關(guān)于培訓的報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于培訓的報告，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于培訓的報告1
市農委:
根據XX市農業(yè)委員會(huì )、XX市財政局發(fā)布《XX市直20xx年新型職業(yè)農民培養項目實(shí)施方案通知》精神，實(shí)行現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化五大行動(dòng)，培養具有文化、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農民隊伍，我院于20xx年11月至12月完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型新型職業(yè)農民培訓任務(wù)。
培訓專(zhuān)業(yè)有茶葉栽培、糧食栽培、畜牧養殖、水產(chǎn)養殖，通過(guò)集中培訓和實(shí)習培訓，提高技術(shù)水平和經(jīng)營(yíng)管理能力，成為文化、技術(shù)、經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農民。培訓分為理論課、實(shí)習實(shí)習、考察交流等五個(gè)階段，安排省級、市級專(zhuān)家和XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師課程，邀請XX市大型農企和農合專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)指導實(shí)踐，培訓采用多媒體課件、播放視頻光盤(pán)、學(xué)員與教師交流、考察交流、現場(chǎng)實(shí)習等多種培訓方式，培訓班各種資料齊全，特別申請驗收。
XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
xx月xx日
關(guān)于培訓的.報告2
一、實(shí)踐概述
轉眼間暑假就要結束了，在整個(gè)暑假實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)到了很多平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的東西，對以后的人生路程有了更明確的認識，我知道以后個(gè)人的發(fā)展必須要注重提高自己的綜合素質(zhì)。
在暑假期間我與本學(xué)院的幾個(gè)同學(xué)創(chuàng )建了一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊——xx團隊。整個(gè)暑假我們中的大部分人都在鄭州是做武術(shù)培訓，就是搞武術(shù)培訓班。我們團隊一共十個(gè)人，大部分是中原工學(xué)院天下武術(shù)協(xié)會(huì )的成員，其中xx是武協(xié)會(huì )長(cháng)，也是我們團隊的帶頭人。
我們的培訓對象大部分都是六到十歲的孩子，也就是針對小學(xué)生進(jìn)行培訓。我們利用自身優(yōu)勢培訓，同時(shí)順應市場(chǎng)的發(fā)展逐步向文武雙修過(guò)度。
二、時(shí)間和地點(diǎn)
地點(diǎn)：兒童公園，xx路第二小學(xué)，xx花園小區，xx社區。
時(shí)間：暑假前的一個(gè)月及整個(gè)暑假。
三、實(shí)踐過(guò)程
第一步是市場(chǎng)考察。開(kāi)始我們幾個(gè)利用課余時(shí)間對社區和小學(xué)進(jìn)行考察，以便我們選擇最有潛力的地方進(jìn)行招生。只有面積大、孩子多并且帶有運動(dòng)場(chǎng)的社區才是我們的發(fā)展對象，我們走訪(fǎng)了十幾個(gè)社區最終選定了兩個(gè)xx花園小區和xx社區。對于小學(xué)，就沒(méi)什么要求，只要校長(cháng)同意我們在他們學(xué)校招生就行了，但是要他們同意我們招生也恰恰是最難搞定的事。因為要讓小學(xué)的校長(cháng)相信我們不容易，要讓其同意我們的招生更不容易。
通過(guò)對比我們將小學(xué)確定為伏牛路第二小學(xué)，因為這所小學(xué)離我們學(xué)校近，很方便，并且那里的老師大多也知道中原工學(xué)院，所以比較容易接觸。
目標確定了，接下來(lái)我們就到小學(xué)和校長(cháng)商量，開(kāi)始我們?yōu)樾W(xué)免費帶體育課，并且免費教他們全體教師太極拳，因為那時(shí)他們老師要進(jìn)行一次太極拳比賽，正好缺少太極拳老師。就這樣我們一邊教他們的小學(xué)生一邊教他們的教師。到了小學(xué)放假時(shí)候，他們已經(jīng)相信我們了，并且對我們也有了了解，我們就和校長(cháng)商量能不能在他們進(jìn)行招生，他們同意了。于是我們將我們宣傳單頁(yè)發(fā)給讓老師幫我們發(fā)下去，再讓他們的體育老師幫我們把報名的同學(xué)統計一下并幫我們把錢(qián)暫時(shí)代收下來(lái)。等報名結束后我們給了體育老師提成。我們收的這部分學(xué)員一共有十七個(gè)，訓練地點(diǎn)安排在了兒童公園，六月二十五好開(kāi)班。
我們在小學(xué)免費教課的同時(shí)也沒(méi)有放棄社區,我們印刷好單頁(yè)后也開(kāi)始在社區發(fā)放。在發(fā)放單頁(yè)之前還有一個(gè)關(guān)鍵的步驟，就是征得社區物業(yè)部的同意，
因為一般商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)是不允許在社區搞的。我們分了兩批人分別對xx花園小區和xx社區的物業(yè)部進(jìn)行商談，結果花了十幾分鐘就和xx社區談妥了，可謂是初戰告捷，但是在接下來(lái)在和xx花園物業(yè)部商談的過(guò)程中遇到了麻煩，人家說(shuō)他們對我們這個(gè)事情毫不感興趣，無(wú)論我們怎樣與他商量，他們都不同意，其實(shí)說(shuō)白了他們是想要點(diǎn)錢(qián)，只要給錢(qián)了，他們不僅不會(huì )阻止我們在社區宣傳，而且還會(huì )同意我們在里邊招生，甚至可以為我們提供招生用的桌椅板凳，但是我們是創(chuàng )業(yè)的初期，根本拿不出來(lái)錢(qián)給他們，最后我們不得不放棄在xx花園社區內部做的.計劃，于是就在社區外面進(jìn)行宣傳和招生。而xx社區那邊，我們可以在里邊進(jìn)行招生。
我們分兩組用了三天同時(shí)對這兩個(gè)社區招生，我們是通過(guò)發(fā)單頁(yè)招生的，在發(fā)單頁(yè)時(shí)告訴他們可以免費試學(xué)，只要有意愿就可以報名，試學(xué)時(shí)間為一周，訓練地點(diǎn)在本社區門(mén)口。三天下來(lái)xx社區招了二十四個(gè)人；由于在社區外面，xx花園小區只招了十三個(gè)人，不過(guò)這已經(jīng)達到了我們的預期目標，只要這部分人能夠學(xué)下去，對我們來(lái)說(shuō)就夠了。等免費試學(xué)結束后，要是想繼續學(xué)下去的話(huà)，就按照每個(gè)月每人八十元進(jìn)行收費，在免費試學(xué)期間，我們必須保證教學(xué)質(zhì)量而且還要培養和保持孩子的興趣，因為只有這樣，才能使孩子想繼續學(xué)下去，才能使家長(cháng)放心地將自己的孩子交給我們。
在試學(xué)結束之后能夠留下來(lái)的只有十幾個(gè)人，因為是免費，所以在當時(shí)報名時(shí)，有很多人只是抱著(zhù)來(lái)玩的態(tài)度，不過(guò)這十幾個(gè)人也不算少，因為接下來(lái)我們還要在小學(xué)招生，那里的生員充足。社區只是試點(diǎn)，只要我們把自己模式、自己的特色搞出來(lái)，把經(jīng)驗總結出來(lái)，然后在小學(xué)發(fā)展，一定能搞得很快并且質(zhì)量也有保證。
我們的教課內容以武術(shù)為主，英語(yǔ)為附。一共是一個(gè)半小時(shí)，武術(shù)基本功四十分，休息十分，練習英語(yǔ)口語(yǔ)十分，再學(xué)三十分鐘武術(shù)。
在社區開(kāi)班兩個(gè)星期后，我們就開(kāi)始對小學(xué)招生，因為這時(shí)小學(xué)要放假了，準備招一個(gè)暑假班，在征得校長(cháng)的同意后，通過(guò)各班的班主任在各班宣傳，報名在他們體育老師那里，由體育老師代我們把錢(qián)收下。報一個(gè)人給班主任提成20元，體育老師提成10元。報名結束時(shí)已經(jīng)收了二十個(gè)人。我們把訓練地點(diǎn)安排在了學(xué)校附近的兒童公園，在這里我們可以不用交地租，又可以讓很多人看到，對宣傳很有利。在開(kāi)班后又有五個(gè)人報了名。
四、我的職務(wù)
主要負責各項工作的落實(shí)，協(xié)調團隊內部各成員之間的關(guān)系，同時(shí)參與宣傳和招生以及策劃。是三個(gè)核心人物之一。
五、出現的問(wèn)題
現在城市里大都是獨生子女，嬌生慣養，不聽(tīng)話(huà)又不能管理過(guò)嚴；孩子的自尊心強，動(dòng)不動(dòng)就生氣。我們以前誰(shuí)都沒(méi)有搞過(guò)這項事，沒(méi)有任何經(jīng)驗，特別是在與物業(yè)公司和小學(xué)打交道時(shí)，根本就不知道怎樣才能讓人家趕快同意我們。沒(méi)有教英語(yǔ)的教室，我們只教英語(yǔ)口語(yǔ)，這樣孩子根本就學(xué)不了多少東西。
六、收獲
1、通過(guò)這次辦培訓班，我們一共賺了四千三百元錢(qián)，這部分資金我們并不準備分掉，而是要作為后續發(fā)展資金。
2、最主要的收獲還是，通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，辦培訓班的經(jīng)驗、社交經(jīng)驗、交孩子的經(jīng)驗。
3、結交了一部分有能力的朋友。
4、建立了一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊——xx團隊。
七、實(shí)踐感受
1、要提高團隊的競爭力，必須重視團隊整體素質(zhì)的提高。凝聚力要強，要求辦事效率高，領(lǐng)導者必須管理有方。
2、二十一世紀是要靠能力生存的，在參加實(shí)踐時(shí)要注意自身能力的提高，在這期間我感覺(jué)我的管理能力和社交能力得到了體高。
八、目的
1、利用課余時(shí)間充實(shí)自己的生活。
2、創(chuàng )業(yè)。不論是否成功，我們都會(huì )堅持的，以為大志有恒是我們理念。
關(guān)于培訓的報告3
針對當前組織員業(yè)務(wù)能力不均衡，專(zhuān)業(yè)水平不高，與從嚴治黨要求還不相適應等問(wèn)題，我們開(kāi)展了如何加強組織員業(yè)務(wù)培訓的調研活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)兼職組織員座談會(huì )、發(fā)放黨員調查問(wèn)卷等形式進(jìn)行專(zhuān)項調研，就提高組織員培訓針對性的經(jīng)典做法、培訓內容的實(shí)用性、培訓實(shí)效的有效性廣泛征求意見(jiàn)�；菊莆樟宋铱h組織員業(yè)務(wù)培訓工作的主要情況�，F將調研結果匯報如下。
一、組織員業(yè)務(wù)培訓工作基本情況
全面從嚴治黨以來(lái)，我縣組織員業(yè)務(wù)培訓工作緊緊圍繞貫徹黨的基本路線(xiàn)，堅持以實(shí)現高唐縣高質(zhì)量發(fā)展為服務(wù)方向，堅持思行合一的原則，著(zhù)眼于提高黨員隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重黨務(wù)知識培訓的實(shí)用性，加強黨員發(fā)展、教育、管理等專(zhuān)業(yè)知識培訓，探索教育培訓新方法、新形式、新途徑，切實(shí)提高黨員隊伍教育培訓工作質(zhì)量和效果，為我縣造就一支思想堅定、政治過(guò)硬、作風(fēng)務(wù)實(shí)、服務(wù)優(yōu)良的的高素質(zhì)黨員隊伍發(fā)揮了重要作用。
組織員室每年定期召開(kāi)組織員培訓會(huì )、發(fā)展對象培訓會(huì )，不定期召開(kāi)組織干事業(yè)務(wù)探討會(huì )，20xx年縣級層面培訓已達到300余人次。同時(shí)要求縣直機關(guān)工委、各鎮（街）黨（工）委采取講座、“紅色”教育等形勢對入黨積極分子、計劃發(fā)展對象、預備黨員進(jìn)行黨性教育培訓。當年培訓內容應根據上年黨員隊伍建設及管理工作中出現的新情況新問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)分析，合理調整。培訓內容涉及多層面、多領(lǐng)域。培訓內容以尋查黨員發(fā)展細則及相關(guān)規定為依據，結合征求上級組織部門(mén)專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)為參考，立足高唐縣實(shí)際縣情為基礎，做到針對性和規范性。
二、存在不足
