實(shí)施方案范文20篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案范文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案1
一、指導思想
通過(guò)組織實(shí)施“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”積極引導廣大學(xué)生自覺(jué)糾正工作、學(xué)習、生活環(huán)境中的不規范用字用語(yǔ)，關(guān)注祖國語(yǔ)言文字的規范使用，以監督社會(huì )用字用語(yǔ)，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化為己任，為南潯的語(yǔ)言文字工作做貢獻。
二、行動(dòng)目標及工作任務(wù)
號召全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，像啄木鳥(niǎo)一樣，搜尋、糾正課堂中、校園里、街道、社會(huì )上的不規范用語(yǔ)用字、拼音，重點(diǎn)檢查以下內容：
�。ㄒ唬┬雀鞣N標牌、指示牌、標語(yǔ)（牌）、宣傳欄等環(huán)境用字情況；
�。ǘ┥鐣�(huì )公共場(chǎng)合的標牌、店牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯別字、異體字或殘缺字形等不規范用字及漢語(yǔ)拼音使用不規范現象，并切實(shí)采取措施加以改正，“給小鎮洗臉”，從源頭上杜絕用語(yǔ)用字不規范的現象，樹(shù)立規范化使用語(yǔ)言文字的意識，提高小鎮的形象和品位。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月17日——9月21日
四、方法步驟：
“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”以班級為單位自行組織實(shí)施。采取靈活多樣的.方式，組成假日小隊或家庭小分隊，對學(xué)校周?chē)纳鐓^、街道、單位、商店等場(chǎng)所用字情況進(jìn)行檢查、拍照等，也可以在上學(xué)或回家的路上進(jìn)行檢查。校內不規范用語(yǔ)用字情況由南潯開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組組織檢查，及時(shí)整改。學(xué)校結合活動(dòng)的開(kāi)展，根據學(xué)生的所見(jiàn)、所想，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”調查反饋。
五、注意事項：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。各班級要高度重視“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，班主任負責，做到人人參與，確保工作扎實(shí)有效。
�。ǘ┳⒅匕踩芾�。各班在開(kāi)展此項活動(dòng)時(shí)，必須加強安全管理，嚴防意外事故發(fā)生。
本次活動(dòng)截止時(shí)間為9月21日，學(xué)校將組織老師對“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”反饋情況進(jìn)行收集匯總。
實(shí)施方案2
為認真貫徹《關(guān)于開(kāi)展元旦期間安全生產(chǎn)大檢查的通知》精神，對當前及今后一段時(shí)間的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了安排部署，為確保工作落到實(shí)處，讓轄區居民過(guò)上歡樂(lè )、祥和的節日，經(jīng)研究，決定立即在轄區開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查工作，結合我社區實(shí)際情況，制定本方案。
一、指導思想
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，按照安全發(fā)展的要求，以高度的政治責任感，從保穩定促發(fā)展的高度，切實(shí)加強對此次安全生產(chǎn)大檢查工作的領(lǐng)導，落實(shí)社區監管責任和經(jīng)營(yíng)戶(hù)安全生產(chǎn)主體責任。通過(guò)深入細致的檢查，及時(shí)發(fā)現安全生產(chǎn)工作中存在的突出問(wèn)題和存在的危險因素、薄弱環(huán)節、事故隱患，采取強有力措施，制定整改方案，限期實(shí)施整改，從根本上消除各類(lèi)事故隱患，確保我轄區廣大人民群眾的生命財產(chǎn)安全，讓轄區居民過(guò)上歡樂(lè )、祥和的節日。
二、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：孫茹江 陳志元
副 組 長(cháng)：奈比江
成 員：國驪姝 過(guò)浩東 趙世杰 馬春翔
張豫紅 李怡 高陽(yáng) 蘇嘉歡
三、檢查時(shí)間
20xx年1月1日—20xx年1月10日
四、檢查重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌妼Φ缆方煌ò踩芾頇z查。加大對轄區范圍內的主干道和各小巷道進(jìn)行隱患排查整治力度，認真檢查道路警示標志設置、防護欄設置、事故多地段的.排查，及時(shí)消除隱患。
�。ǘ┘訌妼娋奂瘓�(chǎng)所和“三小”場(chǎng)所的消防安全檢查。對轄區換氣站室、理發(fā)店、小商店等公眾場(chǎng)所進(jìn)行一次全面檢查，重點(diǎn)檢查消防安全管理和責任制是否落實(shí)，安全通道是否暢通，消防設施的配備和設施是否完好有效，用電是否符合安全要求。對不具備安全條件，存在重大火災隱患的，要堅決予以停業(yè)整頓，落實(shí)整改。
�。ㄈ┘訌妼ξｋU化學(xué)品、煙花爆竹的檢查。元旦期間都是煙花爆竹產(chǎn)銷(xiāo)旺季，也是煙花爆竹的事故的高發(fā)期。要高度重視，加強對煙花爆竹及危險化學(xué)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲存、運輸的檢查。要按照《煙花爆竹管理條例》的規定，認真履行職責，加花爆竹銷(xiāo)售管理的整治力度。
五、工作要求
�。ㄒ唬┱J真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持安全發(fā)展，強化安全生產(chǎn)管理和監督，有效遏制重特大安全事故。從講政治，保穩定、促發(fā)展的大局出發(fā)，把轄區居民的生命安全放在首位。切實(shí)加強對節日期間安全工作的領(lǐng)導，全面開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查，認真排查和消除各種事故隱患，預防各類(lèi)事故，特別是重特大事故的發(fā)生。
�。ǘ╅L(cháng)治路社區認真履行職責，組織開(kāi)展這次安全大檢查工作，認真制定好安全生產(chǎn)檢查方案、做到精心組織、周密部署，檢查、整改、責任“三落實(shí)”，確保安全生產(chǎn)檢查工作落到實(shí)處。在開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查工作過(guò)程中，做到檢查全面、徹底、不留死角。對檢查發(fā)現的安全隱患，及時(shí)消除事故隱患；對不具備安全生產(chǎn)條件的各類(lèi)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所要立即予以關(guān)閉。
�。ㄈ┘訌娭蛋�，確保信息暢通。要認真做好元旦期間的安全保衛和值班工作，嚴格崗位責任，能及時(shí)組織力量處置各種突發(fā)事件和異常情況，確保安全生產(chǎn)信息暢通無(wú)阻，確保轄區安全穩定。
長(cháng)治路社區居委會(huì )
實(shí)施方案3
為貫徹落實(shí)省教廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（贛教基字〔20xx〕70號）和《江西省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》文件精神，進(jìn)一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，建立推動(dòng)廣大青少年熱愛(ài)書(shū)法、學(xué)習書(shū)法活動(dòng)開(kāi)展的長(cháng)效機制，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以幫助學(xué)生提高審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對傳統優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養，提高寫(xiě)字技能為目標，進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校書(shū)法教育工作，不斷提高教師的書(shū)法水平，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)的育人功能，培養學(xué)生正確、規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)祖國文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
二、教學(xué)要求及安排
�。ㄒ唬┙虒W(xué)要求
1、按照省教廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》（贛教基字〔20xx〕70號）要求，在語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中加強書(shū)法教育，使學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢，重視書(shū)寫(xiě)的正確、規范和美觀(guān)，養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、每班每周安排一節寫(xiě)字課，同時(shí)在語(yǔ)文、美術(shù)課中加強書(shū)法教育，安排一定量的美術(shù)課進(jìn)行書(shū)法教學(xué)，此外，全校每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習。
�。ǘ┙虒W(xué)安排
1、五、六年級，練習寫(xiě)硬筆字。主要結合語(yǔ)文課進(jìn)行，加強正確寫(xiě)字姿勢的指導，注重良好寫(xiě)字習慣的培養。
2、七年級，用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法，體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值�？梢赃x擇楷書(shū)、隸書(shū)中一種字體進(jìn)行練習。
3、八、九年級，用毛筆臨摹名家名帖書(shū)法，進(jìn)行初步的毛筆書(shū)法創(chuàng )作練習，體會(huì )書(shū)法的審美價(jià)值�？梢赃x擇楷書(shū)、隸書(shū)中一種字體進(jìn)行練習。
三、具體措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導小組
為加強領(lǐng)導，確保書(shū)法教學(xué)工作的順利開(kāi)展，特成立彈前中學(xué)書(shū)法教育指導小組，負責全校的教師培訓、教學(xué)研究、評價(jià)操作、組織活動(dòng)等工作。
指導小組成員如下：
組 長(cháng)： 周愛(ài)軍
副組長(cháng)：孫輝 、郭躍華
成 員：全體語(yǔ)文教師
�。ǘ⿴熧Y設置
兼職書(shū)法教師：
五年級：彭銀
六年級：王孝椿
七年級：孫琴
八年級：徐堅
九年級：歐陽(yáng)可念
全體語(yǔ)文教師為該班書(shū)法課科任老師
�。ㄈ┘訌妿熧Y培訓
教師的書(shū)法基本功和教學(xué)水平是決定書(shū)法教學(xué)水平高低的重要因素之一，為此，要大力加強師資培訓，力爭通過(guò)各種有效的培訓，使書(shū)法教師具備三方面的.素質(zhì)：能寫(xiě)一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng )作-評價(jià)”等書(shū)法教學(xué)能力；能熟練運用多媒體技術(shù)輔助書(shū)法教學(xué)。師資培訓方式如下：
