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退休教師述職報告（通用6篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的退休教師述職報告，歡迎大家分享。
退休教師述職報告 1
記得去年52歲生日那天，我在市教科院參加創(chuàng )新教育經(jīng)驗交流會(huì )，與會(huì )代表剛好是52人（包括我和張泉），這是一次巧合；與蔡鳳茶、張國宇兩位同行49歲就離開(kāi)心愛(ài)的學(xué)生相比，我是幸運的52；今年虛歲54了，工資剛好開(kāi)始漲到每天54元，這又是一次巧合。與剛剛撒手而去的同齡人朱鋒相比，我是幸福的，我活著(zhù)并工作著(zhù)，應該說(shuō)，這就是享受，因此，我把這一學(xué)年度述職報告的話(huà)題定為——享受工作，享受生活。享受主管的工作，享受主帶的課程，享受兼職的身份。
享受主管的工作
我雖然是一個(gè)50多歲的老家伙，但我并不羨慕行政干部的那種退二線(xiàn)的休閑式生活，也許是沒(méi)有機會(huì )體會(huì )才說(shuō)這種話(huà)罷，我真的覺(jué)得，工作著(zhù)是幸福的，工作著(zhù)就是享受。上學(xué)年學(xué)校計劃分工把我的工作定位為“主管教科研和宣傳工作�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，工作的效果也不太盡人意，但我還確實(shí)在盡力而為地享受著(zhù)
一是享受計劃的`起草；二是享受課題的申報；三是享受會(huì )議的熱鬧。
享受計劃的起草。
上學(xué)年的的計劃中列了四大項內容，可惜只完成兩項。一是籌備創(chuàng )新教育，從舉辦講座到正式會(huì )議。因時(shí)間關(guān)系，講座也少了一次最精彩的；二是進(jìn)行新的課題申報，這項工作已報批立項，課題名為：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施研究。還有兩項研究因普九復查等時(shí)間沖突而自然削弱或落空。一是新課程計劃削弱了，只停留在幾節課的聽(tīng)課上，恐怕連說(shuō)課、評課都不充分，因此“研究”二字的收效也就可見(jiàn)一斑了；另一項是以教研組為單位的計算機常用簡(jiǎn)單操作的培訓，全部落空。
享受課題的申報。
也許可能有人在喊：讓所有人煩心勞累甚至讓有些人反感的創(chuàng )新教育快點(diǎn)結題吧！是啊，“創(chuàng )”在哪里，“新”在何處，恐怕至今還有人迷惑不解。
我倒覺(jué)得那是“不識創(chuàng )新真面目，只因身在此山外�！蔽覀円氖茄芯窟^(guò)程，不要急功近利過(guò)于期望它的理想結果，當然，這次我校創(chuàng )新教育課題研究面太大了，要求參與的人也太多了，有點(diǎn)牽強。因此對下次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課題不要求全員參與，歡迎有熱情者，執著(zhù)者加入其中，在綜合實(shí)踐活動(dòng)大課題前題下，主攻三個(gè)子課題：一是茶文化研究；二是畢升文化研究；三是英山民俗文化研究。希望有志者踴躍投入。
享受會(huì )議的熱鬧。
你我都身臨其境。全市80多人（教科院就有10人）齊聚在這披紅掛彩、包裝一新的校園里，看創(chuàng )新節目，聽(tīng)創(chuàng )新課，聽(tīng)創(chuàng )新匯報，參觀(guān)創(chuàng )新展覽，查閱創(chuàng )新資料，評點(diǎn)創(chuàng )新會(huì )議概況，好不熱鬧。為了這場(chǎng)熱鬧，幾乎忙壞了我們每一個(gè)人。
我作為這次會(huì )議的“統籌”官，僅僅出了些思路而已，迎接會(huì )議的思路，展覽的思路，資料的思路，節目的思路，匯報的思路，享受的內容可多了，除了硬件外，其余的好象樣樣都讓我享受了。
退休教師述職報告 2
因為這是最后一次在學(xué)校進(jìn)行年終小結。年的年終小結對我來(lái)說(shuō)非同一般。
明年我即將退休。37年的風(fēng)風(fēng)雨雨在一生中難以忘懷，汾陽(yáng)中學(xué)工作了整整37年。對學(xué)校的感情也是難以用語(yǔ)言表達。汾陽(yáng)中學(xué)的事事都牽動(dòng)著(zhù)我心，無(wú)論是老汾陽(yáng)還是新汾陽(yáng)，學(xué)校的每一幢樓、每一間教室、每一間辦公室和一草一木都傾注了自己的心血，學(xué)校從無(wú)到有像電影似的腦海里一幕幕回放，久久不能忘懷。
