【精華】演練方案合集8篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的演練方案10篇，希望對大家有所幫助。

演練方案 篇1

各醫療衛生單位：

　　根據陜西省衛生廳下發(fā)的陜西省XX年甲型h1n1流感醫療救治工作預案要求，結合我縣的實(shí)際情況特制定本方案。

　　 一、目的

　　醫療救治模擬演練的目的是檢驗衛生行政部門(mén)和醫療機構的應急指揮能力、各部門(mén)協(xié)調配合能力、快速反應能力、高效處置能力、后勤保障能力。通過(guò)演練發(fā)現問(wèn)題、彌補漏洞，形成指揮有力、反應迅速、流程規范、配合默契的醫療救治體系。

　　 二、內容

　　醫療救治模擬演練的內容包括衛生行政部門(mén)和各級醫療機構，特別是甲型h1n1定點(diǎn)收治醫院的應急指揮能力、醫療救治網(wǎng)絡(luò )建設，門(mén)（急）診預檢分診、病人轉運、診斷和治療，醫院感染控制、消毒隔離、醫療廢棄物的處理和疫情報告等方面。具體內容及要點(diǎn)詳見(jiàn)《醫療救治模擬演練內容》（附件1）和《醫療救治模擬演練要點(diǎn)》（附件2）。

　　 三、方法

　　醫療救治模擬演練本著(zhù)模擬事件、檢驗能力、考察環(huán)節、注重規范的原則。注重指揮部門(mén)與醫療機構相結合、單項醫療活動(dòng)與協(xié)同作戰相結合，應急處理與日常備戰相結合，理論知識與實(shí)踐技能相結合。采取現場(chǎng)設置場(chǎng)景和任務(wù)，現場(chǎng)展開(kāi)工作環(huán)節，現場(chǎng)演練工作流程，現場(chǎng)提問(wèn)、現場(chǎng)考察、現場(chǎng)點(diǎn)評的方法進(jìn)行演練。

　　 四、形式

　　醫療救治模擬演練按各部門(mén)和醫療機構承擔任務(wù)不同，分為衛生行政部門(mén)、定點(diǎn)收治醫院、設預檢門(mén)診的醫院、設分診預檢點(diǎn)的`醫院共四個(gè)層次進(jìn)行。主要形式分為單項演練、配合演練和綜合演練三種。

　　 五、督查

　　省衛生廳將于5月中旬組織有關(guān)專(zhuān)家組，對各地和相關(guān)醫療機構的演練情況進(jìn)行檢查、督導，發(fā)現存在問(wèn)題，指出薄弱環(huán)節和漏洞，督促被檢單位改進(jìn)提高、要求被檢單位在規定時(shí)間內匯報整改情況。并向全省通報有關(guān)檢查情況。

　　 六、責任

　　醫療救治模擬演練作為專(zhuān)項演練的一項主要內容，關(guān)系到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情傳播，降低病死率，提高治愈率等各項任務(wù)的完成與目標的實(shí)現，是各項準備工作中的重中之重。各單位要指定專(zhuān)人負責醫療救治模擬演練工作，確保各項準備工作落到實(shí)處。對工作責任心不強，未組織演練或組織不力的相關(guān)責任人嚴肅查處。

　　傳染性甲型h1n1流感是一種新型傳染病，工作中的任何疏忽和漏洞，都可能導致疫情擴散，鑄成大錯，各醫療機構對此要有清醒的認識，務(wù)必認真學(xué)習相關(guān)法律、文件，查漏補缺，積極完善，認真做好各項醫療救治演練的準備工作。

演練方案 篇2

　　一、主要成員

　　組長(cháng)：--- --- 副組長(cháng)： -------

　　二、演練內容

　　1.演練時(shí)間： 年 月 日

　　2.演練地點(diǎn):產(chǎn)科病房

　　3.演練內容:心臟驟停應急演練

　　4．參加人員：產(chǎn)科全體護理人員及值班醫生

　　5.演練場(chǎng)景及記錄:

