小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量自評報告（精選7篇）
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小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量自評報告1
根據省、市、縣有關(guān)文件精神及鎮中心校普十五工作方案，我校認真組織，積極籌備，做了大量的工作，現將我校普十五工作自評情況匯報如下：
一、基本情況
近幾年來(lái)，我校教育事業(yè)迅速發(fā)展，形勢喜人，辦學(xué)條件得到了很大改善，普十五工作得以穩步推進(jìn)，取得了顯著(zhù)成績(jì)。我�，F有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生355人，教職工25人，專(zhuān)任教師19人，教師全部獲得大專(zhuān)及以上學(xué)歷，符合規定學(xué)歷。
二、自查情況
本期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們加大了普十五工作力度，把“普十五”確定為全校的大事之一。依據上級相關(guān)會(huì )議及文件精神，我校制定了《‘普十五’工作實(shí)施方案》，成立了相應的領(lǐng)導機構并進(jìn)行了合理的分工，召開(kāi)了工作動(dòng)員大會(huì )，深入調查研究，及時(shí)了解并解決該項工作中的重大問(wèn)題。組織召開(kāi)了教師會(huì )，及時(shí)傳達相關(guān)信息，安排部署各項工作任務(wù)，穩步推進(jìn)了全校普十五工作的開(kāi)展。自查中，我們依據相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊指導，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題，查漏補缺，及時(shí)整改，解決了一系列問(wèn)題。
三、普十五工作達標情況
�。ㄒ唬�、普及程度及教師隊伍
我校在校學(xué)生355人，8個(gè)教學(xué)班，平均班額44人，師生比1:18；我校所轄區域適齡兒童輟學(xué)率為0，三殘兒童入學(xué)率為100%，幼兒入園率達90%。我校注重了教師的培訓工作，一是做好教師的外出培訓工作，讓教師走出去，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，然后帶回來(lái)，為學(xué)校的.教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)；二是加強校內的培訓；三是鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷提升，以此來(lái)提升教師的理論水平。
�。ǘ�、辦學(xué)條件
1、加強學(xué)校六化四園的建設，綠化面積達60%以上。2、做好了寄宿生的管理工作，本期住校學(xué)生共有227人，學(xué)生寄宿率達60%，為較遠的山區孩子上學(xué)提供了良好的生活和學(xué)習環(huán)境。3、學(xué)校開(kāi)設了信息課，用上了班班通，我�，F有班班通設備8套，計算機教室一間，圖書(shū)室和閱覽室一間，現藏有圖書(shū)7808冊，生均圖書(shū)22冊，達到規定標準。
�。ㄈ�、教育教學(xué)質(zhì)量
�。�1）在新課程理念的指引下，以“錘煉課堂、高效教學(xué)、減負增效為”主題，深化教學(xué)研究和教學(xué)模式，完善優(yōu)秀教師開(kāi)放課堂制度，引導教師落實(shí)學(xué)生主體地位，加強學(xué)法指導，提高課堂教學(xué)效益，推出創(chuàng )新高效的優(yōu)秀教法和優(yōu)秀課例，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和合作探究能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�2）實(shí)行集體備課制度，認真執行縣局的集體備課要求，資源共享，取長(cháng)補短。堅持學(xué)情分析制度和教學(xué)反思制度，各項常規工作實(shí)行周查、月匯總制度。同時(shí)做好期中、期末測評工作。改進(jìn)對教學(xué)秩序、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；加強與學(xué)生的座談，走訪(fǎng)。進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)模式和方法。
�。�3）按照課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足、課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強全體學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、存在問(wèn)題及下步打算
近年來(lái)，盡管學(xué)校普十五工作取得了很大成績(jì)，實(shí)現了多方面的發(fā)展變化，但對照評估體系，在自查的過(guò)程中，我們也清醒的認識到，還有許多方面的工作尚待加強。一是學(xué)校在基礎設施建設方面還須更加完善；二是師資隊伍建設工作還需加強，與真正的結構合理，凸顯優(yōu)勢，還有差距。三是盡管各項管理制度已取得了較大的成效，但距嚴謹、精細和高效還有距離。
迎檢普十五工作極大地推動(dòng)了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，也讓我們更清楚地意識到了前進(jìn)道路上面臨的問(wèn)題，我們將以本次迎檢為契機，攻堅克難，堅定信心，力爭早日把小腮小學(xué)建設成為環(huán)境更加優(yōu)美、底蘊更加厚重、校園更加和諧、設施更加完備等方面做出自己更加突出的貢獻。
小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量自評報告2
一、優(yōu)良的育人環(huán)境
辛莊小學(xué)是一所歷史悠久的完全小學(xué)，創(chuàng )辦于1953年。學(xué)校占地面積16000平方米�，F有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生280余人。教職工37人，本科學(xué)歷12人，專(zhuān)科以上學(xué)歷占95%，小學(xué)高級教師22人。學(xué)校設施精良、師資雄厚、環(huán)境幽雅，學(xué)校先后被授予“日照市校舍設施先進(jìn)單位”“日照市精神文明建設先進(jìn)單位”“嵐山區規范化學(xué)�！�、“嵐山區依法治校先進(jìn)單位”、“嵐山區平安校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、嚴密的培訓組織管理
校本培訓是新時(shí)期教師繼續教育的重要途徑。學(xué)校成立了由校長(cháng)牽頭的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理，各處室負責人作為領(lǐng)導小組成員。設立校本培訓辦公室，負責教師培訓工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓計劃，組織、實(shí)施、協(xié)調和監督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓。學(xué)校將校本培訓寫(xiě)進(jìn)每一年的工作計劃，每學(xué)期，校長(cháng)都多次主持制定培訓計劃、方案，查找問(wèn)題，總結經(jīng)驗。為了保證培訓的嚴肅性、實(shí)效性，學(xué)校制定了嚴格的各項制度。學(xué)校制定了《黃墩鎮辛莊小學(xué)校本培訓獎勵制度》《辛莊小學(xué)校本培訓管理制度》《學(xué)科帶頭人評選辦法》《辛莊小學(xué)優(yōu)秀教研組評選辦法》《辛莊小學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法》《優(yōu)質(zhì)課評選條件》等多項規章制度，發(fā)揮了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，保證了校本培訓順利進(jìn)行和有效開(kāi)展。
三、有力的校本培訓資源