局黨工委調整我學(xué)校的領(lǐng)導班子，年初。使我學(xué)校有了新的轉機。一年來(lái)，新的領(lǐng)導帶領(lǐng)下，全校師生團結一致共患難，學(xué)校出現了新的生機，全體師生的精神狀態(tài)也大為改觀(guān)。
今年三月我眼底再次出血，由于我年老體弱。雙目幾乎失明，連走路都發(fā)生了困難。但是病情剛有好轉，就堅持上班，準備迎接區財務(wù)中心對我校的審計。記得當時(shí)來(lái)我校審計的三位同志通過(guò)10天的審計無(wú)一處有不當卻對我財務(wù)管理上的結論是觀(guān)念落后，思想陳舊，校的辦公經(jīng)費和教師福利費管得過(guò)于嚴格，跟不上當前的辦學(xué)新思路。聽(tīng)了話(huà)，腦子“嗡”一下，覺(jué)得難以接受。想審計了這么多天，找不到問(wèn)題，就找這挑刺嗎？再仔細回想一下，感覺(jué)可能是自己年紀大了思想老化了國家財政撥款給學(xué)校，目的就是要我把經(jīng)費用好用了單純的節約就是跟不上當今時(shí)代。通過(guò)認真學(xué)習關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想，更新了自己的思想觀(guān)念，要全心全意服務(wù)必須提高自身的素質(zhì)，要在具體的工作中體現出為廣大師生根本利益出發(fā)，要想師生所想，急師生所急，把體現“三個(gè)代表”重要思想落實(shí)到實(shí)處。
總務(wù)處韓建成挑大梁，今年暑期大修工作非常繁忙。積極配合小韓安排好暑期大修計劃和方案，做到心中有計劃，使整個(gè)工程忙而不亂、環(huán)環(huán)相扣；做到既抓好工程的質(zhì)量又不浪費國家的一分錢(qián)。
醫院進(jìn)行眼睛手術(shù)治療，八月初。人在醫院心卻一直掛念著(zhù)工程上的每一件事，盡量幫助小韓獻計獻策，出院后一星期，由于整修需要，小韓和工程隊的`同志約我一起多次到好飾家”等地去挑選材料并商量工程進(jìn)度，卻義不容辭積極配合做好工作。
積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)。如“三十五周年校慶”和教職工福利安排等。不忘勤儉節約的原則下，下半年。和小韓、顧磊等同志在籌備物資時(shí)，多次到批發(fā)市場(chǎng)、大型超市去“貨比三家”挑選經(jīng)濟實(shí)惠、美觀(guān)實(shí)用、受大家歡迎的商品。教師福利的安排上，校領(lǐng)導支持下，打好用好政策的擦邊球，寧可我多辛苦些也要讓教師多得到實(shí)惠，相信今后韓建成和總務(wù)處其他同志會(huì )繼續為教職工的福利開(kāi)拓更大的空間。
這確實(shí)給我帶來(lái)了麻煩并增加了工作量，今年食堂改為學(xué)校自備食堂請盒飯公司承包的方式。特別是居民有時(shí)有意見(jiàn)，環(huán)保局和衛生局以及教育局食品衛生監督員經(jīng)常要來(lái)檢查，事情太多，但是為了讓學(xué)生能吃好，天天到廚房去了解情況，幫助食堂解決種種困難，使學(xué)生飯菜比以往幾年有所提高。
汾陽(yáng)中學(xué)一定會(huì )更加美好，堅信：校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下。這也是幾十年的心愿。
退休教師述職報告 3
尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事們：
大家好！今天，我懷著(zhù)不舍與感恩的心情，向大家作退休述職報告。自1988年踏上三尺講臺，我已在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)崗位上堅守了35年，如今即將告別熱愛(ài)的教育事業(yè)，心中滿(mǎn)是感慨與眷戀。
一、教學(xué)工作：深耕課堂，守護童心
35年來(lái)，我始終以“讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文、學(xué)會(huì )表達”為目標，深耕課堂教學(xué)。面對低年級學(xué)生，我用兒歌、故事、情景劇等方式激發(fā)學(xué)習興趣，比如教拼音時(shí)，編創(chuàng )“拼音兒歌口訣”，讓學(xué)生在朗朗上口的節奏中掌握發(fā)音；教識字時(shí)，結合漢字象形特點(diǎn)，用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助理解，讓枯燥的識字課變得生動(dòng)有趣。針對高年級學(xué)生，我注重培養閱讀與寫(xiě)作能力，每周開(kāi)設“讀書(shū)分享會(huì )”，鼓勵學(xué)生分享閱讀感悟；指導寫(xiě)作時(shí)，從生活小事入手，引導學(xué)生觀(guān)察生活、記錄真情，許多學(xué)生的作文在市級、區級征文比賽中獲獎。
