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培訓學(xué)校年度自評報告范文（精選10篇）
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的培訓學(xué)校年度自評報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓學(xué)校年度自評報告 1
文昌中心小學(xué)是所百年老校，地處舊城區，與區直學(xué)校相近，在職教師38人，中級職稱(chēng)22人，大專(zhuān)以上學(xué)歷25人。近幾年來(lái)，隨著(zhù)新一輪的課程改革，面對辦學(xué)水平、師資、生源的差距，學(xué)校以校本培訓為基本方式，以創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校為目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍，為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的動(dòng)手操作和創(chuàng )新實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以教科研為重點(diǎn)，教育教學(xué)質(zhì)量穩居全區前列。
本次自評學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，由各項負責人、培訓老師為成員的自評工作小組，認真學(xué)習了市教育局關(guān)于評選首批校本培訓示范學(xué)校的文件精神，按照評價(jià)標準找差距，補不足，最后在實(shí)事求是的基礎上，自評成績(jì)?yōu)?31分。
一、近兩年的主要成績(jì)
1、狠抓落實(shí)，強化管理，保障校本培訓高質(zhì)量、高效率的開(kāi)展
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，由一名領(lǐng)導專(zhuān)項負責，依據學(xué)校實(shí)情，校委會(huì )制訂了教師隊伍建設規劃及校本培訓年度實(shí)施方案，對承擔培訓的`骨干教師做了重點(diǎn)培養；為保障校本培訓的實(shí)效性、針對性，學(xué)校先后制訂了校本培訓學(xué)習與考核制度，修改了教科研管理制度、學(xué)校量化賦分方案，與教師的獎懲、聘任、考核直接掛鉤，極大地調動(dòng)了全體教師參加校本培訓的積極性。
加大投入，不斷提高培訓條件，開(kāi)發(fā)培訓資源。學(xué)校先后投入3萬(wàn)余元，充實(shí)了閱覽室、圖書(shū)室，建立起了校園網(wǎng)。每學(xué)期購置達萬(wàn)元教育圖書(shū)、刊物及電教音像資料，以組為單位進(jìn)行集體借閱學(xué)習；積極爭取進(jìn)修學(xué)校、區直學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，培訓教師。
2、以“（再）學(xué)→（再）實(shí)踐→（再）反思=教師成長(cháng)”為培訓模式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。學(xué)校實(shí)施了教師成長(cháng)記錄我的發(fā)展規劃，每學(xué)年進(jìn)行兩次學(xué)校校委會(huì )診斷，提出目標和要求，不斷促進(jìn)教師學(xué)習、反思；實(shí)施了“名師工程”及“青藍工程”，按照標準，對名師重點(diǎn)培養對象，對導師及徒弟定期進(jìn)行指導、培訓、考查，并帶動(dòng)整個(gè)教師隊伍快速成長(cháng)。特別是每學(xué)期的立標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，成為教師展現個(gè)人教學(xué)風(fēng)采，教研組展示團隊精神，學(xué)校展示成果的舞臺。無(wú)庸讀書(shū)，營(yíng)建學(xué)習反思型教研組。自去年，學(xué)校開(kāi)展了“名著(zhù)伴我成長(cháng)”讀書(shū)交流系列活動(dòng)；“我的教育故事教師工作論壇”，“我的工作領(lǐng)導工作漫談”等活動(dòng)，老師們掀起了學(xué)名師、看名著(zhù)的高潮，特別是每周兩次的讀書(shū)心得，記錄了教師教育思想，人生態(tài)世的升華，行為、觀(guān)念的進(jìn)步。重視教科研能力的培養，舍得投資；不放棄任何一次外出學(xué)習的機會(huì )，組織領(lǐng)導、教師外地學(xué)習，會(huì )后進(jìn)行總結，上好移植課，做好移植報告，達到1人學(xué)習全體受益的效果；同時(shí)千方百計請名家、名師到校指導學(xué)習，實(shí)施名師對話(huà)與交流。
3、強化專(zhuān)項培訓，促進(jìn)教師不斷滿(mǎn)足現代教育的需求
近幾年，先后對全體教師組織教育科研基本功培訓，常用信息技術(shù)基本功培訓；新課程通識培訓和學(xué)科培訓；師德培訓。每學(xué)期把握一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)一項技能，每年一度對教師業(yè)務(wù)技能進(jìn)行比賽，開(kāi)展大比武活動(dòng)，這是對教師培訓的一次大檢閱，其成績(jì)直接記錄個(gè)人檔案，做為聘任的依據。對青年教師進(jìn)行了班主任工作培訓，對不合格者晉級、聘任一票否決。同時(shí)，按照上級業(yè)務(wù)部門(mén)的統一部署，對新的教育教學(xué)理論作了繼續學(xué)習，根據人事部門(mén)的要求進(jìn)行了考核。
4、經(jīng)過(guò)全體教師努力，教師的整體素質(zhì)有了較大提高。
近幾年，有1名教師獲省優(yōu)秀園丁稱(chēng)號，1名干部獲市優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號，有6人次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。有3名教師獲得國家級科技實(shí)踐活動(dòng)輔導獎，小班化教學(xué)、古詩(shī)文誦讀2個(gè)市級課題以取得了階段性成果，《關(guān)注生態(tài)環(huán)境，共建美好家園》的課題獲得省一等獎、國家級三等獎，濟南日報等進(jìn)行了報道�！埃ㄔ伲⿲W(xué)→（再）實(shí)踐→（再）反思=教師成長(cháng)”的校本培訓框架基本形成，為其他學(xué)校提供了經(jīng)驗。
二、有關(guān)問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、問(wèn)題：做為一個(gè)街道辦事處中心小學(xué)，校本培訓經(jīng)費明顯不足，教學(xué)設施還有一定的差距，師資培訓水平，領(lǐng)導管理水平均有待于提高。
2、措施。更新觀(guān)念，繼續加強校本培訓的力度。
一是爭取資金，加大投入，提高校本培訓的條件
二是以教科研為第一推動(dòng)力，科研興教。以自為主，同時(shí)做好上掛橫聯(lián)這篇文章。
三是重點(diǎn)抓好承擔培訓任的骨干教師的培養，提高管理者水平，出名師，出骨干，出能手。
為鍛造一支高素質(zhì)的教師隊伍而奮斗。
培訓學(xué)校年度自評報告 2
一、優(yōu)良的育人環(huán)境
辛莊小學(xué)是一所歷史悠久的完全小學(xué)，創(chuàng )辦于1953年。學(xué)校占地面積16000平方米�，F有教學(xué)班8個(gè)，在校學(xué)生280余人。教職工37人，本科學(xué)歷12人，專(zhuān)科以上學(xué)歷占95%，小學(xué)高級教師22人。學(xué)校設施精良、師資雄厚、環(huán)境幽雅，學(xué)校先后被授予“日照市校舍設施先進(jìn)單位”“日照市精神文明建設先進(jìn)單位”“嵐山區規范化學(xué)�！�、“嵐山區依法治校先進(jìn)單位”、“嵐山區平安校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、嚴密的培訓組織管理
