【必備】競賽方案匯總六篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編幫大家整理的競賽方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競賽方案 篇1
�。ㄒ唬┱寡輹r(shí)間：10月
�。ǘ┑攸c(diǎn)：待定
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1、作品內容：要求健康向上，適合當代中小學(xué)生演奏的格調高雅并有一定藝術(shù)性的器樂(lè )合奏作品。
2、組別設置：分設中學(xué)、小學(xué)課外樂(lè )器演奏組（銅管樂(lè )隊、民樂(lè )隊、管弦樂(lè )隊等）和課堂教學(xué)樂(lè )器演奏組（豎笛、口琴、木琴等）四個(gè)組別。
3、參加人數：課外樂(lè )器演奏組人數須在12人及以上。課堂教學(xué)樂(lè )器演奏組人數須在45人及以上。
4、課外樂(lè )器演奏不得使用伴奏帶。課堂教學(xué)樂(lè )器演奏可以有其他樂(lè )器伴奏（中西樂(lè )器、打擊樂(lè )器等），但不得使用音樂(lè )伴奏帶。
5、各校必須組隊參加兩組或選擇其中一組參賽。每隊表演時(shí)間控制在8分鐘之內。
6、表演形式力求多樣創(chuàng )新。各隊根據曲目?jì)热莺吞攸c(diǎn)統一著(zhù)裝。
�。ㄋ模┆勴椩O立：中小學(xué)課外樂(lè )器演奏組和課堂教學(xué)樂(lè )器演奏組各設一、二、三獎若干名。
中小學(xué)生器樂(lè )合奏比賽報名表（樣張）
競賽方案 篇2
大課間跑操是學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分，既能鍛煉學(xué)生的體質(zhì)和意志，又能增強學(xué)生的團體意識和集體榮譽(yù)感。為進(jìn)一步推動(dòng)陽(yáng)光體育運動(dòng)的實(shí)施，豐富和活躍學(xué)生的校園生活，積極響應“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，培養學(xué)生團結協(xié)作的集體主義精神，使學(xué)生在大課間得到更好的鍛煉，增強班級凝聚力，展示學(xué)生的青春風(fēng)采，檢閱跑操質(zhì)量，按照學(xué)校計劃決定舉行20xx年體育節跑操比賽活動(dòng)，望各班提高認識，積極準備并組織訓練。
一、主辦單位：年級管委會(huì )、教學(xué)處、學(xué)生處、團委、體育組
二、比賽時(shí)間：10月7日
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)
四、參賽隊：各班級
五、參賽辦法及要求：
1、評委按照評分標準對各班跑操情況進(jìn)行現場(chǎng)打分，分值相加取平均分即為該班得分。
2、參加人數：以班級為單位參加，每班必須全體學(xué)生參加，如有特殊情況請提前申請，將請假手續交年級管委會(huì )及評委備案。
3、各班應由體育委員或者班內推薦的領(lǐng)跑員身穿跑步背心跑在班級最前面。
4、各班繞跑道跑兩圈
六、跑操評分標準：
1、進(jìn)場(chǎng)（10分），下課鈴響后到指定地點(diǎn)集中整隊集合，及時(shí)迅速，隊伍整齊，并清點(diǎn)人數，在指令下各班整齊的.跑向田徑場(chǎng)指定位置，準備跑操比賽，集合不及時(shí)、不整齊的酌情扣分。
2、出勤（10分），無(wú)故缺席每人次扣2分，身體確有嚴重疾病不適合參加跑步且一直長(cháng)期請假的同學(xué)不計入應到人數，其余學(xué)生請假每人次扣0.5分，扣完為止。
3、班距（10分），班距包括班內排面間距離和班級與班級之間前后的距離。跑操過(guò)程中保持勻速行進(jìn)，班級與班級之間距離始終保持出發(fā)時(shí)的距離，出現過(guò)近或過(guò)遠情況相應扣分。班內排面間距離控制在20-30公分，超過(guò)距離相應扣分。
4、整齊度（40分），跑操節奏清楚，步伐整齊，腳步聲一致，班級凝聚力強，班級隊伍緊湊，轉彎時(shí)能很好的保持前后距離。所有同學(xué)必須跑步前進(jìn)，不得走走跑跑，行進(jìn)過(guò)程中一律跟著(zhù)音樂(lè )節奏做勻速跑步。學(xué)生跑步時(shí)雙手握拳，兩臂曲臂隨音樂(lè )前后擺動(dòng)，小臂與地面平行，步幅不宜過(guò)大，步伐整齊，班級最左邊一路右腳踩一二跑道間線(xiàn)，最右路同學(xué)左腳踩第三四道間線(xiàn)跑步，每排六名同學(xué)均勻整齊的在的跑道之間跑步，同學(xué)間要保持適當距離，方陣中橫看成行，豎看成排。若中途退下、掉隊的等情況，每出現一人次扣5分。跑操過(guò)程中跑操隊形混亂，動(dòng)作不規范，節奏感不強，精神面貌不好，酌情扣分。
