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教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案1
為推進(jìn)武進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意教育，實(shí)現教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展，根據《江蘇省深化新時(shí)代教育評價(jià)改革實(shí)施方案》《常州市深化基礎教育綜合改革實(shí)施方案》《常州市武進(jìn)區“十四五”教育發(fā)展規劃》等文件精神，結合全區教育發(fā)展實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和教育高質(zhì)量發(fā)展的主題，爭當教育改革排頭兵、爭做創(chuàng )新發(fā)展先行者，推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，促進(jìn)教育內涵發(fā)展，提高教育社會(huì )服務(wù)水平，為推進(jìn)“兩湖”創(chuàng )新區和最美湖灣城建設，爭創(chuàng )更多“第一唯一”貢獻教育力量。
二、總體目標
全面落實(shí)市“532”發(fā)展戰略，打造全市領(lǐng)先、全省前列、長(cháng)三角教育高質(zhì)量發(fā)展示范窗口，打響“吾有優(yōu)學(xué)”的武進(jìn)品牌，讓每一所學(xué)校都成為更有品位更具活力的高品質(zhì)學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都能享有更加公平更為優(yōu)質(zhì)的高質(zhì)量教育。到20xx年，高標準創(chuàng )成全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區、全國學(xué)前教育普及普惠區、江蘇省高質(zhì)量平安校園建設區，全面建成有創(chuàng )新力、影響力、發(fā)展力的現代化教育強區。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施教育攻堅行動(dòng)，營(yíng)造良好教育生態(tài)
規范民辦義務(wù)教育發(fā)展。深化民辦學(xué)校分類(lèi)管理改革，理順“公參民”義務(wù)教育學(xué)校體制機制，依法依規加強對民辦義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為監管。針對區內義務(wù)教育階段“公參民”學(xué)校，一校一策制定工作方案，分類(lèi)推進(jìn)“公參民”學(xué)校規范工作，20xx年底前完成規范整治工作。制定新市民學(xué)校整治方案，開(kāi)展社會(huì )風(fēng)險評估，20xx年完成新市民學(xué)校整治，有效推進(jìn)教育公平。
全面落實(shí)“雙減”政策。全面加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，開(kāi)展經(jīng)常性督導評估和動(dòng)態(tài)監測。發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，實(shí)施作業(yè)改革，提升課堂質(zhì)量。創(chuàng )新實(shí)施“5+2”課后服務(wù)模式，調動(dòng)社會(huì )資源積極參與，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。構建校外培訓長(cháng)效管理機制，加強校外培訓機構資金監管，完善規范校外培訓發(fā)展綜合治理體系。實(shí)現100%學(xué)�！白鳂I(yè)提質(zhì)、課堂提效、教研提檔、服務(wù)提標”，學(xué)校育人功能有效發(fā)揮，學(xué)生負擔顯著(zhù)減輕，校外培訓規范有序，家庭教育支出顯著(zhù)減少。
優(yōu)化教育體制機制。推進(jìn)學(xué)前教育管理機制改革，理順學(xué)前教育管理體制，落實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育更好發(fā)展的若干措施。完善經(jīng)費保障體系，加大經(jīng)費投入力度，貫徹落實(shí)教育發(fā)展的“三個(gè)優(yōu)先”和兩個(gè)“只增不減”，健全生均撥款制度，建立穩定增長(cháng)機制。完善學(xué)校治理機制，實(shí)施中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導的校長(cháng)負責制，優(yōu)化學(xué)校內部治理結構，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。
�。ǘ⿲�(shí)施“五育”融合行動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
開(kāi)展“吾育100”工程。培養全面發(fā)展，適應未來(lái)的學(xué)生，實(shí)現100%孩子都有專(zhuān)長(cháng)，100%學(xué)校都有特色，三年內全區打造思政、體育、藝術(shù)、科學(xué)、勞動(dòng)等特色學(xué)校100所。突出德育為先，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設，打造品格提升工程項目，加強班主任隊伍培育，每年評選區名班主任100名。提升智育水平，統籌實(shí)施跨學(xué)科綜合性主題教學(xué)，開(kāi)展科創(chuàng )教育的教學(xué)實(shí)踐，打造科創(chuàng )教育品牌。加強學(xué)校體育改革，推進(jìn)學(xué)校體育“一校一品一特色”項目建設，增強體育素養，改善學(xué)生體質(zhì)。加強美育熏陶，實(shí)施學(xué)校美育提升計劃，打造全區域中小學(xué)藝術(shù)聯(lián)盟，探索藝術(shù)特長(cháng)生貫通培養模式，創(chuàng )建市“書(shū)法教育示范區”。強化勞動(dòng)育人，依托太湖灣勞動(dòng)教育基地，探索勞動(dòng)實(shí)踐教育新樣態(tài)，形成區域勞動(dòng)教育特色。
開(kāi)創(chuàng )“協(xié)同育人”新格局。構建政府主導、學(xué)校主體、家庭配合、社會(huì )參與的全方位育人體系。統籌各學(xué)段培養目標，優(yōu)化學(xué)生評價(jià)機制，創(chuàng )新評價(jià)方法，強調過(guò)程性、多元性和科學(xué)性，構建基于大數據的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強全區中小學(xué)心理健康教育和家庭教育的指導意見(jiàn)》，優(yōu)化心理健康和家庭教育服務(wù)、支持和保障體系。開(kāi)發(fā)多樣化的教育資源，加強“線(xiàn)上+線(xiàn)下”家長(cháng)學(xué)校建設，每年開(kāi)設百場(chǎng)講座和家長(cháng)課堂，推進(jìn)家校共育工作，促進(jìn)青少年身心健康成長(cháng)。
探索“創(chuàng )新人才”培育新路徑。實(shí)施普通高中拔尖創(chuàng )新人才培養工程，建立拔尖創(chuàng )新人才培養“綠色通道”，每年選拔一批學(xué)生進(jìn)入省前中“強基計劃”人才培養試點(diǎn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資，搭建平臺，設立數理化、信息等領(lǐng)域重點(diǎn)項目，努力培育拔尖創(chuàng )新人才。探索構建各學(xué)段有機銜接、與高等院校、科研院所等聯(lián)合協(xié)同培養拔尖創(chuàng )新人才的有效方式。建設學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造平臺，開(kāi)展研究性學(xué)習成果評選、創(chuàng )新實(shí)驗大賽等提升學(xué)生的創(chuàng )新能力和素養。
�。ㄈ⿲�(shí)施質(zhì)量提升行動(dòng)，推動(dòng)育人方式改革
深化教育教學(xué)改革。研究建立“雙減”政策下的新型教學(xué)評價(jià)機制，切實(shí)加強對教學(xué)工作的過(guò)程管理和質(zhì)量管理。修訂完善《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革的行動(dòng)方案》，推進(jìn)課堂轉型、作業(yè)提質(zhì)、深度教研等領(lǐng)域改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。指導學(xué)校制定“一校一案”課堂教學(xué)改革行動(dòng)計劃，三年內評選區課堂教學(xué)改革優(yōu)秀項目50個(gè)，打造省、市前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗項目12個(gè)。組織全區課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì )，總結提煉各校特色，發(fā)揮學(xué)科育人功能，宣傳推廣“武進(jìn)經(jīng)驗”，推動(dòng)育人方式改革。
