小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)方案（通用6篇）

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)方案 1

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導及時(shí)、認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設計的積極創(chuàng )新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習的平臺，促使學(xué)生養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規范、愛(ài)護書(shū)本的良好學(xué)習品質(zhì)，培養良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神。

　　二、展評作業(yè)種類(lèi)：

　　1、常規展示（抽測）作業(yè)：

　　語(yǔ)文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本

　　三至六年級課堂作業(yè)本、作文本

　　數學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本

　　英語(yǔ)：一至六年級課堂作業(yè)本

　　書(shū)法：一至六年級寫(xiě)字作業(yè)本

　　2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選

　　三、展評地點(diǎn)：

　　藝文堂

　　四、展評時(shí)間：

　�。�20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分

　�。�20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評

　　五、展評辦法：

　�。�1）展評周的周三（12月26日）上午第四節課后根據學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。

　�。�2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時(shí)集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價(jià)表交教導處匯總歸檔。

　�。�2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的.優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎?dòng)行驍[放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀(guān)。

　�。�3）各班班主任于展評當日根據學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀(guān)，待參觀(guān)全部結束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。

　�。�4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫(xiě)推薦表參展。

　　六、評分標準：

　　各科作業(yè)的滿(mǎn)分均為10分。

　　1、作業(yè)本保管完好，基本無(wú)破損、脫頁(yè)現象。（1分）

　　2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，格式規范統一，無(wú)亂涂亂畫(huà)現象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書(shū)面干凈整潔。（2分）

　　3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）

　　4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）

　　5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標出作業(yè)中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）

　　6、批改評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）

　　溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動(dòng)順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時(shí)間，按時(shí)參展、參觀(guān)。

　　各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！

　　小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)方案 2

　　一、活動(dòng)目的：

　　以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的.工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，進(jìn)一步規范本校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。

　　參加展評作業(yè)項目：

　　語(yǔ)文：作文本習字冊補充習題

　　數學(xué)：課堂作業(yè)本

　　英語(yǔ)：課課練

　　三、展出作業(yè)標準：

　　書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。

　　四、參展作業(yè)數量：

　　語(yǔ)數英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。

　　五、展評時(shí)間：

　　班級初評：6月10日-6月17日

　　學(xué)校評比：6月18日-6月20日

　　六、展評地點(diǎn)：

　　三樓美術(shù)室

　　七、活動(dòng)負責：

　　教導處、各任科教師

　　八、展評形式：

　　1、每班推選規定數量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導處。

　　2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。

　　3、每班擁有10票評選權，班主任挑選10學(xué)生到展評點(diǎn)進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習，投票結束后班主任組織本班學(xué)生參觀(guān)展評作業(yè)，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。

　　小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)方案 3

　　為進(jìn)一步強化教學(xué)常規工作，抓實(shí)課堂教學(xué)的有效性，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定本期繼續舉行教師備課、學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，具體要求如下。

　　一、展評時(shí)間：

　　5月23日15：00---17:30

　　二、展評地點(diǎn)：

　　中心校教師會(huì )議室（操場(chǎng)）

　　三、展評內容：

　　1、教師備課：語(yǔ)文、數學(xué)的任課教師的教案。

　　2、學(xué)生作業(yè)：一至六年級學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)、3-6年級作文、英語(yǔ)課堂作業(yè)。起訖日期20xx年3月1日至5月22日學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，教師的評改，學(xué)生的糾錯。

　　四、評比辦法及要求：

　　1、教師備課展評由李國寶同志負責。

　�、�、教師的備課本要有教導處或村主任的'督查記錄，能展示本學(xué)期開(kāi)學(xué)至展評時(shí)的完整教學(xué)內容。

　�、�、各科展評備課按單科100分制評分。

　�、�、要求各任課教師屆時(shí)參加備課展評活動(dòng)。中心校將備課本分別交教師辦公室負責人魏心堯、王聰老師處，于展評當天上午交到教師會(huì )議室；村校由村主任統一收齊于展評當天交到教師會(huì )議室。凡無(wú)故不參加備課展評者，學(xué)校將按照《平昌縣筆山小學(xué)教研考核辦法》在獎勵性績(jì)效工資中懲扣現金200元。

