校長(cháng)個(gè)人述職報告
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告的用途越來(lái)越大，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的校長(cháng)個(gè)人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校長(cháng)個(gè)人述職報告1
本人擔任副校長(cháng)，分管德育和安全工作。一年多以來(lái)，在校園所有教師和職工的關(guān)心和支持下，在自己的努力下，我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環(huán)境，對于我來(lái)說(shuō)都是挑戰，應對管理上的諸多困難，我沒(méi)有叫苦叫累，而是不斷摸索、實(shí)踐，不斷總結、求實(shí)，用自己全身心投入的工作作風(fēng)，盡心盡職的工作態(tài)度，克服了工作上碰到的種.種困難。
在工作中我深深感受到，只有緊緊依靠校園領(lǐng)導的關(guān)心，緊密依靠老師們的支持，真心誠意地付出一份努力，才會(huì )有一份收獲。當然，新的工作對于我來(lái)說(shuō)，只是剛剛起步，由于潛力和經(jīng)驗的不足，工作中也還存在許多有待改善之處�，F將一年工作總結如下：
一、加強學(xué)習，聯(lián)系實(shí)際，提高認識
教師是一門(mén)終身學(xué)習的職業(yè)。社會(huì )在不斷發(fā)展，不學(xué)習就會(huì )跟不上時(shí)代的步伐，個(gè)性是作為一名校級領(lǐng)導和德育工作者，務(wù)必始終站在社會(huì )發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會(huì )形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時(shí)的書(shū)，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個(gè)人品德修養，提高管理潛力。
在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書(shū)》、《教育管理》等各類(lèi)書(shū)籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng )新帶給了扎實(shí)的基礎。
二、加強管理，提高工作效率
1、加強德育管理，健全德育機制。
1)加強德育隊伍建設。
德育工作的順利開(kāi)展，最重要的是培養一支有敬業(yè)精神、潛力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長(cháng)為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長(cháng)隊伍的建設，首先是加強學(xué)習，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng )新。
一年來(lái)，我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗交流、學(xué)習材料、請專(zhuān)家做講座等各種形式對班主任和年級組長(cháng)進(jìn)行培訓，同時(shí)，也透過(guò)加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料，來(lái)提高他們對德育工作的認識和工作職責心，鼓勵班主任、年級組長(cháng)發(fā)現問(wèn)題，大膽創(chuàng )新，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。透過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，豐富了班主任、年級組長(cháng)的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。
作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實(shí)事求是地評價(jià)教師的工作，抓住細微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，我建立了校園德育工作領(lǐng)導小組例會(huì )制度，每周一與政教處成員召開(kāi)德育工作例會(huì )，商討校園近期工作，研究學(xué)生發(fā)展狀況。
2)完善管理制度。
透過(guò)幾年德育工作的實(shí)踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余。明確各項制度，能正確引導教師開(kāi)展工作。今年，我和政教處的幾位同志，透過(guò)研究和探討，調整了各項考核資料，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又有所區別，從必須程度上促進(jìn)了班主任工作的職責心和用心性，使班主任工作目標更明確、更具體。
同時(shí)，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò )管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級組長(cháng)承擔起組長(cháng)的職責。各個(gè)年級組長(cháng)根據本年級的狀況，在開(kāi)學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細的工作計劃，使家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )議、教師會(huì )議和師生活動(dòng)等各類(lèi)活動(dòng)順利開(kāi)展。各個(gè)年級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，用心開(kāi)展工作，構成了各個(gè)年級的工作特色。
3)加強“德育團”建設。
“德育團”工作是我校德育工作中的一個(gè)閃光點(diǎn)，對于我來(lái)說(shuō)，如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵，使之更加完善，更好的為校園的`教育帶給幫忙，是我這一年的工作目標之一。我透過(guò)細化“德育團”成員的工作職責，建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法，進(jìn)一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學(xué)年，我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實(shí)施了雙向選取的`組合方式，大大促進(jìn)了教師參與德育工作的用心性和主動(dòng)性。
4)開(kāi)展各項教育活動(dòng)。
德育工作更多的是要透過(guò)活動(dòng)來(lái)體現。一年多來(lái)，我和政教處的幾位同志，在全體教職員工的支持下，以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。民族精神教育展示活動(dòng)、第14屆校園藝術(shù)科技節、“感恩”教育、“長(cháng)征精神勵我前行”主題班會(huì )比賽等，均受到了各界的一致好評。同時(shí)，經(jīng)過(guò)仔細研究，用心申報，今年，我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點(diǎn)校園。
5)構建全員德育機制。
拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長(cháng)期目標。在校內，我著(zhù)重加強了德育團建設和學(xué)生自主管理建設，學(xué)生透過(guò)自主管理委員會(huì )，能基本參與到校園的管理�！暗掠龍F”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長(cháng)、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著(zhù)重加強了家校合作途徑的建設，透過(guò)數次的家委會(huì )會(huì )議，完善了《封浜中學(xué)學(xué)生家庭行為準則》和《封浜中學(xué)學(xué)生家長(cháng)行為準則》，并付諸于實(shí)施，使學(xué)生、家長(cháng)的行為都有了明確的目標。
這一項工作得到了區人大和區領(lǐng)導的一致好評。在社區，著(zhù)重加強了德育基地的挖掘和建設，與楊柳村居委、太平村開(kāi)展了豐富的實(shí)踐活動(dòng)，與南翔消防站在開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，也建立了學(xué)生活動(dòng)基地的關(guān)系。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。
2、加強安全管理，完善管理機制。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重，我始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。在校長(cháng)和校園總務(wù)部門(mén)的支持下，我透過(guò)落實(shí)和完善各種規章制度，進(jìn)行嚴格的系統管理，做到：人員進(jìn)出嚴格把關(guān)。校園24小時(shí)有人值班。每月對校園的安全設施進(jìn)行檢查。校園各項管理措施嚴格到位。校園安全知識宣傳長(cháng)期堅持。同時(shí)加強與校外力量的合作，與封浜派出所、南翔消防站和鎮綜合治理辦建立了長(cháng)久的輔導和合作關(guān)系，基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”，確保了校園無(wú)重大安全事故的發(fā)生。
三、以身作則，率先示范，提高效率
(1)嚴格要求自己，以身作則
古人云“直而影正，以己以正而為人之標”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步，就不能為人之標，就沒(méi)有潛力去管理別人。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。我堅持每一天七點(diǎn)以前到校，五點(diǎn)半以后離校。每一天到校園，我先在校園內走一遍，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，巡視校園環(huán)境，了解教師工作狀況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，防微杜漸。
在日常巡視中，我也給自己提出了“兩先”要求，見(jiàn)到垃圾，自己彎下腰，先撿。望見(jiàn)學(xué)生、教師，自己先微笑點(diǎn)頭問(wèn)好。我只期望透過(guò)自己的行動(dòng)，用自身的素質(zhì)去影響學(xué)生，樹(shù)立正確的行為規范，也期望有更多的教師能主動(dòng)地參與到學(xué)生的思想工作中來(lái)，“眾人拾柴火焰高”，只有我們齊心協(xié)力，才能把校園的德育工作做細、做實(shí)、做好。由于共同的努力，學(xué)生的行為規范、校園的校風(fēng)一向得到各級領(lǐng)導和社會(huì )的好評。在和其他老師的共同努力下，今年上半年，校園先后獲得了“嘉定區健康促進(jìn)校園”、“上海市民族精神試點(diǎn)校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱(chēng)號。
從校園已取得的成就來(lái)看，要做好德育工作，就離不開(kāi)德育科研，一年中，在老校長(cháng)的指導下，我先后申報了“十三五”期間嘉定區德育科研重點(diǎn)攻關(guān)課題子課題《中學(xué)誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發(fā)展德育模式的實(shí)踐與研究》，并撰寫(xiě)了區級重點(diǎn)課題《建立全員德育機制的研究》的開(kāi)題報告。
雖然擔任行政干部，但我從沒(méi)忘記自己是一名英語(yǔ)教師，把自己的知識教與學(xué)生是我的本職工作。我個(gè)性注重在英語(yǔ)教學(xué)中結合教學(xué)資料，滲透德育教學(xué)。為了做到教學(xué)、管理兩不誤，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，為了保證教學(xué)質(zhì)量，我堅持備新課，出練習，批作業(yè)，有時(shí)只能利用下班后的時(shí)間和周六的時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行輔導。一年中，我連續擔任兩屆初三的教學(xué)工作，在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下，打破了初三英語(yǔ)教學(xué)一向名列區倒數幾位的落后局面。
(2)謙虛嚴謹，尋找不足
盡管目前工作開(kāi)展比較順利，但我明白作為一名年輕的干部，尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部，在很多方面我還需改善。首先應加強理論學(xué)習，提高自己的思想認識。其次，工作態(tài)度還應謙虛謹慎，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)。另外，工作方法上要不斷累積經(jīng)驗，使自己迅速成為一名優(yōu)秀的干部。我相信，在大家的熱心幫忙和支持下，我必須會(huì )把工作做得更好，必須會(huì )為封中的新發(fā)展做出自己應有的貢獻!
校長(cháng)個(gè)人述職報告2
在過(guò)去的XX年年里，學(xué)校在明光市教育局領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校的各項工作、各項建設進(jìn)展順利，成為明光市小學(xué)的窗口學(xué)校，得到了學(xué)生、家長(cháng)、上級領(lǐng)導、社會(huì )各界的認可和廣泛贊譽(yù)。學(xué)校發(fā)展建設的成績(jì)和“示范小學(xué)”這一榮譽(yù)歸功于上級領(lǐng)導的支持和師生的拼搏，在此，對市局領(lǐng)導、全體教師給予我工作的指導、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝! 下面我就XX年年度本人及學(xué)校的工作，從四個(gè)方面，客觀(guān)地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導和老師作一匯報，請大家予以評議：
一、抓常規管理，改善辦學(xué)條件，提高教師工作積極性
1、以人為本，改善辦學(xué)辦公條件，抓好常規管理
(1)為了改善教師的辦公環(huán)境，給教師創(chuàng )造一個(gè)更加舒適的辦公條件，上學(xué)期，學(xué)�？朔速Y金短缺的困難，想方設法擠出資金，對中心校的音樂(lè )教室和教師辦公室進(jìn)行了維修，鋪上了地板磚，更換了中心校教師的辦公桌椅，充實(shí)配齊了各教師辦公室的辦公電腦;添置了分部和西徐小學(xué)的辦公用計算機;修繕了西徐小學(xué)的校舍�，F經(jīng)多方協(xié)調，積極爭取，投入30多萬(wàn)元的教學(xué)樓續建工程已經(jīng)過(guò)立項審批、勘探、圖紙設計等工作，建筑工作即將開(kāi)始，為下學(xué)期撤并村校六年級的學(xué)生做好了充分的準備。