�。ㄒ唬┧枷胝J識不到位。一方面，部分組工干部對黨員教育培訓工作的重要性和緊迫性認識度不夠，存在著(zhù)盲跟風(fēng)、走形式的傾向，對黨員教育管理工作抓的不緊、不實(shí)。另一方面，由于黨員隊伍老齡化凸顯，文化水平偏低，自覺(jué)介紹黨性教育的意識不強，組工干部未正確認識到黨員隊伍建設的緊迫性和嚴峻性，思想認識停留在眼前，為做好長(cháng)遠打算。
�。ǘ┙逃嘤枙r(shí)間緊促。組織員業(yè)務(wù)培訓是項系統性工作，鑒于黨員隊伍建設的特殊性和專(zhuān)業(yè)性，要求培訓內容面面俱到，從發(fā)展黨員到黨員組織關(guān)系轉接到黨員處置，每一項內容組工干部都應掌握。尤其是在社會(huì )發(fā)展“新常態(tài)”中新出現的`矛盾問(wèn)題時(shí)刻考驗著(zhù)組工干部的業(yè)務(wù)能力。反觀(guān)當前，由于組織員均有本職工作，大面積、長(cháng)時(shí)間培訓不符合實(shí)際，在短時(shí)間內要求掌握各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識顯得捉襟見(jiàn)肘。特別是事業(yè)單位、“兩新”組織員，“工學(xué)”矛盾較為突出。
�。ㄈ┡嘤杻热菘菰�、形式單一。語(yǔ)言是內容的表現形式。黨員隊伍管理專(zhuān)業(yè)性較強，尤其是發(fā)展黨員、黨員處置程序上不得出現一絲偏差，必須做到“照本宣科”。因此，內容枯燥還是基于黨務(wù)知識的專(zhuān)業(yè)性而定。由于組織員業(yè)務(wù)培訓人員較多，培訓形式的選擇上需要考慮眾多不確定因素，既要注重培訓效果的落實(shí)，又要關(guān)注每名工作人員的人身安全，導致培訓形式的可塑性較差。
三、下一步工作打算
�。ㄒ唬┰鰪娯熑我庾R。建立健全黨建工作責任制，完善組工干部考核激勵細則，進(jìn)一步強化“抓黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱(chēng)職”的責任意識教育，促進(jìn)組工干部牢固樹(shù)立黨建觀(guān)念。由于組織員業(yè)務(wù)培訓是一項系統性工程，涉及面廣，須整合現有資源，建立工作倒逼機制。充分協(xié)調紀檢、宣傳等工作部門(mén)，建立懲戒宣傳機制，對組織工作進(jìn)行量化積分管理，倒逼組織員樹(shù)立責任意識，促進(jìn)全縣組織員隊伍實(shí)現高質(zhì)量發(fā)展。
�。ǘ╈`活統籌培訓時(shí)間。落實(shí)執行計劃調訓制度。增加培訓次數，減少培訓時(shí)間，突出抓好計劃制定和計劃落實(shí)兩個(gè)環(huán)節。培訓班次、培訓內容、抽調對象和時(shí)間安排要符合實(shí)際。分批次、分區域落實(shí)培訓計劃，充分利用夜間時(shí)間、雙休時(shí)間，在不影響組工干部本職工作的前提下，加強對組織員隊伍的調訓，使廣大組工干部能夠按照計劃接受培訓。要嚴格培訓管理，認真執行點(diǎn)名請假、考核、學(xué)習通報等制度，強化對組織員業(yè)務(wù)培訓的激勵和約束作用，調動(dòng)學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新業(yè)務(wù)培訓方式。一是要實(shí)現由封閉型向開(kāi)放型的轉變。組工干部的觀(guān)念隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展“新常態(tài)”的深入對業(yè)務(wù)培訓的需求也趨向多樣化。在加強政治理論學(xué)習的同時(shí)，采取走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，通過(guò)專(zhuān)家講授、案例教學(xué)、實(shí)地教學(xué)等模式，實(shí)行開(kāi)放式教育培訓。二是要實(shí)現由傳統式向現代化的轉變。隨著(zhù)時(shí)代和科技的進(jìn)步與發(fā)展，我們用于組織員業(yè)務(wù)培訓的形式和手段日益豐富。因此，可以探索網(wǎng)絡(luò )平臺式的日常性業(yè)務(wù)指導，通過(guò)微信、QQ等形式，隨時(shí)隨地的接受業(yè)務(wù)咨詢(xún)，破解具體工作難題，實(shí)現“零距離”接觸，有效提升組織員隊伍的整體專(zhuān)業(yè)化水平。
關(guān)于培訓的報告4
學(xué)校是教師培訓的基地、學(xué)校是教師成長(cháng)的搖籃、學(xué)校是教師翱翔的天空、學(xué)校是教師播種的園地、學(xué)校是一片希望的田野。隨著(zhù)新課程改革的深入，校本培訓的作用被提升到重要地位。我校教師培訓工作的重心放在：研訓一體，全面提升教師素質(zhì)上。為切實(shí)做好基礎教育新課程改革，強化現代教學(xué)基本功和教學(xué)技能，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，本學(xué)期我們著(zhù)重從“訓”和“研”兩個(gè)方面開(kāi)展工作的。
一、以培訓為重點(diǎn)，強化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
校本培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主渠道，因此我們把教師培訓工作作為重中之重的工作來(lái)抓。結合我校實(shí)際主要進(jìn)行了四項培訓：面向全體教師的計算機基本技能培訓;
多媒體課件制作等方面迅速提高，90%的中青年教師能獨立制作課件，并建有自己的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)或站。實(shí)現了備課信息化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化、教研開(kāi)放化、教師學(xué)習自主化，形成了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本研修新模式。在實(shí)施中，我們邊實(shí)踐，邊發(fā)展，邊收獲，為構建學(xué)習化校園，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化水平和綜合素質(zhì)做好了鋪墊。
二、以研究為核心，提高教師專(zhuān)業(yè)能力。
在傳統的教研活動(dòng)中，傳達布置教育教學(xué)精神、任務(wù)居多;教學(xué)理論學(xué)習多，與教學(xué)實(shí)踐結合少;個(gè)體領(lǐng)會(huì )獨立操作、盲目性多，集思廣益的“頭腦風(fēng)暴”少。長(cháng)期以來(lái)，傳統的'教研模式使教學(xué)研討的實(shí)效、教師專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的實(shí)效大打折扣，無(wú)法真正起到不斷更新理念、從“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng )新教學(xué)方式的作用。所以我校本學(xué)期的校本教研緊密結合教學(xué)實(shí)踐以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、伙伴互助、研修一體的學(xué)習型組織研修模式創(chuàng )設了聚焦課堂、合作交流、反思提高的情境，激發(fā)了教師在教學(xué)實(shí)踐中提升專(zhuān)業(yè)素養的熱情，調動(dòng)了教師以多角度、多樣式進(jìn)行教學(xué)設計的創(chuàng )新積極性和反思精神。
引領(lǐng)青年教師聚焦課堂，在課堂實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、提高教研能力。在聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生、滲透語(yǔ)文因素的情境中，有目的的聽(tīng)課、評課，有效地提升青年教師的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)。在“點(diǎn)”的基礎上，通過(guò)教研組內一定密度的互相觀(guān)摩、評析，促進(jìn)“面”——組內眾多教師的業(yè)務(wù)提升。
互動(dòng)學(xué)習、合作交流。在教研組、尤其是備課組的活動(dòng)中，確立共同努力、全面提高的目標，有力地凝聚教研組的團隊精神。在這一基礎上，越來(lái)越多地體現出有疑共研、有求共解的和諧互動(dòng)協(xié)作的氛圍。利用教研活動(dòng)、隨機交流等時(shí)機促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習、合作交流、資源共享的良好平臺的構筑。
反思教例、創(chuàng )新發(fā)散。抓住每教學(xué)研究課的機會(huì )，進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評課，從同一目標、不同角度對教材處理、學(xué)生分析、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)技術(shù)現代化等教學(xué)業(yè)務(wù)地提升進(jìn)行研討，大大增強了研修的實(shí)效性。與此同時(shí)，“團隊協(xié)作”的效能使每一位教師的教學(xué)不論從備課內容還是形式的準備都盡可能的厚實(shí)，使不同文體、不同時(shí)代國家的文本相互滲透，甚至不同學(xué)科的知識在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中交互，提升教師和學(xué)生的綜合學(xué)習能力。校本研修作為現代學(xué)校教育運營(yíng)的重點(diǎn)，正悄悄地改變著(zhù)學(xué)校教育發(fā)展的走向，讓教育的過(guò)程充滿(mǎn)活動(dòng)的、反思的、創(chuàng )造的、人性化的魅力。讓我們在每一天、每一課滲透課堂的研修中時(shí)時(shí)思考、刻刻鉆研，通過(guò)校本研修真正提升教師的業(yè)務(wù)水平、可持續發(fā)展能力，使課堂真正煥發(fā)出生命的活力。
關(guān)于培訓的報告5
為了提高我們的專(zhuān)業(yè)知識水平，鞏固和增強專(zhuān)業(yè)知識的運用，開(kāi)拓視野，同時(shí)了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)流程和管理方法，20xx年9月16日至9月21日，20xx級全體自動(dòng)化學(xué)生在宋老師的帶領(lǐng)下，赴廣西玉柴機器股份有限公司進(jìn)行進(jìn)行了為期5天的參觀(guān)實(shí)習。這次參觀(guān)實(shí)習以參觀(guān)工廠(chǎng)和生產(chǎn)車(chē)間，向玉柴機器的技術(shù)人員請教相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和指導老師向同學(xué)們講解等方式，進(jìn)行學(xué)習和探索，為以后工作打下堅實(shí)基礎。
第二章：實(shí)習內容
2.1 進(jìn)行安全培訓
9月16日下午6點(diǎn)鐘，我們在進(jìn)行4個(gè)小時(shí)的旅程之后到達了所住的賓館，剛到玉林的時(shí)候顯得比較興奮。真正的實(shí)習是從17日上午開(kāi)始。
17日上午，我們到玉柴文化中心參加了玉柴的公司級安全培訓，這個(gè)培訓的主要目的是讓我們了解玉柴的基本安全防護知識，其實(shí)不只是在玉柴，在其它地方這些安全知識也是一樣的重要，安全不能確保的話(huà)，工作就沒(méi)多大的意義了。在一個(gè)很寬闊的大廳里，一位工程師給我們進(jìn)行了培訓，他對我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。在培訓中，他主要給我們講了以下三點(diǎn)重要的安全知識：1.正確使用和佩戴勞動(dòng)防護用品和辨識一些安全色、安全線(xiàn)、安全標志。因為在工廠(chǎng)里面存在著(zhù)很多的安全因素，這些安全因素很可能會(huì )危險到我們的頭部、眼睛、皮膚以及其它各個(gè)器官，所以我們在特定的作業(yè)環(huán)境下要戴好相應的安全防護用品。同時(shí)我們也要辨識一些安全線(xiàn)和安全標志，避免引發(fā)不必要的安全事故。2.危險有害因素辨識。在工廠(chǎng)的很多地方，有很多的地方存在危險有害因素，我們要會(huì )辨識，采取適當的防護措施，保證人身安全。3.交通安全。交通安全也是相當的重要的，各種安全事故警示我們要隨時(shí)注意交通安全問(wèn)題。
在這次安全培訓之后，我們了解到原來(lái)工廠(chǎng)中安全問(wèn)題是非常重要的，如果稍有不慎，很可能會(huì )危害到自己的人身安全甚至是他人的人身安全，通過(guò)這次培訓，大家都把安全問(wèn)題牢記心頭。
2.2 參觀(guān)工藝裝備廠(chǎng)
