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中學(xué)管理改進(jìn)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)管理改進(jìn)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)管理改進(jìn)方案1
一、依據
學(xué)校根據教育部、省州市相關(guān)文件要求，大力做好學(xué)校管理工作，提高管理水平，把辦人民滿(mǎn)意的教育作為目標，并根據現實(shí)的需要，制定管理改進(jìn)方案。
二、指導思想
教育均衡發(fā)展；農村教育與農村學(xué)校發(fā)展。
三、現狀分析
�。ㄒ唬┪覀兊膬�(yōu)勢和成績(jì)
1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升，社會(huì )認可度越來(lái)越高，學(xué)校品牌越來(lái)越亮，吸引了眾多的學(xué)生前來(lái)就讀。興川中學(xué)已逐漸成為全州學(xué)子向往的讀書(shū)場(chǎng)所。
2、學(xué)校有一批敬業(yè)愛(ài)崗、甘于奉獻、勤奮工作、業(yè)務(wù)精良的干部和教師。他們已成為推動(dòng)興川中學(xué)發(fā)展的中堅力量。
3、學(xué)校辦學(xué)環(huán)境得到改善，軟硬件建設逐步發(fā)展。
4、學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，師生具有吃苦精神和勤奮精神。
5、學(xué)校各項管理工作已基本形成體系。
�。ǘ┪覀円逍训卣J識到我們存在的問(wèn)題
1、學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)條件還不能滿(mǎn)足家長(cháng)和學(xué)生的要求，我們還不能讓每一位興川中學(xué)的學(xué)生都得到理想的發(fā)展，學(xué)校軟硬件建設的任務(wù)還很重。
2、在升學(xué)數量上有優(yōu)勢，升學(xué)質(zhì)量上還要繼續提高，要在培養特尖學(xué)生的工作上找到突破口。
3、少數教職工工作激情不夠，拼搏精神欠缺，有效時(shí)間投入不夠。教育教學(xué)觀(guān)念陳舊，師德師風(fēng)還須加強。一些人業(yè)務(wù)能力不強，還不能勝任自己的本職工作，一部分教師學(xué)生還有意見(jiàn)，一些教師工作上還存在講價(jià)錢(qián)的情況。
4、學(xué)校內部考評制度和各類(lèi)規章制度需要進(jìn)一步建立建全，并加大執力度。
5、學(xué)校規模擴展快，學(xué)生人數多，班額大，學(xué)生個(gè)體差異大。教師數量少，特別是優(yōu)秀教師還很緊缺。
6、管理工作在很多地方還不夠落實(shí)。
四、改進(jìn)目標
�。保偰繕思捌鋵�(shí)現時(shí)間
從20xx年開(kāi)始的今后三年（20xx年至20xx年），是我校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。當代中國的教育，教育革命與教育改革正在向縱深發(fā)展，而基礎教育課程改革是現階段全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主題。今后三年是學(xué)校堅持科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，建設和諧校園，建設學(xué)習型學(xué)校的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)校進(jìn)行內部管理體制綜合改革的重要時(shí)期，是開(kāi)展課程改革，深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要時(shí)期，是進(jìn)一步完善現代化教育設施，提高學(xué)校辦學(xué)層次的重要時(shí)期，也是我們立足農村，面向全州，穩步推進(jìn)，和諧發(fā)展，爭創(chuàng )省級示范校的關(guān)鍵時(shí)期。
�。玻蛛A段目標及其時(shí)間段
20xx年：進(jìn)一步完善各種管理規定，制定管理改進(jìn)方案。
20xx年：加大管理力度，提高管理水平，保障學(xué)生安全，確保教學(xué)質(zhì)量。
20xx年：實(shí)現制度完善，管理到位，爭創(chuàng )省級示范學(xué)校。
五、改進(jìn)重點(diǎn)
興川中學(xué)經(jīng)過(guò)多年的努力，辦學(xué)水平逐步提高，深得全社會(huì )的.高度評價(jià)和家長(cháng)學(xué)生的喜愛(ài)。但是，我們應清醒的認識到，我們的實(shí)際辦學(xué)水平和家長(cháng)的期待值還有相當的差距。雖然我們總體發(fā)展是積極的，但也還存在不少問(wèn)題。一方面受社會(huì )的不良風(fēng)氣影響，學(xué)校一些教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、社會(huì )工作等方面存在熱情不夠，責任感不強，危機意識弱，奉獻精神差，工作講條件談價(jià)錢(qián)等問(wèn)題，在社會(huì )和家長(cháng)中造成不良反響；另一方面，隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大，學(xué)生人數的不斷增加，學(xué)生構成的復雜化，致使學(xué)校的管理很多方面不能到位，落實(shí)。
為了進(jìn)一步發(fā)揚學(xué)�！扒�、嚴、慧、實(shí)”的優(yōu)良傳統，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，根據上級部門(mén)相關(guān)文件精神和規定，結合學(xué)校目前實(shí)際問(wèn)題，特制定本意見(jiàn)供全校教職工認真執行。
