小班半日活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的小班半日活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班半日活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標
1、引導幼兒初步學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)秋天的果子。
2、培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，紅色顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、《蘋(píng)果歌》導入，激發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：小朋友還記得蘋(píng)果歌是怎么唱的么？一起來(lái)摘蘋(píng)果吧！
二、秋天的果子
提問(wèn)：你知道秋天有哪些水果嗎？
總結：秋天到了，許多水果都成熟了，果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅紅的果子。
二、介紹操作材料。
1.老師這里有棵果樹(shù)，可是上面沒(méi)有果子，她很傷心，我們來(lái)幫助她好么？
2.這是紅色顏料，我們請她一起來(lái)幫忙，用手指在顏料里輕輕蘸一下，再把這個(gè)手指按在樹(shù)枝的.枝頭。
三、教師示范作畫(huà)，引導幼兒仔細觀(guān)察。
1.用手指輕輕蘸上紅色顏料，在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下，再在小樹(shù)枝下面點(diǎn)畫(huà)出紅紅的果子。
強調規則：引導幼兒正確使用顏料，不要粘太多了，記住要在盤(pán)子邊上點(diǎn)一下，并提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。有顏料的手不要往衣服上擦。
2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
四、展示幼兒作品，講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價(jià)。
2、老師總結評價(jià)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)通過(guò)談話(huà)，讓幼兒了解到秋天是果子成熟的季節，果樹(shù)的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了紅紅的果子，為后面的作畫(huà)作好了鋪墊，使幼兒知道果子點(diǎn)畫(huà)在樹(shù)的什么地方。通過(guò)介紹操作材料，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，小朋友對手指點(diǎn)畫(huà)很好奇，非常感興趣，作畫(huà)積極性高，活動(dòng)效果也較好，但由于是第一次用這種形式作畫(huà)，有的小朋友注意力都在點(diǎn)畫(huà)上，沒(méi)有很好地聽(tīng)要求，畫(huà)面也不夠整潔。
小班半日活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月29日上午（8：00—10：30）
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
四、具體安排：
�。ㄒ唬�8：00—8：30晨間活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：
室內活動(dòng)——創(chuàng )意空間
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒創(chuàng )意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。
2、培養幼兒的.自主游戲能力。
活動(dòng)名稱(chēng)：
室外活動(dòng)——跳圈
活動(dòng)目標：
培養幼兒的跳躍能力。
�。ǘ�8：30—9：05晨間談話(huà)、早操活動(dòng)
�。ㄈ�9：05—9：25語(yǔ)言《水里、地上》
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )運用動(dòng)詞“游、滾、開(kāi)、爬、蓋”等，學(xué)會(huì )用短句回答問(wèn)題。
2、遵守游戲規則，注意傾聽(tīng)別人講話(huà)。
�。ㄋ模�9：25—10：00幼兒副餐
1、餐前準備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
�。ㄎ澹�10：00—10：30親子游戲《創(chuàng )意DIY》
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的親子關(guān)系。
�。┗顒�(dòng)小結：
教師獎勵幼兒每人一份小禮物。
小班半日活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標：
1．家長(cháng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(cháng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(cháng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門(mén)。
2．讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(cháng)。一方面，教師可觀(guān)察家長(cháng)在開(kāi)放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現活動(dòng)目標；另一方面，教師還可以根據家長(cháng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
二、開(kāi)放時(shí)間：
8：00—10：30
三、開(kāi)放內容：
半日班級活動(dòng)家教咨詢(xún)
四、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：
1、班級活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(cháng)進(jìn)行展閱，使家長(cháng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習情況。
3、提高家長(cháng)的參與性，家長(cháng)填寫(xiě)《家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評價(jià)。（重點(diǎn)指導家長(cháng)如何觀(guān)察孩子的各方面表現，突出階段學(xué)習方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)）
4、具體活動(dòng)流程
�。�1）晨間接待活動(dòng)：
�。�2）早操活動(dòng)及戶(hù)外游戲活動(dòng)：
�。�3）集中教育活動(dòng)一
�。�4）教學(xué)活動(dòng)二
�。�5）教師與家長(cháng)交流
5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿(mǎn)。
6、各環(huán)節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現場(chǎng)調控，考慮細節處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機會(huì )，不要當眾批評孩子，使家長(cháng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長(cháng)的.詢(xún)問(wèn)要耐心。
8、保證家長(cháng)數量（家長(cháng)簽到表）和家長(cháng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(cháng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標、活動(dòng)對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求�！拔覀�?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(cháng)了解一些什么？通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)我們希望家長(cháng)有什么樣的收獲？”
9、認真收取家長(cháng)填寫(xiě)的“家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(cháng)參與活動(dòng)的感想和建議，請家長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行評議，聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10、寫(xiě)好活動(dòng)反思。
家長(cháng)開(kāi)放日邀請函
尊敬的家長(cháng)：
您好！
感謝您自開(kāi)學(xué)以來(lái)對幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過(guò)了開(kāi)學(xué)適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習與生活，獲得與其他家長(cháng)的交流機會(huì )，我們真誠邀請您參加本學(xué)期家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
具體安排如下：X月XX日（周XX）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
XX月X日（周X）上午8：00—10：40
為了更好的讓幼兒展示自己，請家長(cháng)配合做到以下幾點(diǎn)：
