幼兒園大班主題活動(dòng)方案【推薦】
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì )使用“對不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì )活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。
2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。
3、進(jìn)一步培養并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )律動(dòng)《你好》。
2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。
3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。
4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè )大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
（一）律動(dòng)表演：
1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè )律動(dòng)《你好》。
2．教師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。 （二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)
1.教師完整講述。
2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧。（請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）
3．請幼兒與教師一起統計每一個(gè)小動(dòng)物的得票數量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。
（三）主題擴展
1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習學(xué)習文明禮貌用語(yǔ)“請、對不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的`禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。
2．教師為幼兒出示準備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫(huà)了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀(guān)點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫(huà)的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。
（四）游戲活動(dòng)“快樂(lè )大巴”
滴滴叭叭，快樂(lè )大巴來(lái)了，小朋友們想不想坐著(zhù)快樂(lè )大巴去郊游呀？坐我的快樂(lè )大巴可有一個(gè)條件，你們看車(chē)上寫(xiě)著(zhù)“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車(chē)。（小朋友們排隊說(shuō)出文明的言行有序上車(chē)）快樂(lè )大巴上路了，再見(jiàn)！
（五）延伸活動(dòng)
活動(dòng)一：幼兒識字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）
活動(dòng)二“繪畫(huà)活動(dòng)《文明禮貌從我做起》
附故事：有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著(zhù)一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。
小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著(zhù)，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對小老鼠說(shuō)：“真對不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠懇的道歉看著(zhù)受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對不起呢？
幼兒園大班主題活動(dòng)方案2
為認真組織開(kāi)展好今年“119”消防日宣傳活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì )更加關(guān)注消防工作，積極營(yíng)造濃厚的消防安全氛圍，提高全民消防安全意識和防災減災能力，特制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日至11月30日。
二、活動(dòng)主題
認識火災，學(xué)會(huì )逃生。
三、活動(dòng)安排
針對家庭社區、學(xué)校、農村、人員密集場(chǎng)所、社會(huì )單位等開(kāi)展消防安全宣傳教育活動(dòng)。各鄉(鎮、街道)、村(社區)、社區物業(yè)管理服務(wù)單位和志愿者組織等，要以空巢老人、農村留守兒童、人員密集場(chǎng)所外來(lái)務(wù)工人員等特殊群體為宣傳重點(diǎn)，采取請進(jìn)消防站、面對面幫扶和教育等方式開(kāi)展宣傳，并組織其參與大型滅火救援演練等系列活動(dòng)。
(一)開(kāi)展“媒體聚焦活動(dòng)”。開(kāi)展專(zhuān)題系列報道(xx大隊)電工志愿者的消防情懷；利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )播放和刊發(fā)消防法律法規和消防常識，在黃金時(shí)段播放公益廣告，全天候播放滾動(dòng)字幕�；顒�(dòng)期間各鄉(鎮、街道)媒體刊播消防宣傳專(zhuān)題不少于4次，消防安全公益廣告不少于10次；消防大隊在活動(dòng)期間通過(guò)移動(dòng)、電信和聯(lián)通公司向手機用戶(hù)發(fā)送消防警示語(yǔ)和消防基礎知識的短信應不少于4條，合力形成強大的媒體宣傳教育攻勢。