　　場(chǎng)景：護士 ----巡視病房發(fā)現20床李菊霞無(wú)自主呼吸，無(wú)頸動(dòng)脈搏動(dòng)，立即呼救，并通知值班醫生，啟動(dòng)心臟驟停應急預案。

　　演練過(guò)程：

　　1. 演練人員準時(shí)到位，聽(tīng)主任、護士長(cháng)指令，演練開(kāi)始。

　　2.護士 發(fā)現20床 無(wú)自主呼吸，無(wú)頸動(dòng)脈搏動(dòng)，立即呼救，按呼叫器，立即通知值班醫生搶救

　　3.---護士立即放平床，行胸外按壓，同時(shí)另外一名護士郭婷推搶救車(chē)， ---醫生推除顫儀立即趕到患者床旁進(jìn)行搶救，啟動(dòng)心臟驟停應急預案。

　　4.醫生為病人進(jìn)行除顫，并進(jìn)行心臟復蘇，醫生下達口頭醫囑，--- -護士復試一遍無(wú)誤后執行并將記錄。

　　5.患者 -----恢復竇性心律，自主呼吸， -----護士遵醫囑給予氧氣吸入，安撫患者，整理床單位。

　　6.病情平穩，繼續密切觀(guān)察患者病情變化，演練結束。

　　7.組織全員學(xué)習心臟驟停的搶救流程。

　　三、總結

　　整體演練效果較好，明確職責，物品準備充分，搶救及時(shí)準確，分工明確演練流暢，達到預期目的，通過(guò)本次演練，體現我科醫護人員對患者心臟驟停事件的應急反應能力強化了醫務(wù)人員對心臟驟停預案的熟悉和掌握，鍛煉了科室工作人員的應急能力。

　　四、存在問(wèn)題

　　1．患者的'安撫、解釋工作不到位。

　　2．為體現本科室常見(jiàn)疾病的特有的觀(guān)察護理要點(diǎn)。

　　五、改進(jìn)措施

　　將演練中存在的問(wèn)題反饋給科室所有人員，加強心臟驟停應急預案及處理流程的學(xué)習。

演練方案 篇3

　　一、演練目的

　　為使學(xué)生在突發(fā)事件中緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現場(chǎng)，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養學(xué)生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。

　　二、演練領(lǐng)導小組

　　總 指 揮：楊守峰

　　副總指揮：趙 錚

　　工作組及成員

　　疏 散 指 揮 組：訾玉芳（教學(xué)樓三樓）

　　徐廣瑞（教學(xué)樓二樓）

　　李明霞（教學(xué)樓一樓）

　　秩 序 導 護 組：丁業(yè)功及任課教師

　　場(chǎng)地隊列導護組：李 輝、秦廣陸

　　緊 急 救 護 組：鐘 英、李仙荷

　　后 勤 保 障 組：丁業(yè)功、呂緒林

　　廣 播 組：魏 丹

　　三、演練時(shí)間地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年3月28日下午4時(shí)

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓、操場(chǎng)

　　四、參加演練人員及指導人員

　　參加演練人員：全體師生

　　演練技術(shù)指導：縣公安局大布鄉派出所。

　　五、演練假想事件和項目設計

　　演練假想事件：教學(xué)樓某處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。

　　演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動(dòng)防火應急預案，有關(guān)師生參演消防疏散。

　　六、演練進(jìn)程

　　1、校長(cháng)辦公室接到某老師打來(lái)電話(huà)稱(chēng)教學(xué)樓發(fā)生火情危及師生安全。

　　2、總指揮核實(shí)情況后，決定啟動(dòng)消防疏散預案。命令副總指揮通過(guò)校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現場(chǎng)進(jìn)行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。

　　3、撤離疏散方法：及時(shí)打開(kāi)前后門(mén)，察看學(xué)生行走路線(xiàn)上有無(wú)障礙物，如桌凳等，在室內將學(xué)生分成南北兩路，一部分走前門(mén)，一部分走后門(mén)。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規定執行。

　　4、秩序導護組任務(wù)：聽(tīng)到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。

　　5、場(chǎng)地列隊導引組任務(wù)：指揮各班在操場(chǎng)的排列順序。

　　6、緊急救護組任務(wù)：接辦公室通知后到醫務(wù)室門(mén)口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導并護扶受傷學(xué)生送往醫院。

