- 相關(guān)推薦
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū)（精選19篇）
在日常生活和工作中，倡議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項活動(dòng)而寫(xiě)的號召性的公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信。那要怎么寫(xiě)好倡議書(shū)呢？下面是小編幫大家整理的規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 1
老師們、同學(xué)們：
普通話(huà)是國家的通用語(yǔ)言，是中華民族的標準語(yǔ)，普通話(huà)也是世界上最美的語(yǔ)言，推廣普通話(huà)是國家一項重要的語(yǔ)言政策。說(shuō)好普通話(huà)是社會(huì )文明發(fā)展的要求，實(shí)現語(yǔ)言文字的規范化、標準化，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現代化建設事業(yè)的基礎性工程。
普通話(huà)是校園語(yǔ)言，更是教師的職業(yè)語(yǔ)言，說(shuō)好普通話(huà)是合格教師的必備條件之一，是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養。規范地使用普通話(huà)，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護祖國語(yǔ)言的純潔跟熱愛(ài)社會(huì )主義祖國統一起來(lái)，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。在創(chuàng )建市級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、全校師生要認真學(xué)習、增強語(yǔ)言文字規范化的法律意識、公民意識。
2、全校師生員工積極學(xué)習、使用普通話(huà)。要把說(shuō)普通話(huà)和維護祖國語(yǔ)言的純潔與健康、同愛(ài)國結合起來(lái)，把推廣普通話(huà)提高到愛(ài)國主義的高度，使學(xué)普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)成為一種維護民族榮譽(yù)、崇尚祖國漢語(yǔ)言文化的行為。
3、教師使用普通話(huà)授課，使用規范漢字板書(shū)。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
4、學(xué)生上課回答問(wèn)題、下課與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請教問(wèn)題時(shí)要使用普通話(huà)，逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。學(xué)生作業(yè)必須使用規范漢字，各科教師要對不規范的語(yǔ)言、文字行為及時(shí)予以指正。
5、在工作、學(xué)習過(guò)程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，讓普通話(huà)真正成為我們的校園語(yǔ)言。
6、學(xué)校師生各種集會(huì )要使用普通話(huà)講話(huà)或發(fā)言。
7、學(xué)校各個(gè)部門(mén)主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個(gè)班級創(chuàng )辦的板報、墻報、必須使用規范漢字，不寫(xiě)錯字、別字、，發(fā)現錯別字及時(shí)改正。
8、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)?同事、同學(xué)、朋友相互督促，積極地糾正普通話(huà)的發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
9、盡量在社會(huì )生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內主動(dòng)推廣普通話(huà)。
10、從身邊的瑣碎小事做起，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，在各種場(chǎng)合使用普通話(huà)和文明語(yǔ)來(lái)塑造良好的個(gè)人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。
老師們、同學(xué)們，普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩，讓我們大家從現在做起，從自身做起，說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人，樹(shù)新風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)“構建和諧語(yǔ)言生活，營(yíng)造共有精神家園”。
相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的校園一定會(huì )成為一個(gè)語(yǔ)言規范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會(huì )早日創(chuàng )建成為語(yǔ)言文字規范化示范校，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻！
倡議人：
xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的重要工具。普通話(huà)和規范漢字是我國的通用語(yǔ)言文字。規范使用普通話(huà)，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
在語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校的創(chuàng )建過(guò)程中，我校積極開(kāi)展了“推廣普通話(huà)，規范語(yǔ)言文字”系列活動(dòng)�？墒�，我們還能發(fā)現存在的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)，有時(shí)為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認為，說(shuō)什么話(huà)，寫(xiě)什么字，是私人的事，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、在日常的學(xué)習和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應說(shuō)普通話(huà)，努力說(shuō)好普通話(huà)；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話(huà)。
二、日常生活中時(shí)刻注意自己的`口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話(huà)發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習用規范字書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)繁體字、異體字以及不規范的字。教師批改作業(yè)使用規范字。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，形成講普通話(huà)的自覺(jué)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì )成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)文明之花的美麗校園！