17日下午，我們來(lái)到工藝裝備廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)。首先，工藝裝備廠(chǎng)的一位領(lǐng)導先對工藝裝備廠(chǎng)進(jìn)行了大致的介紹，同時(shí)還對玉柴在國內及國際的地位做了大致的介紹。工藝裝備廠(chǎng)是高度專(zhuān)業(yè)化的技術(shù)密集型工廠(chǎng)，只要為玉柴的新品開(kāi)發(fā)以及鑄造的批量生產(chǎn)設計制造各類(lèi)氣缸和零部件的`試制或小批量生產(chǎn)。在試制車(chē)間，我們看到了很多比較先進(jìn)的生產(chǎn)設備，其中有很多是從國外進(jìn)口的，比如Mazak品牌的生產(chǎn)車(chē)床，可見(jiàn)國內的技術(shù)水平還有待提高，不然難以自強。試制車(chē)間的自動(dòng)化水平還是比較高的，某些技術(shù)已經(jīng)達到了國際領(lǐng)先水平。在刀具倉庫，我們看到了很多的車(chē)床刀具，每個(gè)刀具的尺寸不同，功能也不同。工藝裝備廠(chǎng)是我們參觀(guān)的第一個(gè)車(chē)間，大家都對車(chē)間里面的先進(jìn)車(chē)床很好奇，有疑問(wèn)的地方都對技術(shù)人員或老師進(jìn)行了請教。
2.3 參觀(guān)鑄造廠(chǎng)
18日上午，我們參觀(guān)了鑄造廠(chǎng)。鑄造廠(chǎng)主要生產(chǎn)氣缸體、氣缸蓋、曲軸箱等鑄件，生產(chǎn)區域分為機體車(chē)間、缸蓋車(chē)間、新鑄車(chē)間和鑄造中心。鑄造中心將建成亞洲最大的鑄件生產(chǎn)基地，具備年產(chǎn)30萬(wàn)噸鑄件的生產(chǎn)能力。鑄造中心的自動(dòng)化水平非常的高，同學(xué)們最感興趣的就是機器手，因為這和我們所學(xué)的知識是息息相關(guān)的。鑄造中心澆筑鑄件的鐵水是采用渦流原理用電能進(jìn)行熔化的，這樣非常環(huán)保，污染少，減少了后續污染處理程序。鑄造廠(chǎng)下芯是用機器人進(jìn)行操作的，這是全國首家采用這樣的技術(shù)。鑄造廠(chǎng)的加砂流水線(xiàn)主要采用PLC進(jìn)行控制，這也是用到了我們所學(xué)的知識。上午參觀(guān)完了之后，我們又來(lái)到一個(gè)多媒體教室聽(tīng)課，主要是對鑄造廠(chǎng)進(jìn)行大致的介紹和進(jìn)行機器人培訓。18日下午，我們繼續參觀(guān)了鑄造廠(chǎng)，一些車(chē)間散發(fā)著(zhù)很濃的刺鼻氣味，所以如果長(cháng)期在這些地方作業(yè)的話(huà)，就要戴上口罩或者防毒面具，保證身體健康。
2.4 參觀(guān)冷加工廠(chǎng)
19日上午，我們先聽(tīng)了設備維修科科長(cháng)講課，讓我們大致了解了冷加工廠(chǎng)的情況。冷加工廠(chǎng)主要是對鑄造中心生產(chǎn)出來(lái)的毛坯進(jìn)行鉆孔、加工，然后清洗干凈后將制成的成品送到發(fā)動(dòng)機廠(chǎng)組裝成整機。冷加工廠(chǎng)主要采用德國進(jìn)口的設備，這些設備的控制系統都是很先進(jìn)的。玉柴主要使用三種數控系統，分別是Fanuc、Siemens、Mazak，維修科科長(cháng)分別對這三種數控系統進(jìn)行了介紹。19日下午，我們到冷加工廠(chǎng)進(jìn)行了參觀(guān)，冷加工廠(chǎng)具有國際先進(jìn)水平的重機加工線(xiàn)，擁有5條氣缸體生產(chǎn)線(xiàn)、4條氣缸蓋生產(chǎn)線(xiàn)、1條曲軸生產(chǎn)線(xiàn)、1條凸輪軸生產(chǎn)線(xiàn)，同時(shí)也是技術(shù)人才集中的工廠(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生來(lái)到這里的話(huà)，肯定會(huì )得到相應的鍛煉，對技術(shù)水平的提高會(huì )有很大幫助。
2.5 參觀(guān)發(fā)動(dòng)機二廠(chǎng)
20日上午，我們參觀(guān)了發(fā)動(dòng)機二廠(chǎng)。發(fā)動(dòng)機二廠(chǎng)的產(chǎn)品涵蓋輕、中、重型發(fā)動(dòng)機和轎車(chē)發(fā)動(dòng)機，它主要有缸蓋線(xiàn)，機體線(xiàn)和總裝線(xiàn)，采用濕式切削加工，整體防護，加工粉塵污染小、噪音低，自動(dòng)線(xiàn)配工控機。在廠(chǎng)里，有一個(gè)展示臺展示了發(fā)動(dòng)機的各個(gè)零部件，讓我們了解了發(fā)動(dòng)機的主要構成和各個(gè)零部件的功能。
2.6參觀(guān)發(fā)動(dòng)機一廠(chǎng)
20日下午，我們參觀(guān)了發(fā)動(dòng)機一廠(chǎng)。發(fā)動(dòng)機一廠(chǎng)的自動(dòng)化水平是最高的，主要生產(chǎn)重型機，控制單元主要是PLC，德國進(jìn)口，有部分微機是起到監控作用。發(fā)動(dòng)機一廠(chǎng)對安全的要求也比較嚴格，進(jìn)廠(chǎng)時(shí)要套好鞋套，這是防塵處理，設備都是用電的，會(huì )有高壓，還有一些設備會(huì )產(chǎn)生蒸汽，要防止燙傷。每一種機型的發(fā)動(dòng)機的作業(yè)也不一樣，比如6A/6J型工序為：涂膠—墊裝—涂膠—記錄—裝油底螺栓—復緊放油塞，每一道工序都嚴格執行，保證質(zhì)量。
2.7 到研究院實(shí)驗中心參觀(guān)學(xué)習
21日上午，我們來(lái)到玉柴研究實(shí)驗中心參觀(guān)。玉柴研發(fā)系統主要由5個(gè)部門(mén)構成，每個(gè)部門(mén)各司其職，為玉柴研發(fā)新型發(fā)動(dòng)機產(chǎn)品和強有力的技術(shù)支持，是玉柴的科技聚集地。它的研發(fā)信息支持系統采用各種軟件，比如CAD、CAE、CAM。玉柴的實(shí)驗室從國外進(jìn)口了一些非常高端的臺架，如雙動(dòng)力輸出實(shí)驗臺架、熱箱試驗臺架、移動(dòng)式高原試驗臺架（中國唯一一臺）、整車(chē)熱平衡試驗臺架。實(shí)驗室主要臺架的配套設備有FTIR傅里葉光譜分析儀、人工頭（主要模擬人的主觀(guān)感受）、聲學(xué)照相機（對中高頻率聲源識別）、EFS噴射測量系統。在玉柴研發(fā)中心，我們看到了很多非常先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機，這代表了玉柴先進(jìn)的研發(fā)水平，代表了發(fā)動(dòng)機科技的最前沿。我們還親身體驗了噪聲測量室。
第三章 實(shí)習心得
通過(guò)本次對玉柴的實(shí)習，通過(guò)我的所見(jiàn)所聞，讓我有一下幾點(diǎn)體會(huì )。
1、必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，如果一個(gè)人有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì )很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓一個(gè)員工。
2、在工作中要有良好的學(xué)習能力，要有一套學(xué)習知識的系統，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因為在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習能力，通過(guò)不斷的學(xué)習從而掌握相應技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習，向工作經(jīng)驗豐富的人學(xué)習。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題
3、要努力學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，如果沒(méi)有高端的科技支撐，一個(gè)企業(yè)很難做大做強，一個(gè)人沒(méi)有高深的文化水平也是寸步難行的。
4、不單學(xué)習書(shū)本的知識，還要在實(shí)踐中加以運用，有時(shí)理論和實(shí)際差距很大，所以要求我們要理論和實(shí)際結合，沒(méi)有脫離實(shí)際的理論，也沒(méi)有不依靠理論來(lái)支撐的產(chǎn)品。
關(guān)于培訓的報告6
第一章 總論
這一章在注冊會(huì )計師的考試中直接考的分數不多，但這一章確涉及了會(huì )計這門(mén)學(xué)科的一些核心概念和理論，我們學(xué)習的目的不應該僅僅是考試，還應該有更多的思考。下面就是我對一些問(wèn)題的看法。
1、 財務(wù)報告與會(huì )計分錄
在教材的第二節提到了財務(wù)報告的目標：向財務(wù)報告的使用者提供與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量等有關(guān)的會(huì )計信息，反映企業(yè)的管理層受托責任履行情況，有助于財務(wù)報告使用者做出經(jīng)濟決策。我們知道財務(wù)報告的組成部分中資產(chǎn)負債表反映的是企業(yè)的財務(wù)狀況，利潤表反映的是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成果，現金流量表反映的是企業(yè)的現金流量。這三張表提供的會(huì )計信息剛好與財務(wù)報告的目標相吻合。也就是說(shuō)作為一個(gè)企業(yè)的投資人或債權人或管理者，他們所關(guān)心的企業(yè)信息主要是從這三張表里面得到的。
我們在學(xué)校中學(xué)習會(huì )計知識的時(shí)候，學(xué)的最多的就是分錄的編寫(xiě)。我還記得在我的第一節會(huì )計課上老師給我們講的最重要的就是分錄的編制原則：有借必有貸，借貸必相等。我們編制的分錄每一條對應的就是企業(yè)的一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)。這些分錄又會(huì )對四張財務(wù)報表產(chǎn)生影響，企業(yè)的財務(wù)報表也就是我們編制的分錄的最終成果。分錄對應經(jīng)濟業(yè)務(wù)同時(shí)又對財務(wù)報表產(chǎn)生影響，也就是說(shuō)企業(yè)的財務(wù)報表就是對一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟成果的總體展現。所以，正確的編制分錄才能夠得到準確的財務(wù)報表。
那么，我們是不是能夠從企業(yè)的財務(wù)報告中得到一個(gè)企業(yè)的全部信息呢?當然不能。作為投資者和債權人得到的信息肯定不如企業(yè)的管理者多。這就要講到財務(wù)會(huì )計與管理會(huì )計的區別。兩者的根本區別是：財務(wù)會(huì )計以企業(yè)外部使用者為服務(wù)對象，管理會(huì )計為企業(yè)的內部管理當局服務(wù)。
那么我們來(lái)看一個(gè)具體的例子。我們都知道在資產(chǎn)負債表上面應收賬款是根據總帳的期末余額填列的。對外公布的報表也就僅僅局限于此。但是如果我作為一個(gè)企業(yè)的管理者，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的數字是不能夠支持我作出正確決策的。我還要知道這些應收賬款都是應收哪些單位的，一年內的有多少，一年以上的有多少，收回希望渺茫的又有多少;還有這些應收款都是銷(xiāo)售那些產(chǎn)品產(chǎn)生的，各種產(chǎn)品的回款期長(cháng)短等等。再比如在利潤表里面企業(yè)對外提供的營(yíng)業(yè)收入是一個(gè)總額，作為管理者就不但要知道總額，還要知道營(yíng)業(yè)收入的具體構成。如：這些營(yíng)業(yè)收入是由哪幾個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)生的，各種產(chǎn)品產(chǎn)生的金額是多少，營(yíng)業(yè)收入中的其他業(yè)務(wù)收入有沒(méi)有，有的話(huà)究竟是什么。
一個(gè)企業(yè)規模足夠大了之后，會(huì )計的工作 就變得非常的重要。因為企業(yè)的管理者要根據我們提供的準確的財務(wù)數據來(lái)進(jìn)行決策。但是只有財務(wù)報告中的四張報表遠遠不能滿(mǎn)足企業(yè)管理者的需要，但我們又不能要求所有的企業(yè)管理者都能夠讀懂我們的會(huì )計賬簿和使用我們的財務(wù)管理信息系統。這時(shí)我們就需要發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)技能，把會(huì )計信息翻譯成簡(jiǎn)單明了的管理數據，這也就是很多企業(yè)需要財務(wù)分析人員的原因。
如果再引申下去就有點(diǎn)遠離了我們的主題，大家有興趣的話(huà)有機會(huì )再交流吧。
2、 會(huì )計主體的自然人化