5、精神面貌和口號（10分），遵守跑操紀律，情緒高昂
6、服裝（10分），所有學(xué)生服裝整齊統一，凡是學(xué)生沒(méi)有統一著(zhù)裝的，每人次扣1分，扣完為止。
7、退場(chǎng)（10分），各班學(xué)生仍應以整齊步伐跑出賽道。跑操比賽結束后聽(tīng)從安排。
七、未盡事宜，另行通知。
競賽方案 篇3
一、活動(dòng)目的
考試是教學(xué)質(zhì)量檢測的重要方式之一，編制試卷是教師必備的一項教學(xué)能力。秉承教育局精神，為了促使我校教師對學(xué)科教材的整體把握，進(jìn)一步推動(dòng)教師對命題工作的研究，提升教師科學(xué)評價(jià)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的'能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，經(jīng)研究，決定組織我校全體語(yǔ)數英教師進(jìn)行教師試卷命題競賽活動(dòng)。
二、競賽學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
三、競賽內容：
一二三四年級語(yǔ)數英老師試卷標題有兩個(gè)選擇：20xx年xx市區新實(shí)驗小學(xué)XX學(xué)科畢業(yè)考試參賽試卷，或20xx年xx市區新實(shí)驗小學(xué)X年級X學(xué)科期末參賽試卷。兩個(gè)標題任選其一。
四、競賽程序：
1、5月20日前，以教研組為單位，每位教師將參賽試卷用woRD文檔打好發(fā)送至360云盤(pán)，用戶(hù)名和密碼均為zz。
2、5月28日前，評選出我校的一、二等獎，一等獎?wù)紖①惖?5%，二等獎?wù)紖①惖?5%。
3、6月1日前，在校級比賽的基礎上語(yǔ)數英學(xué)科各選送3份優(yōu)秀試卷參加市級評比。
4、6月10日，專(zhuān)家組對選送試卷進(jìn)行市級評選。
五、格式要求：
1、參賽試卷分試卷、參考答案及評分標準兩部分。整張試卷用word編制。試卷標題3號黑體加粗、正文五號宋體，分塊欄目標題小四號宋體加粗。參考答案及評分標準寫(xiě)在試卷后面。
2、參賽試卷標題統一為：20xx年丹陽(yáng)市小學(xué)XX學(xué)科畢業(yè)考試參賽試卷，或20xx年xx市區新實(shí)驗小學(xué)X年級X學(xué)科期末參賽試卷
標題下注明：考試時(shí)長(cháng)，卷面分值；參賽學(xué)校名稱(chēng)、參賽教師姓名。
3、試卷版面為A4紙。
六、命題要求：
1、試題要依據現行的蘇教版教材，充分體現新課標的要求，凸顯學(xué)科特點(diǎn)。要能兼顧基礎知識和基本能力、學(xué)習水平和發(fā)展潛能的考查。試卷要做到題量適中、題型多樣、難易適當。
2、試題提倡原創(chuàng )或以教材內容為素材進(jìn)行改變。試題要求有前瞻性、創(chuàng )新性、新穎性。
競賽方案 篇4
一、中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的分析：
1.學(xué)生健康情況現狀
教育部公布的20xx年學(xué)生體質(zhì)健康監測結果公告中說(shuō)，學(xué)生體質(zhì)健康的指標身高、體重、胸圍都增加了，這說(shuō)明營(yíng)養水平有所提高，但是體能的部分指標呈現下降趨勢，肺活量水平持續下降、肥胖學(xué)生呈增多趨勢，以及學(xué)生近視率居高不下，速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續下降。近幾年征兵中應征青年體質(zhì)不合格率明顯上升，這說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)下降不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì )的問(wèn)題了，它已經(jīng)威脅到了全民族的發(fā)展。雖然近年來(lái)國家及本市教育部門(mén)出臺多項措施，大力推行“陽(yáng)光體育運動(dòng)”等活動(dòng)，但中小學(xué)生的體質(zhì)狀況依舊堪憂(yōu)。