1．請您準時(shí)來(lái)園參加活動(dòng)；
2．教學(xué)活動(dòng)時(shí)請將手機設為振動(dòng)，以免分散孩子的注意力；
3．活動(dòng)中家長(cháng)要以賞識的心態(tài)積極鼓勵幼兒參與園內的活動(dòng)，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學(xué)習時(shí)參與幫忙。
4．10：50家長(cháng)離園并將反饋表交給班主任。
家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表
1．今天您孩子在活動(dòng)中各方面表現如何？（動(dòng)手、表達、習慣、情緒）
2．您認為本次家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)的內容和形式安排如何？您希望我園的家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)展些什么內容？
3．您對老師在活動(dòng)中組織與教學(xué)有何評價(jià)？
4．您今天因孩子的表現而：滿(mǎn)意□一般□不滿(mǎn)意□
您對孩子滿(mǎn)意或者不滿(mǎn)意的原因是：
5．您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通：
6．您希望與老師的聯(lián)系方式
□電話(huà)□面對面交談□網(wǎng)絡(luò )（qq&email）□其他________
填寫(xiě)人：小朋友家長(cháng)
_____年____月____日
小班半日活動(dòng)方案4
一、晨間接待
1、愉快地上幼兒園，與老師說(shuō)早上好。
2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現。
3、樂(lè )意和老師一起整理玩具。
二、晨間活動(dòng)
1、樂(lè )于老師組織的'體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》，并遵守游戲規則。
2、指導幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。
三、早操
1、能找到自己的位置站好，樂(lè )意跟著(zhù)老師一起做。
2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范，動(dòng)作到位。
四、入廁。盥洗
1、入廁，按要求解小便。
2、初步學(xué)會(huì )自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。
五、點(diǎn)心
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點(diǎn)心小班下午半日活動(dòng)方案小班下午半日活動(dòng)方案。
2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點(diǎn)心。
六、教學(xué)活動(dòng)
小班半日活動(dòng)方案5
晨間活動(dòng)：
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶(hù)外活動(dòng)：小推車(chē)、動(dòng)物投擲器健身器等。
晨會(huì )：
談話(huà)活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）
活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）
設計意圖：
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結婚，帶來(lái)了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說(shuō)笑著(zhù)，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜的，我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內容應從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，孩子們會(huì )感到“科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見(jiàn)的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的'認識還較淺顯，他們還不能用語(yǔ)言描述對糖的認識。根據這種情況，結合本班幼兒的特點(diǎn)。設計本次活動(dòng)。
活動(dòng)中我將通過(guò)運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結果。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。
2、探索著(zhù)打開(kāi)糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感受。
活動(dòng)準備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤(pán)裝著(zhù)放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察各種糖果。
�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果
“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）
�。�2）、觀(guān)察糖果的種類(lèi)，區別異同處。
“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀(guān)察討論）
教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
�。�1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒(méi)有了……）
�。�2）、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。
3、教師小結。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？”（好）
活動(dòng)二：甜甜的糖果（手工）
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設計糖紙。
2、學(xué)習使用鋪助材料的方法。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫(huà)棒、畫(huà)紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)（回憶上節課的活動(dòng)內容）
�。�1）、“上一節課馬老師給你們認識了什么？
�。�2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
�。�3）、你們除了吃過(guò)剛才馬老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒講述，）
二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
�。�1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？
�。�2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著(zhù)一個(gè)小棒子）
�。�3）每根棒棒糖下面都什么？
三、布置活動(dòng)任務(wù)
�。�1）今天福娃超市里打電話(huà)給馬老師，超市里的棒棒糖沒(méi)有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎？
�。�2）那么棒棒糖怎么做呢？馬老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
馬老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。
�。�3）示范講解制作方法
a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(cháng)，分成幾份，可以做許多糖
b、拿其中一塊在泥工板上搓圓
c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。
�。�4）設計糖紙：
師：棒棒糖做好了，可是沒(méi)有糖紙怎么辦？鼓勵幼兒用自己的方式設計糖紙。
糖紙設計好了之后，用糖紙包上棒棒糖，在用透明膠綁住，即成棒棒糖
�。�4）幼兒制作活動(dòng)
a、馬老師看到許多小朋友都想做棒棒糖了，但馬老師還要向你們提一個(gè)小小的要求，就是你們做的時(shí)候可以跟老師、同伴們不一下，可以是方的、圓的、長(cháng)長(cháng)的、扁扁的……動(dòng)動(dòng)小腦筋，做出不同樣子的棒棒糖好嗎？
b、幼兒制作活動(dòng)
教師巡回觀(guān)察、幫助有困難的幼兒
延伸活動(dòng)：讓幼兒嘗試用糖紙包上各種形狀的山芋塊、蘿卜塊，制作硬糖。
四、結束活動(dòng)
師模仿接聽(tīng)超市電話(huà)，請幼兒把已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去。
活動(dòng)三：區域活動(dòng)
“生活學(xué)習區”、“大師傅面店”、“涂鴉區”
幼兒自選活動(dòng)區進(jìn)行活動(dòng)，教師加以指導。
小班半日活動(dòng)方案6
【設計思路】
我們已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)“家里的聲音”，孩子們在活動(dòng)中聽(tīng)了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過(guò)程中也加深了他們對聲音的印象，因為孩子對家里的各種聲音也非常感興趣，因此我就設計了“家里的聲音”第二教時(shí)“奇妙的聲音”，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們認識家里的電器，并且認識這些電器的外部特征，能夠動(dòng)手去進(jìn)行黏貼。