在教材的第三節中，講到了會(huì )計的基本假設：會(huì )計主體，持續經(jīng)營(yíng)，會(huì )計分期和貨幣計量。在這里我想跟大家交流一下我對于會(huì )計主體的理解。其中的一句解釋讓我想到了很多：法律主體就是會(huì )計主體，但會(huì )計主體不一定是法律主體。換句話(huà)講：法人一定是會(huì )計主體，會(huì )計主體不一定就是法人。那么自然人可不可以作為會(huì )計主體呢?我們假設可以。就拿我自己作為例子。如果把我自己作為會(huì )計主體的話(huà)，我的工作就是我的主營(yíng)業(yè)務(wù)，我的房租、吃飯、交通、衣服(吃、穿、住、行)花費就應該記入我的主營(yíng)業(yè)務(wù)成本。每個(gè)月的'工資就應該記入主營(yíng)業(yè)務(wù)收入。我把房東家桌子的玻璃打破了(剛搬進(jìn)來(lái)就打破了)，配玻璃的錢(qián)就應該算是營(yíng)業(yè)外支出。路上撿到了一個(gè)錢(qián)包就應該記入營(yíng)業(yè)外收入。我下班后路邊擺攤賺的外快就是其他業(yè)務(wù)收入。我買(mǎi)的電腦就是我的固定資產(chǎn)，我在股市上的投資就是交易性金融資產(chǎn)，我虧的錢(qián)就應該記入投資收益�？傊�，自然人也未嘗不可以作為會(huì )計主體。在這里花這么多的筆墨不光是搏大家一樂(lè )，通過(guò)把法人自然人化，可以讓枯燥無(wú)味的會(huì )計知識有趣起來(lái)，在下面的章節中，我會(huì )不斷用到這樣的例子，希望各位看官不要覺(jué)得這樣做不夠嚴謹，同樣都能夠把問(wèn)題說(shuō)清楚，能夠簡(jiǎn)單有趣一點(diǎn)又有什么不可呢。
第四節，教材上面解釋的很清楚了，我也沒(méi)有什么需要補充的
3、從宏觀(guān)上面分析一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)影響的方法
第五節，會(huì )計要素及其確認與計量原則。這節是整個(gè)會(huì )計理論的核心，是復式計帳法的理論基礎。
我們就先來(lái)分析一下會(huì )計恒等式：資產(chǎn)=負債+所有者權益。也是大一的第一節會(huì )計課我就記住了這個(gè)公式。那么我們應該從這個(gè)會(huì )計恒等式中了解到什么呢。首先，這個(gè)公式告訴我們一個(gè)會(huì )計主體資產(chǎn)的來(lái)源-----負債和所有者權益。也就是說(shuō)一個(gè)企業(yè)的資產(chǎn)的歸屬人就應該是這個(gè)企業(yè)的債權人和所有者。舉個(gè)例子：老劉要擴建一個(gè)養豬場(chǎng)，估算了一下需要5萬(wàn)塊錢(qián)，但是他只有3萬(wàn)，于是跟銀行借了2萬(wàn)，那么這個(gè)擴建的養豬場(chǎng)(資產(chǎn))的五分之三屬于老劉(所有者)，五分之二來(lái)源于銀行(債權人)。當然這個(gè)例子并不是說(shuō)一個(gè)企業(yè)的所有資產(chǎn)都可以明確的劃分清楚屬于債權人和所有人的部分，但是卻可以幫助我們更好的理解資產(chǎn)負債表。我們都知道，資產(chǎn)負債表的左邊是資產(chǎn)，右邊是負債和所有者權益，那么根據上面的分析，我們就知道資產(chǎn)負債表左邊的資產(chǎn)的來(lái)源就是右邊的負債和所有者權益。通過(guò)以上的分析我們還可以了解到復式計帳法的一個(gè)重要的優(yōu)點(diǎn)：在記錄資產(chǎn)變化的同時(shí)，也詳細記錄了資產(chǎn)的來(lái)源。
接下來(lái)的內容與我們中學(xué)的方程式相似，讓我們用分析方程式的方法來(lái)分析一下經(jīng)濟活動(dòng)對于會(huì )計恒等式的影響。三種要素內部的變化大家都能夠理解，我就不多說(shuō)了，只說(shuō)三種要素之間的變化�！百Y產(chǎn)=負債+所有者權益”既然是恒等式，那么在資產(chǎn)增加的時(shí)候，負債或所有者權益或兩項一起一定會(huì )相應增加。還用上面的例子，假設老劉擴建豬舍的3萬(wàn)塊錢(qián)是他新增的權益，那么他新增的資產(chǎn)是5萬(wàn)，負債增加2萬(wàn)，所有者權益增加3萬(wàn)。這個(gè)很容易理解。但是當資產(chǎn)不變時(shí)，根據上面的恒等式，負債增加就會(huì )造成所有者權益減少，負債的增減又是怎樣影響所有者權益的呢? 我們再來(lái)看一個(gè)例子：a公司月底計提管理人員的工資100，那么分錄就是：
借：管理費用----職工薪酬 100
貸：應付職工薪酬------職工工資 100
在這個(gè)例子中，負債增加，管理費用增加，如果這個(gè)時(shí)候我們計算企業(yè)的利潤，管理費用增加就會(huì )減少企業(yè)的利潤，凈利潤減少從而減少所有者權益。那么結果是不是負債增加100，所有者權益減少100呢?我們再來(lái)定量分析：管理費用增加100，那么利潤總額減少100，我們知道計提應交所得稅的分錄是：
借：所得稅費用
貸: 應交所得稅
我們假設所得稅率25%，那么由于利潤總額減少100，從上面的分錄可知應交所得稅就會(huì )減少25，即減少負債25，與增加的負債100加在一起就是增加75。同時(shí)凈利潤減少75，使資產(chǎn)負債表中的所有者權益減少75。
結論：根據上面的例子，計提應付工資100對資產(chǎn)負債表造成的影響就是負債增加75，所有者權益減少75。同時(shí)對利潤表造成的影響是
關(guān)于培訓的報告7
一、培訓課程的大致內容。
在《法律法規知識》課程中主要針對安全生產(chǎn)有關(guān)的法律法規，如《安全生產(chǎn)法》，《職業(yè)病防治法》，《勞動(dòng)法》，《消防法》，《廣東安全生產(chǎn)條例》等進(jìn)行培訓學(xué)習，并在本課程中學(xué)習了注冊安全主任制度的相關(guān)知識。在本課程中，學(xué)習到我國安全生產(chǎn)的方針為“安全第一，預防為主”，從勞動(dòng)者的生命安全和身體健康，從危險識別，從生產(chǎn)條件，從對勞動(dòng)者的安全教育和安全操作，從生產(chǎn)的安全保障等闡發(fā)了安全第一的內涵，從完善安全生產(chǎn)條件，從開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育提高勞動(dòng)者的安全素質(zhì)，從加強和完善安全管理的各項工作等闡發(fā)了預防為主的內涵，并學(xué)習了安全與生產(chǎn)，安全與效益的關(guān)系等。
在《安全技術(shù)基礎知識》課程中主要學(xué)習了防火防爆，職業(yè)衛生，機械安全，電氣安全相關(guān)知識，主要是從技術(shù)層面上分析事故造成的各種直接間接原因，接合我公司實(shí)際情況與去年的所發(fā)生的幾起工傷和火災事故，本章知識內容與我公司有著(zhù)密切聯(lián)系。
在《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理》課程中主要學(xué)習了安全生產(chǎn)的基本觀(guān)點(diǎn)，安全生產(chǎn)制度管理，安全生產(chǎn)檢查，特作業(yè)人員管理，現場(chǎng)安全管理，安全生產(chǎn)教育培訓，傷亡事故管理等相關(guān)知識，本章主要從管理和制度層面上對安全生產(chǎn)進(jìn)行了學(xué)習。
二、對培訓課程幾項重點(diǎn)概括。
1、從國家和企業(yè)各類(lèi)傷亡事故案例中可以得出安全生產(chǎn)十分重要這一結論，因為事關(guān)勞動(dòng)者的生命安全與身體健康，事關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)與效益。
安全與生產(chǎn)，安全與效益不是對立的而是相互促進(jìn)相輔相成的關(guān)系，不能簡(jiǎn)單的分割，要統一看待。應樹(shù)立和運用系統，預防，科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)開(kāi)展安全工作和管理。所以加強各級干部的思想態(tài)度的轉變和全員技術(shù)與知識的學(xué)習，是一項十分必要和重要的工作。
2、我國對安全生產(chǎn)的新格局是政府統一領(lǐng)導，部門(mén)依法監管，單位全面負責，社會(huì )監督支持。
企業(yè)安全生產(chǎn)由主要負責人負全責，國家以法律形式對企業(yè)負責人和注冊安全主任的職責和法律責任進(jìn)行了規定。安全生產(chǎn)的方針是安全第一，預防為主，安全生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)是安全生產(chǎn)，人人有責，因此公司的安全生產(chǎn)相關(guān)工作應在主要負責人帶領(lǐng)與指導和安全主任的推動(dòng)與牽頭及全員參與全面進(jìn)行。
3、安全生產(chǎn)的主要內容有：
�。�1）建立健全安全生產(chǎn)管理機構。
�。�2）建立健全安全生產(chǎn)規章制度。
�。�3）完善安全生產(chǎn)條件。
�。�4）進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育。
�。�5）開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查。
�。�6）加強生產(chǎn)現場(chǎng)安全生產(chǎn)管理。
�。�7）做好事故預防和事故處理工作。接合公司實(shí)際情況，上述內容將是我公司今后開(kāi)展安全工作的重要方面和主要方面。
4、引發(fā)安全事故的直接因素有人的不安全行為，物的'不安全狀態(tài)，間接因素是管理的欠缺。
人的不安全行為有違章違紀操作，思想上大意，技術(shù)上薄弱，知識上缺乏，上崗未經(jīng)培訓考核等，物的不安全狀態(tài)有安全設施裝置的缺陷，物體放置工作場(chǎng)所的缺陷，防護用品的缺陷，設備工具方面的缺陷等，管理的欠缺主要是對人對物的監管不力，未能及時(shí)發(fā)現，及時(shí)控制，及時(shí)處理等。
三、個(gè)人建議。
1、建議公司從上至下應對安全生產(chǎn)和安全生產(chǎn)管理高度重視，針對安全生產(chǎn)的主要內容，建立健全安全生產(chǎn)管理機構，建立健全安全生產(chǎn)規章制度，完善安全生產(chǎn)條件，進(jìn)行安全生產(chǎn)宣傳教育，開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查，加強生產(chǎn)現場(chǎng)安全生產(chǎn)管理，做好事故預防和事故處理工作。
2、建議公司自行開(kāi)展或由輔導公司開(kāi)展對我公司中基層干部進(jìn)行相關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規及行業(yè)標準進(jìn)行培訓學(xué)習并進(jìn)行考核。
3、建議公司在制度的建立健全上應下功夫將其完善起來(lái)，并將管理干部對制度的執行作為獎懲，績(jì)效，晉升，調薪等一項重要依據。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，使我對安全生產(chǎn)的相關(guān)理論知識，思想觀(guān)念，法律法規等都有了直接的全新的了解，自我感到受益很深，但由于培訓時(shí)間較短，培訓內容以前接觸較少，加之知識總量較大，個(gè)人在學(xué)習，認識，理解，接受上存在一定的限度，所以對培訓內容還有待進(jìn)一步加強加深自身學(xué)習，以期比較全面比較牢固的掌握相知知識，以更好的為公司服務(wù)。
關(guān)于培訓的報告8
本篇暑假培訓部實(shí)習老師社會(huì )實(shí)踐實(shí)習報告由小編特別為需要社會(huì )實(shí)習報告的朋友收集整理的，僅供參考。內容如下：
一名教師的職責是是把知識、思想、道德傳授給急需能源的孩子們，而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個(gè)好的思想，好的習慣，但一名負責人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想，讓孩子們樹(shù)立起正確的目標和理想。
在我的人生當中能與老師有交集的只有在學(xué)生時(shí)代，這二十年來(lái)我一直都在扮演學(xué)生的角色，我們的職責就是在老師的引導下不斷學(xué)習。學(xué)生時(shí)代的我所有的思想、看法和觀(guān)點(diǎn)都是從一名學(xué)生的角度來(lái)考慮的，而老師的經(jīng)驗畢竟學(xué)生豐富。因此，老師對于我來(lái)說(shuō)是多么的高不可攀。
在20xx年平凡的一天，在校園的布告欄里看到“天澤培訓”正在招收教師的廣告，招收對象主要是當代的大學(xué)生，于是毅然決定報名了，通過(guò)嚴格的面試和培訓，是我的學(xué)生生涯第一次與老師有了密切的交集，也就是在七月五號這天我成為了天澤教育里的一名教師，自此，這 四十天里我將以一名教師的身份在西平縣蘆廟鄉陽(yáng)關(guān)幼兒園度過(guò)。