倡議人：
xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 3
尊敬的市民朋友：
大家好！
悠悠五千年，滔滔江河水。中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。中國的語(yǔ)言文字是這條歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠。它記錄了華夏兒女勵精圖治的腳步，它承載了炎黃子孫民族復興的抱負！燦爛的文字，悠久的歷史，使我們一次又一次在心里呼喊：我自豪！我是中國人！市民朋友們，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，每天我們都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)法中得到藝術(shù)的`熏陶。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字不僅可以提高我們之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化語(yǔ)言環(huán)境，更能維護母語(yǔ)的尊嚴，培養國民的愛(ài)國之情。因此，說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，是我們每一位中國人義不容辭的責任和至高的榮譽(yù)，為此我校向全體北塔區市民發(fā)出以下倡議：
1、以說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字為榮。
2、學(xué)習使用普通話(huà)，逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的良好習慣，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、規范使用漢字，不寫(xiě)不規范的繁體字，簡(jiǎn)化字，異體字。確保注音、用字和標點(diǎn)符號規范無(wú)誤。
4、以學(xué)校為基點(diǎn)，在自己講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字的同時(shí)，大手牽小手，積極參與社區各種語(yǔ)言文字活動(dòng)。
5、開(kāi)展“規范社會(huì )用字，樹(shù)立城市形象”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，對城市公示性用字進(jìn)行地毯式檢查，幫助相關(guān)單位和部門(mén)進(jìn)行整改，使全社會(huì )都能強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
請講普通話(huà)，方便你我他；寫(xiě)好規范字，從你我做起。全體市民朋友們，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，在北塔區境內營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”而努力吧！
倡議人：
xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
古老的中國漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長(cháng)虹。盡顯中華精神！隨著(zhù)中國社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，現在漢字在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位，當今世界出現了學(xué)習漢語(yǔ)的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語(yǔ)的主人，每天都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)寫(xiě)中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語(yǔ)的.尊嚴，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。因此，寫(xiě)好規范漢字，是我們的責任。漢字一個(gè)個(gè)飽含著(zhù)作者真摯的情感；一行行透出了中華民族古老的氣息；漢字是世界上最古老的三大文字系統之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊含著(zhù)我國勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。學(xué)好漢字，寫(xiě)好漢字是一個(gè)中學(xué)生乃至中國人最基本的能力。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅持一天一練，培養持之以恒的精神；
2、培養提筆練字的好習慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級板報書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)；
3、學(xué)習漢字書(shū)寫(xiě)規范，認真寫(xiě)好一筆一畫(huà)，培養耐心、細心地品質(zhì)；
4、勤學(xué)苦練寫(xiě)好字，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同學(xué)們！讓我們一起共同努力練好字、寫(xiě)好字，爭做一名合格的中國人。
倡議人：
xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 5
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
作為炎黃子孫，每位同學(xué)都有熱愛(ài)祖國語(yǔ)言，傳承中華文化的責任和義務(wù)。
然而，在大數據時(shí)代，受手機電腦操作的影響，特別是視頻圖片和各種快餐文化的沖擊，好多人不重視朗讀、書(shū)寫(xiě)和紙質(zhì)書(shū)的閱讀。雖然領(lǐng)導和老師為此付出了大量的心血努力糾正，但是讀音笑話(huà)、錯字連篇、書(shū)寫(xiě)草上飛的現象在校園仍然屢見(jiàn)不鮮。
為此，學(xué)校校長(cháng)室、教導處、語(yǔ)文組，以及團委學(xué)生會(huì )聯(lián)合發(fā)起自查互查讀音和書(shū)寫(xiě)錯誤的規范校園語(yǔ)言文字的活動(dòng)。上周末，校團委已經(jīng)布置了有關(guān)工作內容，現在，面向全校教職員工再次強調如下：
首先，全校師生要認真學(xué)習國家通用語(yǔ)言文字法規，充分認識到說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字的重要作用。我們已經(jīng)做了國家語(yǔ)言文字法規測試調查，有的同學(xué)對此所知甚少�，F在，每個(gè)班級和辦公室都張貼了大家要經(jīng)常學(xué)習，熟悉法規內容。
