大學(xué)生見(jiàn)習報告14篇
我們眼下的社會(huì )，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生見(jiàn)習報告，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生見(jiàn)習報告1
三周的見(jiàn)習生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別；同時(shí)也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究理論的學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次見(jiàn)習第一次完整地觀(guān)察了幼兒的一日生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。要會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。
在見(jiàn)習初期的時(shí)候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì )的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣，這是我深有體會(huì )的，比如那天我們班上美術(shù)課，李老師讓他們畫(huà)一雙拖鞋，但是孩子們都不會(huì )，我就示范的幫其中一個(gè)小朋友畫(huà)了一只，然后讓他畫(huà)下一只，他直接跟我說(shuō)，“老師，我不會(huì )，你幫我畫(huà)吧，”然后我愣在那里了，轉而苦笑搖頭的幫他畫(huà)了另外一只，果然老師下次檢查時(shí)他仍舊不會(huì )畫(huà)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的見(jiàn)習，覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的.心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。
我把在見(jiàn)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和在學(xué)校的學(xué)習生活串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
在幼兒園里，我們認識了許多小朋友，自己班的，別人班的，覺(jué)得他們很可愛(ài)，雖然亦有我們班杜大神（杜丁雄）這類(lèi)的很有特點(diǎn)的小朋友，也有王雨澤這樣文靜的勝似女生的靦腆小男孩，我深深的記得李老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在幼兒園里，你必須得讓孩子們時(shí)刻在你的眼皮底下，這樣才能把出現事故的可能降到最低！”我覺(jué)得很有道理，在見(jiàn)習的日子里，李老師和張老師對我們學(xué)習上的幫助很大，生活上又是如此照顧我們，園里的顧園長(cháng)、左老師等老師們對我們亦是耳提面命，真的讓我感到了家的溫暖，更加豐富了我們的見(jiàn)習生活，我很慶幸能有緣和她們共事這短暫的三周，真的很謝謝她們大家！
這次見(jiàn)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次見(jiàn)習的機會(huì )�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。雖然現在我的見(jiàn)習生活已經(jīng)結束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益！
大學(xué)生見(jiàn)習報告2
社會(huì )實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中鞏固知識，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了視野又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了堅定的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過(guò)了一年的學(xué)習，了解了許多醫學(xué)知識，迫切需要進(jìn)行鞏固和實(shí)踐，今年暑假我來(lái)到了醫院進(jìn)行為期一個(gè)月的護理見(jiàn)習，學(xué)到了許多的知識，對所學(xué)的知識有了更深刻的認識和體會(huì )，也對以后所從事的工作有了更深的認識，我深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現左護士并沒(méi)有想象中的那么容易，做護士的確很辛苦。一會(huì )是輸液、抽血、一會(huì )是打針給藥、一會(huì )又得測體溫，若病人有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士，病房里永遠有護士忙碌的身影。
臨床見(jiàn)習時(shí)，當我看到老師們流利的動(dòng)作、熟練的手法，做的每一項操作都那么精準，內心多了一些不安。剛開(kāi)始，我只是跟著(zhù)老師的后面看著(zhù)，很少會(huì )讓我動(dòng)手、讓我多看看、多學(xué)學(xué)，后來(lái)老師終于放手讓我動(dòng)手，由最初的陌生到能順利的把一些護士的基本工作做下來(lái)，我學(xué)到了很多，也積累了一些經(jīng)驗，老師也不斷的鼓勵我，激發(fā)了我的熱情，很感謝老師對我的關(guān)懷，也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望。
護士的工作時(shí)非常繁重與雜亂的，盡管在未進(jìn)入臨床見(jiàn)習前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，護士也可以說(shuō)是一種不可缺少的職業(yè)，醫院不可能沒(méi)有護士，醫生離不開(kāi)護士、病人離不開(kāi)護士、整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士，這說(shuō)明了護士的重要性。因為有了臨床的實(shí)習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡了解了這個(gè)行業(yè)。
到病房見(jiàn)習，接觸最多的是病人，掌握透徹的是各項基礎護理操作，實(shí)習最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力，所以我積極努力爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如：靜脈輸液、抽血、皮下注射、肌內注射、生命體征的測量基礎護理、
老師們總是不斷提醒我們，實(shí)習就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實(shí)踐中，我總表示明白但是卻在該運用理論知識的時(shí)候總是有“書(shū)到用時(shí)，方恨少”的悲哀。我深知自己的學(xué)習方法還有欠缺，所以我在今的工作和學(xué)習中會(huì )更加注重知識的積累，培養自己主動(dòng)學(xué)習的習慣，讓自己得到進(jìn)一步的提升。
醫學(xué)是個(gè)知識的`海洋，活到老學(xué)到老。我們要盡自己最大的努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，事實(shí)上許多東西和我們書(shū)本上學(xué)到的有許許多多不同，特別是面對病人時(shí)他的疾病并非書(shū)上說(shuō)的那么典型，醫學(xué)是一門(mén)實(shí)踐科學(xué)，不僅要學(xué)好書(shū)本上的知識，更要注重每一次的實(shí)踐，同時(shí)還要積極為自己創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )。
在見(jiàn)習期間我遵紀守法，遵守醫院及醫院各種科室的各項規章制度、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、嚴格要求自己，努力做到了不遲到、 不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)自己的工作崗位，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”，見(jiàn)習確實(shí)很累，但是它卻讓我的心智更加成就、堅強，也讓我明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇的做事。做到理論與實(shí)踐相結合，對待病人和藹可親，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，并不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德�？傊�，我對自己見(jiàn)習期間的表現較為滿(mǎn)意，雖然有些不足，但我會(huì )再今后的學(xué)習中繼續努力，不斷加強思想學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
見(jiàn)習時(shí)間過(guò)的真快，回憶起見(jiàn)習的那段時(shí)間，雖然比較忙，但是很充實(shí)，更重要的是學(xué)到了課本里面沒(méi)有的知識，還有無(wú)形的財富，總之感謝醫院培養我、感謝幫助我在醫學(xué)路上前進(jìn)的導師，不僅耐心教給我只是，還有做人的道理，這次的見(jiàn)習讓我們提早接觸到了我們以后的工作環(huán)境，也讓我們提早接觸到了社會(huì )，我的語(yǔ)言表達能力和交際能力都有所提高，也使我變得更為自信，對今后工作充滿(mǎn)期待和信心，我堅信我將成為一名好護士，為病人解除病痛、為社會(huì )造福！
大學(xué)生見(jiàn)習報告3
一、實(shí)習目的
根據本學(xué)校的安排，這學(xué)期是我們有一次為期3個(gè)星期的實(shí)習。這次實(shí)習為了拓展我們的知識面,擴大與社會(huì )的接觸面,增加我們在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì ),能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,進(jìn)一步運用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,提高我們的實(shí)際工作能力,為畢業(yè)實(shí)習和頂崗實(shí)習打下良好的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間
我于20xx年11月7日到25日在石家莊老百姓大藥房配送中心進(jìn)行為期3星期的實(shí)習。
三、實(shí)習準備
實(shí)習前我們在網(wǎng)上查詢(xún)了一些資料，國大醫藥物流園的平面圖，倉庫位置。還有一些藥品的倉儲，配送等等。在圖書(shū)館也借了一些書(shū)，了解了許多藥品的名稱(chēng)，適應癥，成分，規格，用法用量。大致知道了些許藥品，躍躍欲試的想加入實(shí)習的行列。我們實(shí)習被分配到老百姓大藥房的配送中心。老百姓大藥房創(chuàng )立于20xx年10月，總部設在湖南省長(cháng)沙市。老百姓大藥房是一家由單一民營(yíng)藥店發(fā)展起來(lái)的大型醫藥連鎖企業(yè)。老百姓大藥房除藥品零售外，同時(shí)兼營(yíng)藥品批發(fā)與制造。老百姓大藥房集團是國內最具影響力的藥品零售企業(yè)，系中國服務(wù)業(yè)500強企業(yè)、中國連鎖百強企業(yè)、湖南省百強企業(yè)、中國藥品零售企業(yè)綜合競爭力百強冠軍。自20xx年創(chuàng )立以來(lái)，老百姓大藥房實(shí)現了穩健快速發(fā)展，現已成功開(kāi)發(fā)了湖南、陜西、浙江、江西、廣西、山東、河北、廣東、天津、上海、湖北、河南、北京、江蘇等14個(gè)省級市場(chǎng)，擁有大中型門(mén)店400多家，經(jīng)營(yíng)面積10萬(wàn)多平方米，擁有總資產(chǎn)近10億元，凈資產(chǎn)近5億元，年銷(xiāo)售額近30億元，員工1.8萬(wàn)多人。已發(fā)展成為全國年銷(xiāo)售總額最大、利潤最高、發(fā)展速度最快、營(yíng)業(yè)面積最大、單店平均經(jīng)營(yíng)面積最大、單店日均銷(xiāo)售額最大的大型醫藥連鎖企業(yè)集團，具備了規模大、品種齊、影響深、質(zhì)量?jì)?yōu)、服務(wù)好、模式新等六大特點(diǎn)，并體現出了規模效應、成熟低成本運營(yíng)、品牌影響力與完整產(chǎn)業(yè)鏈的巨大優(yōu)勢，確保了企業(yè)可持續快速發(fā)展。自20xx年至20xx年連續四年居全國藥品零售行業(yè)銷(xiāo)售額排行榜第一。老百姓大藥房的企業(yè)宗旨：一切為了老百姓！經(jīng)營(yíng)理念：心有老百姓價(jià)格自然低心有老百姓服務(wù)當然好心有老百姓質(zhì)量肯定硬！企業(yè)精神：崇善守信務(wù)實(shí)創(chuàng )新！企業(yè)愿景：致力健康事業(yè)成就百年老店！
四、實(shí)習內容
老百姓大藥房的配送中心位于裕華區建通街與倉豐路的交叉口，在國大醫藥物流園的里面，在二環(huán)外，低價(jià)便宜，但交通便利。給各大藥房配送藥品更方便。進(jìn)入配送中心里邊，特別寬敞整齊，一堆花花綠綠的藥品排放在貨架上。對我們的實(shí)習崗位充滿(mǎn)期待......