(2)為了關(guān)愛(ài)教師的工作與生活，多次深入教學(xué)點(diǎn)檢查指導工作，同時(shí)，看望在那里工作的老師們，并給他們送去了溫暖;在今年遭受冒風(fēng)雪襲擊后，首先想到的是關(guān)愛(ài)師生的生命和安全，要求全力做好師生下雪防滑安全工作，并把溫暖的火爐送到教師辦公室，同時(shí)冒雨雪到村校查看校舍;接著(zhù)在寒假和新年來(lái)臨之際向師生以及退休退養的老教師致信，表示祝福與慰問(wèn);在春天到來(lái)的時(shí)候，又組織全體教師進(jìn)行了體檢，為教師的身心健康忙碌著(zhù);假期、雙休閑暇之余，帶著(zhù)教師外出觀(guān)光度假，讓教師平時(shí)忙碌而疲憊的身心有個(gè)釋放的空間�？傊�，我經(jīng)常思索著(zhù)，想通過(guò)各種方法與途徑來(lái)增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來(lái)激發(fā)教師的團隊精神，同心協(xié)力做好學(xué)校的各項工作。
(3)為了加強領(lǐng)導班子建設，3月份，組織召開(kāi)了加強領(lǐng)導班子建設研討會(huì )，對校領(lǐng)導班子成員提出了更高的工作要求;同時(shí)，為了加強我校教學(xué)常規管理，一年兩次對全辦事處的學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)常規管理檢查，并能及時(shí)將檢查情況總結通報全鄉。
2、抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化育人環(huán)境 XX年年3月份和12月份，為了進(jìn)一步美化、綠化校園環(huán)境，推動(dòng)我校的環(huán)境教育工作，增強學(xué)生的環(huán)境意識，培養師生良好的環(huán)境道德和行為習慣，我校兩次開(kāi)展了“植樹(shù)護綠，美化校園”的活動(dòng)，使我校綠色面積達到了6500平方米。分部的綠化面積達到了3000平方米，西徐小學(xué)的綠化面積達到了120xx方米。 通過(guò)改善這些條件，給教師和學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)寬松而舒適的環(huán)境，極大地調動(dòng)了教師和學(xué)生的工作和學(xué)習的積極性。
二、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，加強交流合作，提高教師業(yè)務(wù)素養
1、認真開(kāi)展了教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓工作。為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，我們于3月份召開(kāi)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作暨校本培訓會(huì )議，一人兩節課和課題研究工作扎實(shí)進(jìn)行;8月份開(kāi)展了教師暑期教學(xué)業(yè)務(wù)培訓練兵指導工作;10月份，舉辦了“英特爾未來(lái)教育”項目培訓班。
2、開(kāi)展“教學(xué)能手”、“教壇新星”的評選活動(dòng)。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校在9月份開(kāi)展了為期一周的教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨“教學(xué)能手”、“教壇新星”的評選活動(dòng)。
3、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。XX年年4月，我校省級課題《農村小學(xué)現代遠程教育教學(xué)方法的研究》隆重開(kāi)題，學(xué)期教研活動(dòng)中，以課題為依托，開(kāi)展了“一人兩節課”的校本教研活動(dòng)，提高了教師的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，涌現出了一大批優(yōu)秀教師，我校xx老師榮獲XX年年度滁州市“品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比”二等獎，并榮獲“滁州市中青年骨干教師”稱(chēng)號;xx老師先后兩次代表明光市參加了滁州市的“科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”和“農村中小學(xué)現代遠程教育工程教學(xué)應用新星公開(kāi)課評審”活動(dòng)，并獲得了“滁州市農村小學(xué)現代遠程教育工程教學(xué)應用新星”稱(chēng)號;xx老師的數學(xué)課在校際教學(xué)交流活動(dòng)中深受專(zhuān)家的好評�，F在，我校校本教研活動(dòng)經(jīng)驗已被市教師進(jìn)修學(xué)校報送滁州市推廣。
4、加強校際之際的交流與合作，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展。
(1)3月29日，我們組織課題組成員“走出去”赴合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。11月份，我們又邀請專(zhuān)家“走進(jìn)來(lái)”，并與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校締結為友好學(xué)校，其目的是為進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的了解和友誼，加強校際之間合作，實(shí)現開(kāi)放辦學(xué)、對口交流、共同提高的目標。隨后又與于11月9日舉行了兩校教學(xué)交流活動(dòng) 。
(2)3月20xx滁州市南譙區教育局組織部分學(xué)校來(lái)我考察交流示范小學(xué)的創(chuàng )建工作。年底，河北省保定師范學(xué)校附屬小學(xué)楊俊芳主任來(lái)我校訪(fǎng)問(wèn)。
(3)12月上旬，我本人邀到揚州市參加了XX年年全國學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng )新學(xué)術(shù)研討會(huì )暨中國中小學(xué)校長(cháng)高級論壇。論文《如何引導學(xué)生自主學(xué)習自主發(fā)展》獲大會(huì )交流一等獎。 (4)上學(xué)期以來(lái)，我市女山湖小學(xué)、泊崗小學(xué)、張八嶺小學(xué)、潘村小學(xué)、新生小學(xué)、橋頭小學(xué)、馬崗明德小學(xué)、高王小學(xué)、司巷小學(xué)等學(xué)校先后到我校就學(xué)校管理、申報示范小學(xué)、農遠工程驗收方面的工作進(jìn)行學(xué)習和交流。 這些交流與合作，既提高了我校成為名校的知名度，又促進(jìn)了我校又好又快的發(fā)展。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
1、組織開(kāi)展了“我與小樹(shù)同成長(cháng)”征文活動(dòng)和“保護環(huán)境，從我做起”的中小學(xué)生環(huán)保征文比賽，兩次活動(dòng)我校均獲“優(yōu)秀組織獎”。兩次征文共有10名同學(xué)獲獎、2名教師獲優(yōu)秀指導獎，xx同學(xué)還榮獲了“我與小樹(shù)同成長(cháng)”明光市先進(jìn)個(gè)人。 認真開(kāi)展愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)，在4月份明光市舉行的“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽中，我校xx同學(xué)獲二等獎，后和xx同學(xué)一起被評為安徽省先進(jìn)個(gè)人;在征文比賽活動(dòng)中，我校共有4位同學(xué)獲獎(其中2人獲省二、三等獎)，xx、xx和xx老師分獲教師輔導獎。
在XX年年度明光市“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校被評為“先進(jìn)學(xué)�！�，并在表彰會(huì )上做典型發(fā)言。 在明光市XX年學(xué)年度小學(xué)生電腦作品制作比賽活動(dòng)中，我校學(xué)生又取得了可喜的成績(jì)，在這次活動(dòng)中，我校共有10名學(xué)生獲獎，xx老師等10人次獲指導獎，學(xué)校榮獲了“最佳組織獎”稱(chēng)號。11月份，在開(kāi)展的“愛(ài)我母語(yǔ)，愛(ài)我中華暨第三屆全國語(yǔ)文規范化知識大賽”中，我校再獲“優(yōu)秀組織獎”。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都舉行新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，舉行隆重的升旗儀式，為新學(xué)期的學(xué)習和工作開(kāi)好頭起好步�！傲ひ弧焙驮┗顒�(dòng)，分班進(jìn)行，內容和形式豐富多彩，同學(xué)們是放飛夢(mèng)想，沉浸在了歡樂(lè )的海洋之中。
3、開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。4月29日，我們組織全校師生利用遠程衛星接收系統觀(guān)看了全國《億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)》啟動(dòng)儀式，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，制定了工作計劃，廣泛開(kāi)展了大課間活動(dòng)，跳起了校園集體舞，并于11月23日，舉行了小學(xué)生校園集體舞比賽�，F在，我校即將代表明光市參加“滁州市第一套全國中小學(xué)生校園集體舞(錄像)”評比。10月份，在明光市第十屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，我校運動(dòng)健兒奮力拼搏，取得了較好成績(jì)。學(xué)期末，學(xué)校召開(kāi)了“陽(yáng)光體育活動(dòng)”表彰大會(huì )，全校650多名師生參加了此次活動(dòng)，師生的.心靈受到了一次健康的洗禮。
4、加強未成年人的思想道德建設。12月4日舉行了法制教育報告會(huì )。12月28日，又開(kāi)展了“健康成長(cháng)關(guān)愛(ài)生命”主題教育活動(dòng)。 四、辛勤的汗水換來(lái)豐碩成果，提高了學(xué)校的辦學(xué)效益 1、教師業(yè)務(wù)水平顯著(zhù)提高，各項大賽頻頻獲獎
(1)9月底，在小學(xué)橋頭教研分會(huì )舉辦的明光市“教學(xué)能手”、滁州市“教壇新星”評選推薦活動(dòng)中，我校教師代玉軍、干樂(lè )偉等20xx獲獎入選，成為“明光市的教學(xué)能手”。
(2)10月下旬，我校教師在xx年年滁州市“六項電教學(xué)術(shù)作品”評選中，共有王道兵等12人次獲獎。隨后，又有王永平等6人次榮獲安徽省“六項電教學(xué)術(shù)作品”大獎。我本人在此次活動(dòng)中，個(gè)人教育博客和課題研究方案分獲滁州市一二等獎和省二三等獎。11月份，在“滁州市中小學(xué)農村現代遠程教育工程應用優(yōu)秀研究成果”評比活動(dòng)中，我校侯玲等12人次獲獎，其中，我的《課題研究學(xué)術(shù)報告》獲一等獎，并推薦代表滁州市參加省里的競賽獲省二等獎，作品收錄到了“xx網(wǎng)”。對我�！稗r遠工程”所取得的成績(jì)，市教育局專(zhuān)門(mén)以下發(fā)文件的形式予以了通報表彰。
(3)在2月—5月安徽省、滁州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動(dòng)中,我校教師取得了優(yōu)異的成績(jì)。其中,侯玲等2人獲省獎、3人獲滁州市獎。我本人撰寫(xiě)的課例《我的興趣愛(ài)好》榮獲省三等獎，12月份，我的又一篇《我是誰(shuí)教學(xué)設計》在安徽省《行知研究》雜志xx年年第六期上公開(kāi)發(fā)表;學(xué)校管理論文《學(xué)校管理中“制度+情感”的管理模式》在《行知研究》雜志20xx年第二期上公開(kāi)發(fā)表。
(4)xx年年9月，在明光市舉行的第23個(gè)教師節慶祝暨表彰大會(huì )上，由于學(xué)校工作成績(jì)突出，我本人被授予“明光市優(yōu)秀校長(cháng)”稱(chēng)號!同期，又經(jīng)明光市教育局推薦，被滁州市教育局授予“滁州市優(yōu)秀校長(cháng)”稱(chēng)號!
(5)國慶節前夕，經(jīng)明光市教育局、明光市政府評選推薦，我本人被滁州市政府授予“滁州市先進(jìn)工作者”光榮稱(chēng)號!參加了在滁州召開(kāi)的“滁州市勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者和先進(jìn)集體表彰大會(huì )”，載譽(yù)歸來(lái)后，受到了明光市委、市人大、市政府、市政協(xié)等領(lǐng)導的親切接見(jiàn)。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
校長(cháng)個(gè)人述職報告3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，大家好!
時(shí)間如流水，今天我在這里向各要總結匯報一年來(lái)的任職情況，請大家評議、指正。
一、合理定位--校長(cháng)的助手、中層的向導、教師的伙伴
定位準確是職能發(fā)揮的前提。我堅守一個(gè)理念，那就是要合理定位自己，做到不越位、不缺位、不錯位。我首先是校長(cháng)的助手，準確把握校長(cháng)的工作思路，并努力為校長(cháng)的決策提出建設性的意見(jiàn)。其次是中層的向導，為中層干部的具體工作提供簡(jiǎn)便易行、具有可操作性的`指導性意見(jiàn)，減輕他們的工作壓力;然后，我還是教師的伙伴，了解他們的工作特點(diǎn)、肯定他們的工作成績(jì)，解決他們工作中的一些困難。一直以來(lái)，我都這樣定位著(zhù)自己的角色，并為之努力。
二、真抓實(shí)干--分管工作用心干，臨時(shí)性工作樂(lè )意干
1、德育工作抓常規，求實(shí)效
根據學(xué)校安排，我分管學(xué)校德育工作、藝體工作、衛生科技調度安排、均衡縣創(chuàng )建工作、衛生城創(chuàng )建工作。雖然時(shí)間已接近歲末，學(xué)期已接近尾聲，但“在其位，就必須謀其政”。責任重大，不敢有絲毫懈怠。完善了德育網(wǎng)絡(luò )，加強了隊伍建設。加強德育隊伍的建設，舉辦了班主任經(jīng)驗交流會(huì )，搭建平臺，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。 其次：強化了常規管理，提高了管理要求。德育工作千頭萬(wàn)緒，唯有提高要求抓好常規，才能營(yíng)造良好的德育氛圍。加強了校園和教室文化的建設、推進(jìn)了校園環(huán)境衛生的整治工作，豐富了德育活動(dòng)，提升了德育實(shí)效。臨時(shí)性工作樂(lè )意干，盡心盡力、從不推諉。積極協(xié)調學(xué)校和家長(cháng)的溝通。
2、學(xué)校工作一盤(pán)棋，需要顧大局、識大體，我在做好本職工作之余，堅持與大家互相尊重、互相配合，服從組織安排，有較強的民主意識，做事敢負責任，從不推諉，只要領(lǐng)導指示，老師建議都樂(lè )意接受，并認真做好。我除了上好課，完成分管工作之外，還積極做了一些其他臨時(shí)性工作，如協(xié)調上下級關(guān)系，維護教師穩定，搞好迎檢工作等，工作中不計名利、不計報酬，不計得失。
三、自我反思--在成績(jì)中收獲經(jīng)驗，在不足中改進(jìn)成長(cháng)
一年來(lái)，我分管的各項工作順利進(jìn)行，取得了不少成績(jì)，我深知，所有的成績(jì)都來(lái)自于上級領(lǐng)導的關(guān)心、學(xué)校行政的支持、各位老師的付出。沒(méi)有你們，我個(gè)人必將無(wú)所作為。一個(gè)人，終需背靠一個(gè)集體，正因為有你們寬容、理解與接納，才給了我繼續走下去的力量。也正因為有你們這一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足，今后，我將發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，不負組織和領(lǐng)導的重托，為學(xué)校的發(fā)展騰飛添磚加瓦、盡我所能!