國家對中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況調查的最新數據顯示，中小學(xué)生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”，僅三成中小學(xué)生體重正常，肥胖學(xué)生日益增多，超重和肥胖比例大幅度上升。而且年級越高的學(xué)生體質(zhì)健康水平越差，突出表現在肺活量、速度、力量、耐力等方面都難以“達標”。近視率，從小學(xué)生到大學(xué)生都居高不下，貧血現象更是越來(lái)越嚴重。
二、原因分析
教育部有關(guān)負責人分析,導致學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因是課業(yè)負擔較重，睡眠嚴重不足，體育鍛煉的時(shí)間和強度不夠。此外,學(xué)生升學(xué)壓力較大，引發(fā)學(xué)生精神緊張也是導致體質(zhì)下降的原因。
國家對學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行了跟蹤調查，經(jīng)過(guò)分析，得出結論，即中小學(xué)生體質(zhì)差主要源于學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會(huì )四方面原因。
首先，是學(xué)校方面。目前的教育體制決定了學(xué)校偏重于學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，體質(zhì)健康往往被忽視，尤其是初三和高三畢業(yè)年級的學(xué)生，學(xué)業(yè)負擔重，中高考科目課程往往擠占了體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，導致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和精力參加體育鍛煉。害怕學(xué)生發(fā)生意外傷害也是影響學(xué)校體育教學(xué)順利開(kāi)展的重要因素。許多學(xué)校因為怕發(fā)生安全事故，而取消了跳箱、單雙杠等“高�！斌w育項目教學(xué)，并撤掉了相應的體育器械。同時(shí)，我們也發(fā)現，體育教學(xué)方法的科學(xué)性與實(shí)效性之間也存在問(wèn)題，部分學(xué)校存在體育教學(xué)模式僵硬、體育課程設置不合理現象，教師的教學(xué)能力和水平也有待提高。如很多學(xué)校強迫孩子參加跑圈等枯燥的體育活動(dòng)，學(xué)生不感興趣，被動(dòng)參加，容易產(chǎn)生厭煩情緒和逆反心理，對體育失去興趣；有些學(xué)校放棄了籃球、體操和武術(shù)等教學(xué)項目，體育課上只設置達標項目，走進(jìn)了體育教學(xué)的誤區，嚴重挫傷了孩子們參加體育鍛煉的積極性，導致學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課的現象出現。
其次，是學(xué)生方面。大部分學(xué)生缺乏增強體質(zhì)的自覺(jué)性，沒(méi)有每天鍛煉的習慣和健康的生活方式，如不認真做課間操；每天的體育活動(dòng)時(shí)間，仍然呆在教室里。有較多的學(xué)生在雙休日及節假日熱衷于把有限的一點(diǎn)空閑時(shí)間用來(lái)玩電腦游戲或上網(wǎng)聊天，沒(méi)有安排體育鍛煉時(shí)間，像跳繩、丟沙包等傳統體育項目逐漸在消失。通過(guò)調查發(fā)現，某校高中男生非常喜歡體育運動(dòng)占57.4%,高中女生非常喜歡體育運動(dòng)的只有5.7%，高中女生不喜歡體育運動(dòng)的占29.7%。大多數學(xué)生在假期不參加體育鍛煉，其中男生占50.5%,女生占67.5%。
再次，是家庭方面�，F在許多家長(cháng)都過(guò)度地給予孩子學(xué)習方面的壓力，認為孩子只要學(xué)習好就行，并不重視孩子的身體素質(zhì)。除了正常的課業(yè)外，往往還給孩子報名各種家教、補習班、特長(cháng)班等，導致孩子們身體綜合負荷指標下降。通過(guò)調查發(fā)現，某重點(diǎn)高中大多數學(xué)生家長(cháng)對于學(xué)生參加體育鍛煉表現出不支持和無(wú)所謂的態(tài)度，其中不支持的占39.5%，無(wú)所謂的'占47.7%。另外，家長(cháng)們盲目地為孩子補充過(guò)剩的營(yíng)養，如高熱量、高脂肪的垃圾食品，也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。