　　7、后勤保障組，準備好喊話(huà)器等，負責領(lǐng)取和送達所需物品。

　　8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學(xué)生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時(shí)要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。

　　9、學(xué)生到達集合點(diǎn)有序站位，班主任清點(diǎn)人數（應到數和實(shí)到數），并報副總指揮。副總指揮從演練開(kāi)始用秒表計時(shí)，掌握整個(gè)演練過(guò)程的準確時(shí)間。

　　七、演練注意事項

　　1、所有參演的學(xué)生，應聽(tīng)從各樓層和區域負責人的指揮。

　　2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線(xiàn)及順序為

　　東樓梯：一一班、一二班、一三班；三一班、二二班、二三班；四三班、五一班、四二班。

　　西樓梯：一四班、二一班；三二班、三三班、四一班；五二班、六一班、六二班。

　　注意：下樓時(shí)各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時(shí)間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場(chǎng)指定的安全地帶，有序站位。樓層導護老師要在前一個(gè)班撤完后向下一個(gè)班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現象。

　　3、參加演練的`學(xué)生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

　　4、疏散組織人員應了解參加演習的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。

　　八、演練準備

　　1、參演人員預案學(xué)習（安全辦公室負責）；

　　2、向有關(guān)單位領(lǐng)導匯報并獲得批準（安全辦公室負責）；

　　3、學(xué)校準備相應的物資（總務(wù)處負責）；

　　4、學(xué)生自救、逃生知識培訓（教導處負責）；

　　5、預設場(chǎng)景導演；

　　6、演練預演（指揮部負責）；

　　7、演練活動(dòng)橫幅、指揮部布置等（總務(wù)處負責）；

　　8、演練活動(dòng)音響、廣播系統調試等（教導處負責）。

演練方案 篇4

　　一、疏散演練指示思想：

　　為提高我校師生應對各種自然災害及突發(fā)事件的自我保護、救助的能力，減輕各種災害對學(xué)校造成的損失，提高我校應對自然災害及特發(fā)事件應急反應能力，特制定本預案。

　　二、演練目的'：

　　為使學(xué)生在突發(fā)時(shí)間中緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現場(chǎng)，減少、避免人身財產(chǎn)損失，培養學(xué)生的自我防護能力，特舉行特發(fā)事件應急疏散演練。

　　三、演練領(lǐng)導小組成員：

　　總指揮：z

　　副總指揮：z（負責后勤保障組、廣播組）、z（負責場(chǎng)地隊列導護組）、z（負責疏散指揮組、秩序導護組）、z（負責緊急救護組）

　　工作組及成員：安全領(lǐng)導小組全體成員及各年級組長(cháng)、班主任。

　　1、疏散指揮組：z

　　2、秩序導護組：各班主任和導護人員（詳見(jiàn)后）

　　3、場(chǎng)地隊列導護組：z

　　4、緊急救護組：z

　　5、后勤保障組：z

　　6、廣播組：z（兼）

　　四、演練時(shí)間：

　　5月12日上午9:xx分

　　地點(diǎn)：本校校園（第一、二教學(xué)樓、藝體樓、行政綜合樓）

　　演練人員：全體在校生及教職員工

　　五、演練假想事件和項目設計

　　演練假想事件：本地區發(fā)生地震或火災，危及校園師生生命安全

　　演練項目設計：師生參加演練緊急疏散，預案啟動(dòng)時(shí)各班主任在教室上課

　　六、指揮部設置

　　指揮部設在體育場(chǎng)司令臺（籃球場(chǎng)）

　　七、演練進(jìn)程

　　1、20xx年5月12日，上午9點(diǎn)xx分演練領(lǐng)導小組到達指定位置。9點(diǎn)15分預發(fā)警報信號，試鳴防空警報。（預先警報為響鳴36妙，停24妙，反復循環(huán)3分鐘），各應急小組成員迅速到達指定位置展開(kāi)工作。9點(diǎn)20分，廣播組發(fā)放防空警報，響6妙，停6妙，反復循環(huán)3分鐘。防空警報鳴放后，迅速啟動(dòng)疏散方案，廣播反復播放：“老師同學(xué)請注意，現在是防空防災應急救援疏散演練，請大家在引導員的引導下，迅速離開(kāi)教室，疏散到學(xué)�；@球場(chǎng)�！�

