學(xué)年述職報告15篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編整理的學(xué)年述職報告，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)年述職報告1
不知是年齡的原因還是忙碌的原因，時(shí)間似乎過(guò)得越來(lái)越快，眨眼間也要成為歷史。感覺(jué)每天都有做不完的事，記憶中卻找不到可以書(shū)寫(xiě)的東西。在此，我想以“低頭做事，抬頭做人”為題向大家匯報一下一學(xué)年的工作。
低頭做事，我的理解是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、持之以恒地做好每一件大大小小的事。一貫以來(lái)，我都踐行著(zhù)這一信念，無(wú)論是教務(wù)處或教科室的部門(mén)工作，還是工會(huì )或年級部工作，無(wú)論是班級管理工作還是英語(yǔ)教學(xué)工作，我都能盡自己最大的努力去完成，哪怕?tīng)奚撕芏鄠�(gè)人的休息時(shí)間。
教務(wù)處、教科室工作繁瑣，武進(jìn)區教育信息網(wǎng)上，每周都會(huì )有好幾條工作通知，有時(shí)甚至一天要落實(shí)好幾項工作。最近在弄期末結束工作行事歷，居然有近30項工作要在近期完成，當然，這些工作要如期完成，離不開(kāi)老師的理解和配合。一學(xué)年來(lái)，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列工作。課務(wù)、課時(shí)等進(jìn)行了多次調整；在遇到老師請假等突發(fā)事件時(shí)及時(shí)調整課務(wù)；精心安排每一次考試，組織好高一、高二年級與禮嘉中學(xué)的期中聯(lián)考，認真安排小高考和高考的復習備考工作；定期組織教師開(kāi)設校級公開(kāi)課，進(jìn)行教學(xué)研討；精心組織了區級公開(kāi)課；對區教研室的高三教學(xué)工作調研認真做好準備工作；匯同各年級分管教務(wù)的同仁檢查了語(yǔ)數外學(xué)科和高二小高考科目的`作業(yè)布置和批改情況，對各學(xué)科的資料使用情況進(jìn)行了檢查。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，安排教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓；組織各教研組教師參加課題培訓，成功立項了2項區級課題；進(jìn)行每月教學(xué)常規的檢查和匯總，指出存在的問(wèn)題，評比優(yōu)秀教案。加強教研組備課組建設，組織教研組長(cháng)備課組長(cháng)到句容三中參觀(guān)學(xué)習；進(jìn)行了先進(jìn)教研組、備課組的評比和交流。此外，如高一新生的錄取報到工作，學(xué)籍管理工作，師徒結對，學(xué)測和高考報名工作，高二學(xué)生實(shí)驗考查，各種信息表的填寫(xiě)，各種材料的報送，各年級課本教輔的征訂分發(fā)等等，瑣碎的工作舉不勝舉，好在有校長(cháng)室的支持和全體教師的配合，有部門(mén)6位同仁的分工合作，各項工作都能有條不紊地完成。
我們都知道，活著(zhù)不是為了工作，但是，我覺(jué)得，工作是為了更好地活著(zhù)。我深知，是教師這一份工作給了我穩定的生活，對于我和我的家人來(lái)說(shuō)，失去了工作，也就談不上有生活的質(zhì)量，所以，我珍惜我的教師崗位，一學(xué)年中，基本沒(méi)有因為私事影響過(guò)一節課、一次夜自習或一次補課。
抬頭做人，在我看來(lái)就是胸懷坦蕩、樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光、真誠地對待人和事。
