2022書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的2022書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
2022書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案1
指導思想：以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導全校教師、學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，感悟人生，享受生活，開(kāi)拓視野，努力營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園。
活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣。充分利用學(xué)校圖書(shū)閱覽室文化環(huán)境，通過(guò)閱讀課，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，提高學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文氛圍。
活動(dòng)主題：好書(shū)伴我成長(cháng)書(shū)香溢滿(mǎn)校園
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月1日——20xx年3月31日
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：3月1日—3月10日，宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)啟動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)：利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、談話(huà)課等形式對讀書(shū)月活動(dòng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
二、啟動(dòng)儀式：3月9日上午第二節課后，舉行閱讀月啟動(dòng)儀式。向全校師生宣布閱讀月活動(dòng)開(kāi)始，大隊部讀倡議書(shū)，z老師宣布“書(shū)香溢滿(mǎn)校園”主題閱讀月活動(dòng)方案。
第二階段：3月11日—3月20日，深入開(kāi)展，書(shū)香滿(mǎn)溢。
一、聽(tīng)一堂閱讀指導課。要求各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的協(xié)助下，針對班級情況開(kāi)設一節閱讀指導課，做好教案的整理收集工作。學(xué)校分別在3月16日、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個(gè)時(shí)段，面向三個(gè)年段開(kāi)設閱讀指導公開(kāi)課，歡迎同學(xué)們自主選擇聽(tīng)課。
二、做一份閱讀記載卡。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書(shū)卡，通過(guò)閱讀課，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并做好讀書(shū)閱讀卡。設置閱讀卡的閱覽區域，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區、行政樓大廳內張貼。
三、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角，完善班級圖書(shū)管理，讓讀書(shū)成為學(xué)生的習慣。
四、開(kāi)展一次小小書(shū)市活動(dòng)。各班鼓勵學(xué)生將看過(guò)的書(shū)或者值得推薦的書(shū)（每人至少一本）帶到學(xué)校里來(lái)，在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上班級、姓名以及寄語(yǔ)或者讀書(shū)感悟，與同學(xué)交換看，讓書(shū)香飄起來(lái)�；顒�(dòng)地點(diǎn)初步定在大操場(chǎng)，時(shí)間為一個(gè)中午的時(shí)間，各班將書(shū)統一放置在展臺上，設計好班級展臺和海報，落實(shí)2-3名管理員，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。以年級組為交流區域，通過(guò)逛書(shū)市的`形式，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處，獲得閱讀的樂(lè )趣。（屆時(shí)聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)校售書(shū)）
五、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì )。結合閱讀月活動(dòng)，將閱讀中的收獲、感悟匯成文字，撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，上傳至校園網(wǎng)。
第三階段：3月21日—3月31日，總結表彰，延續提升
綜合閱讀指導課的開(kāi)設（教案的上交），最佳閱讀卡、閱讀角的評比以及讀書(shū)體會(huì )上傳校園網(wǎng)、書(shū)市活動(dòng)組織（各班統計并上報學(xué)生交換閱讀的書(shū)數）等，表彰閱讀月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎及各班閱讀之星。
2022書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月—12月
二、活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
三、活動(dòng)組織及內容安排：
第一階段：宣傳啟動(dòng)(2月16日—3月5日)
1、成立“書(shū)香校園”領(lǐng)導小組：
顧問(wèn)：XXX
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
