參加專(zhuān)家專(zhuān)題考察報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的參加專(zhuān)家專(zhuān)題考察報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
12月16日，校11位英語(yǔ)教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，去參加了市教研室組織的“提高課堂實(shí)效性，打造英語(yǔ)高效課堂研討會(huì )”暨市初中英語(yǔ)學(xué)科基地建設階段匯報活動(dòng)�；顒�(dòng)歷時(shí)一天，內容安排緊湊，有集中聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，有英語(yǔ)特色資料展示，有課例研討展示，有專(zhuān)家專(zhuān)題講座，有學(xué)校教科研經(jīng)驗介紹，有學(xué)科基地建設總結共七項內容。參加此次活動(dòng)，到會(huì )人員感受很深、收獲很大。
主要感受有以下幾點(diǎn)：
一、的英語(yǔ)教學(xué)模式較科學(xué)。
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)基本課型有三種：
1、自學(xué)互學(xué)展示課
2、質(zhì)疑拓展提升課
3、單元強化鞏固課。
�。ǘ┎捎谩�5+1”教學(xué)模式
“5”是指五種課型——1、集中識詞課（識詞課）2、句型、對話(huà)、聽(tīng)說(shuō)課（句型課）3、語(yǔ)篇分析提升課（閱讀課）4、話(huà)題、閱讀、寫(xiě)作課（寫(xiě)作課）5、單元復習整合課（復習課）
“1”是指增補課，依據單元不同特點(diǎn)，對某一課時(shí)進(jìn)行增補，即把5課中的重點(diǎn)課再分出1課時(shí)進(jìn)行強化。
二、的英語(yǔ)課堂體現出五個(gè)特點(diǎn)：
1、學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來(lái)了，師生、生生互動(dòng)較好，參與率高。
2、教師在課上非常重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力培養。
3、教師導課整體水平較高，特別是第一節李麗老師的語(yǔ)篇教學(xué)展示課上的更為精彩，和諧順暢、高效。
4、小組有效互動(dòng)，達到了組學(xué)效果。
5、教師深入挖掘教材、并能高效整合教材。
三、英語(yǔ)組課例研討收到了實(shí)效
1、研討的過(guò)程嚴謹
2、研討的教師積極
3、研討爭論的實(shí)際
4、研討的結果有效。
四、英語(yǔ)基地建設成果顯著(zhù)
1、英語(yǔ)教師素質(zhì)得到了迅速提高。
2、英語(yǔ)學(xué)科中考成績(jì)穩步提升。
3、形成了較為科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)及管理模式。
4、集體備課落到了實(shí)處，導學(xué)案設計精良，實(shí)用性強，符合學(xué)生的發(fā)展實(shí)際。
5、構建了英語(yǔ)學(xué)科特色檔案，共有六部分：
�。�1）基地活動(dòng)材料
�。�2）教師成長(cháng)記錄
�。�3）原創(chuàng )題庫
�。�4）教師學(xué)案集
�。�5）英語(yǔ)作文
�。�6）糾錯筆記
五、學(xué)校創(chuàng )建了英語(yǔ)資源庫
1、建立了四個(gè)資源庫：
�。�1）各年級英語(yǔ)試題庫
�。�2）課時(shí)導學(xué)案庫
�。�3）話(huà)題閱讀完形題庫
�。�4）單元測試、專(zhuān)題測試、階段測試題庫。
2、完善了教研教學(xué)一體化網(wǎng)絡(luò )資源，實(shí)現了資源共享。
今后校英語(yǔ)教學(xué)和教研的努力方向
1、對照反思，尋找差距。通過(guò)學(xué)習和反思，對照校的.英語(yǔ)教學(xué)和教研，們和的差距很大，需要們教研組和備課組，認真學(xué)習，深入研究。
2、提高自身的學(xué)科素養。
3、規范教研、深化課改，提高效率。
總之，們要樹(shù)立信心，王校長(cháng)在介紹經(jīng)驗時(shí)，闡述了兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)非常有指導意義：一是外出考察要做到“低頭走進(jìn)名�！�，“抬頭回到母�！�；二是對于經(jīng)驗要做到：“看10學(xué)1，學(xué)1創(chuàng )10”。錢(qián)富奎老師也闡述了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)“不要否定任何一種教學(xué)模式，因為世界上絕對的事物是不存在的，每一種模式都有它的相對性”。希望大家加強學(xué)習和研究，團結一致，頑強拼搏，認真備講，潛心教研，深化課堂改革，提高課堂效率，努力把校英語(yǔ)學(xué)科打造成品牌。