1、校本培訓：每位教師要高度重視書(shū)法教學(xué)，樹(shù)立大書(shū)法課堂觀(guān)念，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。制定切實(shí)可行的校本培訓計劃，可由本校書(shū)法教學(xué)骨干教師對本校教師培訓，也可以根據實(shí)際情況邀請校外專(zhuān)家來(lái)校培訓。要把書(shū)法訓練與工會(huì )活動(dòng)結合起來(lái)，規定會(huì )員堅持每天臨摹一頁(yè)以上，在顯眼的地方設置展示專(zhuān)欄，開(kāi)展級組周周評，全校月月評，期終評等形式，激發(fā)教師學(xué)習書(shū)法的熱情。
2、校外培訓：參加各級各類(lèi)“三筆字”比賽，參觀(guān)各級書(shū)法展覽。
3、培訓項目：毛筆、硬筆書(shū)法全員培訓。
4、培訓要求：全體教師在3年內必須獲取校級以上“三筆字”比賽三等獎以上。
實(shí)施方案4
一、活動(dòng)目的
1.開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，增強體質(zhì)。
2.調節學(xué)習，愉悅心情，加強伙伴間合作交流。
3.激發(fā)拼搏斗志，弘揚奮進(jìn)精神。
二、活動(dòng)方式
年級組一起，師生互動(dòng)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
1.二年級，南面教室前水泥空地及游樂(lè )滑梯場(chǎng)所。
2.三、四年級，排球場(chǎng)、環(huán)形跑道和乒乓球場(chǎng)。
3.五、六年級，籃球場(chǎng)和直跑道北段。
四、活動(dòng)時(shí)間
集中活動(dòng)時(shí)間為在校期間每天8:30——9:00，其他課余時(shí)間段自行活動(dòng)。
五、活動(dòng)指導
1.二年級，。
2.三、四年級。
3.五、六年級。
4.總負責。
六、活動(dòng)項目
根據場(chǎng)地特點(diǎn)及個(gè)人興趣，可選擇體操、游戲、跳繩、毽子、實(shí)心球、板羽球、羽毛球、跑步、乒乓球、籃球、排球、足球等項目，也可自主確定，如抓子、跳方、象棋、橡皮筋、悠悠球等。
七、活動(dòng)實(shí)施
1.廣播體操為必備且首要項目，全體學(xué)生于羽毛球場(chǎng)鍛煉。
2.為確�；顒�(dòng)質(zhì)量，便于集中管理，每年級組每周確定2個(gè)活動(dòng)項目，不建議每天變換不同的花樣。
3.負責教師全程參與指導鍛煉，監督秩序和保障安全，并做好當周活動(dòng)記錄。
4.遇雨雪天氣，活動(dòng)可取消。
5.如活動(dòng)中發(fā)生意外，應及時(shí)送往醫療室，并通知家長(cháng)。
八、活動(dòng)評價(jià)
學(xué)期結束，評選出單項“優(yōu)秀學(xué)生”5名和綜合“先進(jìn)班級”1個(gè)。
實(shí)施方案5
地點(diǎn)：�？谑腥嗣窆珗@
六、主辦單位
管制運行部團支部
七、參加人員
1、邀請分局團委領(lǐng)導和管制運行部領(lǐng)導
2、管制運行部35歲以下團員青年
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬� 5月3日，制作活動(dòng)橫幅，購置花籃；
�。ǘ� 5月4日，人民公園瞻仰馮白駒將軍雕像；
管制運行部團支部 年5月3日 20xx
實(shí)施方案6
一、活動(dòng)目的：利用開(kāi)學(xué)典禮這一良好教育契機，進(jìn)一步統一思想，明確新學(xué)期的奮斗目標，增強師生責任感和使命感，激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取;營(yíng)造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學(xué)期創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二：活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月28日下午2:00開(kāi)始
三：活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
四：活動(dòng)流程：
1、升旗儀式 (負責：閆威 指揮：張燕明)
2、 副校長(cháng)講話(huà)
3、 副校長(cháng)講話(huà)
4、教師代表班文杰發(fā)言
5、全體教師宣誓
6、學(xué)生代表陶映希發(fā)言
7、全體學(xué)生宣誓
8、崔隨慶校長(cháng)做重要講話(huà)
五：人員分工：
1、主持：路潔
2、升旗儀式準備及音響保證：閆威 張燕明
3、主席臺布置、學(xué)生出場(chǎng)退場(chǎng)秩序保證、條幅： 副校長(cháng)
4、教師宣誓組織及效果保證： 副校長(cháng) 顧夢(mèng)
5、學(xué)生宣誓組織及效果保證：楊偉龍
6、學(xué)生代表發(fā)言責任人：顧夢(mèng)
7、教師代表發(fā)言：班文杰
8、現場(chǎng)拍照：李春艷 錄像：朱藝濤簡(jiǎn)訊：李茜茜 考勤：芭蕾
六、注意事項：
1、學(xué)生搬凳子、穿校服（七年級例外）按班級升旗儀式位置依次列隊入場(chǎng)坐好，遵守會(huì )場(chǎng)紀律。班主任坐在本班隊伍前面，不遵守會(huì )場(chǎng)紀律的'班級會(huì )后留下。
2、教師隊伍先按照升旗儀式隊列在學(xué)生隊伍南側搬凳子坐好，宣誓時(shí)候按照昨天教務(wù)處發(fā)的位置迅速站好。
實(shí)施方案7
一、指導思想
為全面落實(shí)全教會(huì )《教育規劃綱要》精神，切實(shí)推進(jìn)課程改革，更新教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效益，更好地配合縣局教研活動(dòng)月工作，根據我校實(shí)際特制訂本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語(yǔ)文“兩改六落實(shí)”課題研究工作，成立課題小組。
1、組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxxxxxxx
成員：全體語(yǔ)文教師
2、強化領(lǐng)導，明確分工，做好階段性總結工作，每位教師準備一節語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課及說(shuō)課稿，要寫(xiě)一篇關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì )。
3、完善并規范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎證書(shū)及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統搜集整理，便于課題結題驗收工作。
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1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責，使校本研修制度化、常規化。
2、科學(xué)安排研修內容：本學(xué)期校本研修采取以分組為主、集中為輔的方式進(jìn)行，學(xué)習內容包括：前沿教研教改信息、新的.教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實(shí)錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。
3、嚴格研修考勤制度，每項學(xué)習先集中點(diǎn)名，再集中或分組研修，對于遲到、曠課、請假的將客觀(guān)公正記載，納入績(jì)效考核。
4、嚴格檢查研修筆記，由各教研組長(cháng)檢查教師的研修筆記，并將結果予以記載，納入績(jì)效考核。
�。ㄈ┏Ｒ幗萄泄ぷ�
1、定期召開(kāi)教研組長(cháng)例會(huì )，本學(xué)期每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，總結前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計劃落實(shí)到位。
2、各教研組長(cháng)要按照教研組工作計劃安排好教研工作，教研工作應安排到人、到班。教研組長(cháng)要做好教研活動(dòng)記載，收集齊全教研活動(dòng)的資料。
3、教師要按教研組計劃上好相關(guān)的達標課、示范課。規范書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計，要按照教研組安排按時(shí)上課，課后要完成教學(xué)反思。
4、教研處實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，教師聽(tīng)課要認真，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)，給上課教師教學(xué)的各環(huán)節公正客觀(guān)地予以評分。在評課時(shí)，組內成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會(huì )，其他教師應積極發(fā)表意見(jiàn)和建議，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。
5、教師之間要互相學(xué)習，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、交流，建議教師每月聽(tīng)同組教師2節課，教研處在常規月檢時(shí)將記載，納入績(jì)效考核。
6、凡參加各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競賽、說(shuō)課競賽、教學(xué)設計比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準備，精心設計，要有創(chuàng )新意識。相應的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進(jìn)參賽教師的課、教學(xué)設計、課件、教具，使參賽作品達到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫(xiě)論文，并積極參加論文評選，向報刊雜志投稿，力爭獲獎或發(fā)表，學(xué)校對獲獎教師將給予獎勵。
�。ㄋ模┘w備課
1、成立各年級語(yǔ)數外三科備課小組，各年級備課組長(cháng)依次為：
七年級 語(yǔ)文： 數學(xué)： 英語(yǔ)：xxx
八年級 語(yǔ)文：xxx 數學(xué)：xxx 英語(yǔ)：xxx
九年級 語(yǔ)文：xxx 數學(xué)：xxx 英語(yǔ)：xxx
2、每月進(jìn)行2次集體備課，集體備課情況，教研處每月檢查并公布。做得好的表?yè)P，不好的責令整改，直至合格。
3、每次集體備課指定中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先備好課，將初案分發(fā)給備課組成員，然后由組長(cháng)召集成員一起討論、修改，達成共識，形成一份統一的教案，組內成員可參考此教案上課，然后反饋意見(jiàn)，再次修改，最后由中心發(fā)言人寫(xiě)一份教學(xué)反思。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮實(shí)驗室、圖書(shū)室、電教室及多媒體教室的特殊功能，全方位服務(wù)于教學(xué)教研，工作要求：
1、各室要建立科學(xué)的管理制度，設置合理的開(kāi)放時(shí)間。
2、理化生實(shí)驗室開(kāi)出率要達100%，不能以演示實(shí)驗代替學(xué)生參與實(shí)驗，并如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗報告單。
3、遠程教育資源學(xué)習要常態(tài)化，第一批上報教師遠程學(xué)習要出色完成學(xué)習任務(wù)，年終與績(jì)效考核掛鉤。
實(shí)施方案8
根據縣安委會(huì )《縣全面開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查深化“打非治違”和專(zhuān)項整治工作實(shí)施方案》文件要求，結合我縣當前防雷安全工作形勢，經(jīng)研究決定對防雷重點(diǎn)監管領(lǐng)域開(kāi)展一次專(zhuān)項檢查，具體方案如下：
一、工作目標