35年間，我帶過(guò)28個(gè)班級，教過(guò)1200余名學(xué)生。記得2015年，班里有個(gè)內向的女孩，害怕發(fā)言、寫(xiě)作困難。我課后主動(dòng)與她談心，發(fā)現她喜歡畫(huà)畫(huà)，便鼓勵她“用文字畫(huà)故事”，從寫(xiě)一句話(huà)開(kāi)始，逐步引導。半年后，她不僅敢在課堂上發(fā)言，還寫(xiě)出了多篇優(yōu)秀作文，畢業(yè)時(shí)特意給我寫(xiě)信：“王老師，是您讓我發(fā)現，文字也能像畫(huà)筆一樣美麗�！边@樣的瞬間，成為我堅守教學(xué)的最大動(dòng)力。
二、班級管理：以愛(ài)為橋，溫暖成長(cháng)
除教學(xué)外，我還擔任了25年班主任。我始終堅信“教育是愛(ài)的事業(yè)”，用耐心與愛(ài)心守護每一位學(xué)生。班里有學(xué)生生病，我會(huì )主動(dòng)上門(mén)補課；有學(xué)生家庭困難，我會(huì )悄悄為其墊付書(shū)本費、購買(mǎi)學(xué)習用品；學(xué)生之間有矛盾，我會(huì )以“朋友”的身份傾聽(tīng)，引導他們學(xué)會(huì )理解與包容。
2020年疫情期間，為保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，我每天提前備課，針對居家學(xué)習的特殊性，設計“親子閱讀任務(wù)”“家庭小實(shí)驗”等特色作業(yè)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習；對學(xué)習困難的學(xué)生，我逐一進(jìn)行線(xiàn)上輔導，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。那段時(shí)間，每天屏幕前的堅守，雖辛苦卻值得——當看到學(xué)生們在線(xiàn)上課堂積極互動(dòng)、認真完成作業(yè)時(shí)，我便覺(jué)得所有付出都有了回報。
三、自我提升：終身學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)
時(shí)代在發(fā)展，教育理念也在不斷更新。35年來(lái)，我從未停止學(xué)習的`腳步：積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)、外出培訓，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法；利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育專(zhuān)著(zhù)，更新教育理念；50歲時(shí)，主動(dòng)學(xué)習多媒體教學(xué)技術(shù)，制作PPT、錄制微課，讓課堂跟上信息化時(shí)代的步伐。2018年，我參與的區級課題《小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)策略研究》順利結題，相關(guān)論文發(fā)表在《區教育研究》雜志上，為年輕教師提供了些許參考。
四、感恩與展望
35年的教育生涯，我見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展變遷，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸�！啻伪辉u為“區級優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”，收到學(xué)生們一封封充滿(mǎn)真情的信件，得到同事們的支持與幫助，更得到學(xué)校領(lǐng)導的信任與關(guān)懷。這些榮譽(yù)與溫暖，是我人生中最寶貴的財富。
退休不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。未來(lái)，我會(huì )繼續關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，也會(huì )把更多時(shí)間留給家人，享受退休生活。最后，衷心祝愿學(xué)校越辦越好，祝愿各位同事工作順利、身體健康，祝愿年輕教師們青出于藍而勝于藍，為教育事業(yè)書(shū)寫(xiě)更精彩的篇章！