人到中年，確實(shí)時(shí)常會(huì )有力不從心之感，但我堅信，良好的心態(tài)才會(huì )有健康的身體。由于事務(wù)繁雜，個(gè)人能力又有限，每天早出晚歸，常常只能犧牲點(diǎn)休息時(shí)間，除去夜自修，很多時(shí)候也是在過(guò)了6點(diǎn)才下班回家，但是我不抱怨，相反，走在回家的路上有一種輕松感，因為我又完成了一天的工作。在一些學(xué)科類(lèi)評比競賽中，如信息化教學(xué)能手、綜合實(shí)踐活動(dòng)評優(yōu)課、優(yōu)秀教案評比、論文評比或課題申報等，在沒(méi)有老師主動(dòng)參與時(shí)，我能積極主動(dòng)地動(dòng)員一些老師抓住機會(huì )去大膽嘗試；看到老師獲獎時(shí)我也由衷地高興，為老師自己也為我們學(xué)校。對于學(xué)校安排的工作能服從大局，去年暑假，當得知班主任工作從熟悉的4班調整到重新組班的1班時(shí)，我也欣然接受，并認真經(jīng)營(yíng)這個(gè)當時(shí)士氣低迷的班級，帶領(lǐng)他們自信地沖刺高考。
我真誠地對待身邊的每個(gè)人，坦蕩地對待每一項工作，我堅信，心底無(wú)私天地寬。如果有人因為我的存在而覺(jué)得多了個(gè)絆腳石，那我覺(jué)得很遺憾，我決無(wú)此意。我很渺小，很平凡，也沒(méi)有什么大志，只是努力做一些自己的本職工作。
我珍惜我作為教師的這一份工作，因為能有尊嚴地活著(zhù)，而不是依附于他人。我相信，踏踏實(shí)實(shí)工作，快快樂(lè )樂(lè )做人，平平淡淡生活。
學(xué)年述職報告2
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！光陰荏苒，日月如梭，轉眼XX年已揮手向我們告別。一年來(lái)，在教體局、中心校的正確領(lǐng)導下，我校比較圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù)，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
一、XX年工作突出實(shí)績(jì)
1.凝心聚力，真抓實(shí)干，圓滿(mǎn)完成迎評工作
笨鳥(niǎo)先飛，早動(dòng)手，早謀劃。由于我校是新建校，校園文化建設及專(zhuān)用教室建設等都是從零開(kāi)始，任務(wù)重、壓力大，因此，春節剛過(guò)，正月初六，木工師傅開(kāi)始上工，研究圖紙，備料開(kāi)工，兩個(gè)多月的時(shí)間完成了兩個(gè)開(kāi)放式圖書(shū)閱覽室及孔子學(xué)堂建設。
取他山之石，鞏自己之玉。為了更好的指導我校的迎評工作，我們除了參加教體局、中心校組織的去豐寧、xx縣參觀(guān)學(xué)習外，我帶領(lǐng)相關(guān)人員去小寺溝小學(xué)、七溝明德小學(xué)、臥龍明德小學(xué)參觀(guān)他們的圖書(shū)室建設，檔案材料的整理，學(xué)習他們好的經(jīng)驗。
多方集資，加強硬件建設。XX年搬入新樓，學(xué)校硬件一無(wú)所有。兩年來(lái)，節約各方面開(kāi)支和爭取社會(huì )支持，引進(jìn)資金30多萬(wàn)元，更換了4500多套課桌椅，建設了兩個(gè)實(shí)驗室，兩個(gè)微機室，一個(gè)電子備課室，今年教體局又給班班裝備了電子白板。學(xué)校又投資80多萬(wàn)元進(jìn)行了樓道文化建設，開(kāi)放式圖書(shū)室建設及孔子學(xué)堂建設。如今xx小學(xué)已成為辦學(xué)條件一流的學(xué)校。迎檢結束后，我校先后迎接了市督導會(huì )議成員、灤平教育局、圍場(chǎng)教育局領(lǐng)導來(lái)校參觀(guān)學(xué)習，受到一致好評。
2.加強科研，打造高效課堂，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升
為保持全縣領(lǐng)先的教學(xué)質(zhì)量，我們不斷加強教學(xué)研究，不加班，不加點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使他們不但愛(ài)學(xué)，而且會(huì )學(xué)。教師人人有小課題研究，領(lǐng)導承擔縣市級課題研究。XX年學(xué)校承擔國家級課題《小學(xué)生行為習慣養成教育實(shí)驗研究》，省級課題《以國學(xué)教育促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展的實(shí)驗與研究》及《家校溝通在推進(jìn)素質(zhì)教育中的作用研究》。深入開(kāi)展課題研究，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，XX年小學(xué)畢業(yè)水平測試，在每班70多人的情況下，仍然保住了全縣第二的優(yōu)異成績(jì)。四中招生考試我校有87人被錄取，錄取率在所有學(xué)校中是最高的。