主負責：XXX
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、各年級語(yǔ)文組長(cháng)、全體班主任、全體語(yǔ)文教師、圖書(shū)室管理員
2、宣傳啟動(dòng)，營(yíng)造氛圍：（2月27日—3月5日）
學(xué)校利用倡議書(shū)、微信公眾號轉發(fā)班級群宣傳書(shū)香校園活動(dòng)內容，倡議每位學(xué)生都要積極參與書(shū)香校園活動(dòng)，各年級根據不同的閱讀要求，開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)積極營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。利用倡議書(shū)、微信公眾號向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。通過(guò)校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫(huà)等形式，營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
�、葡蚣议L(cháng)發(fā)出“書(shū)香家庭”的倡議，要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜，每日與父母共同閱讀有益書(shū)籍，并宣傳進(jìn)行“書(shū)香家庭”評選。
�、怯“l(fā)各年級推薦書(shū)目和《小學(xué)生必背古詩(shī)》材料，推廣閱讀，背誦過(guò)關(guān)。
�、葓D書(shū)室、閱覽室開(kāi)放，各班級按指定時(shí)間借閱圖書(shū)，各班級寫(xiě)好借閱登記冊。
第二階段：扎實(shí)推進(jìn)(2月16日—6月25日)
1、明確活動(dòng)機制，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養閱讀習慣
�、砰_(kāi)設閱讀課程。將課程標準中的綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一節設為閱讀課，用于教師組織閱讀活動(dòng)和閱讀方法指導，我校開(kāi)設標準為每班每周一課時(shí)。利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展閱讀課，做到增效與減負相結合。
�、聘靼嗾Z(yǔ)文教師結合本班學(xué)生實(shí)際，制定好本班學(xué)生閱讀計劃交與學(xué)校。學(xué)生根據閱讀基礎以及未來(lái)發(fā)展的需要，量身定制個(gè)性化的閱讀計劃。內容包括：本人閱讀現狀的分析，閱讀習慣的優(yōu)勢與問(wèn)題的解剖，近期與長(cháng)期閱讀計劃，閱讀達成目標及注意的問(wèn)題等。此外，全體學(xué)生每人準備讀書(shū)筆記本，將本人閱讀計劃寫(xiě)在讀書(shū)筆記的第一面，并按自己制定的讀書(shū)計劃每日閱讀有益書(shū)籍半小時(shí)，并進(jìn)行摘抄。各班語(yǔ)文教師檢查督促，積極培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
�、侨旌蜷_(kāi)放現有的圖書(shū)室、閱覽室，利用晨會(huì )、班隊會(huì )、講座、宣傳欄、黑板報等形式宣傳閱讀活動(dòng)，校園僻靜處設置閱讀亭等，在校園營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
�、让總�(gè)班級建立圖書(shū)角，從學(xué)校圖書(shū)館配送圖書(shū)，鼓勵學(xué)生自帶圖書(shū)充實(shí)圖書(shū)角。圖書(shū)角圖書(shū)配備不低于人均1冊的標準，且復本不得超過(guò)3本，每半月更新一次。學(xué)生自行借閱，閱讀后歸還。各班開(kāi)展書(shū)香校園主題班會(huì )，黑板報要有書(shū)香校園主題板塊。各班班主任組織好班級“淘書(shū)會(huì )”、“捐兩本看百本”、“圖書(shū)漂流”以及圖書(shū)借閱活動(dòng)，將班級的書(shū)柜豐富起來(lái)，并做好圖書(shū)借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書(shū)可讀。
�、筛鶕䦟W(xué)生個(gè)人的閱讀活動(dòng)，對照閱讀內容和評價(jià)標準進(jìn)行考查，對學(xué)生閱讀目標的達成度進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生考查臺賬。
�、首龊脤W(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動(dòng)安排。班主任老師陪同孩子開(kāi)展好“每天共讀半小時(shí)”活動(dòng)；做好課間、放學(xué)后“選讀”閱讀活動(dòng)安排，指導學(xué)生充分利用好點(diǎn)滴時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng)。值日行政對每天的規定時(shí)間的閱讀活動(dòng)進(jìn)行記錄、評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。
2、具體活動(dòng)安排：
�、�2月27日—6月11日
�、匍_(kāi)展“好書(shū)分享會(huì )”班隊活動(dòng)，班主任做好活動(dòng)方案，寫(xiě)好活動(dòng)總結，并評選“最佳薦書(shū)人”。開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，將自己讀過(guò)的并認為最有價(jià)值一本書(shū)，在扉頁(yè)上寫(xiě)上推薦理由，贈送給自己的好朋友，好朋友閱讀后寫(xiě)上讀后感，依次漂流，期末評選“最佳推存圖書(shū)”及“優(yōu)秀讀后感撰寫(xiě)者”。
�、�4月10日—4月16日
�、匍_(kāi)展“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。