近幾年學(xué)校不斷加大校本培訓的資金投入力度，學(xué)校建有能容納100人左右的閱覽室1個(gè)、有多媒體電教室1個(gè)，學(xué)生微機室1個(gè)，農遠工程系統1套，內有豐富的校本培訓用書(shū)、相關(guān)的期刊雜志以及豐富的音像資料。學(xué)校每年向其中補充大量的圖書(shū)雜志類(lèi)、書(shū)報類(lèi)、實(shí)用視頻、電子文檔等電子類(lèi)等校本培訓的相關(guān)資源，并在校園網(wǎng)上建有校本培訓的教育資源庫。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )實(shí)現了教育教學(xué)資源的共享，我�，F有30多臺電腦，校園網(wǎng)絡(luò )現己成為一個(gè)嶄新高效的校本培訓互動(dòng)平臺，在校本培訓中以上這些設施都充分發(fā)揮了其應有的功能。保證了我校的校本培訓工作能夠扎實(shí)有效。
四、有重點(diǎn)的校本培訓項目
1、加強師德教育。我們學(xué)校為加強教師師德建設，每周都利用下午組織教職工學(xué)習教育法律法規。開(kāi)展教師理論考試、計算機應用能力比賽、創(chuàng )新班主任評選、師德演講、教師基本功比賽等活動(dòng)，每學(xué)期組織一次，涌現出了一批師德優(yōu)良深受家長(cháng)歡迎的教師。
2、信息技術(shù)培訓。要求教師人人參與培訓，人人懂得計算機操作，掌握上校園網(wǎng)的方法，會(huì )使用“中央教育資源庫”搜集備課資料，會(huì )使用多媒體教學(xué)系統進(jìn)行教學(xué)；要求教師熟練使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)；要求各科都要都能利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)。
3、加強新課程培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的`認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。我校開(kāi)展了“新課表理論講座”，新課表理論研討，學(xué)習《新課標理念》一書(shū)，加強新課程理念培訓，各學(xué)科新課程標準培訓，圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。
五、明確的校本培訓目標
1、青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們把青年教師培訓作為繼續教育的重點(diǎn)，為青年教師成才創(chuàng )造條件。新教師試用期培訓，堅持抓基礎、上規范，抓指導、促落實(shí)，抓考核、促提高的集中與分散相結合的培訓形式和方法。并且規定每個(gè)青年教師每學(xué)期要上兩節研討課，在課后研討中提高。使青年教師盡快脫穎而出。
2、加大力度抓好骨干教師培訓和提高。骨干教師（學(xué)科帶頭人和名教師）培養是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續教育的核心，本著(zhù)選好對象、培養骨干、分層培訓、講究實(shí)效的原則，我們采用集中培訓，外出交流、請進(jìn)名師，師徒結對等多種形式，提高其全面素質(zhì)。在培訓中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的幫帶、示范作用。先后派出學(xué)科骨干教師參加省、市、區進(jìn)修學(xué)校等各級組織的新課程培訓和新課程觀(guān)摩活動(dòng)。再由他們在學(xué)�；蚪萄薪M、年級組確定相應的主題，帶領(lǐng)大家學(xué)習新課改、新理念，開(kāi)展課改研究，或現場(chǎng)示范、現身說(shuō)法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營(yíng)養，利于提高教育素養。
六、多樣的校本培訓形式
為真正把校本培訓落到實(shí)處，我校采取靈活多樣的培訓方法，主要方式有：骨干示范、專(zhuān)題講座、課題驅動(dòng)、案例剖析、自主反思、研訓結合把學(xué)校專(zhuān)題培訓與教研組培訓、教師自培自練結合起來(lái)；把課例與研討結合起來(lái)。具體開(kāi)展方式與措施主要是：
1、課題驅動(dòng)學(xué)校和教研組、年級組根據工作需要和個(gè)人的進(jìn)修需求，采取立項課題，教師集體進(jìn)行課題申報，教研組或年級組的教師合作研究，也可個(gè)人承擔課題研究。通過(guò)課題研究，達到增強教育教學(xué)科研能力，提高教育教學(xué)素養水平的目的。
2、專(zhuān)題講座
學(xué)校根據教師發(fā)展的需要，按照課題研究的進(jìn)程，不定期組織相關(guān)內容的專(zhuān)題講座、讓全體教師集中參加，認真傾聽(tīng)和研討講座、報告的信息，從中接受新知，用于實(shí)踐。同時(shí)，外出聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的指導，邀請教研室、進(jìn)修學(xué)校、以及兄弟學(xué)校的教育專(zhuān)家來(lái)校指導課改工作，與實(shí)驗老師面對面的談話(huà)，從中接受教育專(zhuān)家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學(xué)上的困惑、問(wèn)題。
3、資源共享、熱點(diǎn)關(guān)注現在的繼續教育培訓資源客觀(guān)上是十分豐富多元的。校本培訓中，我校充分發(fā)揮學(xué)校教育網(wǎng)這一現代信息資源，讓培訓者可通過(guò)英特網(wǎng)、校園網(wǎng)、讀書(shū)看報活動(dòng)、各類(lèi)交往活動(dòng)等充分收集信息，為教師提供比較前沿的理論支撐。
4、骨干示范
骨干示范式即指在校本培訓中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進(jìn)行繼續教育相關(guān)內容的培訓。讓他們在學(xué)�；蚪萄薪M、年級組里確定相應的主題，帶領(lǐng)大家一起開(kāi)展教育教學(xué)研究，開(kāi)展“一幫一”或“互動(dòng)式”活動(dòng)使教師之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。5、特色創(chuàng )新、經(jīng)驗推廣
每個(gè)學(xué)期。我校的骨干教師向全校開(kāi)放課堂，其他教師和家長(cháng)隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課，并經(jīng)常為鄉鎮的小學(xué)教師上示范課。近年來(lái)，我校共舉辦教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)10多次，開(kāi)展教學(xué)交流課10人次。
七、驕人的校本培訓成果
校本培訓工作的加強，有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展和教師素質(zhì)的全面提升。田光師主任被評為“嵐山區骨干教師”；宋開(kāi)席老師被評為“嵐山區先進(jìn)班主任”；焦見(jiàn)法老師被評為“嵐山區工會(huì )先進(jìn)工作者”，李秀菲、王剛老師的課分獲嵐山區優(yōu)質(zhì)課一等獎和三等獎。
小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量自評報告3
學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，是構建和諧社會(huì )、和諧校園的重要保障，是推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。20xx學(xué)年度，我校認真貫徹順德區教育局和勒流街道教育組下發(fā)的各項安全要求，將創(chuàng )建安全校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開(kāi)展各類(lèi)安全知識培訓、教育活動(dòng)，落實(shí)各項安全措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。全校師生的法制觀(guān)念、道路交通安全意識、消防意識、用電、用氣等安全意識顯著(zhù)增強�，F將一年來(lái)的工作述職如下：
一、領(lǐng)導機構健全，責任分管到位。
1、為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了沖鶴小學(xué)安全工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
學(xué)校還根據安全工作教師能力的實(shí)際，把涉及師生安全的各項內容進(jìn)行認真分解落實(shí)到個(gè)人，做到每一項工作都有對應的專(zhuān)（兼）管人員、主管領(lǐng)導和分管安全工作落實(shí)到位，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校以宙垣校長(cháng)直接抓，分管黎漢清安全注冊主任具體抓，與各班主任具體分工負責組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管的安全工作管理局面。