強化教育科研創(chuàng )新。提升科研活動(dòng)參與率，三年內實(shí)現兩個(gè)“百分百”：100%的中小學(xué)承擔區級以上教科研課題，100%的`中小學(xué)教師參與教育科研活動(dòng)。高標準建設好各級教科研基地，三年內創(chuàng )建市示范教科研基地1所，評選表彰區教科研示范學(xué)校50所，區教科研領(lǐng)軍教師200名。提高教育科研的適切度，完善四級課題網(wǎng)絡(luò )，優(yōu)化教科研課題結構，聚焦區域教育發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，每年設立20項左右專(zhuān)項課題。遴選精品項目持續培育，三年內，評選并持續孵化30項教學(xué)成果培育項目，每學(xué)年組織1次區域教科研成果展示推廣活動(dòng)。提升教科研的貢獻度和區域教育的影響力。
推進(jìn)智慧教育發(fā)展。按照“區級公共平臺+校級智慧校園+班級智能教學(xué)”的三級建設模式，探索“未來(lái)學(xué)�！苯ㄔO，形成武進(jìn)特色的智慧教育體系。優(yōu)化智慧教育環(huán)境，每所中小學(xué)至少建成1個(gè)智慧教室，實(shí)現名師優(yōu)質(zhì)資源廣泛共享。豐富智慧教學(xué)資源，實(shí)施“個(gè)性化學(xué)”與“差異性教”相統一的智能教學(xué)，“線(xiàn)上”與“線(xiàn)下”相結合的混合式學(xué)習。完善智慧教育管理，探索基于信息技術(shù)的新型教學(xué)方式，重塑教學(xué)評價(jià)和教學(xué)管理方式，構建以學(xué)習者為中心的個(gè)人成長(cháng)空間，形成信息時(shí)代教育治理新模式。努力實(shí)現100%的中小學(xué)成功創(chuàng )建為省智慧校園，每年至少創(chuàng )建1所省智慧校園示范校。
實(shí)現各學(xué)段協(xié)調發(fā)展。擴大學(xué)前教育普及普惠范圍，20xx年爭創(chuàng )全國學(xué)前教育普及普惠區，三年內創(chuàng )建18所省市優(yōu)質(zhì)園。進(jìn)一步規范民辦幼兒園管理，以“市幼小銜接實(shí)驗區”“課程游戲化”等為抓手，推動(dòng)幼兒園品質(zhì)提升。促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，創(chuàng )建市“新優(yōu)質(zhì)學(xué)�！�12所，20xx年高標準創(chuàng )建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區。深化普通高中多樣化特色發(fā)展，支持省前中高水平完成省高品質(zhì)示范高中各項改革發(fā)展任務(wù)，支持省武高爭創(chuàng )省高品質(zhì)示范高中建設立項學(xué)校，到20xx年，全區省四星級普通高中比例力爭達100%。
�。ㄋ模⿲�(shí)施培根鑄魂行動(dòng)，提高教師隊伍素養
優(yōu)化教師評價(jià)機制。以“四有”好教師團隊建設和“新時(shí)代教師隊伍建設先進(jìn)學(xué)�！痹u選為抓手，建立以師德、能力、業(yè)績(jì)、貢獻為導向的教師評價(jià)機制。三年內，建設市級“四有”好教師團隊20個(gè)，評選“新時(shí)代教師隊伍建設先進(jìn)學(xué)�！�30所。把師德師風(fēng)教育納入各類(lèi)教師培訓“第一課”內容，健全教師個(gè)人信用記錄和誠信承諾、失信懲戒機制，將治理師德師風(fēng)納入專(zhuān)項督導和責任督學(xué)掛牌督導范疇。
完善教師隊伍培育。三年內，根據我區公辦中小學(xué)生源數變化情況，結合新市民學(xué)校分流、上級規范義務(wù)教育階段民辦學(xué)校相關(guān)部署等工作，動(dòng)態(tài)調整教師編制數，有序新增教師。公辦幼兒園編制教師和員額管理教師占公辦幼兒園教師總數的比例逐步提高。加大教育高層次人才和名特優(yōu)教師優(yōu)惠政策支持力度，著(zhù)力打造教育人才高地。啟動(dòng)“吾有優(yōu)師”培育計劃：設立新教師培訓基地10個(gè)，探索新教師成才新路徑；組建區“名教師工作室”50個(gè)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用。三年內，培育15名“蘇教名家”、省特級教師、省正高級教師等高層次人才，100名“武進(jìn)名師”，1000名區學(xué)科帶頭人和骨干教師，力爭中小學(xué)市、區兩級梯隊教師比例達32%以上。
深化人事制度改革。深入實(shí)施“區管校聘”人事制度改革，真正做到“人盡其用、人盡其才”。推進(jìn)教師交流輪崗工作，提高教師交流質(zhì)量，確保每年教師交流人數不少于應交流人數的15%，其中骨干教師數不少于交流人數的20%。繼續推進(jìn)“1+X”績(jì)效工資改革，激發(fā)隊伍活力。鞏固完善中小學(xué)教師收入增長(cháng)長(cháng)效聯(lián)動(dòng)機制，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當地公務(wù)員平均工資收入水平。提高備案聘用教師保障，足額繳納“五險一金”，完善編外教師收入提升機制，保持隊伍穩定。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施卓越領(lǐng)航行動(dòng)，打造一流校長(cháng)團隊
優(yōu)化校長(cháng)選拔模式。嚴格校長(cháng)選任程序，強調德才兼備。建立“武進(jìn)區教育系統管理人才培養梯隊庫”，三年內充實(shí)后備庫人才600名。實(shí)施“未來(lái)校長(cháng)”培養工程，依托教育系統優(yōu)秀青年教師培訓班、中層干部能力提升班等，三年內重點(diǎn)培養校長(cháng)、副校長(cháng)后備人選300名左右，為建設高質(zhì)量隊伍奠定基礎。推行“武教英才計劃”，制定激勵政策，營(yíng)造良好教育環(huán)境，吸引和留住優(yōu)秀人才。
創(chuàng )新校長(cháng)培育方式。構建全面提能的培養體系。依托校級領(lǐng)導任職資格培訓班、“武進(jìn)教育講堂”、“校長(cháng)聚焦課堂”等載體，實(shí)施精準施培。繼續開(kāi)展好“名校長(cháng)工作室”系列工作，成立“名校長(cháng)成長(cháng)俱樂(lè )部”。采取“內修+外研”和“遞進(jìn)式導師制”培養模式，助推校長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。開(kāi)展校級領(lǐng)導職級制改革試點(diǎn)，三年內評選星級校（園）長(cháng)100名，星級書(shū)記30名，為促進(jìn)武進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐。
強化校長(cháng)監督機制。堅持黨管干部、黨管人才、黨管隊伍。嚴格落實(shí)《中小學(xué)校領(lǐng)導人員管理辦法》，強化監管職能。建立校級領(lǐng)導班子和干部隊伍分析研判機制，定期開(kāi)展綜合分析。建立立體監督網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施巡查計劃，三年內巡查學(xué)校30所，離任審計100%全覆蓋。堅持嚴管和厚愛(ài)結合、激勵和約束并重，打造一支風(fēng)清氣正的校長(cháng)隊伍。
�。⿲�(shí)施“集團化3。0”行動(dòng)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡
加快品牌名校孵化。針對武進(jìn)教育實(shí)際，著(zhù)力打造有區域影響力的知名教育品牌，依托名校優(yōu)質(zhì)資源和品牌效應，實(shí)施品牌孵化計劃，采取“名校建新�！蹦Ｊ�，對新建學(xué)校實(shí)施一體化管理。進(jìn)一步完善名校集團化辦學(xué)支持政策，建立經(jīng)費保障機制，制定區域內集團校師資互派計劃，加強對集團發(fā)展性績(jì)效評估監測考核。完善名校資源的動(dòng)態(tài)再生發(fā)展機制，重點(diǎn)板塊新建學(xué)校實(shí)現100%名校資源全覆蓋，推動(dòng)武進(jìn)核心區域教育的整體高品質(zhì)發(fā)展。
實(shí)施鄉村教育振興。依托區內優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現管理共通、師資共育、課程共建、資源共享。探索以集團為平臺的教師交流輪崗模式，引領(lǐng)校與成員校每學(xué)年互派不少于5人的交流教師團隊，實(shí)現學(xué)科全覆蓋，逐步實(shí)現集團內骨干教師資源的共享。深化城鄉一體化教育協(xié)作機制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)和共享，以“硬件設施更新+師資隊伍升級+課程文化培育”發(fā)展模式，為鄉村學(xué)校賦能，推動(dòng)學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)，讓鄉村學(xué)校迅速成長(cháng)為群眾“家門(mén)口的好學(xué)�！�，實(shí)現城鄉教育更加優(yōu)質(zhì)均衡，三年內打造優(yōu)質(zhì)鄉村學(xué)校15所。