�、诮M織“共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。共讀的書(shū)目為《撬動(dòng)世界的.支點(diǎn)》，通過(guò)共讀、閱讀匯報課、班級讀書(shū)交流會(huì )營(yíng)造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣，并開(kāi)展“共讀一本好書(shū)”手抄報評比活動(dòng)。
�、�4月17日—4月23日
開(kāi)展循環(huán)讀書(shū)節系列展演活動(dòng)。
�、�5月1日—5月7日
開(kāi)展書(shū)簽制作評比活動(dòng)。
�、�6月5日—6月11日
開(kāi)展評選“課外閱讀之星”“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”活動(dòng)。
�。ㄔu選要求：各班評選1名“書(shū)香少年和1個(gè)“書(shū)香家庭”，將照片及事跡材料上交年級組，數學(xué)組長(cháng)打包交學(xué)校。書(shū)香家庭評選標準見(jiàn)附件�！罢n外閱讀之星”評選包括：興趣態(tài)度星、習慣方法星、誦讀博覽星、運用感悟星。）
�、�6月12—6月18日
“優(yōu)秀讀書(shū)筆記本”展覽活動(dòng)。
�。ǜ靼嗉壨扑]3-5本學(xué)生讀書(shū)筆記本，從筆記數量、分類(lèi)清晰、書(shū)寫(xiě)工整、美化加工等方面評比，選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記本進(jìn)行展覽。）
�、嘶顒�(dòng)延緩階段：
�、贂r(shí)間：20xx年7月—暑假
參加對象：全體學(xué)生
活動(dòng)要求：鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前，各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內要求學(xué)生，暑假集中閱讀一些經(jīng)典書(shū)籍，回校后開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
�、跁r(shí)間：20xx年9月—12月
閱讀活動(dòng)待定
第三階段：總結表彰(20xx年12月上旬)
1、開(kāi)展書(shū)香校園各項活動(dòng)總結，書(shū)面材料收集整理。
2、總結表彰“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”以及各項讀書(shū)比賽活動(dòng)的優(yōu)勝者，頒發(fā)獎狀及獎勵。
3、通過(guò)多種途徑，進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)成果展示。
四、活動(dòng)要求及保障：
1、要勤于思考，善于總結，及時(shí)將活動(dòng)中一些好的做法、典型事例、創(chuàng )新性工作、所取得的成績(jì)等各類(lèi)圖片新聞發(fā)送到學(xué)校郵箱，與他人分享。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任(語(yǔ)文教師)要做好導讀工作：
(1)每個(gè)班級要制訂相應的創(chuàng )建書(shū)香班級的計劃，上交年級組，語(yǔ)文組長(cháng)收齊上交學(xué)校。自留一份復印件。
(2)每?jì)芍馨才乓还澱n外閱讀課，并上好閱讀指導課。語(yǔ)文教師要認真指導學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，進(jìn)行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計劃、讀有方法。
(3)在課余時(shí)間上做文章。
(4)在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書(shū)目，引導學(xué)生閱讀，提出適當的閱讀要求。
4、中高年級語(yǔ)文老師做好對學(xué)生摘抄、隨筆的檢查指導，選擇優(yōu)秀摘抄和隨筆在班級學(xué)習園地和學(xué)校櫥窗內展示。
5、學(xué)校圖書(shū)室向教師、學(xué)生開(kāi)放，各班必須去借閱，鼓勵學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)。
6、我校將把讀書(shū)活動(dòng)作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長(cháng)效。不斷豐富活動(dòng)內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書(shū)成為我們一種生活，讓書(shū)香浸潤我們校園。
2022書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養學(xué)生良好的閱讀習慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養品性，發(fā)展人性，提升境界，豐富生活，愉悅身心，努力營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班級的建設，特舉辦一常德朗州科技職業(yè)學(xué)校書(shū)香人生路的讀書(shū)活動(dòng)，這次活動(dòng)的重要目標是不斷提高自身的人文修養。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香人生路。
三、活動(dòng)時(shí)間
x月x日——x月x日。
四、活動(dòng)目標
1、x月，按照書(shū)香校園特色方案，整體構建書(shū)香氛圍，構架學(xué)生，老師，學(xué)校職工三個(gè)讀書(shū)體系。
2、x月，持續推進(jìn)書(shū)香校園行動(dòng)計劃，凸顯校園書(shū)香特色建設書(shū)香校園主要措施。
3、x月，全力營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，讓校園內外充滿(mǎn)書(shū)香。
五、活動(dòng)步驟
第一階段：具體實(shí)施計劃
1、在校園的宣傳欄，過(guò)道布置師生作品，名人名言，在學(xué)校的后花園布置富有人文氣息的標語(yǔ)。
