生活的調查報告優(yōu)秀

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，我們使用報告的情況越來(lái)越多，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編精心整理的生活的調查報告優(yōu)秀，歡迎大家分享。

生活的調查報告優(yōu)秀1

　　所謂低碳生活，就是把生活作息時(shí)間所耗用的能量盡可能減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活代表著(zhù)更健康、更自然、更安全的生活，同樣也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。在生活中，我們只要擰緊水龍頭，熄燈一小時(shí)從點(diǎn)滴做起。是否人們都在進(jìn)行低碳生活?他們又是如何進(jìn)行低碳生活的?我們應該怎么做?為此，我利用暑期開(kāi)展低碳生活，綠色地球的調查活動(dòng)。

　　調查時(shí)間：XX年8月2日調查對象：馬軍巷北區8幢1單元的居民

　　調查方法：1.制作一份調查問(wèn)卷，從問(wèn)卷上了解人們平時(shí)是怎樣進(jìn)行低碳生活的。

　　人們進(jìn)行低碳生活的情況調查，涉及居民共30名。

　　已做到人數未做到人數

　　用節能燈26

　　隨手關(guān)燈

　　關(guān)閉電器后拔掉插頭8

　　衣服選棉質(zhì)亞麻絲綢

　　隨時(shí)攜帶環(huán)保購物袋6

　　懂得廢物利用

　　調查結論：從調查中發(fā)現，低碳生活已開(kāi)始進(jìn)入人們的視線(xiàn)，但對其認識卻明顯缺乏。在調查中，有些人認為低碳生活離城市居民日常生活太過(guò)遙遠，覺(jué)得這是一種理論上的美好設想，是遙不可及的夢(mèng)想;也有市民覺(jué)得，低碳生活是一項系統工程，僅依靠市民自身力量難以實(shí)現;還有市民認為這樣會(huì )影響他們的生活質(zhì)量，覺(jué)得不可行;只有不到半數的人真正認識低碳生活對人類(lèi)生活的重大意義，并在生活中處處思考并努力做到節能減碳。

　　調查建議：其實(shí)低碳生活很簡(jiǎn)單，它就是一種態(tài)度，只要你愿意每天少看幾小時(shí)電視，多看一些書(shū);洗好手后，擰緊水龍頭;還有每天熄燈一小時(shí)這就可以減少二氧化碳的排放量。

　　為了養成低碳這個(gè)好習慣，我們應該從小做起，下面是我搜集的我們日常生活中輕而易舉就能做到的一些低碳的金點(diǎn)子：1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手、擦家具、澆花等，干凈衛生，自然滋潤;

　　2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味; 3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的.香氣;

　　4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠; 5.出門(mén)購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;

　　6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子; 7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具;

　　8.養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電; 9.盡量不使用冰箱、空調、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用蒲扇或其他材質(zhì)的扇子;

　　低碳生活是一種態(tài)度，而不是一種能力。地球村民們，從現在開(kāi)始，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，建立起綠色家園。我相信在不久的將來(lái)，我們的地球會(huì )充滿(mǎn)生機：湛藍深遠的天空，清新甜潤的空氣，微波蕩漾的湖水為了這美好的未來(lái)，讓我們一起加油吧!

生活的調查報告優(yōu)秀2

　　調查時(shí)間：20xx年10月1號

　　調查地點(diǎn)：xx學(xué)院

　　調查對象：xx學(xué)院在校大學(xué)生

　　一、調查背景

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高、目前人們的消費觀(guān)念、消費結構和消費水平都有了很大變化。

　　大學(xué)生作為社會(huì )中的特殊消費群體、他們的消費在社會(huì )大背景的影響下日益多樣化、超前化、現代化。

　　我們大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源、經(jīng)濟獨立性差、消費沒(méi)有基礎、經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少、不能理性地對消費價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。

　　大學(xué)生沒(méi)有形成完整的、穩定的消費觀(guān)念、自控能力不強、多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費、沖動(dòng)消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應的結果。因此、關(guān)注大學(xué)生消費狀況、把握大學(xué)生消費心理特征、行為和結構、培養和提高他們的消費理念和理財能力、引導在校大學(xué)生最終走向健康消費成為一個(gè)重要的課題。

　　那么我們西京大學(xué)的在校大學(xué)生的消費情況、消費理念、消費需求又是怎樣的呢？帶著(zhù)這樣的問(wèn)題、我們在西京大學(xué)校園內展開(kāi)了關(guān)于大學(xué)生的消費需求的調查。以便于了解其消費狀況、消費心理和消費傾向。