校本培訓是新時(shí)期教師繼續教育的重要途徑。學(xué)校成立了由校長(cháng)牽頭的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調、管理，各處室負責人作為領(lǐng)導小組成員。設立校本培訓辦公室，負責教師培訓工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓計劃，組織、實(shí)施、協(xié)調和監督培訓工作，建立教師培訓檔案，組織多種形式的校本培訓。學(xué)校將校本培訓寫(xiě)進(jìn)每一年的工作計劃，每學(xué)期，校長(cháng)都多次主持制定培訓計劃、方案，查找問(wèn)題，總結經(jīng)驗。為了保證培訓的嚴肅性、實(shí)效性，學(xué)校制定了嚴格的各項制度。學(xué)校制定了《黃墩鎮辛莊小學(xué)校本培訓獎勵制度》《辛莊小學(xué)校本培訓管理制度》《學(xué)科帶頭人評選辦法》《辛莊小學(xué)優(yōu)秀教研組評選辦法》《辛莊小學(xué)優(yōu)秀班主任評選辦法》《優(yōu)質(zhì)課評選條件》等多項規章制度，發(fā)揮了教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，保證了校本培訓順利進(jìn)行和有效開(kāi)展。
三、有力的校本培訓資源
近幾年學(xué)校不斷加大校本培訓的資金投入力度，學(xué)校建有能容納100人左右的閱覽室1個(gè)、有多媒體電教室1個(gè)，學(xué)生微機室1個(gè)，農遠工程系統1套，內有豐富的校本培訓用書(shū)、相關(guān)的期刊雜志以及豐富的音像資料。學(xué)校每年向其中補充大量的圖書(shū)雜志類(lèi)、書(shū)報類(lèi)、實(shí)用視頻、電子文檔等電子類(lèi)等校本培訓的相關(guān)資源，并在校園網(wǎng)上建有校本培訓的教育資源庫。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )實(shí)現了教育教學(xué)資源的共享，我�，F有30多臺電腦，校園網(wǎng)絡(luò )現己成為一個(gè)嶄新高效的校本培訓互動(dòng)平臺，在校本培訓中以上這些設施都充分發(fā)揮了其應有的功能。保證了我校的校本培訓工作能夠扎實(shí)有效。
四、有重點(diǎn)的校本培訓項目
1、加強師德教育。我們學(xué)校為加強教師師德建設，每周都利用下午組織教職工學(xué)習教育法律法規。開(kāi)展教師理論考試、計算機應用能力比賽、創(chuàng )新班主任評選、師德演講、教師基本功比賽等活動(dòng)，每學(xué)期組織一次，涌現出了一批師德優(yōu)良深受家長(cháng)歡迎的教師。
2、信息技術(shù)培訓。要求教師人人參與培訓，人人懂得計算機操作，掌握上校園網(wǎng)的`方法，會(huì )使用“中央教育資源庫”搜集備課資料，會(huì )使用多媒體教學(xué)系統進(jìn)行教學(xué)；要求教師熟練使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)；要求各科都要都能利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)。
3、加強新課程培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。我校開(kāi)展了“新課表理論講座”，新課表理論研討，學(xué)習《新課標理念》一書(shū)，加強新課程理念培訓，各學(xué)科新課程標準培訓，圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。
五、明確的校本培訓目標
1、青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們把青年教師培訓作為繼續教育的重點(diǎn)，為青年教師成才創(chuàng )造條件。新教師試用期培訓，堅持抓基礎、上規范，抓指導、促落實(shí)，抓考核、促提高的集中與分散相結合的培訓形式和方法。并且規定每個(gè)青年教師每學(xué)期要上兩節研討課，在課后研討中提高。使青年教師盡快脫穎而出。
2、加大力度抓好骨干教師培訓和提高。骨干教師（學(xué)科帶頭人和名教師）培養是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是繼續教育的核心，本著(zhù)選好對象、培養骨干、分層培訓、講究實(shí)效的原則，我們采用集中培訓，外出交流、請進(jìn)名師，師徒結對等多種形式，提高其全面素質(zhì)。在培訓中，充分發(fā)揮各層次骨干教師的幫帶、示范作用。先后派出學(xué)科骨干教師參加省、市、區進(jìn)修學(xué)校等各級組織的新課程培訓和新課程觀(guān)摩活動(dòng)。再由他們在學(xué)�；蚪萄薪M、年級組確定相應的主題，帶領(lǐng)大家學(xué)習新課改、新理念，開(kāi)展課改研究，或現場(chǎng)示范、現身說(shuō)法等，讓普通教師從中吸取經(jīng)驗和營(yíng)養，利于提高教育素養。
六、多樣的校本培訓形式
為真正把校本培訓落到實(shí)處，我校采取靈活多樣的培訓方法，主要方式有：骨干示范、專(zhuān)題講座、課題驅動(dòng)、案例剖析、自主反思、研訓結合把學(xué)校專(zhuān)題培訓與教研組培訓、教師自培自練結合起來(lái)；把課例與研討結合起來(lái)。
具體開(kāi)展方式與措施主要是：
1、課題驅動(dòng)學(xué)校和教研組、年級組根據工作需要和個(gè)人的進(jìn)修需求，采取立項課題，教師集體進(jìn)行課題申報，教研組或年級組的教師合作研究，也可個(gè)人承擔課題研究。通過(guò)課題研究，達到增強教育教學(xué)科研能力，提高教育教學(xué)素養水平的目的。
2、專(zhuān)題講座
學(xué)校根據教師發(fā)展的需要，按照課題研究的進(jìn)程，不定期組織相關(guān)內容的專(zhuān)題講座、讓全體教師集中參加，認真傾聽(tīng)和研討講座、報告的信息，從中接受新知，用于實(shí)踐。同時(shí)，外出聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的指導，邀請教研室、進(jìn)修學(xué)校、以及兄弟學(xué)校的教育專(zhuān)家來(lái)校指導課改工作，與實(shí)驗老師面對面的談話(huà)，從中接受教育專(zhuān)家的思想傳播，獲取大量信息，解決了教學(xué)上的困惑、問(wèn)題。
3、資源共享、熱點(diǎn)關(guān)注
現在的繼續教育培訓資源客觀(guān)上是十分豐富多元的。校本培訓中，我校充分發(fā)揮學(xué)校教育網(wǎng)這一現代信息資源，讓培訓者可通過(guò)英特網(wǎng)、校園網(wǎng)、讀書(shū)看報活動(dòng)、各類(lèi)交往活動(dòng)等充分收集信息，為教師提供比較前沿的理論支撐。
4、骨干示范
骨干示范式即指在校本培訓中，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用，對全體教師進(jìn)行繼續教育相關(guān)內容的培訓。讓他們在學(xué)�；蚪萄薪M、年級組里確定相應的主題，帶領(lǐng)大家一起開(kāi)展教育教學(xué)研究，開(kāi)展“一幫一”或“互動(dòng)式”活動(dòng)使教師之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
5、特色創(chuàng )新、經(jīng)驗推廣
每個(gè)學(xué)期。我校的骨干教師向全校開(kāi)放課堂，其他教師和家長(cháng)隨時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課，并經(jīng)常為鄉鎮的小學(xué)教師上示范課。近年來(lái)，我校共舉辦教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)10多次，開(kāi)展教學(xué)交流課10人次。
七、驕人的校本培訓成果
校本培訓工作的加強，有力地促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的開(kāi)展和教師素質(zhì)的全面提升。田光師主任被評為“嵐山區骨干教師”；宋開(kāi)席老師被評為“嵐山區先進(jìn)班主任”；焦見(jiàn)法老師被評為“嵐山區工會(huì )先進(jìn)工作者”，李xx、王x老師的課分獲嵐山區優(yōu)質(zhì)課一等獎和三等獎。
培訓學(xué)校年度自評報告 3
我校根據《德州市中小學(xué)教師校本培訓示范校評估標準》逐項進(jìn)行了評估，現將評估結果向你們做一匯報。