二、安全制度保證，措施扎實(shí)到位。
1、健全與班主任簽訂安全責任書(shū)的制度。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制訂相關(guān)安全制度與各班班主任簽訂班級安全工作責任書(shū)。各班班主任是本班學(xué)生直接安全責任人，是組織與實(shí)施班級活動(dòng)的學(xué)生人身安全直接責任人。每學(xué)期將班主任工作和各班學(xué)生人身安全工作列入考核內容中，各班任也相應制定本班相關(guān)的安全守則供全班學(xué)生學(xué)習與遵守。凡各班發(fā)生安全責任事故和影響學(xué)校聲譽(yù)的違紀行為，學(xué)校將取消該班為“學(xué)校文明班集體”的稱(chēng)號。
2、與科任教師簽訂責任書(shū)。
學(xué)校對任課教師明確各自的崗位職責。將安全教育工作作為對科任老師考核的重要內容之一，實(shí)行誰(shuí)上課，出問(wèn)題誰(shuí)負責制度。貫徹“誰(shuí)管理，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。特別是上體育課與文體課的老師，由于我校場(chǎng)地限制，學(xué)生的活動(dòng)空間不大，容易出現學(xué)生碰撞受傷事故，鑒此，學(xué)校多次召集這些科任老師，認真分析上課可能出現的安全事故，與他們一切研究制訂上課的基本程序要求，有效地減少上體育課、文體課出現的安全意外。
3、建立學(xué)校各類(lèi)安全應急預案制度。
為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立了安全事故應急預案領(lǐng)導小組。并對可能發(fā)生的重特大火災事故、防地震等提出了具體的操作流程及應對措施。每學(xué)期都安排學(xué)生進(jìn)行緊急疏散的預演，收到良好的.效果，經(jīng)演練，學(xué)生能按順序、按要求集中到學(xué)校規定的集合地點(diǎn)，最快的班只需要二十秒時(shí)間。為預防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎。
三、打造平安校園如虎添翼——成立學(xué)校安全監督員機構。
1、加強安全監督領(lǐng)導小組建設。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
2、定時(shí)召開(kāi)安全監督會(huì )議，及時(shí)做好每周一次安全小結工作。
3、全社會(huì )總動(dòng)員，群防群治群利。
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與勒流街道公安、交通警察、消防中隊、村治安隊等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，每學(xué)期初和學(xué)期結束，我們都邀請法制輔導員到學(xué)校開(kāi)展安全知識講座。節、假日（暑假、寒假等）都印發(fā)安全通知書(shū)，提醒家長(cháng)要對學(xué)生在節、假日安全做好學(xué)生監督工作，并請村治安隊協(xié)助學(xué)校在節、假日對違紀的學(xué)生進(jìn)行制止和教育，多年以來(lái)，取得了良好的教育效果。得到社區、家長(cháng)的一致好評。
四、加強教育，提高能力。
確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。
1、開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生自我保護能力。
利用隊活動(dòng)、文體課、班會(huì )課等滲透的途徑。通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺、防交通事故、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防騙、防盜、防火、防觸電、防煤氣中毒、防震等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間強調安全事項。通過(guò)公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、根據個(gè)別特殊情況，開(kāi)展針對性教育，提高學(xué)生的自控能力。
五、加強安全檢查，及時(shí)整治整改。
本學(xué)年，我校堅持實(shí)行“每周一小檢，每月一月大檢”的安全檢查制度，在檢查中做到認真細致，堅決不走過(guò)場(chǎng)的形式檢查，確保我校的電線(xiàn)線(xiàn)路、漏電開(kāi)關(guān)、教學(xué)所用的電器、消防器材等設備能正常使用，保證師生的人身安全。在檢查中發(fā)現存在安全隱患的，及時(shí)整改，并做好存檔工作。
六、開(kāi)展全校性“五不承諾書(shū)”簽字儀式和宣誓儀式。
小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量自評報告4
為切實(shí)做好辦學(xué)水平督導評估自查自評工作，根據縣教育局有關(guān)文件通知精神，我校及時(shí)成立相應組織，本著(zhù)“實(shí)事求是”的原則，對照指標體系進(jìn)行了認真自我評估�，F將結果報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r：
前進(jìn)小學(xué)位于三塔鎮前進(jìn)村，學(xué)校占地面積為8620平方米，校舍建筑面積1180平方米，有教學(xué)樓一幢以及其他附屬用房。目前在校就讀學(xué)生287人。學(xué)�，F有在職教師12人，其中大專(zhuān)學(xué)歷9人。學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，強化管理，積極引領(lǐng)學(xué)生“學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )創(chuàng )造”，取得了顯著(zhù)成績(jì)：學(xué)生好的學(xué)習習慣、生活習慣逐步形成，校園文化建設成效顯著(zhù)，教學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量明顯改善，學(xué)校教師在各級獲獎或發(fā)表的教科研論文十余篇。因成績(jì)突出，學(xué)校先后榮獲鎮“教育工作先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)單位”。
二、自評情況概述：
為扎實(shí)開(kāi)展好自評工作，我校于2011年11月1日成立了辦學(xué)水平督導評估自評工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)管文昌任組長(cháng)，其他班子成員為成員，按照上級文件通知要求，逐項分解任務(wù)，明確職責，嚴格對照評估細則各項指標，進(jìn)行實(shí)事求是和客觀(guān)公正的評估。通過(guò)自評，我校該體系6大項共得分81.4分，具體分項得分為：辦學(xué)方向10分；領(lǐng)導班子與教師隊伍12.9分；辦學(xué)條件15分；學(xué)校管理27.5分；教學(xué)質(zhì)量12分；自評機制4分。
三、自評工作各項分析：
1、辦學(xué)方向。能夠真人貫徹落實(shí)黨的教育方針，規范辦學(xué)行為，有一套科學(xué)的'目標管理體系，能面向全體學(xué)生，以德育為先導，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。注重培養特殊群體學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，嚴格依法治校，依法執教。本項得分10分。
2、領(lǐng)導班子與教師隊伍：我校實(shí)行校長(cháng)負責制，班子成員齊心協(xié)力，愛(ài)崗敬業(yè)，工作雷厲風(fēng)行，注重效率。同時(shí)，我校實(shí)行教師聘任制。教師在工作崗位中愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)成長(cháng)迅速。學(xué)校以人為本，建立了調動(dòng)教師積極性的長(cháng)效機制，注重改善教師的福利待遇，使全校教師人心思干，人心思近，安心教學(xué)，教育教學(xué)成績(jì)逐年提升。該項得分12.3分。
3、辦學(xué)條件。我校規范使用義保經(jīng)費，陽(yáng)光操作。校園環(huán)境亮化美化，布局合理，文化氛圍濃厚，學(xué)校各項基本設施齊全達標，具備一定的儀器、設備，圖書(shū)達到人均28冊，文體設施齊全。該項得分14.5分。
