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社區未成年人教育情況調查報告
在發(fā)生了某些事情、情況后，我們通常要進(jìn)行細致全面的調查，并將獲得的成果展現于調查報告中。寫(xiě)調查報告需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的社區未成年人教育情況調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、前言
目前，全國上下都在關(guān)心未成年人思想教育問(wèn)題。我作為一個(gè)中學(xué)教師，從事教育工作，自然責無(wú)旁怠、盡心竭力。但是，有時(shí)又感到困難。學(xué)生在校期間，我們感覺(jué)管理教育的效果較好。不在學(xué)校期間，有些學(xué)生會(huì )有些反復。尤其是有些家庭或有困難、或教育方式不當、或不重視小孩的思想教育，我們就感到有些力不從心。這時(shí)，我們就想，在未成年人教育方面，社區能否發(fā)揮更大的、更積極的作用?
帶著(zhù)這個(gè)課題，我利用暑假走訪(fǎng)了XX社區、XX社區、XX社區、XX社區、XX社區、XX社區、XX社區等8個(gè)社區。就未成年人教育問(wèn)題與街道辦事處、各社區的干部和工作人員進(jìn)行了深入交談，并仔細查閱了他們的活動(dòng)記錄，收獲很大，也發(fā)現了很多問(wèn)題。
二、問(wèn)題
1.社區建設尚以滿(mǎn)足人口居住條件為主，缺乏系統性、整體性、缺乏文化教育功能。社區缺乏自治主體機制，缺乏凝聚力。居民對原工作單位仍存在很大的依賴(lài)性，對社區的認同感和歸屬感較弱，絕大多數中青年很少參與社區事務(wù)。社區各類(lèi)社團也以離退休的老年居民為主。
2.社區資源開(kāi)發(fā)利用不足，資源閑置和供不應求的矛盾突出。一方面社區內機關(guān)、企業(yè)、大專(zhuān)院校、中小學(xué)校和科研部門(mén)等人才濟濟，但這些人才優(yōu)勢在社區建設工作中并未得到充分利用，一定程度上造成人才資源的浪費。另一方面，隨著(zhù)人們生活水平的提高，對生活服務(wù)和文體活動(dòng)的需求在明顯增加。但目前社會(huì )上，尤其社區能提供的服務(wù)設施和活動(dòng)場(chǎng)所數量有限，供不應求。與此同時(shí)，一些企事業(yè)單位在計劃經(jīng)濟體制下由政府投資建設的設施(如體育場(chǎng)、電影院、禮堂等)卻處于閑置或半閑置狀態(tài)。
3.社區教育工作者隊伍薄弱、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較差。目前在社區一線(xiàn)工作的干部職工，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴格的專(zhuān)業(yè)培訓，普遍存在年齡偏大、學(xué)歷偏低、專(zhuān)業(yè)知識缺乏的現象，難以勝任社區教育和發(fā)展的需要。
4.社區教育投資機制不健全，缺少充足的資金保障。社區建設需要大量的資金，而目前社區普遍缺乏資金。政府投入跟不上社區的發(fā)展和居民文化生活的需要。社區資金來(lái)源又缺乏靈活的投資機制。社區經(jīng)費緊張，難以開(kāi)展更多的、層次更高的活動(dòng)。閱覽室里的書(shū)籍數量不足、更新太慢。這極大地影響了社區工作的開(kāi)展和社區品位的提升。
5.有些家長(cháng)在孩子參加社區活動(dòng)方面觀(guān)念錯誤。在升學(xué)的壓力下，有些家長(cháng)要求孩子最多的就是作業(yè)、看書(shū)，一般不支持孩子參加社區活動(dòng)。假期，有的家長(cháng)借口孩子要去探親，有的家長(cháng)大量安排了孩子去補習功課，有的家長(cháng)怕孩子受累，千方百計阻止孩子參加。這給社區作為學(xué)校教育、家庭教育的延伸、發(fā)揮社區教育功能產(chǎn)生了極為不利的影響。
調查中我們也感到，這些年來(lái)，政府越來(lái)越重視社區建設，重視社區在建設和諧社會(huì )、培養未成年人方面的作用。社會(huì )各界也在大力倡導、積極行動(dòng)。社區本身也在積極探索提高自身建設，加強服務(wù)意識，提高管理和服務(wù)水平，尤其在提升社區文化品位和加強對未成年人教育方面作了大量的工作。有些社區還積累了很多好的工作經(jīng)驗。
三、思路、途徑和方法
下面就社區培養未成年人健康人格的思路、途徑和方法問(wèn)題談一些自己初淺的認識。
(一)什么是健康人格?