一、校本培訓的保障
學(xué)校主要領(lǐng)導高度重視校本培訓工作，組成了以主要領(lǐng)導張世懂校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，并劃撥了年度小本培訓經(jīng)費和校本培訓成果獎勵經(jīng)費，校內有固定的培訓場(chǎng)所及現代化的校本培訓設施，各種培訓用書(shū)期刊雜志音像資料豐富，并組成了有學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師的培訓隊伍，聘用了專(zhuān)兼職校本培訓輔導員，及時(shí)向教師提供培訓教材，充分利用網(wǎng)上培訓，實(shí)現了所有教師多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，積累了用于校本培訓的案例，逐步形成了各學(xué)科的案例庫，以光盤(pán)系列片的形式進(jìn)行了庫存。積極開(kāi)發(fā)校本培訓課程，初步編制了校本培訓教材。積極開(kāi)發(fā)校本培訓資源，與濟南市名校育賢小學(xué)接為“對子”，達到了校本培訓資源共享。本大項自評得分為19.5分。
二、校本培訓管理
學(xué)校制定了《明德小學(xué)校本培訓考核獎懲辦法》，確立了《明德小學(xué)校本培訓方案》對每學(xué)年學(xué)期制定了工作計劃，并有階段性和專(zhuān)題總結。培訓過(guò)程中有固定的培訓時(shí)間，詳細的培訓活動(dòng)記錄，教師教育檔案規范存檔，學(xué)定期對校本培訓工作進(jìn)行評比并與年度考核掛鉤，實(shí)施表彰與獎勵。對教師的培訓實(shí)施學(xué)分登記制度，教師登記面打百分之百，本大項自評的分為19分。
三、校本培訓的實(shí)施
在培訓內容方面完成了新課程教育改革教學(xué)理論的培訓、師德培訓、現代信息技術(shù)培訓、崗前培訓，并對班主任工作與德育活動(dòng)創(chuàng )新以及教育科研基本知識等內容進(jìn)行了深入的研究。在培訓形式與方法方面主要做了以下幾方面的工作：定期請專(zhuān)家來(lái)校指導講座，積極參加上及教育主管部門(mén)組織的各種培訓，按上級部門(mén)要訓與互助式培訓相結合，每位教師有自我培訓計劃，并開(kāi)展以老帶新結對式培訓方式，使其共同促進(jìn)共同提高。本大項作自評得分為18.5分。
四、校本培訓成果
通過(guò)進(jìn)行校本培訓，教師的教風(fēng)端正，干部教師的求組織全員專(zhuān)題培訓，有校級教科研課題，以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓。例如：“合作學(xué)習，當堂達標”課題研究，通過(guò)信息技術(shù)開(kāi)展校本培訓，并激勵教師自我培教學(xué)理念先進(jìn)，教師能夠按照新課程要求規范自己的教學(xué)行為，并經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)隨筆反思等，業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，教師學(xué)歷全部達標，年輕教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，培訓過(guò)程中有階段性自評反思報告及課題研究自評報告，建立了校本培訓學(xué)校網(wǎng)站。有三位教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級以上獎，并有9篇教育教學(xué)論文在市級及市級以上獲獎，在校本培訓中獲縣級“教學(xué)能手”教師4名，知名度高的`專(zhuān)家型名師一名。全體專(zhuān)任教師都能運用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，班主任工作能力明顯提高，班級管理達到精細化、規范化、自主化，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，特別是學(xué)生語(yǔ)文素養，音體美特長(cháng)級學(xué)生的行為規范均得到顯著(zhù)提高，學(xué)校在校本培訓當中所取得經(jīng)驗在全縣推廣，有多篇校本培訓經(jīng)驗介紹在慶云縣教育信息中發(fā)布，我校在校本培訓中形成了校本培訓創(chuàng )新模式——“三位一體同步訓練”在全縣推廣，曾獲縣級以上“教育先進(jìn)單位”，先進(jìn)個(gè)人12人。本大項自評得分18.5分。
通過(guò)自評四項總分為95.5分。
總之，我校的校本培訓工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求還有一定差距，還需進(jìn)一步發(fā)展完善，以上自評報告雖然本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，但難免也會(huì )與上級領(lǐng)導要求有相悖之處，還敬請上級領(lǐng)導詳查，批評指正，以不斷改進(jìn)我們的校本培訓工作為盼。
培訓學(xué)校年度自評報告 4
教師全員培訓是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，近五年來(lái)我校全體教師積極地參加國培、省培、市培及縣級培訓外，開(kāi)展了校本培訓工作隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，教師作為課程的實(shí)施者，其教育理念和教學(xué)技能越來(lái)越顯示其重要性，校本培訓為教師繼續教育的重要組成部分，將會(huì )有力地推動(dòng)教師教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)技能的提高。我們在教師全員培訓工作中取得了一定成效，現將培訓情況自查如下：
一、重視機構制度建設，保障培訓活動(dòng)規范開(kāi)展。
近五年來(lái)，學(xué)校一直高度重視教師的全員培訓及校本培訓工作，把校本培訓作為學(xué)校教研活動(dòng)的重要內容來(lái)抓，作為提高教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力的重要手段來(lái)抓，作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法來(lái)抓。學(xué)校成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制定和實(shí)施。為了使校本培訓這項工作能順利開(kāi)展，學(xué)校設立了校本培訓經(jīng)費、教育科研課題資助經(jīng)費，并解決教師培訓所需一切費用，購買(mǎi)了豐富的校本培訓、期刊雜志及音像資料，基本滿(mǎn)足了培訓與研究需要，學(xué)校有固定的培訓場(chǎng)所，為校本培訓營(yíng)造了良好的環(huán)境和條件。
二、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效。
學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，認真布置校本培訓的自修內容，并提出嚴格要求，使全體教師充分認識進(jìn)行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應付了事。我校的校本培訓工作具體有五個(gè)特點(diǎn)：
1、培訓目標具體化。
一是通過(guò)多種形式對全體教師進(jìn)行一學(xué)年不少于30學(xué)時(shí)的培訓。
二是建設一支由教學(xué)能手、骨干教師、專(zhuān)業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。
2、培訓工作日�；�。我校把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合；與青年教師的培養相結合；學(xué)期初就訂好培訓計劃，按計劃執行，并要求參與培訓的老師寫(xiě)好培訓學(xué)習體會(huì )。做到時(shí)間保證、任務(wù)落實(shí)、制度健全，活動(dòng)有記錄，效果有檢查。
3、培訓形式多樣化。有專(zhuān)家講座、學(xué)習交流、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等研討形式，結合課堂教學(xué)進(jìn)行培訓。要求教師將培訓落到實(shí)處，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。