4、學(xué)校管理。我校注重德育教育，有組織，有措施，有落實(shí)，有檢查；教學(xué)管理規范，開(kāi)足開(kāi)滿(mǎn)課時(shí)，注重常規管理，狠抓教研教改，減輕學(xué)生課業(yè)負擔；落實(shí)陽(yáng)光體育，豐富學(xué)生文化生活；加強教學(xué)設備管理，建立學(xué)籍檔案；注重班主任工作；強化行政管理，健全各項制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)；建立教師個(gè)人教育教學(xué)業(yè)務(wù)檔案；執行財務(wù)公開(kāi)制度；強化安全第一意識，注重安全宣傳教育。該項得分27分。
5、教學(xué)質(zhì)量。我校注重德育宣傳教育工作，加大學(xué)生品德教育
外，還堅持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量促發(fā)展，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養學(xué)生創(chuàng )新思維，做好學(xué)生疾病防控工作，提升學(xué)生審美能力，鼓勵教師爭先創(chuàng )優(yōu)，培養學(xué)生特長(cháng)，使學(xué)生在全鎮及周邊地區聲譽(yù)很高，具有一定的影響力和輻射力。該項得分18分。
6、自評機制。能健全自評制度，工作經(jīng)�；�、規范化，公開(kāi)自評結果。該項得分4分。
四、工作成效。
學(xué)校班子及全體教師具有較強的戰斗力，各項制度規范，教學(xué)成果豐碩，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測成績(jì)顯著(zhù)，升學(xué)率位居全鎮前列。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文明創(chuàng )建成效顯著(zhù)。
五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題：
學(xué)校目前發(fā)展態(tài)勢較好，社會(huì )滿(mǎn)意度逐步提高。但是，由于多種原因，還存在著(zhù)制約學(xué)�？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現在：
1、學(xué)校領(lǐng)導班子年齡偏大。
2、教師配備薄弱，老齡教師居多。
3、音、體、美、英、技術(shù)信息方面的教師短缺，此類(lèi)課程雖然開(kāi)設，但教學(xué)成效不夠突出。
4、體育器材老化，布局不盡合理，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)管理人員。
5、實(shí)驗儀器缺乏，無(wú)法正常開(kāi)展實(shí)驗課。同時(shí)，也缺乏相應的專(zhuān)業(yè)人員。
6、電教設備不能夠得到很好的合理的利用。
�。ǘ└倪M(jìn)措施：
1、扎實(shí)開(kāi)展教師繼續教育培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平；
2、強化學(xué)校教育資源均衡發(fā)展工作，多方位多渠道整合教育資源，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平。
3、積極向上級爭取特崗專(zhuān)業(yè)教師來(lái)我校任教，同時(shí)為在校教師提供交流平臺，不斷優(yōu)化教師知識結構；
4、以教學(xué)研究為動(dòng)力，綜合運用職稱(chēng)考核，績(jì)效工資量化考核制度，提高教師工作積極性。同時(shí)，狠抓留守兒童教育轉化工作，努力提升學(xué)校品味和質(zhì)量。
5、加大投入力度，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校將多渠道籌措資金，盡可能減少雜項開(kāi)支，進(jìn)一步切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。
總之，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校雖然在辦學(xué)硬實(shí)力和軟實(shí)力上還存在一些不足，但辦學(xué)水平較過(guò)去有了較大提高。相信，在中心校和縣局領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全校教職員工的不懈努力下，我校一定能克難奮進(jìn)，實(shí)現可持續性發(fā)展。
小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量自評報告5
我校根據《德州市中小學(xué)教師校本培訓示范校評估標準》逐項進(jìn)行了評估，現將評估結果向你們做一匯報。
一、校本培訓的保障
學(xué)校主要領(lǐng)導高度重視校本培訓工作，組成了以主要領(lǐng)導張世懂校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，并劃撥了年度小本培訓經(jīng)費和校本培訓成果獎勵經(jīng)費，校內有固定的培訓場(chǎng)所及現代化的校本培訓設施，各種培訓用書(shū)期刊雜志音像資料豐富，并組成了有學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師的培訓隊伍，聘用了專(zhuān)兼職校本培訓輔導員，及時(shí)向教師提供培訓教材，充分利用網(wǎng)上培訓，實(shí)現了所有教師多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，積累了用于校本培訓的.案例，逐步形成了各學(xué)科的案例庫，以光盤(pán)系列片的形式進(jìn)行了庫存。積極開(kāi)發(fā)校本培訓課程，初步編制了校本培訓教材。積極開(kāi)發(fā)校本培訓資源，與濟南市名校育賢小學(xué)接為“對子”，達到了校本培訓資源共享。本大項自評得分為19.5分。
二、校本培訓管理
學(xué)校制定了《明德小學(xué)校本培訓考核獎懲辦法》，確立了《明德小學(xué)校本培訓方案》對每學(xué)年學(xué)期制定了工作計劃，并有階段性和專(zhuān)題總結。培訓過(guò)程中有固定的培訓時(shí)間，詳細的培訓活動(dòng)記錄，教師教育檔案規范存檔，學(xué)定期對校本培訓工作進(jìn)行評比并與年度考核掛鉤，實(shí)施表彰與獎勵。對教師的培訓實(shí)施學(xué)分登記制度，教師登記面打百分之百，本大項自評的分為19分。
三、校本培訓的實(shí)施
在培訓內容方面完成了新課程教育改革教學(xué)理論的培訓、師德培訓、現代信息技術(shù)培訓、崗前培訓，并對班主任工作與德育活動(dòng)創(chuàng )新以及教育科研基本知識等內容進(jìn)行了深入的研究。在培訓形式與方法方面主要做了以下幾方面的工作：定期請專(zhuān)家來(lái)校指導講座，積極參加上及教育主管部門(mén)組織的各種培訓，按上級部門(mén)要訓與互助式培訓相結合，每位教師有自我培訓計劃，并開(kāi)展以老帶新結對式培訓方式，使其共同促進(jìn)共同提高。本大項作自評得分為18.5分。
四、校本培訓成果
通過(guò)進(jìn)行校本培訓，教師的教風(fēng)端正，干部教師的求組織全員專(zhuān)題培訓，有校級教科研課題，以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓。例如：“合作學(xué)習，當堂達標”課題研究，通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)展校本培訓，并激勵教師自我培教學(xué)理念先進(jìn)，教師能夠按照新課程要求規范自己的教學(xué)行為，并經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)隨筆反思等，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，教師學(xué)歷全部達標，年輕教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，培訓過(guò)程中有階段性自評反思報告及課題研究自評報告，建立了校本培訓學(xué)校網(wǎng)站。有三位教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級以上獎，并有9篇教育教學(xué)論文在市級及市級以上獲獎，在校本培訓中獲縣級“教學(xué)能手”教師4名，知名度高的專(zhuān)家型名師一名。全體專(zhuān)任教師都能運用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，班主任工作能力明顯提高，班級管理達到精細化、規范化、自主化，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，特別是學(xué)生語(yǔ)文素養，音體美特長(cháng)級學(xué)生的行為規范均得到顯著(zhù)提高，學(xué)校在校本培訓當中所取得經(jīng)驗在全縣推廣，有多篇校本培訓經(jīng)驗介紹在慶云縣教育信息中發(fā)布，我校在校本培訓中形成了校本培訓創(chuàng )新模式-----“三位一體同步訓練”在全縣推廣，曾獲縣級以上“教育先進(jìn)單位”，先進(jìn)個(gè)人12人。本大項自評得分18.5分。