我個(gè)人認為，能比較客觀(guān)地認識自我和外部世界，開(kāi)放的，對所承擔的學(xué)習和其它活動(dòng)有勝任感，充分發(fā)揮潛能的，對父母、朋友有顯示愛(ài)的能力，有安全感，喜歡創(chuàng )造，有能力管理自己的生活，有自由感，這就是健康人格。也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“四有新人”，即有理想、有道德、有文化、有紀律。
(二)工作思路：
為加強未成年人思想道德建設工作、培養未成年人健康人格，我們應確立以培養高素質(zhì)的合格公民為目標，以愛(ài)國主義、集體主義教育為龍頭，以心理健康教育和法制教育為兩翼，對未成年人實(shí)施基礎道德教育、培養未成年人健康人格的工作思路。開(kāi)展貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的各項活動(dòng)，力求堅持創(chuàng )新，不斷探索未成年人健康人格培養工作的方法和途徑，努力增強未成年人健康人格培養工作的主動(dòng)性、針對性、實(shí)效性，全面提升未成年人的綜合素質(zhì)。
(三)工作途徑和方法：
1.政府搭臺，社區唱戲。
政府是加強社區建設、創(chuàng )建和諧社會(huì )的領(lǐng)頭人。應充分發(fā)揮政府的領(lǐng)導職能，為社區工作創(chuàng )造更好的環(huán)境、更多的機會(huì )，真正起到政策扶持、經(jīng)濟支柱、后勤保障的重要作用。如XX市政府2005年9月承辦的第二屆中國公民道德論壇就是很好的例子。當時(shí)，國家領(lǐng)導同志、有關(guān)部委和地方負責人、專(zhuān)家學(xué)者、先進(jìn)典型代表齊聚XX，圍繞“公民道德建設與構建和諧社會(huì )”這一主題暢所欲言，獻計獻策，探討進(jìn)一步加強改進(jìn)公民道德建設的措施和方法。它極大地推動(dòng)了我市的公民道德建設，為形成全社會(huì )關(guān)注公民道德建設，尤其是關(guān)注未成年人的道德建設作出了重要貢獻。
又比如：XX市婦聯(lián)推進(jìn)以“爭做合格家長(cháng)，培養合格人才”為主題的“雙合格”家庭教育活動(dòng)。它以提高家長(cháng)素質(zhì)，幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法，營(yíng)造有利于兒童健康成長(cháng)的家庭環(huán)境為目標，以面向基層、服務(wù)家庭、因地制宜、突出特色為原則，以自主參與、自我教育、親子互動(dòng)、共同提高為特征，通過(guò)開(kāi)展教育宣傳實(shí)踐和表彰活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育知識的普及和傳播。除了組織“我做合格小公民”幼兒故事、兒歌賽，“雙合格”幼兒故事、童謠賽，“放歌XX”幼兒書(shū)畫(huà)比賽、“雙合格”幼兒書(shū)畫(huà)賽等活動(dòng)，還成立了社區家庭教育宣講團，在社區舉辦多次“未成人年保護法”巡回講座，使“雙合格”家庭教育的理念在社區群眾中得到了有效推廣。今年6月以來(lái)，市婦聯(lián)、市教育局又聯(lián)合推出了“家庭教育陽(yáng)光計劃”系統講座，邀請了全國知名家庭教育專(zhuān)家、團中央《知心姐姐》雜志心理健康教育報告團講師到我市各學(xué)校、社區巡講，從而構建起了一個(gè)“家庭、學(xué)校、社會(huì )”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
2.社會(huì )各界積極參與，為社區文化建設搖旗吶喊、加油助威。