2、通過(guò)班級宣傳欄布置，設計書(shū)香班級，教室里設置讀書(shū)臺，讀書(shū)臺上的書(shū)定期到學(xué)校圖書(shū)室更換，也可以自己買(mǎi)，與全班一起分享。
3、加強學(xué)校過(guò)道宣傳欄建設，為師生展示讀書(shū)成果提供平臺，精心設計校宣傳欄，張貼學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)作品，為學(xué)校增添書(shū)香氣息。
4、創(chuàng )作學(xué)校專(zhuān)刊{藍天白云下｝，發(fā)表學(xué)生習作，將學(xué)生優(yōu)秀收集整理的習作，將好的作品向報刊推薦。
5、由學(xué)生科、教務(wù)科主持，成立專(zhuān)門(mén)的書(shū)香小組定期督促檢查讀書(shū)活動(dòng)。
第二階段：匯報、表彰
1、在老師、學(xué)生當中評選書(shū)香老師、書(shū)香班級、十佳讀書(shū)明星等集體、個(gè)人獎項。
2、刻錄《書(shū)香人生路活動(dòng)集錦》光盤(pán)給全校學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)觀(guān)看。
附：評選依據：
�、僖黄诮Y束以班為單位或老師個(gè)人匯報活動(dòng)方案和總結。
�、诟靼嗵峤坏腵讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)文字等原始資料。
�、劢虅�(wù)科、學(xué)生科、檢查師生讀書(shū)活動(dòng)的過(guò)程性記錄
六、活動(dòng)內容
學(xué)校統一安排部分：
1、分年級提供師生讀書(shū)參考書(shū)目。
2、老師、學(xué)生制定讀書(shū)計劃，學(xué)生科，教務(wù)科制定活動(dòng)方案并組織實(shí)施。
3、活動(dòng)結束的時(shí)候，會(huì )為做的好的班級，個(gè)人及老師給予相應的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。
附：師生讀書(shū)匯報推薦活動(dòng)
1、讀書(shū)改變了我(我和書(shū)的故事)征文活動(dòng)(師生)。
2、書(shū)香人生路演講比賽(師生)。
3、我的讀書(shū)名言征集活動(dòng)。
4、讀書(shū)日記伴成長(cháng)優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
5、學(xué)生科，教務(wù)科可組織讀書(shū)手抄報展覽等讀書(shū)活動(dòng)。
6、讀書(shū)沙龍。
7、我為xx添風(fēng)采捐書(shū)活動(dòng)：每名同學(xué)可為災區同學(xué)捐一本書(shū)。
以上活動(dòng)僅供參考，學(xué)生科，教務(wù)科可根據實(shí)際情況策劃匯報方案。
學(xué)生活動(dòng)部分：
1、每天必讀，讀中積累讀寫(xiě)活動(dòng)：教育學(xué)生每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并能夠隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記和積累本相結合。以此幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)、注意積累的好習慣。
2、書(shū)海流韻交流活動(dòng)：每月最后一周班會(huì )時(shí)間以班級為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)階段匯報、展示、交流。同時(shí)，根據各班閱讀活動(dòng)情況，由教務(wù)科推薦，隨時(shí)進(jìn)行班級讀書(shū)活動(dòng)典型的全校交流展示活動(dòng)。
3、好書(shū)推薦活動(dòng)：評選出中學(xué)生最喜愛(ài)的書(shū)籍并向全校同學(xué)推薦。
教師活動(dòng)部分：
1、每天必讀，讀中積累讀寫(xiě)活動(dòng)：老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū)，并能夠隨時(shí)做讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記的形式不限，但要標明作筆記的日期。
2、好書(shū)推薦活動(dòng)：評選出老師最喜愛(ài)的書(shū)籍并向同行推薦。
3、書(shū)香人生路匯報活動(dòng)：教師進(jìn)行本學(xué)期完了要進(jìn)行讀書(shū)總結、匯報、展示活動(dòng)。
七、活動(dòng)要求
1、多方緊密配合，營(yíng)造讀書(shū)大環(huán)境。領(lǐng)導高度重視，學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、廣播站要為本次讀書(shū)活動(dòng)服務(wù)，開(kāi)辟專(zhuān)欄，及時(shí)報道信息，使讀書(shū)節活動(dòng)既豐富多彩又扎實(shí)有效。
2、認真制訂活動(dòng)匯報方案，方案要重過(guò)程、重落實(shí)、可操作。符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。詳細寫(xiě)出讀書(shū)的內容、時(shí)間、讀書(shū)筆記的要求、每月讀書(shū)匯報的形式、讀書(shū)活動(dòng)的形式及要求等。
3、讀書(shū)匯報活動(dòng)要求做到立體和平面、有聲和無(wú)聲、階段和匯總相結和，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報工作。
4、學(xué)校學(xué)生科每月檢查學(xué)生積累本、科任教師讀書(shū)筆記并做好記錄，教務(wù)科檢查班會(huì )上的讀書(shū)階段展示和班主任讀書(shū)筆記，教務(wù)科和學(xué)生科記錄全校性階段展示活動(dòng)記錄并評比。各處室要公正、公平、及時(shí)地做好總結、評價(jià)工作，為學(xué)校期末量化考核提供準確數據。
5、在開(kāi)展本項工作的過(guò)程中既要注意保證日常教學(xué)秩序，又要落實(shí)好本次活動(dòng)，使活動(dòng)對教學(xué)、德育工作起推進(jìn)作用。
