愛(ài)護環(huán)境美化校園倡議書(shū)

　　在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。那么一般倡議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)護環(huán)境美化校園倡議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛(ài)護環(huán)境美化校園倡議書(shū)1

　　早上好！清晨，我們開(kāi)始了新的一天。教室里雖然人影無(wú)多，卻早已燈管明亮，電扇呼呼作響。飲水機干燒了一整夜。電腦屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。操場(chǎng)上人聲鼎沸時(shí)，空無(wú)一人的教室里依然燈光璀璨。午餐過(guò)后，剩下的大半盤(pán)的匪被理所當然的倒入垃圾桶內。渺無(wú)人煙的廁所內，水聲滴答滴答作響。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構的，它確實(shí)存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。

　　社會(huì )的進(jìn)步，生產(chǎn)的發(fā)展，為我們的生活帶來(lái)了極大的方便與快樂(lè )，改善了人類(lèi)的生活居住環(huán)境。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實(shí)：地球上的固有能源卻在一天天的減少，環(huán)境在一天天地遭受著(zhù)污染，地球的生態(tài)在遭受著(zhù)破壞，我們的.身心健康也正在受到極大的威脅，我們干凈美麗的地球村也日益變得污濁和混亂。

　　就電力方面來(lái)講，目前，我國%的用電都來(lái)自于火力發(fā)電，然而火力發(fā)電卻對生態(tài)環(huán)境構成了極大的破壞，火力發(fā)電嚴重污染了空氣，加重了環(huán)境破壞。水力發(fā)電雖然潔凈，卻也對人類(lèi)環(huán)境構成了威脅。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源，其導致水災的事例已時(shí)有發(fā)生，為此還要發(fā)動(dòng)居民搬遷，既造成了人員的動(dòng)蕩不安，也增加了國家的經(jīng)濟負擔，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態(tài)。

　　人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)生命的根源，是我們同的家園，作為地球村的成員，我們有責任也有義務(wù)，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，節約能源，保護環(huán)境，減少污染，同維護我們美好的家園。

　　在這里少先隊總部代表學(xué)校發(fā)出倡議，讓我們一起加入到節能環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)吧！

　　1、在校做到“人走電�！惫澞墉h(huán)保的同時(shí)，并把環(huán)保帶回家進(jìn)行環(huán)保宣傳。

　　2、利用國慶假期，每位同學(xué)收集廢舊電池，返校時(shí)統計上交，按班級評分。

　　3、假期里設計節水節電節能的標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，在假期結束后上交給班主任，班主任老師挑選出最優(yōu)秀的個(gè)作品后寫(xiě)在政教處下發(fā)的登記表上，級組再統一上交政教處進(jìn)行評比展覽活動(dòng)。

　　4、各班做到垃圾分類(lèi)回收管理，送到門(mén)衛做好金額登記工作。

　　活動(dòng)后，依據回收總額、各項檢查反饋情況和評比得分，最后評出“節能環(huán)保達標班”和“達標小標兵”。

　　老師們，同學(xué)們，綠色環(huán)保學(xué)校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創(chuàng )造美”。趕緊加入到“節能環(huán)�；顒�(dòng)”中來(lái)吧！

　　倡議人：xxx

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

愛(ài)護環(huán)境美化校園倡議書(shū)2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　民以食為天，食以安為先�，F在，在學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)的路邊攤越來(lái)越多，每當放學(xué)時(shí)，我們總會(huì )發(fā)現校外的擺攤點(diǎn)擠滿(mǎn)了人，各式各樣的油炸食品、琳瑯滿(mǎn)目的膨化食品都是同學(xué)們的熱門(mén)選擇，殊不知這是在拿健康甚至是生命在作賭。經(jīng)有關(guān)部門(mén)調查發(fā)現，地溝油、黑市交易的諸如死（�。﹦�(dòng)物肉類(lèi)、過(guò)期原料等幾乎都流入了個(gè)體攤點(diǎn)，灰塵、反復使用的木簽等因素使得這種食品極易造成交叉感染。小攤小販既無(wú)上崗證，又無(wú)衛生許可證，其經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所根本就不具備餐飲加工的基本條件，是拿他人生命安全當兒戲的非法行為。