全面組織開(kāi)展住宅小區、學(xué)校、醫院等人員密集場(chǎng)所以及�；�、易燃易爆場(chǎng)所等防雷安全專(zhuān)項整治行動(dòng)，切實(shí)加大防雷安全監管力度，完善人員密集、易燃易爆場(chǎng)所防雷安全設施，嚴厲查處和整治各類(lèi)違法違規行為，切實(shí)整改消除防雷安全隱患，解決一批防雷安全領(lǐng)域的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，形成職責清晰、規范有序的長(cháng)效管理機制，有效防范和遏制各類(lèi)防雷安全事故發(fā)生。
二、整治重點(diǎn)
1、住宅小區和人員密集場(chǎng)所：防雷裝置是否健全，是否存在老化、缺失等安全隱患；防雷裝置是否按要求進(jìn)行年度檢測。
2、新建建筑物：是否按規定履行防雷裝置設計審核、竣工驗收手續，防雷裝置是否取得氣象部門(mén)簽發(fā)的驗收合格證。
3、危險化學(xué)品和易燃易爆場(chǎng)所：防雷防靜電設施配備及定期檢測維護情況。
4學(xué)校、醫院：建筑物是否經(jīng)防雷裝置設計審核和竣工驗收，防雷裝置是否按要求進(jìn)行年度檢測，計算機房及重要醫療設備是否有專(zhuān)用防雷裝置。
三、工作要求
堅持日常排查與重點(diǎn)排查相結合，行業(yè)排查與重點(diǎn)整治相結合，監督檢查與聯(lián)合執法相結合，分行業(yè)分步驟開(kāi)展各項業(yè)務(wù)。
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。各單位要高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導，把工作落實(shí)到具體部門(mén)、具體人員，確保各項措施落實(shí)到位，迅速部署開(kāi)展專(zhuān)項整治行動(dòng)�？h防雷中心具體負責專(zhuān)項整治行動(dòng)的'落實(shí)，并加強和市防雷中心的協(xié)調溝通。
2、重點(diǎn)排查，摸清底數。組織檢查和行業(yè)系統分線(xiàn)推進(jìn)相結合，對住宅小區和人員密集場(chǎng)所、危險化學(xué)品和易燃易爆場(chǎng)所、學(xué)校、醫院有重點(diǎn)地開(kāi)展排查摸底，對實(shí)施排查的對象分門(mén)別類(lèi)建立檔案，制定整治計劃。
3、突出重點(diǎn)，強化整治。對排查發(fā)現的安全隱患，實(shí)行分類(lèi)整治，對一般安全隱患，責令立即整改；對一時(shí)難以整改的安全隱患，責令限期整改；對未及時(shí)進(jìn)行整改或危害程度嚴重的重大安全隱患立即提請縣安委會(huì )掛牌督辦，對涉及多個(gè)部門(mén)安全隱患或重大違法行為立即提請縣政府開(kāi)展聯(lián)合執法，切實(shí)消除隱患。9月下旬到11月中旬為集中整治期。
4、部門(mén)聯(lián)合，多措并舉。要加強和各牽頭單位的聯(lián)合，按照牽頭單位的總體部署，積極配合開(kāi)展防雷安全專(zhuān)項整治行動(dòng)。要實(shí)行聯(lián)合執法，做到執法聯(lián)動(dòng)、管理聯(lián)抓、問(wèn)題聯(lián)治、信息聯(lián)通。加強和各牽頭單位的信息溝通，積極參加聯(lián)合執法，及時(shí)消除安全隱患。
5、建立機制，長(cháng)效管理。堅持集中破難和長(cháng)效管理相結合的原則，在專(zhuān)項集中整治的基礎上，狠抓重大安全隱患和重點(diǎn)安全生產(chǎn)問(wèn)題，完善長(cháng)效管理制度，對排查出來(lái)的重大防雷安全隱患，要限期全面完成整改。
縣防雷中心要加強信息和相關(guān)數據報送工作，每月初將上月檢查情況報送縣局防災減災科及縣安監局和各牽頭單位。
實(shí)施方案9
我校本著(zhù)以“面向全體學(xué)生，人人參與陽(yáng)光體育運動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)”為活動(dòng)宗旨，以樹(shù)立學(xué)生“健康、文明、育人、向上”為目的'，為了更好的確保學(xué)生每天運動(dòng)1小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；活躍校園文化生活，培養學(xué)生綜合素質(zhì)及團隊意識和集體主義精神。以此推動(dòng)我校大課間整體水平的不斷提高。
一、比賽內容
秧歌舞。
二、比賽時(shí)間：十月上旬。（臨時(shí)通知為準）
三、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、參加對象：二 ——六年級所有學(xué)生。分中高、低兩個(gè)組。中高年級組：4——6年級，低年級組：2——3年級，一年級不參加比賽。
五、出場(chǎng)順序
出場(chǎng)的順序按中高年級組、低年級組。組內順序抽簽。
六、比賽評委
十一名班主任、學(xué)校領(lǐng)導、體育老師。班主任不負責本班評判。
七、評分標準
見(jiàn)評分表
八、計分方法
1、各評委評分滿(mǎn)分100分，去掉一個(gè)最高和一個(gè)最低分，其他評委平分的平均分即為最后得分。
2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。
3、體育老師整理結果。（升起時(shí)公布結果、發(fā)獎、作總結發(fā)言）
九、獎勵辦法
1、低年級組取前兩名，中高年級組取前三名發(fā)獎狀。
2、班級加分3、2、1，記入班級量化。
實(shí)施方案10
根椐惠州市大亞灣經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區住房和規劃建設局文件，關(guān)于認真做好xxx年“安全生產(chǎn)月”施工安全生產(chǎn)工作實(shí)施方案，我公司認真進(jìn)行了部署動(dòng)員，學(xué)習宣傳、隱患排查、治理整改、自始至終堅持從嚴、從細、從實(shí)、高標準、嚴要求，并始終把安全生產(chǎn)工作放在重于一切的位置抓緊抓好。
一、指導思想：
深入貫徹落實(shí)國家、省、市、縣等領(lǐng)導關(guān)于安全生產(chǎn)的重要指示精神，嚴格落實(shí)關(guān)于做好安全生產(chǎn)月工作的有關(guān)要求和工作部署，以“強化安全發(fā)展觀(guān)念，提升全民安全素質(zhì)”為主題，規范安全生產(chǎn)法治秩序，堅決預防和遏制非法違規導致的事故，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，實(shí)現xxx年“安全生產(chǎn)月”建筑施工安全生產(chǎn)工作。
二、檢查目標
通過(guò)安全大檢查，全面落實(shí)施工安全防范措施，提高從業(yè)人員安全意識和操作技能，推進(jìn)安全管理的程序化和現場(chǎng)安全防護的標準化，最大程度消除安全隱患和違章違規行為，進(jìn)一步完善安全保證體系，落實(shí)安全管理各項規章制度和安全生產(chǎn)保障措施，徹底排查事故隱患，有效防范和堅決遏制安全事故的發(fā)生，保證在建施工任務(wù)的安全持續穩定進(jìn)行。
三、組織領(lǐng)導：
公司成立安全生產(chǎn)大檢查領(lǐng)導小組架構：
組 長(cháng)：謝洪澤
副組長(cháng)：盧龍明、王錦濤
組 員：林金雄、黃育偉、翁德勇、陽(yáng)國輝、楊賓閣、魏小平、黃偉楠、黃樹(shù)賢、吳貴越、葉新城、陳萬(wàn)鵬、黃金伙
四、檢查方法：
1、檢查與自查相結合。各在建工程按照《建筑施工安全檢查標準》、《施工現場(chǎng)臨時(shí)建筑物技術(shù)規范》以及預防施工坍塌、高處墜落等有關(guān)管理規定和技術(shù)規范標準要求先行自查，然后由領(lǐng)導小組對其檢查。
2、檢查與整改相結合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，對查出來(lái)的隱患和問(wèn)題立即進(jìn)行整改，一時(shí)不能整改的要制定整改計劃、明確整改措施、落實(shí)責任人，對達不到安全要求，隱患和問(wèn)題嚴重的堅決關(guān)停。
3、檢查與責任追究相結合。對檢查出來(lái)的重大安全質(zhì)量隱患問(wèn)題，拒不整改的`按有關(guān)規定追究直接責任者和負責人的責任并進(jìn)行處罰。
五、檢查內容：
1、在建項目施工現場(chǎng)安全生產(chǎn)管理情況的重點(diǎn)檢查內容：
�。�1）工程項目部組織機構建立及相關(guān)人員到位情況；
�。�2）各項安全生產(chǎn)保障制度的執行情況；
�。�3）“三類(lèi)人員”和建筑施工特種作業(yè)人員持證上崗情況；
�。�4）工程項目的安全投入管理情況；
�。�5）安全教育培訓實(shí)施情況；
�。�6）應急救援演練實(shí)施情況；
�。�7）安全檢查及隱患排查整改情況；
�。�8）專(zhuān)項施工方案的編制、審批和實(shí)施情況。
2.預防施工坍塌事故的重點(diǎn)檢查內容：
�。�1）貫徹落實(shí)住房城鄉建設部《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》和實(shí)施細則等文件情況；
�。�2）深基坑、高大模板、高層外腳手架等危險性較大分部分項工程是否結合施工現場(chǎng)實(shí)際條件編制專(zhuān)項施工方案，方案的論證、審批、實(shí)施、驗收等各環(huán)節是否嚴格按照有關(guān)規定執行；
�。�3）對深基坑工程，是否按照有關(guān)技術(shù)規范標準的規定加強對土方開(kāi)挖、基坑支護、變形監測、臨邊防護等施工環(huán)節的管理；
�。�4）對高大模板工程，用于搭設的材料是否符合要求，安全技術(shù)交底是否具有針對性，搭設、驗收、使用等環(huán)節是否進(jìn)行檢查，混凝土澆筑作業(yè)順序是否合理；
�。�5）對高層外腳手架工程，用于搭設的材料是否符合要求，架子工是否持證上崗，安全技術(shù)交底是否具有針對性，搭設、安全防護是否滿(mǎn)足有關(guān)要求；
3.預防建筑起重機械傷害事故的重點(diǎn)檢查內容：
�。�1）建筑起重機械安裝拆卸等施工方案是否由安裝拆卸單位結合施工現場(chǎng)實(shí)際條件進(jìn)行編制，方案的論證、審批、組織施工等各環(huán)節是否嚴格按照有關(guān)規定執行到位；
�。�2）負責安裝拆卸業(yè)務(wù)的企業(yè)是否具有相應專(zhuān)業(yè)承包資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可證；
�。�3）建筑起重機械司機、指揮司索、安裝拆卸工等是否持建筑施工特種作業(yè)操作資格證上崗作業(yè)；
�。�4）機械設備是否已辦理產(chǎn)權備案、使用登記，安裝、頂升、拆卸、檢測、驗收、使用和維護保養是否符合有關(guān)規定和技術(shù)規范標準的要求。
4.預防高處墜落事故的重點(diǎn)檢查內容：
�。�1）加強安全教育，增強建筑工人安全生產(chǎn)意識和自我保護能力的情況；
�。�2）使用合格的安全生產(chǎn)設備、設施、個(gè)人防護用品情況；
�。�3）確保施工現場(chǎng)“三寶”、“四口”、“五臨邊”等施工部位是否嚴格按照《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59-20xx）的要求進(jìn)行防護；
�。�4）高大模板、高層外墻腳手架等拆除過(guò)程的現場(chǎng)安全防護條件是否滿(mǎn)足有關(guān)規定和技術(shù)規范標準的要求。
六、檢查階段安排
安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)，從xxx年6月1日開(kāi)始到xxx年6月30日結束，檢查分為二個(gè)階段進(jìn)行。
1、安全生產(chǎn)月大檢查階段：（xxx年6月1日-xxx年6月15日）由施工項目部根據《建筑施工安全檢查標準》、《施工現場(chǎng)臨時(shí)建筑物技術(shù)規范》以及預防施工坍塌、高處墜落等有關(guān)管理規定和技術(shù)規范標準要求先行自查。
2、公司對施工項目部進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查階段：（xxx年6月16日-xxx年6月30日）由公司對在建工程施工現場(chǎng)安全生產(chǎn)進(jìn)行大檢查，按照以下第六點(diǎn)的檢查內容對所有公司的在建工程進(jìn)行檢查，并按照檢查發(fā)現的問(wèn)題落實(shí)整改，能夠立即解決的安全問(wèn)題立即整治。對工地安全大檢查發(fā)現的問(wèn)題逐一進(jìn)行復查，對整改不到位的、不徹底的進(jìn)行再次整改，直到符合要求為止。
七、檢查要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導
要充分認識此次安全生產(chǎn)安全大檢查的重要性，結合公司實(shí)際，精心組織、周密部署，切實(shí)加強組織領(lǐng)導。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，注重實(shí)效。