第二，全校師生要巡查、自查、互查。巡查校園室內外所有牌匾、標語(yǔ)、展覽報欄，有關(guān)單位負責人要審查公章，找出錯別字和不規范的漢字，予以改正。自查、互查包括如下內容：師生認真反思自己的方言讀音，教師注意教案、板書(shū)不要寫(xiě)錯字和不規范的漢字，學(xué)生自查各科作業(yè)和作文中的書(shū)寫(xiě)錯誤；互查包括學(xué)生監督教師、學(xué)生之間互相監督，并監督學(xué)校學(xué)生電臺電視臺主持人的讀音錯誤，督促社團提高播音水平。學(xué)校給每個(gè)班級配備督察記錄本，同學(xué)們隨時(shí)記下出現的問(wèn)題。各班語(yǔ)文科代表負責整理資料，每月整理總結一次，上報語(yǔ)文老師。任課的語(yǔ)文老師根據情況在班級當眾總結，之后由科代表上報學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)干存檔，既作為教育教學(xué)研究的第一手資料，又作為班級量化考核的'憑據。認真落實(shí)的班級，工作積極負責的同學(xué)和干部予以表彰。
第三，請同學(xué)們關(guān)注校學(xué)生會(huì )和學(xué)校微信平臺的公眾號，里面會(huì )常發(fā)一些普及規范語(yǔ)言文字的文件。請在自己的朋友圈廣泛宣傳，提醒親人和朋友說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字，熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言。在大街小巷發(fā)現不規范漢字，請同學(xué)們記錄下來(lái)，或者直接提醒商家改正。如有屢教不改的，同學(xué)們可以制作文件在網(wǎng)絡(luò )批評，用自己的力量去影響社會(huì )，共同創(chuàng )建一個(gè)和諧美好的語(yǔ)言環(huán)境。
宣傳規范語(yǔ)言文字，人人有責。同學(xué)們還要把這項活動(dòng)深入到自己的日常讀書(shū)學(xué)習生活之中，落實(shí)更重要，也更艱難。請大家養成自覺(jué)讀書(shū)、積累、寫(xiě)作的習慣，而不是被動(dòng)被迫而做。
高三同學(xué)要擠時(shí)間讀書(shū)看報，只靠刷題無(wú)法提高語(yǔ)文能力，現在的高考越來(lái)越側重考查語(yǔ)言運用能力。
高一高二同學(xué)要真正閱讀整本書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)讀好《論語(yǔ)》、《紅樓夢(mèng)》、《鄉土中國》以及其他經(jīng)典著(zhù)作；認真上語(yǔ)文課、閱覽課，多背古詩(shī)文，珍惜校園語(yǔ)文學(xué)習資源；堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅持不懈地積累；養成朗誦的好習慣，涵泳品味優(yōu)美的祖國語(yǔ)言；積極參加國家、省、市、校級朗誦、演講、辯論、閱讀、寫(xiě)作和書(shū)法大賽；積極參加社團活動(dòng)和社會(huì )公益活動(dòng)�？傊瑢W(xué)們要利用各種平臺鍛煉自己、錘煉語(yǔ)言。近幾年有許多同學(xué)在各級語(yǔ)文大賽上取得了優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)校整理之后，會(huì )予以表彰。高一高二同學(xué)，凡是參加各種語(yǔ)言文字大賽的，無(wú)論是否獲獎，都將記入綜合素質(zhì)評價(jià)表。
總之，不能把說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字當成一陣風(fēng)，要作為日常必須做的工作和學(xué)習內容長(cháng)抓不懈，讓校園成為語(yǔ)言表達的典范之所。讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言，弘揚中華文化精華，為規范語(yǔ)言文字做出自己的貢獻！
xxx
xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 6
為加強推廣學(xué)校語(yǔ)言文字工作規范化建設，提升我園語(yǔ)言文字工作的整體水平，加強對學(xué)校語(yǔ)言文字相關(guān)工作的要求，園所規范管理，營(yíng)造氛圍。為此，我們向全園師生和家長(cháng)發(fā)出如下倡議：
1、統一思想，充分認識創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化示范校的重要意義語(yǔ)言文字規范化是實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。作為基層教育工作者，幼兒教師肩負著(zhù)重要的推普工作使命。同時(shí)，家長(cháng)也是幼兒教育的主要責任人，家園一致地開(kāi)展教育，為幼兒創(chuàng )設良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，方能形成教育合力，取得更理想的教育成效。因此，希望得到全園師生和家長(cháng)的重視、支持和配合。
2、加強宣傳，共同營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建氛圍我園為進(jìn)一步加強語(yǔ)言文字工作宣傳，定期開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng)，利用家園共育欄，多途徑進(jìn)行宣傳，增強全園師生和家長(cháng)語(yǔ)言文字規范意識。我們向全園師生和家長(cháng)發(fā)出“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的倡議：領(lǐng)導班子帶頭使用普通話(huà)，并接受教師監督。要求教師必須做到：規范普通話(huà)與日常教學(xué)相結合，自覺(jué)努力與監督措施相結合，做到普通話(huà)不單是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話(huà)的良好氛圍。當然，不僅僅是教師寫(xiě)規范字”，還要宣傳和帶動(dòng)幼兒、家長(cháng)及周?chē)娜斯餐_使用祖國的語(yǔ)言文字，將推普工作由園內延伸到園外、家庭、社會(huì )，使每一位幼兒自覺(jué)成為一名小小推普員。同時(shí)，也希望大家能配合我們，共同開(kāi)展推普工作和語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建工作的`宣傳。
3、提升水平，確保語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )評工作獲得成功目前，我園已把語(yǔ)言文字工作納入幼兒園的教學(xué)管理中，把教師的語(yǔ)言文字水平作為幼兒園對教師考核聘用的重要依據。此外，全面梳理幼兒園語(yǔ)言文字工作，查缺補漏，提升質(zhì)量。結合教書(shū)育人目標，進(jìn)一步組織開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的幼兒語(yǔ)言活動(dòng)，寓教于樂(lè )，讓幼兒在潛移默化之間獲得語(yǔ)言能力的提升。我們將通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師語(yǔ)言文字規范化應用能力，促進(jìn)教師語(yǔ)言文字專(zhuān)業(yè)水平的不斷提升。
相信，在全園師生和家長(cháng)的共同努力下，我園的語(yǔ)言文字工作定會(huì )走上一個(gè)新的臺階。在大家的支持和配合下，語(yǔ)言文字工作之花必將在幼兒園綻放得更加嬌艷動(dòng)人。
xxx
xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 7
