英語(yǔ)教師述職報告范文

　　在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師述職報告范文，希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)教師述職報告范文1

　　一學(xué)期的工作即將結束，在本學(xué)期我擔任三至六年級英語(yǔ)教學(xué)工作，現將本如下：

　　一、加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)

　　認真貫徹黨的教育方針，充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推進(jìn)農村教育的發(fā)展和改革。認真學(xué)習新《英語(yǔ)課程標準》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀(guān)念，轉變教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，在英語(yǔ)教學(xué)中積極運用鼓勵的語(yǔ)言、信任的表情、及時(shí)的肯定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造動(dòng)機，啟迪學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略、文化意識等素養的整體發(fā)展。

　　二、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)

　　在英語(yǔ)教學(xué)中，所謂“動(dòng)”，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。

　　1.激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節“動(dòng)”。

　　在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應的準備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書(shū)上到底有什么，做到初步預習，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作等活動(dòng)，增強了學(xué)生的新奇感，使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”，調動(dòng)了學(xué)生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。

　　2.鼓勵學(xué)生在課堂上“動(dòng)”。

　　課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力，成為主動(dòng)的學(xué)習者，我設法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的準備，讓學(xué)生進(jìn)行倆倆對話(huà)或由值日生提出話(huà)題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣，又促使其用腦;既鍛煉了反應能力，又愉快地學(xué)會(huì )了知識，這樣做極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種掌握知識后的.喜悅。

　　三、利用生本資源，提高課堂效率

　　在教學(xué)中，如果教師僅僅重視教材、學(xué)校設施，忽視了對學(xué)生資源的開(kāi)發(fā)和利用，容易使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生厭倦心理。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境。

　　1.利用生本資源，激活課堂教學(xué)。

　　為了使課堂教學(xué)更加有趣，我常常在課堂上用圖畫(huà)、卡片、實(shí)物等幫助教學(xué)。我經(jīng)常請學(xué)生參與教具的制作，學(xué)生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿(mǎn)童真童趣的表現力，比教學(xué)卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在課堂上使用時(shí)，更能引專(zhuān)職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　2.利用生本資源，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍

　　課堂上，在進(jìn)行話(huà)題會(huì )話(huà)練習時(shí)，為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)、半真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生結合自己的生活體驗、購物經(jīng)驗、作息時(shí)間、家庭環(huán)境、家長(cháng)職業(yè)情況等來(lái)做為會(huì )話(huà)語(yǔ)言背景和內容，根據教學(xué)需要設計一些情景對話(huà)，讓學(xué)生在課堂上表演對話(huà)。這種表演，能有效彌補實(shí)物、圖片、動(dòng)作比較單一、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對所學(xué)知識理解。

　　四、改革傳統測試，運用情景測試

　　傳統測試是用應試教育的模式讓學(xué)生參加筆試，不重視聽(tīng)力與口語(yǔ)能力的培養。因此本學(xué)期我在英語(yǔ)測試中，創(chuàng )設語(yǔ)言實(shí)踐情景，把學(xué)生作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，培養他們的創(chuàng )新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。

　　1.根據已學(xué)教材內容，創(chuàng )設出與課堂所學(xué)知識相適應的對話(huà)、故事等進(jìn)行測試。這樣在測試中既培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習興趣，使學(xué)生意識不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐，從而減輕了當前學(xué)生對過(guò)多繁重考試的負擔。

　　2.在具體的語(yǔ)言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學(xué)中要求學(xué)生掌握的四會(huì )、三會(huì )、二會(huì )詞匯以及句型。通過(guò)情景的設計把抽象的知識具體化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測試出自己對所學(xué)內容的掌握。

英語(yǔ)教師述職報告范文2

　　時(shí)間過(guò)的很快，轉眼又一學(xué)年過(guò)去了�；仡欉@個(gè)學(xué)期，感覺(jué)自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，我現將上學(xué)期的工作述職如下，敬請各位領(lǐng)導及同事提供寶貴意見(jiàn)。

　　在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，以教師職業(yè)道德規范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。

　　作為一名英語(yǔ)教師，在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科，這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我不斷反思自我。除了教學(xué)工作之外，同時(shí)我還加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。時(shí)常聽(tīng)經(jīng)驗豐富的教師授課，取其精華，付之實(shí)踐;積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，取別人之長(cháng)，補自己之短。我深刻體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時(shí)刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，不斷更新、探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習中不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。

　　上課內容豐富、現實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚。因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的'水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。在教學(xué)模式和方法上，我努力做到教學(xué)設計貼近生活，教學(xué)內容能引起學(xué)生的興趣，例如電影、歌曲、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。讓學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。功能、結構、話(huà)題、任務(wù)做到有機結合;以話(huà)題為核心，以功能和結構為主線(xiàn)，盡量做到以任務(wù)型活動(dòng)為目標安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習得”與“學(xué)得”結合，使學(xué)生逐步培養語(yǔ)感。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。充分利用教材中的課文創(chuàng )設栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機會(huì )。

　　英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。但我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步。

　　"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。在今后的日子里，我會(huì )更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛(ài)心、關(guān)心全心全意地奉獻給學(xué)生們!

英語(yǔ)教師述職報告范文3

尊敬的領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好!

　　我叫xxxx20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院，同年9月參加工作，xx來(lái)，我一直擔任英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書(shū)育人�，F將我任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

　　一、政治思想方面

　　任職以來(lái)，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放，擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師表，教書(shū)育人。

　　二、教學(xué)科研方面

　　在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心鉆研，認真做好教學(xué)工作，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。多年來(lái)，我苦練扎實(shí)的基本功，認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重各年級教材的個(gè)性與共性，尋求知識間聯(lián)系，積極推進(jìn)新課改，認真上好每一節課。在課堂教學(xué)中，我面對全體學(xué)生，分層教學(xué)與管理，因材施教，既加強對差生的`轉化，又注意對優(yōu)生的培養。

　　作為一名教師，我深知在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性，多年來(lái)，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實(shí)改進(jìn)德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節中去，把學(xué)生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來(lái)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng )造了條件。

　　當班主任時(shí)，我積極抓好班風(fēng)建設，努力地教育轉變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的道路。每當新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班，我都根據本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對班級管理的要求，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學(xué)生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進(jìn)生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。

　　三、取得業(yè)績(jì)

　　任現職以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同志，并取得了可喜的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)校、學(xué)生和家長(cháng)的一致好評，受到上級部門(mén)的表彰。20xx—20xx年獲得生物學(xué)科優(yōu)秀獎。20xx--20xx年獲得英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀獎;20xx年被評為優(yōu)秀班主任。

　　我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jì)是與上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的支持分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自己的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報社會(huì )!謝謝大家!

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