2022書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案4
為全面落實(shí)我校關(guān)于“構建書(shū)香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書(shū)香校園文化特色，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
在新教育實(shí)驗改革的今天，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和難度，鼓勵提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂(lè )讀書(shū)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學(xué)科，獲得更多的知識。許多教育家認為：教育的目的從根本上來(lái)說(shuō)，就是教會(huì )學(xué)生如何讀書(shū)，培養他們的學(xué)習能力，造就終生讀書(shū)的人。讓學(xué)生養成閱讀的習慣不失為一良策。
少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)并養成讀書(shū)習慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習慣，不僅有益于育德、勵志、啟智， 而且還能滿(mǎn)足他們學(xué)習、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養成讀書(shū)習慣等于在孩子心里裝了一臺成長(cháng)的發(fā)動(dòng)機。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標準，培養學(xué)生良好的閱讀能力，營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書(shū)氛圍，陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)闊他們的視野，從小對學(xué)生進(jìn)行傳統文化的教育，培養孩子的閱讀能力，為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐打下堅實(shí)的基礎。更是滿(mǎn)足課程管理體制的需要。
我校根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織師生開(kāi)展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動(dòng)目標：
1. 我們將以讀書(shū)特色為起點(diǎn)逐步開(kāi)發(fā)《讀書(shū)伴我成長(cháng)》的校本課程，讓學(xué)生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、特色活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤校園，經(jīng)典點(diǎn)亮人生；全員閱讀，同享快樂(lè )。
四、特色活動(dòng)措施：
1.加強組織。
為了使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)史洪輝同志為組長(cháng)，葛磊校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任少先大隊輔導員為組員的特色工作領(lǐng)導小組，以及班主任為組長(cháng)語(yǔ)文教師為組員的讀書(shū)活動(dòng)指導小組，使我校讀書(shū)活動(dòng)做到了有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，為其活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎。
�。�1）、創(chuàng )建課外閱讀特色書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
�。�2）、課外閱讀特色創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員： 各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
�。�1）加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、匍_(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室。每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室，鼓勵師生積極進(jìn)入其間，在書(shū)海遨游。
�、陂_(kāi)辦班級“圖書(shū)角”。 有10個(gè)班級，每個(gè)班級均配備專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)柜，設“班級圖書(shū)角”、“讀書(shū)評比臺”，創(chuàng )設出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍�！皥D書(shū)角”的書(shū)源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集訂購，并動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐書(shū)或輪流捐書(shū)，期末返還；二是定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。每班配有圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作，保證班級圖書(shū)數不少本班級學(xué)生數，其人均藏書(shū)刊力爭達到3-5冊。班級間的.圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀，使學(xué)生的課外讀物更為充足，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