隨著(zhù)我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，全球正在掀起“漢語(yǔ)熱”，作為中華文明的傳承者，我們有責任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì)；作為龍的傳人，我們更有義務(wù)規范使用自己的母語(yǔ)。為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、積極學(xué)習和使用普通話(huà)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。課堂內外、師生之間請使用普通話(huà)交流，形成良好的語(yǔ)言交際氛圍；會(huì )議用語(yǔ)也堅持使用普通話(huà)，進(jìn)一步增強推廣普通話(huà)的力度和廣度。
二、堅持書(shū)寫(xiě)規范漢字。教師在教案及作業(yè)批改中應杜絕使用不規范漢字，同學(xué)們無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)和筆記，還是出黑板報和宣傳櫥窗都要努力不寫(xiě)錯字、別字，不寫(xiě)繁體字，不寫(xiě)不規范的字。
三、做“推普”的宣傳員和監督員。對校園內不規范的語(yǔ)言、文字要予以指正；同時(shí)，也要留意街頭巷尾中的廣告、招牌，開(kāi)展查找錯字及不規范字的.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
四、在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)；日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
五、把說(shuō)普通話(huà)和維護祖國語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國結合起來(lái)，使說(shuō)普通話(huà)成為一種維護民族榮譽(yù)、崇尚祖國語(yǔ)言文化的行為。
六、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，全體領(lǐng)導、教師應以身作則，率先垂范。
老師們，同學(xué)們，加強校園文化建設，促進(jìn)祖國文化發(fā)展，是我們的責任和義務(wù)。因此，從我做起，從現在做起，請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范漢字，努力營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境，凈化祖國的語(yǔ)言和文字環(huán)境。
xxx
xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!走進(jìn)四月，微風(fēng)和煦，草長(cháng)鶯飛，我們迎來(lái)了后村鎮中心初中第二屆紫藤文化節。為引導大家養成"好讀書(shū)、讀好書(shū)"的良好習慣，讓紫藤花香伴著(zhù)書(shū)香沁入我們的心田，紫藤文化節讀書(shū)活動(dòng)從今天開(kāi)始了。
人類(lèi)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)書(shū)籍，中華民族之所以成為禮儀之邦，之所以成為文明古國，之所以今天又能走向偉大的復興，其中的一個(gè)重要原因就是，中華民族是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習、勤奮讀書(shū)、善于思考的民族。我們是炎黃的后代，我們是中華民族的一員，就應該為民族的偉大復興而勤奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)。
毛主席曾說(shuō):飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的`人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。
我代表紫藤文學(xué)社向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、崇尚讀書(shū)。我們可能依然平凡，但讀書(shū)讓我們拒絕平庸;我們生活的空間可能依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品味;在讀書(shū)中成長(cháng)成才。
二、品讀經(jīng)典。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著(zhù)中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿(mǎn)人生的羽翼!
三、博覽群書(shū)。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會(huì )環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識儲備駕馭人生。
四、讀以致用。"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。"只有將讀書(shū)、做人、做事有機統一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結合起來(lái)，才能真正實(shí)現知行統一。
五、終身讀書(shū)，并養成讀書(shū)的良好習慣。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀出人生的充實(shí)與美麗。同時(shí)做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，養成邊讀書(shū)、邊摘抄、邊思考的好習慣。
為了讓同學(xué)們在此項活動(dòng)中都有創(chuàng )造和實(shí)踐的機會(huì )，學(xué)校為我們搭建了豐富多彩的舞臺:
六年級古詩(shī)誦讀大賽。希望六年級全體同學(xué)充分晨誦時(shí)間，大力開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。學(xué)校將在4月30日前進(jìn)行古詩(shī)誦讀大賽。能背誦古詩(shī)一百首以上者被授予"古詩(shī)誦讀小能手"稱(chēng)號，背誦古詩(shī)一百五十首以上者被授予"古詩(shī)誦讀小明星"稱(chēng)號，背誦古詩(shī)二百首以上者被授予"古詩(shī)誦讀明星"稱(chēng)號，背誦古詩(shī)三百首以上者將獲得后村鎮中心初中"古詩(shī)誦讀小諾貝爾獎"，所有獲獎?wù)呔蓪W(xué)校領(lǐng)導頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎品。獲獎?wù)咦疃嗟陌嗉墝⒈辉u為"古詩(shī)誦讀優(yōu)勝班級"。
七年級將大力開(kāi)展讀好書(shū)、寫(xiě)好字活動(dòng)。學(xué)校將在在四月中旬進(jìn)行好書(shū)推薦卡展示暨規范字書(shū)寫(xiě)大賽，屆時(shí)將評選出20名書(shū)法小明星，進(jìn)行全校表彰。
八年級將開(kāi)展讀名人傳記和暢談理想活動(dòng)。同時(shí)也祝愿九年級的學(xué)長(cháng)們充分利用這最美麗的的四月，讓自己的學(xué)習更上一層樓，用自己的行動(dòng)為未來(lái)奠基為學(xué)校爭光。
同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們現在開(kāi)始讀書(shū)吧!讓讀書(shū)在我們的校園蔚然成風(fēng)，讓迷人的濃濃書(shū)香和紫藤花香一起飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