針對我公司實(shí)際情況，明確重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區域，對易發(fā)生事故的薄弱環(huán)節和關(guān)鍵問(wèn)題，要登記建檔，重點(diǎn)監督，切實(shí)預防各類(lèi)安全事故，特別是群死群傷事故和重大事故的發(fā)生。
�。ㄈ┞鋵�(shí)責任，安全大檢查
成立安全大檢查領(lǐng)導機構，明確職責和分工，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，組織開(kāi)展安全質(zhì)量大檢查工作。對查出的隱患，要制定切實(shí)可行的整改措施，明確責任人，限期進(jìn)行整改。
�。ㄋ模┘訌姲踩a(chǎn)培訓教育工作
要大力宣傳安全發(fā)展科學(xué)理念、安全生產(chǎn)法律法規普及和宣傳活動(dòng)，積極開(kāi)展全處員工的安全培訓教育，提高全處員工的安全意識和自我保護能力。
實(shí)施方案11
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者，學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓，建立班主任培訓制度，全面提高班主任履行工作職責的能力，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好地促進(jìn)我�；A教育改革發(fā)展，具有重要意義。根據縣局陽(yáng)教政函字（20xx）108號文件精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本計劃及方案。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組，
組 長(cháng)：曹鎖龍
副組長(cháng)： 成軍會(huì ) 許龍瑞
成 員：范澤兵 范瑞兵 馬躍武
三、培訓目標
通過(guò)此次培訓達到提升班主任工作能力，使新班主任能適應正常班務(wù)工作，達到提高學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習積極性；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀(guān)念。
四、培訓內容
1、《中小學(xué)班主任工作規定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、教師職業(yè)道德等。
2、陽(yáng)城縣20xx年班主任工作論文及主題班會(huì )設計匯編。
3、陽(yáng)城縣教育網(wǎng)----班主任課堂教學(xué)實(shí)錄。
五、培訓途徑與方法
全體班主任參加，采用學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、經(jīng)驗交流的培訓模式。
1、學(xué)習反思：
�。�1）組織集中與自學(xué)相結合，學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)班主任工作規定》，陽(yáng)城縣20xx年班主任工作論文及主題班會(huì )設計匯編。
�。�2）自主學(xué)習、學(xué)會(huì )反思。在學(xué)習的基礎上，學(xué)會(huì )反思自己的`教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
�。�3）實(shí)行培訓交流，提高素養。根據學(xué)習內容，組織全體班主任對培訓內容相互交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習，鞏固已學(xué)的知識。
2、實(shí)踐訓練：
�。�1）教室布置
�。�2）盛大節日黑板報專(zhuān)刊
�。�3）主題班會(huì )
�。�4）班主任工作案例
�。�5）弱勢群體學(xué)生幫扶教育
�。�6）與家長(cháng)聯(lián)系方法與技巧
4、經(jīng)驗交流：
定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討，如：班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。
六、培訓措施
1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制，實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，記入班主任考核，作為班主任評模評優(yōu)的重要依據。
2、堅持每周一次的集中培訓，保證集體培訓時(shí)間。
3、建立班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教導處對每位培訓對象設立個(gè)人檔案，記載班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)軌跡，使班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有力支柱。
實(shí)施方案12
為了進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，推動(dòng)我校新課程課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，全面提高我校教育質(zhì)量，根據重慶市巫溪縣教育委員會(huì )《關(guān)于印發(fā)加強教研工作深入推進(jìn)義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計劃的實(shí)施方案的通知》，特制定小河中學(xué)“卓越課堂”五年行動(dòng)計劃。
一、指導思想
依據巫溪縣教科所提出的“情智共生，卓越課堂”方案的總體目標，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》倡導的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)為指南，以著(zhù)力改變教與學(xué)的方式為核心，以?xún)?yōu)質(zhì)師資和優(yōu)良設施設備為保障，創(chuàng )建一流的課堂，促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量整體提升，順利實(shí)現“人本、均衡、卓越”的教育發(fā)展目標。
二、現狀分析
我校于20xx年進(jìn)行新課改以來(lái)，在巫溪縣教委和教科所的領(lǐng)導下，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，師生積極參與，立足課堂教學(xué)實(shí)際，從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，不斷深入研討提升課堂教學(xué)的有效策略和方法，建立強有力的學(xué)校教研團隊，克服諸多限制條件的約束，通過(guò)一系列努力，課堂教學(xué)改革取得了初步的
成果，但是，由于部分教師傳統的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式根深蒂固，教學(xué)三維目標還未真正落實(shí)，學(xué)生的主體地位未能很好的得以體現，教師重“教”而未重學(xué)生的“學(xué)”，課堂教學(xué)改革還需進(jìn)一步深入。
三、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
“卓越課堂”是指按照新課程改革的要求，堅持德育為先、全面發(fā)展、能力為重、以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，突出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，建立師生學(xué)習共同體，彰顯多元、開(kāi)放、包容的課堂教學(xué)文化，最大程度地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內容、教學(xué)方法與手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學(xué)效率和育人質(zhì)量。結合學(xué)校實(shí)際，分階段制定實(shí)施計劃，推進(jìn)“卓越課堂”建設，力爭通過(guò)5年左右的努力，使我校所有學(xué)科課堂教學(xué)符合新課程改革理念，全面落實(shí)新課程三維目標，普遍達到“有效課堂”要求，總體水平明顯提高。
(二)、具體目標
1.在教學(xué)目標上，整體實(shí)現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的課程三維目標，著(zhù)力培養和提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
2.在教學(xué)準備上，充分體現新課程理念和課標要求，準確領(lǐng)會(huì )教材編寫(xiě)意圖，根據學(xué)生發(fā)展需求和教學(xué)環(huán)境，恰當
選擇教學(xué)素材，科學(xué)設計教學(xué)過(guò)程，合理運用現代教育技術(shù)。
3.在教學(xué)內容上，體現層次性和多樣性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，著(zhù)力挖掘學(xué)科和課堂教學(xué)內容的育人價(jià)值，靈活處理教學(xué)預設與生成之間的關(guān)系，增強課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
4.在教學(xué)方式和學(xué)習方式上，建立師生學(xué)習共同體，充分發(fā)揮教師主導和學(xué)生主體作用，形成師生積極參與、交流互動(dòng)、共同學(xué)習的過(guò)程，共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)和共同發(fā)展。
5.在教學(xué)評價(jià)上，既重視學(xué)習結果，又關(guān)注學(xué)習過(guò)程和方法；既重視學(xué)習能力提升，又關(guān)注學(xué)習情感和態(tài)度。加強學(xué)生日常評價(jià)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。采用學(xué)生、教師、家長(cháng)等多元主體參與的教學(xué)評價(jià)方式，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵學(xué)生全面發(fā)展。
四、工作措施
�。ㄒ唬┨岣呃碚撍�，增強課改自覺(jué)性
1. 加強領(lǐng)導，成立學(xué)�！白吭秸n堂”五年行動(dòng)計劃實(shí)施工作領(lǐng)導小組，組織、領(lǐng)導“卓越課堂”實(shí)施工作。
組長(cháng)：陳幫界
副組長(cháng)：鐘輝
成員：全體教師
2. 加強學(xué)習，通過(guò)校本培訓提高教師素質(zhì)，轉變教學(xué)觀(guān)念，增強課改的自覺(jué)性。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師認真學(xué)習《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規定》、《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革全面提升教育質(zhì)量的意見(jiàn)》和《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計劃》等文件精神，準確領(lǐng)會(huì )文件精神，更新教育觀(guān)念，創(chuàng )新工作方式，增強“卓越課堂”實(shí)施的自覺(jué)性。深化教學(xué)改革，把推進(jìn)“卓越課堂”行動(dòng)計劃落到實(shí)處。
�。ǘ┺D變意識觀(guān)念，轉變教學(xué)方式
�。保畼�(shù)立“學(xué)生主體”教學(xué)理念
�、贅�(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。教師要通過(guò)課堂引導，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題和探究問(wèn)題。
�、跇�(shù)立新型的知識觀(guān)。教師在課堂中要引導學(xué)生質(zhì)疑、調查和探究，讓學(xué)生經(jīng)歷從問(wèn)號變成句號，再由句號到問(wèn)號的反復論證，從而把知識不斷地拓展、延伸、遷移，逐步形成能力。