【活動(dòng)目標】
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。
2、認識家中常用物品的外形特征，并根據外形陰影進(jìn)行對應黏貼。
【活動(dòng)準備】
PPT、操作材料包等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜猜我是誰(shuí)——感知區分各種家里常見(jiàn)物品的聲音。
1、放錄音，聽(tīng)這是什么聲音？（電話(huà)、鐘、手機、電水壺等生活中物品的聲音）
2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的？
小結：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開(kāi)聲音，也離不開(kāi)這些會(huì )發(fā)出好聽(tīng)聲音的東西。
二、認識這些常用物品
�。ㄒ唬╇娨暀C
1、電視機是什么樣子的？你看過(guò)哪些電視節目？
小結：電視機豐富了我們的生活，給我們生活帶來(lái)了快樂(lè )。
�。ǘ┧畨�
1、水壺的聲音是怎樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看。
2、水壺長(cháng)的什么樣子的？你們家有水壺嗎？和這個(gè)一樣嗎？
3、知道水壺有什么用場(chǎng)嗎？它的聲音告訴我們什么？
小結：水壺可以用來(lái)燒水，燒好的水可以用來(lái)洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開(kāi)了，快點(diǎn)把煤氣關(guān)掉，不然會(huì )有危險的。
�。ㄈ┫匆聶C
1、洗衣機是怎么洗衣服的？
2、它長(cháng)什么樣？
小結：洗衣機是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機，就省力多了。
�。ㄋ模╇娫�(huà)機
1、你們家里的電話(huà)機是怎么樣的？
2、會(huì )發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音？
小結：電話(huà)機用處大，可以打電話(huà)，可以接電話(huà)。
�。ㄎ澹╃�
1、這個(gè)鐘是什么形狀的？你們家的'鐘和它一樣嗎？
2、鐘還有一個(gè)用處是什么？
小結：鐘可以告訴我們準確的時(shí)間，沒(méi)有鐘我們就可能上學(xué)遲到，爸爸媽媽可能不能準時(shí)來(lái)接我們放學(xué)。
�。┦謾C
1、家里面誰(shuí)用手機？
2、手機是大大的還是小小的？
小結：小小的手機用處大，隨時(shí)隨地打電話(huà)，代替鐘表代替電話(huà)，它的本領(lǐng)真是大。
三、幼兒操作——根據陰影對相應的物品進(jìn)行黏貼
1、想一想這是哪里，這里應該放什么？
2、指導黏貼錯誤的幼兒
小結：輕輕撕下電器，對齊放在它應該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來(lái)的，撕一樣貼一樣，這樣就不會(huì )和別人的搞錯了。
四、講評——通過(guò)觀(guān)察討論培養幼兒的語(yǔ)言表達
1、他找對地方了嗎？
2、放的時(shí)候有問(wèn)題嗎？有沒(méi)有放正，有沒(méi)有放歪？
小結：我們今天又聽(tīng)到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本領(lǐng)真大，其實(shí)我們班級里也有一些會(huì )發(fā)出聲音的東西，下次請你們去找找好嗎？
小班半日活動(dòng)方案7
活動(dòng)意圖：
元宵節是每年的農歷正月十五，又稱(chēng)“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元，民間有張燈觀(guān)賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著(zhù)燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì )。元宵節有許多傳統風(fēng)俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著(zhù)全家團圓和睦、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節的認識并不深，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節，知道元宵節的風(fēng)俗習慣。我們安排了這樣一個(gè)元宵節的半日活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
�。�1）知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
�。�2）欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
�。�3）嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹自己的花燈的名稱(chēng)與特點(diǎn)，體驗說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的`快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
歌曲《鬧花燈》。請家長(cháng)在假期中帶幼兒觀(guān)看花燈展。每個(gè)幼兒和家長(cháng)一起準備一個(gè)花燈。
活動(dòng)形式：
每班自己進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、10：30——11：00 （了解元宵節）
二、11：00——11：40 （運動(dòng)）
三、11：40——12：20（介紹花燈）
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱(chēng)、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述。
★指導語(yǔ)：①我們很多小朋友帶來(lái)的花燈都不一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的名稱(chēng)和特點(diǎn)。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈?在哪里見(jiàn)過(guò)的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。
小班半日活動(dòng)方案8
區角活動(dòng)內容：
喂小動(dòng)物吃事、動(dòng)物水果大串聯(lián)、鈕扣積木、娃娃家、裝扮角、好吃的水果、小動(dòng)物穿花衣、做棒棒糖
要求：促進(jìn)手眼協(xié)調及小肌肉的動(dòng)作發(fā)展。
幼兒積極參加游戲。
學(xué)習活動(dòng)：做色拉
目標：體驗自制食品的快樂(lè )；嘗試切割不同食品。
準備：火腿腸、香蕉、蘋(píng)果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等
重點(diǎn)：嘗試切割食品
難點(diǎn)：嘗試切割雞蛋
設計：
�。ㄒ唬┬∨笥�，一定有自己喜歡吃的東西，你們說(shuō)說(shuō)，喜歡吃什么？（小朋友一一說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的東西）
哦，你們喜歡吃的東西真多，你們知道老師喜歡吃什么東西嗎？現在，我們一起來(lái)看電視，看了你們就知道了。
�。ǘ┎シ配浵�。
在電視里，我在干什么？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己看到的）我為什么要把火腿腸、蘋(píng)果切成一小塊一小塊？
我在做的'是色拉。你想不想也來(lái)做色拉？老師給你們準備了做色拉的東西，來(lái)看看是什么。（幼兒看看說(shuō)說(shuō)）
�。ㄈ┱堄變簢L試制作色拉。
老師巡回指導，重點(diǎn)觀(guān)察幼兒切割食品的過(guò)程，尤其是切割雞蛋，及時(shí)予以幫助。并問(wèn)問(wèn)幼兒色拉里放了什么東西。
�。ㄋ模┗ハ嗥穱L。
�。ㄎ澹┙Y束：今天小朋友們真能干，學(xué)會(huì )了做色拉的本領(lǐng)，我們小朋友回家做給爸爸媽媽吃好嗎？
體育活動(dòng)：我和小動(dòng)物一起玩
場(chǎng)地：小操場(chǎng)
準備：楊浦大橋、獨木橋、彩色小路、竹梯、輪胎
目標：
�、�、練習邊走邊推拉，穩步向前走的動(dòng)作；知道鉆山洞時(shí)頭要低下鉆過(guò)山洞。
�、�、幼兒樂(lè )意參加集體活動(dòng)。
設計：
�、�、幼兒熱身操
�、�、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。
�、�、帶小動(dòng)物一起玩。
自由選擇動(dòng)物手推車(chē)或拖拉甲殼蟲(chóng)，帶小動(dòng)物走各種路。
小班半日活動(dòng)方案9
一、午睡1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀(guān)察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動(dòng)--結構游戲建構活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標：
1、對建構活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì )壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識活動(dòng)準備：經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗物質(zhì)準備：不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因為它們的住的房子周?chē)牡膰鷫Φ沽�，很不安全，所以它們很�?zhù)急，我們幫幫它們吧!
2、引導幼兒觀(guān)察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?