校長(cháng)個(gè)人述職報告4
走進(jìn)這所學(xué)校，走上校長(cháng)的崗位完全是一次機遇。因為沒(méi)有完全準備好，所以這一程走得懵懵懂懂，跌跌撞撞，因為沒(méi)有十足的信心，所以這一程走得深深淺淺，步履蹣跚。所幸的是受到了上級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導，受到了同事們的關(guān)心與支持，受到了同行們的關(guān)注與協(xié)作，總的來(lái)說(shuō)，這一路走得還是充實(shí)而快樂(lè )。
一、 在路上，是對生命的敬畏。
一踏上這塊熱土，立刻感受著(zhù)當地淳樸的民風(fēng)民情，人們在奔走相告：“八里營(yíng)小學(xué)來(lái)了一位新校長(cháng)，是從城區的名校來(lái)得，很厲害（村干部對我解釋這個(gè)厲害是指很有本事），這下我們村的教育質(zhì)量會(huì )提高的，八里營(yíng)的孩子要出人才了�！蔽沂钦l(shuí)��？一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通語(yǔ)文教師，一個(gè)剛剛走上校長(cháng)的新手，無(wú)資歷可談，無(wú)經(jīng)驗可談，更無(wú)“厲害”而言啊。我所具備的優(yōu)越感僅僅是來(lái)到了一個(gè)原本就人杰地靈的村莊，走進(jìn)了一所原本就人才輩出的學(xué)校，村兩委、各級領(lǐng)導多方面的支持。而一來(lái)就被眾鄉親寄予了如此的厚望，怎能不誠惶誠恐呢？好在自己還知道自己是誰(shuí)，還知道所肩負的責任，深深地懂得教育宗旨就是對生命的成全，因而堅守著(zhù)自己所崇尚的教育理念“教育過(guò)程是師生共同體驗生命的.過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要做到：呵護生命的存在; 捍衛生命的尊嚴; 激發(fā)生命的潛能; 提升生命的品質(zhì); 實(shí)現生命的價(jià)值�！睂W(xué)期初，和領(lǐng)導班子成員一起，認真學(xué)習和貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想“以人為本”，把教師的職業(yè)生涯發(fā)展需求和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求作為學(xué)校發(fā)展的根本。在學(xué)校認真開(kāi)展《教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)需求》的調研工作。幫助學(xué)校的中青年教師剖析自我，進(jìn)行了科學(xué)的swot分析，對自己的教師職業(yè)生涯進(jìn)行認真的策劃。在分析、調研、策劃過(guò)程中，受到了衛濱區教文體局領(lǐng)導的高度重視。局長(cháng)焦紅琴親自翻閱了教師的個(gè)人策劃書(shū)，并作了具體的指導和批注。目前，八里營(yíng)學(xué)校的教師成長(cháng)策劃書(shū)——《行者無(wú)疆》已經(jīng)完成。同時(shí)，在學(xué)校開(kāi)展了《學(xué)生目前學(xué)習狀況》的分析調研活動(dòng)，以多元智能理論和建構主義理論為科學(xué)依據，對調研中收集的數據和信息進(jìn)行認真的分析，尋找適合八里營(yíng)小學(xué)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求的有效教育途徑。通過(guò)多次研討，并在上級領(lǐng)導及專(zhuān)家的指導下，系統地診斷學(xué)校的原有工作基礎，確立學(xué)校的辦學(xué)方向和發(fā)展目標，分析學(xué)校優(yōu)先發(fā)展項目。并在局黨委焦紅琴局長(cháng)的直接領(lǐng)導下，確立了《八里營(yíng)小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與研究》的研究課題，并將以此課題為切入點(diǎn)，以創(chuàng )建農村品牌學(xué)校為目標，制定八里營(yíng)小學(xué)發(fā)展規劃。
二、 在路上，是對教育的熱衷。
我一直認為校長(cháng)不是一種官職，而是一種專(zhuān)業(yè)化很強的職業(yè)。所以，用書(shū)香塑造自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是我每天必修的課題，讀書(shū)、思考、寫(xiě)作依然是我生命中不可缺少的習慣。我堅持深入課堂，和教師們一起探討符合學(xué)生心理特征的“啟發(fā)式”教育教學(xué)方法，構建“一把手親自?huà)鞄�，分管校長(cháng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，全校上下共同研究”的校本教研格局，10月份我校開(kāi)展了教師隨堂課聽(tīng)課研討活動(dòng)。按照活動(dòng)安排，10月21、22日下午，我親自執教六年級語(yǔ)文課《匆匆》， 和老師們一起研討如何區分并上好語(yǔ)文的第一、二課時(shí)。
一所學(xué)校的高效經(jīng)營(yíng)與運作，離不開(kāi)學(xué)校教師健康的心理狀態(tài)。因此，我在學(xué)校舉辦了《植一束陽(yáng)光于心》的教師心理健康講座。和老師們一起充分應用心理學(xué)的教育理論，結合生活中的典型案例進(jìn)行深入淺出的分析、探討，使大家深刻認識到要做一個(gè)具有陽(yáng)光心態(tài)，健康幸�？鞓�(lè )的人民教師。
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和教育智慧的生成，我利用自己的計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，結合遠程教育的優(yōu)質(zhì)教育資源，建立了八里營(yíng)小學(xué)的教育博客。近日，八里營(yíng)小學(xué)的網(wǎng)站也以初建成功并開(kāi)通，正在試運行當中，網(wǎng)站的開(kāi)通將拓寬學(xué)校發(fā)展之路，使現代信息化教育為學(xué)校增色。
三、在路上，是對事業(yè)的赤誠。
作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，作為一名黨的教育工作者，我深知自己肩上的責任與擔當。所以，把廉潔自律，克己奉公作為工作的唯一行為準則。不謀私利，不圖功名，兢兢業(yè)業(yè)地做著(zhù)自己該做的事情。作為校長(cháng)，我知道我的主要工作絕不是短期的設計和創(chuàng )作，必須是長(cháng)遠的規劃和謀略。在平時(shí)的工作中，我把大量的精力用在調研、思索和探究中，而且不允許自己急功近利，濫竽充數。對目前學(xué)校工作的一些空白點(diǎn)，譬如校園文化建設，創(chuàng )新工作制度的建立健全等我決不急于去填充；和老師們之間的情感交流還存在一些盲點(diǎn)，我也不急于去表白。我堅信：日久見(jiàn)人心，功到自然成。
盡管對事業(yè)懷揣著(zhù)一顆赤誠之心，但因自己對角色變換還沒(méi)有完全到位，所以，工作中也出現了不少失誤與偏差。例如：因外向的性格而忘記了作為學(xué)校第一責任人要謹言慎行，一些隨意的話(huà)語(yǔ)造成了一些工作的被動(dòng)；未采取行之有效的措施協(xié)調好領(lǐng)導與領(lǐng)導之間、領(lǐng)導與群眾之間、各部門(mén)之間的關(guān)系，出現一些不和諧的工作局面；未能及時(shí)的和老們交流溝通，引起老師們對新領(lǐng)導班子工作方法的不適應和誤解。但在上級領(lǐng)導和老師們的寬容與幫助中，我相信自己能做到經(jīng)常反思，勇于面對，敢于承擔，不斷完善自我。
當初參加農村校長(cháng)競聘，我就對自己的人生之旅做了一次選擇。我知道眼前的這條路神圣而光明，但行走的過(guò)程必定艱辛與曲折。既然選擇就無(wú)怨無(wú)悔，我將懷著(zhù)對生命對敬畏與擔當，在農村基礎教育的征途上，恭敬醞釀，謙卑起步，躬為踐行。
校長(cháng)個(gè)人述職報告5
歲月如歌，光陰似水，轉眼間三年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，成為歷史，回首往事，我思緒萬(wàn)千，感嘆不已。過(guò)去的三年，我有工作的艱辛，有成功的喜悅，同時(shí)也有不被人理解的失意、無(wú)奈以及身心疲憊，但是我始終牢記著(zhù)自己肩負的使命，秉承著(zhù)一個(gè)師者的良知，勤勉工作，不敢懈怠，對學(xué)校的未來(lái)滿(mǎn)懷希望。此時(shí)此刻，我更多的是心懷感激，我感激教育局各位領(lǐng)導對我的信任和關(guān)懷，感激社會(huì )各界對我的關(guān)心和幫助，感激各位家長(cháng)對我的鞭策和激勵，感激廣大師生員工對我的理解、支持、包容和鼓勵！衷心感謝你們，是你們給予我了工作的信心和力量！
下面我從五個(gè)方面向大家陳述自己三年來(lái)的思想工作情況，請你們評議：
一、努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)
我從20xx年8月任職那一刻起，深感肩上的擔子很重。我深深認識到，自己從一個(gè)山區小學(xué)校的校長(cháng)到全縣第一大鎮的中心小學(xué)校長(cháng)，原有的思想觀(guān)念、業(yè)務(wù)能力、管理經(jīng)驗已經(jīng)遠遠不能勝任。所以我不斷加強學(xué)習：
一是認真學(xué)習黨的教育方針、政策和有關(guān)教育理論，提高自己的政策理論水平和對現階段的教育理解認識水平。
二是認真學(xué)習新時(shí)代學(xué)校管理知識，學(xué)習縣內外其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗，開(kāi)闊自己的視野；提升學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)化水平，完成了本科學(xué)歷進(jìn)修和校長(cháng)高級培訓、安全管理培訓。豐富自己的管理。
三是積極和教職工及周?chē)娜罕娊涣�，認真鉆研學(xué)校前面的檔案文件，盡快熟悉工作環(huán)境和工作方式。
三年來(lái)，我一日未曾忘記學(xué)習，自己的各方面素質(zhì)得到進(jìn)一步加強，曾在20xx年“雙創(chuàng )杯”中小學(xué)校長(cháng)演講活動(dòng)中獲得二等獎，完成角色轉換，能夠根據學(xué)校實(shí)際制定長(cháng)遠規劃和近期規劃，能夠堅持正確的方向，展開(kāi)各項教育工作。
二、同舟共濟，作好班子建設
在三年前的那次人事制度改革中，我是第一個(gè)由外鄉鎮走進(jìn)來(lái)的校長(cháng)，沒(méi)有任何行政資源基礎。也沒(méi)有先進(jìn)經(jīng)驗可談，任職伊始，就面臨新領(lǐng)導班子組建這一難題．在人員使用上,我沒(méi)有排除異己,沒(méi)有心存疑惑,而是按照聘任制的原則,照顧特長(cháng),充分考察,將前一屆的校委會(huì )成員全部選用，并形成了分工負責、集體決策的工作制度，財務(wù)、建設、教育工作中凡是重大決策，都由集體討論決定，成員之間互相信任、互相監督，民主氛圍濃厚，共同撐起學(xué)校這艘大船前進(jìn)。領(lǐng)導班子成員一方面參與學(xué)校管理，一方面完成教學(xué)工作，為了學(xué)校工作節假日加班，不計報酬，無(wú)怨無(wú)悔。共同維護學(xué)校利益，不為個(gè)人謀私利。維護學(xué)校規章制度的嚴肅性，堅持制度辦事，同時(shí)充分考慮教職工的合理需求。
三、崇尚和諧，建設教師隊伍
教師是我們教育工作的基礎，教師隊伍的優(yōu)劣，往往決定著(zhù)一所學(xué)校教育的成敗。教師隊伍的再建設，是學(xué)校保持活力的重要方面。在教師隊伍建設上，我主張以和諧為目標，培育隊伍的責任感，團結合作精神、競爭和學(xué)習意識。方法上我倡導發(fā)現教師的優(yōu)點(diǎn)，較少用到到說(shuō)教，反對橫加指責和批評，注重創(chuàng )造氛圍，激發(fā)教師的自我教育力量，促使自我反思，自我完善：
一是建立正確的文化導向，主張“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”，主張建立“崇德、敬業(yè)、勤奮、文明”校風(fēng)，主張形成“盡責、愛(ài)生、善導、求精”的教學(xué)風(fēng)氣。出臺了《學(xué)校關(guān)于建設校內文明人際關(guān)系的決定》，主張建設互助、合作、團結、文明的教師人際關(guān)系，將新時(shí)期國家對與教師的'要求和師德規范些入學(xué)校各項規章制度，促進(jìn)教師不斷進(jìn)行自我調節。
二是強化目標責任，明確班主任、科任教時(shí)、少先隊輔導員各自的崗位職責，落實(shí)責任，促使教師主動(dòng)加壓；
三是盡量給教師多創(chuàng )造一些學(xué)習實(shí)踐的機會(huì )，加強校本培訓，選派教師外出培訓，舉辦教師現代教育技術(shù)學(xué)習，全員賽教，互教輪聽(tīng)，教學(xué)研討、舉行班級間競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高。
四是建立回訪(fǎng)制度，加強監督，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和學(xué)生代表會(huì )，對教師的工作情況進(jìn)行及時(shí)了解和反饋。工作中我深深感到，每一位教師盡管工作方式方法不同，但是都認真履行職責，用心創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的教育故事，他們的師德師范為學(xué)生所熱愛(ài)和敬仰。教師主體能夠保持團結，富有正義感和奉獻精神，并能夠文明交往，文明教學(xué)，無(wú)違法違反師德規范行，大部分教師掌握了現代教育技術(shù)教學(xué)技能，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬。
四、勤奮工作，完成任期目標任務(wù)
1、貫徹國家教育政策，加強和改善管理。
堅持依法治校，組織教師認真學(xué)習教育法規政策和上級的各種文件，將國家對教育的要求轉化為實(shí)際行動(dòng)。不亂訂資料，不粗暴對待學(xué)生，不違規收費，聘任法制校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法制教育；堅持以德治校，從我做起，帶頭遵守學(xué)校紀律，建立正確的文化導向，確立校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標準、倡導人際交往文明；堅持以規管校，強化制度建設，三年來(lái)累計出臺規章制度三十多個(gè)，內容涵蓋學(xué)習、衛生、紀律、師風(fēng)師德建設、護導、年級組管理、教師職稱(chēng)晉升獎勵、工資管理、部室管理等各個(gè)方面，進(jìn)一步細化了教師工作，明確了崗位責任，為統一思想、規范教育工作發(fā)揮重要作用。
2、以教學(xué)為中心，全面提高教育質(zhì)量
一是開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，堅持文化課與技能課并重，倡導“勤讀、精思、好問(wèn)、篤行”的學(xué)風(fēng)，倡導常識課開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力，保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，堅持“一課兩操”，將少先隊活動(dòng)和文體活納入學(xué)校計劃。每年舉辦演講賽書(shū)畫(huà)展和運動(dòng)會(huì )。20xx年至今，在縣上的運動(dòng)會(huì )上有多名學(xué)生奪金，學(xué)校組建體育隊整體成績(jì)在始終保持在全縣5名以前。學(xué)生在舉辦的文體活動(dòng)中，展現出多才多藝，每學(xué)期的書(shū)畫(huà)展覽上都有學(xué)生佳作出現，在“我愛(ài)110”征文活動(dòng)中，我校獲“優(yōu)秀組織獎”。學(xué)生閱讀、演講能力突出。
二是高度重視德育工作，重視德育隊伍建設，建立以校長(cháng)為組長(cháng)，班主任、少先隊輔導員位成員的德育工作領(lǐng)導小組，經(jīng)常研究規劃德育工作。確定了教導、少先隊、各班主任各負其責的管理體制，以《守則》、《規范》為基本內容進(jìn)行量化管理。充分利用國旗下的講話(huà)、黑板報、晨會(huì )、班會(huì )、品德課、學(xué)科教學(xué)，展開(kāi)養成教育、法制教育、理想信念教育、傳統教育、衛生習慣教育。重視活動(dòng)育人，定期開(kāi)展少先隊活動(dòng)，文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。學(xué)生的良好行為習慣得到培養，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，無(wú)違法犯罪現象，先后有3名學(xué)生因為拾金不昧和愛(ài)護公共設施受到外界表彰。
校長(cháng)個(gè)人述職報告6
各位領(lǐng)導，老師們：
上午好！
作為一名業(yè)務(wù)副校長(cháng)，要說(shuō)在這一學(xué)年做了多少工作，一時(shí)還真是難述其祥，因為很多具體工作都是教務(wù)處兩位主任去實(shí)施的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡(jiǎn)述如下：
一、做好校長(cháng)的助手