　　2、學(xué)生作業(yè)展評由趙明同志負責。

　�、�、中心校學(xué)生作業(yè)分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個(gè)組。作業(yè)展評率為班級定案人數的60%。

　�、�、村校組（一至四年級）學(xué)生作業(yè)參評率為班級定案人數的80%。村主任按時(shí)到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。

　�、�、一二年級組展評語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)用拼音本，重點(diǎn)評識字教學(xué)。三至六年級展評語(yǔ)文、作文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求獨立完成，書(shū)寫(xiě)工整，格式正確，頁(yè)面整潔；教師批改及時(shí)，有個(gè)性的評語(yǔ)（評語(yǔ)有針對性、激勵性）；學(xué)生要有及時(shí)糾錯，教師對糾錯要有批改。

　�、�、展評場(chǎng)地布置及組織：在中心校操場(chǎng)分年級組布展，各組負責人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。

　�、�、各科作業(yè)按單科100制評分，語(yǔ)文有作文的，按語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)60分、作文40分合并計算（評分標準見(jiàn)評分表）。

　�、�、各班主任、科任教師要認真組織，積極參與。學(xué)生作業(yè)展評與科任教師考核掛鉤。學(xué)生作業(yè)展評獲獎的，獎相應科任教師輔導獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動(dòng)的負責人，按要求認真組織學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，維持秩序，確保安全。

　　3、展評時(shí)間若特殊原因不能如期舉行時(shí)，學(xué)校將另行通知。

　　五、獎項設置

　　1、教師備課展評按語(yǔ)文、數學(xué)分科設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。

　　2、學(xué)生作業(yè)展評設個(gè)人獎輔導獎。

　�、�、學(xué)生個(gè)人獎：各班（村）推薦評一名作業(yè)最好的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎狀。

　�、�、教師輔導獎：村校組按學(xué)科設一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學(xué)科設一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語(yǔ)統一參評設一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導教師。

　　六、展評結果

　　1、教師備課展評評選出的優(yōu)秀教案，由學(xué)校推薦參加筆山片區備課巡回展評活動(dòng)。最差備課教案的教師將向學(xué)校上交書(shū)面反思材料。

　　2、學(xué)生作業(yè)展評成績(jì)將納入班級考核，并評選出一定數量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區作業(yè)展評。

　　小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)方案 4

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)作業(yè)展評，為全校師生提供一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的平臺，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)引導學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習習慣，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日-xx月xx日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校圖書(shū)館或會(huì )議室（根據學(xué)校實(shí)際情況確定）

　　四、參與對象

　　全校各年級學(xué)生

　　五、展評作業(yè)類(lèi)型

　　1.課堂作業(yè)：包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的作業(yè)本、練習冊等。

　　2.家庭作業(yè)：日常布置的書(shū)面家庭作業(yè)。

　　3.特色作業(yè)：如語(yǔ)文的手抄報、讀書(shū)卡；數學(xué)的.思維導圖、數學(xué)日記；英語(yǔ)的英語(yǔ)小報等。

　　六、活動(dòng)準備

　　1.宣傳動(dòng)員（提前xx天）

　　召開(kāi)教師會(huì )議，向教師傳達作業(yè)展評活動(dòng)的目的、意義和要求，布置教師準備參展作業(yè)。

　　利用學(xué)校廣播、宣傳欄等途徑向學(xué)生宣傳活動(dòng)內容，鼓勵學(xué)生積極參與。

　　2.作業(yè)收集（提前xx天）

　　各學(xué)科教師根據展評作業(yè)類(lèi)型，在任教班級內挑選優(yōu)秀作業(yè)。每個(gè)班級每學(xué)科挑選xx本課堂作業(yè)、xx本家庭作業(yè)和xx份特色作業(yè)（具體數量可根據學(xué)校班級規模調整）。