�、蹣�(shù)立全員的評價(jià)觀(guān)。要制訂科學(xué)的評價(jià)方案，要對每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習中的興趣狀態(tài)、能力表現、合作意識、學(xué)習效果進(jìn)行全方位、合理的'評價(jià)。同時(shí)，也要對教師在教學(xué)中啟發(fā)、引導、點(diǎn)撥、激勵等效果方面作出準確評價(jià)。
2．突出學(xué)生主體，轉變學(xué)習方式。
�、偈紫�，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生主動(dòng)求知。其次，教師要改變生澆硬灌的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握學(xué)習的主動(dòng)權，學(xué)在教前，教在學(xué)后，生為主帥、師為參謀。
�、谕怀鰧W(xué)生的自我表現能力，讓學(xué)生學(xué)習潛能得以最大的釋放。要做到身動(dòng)、心動(dòng)、人人動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、在學(xué)中動(dòng)，在“自動(dòng)”中戰勝自我，發(fā)展自我，在“他動(dòng)”中發(fā)現不足，彌補不足。
�、墼鰪妼W(xué)生的實(shí)踐創(chuàng )新能力。要打破常規，運用一些具有挑戰性的問(wèn)題來(lái)強化學(xué)生的創(chuàng )新意識，極力創(chuàng )造讓學(xué)生敢想善想、敢問(wèn)善問(wèn)、敢做善做、敢說(shuō)善說(shuō)的課堂教學(xué)環(huán)境；要鼓勵學(xué)生挑戰權威，鼓勵學(xué)生突發(fā)奇想、敢冒風(fēng)險，鼓勵學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，身體力行。
3．創(chuàng )建“以生為本”的職業(yè)文化
在推動(dòng)教學(xué)方式變革的同時(shí)，應著(zhù)眼于教師先進(jìn)職業(yè)文化的創(chuàng )建，主要舉措有：第一，引導教師依托課堂改進(jìn)行為持續反思幾個(gè)核心問(wèn)題——“這節課向學(xué)生傳授了什么？”“是以何種方式使學(xué)生獲得得知識技能的？”“還有更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習主體性的教法嗎？”第二，組織教師討論關(guān)于師生關(guān)系的問(wèn)題，幫助教師強化“學(xué)生是獨立的人、是獨特的人，是發(fā)展的人，是享有學(xué)習主權的人”等正確的學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。第三，運用教學(xué)質(zhì)量監控等評價(jià)策略促使
實(shí)施方案13
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》精神，積極構建 “全員參與”的德育工作體系，進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作水平，特制定“德育導師制”實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“以人為本”的教育理念，以“教好每一個(gè)學(xué)生”為目標，動(dòng)員多方力量，整合多種資源，對廣大未成年人進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規范等方面的指導，形成著(zhù)眼全體、關(guān)注全面、既管又導、整體推進(jìn)的“全員參與個(gè)別輔導相結合”的德育工作體系。
二、基本原則
1．發(fā)展性原則。導師的工作必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展為指向，在全面了解受導學(xué)生的基礎上，引導學(xué)生確立科學(xué)合理的發(fā)展目標。
2．個(gè)性化原則。導師要認真分析研究受導學(xué)生的情感、智能、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)和個(gè)性發(fā)展。
3．人本化原則。導師要堅持以人為本，尊重受導學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)人隱私，真誠關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。
4．漸進(jìn)性原則。導師要根據受導學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平和認知基礎，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高學(xué)生的道德修養與學(xué)習能力。
5．整體性原則。學(xué)校要以班級為單位組建德育導師組，發(fā)揮團隊的力量開(kāi)展指導工作。
三、方法和步驟
1．組織建設。本校在區教育部門(mén)指導下，建立“德育導師制”領(lǐng)導小組，確定分管領(lǐng)導和職能處室，并具體落實(shí)德育導師的組織與管理工作；以班級為單位組建德育導師組，全校建立德育導師工作團。
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z 各年級組長(cháng)
職責：主要負責制定“德育導師制”實(shí)施方案，落實(shí)德育導師的資格預審工作，確定德育導師的聘請名單；負責《“德育導師制”實(shí)施方案》的落實(shí)，確定受導學(xué)生的名單，并負責對德育導師隊伍的培訓、管理與考核工作。
2．摸底調查。
�。�1）調查能夠勝任德育導師的學(xué)校教職員工。
�。�2）調查需要導師的學(xué)生及輔導的主要內容（學(xué)習、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等）。需要導師的學(xué)生初步確定后，班主任要提供并填寫(xiě)受導學(xué)生情況登記表，形成包括學(xué)生興趣愛(ài)好、學(xué)習優(yōu)勢、學(xué)習弱勢、學(xué)習風(fēng)格、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等初步材料，作為導師選擇學(xué)生的依據和導師開(kāi)展工作的基礎。特別要關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。
3．選配使用
�。�1）對象：學(xué)校全體教職員工。
�。�2）確定：我校將遵循自主、公開(kāi)原則，采取個(gè)人自愿和集體推薦相結合的辦法，結合個(gè)人的特長(cháng)、個(gè)性、興趣愛(ài)好等情況選配導師，明確工作職責，并頒發(fā)聘書(shū)。
�。�3）使用：德育導師人選確定后，將在校園內張榜公布，并在各班提交受導學(xué)生的基礎上進(jìn)行雙向選擇最后確定。原則上1位導師可指導3—5名學(xué)生，每個(gè)德育導師與所指導的學(xué)生構成一個(gè)小組。
四、職責與制度
1．德育導師主要職責。
�。�1）關(guān)心受導學(xué)生的思想、品德、行為，幫助并指導他們形成良好的思想道德品質(zhì)；
�。�2）關(guān)心受導學(xué)生的身心健康，對他們進(jìn)行心理疏導和健康指導；
�。�3）關(guān)心受導學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及特長(cháng)發(fā)展，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法、提高學(xué)習能力；
�。�4）指導受導學(xué)生合理安排課余生活，引導他們參加積極向上的文化娛樂(lè )活動(dòng)；
�。�5）經(jīng)常與受導學(xué)生家長(cháng)及其它科任教師溝通，協(xié)調各方面力量幫助他們成長(cháng)。
2．德育導師工作制度
�。�1）導師聘任制度。凡被聘任為德育導師的教職員工均由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)，德育導師與學(xué)校德育導師制領(lǐng)導小組簽訂目標責任書(shū)。
�。�2）學(xué)生檔案制度。為每位學(xué)生建立檔案，內容包括學(xué)生家庭，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案，對學(xué)生每一周或每一月的表現逐一登錄分析對照，繪制學(xué)生學(xué)業(yè)、行為等變化曲線(xiàn)。建立指導學(xué)生成長(cháng)的檔案袋，記錄所帶學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標并指導其完成。
�。�3）家訪(fǎng)聯(lián)絡(luò )制度。建立定期家長(cháng)接待日和不定期的家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)絡(luò )制度，每月至少與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)溝通，幫助和指導家長(cháng)改進(jìn)家庭教育。德育導師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，包括家庭的結構（單親、重組、掛靠的'更要作為重點(diǎn)）。密切與家長(cháng)聯(lián)系，指導家庭教育，共同探索教育方法。
�。�4）談心交流制度。德育導師堅持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行較深入的個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計劃。要求學(xué)生每周向導師匯報生活學(xué)習情況。建立導師工作臺帳，記錄師生活動(dòng)全過(guò)程。
�。�5）小組活動(dòng)制度。組內活動(dòng)：德育導師定期與本小組學(xué)生集體交流，導師需營(yíng)造寬松的談話(huà)氛圍，學(xué)生可以將自己在學(xué)習、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等講出來(lái)，導師與其他成員均可發(fā)表自己的見(jiàn)解，形成師生之間、學(xué)生之間的交流。組間活動(dòng)：德育導師之間可以進(jìn)行交流，將同類(lèi)型的小組成員（如同屬學(xué)習、道德、行為、心理等某一方面尋求指導的學(xué)生）組織在一起進(jìn)行交流，以擴大學(xué)生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。
�。�6）導師培訓制度。學(xué)校定期組織導師進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓，舉辦德育導師工作研討及案例交流等活動(dòng)，不斷提高德育導師的育人能力、工作水平及研究水平。
�。�7）考核獎勵制度。學(xué)校德育導師制領(lǐng)導小組采取定性與定量、過(guò)程與結果相結合的方法，通過(guò)檢查導師工作的日常工作運作記載、結對學(xué)生的反饋和發(fā)展表現、查看學(xué)生成長(cháng)檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長(cháng)的情況反映等對受聘的德育導師進(jìn)行考核評價(jià)，并作為績(jì)效考核和評先、評優(yōu)、評職等重要條件，學(xué)校也將對優(yōu)秀德育導師給予表彰獎勵。
實(shí)施方案14
一、拓展訓練的目的意義及作用
拓展訓練是讓參訓者在愉快、積極的參與中學(xué)到知識、領(lǐng)悟道理，通過(guò)親身體驗來(lái)挖掘自己的潛能，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)勇敢、頑強、自信、團結等優(yōu)良品格的形成；讓參訓者在面對困難和問(wèn)題時(shí)，體驗和感悟自己的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題的方法，增強克服困難的信心和勇氣，提高參與者適應學(xué)習的能力，培養團隊精神和釋放精神壓力。