20xx年8月，XX晚報社策劃組織了“百萬(wàn)圖書(shū)進(jìn)社區”大型公益活動(dòng)。他們倡議市民和單位將手頭上用不上的圖書(shū)捐獻出來(lái)，共建“書(shū)香社區”。倡議發(fā)出后，在廣大市民中引起強烈反響。短短一周內收到社會(huì )各界捐獻的愛(ài)心圖書(shū)3萬(wàn)余冊。社區的同志拿到圖書(shū)時(shí)，激動(dòng)地說(shuō)：XX晚報的這次活動(dòng)非常有意義，也非常及時(shí)。建設“書(shū)香社區”，為社區居民提供更多、更好的圖書(shū)，是社區居民和社區干部的迫切需求。感謝所有捐書(shū)的熱心個(gè)人和單位。
20xx年8月30日XX公交公司黨、政、工領(lǐng)導帶著(zhù)7800名員工的一片真誠，分別來(lái)到南新兩縣、灣里區公交沿線(xiàn)，為貧困學(xué)生“扶貧助學(xué)”，傳達公交人誠信為民、回報社會(huì )的深情厚意。連續四年，公交公司先后向1442位貧困學(xué)生累計助學(xué)51萬(wàn)。
近日，XX移動(dòng)X(jué)X銷(xiāo)售中心舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“全球通和諧家庭”a+服務(wù)活動(dòng)。包括三大主題：“名師來(lái)贛江、教育共分享”—大型家庭教育講座、“希望的搖籃”—學(xué)習型和諧家庭互動(dòng)課堂、“溝通新情、歡聚家庭”—歡樂(lè )家庭嘉年華。本次活動(dòng)受到了全球通俱樂(lè )部vip客戶(hù)的積極響應，有60余名vip客戶(hù)與小孩子直接參與了活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，到處是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。許多孩子參加了這一活動(dòng)后，感到十分高興，一致認為這樣是活動(dòng)既鍛煉了身體，又發(fā)揮了想象力和創(chuàng )造力。
3.社區本身應依靠自身優(yōu)勢，發(fā)揮培養未成人的健康人格的重要作用。
(1)應加強社區教育工作網(wǎng)絡(luò )機制建設，工作有規劃，有落實(shí)。
�、賾∪囵B未成年人健康人格的領(lǐng)導機制。
社區應成立未成年人思想道德建設工作委員會(huì )，下設4個(gè)組，即德育工作組，家庭教育組，文體活動(dòng)組，文化環(huán)境治理組。如上鳳凰坡等社區都成立了社區教育領(lǐng)導小組，制定了社區教育制度和工作計劃。
�、趹訌娕囵B未成年人健康人格的隊伍建設。
聯(lián)系社區內的學(xué)校，充分利用學(xué)校教育優(yōu)勢，組建優(yōu)秀班主任巡回演講團。演講團以“服務(wù)基層、傳播經(jīng)驗、相互切磋、共同提高”為宗旨，采取報告式與座談互動(dòng)式結合，利用課余時(shí)間下社區演講，為社區教育工作提供幫助。
為了強化未成年人的法制觀(guān)念，還可以在由執勤民警擔任交通安全校外輔導員的基礎上，設立由民警擔任的交通安全法制輔導員，使這項工作形成制度化。
同時(shí)注意培養社區自己的教育工作隊伍。
(2)抓住四個(gè)突破口，增強未成年人健康人格工作的針對性
針對在校生不同年齡學(xué)生特點(diǎn)確定德育目標和要求，形成相互銜接，層次遞進(jìn)的結構。
�、僖院霌P傳統文化為突破口。充分利用江西省革命烈士紀念堂、八一起義紀念館等被省、市政府命名的愛(ài)國主義教育基地的資源，在廣大學(xué)生中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育，適當組織社區內的青少年參觀(guān)這些紀念館，積極發(fā)揮基地的教育輻射作用。
�、谝责B成教育為突破口。結合 “XX文明三字經(jīng)”等主題教育活動(dòng)，在社區青少年當中廣泛深入地開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)。把文明禮儀教育教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強和改進(jìn)社區德育工作、增強德育實(shí)效的重要內容，并力求文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)年年有突破。力爭通過(guò)道德實(shí)踐活動(dòng)，把“心動(dòng)”變?yōu)椤靶袆?dòng)”，把“道德認知”自覺(jué)轉化為“道德行為”。