�。�2）建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，各班要有統一的推薦必讀書(shū)目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。
3.保證閱讀時(shí)間。
閱讀課專(zhuān)課專(zhuān)用。每班每周三下午第一節課統一定為閱讀課。把閱讀課當成學(xué)校的校本課程，每學(xué)期初各年級上交讀書(shū)課教學(xué)計劃，語(yǔ)文教師認真上好每周的閱讀課，有計劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。閱讀課分為好書(shū)推薦課，課外閱讀指導課，學(xué)生閱讀匯報課。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)輔助閱讀；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
5.開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
學(xué)生在讀書(shū)習慣形成的過(guò)程中，既需要“以書(shū)為友，模仿練習”的入門(mén)指導，更需要“加強指導，行動(dòng)鞭策”的反復歷練。我校通過(guò)以下工作循序漸進(jìn)地培養學(xué)生讀書(shū)興趣：
�、俣ㄆ谠u比“讀書(shū)之星”
為了使學(xué)生讀書(shū)長(cháng)期化和自覺(jué)化，學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書(shū)之星”評比細則，在讀書(shū)之星評比中，主要依據兩個(gè)指標：其一、藏書(shū)量達到年級規定的要求；其二、看讀書(shū)的量與效果（主要結合讀書(shū)考查及學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)冊，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩(shī)背誦檔案》）。通過(guò)家訪(fǎng)抽查、查閱計劃，及時(shí)對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)力爭做到師評、自評、學(xué)生互評，家長(cháng)評價(jià)相結合，調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性�！白x書(shū)之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán)，讀書(shū)之星五星評選標準相對較高，家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng )設、藏書(shū)量豐富、古詩(shī)文經(jīng)典背誦、讀書(shū)量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書(shū)之星四星”的基礎上，需要學(xué)生對照標準自己申報、填寫(xiě)學(xué)生“讀書(shū)之星”申請表。學(xué)校組織專(zhuān)人對學(xué)生所讀書(shū)籍的書(shū)目及書(shū)籍內容進(jìn)行口頭考查，并到家庭實(shí)地察看家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng )設情況；最后依據學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評和資料檢查及口頭考查結果進(jìn)行評定。
�、陂_(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”演講活動(dòng)
針對相當多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經(jīng)典無(wú)緣的現狀，我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”的熱潮，讓教師轉變學(xué)生的閱讀方向，誘導學(xué)生進(jìn)入名著(zhù)神圣的殿堂。結合學(xué)生讀經(jīng)典，讀名著(zhù)，我們在三至六年級開(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì )到，閱讀名著(zhù)風(fēng)光無(wú)限，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著(zhù)的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益。
�、坶_(kāi)展了“向你推薦一本好書(shū)”活動(dòng)
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，讓2-6年級每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，把自己最喜歡的一本書(shū)推薦給大家，形成書(shū)面稿子（寫(xiě)清書(shū)名、作者、主要內容及推薦理由），學(xué)校進(jìn)行評比篩選，評選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書(shū)優(yōu)秀推薦稿，裝訂成冊。
�、荛_(kāi)展了“慶國慶，迎中秋”讀書(shū)卡設計大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內容，調動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，深化“家庭書(shū)屋”活動(dòng)，國慶節、中秋節兩個(gè)節日來(lái)臨之際，學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“慶國慶、迎仲秋”讀書(shū)卡設計大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書(shū) 我快樂(lè ) 我成長(cháng)。從紙張、形式等方面提出設計和評比要求。學(xué)生均能根據自己的興趣愛(ài)好設計出新穎別致的讀書(shū)卡，低年級學(xué)生有的在老師或家長(cháng)的幫助和指導下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片，以班級為單位把學(xué)生的讀書(shū)卡進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內容讀給同學(xué)聽(tīng)，回家可讀給父母聽(tīng)。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣；設計大賽既培養了學(xué)生讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，又展現了學(xué)生各自的讀書(shū)收獲與創(chuàng )新才能。