(二)營(yíng)造濃厚的消防安全宣傳氛圍。各社會(huì )單位要在城區主要街道、賓館、飯店、商貿市場(chǎng)、公共娛樂(lè )場(chǎng)所、學(xué)校人員密集場(chǎng)所、旅游景區、建設工地等重點(diǎn)場(chǎng)所的.醒目位置，懸掛消防宣傳橫幅、標語(yǔ)，設置大型永久固定型宣傳牌。利用戶(hù)外視頻、led顯示屏、出租車(chē)車(chē)載led顯示屏輪番播放《消防安全常識二十條》、火災隱患投訴舉報等消防安全宣傳內容，全力營(yíng)造濃厚的消防安全宣傳氛圍。消防安全重點(diǎn)單位必須在醒目位置懸掛消防安全宣傳或警示橫幅；在建筑工地、彩鋼板建筑群醒目位置必須懸掛大型宣傳標語(yǔ)和橫幅；在工程墻上粉刷大型消防宣傳標語(yǔ)；縣城范圍內要懸掛一塊大型消防安全宣傳廣告牌；高速公路要設置舉報火災隱患投訴電話(huà)號碼的內容。
(三)開(kāi)展“千校師生學(xué)逃生”暨xx縣119消防宣傳月啟動(dòng)儀式活動(dòng)。消防、教育等部門(mén)要組織全縣各中、小學(xué)校在11月8日統一開(kāi)展一次消防疏散逃生演練活動(dòng)。在宣傳月期間，各學(xué)校要利用充分展板、小廣播、黑板報等固定消防宣傳陣地開(kāi)展消防宣傳教育，組織開(kāi)展一次消防主題班會(huì )，向學(xué)生布置一份“遇到火災我應該怎么辦”的命題作文，并組織演講比賽、消防知識搶答賽等活動(dòng)。
(四)開(kāi)展行業(yè)代表消防技能比武�；顒�(dòng)前，縣消防大隊要組織從業(yè)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單消防業(yè)務(wù)技能培訓，熟悉比賽設置科目，提前做好技術(shù)指導，努力提高社會(huì )各界人士面對災害自救互救能力。
(五)開(kāi)展暢通生命通道活動(dòng)。消防、交警要聯(lián)合縣電視臺等媒體，深入商業(yè)區、老式小區、居民樓等場(chǎng)所拍攝消防通道使用情況，對堵塞消防通道的車(chē)輛進(jìn)行曝光，并及時(shí)聯(lián)絡(luò )車(chē)主，詢(xún)問(wèn)其相關(guān)消防通道常識，現場(chǎng)對其進(jìn)行說(shuō)服教育，通過(guò)具體的曝光事例來(lái)引起社會(huì )各界對生命通道的重視。
(六)開(kāi)展消防安全進(jìn)行業(yè)活動(dòng)。結合我縣平安貴州消防安全大排查、大整治活動(dòng)，各級機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區網(wǎng)格工作室、流動(dòng)警務(wù)站等要組織開(kāi)展一次本單位或本轄區內的消防安全培訓活動(dòng)；組織開(kāi)展一次消防安全集中宣傳教育活動(dòng)；組織開(kāi)展一次疏散逃生演練；組織一次火災隱患自查自改活動(dòng)，結合本地冬季火災特點(diǎn)規律，以小旅店、小浴室、小店鋪、小娛樂(lè )、小網(wǎng)吧等“五小場(chǎng)所”為重點(diǎn)，以增強從業(yè)人員消防安全意識和自防自救能力為主要內容，督促“五小場(chǎng)所”對從業(yè)人員開(kāi)展撲救初起火災、引導人員疏散和發(fā)現整改常見(jiàn)火災隱患等進(jìn)行自我培訓。
(七)開(kāi)展消防安全進(jìn)農村活動(dòng)。動(dòng)員消防志愿者深入農村家庭普及消防法律法規、火災預防、安全用電，逃生自救等消防安全知識；組織轄區單位、住戶(hù)開(kāi)展消防安全疏散演練；發(fā)動(dòng)電工消防服務(wù)隊檢查農村住戶(hù)私拉、亂接等違章用電行為，指導幫助村民規范電氣線(xiàn)路敷置等。要有針對性地排查各類(lèi)彩鋼板、茅草、木質(zhì)建筑違章用電行為，及時(shí)整改違章行為，消除火災隱患，對違章用戶(hù)進(jìn)行消防安全警示教育。
(八)開(kāi)展消防安全進(jìn)弱勢群體、進(jìn)家庭活動(dòng)。組織“消防形象大使”、“消防志愿者”，通過(guò)設立消防咨詢(xún)點(diǎn)、面對面宣講、走街串戶(hù)、敲門(mén)幫扶、工棚服務(wù)等形式，送消防知識進(jìn)弱勢群體、進(jìn)家庭，著(zhù)力提高平時(shí)宣傳不易觸及的社會(huì )低收入人群、農民工、鰥寡孤獨、留守兒童、殘障人士等弱勢群體的消防安全常識。
(九)大力開(kāi)展消防志愿服務(wù)。積極組織消防志愿服務(wù)隊深入機關(guān)、團體、企事業(yè)單位以及社區、街道、村鎮發(fā)放消防宣傳品，進(jìn)一步鞏固“一個(gè)社區(村寨)一名消防志愿者”的工作，開(kāi)展以宣傳冬季防火知識，張貼《消防安全常識二十條》為主的公益行動(dòng)，著(zhù)力提升單位“四個(gè)能力”，夯實(shí)農村、社區火災防控“四個(gè)基礎”。在全社會(huì )掀起志愿加入消防志愿者組織、積極參與消防志愿服務(wù)活動(dòng)的`高潮。
(十)開(kāi)展消防宣傳車(chē)巡游活動(dòng)。利用消防宣傳車(chē)沿街不間斷播放消防安全常識，家庭防火小竅門(mén)等內容，并隨車(chē)發(fā)放消防宣傳資料，播放消防宣傳片，接受群眾消防咨詢(xún)，在固定地點(diǎn)設置宣傳主陣地，發(fā)放消防宣傳品、宣傳單，開(kāi)展“認識火災、學(xué)會(huì )逃生”消防宣傳簽名活動(dòng)。在農村采取消防宣傳車(chē)走村串寨，趕場(chǎng)趕集播放的方式，進(jìn)行消防安全知識展播及消防安全常識宣講。
(十一)開(kāi)展開(kāi)放消防站活動(dòng)。邀請轄區重點(diǎn)單位、留守兒童、學(xué)校師生、人員密集場(chǎng)所員工等到消防大隊實(shí)地參與、體驗消防工作。
四、工作要求
(一)加強領(lǐng)導，密切配合�？h消防安全委員會(huì )成員單位要切實(shí)抓好宣傳月各項活動(dòng)的組織部署和統籌協(xié)調。各單位、各部門(mén)要切實(shí)履行職責，密切合作，形成合力，全力開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)，實(shí)現“全民參與，社會(huì )關(guān)注”的消防安全宣傳格局。
(二)精心謀劃，統籌安排。各單位要結合實(shí)際，對“119”消防宣傳月活動(dòng)進(jìn)行安排部署，制定切實(shí)可行的宣傳方案。要開(kāi)拓思路、創(chuàng )新形式，突出宣傳內容的實(shí)用性、針對性、貼近性。真正把消防安全知識傳播到油區的每個(gè)角落，確保消除盲點(diǎn)，消除死角，最大限度地擴大消防宣傳覆蓋面和群眾的受教育率。