最后，是社會(huì )方面原因。如今社會(huì )上真正適合孩子們運動(dòng)鍛煉的場(chǎng)館和設施很少。許多學(xué)生所住的社區附近根本沒(méi)有體育活動(dòng)場(chǎng)所，僅有三成學(xué)校體育場(chǎng)館在節假日向學(xué)生免費開(kāi)放。而各種名目繁多的夏令營(yíng)中，真正能讓孩子們接觸和體驗大自然、陶冶身心的戶(hù)外活動(dòng)也已經(jīng)很少了，很多活動(dòng)項目往往改頭換面成了應試教育的培訓班。
三、本次活動(dòng)的目的：
為了貫徹執行《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，落實(shí)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育程的意見(jiàn)》，讓學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)成為青少年學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，健康素質(zhì)成為評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標，學(xué)校體育設施建設不斷得到加強，青少年體能指標和身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
四、本次活動(dòng)的意義：
增進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造力——中長(cháng)跑時(shí)，腦部的Beta波會(huì )漸漸消退，Alpha波增加，有助于右腦直覺(jué)式思考，所釋放出來(lái)的腦啡有助于人集中精神，思考清晰，激發(fā)潛能而增進(jìn)創(chuàng )造力。
使學(xué)生信心大增——中長(cháng)跑時(shí)會(huì )影響自我獨立概念，在不斷喘氣呼吸及汗流夾背時(shí)，較容易突破自我設限，可提升個(gè)人效率以及自尊感從而使人充滿(mǎn)信心。
使學(xué)生樂(lè )觀(guān)進(jìn)取——中長(cháng)跑是一種有氧運動(dòng)，可促進(jìn)血液中氧的濃度，因而增強體力，精神意志力集中，對人及事務(wù)的處理較積極樂(lè )觀(guān)。
培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)-----中長(cháng)跑是一種耐久性運動(dòng)，最能鍛煉人的耐力，這對于學(xué)生學(xué)習有著(zhù)重要作用。
培養學(xué)生終生鍛煉的好習慣----中長(cháng)跑能夠培養學(xué)生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，養成終生鍛煉的好習慣。
五、跑操活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z（城沙一小學(xué)校校長(cháng)）
副組長(cháng)：z（城沙一小副校長(cháng)）
組員：全校老師
四、活動(dòng)主題：陽(yáng)光體育與健康快樂(lè )同行
六、中小學(xué)跑操標準：
1～2年級跑操距離：400～600米
3～4年級跑操距離：800～1000米
5～6年級跑操距離：1000～1500米
時(shí)間：長(cháng)年堅持
七、活動(dòng)動(dòng)作過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1.搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用廣播、黑板報、宣傳欄大力宣傳開(kāi)展冬季長(cháng)跑活動(dòng)的意義和作用，介紹長(cháng)跑鍛煉的知識方法及注意事項；召開(kāi)陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)主題班會(huì )，通過(guò)宣傳欄、手抄報等，激勵引領(lǐng)學(xué)生“強身健體、達標爭優(yōu)”，努力營(yíng)造校園文化氛圍。