　　2、撤離（疏散）方法：班主任及時(shí)讓學(xué)生打開(kāi)前后門(mén)，在室內將學(xué)生分成兩路，一部分走前門(mén)，一部門(mén)走后門(mén)。撤出教室后按規定路線(xiàn)進(jìn)行撤離下樓。

　　具體撤離線(xiàn)路：一教401、402、301、302、201、202從東樓梯下，403、404、303、304、203、204從西樓梯下，二教401、402、301、302、201、202從東樓梯下，403、404、303、304、203、204從西樓梯下，藝體樓學(xué)生從南北兩側過(guò)道分別跑出大廳。分別按指定路線(xiàn)撤離到籃球場(chǎng)集中。

　　3、疏散指揮組任務(wù)：演練開(kāi)始后迅速于第一時(shí)間到達指定位置，指導師生有序撤離并到籃球場(chǎng)集合

　　z（藝體樓負責疏散秩序）、z（一教負責疏散秩序）、z（二教負責疏散秩序）。

　　4、秩序導護組任務(wù)：演練開(kāi)始后迅速到達指定位置作好疏散導護工作。

　　具體位置：一教二樓東樓梯口：z 一教二樓西樓梯口：z

　　一教三樓東樓梯口：z 一教三樓西樓梯口：z

　　一教四樓東樓梯口：z 一教四樓西樓梯口：z

　　二教二樓東樓梯口：z 二教二樓西樓梯口：z

　　二教三樓東樓梯口：z 二教三樓西樓梯口：z

　　二教四樓東樓梯口：z 二教四樓西樓梯口：z

　　5、場(chǎng)地隊列導護組任務(wù)：指揮各班學(xué)生到籃球場(chǎng)排隊集合，各班主任清點(diǎn)學(xué)生人數后迅速向級部主任匯報，級部主任統計完畢后向場(chǎng)地隊列導護組成員匯報人數，z負責二教師生列隊（列隊位置籃球場(chǎng)中間）、z負責藝體樓師生列隊（列隊位置籃球場(chǎng)北面）、z負責一教師生列隊（列隊位置籃球場(chǎng)南面）。教師以小組為單位，排列在本小組學(xué)生南側，小組組長(cháng)清點(diǎn)人數后迅速向z匯報。場(chǎng)地隊列導護組成員做好統計后向總指揮匯報。

　　6、緊急救護組任務(wù)：演練開(kāi)始后迅速到籃球場(chǎng)集合，準備好救護用品，對受傷學(xué)生進(jìn)行緊急處理并對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導。

　　7、后勤保障組任務(wù)： 準備好喊話(huà)器及廣播設備。

　　八、注意事項

　　1、工作人員到崗到位積極投入，指導學(xué)生應急疏散，堅持學(xué)生安全第一的原則。

　　2、加強對學(xué)生應急逃生的指導教育，如樓房發(fā)生劇烈晃動(dòng)時(shí)，應讓學(xué)生先蹲下。

　　3、樓層導護老師要在前一個(gè)班撤離完畢后才向下一個(gè)班下達撤離命令，要嚴格控制撤離密度，防止學(xué)生在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現象。

　　4、各班疏散時(shí)，班主任要教育學(xué)生不準亂跑、亂喊、不準擁擠打鬧、以免造成恐慌和混亂。

　　5、疏散組織人員應了解參加演練學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應，及時(shí)采取措施，防止意外的發(fā)生。

　　6、演練時(shí)，教師要盡心盡職，學(xué)生要聽(tīng)從指揮，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)處理解決，在模擬中提高實(shí)效性。

　　7、到達籃球場(chǎng)時(shí)，各班按做操對型集合后，班主任迅速清點(diǎn)人數并報場(chǎng)地隊列導護組，同時(shí)應注意維護班級紀律。