作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，我首先明確職責，定好方位，密切配合王校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強烈的事業(yè)心和責任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹慎，放手于主任，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉，配合校長(cháng)建立正常有序的教學(xué)秩序。
二、做好教師的引路人
教師的責任決定教育的未來(lái)，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊伍是我校校長(cháng)一直堅持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導向（制度建設），文化引領(lǐng)（辦學(xué)理念）及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。
1、完善教學(xué)管理制度
�、僦贫ㄍ晟屏私處熆记�、增缺課制度
�、谕晟菩抻喠私處熆己朔桨�
�、鄢雠_了一系列教學(xué)常規檢查細則。
各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關(guān)文件精神又廣泛咨詢(xún)教職工的意見(jiàn)。努力做到客觀(guān)，可行有效。讓教師們也覺(jué)得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務(wù)育人，用制度規范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的'工作環(huán)境。順人心，通人氣，才能極大限度地調動(dòng)教師的工作熱情和無(wú)窮的創(chuàng )造力。
2、注重教師培訓
根據校長(cháng)的指導思想，鼓勵教師通過(guò)各種渠道參加培訓。教育局通知的每次外出學(xué)習的活動(dòng)，我都積極請示校長(cháng)，安排教師參加，以此來(lái)更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素質(zhì)。還讓外出學(xué)習的教師回校后寫(xiě)出學(xué)習心得，并在本學(xué)科范圍內匯報學(xué)習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。
3、重視教師學(xué)習
鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，我們從今年開(kāi)始把每周的周四定為“寨子中學(xué)學(xué)習日”，每周四的上下午第三節課去播放室觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，并記錄業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。目的就在于打造一支學(xué)習型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
三、狠抓教學(xué)常規
1、從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，這也是社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)�！安辉晕嗤�(shù)，引不來(lái)金鳳凰”，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，沒(méi)有哪位家長(cháng)心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。特別像我們這樣原來(lái)底子就很薄的學(xué)校來(lái)說(shuō)，就更為重要。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須義無(wú)反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。
上學(xué)期，我們分別以教研組為單位，組成以教研組長(cháng)為主的評價(jià)小組，進(jìn)行了多種形式的聽(tīng)課，評課。促進(jìn)教師的新課改理念的學(xué)習和在教學(xué)中的應用。
2、認真抓好周查月結工作，做到教學(xué)精細化管理。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，加強檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。
教務(wù)處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學(xué)習筆記等各個(gè)環(huán)節的管理，進(jìn)行抽查或普查，檢查后及時(shí)總結，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)窗口，它直接關(guān)乎著(zhù)我校在社會(huì )、家長(cháng)和上級主管部門(mén)的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
我做了以下幾項工作。
�、賲f(xié)助校長(cháng)，選配班主任和科任教師，盡量做到搭配合理，結構科學(xué)，便于工作起來(lái)順心，順手。
�、谡匍_(kāi)教師座談會(huì )，明確目標，研究方法，交流經(jīng)驗，分析形勢找出問(wèn)題，并研究解決。
�、圩剬W(xué)生，摸清學(xué)情和教情（經(jīng)常查看初三學(xué)生學(xué)習情況）。
�、苤匾曮w育，信息技術(shù)和實(shí)驗教學(xué)。其中，信息技術(shù)考試在我縣所有公立學(xué)校成績(jì)排名第一，這離不開(kāi)劉仁建老師和趙主任的努力。
4、專(zhuān)用教室充分發(fā)揮了它們應有的作用，并在各級檢查中為學(xué)校贏(yíng)得了很好聲譽(yù)。
5、其他教學(xué)活動(dòng)，如尖子生比賽，期中期末考試的組織等，都耗費了教務(wù)處兩位主任的大量心血。
四、積極抓好教師的繼續教育工作
我積極配合進(jìn)校的工作，努力搭建教師與進(jìn)校的這座橋梁。我認為教師的事情無(wú)小事，認真查驗每位教師上交的作業(yè)、論文，保證不出差錯。同時(shí)也為教師在繼續教育中遇到的問(wèn)題及時(shí)和進(jìn)校聯(lián)系。積極配合進(jìn)校組織骨干教師的培訓工作。努力的工作也獲得了進(jìn)校領(lǐng)導的認可，在XXXX年繼續教育工作中，我校獲得繼續教育先進(jìn)單位。我也被進(jìn)校評為先進(jìn)個(gè)人。
五、不足與反思
1、缺乏創(chuàng )新意識，由于從事教學(xué)管理多年，一味求穩，所以在很多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神。
2、關(guān)心教師的生活和學(xué)習等方面還不夠具體細致。
3、由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別情況下處理問(wèn)題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時(shí)可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。
4、學(xué)習不夠，水平有待提高
回首過(guò)去、展望未來(lái)，我深深地感到，我的有關(guān)新課程教學(xué)管理的理論水平不高，有待不斷學(xué)習，不斷提高，以適應教學(xué)管理發(fā)展的需要。
各位領(lǐng)導，老師們，上學(xué)期有收獲也有缺失，謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使寨子中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
校長(cháng)個(gè)人述職報告7
一、主要工作成績(jì)：
�。ㄒ唬┲铝τ诟刹筷犖榻ㄔO
1。嚴格程序競爭選拔中層干部
按照局黨委要求，按照規定的程序和要求，公開(kāi)進(jìn)行中層干部競爭上崗選拔，新選出的4名中層干部，謙虛好學(xué)，謹慎做事，有較強敬業(yè)精神和合作意識，對新崗位很快適應，并用他們求實(shí)創(chuàng )新的工作作風(fēng)給學(xué)校工作帶來(lái)許多新變化、新突破，經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐考驗，得到了全校師生的高度認可。
2。開(kāi)設干部講壇，促干部專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
通過(guò)開(kāi)設干部講壇，逼迫校干學(xué)理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)、勤實(shí)踐，要求各位校干結合自己的專(zhuān)業(yè)、崗位特點(diǎn)，把所學(xué)所思、經(jīng)驗收獲與教師分享，并帶動(dòng)一批骨干教師走上講壇。
3。壓擔子，促崗位成才
對校干在思想上嚴要求、工作上高標準，要求他們既要承擔教學(xué)工作，又要做好管理工作，每位校干都身兼數職，承擔了繁重的教學(xué)任務(wù)和管理職責，但校干們不但在教學(xué)上起到了帶頭作用，而且在管理崗位上創(chuàng )出了許多新思路、新措施，校干良好的工作態(tài)度、高漲的工作熱情和卓越的工作成績(jì)都為學(xué)校的發(fā)展注入了活力。
�。ǘ├^續抓好學(xué)校文化建設
1。完善學(xué)校文化建設策略
通過(guò)對學(xué)校文化理念解讀、制度文化論壇、物質(zhì)文化創(chuàng )建等活動(dòng)，充分調動(dòng)師生參與文化建設的積極性、主動(dòng)性，增強對學(xué)校文化的認同感。
2。規范學(xué)校文化節活動(dòng)開(kāi)展
進(jìn)一步規劃好學(xué)校文化節的展示項目、時(shí)間、內容，重申每類(lèi)文化活動(dòng)的程序、主辦人，落實(shí)各類(lèi)文化活動(dòng)的.實(shí)效性，鼓勵創(chuàng )新性。
�。ㄈ⿵娀瘜W(xué)校特色建設
1。狠抓生存教育課程體系建設
繼續帶領(lǐng)課題組成員開(kāi)展“智障兒童生存教育”課題研究，以構建生存教育課程體系為重點(diǎn)，編寫(xiě)修訂校本教材、搜集科研成果、撰寫(xiě)課題結題報告、組織課題結題準備工作，比較順利的完成了既定的科研目標，形成了豐碩的科研成果：撰寫(xiě)了五萬(wàn)余字的研究報告、編寫(xiě)了十余冊電子教材、編印教師成果案例和故事集兩冊、組織主編了《智障兒童生存教育的行動(dòng)研究》一書(shū)。
2。突出康復、藝體兩大特色項目
繼續強化學(xué)前康復工作，招生范圍、規模又一次擴大，辦學(xué)模式逐漸成熟，康復訓練的措施、效果更加有成效。全國貧困智力殘疾兒童康復救助項目在我校扎實(shí)開(kāi)展，受到了省市殘聯(lián)的高度評價(jià)和受訓兒童家長(cháng)的高度認可。
學(xué)校繼續推進(jìn)藝術(shù)體育工作。從學(xué)期初制定計劃抓起，鼓勵教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革，要求每門(mén)藝體學(xué)科都要有特色項目，每學(xué)期都要舉辦一次成果展示活動(dòng)，最大限度挖掘學(xué)生的藝術(shù)、體育潛能，讓師生品嘗到成功的快樂(lè )，讓孩子擁有健康的體魄，享受到藝術(shù)的熏陶。
�。ㄋ模┎贿z余力地抓好學(xué)校安全工作
作為安全工作第一責任人，把安全工作列入學(xué)校頭等議事日程，健全了各種制度，理順了各類(lèi)人員的安全職責，與有關(guān)人員層層簽訂目標責任書(shū)，制定了各種安全工作應急預案，把安全工作納入各類(lèi)人員年度考核指標。投入四萬(wàn)余元，逐步配齊了消毒等、應急燈、滅火器、監控錄像等安全設施，建立了安全隱患排查機制；建立了領(lǐng)導班子日常值班、值班教師安全監護、學(xué)生執勤課間巡查、保安門(mén)口值班四重值班制度，把師生人身安全放在首位；扎扎實(shí)實(shí)地做好晨檢、通風(fēng)、消毒、洗手等工作，防止阻斷流行病、傳染病的流行和蔓延；針對教師、家長(cháng)、學(xué)生的各自不同，分別進(jìn)行了防意外傷害、安全急救、家庭環(huán)境衛生、飲食衛生、交通安全、防火防震、預防疾病、防止拐騙等多方面的的安全教育，自行開(kāi)發(fā)了安全教育校本教材，并在課程中實(shí)施；組織了多次地震、火災情況下應急逃生演練活動(dòng)，大大提高了全體教職員工的安全責任意識和學(xué)生的安全自護能力。
�。ㄎ澹┡Ω纳茖W(xué)校辦學(xué)條件
特殊教育儀器配備全部到位。完成了包含醫療康復、學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)、通用器材、家具廚具等方面的第兩期特殊教育儀器配備工程，招標資金達40萬(wàn)元；購買(mǎi)3萬(wàn)元師生用圖書(shū)充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室；對校園網(wǎng)、廣播、有線(xiàn)電視系統進(jìn)行了改造升級。本次儀器配備配置標準高、質(zhì)量有保障，完全達到了省特殊教育學(xué)校教學(xué)儀器設備配備要求，順利通過(guò)了省督導室的儀器配備檢查驗收。
新建手工教室、腦癱康復室、綜合康復室、肢體康復室、多媒體教室等功能教室六處；兩座教學(xué)樓內墻全部粉刷，南樓走廊、教室地面全部安裝地板磚；滅火器、消毒燈、監控錄像等安全設施按上級要求配齊，兩座教學(xué)樓全部安裝了無(wú)障礙扶手。辦學(xué)條件基本達到了省級規范化學(xué)校標準要求。
二、存在主要缺點(diǎn)與不足
1．管理方式還顯粗放，精細程度還不夠。全員參與管理、全部工作精細處理的氛圍還沒(méi)有形成。
2．守舊思想嚴重，接受新事物較慢，缺乏創(chuàng )新精神和思辯能力；個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的愿望不再強烈，主動(dòng)發(fā)展、積極發(fā)展的意識淡薄。
3．教師隊伍建設缺乏有效措施，特別是對青年干部和骨干教師培養找不到抓手、措施不夠得力，名師發(fā)展步伐遲滯，引領(lǐng)帶動(dòng)作用不夠明顯。
三、整改措施
1．積極參與上級行政部門(mén)組織的各種學(xué)習培訓和實(shí)踐，多向其他優(yōu)秀校長(cháng)學(xué)習取經(jīng)，培養創(chuàng )新精神；增加學(xué)習理論、閱讀書(shū)籍的時(shí)間和精力，不斷提高自己的人文素養和專(zhuān)業(yè)能力。
2．把更多精力投入到學(xué)校規劃、學(xué)校管理和科研教改工作上。擠出更多時(shí)間深入教學(xué)一線(xiàn)，多參與教研活動(dòng)，多與教師談心，多和家長(cháng)溝通，在交流中發(fā)現經(jīng)驗，培育典型，找出問(wèn)題，商討解決，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3．爭取做反思型、研究型校長(cháng)。對自己的工作勤于反思、勤于總結、勤于積累，實(shí)事求是地分析本校存在的問(wèn)題，多思考學(xué)校的發(fā)展之道，多學(xué)習外地兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，找準學(xué)校發(fā)展突破口。
校長(cháng)個(gè)人述職報告8
20xx學(xué)年，我擔任長(cháng)洋小學(xué)校長(cháng)。一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在全體教師的通力協(xié)作下，我團結協(xié)作、勤奮學(xué)習、努力工作。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在中心校的引領(lǐng)下，在其他班子成員的配合下、在全體教職工的熱情支持和幫助下，完成了學(xué)校的各項工作。一年來(lái)的工作讓我感到很欣慰，因為我工作、生活在一個(gè)團結、和諧而非常理性的教師群體中，從中感受到了團結的力量、和諧的快樂(lè )、理性的價(jià)值�，F從以下幾方面對一年的工作情況進(jìn)行匯報：
一、以人為本，依法按規，管好學(xué)校
1、誠懇待人，合作和諧
良好的人際關(guān)系及團結、合作、和諧的工作氛圍，是確保學(xué)校穩定和諧，實(shí)現學(xué)校全面、協(xié)調、可持續發(fā)展的基礎。在學(xué)校管理中，我堅持以人為本，廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)，既能?chē)栏駡绦袑W(xué)校的規章制度，又能充分考慮教師的實(shí)際困難。從小事做起，做好實(shí)事，確保在校師生安心工作、學(xué)習。
2、樂(lè )于奉獻，廉潔奉公
一年來(lái)，我以求真務(wù)實(shí)的精神，真抓實(shí)干的作風(fēng)全身心投入到學(xué)校工作中，經(jīng)常性地深入到老師當中，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，滿(mǎn)腔熱情地為師生服務(wù)。為了做好學(xué)校工作，我私車(chē)公用，不計報酬；縣內的開(kāi)會(huì )，教研，參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等公務(wù)活動(dòng)，我也不向學(xué)校報差旅費。我總覺(jué)得為學(xué)校服務(wù)，為廣大師生服務(wù)是我的份內事，只要能辦成、辦好我心里就踏實(shí)、高興。