促進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(cháng)。充分發(fā)揮中堅部分學(xué)校的力量，成立“優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(cháng)”聯(lián)盟，強化競爭合作機制，統一聯(lián)盟內素質(zhì)教育考評標準。制定學(xué)校三年成長(cháng)計劃和發(fā)展規劃，召開(kāi)聯(lián)會(huì )和論壇，提升學(xué)校主動(dòng)發(fā)展能力，在創(chuàng )新管理、教育科研、隊伍建設等方面互相學(xué)習、攜手共進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校成為持續學(xué)習和成長(cháng)的“發(fā)展共同體”。通過(guò)高質(zhì)量的校際協(xié)作共享，提升武進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育群體質(zhì)量，打造培育一批新的市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校和知名教育品牌。
�。ㄆ撸⿲�(shí)施產(chǎn)教融合行動(dòng)，建設職教創(chuàng )新高地
推進(jìn)產(chǎn)教融合政策落地。建立產(chǎn)教融合聯(lián)席會(huì )議制度，出臺《武進(jìn)區產(chǎn)教融合促進(jìn)辦法》，鼓勵企業(yè)參與校企合作、培養技術(shù)技能人才，推進(jìn)落實(shí)“金融＋財政＋土地＋信用”組合式激勵政策，充分激發(fā)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的內生動(dòng)力。試點(diǎn)開(kāi)展股份制、混合所有制改革項目1—2個(gè)。制定《武進(jìn)區產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院建設指導意見(jiàn)》，聚焦區域先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與戰略性新興產(chǎn)業(yè)，依托區域龍頭企業(yè)和骨干院校，組建產(chǎn)業(yè)學(xué)院集群1個(gè)，聯(lián)合區域中小企業(yè)共建企業(yè)學(xué)院N個(gè)。完成常高職產(chǎn)教融合公共實(shí)訓中心建設。
提高校企協(xié)同育人質(zhì)量。推進(jìn)“校企協(xié)同育人”模式改革，構建校企協(xié)同育人評價(jià)指標體系，強化學(xué)校和企業(yè)“雙主體育人模式”實(shí)施。出臺《武進(jìn)區產(chǎn)業(yè)導師評聘辦法》，推進(jìn)校企互聘兼職的雙師隊伍建設，建設校企協(xié)同創(chuàng )新中心3個(gè)。制定職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法，在企業(yè)建設校企一體化教學(xué)工作站10個(gè)以上，建設省級、爭創(chuàng )國家級高水平結構化教師教學(xué)創(chuàng )新團隊。實(shí)施現代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制，提升實(shí)踐教學(xué)比例。推進(jìn)校企共同研發(fā)課程，推進(jìn)1+X證書(shū)制度實(shí)施，共同指導師生參加“技能大賽”“雙創(chuàng )大賽”，推進(jìn)“崗課賽證”綜合育人模式，提升人才培養質(zhì)量。
提升服務(wù)區域發(fā)展能力。主動(dòng)融入“兩湖”創(chuàng )新區和最美湖灣城建設，主動(dòng)對接市場(chǎng)需求，優(yōu)化區域職業(yè)教育供給，區內對口合作企業(yè)100家，每年為地方培養實(shí)用人才1000名。研究制定武進(jìn)區產(chǎn)教融合型企業(yè)認定、管理和激勵辦法，錨定優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)業(yè)、未來(lái)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展產(chǎn)教融合型企業(yè)認定和建設，每年培育省、市級產(chǎn)教融合型企業(yè)不少于2家，力爭國家產(chǎn)教融合型企業(yè)取得突破。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)盟、與行業(yè)聯(lián)合、園區聯(lián)結，探索建立基于“政校行企、四方聯(lián)動(dòng)、協(xié)同共建”為導向的產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，促進(jìn)城市、產(chǎn)業(yè)與教育的協(xié)同發(fā)展、共同提升。
�。ò耍⿲�(shí)施平安校園行動(dòng)，提供和諧安全保障
建設高質(zhì)量平安校園。推進(jìn)更高水平平安校園建設，壓實(shí)校園安全責任，優(yōu)化部門(mén)聯(lián)席聯(lián)動(dòng)機制，完善學(xué)校安全防控體系。抓住關(guān)鍵環(huán)節，突出重點(diǎn)工作，依托校園專(zhuān)屬網(wǎng)格系統推廣使用，全力防范消除校園安全風(fēng)險隱患，努力把每所學(xué)校建成安全標準更高、穩定基礎更牢、師生員工更滿(mǎn)意、社會(huì )各界更認可的高質(zhì)量平安校園。20xx年創(chuàng )建為江蘇省高質(zhì)量平安校園建設區。
推進(jìn)校園安全保障工程。推進(jìn)教育系統安全專(zhuān)項整治三年行動(dòng)，加強安全防控體系建設，推進(jìn)安全信息化監管平臺建設，總結推廣一批平安校園建設和校園及周邊治理經(jīng)驗成果。推進(jìn)全民安全教育工程建設，加大硬件設施設備投入。著(zhù)力開(kāi)展校園智慧安防建設，三年內建設15－20所“智慧安防校園”。大力推進(jìn)校園消防安全保障能力建設，三年內完成全區20所公辦幼兒園消防設施改造任務(wù)。
深化校園安全宣傳教育。推進(jìn)安全宣傳教育進(jìn)校園，深化安全教育課程建設，用好武進(jìn)區中小學(xué)生安全教育讀本，制定課程的設計、實(shí)施、評價(jià)方案。定期組織學(xué)生開(kāi)展安全體驗和技能訓練。推動(dòng)安全教育實(shí)踐（體驗）陣地建設，每年建成1所以交通安全、消防安全、防溺水、逃生自救等為主題的綜合性中小學(xué)安全教育實(shí)踐基地。推進(jìn)體驗式安全教育，開(kāi)展多樣實(shí)操和培訓課程，提高全體師生的應急意識和安全素養。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織保障。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，建立推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展工作領(lǐng)導小組，由區委、區政府主要領(lǐng)導擔任雙組長(cháng)，區相關(guān)分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，各相關(guān)部委辦局及各地主要負責人為組員，形成教育行政部門(mén)負責具體工作、相關(guān)部門(mén)協(xié)調配合的體制機制，統籌推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案的貫徹落實(shí)，不斷增強推進(jìn)教育改革發(fā)展的動(dòng)力，形成工作合力，為教育高質(zhì)量發(fā)展營(yíng)造良好環(huán)境。
�。ǘ⿵娀Y源保障。結合“532”發(fā)展戰略，“兩湖”創(chuàng )新區和最美湖灣城等布局規劃，編制《武進(jìn)區教育設施布局專(zhuān)項規劃（20xx—20xx）》和武進(jìn)“兩湖”創(chuàng )新區域教育專(zhuān)項規劃，推進(jìn)“兩湖”創(chuàng )新區基礎教育配套建設，優(yōu)化全區教育規劃布局。高效率、高起點(diǎn)、高標準開(kāi)展教育項目建設，繼續加快推進(jìn)《武進(jìn)區教育“強弱項補短板”三年行動(dòng)方案（20xx—20xx年）》，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供資源保障。
�。ㄈ⿵娀麄鞅Ｕ�。充分提煉武進(jìn)教育發(fā)展理念，打造“吾有優(yōu)學(xué)”品牌特色，每年舉辦“教育發(fā)展論壇”“教學(xué)成果匯報會(huì )”，宣傳推廣教育發(fā)展成果。整合媒體力量，深度報道武進(jìn)教育特色亮點(diǎn)，形成全媒體立體化宣傳格局，切實(shí)提升武進(jìn)教育品牌的認知度和認同度。組建“武進(jìn)教育好聲音”團隊，提升宣傳隊伍素質(zhì)，營(yíng)造教育發(fā)展和諧氛圍。深化跨區域、跨層次教育交流，進(jìn)一步輸出“吾有優(yōu)學(xué)”品牌，提升武進(jìn)教育知名度和美譽(yù)度。
�。ㄋ模⿵娀綄Э己�。區委、區政府將落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展納入全區高質(zhì)量發(fā)展考核體系，納入對各鄉鎮及區有關(guān)部門(mén)履行教育職責評價(jià)指標體系。區委、區政府將教育工作作為督查重點(diǎn)內容，加大考核力度，定期進(jìn)行督查，確保高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案2
一、總體方針