4、引導幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門(mén)開(kāi)"。
五、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì )容易生病五、戶(hù)外運動(dòng)：好玩的`圈圈活動(dòng)目標：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：塑料圈圈若干
六、區域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來(lái)數數目標：
1、喜歡數學(xué)活動(dòng)，正確的數出物體。
2、按老師要求按數量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數5以?xún)鹊臄怠?/p>
七、離園準備發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
小班半日活動(dòng)方案10
一、設計思路：
交通工具的日益增多，給人們的生活帶來(lái)極大的方便，同樣，這些交通工具也無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)幼兒的生活，吸引著(zhù)幼兒。車(chē)子是孩子們生活當中隨處可見(jiàn)，隨處可用的工具，與他們每天的生活發(fā)生著(zhù)密切地聯(lián)系。如：馬路上的公共汽車(chē)、工地上的挖土機、救護車(chē)、消防車(chē)等都是幼兒喜歡的，平時(shí)我們會(huì )看到幼兒對各類(lèi)汽車(chē)玩具的愛(ài)不釋手，邊玩邊“嗚——嗚”“嘟——嘟”地叫過(guò)不停，于是我們開(kāi)展“車(chē)子叭叭叭”這一主題活動(dòng)。
在活動(dòng)中，孩子們對各種各樣的車(chē)子非常感興趣，他們常常扮演小司機在場(chǎng)地周?chē)_(kāi)車(chē)，有時(shí)侯又把自己當成各種各樣的車(chē)子，嘴里發(fā)出各種車(chē)子發(fā)出的不同聲音，樂(lè )此不疲地這樣玩。孩子的學(xué)習來(lái)源于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習的內容。為了讓孩子更多地了解有關(guān)車(chē)子的信息；豐富自己的知識經(jīng)驗。我們就向家長(cháng)發(fā)放了《調查表》和配合事項，做好了主題開(kāi)展前的充分工作，在家長(cháng)的協(xié)助下，小朋友們從家里把自己心愛(ài)的小汽車(chē)玩具都帶到幼兒園來(lái)了。有小轎車(chē)、公共汽車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)、吊車(chē)、挖泥車(chē)……種類(lèi)繁多。我們和幼兒一起玩各種各樣的車(chē)，通過(guò)有趣的游戲，認識司機、修車(chē)的師傅和汽車(chē)修理廠(chǎng)，幫助幼兒了解車(chē)子要有方向盤(pán)、喇叭、安全帶、車(chē)門(mén)、車(chē)窗等，知道汽車(chē)肚子餓了還要去加油站加油、汽車(chē)身體臟了要去洗車(chē)廠(chǎng)洗車(chē)等等的知識，了解各種車(chē)的外形特征以及用途；調動(dòng)家長(cháng)帶領(lǐng)孩子親自乘坐汽車(chē)，分享坐車(chē)、玩車(chē)的樂(lè )趣、經(jīng)驗；學(xué)習制作紙盒車(chē)，體驗制作成功的樂(lè )趣；我們還結合主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷增設新的.游戲，在開(kāi)展有關(guān)“汽車(chē)”主題活動(dòng)時(shí)，我們增設了“紅綠燈”、“加油站”的游戲。同時(shí)我們將在平時(shí)上課的教玩具投放到我們的區角中，另外，我們在這學(xué)期新開(kāi)設了一個(gè)低結構的建筑區，我們將建筑區和我們的本月主題有機的結合，同時(shí)也開(kāi)設了美味廚房，小巧手，書(shū)吧，快樂(lè )涂鴉等區角，我們班孩子的年齡都在兩歲半到三歲半左右，年齡差距較大，而且還在在區角游戲中取用玩具的主動(dòng)意思較差，收放玩具方面相對較好，在玩的過(guò)程中缺少與同伴交往的意思，因此我們班孩子的游戲水平處于中等，而語(yǔ)言的發(fā)展水平的差距也很大，根據我們班孩子的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平開(kāi)展了今天的主題活動(dòng)，語(yǔ)言續編活動(dòng)《家》。我將活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行：先是復習兒歌《家》，通過(guò)復習讓孩子了解兒歌的結構特點(diǎn)；其次通過(guò)圖片和課件的形式讓幼兒有機會(huì )說(shuō)，大膽的說(shuō)，并且會(huì )說(shuō)仿編出來(lái)的兒歌；最后通過(guò)自己動(dòng)手操作圖卡，鞏固對兒歌句式的理解，并且通過(guò)對圖片再次說(shuō)。
今天我們的戶(hù)外活動(dòng)也跟我們的主題活動(dòng)相關(guān)，名稱(chēng)是《小汽車(chē)過(guò)橋》。
二、晨間活動(dòng)
目標：
1、愿意，主動(dòng)與老師朋友問(wèn)好。
2、自主選擇桌面玩具，不和朋友爭搶玩具。
3、聽(tīng)音樂(lè )按標記收放玩具。
三、早操
目標：
1、愿意跟老師一起參與早操活動(dòng)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
重點(diǎn)指導：
1、提醒幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走
2、鼓勵幼兒積極參加早操活動(dòng)
四、教學(xué)活動(dòng)：
語(yǔ)言：兒歌續編《家》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、鞏固復習兒歌《家》，初步學(xué)習續編兒歌。
2、體驗續編的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
兒歌課件，與兒歌《家》相對應的圖片：汽車(chē)，公路，大海，輪船，機場(chǎng)，飛機，火車(chē)，鐵路，自行車(chē)，摩托車(chē)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、導入
復習兒歌《家》
師：我們一起來(lái)復習一首兒歌《家》。
師幼齊念兒歌《家》，幫助幼兒了解兩個(gè)結構。