3、按規管理，公平公正
一學(xué)年來(lái)，我們完整了各項規章制度，操作規程，師德規范，應急預案等。分工明確，責任到人，各司其職，各負其責。嚴格按制度，按規程，按預案操作。評優(yōu)、評先進(jìn)、年度考核等教師關(guān)注的大事，我們不折不扣地按上級規定的操作規程辦事。對群體中議論的一些熱事，該說(shuō)明的.說(shuō)明、該追查的追查，該解釋的解釋?zhuān)瑢κ虏粚θ�，把工作做細做�?shí)。
4、積極參與，重在發(fā)展
一年來(lái)，我們有組織全體教師積極參加全員培訓；參加縣、鎮級教研活動(dòng)20余人次；還積極參加鎮縣組織的其它活動(dòng)，在參與中求發(fā)展，促發(fā)展。
二、多方互動(dòng)，努力改變辦學(xué)條件
一年來(lái)，在教育局和鎮中心校的支持下，在學(xué)校的努力下，我校的辦學(xué)條件有了一定的改變。
1、硬件建設方面：一學(xué)年來(lái)，我們添置了40套課桌椅，一副籃球架、一張乒乓球臺，食堂購置了煮飯車(chē)一臺，辦公室還增加了一體機。這些都確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
2、軟件建設方面：
�、僮ジ黜椫贫鹊穆鋵�(shí)。
�、谧グ嘀魅喂ぷ�，我們經(jīng)常性地督查班級的墻報、普通話(huà)及文明禮貌、物品擺放、安全、衛生，班隊活動(dòng)等情況。
�、圩ド傧汝牴ぷ�。如國旗下講話(huà)，開(kāi)展四項競賽、光榮升旗手、大隊活動(dòng)等。
�、茏バ⌒捅荣�。
�、蒉k好家長(cháng)學(xué)校，把學(xué)校、家庭、社會(huì )三者關(guān)系有機地結合起來(lái)，保證學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利地發(fā)展。
�、夼Υ蛟鞎�(shū)香校園。增加宣傳窗，特出展示板，進(jìn)行詩(shī)歌誦讀、書(shū)畫(huà)展示、歌舞表演等，使我們的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
三、求實(shí)創(chuàng )新，踏踏實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)工作
1、抓校本教研。我們把校本教研的空間從一節課延伸到了備課、說(shuō)課、評課、反思、疑難研討等各個(gè)環(huán)節，為每位專(zhuān)任教師多層面、多規格展示自己的教學(xué)風(fēng)采提供了舞臺，在展示自我中認識自我，在認識自我中發(fā)展自我，使課堂教學(xué)成為教師生命價(jià)值的體現，成為認識他人，融入群體的場(chǎng)所，成為提高教師教學(xué)水平和藝術(shù)的百花園，成為學(xué)校聚集課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育的新品牌。本學(xué)年，舉辦校本教研9次。
2、抓校本培訓。我們不但做好教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師素質(zhì)提升工程中的一覽子工作，還針對學(xué)校實(shí)際運用遠程教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)展“新課程、新理念、新教法”培訓。購買(mǎi)新課程教學(xué)光盤(pán)，組織教師觀(guān)看，指派教師外出學(xué)習，學(xué)亮點(diǎn)、寫(xiě)反思、談經(jīng)驗。并積極參與縣、鎮各級論文評選。
3、抓自學(xué)反思。我們規定每學(xué)年每個(gè)教師必須研讀一本與新課程有關(guān)的學(xué)習著(zhù)作。本學(xué)年除教師自己購買(mǎi)外，學(xué)校還規定教師必須每人訂閱一份以上業(yè)務(wù)刊物進(jìn)行研讀，以解決教師在實(shí)際教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題。這些都提高了教師的業(yè)務(wù)水平，其中我校的王麗平老師參加縣小學(xué)品德課堂教學(xué)評比獲二等獎。
4、抓教學(xué)五認真。抓教學(xué)五認真的目的是減負不減質(zhì)。我們依據教育局、鎮中心校的有關(guān)文件精神和要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，從學(xué)習、計劃、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等多方面進(jìn)行量化控制。挖掘問(wèn)題所在的原因，尋找解決問(wèn)題的方法。
5、教學(xué)質(zhì)量穩中有升。在全校師生的共同努力下，我校在20xx學(xué)年第一學(xué)期縣期末質(zhì)量抽測中，范碧琴老師任教的二年級數學(xué)、王麗平老師任教的五年級科學(xué)以及朱瑩老師任教的五年級英語(yǔ)等三門(mén)次學(xué)科成績(jì)居全縣前茅。
四、建制度查落實(shí)，安全工作責任重于泰山
一學(xué)年來(lái)，我們無(wú)安全責任事故發(fā)生，這是我們全校師生的榮幸，也是我們辛勤工作的回報，我們依據創(chuàng )平安校園的有關(guān)規定，完善各項制度。做到預案詳實(shí)，措施到位。我們周周講安全、天天查安全，并做到有紀錄，有反思。我們充分利用墻報、宣傳畫(huà)，教育學(xué)生注意安全；發(fā)放自救自護手冊（學(xué)生人手1冊）讓學(xué)生學(xué)會(huì )安全；節假日發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，監督學(xué)生安全，使我們的安全工作不出現漏洞，不出現真空。學(xué)校的值周、值班工作，除了制度，職責明確外，我們還明查暗訪(fǎng)各項制度的落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題認真解決，不留情面。假日、臺風(fēng)期間，我們組織黨員干部值班護校，確保校園平安。
五、豐富多彩，做好少先隊工作
少先隊工作做到有計劃，有活動(dòng)方案，注重教育性和時(shí)效性。如光榮升旗手活動(dòng)方案，每周“國旗下講話(huà)”、“周安全教育話(huà)題”、“清明節祭掃烈士墓”、愛(ài)家鄉遠足旅行（參觀(guān)新農村——沸頭村）、“六一游園”等等活動(dòng)就是很好的范例。至于平時(shí)所抓的“四項競賽”更是做得有聲有色。
六、齊心協(xié)力，學(xué)校文體工作成績(jì)突出
學(xué)校文體工作計劃詳寫(xiě)，活動(dòng)多樣，我們經(jīng)常舉辦棋類(lèi)、小型體育活動(dòng)等比賽，大課間活動(dòng)認認真真，我們學(xué)校在鎮廣播操、特色操比賽中獲一等獎、校田徑隊參加鎮運動(dòng)會(huì )取得了總分第二的好成績(jì)，我們還參加鎮文藝匯演獲二等獎，經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)獲團隊第二，還有在聯(lián)片運動(dòng)會(huì )上，我校的五年級獲年級組總分第一、三四六年級獲年級組總分第二。
七、嚴嚴謹謹，做好財務(wù)后勤工作
財務(wù)工作，嚴格按上級有關(guān)規定執行各項收支。我們對學(xué)校的財務(wù)開(kāi)資做到有預算并精打細算。財務(wù)工作、后勤工作千頭萬(wàn)緒，但一年來(lái)后勤組的同志按照校長(cháng)室的意圖，面向全體教師做好方方面面的工作，得到了廣大教師的認可和支持。以后，我們的財務(wù)工作將更加規范，更加公開(kāi)。
總之，一學(xué)年的工作就這么過(guò)來(lái)了，所有的成績(jì)都是大家的，存在問(wèn)題我會(huì )認真努力地去解決。今后我也將一如既往地做好本職工作。
校長(cháng)個(gè)人述職報告9
各位領(lǐng)導，各位同志：
剛過(guò)去的一年，對我們xx中學(xué)來(lái)說(shuō)非同尋常，經(jīng)過(guò)我們全體教職工的齊心協(xié)力，克服了并校引起的管理困難，克服了生源不好的困難，克服了由來(lái)已久的財政困難，使老舍中學(xué)成為令響水教育界矚目的學(xué)校。學(xué)校不僅擺脫了以往處于全縣中下游的境地，而且一躍成為全縣一檔學(xué)校，連續三年中考成績(jì)列全縣鄉鎮中學(xué)第二名，初一、初二統考成績(jì)也處于全縣中上游�；仡櫛緦W(xué)年工作，我著(zhù)生抓了以下幾個(gè)方面：
一，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校，歸根到底是靠教學(xué)質(zhì)量說(shuō)話(huà)，要用教學(xué)質(zhì)量來(lái)向社會(huì )、向老百姓作出交待。而學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量必須靠在座全體同志在各自崗位上兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的工作。為了確保教學(xué)質(zhì)量，我們本學(xué)期主要做到了以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習縣局《教學(xué)管理規程》，并進(jìn)一步健全檢查反饋制度，及時(shí)把握活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況及效果，以便于不斷修正、完善下階段的工作。每學(xué)期教學(xué)一線(xiàn)都要舉行針對新模式過(guò)關(guān)的全校性的會(huì )課活動(dòng)，對不過(guò)關(guān)的同志，學(xué)校結合“青藍工程”，為其指定指導老師，限期整改到位。
2、加強了對教師“五認真”工作的檢查與考核力度。
在做到每月一次定期檢查的基礎上，我還不定期進(jìn)行抽查，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習機會(huì )及時(shí)通報情況，使教師能及時(shí)糾正工作中存在的疏漏和不足。在組織月考和期中、期末質(zhì)量驗收時(shí)，我都實(shí)行從出卷到分析的全程監控�？己笪覍Ω鏖T(mén)學(xué)科，各位老師認真分析，找到存在的問(wèn)題及癥結，為提高教學(xué)工作水平、質(zhì)量把好關(guān)。除此之外，我經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，參加各教研組的活動(dòng)，對學(xué)校的教學(xué)現狀，教師的課堂教學(xué)能力掌握好第一手資料，做到發(fā)言有主動(dòng)權，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效益。
3、認真實(shí)施后進(jìn)生轉化工作。
從XX開(kāi)始我就明確向教職工宣布，學(xué)校今后不可能再分快慢班，要花大力氣做提升中等生和轉化差生的工作，并要求全體同志統一思想，多吃點(diǎn)苦、多犧牲一點(diǎn)休息時(shí)間，對有一分可能轉化好的差生，就要去做十分的努力。從教育者的良知出發(fā)，要像醫生一樣，有“懲前毖后，治病救人”的精神，認真扎實(shí)地把這項工作落實(shí)好。否則這部分學(xué)生就可能成為學(xué)校教育的“廢品”、“次品”，還會(huì )影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，走出學(xué)校，就會(huì )成為社會(huì )的“危險品”。同時(shí)加大對轉差工作的宣傳力度，每次校會(huì )上都要表?yè)P一批進(jìn)步比較明顯的差生和在這項工作上兢兢業(yè)業(yè)的老師。我希望以此作為突破口，能推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨上一個(gè)新的臺階，事實(shí)證明這種做法是很有實(shí)效的。
在做這項工作時(shí)，我督促教務(wù)處排出差生名單，建立差生檔案，并把這部分學(xué)生分給各任課老師，學(xué)校與任課老師簽訂責任狀，我還經(jīng)常正面或側面接觸他們，掌握第一手動(dòng)態(tài)情況，以便將這項工作真正落到實(shí)處。
4、健全優(yōu)化教師隊伍的競爭機制。圍繞縣人事制度改革方案，我校進(jìn)一步完善了學(xué)�？己霜剳痛胧�，做到獎罰分明，從而大力調動(dòng)了教師教書(shū)育人的.積極性。我還利用周前會(huì )，教研活動(dòng)時(shí)間對教師進(jìn)行教育，加強教師的競爭意識，督促教師全力以赴投入工作。
二，加強學(xué)校的領(lǐng)導班子建設
近二年，我還斷加強學(xué)校的領(lǐng)導班子建設，形成了目標一致，團結向上，堅強有力的領(lǐng)導核心。對班子成員，我始終堅持民主集中制原則，增強目標意識、協(xié)商意識、激勵意識，做到思想上“合力”，工作上“合心”，行為上“合拍”。重大事項集體商議，減少各項決策失誤，充分發(fā)揮了教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、校長(cháng)辦公室各職能部門(mén)的管理功能和協(xié)調作用。在學(xué)校管理中，我始終堅持以學(xué)�？傮w目標凝聚人，以事業(yè)發(fā)展留住人，以班子公正廉潔的形象感染人，以寬松和諧的人際關(guān)系維系人，以改革機制激勵人，教師和領(lǐng)導者相互信任，相互理解，相互支持，形成了良好的局面。作為班子的頭人，我要求班子成員加強學(xué)習，強化改革意識、創(chuàng )新意識，努力提高思想水平和管理藝術(shù)。他們做了大量具體細致的工作，舍中成績(jì)的取得，與他們腳踏實(shí)地的工作是分不開(kāi)的。
對于教師素質(zhì)的提高，我們一方面抓好教師思想作風(fēng)建設，同時(shí)我們始終堅持提升教師的教育教學(xué)水平：
一方面，我繼續抓好青年教師學(xué)歷達標工作，鼓勵教師繼續參加本科學(xué)歷的進(jìn)修。目前，我校絕大多數青年教師都在參加學(xué)歷進(jìn)修，學(xué)習的熱潮在教師群體中已蔚然成風(fēng)。另一方面，我積極組織教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，特別是“新課程標準，新教材”的培訓。同時(shí)還大力開(kāi)展校本培訓，加強了教師英語(yǔ)、信息技術(shù)等的培訓、考核工作。同時(shí)，我還積極貫徹落實(shí)縣局文件精神，加大了對骨干教師的培養力度，通過(guò)學(xué)科組活動(dòng)，學(xué)科教學(xué)研究等活動(dòng)，使教師樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、育人觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。同時(shí)，我校特別重視了科研型骨干教師的培養，堅持做到選好苗子，結好對子，走準路子，讓這些同志每學(xué)期定期上好公開(kāi)課。學(xué)校還出臺了相應的考核獎勵制度，鼓勵教師認真研究，早出成果，多出成果，走崗位成才之路。
校長(cháng)個(gè)人述職報告10
有人說(shuō)，春風(fēng)得意馬蹄急，老牛拉車(chē)路艱辛。我是后者，但我沒(méi)有牛的風(fēng)格偉大，吃得是草擠出得是奶，總是忍受著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)偉大的身軀。然而我卻是挑著(zhù)重擔子，充滿(mǎn)著(zhù)激情，追求著(zhù)一個(gè)不變的信念，在艱辛與執著(zhù)中一路走來(lái)……
一、十幾年一個(gè)追求，千方百計配置優(yōu)質(zhì)教育資源，首先重點(diǎn)武裝中心校。
現有的辦學(xué)模式，理應就是把中心校首先辦好，成為教師培訓、師資隊伍建設，校本培訓與研究，教育教學(xué)的中心。然而，由于各方面的原因，最優(yōu)秀的教師并沒(méi)有真正地都在中心校。我�，F有旗級教學(xué)能手六名，其中五名都是在村屯校培養起來(lái)。今年春天，中心校在人事制度改革中退出了一些崗位，有了空崗。如果不沖破阻力，仍按居住地來(lái)配備教師，中心校的仍然達不到現在的狀況。
中心�，F有十二個(gè)教學(xué)班，554名學(xué)生，占全鄉學(xué)生的一半還多（全鄉945人），而且科目開(kāi)設齊全，按課程安排上課率達到98%以上。如果課堂教學(xué)質(zhì)量不提高，自然是學(xué)生成績(jì)無(wú)法提高，家長(cháng)不滿(mǎn)意，我們又如何面對父老鄉親！因此，我們沖破重重阻力，借人事制度改革的東風(fēng)，大刀闊斧充實(shí)了中心校師資力量。然而，就在人員調配中因搬家到樹(shù)木溝在親朋送來(lái)回去的路上發(fā)生了意外事故，失去了兩位親人，造成了終身遺憾，捫心自問(wèn)，我的理念錯了嗎？我們班子決策差了嗎？沒(méi)有！絕對沒(méi)有！然而從情理上是說(shuō)不過(guò)去的，我茫然了，我消沉了，我欲哭無(wú)淚，心在顫抖。
