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幼兒小廚房活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的幼兒小廚房活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒小廚房活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：
“親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情”
二、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┳尯⒆幼哌M(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
�。ǘ┰谟變�、家長(cháng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗快樂(lè )。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強環(huán)保意識。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月17日
四、參加對象：
中班幼兒、教師和家長(cháng)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
親子活動(dòng)―順德長(cháng)鹿農莊
六、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福ㄘ撠熑耍簭垐@、主任）
�。ǘM幅、園旗、活動(dòng)通知（負責人：助理）
�。ㄈ┯變簣@準備工作
�。ǖV泉水、車(chē)輛、人數確定、春游物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任）
�。ㄋ模└髂昙墱蕚洌�
1、各班選出3名家委會(huì )家長(cháng)自愿者和1名攝影，協(xié)助活動(dòng)的組織
�。ㄘ撠熑耍焊靼嗉壈嘀魅谓處煟�
2、游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗準備。如班牌（負責人：級長(cháng)、班級教師）
3、請家長(cháng)與幼兒共同準備春游物品。
�。ㄓ變航y一穿園服、家長(cháng)統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等）
�。ㄎ澹┌踩Ｕ洗胧�
1、加強管理和監督措施，對各個(gè)環(huán)節的安全防范措施做到層層落實(shí)，責任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準時(shí)出發(fā)，準時(shí)返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀(guān)活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時(shí)請照看好自己的'孩子，注意安全，并做到愛(ài)護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
8、進(jìn)園后，要聽(tīng)老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數，確保幼兒安全。
9、游玩時(shí)盡量不要單獨行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
幼兒小廚房活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
提高學(xué)校食堂管理水平，確保學(xué)生飲食安全衛生。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月16日上午9時(shí)到10時(shí)。
三、活動(dòng)安排：
1、組織學(xué)生家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校食堂，介紹食堂的食品原料購進(jìn)渠道、加工程序、食堂環(huán)境等。
2、召開(kāi)座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)，組織填寫(xiě)廚房開(kāi)放日參觀(guān)意見(jiàn)表。
3、對學(xué)生家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議要深入進(jìn)行分析和研究，制定整改提高措施，認真加以解決，進(jìn)一步提高學(xué)校食品安全管理水平。
四、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，周密安排。
�。ǘ┚慕M織，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄈ┱J真總結，整改提高。
五、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：劉冬成員：紀定鵬紀麗琴
六、具體分工：
1、家長(cháng)接待：紀麗琴
2、廚房介紹：顧秀琴
3、家長(cháng)座談會(huì )：紀定鵬
幼兒小廚房活動(dòng)方案3
活動(dòng)名稱(chēng)：
區域活動(dòng)——我會(huì )包餃子
活動(dòng)目的：
1、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
肉（已絞好的）、芹菜、蔥姜、調味佐料、面團、刀、案板、小搟丈兩個(gè)，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。 活動(dòng)過(guò)程：
一、做包餃子準備工作。
小朋友在教師的帶領(lǐng)下有序進(jìn)行分工，為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。
二、包餃子
1、洗菜組：老師把芹菜分配給配菜組，小朋友在老師的指導下進(jìn)行摘去菜葉，老師把分摘后的芹菜整理后，進(jìn)行淘洗干凈。
2、切菜組：收集上來(lái)淘洗干凈的芹菜、蔥姜切菜組進(jìn)行切碎。老師提醒小朋友在切菜過(guò)程中注意用刀安全。
3、拌餡組：小朋友把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進(jìn)行搓和、拌餡。（教師說(shuō)明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲）
4、搟面皮組：老師先示范，用搟面杖將切好的小面團搟成餃子皮。請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。
三、包餃子：
老師把餃子皮分給小朋友（2個(gè)/人次），老師示范包餃子，把餃子餡放在餃子皮上做捏餃子的動(dòng)作，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。
四、煮餃子：
老師協(xié)助幼兒集中包好的餃子，放進(jìn)開(kāi)水的`鍋里。水煮開(kāi)添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。
五、吃餃子：
老師把煮熟的餃子分發(fā)到餐盆中，服務(wù)員將煮好的餃子端給顧客享用，也可請小廚師們們品嘗自己包的餃子。
幼兒小廚房活動(dòng)方案4
一、設計思路
孩子進(jìn)入大班后，更多方面是培養他們成為社會(huì )人，讓他們了解社會(huì )，關(guān)心社會(huì )，尤其是一些社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中，也體會(huì )著(zhù)一種關(guān)心社會(huì )的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設計裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。
二、活動(dòng)目標
1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。
2．通過(guò)對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng )意的立體裝飾瓶。
三、活動(dòng)準備
1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2．裝飾用的材料（毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。
四．欣賞作品。
五、活動(dòng)流程
激發(fā)興趣、導入活動(dòng)—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品
六、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導人活動(dòng)。
1．帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng )意室內的各種欣賞作品。