推廣普通話(huà)，對于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展、維護國家統一具有非常重要的作用。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生教育管理的順暢程度;而學(xué)生的普通話(huà)程度對于加強校園精神文明建設、陶冶愛(ài)國情操、提高應對未來(lái)挑戰的法律職業(yè)綜合素質(zhì)則具有十分顯著(zhù)的作用。同時(shí)，在校園內普及使用普通話(huà)，還可以起到改善交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應國家推廣普通話(huà)的號召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園氣氛，學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組向全體師生員工發(fā)出以下倡議:
1、全校師生員工積極學(xué)習和使用標準普通話(huà)，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為，課堂內外、師生之間請使用普通話(huà)交流，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境;
2、師生在各種會(huì )議上使用普通話(huà);教師使用普通話(huà)授課，板書(shū)使用規范漢字。
3、學(xué)生上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請教問(wèn)題時(shí)要使用普通話(huà)，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
4、在工作、學(xué)習過(guò)程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應使用普通話(huà)，形成良好的'語(yǔ)言交際環(huán)境。
5、對校園內不規范的語(yǔ)言文字行為要予以指正，自覺(jué)做推普宣傳員;
6、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐�、同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話(huà)的發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
7、盡量在家庭生活中使用普通話(huà)，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內主動(dòng)推廣普通話(huà)，使身邊的親友也能養成自覺(jué)說(shuō)普通話(huà)的習慣。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，形成講普通話(huà)的自覺(jué)習慣，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言，生活語(yǔ)言。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的學(xué)校一定會(huì )成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )做出應有的貢獻！
倡議人：
日期：
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 10
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！語(yǔ)言文字是人類(lèi)交際的重要工具。普通話(huà)和規范漢字是我國的通用語(yǔ)言文字。規范使用普通話(huà)，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
為了響應上級號召，我校預計開(kāi)展“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的活動(dòng)。來(lái)杜絕我們發(fā)現的一些不足，比如我們的同學(xué)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)出現的不規范字或異體字；而且，我們的很多同學(xué)總認為，說(shuō)什么話(huà)，寫(xiě)什么字，是微不足道的小事。其實(shí)不然，語(yǔ)言文字的規范使用是我們每一個(gè)教師和學(xué)生義不容辭的責任。值此之際，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、在日常的`學(xué)習和校園生活中，老師之間，師生之間，學(xué)生彼此之間的交流應說(shuō)普通話(huà)，努力說(shuō)好普通話(huà)；在日常的生活和交往中，盡可能用普通話(huà)。
二、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周?chē)耐瑢W(xué)相互督促，積極糾正普通話(huà)發(fā)音，使規范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
三、學(xué)生作業(yè)、課堂練習用規范字書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)異體字以及不規范的字。教師批改作業(yè)使用規范字。
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話(huà)，形成講普通話(huà)的自覺(jué)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言、生活語(yǔ)言。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校一定會(huì )成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)文明之花的美麗校園！
交口鎮中心小學(xué)少先隊
2015年9月14日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 11
尊敬的教育局長(cháng)：
您好!
我是中山市實(shí)驗小學(xué)六年級學(xué)生周同，最近，我發(fā)現在大街小道上有許多錯別字和不規范使用漢字的現象，我為此感到非常憤怒。
中華漢字是我們中國的傳統文化，是幾千年傳承下來(lái)的寶物，是祖國文化賴(lài)以傳承的載體，我們不能隨意改變它。漢字的每一筆每一畫(huà)都有各式各樣的形體美，讓人看了很舒暢。改變漢字是一個(gè)非�？蓯u的行為。比如說(shuō)，有的地方將"公廁"寫(xiě)成"公則"，"生活"寫(xiě)成"生話(huà)"，"百依百順"寫(xiě)成"百衣百順"，"一見(jiàn)鐘情"寫(xiě)成"衣見(jiàn)鐘情"……
為此，我向您提出以下建議：
1、建立檢查隊，每天都去大街小巷檢查，看看哪里有錯別字，發(fā)現后要求對方改正。
2、在路邊豎立牌子，寫(xiě)著(zhù)醒目的`標語(yǔ)："請規范使用漢字"。
3、教育小巷里的店主，讓他們不寫(xiě)錯別字。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)語(yǔ)字體，字楷端莊。這些詞語(yǔ)時(shí)不時(shí)在我腦海里浮現，提醒著(zhù)我不寫(xiě)錯別字，遇到不會(huì )的字記得查字典，也要把字寫(xiě)得美觀(guān)。同時(shí)，也讓我提醒別人不寫(xiě)錯別字，成為一個(gè)堂堂正正的中國人。為了我們的漢字，請教育局長(cháng)采納我的小建議。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 12
各位老師、同學(xué)們：