�、菸覀冞�有條不紊地開(kāi)展了“每周一古詩(shī)”活動(dòng)
針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期，除課文章節背誦外，我校根據上級要求，扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì )一首古詩(shī)，簡(jiǎn)稱(chēng)“每周一古詩(shī)”。每班語(yǔ)文教師在后黑板的一隅，精心布置古詩(shī)欄目，規定一周更換一首古詩(shī)。每天利用早晨來(lái)到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達到背誦，還要求學(xué)生把“每周一詩(shī)”抄下來(lái)，收在自己的“古詩(shī)背誦檔案”本上，標上序號，分年級有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩(shī)的開(kāi)展對學(xué)生的閱讀是一種有益的補充。
這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無(wú)窮。 精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)�！敝g，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈。
�、揲_(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，根據教育局和我校自己推薦的必備詩(shī)文，采取現場(chǎng)抽簽的方式隨機抽查學(xué)生的背誦情況，并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性。
�、邔W(xué)校辦出自己的校報，《山花報》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺，在每期的校報上分為幾個(gè)版面，有“書(shū)像一縷”，有“點(diǎn)石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過(guò)校報這個(gè)有一定影響力的平臺給師生一個(gè)展示、交流、競賽的舞臺，提高了讀書(shū)的興趣與影響力，每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報紙一來(lái)，很多學(xué)生都爭相閱讀，先睹為快，每個(gè)師生都以在校報上發(fā)表文章為榮，五營(yíng)小學(xué)《山花報》漸漸成為我校師生離不開(kāi)的讀書(shū)交流大舞臺。
�、鄨D書(shū)室對全校開(kāi)放，開(kāi)展了“我帶動(dòng)全家人讀書(shū)”的活動(dòng)
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書(shū)室借1－2本圖書(shū)回去和父母一起讀，利用讀書(shū)周，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨的環(huán)境里共享快樂(lè )。寫(xiě)出親子共讀體會(huì )。在這天要求孩子們每人借一本故事書(shū)，并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事，回去把記住的故事講給家長(cháng)聽(tīng)，三至六年級學(xué)生要把這次讀書(shū)的感受認識寫(xiě)出書(shū)面材料并在班隊活動(dòng)上交流，一、二年級口頭交流。
6.落實(shí)評價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
7.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績(jì)
我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)取得了較好的效果，師生已養成好讀書(shū)，讀好書(shū)、讀成本的書(shū)，讀經(jīng)典名著(zhù)的好氛圍，良好的讀書(shū)習慣已基本形成，早上品味朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學(xué)校在20xx年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎，在20xx年新沂市教育局《鄉村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎，前年學(xué)校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書(shū)集體”等稱(chēng)號，師生的讀書(shū)論文多人次在省市級刊物上公開(kāi)發(fā)表。學(xué)校以讀書(shū)為展示平臺的《山花報》也得到師生、學(xué)生家長(cháng)的認可和上級領(lǐng)導的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書(shū)法作品，分別獲市局二等獎。20xx年11月，我校代表新店鎮參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì )”，受到市局領(lǐng)導和與會(huì )學(xué)校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉村教育家讀書(shū)會(huì )評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人.