　　二、調查目的

　　通過(guò)調查針對于大學(xué)生的消費情況、消費理念、消費需求所顯示出來(lái)的問(wèn)題做出分析總結規劃、為大學(xué)生日常消費提供合理的參考方案。

　　倡導大學(xué)生自立自強、勇于承擔起自身所應肩負的社會(huì )責任與家庭責任、養成節約的良好生活習慣。樹(shù)立合理的、科學(xué)的、理性的消費觀(guān)念。

　　三、問(wèn)題概況

　　問(wèn)題內容：生活費獲取方式、記賬儲蓄習慣、消費傾向、消費方式、在伙食、穿著(zhù)、通訊、娛樂(lè )等方面的消費狀況以及戀愛(ài)經(jīng)費支出和消費滿(mǎn)意程度等問(wèn)題。

　　四、問(wèn)題分析

　　1、調查對象的基本情況：在我們的調查中、調查對象中、38%的同學(xué)來(lái)自農村、50%的同學(xué)來(lái)自中小型城市、12%的同學(xué)來(lái)自大城市；其中約36%的同學(xué)生活費為800元以下；57%的同學(xué)有800~1500元的生活費；7%的同學(xué)有著(zhù)1500元以上的生活費。其中男生在三個(gè)區間的比例依次為31%、57%、12%；女生依次為42%、54%、4%。

　　2、大學(xué)生的生活費來(lái)源調查數據顯示：77%即絕大多數的同學(xué)的生活費是由家庭提供；而單純靠勤工儉學(xué)的同學(xué)僅有4%；19%的同學(xué)是部分由家庭供應、部分靠勤工儉學(xué)的。

　　3、有儲蓄習慣的同學(xué)和無(wú)儲蓄習慣的同學(xué)各占50%。

　　4、在消費方式上、46%的同學(xué)具有計劃性、49%的同學(xué)具有隨機性、4%的同學(xué)具有沖動(dòng)性、1%具有誘導性。

　　5、各項支出在生活費中所占比重：若生活費用為1000元、10%的同學(xué)在伙食上的花費不足400元、69%的同學(xué)愿意拿出400~600元花在伙食費上、13%的同學(xué)愿意拿出600~800元花在伙食費上、8%的同學(xué)在伙食上的花費超過(guò)800元。除了伙食花銷(xiāo)、43%的同學(xué)消費主要傾向于服裝飾品、15%的同學(xué)消費主要傾向于網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )、18%的同學(xué)消費主要傾向于圖書(shū)雜志、24%的同學(xué)消費主要傾向于其他。

　　6、在關(guān)于著(zhù)裝打扮調查方面的數據顯示：24%的同學(xué)習慣購買(mǎi)100元以下的服飾、60%的同學(xué)習慣購買(mǎi)100~300元的服飾、13%的同學(xué)習慣購買(mǎi)300~500元的服飾、3%的同學(xué)習慣購買(mǎi)500元以上的服飾。

　　7、大學(xué)生每月通訊費所占生活費比例：40%的同學(xué)每月通訊費在50元以下、46%的同學(xué)每月通訊費在50~100元、14%的同學(xué)每月通訊費在100元以上。

　　8、在戀愛(ài)支出方面：38%的同學(xué)愿意的拿出30%以下的生活費用于戀愛(ài)花銷(xiāo)、25%的同學(xué)愿意拿出生活費的30%~50%用于戀愛(ài)花銷(xiāo)、22%的同學(xué)愿意拿出一半以上生活費用于戀愛(ài)花銷(xiāo)、15%的'同學(xué)無(wú)戀愛(ài)支出。

　　9、關(guān)于學(xué)生每月課余時(shí)間愿意支出的娛樂(lè )消費的調查顯示：50%的同學(xué)愿意支出100元以下用于娛樂(lè )消費、44%的同學(xué)愿意支出100~300元用于娛樂(lè )消費、6%的同學(xué)愿意支出300元用于娛樂(lè )消費。

　　10、對于現在滿(mǎn)意程度的調查顯示：24%的同學(xué)表示滿(mǎn)意、50%的同學(xué)表示較滿(mǎn)意、26%的同學(xué)表示不滿(mǎn)意。