謝謝大家！
退休教師述職報告 4
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！站在這里，我內心充滿(mǎn)感慨——自1990年加入教育隊伍，我在小學(xué)數學(xué)教學(xué)崗位上走過(guò)了33個(gè)春秋。今天，我將向大家梳理這33年的教育歷程，也向熱愛(ài)的講臺作別。
一、教學(xué)深耕：讓數學(xué)“活”起來(lái)
在許多學(xué)生眼中，數學(xué)是枯燥的數字與公式，但我始終堅信“數學(xué)源于生活，用于生活”，致力于讓數學(xué)課堂“活”起來(lái)。教學(xué)中，我常用生活中的實(shí)例引入知識點(diǎn)：教“百分數”時(shí)，帶學(xué)生走進(jìn)超市，觀(guān)察商品折扣標簽；教“幾何圖形”時(shí)，讓學(xué)生用積木拼搭圖形，感受圖形特征；教“統計”時(shí)，讓學(xué)生統計班級同學(xué)的興趣愛(ài)好，制作統計圖表。通過(guò)這些方式，學(xué)生們逐漸發(fā)現“數學(xué)就在身邊”，學(xué)習興趣大幅提升。
針對不同層次的學(xué)生，我采用“分層教學(xué)”策略：為基礎薄弱的學(xué)生設計簡(jiǎn)單易懂的基礎題，幫助他們建立信心；為學(xué)有余力的學(xué)生布置拓展性作業(yè)，如數學(xué)趣味謎題、應用題解題思路探究，培養他們的思維能力。33年來(lái)，我帶過(guò)的班級數學(xué)成績(jì)始終在年級前列，有15名學(xué)生在區級數學(xué)競賽中獲獎，這是對我教學(xué)工作的`最大肯定。
記得2012年，班里有個(gè)男孩數學(xué)基礎差，對數學(xué)充滿(mǎn)抵觸。我發(fā)現他喜歡玩游戲，便將數學(xué)知識點(diǎn)融入游戲中，比如用“24點(diǎn)”游戲訓練計算能力，用“數獨”游戲培養邏輯思維。慢慢的，他對數學(xué)的態(tài)度從“抵觸”變?yōu)椤跋矚g”，畢業(yè)時(shí)數學(xué)成績(jì)從及格線(xiàn)提升到優(yōu)秀，還主動(dòng)說(shuō)：“李老師，原來(lái)數學(xué)這么有意思！”
二、教研探索：攜手成長(cháng)，共同進(jìn)步
作為學(xué)校數學(xué)教研組的成員，我積極參與教研活動(dòng)，與同事們共同探索教學(xué)方法。2010年，我牽頭成立“小學(xué)數學(xué)趣味教學(xué)研究小組”，組織組員開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)課評課活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗；2015年，參與編寫(xiě)學(xué)�！缎W(xué)數學(xué)校本教材》，將生活中的數學(xué)知識融入教材，豐富教學(xué)內容；2020年，指導3名年輕教師開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，幫助他們解決教學(xué)中的難題，其中2名教師獲得“區級教壇新秀”稱(chēng)號。
我始終認為，“一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠”。在教研過(guò)程中，我不僅收獲了教學(xué)經(jīng)驗的提升，更感受到了團隊協(xié)作的溫暖——正是與同事們的相互學(xué)習、相互支持，讓我的教學(xué)之路走得更穩、更遠。
三、師德堅守：以身作則，傳遞正能量
33年來(lái)，我始終以“學(xué)高為師，身正為范”嚴格要求自己。在課堂上，我用嚴謹的態(tài)度對待每一個(gè)知識點(diǎn)，培養學(xué)生的認真精神；在生活中，我用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)感染學(xué)生，引導他們積極面對困難。有一次，我因意外摔傷了腿，醫生建議在家休息，但想到即將到期的單元測試，我拄著(zhù)拐杖堅持到校，坐在椅子上為學(xué)生們上課。學(xué)生們看到我受傷的樣子，上課格外認真，那一刻，我明白：教師的以身作則，就是最好的教育。
四、退休感言