4、培訓實(shí)施保障化。組織保障：校長(cháng)掛帥，教導處、教研組組織實(shí)施，做到計劃、內容、時(shí)間、地點(diǎn)、檢查五落實(shí)；制度保障：時(shí)間保證，嚴格考勤；經(jīng)費保障：軟件、教材、光盤(pán)、等都能及時(shí)開(kāi)支。具體做法：
�。ㄒ唬┘信嘤�，提高認識。
A、培訓內容：
以有效教學(xué)培訓為主題，結合《基礎教育課程改革》《新課標解讀》的學(xué)習，研究新理念下的課堂教學(xué)途徑，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享。同時(shí)進(jìn)行個(gè)案研究、教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、師生溝通、問(wèn)題反思、課題研究等培訓，提高教師教育科研工作的水平和能力。
B、培訓方式：
1、外出學(xué)習，培訓提高。
有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其對于一些優(yōu)秀青年教師創(chuàng )造機會(huì )，讓他們接受高層次的培訓，促使他們盡快成長(cháng)，并要求他們外出學(xué)習歸來(lái)，及時(shí)向全校教師傳達學(xué)習體會(huì )，做好二次培訓。
2、專(zhuān)家進(jìn)校，講座輔導。
幾年來(lái)，學(xué)校請了寶雞市楊權良教授，縣教研室教研員閆世強老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導，保證學(xué)校校本培訓的順利開(kāi)展，讓教師在專(zhuān)家引領(lǐng)下更快地成長(cháng)。
3、學(xué)習交流，互助提高。
在培訓的`過(guò)程中，我們也組織教師結合自身的實(shí)際，結合學(xué)習，開(kāi)展校本培訓體驗交流會(huì )。我們先后委派3名教師去高新二小交流學(xué)習為全體老師互相學(xué)習搭建了平臺，老師們紛紛表示，要身體力行，為傳播創(chuàng )新的理念做出自己應有的貢獻。
�。ǘ┳灾髋嘤�，提高能力。
1、課題研究提高水平
學(xué)校除利用研究機構、網(wǎng)絡(luò )等培訓資源實(shí)施校本培訓外，還以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓。制訂了課題研究計劃步驟，進(jìn)行實(shí)驗。在深入研究的過(guò)程中，教師教研能力不斷提高。
2、觀(guān)課議課，實(shí)踐提高。
傳統的培訓，形式上大多是講座輔導，內容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐中�！白灾�、合作、探索”是我校校本培訓的主旋律，為了使創(chuàng )新精神在課堂中給予充分的滲透，我們將培訓地點(diǎn)設在課堂，一邊教學(xué)，一邊研究。在觀(guān)課議課的過(guò)程，使培訓教師相互提供教學(xué)信息，共同收集和感受課堂信息，在充分運用信息的基礎上，圍繞共同關(guān)心的話(huà)題進(jìn)行對話(huà)和反思，以促進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng)。
�。ㄈ┙萄信嘤�，提高效果。
1、教師互動(dòng)，共同教研。以教學(xué)中的共性問(wèn)題和突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，組織教師積極教研，教師主動(dòng)提出自己在教育實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，讓大家分析討論，共同研討解決方法，使教研內容與教師的工作緊密結合。這種“學(xué)習反思討論交流”的培訓模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強。
2、結合專(zhuān)題，靈活教研。在培訓的過(guò)程中，學(xué)校以“觀(guān)摩研究小組評估集體總結”的形式，組織教師進(jìn)行研討，有針對性地開(kāi)展系列活動(dòng)，老師們互相觀(guān)課、議課，走進(jìn)教室，走近學(xué)生，看教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習方式、效果。
三、培訓的考核與管理。
1、成立由校長(cháng)擔任的校本培訓領(lǐng)導和考核小組，形成由校長(cháng)親自抓、教研組協(xié)助抓的管理系統，為校本培訓的順利開(kāi)展起到重要的組織保障作用。
2、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據，為學(xué)校的發(fā)展提供原始材料。
3、認真記載教師參加校本培訓的情況，包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時(shí)間、講課教師、培訓結果等，并根據規定，認真登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后由教導處核準確認，放入個(gè)人培訓檔案，作為考核依據之一。
4、將教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。
四、主要成效。
廣大教師的教育理念發(fā)生了深刻變化。
通過(guò)培訓，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深刻認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身生存和發(fā)展的需要，校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續教育的主陣地。通過(guò)培訓，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生深刻變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，教師整體素質(zhì)大大提高。
�。�1）愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級管理科學(xué)、規范，師生關(guān)系和諧。
�。�2）課堂上學(xué)生自主合作交流，實(shí)踐、創(chuàng )新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。
�。�3）教師間合作交流、參與討論的多了，出現了鉆研教材、探討教法、討論問(wèn)題、交流課后得失的良好局面。近幾年我校有9名教師教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例、教育教學(xué)隨筆、反思等。先后獲得省、市、縣的表彰。
�。�4）在近幾年的科技節活動(dòng)中我校12名學(xué)生作品獲得一、二、三等獎。
在校本培訓活動(dòng)的深入開(kāi)展和實(shí)施中，我們也有一些困惑：
1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習創(chuàng )造機會(huì )，但學(xué)校財力有限人員緊張，許多有價(jià)值的學(xué)習機會(huì )錯過(guò)了。
2、學(xué)校缺乏高層次專(zhuān)業(yè)人才對教師培訓，致使一些好的計劃得不到實(shí)施。
3、教師發(fā)展不均衡，個(gè)體差異越來(lái)越大。這都有待于我們在今后的工作中更加努力地去探究。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
培訓學(xué)校年度自評報告 5
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的`成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
5、帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
二、存在的問(wèn)題：
