展評活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的展評活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
展評活動(dòng)方案1
一、 活動(dòng)目的:
為貫徹落實(shí)教體局精神，為培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，增強相互學(xué)習、共同提高的`學(xué)習氛圍，養成認真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價(jià)的重要作用，學(xué)校決定開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。
二、參展作業(yè)科目及方式：
1、科目及種類(lèi)：
語(yǔ)文學(xué)科：一、二年級：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)；三至六年級寫(xiě)字、家庭作業(yè)、作文本，基礎訓練。
數學(xué)學(xué)科：一至六年級均為練習本、家庭作業(yè)、基礎訓練。 英語(yǔ)學(xué)科：三—六年級英語(yǔ)課堂作業(yè)本、基礎訓練。
2、活動(dòng)方式：
班級初選：先由各班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任課教師在班內初評，每班每學(xué)科每類(lèi)作業(yè)分別評選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。
校級展覽：各班主任老師負責將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點(diǎn)，以供展覽。
三、展評作業(yè)標準：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。字體筆畫(huà)橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱(chēng)、科學(xué)、合理，書(shū)寫(xiě)格式規范。
5、教師批改認真，符號正確，評價(jià)適中，字跡工整。
四、展出時(shí)間、地點(diǎn)：
1、展出時(shí)間：
20xx年4月19日（周五）中午（請各班主任于周五中午自習前把班內評選出的各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點(diǎn)，并在規定時(shí)間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)。）
2、展出地點(diǎn)：
禮堂（六年級同學(xué)負責擺放36張課桌到禮堂，分兩豎行。）
五、參展活動(dòng)要求：
1．由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀(guān)欣賞，在參觀(guān)過(guò)程中請教師做好安全教育、紀律教育，文明觀(guān)看，不大聲喧嘩。嚴禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
2．參展活動(dòng)結束后，各班自行安排時(shí)間組織觀(guān)后交流，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書(shū)寫(xiě)的認識和重視，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
六、獎勵：
作業(yè)被展評的學(xué)生被評為“作業(yè)之星”。
展評活動(dòng)方案2
第七屆年度成果網(wǎng)上展評活動(dòng)學(xué)生類(lèi)項目包括科學(xué)研究項目和科技實(shí)踐活動(dòng)。申報時(shí)間：20xx年3月1日—3月15日。
一、申報資格：必須是“科教合作”項目實(shí)驗學(xué)校，每校最多可推薦5項學(xué)生個(gè)人研究項目和科技實(shí)踐活動(dòng)項目。
二、申報學(xué)科：工程學(xué)、物理學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、化學(xué)、數學(xué)、計算機科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、醫學(xué)與健康科學(xué)、地球與空間科學(xué)。
三、申報要求：
1)科學(xué)研究項目必須為個(gè)人項目，每個(gè)項目輔導教師最多不超過(guò)三人�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)參與學(xué)生不超過(guò)3個(gè)。
2)應已結題且形成正式研究報告，須嚴格按申報說(shuō)明在線(xiàn)提交電子文檔，不接受紙質(zhì)和實(shí)物材料�；顒�(dòng)應具備明確的選題目的、完整的實(shí)施過(guò)程、完整的.活動(dòng)內容、確切的實(shí)施結果和實(shí)際收獲和體會(huì )。
3)以下情況不予接受參加本屆年度成果展評活動(dòng)：參加過(guò)往屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽、“明天小小科學(xué)家”獎勵活動(dòng)、國際高中生科學(xué)與工程大獎賽（ISEF）的項目。
四、獎勵說(shuō)明
1)評選“優(yōu)秀科學(xué)研究項目”40項，頒發(fā)證書(shū)。評選“優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”若干項，頒發(fā)證書(shū)。
2)在“優(yōu)秀科學(xué)研究項目”和“優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”中擇優(yōu)推薦20項參加第25屆全國青少年科技創(chuàng )新大賽（既無(wú)須參加市、省選拔）。
展評活動(dòng)方案3
為了培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的'讀書(shū)習慣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，為參加縣“書(shū)香校園”、書(shū)香班級評比做好準備。我們倡導學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習，通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高閱讀能力、審美能力和寫(xiě)作能力。根據學(xué)期初安排，學(xué)校決定開(kāi)展“讀書(shū)節”——讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，具體安排如下：