　　五、結果和總結

　　在本次調查后、我們經(jīng)統計發(fā)現我校大學(xué)生大多數來(lái)自中小城市和農村、總體月消費額主要集中在800元到1500元這一幅度、少于800元的或多與1500元的比較少。在伙食消費上女生比男生會(huì )占更大的比重；女生在穿著(zhù)打扮上的消費多于男生、并且男生的穿著(zhù)打扮消費低于整日水平、男生傾向于網(wǎng)絡(luò )娛樂(lè )、棋牌等活動(dòng)消費；在通訊費用上、我校同學(xué)普遍在50元左右、甚有100以上、說(shuō)明我校同學(xué)交際寬廣；對于戀愛(ài)消費、我校同學(xué)百分之八十的同學(xué)都有戀愛(ài)消費、甚有拿出一半的生活費用于戀愛(ài)費用。對于以上的問(wèn)題、百分之八十的同學(xué)對自己的現在消費情況滿(mǎn)意。

　　通過(guò)這次調查、我們大致掌握了西京學(xué)院在校大學(xué)生消費現狀及心理及行為趨勢。這部分大學(xué)生的基本消費大體上是合理的、多樣化的。

　　但是、我們更希望作為大學(xué)生的我們、在消費時(shí)要理性、并且應培養理財的習慣、這樣有助于當代大學(xué)生在踏入社會(huì )以后、對自己的消費方面有更好的規劃。

生活的調查報告優(yōu)秀3

　　一、原因

　　近年來(lái)，全球陸續發(fā)生了很多自然災害，比如我國前年發(fā)生的汶川大地震，今年青海玉樹(shù)大地震等，給人們的生活造成極大的影響，導致這些災害的原因很多，但最主要的原因就是全球氣候變暖。書(shū)上說(shuō)低碳生活是對付全球氣候變暖的最好辦法。于是我決定調查低碳生活的實(shí)踐應該怎么去做。

　　二、調查

　　低碳生活就是節約能源，減少二氧化碳的排放。節約能源的方法比比皆是，但是在調查中我發(fā)現生活中有很多不符合低碳生活的`地方，比如：有些辦公室的燈、電腦和飲水機從上班一直開(kāi)到下班；有些家庭晚上為了防止小偷入戶(hù)，出去了燈也開(kāi)著(zhù)，而且所用的燈泡一般都是普通燈；一些人開(kāi)著(zhù)電視卻在干著(zhù)其他的事情……這些行為都非常浪費電，發(fā)電廠(chǎng)發(fā)電乂會(huì )釋放大雖的二氧化碳，而用風(fēng)、水發(fā)電則會(huì )改變那里的地質(zhì)結構，導致地震等自然災害的發(fā)生。

　　三、分析

　　造成上述浪費能源的現象，是人們長(cháng)期以來(lái)的習慣形成的人們對于低碳生活意識不強，甚至沒(méi)有低碳意識，更不會(huì )想到多耗費資源排放的二氧化碳會(huì )影響到地球環(huán)境。

　　四、結論

　　我通過(guò)詢(xún)問(wèn)大人和查閱資料來(lái)尋找低碳生活的實(shí)踐方法，得出的結論是：低碳生活的實(shí)踐方法就是盡it節約各種資源，這是人為因素可以做到的，只要我們增加低碳意識，就能減少二氧化碳的排放。

　　五、建議

　　我們現在就要進(jìn)行“低碳生活”和“低碳飲食”，我們做飯盡雖多用天燃氣，要少吃肉，做到“低碳飲食”；平常我們要少用電器，日常照明盡雖多用節能燈，要多看書(shū)或多到戶(hù)外運動(dòng)，這樣既對身體有好處，乂減少了二氧化碳的排放，節約了資源。只有這樣才能讓我們共同的唯一財產(chǎn)--地球有一個(gè)美好的未來(lái)，這樣才能讓各種動(dòng)植物有一個(gè)新的天地，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去愛(ài)護環(huán)境節約能源，做一名光榮的“低碳族”吧！

生活的調查報告優(yōu)秀4

　　調查目的

　　作為新世紀的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們，心跳和著(zhù)民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。

　　大學(xué)生是社會(huì )的新鮮血液,大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,而學(xué)校是培養大學(xué)生的主要基地,所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生各方面能力的培養,為了更好的了解當代大學(xué)生的校園生活情況,我調查小組特作此調查!

　　調查問(wèn)卷的分析

　　1調查的對象及范圍

　　2調查的方法

　　本次調查采用隨機抽樣的方法，主要以調查問(wèn)卷為主，實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)、網(wǎng)上調查為輔，對邯鄲市內四所高校(河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等)在校大學(xué)生進(jìn)行了調查.