�、垡苑ㄖ平逃秊橥黄瓶�。充分利用公檢法司教育資源，加強法制教育。對有嚴重不良行為的青少年建立“三級談話(huà)”制度(家庭、社區、派出所)和“問(wèn)題青少年月報表”制度，作到工作有專(zhuān)人負責、有專(zhuān)人落實(shí)。
同時(shí)社區要定期組織深入學(xué)習、宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和有關(guān)社會(huì )公共秩序管理等方面的基本法律常識，保證基本的法律、法規得到深入普及。在具體工作中，堅持以“預防為主、防治結合”的原則，在工作中及時(shí)了解、發(fā)現問(wèn)題，采取措施、落實(shí)教育，形成了黨政工團齊抓共管的管理機制�？梢岳蒙鐓^板報、社區廣播、民警專(zhuān)題講座等形式。
�、芤孕睦斫】到逃秊橥黄瓶�。在心理教育方面注重“四個(gè)結合”，即思想道德教育與心理教育結合，研究事與研究人結合，外化教育與內化教育結合，共性教育與個(gè)性教育結合。以規范“八有”(“有心理教師、有心理檔案、有心理咨詢(xún)室、有心理信箱、有心理活動(dòng)、有心理環(huán)境、有心理科研課題、有拓展訓練”)為基礎，以心理檔案的建立應用為切入點(diǎn)。廣泛開(kāi)展團體咨詢(xún)、心理輔導，使心理教育取得實(shí)效。
(3)拓寬四個(gè)渠道，提高未成年人健康人格工作的實(shí)效性
�、僖陨鐓^市民學(xué)校為渠道，將德育貫穿于宣傳教育的各個(gè)方面。在充分尊重未成年人身心發(fā)展規律的前提下，把德育本身的目標與社區日常宣傳教育的內容自然地、有機地結合起來(lái)，使德育內容、要求在潛移默化的宣傳過(guò)程中，內化為青少年個(gè)體的品德。如子固路社區的市民學(xué)校的宣傳教育活動(dòng)就豐富多彩。
�、谝缘掠W(wǎng)站為渠道，發(fā)揮好德育工作主頁(yè)的作用。如東青自愿者創(chuàng )辦的“東青在線(xiàn)”(網(wǎng)址為www.dq54.com)，通過(guò)網(wǎng)站宣傳愛(ài)心捐助、維護青少年合法權益等，宣揚愛(ài)心、建立友誼、珍愛(ài)生命。據不完全統計，東青自愿者服務(wù)隊幾年來(lái)已募集資金60萬(wàn)，資助近500人。2005年9月20日《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》節目還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了報道。
�、垡越逃貫榍�，實(shí)現德育實(shí)踐基地化。目前XX市各教育基地已陸續免費向青少年學(xué)生開(kāi)放，社區應積極利用各類(lèi)教育基地，使德育資源共享，發(fā)揮更大的教育作用。
�、芤陨鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)為渠道，建立學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的教育網(wǎng)絡(luò )。將中小學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校教育向社區教育的延伸。社區應豐富社會(huì )實(shí)踐教育活動(dòng)的內涵。除組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)之外，還應建立并落實(shí)青少年寒暑假到社區報到制度，使校內外教育形成合力。由市教育局牽頭協(xié)調安排青少年寒暑假活動(dòng)安排，社區組織實(shí)施青少年寒暑假活動(dòng)，學(xué)校做好青少年寒暑假到社區報到的宣傳發(fā)動(dòng)工作，建立了教育局、社區、學(xué)�！