(三)認真總結，大力推廣。各單位要以本次活動(dòng)為契機，切實(shí)加強信息反饋工作，將舉辦活動(dòng)情況、有關(guān)資料、總結上交縣消防大隊。通過(guò)樹(shù)先進(jìn)、樹(shù)典型，推廣成功經(jīng)驗，促進(jìn)我縣消防安全工作的開(kāi)展。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標
讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節，為他們的童年留下快樂(lè )的回憶。增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè )的心情樂(lè )于和家長(cháng)共同分享。提高幼兒的表現力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。
二、活動(dòng)準備
錄音機、音樂(lè )磁帶、小氣球若干、椅子若干
場(chǎng)地準備：二樓娃娃家前坪。
三、活動(dòng)過(guò)程
集體表演：歌歌表演《大樹(shù)媽媽》《路路旁的`小樹(shù)》《快樂(lè )的六六一》
游戲《《推小車(chē)》、《吹、坐氣氣球比賽》
1、《推推小車(chē)》
地點(diǎn)：二樓樓前坪
負責人：
裁判：xx的媽媽
發(fā)獎人：xx的媽媽
玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著(zhù)地，家長(cháng)扶扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口口令后幼兒迅速的雙手向向前爬行，先到目的者為為勝者。
規則：搶爬爬和爬行途中后腿松開(kāi)者者為違規，需重來(lái)比賽。三次違規取消資格。
2、《吹、坐氣球》
地點(diǎn)：本班教室負責人：
裁判：
發(fā)獎人：xx的媽媽媽
玩法：每次請四對對家庭，由家長(cháng)將氣球吹吹大，然后由幼兒坐破。時(shí)間：一分鐘，一分鐘內坐破氣球球個(gè)數最多者為勝者。
規則：在規定的時(shí)間間內進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規。三次違規取消比賽資資格。
3、發(fā)獎、領(lǐng)獎。
4、活動(dòng)結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、知道垃圾會(huì )影響地球環(huán)境，人類(lèi)要減少垃圾，讓幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認識其危害，了解環(huán)境和人類(lèi)生活的關(guān)系。
3、能夠和同伴進(jìn)行交流對環(huán)境污染和保護環(huán)境的感受。
4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養幼兒環(huán)保行為
5、引導幼兒多感官參與創(chuàng )新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng )造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì )價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養初步的創(chuàng )新意識體，用多種形式的'廢舊物品組合創(chuàng )新出各種物體、玩具，體驗變廢為寶的樂(lè )趣。
6、讓幼兒通過(guò)對材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。使幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強幼兒資源再利用的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書(shū)、小衣服等） 【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開(kāi)前期的調查
活動(dòng)過(guò)程：
一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發(fā)現問(wèn)題。
1、老師出示教室中垃圾的調查情況。
2、幼兒說(shuō)問(wèn)題、交流感想。
3、小結：原來(lái)有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
�。�1）交流：垃圾哪里去了？
�。�2）垃圾會(huì )被怎樣處理呢？（調查結果）
�。�3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4) 老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）
三、用語(yǔ)言與表演等形式總結方法
鼓勵孩子們設計廣告語(yǔ)和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽(tīng)就明白應該怎么做。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的`傳統美德，在20xx年母親節(5月8日)來(lái)臨之際，我班將開(kāi)展以感恩母親為主題的教育活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長(cháng)過(guò)程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛(ài)母親，學(xué)會(huì )感恩，珍惜親情。
活動(dòng)主題：
感恩母親，快樂(lè )親情。
活動(dòng)時(shí)間：
5月8日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
大班教室
活動(dòng)內容：
一、全體幼兒一起對媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)：
媽媽您辛苦了，我永遠愛(ài)您。
二、親子游戲：
“媽媽?zhuān)判母易摺?/p>
游戲規則：
起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后，寶寶攙扶著(zhù)自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過(guò)程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物，繼續向前。到終點(diǎn)后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。