1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2)、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
三、整改措施
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。
3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結，及時(shí)對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行總結，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
培訓學(xué)校年度自評報告 6
20xx年，在業(yè)務(wù)主管單位市勞動(dòng)保障局指導和市民政局監督管理下，東鍋技校堅持“誠信辦學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng )新、德育為本、教學(xué)為主、科學(xué)管理、爭創(chuàng )一流”的辦學(xué)理念，在教職工共同努力下，狠抓教學(xué)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)生管理、暢通招生就業(yè)渠道，各項工作取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，樹(shù)立了良好的社會(huì )聲譽(yù)。
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量工作
1、建立完善專(zhuān)業(yè)教研組。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓。為此學(xué)校分別成立了專(zhuān)業(yè)理論教研組、基礎理論教研組、鉚焊實(shí)習教研組、車(chē)鉗電工實(shí)習教研組，每個(gè)小組定期召開(kāi)教研工作研討會(huì )，對“如何組織好課堂教學(xué)”“技校教材、課題的優(yōu)化選用”“課程優(yōu)化設置”等課題進(jìn)行研討，統一教學(xué)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、建立完善教學(xué)制度。學(xué)校建立有“理論（實(shí)習）教學(xué)管理制度”、“教研工作管理制度”、“教研公開(kāi)課制度”、“理論（實(shí)習）老師考核制度”、“理論（實(shí)習）教學(xué)日志管理制度”、“實(shí)習教學(xué)交接班管理制度”、“實(shí)習教學(xué)安全操作規則”等教學(xué)管理制度，規范了教師教學(xué)行為，理順了教學(xué)管理。
3、建立了教學(xué)觀(guān)摩制度。教研組每月定期組織新聘老師匯報課及老教師經(jīng)驗課交流，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩的開(kāi)展，加強了新、老教師之間的交流、學(xué)習，提高了教學(xué)水平。
4、嚴把畢業(yè)出口關(guān)。學(xué)校對所有畢業(yè)生實(shí)行畢業(yè)成績(jì)與推薦就業(yè)掛勾，即凡有一門(mén)功課（含理論、實(shí)習）不及格者，校分配辦不得推薦其就業(yè)。這樣即保證了用人單位所需的學(xué)生質(zhì)量，又從側面給學(xué)生施壓，增強了學(xué)生對理論、實(shí)習的重視。
二、夯實(shí)學(xué)生管理工作
1、注重學(xué)生素質(zhì)教育。
全校29個(gè)班級全部增設了“素質(zhì)教育課程”，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的課程講授，對學(xué)生的.理想、目標、行為習慣等進(jìn)行正面引導教育，學(xué)生行為得到逐步規范，加強了學(xué)生的素質(zhì)教育，提高了學(xué)生的基本素質(zhì)。
2、強化師德教育。
學(xué)校強化師德教育，加強對班主任老師的培訓。專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦了班主任培訓班，提高了班主任班級管理工作方法、經(jīng)驗、和工作水平。
3、充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會(huì )兩大陣地作用。
新生入學(xué)之際，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)�！暗谑龑脤W(xué)生代表大會(huì )”，公平、公正選出校團總支、學(xué)生會(huì )。并充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)展了形式多樣，內容充實(shí)的“青春風(fēng)采”演講賽，“爭當青年崗位能手賽”、“專(zhuān)業(yè)技能大賽”、“五·四卡拉OK賽”、“拔河比賽”、“希望杯籃球賽”、“優(yōu)美教室評比”、“迎中秋聯(lián)歡晚會(huì )”等活動(dòng)。豐富了各班級學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生們提供了表現才藝的大舞臺，同時(shí)鍛煉了學(xué)生實(shí)踐能力，充實(shí)了素質(zhì)教育內容，收到了良好效果。
三、招生工作生源喜人。
認真辦學(xué)、良好的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理為東鍋技校贏(yíng)得了好的社會(huì )聲譽(yù)，技校每年的招生情況一年比一年喜人，許多學(xué)生家長(cháng)慕名而來(lái)，為學(xué)生報讀東鍋技校。在自貢市部分職業(yè)學(xué)校招生難的情況下，我校每年招生任務(wù)都超額完成。2005年學(xué)校春、秋兩季招生共計812人，超額完成招生指標300多人。
四、學(xué)生就業(yè)安置好。
學(xué)校辦學(xué)28年以來(lái)，已先后安置了6000多名合格的學(xué)生。2005年就業(yè)安置邁向了一個(gè)新的臺階，300多名畢業(yè)生分別被安置到：東方鍋爐集團股份有限公司、廣州重型機械廠(chǎng)（東鍋核電分廠(chǎng)）、東方日立鍋爐股份有限公司、廣東福斯特惠勒有限公司（美資企業(yè)）、成都龍泉長(cháng)征機械廠(chǎng)（中國航天部屬下）、鴻鶴化工股份有限公司、中國十八冶金集團、德陽(yáng)第二重型機械廠(chǎng)、五糧液集團普什模具分廠(chǎng)等優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)。就業(yè)安置率達到100％，受到學(xué)生，家長(cháng)和社會(huì )的好評。
五、存在問(wèn)題和建議
1、東鍋技校是一所以機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)為主的學(xué)校，擁有良好的硬件基礎，有近三十年的辦學(xué)經(jīng)驗，有優(yōu)秀的教師隊伍，有完善的學(xué)校管理體系，有改制后良好的運行機制，是自貢市中職教育領(lǐng)域和民辦中職教育中不可多得的一所國家級重點(diǎn)技工學(xué)校。學(xué)校的目標是與世界職教同步。近幾年，隨著(zhù)學(xué)校聲譽(yù)的不斷提高，學(xué)校生源爆滿(mǎn)，原有的教學(xué)設備和教學(xué)場(chǎng)地已不能滿(mǎn)足日益增多的生源需求。技校需要進(jìn)一步擴大和發(fā)展。希望政府和有關(guān)部門(mén)對技校從政策上給予支持，從資金上給予扶持，創(chuàng )辦我市特色職業(yè)教育，為解決勞動(dòng)力就業(yè)與再就業(yè)做出貢獻。
2、學(xué)校收費標準低。對學(xué)生的收費價(jià)格仍按十幾年前物價(jià)局核準的技校收費標準執行，特別是對于機械類(lèi)技校此收費又太偏低。機械類(lèi)技校培養合格的技術(shù)工人，必須要有扎實(shí)的實(shí)習教學(xué)，為此要產(chǎn)生焊條，鋼板，刀具等大量的工具材料費用，因此實(shí)習成本高，學(xué)校要保證充足的實(shí)習教學(xué)培養合格的技術(shù)工人，如繼續按此標準收費，學(xué)校將難以為繼。