33年的教育生涯，有辛苦，有汗水，但更多的是幸福與滿(mǎn)足——當看到學(xué)生們從“害怕數學(xué)”到“愛(ài)上數學(xué)”，當收到畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)候與祝福，當得到同事們的認可與尊重，我便覺(jué)得所有付出都值得。
如今，我即將退休，但對教育事業(yè)的熱愛(ài)不會(huì )減退。未來(lái)，我會(huì )繼續關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，也會(huì )把時(shí)間留給家人，享受悠閑的退休生活。最后，祝愿學(xué)校蒸蒸日上，祝愿各位同事工作順利，祝愿年輕教師們在教育崗位上綻放光彩！
謝謝大家！
退休教師述職報告 5
尊敬的領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天，我懷著(zhù)復雜的心情作退休述職報告。自1995年投身小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，我已在這個(gè)崗位上堅守了28年。28年來(lái)，我見(jiàn)證了小學(xué)英語(yǔ)教育從“起步”到“成熟”的發(fā)展，也陪伴了一屆又一屆學(xué)生成長(cháng)。
一、教學(xué)實(shí)踐：讓英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)樂(lè )趣
小學(xué)階段是英語(yǔ)學(xué)習的啟蒙期，培養興趣至關(guān)重要。28年來(lái)，我始終將“激發(fā)興趣”作為教學(xué)核心：課堂上，我用英文兒歌、動(dòng)畫(huà)短片、英語(yǔ)小游戲調動(dòng)學(xué)生積極性，比如教顏色單詞時(shí)，開(kāi)展“顏色尋寶”游戲，讓學(xué)生在教室中尋找對應顏色的物品；教動(dòng)物單詞時(shí)，模仿動(dòng)物叫聲，讓學(xué)生猜測單詞，課堂氛圍總是十分活躍。
為了讓學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我創(chuàng )設了“英語(yǔ)角”“英語(yǔ)小劇場(chǎng)”等平臺：每周三下午，“英語(yǔ)角”準時(shí)開(kāi)放，學(xué)生們用簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)交流日常；每學(xué)期末，“英語(yǔ)小劇場(chǎng)”上演，學(xué)生們分組表演英語(yǔ)短劇，從臺詞背誦到道具制作，全程自主參與。許多學(xué)生在參與過(guò)程中，從“不敢說(shuō)”變?yōu)椤按竽懻f(shuō)”，英語(yǔ)表達能力顯著(zhù)提升。
28年來(lái)，我帶過(guò)18個(gè)班級，教過(guò)800余名學(xué)生。2018年，班里有個(gè)女孩性格內向，不敢在課堂上發(fā)言。我發(fā)現她喜歡唱歌，便鼓勵她參加“英語(yǔ)兒歌演唱比賽”，幫她挑選歌曲、糾正發(fā)音。最終，她在比賽中獲得二等獎，也變得越來(lái)越自信，之后還主動(dòng)擔任“英語(yǔ)小助手”，幫助其他同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)。這樣的故事，在我的教學(xué)生涯中還有很多，每一個(gè)都讓我倍感溫暖。
二、教學(xué)創(chuàng )新：緊跟時(shí)代，優(yōu)化方法
隨著(zhù)教育信息化的發(fā)展，我深知“守舊”無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。2015年，我開(kāi)始學(xué)習使用“希沃白板”等教學(xué)軟件，制作互動(dòng)課件，讓課堂更具趣味性；2020年疫情期間，我主動(dòng)學(xué)習線(xiàn)上教學(xué)技巧，用“騰訊會(huì )議”開(kāi)展直播課，通過(guò)“連麥互動(dòng)”“在線(xiàn)答題”等功能，保障線(xiàn)上教學(xué)效果；2021年，我嘗試“項目式學(xué)習”，組織學(xué)生開(kāi)展“英語(yǔ)美食節”項目，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹家鄉美食，既鍛煉了英語(yǔ)能力，又培養了團隊協(xié)作能力。