通過(guò)開(kāi)展拓展訓練活動(dòng)，培養參訓者積極向上的樂(lè )觀(guān)生活態(tài)度及創(chuàng )造性的思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，以提升個(gè)人的自信心、意志力、決斷力，增強受訓者克服困難、戰勝困難的信心，激發(fā)潛能，熔練團隊，培養受訓者的組織歸屬感，增強同學(xué)間相互配合、相互協(xié)作的意識，有效地將個(gè)體溶于團隊之中，培訓團隊凝聚力，對學(xué)生心理健康教育起到積極的促進(jìn)作用。
二、訓練主題：關(guān)注情感體驗 熔鑄激情團隊
三、設計思路：本次訓練主要針對的七八年級網(wǎng)絡(luò )班的學(xué)生預計達成的目標如下：1.培養學(xué)生積極正向的競爭和合作意識，認識到合作對于一個(gè)集體的重要性，學(xué)會(huì )更好地與他人進(jìn)行溝通與協(xié)調，優(yōu)化人際環(huán)境；學(xué)會(huì )在合作與競爭中尊重對手、理解他人、取長(cháng)補短，攜手共進(jìn)。2.培養學(xué)生的抗挫折能力，讓學(xué)生在解決問(wèn)題和應對挑戰的過(guò)程中，達到＂熔煉團隊，凈化心靈、磨練意志、陶冶情操＂的培訓目標。3.培養執行力和紀律性，服從團隊統一安排，遵守共同的承諾與約定，增強學(xué)生的責任意識、大局意識和自律意識。4.在挑戰的項目中,學(xué)會(huì )獨立思考, 認識自身潛能，增強自信心，學(xué)會(huì )發(fā)揮潛能以促進(jìn)個(gè)人能力的突破,創(chuàng )造激情團隊，迎接艱巨挑戰。四、訓練時(shí)間：20xx年1月6日——1月23日每天下午五、課程設計架構1、學(xué)員將以班級或自由組合的方式組建團隊，以使學(xué)員與團隊一起經(jīng)歷困難與挑戰，同時(shí)也體驗團隊的運作過(guò)程。2.整個(gè)訓練采用團隊競賽的方式進(jìn)行，以體現緊張、熱烈、競爭的氣氛，體驗團隊領(lǐng)導者的作用，強化訓練效果。3.在整個(gè)訓練過(guò)程中將持續貫穿核動(dòng)力特有的鼓勵方式，以體現團隊的支持、激情與激勵的氛圍。4.整個(gè)訓練過(guò)程按準軍事化管理，既體現嚴格、紀律與服從，又體現輕松、快樂(lè )和分享。六、拓展訓練的要求：1、以班級為單位組建團隊的同時(shí)，各班級內部要尊重學(xué)生的自由選擇組成幾個(gè)小團隊。在訓練的過(guò)程中，既有小團隊之間的對抗，也有大團隊之間的競爭。在競爭中體驗合作的愉快。2、各團隊要確定隊名，有自己的隊名和口號；要進(jìn)行各團隊領(lǐng)袖的競選，選出自己認可的精神領(lǐng)袖。從而創(chuàng )造良好的訓練氛圍，激發(fā)熱情與斗志。3、每個(gè)項目的訓練結束后，隊員都要用一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本寫(xiě)好自己的心得體會(huì )，訓練結束后及時(shí)上交。4、對小團隊的表獎?dòng)砂嘀魅魏陀柧氈笇Ы處熣莆�，大團隊間的對抗，每次都要有評比，并將評比結果記錄，訓練結束后對優(yōu)秀團隊予以表彰。5、各班主任和訓練教師必須高度重視本次訓練，拓展訓練的目的必須明確，它不是簡(jiǎn)單的讓活動(dòng)，就活動(dòng)而言，學(xué)生出去玩也是活動(dòng)，但是那毫無(wú)意義，而且學(xué)生也不會(huì )玩。我們要對學(xué)生講明拓展訓練實(shí)際上是一門(mén)課程，一門(mén)培養學(xué)生情商的課程，當今社會(huì )，一個(gè)人的成功，百分之三十是智力，百分之七十則取決于一個(gè)人情商的`高低。班主任必須認識到，我們這樣做的目的是要讓學(xué)生在責任中體驗快樂(lè )，在自律中找到自由，在競爭中學(xué)會(huì )合作和溝通，在團隊建設中體驗集體的溫暖、學(xué)會(huì )奉獻。更多的明確個(gè)人的行為對團隊的影響，從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱情、對同學(xué)的信任、對學(xué)習生活的熱愛(ài)。從而培養學(xué)生的責任意識、自律意識、大局意識、熔鑄團隊精神。所以我們一定要抓住這個(gè)契機，凝聚班集體的合力。真的讓我們的網(wǎng)絡(luò )班彰顯出特色。七、訓練項目指導人員及分工：7.9--7.10 左 巍 劉 巖 7.11--7.12 王莉華 楊 利8.9--8.10 從志海 李冬梅 8.11---8.12 戰忠斌 徐燕燕八、訓練項目設計第一篇 團隊建設篇（一課時(shí)）1、團隊組建（每班組建四個(gè)小團隊，班級組建兩個(gè)大團隊）·確定隊名，“師出有名，戰無(wú)不勝”·設計隊呼、隊歌，打造精神符號·確定隊規，體認團隊規則2、團隊領(lǐng)袖競選，選出的領(lǐng)袖必須得到全體團隊成員的認可。3、學(xué)唱手語(yǔ)舞：《感恩的心》第二篇 團隊行動(dòng)篇（共十八課時(shí)）團隊的成功取決于有強烈榮譽(yù)感、責任感并敢承擔責任，戰勝自我，善于合作與共贏(yíng)的人。項目一：齊心協(xié)力走項目說(shuō)明：每隊25人。隊中全體成員兩腳脖被一根繩束住向前走，在50米的跑道上行進(jìn)，行進(jìn)過(guò)程中隊員的步伐必須一致，若不一致要重走，并記入時(shí)間。評分標準：用時(shí)少的一方獲勝。得10分。項目目的：增強團隊意識：體會(huì )越容易的事情越需要認真的態(tài)度，感受相互配合的重要性，形成團隊的默契。項目二：一圈到底
項目說(shuō)明：每隊20人。由一隊隊員手拉手，并將一大號的呼啦圈套于一個(gè)隊員的手臂上，并以此隊員開(kāi)始，穿過(guò)每一名隊員，其間隊員拉著(zhù)的手不能分開(kāi)，最后回到起點(diǎn)宣告比賽結束。
項目目的：通過(guò)此項活動(dòng)培養團隊的配合能力和彼此溝通。
評分標準：規定用時(shí)5分鐘，不含討論2分鐘。完成得10分，隊員之間拉著(zhù)的手斷開(kāi)一次扣1分，每超時(shí)一分鐘扣1分，每節約一分鐘加1分。
項目三：信任背摔
項目說(shuō)明：有一名隊員背向站在1.4米高的平臺上，臺下有12名隊員縱向排列，將雙手平行交叉，以作保護，當所有隊員依次安全落地時(shí)，比賽宣告結束。
項目安排：每隊20人，規定用時(shí)20分鐘不含討論時(shí)間5分鐘。
項目目的：通過(guò)此項活動(dòng)挑戰心理極限，增強對他人的信任。
交流口號：臺下隊員（準備好了嗎？），臺上隊員（準備好了），臺上隊員（我相信你們），臺下隊員（1、2、3）。
評分標準：規定用時(shí)20分鐘，全部完成得10分，每有1人不能完成扣1分，每節約1分鐘加1分。
項目四：過(guò)河拆橋
項目說(shuō)明：此項活動(dòng)的場(chǎng)地為平地，發(fā)放木塊或磚塊少于人員數。如果木塊或磚塊上沒(méi)有站人或落地，將視為被水沖走。在活動(dòng)中若有人落地將視為犯規，須從新開(kāi)始。
項目安排：每隊20人，規定用時(shí)15分鐘，不包括討論5分鐘。
項目目的：培養團隊協(xié)作能力和戰略戰術(shù)，訓練團隊內部的協(xié)調能力。
評分標準：完成得10分，每超時(shí)1分鐘扣1分，每節約1分鐘加1分。
項目五: 攜手并進(jìn)
項目說(shuō)明：此項目需50米的跑道，一個(gè)籃球和布條若干，兩個(gè)人背對背夾著(zhù)籃球快速通過(guò)30米的跑道，籃球落地要從頭開(kāi)始，在行進(jìn)過(guò)程中不能用手觸摸籃球，然后由另兩名隊員用布條把自己的一條腿綁住再次通過(guò)30米的跑道，最后由一名隊員跑完40米，宣告比賽結束。
項目安排：每隊20人，分成四組。四組用時(shí)累計為本隊用時(shí)。
評分標準：用時(shí)少的隊獲勝。
項目六：一氣呵成項目說(shuō)明：每隊25人站成一排，按自然數1-50順序依次報數。在這個(gè)過(guò)程中，隊員之間不得提醒，不得有任何動(dòng)作，若有違反，視為輸，全體隊員要向對方行禮表示祝賀，并且要罰精神領(lǐng)袖(男做俯臥撐5個(gè)，每違反一次加五個(gè)；女作蛙跳5個(gè)，每違反一次加五個(gè))。若無(wú)違紀，用時(shí)最少的隊為勝方。項目目的：培養學(xué)員的責任意識和自律意識。評分標準：用時(shí)少的隊獲勝。采用七局五勝制。獲勝團隊將獲得10分。項目七：盲人摸號項目說(shuō)明：每隊25人。每位學(xué)員戴上眼罩，每人一個(gè)號，但這個(gè)號只有本人知道。隊員根據自己的號數，按從小到大的順序排列出一條直線(xiàn)。全過(guò)程不能說(shuō)話(huà)，只要有人說(shuō)話(huà)或脫下眼罩，要重新開(kāi)始，并記入用時(shí)。項目目的：讓學(xué)生體會(huì )溝通的方法有很多，當環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。問(wèn)題解決方法及溝通。評分標準：用時(shí)少的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10分。項目八：舞動(dòng)的搖繩項目說(shuō)明：每隊一根搖繩，兩人隨著(zhù)音樂(lè )的節奏搖動(dòng)，其他隊員上去隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跳動(dòng)。每隊15人。每掉一人次扣1分，每多一人次加1分。項目目的：增強學(xué)生的美感，體驗合作的快樂(lè )。評分標準：用時(shí)多的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10分。項目九：穿越封鎖線(xiàn)項目說(shuō)明：每隊25人。在前進(jìn)的路上，只有一條路能通向目的地，但是這條路兩側是高墻，上面是“電線(xiàn)”。隊員只能在規定時(shí)間內穿越。在這個(gè)過(guò)程中，不能說(shuō)話(huà)，若說(shuō)話(huà)視為被發(fā)現“擊斃”，若“觸電”視為犧牲。需從頭再來(lái)。項目目的：讓學(xué)生體驗面對困難，戰勝困難需要大家齊心協(xié)力，為集體的利益必須高度的自覺(jué)。評分標準：用時(shí)多的隊獲勝。獲勝團隊將獲得10
實(shí)施方案15
自縣直行政事業(yè)單位財務(wù)標準化管理現場(chǎng)會(huì )召開(kāi)后，我局按照莒政發(fā)[20xx]68號“關(guān)于進(jìn)一步加強縣直行政事業(yè)單位財務(wù)管理的意見(jiàn)”和莒政辦發(fā)[20xx]50號“關(guān)于印發(fā)莒縣行政事業(yè)單位財務(wù)標準化管理暫行辦法的通知”要求，結合本單位工作實(shí)際， 堅持“統一部署，精心組織，突出重點(diǎn)，穩步實(shí)施，注重實(shí)效，全面推進(jìn)”的指導思想，就重點(diǎn)完善單位財務(wù)管理制度，加強固定資產(chǎn)管理，健全內部監控機制，進(jìn)一步規范單位財務(wù)工作，不斷提高財務(wù)標準化管理水平進(jìn)行了詳細的研究規劃。
結合我單位財務(wù)標準化管理工作實(shí)際，具體分為以下三個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬⿲φ諜z查階段（4月）
首先，我局領(lǐng)導高度重視，積極落實(shí)縣直行政事業(yè)單位財務(wù)標準化管理現場(chǎng)會(huì )議精神，成立了以局長(cháng)任組長(cháng)，分管副局長(cháng)任副組長(cháng)，各財務(wù)工作人員任成員的.財務(wù)標準化管理專(zhuān)項工作推進(jìn)領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導、督促檢查單位財務(wù)標準化管理工作的開(kāi)展。要求深刻理解“財務(wù)標準化管理”的內涵；充分認識加強行政事業(yè)單位財務(wù)管理的重要意義，利用1個(gè)月的時(shí)間，詳細根據莒財[20xx]18號、莒財會(huì )[20xx]2號通知精神與我單位財務(wù)標準化管理相對照，查遺補漏、完善補充。
�。ǘ┙M織整改落實(shí)階段（5月—8月）
其次，根據對照檢查階段，就我單位財務(wù)標準化管理工作方面查找出的與財務(wù)標準化規范有差異的問(wèn)題利用5月到8月進(jìn)行集中整改，強化對各項標準的檢查落實(shí)，依據財務(wù)有關(guān)法律、法規，根據單位內部管理實(shí)際需要，重點(diǎn)建立健全財務(wù)內部管理制度、財會(huì )人員內控監督制度，按照行政事業(yè)單位財務(wù)標準化管理標準和會(huì )計基礎工作要求，進(jìn)一步做好會(huì )計輔助帳的記帳工作，科學(xué)設置會(huì )計科目，加強財務(wù)分析，充分利用山東省行政事業(yè)資產(chǎn)管理信息系統做好國有資產(chǎn)的登記管理工作，建立全面、真實(shí)、準確，規范的固定資產(chǎn)信息數據庫。
�。ㄈ┥暾堯炇针A段（9月）