一、時(shí)間：
本星期三上午（5月23日）
二、展出對象：
三～六年級學(xué)生
三、展出準備：
星期四上午，四～六年級語(yǔ)文教師將本班學(xué)生的讀書(shū)筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會(huì )議室指定桌子上。
四、教室帶領(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會(huì )課和中午時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩評比。
五、獎勵辦法：
1.每個(gè)年級評出“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個(gè)。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
六、具體活動(dòng)安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
四年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
五年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
六年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
備注：
�。�1）請各評委老師參觀(guān)展覽后在評分表上打分；
�。�2）請各班語(yǔ)文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應年級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長(cháng)室。
展評活動(dòng)方案4
一、評估目的：
為了全面了解幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學(xué)狀況；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規律，以便更有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，更好地促進(jìn)每個(gè)幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特制定“幼兒發(fā)展評估方案”。通過(guò)測評，形成幼兒發(fā)展評價(jià)報告，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供教學(xué)依據。
二、評估對象：
z市機關(guān)幼兒園全體幼兒
三、測評方式：
班級每位幼兒測評和幼兒園抽測相結合
四、測評具體安排：
1、班級測評由班級教師根據現場(chǎng)測評和平時(shí)觀(guān)察相結合，對每位幼兒進(jìn)行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結。負責人：各班主班
2、幼兒園抽測：由分片領(lǐng)導和年級組長(cháng)組成測評小組，對每一年級組每個(gè)班隨機抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。根據幼兒園測評標準進(jìn)行，最終形成年級組幼兒發(fā)展評估報告。負責人：各年級組長(cháng)
�。�1）、年級組長(cháng)為測評小組組長(cháng)，全面負責本組的'幼兒發(fā)展測評工作。
�。�2）、測評小組具體分工：
大班年級測評人員：z園長(cháng)z主任z（z）主任
小班年級組長(cháng)和小班年級主班
中班年級測評人員：z園長(cháng)z主任z主任
大班年級組長(cháng)和大班年級主班
小班年級測評人員：z園長(cháng)z主席z主任z主任
中班年級組長(cháng)和中班年級主班
�。�3）測評時(shí)間：20xx年元月26日——元月27日
3、測評說(shuō)明：
1、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規工作，希望每位教師能夠認真做好評估工作，對評估結果進(jìn)行分析，為下學(xué)期開(kāi)展教學(xué)工作提供依據。
2、測評小組要采用客觀(guān)公正的態(tài)度進(jìn)行測評，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展狀況，給班級的發(fā)展情況有一個(gè)正確的評價(jià)。
3、幼兒發(fā)展狀況評價(jià)過(guò)程采用自然觀(guān)察、情景觀(guān)察、談話(huà)、作品分析、問(wèn)答測試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。
4、各年級組形成幼兒發(fā)展評價(jià)報告。
5、幼兒發(fā)展水平測評資料歸檔。
展評活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的：
為全面落實(shí)縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實(shí)作業(yè)管理的各項制度，切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開(kāi)展以“規范書(shū)寫(xiě)，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。通過(guò)作業(yè)展評活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，培養學(xué)生養成并鞏固住良好的書(shū)寫(xiě)習慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、活動(dòng)方法：
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
3.參加展評作業(yè)項目：
《課堂作業(yè)本》、《補充習題冊》、《作文本》、《習字冊》