此外，我還積極參與學(xué)校的英語(yǔ)教研活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)難題。2019年，我參與的區級課題《小學(xué)英語(yǔ)啟蒙階段興趣培養策略研究》順利結題，相關(guān)論文發(fā)表在《英語(yǔ)學(xué)習》雜志上，為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供了實(shí)踐參考。
三、師德踐行：用心關(guān)愛(ài)，助力成長(cháng)
在教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更注重他們的身心健康。有學(xué)生因英語(yǔ)學(xué)習困難而焦慮，我會(huì )課后單獨輔導，幫他們分析問(wèn)題、制定計劃；有學(xué)生因家庭原因情緒低落，我會(huì )耐心傾聽(tīng)，給予安慰與鼓勵；有學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習中取得進(jìn)步，我會(huì )及時(shí)表?yè)P，幫他們建立信心。
記得2022年，班里有個(gè)男孩因父母離異，情緒低落，英語(yǔ)成績(jì)下滑。我課后經(jīng)常找他談心，帶他參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)，還給他推薦有趣的英語(yǔ)繪本。慢慢的，他重新振作起來(lái)，英語(yǔ)成績(jì)也逐步提升，畢業(yè)時(shí)他說(shuō)：“張老師，謝謝您，是您讓我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習和生活都充滿(mǎn)希望�！边@句話(huà)，我至今記憶猶新。
四、退休寄語(yǔ)
28年的教學(xué)生涯，有付出，有收獲，更有滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。我要感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任與支持，感謝同事們的幫助與陪伴，更要感謝學(xué)生們的信任與喜愛(ài)——是你們，讓我的教育生涯充滿(mǎn)意義。
退休后，我會(huì )繼續關(guān)注小學(xué)英語(yǔ)教育的發(fā)展，也會(huì )享受屬于自己的退休生活，比如學(xué)習書(shū)法、旅游。最后，祝愿學(xué)校越辦越好，祝愿各位同事工作順利、身體健康，祝愿年輕教師們在教育崗位上發(fā)光發(fā)熱，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生！
謝謝大家！
退休教師述職報告 6
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天，我站在這里，向大家匯報我32年的初中語(yǔ)文教學(xué)工作。自1991年走上初中語(yǔ)文講臺，我便將“傳承文化、培育新人”作為自己的教育使命，如今即將退休，回望這段歷程，心中滿(mǎn)是欣慰與不舍。
一、教學(xué)工作：以文育人，啟迪心靈
初中階段是學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，語(yǔ)文教學(xué)不僅要傳授知識，更要以文育人。32年來(lái)，我始終注重將語(yǔ)文教學(xué)與德育相結合：教《論語(yǔ)》時(shí)，引導學(xué)生感悟“仁”“禮”的內涵，培養道德修養；教《背影》時(shí)，讓學(xué)生體會(huì )親情的珍貴，學(xué)會(huì )感恩父母；教《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生感受“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的家國情懷。通過(guò)這些經(jīng)典篇目，學(xué)生們不僅提升了語(yǔ)文素養，更樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)。
在閱讀教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生“廣泛閱讀、深度思考”，為每個(gè)班級建立“班級圖書(shū)角”，推薦優(yōu)秀書(shū)籍；定期組織“讀書(shū)沙龍”，讓學(xué)生分享閱讀心得；指導學(xué)生撰寫(xiě)讀后感，培養批判性思維。在寫(xiě)作教學(xué)中，我強調“真情實(shí)感”，引導學(xué)生關(guān)注生活、表達真實(shí)想法，許多學(xué)生的作文在市級、省級作文比賽中獲獎，有3名學(xué)生的作品被收錄進(jìn)《初中優(yōu)秀作文選》。