3、學(xué)校在未轉制前與東鍋廠(chǎng)培訓中心屬同一系統，共有一個(gè)鑒定機構，學(xué)校改制后則無(wú)鑒定機構。而學(xué)校每年有大量的畢業(yè)生需要技能鑒定，因此希望解決我校技能鑒定資格問(wèn)題。
4、技校的目標是與世界職業(yè)教育同步。學(xué)校向更專(zhuān)業(yè)更高層次發(fā)展，因此學(xué)校設想與大學(xué)及骨干企業(yè)聯(lián)系，開(kāi)發(fā)大學(xué)生職業(yè)教育及企業(yè)人力資源定向培養等課題，希望能得到政府的協(xié)調指導。
5、學(xué)校教師職稱(chēng)一直跟工廠(chǎng)同步，但改制后存在著(zhù)教師職稱(chēng)評定的歸口問(wèn)題。
培訓學(xué)校年度自評報告 7
報告在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我校今年以《民辦教育促進(jìn)法》為指 導，本著(zhù) “讓更多的學(xué)生在更優(yōu)的教育服務(wù)中得到更好的發(fā)展”的辦學(xué) 理念，不斷規范的辦學(xué)行為、端正的辦學(xué)思想、扎實(shí)的進(jìn)行教育管理、取 得了顯著(zhù)的.教 業(yè)績(jì)，也贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的滿(mǎn)意與信任。
一、基本情況
學(xué)校位于荊門(mén)市萬(wàn)豪國際小區，校園占地面積 400 余平方米。設有 教室 7 間，學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué)，開(kāi)設了英語(yǔ)、數學(xué)、作文、美術(shù)等多個(gè) 培訓科目，并經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)、實(shí)踐和體育等活。今年暑假， 學(xué)校小升初班，5名學(xué)生參加外校聯(lián)考，4名學(xué)生上線(xiàn)，上線(xiàn)率達80％。
二、對照《民辦教育促進(jìn)法》及其他相關(guān)法律法規，以及東寶區民辦教育機構年檢標準，將我校在今年辦學(xué)培訓過(guò)程中的具體情況自評如下
�。ㄒ唬┺k學(xué)思想端正， 辦學(xué)理念明確 學(xué)校堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，端正辦學(xué)思想，更新教育觀(guān)念，全面 貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，牢牢把握了教育為人民服務(wù)、為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)的正確方向。我校校長(cháng)陳春梅為中學(xué)二級教師， 從事教育教學(xué)管理近3年， 具有教 師資格證，任職條件符合規定要求。學(xué)校有自己的章程和發(fā)展規劃。學(xué)校 各項工作做到了有章可循、有法可依。同時(shí)，學(xué)校制定了確立近期和中長(cháng) 期發(fā)展規劃，計劃用一年時(shí)間全逐步打開(kāi)局面， 辦成荊門(mén)市有特色的民辦 培訓學(xué)校； 3—5 年時(shí)間發(fā)展壯大， 用 辦成荊門(mén)市民辦培訓機構的前五名。
�。ǘ┺k學(xué)行為規范，安全工作扎實(shí)我校暑期招生發(fā)放的廣告宣傳單真實(shí)客觀(guān)， 在審批機關(guān)辦理了備案 手續，學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中嚴格按照教育行政部門(mén)的批文和許可證進(jìn)行的。各項辦學(xué)行為均符合審批規定。學(xué)校安全工作主動(dòng)扎實(shí)�！鞍踩熑沃赜谔┥健钡睦砟罱�(jīng)入到每個(gè) 教職員工的大腦中。本學(xué)年度，學(xué)校以創(chuàng )建“平安校園”為契機，從增強 師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，完善各項規章制度，消除各種安 全隱患，營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境，贏(yíng)得了社會(huì )、家長(cháng)的 信任和贊譽(yù)。
�。ㄈ┺k學(xué)條件齊備，辦學(xué)優(yōu)勢明顯 學(xué)校校園面積 400平方米，2008 年招生 40 人，生均校園面積 11 平米；教室總數 10 間，其中教室 7 間，其他功能室 3 間；運動(dòng)場(chǎng)面積 100平方米，生均運動(dòng)場(chǎng)地 5.94平方米。學(xué)生課桌椅 120 余套。
學(xué)校建有乒乓球室， 籃球架， 羽毛球等多種體育設施， 總面積 391.36平方米， 同時(shí)教室配置空調 4 臺， 其他常規電教設備及校園網(wǎng)絡(luò )設備一應 俱全。學(xué)校圖書(shū)室擁有各類(lèi)藏書(shū)達 30000 冊以上，師生閱覽室 1 間。
學(xué)校育人氛圍濃郁。校園干凈整潔，美麗如畫(huà)，室內布置體現個(gè)性 特色。櫥窗展板與潔凈的環(huán)境、朗朗的書(shū)聲、忙碌的身影、文明的舉止， 甜甜的笑臉有機結合，彰顯出深厚的文化底蘊。全校師生員工遵規守法， 無(wú)違法違規現象；全年無(wú)一起安全責任事故。
�。ㄋ模┙虒W(xué)管理規范，教育特色鮮明 課程設置、教學(xué)分工科學(xué)合理。課程設置依據學(xué)生需求開(kāi)設課程、 開(kāi)足課時(shí)。專(zhuān)任教師分工做到了專(zhuān)業(yè)對口，用其所長(cháng)，相對集中，力求專(zhuān) 職。每期開(kāi)學(xué)伊始， 教務(wù)處便制定了較為規范的教學(xué)規定。
培訓學(xué)校年度自評報告 8
為進(jìn)一步規范學(xué)校收費行為，推動(dòng)教育系統政風(fēng)行風(fēng)建設，切實(shí)維護人民群眾的切身利益，進(jìn)一步提高人民群眾對教育的中意度，降實(shí)國家和省對于規范教育收費、管理教育亂收費的要求我們仔細學(xué)習、深刻領(lǐng)略上級文件的精神實(shí)質(zhì)，開(kāi)展了一次全面、完全的教育收費自查自糾活動(dòng)，學(xué)校的收費工作記憶了一次嚴格的清理，得到了進(jìn)一步的規范。
一、基本事情
1、代收費只代收作業(yè)本費，標準是：一二年級每生6元：三至六年級每生8.5元。
2、嚴格按照《教育收費知道卡》執行。別違規向學(xué)生和家長(cháng)提早收取費用。
3、學(xué)校嚴禁教師組織學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，無(wú)教師向學(xué)生推銷(xiāo)資料或變相強制學(xué)生購買(mǎi)資料的現象。
4、保險費：學(xué)生自愿參保交費，學(xué)校別參與收費。
5、防疫費：由鎮防保所組織學(xué)生自愿參加，學(xué)校別參與收費。
6、學(xué)校別辦快慢班，別組織學(xué)生補習、補課，無(wú)相關(guān)收費行為發(fā)生。
7、對校服和一教一輔，學(xué)生自愿訂購，學(xué)校別抬高標準收費，做到實(shí)付實(shí)收。
8、對外地借讀的學(xué)生，學(xué)校與本地學(xué)生一樣對待，沒(méi)有收取其他任何費用。
二、要緊做法
1、加強領(lǐng)導，降實(shí)責任
學(xué)校高度重視教育收費工作，把規范教育收費當作踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立教育良好形象
的頭等大事來(lái)抓，成立了教育收費領(lǐng)導小組和教育收費監督專(zhuān)班，明確各自職責和任務(wù)，從思想上、源頭上、過(guò)程中把好收費關(guān)口。
2、政策先行，按規操作
學(xué)校的各項收費，嚴格按照物價(jià)局、財政局、教育局等上級部門(mén)的政策、規定執行，做到收費有依據，多少有標準，繳納有票據，別抬高標準收費，別搭車(chē)收費，別巧立目錄亂收費，確保學(xué)校的收費行為在政策法規的規定下運行。
3、民主理財，同意監督