2.搞好特殊體質(zhì)學(xué)生調查,重點(diǎn)排有特殊體質(zhì)學(xué)生，例如有心臟病、肺病、呼吸道疾病等不適合跑步運動(dòng)的具有特殊體質(zhì)學(xué)生。這樣的學(xué)生堅決不準參與此次活動(dòng)。
3.舉辦跑操啟動(dòng)儀式。讓此次活動(dòng)從一開(kāi)始就正規化。
4.明確參與范圍：除具有特殊體質(zhì)的師生外，全體師生全員參與。
(二）實(shí)施階段：
1.跑操地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)，嚴禁外出跑步。
2.各年級跑操標準逐漸增加跑操距離，最后達到最高標準。
3.學(xué)校每學(xué)年舉辦一次師生長(cháng)跑比賽或者運動(dòng)會(huì )。
4.學(xué)校及時(shí)表彰活動(dòng)中表現突出先進(jìn)班級和優(yōu)秀個(gè)人。
�。ㄈ┛偨Y階段：
學(xué)校要總結跑操這項活動(dòng)的成效，總結這項活動(dòng)實(shí)施過(guò)中的成功經(jīng)驗，并把此項活動(dòng)長(cháng)期的開(kāi)展下去，學(xué)校要對活動(dòng)中表現優(yōu)秀的班級給予表獎。并把優(yōu)秀班級在活動(dòng)中取得的一些成功的經(jīng)驗向其他班級推廣。
八、保障措施：
1.學(xué)校要成立跑操工作領(lǐng)導小組，落實(shí)具體負責人和工作人員。制訂本學(xué)校跑操活動(dòng)實(shí)施方案做到學(xué)期初有計劃，有過(guò)程性檢查，學(xué)期末有總結考核驗收。
2.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對跑從活動(dòng)加以促動(dòng)和提高。各校每學(xué)期要舉行一次師生長(cháng)跑大賽，或者是開(kāi)小型的運動(dòng)會(huì )，來(lái)對此項活動(dòng)加以伸進(jìn)和提高。
3.領(lǐng)導小組定期和不定期對學(xué)校晚跑情況進(jìn)行指導和檢查；要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，培養典型。
4.學(xué)校要加大投入，建立激勵機制和表彰制度。學(xué)校要為晚跑活動(dòng)創(chuàng )設良好的氛圍，在時(shí)間和空間上給予必要的保證。教師應設計生動(dòng)、活潑的活動(dòng)，培養學(xué)生的跑步興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要針對不同學(xué)段、不同班級學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)狀況加強指導，通過(guò)示范、比較、觀(guān)摩、展示等各種方法幫助他們克服困難。
競賽方案 篇5
一、分組及項目設置
(一)中學(xué)組(8項)。游泳、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、健美操、武術(shù)。
(二)大學(xué)甲組(10項)。游泳、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、健美操、武術(shù)、羽毛球、網(wǎng)球。
(三)大學(xué)乙組(2項)。游泳、田徑20xx第十三屆全國學(xué)生運動(dòng)會(huì )競賽項目的設置方案20xx第十三屆全國學(xué)生運動(dòng)會(huì )競賽項目的設置方案。
二、各項目小項設置
(一)田徑(共128項)：
1.大學(xué)甲、乙組男子(各23項)：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、110米欄、400米欄、3000米障礙、10000米競走、20000米競走、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、撐桿跳高、鉛球、標槍、鐵餅、鏈球、十項全能。
2.大學(xué)甲、乙組女子(各23項)：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、100欄、400米欄、3000米障礙、5000米競走、10000米競走、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、撐桿跳高、鉛球、標槍、鐵餅、鏈球、七項全能。