師：剛才我們一起念了兒歌，知道了大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，
出示：
河里是小魚(yú)的家，
出示：
小小的房子是我家，出示
師：那我們一起跟著(zhù)圖片一起來(lái)再念一遍
�。ɡ蠋熀陀變阂黄鹂磮D念兒歌）
2、幼兒續編兒歌
�。�1）情景置入
師：?jiǎn)鑶鑶�，這是誰(shuí)在哭呀，哦，原來(lái)是我們的交通工具寶寶在哭。
師：你們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>
師：小動(dòng)物們都有家，我們沒(méi)有家。
師：沒(méi)關(guān)系，老師老幫助你們找一個(gè)家，我先幫助輪船，小朋友來(lái)幫老師想一想輪船的家會(huì )在哪里呢？
師：哦，原來(lái)大海是輪船的家，小朋友跟著(zhù)老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：大海是輪船的家。
師：真棒，還有交通工具寶寶沒(méi)有找到家，請我們小朋友來(lái)幫忙找找吧
�。�2）請幼兒幫忙找家
師：請一個(gè)小朋友來(lái)，你想幫誰(shuí)找家？
如汽車(chē)：
師：哦幫汽車(chē)找家，想一想，汽車(chē)的家在哪里呢？找一找然后告訴小朋友。
幼：汽車(chē)的家在馬路上
師：真棒，，你看著(zhù)圖來(lái)說(shuō)一說(shuō)：馬路是汽車(chē)的家，小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：馬路是汽車(chē)的家
師：再請個(gè)別小朋友來(lái)幫忙，（同汽車(chē)）
師：最后請個(gè)小朋友班火車(chē)找找家（同汽車(chē)）
�。�3)欣賞兒歌
師：小朋友都幫助交通工具寶寶找到了家，他們要謝謝你們，來(lái)自己鼓勵一下，剛才呀，小朋友在幫交通工具寶寶找家的時(shí)候老師記下了把小朋友說(shuō)的一些話(huà)，然后把它串成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)
教師念續編出來(lái)的兒歌：
大海是輪船的家
馬路是汽車(chē)的家
天空是飛機的家
鐵路是火車(chē)的家
師：真好聽(tīng)的一首兒歌，這可是我們小朋友自己編出來(lái)的，真棒，現在我們一起來(lái)看圖屏，邊看也要邊跟著(zhù)老師來(lái)念，好不好，
幼：好
�。�4）運用課件請幼學(xué)習兒歌：邊看邊念
——再次聽(tīng)兒歌，請幼兒跟念
師：我們下一班的小朋友真棒，會(huì )自己編兒歌了，現在我們再來(lái)看著(zhù)圖片一起來(lái)念一念我們自己編出來(lái)的兒歌：
3、取圖卡，并說(shuō)一說(shuō)
師：劉老師這里有很多的交通工具寶寶的卡片想和我們小朋友一起做游戲，待會(huì )我們小朋友取出卡片后自己用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后給你旁邊的老師也說(shuō)一說(shuō)——幼兒操作。
五、生活活動(dòng)重點(diǎn)指導
1、能自己提脫褲子，不推，不擠，排隊解便
2、洗手前知道先挽袖子,并正確洗手，洗完后用自己的毛巾擦手
3、安靜喝水,不把水灑在桌上，衣服上
六、區角游戲
目標：
1、能自主選擇區角進(jìn)行游戲
2、在游戲中和同伴友好玩耍
3、按標記收放玩具
4、體驗區角游戲的樂(lè )趣
準備：
涂鴉區，操作區，小廚房，圖書(shū)角，建筑區及各區角材料
小班半日活動(dòng)方案11
為了讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通，特向家長(cháng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下：
一、晨間活動(dòng)：
安靜游戲：積塑、油泥、看圖書(shū)
戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等
目標：
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習慣。
二、早操：
狗狗減肥操
目標：
1、幼兒能根據音樂(lè )的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐：
餅干、牛奶
目標：
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：語(yǔ)言（詩(shī)歌）：快樂(lè )的小鳥(niǎo)
目標：
1、初步理解詩(shī)歌內容,體會(huì )和爸爸媽媽生活在一起的快樂(lè )。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動(dòng)二：撕貼畫(huà)：靈活的魚(yú)
目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學(xué)習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫(huà)面進(jìn)行添畫(huà)。
五、區域活動(dòng)：
裝飾綿羊、手偶表演
目標：
1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對美術(shù)的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂(lè )。
3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規則。
六、餐前準備：
《手指謠》
目標：
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽(tīng)故事，做好進(jìn)餐準備。
七、進(jìn)餐：
目標：1、要求幼兒自己獨立進(jìn)餐。
2、繼續教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。
附：教案
活動(dòng)名稱(chēng):小小救生圈
目標:
1、理解故事內容,學(xué)會(huì )講述.
2、結合幼兒的生活經(jīng)驗,學(xué)會(huì )創(chuàng )編.
準備:動(dòng)物圖片:小貓,小鴨,小烏龜,小青蛙,小 雞 (救生圈)
小狗,小 羊,老 牛,小兔子 (胡蘿卜)
小猴,長(cháng)頸鹿,小松鼠,小 豬 (梯 子)
過(guò)程:
一、出示圖片:
今天,老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看看圖上的孩子在干什么呢?(在游泳)這個(gè)孩子的身上套了什么.(救生圈).