學(xué)校每月組織教職工代表對學(xué)校財務(wù)進(jìn)行清理、審計;學(xué)校財務(wù)打算的制訂、大型項目的開(kāi)支，均由校委會(huì )科學(xué)論證、教代會(huì )討論經(jīng)過(guò)后方可執行;利用校務(wù)公開(kāi)欄，向社會(huì )公開(kāi)收費政策、文件、規定、標準、財務(wù)結算事情等，同意群眾評議和社會(huì )監督，杜絕了私設小金庫、坐收坐支、侵占公款、亂收費等違紀違規的.行為。
三、努力方向
1、認清形勢，別斷提高教育收費工作重要性的認識
做好教育收費工作任務(wù)艱巨，責任重大。我校首先從思想上提高認識，將規范教育收費，管理教育亂收費工作做成學(xué)校的品牌，努力形成保持教育收費行為規范的長(cháng)效機制，在已有成績(jì)的基礎上，采取更有現實(shí)性和可操作性的手段，力爭把教育收費工作做得更實(shí)更好。
2、堅決目標，把教育收費工作的各項任務(wù)降到實(shí)處
學(xué)校仔細貫徹《義務(wù)教育法》，嚴格遵守有關(guān)教育收費的法律法規，堅固樹(shù)立依法行政、依法治校、依法辦學(xué)的法制觀(guān)念，努力把義務(wù)教育辦學(xué)行為和收費行為全面納入法制軌道。
學(xué)校建立健全財務(wù)制度，加強財務(wù)治理，合理編制開(kāi)支預算，實(shí)行學(xué)校收費收入和使用事情定期公示制度，預防各種違法、違紀、違規行為的發(fā)生，有效操縱亂收費行為的發(fā)生，扎實(shí)推進(jìn)教育收費工作再上一具新臺階。
3、展望以后，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)引領(lǐng)學(xué)校教育收費工作
規范教育收費，涉及到教育單位、學(xué)校的行業(yè)形象，我們一定別能掉以輕心，要真正做到依法辦學(xué)。也希翼治理部門(mén)有規范的操作手冊，對治理者、操作者、履行監督職能的部門(mén)進(jìn)行培訓，使得教育收費的操作規范人盡皆知。
培訓學(xué)校年度自評報告 9
回顧20xx年，在xx市人力資源和社會(huì )保障局、市就業(yè)局、市民政局的直接領(lǐng)導下，xx市新動(dòng)力職業(yè)技能培訓學(xué)校取得了一定的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益：其中政府培訓招收學(xué)員861名，培訓合格860名�，F將具體有關(guān)情況匯報如下：
一、20xx工作回顧
1、學(xué)�，F狀：
a、規章制度建設方面：繼續完善各種制度，如消防完全制度、員工福利制度、員工個(gè)人績(jì)效制度等。這對于穩定教師隊伍，提高員工工作積極性起到了一定的作用。
b、辦學(xué)條件上：因原有教學(xué)場(chǎng)地是災后重建項目，故現學(xué)校另租用一場(chǎng)地，面積約1300平方米左右，擁有11間教室，3個(gè)教學(xué)實(shí)作場(chǎng)，尚能滿(mǎn)足教學(xué)要求。
c、教學(xué)和行政管理方面：我校嚴格按相關(guān)管理部門(mén)要求，積極加強教學(xué)及行政管理，如加強學(xué)生溝通，按月召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生坐談會(huì )，實(shí)行學(xué)生評價(jià)制度，查找學(xué)生學(xué)習不滿(mǎn)意之處，積極改正教學(xué)方法及服務(wù)，使學(xué)生滿(mǎn)意度得以提高。
d、財務(wù)和資產(chǎn)管理方面：繼續完善財務(wù)制度，專(zhuān)人會(huì )計做帳，建立資產(chǎn)管理和教材，教具等管理流程。
e、招生宣傳方面：我校常年在xx部分地段安有廣告燈箱，且全部在工商局進(jìn)行備案后安裝的。
f、師資和管理人員配置：20xx年我校穩定教師隊伍，進(jìn)一步搞好福利制度，對于優(yōu)秀者派到xx學(xué)習�，F全部教師均持證上崗。
c、培訓規模：我校培訓學(xué)員861名，合格人數860名。我校爭取明年培訓人數上千人。
d、資料方面：我校專(zhuān)門(mén)聘請做文員做資料，對各種資料分類(lèi)錄入我校網(wǎng)絡(luò )系統。
2、培訓歷程：我校于20xx年3月至20xx年11月期間共培訓學(xué)員871人，大部人實(shí)現培訓后就業(yè)。
3、經(jīng)驗總結：
1）我們在去年的基礎上制定了一套完善的培訓管理流程及規范，從基本的培訓前流程、報名時(shí)的流程，培訓期間管理及工作流程、培訓后期管理及工作流程到最后的財務(wù)管理，我校采取將相關(guān)的管理制度上墻的形式公開(kāi)，讓群眾和社會(huì )監督，讓我們的工作透明化。
2）定期對我校的任課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力方面的'培訓，以提高其綜合素質(zhì)。如我們專(zhuān)門(mén)派農勞教師抽取一定的時(shí)間參加師資培訓，聽(tīng)取成人教育學(xué)方面的基本知識、及教學(xué)設計、非語(yǔ)言表達技能、視覺(jué)教具的有效使用等方面的知識。
4）在培訓過(guò)程中"學(xué)員帶學(xué)員，學(xué)員幫學(xué)員"，這也是培訓中的閃光點(diǎn)。這不僅增加了經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，也給創(chuàng )建和諧社會(huì )提供了有利的條件。
5）對授課教師實(shí)行全面監督比如我校有專(zhuān)門(mén)的考勤人員對授課教師進(jìn)行考勤，隨時(shí)注意有無(wú)人員減少情況，上課是否按時(shí)按質(zhì)完成，如有則查明原因并報校行政管理人員。
6）對教學(xué)設備（如電腦、投影儀）每天檢查有無(wú)故障。
4、存在的問(wèn)題和不足：
我校同樣會(huì )隨著(zhù)辦學(xué)規模的逐漸擴大，學(xué)校的基礎設施如場(chǎng)地行等不足，應積極尋求解決辦法，以進(jìn)一步擴大規模，提高辦學(xué)質(zhì)量。
由于物價(jià)及相關(guān)因素影響，或與公辦教師待遇方面差異，教職員工工資成本增加，教職員工隊伍不夠穩定。
學(xué)員就業(yè)存在問(wèn)題。以前我校學(xué)校就業(yè)部只需1-2名教師，而如今需3-4名，且服務(wù)跟蹤時(shí)間長(cháng)，學(xué)校即要教學(xué)又要管就業(yè)，就業(yè)方面不專(zhuān)業(yè)，也不能專(zhuān)心教研及教學(xué)。
二、20xx工作思路
20xx年是暫新的一年，在未來(lái)的一年里，我校會(huì )繼續努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校管理，擴大宣傳，加強教師修養，努力做好以下工作：
1、爭取成為20xx年政府定點(diǎn)培訓機構；
2、做好政府培訓工作工作；爭取培訓人數超過(guò)去年，達到1000人以上；
3、做好上級安排工作。
4、做好各項年檢工作。
培訓學(xué)校年度自評報告 10
我校是一所九年一貫制學(xué)校。自1999年以來(lái)，以“民主、科學(xué)、法制、創(chuàng )新”為校訓，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，立足現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，對全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行大膽改革，鏡意進(jìn)取，堅持以校為本，以人為本的內涵發(fā)展路子，強化教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)成績(jì)；開(kāi)拓進(jìn)取，銳意進(jìn)行學(xué)校整體改革，在我市率先實(shí)行校內職務(wù)聘用和聘任雙聘制，創(chuàng )造性地實(shí)行課程改革，確立了“必修、必選、自選”的三級課程體系，編寫(xiě)并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態(tài)度，取得了一流的教育教學(xué)業(yè)績(jì)。
一、提高認識，加大投入，保障工作順利開(kāi)展
根據“xx省教育廳關(guān)于開(kāi)展校本培訓工作的意見(jiàn)”精神，我校大力開(kāi)展了校本培訓工作，各項工作扎扎實(shí)實(shí)，頗有成效。