3.中學(xué)組男子(18項)：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、5000米競走、110米欄(欄高1.0米、欄間距9.14米)、400米欄(欄高0.914米、欄間距35米)、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球(6千克)、鐵餅(1.5千克)、標槍(700克)、七項全能(110米欄、跳高、標槍、400米、跳遠、鐵餅、1500米)。
4.中學(xué)組女子(18項)：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、3000米競走、100米欄(欄高0.839米、欄間距8.5米)、400米欄(欄高0.762米、欄間距35米)、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球(4千克)、鐵餅(1千克)、標槍(600克)、五項全能(100米欄、鉛球、跳高、跳遠、800米)。
(二)游泳(共106項)：
1.大學(xué)甲、乙組(男、女各20項)：50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳、400米自由泳、800米自由泳、1500米自由泳、50米蛙泳、100米蛙泳、200米蛙泳、50米蝶泳、100米蝶泳、200米蝶泳、50米仰泳、100米仰泳、200米仰泳、200米混合泳、400米混合泳、4×100米混合泳接力、4×100米自由泳接力、4×200米自由泳接力
2.中學(xué)組(男、女子各13項)：50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳、400米自由泳、100米蛙泳、200米蛙泳、100米仰泳、200米仰泳、100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、4×100米自由泳接力、4×100米混合泳接力。
(三)籃球(共4項)：
大學(xué)男子組、女子組;中學(xué)男子組、女子組。
(四)排球(共4項)：
大學(xué)男子組、女子組;中學(xué)男子組、女子組。
(五)足球(共4項)：
大學(xué)男子組、女子組;中學(xué)男子組、女子組。
(六)乒乓球(共14項)：
大學(xué)組、中學(xué)組(各7項)：男子團體、女子團體、男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。
(七)羽毛球(共7項)：
大學(xué)組(7項)：男子團體、女子團體、男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打
(八)網(wǎng)球(共7項)：
大學(xué)組(7項)：男子團體、女子團體、男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。
(九)武術(shù)(共42項)：
1.大學(xué)組、中學(xué)組男子(各10項)：自選長(cháng)拳、自選太極拳、自選南拳、自選刀術(shù)、自選劍術(shù)、自選太極劍、自選槍術(shù)、自選棍術(shù)、自選南棍、男子對練。
2.大學(xué)組、中學(xué)組女子(各10項)：自選長(cháng)拳、自選太極拳、自選南拳、自選刀術(shù)、自選劍術(shù)、自選太極劍、自選南刀、自選槍術(shù)、自選棍術(shù)、女子對練。
3.大學(xué)組、中學(xué)組集體項目(2項)(男、女不限6一8人編組)。
(十)健美操(共10項)：
大學(xué)組、中學(xué)組(各5項)：男子單人操、女子單人操、混合雙人操、三人操、五人操。
競賽方案 篇6
一、時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月29日（星期六），上午8:30
地點(diǎn)：京北市z青少年科技館
二、競賽項目及內容
1、小學(xué)低年級（1-3年級）組作品評比競賽
此項競賽不進(jìn)行現場(chǎng)制作，但要在規定的日期內，學(xué)生獨立完成后上交京北市z青少年科技館，競賽用機須統一使用競賽委員會(huì )規定的機型。
2、電路制作競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中操作部分。要求在規定時(shí)間內學(xué)生獨立完成。為了更客觀(guān)真實(shí)地反映參賽者的制作水平，制作內容是在競賽開(kāi)始后現場(chǎng)公布。