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO，強化勞動(dòng)紀律，不斷提高教育教學(xué)水平。
1、加強師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為。教職工要講學(xué)習、講政治、講正氣；要以法治教，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)，言行上與學(xué)校主體精神一致；要思想端正，為人師表，遵守工作紀律、遵守師德規范，無(wú)亂收費、亂罰款、亂體罰。亂停課、亂索要、隨意接受宴請等現象。落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》、《西昌市興川中學(xué)教師“十要”“十不準”》。當前，師德缺失的現象主要表現在：課上磨洋工，課后開(kāi)小灶；上班混日子，校外撈外快；教學(xué)無(wú)計劃，考前趕火車(chē)；教案不更新，永遠老一套；課前不備課，板書(shū)亂涂鴉；用學(xué)校資源，圖一己之私；不愿學(xué)習，不肯充電；穿著(zhù)隨便，忽視儀容；不想講課，考試來(lái)充；批改作業(yè)，敷衍了事；班級挑肥揀瘦，學(xué)生差別對待；漠視學(xué)生建議，反感答疑解惑。全校教職工應克服上述問(wèn)題，以良好的職業(yè)形象從教。
2、加強對教師教育教學(xué)行為常規管理，進(jìn)一步完善管理制度，強化制度落實(shí)。教研組、年級組、各科教師要有學(xué)期教學(xué)計劃和總結。教師“備、講、輔、批、考、評”要符合常規教學(xué)要求，定期開(kāi)展常規教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課制度。各項活動(dòng)應有計劃、有目的、有措施、有活動(dòng)記錄。堅持教學(xué)改革，要有教改課題，有實(shí)施方案，改革效果要明顯。要不斷開(kāi)展評課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課和觀(guān)摩課等活動(dòng)，教師要積極撰寫(xiě)教研論文，每年至少一篇，不斷深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效果。
中學(xué)管理改進(jìn)方案2
我校是一所較為偏遠的鄉鎮初級中學(xué)，為了更進(jìn)一步加強學(xué)校的教育教學(xué)管理，提升教師的師德素養和人文素養，促進(jìn)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，針對我校當前各方面存在的問(wèn)題，結合學(xué)校的實(shí)際，特制定此改進(jìn)方案。
一、改進(jìn)目標
1、提高領(lǐng)導班子的認識，改變工作作風(fēng)。
2、大膽進(jìn)行教學(xué)改革，改變班級教學(xué)模式。
3、改變老師的教風(fēng)，給教學(xué)改革創(chuàng )造更好的條件。
二、改進(jìn)重點(diǎn)
1、全力支持教師的教學(xué)改革，創(chuàng )造有利的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的共同發(fā)展。
2、合理評價(jià)教師教學(xué)改革，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、細化教學(xué)管理環(huán)節，建立完整科學(xué)的評價(jià)體系。
4、根據學(xué)校的'實(shí)際，形成一套合乎本校特點(diǎn)的管理方法。
三、改進(jìn)措施
1、思想方法。
以黨和國家的教育方針作為指導思想，教師要用“師德八條”來(lái)嚴格要求自己，認識到作為一名教師，就應該愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改變觀(guān)念，創(chuàng )新思想，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
2、崗位培訓。
積極參加市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校及各有關(guān)單位組織的全員培訓，學(xué)習新的課程改革理念，加強理論與實(shí)踐相結合的原則，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3、業(yè)務(wù)培訓。
通過(guò)校本教材的開(kāi)發(fā)和研修，加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養，積極參加市教育局教研室的各項教研活動(dòng)，為老師創(chuàng )造外派學(xué)習的機會(huì )，走出去、請過(guò)來(lái)，多觀(guān)課，議課，充分調動(dòng)全體教師參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。
4、教學(xué)管理。
加強教學(xué)常規的管理，教導處對教學(xué)工作提出要求，并定時(shí)進(jìn)行常規檢查。建立建全觀(guān)課、議課制度，按學(xué)校教學(xué)常規管理細節要求各教研組認真做好公開(kāi)課、示范課的觀(guān)課、議課的教研活動(dòng)，以學(xué)論教，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。抓緊和加強特色學(xué)校的創(chuàng )建，辦好學(xué)校特色教學(xué)模式，培養高素質(zhì)的人才。
學(xué)校教育教學(xué)管理要落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導班子各方面的工作要協(xié)調配合，齊抓共管，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
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