(優(yōu))安全方案4篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的安全方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全方案 篇1
班級日常工作：
本學(xué)期,我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、材料調整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
一、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力
踏著(zhù)秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊涵著(zhù)新的希望，而對老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰，本學(xué)期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計劃。
二、日常生活方面
1、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
2、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
3、學(xué)習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
三、工作思路
以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展， 以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規,加強特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展,繼續嘗試新課程改革。
㈠強化教育教學(xué)常規管理,重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規,細化每一環(huán)節的管理,從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園,每一環(huán)節有具體明確的要求。
2、重視對個(gè)別幼兒的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長(cháng)委員會(huì ),定期召開(kāi)會(huì )議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時(shí),內容豐富,有較強的指導價(jià)值,并做好記錄,形成家園教育合力。
首先我們兩位老師將班級所存在的安全隱患進(jìn)行統計歸類(lèi)，有以下10點(diǎn)：
1、早上來(lái)園時(shí)偶爾會(huì )有個(gè)別小朋友 從家里帶一些他們認為好玩的玩具，但是他們認識不到那些玩具存在的安全 隱患，如：硬幣、游戲幣、小刀之類(lèi)。
2、在入廁時(shí)間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，容易發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。
3、排隊洗手時(shí)也是幼兒比較喜歡玩鬧的時(shí)候，個(gè)別男孩子喜歡推擠前面的孩子。
4、晨間活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著(zhù)走。
5、午睡時(shí)，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會(huì )有發(fā)生危險的可能。 6、雖然他們已經(jīng)是大班的小朋友了，但是對某些方面的知識或存在的不安全隱患還是認識不夠，如：水 、火、電等.
7、班級人數多，桌椅多，教室空間小，容易發(fā)生磕碰到桌椅角的危險。
8、升入大班后，幼兒會(huì )用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫(xiě)好作業(yè)喜歡拿著(zhù)鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會(huì )傷害到幼兒。
9.離園時(shí)，幼兒喜歡往教室外面擠。
10、吃藥安全，有些家長(cháng)會(huì )把要放在幼兒書(shū)包里帶過(guò)來(lái)，并沒(méi)有交代老師。
根據以上班內會(huì )存在的安全隱患，為了確保幼兒的安全，特制定班級安全防范措施如下：
1、晨間來(lái)園時(shí)，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無(wú)危險，幫助幼兒保管或讓家長(cháng)帶回。