3、電子理論知識競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中理論部分。要求在規定時(shí)間內閉卷完成。
4、中學(xué)組萬(wàn)用表測量競賽。
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中萬(wàn)用表測量實(shí)驗部分。要求在規定時(shí)間內完成元器件、電路參數等檢測。
三、獎勵辦法及評獎標準
1、除特別說(shuō)明的項目外，其余項目按參賽者年級分為小學(xué)組、初中組和高中組。
2、所有項目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎。
3、小學(xué)低年級作品評比，根據作品的效果、焊接工藝、外觀(guān)工藝等排列個(gè)人名次。
4、電路制作競賽，根據電路制作的質(zhì)量、效果、速度、工藝分組排列個(gè)人名次。
5、電子理論知識競賽，根據答題得分排列個(gè)人名次。
6、中學(xué)組萬(wàn)用表測量競賽，實(shí)際測量結果填寫(xiě)試卷，根據試卷得分排列個(gè)人名次。
四、其它
1、城西區各中小學(xué)以學(xué)校為單位組成代表隊參賽，參賽隊員可以兼項。
2、領(lǐng)隊會(huì )時(shí)間：9月30日（周五），上午9點(diǎn)，z青少年科技館501室。
五、報名時(shí)間、地點(diǎn)
各參賽學(xué)校請于10月16日（周日）16：00前將打印版報名表（要求加蓋學(xué)校章）送交z青少年科技館科普部，電子版報名表請于10月14日（周五）16：00前發(fā)至z
六、聯(lián)系人及電話(huà)：z 科普部 z
注：未盡事宜，另行通知
附件1：
“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍
第一部分 電子基礎知識與制作
小學(xué)組
一、電的基本知識
1、電壓、電流、電阻的基本定義和單位。
2、串聯(lián)與并聯(lián)電路，歐姆定律及簡(jiǎn)單計算。
3、功率的基本概念及計算。
4、電路的幾種形式：通路、斷路和短路。
5、用電常識：交流電和直流電的知識。
二、基本元器件知識
1、電阻器、電容器、電感器的符號、表示方法、使用常識和測量方法等。
2、其它常用元器件的符號及簡(jiǎn)單知識。
3、二極管的特點(diǎn)和識別、用萬(wàn)用表判斷二極管的極性和好壞。
4、三極管的分類(lèi)、材料、三極管工作時(shí)的電流分配和基本放大原理等。
三、無(wú)線(xiàn)電廣播的基本工作原理
四、直放式收音機的'基本工作原理
五、萬(wàn)用表的使用方法：各檔位的正確使用方法及讀數
六、操作：能按照圖紙組裝、焊接簡(jiǎn)單電路。
初中組（在掌握小學(xué)組知識與技術(shù)范圍的基礎上）
一、晶體二極管和三極管的基本參數
1、晶體管放大器以及偏置電路的基本知識及計算。
2、典型負反饋放大器的知識。
二、常用傳感器的基本原理與應用：光敏傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器等。
三、穩壓電源基本知識
1、整流電路和電容濾波基本原理。
2、穩壓二極管的知識。
三、超外差式收音機工作原理
1、超外差式收音機電路特點(diǎn)和結構。
2、變頻、檢波、自動(dòng)增益控制、低放、功放等電路的基本知識。
3、數字電路知識入門(mén)。
四、操作
1、能組裝超外差式收音機。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝一般簡(jiǎn)單電路等。
高中組（在掌握小學(xué)、初中組知識與技術(shù)范圍的基礎上）
一、三極管三種放大電路的知識、復合三極管的知識等
二、數字電路基本常識
三、超外差式收音機電路分析及元器件作用
四、穩壓電源的工作原理及電路分析
五、常見(jiàn)低頻放大器、振蕩器等電路的知識及分析
六、操作
1、能組裝、調試超外差式收音機及對收音機常見(jiàn)故障檢修。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝各種比較復雜的電路等。
第二部分 中學(xué)組萬(wàn)用表測量
一、正確使用常用指針式萬(wàn)用表并準確讀數
二、能夠使用指針式萬(wàn)用表測量常用元器件好壞及極性
三、能夠使用指針式萬(wàn)用表測量電阻、電流、電壓等參數
四、能夠通過(guò)測量數據分析查找電路故障
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