9月上旬，我局財務(wù)標準化管理專(zhuān)項工作推進(jìn)領(lǐng)導小組將詳細對本單位財務(wù)標準化管理實(shí)施情況進(jìn)行深入、細致的總結，為下一年度標準化建設工作更深層次開(kāi)展打下堅實(shí)基礎。并申請財政對我單位就財務(wù)標準化管理工作進(jìn)行現場(chǎng)驗收。并提出寶貴意見(jiàn)，我們將認真加以完善落實(shí)。
實(shí)施方案16
為了客觀(guān)、公正地評價(jià)我委公務(wù)員的德才表現和工作實(shí)績(jì)，根據《中華人民共和國公務(wù)員法》、《公務(wù)員考核規定（試行）》和《市公務(wù)員考核實(shí)施細則（試行）》有關(guān)規定，特制定實(shí)施方案如下：
一、考核對象：
所有正科級以下（含正科級）在職工作人員。
二、考核時(shí)間：
20xx年月日星期下午:，機關(guān)會(huì )議室召開(kāi)考核大會(huì )。
三、考核內容：
包括德、能、勤、績(jì)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。
德：是指政治思想素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德和社會(huì )公德等方面的表現。主要是理想信念、宗旨觀(guān)念、政治立場(chǎng)、政治敏感性和政治鑒別力；世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律和職業(yè)作風(fēng)；社會(huì )行為準則等。
能：是指履行職責的素質(zhì)和能力。主要是政策理論水平、文化程度、專(zhuān)業(yè)知識；理解判斷能力、規劃預測能力、組織協(xié)調能力、領(lǐng)導管理能力；科學(xué)決策能力、調研綜合能力、團結協(xié)作能力、開(kāi)拓創(chuàng )新能力等。
勤：是指責任心、工作態(tài)度和工作作風(fēng)等方面的表現。主要是對本職工作的熱愛(ài)程度、責任感和奉獻精神；工作的主動(dòng)性、積極性、紀律性；群眾觀(guān)念等。
績(jì)：是指完成工作的數量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。主要是完成工作任務(wù)的情況、辦事效率、工作實(shí)績(jì)、突出貢獻等。
廉：是指廉潔自律等方面的表現。主要是遵守各項廉政規定的.情況。
四、考核標準：
考核標準以履行職位職責和完成工作任務(wù)的情況為基本依據。年度考核結果分為優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次。各等次的基本標準是：
1.優(yōu)秀：思想政治素質(zhì)高；精通業(yè)務(wù)，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績(jì)突出；模范遵守廉政規定，清正廉潔。
2.稱(chēng)職：思想政治素質(zhì)較高；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風(fēng)較好；遵守廉政規定，廉潔自律。
3.基本稱(chēng)職：在德、能、勤、績(jì)、廉等方面勉強達到任職要求，勉強完成工作任務(wù)。
4.不稱(chēng)職；在德、能、勤、績(jì)、廉等方面達不到現任職務(wù)要求，或在某一方面存在突出問(wèn)題，不能按要求完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴重失誤。
五、考核方法及程序：實(shí)行領(lǐng)導與群眾考核相結合。
1.個(gè)人總結。被考核人全面總結年度職位職責履行情況和工作任務(wù)完成情況，上報團市委組織部，填寫(xiě)《年度考核登記表》。
2.年度述職。各部室負責人進(jìn)行年度考核述職。
3.民主測評。在機關(guān)全體大會(huì )上發(fā)放《年度民主評議表》，進(jìn)行民主評議，民主評議結果作為確定考核等次的參考。
4.滿(mǎn)意度測評。在機關(guān)全體大會(huì )上發(fā)放《機關(guān)各部室滿(mǎn)意度測評表》，進(jìn)行民主評議。
5.綜合評價(jià)。被考核人總結或述職后，綜合民主評議結果，結合現實(shí)表現，黨組對其進(jìn)行綜合評價(jià)，提出考核等次意見(jiàn)。
6.結果公示�？己私Y果將在機關(guān)公示。被考核人如對考核結果有不同意見(jiàn)，可在公示之日起三日內向組織部申請復核。
六、考核結果的使用：
建立年度考核工作審核備案制度，年度考核結果的使用情況報市人事局審核備案。
在年度考核中被確定為優(yōu)秀、稱(chēng)職等次的，具有晉升職務(wù)、晉升級別和晉升職務(wù)工資檔次的資格，并按照國家有關(guān)規定享受年度考核獎金。凡被確定為優(yōu)秀等次的，當年給予嘉獎。評為基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職的具體按有關(guān)規定辦理。
實(shí)施方案17
為弘揚民族優(yōu)良傳統，傳承中華民族經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，培養具有深厚文化內涵的一代新人，決定在我校開(kāi)展師生同參與的海量閱讀活動(dòng)。
一、指導思想
以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇和古今中外優(yōu)秀著(zhù)作為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營(yíng)造和諧的、人文的、內涵豐富的書(shū)香校園文化，使學(xué)生汲取中華傳統文化精華，培育民族精神和愛(ài)國情懷，培養崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎。
二、活動(dòng)目標
1、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。通過(guò)海量閱讀活動(dòng)的.開(kāi)展，使師生通過(guò)誦讀開(kāi)闊眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，從文字精華中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。
2、弘揚中華人文精神。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，以名著(zhù)為伴，提升境界、豐富內涵、開(kāi)闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓名著(zhù)經(jīng)典智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。
3、夯實(shí)學(xué)生文化底蘊。激勵學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀和摘抄，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和思維能力。
4、深入推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)誦讀活動(dòng)開(kāi)展，營(yíng)造儒雅高潔的校園文化，建設具有區域特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。
三、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┟鞔_“海量閱讀”基本量
各年級最低月讀量要求：1-2年級10萬(wàn)字，3-4年級80萬(wàn)字，5-6年級200萬(wàn)字。
為調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，海量閱讀實(shí)行量化管理，每班按實(shí)際情況分組，每周評比一次，每組評出前三名和后三名，分別發(fā)放喜報和反思卡。
�。ǘ┖Ａ块喿x涉及面
經(jīng)典國學(xué)、古代優(yōu)秀文學(xué)作品、現當代優(yōu)秀文學(xué)作品、社科類(lèi)文本 中外優(yōu)秀人物傳記、時(shí)文，美文等
�。ㄈ┖Ａ块喿x時(shí)間保證
1、每周各年級開(kāi)展兩節“海量閱讀”指導課
2、每節語(yǔ)文課，課前5分鐘，找學(xué)生分享自己讀過(guò)的書(shū)籍的內容
3、倡導學(xué)生利用課余時(shí)間或晚上放學(xué)時(shí)間閱讀
4、周六社團日學(xué)生閱讀時(shí)間不少于4個(gè)小時(shí)。
四、具體實(shí)施措施
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、每位教師每學(xué)期精讀二至三本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。
4、利用周六德育社團活動(dòng)、雙休日、假期，誦經(jīng)典，品名著(zhù)，充實(shí)自我。
5、教師可以和學(xué)生同閱讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。
6、“一路書(shū)香伴我行�！泵课徽Z(yǔ)文老師利用語(yǔ)文課、誦讀課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
7、確立大語(yǔ)文觀(guān)，語(yǔ)文教師根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物或相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現。
8、每位老師每周完成讀書(shū)筆記10頁(yè)。
實(shí)施方案18
一、活動(dòng)主題：數學(xué)學(xué)院81年的成就與夢(mèng)想
二、活動(dòng)背景：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院成立81周年文藝匯報晚會(huì )，主要面向山東大學(xué)是學(xué)學(xué)院
師生，以總結數學(xué)學(xué)院81年的發(fā)展歷程，以求在未來(lái)更好的發(fā)展為目的，有山東大學(xué)數學(xué)
學(xué)院組織開(kāi)展的文藝匯報活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)伴隨著(zhù)山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院81周年院慶，目的在于向全校以至全社
會(huì )展現我院風(fēng)采，鼓舞士氣，辦出我院特色。具有一定的經(jīng)濟效益、社會(huì )利益、媒體效應。
四、活動(dòng)面向對象：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院全體成員
五、活動(dòng)資源：
人力資源：領(lǐng)導小組（指揮中心，負責臨時(shí)調度）、文藝演出志愿者 物力資源：借用一間大教室，租借話(huà)筒、音響、多媒體設施等基礎設備，活動(dòng)經(jīng)費（贊助廣告要適度）。
六、活動(dòng)規劃：
1.活動(dòng)時(shí)間：待定
2.活動(dòng)時(shí)長(cháng)：大約2小時(shí)
3.提前準備工作：
A.所及材料準備在晚會(huì )上展出
B.文藝志愿者準本并彩排節目
C.主持人選定，并寫(xiě)出主持串詞
D.燈光音像場(chǎng)地的提前租賃
4.活動(dòng)具體流程：
前期：會(huì )場(chǎng)布置（由志愿者主要負責）、接待室的布置、嘉賓座次的安排贊助方式（外聯(lián)部負責）、合同協(xié)議（通過(guò)贊助審批，由領(lǐng)導小組審批）、服裝音像燈光的'租賃，信息技術(shù)支持的取得
活動(dòng)期間：主持領(lǐng)導講話(huà)、按照預期節目單進(jìn)行文藝演出，期間運用紙條等方式余領(lǐng)導小組進(jìn)行溝通
后期：合影、清理會(huì )場(chǎng)
七、活動(dòng)負責人及主要參與者：
負責部門(mén)：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院
負責人：
主要參與者：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院全體成員，受邀參加本次晚會(huì )的嘉賓
八、活動(dòng)總評：本次晚會(huì )能展現數院積極向上蓬勃發(fā)展的一面，用廣泛的影響力來(lái)向學(xué)校、社會(huì )宣告：山東大學(xué)數學(xué)學(xué)院正在走向輝煌！
實(shí)施方案19