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，為適應社會(huì )發(fā)展的需要，實(shí)現人們明白、流暢、和諧的交流，作為中國人，我們必須要掌握好標準的母語(yǔ)——普通話(huà)。 “說(shuō)普通話(huà)四海同音，寫(xiě)規范字九州一體”。生活中有一些人不規范使用我們優(yōu)美的漢語(yǔ)，說(shuō)出許多錯誤的語(yǔ)言或令人費解之話(huà)，寫(xiě)出很多的錯別字。這是不正常的現象，更不符合交際交流的實(shí)際。因此，希望全體醫學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，糾正這種用語(yǔ)不規范，錯別字泛濫的不正風(fēng)氣。規范、準確使用漢字，從我做起，從現在做起，使普通話(huà)成為我們學(xué)習生活的主要交流工具，
提高我們使用語(yǔ)言文字的素質(zhì)和修養。
向全校師生發(fā)出倡議——說(shuō)普通話(huà)·寫(xiě)規范字·做文明人，從自我做起，從身邊做起�，F向全體師生提出以下倡議：
1、在日常的學(xué)習和生活中，堅持說(shuō)普通話(huà)，努力說(shuō)好普通話(huà)。
2、認真學(xué)寫(xiě)漢字，規范書(shū)寫(xiě)，不寫(xiě)錯別字，不寫(xiě)繁體字、異體字等不規范的漢字。
3、增強“推廣普通話(huà)、推行規范漢字”意識，在學(xué)校、家庭和社會(huì )中，努力營(yíng)造良好的“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”氛圍，起到積極地示范、監督作用。
4、積極糾正身邊不說(shuō)普通話(huà)、不寫(xiě)規范字的行為。
5、堅持在課內外與老師、同學(xué)交流時(shí)使用普通話(huà)，并能達到準確流利。
6、盡量帶動(dòng)家長(cháng)及身邊的人在生活中使用普通話(huà)，并在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
7、普通話(huà)說(shuō)得不太好的同學(xué)多聽(tīng)聽(tīng)標準的`普通話(huà)，堅持長(cháng)期練習，力爭說(shuō)好普通話(huà)。
8、使用文明語(yǔ)言，做文明人，不說(shuō)臟話(huà)，做文明校園內的文明學(xué)生。 說(shuō)普通話(huà)·寫(xiě)規范字·做文明人，是素質(zhì)教育的一項重要內容。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話(huà)，用好規范字，樹(shù)立“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”的形象，從今天開(kāi)始，讓我們周?chē)h蕩起標準規范之語(yǔ)，洋溢著(zhù)文明悅耳之聲，留下清新暖人之話(huà)！讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)，為我們的學(xué)校爭光。
酒務(wù)小學(xué)
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 13
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
古老的中國漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長(cháng)虹。盡顯中華精神！隨著(zhù)中國社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，現在漢字在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位，當今世界出現了學(xué)習漢語(yǔ)的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語(yǔ)的主人，每天都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)寫(xiě)中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語(yǔ)的尊嚴，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。因此，寫(xiě)好規范漢字，是我們的責任。 漢字一個(gè)個(gè)飽含著(zhù)作者真摯的`情感；一行行透出了中華民族古老的氣息；漢字是世界上最古老的三大文字系統之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊含著(zhù)我國勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。學(xué)好漢字，寫(xiě)好漢字是一個(gè)中學(xué)生乃至中國人最基本的能力。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅持一天一練，培養持之以恒的精神；
2、培養提筆練字的好習慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級板報書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)；
3、學(xué)習漢字書(shū)寫(xiě)規范，認真寫(xiě)好一筆一畫(huà)，培養耐心、細心地品質(zhì)；
4、勤學(xué)苦練寫(xiě)好字，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。 同學(xué)們！讓我們一起共同努力練好字、寫(xiě)好字，爭做一名合格的中國人。
xxx
xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 14
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
現在普通話(huà)和漢字在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言和文字。
同學(xué)們，我們作為使用漢語(yǔ)的小主人，每天都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的'書(shū)法中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。規范地使用普通話(huà)，寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語(yǔ)的尊嚴，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。因此，說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，是我們每一位少先隊員的責任，為此校大隊部向全體少先隊員發(fā)出以下倡議：
1、以說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字為榮。
2、堅持使用普通話(huà)與老師、同學(xué)交流，并能達到準確流利，養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。
3、在社會(huì )生活中盡量堅持使用普通話(huà)，成為說(shuō)普通話(huà)的楷模。
4、學(xué)習各種語(yǔ)言文字規范，確保我們的作業(yè)、試卷、班級板報等注音、用字和標點(diǎn)符號規范無(wú)誤。
5、以校園為基點(diǎn)，在自己講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字的同時(shí)，小手牽大手，走出校園、走出社區，積極參與社區各種語(yǔ)言文字活動(dòng)。