3.實(shí)施以年級部為主體的管理模式，開(kāi)創(chuàng )小學(xué)扁平化管理之先河
XX年遷入新樓后，由于學(xué)校規模的擴大，師生人數增多，班級增多，再延用傳統的金字塔式的層級管理模式已無(wú)法適應學(xué)校的超常規發(fā)展，因此，我校借鑒一中管理經(jīng)驗，確定了“管理中心下移，領(lǐng)導工作下沉，權力范圍下放”的低重心管理思路，即實(shí)施以年級部主任為核心的管理負責制，創(chuàng )設了“一個(gè)中心、四橫、五縱、兩條線(xiàn)、一督查”的扁平化管理模式，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校管理的新局面。
4.以“二課”活動(dòng)為突破口，成就“合格＋特長(cháng)”的培養之路
學(xué)校全面普及“二課”，是從XX年下學(xué)期開(kāi)始，不走過(guò)程，不搞形式，扎實(shí)有效。學(xué)校規定時(shí)間、地點(diǎn)、教師和輔導內容，教師有教案，學(xué)生有考勤，學(xué)校有督導、考核，每學(xué)期組織一次展示評比，到目前為止，學(xué)校陸續開(kāi)設了體育、美術(shù)、音樂(lè )、信息技術(shù)、文化、科技等六大類(lèi)，32個(gè)二課班，1500多人參加活動(dòng)，二課的普及，賦予了xx別樣的生機，成就了xx人“合格+特長(cháng)”的`培養之路。
5.開(kāi)展國學(xué)教育，打造特色學(xué)校建設
國學(xué)教育是我校一項特色工作，今年為了營(yíng)造濃厚的氛圍，學(xué)校還建設了“孔子書(shū)苑”、“孔子學(xué)堂”，訂做了72套漢服，學(xué)生按課表定期到“孔子學(xué)堂”穿上漢服上國學(xué)課，“與圣賢相約，與經(jīng)典為伍”，學(xué)校的樓道文化也以國學(xué)教育內容為主。為激發(fā)師生的誦讀積極性，學(xué)校除定期培訓和教研活動(dòng)外，每年還舉行一次全校性的國學(xué)經(jīng)典誦讀成果展示活動(dòng)。截至目前，學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了四屆。今年的展示，更是精彩之極，68個(gè)班級，班班有作品，在初評的基礎上，選出18個(gè)最優(yōu)秀作品進(jìn)行匯報展示，成效顯著(zhù)，深得家長(cháng)、社會(huì )的好評。為把國學(xué)教育引向深入，學(xué)校還承擔了省級國學(xué)教育研究課題。國學(xué)教育，使孩子們出口成誦，滿(mǎn)腹經(jīng)典，同時(shí)在國學(xué)魅力的感召下，“寬容、謙恭、誠信、互助、關(guān)愛(ài)”的人文之風(fēng)正在xx校園悄然形成。由于成績(jì)突出，被人民教育出版社命名為“踐承國學(xué)精華，創(chuàng )新育人模式”實(shí)驗學(xué)校。
6.堅持不懈，抓學(xué)生良好行為習慣養成教育，為孩子一生幸福奠基
魏書(shū)生說(shuō)：“教育就是培養學(xué)生養成好習慣�！盭X年教體局也提出“小學(xué)抓養成”的辦學(xué)思路，根據教體局、中心校的指示精神，今年我校把學(xué)生養成教育當成一項重要工作之一來(lái)落實(shí)。
�。�1）培養良好的學(xué)習習慣，為成就學(xué)生一生幸福奠基知識基礎，體現在：培養堅持預習的習慣，耐心寫(xiě)字的習慣，堅持寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記的習慣，每天寫(xiě)一句名言警句的習慣。
�。�2）培養日常行為習慣，為成就學(xué)生一生幸福奠基品德基礎。我們督導措施是：課前一句行為規范語(yǔ)，時(shí)時(shí)進(jìn)行提醒與鞭策，建文明崗，禮貌執勤提示，建行為習慣巡邏隊，課間巡查，星級少年評比進(jìn)行鼓勵，通過(guò)家校聯(lián)系卡進(jìn)行家校合作，多措并舉，齊抓共管，學(xué)生的行為習慣得到了極大地提升。打架、罵人的沒(méi)有了，使用文明語(yǔ)言的多了，學(xué)校的風(fēng)氣好轉了。