　　8、各辦公室教師在聽(tīng)到警報后應協(xié)助本樓層班級班主任進(jìn)行疏散，待學(xué)生全部撤離完畢后迅速到籃球場(chǎng)集中。

　　九、演練準備

　　所有參加演練工作人員要進(jìn)行預案學(xué)習，熟悉演練過(guò)程。

　　十、演練點(diǎn)評

　　演練結束后由總指揮對演練進(jìn)行點(diǎn)評總結。

演練方案 篇5

　　一、 背景目的

　　20xx年4月20日四川省雅安市發(fā)生了7.0級地震，造成了巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失。在全省哀悼、舉國關(guān)懷、各界支持的同時(shí)，地震中那些因躲避不當、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘。

　　為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、 承辦單位

　　河北省石家莊市裕華區賈村小學(xué)

　　河北師范大學(xué)物理學(xué)院20xx級電子信息工程團支部

　　三、 演練步驟

　　1、讓學(xué)生熟悉應急避震的知識、技能。

　　2、讓學(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑、路線(xiàn)。

　　3、進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。

　　四、 演練安排

　　1、演練時(shí)間：

　　5月20日16:00

　　2、參演人員

　　11電信志愿者X人，小學(xué)生700人，教師X人

　　3、演練內容：

　　演練包括應急避震和疏散兩個(gè)內容。當地震發(fā)生時(shí)，先 進(jìn)行應急避震、當主震結束后，再進(jìn)行疏散，到預定地點(diǎn)集 中，以防余震發(fā)生。

　　4、警報信號：

　　應急避震和疏散以專(zhuān)用警報聲作為啟動(dòng)信號。 防震警報訊號：防空警報。

　　第一次警報秒：代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應急避震。

　　第二次警報：代表主震結束，學(xué)生進(jìn)行疏散。

　　聽(tīng)到警報后按預訂預案進(jìn)行演練，撤離全過(guò)程要求在3分鐘內完成。

　　地震警報解除訊號：總指揮宣布。

　　五、 管理人員職責

　　應急避震演練要有組織、有計劃的開(kāi)展老師及管理人員在幾演練中起著(zhù)重要的作用，學(xué)校老師和志愿者要預先做好部署，做好分工，指揮到位，既要確保演練順利進(jìn)行，通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

　　志愿者及老師應做到：

　　1、明確職責，負起責任。演練開(kāi)始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線(xiàn)每個(gè)拐彎處等，都要有人負責。班主任帶隊，志愿者輔助維持秩序有序撤退。