三、展出作業(yè)標準：
書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
四、參展作業(yè)數量：
優(yōu)秀作業(yè)——語(yǔ)數英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級人數較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
五、時(shí)間：班級初評4月1日
學(xué)校展覽4月2日下午第二節課
六、地點(diǎn):教學(xué)樓前操場(chǎng)
七、負責人：各班主任及任科教師、教務(wù)處
八、展評形式：
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊，有秩序地到展評點(diǎn)參觀(guān)參評學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習，同時(shí)要求班主任及搭班老師參與所教班級學(xué)生的觀(guān)展活動(dòng)，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。
九、具體步驟：
1.作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
2.作業(yè)的'擺放。
�。�1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
�。�2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀(guān)；
�。�3）要求學(xué)生要全部認真觀(guān)看；
�。�4）活動(dòng)結束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書(shū)寫(xiě)的認識和重視程度。
3.請各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的意識，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
xx小學(xué)教務(wù)處
20xx年4月1日
附：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)流程
一、全體同學(xué)整隊到操場(chǎng)集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）
二、一年級同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區參觀(guān)學(xué)習；三年級、六年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區參觀(guān)學(xué)習。
三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習小結。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級同學(xué)以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區參觀(guān)學(xué)習；四年級、五年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區參觀(guān)學(xué)習。
五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習小結。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀(guān)結束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。 攝 影：xx
引導員：少先隊大隊部4名隊委
音 樂(lè )：xx
七、注意事項：
1.按秩序參觀(guān)，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
八、作業(yè)展覽示意圖
展評活動(dòng)方案6
區二小數學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評方案
一、活動(dòng)目的：
為了切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平和規范意識，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。根據學(xué)校整體工作安排，決定舉行高區二小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，具體方案如下。
二、參展內容：
參展規定內容：
一至五年級數學(xué)正規作業(yè)（全部展出）。
三至五年級數學(xué)練習冊（各推選10名展出）。
三、參展作業(yè)要求：
1．作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，美觀(guān)，書(shū)面整潔。
2. 作業(yè)批改及時(shí)、認真，正確無(wú)誤，格式規范統一，有適當的'鼓勵性評語(yǔ)或其他鼓勵方式。
四、展覽地點(diǎn)：
階梯教室。
五、展覽時(shí)間：
20xx年5月14日（星期三）一天。
�。ǜ魅握n教師于5月13日將學(xué)生作業(yè)放到階梯教室指定位置。）
六、學(xué)校評比方法
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，格式正確。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高。
七、評比人員安排：
學(xué)校領(lǐng)導，教研組長(cháng)以及全體老師
區第二小學(xué)數學(xué)組
展評活動(dòng)方案7
根據省教育廳成人教研室xx年工作要求，為了檢查成人中、初等學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研情況，使成人中、初等學(xué)校真正成為促進(jìn)當地經(jīng)濟發(fā)展的重要陣地，鼓勵引導教師積極鉆研教育教學(xué)理論，逐步提升教育理論研究水平，進(jìn)一步檢查成人中、初等學(xué)校實(shí)用技術(shù)培訓的質(zhì)量和效果，使成人中、初等學(xué)校更好地為“三農”服務(wù)，決定在全市成人中、初等學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文和學(xué)生綜合知識競賽工作。