二、邊講故事,邊出示動(dòng)物圖片：
小貓撿到了一個(gè)救生圈,它想找到它的主人,小貓看見(jiàn)小青蛙忙問(wèn):“小青蛙，小青蛙，這是你的`救生圈嗎？”小青蛙忙說(shuō)：“不是，不是，這不是我的�！庇鲆�(jiàn)小鴨就問(wèn)：“小鴨，小鴨，這是你的救生圈嗎？”小鴨忙說(shuō)：“不是，不是，這不是我的�！苯又�(zhù)去問(wèn)小烏龜：“你們猜猜小烏龜是怎么說(shuō)的�！保ㄓ變鹤杂捎懻摚�，小烏龜是怎么說(shuō)的？（幼兒自由討論），接著(zhù)找到小雞：“小雞，小雞，這是你的救生圈嗎？”小雞忙說(shuō)：“是的，是的，這是我的救生圈�！�
小班半日活動(dòng)方案12
一、晨間活動(dòng)
1、接待幼兒，指導幼兒晨間勞動(dòng)。（擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小柜子。）
2、桌面游戲：“好玩的積木”
角色游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”（鼓勵幼兒積極地與人交往，并會(huì )整理收拾自己玩的玩具。）
二、戶(hù)外體育活動(dòng)
1、調動(dòng)身心：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準備。
2、引導活動(dòng)，放松關(guān)節：
轉轉轉，我們小手轉起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；
跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！
3、體育游戲：
�。�1）羊角球
�。�2）體游：螞蟻搬豆
三、早操：
《您好》《健康歌》《太陽(yáng)和娃娃》
四、晨間談話(huà)、早點(diǎn)：
1、晨間談話(huà)：動(dòng)物的本領(lǐng)
師：寶寶們，你們喜歡小動(dòng)物嘛？今天老師就帶你們去找小動(dòng)物玩，開(kāi)心嘛？
1、出示天空圖片
師：瞧，這是什么地方？
師：天空里有誰(shuí)��？小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)呢？（出示字卡“飛”，幼兒認讀）
師：那還有什么動(dòng)物也會(huì )飛呢？他們會(huì )怎么飛呢？寶寶，現在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、出示草地圖片
師：哇！真漂亮啊，這是什么地方呀？
師：草地上有誰(shuí)��？小兔子有什么本領(lǐng)？（出示字卡“跳”，幼兒認讀）
師：那還有誰(shuí)會(huì )跳？
3、出示小河圖片
師：這又是哪里？
師：河里有誰(shuí)��？還有誰(shuí)也會(huì )游泳呢？（出示字卡“游”，幼兒認讀）
師：小魚(yú)是怎么游泳的呢？
師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)游泳吧。
4、每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，你還知道哪些動(dòng)物，它們有什么本領(lǐng)呢？
小結：動(dòng)物的本領(lǐng)真的很大，我們小朋友也有自己的本領(lǐng)，你有什么本領(lǐng)呢，來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。小朋友的本領(lǐng)可真大呀，我們還會(huì )自己去小便、洗手呢�，F在我們就把袖管卷起來(lái)，排好隊去洗手。
2、早點(diǎn)、牛奶：提醒幼兒小便洗手時(shí)注意不要弄濕衣褲；提醒幼兒一口牛奶一口面包。
五、教育活動(dòng)：
語(yǔ)言：想吃蘋(píng)果的鼠小弟
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內容，學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動(dòng)作，感受故事的趣味性。
2、理解故事內容，在猜猜講講中感知動(dòng)物的不同本領(lǐng)。
3、初步感受互助合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、課件《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》
2、鼠小弟、小鳥(niǎo)、猴子、大象、長(cháng)頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動(dòng)物圖片。
3、音樂(lè )片段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：激發(fā)興趣，和幼兒回憶蘋(píng)果的特點(diǎn)，引出活動(dòng)。
師：今天費老師帶來(lái)了一樣東西，是什么呢？（出示蘋(píng)果）是一只什么樣的蘋(píng)果？蘋(píng)果吃上去什么感覺(jué)？（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的）
小結：吃蘋(píng)果每個(gè)人的`感覺(jué)都不一樣，以后吃蘋(píng)果的時(shí)候可以想一想，我的朋友說(shuō)過(guò)蘋(píng)果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。
師：蘋(píng)果長(cháng)在哪里呢？（樹(shù)上）我今天也帶來(lái)了�？雌聊�，蘋(píng)果長(cháng)在蘋(píng)果樹(shù)上，有幾只蘋(píng)果呢？（一起來(lái)數一數）
二、猜猜講講。通過(guò)讓孩子猜猜說(shuō)說(shuō)，了解動(dòng)物的本領(lǐng)，并能根據動(dòng)物的不同本領(lǐng)大膽的猜想故事的發(fā)展。
師：誰(shuí)想吃蘋(píng)果呢？（出示小老鼠圖片）它能吃到蘋(píng)果嗎？你們看，這棵樹(shù)高不高？小老鼠呢？（小小的）小老鼠真想吃這紅紅的蘋(píng)果，你們猜猜它會(huì )怎么做呢？
�。ㄓ變翰孪耄�
1、師：就在小老鼠著(zhù)急想辦法的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（出示小鳥(niǎo)、猴子圖片）唱“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)�！彼麄兡苷教O(píng)果嗎？怎么摘到蘋(píng)果呢？
師：看看小鳥(niǎo)和猴子能不能摘到蘋(píng)果。（PPT）
2、師：聽(tīng)，“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”（出示大象、長(cháng)頸鹿圖片）他們能摘到蘋(píng)果嗎？怎么摘？一起學(xué)一學(xué)動(dòng)作。
師：看看到底能不能摘到蘋(píng)果。（PPT）
3、師：聽(tīng)，“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”（出示圖片袋鼠）師手抓蘋(píng)果演示，誰(shuí)想來(lái)做小袋鼠，想吃就來(lái)摘吧。許多動(dòng)物都會(huì )跳噢，兔子也會(huì )跳，小袋鼠跳得高高的。
師：到底能不能摘到蘋(píng)果呢？（PPT）
4、師：“樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)”（出示犀牛圖片）怎么又來(lái)朋友了？犀牛能摘到蘋(píng)果嗎？覺(jué)得能的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看，怎么摘？都想不出來(lái)，看大屏幕。（PPT）
師：犀牛在干什么？犀牛有一個(gè)本領(lǐng)，是力氣大，用尖角撞樹(shù)。誰(shuí)來(lái)做小犀牛，準備好了，裝樹(shù)干，有點(diǎn)晃動(dòng)，力氣大再來(lái)一次。厲害，明白了嗎？
三、教師講述故事的前半部分，并讓幼兒將老鼠的圖片與動(dòng)物的圖片匹配，模仿小老鼠動(dòng)作。
師：小老鼠挺著(zhù)急的，樹(shù)上只有2只蘋(píng)果了？
�、傩±鲜笤趯W(xué)誰(shuí)呀？（袋鼠）小老鼠想，“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”
�、谟衷趯W(xué)誰(shuí)呀？（剛才兩只手，現在6只手了，學(xué)小鳥(niǎo)）（圖片對應擺放在動(dòng)物圖片下面）它會(huì )怎么說(shuō)呢？幼兒學(xué)說(shuō)對話(huà)�！耙俏乙材茱w，那該有多好呀！”