6、開(kāi)展“規范社會(huì )用字，樹(shù)立城市形象”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，對校園內外公示性用字進(jìn)行地毯式檢查，幫助相關(guān)單位和部門(mén)進(jìn)行整改，使全社會(huì )都能強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
眾人劃槳開(kāi)大船，眾人拾柴火焰高。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”而努力吧！
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 15
各位老師、家長(cháng)和小朋友們：
傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的普通話(huà)，不但是中國各民族、各方言區之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一。我國《憲法》中都明確了普通話(huà)和推廣普通話(huà)工作的重要地位。推廣普通話(huà)，對于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展、維護國家統一具有非常重要的作用。在校園內普及使用普通話(huà)，可以起到改善交流效果、規范師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。為了響應國家推廣普通話(huà)的號召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園氛圍，育紅幼兒園語(yǔ)言文字工作小組值此“第13屆推普周活動(dòng)”之際，向全體師生和家長(cháng)發(fā)出以下倡議：
一、積極學(xué)習普通話(huà)、使用普通話(huà)。在學(xué)習、生活過(guò)程中，家長(cháng)與孩子之間、家長(cháng)與家長(cháng)之間、家長(cháng)與教師之間彼此的交流都使用普通話(huà)，形成良好的.語(yǔ)言環(huán)境。從身邊的瑣碎小事做起，共同為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
二、使用規范漢字，不寫(xiě)錯字、別字，發(fā)現錯別字及時(shí)改正；在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)；對不規范的語(yǔ)言、文字行為要予以指正。
三、把說(shuō)普通話(huà)和維護祖國語(yǔ)言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來(lái)，使學(xué)普通話(huà)、說(shuō)普通話(huà)成為一種維護民族榮譽(yù)、崇尚祖國漢語(yǔ)言文化的行為。
說(shuō)普通話(huà)，方便你我他；寫(xiě)規范字，從你我做起。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，積極營(yíng)造“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、用文明語(yǔ)、做文明人”的良好氛圍，為推進(jìn)精神文明建設貢獻自己的力量！
xx幼兒園語(yǔ)言文字工作小組
20xx年9月20日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 16
尊敬的市民朋友：
大家好！
悠悠五千年，滔滔江河水。中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。中國的語(yǔ)言文字是這條歷史長(cháng)河中一顆璀璨的明珠。它記錄了華夏兒女勵精圖治的腳步，它承載了炎黃子孫民族復興的抱負！燦爛的`文字，悠久的歷史，使我們一次又一次在心里呼喊：我自豪！我是中國人！ 市民朋友們，漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，每天我們都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)法中得到藝術(shù)的熏陶。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字不僅可以提高我們之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化語(yǔ)言環(huán)境，更能維護母語(yǔ)的尊嚴，培養國民的愛(ài)國之情。因此，說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，是我們每一位中國人義不容辭的責任和至高的榮譽(yù)，為此我校向全體北塔區市民發(fā)出以下倡議：
1、以說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范漢字為榮。
2、學(xué)習使用普通話(huà)，逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的良好習慣, 形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、規范使用漢字，不寫(xiě)不規范的繁體字，簡(jiǎn)化字，異體字。確保注音、用字和標點(diǎn)符號規范無(wú)誤。
4、以學(xué)校為基點(diǎn)，在自己講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字的同時(shí)，大手牽小手，積極參與社區各種語(yǔ)言文字活動(dòng)。
5、開(kāi)展“規范社會(huì )用字，樹(shù)立城市形象”啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，對城市公示性用字進(jìn)行地毯式檢查，幫助相關(guān)單位和部門(mén)進(jìn)行整改，使全社會(huì )都能強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
請講普通話(huà)，方便你我他；寫(xiě)好規范字，從你我做起。全體市民朋友們，讓我們齊心協(xié)力說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字，在北塔區境內營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為“構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”而努力吧！
北塔區狀元學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì )
2010年4月9日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 17
為正確引導學(xué)生感受中國語(yǔ)言文字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，加強漢字識記能力，我校決定開(kāi)展小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，方案如下：
一、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明
二、參加對象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)步驟
(一)班級初賽階段(12月15日前)