成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，成立了以業(yè)務(wù)校長(cháng)為組長(cháng)，教科處成員為成員的工作小組，具體開(kāi)展工作。兩個(gè)小組定期研究校本培訓工作，明確各人職責及任務(wù)，該項工作已納入校長(cháng)任期工作目標，有長(cháng)遠規劃及年度工作計劃。
充分利用現有條件，并加大各項投入，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《校本培訓成果獎勵辦法》，對取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎勵，調動(dòng)了教師參與校本培訓的積極性。根據需要，學(xué)校購進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放。校園網(wǎng)建設完善，教師人手一臺微機且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。
我校師資力量雄厚，年富力強，校本培訓工作參與熱情高。教師按照上級教育行政部門(mén)的要求選用省組編或中小學(xué)教師繼續教育專(zhuān)家指導委員會(huì )推薦的基本教材，并且積極開(kāi)發(fā)教師教育校本課程，有11本自編校本培訓教材獲xx市成果二、三等獎，占當時(shí)安丘獲獎總數的一半以上。
二、注重制度建設，強化過(guò)程管理，確保工作的實(shí)效性
學(xué)校非常重視校本培訓的建章立制工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了校本培訓的實(shí)施意見(jiàn)、階段性計劃、校本培訓制度，并把每周的周三、周四下午第4節定為集體校本培訓的固定時(shí)間，集體培訓要求教師100%參加，每次活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內容和方式，領(lǐng)導小組、工作小組成員分頭靠上指導。每學(xué)期分二次對校本培訓工作進(jìn)行檢查、評估、總結，結果與年度考核、評估及職稱(chēng)評定掛鉤，對優(yōu)秀者按獎勵辦法進(jìn)行表彰獎勵。這一切都保障工作落到實(shí)處。
三、校本培訓的實(shí)施
在校本培訓過(guò)程中，堅持有方案、有計劃、有落實(shí)。
一是逐步完善以校為本的教研教改制度，立足實(shí)際，放眼未來(lái)；
二是教師人人建立反思記錄本，把在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的反思收集整理，在教研活動(dòng)中交流共享。反思過(guò)去，創(chuàng )新今天。
三是立足我�！叭壵n程結構”大課題，在學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與研究上注重安丘城區學(xué)生實(shí)際，因需開(kāi)發(fā)，既立足于校內，又兼顧校外，開(kāi)設課程，并經(jīng)常組織培訓與研究。在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與研究中，實(shí)行“一幫一結對子”的“導師制”，指導范圍從常規教研活動(dòng)與常規交流，逐步轉向校本的研究與開(kāi)發(fā)。
四是在校本研究過(guò)程中，堅持走出去，請進(jìn)來(lái)，“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類(lèi)型的專(zhuān)家報告會(huì )、研究會(huì )以及相關(guān)教研活動(dòng)，同時(shí)建立外出學(xué)習教師匯報制度，即把外出所學(xué)所知作匯報后，認為如果有價(jià)值，即在相關(guān)范圍內培訓和傳達�！罢堖M(jìn)來(lái)”即請不同層次和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的專(zhuān)家搞專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)題培訓，如20xx年我市大范圍的'課程改革，曾利用周末進(jìn)行過(guò)一個(gè)多周的培訓，同時(shí)我校曾多次邀請有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )和新課程標準方面的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)與指導。
五是充分利用我校局域網(wǎng)的資源，使全體教師能夠在校本研究中所需的相關(guān)資料與信息得到及時(shí)的補充。
六是在校本研究培訓中，堅持以制度來(lái)約束，做到全員參與，堅持以獎勵政策激出先進(jìn)。一部分業(yè)務(wù)水平高的教師脫穎而出，其中有近30位教師能主動(dòng)積極地參與校本教學(xué)材料的編寫(xiě)，10名教師編寫(xiě)的校本教材10本，在xx校本教材評選中獲獎。實(shí)踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的實(shí)際效果。
三年來(lái)，培訓內容的確定首先是以我�！爸行W(xué)三級課程”管理實(shí)驗實(shí)施方案和學(xué)校工作計劃為指導，每學(xué)期根據實(shí)驗進(jìn)度及學(xué)校計劃要求，制訂相應的校本培訓計劃，對各類(lèi)相關(guān)知識及程度作安排，總體上有如下幾大部分：
�、俳虒W(xué)常規
�、诮逃虒W(xué)理論；
�、劢逃ㄒ�；
�、苌霞壩募�；
�、萁逃蒲兄R；
�、扌抡n程標準培訓；
�、甙睬鸬胤礁艣r；
�、嘟逃睦韺W(xué)；
�、崛宋闹R；
�、馑枷肫返碌热舾刹糠�，每學(xué)期選擇三至五部分的重要內容。
培訓堅持集中與分散相結合，堅持集中培訓與自主學(xué)習相結合，堅持校內校外相結合，堅持理論與實(shí)踐相結合。
四、培訓成果
通過(guò)近幾年的校本培訓，全體校干、教師能夠熟知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并能自覺(jué)地運用于教育教學(xué)全過(guò)程；教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步的規范和提高。目前，我校118個(gè)專(zhuān)職教師，已經(jīng)有xx市級以上教學(xué)能手10人，縣級學(xué)科帶頭人6人，xx市級教學(xué)能手45人，有23人曾經(jīng)取得縣級以上優(yōu)質(zhì)課，教育督導評估成績(jì)一直是全市前三名，教學(xué)成績(jì)20xx年和20xx年連續兩年初中評估居全市第一名，20xx年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表或獲獎，我校連續多年被評為教育工作先進(jìn)單位，教學(xué)工作先進(jìn)單位，被xx市教育局授予“個(gè)性發(fā)展學(xué)�！�，被xx省教育廳授予“xx規范化學(xué)�！狈Q(chēng)號。
我校自20XX年獲得區級文明單位稱(chēng)號以來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。認真貫徹黨的教育精神，以文明單位的標準嚴格自律，扎實(shí)有效地鞏固已有的創(chuàng )建成果，不斷深化文明建設，取得了顯著(zhù)成績(jì)，促進(jìn)了學(xué)校國際化與辦學(xué)水平的整體提高，受到社會(huì )各界和上級領(lǐng)導部門(mén)好評，被譽(yù)為臨沂名校。
20XX年我校獲得國家級心理健康教育實(shí)驗基地榮譽(yù)稱(chēng)號；省級榮譽(yù)3個(gè)：山東省語(yǔ)言文字規范化示范校，山東省規范化學(xué)校，山東省遠程研修組織工作先進(jìn)單位；市級榮譽(yù)5個(gè)：臨沂市教科研工作示范學(xué)校；臨沂市心理健康教育先進(jìn)單位；臨沂市教育信息化工作先進(jìn)集體；臨沂市寫(xiě)作教學(xué)先進(jìn)單位；臨沂市數字化校園。
20XX年先后獲得市平安校園建設先進(jìn)單位、教學(xué)工作先進(jìn)單位、山東省教育系統先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。
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