2、入廁時(shí)，盡量避開(kāi)活動(dòng)結束時(shí)的高峰時(shí)間，等其他班的幼兒上完廁所再進(jìn)去。幼兒在廁所時(shí)，教師要提醒幼兒地滑，不推擠，同時(shí)教師也應該進(jìn)入廁所里面。
3、用餐前的洗手活動(dòng)，教室應該事先組織好，分組進(jìn)行，同時(shí)教師應該站在教室門(mén)口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。
4、晨間活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)前首先檢查幼兒著(zhù)裝安全，圍巾、鞋帶是否系好，接著(zhù)檢查運動(dòng)器械或者玩具是否安全。
5、幼兒在進(jìn)入午睡室時(shí)，教師應該嚴格檢查每一位幼兒是否把危險物品帶入午睡室，帶班教師應嚴格遵守幼兒園規章制度，帶班時(shí)不午睡，時(shí)刻觀(guān)察幼兒。
6、加強幼兒對電的危險性的認識，在插座開(kāi)關(guān)旁邊貼上安全標志。
7、教師來(lái)園及離園時(shí)，檢查桌椅、床、玩具有否不安全，發(fā)現后及時(shí)處理。幼兒教室里進(jìn)行自由活動(dòng)、區域活動(dòng)前教師應該提醒幼兒要懂得謙讓?zhuān)⒁獍踩?/p>
8、幼兒完成作業(yè)后，教師應讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書(shū)包，再進(jìn)行下個(gè)活動(dòng)。
9、離園前幾分鐘要組織幼兒進(jìn)行安靜的小游戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒(méi)有報到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨意讓陌生人接幼兒。
10、幼兒服藥時(shí)做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對于一些不是家長(cháng)親手交到老師手里的藥，一定在電話(huà)詢(xún)問(wèn)過(guò)家長(cháng)之后再讓幼兒服用。
二、總的要求及分析
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動(dòng)都對幼兒發(fā)展有重要的`價(jià)值，應有機的整合各項活動(dòng)，努力提高各項活動(dòng)的整體成效，可稱(chēng)得實(shí)施要注意各類(lèi)活動(dòng)的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補作用，做到在生活中學(xué)習、在游戲中學(xué)習，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂(lè )的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。
三、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
四、教材分析
通過(guò)各領(lǐng)域活動(dòng)培養幼兒的認識能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、達到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習4以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡(jiǎn)單的測量活動(dòng)等。
五、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗， 區分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的多種能力，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達能力。
二．本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：
幼兒生活管理方面：
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行思想健康和衛生常識教育，對個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
（1）家訪(fǎng)（或電話(huà)）：
完成新生普訪(fǎng)工作，取得家長(cháng)配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。
（2）家長(cháng)會(huì )：
向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（3）家長(cháng)開(kāi)放日：