七月二十五號這天中午抵達蘆廟，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情下了車(chē)，綠樹(shù)成蔭的院子，帶著(zhù)空調的教室，一切都比想象中的好多了。稍作休息后我們便開(kāi)始了教師生涯的第一站——下鄉招生。伴隨著(zhù)炎炎烈日，我們兩人一組騎自行車(chē)分別向東西南北四個(gè)方向出發(fā)了，走在鄉間的小路上，兩邊筆直的大白楊綠綠蔥蔥，強烈的陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉照射在柏油路上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，白楊樹(shù)后一望無(wú)際的莊稼地，聽(tīng)著(zhù)各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，偶爾看到一群羊悠閑著(zhù)嚼著(zhù)路邊的野草，淳樸的放羊人則在路邊閑聊著(zhù)，遠處的村莊在大樹(shù)的包圍下，一切顯得都那么安詳，進(jìn)入村莊，我們紅色的工裝顯得那么耀眼，立刻引起了鄉親們的注意。對于第一次相見(jiàn)，淳樸的鄉親們便親切的說(shuō)聲“來(lái)了，喝點(diǎn)水吧”，之后才問(wèn)我們是干什么的，一個(gè)下午轉過(guò)來(lái)，我們都曬成醬油色了，又黑又渴的，沒(méi)有經(jīng)驗的我們第一天一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有找到，失望帶著(zhù)疲憊回到了學(xué)校。針對我們第一次遇到的問(wèn)題比較多，我們開(kāi)了近乎三個(gè)小時(shí)的會(huì )來(lái)解決問(wèn)題，第二天便是正式的開(kāi)始，早晨五點(diǎn)起床晨跑，五公里對于我們這些平時(shí)缺少鍛煉的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是吃不消，招生期間，每天五公里，慢慢的，五公里對于我們來(lái)說(shuō)已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不僅使我們鍛煉出非常的口才，更使我們有了強健的體格和堅強的意志。為什么說(shuō)是堅強的意志呢？在招生期間，我們都必須頂著(zhù)炎炎烈日，騎車(chē)到十幾公里外的小村莊進(jìn)行宣傳，路途遙遠中午不能回去，小村莊里別說(shuō)小飯店，就連小賣(mài)部也很難找到，我們帶著(zhù)饅頭和五毛錢(qián)一袋的小辣條外加一瓶水就這樣對付著(zhù)。中午最熱的時(shí)候，找個(gè)樹(shù)蔭湊合著(zhù)歇一會(huì )兒。有的時(shí)候碰上下雨，汗和雨水侵濕工裝，風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)。一連五、六天的陰雨，加上寢室的陰冷潮濕，洗的衣服很難干，老師們的身上出了很多濕疹，奇癢無(wú)比�？墒窃倏嘣倮�，每當看到孩子們渴望學(xué)習的眼神時(shí)，忽覺(jué)得著(zhù)一切都值了。
招生期間，我們一個(gè)個(gè)又黑又瘦的，報名的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾，我們的自信心遭到了空前絕后的打擊。轉眼間，開(kāi)學(xué)的第一天到了，讓我們意外的是，開(kāi)學(xué)第一天居然這么忙，這么多的家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)報名，開(kāi)學(xué)第一天也出乎意外的教室都爆滿(mǎn)了。
我負責教六七年級的數學(xué)，第一天沒(méi)有教課，和同學(xué)們聊天，還有今后所學(xué)的內容和所帶的東西。第二天正式上課，對于第一次走上講臺的我，心情無(wú)比緊張，恐怕出錯，雖然已經(jīng)提前準備好了上課說(shuō)什么話(huà)，但仍然害怕會(huì )有想不到的意外發(fā)生，還好同學(xué)們都挺友好的。給他們講的數學(xué)小故事，他們都很喜歡聽(tīng)。久而久之，慕名而來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多。
教課期間，一次七年級的數學(xué)課上，由于人很多做練習題的`同學(xué)吵個(gè)沒(méi)完，我就批評了一個(gè)男同學(xué)，沒(méi)想到把他說(shuō)哭了，下課后，找他談心交流了一下，把我的故事告訴了他，沒(méi)想到下課后她還寫(xiě)了一封道歉信給我，感覺(jué)很欣慰，第一次感覺(jué)老師不好當。交心不僅能拉近老師與學(xué)生的距離，更能改變一個(gè)學(xué)生的叛逆思想，這也是一個(gè)老師應該做到的責任與義務(wù)。
作為老師，只需要觸碰到學(xué)生的利益我們就必須挺身而出來(lái)維護學(xué)生們的利益，之所以把它明確說(shuō)出來(lái)，是因為和我們這次的地方和園長(cháng)有關(guān)聯(lián)。我們所租的幼兒園時(shí)拿來(lái)用的，園長(cháng)是個(gè)唯利是圖的人，只要是便宜，能占二分絕不占一分，比如：喝水問(wèn)題（注：購買(mǎi)純凈水是總校批準的）、洗澡風(fēng)波等天天要和園長(cháng)斗智斗勇的，每天都跟地下組織差不多，秘密聯(lián)絡(luò )。
自從當了老師之后，慢慢的體驗到了我們當學(xué)生時(shí)老師的不易，老師的辛苦和無(wú)奈。經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得，再次由衷的感謝以前教過(guò)我的所有老師：“謝謝”。同時(shí)也由衷的感謝天澤培教育機構能給我這次終身難忘的體驗機會(huì )，讓我體驗了一回當老師的職位。
這次的經(jīng)驗和歷程不是用錢(qián)能衡量的，這是一筆無(wú)價(jià)的財富。
關(guān)于培訓的報告9
實(shí)踐單位：蘇州羅格教育信息咨詢(xún)有限公司
實(shí)踐實(shí)踐：XX年暑假7月-8月
一、實(shí)踐目的
1、實(shí)踐的目的及意義充實(shí)暑期生活，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，探索就業(yè)方向。
2、時(shí)間單位概況
蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設有中小學(xué)學(xué)科輔導，英語(yǔ)和法語(yǔ)三項特色學(xué)習部門(mén)，秉承著(zhù)優(yōu)師優(yōu)質(zhì)，嚴格管理，對學(xué)生未來(lái)用心負責的教育理念，精益求精、執著(zhù)追求：目標更高、提高更快、學(xué)生更強。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。學(xué)習中心設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個(gè)性課程全方位、人性化、目標明確，貫穿各年級各學(xué)科，設置科學(xué)合理。
二、實(shí)踐內容
1、協(xié)助公司市場(chǎng)部進(jìn)行市場(chǎng)推廣及宣傳 在社會(huì )實(shí)踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進(jìn)一步擴大市場(chǎng)范圍，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會(huì )從事過(guò)相關(guān)工作，并見(jiàn)識過(guò)許多其他培訓機構的宣傳推廣手段，經(jīng)過(guò)總結及思考，給市場(chǎng)部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中。
2、跟公司的前輩學(xué)習教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓對于一個(gè)僅有專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)知識而沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)，教學(xué)培訓讓我受益匪淺，它不僅包括基礎的課堂教學(xué)流程及方法的教授，還會(huì )介紹各個(gè)年齡段學(xué)生的心理狀況及相應的應對措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、針對不同學(xué)生（主要是初一到高三的學(xué)生）的學(xué)習情況及要求，給予相應的課程輔導公司設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式，根據學(xué)生家長(cháng)的要求以及學(xué)生的學(xué)習情況采用不同的教學(xué)模式。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個(gè)教學(xué)任務(wù)是輔導一名高一升高二的學(xué)生英語(yǔ)，這既是一次鍛煉，也是一個(gè)過(guò)渡，為之后帶精品小班打基礎，積累經(jīng)驗。
4、新概念英語(yǔ)（第二冊）的'教學(xué) 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓及教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的反響還不錯，公司經(jīng)過(guò)審核和考慮，給我安排了一個(gè)精品小班。班里共有四個(gè)學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區別，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程既是一次教學(xué)探索，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐。
三、實(shí)踐結果
1、了解到教育機構的一些企業(yè)文化
2、自身原有技能及所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識得到應用
3、學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識以外的技能
4、在教授課程過(guò)程中，自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步鞏固和梳理
四、實(shí)踐總結或體會(huì )
1、機遇與挑戰經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實(shí)踐機會(huì )。從準備、面試、試講到被暫時(shí)錄用對我這個(gè)非師范的大二學(xué)生來(lái)說(shuō)是挑戰；錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時(shí)被淘汰的可能性是挑戰。感謝這些挑戰讓我不斷突破自己，提升自己。對我來(lái)說(shuō)它們同時(shí)又是機遇，如果表現能得到公司的認同，那么就能獲得長(cháng)期合作的機會(huì )，得以在鍛煉中不斷提升自己。
2、專(zhuān)業(yè)和上進(jìn)心不容忽視作為一個(gè)在蘇州有著(zhù)一定市場(chǎng)和良好口碑的培訓機構，不可能輕易錄用一個(gè)暑期實(shí)踐的大學(xué)生，它更看重的是我的啟用價(jià)值，能不能給它帶來(lái)一定效益。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個(gè)得分點(diǎn)，另外，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進(jìn)也是公司非�？粗械囊稽c(diǎn)。
3、交際的學(xué)問(wèn)很重要在一個(gè)培訓機構實(shí)踐會(huì )接觸社會(huì )上形形色色的人，交際是一門(mén)需好好研究的學(xué)問(wèn)。進(jìn)入社會(huì )單憑過(guò)硬的技能是不夠的，還要學(xué)會(huì )為人處世。社會(huì )實(shí)踐讓我明白了這一點(diǎn)，并讓我從中受益良多。為期四十多天的實(shí)踐需要不斷克服各種主客觀(guān)問(wèn)題，雖汗淚水交織，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個(gè)暑假很充實(shí)，很有意義。
關(guān)于培訓的報告10
按照上級的安排和要求，在6月30日到7月9日通過(guò)中國教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理國家級遠程專(zhuān)題培訓。經(jīng)過(guò)為期九天的系統學(xué)習，個(gè)人在安全工作認識上，心靈上得到升華，思想上得到凈化。作為一名校長(cháng)，我深刻體會(huì )到學(xué)�！鞍踩ぷ�，重在用心”。
我知道這次培訓是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩電視電話(huà)會(huì )議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì )議精神，進(jìn)一步加強校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(cháng)校園安全管理遠程專(zhuān)題培訓。在培訓中我們圍繞當前本地區應急管理工作面臨的形勢與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學(xué)生法制教育的內容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習、交流和研討。