我經(jīng)歷過(guò)失去親人的痛苦，我體驗過(guò)突然失去親人的內心感受……，我能為失去了親人的我的兩位年輕教師做點(diǎn)什么？補助點(diǎn)錢(qián)？錢(qián)是萬(wàn)能的嗎？找其喝點(diǎn)酒？豈不是借酒消愁愁更愁！還是談?wù)劙�，人只要精神不垮，人生的一切磨難都能挺過(guò)去。兩位年輕教師沒(méi)有消沉，咬緊牙關(guān)，處理了后事，又回到了課堂，而且比以前對工作更負責了，更盡心了把所有的`愛(ài)都傾注在學(xué)生身上，短短的幾個(gè)月中心校工作就贏(yíng)得了家長(cháng)、同行的認可。趙明塔教師還傾其真情利用業(yè)余時(shí)間編了三句半，指導本班學(xué)生在“六、一”進(jìn)行了演出，得到了社會(huì )好評。這就是我們教師的情懷，這就是我們絕大多數教師的追求。我為擁有這樣的教師而高興。
正向周濟部長(cháng)講的那樣，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定性因素。要辦教育，必須全心全意地依靠人民教師，必須堅定不移地建設好教師隊伍。我不愿武大郎開(kāi)店，我不希望我校的教師一天天混日子，沒(méi)有志向，不思進(jìn)取，甚至成為業(yè)內中的混事魔王。我多么希望我校的教師各有專(zhuān)長(cháng)，努力達到擁有專(zhuān)家話(huà)語(yǔ)權，從而取得自己在業(yè)內無(wú)可爭議的，不可替代的專(zhuān)業(yè)地位，不斷地為學(xué)校做出獨具特色的貢獻，使平談無(wú)奇的教育教學(xué)工作因個(gè)人的獨創(chuàng )而變的激動(dòng)人心。本領(lǐng)真得硬了，也能抵擋住本不是教師做的事。
二、對于閑置校產(chǎn)，我一直主張集中起來(lái)發(fā)揮其應有的作用。
早在XX年我們?yōu)楦鞔�、屯、點(diǎn)校辦理了《國有土地使用證》，這說(shuō)明各校院用地已不屬集體用地，而屬?lài)型恋�。我想，旗土地局只所以給辦《國有土地使用證》，而未辦《集體土地使用證》是一定有法律依據的。
XX年春季向鄉黨委、政府，旗教育局分別打了報告，闡述了學(xué)校閑置校產(chǎn)的現狀及建議。XX年8月、12月旗政府分別下發(fā)（XX）年94號、100號文件，文件中已將學(xué)校校田地、林地、牧場(chǎng)歸屬權，校園閑置校產(chǎn)的處理去向寫(xiě)得一清二楚。我們將兩個(gè)文件復印后送到了各村領(lǐng)導手中，又通過(guò)致家長(cháng)一封信宣傳了旗政發(fā)（XX）年94號、100號文件精神。我們根據這兩個(gè)文件精神，做了大量工作，但終因阻力重重，土地證，林權證根本無(wú)法辦理，而閑置的校產(chǎn)更是無(wú)法處理掉，不盡如此，紅光村校、興安屯校、中心堡校，大窩堡村校的僅有的一點(diǎn)用來(lái)護校支出的土地被村里強行分了，閑置校院內的成材樹(shù)被人大白天強行放走了4棵，我向鄉領(lǐng)導報了案，請示是由鄉林業(yè)站處理，還是報公安處理，鄉有關(guān)領(lǐng)導主張由鄉林業(yè)站處理，結果是不了了之。
后來(lái)大小樹(shù)又丟了二十幾棵，水泵丟了，門(mén)被撬，玻璃被砸，盡管安排了護校人員，然一人難防多人，看著(zhù)國有財產(chǎn)被損失，憂(yōu)心如焚，百般無(wú)奈，只有向上級反映情況，向鄉、旗兩級人代會(huì )提出議案。鄉黨委、政府很重視，書(shū)記、鄉長(cháng)、分管教育的副鄉長(cháng)實(shí)地看了學(xué)校，下發(fā)了鄉政發(fā)（XX）年19號文件，明確了處理閑置校舍的范圍：校舍、校園的井，校園的圍墻，廁所，綠化校園的花草，樹(shù)木，地皮等不動(dòng)產(chǎn)，也明確了公開(kāi)拍賣(mài)后按4：6分成，即政府收回變現40%的資金，村集體收回變現60%的資金。資金使用方法是：鄉政府收回40%的資金，存入教育資金專(zhuān)戶(hù)中，為集中辦學(xué)所使用，這一處理意見(jiàn)是鄉黨委政府依據上級文件精神結合我鄉民情做出的決定�？磥�(lái)“民情”難違呀！真是只有想不到?jīng)]有做不到的事情呀！我非常理解鄉黨委、政府的難處，現在是只要十幾個(gè)民眾一上訪(fǎng)，理就多多，就應該按他們的要求去辦，這也許是在建設民主與法制社會(huì )過(guò)程中的必然產(chǎn)物吧！然而，我仍然主張，不管是誰(shuí)投入的都應按國家文件精神要求把這有限的可利用的資金充分利用起來(lái)，給農牧民分了解決不了問(wèn)題。只要上下齊努力，大家都做工作，人民群眾是會(huì )認可的。樓建成后，學(xué)生桌椅需要更新，黑板、講臺、窗簾都需要配置。如果逐步把全鄉各校的財產(chǎn)都集中起來(lái)，中心校的辦學(xué)條件會(huì )得到進(jìn)一步改善，受益的仍然是農牧民的子女。
日本戰后學(xué)生每天必保吃飽三頓飯，而成年人只吃飽一頓飯。幾十年后，日本的經(jīng)濟騰飛了，這是真正重視教育的結果。我希望，我請求大家都真心實(shí)意地關(guān)心農村教育，把基礎教育辦好，把真正能為老百姓長(cháng)遠的利益的事辦好。學(xué)校是人民的學(xué)校，人民永遠需要學(xué)校，更需要條件完善的學(xué)校。
校長(cháng)個(gè)人述職報告11
本人自一九九九年十一月任小學(xué)校長(cháng)以來(lái)，至今年十一月十日，任期已四年。有關(guān)個(gè)人的簡(jiǎn)歷就不再贅述。任職以來(lái)，在上級部門(mén)的領(lǐng)導與全體教職工的熱心幫助與大力支持下，學(xué)校工作得到了一定的發(fā)展，辦學(xué)水平也有了一定的提高，尤其是得到了全體教職工的大力支持，徐江小學(xué)的發(fā)展態(tài)勢日趨明顯。在這里，對于工作中給了我支持和幫助的同志一并表示感謝。
現將20xx年校長(cháng)工作述職
這一年來(lái)，我在履行校長(cháng)職責中，堅持“上級領(lǐng)導，校長(cháng)負責，支部監督，民主管理”的管理理念，在學(xué)校管理工作中做到“依法治校，制度管理，分工明確，責任到人”。在工作中，團結同志，增強凝聚力。
在去年的教職工大會(huì )上，我在學(xué)校工作報告中提出“深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實(shí)驗，帶動(dòng)學(xué)校教育科研再上新臺階，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，為創(chuàng )省示范性小學(xué)而努力奮斗�！钡墓ぷ髦行�，一年來(lái)，我們在完成黨風(fēng)廉政建設、綜合治理、安全、創(chuàng )建、計生等常規工作外，我們的工作重點(diǎn)是圍繞這個(gè)中心開(kāi)展的。
一、加強教育科研。
這一年來(lái)，我較為重視教科研工作，堅持科研立校、科研興校的思想，通過(guò)教育科研為先導，來(lái)確立先進(jìn)的教育思想和教育理念，確立先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅持新課程改革與學(xué)校教育科研相結合的原則，以點(diǎn)帶面，提高科研效果。
1、督促我們的老師參加教育科研，初見(jiàn)成效。全校絕大部分中青年教師參加課題研究，學(xué)校目前有金華市級課題一項，義烏市級三項。有幾項已獲市教科所成果鑒定，我組織的團體主攻課題“小學(xué)數學(xué)培養創(chuàng )新能力的研究”也被認定為科研成果，我一直以來(lái)較為重視科研工作，督促有關(guān)教師開(kāi)展研究。
2、我市是第二批國家級新課程改革實(shí)驗區，而我校又是義烏市確定的六所重點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校之一，是作為農村和城郊的學(xué)校代表。為此，學(xué)校高度重視課程改革工作，一直把它作為學(xué)校的重點(diǎn)工作。在工作中，我注意課改與教育科研相結合。提出了“培訓先行、實(shí)驗研究、教研推動(dòng)、評價(jià)保證、管理促進(jìn)、總結提高”的思路開(kāi)展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應，在實(shí)踐中發(fā)展。
通過(guò)培訓促進(jìn)學(xué)校實(shí)驗教師與其他教師及學(xué)校管理者樹(shù)立新教育觀(guān)念，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革。做到：師生教學(xué)相長(cháng)、共同發(fā)展；引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習；促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習方式的變革。以“改變學(xué)生的學(xué)習方式”為突破口，以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)驗年級為龍頭，帶動(dòng)全校的教改實(shí)驗工作。我一直要求其他年級向一年級學(xué)習，我堅信，其它年級使用舊教材，但運用新的教與學(xué)的方式也能夠取得較好效果。
我也重視開(kāi)展校本培訓，重點(diǎn)學(xué)習了《綱要解讀》、各科《標準》及《標準解讀》，并組織全體教師進(jìn)行了參與式的討論，做到邊實(shí)驗邊研究。
這一年，我們的教學(xué)研究由單純的教的研究轉向學(xué)的研究，以學(xué)促教，以學(xué)論教。也由說(shuō)教式的研究轉為參與式、討論式的研究。課改實(shí)驗工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進(jìn)行了總結。
在11月8日，省教育廳領(lǐng)導及省、金華市教育教學(xué)專(zhuān)家一行二十余人到我校進(jìn)行課調研，我代表學(xué)校介紹我校的辦學(xué)情況與課程改革的工作情況，我校一年級的四位實(shí)驗教展示體現了新課程理念的課，獲得領(lǐng)導專(zhuān)家的高度評價(jià)，認為我校的課改工作做得很扎實(shí)，體現了新理念。
11月28日，義烏市小學(xué)生數學(xué)學(xué)習方式研討會(huì )在我校召開(kāi)，全市小學(xué)一年級課改實(shí)驗教師一百四十余人參加這次會(huì )議，這次活動(dòng)中我直接加研究，我校三位實(shí)驗教師再次展示了體現了新課程理念的課堂，并且我把我校的研究成果《研討學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式 開(kāi)展小學(xué)數學(xué)課程改革》在大會(huì )進(jìn)行宣讀，獲得與會(huì )者的贊同。
總之，近四個(gè)月的課改實(shí)驗帶動(dòng)我校的教育科研工作，也推動(dòng)我校的教育教學(xué)改革，工作扎實(shí)，成效明顯，給上級領(lǐng)導留下了深刻的印象，使學(xué)校的知名度得到進(jìn)一步的提升。
二、創(chuàng )辦特色學(xué)校。
創(chuàng )辦特色學(xué)校，是深化素質(zhì)教育所要求的，也是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是辦學(xué)所必須的。特色是學(xué)校的生命，而事實(shí)上上級部門(mén)既要求我們創(chuàng )特色，實(shí)際上的創(chuàng )特色時(shí)間與空間并不多，但我們在工作中，在全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的`過(guò)程中，在學(xué)校管理或教育教學(xué)中，要不同于一般學(xué)校，有我們自己的獨到的做法，并在大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得顯著(zhù)成效，積累一定經(jīng)驗，形成自己的特色。我們的學(xué)校管理正在進(jìn)一步規范化，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。我們也有了一批業(yè)務(wù)能力強，上進(jìn)心強的教師隊伍。我們在不影響正常的教育教學(xué)工作的情況下，要推動(dòng)教育教學(xué)工作，激發(fā)積極性，提高凝聚力。
根據學(xué)校創(chuàng )辦特色的規劃，近期我提出運用現代教育技術(shù)的辦學(xué)特色。我們已初步具有了運用的設備和師資。在這一年中我們做到：繼續提高全體教師運用現代教育的水平，以現代教育思想、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導思想，師生大面積參與的原則，進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度，取得實(shí)效。這一年中我們繼續要求45周歲以下的教師能做幾個(gè)精品課件，獲市一級及以上的獎勵。每學(xué)期每位教師運用多媒體平臺達五次以上。能運用網(wǎng)絡(luò )資源，為教學(xué)服務(wù)。100%的教師能上網(wǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò )資源為教育教學(xué)服務(wù)。我們第三次代表教辦參賽，獲得了團體三等獎，兩個(gè)個(gè)人三等獎。
校長(cháng)個(gè)人述職報告12
一年來(lái)，我為了更好的干好本職工作，堅持學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求師生學(xué)習的，我先學(xué)習，身體力行，率先垂范，處處以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。實(shí)際工作中，既“講學(xué)習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。近30年的教育工作，已養成職業(yè)道德習慣，工作有沖勁、有干勁，作風(fēng)果斷，做事公道，為人謙虛。能找準自己的位置，處理好與各方面的關(guān)系。
一、更新德育理念，重視德育隊伍建設——“全員育人”
長(cháng)期以來(lái)堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
學(xué)校堅持以“育人為本、育德為先、責任為重、團隊為力”為理念，以“明德、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新”為校訓，始終將德育工作作為學(xué)校教育的.首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )負責”。實(shí)行德育先導制，“教書(shū)育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。
堅持選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，多次組織班主任外出學(xué)習成功教育經(jīng)驗，組織聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任工作藝術(shù)專(zhuān)題報告會(huì )，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習、培訓和交流。系列主題班會(huì )課每周一次。如：以“生命安全教育”、“行為規范教育”、 “理想前途教育”、“青春期教育”、“文明禮儀教育”、“民族傳統教育”、“誠實(shí)誠信教育”、“成人責任教育”、“集體主義教育”、“愛(ài)國主義教育”等。
二、開(kāi)展德育活動(dòng)，激活德育主體——“活動(dòng)育人”
1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開(kāi)始前，我們都有針對性建立新生檔案。組織學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等規章制度。以學(xué)生的日常行為規范養成教育為主入手，以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規范養成教育。
2、把好“問(wèn)題生”轉化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。深入開(kāi)展“尊重全體學(xué)生，轉化學(xué)困學(xué)生”為主題的學(xué)校法制教育
3、突出校園人文建設，開(kāi)展系列文化活動(dòng)。組織學(xué)生到皮革園區參觀(guān)、義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)、清撿白色垃圾活動(dòng)、每周一升旗儀式、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、為災區獻愛(ài)心捐款、為農村學(xué)生捐書(shū)、誠信教育、感恩教育等活動(dòng)，活躍同學(xué)們課余文化生活，培養正確輿論導向。
4、加強德育實(shí)踐，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、自主意識和自理自教能力。如：參加綜合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與普法，交通安全講座，消防安全演練，假期社會(huì )調查，社區服務(wù)活動(dòng)等。開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，成功舉辦了“感動(dòng)中國”大型德育教育大會(huì )，提升學(xué)校德育大環(huán)境。
5、加強心理健康咨詢(xún)。學(xué)生健康的心理素質(zhì)是健全人格的重要組成部分，也是學(xué)生成才，成功的一個(gè)必要條件，開(kāi)展好心理健康教育事關(guān)學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)和學(xué)校的聲譽(yù)。