我們的實(shí)習崗位是倉庫保管員，保管員的質(zhì)量職責：
1.認真執行《藥品管理法》等法律法規，保證在庫藥品的儲存管理過(guò)程中的藥品質(zhì)量負主要責任；
2.嚴格執行本崗位的相關(guān)質(zhì)量管理制度和工作程序，做好藥品的入庫、儲存、出庫、復核等各個(gè)環(huán)節的工作。按有關(guān)規定辦理藥品入庫手續，正確合理分區、分類(lèi)存放藥品，實(shí)行色標管理。
3.嚴格遵守藥品外包裝圖示標志，正確搬運和堆垛藥品。
4.做好庫房溫、濕度的監測、調控、記錄工作。采取防鼠、防蟲(chóng)、防潮、防霉、防塵、防火等相應措施，保證在安全合理的條件下儲存藥品。
5.嚴格按先產(chǎn)先出、近期先出、按批號發(fā)貨的原則辦理藥品出庫手續，并做好藥品出庫復核記錄。
6.負責藥品保管帳卡管理，按批正確記載藥品進(jìn)、出、存動(dòng)態(tài)，保證帳貨相符，及時(shí)分析、反饋藥品庫存結構及適銷(xiāo)情況。
7.發(fā)現質(zhì)量有問(wèn)題的藥品，應掛黃牌暫停發(fā)貨，并及時(shí)通知質(zhì)量管理員處理。根據處理結果，及時(shí)采取相應措施。
8.負責對倉儲設施設備進(jìn)行維護、保養，確保所用設施設備運行良好并做好相應記錄。
9.定期對庫存藥品、器材質(zhì)量進(jìn)行檢查，保證發(fā)出的藥品、器材質(zhì)量合格。
10.按照規定領(lǐng)導和參與特殊管理藥品的各項管理工作，負責藥品處方的保管及空安瓶、廢貼的回收、銷(xiāo)毀工作。
11.做好藥品出庫復核管理工作，嚴格把好藥品出庫質(zhì)量關(guān)。
保管員直接對藥品入庫、儲存工作的規范性負責，對藥品的入庫、在庫、出庫數量的準確性負責，對入庫、在庫、出庫藥品的質(zhì)量負相應責任。對在庫藥品的合理儲存條件負責。保管員要經(jīng)崗位培訓、持地市級(含)藥品監督管理部門(mén)發(fā)給的上崗證上崗，或者有相關(guān)的.工作經(jīng)驗。對保管員的主要考核指標在庫藥品的數量準確性100%，在庫藥品的儲存條件差錯率為0和在庫藥品帳貨相符準確率100%。
藥品的貨架是按主治功能分的，中藥和西藥也是分開(kāi)庫存。藥品來(lái)源主要是湖南的總公司給各個(gè)地區統一購買(mǎi)藥品，這樣也會(huì )降低成本，還有一小部分是各分公司自己采購的，因為各個(gè)地區的實(shí)際情況也不一樣，這樣更靈活。藥品采購運送到我們配送中，有質(zhì)檢員進(jìn)行驗收入庫。不合格的要退回去，合格的才能入庫進(jìn)行藥品的上架。貨品的擺放也是有規定的，養護員在這期間要對藥品進(jìn)行養護，不能讓藥品變質(zhì)，生蟲(chóng)，發(fā)霉等等，控制好倉庫內的溫度，相對濕度。每個(gè)倉庫都有溫濕表，每天都要進(jìn)行記錄。養護員要把已經(jīng)變質(zhì)的藥品建立藥品養護檔案，還有其他一些特殊的藥品，要進(jìn)行重點(diǎn)養護。不同的季節重點(diǎn)養護的藥品也是不一樣的。上架之后，各地區的藥房需要什么藥就會(huì )通過(guò)計算機下訂單，我們收到訂單之后就按需要的藥品發(fā)貨，我主要是進(jìn)行的復核，對發(fā)貨的藥品進(jìn)行質(zhì)量檢查，逐批符合出庫藥品，做到數量準確、質(zhì)量完好、包裝牢固、標識清晰；對不合格的藥品應停止發(fā)貨，采取有效的控制措施，報質(zhì)量監督部門(mén)進(jìn)行質(zhì)量復查；對藥品做好出庫復核記錄，字跡要清楚、項目齊全、內容準確，便于質(zhì)量跟蹤，復核記錄應該至少保存至超過(guò)藥品有效期1年，但不得少于3年；對特殊的藥品要進(jìn)行雙人的復核，對出庫的藥品負主要責任。之后就是運輸員把我們裝好的藥品運送到指定的目的地，到大藥房時(shí)，還有質(zhì)檢員進(jìn)行檢驗，沒(méi)有問(wèn)題了，就擺在各藥房，開(kāi)始銷(xiāo)售了。這就是是收貨、發(fā)貨、驗貨、分貨和退貨，整個(gè)藥品的流通的過(guò)程。相比書(shū)本上生硬的知識，學(xué)習起來(lái)這些還是更生動(dòng)的。
配送中心最特殊的要屬冷庫了，這個(gè)冷庫用來(lái)存放一些特殊需要冷藏的藥品，溫度要一直控制在2℃~8℃，既不能結冰，也不能太高。要保證藥品的質(zhì)量。還有GSP對藥品購進(jìn)的要求、實(shí)施細則對藥品的購進(jìn)要求、對藥品檢驗和養護的要求、對機構和人員的要求和進(jìn)口藥品的要求等等。這其中有許多我們需要學(xué)習的，不是3個(gè)星期實(shí)習所能學(xué)到的。
實(shí)習中師傅們都和照顧我們，盡量讓我們學(xué)習更多的東西，一開(kāi)始面對成千上萬(wàn)種藥的不知所措，到慢慢的熟悉工作的過(guò)程，師傅們都很好接觸，一起工作下來(lái)許多交談，從藥品到生活，最后我們大家一起合影，留下了實(shí)習的記憶！
五、實(shí)習體會(huì )
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中知識的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的迷茫。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義�！扒Ю镏�,始于足下”,這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習,我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助,可以避免我畢業(yè)后的眼高手低現象。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位規章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。
大學(xué)生見(jiàn)習報告4
人與環(huán)境有著(zhù)密不可分的關(guān)系。無(wú)論過(guò)去、現在還是未來(lái)，人類(lèi)總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng )造不僅使用，而且美觀(guān)的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的堆積，而蘊涵著(zhù)在諸多功能性設施及硬質(zhì)景觀(guān)相伴下的社會(huì )文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺(jué)影像來(lái)看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區域地標、開(kāi)放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊涵著(zhù)深厚的自然法則、社會(huì )心理、人文情感及歷史滄桑。
20世紀著(zhù)名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著(zhù)作《城市發(fā)展史》中指出：“如果城市所實(shí)現的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無(wú)代價(jià)。無(wú)論擴大的權力還是有限的物質(zhì)財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的.美、歡樂(lè )和親情的享受�！� “當我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現這種現象是無(wú)初步在的，周?chē)慕ㄖ锓路鹉軌蛑v話(huà)、能夠行動(dòng)，正像居住在其中的居民一樣；而且通過(guò)城市的物質(zhì)結構，過(guò)去的事件、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀(guān)念等，都繼續存活下來(lái)并且散發(fā)著(zhù)影響�！�
正是為了充分認識到城市環(huán)境與在建構城市環(huán)境的過(guò)程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習者，我們于XX年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習。
一、見(jiàn)習概況
我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā)，經(jīng)過(guò)光華樓、圖書(shū)館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚(yú)，出北大西門(mén)，穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門(mén)，觀(guān)看門(mén)外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬(wàn)壽山和東宮門(mén)，結束實(shí)習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀(guān)做了一定的調查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結論。
二、見(jiàn)習內容及分析
1、關(guān)于一條有爭議的路
走進(jìn)北大東門(mén)，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養得很好的草坪宣告著(zhù)現代化和國際化的全新的北大。這條路周?chē)壑?zhù)北京大學(xué)比較現代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的盡頭又是富有傳統韻味的仿古式樓群。
很多人認為，路面的寬闊與筆直與周?chē)ㄖ姆鹿攀轿蓓敳淮髤f(xié)調。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹(shù)，而路的盡頭則是生長(cháng)多年的高大而遮蔭的大樹(shù)，不協(xié)調的感受更加強烈。
這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應性”。在很多時(shí)候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設施的特殊要求。
也許這也是規劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。
2、校園里的世外桃源——燕南園
燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè)，園中只錯落著(zhù)十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區。人們常說(shuō)，“北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代，燕南園里就住著(zhù)馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。
燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪(fǎng)的時(shí)候指出，盡管略顯古老，自己也不會(huì )想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是，盡管很多書(shū)都捐給了圖書(shū)館，家里的藏書(shū)也導致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)——老房子的格局是一種可以使人安下心來(lái)讀書(shū)治學(xué)的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿(mǎn)了書(shū)香之氣。
大學(xué)生見(jiàn)習報告5
歷時(shí)一個(gè)月的見(jiàn)習已經(jīng)結束，坎坷而溫馨的醫院生存之旅業(yè)已過(guò)了大半，感慨頗深。
暑假之始，懷著(zhù)激動(dòng)又憧憬的心情，我們駕車(chē)一大早就到了聊城第二人民醫院，學(xué)校的老師站在醫院門(mén)口代表全院在迎接我們，從他們親切的問(wèn)候和熱切的舉動(dòng)中，我們摒棄了多日來(lái)的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長(cháng)時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺(jué)又餓又疲憊，但因為聊城二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來(lái)的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識，包括：一、醫院概況簡(jiǎn)介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規定。三、治安管理的一般常識。四、醫德醫風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。六、院內感染的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀(guān)影像中心，參觀(guān)磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動(dòng)生化分析儀等精良進(jìn)口設備，聆聽(tīng)各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解。其中對磁共振“腫瘤與放療“螺旋ct“介入治療“核醫學(xué)等科室印象深刻。
正式進(jìn)入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動(dòng)的接受醫院的管理，現在是積極主動(dòng)地參與醫院管理工作，了解醫院科研、教學(xué)等方面活動(dòng)，主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文及成果報告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習生培訓及資料整理工作，學(xué)習了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側面的熟悉了各部門(mén)的分布人員素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)半月的醫院生活，我對醫院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的`知識。首先，楊主任給我們講了醫院的發(fā)展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著(zhù)悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展潛力。同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴謹的作風(fēng)和認真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來(lái)參加工作打好基礎，醫院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫院實(shí)行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫務(wù)工的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹(shù)立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護"白衣天使"的神圣職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書(shū)寫(xiě)醫療文書(shū)，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最后，對正確的處理醫患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認識，培養了人文關(guān)懷精神，患者來(lái)到醫院本來(lái)就有一定的焦慮，醫生應當在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導致醫療糾紛及醫療事故的發(fā)生。
大學(xué)生見(jiàn)習報告6
一、見(jiàn)習目的：
通過(guò)本次見(jiàn)習學(xué)習、是我看到了理論到實(shí)踐的轉換、了解到了自己以后可以從事的工作和未來(lái)的大致發(fā)張方向、讓我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更加深刻的理解、同時(shí)也為我們未來(lái)的學(xué)習和工作奠定了堅實(shí)的基礎。
二、見(jiàn)習時(shí)間：
20xx年XX月XX日
三、見(jiàn)習地點(diǎn)：
XX市XX區實(shí)驗中學(xué)心理輔導中心
四、見(jiàn)習主要內容：
1、 聽(tīng)關(guān)于壓力的講座
2、 和老師交流
3、 參觀(guān)實(shí)驗中學(xué)心理輔導中心
五、見(jiàn)習筆記
1、課堂筆記
壓力：是指人們由于一些已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生的、存在或虛幻的事件而產(chǎn)生的精神困擾。并且這些困擾使得人的精神思想和行為語(yǔ)言受到了一定影響的一種情緒情感體驗。
壓力管理的意義：不是消除壓力、而是發(fā)揮壓力的正向影響、并減少其惡性后果。
認知：人民看待事物的方式即思想觀(guān)念和思維模式。
合理宣泄、調控情緒：情緒是一般強大的心理能量、調控得當、會(huì )提高你的注意力或警覺(jué)、促進(jìn)你的身心健康；若調控不得當、情緒就如一匹脫韁的野馬、你將成為情緒的奴隸、從而影響你的人際交往、身心健康、生活工作等等。
方法:一吸——調勻氣息、減緩脈搏（在心情不高興的第一時(shí)間里、通過(guò)自我察覺(jué)、立刻做深呼吸）
二離——暫離現場(chǎng)（克制憤怒和數數這兩種方法）
宣泄方式：說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、動(dòng)一動(dòng)、哭一哭、喊一喊、笑一笑
壓力疏泄方式：放松和調息放松
調息放松法：又叫深呼吸放松法、它簡(jiǎn)單易行、卻非常有效、被稱(chēng)為放松第一法。
勇于行動(dòng)積極應付：在行動(dòng)中認識壓力、應對壓力、發(fā)展壓力、創(chuàng )造壓力。
課堂總結：調控壓力方法有合理認知、宣泄情緒、積極應付。
2、課后交流筆記
心理輔導中心各方面的建設分類(lèi)如下：
�。�1）心理健康課程開(kāi)展
�。�2）陽(yáng)光心理委員隊伍的建設（心理知識講座、建立QQ群、安排陽(yáng)光心理委員值班）
�。�3）心理活動(dòng)的開(kāi)展（涪陵區心理健康教育教研會(huì )、廣播講座、心理手抄報比賽、心理征文比賽、新心信箱、捐書(shū)活動(dòng)、心理問(wèn)卷調查）
�。�4）心理輔導心理咨詢(xún)（班級輔導、個(gè)體輔導）
六、參觀(guān)感想
通過(guò)本次見(jiàn)習、走出了XX師范學(xué)院、來(lái)到了涪陵實(shí)驗中學(xué)、進(jìn)入校門(mén)口后、接著(zhù)而來(lái)的就是很長(cháng)很長(cháng)的石梯、然后經(jīng)過(guò)山路十八彎終于走到了實(shí)驗中學(xué)的心理輔導中心、聽(tīng)老師介紹、這所心理輔導中心是最好的、雖然不能用大開(kāi)眼界來(lái)形容、但確實(shí)也讓我大吃了一驚、一所高中學(xué)校的心理輔導中心建設得如此的高大上、在沒(méi)有去實(shí)驗中學(xué)的時(shí)候、我一直以為長(cháng)江師范學(xué)院的.心理咨詢(xún)室應該是涪陵最好的、在怎么說(shuō)、這也是大學(xué)、為社會(huì )提供專(zhuān)業(yè)人才的地方、結果我的錯覺(jué)和我開(kāi)了一個(gè)玩笑。他們的心理輔導中心設備雖然有部分已經(jīng)被損壞了、但是總體都還是比較完整的、一個(gè)總的服務(wù)臺、然后兩側分了很多專(zhuān)業(yè)的小分區、比如馨語(yǔ)室、認知調節室、檔案室、沙盤(pán)游戲室涂鴉室、發(fā)泄室等等。各個(gè)工作室的功能明顯、內部的設施也相對完整、如果我們以后想成為一名心理老師、對以后建設心理輔導室的幫助很大。經(jīng)過(guò)此行、我意識到、只有不斷見(jiàn)識、不斷學(xué)習才能逐漸完善自己、要想做得更好、就必須見(jiàn)識到更多的東西、學(xué)過(guò)別人沒(méi)學(xué)的才能做到別人沒(méi)做的。
七、見(jiàn)習個(gè)人感想及總結
