設計方案(精品3篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的設計方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
相約20xx年，共迎我校美好的明天。為推進(jìn)校園文化建設，豐富師生文化生活，充分展示我校辦學(xué)取得的`喜人成績(jì)和全校師生的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、奮發(fā)向上的校園文化氛圍，學(xué)校決定在元旦期間舉行校園文藝匯演比賽。具體方案如下：
一、主辦方：XXXX學(xué)校
二、匯演時(shí)間：待定
三、匯演地點(diǎn)：校內
四、節目形式：舞蹈、小組唱、獨唱、小品、詩(shī)歌朗誦等;
五、組委會(huì )成員：校長(cháng)及中層領(lǐng)導、班主任
六、具體籌備工作安排如下：
1、大會(huì )組織安排、籌劃：陳明正、蘇海波，負責匯演方案的擬定及會(huì )議的全盤(pán)安排，保證文藝匯演效果好。
2、文藝匯演紀律、安全負責人：符文魁、陳運翰及校警，負責整個(gè)文藝匯演過(guò)程中的學(xué)生紀律、安全，保證文藝演出的順利、圓滿(mǎn)完成。
3、節目單的收集：許斌、林露南(學(xué)生)
4、統分和獎狀書(shū)寫(xiě)員：趙志飛、林安榮
5、主持人：李露妮、符喜微(學(xué)生)
6、音響布置：陳毓信、黎香仁
7、后勤保障：蒲進(jìn)康、黎公明
8、評委(擬定7人)：李清新(組長(cháng))、楊得伸、符文新、林天展、李小玲、李飛飛、林芳英
七、獎勵辦法：
小學(xué)部設立一等獎1個(gè);二等獎2個(gè);三等獎3個(gè)。
中學(xué)習部設立一等獎1個(gè);二等獎3個(gè);三等獎5個(gè)
八、文藝匯演議程：
1、校長(cháng)祝新年賀詞。
2、文藝節目匯演。
3、頒獎。
4、大會(huì )總結。
教 導 處
團 支 部
20xx年XX月XX日
設計方案 篇2
（一） 活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒的觀(guān)察與動(dòng)手探索，發(fā)現不倒翁不倒的原因是：一是上重下輕，二是底面大圓滑。
2、簡(jiǎn)單了解物體重心，物體底面面積的大小與穩定性之間的簡(jiǎn)單科學(xué)道理。
3、萌發(fā)幼兒對科學(xué)的探索欲望。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
不倒翁數個(gè)；木板、錐體等物體若干。
（三） 活動(dòng)過(guò)程：
1、 謎語(yǔ)導入：一個(gè)老爺爺，別看年紀大，走路左右擺，就是不倒下。
2、 出示不倒翁，引起幼兒參與的興趣。
�。�1）、教師讓不倒翁動(dòng)起來(lái)，并提出問(wèn)題，不倒翁為什么怎么推它也不倒下？
�。�2）、幼兒分組，帶著(zhù)問(wèn)題去操作、探索和發(fā)現不倒翁的不倒的原因。
�。�3）、教師在這個(gè)過(guò)程中，只是一個(gè)參與者，引導者。
3、 進(jìn)入集體活動(dòng)環(huán)節，教師提出以下問(wèn)題。
�。�1）、不倒翁的外型特征：它的`底部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？它的上端和下端在操作過(guò)程你發(fā)現了什么？
�。�2）、不倒翁為什么不倒？
�。�3）、教師小結：不倒翁不倒的原因一是它的身體上重下輕，底部有一塊較重的鐵塊；二是底面面積較大并且圓滑，向一邊傾斜時(shí)，重力的作用使它搖擺起來(lái)。
4、 探索重心、物體底面面積的大小與穩定性之間的簡(jiǎn)單道理。
�。�1）、幼兒分組操作木板，錐體，讓操作物體站立，教師在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行引領(lǐng)。
�。�2）、過(guò)程中，教師和幼兒共同用不同的方法讓物體站立，尋找發(fā)現物體穩定性與物體的什么特征有關(guān)系。錐體為什么錐部在下的時(shí)，它站立不起來(lái)？
�。�3）、操作不倒翁，讓它左右大搖大擺，發(fā)現重心與重力作用之間的簡(jiǎn)單的關(guān)系。
5、 教師小結。
�。�1）、通過(guò)木板的站立的不同方式，發(fā)現底面面積越大，物體越穩定。
�。�2）、通過(guò)操作不倒翁，當不倒翁倒向左邊時(shí)，重心和重力作用線(xiàn)在接觸點(diǎn)的右邊，反之相同；不倒翁傾斜的程度越大，重力產(chǎn)生的作用就越大，擺動(dòng)就越大。
6、 幼兒邊玩不倒翁邊念兒歌邊動(dòng)作結束。
7、 附兒歌：
不倒翁，真好玩，樣子長(cháng)的也很獨特；
頭兒小來(lái)，腳兒大，頭兒輕來(lái)，腳兒重；
左推它不倒，右搖它不倒；
傾斜的越大，擺動(dòng)的越大；
往左倒，重心和重力作用線(xiàn)（接觸點(diǎn)）在右邊；
往右倒，重心和重力作用線(xiàn)（接觸點(diǎn)）在左邊；
搖搖搖，擺擺擺，不倒翁是我的好玩伴。
設計方案 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生用正確的態(tài)度去對待“金錢(qián)”、“生活”等問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成樂(lè )觀(guān)、寬容、合作、無(wú)私等良好品質(zhì)。
2、學(xué)會(huì )寫(xiě)作比較規范的演講詞（議論性），中心明確，材料有力，結構完整，表達流暢，語(yǔ)言富有感情。
3、在實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。能通過(guò)活動(dòng)初步掌握演講技巧，學(xué)會(huì )通過(guò)演講形式表述觀(guān)點(diǎn)，鍛煉自己在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)言的膽量和能力，以及學(xué)回用演講形式鼓舞人、號召人。
活動(dòng)設計：
一、在教學(xué)《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》一課時(shí)，先布置寫(xiě)一篇演講詞，話(huà)題
在“微笑著(zhù)面對生活”和“金錢(qián)，共同面對的`話(huà)題”中選擇其一。
二、結合習作，準備好范文，安排一次寫(xiě)作輔導課，輔導作文的修改。
每個(gè)合作小組推選一位選手、一位評委，在班里組織一次演講比賽。
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