6、創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )，強化家校教育互動(dòng)。
我校家長(cháng)會(huì )每學(xué)期一次，家長(cháng)、教師、學(xué)生共同參與通過(guò)家長(cháng)會(huì )，學(xué)生向家長(cháng)及監護人鮮活地展示了在校學(xué)習、生活及思想狀況，家長(cháng)了解了學(xué)校的教育教學(xué)及管理情況，教師了解了家長(cháng)的要求及心愿，教師、學(xué)生、家長(cháng)真情交流，增進(jìn)了互信，密切了關(guān)系，取得了良好的效果。
三、構建德育網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度——“制度育人”
1、建立多層德育管理網(wǎng)：分管德育副校長(cháng)、工會(huì )、德育處、教務(wù)處、團委、年級組、班主任等。加強了德育機制，優(yōu)化了德育網(wǎng)絡(luò )。成立學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )、年級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )，搞好“三結合”教育。
2、制定各項德育檢查制度。學(xué)生行為規范檢查制度；兩范檢查制度、值周制度。
3、建立健全綜治工作制度，制訂《學(xué)校安全工作制度》，建立了校園安全網(wǎng)絡(luò )，編制實(shí)施了多套安全教育活動(dòng)方案，使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。
四、實(shí)施校園人文環(huán)境建設工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
1、美化校園，建書(shū)香校園。
人文環(huán)境、文學(xué)殿堂、詩(shī)意校園，是“弘揚民族精神，構建傳統文化”的特色窗口。在我們學(xué)校，隨處可見(jiàn)，名言警句、榜樣人物、勵志名篇、裝飾展板等，使我校形成了處處育人，時(shí)時(shí)育人的德育教育氛圍。
2、構建高品位的班級文化建設。高品位的班級物質(zhì)文化，對學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。
通過(guò)有效的德育教育，我校學(xué)生行為規范水平已明顯提升。絕大多數學(xué)生自我認可在校能夠做到團結友善、互相幫助、尊重他人、善于合作；在獨處時(shí)能做到胸懷開(kāi)闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng )新。我校學(xué)生行為規范水平可用下面八個(gè)短語(yǔ)概括：校園干凈，舉止文雅，用語(yǔ)禮貌，懂得關(guān)心，心理健康，紀律安靜，學(xué)習勤奮，長(cháng)大懂事。
五、創(chuàng )建“創(chuàng )建和諧校園”活動(dòng)，安全責任重于泰山----“安全護人”
1、創(chuàng )建活動(dòng)籌備過(guò)程。
在創(chuàng )建“和諧校園”的籌備過(guò)程中，認真解讀、研究文件、評分標準，絕不漏下一個(gè)得分點(diǎn)，充分做好籌備事宜。
2、創(chuàng )建活動(dòng)準備過(guò)程。
在創(chuàng )建“和諧校園”的準備過(guò)程中，無(wú)論從文件落實(shí)，軟件、硬件的準備中，逐一落實(shí)，能夠做到親臨指導與督導。使準備過(guò)程緊張有序的進(jìn)行。
3，取得的成績(jì)。
在此次“阜新市和諧校園”的評比中，通過(guò)所有工作人員的共同努力，我校申報成功。被評為“阜新市和諧校園”
總之，學(xué)校各項工作都充滿(mǎn)生機和活力，教學(xué)秩序穩定，成績(jì)的取得是全體教職工團結一心、艱苦創(chuàng )業(yè)、勇于創(chuàng )新、爭先創(chuàng )優(yōu)、扎實(shí)工作的結果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足。隨著(zhù)辦學(xué)規模的擴大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應該自覺(jué)堅持馬克思主義的知行統一觀(guān)，努力把自己造就成為一名既有正確而穩定的管理意識，又勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐的教育管理專(zhuān)家。
校長(cháng)個(gè)人述職報告13
時(shí)光飛逝，轉眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)而去。在過(guò)去的一學(xué)期里，作為分管教學(xué)工作的副校長(cháng)，我與老師們一樣，在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“和諧教育”為抓手，打造高效課堂，開(kāi)展有效教研，在自己的崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取、奉獻，用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展�，F將一學(xué)期來(lái)自己所做的工作梳理如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素質(zhì)
“活到老，學(xué)到老”，作為教師更需要不斷學(xué)習充電，不斷更新教育教學(xué)理念，提高個(gè)人教育教學(xué)素養。
1、以“主題式”教研活動(dòng)為主線(xiàn)，積極開(kāi)展校本教研
我校以“三定研備”活動(dòng)為載體，通過(guò)集體備課、上課、評課、教后反思等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校課改模式的實(shí)踐應用。集體備課中，要求老師們人人認真讀教材、讀教參、主備教師說(shuō)課、說(shuō)導學(xué)案設計思路，輔備教師人人暢所欲言、集思廣益，修改完善導學(xué)案。聽(tīng)課活動(dòng)中，大家實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科確立了各自教研活動(dòng)主題，圍繞主題，進(jìn)行了以學(xué)科為特征的教研活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養”為主題的大型教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“主題式”教研，一方面，學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了，另一方面，教師的業(yè)務(wù)水平也有相應程度的提高。
2、借助片區教研平臺，大面積提升教師教學(xué)水平
本學(xué)期，我校為了響應長(cháng)治市深化基礎教育改革十大行動(dòng)的號召，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養的發(fā)展，進(jìn)而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據縣教育科技局教研室區域教研活動(dòng)安排，于20xx年12月11日進(jìn)行了紅旗小學(xué)片區教研活動(dòng)。從這次活動(dòng)開(kāi)始，我校一改以往指派個(gè)別骨干教師作示范課的做法，盡量覆蓋多年級、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對課堂模式、問(wèn)題設計、學(xué)生活動(dòng)、合作探究、展示交流等問(wèn)題展開(kāi)說(shuō)課。同時(shí)，我們還推出一線(xiàn)教師作講座，趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導學(xué)案的研備與運用。所有參與教師，無(wú)論是講者還是聽(tīng)者，都進(jìn)一步明晰了高效課堂的課改理念，實(shí)現了一次業(yè)務(wù)的大提升。
3、加強教師培訓，為教師成長(cháng)搭建平臺。
本學(xué)期，學(xué)校派教師外出長(cháng)治、太原、太谷、長(cháng)春、廣州等地學(xué)習二十多人次左右，并要求外出學(xué)習的教師要做到認真學(xué)習，認真做好筆記，回校進(jìn)行分享匯報，以便達到經(jīng)驗共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步的輻射與提升。
二、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我
們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓
實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規，促進(jìn)管理規范化
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)質(zhì)量意識，加強課程計
劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生
的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，尤其是本學(xué)期面對全面更換的語(yǔ)文、道德與法治統編教材，教師如何把新教材的理念、思想轉變成教學(xué)行動(dòng)，弄清楚新教材到底新在什么地方，在教學(xué)實(shí)踐中怎樣體現出新的理念和思想，如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的要求，是擺在大家面前的問(wèn)題。因此，學(xué)校要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導處多次組織了全面常規檢查，針對老師們的教學(xué)常規，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。每次檢查教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)檢查，發(fā)現我校有一部分教師對待備課認認真真、一絲不茍。如有的教師手寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)整潔、有創(chuàng )新，集備導學(xué)案能深挖教材、設計有效的練習。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，除了公開(kāi)課以外，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任。
(4)抓教學(xué)后記
《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。因此，我校要求教師課課進(jìn)行簡(jiǎn)要的反思。
�。�5）抓作業(yè)布置與批改
要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據教材精選習題，體現明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定梯度，不加重學(xué)生學(xué)習負擔，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾”寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂：少指責，多鼓勵提高。通過(guò)多次常規檢查，發(fā)現老師們批語(yǔ)有創(chuàng )新，有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表?yè)P，有的老師將二十年前自能作文的三級評改優(yōu)秀傳統沿用至今，中年級的讀書(shū)筆記有模有樣、堅持不懈，寫(xiě)字書(shū)的字跡越來(lái)越規范。
三、深化課堂改革，提升辦學(xué)品味
本學(xué)期，我校繼續將“創(chuàng )建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn)，低年級采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式；中高年級采用“四二六”教學(xué)模式，實(shí)現了以下幾方面的突破：
1.實(shí)現了教師角色的轉變。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中，教師真正成了學(xué)生學(xué)習的`促進(jìn)者，做好了教學(xué)目標、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結構、信息交流、教學(xué)評價(jià)八個(gè)方面的轉變，老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。
2.實(shí)現了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。我們把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓，目前已基本實(shí)現五個(gè)基本特征：一是主動(dòng)性。學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任，使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨立性。學(xué)生表現為我能學(xué)。三是獨特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調參與，重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。培養了學(xué)生的問(wèn)題意識，這是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。
3、實(shí)現了課堂生態(tài)的轉變。
我們所追求的課堂可以概括為“知識的超市，生命的狂歡”。目前，無(wú)論是我校低年級的智慧課堂，還是中高年級的高效課堂，課堂的價(jià)值體現出從“知識”到“生命”的質(zhì)的飛躍，課堂具有六個(gè)特質(zhì)：自主性、豐富性、選擇性、主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課，再也不是教師的課，以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過(guò)程，對每一個(gè)學(xué)生而言，課堂成了滿(mǎn)足“個(gè)體”的內心思想、感情、心理需要，因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實(shí)體現，因而它有平等、自由、民主的氛圍，人與人之間相互包容、傾聽(tīng)、接納。
四、打造學(xué)校特色，促進(jìn)多維發(fā)展
1、課外閱讀、晨讀、午寫(xiě)常抓不懈
�。�1)課外閱讀：本學(xué)期，我校繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，學(xué)期初就要求一二年級堅持每周填寫(xiě)一張“小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)卡，三四年級進(jìn)一步寫(xiě)好讀書(shū)筆記，五六年級更要注重閱讀感想和讀書(shū)交流展示，適應統編教材的要求。元旦前夕，我們?yōu)榱寺鋵?shí)和檢測閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況，一二年級成功舉行的“書(shū)香飄萬(wàn)家”親子共讀活動(dòng)讓我們感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)，三四年級制作的精美導讀小報作了很滿(mǎn)意的過(guò)渡，五六年級各班的讀書(shū)交流會(huì )可以說(shuō)更讓我們看到了一條落實(shí)素養的途徑。
�。�2）晨讀：本學(xué)期做到真正落實(shí)晨讀的內容，做到不擠占，不挪用晨讀時(shí)間，背誦記憶必背古詩(shī)詞的同時(shí)，力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養。
�。�3）午寫(xiě)：學(xué)期初，學(xué)校給各班下發(fā)了規范的“午寫(xiě)流程”，語(yǔ)文教師嚴格按照流程，借助“沃筆習字”軟件，針對學(xué)生的三姿結合當天所學(xué)生字進(jìn)行指導。在書(shū)寫(xiě)方面，我們通過(guò)作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕，舉行了全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，我們欣喜地發(fā)現，全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平實(shí)現了整體提升。
2、開(kāi)發(fā)節日課程，努力構建項目式學(xué)習