經(jīng)過(guò)一周的見(jiàn)習、雖然我們沒(méi)有完成實(shí)踐到理論的飛躍、但是看見(jiàn)了別人把理論運用到了實(shí)踐、我們從他們成長(cháng)過(guò)程中學(xué)習、也促進(jìn)了我們的不斷成長(cháng)。曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想、那就是成為一名偉大的人民教師、然后大學(xué)學(xué)了心理學(xué)、在這個(gè)過(guò)程中、雖然有時(shí)候會(huì )隱約認為已經(jīng)偏離了當初的夢(mèng)想。但是后面知道、其實(shí)只要自己想做、一切都還有可能。
雖然是一周的見(jiàn)習時(shí)間、其實(shí)大多數的時(shí)間都在寢室見(jiàn)習了、對于一部分人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)機會(huì )、對于另一部分人來(lái)說(shuō)、這也是一個(gè)機會(huì )。如果以時(shí)間為軸、可以把時(shí)間分為四段、周一是一個(gè)空檔期、自由的度過(guò)了一天、周二上半天為本次見(jiàn)習的重點(diǎn)部分、后面的大多時(shí)間都是自由安排了、對于勤勞的孩子、當然是在最快的時(shí)間里完成小組的問(wèn)卷調查、所以問(wèn)卷就為周二下午到周三的工作、接著(zhù)周四聽(tīng)了一堂重慶大業(yè)集團老總講座、剩下的時(shí)間又和周一一樣了。以上是我本次見(jiàn)習的大致內容。
“什么樣的人能成就大業(yè)”這堂講座給我留下了深刻的影響、并不是大業(yè)老總在一堂課上抽了八只煙使我記憶深刻、而是他帶我們的那些做人做事的道理、使我終生難忘。世界上只有兩種人、成功者和失敗者。什么樣的人能夠成就大業(yè)？答案是擁有智慧和品德的人。如果道德、智慧、金錢(qián)、權利在這四個(gè)中讓你從中選兩個(gè),你會(huì )怎樣選擇？我想答案大家都應該知道、但是當真正面臨這些選擇的時(shí)候、你還能心如止水嗎、你的理智還會(huì )在嗎？人生最難的事就是做選擇、因為魚(yú)和熊掌不可兼得。其實(shí)人生最容易的也是做選擇、因為只有做了選擇我們才能一心一意的朝著(zhù)自己所選擇的方向前進(jìn)。天行健、君子以自強不息、地勢坤、君子以厚德載物。這句話(huà)也被清華大學(xué)引用為校訓、由此可見(jiàn)品德對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多么的重要。在這堂講座上、呂總還給我們總結了成功人士的十大要素、分別為：忍得住孤獨、耐得住寂寞、挺得住痛苦、抵得住誘惑、頂得住壓力、經(jīng)得起折騰、受得起打擊、丟得起面子、擔得起責任、提得起精神。簡(jiǎn)明扼要、字字精辟、說(shuō)的也是很多人一輩子都沒(méi)懂過(guò)的道理。通過(guò)本次的學(xué)習、使我的思想覺(jué)悟得到了進(jìn)一步的提升、起到了醍醐灌頂的作用、也明白了更多做人的道理。
大學(xué)生見(jiàn)習報告7
回顧這兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì )到教師的喜悅和煩惱，體會(huì )到我未來(lái)工作的快樂(lè )，也有了新的追求。
XX年年9月17日到11月9日之間我和其他11位同學(xué)來(lái)到附小進(jìn)行教育實(shí)習。實(shí)習生活是辛苦的，也是很有意義的。在附小校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實(shí)習工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功�；仡欉@兩個(gè)月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會(huì )到教師的喜悅和煩惱，體會(huì )到我未來(lái)工作的快樂(lè )，也有了新的追求。 一教學(xué)工作
因為我們所在的專(zhuān)業(yè)是數學(xué)教育，因而被分到二年4班做數學(xué)實(shí)習老師兼班主任。數學(xué)指導老師是黃老師，五十歲左右，言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節，她精益求精甚至每個(gè)細節都會(huì )給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，黃老師說(shuō)這是練習課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機會(huì )你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。這樣一來(lái)，心情放松了很多，講題目的時(shí)候，我發(fā)現很多被我認為是很簡(jiǎn)單的事情，如果沒(méi)有對小朋友們提出來(lái)，他們就會(huì )曲解你的意思，像編應用題，沒(méi)有把格式寫(xiě)出來(lái)，只是口頭說(shuō)明的話(huà)，他們個(gè)個(gè)都不知道從哪里下手，又如你說(shuō)：拿尺子在題目下面劃三條線(xiàn)段并在這些線(xiàn)上面編應用題。會(huì )有學(xué)生問(wèn)你：老師，劃多長(cháng)的線(xiàn)段？我隨口說(shuō)了句：大約16厘米。結果很多孩子非常認真的劃了出來(lái)，密密的挨著(zhù)，還標上16厘米的字樣，根本忘了我是要他們編應用題的事情，讓人哭笑不得。這給我一個(gè)教訓：數學(xué)老師的語(yǔ)言應該是非常精練而要求到位的，不然小學(xué)生是很難理解你的真正意圖，更無(wú)法達到預期的教學(xué)效果。盡管教學(xué)還是很青澀，但學(xué)生們也慢慢接受我這個(gè)老師。
教案反復修改，再拿給黃老師過(guò)目，她馬上會(huì )指出一堆大大小小的問(wèn)題來(lái)，像這里導入語(yǔ)言太羅嗦，那里要求不明確，這里沒(méi)講透徹，那里不連貫等等。改改改，直至老師說(shuō)可以了，就準備試講，上新課。她的兩個(gè)班級――二3班和二4班數學(xué)課都是我上，兩個(gè)班的學(xué)生的接受程度大致相同，但我的教學(xué)效果還是有一點(diǎn)點(diǎn)差異，因為上完一個(gè)班級的課后馬上評課，指出不足讓你改正，接著(zhù)上另外一個(gè)班的課。這樣的好處是，你會(huì )更有目的的改善教學(xué)過(guò)程，因而會(huì )很快的進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)對比讓你驚喜的發(fā)現自己真的在不斷成長(cháng)。范文中國,原創(chuàng )范文樂(lè )園
上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應是一節課得全部。激發(fā)他們對數學(xué)的熱情和感受學(xué)習的快樂(lè )，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說(shuō)話(huà)的孩子們都有機會(huì )和同學(xué)分享自己的發(fā)現成果，因此我不只是給機會(huì )讓更多的學(xué)生有機會(huì )回答問(wèn)題，而是給予更多的互動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生充分討論或者提問(wèn)之后給一點(diǎn)時(shí)間把他們的做法講給同桌聽(tīng)。這樣讓每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，往往還會(huì )有不少精彩的發(fā)現呢！但是這樣一來(lái)，課堂秩序怎么控制呢？這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學(xué)生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說(shuō)：快坐好！從而提醒沒(méi)有留意到老師指令的學(xué)生�；蛘咧v課時(shí)候發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有看黑板的，老師就說(shuō)：小眼睛，小朋友馬上說(shuō)：看黑板！諸如此類(lèi)的口令，形成學(xué)生們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用非常大。說(shuō)到課堂的調控手段，不得不提的是我們二年級的實(shí)習生也創(chuàng )造了一種獎懲方法：分組畫(huà)星星。對于表現的特別好的組，每次加一個(gè)星星，紀律不好的組，每次擦掉一個(gè)他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎勵，這個(gè)措施結果很奏效，小朋友們也樂(lè )意為自己的小組爭取星星獎勵。
另外，老師的教學(xué)機智也會(huì )讓你的課堂更有魅力，有時(shí)候還收到意外的好效果呢！這是我觀(guān)察到我們指導老師發(fā)現的，像有一次二年級的另外一位黃老師的“認識周長(cháng)”的公開(kāi)課，本來(lái)只是探索長(cháng)方形的周長(cháng)計算方法就可以了，但學(xué)生提出用他自己的方法也可以求出課件里面的圓的.周長(cháng)計算方法，黃老師對他的做法給予肯定很贊許，并更深入的引導學(xué)生去探索和研究測量更多規則
和不規則圖形的周長(cháng)方法，學(xué)生們的表現讓我們在場(chǎng)的老師都驚嘆不已。我還沒(méi)有達到那種教學(xué)的機智程度，但有時(shí)候課上面對學(xué)生提出的一些奇怪的問(wèn)題也會(huì )用一些狡猾的回答“騙過(guò)”他們，如果一直說(shuō)很正確的“為什么”，只怕會(huì )更加解釋不清呢。偶爾的小插曲，上課其實(shí)也蠻有趣的。
二班主任工作