一、成人優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文活動(dòng)安排
這次參加評選優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文的'對象為成人中、初等學(xué)校在職及兼職教學(xué)人員，各縣（區）在各成人中、初等學(xué)校選拔推薦的基礎上做好向市教育局推薦工作，各縣推薦的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文原則上每個(gè)成人學(xué)校1節優(yōu)質(zhì)課，3篇優(yōu)秀論文，市教育局于6月份組織專(zhuān)人進(jìn)行評選，確定出一、二等獎的獲獎人員，由市教育局頒發(fā)獎勵證書(shū)，對特別優(yōu)秀的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教研論文推薦到省教育廳參加評選。
二、成人中、初等學(xué)校學(xué)生綜合知識競賽活動(dòng)安排
1．組織領(lǐng)導
各縣（區）教體（科）局要認真組織，指定專(zhuān)人負責此項工作，以發(fā)揮成人中、初等學(xué)校對“三農”的重要作用，推動(dòng)農村實(shí)用技術(shù)的普及，提高農民科學(xué)技術(shù)知識。
2．競賽內容
以《河南教育》職成教版農村實(shí)用技術(shù)綜合知識為內容。
3．組織報名
每鄉鎮限報3人，由縣（區）教體（科）局組織報名，市教育局組織命題、監考和評卷，報名截止時(shí)間為4月20日，具體競賽時(shí)間另行通知。
4．獎項設置
設一、二、三等獎。對獲一、二等獎學(xué)生的輔導教師頒發(fā)優(yōu)秀輔導教師獎，對組織好的單位設優(yōu)秀組織獎。
各縣（區）要認真組織，精心選拔，把這項工作作為促進(jìn)成人中、初等學(xué)校教學(xué)研究工作深入開(kāi)展的重要內容抓緊抓好，對領(lǐng)導重視，組織嚴密，效果明顯，市教育局將評為優(yōu)秀組織單位，并給予獎勵。
附件：
1．x市xx年成人中初等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選教師登記表
2．x市xx年成人中初等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選教師匯總表
3．x市xx年成人中初等學(xué)校優(yōu)秀教研論文推薦表
4．x市xx年成人中初等學(xué)校優(yōu)秀教研論文匯總表
5、成人中、初等學(xué)校學(xué)生綜合知識競賽報名表
展評活動(dòng)方案8
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人類(lèi)獲取精神文化不可缺少的重要途徑。為充分展示學(xué)生暑假期間讀書(shū)成果，促進(jìn)每個(gè)孩子養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習慣，學(xué)校將于九月份開(kāi)學(xué)初舉行“我愛(ài)讀書(shū)快樂(lè )暑假”讀書(shū)小畫(huà)報、手抄報展評活動(dòng)�，F將有關(guān)事宜通知如下：
二、活動(dòng)目的
1、以暑假為契機，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，構建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng )新意識，鼓勵學(xué)生用彩色的畫(huà)筆、生動(dòng)的文字向大家展示自己在暑假期間的讀書(shū)成果，激發(fā)學(xué)生的.閱讀、寫(xiě)作興趣。
三、作品內容及形式
以“我愛(ài)讀書(shū)快樂(lè )暑假”為主題，每位學(xué)生出一份讀書(shū)手抄報。（一、二年級讀書(shū)小畫(huà)報，三至五年級讀書(shū)手抄報）向大家展示自己在暑假里的讀書(shū)情況。要求內容健康向上，版面布局合理、活潑新穎，形式生動(dòng)活潑、圖文并茂、整潔美觀(guān)。一、二年級書(shū)寫(xiě)內容必須用鉛筆規范書(shū)寫(xiě)，不會(huì )寫(xiě)的字可以用拼音代替，三至五年級書(shū)寫(xiě)內容須用純藍色鋼筆規范書(shū)寫(xiě)。
四、作品規格
作品一律采用學(xué)校統一提供的小畫(huà)報、手抄報專(zhuān)用紙。在小報的右下角橫線(xiàn)上寫(xiě)明作者姓名及所屬班級。
五、參賽方式
各班級班主任和語(yǔ)文教師要積極組織本班學(xué)生全員參與，然后每班擇優(yōu)推薦8份作品于9月6日（周五）下午放學(xué)之前上交教導處，參加學(xué)校評比。其余作品由各班級語(yǔ)文老師用檔案封條裝訂成冊，一并上交。（各班級上報參賽作品不得突破8份）
六、獎項設置
本次評比分低年級組（一、二年級）和中高年級組（三、四、五年級），分別按3：4：3的比例設一、二、三等獎。學(xué)校將組織評委對作品進(jìn)行賦分，取平均分計入作品最后得分。本次評比根據各班級學(xué)生作品獲獎情況，分別計入班主任綜合評估和書(shū)香班級評估中。優(yōu)秀作品將在全校內展示。
展評活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導及時(shí)、認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設計的積極創(chuàng )新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習的.平臺，促使學(xué)生養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規范、愛(ài)護書(shū)本的良好學(xué)習品質(zhì)，培養良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神。
二、展評作業(yè)種類(lèi)：
1、常規展示（抽測）作業(yè)：
語(yǔ)文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本
三至六年級課堂作業(yè)本、作文本
數學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本
英語(yǔ)：一至六年級課堂作業(yè)本
書(shū)法：一至六年級寫(xiě)字作業(yè)本