我深刻地認識到，當前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。學(xué)校財力有限，還有依靠上級主管部門(mén)，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)安寧、社會(huì )和諧穩定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現著(zhù)全社會(huì )對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護。作為校長(cháng)，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長(cháng)相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節，是我們每一位校長(cháng)應該學(xué)習掌握的重要知識技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì )最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學(xué)生的一切成長(cháng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防自然災害(雷電、大風(fēng)、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設安全教育課，讓學(xué)生掌握安全防護知識，從而減少安全事故的.發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過(guò)學(xué)習使我進(jìn)一步體會(huì )到;校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著(zhù)學(xué)校的發(fā)展。正如前國務(wù)院副總理李嵐清同志所說(shuō)：“生命不保，何談教育�！迸嘤柊嗌�，多位專(zhuān)家通過(guò)調研和收集大量數據，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生，前些天江西、浙江又發(fā)生了小學(xué)生溺水死亡事故，而且人數不少。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園(特別是小學(xué)、幼兒園才是真正的弱勢群體)擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(cháng)趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì )受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì )增加不安定因素，造成比較嚴重的社會(huì )影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀(guān)上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會(huì )不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來(lái)可以避免、甚至根本不應該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習內容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園安全不能忘，安全警鐘需長(cháng)鳴。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！崩碚撋�，我們對學(xué)校的安全工作理解了。實(shí)踐中，也給我們提供了很好的例子。接下來(lái)最重要的是要看我們的行動(dòng)了，此時(shí)此刻，就要看我們下一步能否做一個(gè)有心人就顯得至關(guān)重要了�！靶袆�(dòng)比語(yǔ)言更有力”，下一步，就要看我們的行動(dòng)了。對學(xué)校來(lái)講，還是那句話(huà)：“安全工作，重在用心”。
關(guān)于培訓的報告11
信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(cháng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總人口780萬(wàn)，轄8縣2區。 其中市區中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至XX年起，信陽(yáng)市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補課，可以嚴峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(cháng)的注意力轉向社會(huì )學(xué)習培訓班，這樣就為中小學(xué)生培訓班的興起和發(fā)展創(chuàng )造了有利的外部條件。由于培訓班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對同行壓力較少，這為培訓班的發(fā)展營(yíng)造了良好的內部環(huán)境。加上培訓班自身的優(yōu)勢，例如能夠集中市內重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據學(xué)生的實(shí)際情況調整課程。部分小班能夠實(shí)現一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jì)也自然水漲船高，得到較為滿(mǎn)意的結果。
鑒于以上情況，寒假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻，使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng )辦是一位鄉村教師，由在鄉下辦輔導班獲得的成功，看到了培訓類(lèi)學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓班市場(chǎng)。由于資金短缺問(wèn)題，加上對市內環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng )業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因為如此，使我有機會(huì )能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng )業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養的一所專(zhuān)類(lèi)學(xué)校。與同類(lèi)學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設施，更為重要的是：在聘請的十三位教學(xué)指導員里，有3位國家級重點(diǎn)教師，6位省級學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓經(jīng)驗的老師。這些同類(lèi)培訓學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類(lèi)學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話(huà)說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng )辦時(shí)間短，前期調查階段準備不夠，社會(huì )人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對偏僻，各種規章制度不夠完善，對任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng )辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓類(lèi)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪(fǎng)友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓一直以來(lái)成為各類(lèi)培訓班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類(lèi)培訓學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開(kāi)設較少班種。鑒于新紐約創(chuàng )辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會(huì )造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類(lèi)培訓學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì )面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴峻前景。因此校長(cháng)決定繼續追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對寒假時(shí)間短的現實(shí)狀況，開(kāi)設節前強化補習班以及寒假作業(yè)輔導班，開(kāi)展補三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費參加寒假作業(yè)輔導班。在力爭現有生源不流失的情況下，盡力爭取新生源，擴大學(xué)校的影響力。
在制作學(xué)校的宣傳頁(yè)上，我有幸加入設計團隊，提出了自己的建議，并得到采納和實(shí)施。設計靈感來(lái)自于家里大門(mén)貼的福字。因為春節即將到來(lái)，家家戶(hù)戶(hù)均要買(mǎi)福字貼于門(mén)上，以得福氣和喜意。針對此情況，我們設計出紅底黃字的福字，兩個(gè)角上寫(xiě)上'初中小學(xué)生全面發(fā)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校'，福字下寫(xiě)上學(xué)校地址和聯(lián)系電話(huà)�？偣灿∷⒘巳Х�，均是由我發(fā)出。
由于校長(cháng)對市內環(huán)境的不熟悉，在發(fā)傳單的過(guò)程中完全依照自己的衡量和判斷。針對接受人群和獲益對象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀廣場(chǎng)，百佳超市和亞興超市12號和13號店。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過(guò)關(guān)系打聽(tīng)到了家長(cháng)領(lǐng)取學(xué)生通知書(shū)的時(shí)間，然后在校門(mén)口蹲點(diǎn)守候，將傳單發(fā)到了每一位家長(cháng)的手中。通過(guò)與超市相關(guān)人員的積極交涉，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對初中生，除了在校門(mén)口守候之外，還通過(guò)人際關(guān)系，使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時(shí)間段在世紀廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀傳單，使宣傳達到最大效果。
這次假期社會(huì )實(shí)踐我以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。我認為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導交給自己的事情，三人行必有我師，要善于學(xué)習別人的長(cháng)處，找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財富。
二是要有樂(lè )觀(guān)精神，勇敢的面對不可知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候加入的，但是其創(chuàng )辦者從來(lái)沒(méi)有把困難放在眼里，他只把想出對策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永遠洋溢著(zhù)真誠的笑容，心中堅定不移的相信一定會(huì )迎來(lái)寒冬過(guò)后生機盎然的`春天。
三是要放低自己，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，在當今社會(huì )，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買(mǎi)外賣(mài)的，發(fā)傳單的，策劃的，設計的，賬目明細的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!