通過(guò)自評四項總分為95.5分。
總之，我校的校本培訓工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求還有一定差距，還需進(jìn)一步發(fā)展完善，以上自評報告雖然本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，但難免也會(huì )與上級領(lǐng)導要求有相悖之處，還敬請上級領(lǐng)導詳查，批評指正，以不斷改進(jìn)我們的校本培訓工作為盼。
小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量自評報告6
建設“健康校園”是學(xué)校工作的有機組織部分，是實(shí)施素質(zhì)教育培養跨世紀人才的重要內容之一。健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養學(xué)生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛生、健康素質(zhì)的根本措施。近年來(lái)，在區教育局的領(lǐng)導和衛生部門(mén)的指導下，為認真貫徹《渭城區教育局關(guān)于做好2012年學(xué)校健康教育評價(jià)工作的通知》精神，依據《國家衛生城市標準》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》的要求，結合創(chuàng )建國家衛生城市，以生為本，面向全體學(xué)生開(kāi)齊上足健康教育課，開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，把健康教育滲透到各學(xué)科教育教學(xué)之中，培養了學(xué)生良好的衛生習慣，增強了學(xué)生自我保健意識，幫助學(xué)生了解了科學(xué)營(yíng)養知識，建立了科學(xué)的生活方式，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅實(shí)基礎�，F就我校開(kāi)展健康教育工作的情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、統一思想，加強領(lǐng)導，建立健全學(xué)校健康教育網(wǎng)絡(luò )
多年來(lái)，我校十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等教育工作，一直把健康教育的教育教學(xué)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的強基工程來(lái)抓。
�。ㄒ唬┦墙�、健全學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導小組，做到分工明確，職責明確，健教工作事事有人抓，責任有人負。學(xué)校成立了由一把手校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導處、少先隊、總務(wù)處等部門(mén)負責人及年級組長(cháng)、校醫等相關(guān)人員為組員的健康教育領(lǐng)導小組。
�。ǘ┦钦J真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，能夠以《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》作為學(xué)校健康教育工作的指南。每學(xué)年都將健康教育工作列入學(xué)校工作計劃，制定詳盡、可行、科學(xué)的健康教育專(zhuān)項工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結。
�。ㄈ┦歉鶕秾W(xué)校健康教育評價(jià)方案》，調整和確定健康教育的目標，組織全校師生認真學(xué)習《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等有關(guān)健康教育及衛生工作的政策法規，掌握學(xué)校健康教育的工作內容，使之逐步進(jìn)入規范化、科學(xué)化的軌道。
工作中我們統一思想，強化領(lǐng)導，形成共識：即引導學(xué)生從小接受系統的健康知識教育，提高他們的衛生知識水平；培養學(xué)生養成良好的生活習慣，建立健康向上的生活方式；促進(jìn)學(xué)生增強自我保健意識和防護能力，能夠預防各種常見(jiàn)病、多發(fā)病，為學(xué)生一生的健康打下良好的基礎。全校各部門(mén)都圍繞這樣的共識，都圍繞一切為學(xué)生身心健康服務(wù)的宗旨齊抓共管，形成了整體聯(lián)動(dòng)效應。
二、加大投入，強化培訓，不斷提高學(xué)校健康教育水平
為搞好學(xué)校健康教育工作，學(xué)校千方百計改善學(xué)校健康教育的硬件設備，提高校醫和健康教育老師的業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，學(xué)校每年都保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具；學(xué)校的教室采光照明、黑板和課桌椅基本符合標準要求；學(xué)生飲水和廁所設施基本達標。
要讓學(xué)生知曉有關(guān)健康知識、信息，掌握自我保健的技能，培訓稱(chēng)職的健教老師是十分必要的。多年來(lái)我校非常重視健康教育師資隊伍的建設，不斷加強對健康教育教師進(jìn)行培訓，使其知識不斷更新。我們定期由對健教老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，有時(shí)還邀請衛生防疫部門(mén)人員或醫院的醫生對教師進(jìn)行培訓，發(fā)放有關(guān)健教宣傳材料，并借鑒兄弟學(xué)校的工作經(jīng)驗，提高健教老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為保證學(xué)校健康教育的正常開(kāi)展奠定基礎。
三、立足課堂，狠抓落實(shí)，推動(dòng)學(xué)校健康教育富有成效
近年來(lái)，我們堅持將健康教育列入整個(gè)教學(xué)計劃，立足課堂，充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)主陣地作用，狠抓落實(shí)，對培養學(xué)生的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起到了很好的推動(dòng)作用。一是認真落實(shí)健康教育課，堅持做到“五有”，即有教師，有教材，有教案，有課時(shí)，有考核，確保學(xué)校健康教育課本擁有率、開(kāi)課率均達到98%以上。二是學(xué)期初我們組織任課教師認真制定教學(xué)計劃，定期由教導處分管領(lǐng)導和教研組負責人組織教師認真學(xué)習教材，堅持集體備課、互相聽(tīng)課，互相交流，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。在設計健康教育教案時(shí)，我們要求教師在教學(xué)目的、教學(xué)內容、教學(xué)形式、教學(xué)方法等方面均要考慮到該年齡段兒童的特點(diǎn)，做到因人施教，促使學(xué)生對健康教育課產(chǎn)生興趣。三是加大宣傳力度，充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、告家長(cháng)書(shū)等形式，積極開(kāi)展健康衛生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識，同時(shí)還帶動(dòng)每個(gè)家庭的健康意識。另外還利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾電視臺等途徑宣講健康基礎知識，開(kāi)展衛生知識專(zhuān)題講座，讓學(xué)生了解日常生活中所接觸到的健康小知識。四是學(xué)校建立了定期體檢制度和學(xué)生健康檔案卡，開(kāi)展了較大規模的學(xué)生體質(zhì)調研活動(dòng)。同時(shí)，我們還根據上級部門(mén)的要求，在全體師生中積極開(kāi)展健康知識競賽活動(dòng)，取得了良好效果。確保學(xué)生健康知識知曉率達95%以上，學(xué)生健康行為形成率達90%以上。