學(xué)年述職報告3
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的教育、教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的.關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：陳智慧獲片聯(lián)賽語(yǔ)文第三名，連夢(mèng)婷的文章多
次在《七彩校園》上發(fā)表等等。 但金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，普通話(huà)不夠準，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jì)不穩定等。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
學(xué)年述職報告4
尊敬的全體教職工，按照區教育黨工委、教育工會(huì )的要求，今天向你們做述職報告，匯報本人將近一學(xué)年的工作。本學(xué)年我從周校長(cháng)手里接過(guò)接力棒，主持學(xué)校工作，主要分管財務(wù)、人事、德育等工作。下面我就從以下幾個(gè)方面向全體教職工述職：
1、打造優(yōu)秀的學(xué)校文化，提高學(xué)校核心競爭力。
辦好學(xué)校的一項重要工作就是打造優(yōu)秀的學(xué)校文化。我在原有的辦學(xué)理念上，提出新的辦學(xué)理念：“以人為本，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)，為每個(gè)教師的主動(dòng)發(fā)展服務(wù)”；提出了新的目標任務(wù)：“立德樹(shù)人，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、行為習慣，使學(xué)生成為身心健康、人格健全的人，全面提升學(xué)生的文明素養”。并通過(guò)行政會(huì )、教師會(huì )、黨員會(huì )等各種會(huì )議，宣傳解讀學(xué)校的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮辦學(xué)理念作為學(xué)校精神文化核心的'引領(lǐng)和激勵作用。作為校長(cháng)只有不斷學(xué)習、勤于思考才能更好的建設這項工程。除了報刊雜志的閱讀，還研讀了《走向德育專(zhuān)業(yè)化》一書(shū)，堅持撰寫(xiě)了工作日記，教育和生活隨筆，累計10萬(wàn)字左右。不過(guò)因為受制于繁瑣的事務(wù)，學(xué)習和撰寫(xiě)文章以及對教育的思考已經(jīng)遠遠少于往年，學(xué)習主動(dòng)性不夠、專(zhuān)業(yè)性不強，時(shí)�？朔涣硕栊�，不能做到持之以恒。
2、打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，增強學(xué)校持續發(fā)展能力。
通過(guò)明確行政人員具體職責范圍、加強行政值班以及行政周工作匯報制度，促使各科室認真抓好內部管理，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。提高行政人員的思想素質(zhì)和工作能力，努力形成“勤奮踏實(shí)，少說(shuō)多做，嚴謹高效”的工作作風(fēng)。努力提高行政人員的責任意識和執行力。循序漸進(jìn)，繼續修訂教職工考勤制度，從而維護學(xué)校良好的形象。不斷完善會(huì )議制度，加強理論學(xué)習，提高思想水平，推動(dòng)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展。以師德建設月為契機，堅持開(kāi)展師德講堂活動(dòng)，提升教師師德水平，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供思想道德保障。開(kāi)展多元師資培訓，提高教師業(yè)務(wù)素養。