以向高校輸送大批高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)生、向社會(huì )輸送大批受過(guò)良好技能培訓的合格人才、辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，擴大城區教育規模，調整城鄉教育布局，完善各種管理體制，加強管理隊伍建設，打造教師精英隊伍，建設窗口示范學(xué)校，全面提高教育水平，重鑄汝南教育輝煌。
二、規劃內容
圍繞“一年調整、三年突破、六年爭先進(jìn)”的發(fā)展目標，確定“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質(zhì)量”的工作思路。通過(guò)抓班子，實(shí)現中、小學(xué)校長(cháng)全員競爭上崗；帶隊伍，激活高中、初中、小學(xué)教師隊伍；抓調整，結合x(chóng)x區建設和農村中小學(xué)布局調整。3年內在xx區建設1所普通高中、1—2所初中、2—3所小學(xué)；在中心集鎮規劃和孝初中等10所示范性初中。達到城區普通高中4所、職教中心1所、初中5—6所、小學(xué)5—6所、民辦幼兒園2所，實(shí)現高中、初中向縣城聚集，小學(xué)合理布局并向鄉鎮聚集，新增教育資源向縣城聚集的目標，推進(jìn)城鄉教育均衡，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作進(jìn)程
高中教育。
1、建立高中校長(cháng)競聘制度。高中校長(cháng)職位空缺，教育體育局嚴格按照選拔條件和程序推薦空缺職位2—3名擬任人選，由縣委組織部、人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局、教體局共同組織競聘上崗。競聘上崗后由教體局直接管理，對新任校長(cháng)實(shí)行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經(jīng)考核合格后正式辦理聘任手續；任期內對其實(shí)行目標管理，由教體局對其工作進(jìn)行考核，考核結果上報縣委、縣政府，作為其任用依據。此項工作 進(jìn)行。
2、建立教師正常補充、人員流動(dòng)機制，激活高中教師隊伍。立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，用2—3年的時(shí)間，整合我縣教師隊伍結構。把汝南高中、汝南二高不適應高中教學(xué)的教師充實(shí)到初中任教；把不適應初中教學(xué)的教師充實(shí)到小學(xué)任教。從外地普通高中在職教師中招聘39名35歲左右的骨干教師，充實(shí)到我縣高中教師隊伍�？h解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學(xué)校自己解決。短期內能快速提高我縣高中師資水平和教育質(zhì)量，提高高考升學(xué)率，提升教育形象，擴大教育影響，激活高中教師隊伍。此項工作20xx年2月結束，20xx、20xx年引進(jìn)名額，將根據當年縣直及汝寧鎮空編情況而定。
3、加強高中教研隊伍建設。為加強對高中的教學(xué)研究、教改實(shí)驗、教研活動(dòng)、教學(xué)評估等方面的指導，將在招聘高中教師時(shí)招聘補充7名高中教研員，加強高中教學(xué)指導，此項工作20xx年2月進(jìn)行，20xx、20xx年由退休形成新的空崗，也按照進(jìn)行招聘。
4、加快普通高中建設。20xx年在原實(shí)驗中學(xué)北邊新建一所占地200畝、擁有90班規模學(xué)位5400個(gè)普高一所，20xx年5月開(kāi)工建設，20xx年投入使用。20xx年前力爭再新建一所普通高中，使我縣城區普通高中達到4所，滿(mǎn)足我縣高中教育需求。
初中教育。
1、推行校長(cháng)競爭上崗制度。初中及中心校校長(cháng)形成職位空缺一律實(shí)行競爭上崗。采取自薦、資格審查、競職演講、答辯、民主測評、組織考察、任命等方式，在全縣教育系統內公開(kāi)選撥，聘期三年。對新聘的初中校長(cháng)及中心校校長(cháng)實(shí)行任期目標責任制，完成任期目標的，繼續聘任；完不成任期目標的，不再聘任；對不勝任工作的隨時(shí)解聘，此制度即將出臺，20xx年3月完成兩所中心校副校長(cháng)、兩所初中副校長(cháng)的公開(kāi)競聘上崗工作。
2、建設示范性初中。按照教育部要求“高中向縣城集中，初中向中心鎮集中，小學(xué)向鄉鎮所在地集中”的原則，20xx年前，把部分鄉存在的二所或三所初中逐漸合并成一所，按年級分校區就讀。既可解決兩�；蛉幧�、農村初中教師缺編和學(xué)科不配套的問(wèn)題，又能騰出初中校舍辦農村寄宿制小學(xué)。三門(mén)閘、三里店初中擴大辦學(xué)規模，更名為xx縣第幾中學(xué)，部分農村初中學(xué)生可向縣城新區學(xué)校集中。在中心鄉規劃縣一中、縣三中、和孝初中、老君廟初中、留盆初中、梁祝初中、金鋪初中、三門(mén)閘初中、王崗初中、官莊初中10所學(xué)校為示范性初中，既可優(yōu)化農村教育資源，又可實(shí)現窗口引領(lǐng)、示范帶動(dòng)。
3、招聘初中教師，服務(wù)初中教學(xué)。根據20xx年形成的空崗，20xx年預計招聘初中教師58名，其中音樂(lè )教師、美術(shù)教師各5名，剩余編制根據需要招聘。此項工作20xx年5月進(jìn)行。
4、加快城區九年一貫制初中建設。在新建普高北邊新建一所占地面積300畝、擁有初中120班、小學(xué)36班規模7620年學(xué)位的`九年一貫制寄宿學(xué)校一所，20xx年5月底開(kāi)工建設，20xx年6月完成建設任務(wù)；在城西豫洲大道中段新建一所占地300畝、擁有初中部120班、學(xué)位6000個(gè)、小學(xué)36班學(xué)位1620個(gè)的九年一貫制寄宿學(xué)校，20xx年4月底前開(kāi)工建設，20xx年12月完成建設任務(wù)。達到xx區初中5—6所，實(shí)現初中學(xué)生向縣城集結的目標。
小學(xué)教育。
1、實(shí)行農村小學(xué)校長(cháng)競聘選拔制度。農村小學(xué)校長(cháng)由鄉鎮中心校參照初中及中心校長(cháng)競爭上崗條件和程序在本鄉鎮進(jìn)行，競聘結果上報教體局履行任命手續，由各鄉鎮中心校負責管理，嚴格按照考核結果用人。此項工作每年8月份進(jìn)行。
2、優(yōu)化教育資源，整合農村小學(xué)。在摸清情況的基礎上，20xx年年底整合53所小學(xué)的基礎；20xx年整合農村小學(xué)45所，保留農村全日制完全小學(xué)152所，建設寄宿制小學(xué)38所。高年級學(xué)生向由初中騰出所辦的寄宿制小學(xué)或向縣城xx區新建小學(xué)集中，只保留部分低年級教學(xué)點(diǎn)。解決農村小學(xué)教師缺編、學(xué)科不配套、課程開(kāi)不齊的問(wèn)題。
3、招聘小學(xué)教師，充實(shí)一線(xiàn)力量。20xx年預計招聘農村小學(xué)教師162名，其中體育教師、音樂(lè )教師、美術(shù)教師和英語(yǔ)教師各17名，語(yǔ)數教師94名。今后兩年招聘小學(xué)教師數額將根據每年因形成的空崗而定，但體、音、美專(zhuān)任教師不低于招聘總額的30%。此項工作每年5月份完成。
4、加快城區小學(xué)建設，實(shí)現小學(xué)教育公平。隨著(zhù)城市規劃調整、xx區建設速度加快、城市人口的增長(cháng)和農村中小學(xué)校資源整合，將會(huì )有大量的農村學(xué)生到縣城就讀。在xx區天中廣場(chǎng)北新建一所占地45畝、擁有30班規模1350個(gè)學(xué)位寄宿制小學(xué)，20xx年5月底前開(kāi)工建設，20xx年6月完成建設任務(wù)；在城東北區信義路東與王家巷北段新建一所占地45畝、擁有30班規模1350個(gè)學(xué)位寄宿制小學(xué)，20xx年3月規劃，20xx年6月完成建設任務(wù)。把大量的農村小學(xué)生吸引到縣城上學(xué)，部分小學(xué)生留在中心集鎮就讀，讓小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現小學(xué)教育公平。
職業(yè)教育。
統籌縣域職業(yè)教育資源，調整職業(yè)學(xué)校布局，將馬鄉職業(yè)高中、老君廟高中、縣衛校、縣農機校、農廣校、中華會(huì )計的函授學(xué)校及其它公辦職業(yè)教育培訓機構的資源整合，在實(shí)驗中學(xué)原址建立120班規模、在校生6000人、總投資8000萬(wàn)元的xx縣職業(yè)技術(shù)教育中心。學(xué)校建設分三期完成：20xx年4月底前完成一期工程投資4000萬(wàn)元，完成40班規模、可容納xx名學(xué)生所必需的教學(xué)、生活用房，完成分流招生1500人，達到30個(gè)教學(xué)班。20xx年4月底，二期工程投資3000萬(wàn)元，完成40班規模、可容納xx名學(xué)生所必需的教學(xué)、生活用房，并添置部分專(zhuān)業(yè)實(shí)訓設備，預計招生xx人，達到在校生3500人規模。20xx年4月底，三期工程投資3000萬(wàn)元，完成校區所有規劃項目及實(shí)訓設備投資，全部建120班規模的示范性職業(yè)學(xué)校，預計招生2500人，達到在校生人數6000人。
學(xué)前教育。
辦好縣直幼兒園，以引導、示范全縣學(xué)前教育。吸引外資在城區興建民辦幼兒園2所，將學(xué)前教育推向社會(huì )，鼓勵幼兒園吸收社會(huì )資金合作辦學(xué)，同時(shí)加強對民辦幼兒園的規范管理，不斷改善辦學(xué)條件。