請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件
3、為人師表、以身作則。
作為一名教師，在思想品德上以身作則、誠實(shí)、守信、在治學(xué)上以身作則、語(yǔ)言美、儀表美、以廣博的知識，才學(xué)和完善的人格力量，去影響學(xué)生，感染學(xué)生，真正做到教書(shū)育人。
三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老。
總之，一名光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!必須要有良好的思想道德素質(zhì)，用自己的人格力量感化學(xué)生，立足本職，不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，為振興虎小的教育事業(yè)和發(fā)展貢獻出自己的力量。
安全方案 篇2
1 概念與內容
施工方案是施工組織文件的內容之一，通�？梢岳斫鉃槭┕し椒�、施工工藝、施工順序、施工流程等其相應措施的總體。專(zhuān)項施工方案是在施工組織設計的基礎上，以其中的重點(diǎn)或難點(diǎn)工程為編制對象，另行編制的子項施工組織。安全專(zhuān)項施工方案（簡(jiǎn)稱(chēng)“專(zhuān)項方案”），是在編制施工組織設計的基礎上，針對危險性較大的分部分項工程單獨編制的安全技術(shù)措施文件。內容包括施工組織的部分內容，但重點(diǎn)是安全措施、風(fēng)險辨識與應急預案。
2 區別與聯(lián)系
施工方案、專(zhuān)項施工方案、安全專(zhuān)項施工方案是完全不同的文件，其編制與使用存在較大區別，不可將其混淆，其區別與聯(lián)系列舉見(jiàn)如表1。
施工方案是施工組織設計的核心內容，專(zhuān)項施工方案就是將其中的重點(diǎn)難點(diǎn)部分進(jìn)一步細化，而安全專(zhuān)項施工方案按《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》中規定內容進(jìn)行細化，除表1 中所列比較內容外，安全專(zhuān)項施工方案還的許多獨特的特點(diǎn)，主要體現在如下幾方面。
2.1 使用目的不同
施工方案是施工組織的的內容之一，施工組織具有戰略部署和戰術(shù)安排的雙重作用。目的是針對整個(gè)擬建工程進(jìn)行時(shí)間、空間和資源組織，從整體或宏觀(guān)上協(xié)調與統籌［1］。
專(zhuān)項施工方案的目的是對重難點(diǎn)工程進(jìn)行分解與剖析，協(xié)調安排，使相關(guān)工程順利實(shí)施。
安全專(zhuān)項施工方案的目的是對擬建工程在施工過(guò)程中存在的、可能導致作業(yè)人員群死群傷或造成重大不良社會(huì )影響的分部分項工程加強安全生產(chǎn)監督管理，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。
2.2 編制范圍不同
施工方案根據涉及編制對象的方方面面，具體根據擬建工程情況而定；專(zhuān)項施工方案則對選取其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)工程另行編制單獨的施工組，其編制范圍由編制單位自行決定，是否進(jìn)行論證也可由施工單位自行決定，也可由業(yè)主或監理根據情況指定。
安全專(zhuān)項施工方案的編制范圍是由業(yè)主或《危險性較大分部分項工程管理辦法》規定。分為2個(gè)層次：① 危險性較大的分部分項工程：需要編寫(xiě)專(zhuān)項方案，但不強求評審，其范圍包括：基坑支護、降水工程，土方開(kāi)挖工程，模板工程及支撐體系，起重吊裝及安裝拆卸工程，腳手架工程，拆除、爆破工程，建筑幕墻安裝工程，鋼結構、網(wǎng)架和索膜結構安裝工程，人工挖擴孔樁、地下暗挖及頂管作業(yè)，水下作業(yè)、預應力工程等。
在實(shí)際工作中有時(shí)業(yè)主或監理認為存在較大危險的，也需要編制專(zhuān)項方案。② 超過(guò)一定規模的危險性較大的分部分項工程：需要編寫(xiě)專(zhuān)項方案，且必須進(jìn)行評審論證，其范圍包括與前者類(lèi)似，但規模更多大一些，風(fēng)險更高，涉及面更廣［1］。
2.3 編制深度不同
施工組織中施工方案的編制深度根據施工組織設計的級別不同而不同，而專(zhuān)項方案則只是針對具體的分部分項工程編制。技術(shù)專(zhuān)項方案偏重于技術(shù)，安全方面更多注重相關(guān)措施。對于安全不同確定的分部分項工程還需要進(jìn)行理論檢算或數值模擬分析，并附具計算書(shū)和安全驗算結果，并對風(fēng)險源進(jìn)行分析，提出相應的應急預案等［2］。
2.4 原則要求不同