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選
三、展評地點(diǎn)：
藝文堂
四、展評時(shí)間：
�。�20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分
�。�20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評
五、展評辦法：
�。�1）展評周的周三（12月26日）上午第四節課后根據學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。
�。�2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時(shí)集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價(jià)表交教導處匯總歸檔。
�。�2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎?dòng)行驍[放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀(guān)。
�。�3）各班班主任于展評當日根據學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀(guān)，待參觀(guān)全部結束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
�。�4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫(xiě)推薦表參展。
六、評分標準：
各科作業(yè)的滿(mǎn)分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無(wú)破損、脫頁(yè)現象。（1分）
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，格式規范統一，無(wú)亂涂亂畫(huà)現象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書(shū)面干凈整潔。（2分）
3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）
5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標出作業(yè)中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）
6、批改評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動(dòng)順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時(shí)間，按時(shí)參展、參觀(guān)。
各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！
展評活動(dòng)方案10
一、評選目標
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)文化傳統,為社會(huì )培養出一批有思想,有語(yǔ)言素養的人才,我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6年級學(xué)生組成的“讀書(shū)俱樂(lè )部”，現有成員24人，希望他們帶動(dòng)我校全體學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣，從而推動(dòng)我校的書(shū)香校園建設。
二、評選對象
3--6年級全體同學(xué)
三、評選辦法
3-6年級各班先進(jìn)行初選，每班選出五名學(xué)生的讀書(shū)筆記參加學(xué)校評選。
四、評選時(shí)間
班級初選：11月14日以前
學(xué)校評選：11月20日。
五、評選原則
1 公平原則:評選活動(dòng)前,每位同學(xué)都有上交讀書(shū)筆記的'任務(wù),有均等參與班級評選的權力和機會(huì );學(xué)校評選活動(dòng)中,我校將組織教師認真進(jìn)行評定。
2 激勵原則:我們將為此次活動(dòng)設置一定的獎勵機制,給獲獎的同學(xué)以鼓勵。
3 人本原則:我們在活動(dòng)評選并公布獲獎人選之后,若同學(xué)們對結果有異議,可以向學(xué)校反饋或咨詢(xún),我們將竭誠為大家提供相關(guān)信息,作出調整措施,給大家滿(mǎn)意公正的答復。
六、 評選依據
在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準。具體如下：摘錄忠實(shí)于原文，數量足，書(shū)寫(xiě)工整，設計美觀(guān)、新穎，所記內容有一定價(jià)值；讀后感觀(guān)點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言流暢，思路清晰，有一定的語(yǔ)言概括能力。
七、評委
梅彩霞 任志梅 范迎娜 辛永紅
展評活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的：
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的`榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，進(jìn)一步規范本校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
二、活動(dòng)方法：
1．參加展評年級：全校一至六年級。
2．參加展評學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
3．參加展評作業(yè)項目：
語(yǔ)文：作文本習字冊補充習題
數學(xué)：課堂作業(yè)本
英語(yǔ)：課課練
三、展出作業(yè)標準：
書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
四、參展作業(yè)數量：
語(yǔ)數英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時(shí)間：
班級初評：6月10日-6月17日
學(xué)校評比：6月18日-6月20日
六、展評地點(diǎn)：
三樓美術(shù)室
七、活動(dòng)負責：
教導處、各任科教師