建立獎勵機制
縣財政每年安排專(zhuān)項資金143元。依據高考成績(jì)設先進(jìn)學(xué)校獎、優(yōu)秀校長(cháng)獎、突出貢獻獎、名次獎、進(jìn)線(xiàn)人數獎、名校錄取獎、高分考生獎和學(xué)生獎；依據中招成績(jì)設學(xué)校人均積分獎、優(yōu)秀校長(cháng)獎、單科優(yōu)秀率獎、突出貢獻教師獎和鄉鎮萬(wàn)人均分獎；依據小學(xué)畢業(yè)畢業(yè)水平測試成績(jì)設先進(jìn)學(xué)校獎、優(yōu)秀校長(cháng)獎、單科成績(jì)獎和突出貢獻教師獎；依據初中控輟保學(xué)工作評估方案設控輟保學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校獎、控輟保學(xué)工作優(yōu)秀校長(cháng)獎和優(yōu)秀班主任獎。
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案3
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)教育工作全局，以“鞏固、深化、提高、發(fā)展”為指針，以創(chuàng )建教育發(fā)展和諧環(huán)境為重要手段，緊緊圍繞實(shí)施“小縣大教育”的戰略目標，更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，艱苦奮斗，不斷深化教育綜合改革，全面提升教育質(zhì)量和水平，實(shí)現教育事業(yè)的協(xié)調可持續發(fā)展，為我縣全面建設小康社會(huì )和縣域經(jīng)濟發(fā)展提供更大的智力支持和知識貢獻。
二、總體目標
經(jīng)過(guò)三年艱苦奮斗，我縣教育要實(shí)現“一個(gè)提高”、“兩項發(fā)展”和“三大突破”： “兩項發(fā)展”即幼教事業(yè)和民辦教育實(shí)現跨越式發(fā)展。加快鄉鎮中心幼兒園和村辦幼兒園建設，新建鄉村幼兒園38所，基本形成以鄉鎮中心園為示范，輻射村辦規范化幼兒園的幼兒教育網(wǎng)絡(luò )，農村學(xué)前三年在園幼兒達到5000余人，入園率達到90%。民辦學(xué)校要在辦學(xué)機制、辦學(xué)層次、辦學(xué)規模等方面實(shí)現新的發(fā)展。逐步對民辦學(xué)校實(shí)行改制，民辦公助學(xué)校比例達到50%。辦學(xué)條件上檔升類(lèi)，按省定一類(lèi)標準建設13所民辦中小學(xué)（其中初中3所、小學(xué)10所），在校生達到9000人，其中外縣籍學(xué)生約占3500人（全縣外縣籍學(xué)生共計達到5000人）。民辦初中辦學(xué)水平綜合排位達到全市前4位以上。同時(shí)，積極鼓勵民辦幼兒園發(fā)展。
三、分年度目標
1、農村小學(xué)由60所調整為50所，新建聯(lián)辦小學(xué)5所。
2、40所學(xué)校建立微機室，30所學(xué)校建立語(yǔ)音室，20所學(xué)校建立校園網(wǎng)。中小學(xué)生均圖書(shū)分別達到40冊和30冊。
3、高中教師研究生學(xué)歷達到7%，初中教師本科學(xué)歷達到80%，小學(xué)教師專(zhuān)科以上學(xué)歷達到75%，其中本科學(xué)歷達到15%。
4、幼兒學(xué)前三年入園率達到90%，小學(xué)入學(xué)率和鞏固率均達到100%，初中入學(xué)率和鞏固率分別達到100%和99%，高中在校生達到3000人，職教中心在校生達到1000人，各類(lèi)受訓人數達到8000人次。
5、以深化基礎教育課程改革為著(zhù)力點(diǎn)，加大教科研工作力度，推出一批高質(zhì)量的研究課題并取得一定成果。
6、籌建3所高標準體育場(chǎng)館（一中、職教中心、實(shí)驗中學(xué)各1所）。全縣學(xué)校后勤社會(huì )化引資達到1800萬(wàn)元，30所學(xué)校實(shí)現寄宿制、封閉式管理。
7、民辦學(xué)校在校生達到9000人，其中外縣籍學(xué)生達到3500人。初中3所、小學(xué)10所達到省定一類(lèi)標準。民辦初中辦學(xué)水平在全市綜合排位達到前4位以上。
8、中考綜合率由20xx年的全市第6位升至第5位，高考成績(jì)綜合排位由20xx年的全市第7位升至第5位，職教中心辦學(xué)水平綜合排位由20xx年的全市第7位升至第5位，教師進(jìn)修學(xué)校辦學(xué)水平綜合排位由20xx年的全市第6位升至第5位。
四、主要措施
�。ㄒ唬┙y籌全縣教育資源，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境
積極貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，堅持“在國務(wù)院領(lǐng)導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制，保障經(jīng)費投入，推進(jìn)全縣農村義務(wù)教育持續、健康發(fā)展。按照上級要求由教育主管部門(mén)統籌全縣教育系統人、財、物的管理，做到全縣上下一盤(pán)棋，充分實(shí)現教育資源優(yōu)化配置。明確縣、鄉、村各級在教育發(fā)展中的義務(wù)和責任，進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境。
�。ǘ┨岣摺捌站拧彼�，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
抓住機遇，爭取政策支持，加大工作力度，提高“普九”的層次和質(zhì)量。大力度抓好學(xué)校布局調整，科學(xué)規劃布局，采取政府投一點(diǎn)、上級資金爭一點(diǎn)、閑置資產(chǎn)換一點(diǎn)、抓住開(kāi)放跑一點(diǎn)、多體制辦校集一點(diǎn)等多種方法突破資金瓶頸。積極發(fā)展規模在4軌制以上的全日制農村小學(xué)，創(chuàng )造條件大力發(fā)展規模在1000人以上的全日制寄宿制封閉式農村學(xué)校。特別是要把建設標準化窗口示范學(xué)校擺在突出位置，在校長(cháng)任用、招生政策、師資聘用、經(jīng)費投入、學(xué)校管理等方面給予傾斜和支持。鄉鎮初中要根據適齡人口的數量，確定初中建設規模和建設標準，確保學(xué)齡人口全部入學(xué)。切實(shí)加強專(zhuān)用教室和儀器設備的配備，用信息化帶動(dòng)教育的現代化。運用法律、經(jīng)濟、行政等手段，建立“控輟保學(xué)”機制，確保小學(xué)在校生年鞏固率達到100%、初中在校生年輟學(xué)率控制在1%以下。結合 “兩免一補”工程，建立和完善特困家庭子女減免學(xué)雜費制度，實(shí)施“手拉手”工程，關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、殘疾少年兒童、進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女等弱勢群體的義務(wù)教育，決不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟困難而失學(xué)。大力推進(jìn)薄弱學(xué)校治理工作，制定轉變薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科、薄弱年級的工作計劃，注重發(fā)揮城鎮學(xué)校及名優(yōu)教師的示范輻射作用，促進(jìn)農村中小學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，實(shí)現義務(wù)教育學(xué)校均衡化發(fā)展。
�。ㄈ┮蕴岣呓逃|(zhì)量為核心，加快普通高中發(fā)展步伐
加快普通高中發(fā)展步伐，擴大辦學(xué)規模，提高教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，這是創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意教育的需要，也是今后幾年我縣教育改革的'重點(diǎn)之一。為此，要有計劃開(kāi)展以下工作：按照市《教育質(zhì)量監測意見(jiàn)》，配合縣委、縣政府加強對高中教育質(zhì)量的監測，將學(xué)校教育質(zhì)量的高低、教學(xué)成績(jì)的好壞直接與學(xué)校管理者的業(yè)績(jì)考核掛鉤，實(shí)行教育質(zhì)量一票否決制。繼續加大與外地名校聯(lián)姻結親力度，進(jìn)一步增強辦學(xué)活力。選派中、青年干部赴外地名校掛職鍛煉，學(xué)習先進(jìn)的管理理念和經(jīng)驗。面向社會(huì )招賢選才，為縣一中充實(shí)高素質(zhì)師資。同時(shí)，采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，組織教師系統學(xué)習、借鑒外地名校先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)內容和教學(xué)手段，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。堅持“科研興�！狈结�，積極開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，提升教科研工作的層次和水平，有效指導和推進(jìn)課堂教學(xué)改革。集中財力加強現代化裝備建設，提高教師運用現代化裝備進(jìn)行教學(xué)的能力，推動(dòng)高考成績(jì)綜合排位在全市大幅度上升。