為了激發(fā)學(xué)生們的過(guò)節熱情，使祖國文化得以傳承，在國慶節和中秋節到來(lái)之際，我校布置了假期特色作業(yè)即節日課程�；顒�(dòng)以設置驅動(dòng)性任務(wù)為抓手，讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)去思考、觀(guān)察、合作、研究完成，學(xué)生作品獨具匠心，我們都已裝訂成冊，作為我校檔案資料的亮點(diǎn)進(jìn)行展示。我們的活動(dòng)目標不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )一項技能，而是更高層次的分析、評價(jià)和創(chuàng )造，這既提升了學(xué)生靈活運用知識、動(dòng)手、評價(jià)、創(chuàng )造、學(xué)習的能力，學(xué)生的主體地位也得以體現，真正使核心素養落地，進(jìn)而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
五、知不足而后進(jìn)
一學(xué)期來(lái)，我在努力做好自身的工作，但是不足之處也非常之多：
1、學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣使集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處，課改的一些細節抓得還不夠實(shí)，如有的班級表面分了小組，并組織學(xué)生合作，但實(shí)際上只不過(guò)是“走過(guò)場(chǎng)”。面對如此種種，我們還需要沉下心來(lái)去實(shí)踐研究。下學(xué)期，我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
2、課題研究經(jīng)驗欠缺。由于老師們對課題研究認識過(guò)淺，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗，少數教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng)，沒(méi)有將研究落到實(shí)處，導致我們本學(xué)期申報的結題任務(wù)目前仍未結題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開(kāi)展莫定良好的基礎。
3、教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執行力，以便做到上有想法與布置，下有落實(shí)與反饋，形成良性循環(huán)管理。
校長(cháng)個(gè)人述職報告14
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間xx年已漸漸離我們遠去�；仡欉@一年來(lái)所走過(guò)的路程，真是百感交集，用一句話(huà)概括就是：“困難與順境交替，機遇與挑戰并存”。在即將過(guò)去的學(xué)年里，在上級領(lǐng)導的悉心關(guān)懷下，我校各項工作與時(shí)俱進(jìn)，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jì)。即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，是我校全體教職工在教育行政主管部門(mén)領(lǐng)導下，同心同德，勵精圖治，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷進(jìn)取的一年;是七中不斷發(fā)展壯大，邁上新的征途的一年!現根據本人的工作職責和實(shí)際情況，我將本年度的工作向各位領(lǐng)導及教師們匯報
一、基建工作
1.以“服務(wù)”為根本，逐步樹(shù)立學(xué)校班子形象。落實(shí)“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽(tīng)課;繼續堅持行政領(lǐng)導下級組，一人負責一個(gè)年級，負責整個(gè)年級的教育教學(xué)和日常管理;每個(gè)班子成員與一個(gè)后進(jìn)學(xué)生建立“一幫一”結對子幫教關(guān)系。對年級、后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的指導和幫助。
2.提出“有困難找領(lǐng)導”。領(lǐng)導就是服務(wù)。學(xué)校整個(gè)班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領(lǐng)導”的公開(kāi)承諾，熱情關(guān)心師生的思想、工作、學(xué)習和生活，為教職工辦實(shí)事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實(shí)際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生并家庭經(jīng)濟困難等等，我們都盡可能的上門(mén)慰問(wèn)和幫助。
3.做到“深入教學(xué)第一線(xiàn)”。班子成員都堅持上課、聽(tīng)課、評課，我本人每學(xué)期都聽(tīng)課在40節以上，評課在30節以上。作為校長(cháng)，我的主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上，經(jīng)常和老師們探討課堂教學(xué)和教改教研，自己也做到堅持學(xué)習理論和參加繼續教育，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，對決大多數老師的教學(xué)工作都有一較深入的了解，崇尚實(shí)干，工作效率較高。
4.一流的師資隊伍。我校教師團隊結構合理、品德高尚、業(yè)務(wù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、團結奉獻，百分之百的教師達到本科學(xué)歷，其中研究生15人，骨干教師39人，其中國家級骨干教師3人、省級3人，市級11人，所有教師專(zhuān)業(yè)與學(xué)科對口，勝任率100%，計算機合格率100%，參與課題研究的教師占98%以上。教師結構合理，青年教師占41%，全校平均年齡為35、6歲，一流的教師隊伍為學(xué)校的卓越發(fā)展提供了有力的人力保障。
二、德育工作
學(xué)校把德育當成一門(mén)系統的工程進(jìn)行研究，當作統領(lǐng)學(xué)校一切活動(dòng)的`核心來(lái)認識，工作中踐行“一、二、三、四、五、六”的德育模式。即堅持“卓越品質(zhì)成就卓越人生”的德育理念;逐步實(shí)現“培養良好習慣、鑄就卓越品格”的德育目標;認真踐行“主題化、課程化、活動(dòng)化”的德育策略;以“活動(dòng)育人、習慣育人、心靈育人、環(huán)境育人”為四個(gè)德育途徑;豐富并完善五項課程內容。即傳統文化教育、良好習慣教育、感恩教育、國防與時(shí)事教育、生命時(shí)空教育。突顯“小、近、實(shí)、細、藝、情”的六個(gè)德育特點(diǎn)。
我校德育工作中，立足基礎開(kāi)展了形式多樣內容豐富的德育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了系列的、科學(xué)的、特色的、多元的校本德育課程，使德育內容主題化、德育主題課程化、德育課程活動(dòng)化。為學(xué)生的卓越發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
1.落實(shí)區家庭教育公約文件。成立家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，建立家庭教育指導隊伍、校長(cháng)信箱，定期開(kāi)展工作;定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)進(jìn)行家教工作培訓，提高家教水平，爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的支持理解。
校長(cháng)個(gè)人述職報告15
尊敬的領(lǐng)導，同事們：
大家好。今天我述職的題目是：厚積薄發(fā)，靜待花開(kāi)。
一、安全工作常態(tài)化，制度化，全面化。
以前的安全教育多是被動(dòng)的，聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)地方出事了，才趕緊安全教育。今年，我們真正做到了預防為主，安全工作常態(tài)化，制度化，全面化。結合季節，天氣，教育形勢和學(xué)校工作安排，把周一確定為我校的安全教育日，堅持一周至少一個(gè)安全話(huà)題，讓學(xué)生樹(shù)立處處講安全，時(shí)時(shí)講安全的意識，讓安全意識扎根在學(xué)生的心里。以前每個(gè)學(xué)期只有消防和防震兩個(gè)安全演練活動(dòng)，本期一共舉行了四次安全演練，新增加了防汛和防暴力安全演練，特別是這兩個(gè)演練活動(dòng)，不僅增強了學(xué)生的安全防衛意識，更培養了學(xué)生團結友愛(ài)的好品質(zhì)和集體主義精神。
二、注重習慣培養，為學(xué)生的學(xué)習、成長(cháng)和成功奠基。
1、讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)落實(shí)。
一本語(yǔ)文書(shū)，一本品德與科學(xué)的閱讀量，有限的視野，已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足新時(shí)代的需要。培養學(xué)生的閱讀習慣，自己獲取知識的能力，已經(jīng)勢在必行�？墒�，在電視，電腦多彩畫(huà)面，有聲影像的強大吸引力包圍下，要讓孩子們靜心坐下來(lái)讀書(shū)，談何容易？?jì)赡昵熬吞岢珜W(xué)生每天堅持讀書(shū)，只記哪怕60個(gè)字的讀書(shū)筆記，多數學(xué)生都做不到。一個(gè)月，或者一個(gè)學(xué)期，或者一個(gè)假期下來(lái)，當你去檢查時(shí)，堅持記的寥寥無(wú)幾。這個(gè)學(xué)期，我想了一個(gè)辦法，把周二確定為學(xué)校讀書(shū)日，每周的這一天我親自檢查批閱學(xué)生8天來(lái)的讀書(shū)筆記，一個(gè)班同學(xué)綁定，前三名交齊的班級加分，少一本，()全班不批，這樣一來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)這個(gè)事就扎實(shí)落實(shí)了，這也是學(xué)校小的好處，我能檢查過(guò)來(lái)。我給學(xué)生算過(guò)一筆賬，一天60個(gè)字，一年就是21600字，6年就是13萬(wàn)字呢。
2、培養學(xué)生寫(xiě)字興趣，注重書(shū)寫(xiě)習慣的培養
一直困惑著(zhù)，孩子們手邊有那么好看的書(shū)法作品，課本，字帖，為什么他們不學(xué)，還要寫(xiě)自己的隨手字呢？研究了兒童心理學(xué)才知，他們還不會(huì )關(guān)注細節，一些筆畫(huà)筆順的在帖寫(xiě)法，沒(méi)有人告訴，她們根本就不會(huì )注意到，比如豎心旁，左邊一點(diǎn)在下，右邊一點(diǎn)在上，左邊一點(diǎn)不挨豎，右邊一點(diǎn)挨豎，再比如水字的第一筆橫要斜向上運筆，方字的第四劃橫是斜向下的等等，她們都是看出來(lái)，或者說(shuō)沒(méi)看出來(lái)。我就嘗試摸索了一套6天鋼筆字培訓法，把28種基本筆畫(huà)、一些獨體字和學(xué)生的姓名班級學(xué)校幾個(gè)字分成六天來(lái)培訓，一批五六個(gè)人，方便輔導和示范，手把手的教，我最先教的第一個(gè)字是白字，它里面只有一個(gè)短撇和橫折鉤的寫(xiě)法，其他的問(wèn)題就很少了，沒(méi)有長(cháng)豎長(cháng)橫等過(guò)長(cháng)的筆畫(huà)，比較容易培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)的成就感，當我做了示范，讓學(xué)生親眼目睹我寫(xiě)出了一個(gè)和字帖上的字一模一樣的字時(shí)，變得很有興趣，已經(jīng)躍躍欲試了，然后我再做簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)方法指導后，學(xué)生開(kāi)始自己練筆，第一個(gè)在帖字出爐了，成就感和愉悅感油然而生，接下來(lái)就好辦了，一批學(xué)生培訓結業(yè)時(shí)，每一個(gè)人都能把自己的名字，學(xué)校和班級寫(xiě)的像字帖上一樣了。一年下來(lái)，四五六年級學(xué)生已經(jīng)培訓了一遍，明年就該輪到低年級了，一年后，我校的學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量整體水平一定會(huì )有顯著(zhù)提高，個(gè)個(gè)都是小書(shū)法家了。
3、鍛煉和喝茶習慣相結合，收獲好身體
今年雖然沒(méi)有運動(dòng)會(huì )，但我校的體育訓練從沒(méi)停止過(guò)。訓練方法更加科學(xué)，我們把跑步和跳繩兩個(gè)體育項目進(jìn)行了結合，愛(ài)好跑步的同學(xué)只能跳單搖，因為單搖速度的訓練方法和跑步頻率的訓練方法是相通的，姿勢也是相同的。再有，因為六年級即將畢業(yè)，我們更注重培養新運動(dòng)員，讓老運動(dòng)員帶新運動(dòng)員。小學(xué)生的可塑性是比較強的，在挑選運動(dòng)員時(shí)，我們更看重興趣而不是天賦。我們今年的開(kāi)學(xué)第一課是：學(xué)會(huì )喝茶。有了良好的鍛煉習慣，多喝水，加上學(xué)校在校不能吃零食的規定，學(xué)生想生病都難，整個(gè)學(xué)期下來(lái)，除個(gè)別發(fā)燒，意外受傷之外，患病的同學(xué)幾乎沒(méi)有。
三、堅持課改
沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)期，會(huì )有這樣的想法，沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)間，有如此多的不舍，多么希望時(shí)間老人的腳步可以慢一些，因為這個(gè)學(xué)期結束，六年級就要畢業(yè)了。這屆學(xué)生，我一直教了她們四年，陪伴她們一點(diǎn)點(diǎn)從稚嫩的`孩童成長(cháng)為優(yōu)秀的少年，我們之間的那份情感是無(wú)價(jià)的。她們的英語(yǔ)課，我從三年級就開(kāi)始課改，培養學(xué)生的自學(xué)能力，自己出題的能力，二人小組互幫互助的習慣，自己講題的能力，當她們的字母書(shū)寫(xiě)基礎和音標基礎打好，學(xué)生具備了一定的自學(xué)能力之后，我充分利用小班的優(yōu)勢，讓每位學(xué)生有更大的參與度，我們可以只用一多半的時(shí)間甚至一半的時(shí)間完成當天的學(xué)習任務(wù)，圓滿(mǎn)完成當天的教學(xué)任務(wù)之后，更增加了課堂的容量，她們在三年的時(shí)間，完成了四年的英語(yǔ)學(xué)習任務(wù)，第四年又學(xué)完了新概念144課的學(xué)習內容。她們的單詞自學(xué)能力已經(jīng)很高，給學(xué)生一些生詞，她們基本上能順利準確的自己拼讀出來(lái)，這屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)特殊的榮譽(yù)證：合格小教師獎。
肖清濤老師的五年級數學(xué)課，許小波老師的六年級數學(xué)課，也在積極嘗試著(zhù)課改，并且取得了顯著(zhù)的效果，許小波老師經(jīng)常用課件上課，五年級數學(xué)，六年級數學(xué)課，學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識已經(jīng)比較強了，主體地位已經(jīng)很高了，老師少講，省力高效，一舉兩得。有付出，就有回報，五，六年級數學(xué)期末考試獲灘區單班第一名。
因為人手和精力太有限，其他科目和年級未能有效落實(shí)課改，這是我們小范圍學(xué)校最大的遺憾。
四、家長(cháng)學(xué)校起步
本學(xué)期，我校的家長(cháng)學(xué)校共上了四次課，除了第一次，由我主講家長(cháng)學(xué)校的必要性和家長(cháng)學(xué)習的重要性外，因為人手少，更主要的是為了推廣身邊的好家長(cháng)，其它三次都是推薦家長(cháng)做教師，讓家長(cháng)們之間先互相交流，取長(cháng)補短。這也是我們家長(cháng)學(xué)校的初級階段，打算到提升階段，再系統的學(xué)習一些教育理論和經(jīng)驗。效果還不明顯，具體怎么做更好，還在摸索中，這項工作還需要更長(cháng)的時(shí)間，尚需學(xué)習。
在不斷的學(xué)習，模仿和反思的過(guò)程中，我校各項工作更加科學(xué)，合理，更加遵循教育規律，少了急功近利的思想，少了急躁，多了計劃和耐心，多了思考和開(kāi)發(fā)，這個(gè)學(xué)期，我和全體教師一道，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴的努力著(zhù)。厚積薄發(fā)，靜待花開(kāi)，兢兢業(yè)業(yè)的詮釋著(zhù)這條永恒的教育真諦。
我的述職完畢，謝謝大家。
【校長(cháng)個(gè)人述職報告】相關(guān)文章：
校長(cháng)的個(gè)人述職報告07-10
關(guān)于校長(cháng)個(gè)人述職報告11-19
關(guān)于校長(cháng)的個(gè)人述職報告05-06
有關(guān)校長(cháng)的個(gè)人述職報告05-06
副校長(cháng)個(gè)人述職報告07-16
學(xué)校校長(cháng)個(gè)人述職報告08-21
副校長(cháng)個(gè)人述職報告03-27