六、特色活動(dòng)要求：
1.加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
2022書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案5
一、指導思想：
在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí)，閱讀已成為一種獲取知識營(yíng)養的社會(huì )風(fēng)尚，一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人幸福。為深入貫徹 平 湖 市 教 育 局平湖市新教育實(shí)驗區秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節活動(dòng)
的精神，進(jìn)一步推進(jìn)我園書(shū)香校園建設，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗，并結合市教育工會(huì )“愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂”系列活動(dòng)，營(yíng)造園內園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍，讓孩子在“悅讀”中健康快樂(lè )地成長(cháng)。根據幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香”為主題的讀書(shū)節活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)目標：
1、營(yíng)造濃濃的“閱讀，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設。
2、通過(guò)閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專(zhuān)業(yè)技能得到更大的提高，涌現出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書(shū)成為教師成長(cháng)的伴侶。
3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學(xué)習打好基礎。
4、調動(dòng)家長(cháng)積極參與閱讀的興趣，增強家長(cháng)的讀書(shū)意識和對早期閱讀重要性的認識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現培養幼兒早期閱讀行為習慣。
二、讀書(shū)節活動(dòng)主題：
閱讀，讓校園溢滿(mǎn)書(shū)香
三、讀書(shū)節活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日——12月20日
四、活動(dòng)步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、傳達平湖市教育局新教育實(shí)驗秘書(shū)處第三屆讀書(shū)節活動(dòng)精神
2、制定落實(shí)結合幼兒園實(shí)際的讀書(shū)節活動(dòng)方案。
(二)讀書(shū)環(huán)境的創(chuàng )設
1、幼兒園要創(chuàng )建更加豐富的讀書(shū)閱覽區，從教育教學(xué)類(lèi)的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開(kāi)展豐富多彩的班級圖書(shū)閱覽區，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū)，實(shí)現班級幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè )，擴大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄，階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(cháng)積極參與讀書(shū)的宣傳廣告和標語(yǔ)。
(三)讀書(shū)活動(dòng)的策略
1、教師讀書(shū)
A、根據幼兒園讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。
B、開(kāi)展1-2次教師讀書(shū)體會(huì )沙龍
C、幼兒園為教師贈送師德行為、勵志、健康等書(shū)籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。
D、教師節開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂”演講比賽
E、利用幼兒園開(kāi)辟教師天地欄，把獲得的.更多閱讀體會(huì )、知識與大家共享。
2、幼兒讀書(shū)
A、結合班級閱讀區開(kāi)展常規性的閱讀活動(dòng)，培養幼兒的閱讀興趣和良好習慣。
B、開(kāi)展班級多中形式的讀書(shū)活動(dòng);
C、年級組讀書(shū)比武活動(dòng)：幼兒中大班幼兒故事大王擂臺賽，小班幼兒詩(shī)歌、唐詩(shī)朗誦等。
3、親子閱讀
A、利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(cháng)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，為孩子樹(shù)立榜樣，增長(cháng)自己的閱讀意識。
B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長(cháng)進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )，把有益的經(jīng)驗傳播給更多的家長(cháng)朋友，擴大家庭閱讀活動(dòng)的面。
C、利用幼兒園網(wǎng)站，設置家長(cháng)閱讀體會(huì )欄，各班根據班級幼兒家長(cháng)的讀書(shū)實(shí)際進(jìn)行體會(huì )的文章的推薦，引領(lǐng)更多的家長(cháng)參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。
(四)|總結表彰，活動(dòng)延伸，升華
根據近一年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，于12月底進(jìn)行一次讀書(shū)節評比活動(dòng)，把幼兒園讀書(shū)多、能提升教師素質(zhì)的老師，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，口語(yǔ)表達能力好的幼兒，以及表率做得好，孩子發(fā)展快的幼兒家長(cháng)，讀書(shū)氛圍好的班級進(jìn)行一次先進(jìn)評選活動(dòng)，并給予表彰獎勵。
讓閱讀成為一種習慣，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機，共同捧起書(shū)本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書(shū)的天地，構筑學(xué)習化殿堂，讓濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)我們的幼兒園!
2022書(shū)香校園閱讀活動(dòng)方案6
為建設書(shū)香校園、和諧校園，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴。引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知。努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設。
二、活動(dòng)目標：
1.在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)主題：
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè )。潤澤經(jīng)典，濡養心靈，積淀生命。
四、活動(dòng)措施：
1.加強組織
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構。班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
2.營(yíng)造氛圍
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)
(1)建設班級圖書(shū)角
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求
要求學(xué)生：做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的`讀書(shū)體會(huì )。)
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
▲設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設x月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
▲開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
▲開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽，讀書(shū)報告會(huì )，古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評，讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
4.落實(shí)評價(jià)
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
5.檔案整理
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排：
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：xx年x月—x月，為發(fā)動(dòng)準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導處利用各種機會(huì )，各個(gè)平臺向全校師生，聘請專(zhuān)家開(kāi)展“閱讀與人生”主題講座，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：xx年x月—xx年x月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)。
第三階段：xx年x月，為總結評估階段。
主要任務(wù)是：總結本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結)，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1.加強領(lǐng)導
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規范管理
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
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