八、展評形式：
1、每班推選規定數量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權，班主任挑選10學(xué)生到展評點(diǎn)進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習，投票結束后班主任組織本班學(xué)生參觀(guān)展評作業(yè)，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：（1）一、二年級組10名。（2）三、四年級組10名。（3）五、六年級組15名。
九、相關(guān)事項：
1、請各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的意識，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導處統計匯總，頒發(fā)獎狀。
展評活動(dòng)方案12
為了培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，為參加縣“書(shū)香校園”、書(shū)香班級評比做好準備。我們倡導學(xué)生勤奮讀書(shū)，努力學(xué)習，通過(guò)讀書(shū)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提高閱讀能力、審美能力和寫(xiě)作能力。根據學(xué)期初安排，學(xué)校決定開(kāi)展“讀書(shū)節”——讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，具體安排如下：
一、時(shí)間：本星期三上午（5月23日）
三、展出對象：三～六年級學(xué)生
四、展出準備：星期四上午，四～六年級語(yǔ)文教師將本班學(xué)生的`讀書(shū)筆記本（每班15本），按質(zhì)量擺放成二排，陳列于會(huì )議室指定桌子上。
五、教室帶領(lǐng)班級學(xué)生可以利用星期四早讀課、晨會(huì )課和中午時(shí)間進(jìn)行觀(guān)摩評比。
六、獎勵辦法：
1.每個(gè)年級評出“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優(yōu)秀班級獎：三四、五六年級各一個(gè)。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
七、具體活動(dòng)安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
四年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
五年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
六年級各班
語(yǔ)文教師和每班四名學(xué)生
備注：
�。�1）請各評委老師參觀(guān)展覽后在評分表上打分；
�。�2）請各班語(yǔ)文教師指定本班五位同學(xué)作為學(xué)生評委，對相應年級進(jìn)行打分。將評分表放晚學(xué)前交至校長(cháng)室。
展評活動(dòng)方案13
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�！靶@溢滿(mǎn)書(shū)香 好書(shū)伴我成長(cháng)”主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，將于本期期末開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
二 、展評方法和要求
1、參評對象為3-6年級學(xué)生，每位學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的.讀書(shū)筆記本，由班主任老師指導撰寫(xiě)讀書(shū)筆記；
2、通過(guò)年級組和班級對學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行初評；
3、初評基礎上，選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記各班5本，在12月12日(周二)前交到教導處，參加學(xué)校展評，分中年級段和高年級段進(jìn)行評選；
4、學(xué)校組織評委對各參展讀書(shū)筆記進(jìn)行評比打分；
5、展評時(shí)間：12月13日-- 12月15日（周三至周五）
展評地點(diǎn)：一樓圖書(shū)閱覽室
三、獎勵辦法
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數名；
2、獲獎的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品。
四：評委安排
各行政和一、二年級語(yǔ)文老師
三、四年級評委：zz
五、六年級評委：zz
評選時(shí)間：12月15日（周五）下午
五、其他安排：新聞撰寫(xiě)--z 照相--z
附件：1、各班參觀(guān)時(shí)間安排表
2、評分表
陽(yáng)朝小學(xué)教導處
各班參觀(guān)時(shí)間安排表
第一節課課間第三節課課間夕會(huì )第五節課課間
周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）
三（1）三（2）三（3）三（4）
周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）
一（1）一（2）一（3）一（4）
周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）
六（1）六（2）六（3）
優(yōu)秀讀書(shū)筆記評分表
評比年級 評分人
序號姓名班級筆記內容 （50分）書(shū)寫(xiě)字跡 （30分）版面設計 （20分）總分
序號姓名班級筆記內容 （50分）書(shū)寫(xiě)字跡 （30分）版面設計 （20分）總分
展評活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目標：
教玩具是幼兒建構經(jīng)驗的重要載體，對幼兒的發(fā)展起著(zhù)重要的促進(jìn)作用，為了更好地服務(wù)于幼兒，也為了挖掘教師的聰明才智，提高教師的動(dòng)手能力。按照文件精神，開(kāi)展幼兒教師自制教玩具比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月19日——4月10日截止