　　將挑選出的作業(yè)進(jìn)行整理，填寫(xiě)好作業(yè)清單，包括學(xué)生姓名、班級、學(xué)科、作業(yè)類(lèi)型等信息。

　　3.場(chǎng)地布置（提前xx天）

　　根據作業(yè)數量和類(lèi)型，合理劃分展示區域，如語(yǔ)文作業(yè)區、數學(xué)作業(yè)區、英語(yǔ)作業(yè)區、特色作業(yè)區等。

　　在展示區域設置展示架、展板或桌子，用于擺放作業(yè)，并張貼醒目的標題和指示牌。

　　七、展評標準

　　1.書(shū)寫(xiě)規范（30分）

　　字跡工整、清晰，筆畫(huà)規范，無(wú)涂改現象。

　　字體大小適中，字間距、行間距合理。

　　2.正確率（30分）

　　作業(yè)內容完成正確，無(wú)明顯錯誤。對于有難度的題目，有正確的解題思路和步驟。

　　3.整潔度（20分）

　　作業(yè)本（或紙張）干凈整潔，無(wú)污漬、破損。

　　頁(yè)面布局合理，整體美觀(guān)。

　　4.完成情況（10分）

　　按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)缺漏現象。

　　5.創(chuàng )新性（10分，特色作業(yè)適用）

　　在作業(yè)形式、內容或解題方法上有創(chuàng )新之處，體現學(xué)生的獨特思維和個(gè)性。

　　八、活動(dòng)流程

　　1.開(kāi)幕式

　　學(xué)校領(lǐng)導致辭，強調作業(yè)展評活動(dòng)的重要性和意義。

　　介紹展評標準和活動(dòng)流程。

　　2.參觀(guān)展評

　　以班級為單位，在班主任和任課教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生有序參觀(guān)作業(yè)展覽。

　　參觀(guān)過(guò)程中，教師引導學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵學(xué)生對比自己的作業(yè)，發(fā)現不足之處。

　　安排專(zhuān)門(mén)的教師在現場(chǎng)為學(xué)生答疑解惑，解答學(xué)生關(guān)于作業(yè)內容、書(shū)寫(xiě)方法等方面的問(wèn)題。

　　3.投票評選

　　為每位學(xué)生發(fā)放一定數量的投票貼紙（根據參展作業(yè)數量確定）。

　　學(xué)生根據自己的判斷，將投票貼紙貼在自己認為優(yōu)秀的作業(yè)上�？梢栽诓煌瑢W(xué)科、不同類(lèi)型的作業(yè)中投票。

　　教師也可參與投票，投票權重可適當高于學(xué)生投票。

　　4.統計評選結果（參觀(guān)結束后）

　　組織教師和部分學(xué)生代表組成統計小組，對投票情況進(jìn)行統計。

　　根據得票數量和展評標準，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。

　　5.閉幕式

　　宣布獲獎名單，為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。

　　學(xué)校領(lǐng)導對活動(dòng)進(jìn)行總結，鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀作業(yè)學(xué)習，不斷提高自己的作業(yè)質(zhì)量。

　　九、獎項設置

　　1.個(gè)人獎項

　　一等獎：xx名，頒發(fā)獎狀和價(jià)值xx元的學(xué)習用品。

　　二等獎：xx名，頒發(fā)獎狀和價(jià)值xx元的學(xué)習用品。

　　三等獎：xx名，頒發(fā)獎狀和價(jià)值xx元的學(xué)習用品。

　　優(yōu)秀獎：若干名，頒發(fā)獎狀。

　　2.班級獎項（根據班級獲獎人數綜合評定）

　　優(yōu)秀作業(yè)班級獎：xx個(gè)班級，頒發(fā)獎狀和班級獎品（如圖書(shū)、體育用品等）。

　　十、活動(dòng)后續

　　1.展示優(yōu)秀作業(yè)圖片（活動(dòng)結束后一周內）

　　將獲獎的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行拍照，制作成電子相冊或圖片展，在學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺上展示，擴大活動(dòng)影響力。

　　2.總結反饋（活動(dòng)結束后一周內）

　　組織教師開(kāi)展研討活動(dòng)，根據展評活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題和學(xué)生的表現，討論如何改進(jìn)教學(xué)方法和作業(yè)布置方式。