教師總結：
漫漫人生路，無(wú)論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無(wú)論有多漫長(cháng)，我們都會(huì )和媽媽一起走過(guò)。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1、了解小蛋殼歷險的過(guò)程，知道遇到危險要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護自己。
2、能清楚的表達自己對故事的理解。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解小蛋殼歷險的過(guò)程
難點(diǎn)：
能用語(yǔ)言表達對故事的`理解
活動(dòng)準備：
一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險記》、故事錄音
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜想故事內容
教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀(guān)看
教師：“這是誰(shuí)？小蛋殼娃娃長(cháng)得怎么樣？”
“有一天，小蛋殼娃娃出門(mén)，猜猜它會(huì )遇到什么事情？”
�。ㄓ變河懻摚�
2、教師講述故事，幼兒理解
�。�1）、教師講故事
�。�2）、理解故事內容
教師：“小蛋殼出門(mén)遇到了那些事情？”
“小蛋殼遇到危險后是怎么保護自己的？”（幼兒分組討論）
“小老鼠怎么會(huì )把小蛋殼當成雨帽的？這頂雨帽好不好？”
“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當成小船呢？”
“什么叫歷險記？”
3、想象遷移
教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？”
“小蛋殼還有什么用處？”
“如果你是小蛋殼，你會(huì )用什么辦法來(lái)對付小老鼠，保護自己呢？”
4、幼兒閱讀幼兒用書(shū)《小蛋殼歷險記》，與同伴相互交流。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案7
為切實(shí)為提高小學(xué)生消防安全防范意識和避險自救能力，根據縣教育局文件精神及中心學(xué)校20xx年安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學(xué)生平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)，在全國第21個(gè)消防日開(kāi)展“人人參與消防，共創(chuàng )平安和諧”消防主題教育活動(dòng)，為確�！�119”消防日活動(dòng)有序開(kāi)展，特制定如下方案：
一、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxxx
成員：xx
二、活動(dòng)主題
遠離火患，幸福平安
三、活動(dòng)內容：
1、營(yíng)造好宣傳氣氛。學(xué)校在校園醒目位置設置消防宣傳標語(yǔ)牌，利用校內、班內板報、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。
2、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。即召開(kāi)一次全校師生消防安全教育大會(huì )(11月5日國旗下講話(huà))；上一堂消防安全知識主題班會(huì )課；觀(guān)看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄(黑板報、掛橫幅)；進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專(zhuān)項檢查活動(dòng)；組織一次師生疏散演練活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、領(lǐng)導到位。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的'順利開(kāi)展，學(xué)校應成立由校長(cháng)任組長(cháng)、各班主任為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責本次活動(dòng)的開(kāi)展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把開(kāi)展消防日宣傳活動(dòng)納入“平安校園”創(chuàng )建的重要內容，作為確保學(xué)校和廣大師生安全的重要措施，抓實(shí)抓出成效。
2、查改到位。在安排專(zhuān)項檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線(xiàn)路布線(xiàn)不規范、電線(xiàn)老化等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發(fā)揮校內各種媒體的作用，營(yíng)造輿論氛圍，增強師生消防意識。各校將活動(dòng)方案、圖片、總結等材料于11月13日通過(guò)OA上報中心學(xué)校。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案8
活動(dòng)過(guò)程記錄：
教師由猜謎導入活動(dòng)。
�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。
�。ㄈ航榻B區域。
�。ㄋ模鹤赃x區域，進(jìn)行活動(dòng)。
區域一：橋梁設計區
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線(xiàn)、電線(xiàn)、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線(xiàn)、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導要點(diǎn)：在區域活動(dòng)中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來(lái)完成？鼓勵能力強的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現自己的設計發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決。積極探索解決辦法。