叭灰惑w”的青少年寒暑假到社區報到制度。學(xué)生可以利用寒暑假到社區充當“英語(yǔ)小教員”、“見(jiàn)習居委會(huì )主任”和“民俗文化講解員”等，還可參加社區的書(shū)畫(huà)和文藝活動(dòng)。對于積極踴躍參加社區活動(dòng)的學(xué)生，由社區簽署意見(jiàn)書(shū)反饋給學(xué)校。這一機制的建立，為中小學(xué)生創(chuàng )造了安全可靠的社會(huì )實(shí)踐和文化娛樂(lè )的場(chǎng)所;充實(shí)和豐富了中小學(xué)生的寒暑假生活;使學(xué)校教育延伸到社區，密切了學(xué)校與社區間的關(guān)系，實(shí)現青少年教育校內外的有機結合。
(4)發(fā)揮共青團員和少先隊員的積極作用，不斷促進(jìn)未成年人思想道德建設工作
努力加強共青團及少先隊科學(xué)理論研究工作。在進(jìn)行加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設過(guò)程中，社區可以誠聘一部分少先隊工作專(zhuān)家，培養、選拔一批中、青年骨干或社區內的優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀少先隊員，結合社區實(shí)際，開(kāi)展有普遍針對性的理論研究工作。通過(guò)科研成果的轉化，對深入貫徹市德育工作會(huì )議精神，給予了科學(xué)全面的指導。子固路社區還進(jìn)行了社區德育建設的課題研究。通過(guò)有針對性的課題研究，不但解決了社區德育工作中的一些問(wèn)題，還提高了社區干部的理論水平，也使社區德育工作有了理論指導，上了一個(gè)臺階。
(5)要加強家教研究指導，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍
�、賾贫ā渡鐓^家庭教育大綱》，將家庭教育列入社區整體工作大綱，建立指導和推進(jìn)家庭教育、提供經(jīng)常性服務(wù)的陣地。加強學(xué)校、家庭、社區“三位一體”，各負其責又密切配合的教育網(wǎng)絡(luò )建設。
�、诔浞职l(fā)揮社區市民學(xué)校的作用，加強對家庭教育規律、特殊家庭子女教育的研究。整合德育力量，凝聚德育智慧，優(yōu)化德育資源，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化、科學(xué)化、規范化、制度化的德育網(wǎng)絡(luò )，探索青少年參加社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)有效機制。選配高素質(zhì)人員，開(kāi)通指導熱線(xiàn)，充分發(fā)揮市民學(xué)校在研究、指導和推動(dòng)家庭教育方面的主陣地作用。
�、蹌�(chuàng )辦相關(guān)刊物或宣傳單，普及家庭教育的科學(xué)方法，推廣家庭教育的經(jīng)驗，擴大家教知識的普及面，提供有效的家教指導和服務(wù)。
�、苻k好家長(cháng)學(xué)校，對家長(cháng)和工作骨干進(jìn)行培訓。開(kāi)展宣傳咨詢(xún)活動(dòng)，請兒童心理研究中心的教授講課，現場(chǎng)解答問(wèn)題。以“學(xué)做合格父母，培養合格人才”為主題，廣泛宣傳“為國教子，以德育人”的家庭教育理念，培訓出一批家庭教育的工作骨干，提高家長(cháng)教子水平，營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管的良好氛圍。
�、輼�(shù)立一批好家長(cháng)典型、好市民典型，表彰一批家庭教育的好家庭。
�、薅ㄆ陂_(kāi)展豐富多彩的社區活動(dòng)，濃厚社區文化氛圍。
a、組織家長(cháng)和孩子積極參加電臺、電視臺有關(guān)節目，使孩子們在現場(chǎng)的交流和互動(dòng)中體驗成長(cháng)，也使家長(cháng)學(xué)習和積累了家教的經(jīng)驗和知識。