各班級利用午間寫(xiě)字時(shí)間，根據學(xué)生實(shí)際掌握漢字詞語(yǔ)的情況，在班級內組織開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)比賽，聽(tīng)寫(xiě)范圍包括學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有詞語(yǔ)。在班級活動(dòng)的基礎上，每班評出5名優(yōu)秀選手，上報學(xué)校教研室。
(二)校級比賽階段(時(shí)間待定)
由學(xué)校教研室統一選定聽(tīng)寫(xiě)范圍即詞庫，詞庫涵蓋小學(xué)階段所有詞語(yǔ)及部分小學(xué)生課外讀物中出現的詞語(yǔ)。一年級20個(gè)詞語(yǔ)，二年級30個(gè)詞語(yǔ)，三年級40個(gè)詞語(yǔ)，五年級50個(gè)詞語(yǔ)，六年級60個(gè)詞語(yǔ)。一二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三年級以上用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
學(xué)校教研室統一為比賽學(xué)生提供聽(tīng)寫(xiě)專(zhuān)用稿紙，每個(gè)詞語(yǔ)讀題3遍，有特殊情況，學(xué)生可舉手示意，要求考官再次讀題或對詞語(yǔ)解釋進(jìn)行說(shuō)明，以便考生理解并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
各年級聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間由教研室統一安排。最終，根據學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)完成情況，在各年級評選出1名"漢字聽(tīng)寫(xiě)能手"予以表彰。
五、活動(dòng)要求
1.統一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的'深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會(huì )倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
2.精心組織，抓好落實(shí)。要將此項活動(dòng)與推普周、迎接國家城市語(yǔ)言文字工作評估有機結合，認真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。學(xué)校將此次活動(dòng)新聞及時(shí)發(fā)布到校園網(wǎng)站，并上報教育局網(wǎng)站。
xxx
20xx年xx月xx日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 18
各位同學(xué)們，家長(cháng)們：
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達，電子產(chǎn)品逐漸占領(lǐng)我們的生活，寫(xiě)一手好字現已是難上加難的一件事情。
俗話(huà)說(shuō)：“字如其人”。寫(xiě)一手好字，讓人賞心悅目，心生羨慕，同時(shí)練字還可以修身養性，讓自己的心慢下來(lái)，更專(zhuān)心、更專(zhuān)注。
如今，我們逐漸習慣用雙手飛快地敲出一個(gè)個(gè)漢字，但卻竟然提筆忘字，或突然發(fā)現自己寫(xiě)的漢字不中看，你想過(guò)，這意味著(zhù)什么嗎？這說(shuō)明我們的漢字書(shū)寫(xiě)能力正逐步退化。
這會(huì )造成中華漢字文化的流失，漢字不僅承載著(zhù)中華上下五千年的'歷史文化，還是我國的民族瑰寶。經(jīng)過(guò)多項研究表明，從大人到孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量急劇下降，如：坐姿合格率僅為16%，執筆姿勢合格率僅為35%，書(shū)寫(xiě)達標率僅為41%。由于不重視書(shū)寫(xiě)，導致中小學(xué)生寫(xiě)字的錯誤率增加，字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”。
為了能把我們中國的傳統文化繼續傳承下去，我在此提出幾點(diǎn)倡議：
1、多寫(xiě)字：每天用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)來(lái)練字，在生活中能手寫(xiě)的盡量不用電腦打字。
2、寫(xiě)好字：書(shū)寫(xiě)不求速度，要求規范、端正。
3、宣傳中國字：弘揚中華書(shū)法，宣傳中國的漢字文化，讓它繼續流傳下去。
同學(xué)們、家長(cháng)們，讓我們寫(xiě)端端正正中國字，做堂堂正正中國人，書(shū)寫(xiě)我們優(yōu)秀燦爛的中華文明！
倡議人：管玥竹
2020年11月28日
規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū) 19
親愛(ài)的小朋友、家長(cháng)、全體教職員工：
大家好。
近年，全球氣候變幻無(wú)常、溫室效應明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著(zhù)全人類(lèi)的健康與生命。氣候變化是當今全球面臨的'重大挑戰，遏制氣候變暖，拯救地球家園，是全人類(lèi)共同的使命。我們每個(gè)市民也應當責無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)！為了你、為了我、為了他，為了我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球大家園，更是為了明天的美好生活，從現在開(kāi)始，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，節電、節氣、回收，過(guò)綠色環(huán)保的低碳生活。為此，我園向全體教職員工、小朋友及家長(cháng)發(fā)出如下倡議：
1、時(shí)刻注意節約用電，要做到隨手關(guān)閉電源。
2、少用一次性制品，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源。
3、多騎自行車(chē)，坐公交車(chē)，多爬樓梯，為節能減排出力。
4、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，爭做綠色文明使者。
5、節約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。
6月11日—17日是節能宣傳周，6月13日是低碳生活日，活動(dòng)期間我們將開(kāi)展低碳出行活動(dòng)和光盤(pán)行動(dòng)�，F在倡議大家在上學(xué)、放學(xué)途中實(shí)行“一站路里程步行”、“兩站路里程騎自行車(chē)出行”、“三站路里程以上乘坐公交車(chē)出行”，不坐出租車(chē)、不開(kāi)私家車(chē)活動(dòng)。同時(shí)在進(jìn)餐時(shí)注意節約，保持光盤(pán)，避免浪費。
我們努力為節能環(huán)�！岸啾M一份心，多出一份力”。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，讓我們攜起手來(lái)，共同建設我們的綠色低碳新家園！
xxx
xx年xx月xx日
【規范使用語(yǔ)言文字倡議書(shū)】相關(guān)文章：
規范語(yǔ)言文字的倡議書(shū)10-16
規范語(yǔ)言文字的倡議書(shū)（通用5篇）08-12
推廣普通話(huà)規范語(yǔ)言文字倡議書(shū)（精選6篇）11-30
推廣普通話(huà)規范語(yǔ)言文字倡議書(shū)范文（精選6篇）06-01
規范語(yǔ)言文字工作計劃08-12
語(yǔ)言文字規范化規章制度05-19
規范用字倡議書(shū)06-08