四、加強日常衛生管理工作，積極預防常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生
1.我們經(jīng)常利用班會(huì )、主題隊會(huì )及國旗下講話(huà)，加強對全校師生的日常衛生習慣教育，定期召開(kāi)班主任會(huì )議，總結近期各班及學(xué)校的衛生狀況，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。2012年5月學(xué)校邀請了韓家灣衛生院專(zhuān)家做了衛生防疫培訓，我校全體學(xué)生184人按年段分別向來(lái)賓展示了主題為“新區發(fā)展，健康第一”的宣傳板報。同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)習到了健康知識，享受到了健康科學(xué)帶來(lái)的幸福與溫暖，更感悟到了健康教育的'深刻內涵。
2.注重學(xué)生健康行為的指導。我們專(zhuān)門(mén)設計了學(xué)生行為規范檢查簿，與紅領(lǐng)巾值勤結合起來(lái)，每班指定到人進(jìn)行記載，定期進(jìn)行檢查，學(xué)校分管領(lǐng)導和保健教師隨時(shí)到班級進(jìn)行抽查。
3.我們將學(xué)校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持每天一小掃，每周一大掃，每天值班領(lǐng)導進(jìn)行巡查，每周組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查打分，列入文明班級評比，并且與老師的班級考核掛鉤。學(xué)校的廁所安排了專(zhuān)門(mén)的衛生保潔人員，每天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。
4.積極開(kāi)展除“四害”工作，在每個(gè)過(guò)道口和操場(chǎng)邊都安置了鼠廊，并及時(shí)清理衛生死角，各室及時(shí)通風(fēng)，消毒，杜絕傳染病。
5.認真做好學(xué)生的疾病防治工作，制定疾病上報制度，一旦發(fā)現傳染病患者立即隔離同時(shí)上報有關(guān)部門(mén)并組織人員消毒。堅持每天日報制。
6.根據創(chuàng )建要求，對照相關(guān)要求，認真做好健康教育資料的建檔工作，健康教育自評報表及時(shí)匯總，評價(jià)結果實(shí)事求是，發(fā)現問(wèn)題和不足，都能及時(shí)找出原因盡快糾正，保證學(xué)校健康教育各項評價(jià)指標達到國家衛生城市的標準。
五、健康教育和學(xué)生文體活動(dòng)
1、嚴格執行“三課兩操兩活動(dòng)”。
(1)統籌安排體育和活動(dòng)課教學(xué)。根據新課程標準每天有一節體育課或體育活動(dòng)課，制定好各班級《體育與健身》課、體育活動(dòng)課的教學(xué)內容和計劃，確保每班每天有一節體育或體育活動(dòng)課。
(2)積極落實(shí)學(xué)生廣播操、健身操、眼保健操，以及廣場(chǎng)舞，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、保障學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。
(1)開(kāi)展各項體育比賽。根據學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，制定了陽(yáng)光體育之春季田徑運動(dòng)會(huì )、秋季趣味運動(dòng)會(huì )、冬季越野賽、課間十分鐘游戲等校園比賽，促進(jìn)學(xué)生自我鍛煉能力的提高。
(2)抓好滑板隊、籃球隊的訓練。促進(jìn)班級體育活動(dòng)的開(kāi)展，形成班班有特長(cháng)、班班有特色，以點(diǎn)帶面，從而普及體育鍛煉。從而使課中有舉措、課間有落實(shí)、校外有活動(dòng)，來(lái)保障學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。
總之，我校一直把健康教育作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，一切從學(xué)生的身心健康出發(fā)，牢固樹(shù)立健康第一的思想，做了一些工作，但離領(lǐng)導的要求，與兄弟學(xué)校相比，還有差距，我們將緊緊抓住教育局督查的契機，發(fā)揚成績(jì)，改正不足，努力使我校的健康教育工作更上新臺階。
篇三：小學(xué)學(xué)校素質(zhì)教育自評報告
為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校強化德育工作，深化教育改革，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，扎實(shí)做好各項工作，在教育教學(xué)各方面都取得了一定的成效。對照《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估標準》，現對自評情況作出如下匯報：
一、學(xué)�；厩闆r
我們射陽(yáng)縣八大家中心小學(xué)地處射陽(yáng)縣北部重鎮臨海鎮中心街，歷史悠久，環(huán)境宜人。學(xué)�，F占地面積26000平方米，建筑面積8500平方米，體育活動(dòng)場(chǎng)地5500平方米。學(xué)�，F有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1380名。在編在崗教師60名，其中高級教師5人，一級教師30名，二級教師16名，三級教師4人，未定級5人。教師學(xué)歷合格率100﹪。
二、素質(zhì)教育自評情況
�。ㄒ唬�、辦學(xué)思想
近年來(lái)，學(xué)校根據“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人宗旨，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，創(chuàng )建和諧學(xué)校。圍繞“堅持發(fā)展，深化改革，爭創(chuàng )一流，凸顯特色”的奮斗目標，依法辦學(xué)，科學(xué)管理，從嚴治校，已經(jīng)形成了“活潑、民主、團結、進(jìn)取”的校風(fēng)和“樂(lè )讀、善思、探索、求真”的學(xué)風(fēng)。
學(xué)校制定了中長(cháng)期發(fā)展規劃，在此基礎上制定了年度工作計劃，責任明確，措施具體，及時(shí)總結和反思。學(xué)校全面落實(shí)省“五嚴”規定，全面
規范辦學(xué)行為。學(xué)校重視教育教學(xué)質(zhì)量提升，開(kāi)展有效教學(xué)，向課堂四十分鐘要效益。在此基礎上學(xué)校還狠抓特色建設，全校師生共同努力，力爭促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展。
�。ǘ�、制度建設
學(xué)校堅持依法治校，嚴格執行教育法規政策，依法維護教學(xué)秩序和師生權益。實(shí)行校長(cháng)負責制，做到校務(wù)公開(kāi)，重大問(wèn)題集體研究，充分發(fā)揮工會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )作用，形成有效的監督、參與機制，公眾意見(jiàn)渠道暢通。
我校嚴格執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》，為了規范辦學(xué)行為，我校從實(shí)際出發(fā)，制定了以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導向的崗位責任制度，如《班主任崗位職責》《學(xué)校安全保衛職責》《食堂衛生管理制度》，使崗位職責更加明確。學(xué)校制定了全員參與、全面考查的《素質(zhì)教育工作自評制度》，認真履行《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導考核實(shí)施細則》規定的有關(guān)職責，每學(xué)期開(kāi)展自評、整改工作。學(xué)校把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價(jià)基本標準，學(xué)校、家長(cháng)及社會(huì )多方參與，從道德行為、基礎知識和技能、身體素質(zhì)、特長(cháng)愛(ài)好、教師評語(yǔ)等方面對學(xué)生進(jìn)行全面的評定，注重“過(guò)程性評價(jià)”，學(xué)生考試按優(yōu)、良、及格等級評定，以“素質(zhì)報告書(shū)”的形式每學(xué)期作好學(xué)生成長(cháng)記錄。為打造平安校園、和諧校園，排除安全隱患，確保無(wú)重大安全責任事故發(fā)生，學(xué)校健全了安保體系，成立了以校長(cháng)為主要責任人的安全領(lǐng)導小組。簽訂了學(xué)校、班主任、教師之間的安全責任狀。做到“人防、物防、技防”三結合，制定了突發(fā)事件處置預案，并經(jīng)常開(kāi)展安全教育和應急演練。