很坦率的說(shuō),我對班主任工作還是一知半解，可能是我在這方面比較遲鈍一點(diǎn)吧。我所在班級的班主任是陳老師，她皮膚微黑，二十多歲的年輕老師，粉面含春威不露，她給我的班主任工作的建議是四個(gè)字：恩威并施（其實(shí)但凡這樣說(shuō)的老師是威多于恩的，呵呵）�？纯此陌�，果然很整齊，再怎么吵鬧的場(chǎng)面，這位班主任一出馬,舉起右手：三秒鐘給我排好隊，刷刷刷，全員到位。眼神所到之處，個(gè)個(gè)屏聲肅立，多讓人驚訝。這到底是怎么練成的呢？經(jīng)我多日觀(guān)察，發(fā)現這位真是貨真價(jià)實(shí)的嚴師��！一旦發(fā)現那些稍有差池的立刻點(diǎn)名嚴厲批評。經(jīng)常上語(yǔ)文課之前都是紀律整頓??雖然紀律很好，我還是不能贊同這種管理方式，因為孩子們和其他班的孩子相比更難展現出甜甜的微笑。嚴多與寬，懲多于獎，冷面多于笑臉??這樣的教育方式對于小孩子也許太嚴苛了一點(diǎn)吧。難道溫和的老師會(huì )帶壞一個(gè)班嗎？班主任必須要夠“兇”嗎？再看同年級的楊老師的班級，這位三十歲左右，性情溫柔的班主任的班級又是怎樣一個(gè)面孔呢？機會(huì )終于來(lái)了。這一天她有事要請假一個(gè)下午，所以想讓我看班。下午午會(huì )時(shí)間我去得稍微晚了一點(diǎn)，正想不知沒(méi)有老師在場(chǎng)會(huì )多亂的局面，走進(jìn)去，發(fā)現全體學(xué)生都非常安靜的做作業(yè)，講臺坐了一個(gè)小值日生，正在監督坐不住的孩子，整然有序呢！
后來(lái)我特意請教了楊老師，她的秘訣是：給班干部樹(shù)立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監督的，一旦有人彈劾，情況證實(shí)后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現好的孩子，也有機會(huì )上來(lái)當兩天的實(shí)習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。我發(fā)現楊老師非常會(huì )夸獎孩子，像我們四班的演讀排練《秋》，她過(guò)來(lái)指導的時(shí)候，覺(jué)得這班的孩子聲音好聽(tīng)，但表情僵硬。會(huì )適時(shí)的夸獎：“這位小朋友笑得真美��！這位也是，還有這位??”“那么美麗的秋天要你們把它表現出來(lái)，要漂亮的笑出來(lái)
才讓人知道它的美麗��！”充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑臉，溫暖的聲音讓學(xué)生們非常樂(lè )意配合她的排練。班主任的工作是瑣碎的，既有煩惱更有快樂(lè )，因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。
在附小，班主任的日常工作有：看早讀和午會(huì )，有時(shí)候是午睡；課間操和軍訓，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn)，尤其低年級學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，容易受傷。這些事情我們實(shí)習期間要協(xié)助班主任做好。我做班主任時(shí)候適逢二年級的三件大事：秋游，校運會(huì )和演讀比賽。秋游，因為我們這些實(shí)習老師從旁協(xié)助，學(xué)生們都盡興而歸；校運會(huì )和演讀比賽都取得了不錯的成績(jì)，這讓我很為他們感到很驕傲。最后一個(gè)大的節目是主題隊會(huì )，這個(gè)活動(dòng)是實(shí)習生個(gè)人負責，從方案設計到演員的選定直至最后的隊會(huì )舉行，我和二4班的學(xué)生持續了近兩個(gè)星期的艱辛排練，沒(méi)有班主任的幫助，摸索著(zhù)過(guò)來(lái)，當中遇到了不少困難，也氣餒過(guò)，但最終還是順利舉行，盡管沒(méi)有完全達到預期的理想效果，但畢竟邁出了重要的第一步，我相信自己一定會(huì )勝任班主任這個(gè)意味著(zhù)責任和信任的職位的。
兩個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了。其中的酸甜苦辣我會(huì )在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說(shuō)了很多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我老師??。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊老師劉朝暉老師，指導老師黃老師、原班主任陳老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝！謝謝你們！
大學(xué)生見(jiàn)習報告8
回家的時(shí)候，農村的小學(xué)還沒(méi)有放假，因為之前想過(guò)要在放假的時(shí)候找點(diǎn)事情做，比如找點(diǎn)家教之類(lèi)什么的，恰好農村的小學(xué)只是語(yǔ)文和數學(xué)教學(xué)為主，由于環(huán)境偏僻，條件也很差，所以也沒(méi)有開(kāi)設英語(yǔ)這一課程，得到了這一消息，于是曾經(jīng)的小學(xué)班主任就讓我給學(xué)生們上幾天的課，以英語(yǔ)教學(xué)為主。雖然我的英語(yǔ)也不是很好，但是對于農村的孩子們，一點(diǎn)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，這一點(diǎn)還是很可行的，而且也得知他們對學(xué)習英語(yǔ)也很熱情，很渴望學(xué)到一些新東西，我也就毫無(wú)顧忌了。
想到明天就要去學(xué)校給孩子們上課，我很興奮也很激動(dòng)，感到很榮幸，當然也有一些擔心，畢竟第一次給學(xué)生上課，于是晚上也很認真的準備了一翻。
上了一節課，其實(shí)感覺(jué)還是蠻好的，小小的，簡(jiǎn)陋的教師里，坐著(zhù)不是很多學(xué)生。當我給孩子們一點(diǎn)點(diǎn)講解的時(shí)候，孩子們那種渴望學(xué)習和了解外面的世界的眼神深深地打動(dòng)著(zhù)我，震撼著(zhù)我，勤勞、刻苦、努力、上進(jìn)，在場(chǎng)的每一個(gè)孩子都具備的，從他們那雙充滿(mǎn)求知欲是我眼睛里，我可以清清楚楚的看到，和孩子們一起是我幾天里，我過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，仿佛又回到了自己的童年，當學(xué)生代表給我佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，激動(dòng)的.程度不比我第一次戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候差；當孩子們用洪亮的聲音自豪的唱著(zhù)<
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象（xiang）牙塔里德我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……
在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì )、回報社會(huì )的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象（xiang）牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基矗
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐。我學(xué)會(huì )了很多東西，學(xué)會(huì )了人與人之間的交往，學(xué)會(huì )了怎樣關(guān)心、幫助別人，學(xué)會(huì )了老師與學(xué)生之間的相處，也從中摸索出了作為學(xué)生的心理，更學(xué)會(huì )了怎樣去體諒一個(gè)老師。所以，我也會(huì )更加的珍惜在學(xué)校的日子，好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更加注意是實(shí)踐，關(guān)注社會(huì )，作一名合格的大學(xué)生。
大學(xué)生見(jiàn)習報告9
XX年10月20日至31日，我到xx市xx區人民法院進(jìn)行了為期兩周的司法見(jiàn)習。
去年的時(shí)候，我去的是檢察院。還記得那時(shí)侯因為沒(méi)有達成被分到法院的心愿而忿忿不滿(mǎn)呢。這次得成所愿，剛開(kāi)始還覺(jué)得挺滿(mǎn)意。
言歸正傳，這次我抽簽到了法院的刑事審判庭。在刑庭的主要科目是刑法和刑事訴訟法，當然偶爾也會(huì )涉及一些其他私法科目。但在我見(jiàn)習的兩周內，并沒(méi)接觸到后者。
見(jiàn)習期間，首先做的事情就是翻閱和整理卷宗，通過(guò)閱讀卷宗，我從大體上把握一個(gè)案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細。剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得有些無(wú)聊，很沒(méi)意思。而后來(lái)慢慢地了解和認識到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個(gè)案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類(lèi)案件的最好機會(huì )，當我以仔細認真的查閱和整理過(guò)一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。
在閱讀了大量的辦結卷宗，我不由得訝異于青少年犯罪數量的巨大。有一位今年才剛滿(mǎn)18周歲的犯罪嫌疑人蔡某，便因盜竊罪被捕入獄，但更使我覺(jué)不可思議的是這竟然是他第二次被捕。原來(lái)早在他只有15歲左右時(shí)便也是因盜竊罪被捕過(guò)，但法官念在他還未成年，還不是完全刑事責任能力者，因此只是判他緩刑而已。卻不曾想他竟然緩刑期一過(guò)便故態(tài)復萌，毫無(wú)悔意。恰在此期間被發(fā)現他還有漏罪未判，由此被撤消緩刑，數罪并罰�？醇按�，我不禁搖頭扼腕，無(wú)奈嘆息。