　　天氣漸漸轉熱，北門(mén)廣場(chǎng)無(wú)證設攤愈演愈烈，一些攤販得寸進(jìn)尺，擠占校園停車(chē)場(chǎng)，不服從保安管理，嚴重影響了校園秩序和周邊環(huán)境，我們學(xué)校北門(mén)門(mén)口的地面越來(lái)越黑了，走在路上越來(lái)越黏了，早晚校園門(mén)口垃圾成堆，相信大家都有切身感受。

　　為此，學(xué)校和市有關(guān)部門(mén)將于近期開(kāi)展對北門(mén)無(wú)證攤販的集中整治行動(dòng)，希望得到大家的支持與配合�，F提議大家做到如下幾點(diǎn)：

　　一、增強意識，自覺(jué)抵制。我們要提高食品安全意識，切實(shí)增強我們的食品安全意識，在校園內營(yíng)造人人講究飲食安全的氛圍，自覺(jué)抵制三無(wú)食品、無(wú)QS標志的食品和其他垃圾食品，堅決不購買(mǎi)不健康的食品。

　　二、積極宣傳，勇于監督。及時(shí)向身邊的同學(xué)、親人和朋友宣傳食品安全科普知識，同學(xué)之間相互監督，堅決杜絕不安全的食品進(jìn)入校園，堅決杜絕同學(xué)們私自在外擺攤。

　　三、培養良好的'飲食觀(guān)念，養成良好的衛生習慣。不食用流動(dòng)攤點(diǎn)的食品，抵制垃圾食品，不隨便在校園內吃零食，不亂扔紙屑、包裝袋，保持良好的校園衛生環(huán)境。

　　四、支持開(kāi)展整治行動(dòng)，理解學(xué)校保障師生安全的決心與努力。食品安全無(wú)小事，保障師生安全和周邊環(huán)境整潔是學(xué)校義不容辭的責任，因此，請同學(xué)們理解和配合學(xué)校和相關(guān)部門(mén)為此所采取的一些必要的行動(dòng)，相信在大家的支持下，整治行動(dòng)一定會(huì )取得良好成效。

　　同學(xué)們，讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起。珍惜健康，安全消費，遠離不安全的食品，讓我們共同為創(chuàng )建和諧校園、安全校園貢獻一份力量吧！

　　倡議人：xxx

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

愛(ài)護環(huán)境美化校園倡議書(shū)3

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿(mǎn)生機的校園成才嗎？你想在窗明桌凈，溫馨如家的教室里學(xué)習嗎？當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們在窗明桌凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。

　　講究衛生是一個(gè)文明程度的重要標志，是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的重要標準，講衛生的人就是有道德的人，不講衛生的人就是缺乏道德的人。學(xué)校是我們學(xué)習生活的重要場(chǎng)所。校園衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素。

　　可是，在我們的校園里，由于有一些同學(xué)的不良習慣，校園里經(jīng)常散落著(zhù)同學(xué)們留下的小紙片，糖果紙，塑料瓶等；這些小垃圾嚴重影響了我們校園衛生，影響了學(xué)校和師生的'形象。

　　方寸綠地，滋潤人心。有人說(shuō)學(xué)校是人類(lèi)文化沙漠里的綠洲和知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負著(zhù)知識的萬(wàn)代傳承，文化的脈脈相傳。因此，維持校園的潔凈就是維護大家接受知識的權利。請大家還給校園那一份久違的干凈吧。讓我們做到：

　　一、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生，做好清潔值日工作。

　二、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

　　三、看到地面上有紙屑、果皮、塑料瓶等，主動(dòng)撿起來(lái)，放在垃圾桶里。

　　四、不在校園建筑或樹(shù)木上亂涂亂畫(huà)。

　　人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的小衛士吧！

倡議人：xxx

　　時(shí)間：20xx年xx月xx日

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