　　3調查的結果

　　在所調查的大學(xué)生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學(xué)生，來(lái)自五湖四海。每人都有著(zhù)各自的夢(mèng)想，對未來(lái)的期待來(lái)到了大學(xué)!他們在沒(méi)上大學(xué)的時(shí)候，在高中甚至更早就設想著(zhù)自己的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的!但，他們一旦在大學(xué)里生活上一個(gè)月、一年、幾年，他們有的人就會(huì )失望的說(shuō)：現在的大學(xué)生活和我當初所期待的完全不一樣，簡(jiǎn)直是天壤之別!在我們所調查的人群中有90.5%的大學(xué)生說(shuō)他們的現在的生活和高中時(shí)所期待的不一樣。有的抱怨說(shuō)學(xué)校環(huán)境不好，有的抱怨說(shuō)學(xué)校設施不全，有的抱怨說(shuō)學(xué)校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿(mǎn)，卻他們很少考慮自身的問(wèn)題。

　　在學(xué)習的過(guò)程中，他們遇到問(wèn)題或困難的話(huà)，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會(huì )置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會(huì )向講師或同學(xué)們咨詢(xún)，來(lái)解決。大學(xué)應該培養學(xué)生自學(xué)的能力，不能一遇到事就要尋求別人的'幫助，應該學(xué)會(huì )獨立的生活、獨立的思考，做一個(gè)自強自立的人!

　　大學(xué)的校園生活可以說(shuō)是豐富多彩的，各式各樣的活動(dòng)，讓他們從中汲取著(zhù)不同的營(yíng)養，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會(huì )了，被人們稱(chēng)為小社會(huì )。在這小社會(huì )里每個(gè)人都可以盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與能力。同時(shí)，也可以鍛煉學(xué)生社會(huì )交往能力，處理突發(fā)事物的能力等等。58%的學(xué)生都積極的參加學(xué)校里的活動(dòng)，都認為在活動(dòng)中，不僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會(huì )交往能力，交際圈也擴大了!但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動(dòng)不予理會(huì )，認為這些都是些沒(méi)有意義的事，不如將這些時(shí)間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對象等。

　　專(zhuān)家建議,大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃應該在入學(xué)時(shí)開(kāi)始,大學(xué)生從大一起就應該思考個(gè)人所學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展,需要掌握哪些知識和能力,掌握這門(mén)知識,能到哪些行業(yè)和企業(yè)去,自己是否喜歡未來(lái)的這個(gè)職業(yè),而不是簡(jiǎn)單地根據教學(xué)安排和教材開(kāi)始自己的大學(xué)學(xué)習和生活。在所調查的人群中14.7%有明確的規劃，但有61.76%的人想過(guò)規劃，但都沒(méi)有做出來(lái)，還部分人根本就沒(méi)規劃過(guò)。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規劃不明確，不能運用職業(yè)設計理論，規劃未來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種情況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。另一方面，大學(xué)生也應該自覺(jué)到去做，不應產(chǎn)生依賴(lài)的心理，什么事都地別人幫忙，要學(xué)會(huì )自立!

　　職業(yè)生涯:是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規劃和組織的職業(yè)生涯規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃是指在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，通過(guò)對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標的有效規劃,以實(shí)現個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。

　　作為一項系統工程，職業(yè)生涯規劃雖受社會(huì )發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個(gè)人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規劃不是社會(huì )或學(xué)校強加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當事人在內心動(dòng)力的驅使下，結合社會(huì )職業(yè)的要求和社會(huì )發(fā)展利益，依據現實(shí)條件和機會(huì )所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國長(cháng)期受包分配思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導手段落后，更談不上對大學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的職業(yè)生涯規劃和設計。隨著(zhù)社會(huì )形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應建立相應的職業(yè)生涯規劃咨詢(xún)機構，按照職業(yè)生涯規劃理論，從多方面對大學(xué)生將來(lái)的職業(yè)規劃提供科學(xué)的指導。我相信如果中國每所都能這樣作的話(huà)，中國的大學(xué)生的未來(lái)會(huì )更加美好，中國的未來(lái)將不可限量，中華民族將會(huì )走的更遠!

【生活的調查報告優(yōu)秀】相關(guān)文章：

低碳生活的調查報告優(yōu)秀02-17

生活調查報告04-01

寒假生活調查報告01-09

生活調查報告范文02-15

調查報告優(yōu)秀02-06

優(yōu)秀調查報告01-10

低碳生活調查報告10-13

學(xué)生寒假生活調查報告02-07

生活垃圾分類(lèi)調查報告05-15