�、圻@次在學(xué)誰(shuí)呢？（長(cháng)頸鹿），它在做什么動(dòng)作？（把脖子使勁往上伸）“要是我也有長(cháng)長(cháng)的脖子，那該有多好呀！”
�、芩谧鍪裁磩�(dòng)作？又在學(xué)誰(shuí)呢？（大象）它說(shuō)：“要是我也有長(cháng)長(cháng)的鼻子，那該有多好呀！”
�、菟趯W(xué)誰(shuí)？（小猴）它說(shuō)：“要是我也會(huì )爬樹(shù)，那該有多好呀！”
�、拮詈笠粡�，在學(xué)誰(shuí)？（犀牛）女孩子站起來(lái)說(shuō)說(shuō)看：“要是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”
�、咝±鲜髮W(xué)了這么多，一起來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠。（音樂(lè )）
“要是我也能飛，那該有多好呀！”飛起來(lái)了嗎？
“要是我也會(huì )爬樹(shù)，那該有多好呀！”爬上去了嗎？
“要是我也有長(cháng)長(cháng)的鼻子，那該有多好呀！”行嗎？
“要是我也有長(cháng)長(cháng)的脖子，那該有多好呀！”夠得到嗎？
“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”跳起來(lái)了嗎？
“是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”行嗎？都不行。
四、了解故事后半部。
師：鼠小弟現在的心情會(huì )怎么樣？蘋(píng)果都快沒(méi)了，自己卻怎么也摘不到。（很著(zhù)急）怎么辦呢？看，誰(shuí)來(lái)了？（PPT）海獅來(lái)了，對鼠小弟說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧�！笔笮〉苷f(shuō)：“你會(huì )飛嗎？你會(huì )爬樹(shù)嗎？你有長(cháng)長(cháng)的鼻子嗎？你有長(cháng)長(cháng)的脖子嗎？你跳的高么？你的力氣大嗎？”海獅說(shuō)：“這些本領(lǐng)我都沒(méi)有，可我有一樣本領(lǐng)可以幫助你”猜猜看，海獅會(huì )有什么本領(lǐng)�？催^(guò)海獅表演嗎？（PPT）看看，海獅是不是用這個(gè)本領(lǐng)來(lái)幫助它的呢？海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中，一，二，三！鼠小弟被頂到了高高的樹(shù)杈上，哈哈，鼠小弟終于摘到蘋(píng)果了！看看，它在干什么？（PPT）（扔了一個(gè)給海獅）你一個(gè)，我一個(gè)，真開(kāi)心。
師小結：鼠小弟和海獅通過(guò)合作，終于吃到了蘋(píng)果，想一想，如果沒(méi)有海獅的幫忙，鼠小弟吃得到蘋(píng)果嗎？沒(méi)有鼠小弟，海獅吃得到蘋(píng)果嗎？所以呀，有些事情一個(gè)人做很難，兩個(gè)人合作就簡(jiǎn)單多了。
五、完整欣賞故事。
師：費老師把它變成了一個(gè)小電影，我們一起來(lái)看一看。（師完整講述故事，播放PPT）
六、活動(dòng)延伸。
師：如果你要摘高高的樹(shù)上的蘋(píng)果，你要怎么來(lái)摘蘋(píng)果呢？你有什么好辦法呢？回去想一想，怎么摘到蘋(píng)果，明天來(lái)告訴大家，好嗎？
六、親子游戲
1、游戲一：快樂(lè )小騎士
準備：皮球四個(gè)
玩法：游戲開(kāi)始，家長(cháng)背著(zhù)幼兒，一邊拍皮球一邊跑，跑到終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物，再跑回來(lái)，先到達者獲勝。
2、游戲二、羊角球接力
準備：羊角球四個(gè)
玩法：此游戲為爸爸（媽媽?zhuān)┖秃⒆觾扇藖?lái)共同完成。家長(cháng)站在起點(diǎn)，孩子站在對面，家長(cháng)手拿羊角球跑向孩子，將球遞給孩子，孩子騎著(zhù)羊角球跳向起點(diǎn)，先到達者獲勝。
小班半日活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日學(xué)習生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(cháng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間感情的機會(huì )。
具體安排：
一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(cháng)，并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。
二、7：30—8：00晨間活動(dòng) (幼兒游戲，教師巡視。)
區域1：結構區 區域2：表演區 區域3：益智區 區域4：手工區
三、8：15---8：40早餐活動(dòng)
進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛生。
四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手
五、9：00---9：30綜合復習課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)
《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》
大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路�，嘩嘩嘩。 個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。
《小手爬》活動(dòng)方案要：
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動(dòng)作。
2、在學(xué)唱歌曲的基礎上，在教師問(wèn)題的'引導下，能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )
3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。
活動(dòng)準備：教師提前跟幼兒認識過(guò)五官和身體主要部位
活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧�！�(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)
二、 進(jìn)行部分：
1、“我們的手寶寶朋友會(huì )幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)
2、“今天，我的手朋友還會(huì )和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作) 提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來(lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)
3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲�！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。
4、 “今天，我的手朋友還會(huì )一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。
5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。
6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂(lè )伴奏下和老師一起演唱歌曲。
7、 仿編歌曲�！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動(dòng)作)
三、結束部分：
小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù)，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。
四、活動(dòng)延伸：
“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”
五、活動(dòng)結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒!!!