區域二：橋梁建構區
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類(lèi)大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng )造發(fā)明的愿望。并鼓勵幼兒大膽設想、構建橋梁。分享成功的快樂(lè )。
區域三：橋梁承重實(shí)驗室
投放材料：四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫(huà)夾8個(gè)。木制積木若干塊。
指導要點(diǎn)：（1）不同橋面實(shí)驗得出結論：橋面不同承重的重量也不同。
�。�2）不同橋墩距離實(shí)驗得出結論：橋墩的距離和承重有關(guān)。
能力強的幼兒愿意把自己的發(fā)現講述出來(lái)，鼓勵能力強的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現記錄下來(lái)。
�。ㄎ澹�、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng )造成果。
�。�、集體評價(jià)、幼兒整理操作用具。
一、科學(xué)區：《我來(lái)建橋》
目標：1、能夠創(chuàng )造出橋面的多種折疊方法。
2、比較發(fā)現哪一種橋面承擔的重量大。
準備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。
玩法：1、幼兒根據提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。
2、幼兒操作玩具，請玩具過(guò)橋，比較哪一種橋的橋面承擔的重量大。
3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。
過(guò)程：進(jìn)入區角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著(zhù)幼兒用書(shū)《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著(zhù)幼兒根據提供的材料，按照幼兒用書(shū)上的方法，開(kāi)始建橋。
馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上，接著(zhù)拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上，結果玩具直接把橋面壓彎了。
一旁的孫文泰根據書(shū)上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀(guān)看。東霖邊看邊說(shuō)：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒(méi)有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗。
馬錦程、艾東霖經(jīng)過(guò)自己的實(shí)驗，發(fā)現了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒(méi)有掉下去。問(wèn)其原因，幼兒說(shuō)不出原因。老師總結：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔的力量如何？”
艾東霖是把紙進(jìn)行對折后再對折當做橋面，自己并進(jìn)行了實(shí)驗，折疊后紙的承擔力量果然大了很多。
反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對世界的探究欲望，并加以保護、引導和鼓勵。為幼兒創(chuàng )設主動(dòng)探索的環(huán)境、機會(huì )和條件，讓幼兒充分運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，在擺弄、操作和實(shí)驗中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過(guò)自己親自動(dòng)手實(shí)驗，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過(guò)不同的折疊怎么會(huì )有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：區域活動(dòng)《家鄉的橋》
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察家鄉橋的外形特征，了解橋的種類(lèi)（按外觀(guān)區分）和用途。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉建筑物的情感，感受現代科技的發(fā)展。
3、培養幼兒對區域活動(dòng)的喜愛(ài)。
活動(dòng)準備：
閱讀區：家鄉橋的圖片。
繪畫(huà)區：積木、繪畫(huà)紙、蠟筆。
動(dòng)手區：橡皮泥。
數學(xué)區：各種橋分類(lèi)，計數。
活動(dòng)過(guò)程：
一、橋的用處。
1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因為河的兩邊沒(méi)有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險呢？（可以架橋）你都知道什么橋？
2、你知道我們的家鄉——江西，有哪些著(zhù)名的橋梁?jiǎn)�？老師這里有一些橋的圖片，現在我們一起來(lái)看看吧！選出一個(gè)你最喜歡的大橋。
教師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你最喜歡的'大橋是哪一個(gè)，并說(shuō)明原因。
教師小結：這些橋的外觀(guān)看起來(lái)特別的漂亮、美觀(guān)。
二、引導幼兒從橋梁的外觀(guān)來(lái)分類(lèi)：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
1、引導幼兒發(fā)現圖片四種橋不同的外形結構特點(diǎn)。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？
教師：帶著(zhù)幼兒邊觀(guān)察邊作相應的引導主要從外形特征分出各類(lèi)橋。