施工組織中施工方案的編制原則根據施工組織設計的編制單位或編制階段不同而存在差異，其側重點(diǎn)與施工組織的目的相聯(lián)系，主要是從實(shí)際出發(fā)，積極而可靠的采用新技術(shù)、新工藝，滿(mǎn)足工期要求、控制工程成本、確保質(zhì)量與安全。
而專(zhuān)項方案的主要作用是在既定的施工方案前提下，為保證工程安全實(shí)施而編制的以防范和預防措施為主的方案，要求突出安全性、可行性和及時(shí)性。
1）安全性：根據具體工程特點(diǎn)、現場(chǎng)環(huán)境，確定擬定與方法的安全性，并由此配備資源條件。
2）可行性：針對實(shí)際條件和資源，采取切實(shí)可行的措施和方法，確�？刹僮餍�。
3）及時(shí)性：根據工程實(shí)際進(jìn)展情況，適時(shí)編制，確保實(shí)施。
2.5 審查程序不同
施工組織設計編制完畢后，由項目經(jīng)理組織項目技術(shù)，施工、質(zhì)檢，安全負責人自審，簽屬意見(jiàn)后上報企業(yè)主管公司，由公司組織相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行全面審核并簽字，再由項目部報監理單位專(zhuān)業(yè)監理工程師審核，總監理工程師審定簽字后生效，一經(jīng)審定，必須嚴格按方案運行，不可隨意改變。
而專(zhuān)項施工方案除在完成上述審查程序的基礎上，還需組織不少于5人的專(zhuān)家組，對已編制的專(zhuān)項施工方案進(jìn)行論證審查，專(zhuān)家組應挑選具有高級技術(shù)職稱(chēng)或具有豐富安全管理經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技能且專(zhuān)業(yè)對口的人員組成，施工企業(yè)相關(guān)部門(mén)負責人及建設單位、監理單位、勘察設計單位項目技術(shù)負責人及相關(guān)人員參加論證會(huì )。專(zhuān)家組對專(zhuān)項施工方案的內容完整性、檢算資料依據的合法性、時(shí)效性，計算結果正確性等進(jìn)行評審，評審意見(jiàn)作為方案附件存檔。施工企業(yè)按評審意見(jiàn)對專(zhuān)項方案進(jìn)行修改完善簽字后實(shí)施；專(zhuān)家組認為要做重大修改的需要重新論證［3，6-7］。
3 專(zhuān)項方案的內容安排
專(zhuān)項方案的內容安排與施工組織設計相仿，但側重于風(fēng)險源分析、風(fēng)險防范措施與應急預案，主要由以下方面組成。
1）文字敘述：該部分的作用是對工程情況和方案部署進(jìn)行描述與介紹，包括：① 常規內容：說(shuō)明方案編制目的、依據，介紹工程概況，對施工安排與部署進(jìn)行交待，如施工準備、組織機構、施工順序、進(jìn)度計劃、資源計劃等，對施工工藝與方法進(jìn)行描述，并提出相關(guān)措施（質(zhì)量與安全、文明施工、環(huán)境保護、季節性施工）等［4-5］。② 核心內容：施工方法、施工步驟、工藝流程、安全保證措施等。③ 特別內容：風(fēng)險分析、風(fēng)險對策、應急預案、救援措施、保障體系、資源配置等。
2）相關(guān)表格：主要是對文字敘述的簡(jiǎn)化與綜合，通常有主要材料計劃表、機械設備表、施工進(jìn)度計劃表、安全環(huán)境因素辨識表、試驗計劃表等。
3）相關(guān)附圖：包括主要平面、剖面和節點(diǎn)或組裝詳圖，工藝流程圖等。
4）計算書(shū)：對方案中存在安全風(fēng)險的結構進(jìn)行安全性能驗算或計算，保證技術(shù)措施既經(jīng)濟又安全。對相關(guān)結構進(jìn)行檢算時(shí)，嚴格按標準選擇方案、確定參數、明確構造，并附以簡(jiǎn)圖，必要時(shí)還需運用軟件進(jìn)行數值模擬分析。計算書(shū)要有計算結論，提出注意事項和建議。
4 編寫(xiě)技巧
專(zhuān)項方案內容多而雜、涉及面廣，范圍窄而細，編寫(xiě)方案時(shí)往往不知如何下手，或詳略不當、或不知所云，或與施工組織無(wú)異，需要掌握一定的技巧，并注意內容齊全、詳略得當、行文簡(jiǎn)潔流暢。
4.1 編寫(xiě)準備
編寫(xiě)前結合現場(chǎng)實(shí)際，精選施工方法并進(jìn)行必要的試驗驗證。選擇施工方法應“深入、具體、現實(shí)、可行”，擬定多個(gè)方案進(jìn)行比較，同時(shí)注意將傳統施工工藝和“四新成果”相結合。同時(shí)注意溝通，除應征得建設單位、設計單位和監理單位同意外，還應征得相關(guān)領(lǐng)域主管部門(mén)的`認可。另外，方案中凡采用了新技術(shù)、新材時(shí)，由于對材料性能、工藝參數、施工方法掌握不到位，需要進(jìn)行必要的試驗驗證或借鑒相關(guān)行業(yè)的標準。
4.2 編寫(xiě)策略