六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水)
七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。
八、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)，一名教師給家長(cháng)開(kāi)會(huì )
九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。
十、家長(cháng)反饋意見(jiàn)
小班半日活動(dòng)方案14
一、來(lái)園活動(dòng)：要求熱情接待幼兒和家長(cháng)，并提醒幼兒漱口。
二、生活活動(dòng)：要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿，雙腳放在桌子下面。
三、作業(yè)活動(dòng)
目標：
1、能運用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。
2、學(xué)習搭配顏色
準備：
幼兒人手一個(gè)熟雞蛋，較濃的`各色水粉顏料（紅、黃、綠），雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。
過(guò)程：
1、為蛋寶寶設計花衣
——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì )，你會(huì )給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢？
——引導幼兒大膽講述自己的想法。
2、畫(huà)七彩蛋
——輔導幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫(huà)畫(huà)，來(lái)回巡視，并提醒幼兒不要顏料打倒了。
3、欣賞七彩蛋
——引導幼兒互相欣賞已畫(huà)好的七彩蛋。
附組活動(dòng)
游戲：誰(shuí)拿走了雞蛋？
用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起，選一個(gè)幼兒當小雞坐在中間，并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛，另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲：“雞蛋，雞蛋，誰(shuí)拿走了雞蛋？”，“小雞”有三次機會(huì )可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。
游戲活動(dòng)：
四、體育游戲：
名稱(chēng)：找雞媽媽
目標：
鍛煉幼兒的小肌肉群
玩法：教師扮演媽媽?zhuān)變喊缧‰u。游戲開(kāi)始，幼兒手拉手成一個(gè)圓圈，教師站在圓心說(shuō)：“雞媽媽生了一大群寶寶，寶寶正縮在蛋殼里，聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí)，才爬出蛋殼�！庇變候槎自诘厣�，用手抱住膝蓋。雞媽媽做孵小雞的樣子，走到另一端。雞媽媽說(shuō)：“小雞乖乖出殼了，快到媽媽身邊來(lái)�！毙‰u聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。
五、戶(hù)外活動(dòng)：自由活動(dòng)
要求幼兒不要互相追逐瘋打，以免摔跤。
小班半日活動(dòng)方案15
一、來(lái)園活動(dòng)
生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運動(dòng)：（4號場(chǎng)地）
�。ㄒ唬⿷�(hù)外情景運動(dòng)：我是小能手
材料提供：墊子（2個(gè)）自制大嘴巴（6個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大小呼啦圈（5個(gè)）輪胎（6個(gè)）報紙球（若干）皮球（若干）
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒是否對準目標投擲。
2、指導幼兒如何手眼協(xié)調有方向的投擲。
活動(dòng)內容：
一、熱身運動(dòng)
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內容）：幼兒可以自主選擇練習本領(lǐng)（投擲），待本領(lǐng)變大之后可以去走勇敢者道路
給小動(dòng)物喂食。
場(chǎng)地分為兩大塊：左邊為練本領(lǐng)區（投擲），右邊為喂食區。還有一些自選的材料供幼兒運動(dòng)。
皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區分為兩條道路：
第一條：滾過(guò)墊子走輪胎，到達終點(diǎn)取食物，然后站在線(xiàn)上喂動(dòng)物食物。
第二條：走過(guò)平衡步道，跨過(guò)障礙物，站在線(xiàn)上，喂小動(dòng)物食物。
三、集體運動(dòng)
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶(hù)外休閑
�。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\動(dòng)：同晴天，場(chǎng)地搬至室內（三樓走廊）
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒是否對準目標投擲。
2、指導幼兒如何手眼協(xié)調有方向的投擲。
準備：墊子（2個(gè)：休息用）大嘴籃筐（3個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（
3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大呼啦圈（5個(gè)）海洋鉆圈（4個(gè)）七彩過(guò)河石（8個(gè)至少）
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）
活動(dòng)內容：
一、熱身運動(dòng)
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內容）：幼兒通過(guò)五條線(xiàn)路，投進(jìn)目標區，給小動(dòng)物喂食。
障礙區分為三條路線(xiàn)：
第一條：鉆過(guò)海洋圈站在線(xiàn)上，將食物投擲到小動(dòng)物嘴巴里。
第二條：跳過(guò)圈圈，站在線(xiàn)上，投進(jìn)小動(dòng)物籃筐里。
第三條：走過(guò)高低交錯的過(guò)橋石，站在線(xiàn)上，投進(jìn)小動(dòng)物框。
三、集體運動(dòng)
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶(hù)外休閑
三、生活活動(dòng)：
重點(diǎn)觀(guān)察與指導：喝水不浪費
觀(guān)察指導重點(diǎn):
1、觀(guān)察幼兒是否在運動(dòng)后、出汗多時(shí)主動(dòng)喝水，養成主動(dòng)喝水的好習慣。
2、引導幼兒喝水時(shí)，喝多少，倒多少，不要浪費。
四、自主性游戲：
預設內容：
娃娃家、點(diǎn)心店、小醫院、小舞臺、理發(fā)店等
觀(guān)察要點(diǎn)：
1、觀(guān)察幼兒在進(jìn)行表演游戲時(shí)是否有新游戲情節出現。
2、引導并提醒幼兒在游戲結束后將所玩區域的物品整理干凈。
四、學(xué)習活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：《爸爸的手影》
活動(dòng)類(lèi)型：語(yǔ)言年齡段：小班
活動(dòng)目標：
(1)傾聽(tīng)故事，觀(guān)察畫(huà)面，喜歡爸爸做的`手影，并初步理解故事內容。
(2)用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗手影游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：圖畫(huà)書(shū)、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)
活動(dòng)過(guò)程
一、興趣導入，做做手指律動(dòng)
1、在音樂(lè )的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。
2、認認、說(shuō)說(shuō)自己的手。(如手指名稱(chēng)、手的作用等。)
3、小結：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。)
二、傾聽(tīng)故事，初步理解故事內容
1、提問(wèn)：爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)
2、觀(guān)看課件，教師完整講述故事
提問(wèn)：一小雞要種麥子，它請誰(shuí)幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說(shuō)的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說(shuō)的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?誰(shuí)幫助
小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動(dòng)物有沒(méi)有分享到好吃的面包呢?
3、過(guò)渡：我們聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
三、玩玩手指游戲，體會(huì )游戲的快樂(lè )
過(guò)渡：手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)
五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)
1.生活活動(dòng)：洗手、小便、喝水；觀(guān)察與指導要點(diǎn)：自主閱讀。
1）觀(guān)察幼兒有序拿書(shū)的情況。
2）指導幼兒輕輕翻閱圖書(shū)，不影響他人閱讀。
六、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養？吃飯的時(shí)候要注意哪些？
2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
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