2、引導幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱(chēng)和主要的形狀特征。
教師：這是現在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見(jiàn)過(guò)家鄉還有哪些斜拉橋嗎？
教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區幼兒活動(dòng)要求。
1、出示橡皮泥。
教師：小朋友，現在你們都認識了我們家鄉的橋，現在請小朋友你們來(lái)制作家鄉的橋吧!我們除了用橡皮泥來(lái)制作我們還可以怎樣做呢？（用畫(huà)畫(huà)的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來(lái)搭橋嗎？（可以）
四、幼兒選擇區角。
1、請幼兒自由選擇區角進(jìn)行活動(dòng)。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區域就認認真真的玩。在手工區的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫(huà)畫(huà)的小朋友也不要拿著(zhù)蠟筆在桌子和凳子上亂畫(huà)。進(jìn)入圖書(shū)角的幼兒可以在書(shū)本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請小朋友拿好書(shū)坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進(jìn)入區角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區角后認真的來(lái)去玩，不要這個(gè)區域穿到另外一個(gè)區域里去。
五、結束活動(dòng)。
1、小結幼兒在區角里玩的情況及收拾的結果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗成果。
3、讓閱讀區幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表?yè)P在區角中表現好的幼兒。
5、對幼兒提出在下次在區域的時(shí)候應該注意的事項。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案9
設計意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的.重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到一些小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處�；顒�(dòng)目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2.了解中秋節的風(fēng)俗，樂(lè )于參與一些慶�；顒�(dòng)，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間：
9月18號（星期三）下午3:00活動(dòng)準備：中秋節日氛圍的環(huán)境布�；顒�(dòng)準備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶月餅活動(dòng)形式：大班段集體活動(dòng)
活動(dòng)流程：介紹節日——欣賞故事——智力競賽——談話(huà)品嘗活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事
聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？
三、智力競賽
中秋知識問(wèn)答、猜燈謎
四、談話(huà)品嘗
1、中秋節吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目標
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的方法。
2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、幼兒學(xué)習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：
了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出預防疾病的方法。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
三、活動(dòng)準備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書(shū)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師幼談話(huà)，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會(huì )有哪些流行會(huì )出現?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現。
(4)請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。(如請醫生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)、幼兒運用自己的`已有經(jīng)驗討論討論。
(2)、請語(yǔ)言能力強的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗。
(3)、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì )留下細菌，都有可能會(huì )傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預防手足口病。
(1)、提問(wèn)：我們應該怎樣預防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標：
通過(guò)聯(lián)歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動(dòng)，感受六一兒童節的'快樂(lè )。
體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。
兒童節口號：我成長(cháng)、我快樂(lè )!