三、評選范圍
凡在幼教教學(xué)中使用的.，由教師或教師指導幼兒自己創(chuàng )造設計制作的幼兒玩教具。
四、參評人員
幼兒園全體教師
五、評分人員：
王秀輝王曉諸李灝劉文勉
六、評選方法：
教師把自制的玩具寫(xiě)上玩具名稱(chēng)及玩法，評選時(shí)教師對所制作的教玩具進(jìn)行介紹（所用材料、功能、教育價(jià)值等）并示范使用方法。評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干，推薦一等獎作品代表幼兒園送區參賽
七、評選條件
1、符合科學(xué)原理，具有安全性，滿(mǎn)足幼教要求，對激發(fā)幼兒興趣及智力開(kāi)發(fā)等方面有顯著(zhù)作用。
2、教具設計構思有創(chuàng )新，能突出鮮明地顯示教學(xué)現象，給幼兒以啟發(fā)。
3、取材容易，能充分利用當地的優(yōu)勢資源，結構簡(jiǎn)單，易于操作，外形美觀(guān)，造價(jià)低廉，便于自制推廣。
4、應用新技術(shù)，新材料，新工藝方面有創(chuàng )新和發(fā)展。
展評活動(dòng)方案15
為進(jìn)一步強化教學(xué)常規工作，抓實(shí)課堂教學(xué)的有效性，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定本期繼續舉行教師備課、學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，具體要求如下。
一、展評時(shí)間：5月23日15：00---17:30
二、展評地點(diǎn)：中心校教師會(huì )議室（操場(chǎng)）
三、展評內容：
1、教師備課：語(yǔ)文、數學(xué)的任課教師的教案。
2、學(xué)生作業(yè)：一至六年級學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)、3-6年級作文、英語(yǔ)課堂作業(yè)。起訖日期20xx年3月1日至5月22日學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，教師的評改，學(xué)生的糾錯。
四、評比辦法及要求：
1、教師備課展評由李國寶同志負責。
�、�、教師的備課本要有教導處或村主任的督查記錄，能展示本學(xué)期開(kāi)學(xué)至展評時(shí)的完整教學(xué)內容。
�、�、各科展評備課按單科100分制評分�！驹u分標準見(jiàn)附表】
�、�、要求各任課教師屆時(shí)參加備課展評活動(dòng)。中心校將備課本分別交教師辦公室負責人魏心堯、王聰老師處，于展評當天上午交到教師會(huì )議室；村校由村主任統一收齊于展評當天交到教師會(huì )議室。凡無(wú)故不參加備課展評者，學(xué)校將按照《平昌縣筆山小學(xué)教研考核辦法》在獎勵性績(jì)效工資中懲扣現金200元。
2、學(xué)生作業(yè)展評由趙明同志負責。
�、�、中心校學(xué)生作業(yè)分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個(gè)組。作業(yè)展評率為班級定案人數的60%。
�、�、村校組（一至四年級）學(xué)生作業(yè)參評率為班級定案人數的80%。村主任按時(shí)到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。
�、�、一二年級組展評語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)用拼音本，重點(diǎn)評識字教學(xué)。三至六年級展評語(yǔ)文、作文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求獨立完成，書(shū)寫(xiě)工整，格式正確，頁(yè)面整潔；教師批改及時(shí)，有個(gè)性的評語(yǔ)（評語(yǔ)有針對性、激勵性）；學(xué)生要有及時(shí)糾錯，教師對糾錯要有批改。
�、�、展評場(chǎng)地布置及組織：在中心校操場(chǎng)分年級組布展，各組負責人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。
�、�、各科作業(yè)按單科100制評分，語(yǔ)文有作文的.，按語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)60分、作文40分合并計算（評分標準見(jiàn)評分表）。
�、�、各班主任、科任教師要認真組織，積極參與。學(xué)生作業(yè)展評與科任教師考核掛鉤。學(xué)生作業(yè)展評獲獎的，獎相應科任教師輔導獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動(dòng)的負責人，按要求認真組織學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，維持秩序，確保安全。
3、展評時(shí)間若特殊原因不能如期舉行時(shí)，學(xué)校將另行通知。
五、獎項設置
1、教師備課展評按語(yǔ)文、數學(xué)分科設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。
2、學(xué)生作業(yè)展評設個(gè)人獎輔導獎。
�、�、學(xué)生個(gè)人獎：各班（村）推薦評一名作業(yè)最好的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎狀。
�、�、教師輔導獎：村校組按學(xué)科設一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學(xué)科設一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語(yǔ)統一參評設一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導教師。
六、展評結果
1、教師備課展評評選出的優(yōu)秀教案，由學(xué)校推薦參加筆山片區備課巡回展評活動(dòng)。最差備課教案的教師將向學(xué)校上交書(shū)面反思材料。
2、學(xué)生作業(yè)展評成績(jì)將納入班級考核，并評選出一定數量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區作業(yè)展評。
二O一三年四月二十三日
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