　　要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于參觀(guān)作業(yè)展評活動(dòng)的心得體會(huì )，引導學(xué)生反思自己的作業(yè)情況，促進(jìn)學(xué)生自我提升。

　　小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)方案 5

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)作業(yè)展評，為全校師生提供一個(gè)相互學(xué)習、相互促進(jìn)的平臺。一方面，激勵學(xué)生養成認真書(shū)寫(xiě)、規范作業(yè)的良好習慣，提高學(xué)生對作業(yè)的重視程度；另一方面，加強教師之間的交流，讓教師了解不同班級、不同學(xué)科的作業(yè)設計與批改情況，以便更好地改進(jìn)教學(xué)方法和作業(yè)布置策略。

　　二、活動(dòng)主題

　　“規范書(shū)寫(xiě)，精彩作業(yè)”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日-xx月xx日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校圖書(shū)館（或學(xué)�？諘绲淖呃�、會(huì )議室等，根據學(xué)校實(shí)際情況確定）

　　五、參與對象

　　全校各年級學(xué)生

　　六、展評作業(yè)種類(lèi)

　　1.課堂作業(yè)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的課堂練習冊、作業(yè)本。

　　2.家庭作業(yè)：各學(xué)科教師布置的書(shū)面家庭作業(yè)。

　　3.特色作業(yè)：如語(yǔ)文的手抄報、數學(xué)的思維拓展作業(yè)、英語(yǔ)的情景對話(huà)小劇本等。

　　七、活動(dòng)準備

　　1.宣傳動(dòng)員

　　通過(guò)學(xué)校廣播、宣傳欄、班級群等向全校師生宣傳本次作業(yè)展評活動(dòng)的目的'、意義和具體安排，鼓勵學(xué)生積極參與。

　　召開(kāi)教師會(huì )議，向教師明確活動(dòng)要求和評選標準，動(dòng)員教師組織學(xué)生準備參展作業(yè)。

　　2.作業(yè)收集與整理

　　各學(xué)科教師根據評選標準，在班級內初選出優(yōu)秀的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)和特色作業(yè)。

　　以年級為單位，將選出的作業(yè)進(jìn)行分類(lèi)整理，每份作業(yè)需注明學(xué)生姓名、班級、學(xué)科、作業(yè)類(lèi)型。

　　3.場(chǎng)地布置

　　在展評地點(diǎn)擺放展示桌、展板等，合理劃分不同年級、不同學(xué)科的作業(yè)展示區域。

　　在展示區張貼醒目的標識，如“一年級語(yǔ)文作業(yè)展示區”“三年級數學(xué)特色作業(yè)展示區”等。

　　在場(chǎng)地入口處設置活動(dòng)介紹展板，包括活動(dòng)主題、目的、評選標準等內容。

　　八、評選標準

　　1.書(shū)寫(xiě)規范

　　字跡工整、清晰，筆畫(huà)規范，無(wú)涂改、潦草現象。

　　字體大小適中，字間距、行間距合理，卷面整潔美觀(guān)。

　　2.正確率高

　　作業(yè)完成質(zhì)量高，答案準確，解題思路清晰，能體現學(xué)生對知識的掌握程度。

　　3.作業(yè)完整性

　　按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)缺頁(yè)、漏題現象，作業(yè)內容完整。

　　4.批改情況

　　教師批改認真及時(shí)，批改符號規范統一，評語(yǔ)具有針對性和鼓勵性。

　　5.特色與創(chuàng )新（針對特色作業(yè)）

　　作業(yè)形式新穎獨特，能體現學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，如手抄報內容豐富、設計精美，思維拓展作業(yè)解題方法巧妙等。

　　九、活動(dòng)流程

　　1.作業(yè)展示階段

　　在規定時(shí)間內，將整理好的作業(yè)在展示區進(jìn)行展示，組織各班級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有序參觀(guān)。

　　參觀(guān)過(guò)程中，引導學(xué)生學(xué)習他人作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，如書(shū)寫(xiě)規范、解題思路等，并鼓勵學(xué)生對比自己的作業(yè)，找出差距，樹(shù)立改進(jìn)的目標。