學(xué)校制定了《八大家小學(xué)衛生管理細則》，重視麻疹、腮腺炎、流腦等常見(jiàn)病、流行病的預防工作，按要求開(kāi)展衛生監督工作，確保學(xué)生生活、教學(xué)場(chǎng)所衛生，學(xué)生堅持課間做眼保健操，定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全了學(xué)生健康檔案。
�。ㄈ�、規范辦學(xué)
我校全面落實(shí)省“五嚴”規定，嚴格規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
招生方面，我校堅持免試就近入學(xué)原則，不違規提前招，沒(méi)有進(jìn)行任何形式的選拔性考試或以特長(cháng)評級作為錄取依據。在校舍緊張的情況下，嚴格控制班額。平行班的班額、師資、條件相對均衡，沒(méi)有設置或變相設置重點(diǎn)班。轉進(jìn)、轉出學(xué)生，學(xué)校嚴格按學(xué)籍管理規定執行。
學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足規定課程，按課程標準設置課程和制定方案。不隨意增減課時(shí)和增加課程難度。課表常年在教室外墻和學(xué)校校園網(wǎng)站公示，接受社會(huì )監督。同時(shí)，切實(shí)加強體藝教育，配備專(zhuān)職師資，場(chǎng)地建設、購置器材均符合國家標準。學(xué)校每年組織1次健康體檢，舉辦1次運動(dòng)會(huì )和1次校園藝術(shù)節，全面實(shí)施體藝“2+1”。經(jīng)測試，我校的學(xué)生體質(zhì)健康整體水平測試合格率達95.7%以上，優(yōu)秀率達14%。2013學(xué)年，我校學(xué)生籃球隊在縣小學(xué)生籃球比賽中獲第八名；課本劇《皇帝的新裝》在縣小學(xué)課本劇競賽中獲一等獎，有多名演在慶“六一”才藝展中獲獎，學(xué)校也獲得了優(yōu)秀組織獎。為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求為取向，學(xué)校開(kāi)設了校本課程《音畫(huà)童心》，內容體現地方特色，科學(xué)規劃，落實(shí)了教師和課時(shí)。
學(xué)校嚴控學(xué)生每天在校集中學(xué)習的時(shí)間，確保在6小時(shí)以?xún)�，確保學(xué)生10小時(shí)以上睡眠時(shí)間。學(xué)生作息時(shí)間表也常年在教室外墻和學(xué)校校園網(wǎng)站公示，接受社會(huì )監督。學(xué)校開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，每周體育課、每天大課間體育活動(dòng)按規定進(jìn)行，保證學(xué)生每天校園體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。學(xué)校從不組織學(xué)生節假日集體補課，也不以任何名義在校內外變相組織集體上課，在正常教育教學(xué)計劃之外沒(méi)有組織過(guò)有償補課活動(dòng)，更沒(méi)有與校外機構合作舉辦有償補習班。
為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，學(xué)校嚴控學(xué)生作業(yè)總量，規定一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天布置書(shū)面家庭作業(yè)嚴格控制在1小時(shí)以?xún)�。�?shū)面家庭作業(yè)做到精選、精改、認真反饋，每學(xué)期統一考試不超過(guò)1次、科目不超過(guò)3門(mén)，且由學(xué)校組織命題和閱卷。不違規組織學(xué)生參加學(xué)科性競賽。學(xué)生考試成績(jì)以等第形式呈現、單獨通知學(xué)生本人，不排名，不公布。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師成長(cháng)和改進(jìn)教學(xué)為原則對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，也不以學(xué)生學(xué)科考試成績(jì)?yōu)槲ㄒ灰罁u價(jià)教師。
學(xué)校嚴格執行國家和省市關(guān)于教育收費的政策，不違規收取各種費用，嚴格執行落實(shí)“一教一輔”和自愿購買(mǎi)原則，所有教育收費均實(shí)行公示制度。
�。ㄋ模�、德育與活動(dòng)
近年來(lái)，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的首位，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)德育目標、計劃，將德育滲透于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節。同時(shí)加強對家庭教育的指導，不斷密切家校聯(lián)系，達到共同教育學(xué)生的目的，學(xué)校堅持每年舉辦家長(cháng)學(xué)校，每月進(jìn)行家校聯(lián)系，定期舉行家長(cháng)會(huì )，不定期進(jìn)行家庭訪(fǎng)。
小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量自評報告7
教師全員培訓是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，近五年來(lái)我校全體教師積極地參加國培、省培、市培及縣級培訓外，開(kāi)展了校本培訓工作隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，教師作為課程的實(shí)施者，其教育理念和教學(xué)技能越來(lái)越顯示其重要性，校本培訓為教師繼續教育的重要組成部分，將會(huì )有力地推動(dòng)教師教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)技能的提高。我們在教師全員培訓工作中取得了一定成效，現將培訓情況自查如下：
一、重視機構制度建設，保障培訓活動(dòng)規范開(kāi)展。
近五年來(lái)，學(xué)校一直高度重視教師的全員培訓及校本培訓工作，
把校本培訓作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內容來(lái)抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來(lái)抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來(lái)抓。學(xué)校成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組（組長(cháng)：高文生副組長(cháng)：何彥德、田滿(mǎn)年成員：劉海萍、李志亮、蔣雪霞、劉乃紅），負責校本培訓計劃的制定和實(shí)施。為了使校本培訓這項工作能順利開(kāi)展，學(xué)校設立了校本培訓經(jīng)費、教育科研課題資助經(jīng)費，并解決教師培訓所需一切費用，購買(mǎi)了豐富的校本培訓、期刊雜志及音像資料，基本滿(mǎn)足了培訓與研究需要，學(xué)校有固定的培訓場(chǎng)所，為校本培訓營(yíng)造了良好的環(huán)境和條件。
二、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，認真布置校本培訓的自修內容，并提出嚴格要求，使全體教師充分認識進(jìn)行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應付了事。我校的校本培訓工作具體有五個(gè)特點(diǎn)：
1、培訓目標具體化。一是通過(guò)多種形式對全體教師進(jìn)行一學(xué)年不少于30學(xué)時(shí)的培訓。二是建設一支由教學(xué)能手、骨干教師、專(zhuān)業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。