前期準備：
1.每班準備集體節目?jì)蓚�(gè)，個(gè)人節目若干;
2.每班制作PPT圖片“蔚斗分園狂歡六一節”;
3.游戲若干。
材料準備：
1.水果若干;
2.沙拉若干;
3.刀、叉、盤(pán)子若干;
人員安排：
總指揮：xx
聯(lián)歡活動(dòng)負責人：xx
攝像、照相、信息：各班教師，活動(dòng)后照片匯總至徐x處
文明督導員：xx
新聞稿：xx
具體安排：
一、年級聯(lián)歡(9:00——10:10)
以年級組為單位進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)，每班表演兩個(gè)集體節目，若干個(gè)人節目，開(kāi)展兩個(gè)小游戲。
場(chǎng)地：各年齡段的一班
二、美味沙拉(10:10——10:40)
以班級為單位，請幼兒自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盤(pán)以小組合作的方式，并且進(jìn)行評比。
場(chǎng)地：各年齡段的二班
三、快樂(lè )自助(10:40——XX:30)
由幼兒園準備各種自助美食，各班各自在班級內開(kāi)展自助餐活動(dòng)。
場(chǎng)地：各年齡段的二班
幼兒園大班主題活動(dòng)方案12
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月4日上午8：30——12：00
活動(dòng)地點(diǎn):
江濱公園
集中地點(diǎn)：
園操場(chǎng)
活動(dòng)參與者：
大四班全體幼兒及教師。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2.尋找和觀(guān)察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著(zhù)老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體，不跟陌生人走，加強防騙意識。
4.鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準備：
1.通知：告知家長(cháng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
2.幼兒書(shū)包物品的準備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著(zhù)裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套。
4.安全教育：外出時(shí)不離開(kāi)老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽(tīng)從老師的安排、不脫離隊伍，不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走，過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線(xiàn)并快速通過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前幼兒著(zhù)裝情況、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數。
2.分享食物，體驗分享的快樂(lè )
講解衛生環(huán)保教育：自己吃過(guò)東西的'垃圾放到自己準備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統一扔掉；離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛生。
3.游戲：丟手絹
�、贌嵘砘顒�(dòng)：跟著(zhù)音樂(lè )唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。
�、谟螒虻耐娣ê鸵巹t：一群人輕輕地唱著(zhù)：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她�！币贿叧贿吚�(zhù)手，拉成了一個(gè)圓。
另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時(shí)，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后，你可以繼續跑幾圈，常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現，正暗暗得意時(shí)，終于被發(fā)現了，猛追過(guò)來(lái)，“A”馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著(zhù)，輪到“B”來(lái)丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個(gè)既機靈跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)現手絹已經(jīng)丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“B”追去。因為她跑步比較快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續丟手絹，這次“B”通常會(huì )丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過(guò)節目了，就可能會(huì )假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當“D”發(fā)現后，還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒(méi)有抓到“B”，只好無(wú)可奈何地表演了節目，下面再由D繼續丟手絹。
�、刍顒�(dòng)結束，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎品。
4.活動(dòng)結束
�、偌杏變�，清點(diǎn)人數。
�、谝黄饘⒗磉M(jìn)袋子，并按照規定的位置排好隊，原地等待家長(cháng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn)。
�、塾變弘x開(kāi)前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案13
活動(dòng)目的：
1、完善幼兒園安全制度，明確安全應急預案，能有效地操作。
2、增加師生安全知識，提高安全意識，杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。
3、演練有序地進(jìn)行安全疏散，提高應集突發(fā)事故能力。