四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機。這是從老板身上學(xué)來(lái)的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認準了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議勇敢去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機。而這是深思熟慮之后的結果，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。
以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì )實(shí)踐學(xué)到的在社會(huì )立足必不可少的經(jīng)驗和項目。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。 實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
關(guān)于培訓的報告12
在前些日子舉行的創(chuàng )新獎比賽，司法考試講座，演講比賽，三筆字比賽，校運動(dòng)會(huì )，評說(shuō)大賽等比賽中。我們09級的干事負責的事情還是比較基本的，對于我來(lái)說(shuō)，主要負責對各種比賽的通知，以及選手的聯(lián)絡(luò )，負責一些搬運工作以及有些的布場(chǎng)工作，做一些簡(jiǎn)單比賽的評委，在名師講座中負責維持現場(chǎng)秩序，以及蓋章。
在這些工作中，我學(xué)會(huì )了我學(xué)到了很多東西，例如，我學(xué)會(huì )了如何與人相處，在與人相處的時(shí)候要耐心，懂禮儀；學(xué)會(huì )了用最簡(jiǎn)便的方法去完成所給的工作，對于每一項工作要先問(wèn)清楚，然后對整個(gè)過(guò)程在心里有個(gè)規劃，然后才去落實(shí)；學(xué)會(huì )了如何協(xié)調工作學(xué)習的關(guān)系，充分利用工作以外的空閑時(shí)間來(lái)抓緊學(xué)習。
在到目前為止的工作中，我有以下的優(yōu)點(diǎn)，我對每項工作都記錄在專(zhuān)門(mén)的本子上，并標好先后的順序，做好相對合理的規劃，對其他干事能相應的協(xié)調好工作，使我們做到有條不紊，能及時(shí)的向師姐請教以及反饋情況，從而使工作中的問(wèn)題能夠及時(shí)的解決和克服。但是在工作中還是有許許多多的不足，有如下方面：
1、對于時(shí)間的把握還是不夠，有些事情時(shí)間確實(shí)比較短，而要完成的事情又比較多，這就占用了我大量的睡眠和休息時(shí)間，甚至要一間一間宿舍地趕工，也給其他人很大的麻煩，而有時(shí)時(shí)間比較長(cháng)，但是我常常會(huì )認為時(shí)間長(cháng)就留在后面，推延時(shí)間，從而使工作最后還是匆忙的完成。
2、對工作的.了解和經(jīng)驗不夠，對于我們來(lái)說(shuō)，這些工作都是新上手的，沒(méi)有經(jīng)驗和指導，我們有些工作沒(méi)有問(wèn)清楚，常常要多次的請教老師和師姐，所以在今后的工作中，要接工作之前我要對工作有個(gè)較全面的了解和計劃，并及時(shí)的請教他人。
3、我對工作的積極性普遍不高，從開(kāi)學(xué)初對工作的滿(mǎn)懷熱忱，經(jīng)過(guò)了一次又一次繁忙的工作之后，我開(kāi)始對工作有些厭煩的情緒，不再像以前那樣積極主動(dòng)地去完成，而被動(dòng)的去做，從而使同學(xué)們的疑惑和麻煩增多，希望以后能改正這些方面。
4、通知不到位，對于我們來(lái)說(shuō)，通知一般是用飛信和郵箱，但是，有些同學(xué)接收不了，他們就不能很好的了解情況，帶來(lái)了麻煩。以后希望能在這方面有所改進(jìn)。
在這些工作中，雖然都只是基本完成任務(wù)，但是我卻從這次中學(xué)到了不少的東西，這是在課本中永遠學(xué)不到的，以后我應該多參加這種活動(dòng)，更好地鍛煉自己，并從中改進(jìn)日常的工作。
關(guān)于培訓的報告13
教育培訓工作高度重視，把能否搞好干部培訓作為地方經(jīng)濟能否振興，經(jīng)濟能否快速發(fā)展的基礎工程來(lái)對待。各城市普遍有專(zhuān)門(mén)的干部教育培訓管理機構和比較穩定的專(zhuān)職管理隊伍，機構專(zhuān)門(mén)化推動(dòng)了工作專(zhuān)業(yè)化，突出表現在基礎工作更加扎實(shí)，比如組織制訂各類(lèi)干部能力知識體系框架，進(jìn)行培訓有效性課題研究等，指導培訓工作，提高了管理有效性。
啟示之二，建立激勵約束的保障機制，激發(fā)干部自身學(xué)習動(dòng)力，是干部教育培訓工作能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。干部自身學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性是教育培訓取得實(shí)效的內在動(dòng)力。上述七個(gè)城市基本上都是我國改革開(kāi)放較早，經(jīng)濟發(fā)展較快的城市，由于改革開(kāi)放和經(jīng)濟發(fā)展步伐快，客觀(guān)上使干部產(chǎn)生知識不及時(shí)更新就會(huì )落伍的緊迫感，形成了干部知識自主更新的氛圍，實(shí)現了干部教育由“要我學(xué)“向“我要學(xué)”的轉變，干部教育培訓工作取得了良好的效果。在干部教育培訓的保障機制建設上，各地均進(jìn)行了有益的嘗試，如建立干部學(xué)習積分制、考試隨機抽樣辦法、領(lǐng)導干部任職資格考試制度、后備干部培訓考試錄用制度。尤其是諸暨市在重要班次參訓人員的選擇上，堅持“選訓制”，通過(guò)考試選拔參加培訓人員，即保證了有限培訓資源的合理利用，又激發(fā)了干部學(xué)習的內動(dòng)力。
啟示之三，加強教育培訓機構的師資隊伍建設，引入競爭機制，是提高干部教育培訓質(zhì)量的基本途徑。各地在培訓工作的管理體制和運行機制上，普遍進(jìn)行了卓有成效的探索。如各地普遍實(shí)施的辦班申報制度，規范了對培訓工作的管理;佛山市針對黨校教師占三分之一。紹興等地開(kāi)展的教學(xué)質(zhì)量評估及教師授課招標工作，使教學(xué)質(zhì)量與教師的考核、獎金嚴格掛勾，有效地增強了黨校教師的競爭意識，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
啟示之四，充分利用各種培訓教育資源，采用靈活的辦學(xué)方式是解決因需施教、增強培訓針對性的有效措施。上述七城市在抓好干部常規培訓的基礎上，立足本地各類(lèi)培訓教育資源，瞄準國內外高等院校、培訓機構聯(lián)合辦班的方式，對地區經(jīng)濟發(fā)展急需的城市經(jīng)濟、城市規劃、城市工業(yè)和干部能力提高等領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)培訓，舉辦了諸如城市管理、區域經(jīng)濟發(fā)展、規劃建設、新聞發(fā)言人、信息化管理等專(zhuān)題培訓班，鼓勵、支持干部參加經(jīng)濟管理研究生班、MBA和MA班等比較系統的學(xué)習，改變了大而統的政治理論培訓工作格局，滿(mǎn)足了干部個(gè)性化培訓需求，大幅度的提高了辦班質(zhì)量，取得了顯著(zhù)的培訓效果。
啟示之五，提高干部實(shí)踐能力，強化培訓成果轉化，是干部教育培訓的出發(fā)點(diǎn)和落實(shí)腳點(diǎn)。注重培訓干部的實(shí)踐能力，堅持虛實(shí)結合，學(xué)用結合，強調培訓成果轉化是所考察城市在干部教育培訓工作中一個(gè)突出的共同特點(diǎn)。宿遷市推出“學(xué)理論，解難題，出成果”活動(dòng)，就是要求受訓干部運用所學(xué)理論，研究解決本地、本單位改革和發(fā)展中遇到的實(shí)際問(wèn)題，并要形成工作報告。東莞市要求學(xué)員在培訓班結束后，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行為期一周的基層調研，然后結合自身的工作實(shí)際撰寫(xiě)學(xué)習心得和工作建議。通過(guò)這些行之有效的.推動(dòng)措施，受訓干部的實(shí)踐能力履崗能力普遍得到增強。
啟示之六，提高經(jīng)費保障的可靠性，是確保干部教育培訓工作創(chuàng )新與發(fā)展的根本保證。在考察中我們深深地感受到，各地在干部教育培訓工作中的改革探索和創(chuàng )新發(fā)展，離不開(kāi)雄厚的資金支持，即使在財力相對薄弱的城市，在干部教育培訓上也十分舍得投入。各地普遍將干部教育培訓經(jīng)費列入了財政預算，使各類(lèi)主體班次一般都有可靠的資金來(lái)源渠道，部分地區在著(zhù)名高校辦班、國外辦班，以及選派干部參加研究生班、MBA、MA班學(xué)習等方面更是投入了大量經(jīng)費，使干部教育培訓工作獲得了長(cháng)足發(fā)展。
借鑒七城市的先進(jìn)經(jīng)驗，結合我市今后三年實(shí)施干部知識更新工程的總體要求，對我市的人事培訓工作提出以下建議。
(一)建立健全完善的培訓制度體系。一是建立全市統一的干部教育培訓工作領(lǐng)導機構，強化干部教育培訓主管部門(mén)相關(guān)職能，配備專(zhuān)職工作人員;二是科學(xué)制定工作規劃，規劃是龍頭，制訂一個(gè)合理的培訓中長(cháng)期規劃和分年度實(shí)施計劃是開(kāi)展人事培訓工作的首要環(huán)節;三是健全教育培訓管理體制，制定培訓職責分工、施教機構管理以及培訓質(zhì)量評估等制度。
(二)建立布局合理的培訓網(wǎng)絡(luò )體系。教育培訓資源匱乏一直是制約我市干部教育培訓工作開(kāi)展的瓶頸問(wèn)題。借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗，樹(shù)立統籌整合、市場(chǎng)化和以人為本等新的理念，通過(guò)行政手段和市場(chǎng)手段的有機結合，通盤(pán)考慮全社會(huì )的教育培訓資源，在不斷強化黨校作為干部教育培訓主渠道的同時(shí)，滿(mǎn)足不同干部不同時(shí)期不同層次的培訓實(shí)際需求，調動(dòng)社會(huì )各方辦學(xué)的積極性，逐步建立黨校、社會(huì )培訓機構、區內外高校共同參與的社會(huì )化教育培訓網(wǎng)絡(luò )體系，通過(guò)統籌整合降低培訓成本、優(yōu)化培訓投入。加強管理，通過(guò)推行培訓資質(zhì)認證等途徑，逐步規范培訓市場(chǎng)，并引導各類(lèi)培訓機構健康發(fā)展，逐步建立一個(gè)機制創(chuàng )新、手段齊備、功能完善的培訓市場(chǎng)。
(三)建立靈活高效的培訓操作體系。有效開(kāi)展與實(shí)施干部