2、培訓工作日�；�。我校把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；與青年教師的培養相結合；學(xué)期初就訂好培訓計劃，按計劃執行，并要求參與培訓的老師寫(xiě)好培訓學(xué)習體會(huì )。做到時(shí)間保證、任務(wù)落實(shí)、制度健全，活動(dòng)有記錄，效果有檢查。
3、培訓形式多樣化。有專(zhuān)家講座、學(xué)習交流、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等研討形式，結合課堂教學(xué)進(jìn)行培訓。要求教師將培訓落到實(shí)處，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。
4、培訓實(shí)施保障化。組織保障：校長(cháng)掛帥，教導處、教研組組織實(shí)施，做到計劃、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、檢查五落實(shí)；制度保障：時(shí)間保證，嚴格考勤；經(jīng)費保障：軟件、教材、光盤(pán)、等都能及時(shí)開(kāi)支。具體做法：
�。ㄒ唬┘信嘤�，提高認識。
A、培訓內容：
以有效教學(xué)培訓為主題，結合《基礎教育課程改革》《新課標解讀》的學(xué)習，研究新理念下的課堂教學(xué)途徑，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，
優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享。同時(shí)進(jìn)行個(gè)案研究、教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、師生溝通、問(wèn)題反思、課題研究等培訓，提高教師教育科研工作的水平和能力。
B、培訓方式：
1、外出學(xué)習，培訓提高。
有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其對于一些優(yōu)秀青年教師創(chuàng )造機會(huì )，讓他們接受高層次的培訓，促使他們盡快成長(cháng)，并要求他們外出學(xué)習歸來(lái)，及時(shí)向全校教師傳達學(xué)習體會(huì )，做好二次培訓。
2、專(zhuān)家進(jìn)校，講座輔導。
幾年來(lái)，學(xué)校請了寶雞市楊權良教授，縣教研室教研員閆世強老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，保證學(xué)校校本培訓的順利開(kāi)展，讓教師在專(zhuān)家引領(lǐng)下更快地成長(cháng)。
3、學(xué)習交流，互助提高。
在培訓的過(guò)程中，我們也組織教師結合自身的實(shí)際，結合學(xué)習，開(kāi)展校本培訓體驗交流會(huì )。我們先后委派3名教師去高新二小交流學(xué)習為全體老師互相學(xué)習搭建了平臺，老師們紛紛表示，要身體力行，為傳播創(chuàng )新的理念做出自己應有的貢獻。
�。ǘ┳灾髋嘤�，提高能力。
1、課題研究提高水平
學(xué)校除利用研究機構、網(wǎng)絡(luò )等培訓資源實(shí)施校本培訓外，還以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓。制訂了課題研究計劃步驟，進(jìn)行實(shí)驗。在深入研究的過(guò)程中，教師教研能力不斷提高。
2、觀(guān)課議課，實(shí)踐提高。
傳統的培訓，形式上大多是講座輔導，內容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐中�！白灾�、合作、探索”是我校校本培訓的主旋律，為了使創(chuàng )新精神在課堂中給予充分的滲透，我們將培訓地點(diǎn)設在課堂，一邊教學(xué)，一邊研究。在觀(guān)課議課的過(guò)程，使培訓教師相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分運用信息的基礎上，圍繞共同關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行對話(huà)和反思，以促進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng)。
�。ㄈ┙萄信嘤�，提高效果。
1、教師互動(dòng)，共同教研。以教學(xué)中的共性問(wèn)題和突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，組織教師積極教研，教師主動(dòng)提出自己在教育實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，讓大家分析討論，共同研討解決方法，使教研內容與教師的工作緊密結合。這種“學(xué)習反思討論交流”的培訓模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強。
2、結合專(zhuān)題，靈活教研。在培訓的過(guò)程中，學(xué)校以“觀(guān)摩研究小組評估集體總結”的形式，組織教師進(jìn)行研討，有針對性地開(kāi)展系列活動(dòng)，老師們互相觀(guān)課、議課，走進(jìn)教室，走近學(xué)生，看教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習方式、效果。
三、培訓的.考核與管理。
1、成立由校長(cháng)擔任的校本培訓領(lǐng)導和考核小組，形成由校長(cháng)親自抓、教研組協(xié)助抓的管理系統，為校本培訓的順利開(kāi)展起到重要的組織保障作用。
2、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據，為學(xué)校的發(fā)展提供原始材料。
3、認真記載教師參加校本培訓的情況，包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時(shí)間、講課教師、培訓結果等，并根據規定，認真登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后由教導處核準確認，放入個(gè)人培訓檔案，作為考核依據之一。
4、將教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。
四、主要成效。
廣大教師的教育理念發(fā)生了深刻變化。
通過(guò)培訓，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深刻認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身生存和發(fā)展的需要，校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續教育的主陣地。通過(guò)培訓，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生深刻變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，教師整體素質(zhì)大大提高。
�。�1）愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規范，師生關(guān)系和諧。
�。�2）課堂上學(xué)生自主合作交流，實(shí)踐、創(chuàng )新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。
�。�3）教師間合作交流、參與討論的多了，出現了鉆研教材、探討教法、討論問(wèn)題、交流課后得失的良好局面。近幾年我校有9名教師教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例、教育教學(xué)隨筆、反思等。先后獲得省、市、縣的表彰。
�。�4）在近幾年的科技節活動(dòng)中我校12名學(xué)生作品獲得一、二、三等獎。
在校本培訓活動(dòng)的深入開(kāi)展和實(shí)施中，我們也有一些困惑：
1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習創(chuàng )造機會(huì )，但學(xué)校財力有限人員緊張，許多有價(jià)值的學(xué)習機會(huì )錯過(guò)了。
2、學(xué)校缺乏高層次專(zhuān)業(yè)人才對教師培訓，致使一些好的計劃得不到實(shí)施。
3、教師發(fā)展不均衡，個(gè)體差異越來(lái)越大（主要是個(gè)別教師的教育教學(xué)反思力度不夠，理論學(xué)習仍要加強督促。）。這都有待于我們在今后的工作中更加努力地去探究。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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