　　總指揮：劉 毅

　　副指揮：范 爽（教學(xué)）、郭 盼（疏散）

　　人員匯總：宋成成

　　信 號 員：王紅川

　　設備準備及拍照攝像：康建 劉曉波

　　各相關(guān)人員安排：

　　北樓班級帶隊疏散人員

　　一樓：

　　一年級（1）班 班主任尹 奇 文 超 馮亞麗

　　一年級（2）班 班主任楊凱旋 蘇圣克 姜靜月

　　二年級（1）班 班主任常曉娜 王紹陽(yáng) 白 薇

　　二年級（2）班 班主任朱志浩 秦 飛 賈淑華

　　三年級（1）班 班主任翟 顯 張路寬 胡國真

　　三年級（2）班 班主任劉儒鵬 趙懿偉 國 歌

　　二樓：

　　四年級（1）班 班主任胡文婕 徐留思 劉 萌

　　四年級（2）班 班主任張璐瑤 李 寧 劉曉芳

　　五年級（1）班 班主任王 游 耿曉強 丁冉冉

　　五年級（2）班 班主任劉艷爭 何 劍 焦夢(mèng)玉

　　六年級（1）班 班主任張 鵬 趙海寶 王立立

　　六年級（2）班 班主任范 爽 唐忠任 倪寧寧

　　疏散路線(xiàn)負責人員

　　解文凱：負責西側樓梯下側疏散路線(xiàn)上學(xué)生安全。（站在西樓梯一樓口）

　　毛寧峰：負責西側樓梯上側疏散路線(xiàn)上學(xué)生安全。（站在西樓梯二樓口）

　　彭載勤：負責東側樓梯下側疏散路線(xiàn)上學(xué)生安全。（站在東樓梯一樓口）

　　方衍之：負責東側樓梯上側疏散路線(xiàn)上學(xué)生安全。（站在東樓梯二樓口處）

　　駱立志、周曉旺：全局負責疏散路線(xiàn)上學(xué)生安全，指導各條路線(xiàn)秩序。（分站一樓東西兩側，活動(dòng)崗）

　　李 燕、岳杰慧：負責意外事故處理，指導學(xué)生集合。

　　郭夢(mèng)雙：負責指導學(xué)生隊伍集合至指定位置，下達清點(diǎn)人數命令。

　　邢文會(huì )、王月萌：同攝像組一起準備物品購置，籌借。

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是游戲。

　　3、及時(shí)快速糾正學(xué)生一不正當的動(dòng)作。

　　4、當發(fā)生意外事故時(shí)，要及時(shí)報告并作出處理。

　　5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數。

　　六、 地震發(fā)生時(shí)的應急避震

　　從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時(shí)間，很少會(huì )持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動(dòng)，再也沒(méi)有東西落下來(lái)為止。

　　當聽(tīng)到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開(kāi)始演練，應頂做到：

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內的`學(xué)生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書(shū)包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時(shí)，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學(xué)，也應立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙于保護頭部，不要站在窗邊。

　　6、在室外的同學(xué)，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。

　　7、避震開(kāi)始，志愿者要按預先的分工，迅速檢查各班學(xué)生避震情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時(shí)糾正。

　　七、 疏散的集中地點(diǎn)和路線(xiàn)

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立 即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地應選擇堅實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，遠離高大建筑物的場(chǎng)地。 當聽(tīng)到疏散的信號后，按預定的路線(xiàn)和集中地，有秩序地進(jìn) 行疏散。

　�。ㄒ唬┦枭⒙肪�(xiàn)

　　1、教學(xué)樓安全撤離順序：二樓4-1.4-2.5-1從西側樓梯順序撤離；6-2.6-1.5-2從東側樓梯順序撤離；一樓所有班級同時(shí)撤離。

　　2、疏散地點(diǎn)安排：小廣場(chǎng)。國旗前以橫排樹(shù)、縱排樹(shù)分四象限分別作四部分撤離單位集合位。詳見(jiàn)示意圖

　�。ǘ�）疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時(shí)，不準學(xué)生在樓梯 或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　2、應在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。

　　3、疏散過(guò)程中，用雙手護頭或頭頂書(shū)包、厚書(shū)本，躲避?chē)鷫�、大�?shù)，以防被砸。

　　4、疏散過(guò)程中，要迅速，要排隊，有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　5,疏散途中不能穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。

　　6、各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班主任應立即清點(diǎn)人數，并向副指揮郭盼報告“X年X班參演人數X人，安全撤離X人，報告完畢”，同時(shí)記錄員記錄。

　　7.待學(xué)生隊伍安全撤離到位，所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊集合報數，并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。

　　八、 演練結束（總結）

　　各班級向總指揮回報情況，總指揮宣布：“地震已經(jīng)停止，險情已經(jīng)解除�？倕⒀萑藬礨人，安全撤離X人，我宣布賈村小學(xué)防震減災演練圓滿(mǎn)結束�！�

　　向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。

　　邀請校方負責人對活動(dòng)進(jìn)行總結點(diǎn)評

　　九、 隊伍返回

　　點(diǎn)評結束，各班由班主任帶回，總結放學(xué)。所有志愿者列隊聽(tīng)候指示，拍照留念

　　十、 特別提醒

　　這次演練的意義是進(jìn)一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點(diǎn)教師一定要向學(xué)生講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。