其次，在刑庭實(shí)習做的很多的就是法律文書(shū)的制作與書(shū)寫(xiě)，這些法律文書(shū)包括判決書(shū)、庭審筆錄、庭審提綱、合議庭筆錄等，有時(shí)也會(huì )幫著(zhù)書(shū)記員填寫(xiě)一些結案登記表、執行通知書(shū)、提押票。這些法律文書(shū)的'制作，毫無(wú)疑問(wèn)都有一個(gè)比較模式化的框架，但是其中的內容卻是需要你根據每個(gè)案子的情節來(lái)構建的，這就需要我們十分地仔細和謹慎地去抓住每一個(gè)細節問(wèn)題了。起草判決書(shū)就有很多的東西是需要注意的，比如：1、使用的程序不同，判決書(shū)的書(shū)寫(xiě)就有區別，是簡(jiǎn)易程序的有的地方就可以簡(jiǎn)寫(xiě)，是普通程序的很多地方就要詳細的寫(xiě);2、被告人被羈押的場(chǎng)所男犯跟女犯是不同的，被取保候審沒(méi)有羈押的也是需要注明的。在法律文書(shū)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我學(xué)到了不少知識，理解了許多理論問(wèn)題。一個(gè)案子的案由字數可能最長(cháng)也不過(guò)十來(lái)字，但是我們卻不可忽視這幾個(gè)字，判決時(shí)對一個(gè)案子的定性是很重要的，因為這直接影響到對犯罪嫌疑人(被告人)的量刑。如果一個(gè)人的行為不構成犯罪，而將其定為有罪，這無(wú)疑是一個(gè)極大的錯誤，有時(shí)甚至是不可饒恕的;而即便是有確鑿的證據證明一個(gè)人已經(jīng)犯了罪，我們也應當準確地定性，既不能讓罪犯逍遙法外，但也不能忽視犯罪嫌疑人(被告人)所應享有的獲得法律的公正、公平、合理對待的權利，對待工作負責，進(jìn)而對人負責，也是我們尊重**的重要體現。
再次，在法院實(shí)習，最大的方便就是可以經(jīng)常去旁聽(tīng)庭審。雖然已經(jīng)學(xué)習了兩年多的法律，但在旁聽(tīng)的過(guò)程中，我真真切切的感到了我們僅有的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的。在加強理論修養的同時(shí)，我們更需要積累實(shí)際操作的辦案經(jīng)驗和社會(huì )閱歷。由于年輕氣盛，我們很容易憑感覺(jué)辦事，很多事情容易想當然!缺乏理性與經(jīng)驗，使我們做事時(shí)很容易犯錯誤。而作為司法工作者，除了要有較高的文化修養和法律專(zhuān)業(yè)素養外，還必須時(shí)刻保持清醒的理性。
大學(xué)生見(jiàn)習報告10
一、見(jiàn)習目的
教學(xué)是理論知識的構建，見(jiàn)習則是對理論的感性認識。為了更深地理解與把握所學(xué)習的理論知識，為了把學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際運用聯(lián)系起來(lái)，也為了給將來(lái)自己所要做的工作一個(gè)準確的定位和就業(yè)準備，見(jiàn)習成為學(xué)習過(guò)程中不可或缺的一個(gè)環(huán)節。在見(jiàn)習中，可以對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有更深一層的認識，包括工作流程、工作內容、工作方法以及與社會(huì )的接觸，都有一個(gè)真實(shí)的感受，這在學(xué)校是無(wú)法切身體會(huì )的.。
二、見(jiàn)習概況
20xx年2月21——2月28日，我在連云港日報社進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習。由于不是學(xué)校組織的集體見(jiàn)習，而是個(gè)人見(jiàn)習，所以便有了很大的自主性。沒(méi)有指導老師的帶領(lǐng)與介紹，就需要自己主動(dòng)問(wèn)主動(dòng)學(xué)，這樣才能達到見(jiàn)習的目的。
三、見(jiàn)習內容
見(jiàn)習剛開(kāi)始主要是了解報社的結構及其主辦的報紙，然后才開(kāi)始真正的接觸工作上的事。連云港日報社現出版兩份報紙，即《連云港日報》和《蒼梧晚報》，《連云港日報》是中共連云港市委機關(guān)報，讀者可以通過(guò)它了解連云港的經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步，瀏覽秀麗風(fēng)光、擴大視野�！渡n梧晚報》則主要是民生生活這一類(lèi)的新聞，為百姓的生活提供一些便利，為民排憂(yōu)解難、豐富市民的文化生活�！渡n梧晚報》有采訪(fǎng)中心、編輯中心、校對、排版、美編、發(fā)行、廣告等部門(mén)，各司其職。因為所學(xué)的是廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要就在采訪(fǎng)中心見(jiàn)習。待在報社里并不能全面了解工作的流程，需要跟著(zhù)記者出去才能學(xué)到更多。
記者的主要工作是采寫(xiě)新聞，出去采訪(fǎng)之前要把需要的東西準備好，相機、采訪(fǎng)本、筆，缺一不可，還要帶著(zhù)U盤(pán)以備不時(shí)之需，比如寫(xiě)人物通訊時(shí)要個(gè)人簡(jiǎn)歷、生平，用U盤(pán)就方便得多。有時(shí)候也會(huì )需要帶上錄音筆。
報社很少安排采訪(fǎng)，很多都是通迅員跟記者聯(lián)系提供新聞線(xiàn)索，然后記者出去采訪(fǎng)。在路上要思考事件的新聞價(jià)值在哪里、吸引受眾的點(diǎn)在哪、該問(wèn)什么問(wèn)題、怎么問(wèn)才能得到想要的回答。由于采訪(fǎng)的多是平民百姓，沒(méi)有被訪(fǎng)經(jīng)驗，有時(shí)候會(huì )不得要領(lǐng)，也有可能說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就跑題了，這時(shí)記者就需要進(jìn)行適當的引導，或者換個(gè)提問(wèn)方式，以得到確切的回答。采訪(fǎng)過(guò)程中要多觀(guān)察采訪(fǎng)對象，抓住細節，不能只顧著(zhù)記錄，要多用心記少用筆記，要注視被采訪(fǎng)者，以示自己在認真聆聽(tīng)，這是對被訪(fǎng)者的尊重。
采訪(fǎng)完就要回報社整理寫(xiě)稿了。寫(xiě)作是要靠平時(shí)積累的，平時(shí)要多動(dòng)筆、勤思考，才能寫(xiě)出好的稿子。稿子寫(xiě)完還要自己多修改幾遍，然后交給采訪(fǎng)中心的主任，主任覺(jué)得能用就會(huì )交到編輯中心進(jìn)行進(jìn)一步的修改，然后就可以登上報紙，一條新聞也就告一段落了。
四、見(jiàn)習體會(huì )
通過(guò)一周的見(jiàn)習，我深刻地感覺(jué)到記者是一個(gè)比較辛苦的職業(yè)。不管寒冬酷暑，只要有新聞就要沖到最前面。采訪(fǎng)時(shí)還要要站在讀者的角度，思考讀者想知道什么，需要知道什么，應該知道什么，這樣才能吸引讀者，使自己的新聞?dòng)虚喿x的價(jià)值。
每個(gè)記者都有自己的通訊員，這些通訊員就需要平時(shí)的人脈積累，要多聯(lián)系，這是很現實(shí)的事情，現在很少有記者會(huì )主動(dòng)出去找新聞，那樣費時(shí)費力又不一定能找到，效率太低，在現在這樣的社會(huì )很難存活。所以說(shuō)沒(méi)有人脈就沒(méi)有新聞線(xiàn)索，沒(méi)有線(xiàn)索又哪來(lái)的新聞呢?
不管是采訪(fǎng)還是寫(xiě)作，都需要平時(shí)不斷的積累，所以，要想成為一名真正的合格的記者，還需要堅持不懈的努力!
大學(xué)生見(jiàn)習報告11
一、見(jiàn)習目的
通過(guò)實(shí)踐，檢驗在校學(xué)習的理論知識，做到理論與實(shí)際相結合還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，為將來(lái)走入社會(huì )做一個(gè)良好的思想和實(shí)踐準備。主要有以下三個(gè)目的：
1，通過(guò)見(jiàn)習拓寬同學(xué)們的視野。通過(guò)參與車(chē)展的具體工作，從這樣一個(gè)小窗口來(lái)觀(guān)察如此龐大的會(huì )展運營(yíng)是怎樣有效有序地實(shí)施和進(jìn)行的，在現場(chǎng)的工作其實(shí)也是在學(xué)習，這使教學(xué)不再局限于上課的教師和大學(xué)的小圈子，而是放眼到社會(huì )，到具體的會(huì )展實(shí)施。
2，理論結合實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習其他知識，有益于今后的學(xué)習。平時(shí)我們的學(xué)習都局限于書(shū)本和老師的講解，而通過(guò)這次的親身參與，我們可以直觀(guān)的感受到會(huì )展現場(chǎng)的氣氛，不管多大的會(huì )展項目都是通過(guò)一點(diǎn)一滴的細節準備和工作，才能有機的結合成為一個(gè)有效的管理，有序進(jìn)行的會(huì )展現場(chǎng)。雖然只參與了其中的一小部分的事實(shí)階段，但是對于同學(xué)們的學(xué)習來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有了很大的幫助，這樣更有利于同學(xué)們今后在課程上的學(xué)習。
3，積累親身實(shí)踐的經(jīng)驗，鍛煉實(shí)踐的能力，為以后尋找工作打下基礎。雖然見(jiàn)習的時(shí)間只有短短的`幾天，但這樣的見(jiàn)習經(jīng)歷對還處于大學(xué)階段的我們來(lái)說(shuō)是很寶貴的，這次的見(jiàn)習經(jīng)歷，為我們在今后找工作打下了良好的基礎。
二、見(jiàn)習時(shí)間
20xx年x月x日。
三、見(jiàn)習地點(diǎn)
xx廣場(chǎng)。
四、見(jiàn)習感受和體會(huì )
這次見(jiàn)習中，我深深的感受到，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距.實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)踐中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地.只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零.下面是我對見(jiàn)習的一點(diǎn)感受：
1、理論與實(shí)踐相結合。
我們要在學(xué)校里學(xué)習理論知識，還要從生活中，實(shí)踐中學(xué)習其他知識。作為我們學(xué)的專(zhuān)業(yè)，要做到理論與實(shí)際相結合，這樣才能真正的知識。因此，我們需要理論與實(shí)際相結合，及時(shí)了解到社會(huì )的發(fā)展，不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷從各個(gè)方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
2、人際溝通是關(guān)鍵。?