1）工程概況：目的是介紹施工程項目的基本情況，但不同的分部分項工程級別編寫(xiě)側重點(diǎn)不同，編寫(xiě)時(shí)根據讀者對象的不同掌握其編寫(xiě)深度，不可將設計文件的介紹直接進(jìn)行復制了事。專(zhuān)項方案的讀者對象除工程直接參與相關(guān)人員外，還包括業(yè)主領(lǐng)導，政府監管人員，評審專(zhuān)家等，對工程有關(guān)的各個(gè)方面均需要交待，如參建相關(guān)單位、工程地點(diǎn)及周邊情況、地質(zhì)水文情況、設計情況、開(kāi)竣工日期等。同時(shí)涉及方案制定依據的相關(guān)情況也須介紹，如工程特點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)、風(fēng)險點(diǎn)等，必要時(shí)配以相關(guān)圖表。
2）編制依據：目的是讓讀者了解此專(zhuān)項方案是如何編制出來(lái)的，因而要求將與專(zhuān)項施工方案緊密相關(guān)內容全部列出，包括施工企業(yè)的生產(chǎn)能力、機具設備狀況、技術(shù)水平等。但切忌將沒(méi)有用到的或已過(guò)時(shí)的“依據”進(jìn)行羅列，造成方案結論不可靠甚至錯誤。
3）施工部署：此部分是對相關(guān)工程全局性的統籌規劃或總體安排，不同的項目或不同的級別，其內容和側重點(diǎn)略有差別，重點(diǎn)體現“安排”與“組織”，對時(shí)間與空間的利用等方面逐一交待。如施工順序、施工方法、任務(wù)劃分、組織安排、進(jìn)度計劃、資源配置等。與施工組織設計相比，內容更深入、具體，根據現場(chǎng)條件，強調可行性和可操作性。
4）施工方法：以專(zhuān)項方案具體工程為對象，以工藝為核心，根據現場(chǎng)的實(shí)際情況，在施工部署的基礎上，對具體施工方法進(jìn)行優(yōu)化與細化，力求時(shí)間與空間相結合，施工技術(shù)與現場(chǎng)管理相結合。
5）施工工藝：是工程本身結構存在的必須遵循的先后次序，是經(jīng)過(guò)多年的施工實(shí)踐而得到的客觀(guān)規律。主要包括工藝流程、操作要點(diǎn)和質(zhì)量標準。專(zhuān)項方案編寫(xiě)時(shí)除對相關(guān)工程施工工藝描述清楚外，還需要明確材料要求、作業(yè)條件、技術(shù)指標等，并附以必要的圖表。
6）監控及應急預案：專(zhuān)項方案要求對施工中可能出現的突發(fā)事件事先提出應急管理、指揮、救援計劃等。是建立在對施工環(huán)境危險源的分析、識別上；可利用管理技術(shù)5M1E的方法進(jìn)行分析和判斷，5M1E即人（Man），機器（Machine），材料（Material），方法（Means），措施、測量（Measure），環(huán)境、外界（Environment），簡(jiǎn)稱(chēng)人、機、料、法、測、環(huán)。通過(guò)危險源的辨識與分析，指出危險源的部位和種類(lèi)、可能出現的危害及產(chǎn)生的后果，風(fēng)險規避與預防措施及救援方案。
7）技術(shù)組織措施：方案要點(diǎn)主要通過(guò)對施工措施的介紹反映施工設計的結果，確保方案正常實(shí)施提出的相應對策與安排，尤其是對重點(diǎn)難點(diǎn)部位的具體施工措施，是安全專(zhuān)項方案的重點(diǎn)。
8）計算書(shū)：專(zhuān)項方案涉及的分部分項目工程能否確保安全，必須通過(guò)檢算確定，只有計算結果在規范允許的范圍之內，方案實(shí)施才能確保安全。計算書(shū)要求內容完整、規范引用與計算正確，同時(shí)相應的計算內容處配相關(guān)計算簡(jiǎn)圖，說(shuō)明計算原理、算法和程序，并考慮相應安全系數。當遇到復雜的空間結構，進(jìn)行內力和位移計算時(shí)，還必須進(jìn)行計算模型的簡(jiǎn)化，引入不同程度的計算假定。簡(jiǎn)化的程度視所用的計算工具按必要和合理的原則決定。計算完成后應給出是否可行的結論以及改進(jìn)建議、注意事項等。
9）管理體系與措施：各種措施的落實(shí)、應急預案的啟動(dòng)均需通過(guò)相關(guān)保障體系完成與實(shí)現，因此，專(zhuān)項方案中需要有完整的安全管理和應急預案體系，內容包括：質(zhì)量保證體系與措施、安全保證體系與措施、文明施工及環(huán)境保護體系與措施、應急領(lǐng)導小組及職責、應急指揮機構、應急響應程序、快速反應應急措施等。并從內控要求、啟動(dòng)程序和針對性管理方面有較詳盡的交待。
10）應急資源配置：應急資源包括人、財、物、信息、技術(shù)諸多方面，應急救援資源調度問(wèn)題的實(shí)質(zhì)即確定各應急救援點(diǎn)是否參與救援以及參與救援的具體時(shí)間和能力。專(zhuān)項方案中應針對風(fēng)險源分析，配備足夠的應急資源，確保工程施工安全和應急響應啟動(dòng)的可能性，使相應的目標最優(yōu)化。
5 注意事項