　　注：1、本方案時(shí)間為計劃時(shí)間，實(shí)際演練時(shí)間學(xué)校另行提前通知。

　　2、各參演人員在演練時(shí)應提前到達相應位置，確保整個(gè)演練過(guò)程安全、有序。

　　2、請各班抽時(shí)間詳細講解演練的相關(guān)問(wèn)題，特別是安全、有序。

　　3、各位如有相關(guān)合適建議請與指揮聯(lián)系，以便演練達到更好的效果。

演練方案 篇6

　　一、時(shí)間：

　　20xx年

　　二、地點(diǎn)：

　　職工食堂一層大廳

　　三、目的：

　　通過(guò)演練提高各部門(mén)之間協(xié)調作戰的'能力，有效預防、及時(shí)控制疫情突發(fā)事件及其危害，保障員工健康和生命安全，維護園區的正常工作、生活秩序。

　　四、參演人員

　　疑似病人物業(yè)公司餐廳辦公室××，模擬現場(chǎng)疫情報告人員。

　　五、觀(guān)摩人員

　　物業(yè)公司餐飲部全體成員、各部門(mén)安全員及員工代表

　　六、應急救援組織

　　總指揮：

　　副指揮：

　　組員：

　　七、救援組分工

　　a)立即通報相關(guān)疫情情況�！�—負責人：

　　b)現場(chǎng)急救�！�—負責人：

　　c)現場(chǎng)保護�！�—負責人：

　　d)現場(chǎng)消殺�！�—負責人：

　　e)事故調查�！�—負責人：

　　f)總結整改�！�—負責人：

　　八、演練程序

　　1、總指揮宣布演練開(kāi)始。

　　2、事故假定

　　第一步：物業(yè)安全部發(fā)現本餐廳辦公室同事××有嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發(fā)燒等疑似禽流感癥狀，打電話(huà)通知分公司安辦。

　　第二步：立即向總指揮報告：今天下午14時(shí)有員工因出現嚴重咳嗽、頭痛、喉嚨疼、發(fā)燒等疑似禽流感癥狀，目前該員工病情較嚴重，燒39度。

　　第三步：總指揮副總宣布立即啟動(dòng)“公司突發(fā)事件處置預案”。全體應急小組成員立即趕赴現場(chǎng)，按應急預案執行；立即向總經(jīng)理報告告疫情。協(xié)同物業(yè)公司工作人員，穿好防護服，前往該辦公室詢(xún)問(wèn)疑似者，得知與家禽有過(guò)接觸，初步判定為禽流感癥狀。

　　第四步：指派撥打120并做好相關(guān)情況記錄。疾控中心人員到達，引領(lǐng)疑似者上車(chē)就醫。

　　《禽流感應變措施》主要有：

　　1、派人封鎖現場(chǎng)，疏散周?chē)�閑散人員。

　　2、撥打涿州市疾病預防控制中心電話(huà)，派專(zhuān)人在路口指引。

　　3、派員穿上整套預防禽流感保護服直奔事發(fā)地點(diǎn)，向該疑似者提供口罩，將疑似者帶進(jìn)指定隔離室隔離，并在隔離室門(mén)口派人值守。

　　4、指派對疑似者接觸的同事、人員進(jìn)行隔離、登記信息，并聯(lián)系送院檢查。

　　5、組織現場(chǎng)全面消殺工作；

　　6、安全辦公室發(fā)布廣播通報情況，并向廣大員工發(fā)放口罩。

　　九、要求、重點(diǎn)

　　1、參加演練人員應熟悉疫情事件處理流程。

　　2、對疫情場(chǎng)所的封鎖，人員必須到位。

　　十、演練總結

　　各有關(guān)部門(mén)，對本次疫情事件的調查處理情況進(jìn)行總結，評估包括對本次疫情事件對患者所采取的救治措施、應急響應過(guò)程、調查步驟和方法等。

演練方案 篇7

　　按照上級有關(guān)部門(mén)的要求，20xx年5月份為應急預案演練月（以下簡(jiǎn)稱(chēng)演練月）。我校以演練月為契機，堅持“安全第一，預防為主”。著(zhù)力構建和諧、平安校園，大力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的濃厚氛圍，通過(guò)演練月活動(dòng)，強化師生的安全意識，提高師生緊急避險，自救自護能力。