另外，人際溝通在每個(gè)行業(yè)都是非常重要的，溝通不是單獨的行為。從你進(jìn)入團隊開(kāi)始，每一個(gè)眼神和表情，每一個(gè)動(dòng)作和行為，每一句話(huà)甚至玩笑都是你處好人際關(guān)系的關(guān)鍵。對于一個(gè)新工作，只要沒(méi)有親自做過(guò),肯定是做不好的.所以請教別人是應該的。但是在執行時(shí),不要問(wèn)為什么，只需要問(wèn)怎么做.要么沒(méi)有時(shí)間跟你解釋?zhuān)唇忉尣磺宄�，要么根本沒(méi)有理由，要學(xué)會(huì )對自己的行為負責任。
3、學(xué)會(huì )實(shí)踐結合理論。
見(jiàn)習是讓自己學(xué)的理論知識有難變簡(jiǎn)單再變困難的過(guò)程。剛開(kāi)始見(jiàn)習，我感覺(jué)學(xué)校的東西的沒(méi)有用的。感覺(jué)學(xué)的理論是那么的遙遠，那么的讓人難以琢磨。學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的操作之后，才發(fā)現好多東西都是可以和學(xué)過(guò)的東西結合的，并且是一些簡(jiǎn)單的理論--老師要求了解的內容。隨著(zhù)工作的深入以及了解，就會(huì )感覺(jué)把學(xué)過(guò)的東西和在實(shí)踐中運用并不是一件容易的事情。是的，學(xué)會(huì )實(shí)踐結合理論是容易的，而用理論創(chuàng )造實(shí)踐的過(guò)程卻是困難的。
這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，從一開(kāi)始我就作好了決定，要認真地對待這次見(jiàn)習，把它當作我人生的第一次鍛煉。經(jīng)過(guò)這次的見(jiàn)習，我不僅對專(zhuān)業(yè)的工作方向有了大致的了解，也學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識，學(xué)會(huì )了怎樣處理日常工作事務(wù)，學(xué)會(huì )與人合作，為以后的工作打下基礎。通過(guò)這次展會(huì )，我切身感受到要完成整個(gè)展會(huì )工作，必須具有良好的統籌能力、良好的業(yè)務(wù)關(guān)系、還需要精心策劃、耐心溝通，要具備化危機于困境之中的超強能力，在參與過(guò)程中，我鍛煉了溝通能力、協(xié)調能力、組織能力，發(fā)現問(wèn)題的能力，同時(shí)與同學(xué)之間體現出良好的互幫互帶的專(zhuān)業(yè)團隊精神。
大學(xué)生見(jiàn)習報告12
當我剛從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì )時(shí)，心里充滿(mǎn)了迷茫，不明白今后的路將走向何方？一個(gè)偶然的機會(huì )：我在20____年12月底參加奧捷五金江蘇有限公司的招聘考試，透過(guò)考試來(lái)到奧捷五金江蘇有限公司，在領(lǐng)導關(guān)心和幫忙下，于1月4日到奧捷五金江蘇有限公司實(shí)習三個(gè)月，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，讓我對五金這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對自我有了深刻的認識。
實(shí)習的時(shí)光快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習的時(shí)光很快就過(guò)去了�；叵脒@段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認真過(guò)，很高興過(guò)，而此刻就是很珍惜這段經(jīng)驗。立刻就要回學(xué)校了，還有很多事情等著(zhù)我去做，此刻重要的就是要對這段實(shí)習時(shí)光做個(gè)報告，也是對自我實(shí)習的鑒定。
在半年的實(shí)習生活以來(lái)。我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識和道理�；仡櫚肽暌詠�(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到此刻穩重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自我勇敢地應對人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自我的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自我放手讓時(shí)光在自我的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我明白這是上天對我的一個(gè)考驗，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì )反省過(guò)來(lái)，告訴自我清楚自我就應做的是什么，在挫折面前我們就應善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自我，提高自我的綜合水平潛力。在學(xué)習方面雖然自我普通平凡，但是我會(huì )努力提高，做到，不管遇到什么困擾我都不會(huì )跌倒，我會(huì )不懈努力。
在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，因此我要努力獲取更多的經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐潛力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自我努力過(guò)，成功是不會(huì )拒絕你的。
一、個(gè)人表現。
1、嚴格遵守單位各項規章制度，在工作中認真完成各項工作。上班伊始，透過(guò)廠(chǎng)級和車(chē)間級各項培訓，我認真學(xué)習了各項規章制度，并牢記于心，個(gè)性是安全方面的各種規章制度。時(shí)刻提醒自我嚴格遵守單位各項規章制度。如堅持每一天上班提早到單位，打掃辦公室衛生，為同時(shí)創(chuàng )造一個(gè)干凈的工作環(huán)境。
2、認真學(xué)習有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識。我在制造二部辦公室經(jīng)�？匆恍╆P(guān)于寫(xiě)作的書(shū)籍，參考一些機關(guān)文件及以往的資料，試著(zhù)寫(xiě)一些心得體會(huì )，并向前輩老師請教寫(xiě)作相關(guān)的知識。
3、主動(dòng)與同事交流，了解單位狀況，聽(tīng)取同事對自我的批評和推薦。
4、用心參加單位組織的活動(dòng)，如去產(chǎn)線(xiàn)支緩的義務(wù)勞動(dòng)。
二、個(gè)人收獲。
首先，心態(tài)的`轉變。要明白作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，通常對自我的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習鍛煉，讓我認清了自我，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎做起，從小事做起。
其次、對自我的崗位有了初步的認識。辦公室作為一個(gè)綜合性地科室，擔負著(zhù)上情下達、下情上報、對外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，處于協(xié)調各部門(mén)、連接領(lǐng)導和基層的樞紐地位，是公司的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運轉中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡(jiǎn)單的往凳子上一坐，聽(tīng)聽(tīng)電話(huà)，發(fā)發(fā)文件，需要的是眼活手快、會(huì )寫(xiě)能跑。因此，今后我要加強這方面的鍛煉與學(xué)習。
第三、適應新的工作環(huán)境。以往自我總是很懶，不愿意做事，總感覺(jué)什么事必須會(huì )“船到橋頭自然直”，因此實(shí)習期間吃了不少的苦。經(jīng)過(guò)同事們的幫忙，自我漸漸的適應了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書(shū)本上沒(méi)有的知識——與同事相處的方法和用心地工作態(tài)度。
三、認識自我的不足。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習，收獲良多，同時(shí)也認識到自我的不足。在工作上，有時(shí)比較粗心大意，不夠細心，干事謹慎有余，以至于縮手縮腳；在生活上，對于自我要求不太嚴格，在學(xué)校的一些壞毛病沒(méi)有徹底改正，自我做錯事時(shí)，帶有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)；在寫(xiě)作上，基礎比較薄弱，腦子里裝的東西少，寫(xiě)東西時(shí)需要輔助工具，比如電腦等，不能獨立的完成寫(xiě)作。
四、今后努力的方向。
1、加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，提高寫(xiě)作潛力。多看有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，經(jīng)常閱讀文件，了解公司發(fā)展歷史、人文文化、人際交往等，充實(shí)自我的寫(xiě)作素材。