1）行文語(yǔ)氣確定：專(zhuān)項方案是實(shí)施性方案，直接針對作業(yè)層，行文語(yǔ)氣需要肯定，文字用詞規范，語(yǔ)言表述標準。避免使用“應”、“宜”等字樣，必要時(shí)可以采用指令性語(yǔ)氣。
2）內容詳略合理：技術(shù)方案和施工工藝是施工方案的核心，應是方案的主體部分，需占40％以上份量。
3）概念邏輯清晰：方案層次清晰，突出重點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要，標題宜在15字以?xún)�，名詞術(shù)語(yǔ)全文統一，盡可能按國家標準、行業(yè)標準表述，標題編號層次分明。
4）依據的法律、法規、文件和標準應寫(xiě)出全稱(chēng)、文件號和發(fā)布日期。
5）圖表設計合理、清晰，圖表均編列編號與名稱(chēng)，格式全文統一。
6）用文件或標準的有關(guān)內容替代方案相關(guān)內容時(shí)，注明該內容在文件或標準中的位置。
7）計算以規范為標準，計算公式、單位等要準確、簡(jiǎn)潔，思路清晰。
8）施工組織中相關(guān)內容如進(jìn)度安排、資源配置、總體施工方案、總體平縱面情況也應進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，使專(zhuān)項方案自成一體。
6 結語(yǔ)
專(zhuān)項方案是指導一個(gè)專(zhuān)項工程施工過(guò)程的指令性技術(shù)管理文件，編制時(shí)以方案為核心、以工藝為中心，以安全為保證。針對具體的分部分項工程，根據施工現場(chǎng)實(shí)際情況，掌握編制策略與技巧，通過(guò)符合實(shí)際情況的策劃準備，細致準確的計算驗證，嚴謹的審查把關(guān)，完整的審批程序，使安全專(zhuān)項施工方案的編寫(xiě)達到一個(gè)新的高度。
安全方案 篇3
隨著(zhù)計算機及網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展，城市軌道交通列車(chē)自動(dòng)控制系統( ATC) 也普遍采用了基于計算機和通信技術(shù)的移動(dòng)閉塞( CBTC) 系統。CBTC 系統具有傳輸信息量大，傳輸速度快，運營(yíng)效率高等優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)做好信息安全的防護，也變得越來(lái)越重要。近年來(lái)，國家提出了采用信息安全等級保護策略來(lái)解決我國的信息網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題，并制定了《信息系統安全等級保護基本要求》《信息安全技術(shù)信息系統安全等級保護實(shí)施指南》《信息安全技術(shù)信息系統安全等級保護測評要求》[1-3]等一系列標準。作為城市軌道交通安全、高效運營(yíng)的核心系統，其安全可靠的運行直接影響民眾的出行安全和社會(huì )的穩定。因此，對CBTC 系統信息安全的加強，防止其被侵入和破壞有著(zhù)極為重要的意義。
1 信息安全等級保護的要求
《信息安全技術(shù)信息系統安全等級保護定級指南》[4]將信息系統的安全保護等級根據其在國家安全、經(jīng)濟建設、社會(huì )生活中的重要程度，以及信息系統遭到破壞后對國家安全、社會(huì )秩序、公共利益及公民、法人和其他組織合法權益的危害程度等因素分為五級第一級，信息系統受到破壞后，會(huì )對公民、法人和其他組織的合法權益造成損害，但不損害國家安全、社會(huì )秩序和公共利益。第二級，信息系統受到破壞后，會(huì )對公民、法人和其他組織的合法權益造成嚴重損害，或者對社會(huì )秩序和公共利益造成損害，但不損害國家安全。第三級，信息系統受到破壞后，會(huì )對社會(huì )秩序和公共利益造成嚴重損害，或者對國家安全造成損害。第四級，信息系統受到破壞后，會(huì )對社會(huì )秩序和公共利益造成特別嚴重損害，或者對國家安全造成嚴重損害。第五級，信息系統受到破壞后，會(huì )對國家安全造成特別嚴重損害。根據上述安全等級的劃分，目前，北京、重慶、沈陽(yáng)等城市軌道交通信號系統在工程招標文件中均明確提出了需至少滿(mǎn)足三級的要求。等級保護三級的基本要求包括技術(shù)和管理兩大部分，其中技術(shù)部分包括物理安全、網(wǎng)絡(luò )安全、主機安全、應用安全、數據安全與備份恢復。
2 城軌ATC 系統信息安全的現狀
目前，城軌ATC 系統主流采用CBTC 系統[5]，系統結構見(jiàn)圖1。系統在建設時(shí)已考慮了部分信息安全防護的要求，但還存在一些不足，具體分析詳見(jiàn)表2。
3 信息安全建設方案
針對系統中尚不滿(mǎn)足的'地方，建設方案見(jiàn)圖2。
3. 1 安全審計建設