　　2.評選階段

　　設立教師評委組和學(xué)生評委組。教師評委由各學(xué)科骨干教師組成，學(xué)生評委從每個(gè)班級中推選若干名學(xué)習認真、評價(jià)能力較強的學(xué)生擔任。

　　評委根據評選標準，對參展作業(yè)進(jìn)行打分評選。評選出一、二、三等獎若干名，以及“最佳書(shū)寫(xiě)獎”“最佳正確率獎”“最佳特色作業(yè)獎”等單項獎。

　　3.表彰總結階段

　　舉行表彰大會(huì )，對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。

　　在學(xué)校宣傳欄展示獲獎學(xué)生名單和優(yōu)秀作業(yè)照片，進(jìn)一步擴大活動(dòng)影響。

　　對本次作業(yè)展評活動(dòng)進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，為今后的作業(yè)設計和批改提供參考。

　　十、活動(dòng)要求

　　1.各班級要高度重視本次作業(yè)展評活動(dòng)，認真組織學(xué)生參與，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。

　　2.教師在評選過(guò)程中要嚴格按照評選標準進(jìn)行，做到公平、公正、公開(kāi)。

　　3.參觀(guān)過(guò)程中，要保持安靜、有序，愛(ài)護作業(yè)展品，不得損壞或帶走展品。

　　4.活動(dòng)結束后，各班級要組織學(xué)生進(jìn)行討論和反思，引導學(xué)生將在活動(dòng)中學(xué)習到的經(jīng)驗運用到今后的學(xué)習中。

　　十一、活動(dòng)預算

　　1.榮譽(yù)證書(shū)費用：xx元

　　2.獎品費用：xx元

　　3.展示材料費用（如展示桌、展板等的租賃或制作費用）：xx元

　　4.其他費用（如宣傳材料制作等）：xx元

　　總預算：xx元

　　十二、人員分工

　　1.活動(dòng)總策劃：xx，負責活動(dòng)的整體規劃和組織協(xié)調。

　　2.宣傳負責人：xx，負責活動(dòng)的宣傳工作，包括制作宣傳海報、廣播稿、班級群通知等。

　　3.作業(yè)收集與整理負責人：各年級組長(cháng)，負責組織本年級教師收集和整理參展作業(yè)。

　　4.場(chǎng)地布置負責人：xx，帶領(lǐng)后勤人員進(jìn)行展評場(chǎng)地的布置工作。

　　5.評委組組長(cháng)：xx（教師評委組）、x（學(xué)生評委組），x負責組織評委進(jìn)行評選工作。

　　6.表彰大會(huì )主持人：xx，主持表彰大會(huì )。

　　7.后勤保障人員：學(xué)校后勤人員，負責活動(dòng)期間的物資供應、場(chǎng)地清潔等工作。

　　小學(xué)學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)方案 6

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)作業(yè)展評，為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習、相互促進(jìn)的平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，提高書(shū)寫(xiě)水平和作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)也讓教師了解班級作業(yè)的整體情況，以便更好地調整教學(xué)策略。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx日-xx月xx日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校教學(xué)樓xx大廳或各班級教室

　　四、參與人員

　　全體學(xué)生、各學(xué)科教師

　　五、活動(dòng)準備

　　1.宣傳動(dòng)員

　　學(xué)校通過(guò)廣播、宣傳欄等形式向全體師生宣傳作業(yè)展評活動(dòng)的意義和要求，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

　　各班級班主任利用班會(huì )課向學(xué)生詳細介紹活動(dòng)內容和評選標準，鼓勵學(xué)生積極參與。

　　2.作業(yè)收集

　　各學(xué)科教師根據本學(xué)科作業(yè)類(lèi)型，在規定時(shí)間內（如近一個(gè)月的作業(yè)），從每個(gè)班級挑選出xx名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，涵蓋課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習冊等不同形式。