�。ㄋ模┮跃蜆I(yè)為導向，拓寬職業(yè)教育辦學(xué)思路
按照國家、省、市有關(guān)職業(yè)教育工作的精神，針對我縣職業(yè)教育水平偏低這一實(shí)際，結合縣域經(jīng)濟發(fā)展需要，以促進(jìn)就業(yè)為目標，大力推進(jìn)我縣職業(yè)教育改革。加大職業(yè)道德、教學(xué)理念、教學(xué)手段和教學(xué)技能等方面的培訓力度，努力提高現有教師隊伍綜合素質(zhì)，打造一支適應縣域經(jīng)濟發(fā)展需要的教師隊伍。找準職教發(fā)展與服務(wù)縣域經(jīng)濟需要的結合點(diǎn)，緊密結合我縣經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際，以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求為目標，優(yōu)化學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置，通過(guò)舉辦多種形式的“短、平、快”培訓班，重點(diǎn)為“兩白一綠”主導產(chǎn)業(yè)、為農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整和農村勞動(dòng)力轉移培訓實(shí)用人才。擴大“訂單式”培養與培訓規模，走校企合作之路。建立職教與其他教育相互溝通、協(xié)調發(fā)展的教育體系，重點(diǎn)是舉辦初中后和高中后未升學(xué)人員培訓班，為其提供職業(yè)技能培訓。同時(shí)，要加大對農村干部、農村青年和致富帶頭人等的培訓力度，切實(shí)為“三農”發(fā)展服務(wù)。
�。ㄎ澹┮云占皩W(xué)前三年教育為目標，加快鄉村幼兒園建設步伐
抓住目前中小學(xué)布局調整有利時(shí)機，以建設規范化鄉村幼兒園為中心，充分利用學(xué)校合并后的空余校舍改建幼兒園，加快普及學(xué)前三年教育的進(jìn)程，逐步在全縣形成“以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì )力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規與非正規教育相結合”的發(fā)展格局。充分調動(dòng)鄉、村兩級辦園的積極性，增加園舍建設投入。推行辦園體制改革，鼓勵民辦幼兒園發(fā)展。強化幼兒園管理，不斷提高學(xué)前教育質(zhì)量。按照“幼兒教育活動(dòng)化、幼兒活動(dòng)游戲化”原則，改革教育模式，扭轉學(xué)前教育小學(xué)化的傾向，提高辦園層次和辦園水平。有計劃選拔和培養具有相關(guān)特長(cháng)人員，充實(shí)鄉村幼兒教師隊伍，促進(jìn)全縣幼兒教育質(zhì)量提高。
�。┑湫蛶�(dòng)，科研興校，全面提高教育質(zhì)量
堅持以教學(xué)為中心，牢牢抓住教育質(zhì)量這條生命線(xiàn)，堅持以質(zhì)量求信譽(yù)、以質(zhì)量求發(fā)展的教育理念，深化教學(xué)領(lǐng)域改革，向改革要質(zhì)量、向改革要效益，努力提高教育質(zhì)量和水平。繼續實(shí)施典型帶動(dòng)戰略，逐步完善《“五名”工程實(shí)施方案》，建設一批在縣內及周邊縣較有影響的名校、培樹(shù)一批名校長(cháng)和名師。以開(kāi)展校本教研為重點(diǎn)，深入推進(jìn)教科研工作，積極申報并承擔省、市級課題，提高結題質(zhì)量，充分發(fā)揮課題研究對教學(xué)實(shí)踐的指導作用。大力培樹(shù)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，總結并引進(jìn)精品示范課，全縣優(yōu)質(zhì)教育資源充分實(shí)現共享。進(jìn)一步開(kāi)展課改通識培訓和學(xué)科教材培訓，穩步推進(jìn)新課標實(shí)施工作。在中心校建立研訓基地，設立二級教研室，完善全縣教科研網(wǎng)絡(luò )。加大對教科研工作的投入力度，各學(xué)校每學(xué)期要按不低于雜費總額10%的比例為教科研工作劃撥資金，確保教師使用最先進(jìn)的教學(xué)資料，并為開(kāi)展教科研工作提供最好的條件。繼續堅持“請進(jìn)來(lái)、走出去”開(kāi)放式辦學(xué)，全面激發(fā)辦學(xué)活力。
�。ㄆ撸└母镏行W(xué)考評辦法，進(jìn)一步規范學(xué)校管理
以教育質(zhì)量評估為核心，以“客觀(guān)公正、注重實(shí)績(jì)、激勵提高、科學(xué)易行”為原則，改革并逐步完善對全縣中小學(xué)的考核、評比辦法，制定考核細則并科學(xué)實(shí)施。根據市教育局對縣一中、職教中心、教師進(jìn)修學(xué)校實(shí)施教育質(zhì)量監測的意見(jiàn)，以教育質(zhì)量為核心內容，出臺《邱縣教育質(zhì)量監測意見(jiàn)》，建立教育質(zhì)量監測、評價(jià)、發(fā)布、獎懲機制，對全縣各學(xué)校的教育質(zhì)量進(jìn)行監測評價(jià)。同時(shí)，考核還要包括隊伍建設、軟硬件建設、校園環(huán)境、安全綜治、精神文明建設等內容�？己私Y果在全系統予以通報。連續2年考核成績(jì)下滑的，由文教體局對學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行調整或建議縣委、縣政府對學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行調整。同時(shí)，繼續堅持依法治教、依法治校，大力推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng )新，以科學(xué)的教育思想和現代化的手段，構建符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校管理模式，逐步使全縣學(xué)校管理走上科學(xué)化、規范化、精細化的軌道。繼續優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園文化建設，進(jìn)一步搞好學(xué)校綜合治理工作，努力創(chuàng )建一批富有文化氣息、具有鮮明特色、在社會(huì )上具有良好聲譽(yù)的學(xué)校，為學(xué)生提供良好的受教育環(huán)境。
�。ò耍﹫猿忠匀藶楸�，穩步推進(jìn)人事改革
以創(chuàng )建教育發(fā)展和諧環(huán)境為基礎，以剛性制度、柔性實(shí)施為前提，進(jìn)一步推行校長(cháng)選聘合同制、教師競爭上崗制和校內結構工資制，實(shí)行按需設崗、公開(kāi)招聘、擇優(yōu)聘用、合同管理，堅持績(jì)酬掛鉤，適度合理地拉開(kāi)分配差距，獎勵有突出貢獻的教學(xué)人員，全面激發(fā)教師隊伍活力，努力打造一支學(xué)歷層次較高、教育教學(xué)能力較強、適應教育發(fā)展需要的教師隊伍。制定優(yōu)惠政策，穩定偏遠地區教師隊伍，同時(shí)，鼓勵城鎮年輕中小學(xué)教師向農村學(xué)校合理流動(dòng)。根據全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，按照教師專(zhuān)業(yè)化的要求，以縣教師進(jìn)修學(xué)校為基礎，加大高水平師資培養力度，進(jìn)一步健全教師繼續教育制度，突出抓好教師職業(yè)道德教育和基礎教育新課程、信息技術(shù)、外語(yǔ)等方面的培訓，真正做到師德達標、教育能力達標、學(xué)歷合格達標和學(xué)歷升級達標，進(jìn)一步提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
�。ň牛┮载斦度霝橹黧w，多措并舉突破資金瓶頸
從我縣實(shí)際來(lái)看，資金不足是制約教育改革與發(fā)展的主要障礙，為此，要多措并舉突破資金瓶頸。堅持以財政投入為主體不動(dòng)搖，不斷增加財政資金投入，確保實(shí)現三個(gè)增長(cháng)。用好政策性資金，加大對上級專(zhuān)款的爭跑力度，每年向上爭取資金不低于250萬(wàn)。推行學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì )化改革，走借勢發(fā)展之路，利用社會(huì )資金提高學(xué)校硬件建設檔次，改善辦學(xué)條件，三年吸引社會(huì )資金累計達到20xx萬(wàn)左右。進(jìn)一步盤(pán)活現有教育資源，充分實(shí)現物盡其用。同時(shí)，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，廣泛宣傳，多方溝通，努力調動(dòng)社會(huì )各方面的關(guān)系、各方面的力量為發(fā)展教育事業(yè)所用�？傊�，要通過(guò)多渠道籌資，有效解決教育發(fā)展過(guò)程中特別是學(xué)校撤并、新建工作中資金不足的問(wèn)題，努力提高我縣中小學(xué)的整體辦學(xué)水平。
�。ㄊ┐龠M(jìn)民辦教育健康、穩定發(fā)展，實(shí)現“小縣大教育”戰略目標