32年來(lái)，我帶過(guò)16屆畢業(yè)生，教過(guò)1000余名學(xué)生。2010年，班里有個(gè)男孩沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，學(xué)習成績(jì)一落千丈。我發(fā)現他文筆不錯，便鼓勵他寫(xiě)“游戲故事”，并引導他將興趣轉移到文學(xué)閱讀上。慢慢的，他戒掉了網(wǎng)癮，開(kāi)始主動(dòng)閱讀、寫(xiě)作，畢業(yè)時(shí)以?xún)?yōu)異的`成績(jì)考入重點(diǎn)高中，后來(lái)還考上了中文系，特意寫(xiě)信告訴我：“劉老師，是您讓我發(fā)現了文字的力量，我也要成為像您一樣的語(yǔ)文老師�！边@句話(huà)，成為我教學(xué)生涯中最珍貴的禮物。
二、班級管理：嚴愛(ài)相濟，助力成長(cháng)
除教學(xué)外，我還擔任了22年班主任。在班級管理中，我堅持“嚴愛(ài)相濟”的原則：學(xué)習上，嚴格要求學(xué)生，培養他們的自律意識；生活中，關(guān)心學(xué)生的身心健康，做他們的“知心朋友”。
我注重培養學(xué)生的自主管理能力，在班級中實(shí)行“班干部輪換制”，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班級管理；建立“班級公約”，讓學(xué)生們共同制定規則、遵守規則；定期召開(kāi)“主題班會(huì )”，討論學(xué)習方法、人際交往、理想規劃等話(huà)題，幫助學(xué)生解決成長(cháng)中的困惑。
2020年疫情期間，為了讓學(xué)生們保持良好的學(xué)習狀態(tài)，我每天在線(xiàn)上檢查學(xué)生的作業(yè)，與學(xué)生一對一溝通，了解他們的學(xué)習與生活情況；對心理壓力大的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導，幫助他們調整心態(tài)。那段時(shí)間，雖然辛苦，但當看到學(xué)生們在中考中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我便覺(jué)得所有付出都值得。
三、教研與傳承：發(fā)揮余熱，助力年輕教師
作為學(xué)校語(yǔ)文教研組的骨干成員，我積極參與教研活動(dòng)，與同事們共同探索教學(xué)方法。2015年，我牽頭開(kāi)展“初中語(yǔ)文深度學(xué)習策略研究”，組織組員開(kāi)展公開(kāi)課、聽(tīng)課評課活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)案例；2018年，參與編寫(xiě)學(xué)�！冻踔姓Z(yǔ)文拓展閱讀教材》，豐富學(xué)生的閱讀內容；2020年，擔任學(xué)�！扒嗨{工程”的指導教師，指導3名年輕教師，幫助他們熟悉教學(xué)流程、提升教學(xué)能力，其中2名教師獲得“市級優(yōu)秀青年教師”稱(chēng)號。
我始終認為，“教育是一場(chǎng)接力賽”，只有將經(jīng)驗傳承下去，才能讓教育事業(yè)不斷發(fā)展。因此，我毫無(wú)保留地將自己的教學(xué)經(jīng)驗分享給年輕教師，幫他們解決教學(xué)中的難題，看著(zhù)他們成長(cháng)進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰。
四、退休感言
32年的教育生涯，有辛苦，有汗水，但更多的是幸福與自豪——當看到學(xué)生們從懵懂少年成長(cháng)為有理想、有擔當的青年，當收到畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)候與祝福，當得到同事們的認可與尊重，我便覺(jué)得所有付出都有了回報。
如今，我即將退休，但對教育事業(yè)的熱愛(ài)不會(huì )改變。未來(lái)，我會(huì )繼續關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，也會(huì )享受退休生活，陪伴家人。最后，衷心祝愿學(xué)校越辦越好，祝愿各位同事工作順利、身體健康，祝愿年輕教師們在教育崗位上綻放光彩，為國家培養更多優(yōu)秀人才！
謝謝大家！
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