　　挑選作業(yè)時(shí)，要綜合考慮作業(yè)的書(shū)寫(xiě)工整度、正確率、完成質(zhì)量、創(chuàng )新思維體現等方面。

　　3.場(chǎng)地布置

　　如果在教學(xué)樓大廳展覽，安排工作人員提前清理場(chǎng)地，擺放展示桌、展板等。根據學(xué)科和年級劃分不同的展示區域，并做好標識。

　　若是在班級教室展覽，則由各班級班主任組織學(xué)生將教室墻壁、黑板等空間合理利用起來(lái)，張貼或懸掛優(yōu)秀作業(yè)。

　　六、展評內容和標準

　　1.書(shū)寫(xiě)工整

　　字跡清晰、規范，筆畫(huà)流暢，大小適中，無(wú)涂改痕跡，使用的書(shū)寫(xiě)工具符合要求（如鋼筆、鉛筆書(shū)寫(xiě)規范）。

　　2.正確率高

　　作業(yè)中的題目回答正確，解題步驟完整、合理，能夠體現出學(xué)生對知識的掌握程度。對于有錯誤的地方，若有認真訂正的情況可適當加分。

　　3.完成質(zhì)量

　　作業(yè)格式規范，符合學(xué)科教師的要求。如數學(xué)作業(yè)中，解題過(guò)程規范，單位、答語(yǔ)等完整；語(yǔ)文作業(yè)中，標點(diǎn)符號使用正確，作文有一定的文采和思想深度等。

　　按時(shí)完成作業(yè)，無(wú)拖欠現象，并且作業(yè)內容充實(shí)，體現出學(xué)生認真的學(xué)習態(tài)度。

　　4.創(chuàng )新思維

　　對于一些開(kāi)放性題目，學(xué)生的回答有獨特的見(jiàn)解、新穎的思路，或者在作業(yè)設計上有創(chuàng )新之處（如制作精美的手抄報、個(gè)性化的思維導圖等）。

　　七、活動(dòng)流程

　　1.布置展覽

　　在規定的展覽地點(diǎn)，將挑選出來(lái)的優(yōu)秀作業(yè)分類(lèi)擺放或張貼整齊。同時(shí)，可以在旁邊附上一些鼓勵性的話(huà)語(yǔ)或對作業(yè)亮點(diǎn)的簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　2.組織參觀(guān)

　　安排各班級學(xué)生分批次參觀(guān)作業(yè)展覽。參觀(guān)過(guò)程中，由教師或學(xué)生講解員引導，向同學(xué)們介紹優(yōu)秀作業(yè)的特點(diǎn)和值得學(xué)習的地方。鼓勵學(xué)生在參觀(guān)過(guò)程中相互交流、討論，分享自己的感受。

　　教師也可以在參觀(guān)過(guò)程中觀(guān)察學(xué)生的反應，了解學(xué)生對不同類(lèi)型優(yōu)秀作業(yè)的關(guān)注點(diǎn)，為今后的'教學(xué)和作業(yè)布置提供參考。

　　3.投票評選

　　為每位參觀(guān)的學(xué)生發(fā)放一張投票紙，讓他們在參觀(guān)結束后，根據自己的判斷，在每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科中選出xx份最喜歡的作業(yè)。投票可以采取無(wú)記名方式，在指定的投票箱內投放。

　　由工作人員負責收集和統計投票結果。

　　八、表彰獎勵

　　1.根據投票結果，評選出每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科的一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀和獎品（如學(xué)習用品、書(shū)籍等）。

　　2.對在本次活動(dòng)中組織得力的班級和教師，給予一定的獎勵和表?yè)P，如優(yōu)秀組織獎等。

　　九、活動(dòng)總結

　　1.活動(dòng)結束后，組織教師召開(kāi)總結會(huì )議，分析本次作業(yè)展評活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題和亮點(diǎn)。討論如何將優(yōu)秀作業(yè)中的經(jīng)驗運用到日常教學(xué)和作業(yè)批改中，以提高全體學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

　　2.鼓勵學(xué)生撰寫(xiě)參觀(guān)作業(yè)展評后的心得體會(huì )，選取部分優(yōu)秀的心得體會(huì )在學(xué)校廣播或宣傳欄中展示，進(jìn)一步深化活動(dòng)效果。

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