2、用心參加自學(xué)考試，從中提高自我的認知水平，改變心態(tài)。
3、愛(ài)崗敬業(yè)。
大學(xué)生見(jiàn)習報告13
不知不覺(jué)，為期一個(gè)月的見(jiàn)習生活就要接近尾聲了。作為一名即將踏入社會(huì )的大二學(xué)生，為了更好的將我在學(xué)校學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)知識更好的運用到社會(huì )實(shí)踐中去，同時(shí)增加對于政府工作的了解，我報名參加了此次見(jiàn)習活動(dòng)，并有幸被分派到延安市行政審批管理處信息宣傳科見(jiàn)習。這是我第一次踏上見(jiàn)習崗位，感覺(jué)既興奮又緊張。這次實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)好的鍛煉機遇，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
一個(gè)月的見(jiàn)習讓我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的知識，也讓我把校園內所學(xué)的知識與實(shí)踐應用相結合�；叵肫饎偟絾挝粫r(shí)的那份緊張和激動(dòng)，我不停的問(wèn)自己：“我能勝任這份工作么？我可以做的很好么？”而如今，我的收獲見(jiàn)證了我的蛻變。感覺(jué)自己經(jīng)歷了很多，而這些從未有過(guò)的經(jīng)歷也讓我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
下面將我在見(jiàn)習期間的一些個(gè)人體會(huì )匯報如下：
1.要細致謹慎，認真負責
辦公室的工作十分的細致繁雜。信息宣傳科更是如此。作為整個(gè)為民服務(wù)大廳的信息之眼，任何的粗心大意都會(huì )給以后的工作造成極大的不便。
2.要勤奮，踏實(shí)肯干
初次來(lái)到政府見(jiàn)習，出于對工作的不熟悉，第一天的工作顯得有些局促。越是害怕出錯越是容易出錯。我開(kāi)始莫名的緊張起來(lái)。李科長(cháng)看到我這樣，利用中午的短暫休息時(shí)間和我進(jìn)行了一次交談：“你剛來(lái)這里，有些不習慣是很正常的。不論是誰(shuí)，對于新工作都會(huì )有一個(gè)適應的過(guò)程。不要緊張，更不要害怕出錯。出錯后并積極改正也是對于你的一次成長(cháng)”。李科長(cháng)的一番話(huà)讓我平靜了許多，我的工作也開(kāi)始慢慢步入正軌。
3.善于觀(guān)察，善于學(xué)習
“三人行必有我師”。在工作的過(guò)程中，會(huì )碰到形形色色的問(wèn)題,比如開(kāi)會(huì )該準備些什么？如何編寫(xiě)上傳窗口消息？剛開(kāi)始，會(huì )礙于面子悶頭苦找，可到最后還是一無(wú)所獲。我試著(zhù)去詢(xún)問(wèn)辦公室的其他幾位前輩，他們也都予以詳細耐心的解答。一切難題也都迎刃而解。
4.確立工作目標，端正工作態(tài)度
以前，在學(xué)校學(xué)生會(huì )的時(shí)候，主席分配的任務(wù)總是會(huì )有，一種吃力感，覺(jué)得對于自己來(lái)說(shuō)是很困難的�？傁胫�(zhù)找各種理由去推脫�？傻搅诉@里，每個(gè)人都有自己明確的分工，沒(méi)有人會(huì )因為你不會(huì )就幫你完成，你只能靠自己。任務(wù)交到你的手里，就是出于對你能力的認可。要想知道自己能否勝任這份工作，就要明確工作目標，同時(shí)端正自己的工作態(tài)度。從沒(méi)有寫(xiě)過(guò)宣傳計劃的我，起初對于這份工作抱有抵觸心理，也漸漸開(kāi)始懷疑自己來(lái)到這里見(jiàn)習的目的所在。一次次的查閱資料，一次次的修改，終于完成了。雖然有瑕疵，雖然筆觸可能有些稚嫩，雖然可能會(huì )有些許錯誤，但我還是覺(jué)得這是一次很好的經(jīng)歷。所以說(shuō)，態(tài)度決定一切！
5.要善于融入集體，善于團結同志
在現實(shí)社會(huì )中，人際交往能力是每個(gè)人所不可或缺的一項能力素質(zhì)，良好的人際關(guān)系是工作順利進(jìn)行的保障。政府的工作更是如此。辦公室的幾位老師都樂(lè )于和我交流，讓我在很短的時(shí)間里與他們相互熟悉。
為了讓見(jiàn)習大學(xué)生更加真切的`感受到延安近些年來(lái)的發(fā)展狀況，鼓勵當代大學(xué)生回家鄉建設。我報名參加了由市行政審批管理處攜市團委共同組織的“延安青年愛(ài)家鄉——圣地學(xué)子看家鄉”系列活動(dòng)。10日早晨，我們從延安新區出發(fā)分別參觀(guān)了延安馮莊新型農業(yè)大棚，長(cháng)泰制藥有限公司，延安新區規劃沙盤(pán)，棗園1938公園等，并觀(guān)看了延安新區宣傳片。這讓我們認識到當前的延安因人口基數大，發(fā)展空間狹小所面臨的發(fā)展局限，也讓我們了解到為了緩解老城區壓力，開(kāi)展上山建城的意義所在�？吹竭@里，我們感觸頗深。我們熱愛(ài)的家鄉，正在慢慢發(fā)展，這片黃土地，需要我們。
短暫的實(shí)習生活就這樣結束了，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識的膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措。在學(xué)�？傆X(jué)得自己還不錯，但真正到了工作崗位才發(fā)現實(shí)踐的重要性。
很感謝實(shí)習單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習機會(huì )，讓我學(xué)習了很多，收獲了很多，也成長(cháng)了許多。
大學(xué)生見(jiàn)習報告14
報到的第一天是聽(tīng)主席和董事會(huì )的董事們?yōu)槲覀冮_(kāi)的歡迎會(huì )。歡迎會(huì )上，來(lái)的見(jiàn)習行員共五十多人－－除了我們這十三人，其他的見(jiàn)習行員都是比我們早幾個(gè)月進(jìn)來(lái)的，總數上是女多男少，而且女孩長(cháng)得好象還不錯（我的要求不是太高）這使我感到很高興－－有種花園中散布的感受，要知道，在大學(xué)物理系，女生可是鳳毛麟角啊。
主席發(fā)完言后，大家可以自由地向主席提問(wèn)。說(shuō)是自由提問(wèn)，可是大家都很緊張，不知道提什么好。于是有人先問(wèn)了一個(gè)大的問(wèn)題－主席對我們銀行的前景有什么展望（這大概是從書(shū)上學(xué)的：要表現出自己的大局觀(guān)嘛。）。于是主席說(shuō)了一通展望，我記不得說(shuō)什么了，總之，前景輝煌。我和幾個(gè)坐后排的見(jiàn)習行員偷笑。有人開(kāi)了頭，別人也開(kāi)始紛紛提問(wèn)，有問(wèn)怎樣當好一個(gè)行員的（這也太抽象了），主席講了好幾條做一個(gè)好行員應具備的條件（也都是些不痛不癢的大面上的話(huà)）。到后來(lái)大家幾乎一一地都提問(wèn)過(guò)了（可想而知，會(huì )持續了多久），只剩下幾個(gè)人了，我一看，我也得提問(wèn)啊，我只好走到走道中間拿起話(huà)筒，我還真想不出問(wèn)什么，不過(guò)一著(zhù)急還是想出一個(gè)，我問(wèn)主席，您以前當過(guò)見(jiàn)習行員沒(méi)有，怎么培訓的。我想我當時(shí)汗也一定流下來(lái)了。于是主席和藹可親地大談了他的培訓，我站在那里象小雞啄米似的連連點(diǎn)頭，做欽佩狀（我想主席準會(huì )以為我是個(gè)謙虛好學(xué)的好行員）。過(guò)后，大家三五成群和主席及董事聊聊的時(shí)候，有一董事說(shuō)：你今天提的問(wèn)題很好啊。（看樣子，這提問(wèn)也是對我們的考驗�。┪业男闹杏科鹨魂囎院赖母杏X(jué)。
頭兩個(gè)星期我們五十多個(gè)見(jiàn)習行員主要是集中聽(tīng)銀行各個(gè)部門(mén)的`高級主管走馬燈似的來(lái)給我們上課。那是個(gè)很大的會(huì )議室，能容納一百多人。我們每個(gè)人都發(fā)了個(gè)名字的標簽，座位不固定，每天早上來(lái)，你拿你的標簽去占你的位子。
第一次上課那天，我去的早，就占了個(gè)后排的位子－前排不自由，（那一般是那些想給來(lái)上課的主管一個(gè)好映象的人去坐）。我們那十三除了我都還沒(méi)分配到部門(mén)去，其他人要等三個(gè)月后才能定。一會(huì )兒，陸陸續續大家都來(lái)了，有個(gè)漂亮的女孩拿著(zhù)她的標簽走到我跟前笑瞇瞇說(shuō)：“我能跟你坐嗎？”你可知道，她留了一頭短發(fā)，雙眼皮，好象有點(diǎn)象個(gè)什么電影演員（后來(lái)有人告訴我－－那是李嘉欣，我看只有一半象），我當時(shí)可是受寵若驚，可是我當然不能從臉上顯示出來(lái)，我只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一下說(shuō)：“好啊�！蔽铱戳艘幌滤拿謽撕�，上面寫(xiě)著(zhù)她的名字：“逸風(fēng)”。沒(méi)想到，她這一坐下來(lái)，在接下來(lái)的兩年里，我們就產(chǎn)生了一段我終身也不能忘卻的感情經(jīng)歷。
接著(zhù)，又有一男孩也坐到我的右邊，他后來(lái)是我們這年度中被女孩們公認為最英俊的男孩了，高挑的個(gè)子，濃眉，他的名字叫“明”。最后來(lái)一女孩剛好坐他身邊，這一女孩則是被男孩子公認為最甜美的女孩，她的名字叫“玲”，圓臉，的確一看就知道是甜美溫柔的。我們四個(gè)都是同一天加入的十三人中的。后來(lái)我們這四人成為了最要好的伙伴。
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