在控制中心建立安全審計中心，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )環(huán)境計算機信息系統安全審計與評估的集中管理，實(shí)時(shí)收集各安全代理程序的審計信息，并進(jìn)行記錄分析與保存，滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò )行為審計和數據庫訪(fǎng)問(wèn)審計要求。
3. 2 邊界防護建設
在控制中心、正線(xiàn)各集中站、車(chē)輛段建立邊界防護安全域，部署安全防護網(wǎng)關(guān)系統，通過(guò)安全防護網(wǎng)關(guān)將各設備集中站進(jìn)行隔離。安全域是根據等級保護要求、信息性質(zhì)、使用主體、安全目標和策略等方面的不同來(lái)劃分的，是具有相近安全屬性需求的網(wǎng)絡(luò )實(shí)體的集合。同一級安全域之間的安全需求包括隔離需求和連接需求兩方面。隔離需求對應著(zhù)網(wǎng)絡(luò )邊界的身份認證、訪(fǎng)問(wèn)控制、不可抵賴(lài)、審計等安全服務(wù); 連接需求對應著(zhù)傳輸過(guò)程中保密性、完整性、可用性等安全服務(wù)。
3. 3 入侵防護建設
在控制中心、正線(xiàn)各集中站、非集中站，車(chē)輛段建立入侵防御系統，入侵防御系統對數據進(jìn)行檢測，通過(guò)模式匹配和異常檢測、統計分析以及抗IDS /IPS 逃逸等多種檢測技術(shù)，防止蠕蟲(chóng)、木馬、間諜軟件、廣告軟件、緩沖區溢出、掃描、非法連接、SQL 注入、XSS 跨站腳本等多種攻擊造成的侵害，通過(guò)向運維人員做出告警，及時(shí)做出應急響應。3. 4 信息安全綜合管理在控制中心部署信息安全綜合管理系統，對安全審計、邊界防護、入侵防護等系統進(jìn)行綜合管理。安全綜合管理系統能夠對網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行統一的管理，對各種設備進(jìn)行自動(dòng)遠程實(shí)時(shí)監控和分析，尋找出故障點(diǎn)和原因，以便及時(shí)采取相應措施，并且能夠對網(wǎng)絡(luò )設備流量進(jìn)行分析。同時(shí)，可以將流量、配置、故障報警、異常報警、設備利用率等分析的數據信息，以直觀(guān)的圖形、圖表形式輸出到顯示設備上，方便值班人員查看網(wǎng)絡(luò )系統運行狀況。
4 結語(yǔ)
本文介紹了信息安全的基本要求，并通過(guò)分析既有城市軌道交通CBTC 系統信息安全方面的不足，提出一種信息安全建設方案。方案通過(guò)在安全審計、邊界防護以及入侵防護等方面進(jìn)行建設，加強了系統網(wǎng)絡(luò )、主機以及應用等方面的信息安全性，但由于CBTC系統信息安全建設尚無(wú)應用案例，因此后續將針對此方案在信息安全保護中能否達到相應的效果，以及對既有CBTC 系統是否存在影響等方面進(jìn)行深入的研究。
安全方案 篇4
為落實(shí)漢案發(fā)[20xx]03號文件精神，結合我鎮實(shí)際，現將我鎮《春節期間安全生產(chǎn)工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們，望依照方案要求認真組織落實(shí)。
一、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、工作內容和分工
1、煙花鞭炮和消防由帥勇和王華負責，做到消防設施齊備，無(wú)任何安全隱患，堅決杜絕民間吊灌燃氣。
2、交通安全由和負責，具體做到嚴禁三輪車(chē)、貨車(chē)和無(wú)牌報廢車(chē)輛參與客運。特別是校車(chē)必須嚴格按相關(guān)要求不得超載接送學(xué)生。民間渡船、旅游船救生設施必須齊備，嚴禁超載和渡載機動(dòng)車(chē)輛，各村做好管轄路段的'交通疏導工作，對道路進(jìn)行保養，清除路障不留安全隱患。
3、食品衛生安全由負責，做到各商店餐館診所無(wú)過(guò)期變質(zhì)食品藥品，特別是賑酒農戶(hù)，要求農戶(hù)和廚師把好采購關(guān)。
4建筑施工和磚廠(chǎng)由負責，做到要有施工安全警示牌，安全設施齊全，且符合安全生產(chǎn)標準，不留有任何安全生產(chǎn)隱患。
三、時(shí)間安排
1、排查摸底階段（1月20日至1月24日結束）
各單位和責任人須對所分管的責任范圍進(jìn)行全面排查摸底不留死角、漏洞，并將排查情況報辦公室。
2、整改落實(shí)階段（1月25日至2月7日結束）
各單位和責任人須對排查出的安全隱患進(jìn)行徹底整改，決不留下任何安全隱患，并將整改結果報辦公室。
【安全方案】相關(guān)文章：
安全方案【經(jīng)典】08-23
安全方案（精選）10-27
安全方案【精選】11-01
(經(jīng)典)安全方案12-31
（經(jīng)典）安全方案01-02
[精選]安全方案01-08
安全方案(精選)09-20
【經(jīng)典】安全方案09-03
安全方案07-30
[經(jīng)典]安全方案08-01