4、掌握一定的`救火、自救、逃生方法，及其它安全自救方法，提高安全防范意識。
活動(dòng)準備：
1、安全管理：安全工作計劃、安全應急預案、安全專(zhuān)項檢查、安全責任書(shū)
安全規章制度、安全會(huì )議記錄、安全衛生日常管理記錄；
2、班級管理：班級主題活動(dòng)記載
3、食堂管理：食堂采購、留樣、健康證、臺帳
3、安全經(jīng)驗交流材料
4、消防疏散演練：音響、煙霧、安排
活動(dòng)議程：
一、 國旗下的講話(huà)
二、 教職工安全消防知識專(zhuān)題會(huì )議
三、安全主題教育活動(dòng)
四、安全教育觀(guān)摩活動(dòng)
安全管理經(jīng)驗交流
安全疏散演練活動(dòng)
五、 安全活動(dòng)總結
幼兒園大班主題活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標：
�。�、理解湊數的概念．
�。�、理解滿(mǎn)五加的規律。
本檔內下加不夠，下５去湊。
�。�、學(xué)習滿(mǎn)五加口訣
�。矗剑担�
�。常剑担�
�。�、掌握滿(mǎn)五加的撥珠指法。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、湊數概念：相加等于５的.兩個(gè)數互為湊數。
�。�、掌握５的分解組合： ５ ５
�。� ４ ２
�。�、掌握滿(mǎn)五加的規律：本檔內下加不夠，下五去湊。
�。�、滿(mǎn)五加撥珠指法：在本檔內，是指撥入５同時(shí)拇指撥去加數的湊數。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。�、熟練找出想贏(yíng)得湊數，如１和４互為湊數，２和３互為湊數，１的湊數是４，２的湊數是３等。
�。�、學(xué)會(huì )應用滿(mǎn)五加口訣：＋４＝＋５－１、＋３＝＋５－２
�。�、區分滿(mǎn)五加和直加。
活動(dòng)準備：
�。保档臄底挚ㄆ�、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、５個(gè)雞蛋）
活動(dòng)過(guò)程：
一、 復習９以?xún)戎奔又睖p：教師說(shuō)數，請小朋友撥珠并報數，看誰(shuí)說(shuō)的又快又對�！缎§`通練習冊》
二、 找湊數：
�。�、教師通過(guò)講雞媽媽孵小雞的故事引導小朋友解釋湊數的概念。
�。�、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數。
�。�、啟發(fā)湊數的概念（即相加等于５的兩個(gè)數互為湊數）。
�。�、學(xué)習《湊數兒歌》。
你是１，我是４，我們都是小博士，
你是２，我是３，大家一起去爬山，
你是３，我是２，你是我的小伙伴，
你是４，我是１，看誰(shuí)能夠的第一。
1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數兒歌。
2掌握后，逐個(gè)請兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
幼兒園大班主題活動(dòng)方案15
目的；
l.了解世界氣象日的意義。
2．了解天氣預報的制作過(guò)程，認識簡(jiǎn)單的天氣符號，學(xué)習記錄天氣。
3．了解氣象與生活、農業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。
活動(dòng)一 今天是世界氣象日
準備：
錄像、圖片資料等。
過(guò)程：
1.利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀(guān)氣象中心業(yè)務(wù)大樓（當日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開(kāi)放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。
2．初步了解 20OI年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的.含義。
3．參觀(guān)氣象中心業(yè)務(wù)平臺，了解氣象雷達、氣象衛星接收和數字化天氣預報系統等現代化氣象設備及每日天氣預報的制作過(guò)程。
4．觀(guān)看氣象科技圖片展，重點(diǎn)了解氣象服務(wù)的基本功能和減災防災的各種手段，激發(fā)幼兒對氣象的興趣。
延伸活動(dòng)：
1．收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動(dòng)的各種報道。
2．家園共同收集有關(guān)災害性天氣的資料。
活動(dòng)二 我是小小志愿者
準備：
天氣符號圖、自制氣象觀(guān)測百葉箱,最高溫度表、最低溫度表、記錄本。
過(guò)程：
1．回憶參觀(guān)內容，說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的事。
2．認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。
3．每日在規定時(shí)間內，到幼兒園的氣象觀(guān)測場(chǎng)認讀最高溫度表和最低
溫度表（分組進(jìn)行），并在教師的指導下，嘗試用規范格式記錄天氣情況。
延伸活動(dòng)：
1．持續進(jìn)行每日氣溫觀(guān)測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進(jìn)行統計，初步了解一個(gè)季節的基本氣候特征。
2．幼兒在家自備溫度計，和家長(cháng)一起早晚觀(guān)測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。
活動(dòng)三 我愛(ài)觀(guān)察氣象
準備：
災害性天氣實(shí)景掛圖，幼兒搜集的災害性天氣資料，故事掛圖，種子。
過(guò)程：
1．借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。
2．觀(guān)看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候對人類(lèi)的影響，知道人類(lèi)是如何運用現代氣象科技手段將災害減少到最小程度的。
3．討論天氣和兒童生活的關(guān)系，知道如何根據天氣變化保護自己身體。
4．學(xué)習農業(yè)諺語(yǔ)，了解氣象與農業(yè)的關(guān)系。
延伸活動(dòng)：
1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長(cháng)情況的記錄。
2．和家長(cháng)一起參觀(guān)植物園、苗圃等，了解植物生長(cháng)的氣候條件。
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