　　一、領(lǐng)導重視，周密部署

　　學(xué)校積極響應，認真制訂活動(dòng)方案，周密部署，嚴格落實(shí)“一把手”責任制，扎實(shí)開(kāi)展應急預案演練月活動(dòng)。

　　二、抓住契機，加強教育

　　學(xué)校以演練月為契機，利用國旗下講話(huà)，校園廣播、墻刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會(huì )、開(kāi)展安全知識講座、安全知識競賽等形式，宣傳貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)應急管理的法律法規和《生產(chǎn)安全事故應急演練指南》，推動(dòng)應急演練活動(dòng)深入開(kāi)展，提高師生的.防范意識和應急能力。

　　三、精心組織，開(kāi)展演練

　　學(xué)校依據案演練月活動(dòng)方案的要求，認真做好應急預案的論證，確保應急預案的科學(xué)性、可操作性及安全性。并于5月20日進(jìn)行應急預案演練。通過(guò)演練進(jìn)一步明確各職能組應急管理工作職責，提高相關(guān)部門(mén)和應急救援隊伍協(xié)同應對能力，掌握社會(huì )各類(lèi)應急資源，推動(dòng)應急救援體系建設。要從提高構建和諧、平安校園管理能力，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展的高度，加強對演練月活動(dòng)的領(lǐng)導，精心組織、廣泛動(dòng)員，扎實(shí)有效地開(kāi)展好演練月活動(dòng)。

　　四、及時(shí)總結，深入推進(jìn)

　　學(xué)校通過(guò)應急預案演練，及時(shí)發(fā)現應急管理工作存在的問(wèn)題，強化制度建設，完善學(xué)校應急預案，補充應急裝備。進(jìn)一步加強對危險源監測監控，提高師生風(fēng)險意識和自救互救能力。

演練方案 篇8

　　一、演習目的：

　　為了切實(shí)做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到地震等突發(fā)事件時(shí)的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡(jiǎn)單實(shí)用的地震常識和逃生知識，中一班特舉辦一次教學(xué)樓防震逃生安全演習。

　　二、演習前準備：

　　教師通過(guò)上午的晨間談話(huà)活動(dòng)及中午餐后觀(guān)看地震演練視頻讓幼兒講解地震逃生順序、逃生技巧及要求1、地震發(fā)生時(shí)的.應急行動(dòng)：

　　正在室外的人員：把幼兒集中到操場(chǎng)中間空曠場(chǎng)地或集中在樹(shù)木周?chē)�；正在室內的人員：根據情況選擇向室外疏散或室內躲避（及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手間、廁所等；可以躲在桌與桌、區域玩具柜之間；可以躲避在房間內側的墻角）2、地震發(fā)生時(shí)的保護方法：

　　雙手抱頭，蹲在戶(hù)外空曠安全地或室內桌子下面，千萬(wàn)不要在窗下或橫梁下躲避。不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，不大聲叫喊，保持體力等待救援。

　　三、演習方案：

　　流程：第一次信號響起——躲避到桌子下——第二次信號響起——到大操場(chǎng)集中——教師安撫幼兒情緒——匯報師幼人數1、發(fā)布“地震”信號：共兩次2、疏散組織：

　　第一次信號代表就地躲避：師生聽(tīng)到警報信號后，立即停止上課。班級教師馬上到達指定崗位，組織幼兒按照事先確定的躲避地點(diǎn)（桌子下面）快速進(jìn)入。

　　第二次信號代表撤離疏散：班級老師按照疏散順序，班主任引路、配班主任斷后向外疏散，在樓梯上行走時(shí)仍應半蹲并手蒙嘴巴盡量用鼻子呼吸。

　　集合地點(diǎn)：（大操場(chǎng)）本班幼兒到達指定地點(diǎn)后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時(shí)排二列縱隊，幼兒全體坐下，其中一老師迅速清點(diǎn)人數，并報告領(lǐng)導。

　　四、災后工作安排

　　1、操場(chǎng)維護幼兒秩序。

　　2、總結經(jīng)驗，找到缺點(diǎn)，改進(jìn)不足。

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