教育培訓，需要建立靈活高效的干部培訓操作體系，努力達到干部教育培訓量與質(zhì)的統一。一是滿(mǎn)足干部對教育培訓內容的實(shí)際需要，采取自選培訓方式，由參訓者根據本人工作實(shí)際及知識結構自選課程類(lèi)別及培訓時(shí)間，缺什么，補什么，要什么，給什么，找準供與需的結合點(diǎn)，解決教育培訓供需脫節問(wèn)題，提高培訓效益，真正達到學(xué)以致用、促進(jìn)工作的目的。二是探索實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化培訓，面對日益突出的工學(xué)矛盾，發(fā)揮現代網(wǎng)絡(luò )的作用。網(wǎng)絡(luò )具有信息共享、可多人同時(shí)使用、不受地域時(shí)間因素限制等優(yōu)點(diǎn)，充分依托和利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設干部網(wǎng)上培訓學(xué)校，配套開(kāi)發(fā)一個(gè)先進(jìn)、高效、實(shí)用的工作系統，既為自選培訓提供有力的技術(shù)支持，也使培訓的面更廣、量更大、費用更低，方式也更靈活、便捷，可以較好地解決干部學(xué)習與工作的矛盾。
(四)建立客觀(guān)公正的培訓評估體系。教育培訓質(zhì)量評估體系保證干部教育培訓質(zhì)量的重要環(huán)節，為加強干部教育培訓的質(zhì)量管理，應建立客觀(guān)公正的干部教育培訓質(zhì)量評估體系。評估采取分類(lèi)評估、綜合質(zhì)量評估、年度評估以及初次準入評估等方式，由干部教育培訓主管部門(mén)對各級各類(lèi)施教機構和培訓承辦單位的教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)設施、師資力量等軟硬件資源進(jìn)行評估，根據綜合評估結果，對學(xué)員反映良好、培訓質(zhì)量較高的施教機構，人事部門(mén)在政策和培訓任務(wù)等方面給予支持，促進(jìn)培訓機構的優(yōu)勝劣汰，引導培訓機構在競爭中求生存，以培訓質(zhì)量求發(fā)展，更好地督促培訓機構辦好培訓。
(五)建立穩定可靠的培訓保障體系。建立激勵與約束相結合的參訓制度，通過(guò)制定干部任職資格考試制度、干部教育培訓考核登記制度、領(lǐng)導干部理論學(xué)習管理制度等，將干部培訓情況作為年終考核和提撥任用的重要依據。建立健全干部教育培訓經(jīng)費保障制度，將公務(wù)員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓經(jīng)費列入財政預算，按年度劃撥專(zhuān)項經(jīng)費;在外聘高水平師資、“走出去”辦班以及培訓基地軟硬件建設等方面加大投入力度，確保全市干部教育培訓發(fā)展規劃和年度計劃的落實(shí)。
關(guān)于培訓的報告14
根據廣州市城關(guān)區教育局廣城教[20xx]569號，《廣州市城關(guān)區教育局關(guān)于做好全區非學(xué)歷民辦學(xué)校年檢工作的通知》文件的要求，我校結合自身實(shí)際情況進(jìn)行自查，現將自查情況匯報如下。
一、依法辦學(xué)、遵章守紀
廣州達成教育英語(yǔ)學(xué)校成立于20xx年，是由城關(guān)區教育局審批核準的民辦培訓學(xué)校。在辦學(xué)過(guò)程中嚴格遵守《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，認真執行市、區教育局有關(guān)民辦教育的各項規定，先后辦理了《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》、《民辦非企業(yè)單位登記證》、《組織機構代碼證》、《稅務(wù)登記證》、《經(jīng)營(yíng)性服務(wù)收費登記證》等五證，并按上級要求五證上墻，依法辦學(xué)，按時(shí)年檢，開(kāi)辦至今沒(méi)有出現違規辦學(xué)情況，
二、辦學(xué)規模、辦學(xué)設施
我校目前有在校學(xué)生多人，教職員工 人，教室 間，桌椅工位 套，配置了電腦、打印機、復印機、掃描儀、投影機、物理和化學(xué)實(shí)驗器材 等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個(gè)校區無(wú)線(xiàn)覆蓋，給教 師學(xué)員購買(mǎi)了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進(jìn)行改造升 級，完善校區教學(xué)環(huán)境。
三、教師隊伍建設與提高
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量高低的重要砝碼，歷來(lái)都是學(xué)校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來(lái)，這不但考 1
驗辦學(xué)者的`領(lǐng)導能力，也體現學(xué)校的凝聚力和企業(yè)文化。我校對每一個(gè)應聘者都要通過(guò)面試、筆試、試講、試崗等多個(gè)考核環(huán)節，本著(zhù)對家長(cháng)、學(xué)員負責的態(tài)度緊把質(zhì)量關(guān)，保證每個(gè)老師都持證上崗，有一定的教學(xué)能力和授課經(jīng)驗。校區依托總部?jì)?yōu)勢、結合本地實(shí)際情況對教師進(jìn)行形式多樣的培訓提高，引進(jìn)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)備課、教學(xué)、學(xué)習平臺，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動(dòng)合同，購買(mǎi)五險一金，給老師提供良好的教學(xué)環(huán)境和保障，關(guān)注每位老師的成長(cháng)，提供各種內部發(fā)展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關(guān)懷。
四、安全管理常抓不懈
安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關(guān)的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書(shū)，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點(diǎn)施行部位監控覆蓋，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)改正發(fā)現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
五、財務(wù)管理
我校施行嚴格的財務(wù)管理制度，所有財務(wù)人員持證上崗，使用網(wǎng)絡(luò )財務(wù)系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學(xué)工作中。為杜絕亂收費現象的發(fā)生，我校在校區明顯位置公示《經(jīng)營(yíng)性服務(wù)收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過(guò)嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發(fā)生，讓每位家長(cháng)明明白白消費。
五、面臨問(wèn)題
1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學(xué)員收費低，對我校這類(lèi)正規辦學(xué)的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發(fā)展帶來(lái)很多問(wèn)題。
2、家校溝通協(xié)作還有很多工作要做。很多家長(cháng)不懂教育，不顧學(xué)員個(gè)體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學(xué)校和孩子造成很不好的影響，需要在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網(wǎng)絡(luò )平臺制定相應的培訓辦法，改進(jìn)目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長(cháng)速度。
關(guān)于培訓的報告15
20xx年11月20日，縣衛生局邀請運城市稷山縣精神病醫院崔楊義教授來(lái)我縣為全縣各鄉鎮公共衛生服務(wù)項目負責人員及村級衛生所公共衛生服務(wù)項目服務(wù)人員進(jìn)行了《精神病管理技能知識培訓》。催楊義教授的講座使我感受頗深，這是我參加工作以來(lái)第二次接受精神疾病方面的知識培訓，內容提到：機構制度，怎樣發(fā)現病人，認識過(guò)程，怎樣規范診斷，診斷注意內容，確診后報告，納入管理，隨訪(fǎng)流程及隨訪(fǎng)規范，用藥指導，肇事肇禍報告等，我從新全面的理解了精神病管理的重要性，作為一名基層的公衛負責人如何規范的為精神病人服務(wù)。
為了搞好我鄉重性精神病管理工作，會(huì )后根據縣局的精神要求，于12月23日組織全鄉各村衛生所負責人舉辦了《重性精神病管理工作培訓》及《重性精神病知識講座》。培訓由院長(cháng)主持，公衛科主辦渭優(yōu)嘌等嗽庇泄衛科全體人員及全鄉村衛生所公衛負責人。
鑒于鄉衛生院工作人員和鄉村醫生是農村一線(xiàn)的醫療衛生工作者，特別是鄉村醫生，群體特殊、責任重大，在培訓內容上，我院精心安排，結合培訓內容組織相關(guān)工作人員有針對的對鄉村醫生進(jìn)行培訓。培訓前一天通知村衛生所負責人參會(huì )，安排培訓議程，講解由公衛副院長(cháng)：李海英講解了《重性精神病發(fā)現與診斷》，衛專(zhuān)職員：賈云飛講解了《重點(diǎn)講解了重性精神病隨訪(fǎng)與指導》，萬(wàn)泉村衛生所負責人：賈哲民講解了《精神病規范用藥》。
通過(guò)培訓：
1、進(jìn)一步增強了全院職工及全體鄉村醫生的責任感和使命感，大家紛紛表示認識到了做好自身工作的重要性和現實(shí)意義。
2、提高了全鄉公共衛生服務(wù)項目管理人員對重性精神病相關(guān)知識的知曉率也提高了鄉村醫生的業(yè)務(wù)水平。培訓是鄉村醫生最急需的、最實(shí)用的活動(dòng)，參加培訓的所有人員普遍感到收獲很大。
3、促進(jìn)了鄉村醫生間的相互交流。通過(guò)培訓不僅搭建了鄉衛生院公衛管理與村衛生所公衛管理的交流平臺，也為各村的`鄉村醫生創(chuàng )造了一次交流的機會(huì )。
4、為進(jìn)一步做好鄉村醫生的培訓工作積累了經(jīng)驗，通過(guò)培訓講課也是對我們的一次鍛煉，不僅提高了我們的語(yǔ)言表達能力，也使業(yè)務(wù)技能方面有了很大的提升。
此次培訓，各公衛負責人基本掌握了重性精神病的相關(guān)知識＝一步規范了我院重性精神疾病的管理工作，大家紛紛表示這次培訓是最簡(jiǎn)單而又最容易接受并能受董的一次培訓，大家在做試卷時(shí)，不用查筆記都能把答題做出來(lái)，這樣的效果使我總結出，不論做每一件事，只要你踏踏實(shí)實(shí)的去做，有時(shí)候沒(méi)必要非的有多規模，多隆重，結合實(shí)際需要，按照自己力所能及的能了認真的去完成，必有良好的成績(jì)。
【培訓的報告】相關(guān)文章：
培訓調研報告02-18
醫師培訓報告06-17
培訓研修報告11-26
培訓的實(shí)習報告03-27
鉗工培訓報告09-04
培訓研修報告06-05
培訓學(xué)習報告03-23
安全培訓報告03-29
培訓經(jīng)費預算報告05-18