b、組織家庭教育講座，聘請知名專(zhuān)家，為未成年人及家長(cháng)做專(zhuān)題講座。如子固路社區聘請豫章中學(xué)校長(cháng)袁淑華、東湖區青少年宮的主任胡薇擔任社區教育工作領(lǐng)導小組的顧問(wèn)，并組織教育講座。東湖區青少年宮的李茂老師主講了《為兒童造就良好的環(huán)境》等。
c、組織豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)，使大家在有益的活動(dòng)中得到美的熏陶、善的教育。如民巷社區利用節假日組織轄區的青少年參觀(guān)XX市民俗館和賀龍指揮部，使青少年受到了一次很好的革命傳統教育和XX鄉土歷史教育。又如
d、加強社區圖書(shū)室的建設，濃厚社區文化氛圍，使居民尤其是青少年空余時(shí)間有個(gè)讀書(shū)的好場(chǎng)所。如民巷社區設立了圖書(shū)閱覽室，不但有管理制度，而且制定了每周一、三、五上午，二、四、六下午開(kāi)放的作息時(shí)間。
e、加強社區文體活動(dòng)場(chǎng)所的建設。
(6)充分利用社區一級基層組織的職能，維護未成年人的合法權益。
社區也是我國一級行政基層組織，在上級部門(mén)和公安部門(mén)的支持和協(xié)助下，它有維護未成年人的合法權益的職能和義務(wù)。有些社區這項工作細致有成效。如民巷社區設立了“家庭暴力救助站”，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上門(mén)調解勸阻，為維護婦女和未成年人的合法權益、構建和諧社區做出了貢獻。又如民巷社區21號居民喻某某與丈夫離婚后，法院判其丈夫每月給孩子200元生活費。但最近幾個(gè)月沒(méi)給。孩子上學(xué)報到的錢(qián)也沒(méi)有。社區了解后，馬上上門(mén)給孩子的父親做工作、講法律。最后，孩子的父親表示以后如期付生活費，并供養孩子上學(xué)。
(7)凈化文化市場(chǎng)，為未成年人創(chuàng )造健康的成長(cháng)環(huán)境
�、賵猿植恍傅亻_(kāi)展“掃黃打非”工作，加強對文化市場(chǎng)扶持發(fā)展和長(cháng)效管理。社區應組織協(xié)調各相關(guān)單位，加強市場(chǎng)監管力度，分階段開(kāi)展專(zhuān)項治理，尤其對中小學(xué)校周邊500米范圍內圖書(shū)音像經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所及游商兜售非法出版物違法行為的專(zhuān)項整治行動(dòng)，有效地凈化文化市場(chǎng)，為廣大青少年創(chuàng )造健康、良好的生活環(huán)境。
�、诩訌妼Α熬W(wǎng)吧”的管理是改善未成年人思想道德教育社會(huì )大環(huán)境的一項主要工作。在整頓治理“網(wǎng)吧”工作中做到監管與疏導相結合，做到監管、疏導兩手抓，標本兼治。應發(fā)動(dòng)“社區文化督導員”開(kāi)展督察活動(dòng), 發(fā)現“網(wǎng)吧”有違法違規行為, 立即舉報, 形成多角度對“網(wǎng)吧”的監管態(tài)勢。配合公安部門(mén)采取分級管理方法落實(shí)專(zhuān)項整治工作。充分利用“四個(gè)結合”, 即結合社區、結合個(gè)體組織、結合日常巡查、結合青少年維權崗,經(jīng)常開(kāi)展拉網(wǎng)式檢查, 重點(diǎn)檢查是否證照齊全、是否有超范圍經(jīng)營(yíng)、是否有出租、出借或轉讓營(yíng)業(yè)執照的行為，做到全面清查不留死角。
四、后記
調查活動(dòng)告一段落，我們的心情卻無(wú)法平靜。在調查活動(dòng)中，我們深深地體會(huì )到社區工作的繁雜、社區工作人員的辛勞、社區教育功能的重要，也深深地感到目前我市的社區教育工作，尤其是社區在培養未成年人健康人格方面尚不完善，有待全社會(huì )極大的關(guān)注。
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