根據上級有關(guān)政策，結合我縣實(shí)際，出臺一系列指導性文件，進(jìn)一步規范對民辦學(xué)校的管理，將民辦學(xué)校的建設與發(fā)展納入全縣教育發(fā)展整體規劃，盡快形成以政府辦學(xué)為主體，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校良性競爭、共同發(fā)展的新格局�，F有民辦學(xué)校辦學(xué)條件要上檔升類(lèi)，逐步達到省定一類(lèi)標準，否則，一律依法關(guān)停。建立并完善民辦教師資格準入機制，凡進(jìn)入民辦學(xué)校的教師必須依法具備相應的教師資格，經(jīng)文教體局備案后方可上崗。完善民辦學(xué)校的用人機制，民辦學(xué)校聘用教師必須簽訂合同，并依法為教師辦理養老保險和醫療保險。對現有民辦學(xué)校進(jìn)行改制探索，通過(guò)向民辦學(xué)校選派高素質(zhì)公辦教師等方式，建設一批民辦公助學(xué)校。以提高教育質(zhì)量為核心，以提供一流服務(wù)為基礎，打造民辦教育品牌，科學(xué)制定并實(shí)施吸引外縣籍學(xué)生計劃，實(shí)現小縣大教育目標。
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案4
為確�！豆鹆质醒闵絽^推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計劃實(shí)施方案（20xx—20xx年）》（雁政字〔20xx〕3號）和《桂林市雁山區推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計劃》（區委教〔20xx〕1號）目標任務(wù)有效落實(shí)，現將《〈桂林市雁山區教育局推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計劃實(shí)施方案（20xx—20xx年）〉和〈桂林市雁山區教育局推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計劃〉主要目標任務(wù)分解表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“任務(wù)分解表”）印發(fā)給你們，并提出如下工作要求，請認真貫徹落實(shí)。
一、加強組織領(lǐng)導
各校、園、局各辦要將落實(shí)《桂林市雁山區推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計劃實(shí)施方案（20xx—20xx年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“提質(zhì)振興三年行動(dòng)計劃”）和《桂林市雁山區推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計劃》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計劃”）各項目標任務(wù)納入本單位本部門(mén)重要議事日程，加強研究、部署，積極推動(dòng)本單位本部門(mén)承擔的各項重點(diǎn)工作，逐條逐項落實(shí)工作責任，建立健全責任領(lǐng)導負總責、責任部門(mén)和責任人具體負責、全員參與全力落實(shí)的責任機制。相關(guān)單位、部門(mén)要積極配合責任單位，全力抓好主要目標任務(wù)的落實(shí)工作。
二、統籌抓好落實(shí)
《提質(zhì)振興三年行動(dòng)計劃》是根據《廣西壯族自治區人民政府關(guān)于印發(fā)〈廣西教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計劃（20xx—20xx年）〉的通知》（桂政發(fā)〔20xx〕34號）《桂林市人民政府關(guān)于印發(fā)〈桂林市推進(jìn)教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計劃實(shí)施方案（20xx—20xx年）〉的通知》（市政〔20xx〕5號）要求制定的我區具體的實(shí)施方案，是對自治區、桂林市行動(dòng)計劃目標任務(wù)所做的具體細化，力爭通過(guò)3年時(shí)間，推進(jìn)我區教育現代化建設取得重要進(jìn)展。制定《教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計劃》是根據區領(lǐng)導的指示精神，對我區教育事業(yè)發(fā)展提出的更高層次的目標任務(wù)，力爭通過(guò)5—10年的時(shí)間，持續深化教育關(guān)鍵環(huán)節和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，推動(dòng)我區教育高質(zhì)量發(fā)展，爭創(chuàng )桂林一流教育。各相關(guān)單位、部門(mén)要將這兩項重要工作有機結合起來(lái)，統籌安排部署，統一抓好落實(shí)。
三、制定實(shí)施方案
各責任部門(mén)要對照各自承擔的工作任務(wù)，制定實(shí)施方案，把各項工作任務(wù)進(jìn)一步分解、細化、量化，對指標類(lèi)、項目類(lèi)任務(wù)要明確階段性目標；對不能量化的工作任務(wù)，要有具體工作落實(shí)措施，明確具體負責人、督辦責任人，明確工作進(jìn)度、工作時(shí)限、具體措施等。落實(shí)分工任務(wù)過(guò)程中還需增加責任部門(mén)的，由責任部門(mén)商有關(guān)部門(mén)確定。相關(guān)責任部門(mén)要根據各自職責和責任部門(mén)要求，制定涉及本部門(mén)重點(diǎn)工作的.實(shí)施方案。
四、建立工作機制
各責任部門(mén)要堅持負責人具體負責、整體協(xié)作的原則，完善難點(diǎn)問(wèn)題協(xié)調解決機制。責任部門(mén)要及時(shí)對工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行統籌協(xié)調，對經(jīng)協(xié)調仍未能解決的問(wèn)題，應提出解決措施和建議，及時(shí)向責任領(lǐng)導報告。相關(guān)責任部門(mén)要積極配合、協(xié)助責任部門(mén)開(kāi)展工作，通報工作進(jìn)展情況。各責任部門(mén)要建立節點(diǎn)倒逼機制，將全年目標任務(wù)落實(shí)到各階段、各時(shí)間節點(diǎn)，倒排工期，動(dòng)態(tài)跟蹤，以節點(diǎn)落實(shí)來(lái)倒逼工作。同時(shí)，要建立健全問(wèn)題分析報告制度和工作進(jìn)展反饋制度。建立核心指標推進(jìn)完成情況定期通報制度，區教育局督導辦將于每季度結束3日前進(jìn)行工作進(jìn)展情況通報。
五、強化督查考核
區教育局督導辦要建立《任務(wù)分解表》落實(shí)情況臺賬清單，逐項跟蹤督查；要建立定期督查機制，在20xx年和20xx年年底由區教育局督導辦開(kāi)展專(zhuān)項督查；要建立定期匯報機制，20xx年和20xx年年底由各責任部門(mén)匯報工作進(jìn)展情況和指標完成情況。
各責任部門(mén)要將重點(diǎn)工作納入年度重點(diǎn)督查計劃，進(jìn)一步完善督查工作制度，經(jīng)常性開(kāi)展工作檢查，督促責任人加強管理，確保工作進(jìn)度和質(zhì)量。
六、按時(shí)報送材料
請各責任部門(mén)于20xx年7月起，每月10日前將上月工作進(jìn)展情況，20xx年1月10日前將20xx年工作完成情況通過(guò)郵箱報送區教育局督導辦。聯(lián)系人：劉開(kāi)娥，聯(lián)系電話(huà)：8991650，18978674532，郵箱：ysqdds@163。com
教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案5
提高全市商務(wù)系統的法律意識和法律素質(zhì)，繼續深入開(kāi)展法制宣傳教育。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施依法治國，構建和諧社會(huì )的重要基礎，也是全面實(shí)施我市“十二五”商務(wù)規劃的基本要求和重要保障。為此，根據市委、市政府關(guān)于“六五”普法的精神和要求，結合我局實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞我市“十二五”規劃確定的目標，廣泛深入開(kāi)展法制宣傳教育，突出法制宣傳教育重點(diǎn)，創(chuàng )新法制宣傳教育的形式和手段，鞏固完善法制宣傳教育的制度，增強法制宣傳教育的實(shí)效，進(jìn)一步提高商務(wù)系統干部職工的法律素質(zhì)，積極推進(jìn)法治實(shí)踐，為全市商務(wù)事業(yè)的健康發(fā)展提供法制保障和法治環(huán)境。
二、普法對象與主要任務(wù)
普法對象：市商務(wù)局機關(guān)、各縣（市、區）商務(wù)局、直屬企事業(yè)單位全體在職人員。
1、深入學(xué)習宣傳憲法和國家基本法律制度。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。深入學(xué)習宣傳憲法，是法制宣傳教育的基礎性、根本性和重點(diǎn)工作。進(jìn)一步學(xué)習宣傳憲法，努力提高各級領(lǐng)導干部和公務(wù)員的憲法意識，在全社會(huì )進(jìn)一步形成學(xué)習貫徹憲法的熱潮，使憲法家喻戶(hù)曉、深入人心；進(jìn)一步學(xué)習宣傳黨和國家關(guān)于民主法制建設的理論、方針和政策，促進(jìn)黨的`領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國的有機統一；進(jìn)一步學(xué)習宣傳國家基本法律制度，培育民主法治觀(guān)念、愛(ài)國意識和國家安全統一意識。要加強對《刑法》、《民法通則》、《婚姻法》、《物權法》等法律的理解和掌握，要及時(shí)學(xué)習和宣傳“六五”普法期間新出臺的與人民群眾生活權益相關(guān)的法律，不斷增強守法意識，為維護法律和自身合法權益，創(chuàng )造良好的法治環(huán)境作出應有的努力。
