白色污染研究報告

　　隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家收集的白色污染研究報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

白色污染研究報告1

　　一、 前言

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，塑料制品產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，我國早已成為世界上十大塑料制品生產(chǎn)和消費國之一，塑料為越來(lái)越多的人所用，它在人們的生活的各個(gè)方面都起到了不可磨滅的巨大作用，然而，高速發(fā)展的背后卻永遠暗藏著(zhù)危機，由于塑料利用量的日益加劇和一般塑料本身的難降解的性質(zhì)，導致了塑料的大量堆積。于是就造成了可怕的“白色污染” 。

　　為了防止白色污染，世界各國都在積極采取相應的措施，美國制定了《資源保護與回收法》，加利福尼亞、緬因、紐約等10個(gè)州先后出臺了包裝用品的回收押金制度。日本在《再生資源法》、《節能與再生資源支援法》、《包裝容器再生利用法》等法律中列專(zhuān)門(mén)條款，以促進(jìn)制造商簡(jiǎn)化包裝，并明確制造者，銷(xiāo)售者和消費者各自的回收利用義務(wù)。德國在《循環(huán)經(jīng)濟法》中明確規定，誰(shuí)制造、銷(xiāo)售、消費包裝物品，誰(shuí)就有避免產(chǎn)生、回收利用和處置廢物的義務(wù)。德國的《包裝條例》將回收、利用、處置廢舊包裝材料的義務(wù)與生產(chǎn)、銷(xiāo)售、消費該商品的權利掛鉤，把回收、利用、處置的義務(wù)分解落實(shí)到商品及其包裝材料的整個(gè)生命周期的各個(gè)細微環(huán)節，因而具有較強的操作性和實(shí)效性。我國政府也為解決白色污染問(wèn)題采取了一系列措施。國務(wù)院辦公廳于20xx年底下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購物袋的通知》，從20xx年6月1日起，我國正式實(shí)施“限塑令”，在全國范圍內實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，并禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0．025毫米的塑料購物袋。但是制止白色污染的蔓延不能僅僅限于政府，最主要的還是要依靠廣大群眾，而大學(xué)生就是重要的一部分。

　　二、 調查目的

　　為了解我校學(xué)生對白色污染的認識以及對環(huán)境保護的重視程度，同時(shí)加強我校學(xué)生的環(huán)保意識，增加社會(huì )責任感，讓每個(gè)同學(xué)都能積極行動(dòng)起來(lái)，為促進(jìn)建設整潔校園貢獻自己的一份力量。

　　三、 調查時(shí)間及地點(diǎn)

　　四、 調查對象

　　在校大學(xué)生群體。

　　五、 調查方法及說(shuō)明

　　問(wèn)卷調查。本次調查問(wèn)卷共11道題，經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查閱及自身認知水平編制而成。隨機發(fā)放，此次調查共發(fā)放問(wèn)卷50份，回收有效問(wèn)卷48份。問(wèn)卷結果由組員逐項統計匯總而成。

　　六、 調查結果

　　1.您認為白色污染是（）

　　a) 指一次性塑料廢物

　　b) 無(wú)論哪一種材料的一次性消費品的.難降解廢棄物 c) 在城市容環(huán)境的污染

　　分析：很多學(xué)生對什么是白色污染還比較模糊，認識上還存在一定的誤區。白色污染是人們對難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現象的一種形象稱(chēng)謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現象。只有讓青少年學(xué)生明確了什么是白色污染，才能更好的來(lái)保護我們的環(huán)境，因此，我們對我校學(xué)生的環(huán)保教育還需加強。

　　2 您是否了解“限塑令”（）

　　a了解 b不了解

　　分析：接近一半的學(xué)生都不了解“限塑令”，對學(xué)生環(huán)保觀(guān)念的灌輸還有待加強。20xx年12月31日，中華人民共和國國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購物袋的通知》。這份被群眾稱(chēng)為“限塑令”的通知明確規定：“從20xx年6月1日起，在全國范圍內禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于

　　0.025毫米的塑料購物袋”；“自20xx年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋”。

　　3 在“限塑令”發(fā)布后你對一次性塑料制品的使用是否有下降（）

　　a有，很明顯下降了 b 有一點(diǎn)，但根本不明顯 c沒(méi)有，完全沒(méi)有影響

　　分析：絕大多數大學(xué)生對“限塑令”并不重視，沒(méi)有環(huán)境危機意識。

　　4 現在您在超市購物的時(shí)候使用（）

　　a 花錢(qián)買(mǎi)的超市的塑料袋 b自己帶的塑料袋 c布袋或籃子

　　分析：限塑令發(fā)布之后很多學(xué)生依舊保持著(zhù)使用商家提供塑料袋的習慣，可喜的是有一部分同學(xué)已經(jīng)改變了習慣，知道自己帶塑料袋或布袋等。

　　5．生活中，您是否考慮避免使用一次性塑料制品（）

　　a) 盡量避免 b) 偶爾避免 c) 從不考慮

　　分析：統計表明，有超過(guò)一半的大學(xué)生是能盡量避免使用一次性塑料制品，但仍有16%的學(xué)生從不考慮，說(shuō)明我們大學(xué)生的環(huán)保意識還有待提高，我們需要充分認識到使用一次性塑料制品的弊端，從自我做起，進(jìn)而保護周?chē)�環(huán)境！

　　6 您是否注意平時(shí)所使用的塑料制品是否可降解（）

　　a) 是 b) 否

　　c) 什么是可降解不可降解

　　7 您認為使用可循環(huán)的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品（）

　　a) 可以，積極改用 b) 不方便，不衛生 c) 無(wú)所謂

　　分析：有一多半的大學(xué)生都從方便衛生的角度來(lái)衡量是否用環(huán)保型的布袋、籃子代替一次性塑料袋盛裝物品，說(shuō)明我們環(huán)境保護的意識還不夠，我們應從長(cháng)遠的角度，從身邊小時(shí)做起，履行好保護環(huán)境的義務(wù)，同時(shí)也是在保護自身利益。

　　8 您認為各種減少“白色污染”的活動(dòng)和倡導是（）

　　a) 毫無(wú)意義的，無(wú)用的 b) 急需的，無(wú)用的 c) 急需的，可行的 d) 可有可無(wú)的

白色污染研究報告2

　　今天的任務(wù)是去菜市場(chǎng)調查一個(gè)賣(mài)菜的，調查他們塑料袋的用量。

　　楊老師還是和我們在一起，我們討論先買(mǎi)些菜比較合適。

　　買(mǎi)完菜后，我們向攤主解釋了我們的意圖。攤主熱情地交談了。以下是我們調查的結果。？這些是一個(gè)攤主一個(gè)月塑料袋的用量，總共600多元。一年買(mǎi)塑料袋要6000元或7000元。菜農們非常感慨和體貼。

　　“你對如何減少白色污染有什么看法？”

　　攤主說(shuō)：“要么不生產(chǎn)塑料袋，要么大大提高塑料袋的價(jià)格，讓人們不得不使用布袋或籃子..攤主說(shuō)得越多，情緒就越高。

　　塑料袋具有價(jià)格低廉、使用方便的`優(yōu)點(diǎn)，深入人們生活的方方面面，但其潛在危害很大，生活中沒(méi)有塑料袋是不可或缺的。因此，回收塑料袋，妥善處理塑料袋，開(kāi)發(fā)可降解塑料袋，將是解決白色污染的有效途徑。

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