2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3．激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng )意裝飾的.愿望。
�。ǘ┮龑嬎�，聯(lián)想組合。
1．引導幼兒根據生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構思。
2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。
�。ㄈ┳灾鬟x材，想象制作。
1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2．幼兒制作過(guò)程中，針對個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當點(diǎn)撥、指導。
�。ㄋ模┫嗷ソ榻B，欣賞作品。
1．介紹作品的名稱(chēng)，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。
2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。
幼兒小廚房活動(dòng)方案5
一、設計思路：
為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(cháng)知識、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的成長(cháng)過(guò)程，走進(jìn)田野感受農家的樂(lè )趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日(星期六)上午9:00
三、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節特征、感受植物的'成長(cháng)過(guò)程。
2、培養幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)增強親子、同伴間的交流，充分體驗參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
通富北路草莓園
五、參加人員：
報名參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(cháng)
六、活動(dòng)流程：
1、全體集合，教師談話(huà)交代一些安全事項。
師;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨行動(dòng)。
2、摘草莓活動(dòng)開(kāi)始
家長(cháng)向幼兒介紹草莓的知識，指導幼兒采摘熟透的草莓。
3、送草莓
寶寶請爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。
4、集合返回，全程結束。
幼兒小廚房活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
為深入宣傳貫徹《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》要求,依據瓜州縣20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案，進(jìn)一步規范辦園行為，全面提高河東學(xué)區幼兒園科學(xué)保教水平，形成有利于幼兒健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日。
三、活動(dòng)內容
1、貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，針對學(xué)區當前幼兒家庭教育中普遍存在過(guò)度保護、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求過(guò)早傳授知識等方面的現象和問(wèn)題，組織開(kāi)展20xx年度的宣傳活動(dòng)。
2、以教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、教育部《幼兒園工作規程》、教育部《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》等文件為重點(diǎn)，結合河東學(xué)區幼兒園實(shí)情進(jìn)行科學(xué)保教宣傳。
3、以省、市、縣教育局等文件為重點(diǎn)，深入各園、家長(cháng)群體及社會(huì )進(jìn)行規范辦園宣傳。
四、宣傳方式
1、面向幼兒園宣傳，提升教師的教育理念。通過(guò)論文交流的方式，由中心幼兒園牽頭，組織開(kāi)展多種形式的學(xué)習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動(dòng)，如以“適宜的愛(ài)”與“不適宜的愛(ài)”為交流主題，引領(lǐng)幼兒教師學(xué)習《指南》，并結合教育實(shí)踐經(jīng)驗撰寫(xiě)心得體會(huì )，在交流與分享中促進(jìn)教師在實(shí)踐中科學(xué)運用《指南》，提高保育保教能力。
2、面向家長(cháng)宣傳，扭轉家長(cháng)的認識誤區。以各幼兒園為單位，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子游戲、請家長(cháng)進(jìn)教室、說(shuō)家教故事等多種途徑，圍繞“感恩”這一主題，通過(guò)對什么樣的愛(ài)是適宜的愛(ài)?孩子回應愛(ài)的方式怎樣才算是適宜的?如何與孩子進(jìn)行溝通，交流等問(wèn)題的探討，在當下生活及周邊鮮活的事例中尋找適宜的愛(ài)，學(xué)習并理解《指南》，引導家長(cháng)暢所欲言并及時(shí)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重兒童的獨立人格、遵循幼兒的發(fā)展規律、傾聽(tīng)幼兒的心聲，和一起孩子成長(cháng)。
3、面向社會(huì )宣傳，爭取社會(huì )的支持。通過(guò)張貼宣傳圖片、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式，將《指南》理念和方法凝聚成“給孩子適宜的愛(ài)”的'鮮活主題，用“適宜的愛(ài)”與“不適宜的愛(ài)”的生動(dòng)事例，引導社會(huì )充分認識《指南》的價(jià)值，在全學(xué)區積極營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童、支持兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。
4、抓教研，促理解。宣傳月期間，以河東中心幼兒園為單位，組織1次幼兒園教師的課堂游戲觀(guān)摩活動(dòng)，各園通過(guò)園內主題活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )、幼兒園游戲開(kāi)放日活動(dòng)、親子游戲、家長(cháng)進(jìn)教室等多種途徑，開(kāi)展多種形式的教育指導服務(wù)，為家長(cháng)答疑解惑，認識到什么樣的愛(ài)才是適宜的愛(ài)，幫助家長(cháng)學(xué)習理解《指南》，提高科學(xué)育兒能力。
5、多活動(dòng)，多舉措。為配合宣傳月活動(dòng)，通過(guò)慶“六一”文藝匯演這一平臺組織開(kāi)展幼兒優(yōu)秀文藝節目展演、幼兒繪畫(huà)展示等活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、精心組織，走向常規。
把開(kāi)展宣傳月活動(dòng)作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒理念的有利契機，與規范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結合，納入學(xué)前教育常規管理工作，作為年度工作的重要內容。同時(shí)結合實(shí)際，緊扣主題，精心設計，廣泛動(dòng)員，全面部署，精心組織實(shí)施，并做到制度化、常態(tài)化。并整合學(xué)前教育教科研機構、幼兒園和各種傳媒力量，開(kāi)展講座、咨詢(xún)、訪(fǎng)談等活動(dòng)，對典型案例進(jìn)行剖析，解讀“適宜”與“不適宜”的愛(ài)，從而引導家長(cháng)和社會(huì )深度學(xué)習和思考《指南》。將這一工作納入幼兒教育宣傳的常規工作，常抓不懈。
2.嚴格把關(guān)，規范導向。
宣傳月期間，確保宣傳內容符合兒童身心發(fā)展規律和國家教育方針，嚴禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義開(kāi)展商業(yè)性宣傳活動(dòng)，確保宣傳活動(dòng)的公益性和科學(xué)性。
3、加強部署，全面檢查。
宣傳月期間，要結合教育部《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園工作規程》、《關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》和省、市、縣教育主管部門(mén)的相關(guān)規定，加強專(zhuān)業(yè)指導，防止僅以檢查代替規范辦園、科學(xué)保教檢查。
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