2、深入學(xué)習宣傳社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟法律法規。市場(chǎng)經(jīng)濟法律法規是從事、管理國內外貿易和國際經(jīng)濟合作的直接法律依據。進(jìn)一步學(xué)習宣傳流通、對外貿易、外商投資和國際經(jīng)濟合作領(lǐng)域的法律、法規、規章，提高全市商務(wù)干部職工依法行政和依法辦事能力，促進(jìn)企業(yè)和社會(huì )公眾對商務(wù)法律的了解。深入學(xué)習宣傳整頓和規范市場(chǎng)經(jīng)濟秩序的法律法規，圍繞群眾關(guān)切、反映強烈和社會(huì )危害嚴重的問(wèn)題深入開(kāi)展法制宣傳教育，維護社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟秩序。要普及知識產(chǎn)權法律法規，促進(jìn)形成有利于推進(jìn)自主創(chuàng )新、建設創(chuàng )新型國家的良好社會(huì )氛圍。進(jìn)一步學(xué)習宣傳公司法、合同法等民商事法律制度，進(jìn)一步學(xué)習資源、環(huán)境和公共衛生等方面的法律法規。
3、深入學(xué)習宣傳國際經(jīng)貿規則。深入了解和運用國際經(jīng)貿規則，是實(shí)施互利共贏(yíng)對外開(kāi)放戰略、提高對外開(kāi)放水平的重要保障。要繼續深入學(xué)習宣傳世界貿易組織規則，進(jìn)一步增強履行入世承諾、應對貿易摩擦和解決貿易爭端的能力。要繼續學(xué)習宣傳國際貿易、國際投資、國際商事?tīng)幎私鉀Q等方面的條約、規則、慣例等，進(jìn)一步增強對國際經(jīng)貿規則的了解、把握和運用。
4、堅持普法與法治實(shí)踐相結合，大力開(kāi)展依法行政。法制宣傳教育的重要內容和目的是推進(jìn)法治實(shí)踐。要著(zhù)力推進(jìn)國內外貿易和國際經(jīng)濟合作法制建設，完善社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟法律體系，大力提倡和學(xué)習宣傳通過(guò)法律途徑、運用法律手段進(jìn)行經(jīng)濟管理。要進(jìn)一步完善依法行政體制和機制，健全依法行政制度，嚴格依法行政程序，強化行政行為監督。完善和推廣執法責任制、執法公示制和執法過(guò)錯責任追究制，積極探索建立執法質(zhì)量考核評議制度。要積極探索和推進(jìn)依法行政的實(shí)踐形式，全面推進(jìn)商務(wù)系統依法行政。
三、組織領(lǐng)導
市商務(wù)局成立“六五”普法領(lǐng)導組，負責制定并領(lǐng)導實(shí)施全市商務(wù)系統“六五”普法的工作方案，決定“六五”普法工作中的重大事項。
領(lǐng)導組辦公室負責具體組織實(shí)施全市商務(wù)系統“六五”普法實(shí)施方案，安排法制宣傳教育，指導協(xié)調各縣（市、區）商務(wù)局和直屬單位開(kāi)展法制宣傳教育、依法治理和普法督導檢查等工作。
各縣（市、區）商務(wù)局要指定一名領(lǐng)導負責“六五”普法工作，成立“六五”普法領(lǐng)導機構和工作機構，制定本縣（市、區）商務(wù)局“六五”普法具體實(shí)施方案，建立和實(shí)行法制宣傳教育工作責任制，部署安排法制宣傳教育計劃和活動(dòng)。
四、工作步驟
宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年3月前，市商務(wù)局制定全市商務(wù)系統“六五”普法工作方案，各縣（市、區）商務(wù)局制定本縣（市、區）“六五”普法工作方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各縣（市、區）商務(wù)局要將“六五”普法工作方案和“六五”普法領(lǐng)導機構、工作機構組成情況報市商務(wù)局“六五”普法領(lǐng)導組辦公室備案，并提供一名以上普法工作人員聯(lián)系方式。
檢查驗收階段：20xx年下半年，市商務(wù)局組織全市商務(wù)系統“六五”普法實(shí)施情況的總結驗收，通過(guò)自查、抽查等方式，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，同時(shí)組織迎接市“六五”普法全面考核，推動(dòng)“六五”普法法制宣傳教育工作的全面完成。
五、工作要求
在實(shí)施“六五”普法過(guò)程中，各單位要切實(shí)履行法制宣傳教育責任，認真組織形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，大力提高依法行政、依法管理能力和服務(wù)社會(huì )水平。
1、加強依法行政法制制度建設。要大力推進(jìn)國內外貿易和國際經(jīng)濟合作立法，為國內外貿易和國際經(jīng)濟合作提供法制保障。要切實(shí)加強自身制度建設，完善行政立法、行政許可、行政處罰和行政復議程序，規范行政審批行為，全面推進(jìn)依法行政。
2、加強領(lǐng)導干部法制宣傳教育。領(lǐng)導干部要帶頭學(xué)法用法，樹(shù)立社會(huì )主義法治理念，提高依法管理經(jīng)濟和社會(huì )事務(wù)的能力，規范決策、管理和服務(wù)行為。大力推進(jìn)領(lǐng)導法制教育制度化、規范化，繼續支持和完善黨組理論學(xué)習中心組集體學(xué)習制度、領(lǐng)導干部法制講座制度。
3、加強法制宣傳教育。要繼續推進(jìn)公務(wù)員年度法制學(xué)習培訓工作，大力開(kāi)展法制教育培訓活動(dòng)，培養公務(wù)員樹(shù)立有權必有責、用權受監督、違法要追究的觀(guān)念，將法律知識考核結果作為公務(wù)員考核、任職、定級和晉升的重要依據。要加強廉政教育，將法制宣傳教育與道德教育相結合，提高依法行政、依法辦事能力和服務(wù)社會(huì )水平。
4、加強法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò )和隊伍建設。建立和完善各單位法制宣傳教育機構的橫向工作聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，建立和完善縣（區）、市二級商務(wù)法制宣傳教育機構的縱向工作聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，形成健全的法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò )體系。加強專(zhuān)職法制宣傳教育隊伍建設，配齊配強人員，加大培訓力度，不斷提高他們的政治、法律素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。加強法制宣傳隊伍的組織協(xié)調、培訓指導和規范管理，切實(shí)發(fā)揮各類(lèi)法制宣傳隊伍在商務(wù)法律宣傳教育中的積極作用，最大程度地實(shí)現全省普法資源共享、優(yōu)勢互補，提升全市商務(wù)法制宣傳教育的整體水平。
5、進(jìn)一步創(chuàng )新豐富法制宣傳教育載體和形式。充分利用電視、廣播、報刊等媒體開(kāi)辟商務(wù)法制宣傳欄、專(zhuān)題、專(zhuān)版，固定時(shí)段、版面、欄目，增強法制宣傳教育的針對性，積極開(kāi)展商務(wù)法制宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮大眾傳媒法制宣傳教育主渠道作用。建立和完善普法網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，加強商務(wù)法制宣傳，發(fā)揮現代網(wǎng)絡(luò )傳媒優(yōu)勢，擴大商務(wù)法制宣傳教育覆蓋面。
6、積極開(kāi)展面向社會(huì )的法制宣傳教育。要充分利用12.4全國法制宣傳日、宣傳月、紀念日和法律生效日等時(shí)機，通過(guò)網(wǎng)站、期刊等媒體，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)活潑的法制宣傳活動(dòng)，積極宣傳商務(wù)法律知識。要在日常工作積極宣傳商務(wù)法律知識，把法制宣傳教育融入管理和服務(wù)全過(guò)程，促進(jìn)企業(yè)和社會(huì )公眾樹(shù)立誠信守法、依法經(jīng)營(yíng)、依法辦事的觀(guān)念。
7、加強溝通交流。市商務(wù)局要進(jìn)一步加強對全市商務(wù)系統普法工作的指導、協(xié)調和監督，加強對各縣（市、區）商務(wù)局依法行政、法律培訓、法律調研等方面的支持。各縣（市、區）要加強與市商務(wù)局和其他單位之間的溝通交流，及時(shí)向市商務(wù)局上報本單位“六五”普法工作進(jìn)展情況，反映“六五”普法中存在的問(wèn)題。
8、進(jìn)一步落實(shí)法制宣傳教育的經(jīng)費保障。各縣（市、區）商務(wù)主管部門(mén)應積極為落實(shí)全市商務(wù)系統“六五”普法工作方案、開(kāi)展法制宣傳教育和依法行政工作創(chuàng )造條件，在人員、時(shí)間、經(jīng)費等方面給予充分保障，保證“六五”普法工作正常開(kāi)展。
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