祖國六十華誕，風(fēng)雨兼程六十載，神州大地共歡慶。賀母親生日，頌中華之魂；展改革碩果，揚和諧春風(fēng)。值此東風(fēng)，王民中學(xué)全校師生應緊跟九年義務(wù)教育發(fā)展的步伐，以人為本，科學(xué)落實(shí)《漢語(yǔ)拼音方案》，以大力推廣普通話(huà)，逐步普及規范，樹(shù)立文明新風(fēng)，學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強校園文化建設。
在這樣的大環(huán)境下，王民中學(xué)順應歷史潮流，貫徹黨和國家面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的教育戰略方針，弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神，決定開(kāi)展“賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德”普通話(huà)演講大賽，營(yíng)造寓教于樂(lè )、學(xué)有所用、學(xué)有所樂(lè )的校園氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習興趣。
一、總體安排
1、活動(dòng)要求：
全校師生，應在學(xué)校領(lǐng)導集體以及團總支的指導下，高度重視本次大賽，積極參與，認真完成相應的工作。
2、時(shí)間安排：
xx年11月25日（星期三）。
3、比賽場(chǎng)所：
學(xué)校接待室。
二、參賽規則
�。ㄒ唬﹫竺巹t
1、以班級為單位，各班主任負責。
2、報名分為預報名和名單確定兩部分。
3、預報名中，每個(gè)班最少為五名，不設上限。
4、名單確定
每個(gè)班限定名額為五人，由各班級語(yǔ)文老師負責篩選，并在11月23日（星期一）19點(diǎn)前將名單送至趙艷萍處。
5、參賽選手應按要求填寫(xiě)報名表。
�。ǘ┭葜v要求
1、內容主題
演講稿體裁不限，可為記敘文、議論文、散文、詩(shī)歌等。主題必須圍繞以下中的'一點(diǎn)或者幾點(diǎn)：賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德，承民族優(yōu)秀文化，立愛(ài)國主義情操。
2、稿子來(lái)源
可以獨立創(chuàng )作，也可以借用他人的優(yōu)秀作品。為了鼓勵原創(chuàng )，比賽時(shí)將對原創(chuàng )作品適當加分。
3、演講時(shí)間
每位參賽選手，演講總時(shí)間必須控制在一分鐘以上，三分鐘以下。
4、其他要求
重在參與，不得輕易棄權。演講時(shí)可帶稿子，也可脫稿發(fā)揮。
三、指導措施
為了提高參賽水平，更好地激發(fā)參賽選手潛能，現規定，在大賽開(kāi)始前，各班級將對報名人員開(kāi)展專(zhuān)業(yè)輔導。
1、指導老師：
各班級的語(yǔ)文科目教師。初一年級，蔡秀麗；初二年級，朱慧
2、實(shí)施要求：
利用11月16日（星期一）的班會(huì )課以及語(yǔ)文課在課堂上進(jìn)行公開(kāi)指導和篩選。對象為預報名的所有學(xué)生。指導內容包括普通話(huà)發(fā)音、措辭、演講儀態(tài)、動(dòng)作技巧，等等。并確定最后的參賽名單，即每個(gè)班為五名同學(xué)。
四、評分規則
以“公平、公正、公開(kāi)”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
本次比賽評分采用10分制。核分時(shí)，去掉最高分和最低分，然后再求均值，即為最終得分。
1、演講內容（3分）：
要求內容具體實(shí)在，具有一定的新意和創(chuàng )性，結合主題要求及學(xué)生特點(diǎn)、實(shí)際，寫(xiě)出真情實(shí)感。若為他人之作，此處不得分。
2、演講技巧（3分）：
演講技巧掌握較好，音色悅耳，語(yǔ)速節奏適中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，動(dòng)作、手勢恰到好處。
3、演講效果（3分）：普通話(huà)吐清晰，論述有力，有較好的說(shuō)服力、感染力。
4、其他（1分）：
儀表大方、神態(tài)自然、舉止動(dòng)作得體。
五、獎勵方案
為樹(shù)立榜樣，激勵全體學(xué)生推廣普通話(huà)，本次大賽共設立三個(gè)獎級，冠軍、亞軍和季軍。名額分別為2、3、5。
獎品包括書(shū)包、典、輔導書(shū)、文具盒、獎狀等。
六、組織機構
為確保本次活動(dòng)達到預期效果，現成立校xx年“賀祖國六十華誕，揚中華傳統美德”普通話(huà)演講大賽活動(dòng)組委會(huì )，名單如下：
主任委員：王玉華
副主任委員：李江熙、周成剛、徐繼來(lái)
指導老師：王志洋
評委：顏紅艷、高公欣、朱慧、于寶梅、馮國香、王彩陽(yáng)
核分：陳寧、張硯勇
后勤保障：張軍吉、傅永
實(shí)施方案20
一、組織原則
1、我院臨床路徑工作實(shí)施方案在臨床路徑與單病種管理委員會(huì )領(lǐng)導下開(kāi)展工作。
2、臨床路徑管理委員會(huì )下設臨床路徑與單病種指導評價(jià)小組，結合我院實(shí)際情況，指定醫療質(zhì)量管理委員會(huì )成員承擔指導評價(jià)小組的工作。
3、各臨床科室成立臨床路徑實(shí)施小組，組長(cháng)為實(shí)施臨床路徑的臨床科室主任或負責人，成員為該臨床科室醫療、護理人員和相關(guān)科室人員，
4、實(shí)施小組設立個(gè)案管理員，由臨床科室主任指定本科室醫師擔任，原則上要求為主治醫師以上。
二、工作職責
�。ㄒ唬┡R床路徑管理委員會(huì )履行以下職責：
1、制訂本醫療機構臨床路徑開(kāi)發(fā)與實(shí)施的規劃和相關(guān)制度；
2、協(xié)調臨床路徑開(kāi)發(fā)與實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題；
3、確定實(shí)施臨床路徑的病種；
4、審核臨床路徑文本；
5、組織臨床路徑相關(guān)的培訓工作；
6、審核臨床路徑的評價(jià)結果與改進(jìn)措施。
�。ǘ┡R床路徑指導評價(jià)小組履行以下職責：
1、對臨床路徑的開(kāi)發(fā)、實(shí)施進(jìn)行技術(shù)指導；
2、制訂臨床路徑的評價(jià)指標和評價(jià)程序；
3、對臨床路徑的實(shí)施過(guò)程和效果進(jìn)行評價(jià)和分析；
4、根據評價(jià)分析結果提出臨床路徑管理的改進(jìn)措施。
�。ㄈ┡R床路徑實(shí)施小組履行以下職責：
1、負責臨床路徑相關(guān)資料的收集、記錄和整理；
2、負責提出科室臨床路徑病種選擇建議，會(huì )同藥學(xué)、臨床檢驗、影像及財務(wù)等部門(mén)制訂臨床路徑文本；
3、結合臨床路徑實(shí)施情況，提出臨床路徑文本的修訂建議；
4、參與臨床路徑的實(shí)施過(guò)程和效果評價(jià)與分析，并根據臨床路徑實(shí)施的實(shí)際情況對科室醫療資源進(jìn)行合理調整。
�。ㄋ模﹤�(gè)案管理員履行以下職責：
1、負責實(shí)施小組與管理委員會(huì )、指導評價(jià)小組的.日常聯(lián)絡(luò )；
2、牽頭臨床路徑文本的起草工作；
3、指導每日臨床路徑診療項目的實(shí)施，指導經(jīng)治醫師分析、處理患者變異，加強與患者的溝通；
4、根據臨床路徑實(shí)施情況，定期匯總、分析本科室醫護人員對臨床路徑修訂的建議，并向實(shí)施小組報告。
三、臨床路徑的開(kāi)發(fā)與制訂
�。ㄒ唬┻x擇實(shí)施臨床路徑的病種：
1、常見(jiàn)病、多發(fā)��；
2、治療方案相對明確，技術(shù)相對成熟，診療費用相對穩定，疾
病診療過(guò)程中變異相對較少；
3、優(yōu)先選擇衛生行政部門(mén)已經(jīng)制定臨床路徑推薦參考文本的病種。
�。ǘ� 臨床路徑診療項目包括醫囑類(lèi)項目和非醫囑類(lèi)項目
醫囑類(lèi)項目應當遵循循證醫學(xué)原則，同時(shí)參考衛生部發(fā)布或相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì )（協(xié)會(huì )）和臨床標準組織制定的疾病診療常規和技術(shù)操作規范，包括飲食、護理、檢驗、檢查、處置、用藥、手術(shù)等。
非醫囑類(lèi)項目包括健康教育指導和心理支持等項目。
�。ㄈ� 臨床路徑文本一般應當包括醫師版臨床路徑表和患者版臨床路徑告知單。
1、醫師版臨床路徑表。
醫師版臨床路徑表是以時(shí)間為橫軸、診療項目為縱軸的表單，將臨床路徑確定的診療項目依時(shí)間順序以表格清單的形式羅列出來(lái)。各醫療機構可根據本機構實(shí)際情況，制訂醫師版臨床路徑表。
2、患者版臨床路徑告知單。
患者版臨床路徑告知單是用于告知患者其需要接受的診療服務(wù)過(guò)程的表單。各醫療機構可根據本機構實(shí)際情況，制訂患者版臨床路徑告知單。
四、臨床路徑的實(shí)施
�。ㄒ唬┡R床路徑實(shí)施流程：
1、經(jīng)治醫師完成患者的檢診工作，會(huì )同科室個(gè)案管理員對住院患者進(jìn)行臨床路徑的準入評估；
2、符合準入標準的，按照臨床路徑確定的診療流程實(shí)施診療，根據醫師版臨床路徑表開(kāi)具診療項目，向患者介紹住院期間為其提供
診療服務(wù)的計劃，并將評估結果和實(shí)施方案通知相關(guān)護理組；
3、相關(guān)護理組在為患者作入院介紹時(shí)，向其詳細介紹其住院期間的診療服務(wù)計劃（含術(shù)前注意事項）以及需要給予配合的內容；
4、經(jīng)治醫師會(huì )同個(gè)案管理員根據當天診療項目完成情況及病情的變化，對當日的變異情況進(jìn)行分析、處理，并做好記錄；
5、醫師版臨床路徑表中的診療項目完成后，執行（負責）人應當在相應的簽名欄簽名。
�。ǘ┻M(jìn)入臨床路徑的患者應當滿(mǎn)足的條件：
診斷明確，沒(méi)有嚴重的合并癥，能夠按臨床路徑設計流程和預計時(shí)間完成診療項目。進(jìn)入臨床路徑的患者出現以下情況之一時(shí)，應當退出臨床路徑：
1、在實(shí)施臨床路徑的過(guò)程中，患者出現了嚴重的并發(fā)癥，需要改變原治療方案的；
2、在實(shí)施臨床路徑的過(guò)程中，患者要求出院、轉院或改變治療方式而需退出臨床路徑的；
3、發(fā)現患者因診斷有誤而進(jìn)入臨床路徑的；
4、其他嚴重影響臨床路徑實(shí)施的情況。
�。ㄈ┡R床路徑的變異的處理
臨床路徑的變異是指患者在接受診療服務(wù)的過(guò)程中，出現偏離臨床路徑程序或在根據臨床路徑接受診療過(guò)程中出現偏差的現象。變異的處理應當遵循以下步驟：
1、記錄。 醫務(wù)人員應當及時(shí)將變異情況記錄在醫師版臨床路徑表中，記錄應當真實(shí)、準確、簡(jiǎn)明。
2、分析。 經(jīng)治醫師應當與個(gè)案管理員交換意見(jiàn)，共同分析變異
原因并制訂處理措施。
3、報告。 經(jīng)治醫師應當及時(shí)向實(shí)施小組報告變異原因和處理措施，并與科室相關(guān)人員交換意見(jiàn)，并提出解決或修正變異的方法。
4、討論。 對于較普通的變異，可以組織科內討論，找出變異的原因，提出處理意見(jiàn)；也可以通過(guò)討論、查閱相關(guān)文獻資料探索解決或修正變異的方法。對于臨床路徑中出現的復雜而特殊的變異，應當組織相關(guān)的專(zhuān)家進(jìn)行重點(diǎn)討論。
五、臨床路徑評價(jià)與改進(jìn)
�。ㄒ唬� 實(shí)施小組每月常規統計病種評價(jià)相關(guān)指標的數據，并上報指導評價(jià)小組。指導評價(jià)小組每季度對臨床路徑實(shí)施的過(guò)程和效果進(jìn)行評價(jià)、分析并提出質(zhì)量改進(jìn)建議。臨床路徑實(shí)施小組根據質(zhì)量改進(jìn)建議制訂質(zhì)量改進(jìn)方案，并及時(shí)上報指導評價(jià)小組。
�。ǘ┡R床路徑實(shí)施的過(guò)程評價(jià)內容包括：相關(guān)制度的制訂、臨床路徑文本的制訂、臨床路徑實(shí)施的記錄、臨床路徑表的填寫(xiě)、患者退出臨床路徑的記錄等。
�。ㄈ┦中g(shù)患者的臨床路徑實(shí)施效果評價(jià)應當包括以下內容：預防性抗菌藥物應用的類(lèi)型、預防性抗菌藥物應用的天數、非計劃重返手術(shù)室次數、手術(shù)后并發(fā)癥、住院天數、手術(shù)前住院天數、住院費用、藥品費用、醫療耗材費用、患者轉歸情況、健康教育知曉情況、患者滿(mǎn)意度等。
�。ㄋ模┓鞘中g(shù)患者的臨床路徑實(shí)施效果評價(jià)應當包括以下內容：病情嚴重程度、主要藥物選擇、并發(fā)癥發(fā)生情況、住院天數、住院費用、藥品費用、醫療耗材費用、患者轉歸情況、健康教育知曉情況、患者滿(mǎn)意度等。
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