3、加強學(xué)校德育工作，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
堅持班主任例會(huì )制度，定期或不定期召開(kāi)班主任學(xué)習研討會(huì )，針對班級管理中的典型現象或問(wèn)題，召開(kāi)班主任工作或德育專(zhuān)題研討會(huì )，進(jìn)一步提高班主任工作實(shí)效。去年12月份政教處組織部分班主任到星河小學(xué)觀(guān)摩，聆聽(tīng)講座，撰寫(xiě)心得，回校后專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班級常規管理研討會(huì )，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我們以少年軍校建設為抓手，打造我校德育特色。在七八年級開(kāi)展軍訓活動(dòng)，組織六年級開(kāi)展軍體拳的訓練。為了展示我少年軍校30年的成果，我們成功舉辦了全國青少年國防教育及英雄中隊特色活動(dòng)專(zhuān)題研討班的現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校德育工作重點(diǎn)是學(xué)生日常行為規范的教育，重點(diǎn)要抓的是環(huán)境衛生、文明禮儀、課間秩序（包括用餐秩序），目的就是培養學(xué)生良好的行為習慣，用我們良好的行為習慣打造“養正文化”。
4、重視學(xué)校安全工作，提升后勤服務(wù)水平。
首先，對長(cháng)期工作在安全保衛工作崗位的人員加強思想教育，牢固樹(shù)立安全第一的思想。認真總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)工作，層層簽責任狀，加強行政后勤值日管理，使學(xué)校安全工作努力做到萬(wàn)無(wú)一失。其次，加強安全隱患的排查，堅持月檢查制度。積極開(kāi)展主題安全教育活動(dòng)。學(xué)校定期召開(kāi)接送學(xué)生車(chē)輛駕駛員和車(chē)主會(huì )議，不斷對車(chē)主及駕駛員進(jìn)行安全教育，本學(xué)期還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了乘車(chē)學(xué)生的會(huì )議，以加強學(xué)生行為習慣教育和安全意識的提高。本學(xué)年后勤條線(xiàn)做到發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，重在自己動(dòng)手，轉變服務(wù)態(tài)度，同時(shí)積極做好學(xué)校各項工作后勤保障工作，不斷提高后勤人員的服務(wù)意識。本學(xué)年配合鎮政府做好食堂改擴建工程基建工作，督促工程隊認真施工的同時(shí)，確保安全。暑假期間進(jìn)行了教師停車(chē)場(chǎng)改造和教師車(chē)棚的修建。本學(xué)年對綠化管理進(jìn)行了優(yōu)化，以承包的形式做好綠化管理，并對校園綠化局部進(jìn)行改造，取得了明顯的效果。
5、以創(chuàng )建特色學(xué)校為抓手，促進(jìn)校本課程建設。
我們盡可能按照課程計劃要求，開(kāi)齊開(kāi)足所有規定學(xué)科。根據學(xué)校少年軍校建設和足球特色學(xué)校的要求，不斷完善與之相關(guān)的校本課程。本學(xué)期我們把“為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)”作為校本課程建設的指導思想，為學(xué)生培養興趣、弘揚個(gè)性、發(fā)展特長(cháng)提供幫助作為校本課程建設的目標。我校堅持在每周開(kāi)設一節選修課，依托這些選修課程的開(kāi)設，成立了許多學(xué)生社團，其中的骨干精英也參加了各級各類(lèi)競賽，獲得了非常優(yōu)異的成績(jì)。在體育課中安排每周一節足球課，學(xué)習足球基礎知識基本技能，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。學(xué)校聘請了專(zhuān)業(yè)教練，校隊堅持常年訓練，本學(xué)期，為了加強管理，確定一名中層干部作為項目負責人，負責球隊的日常管理，并制定了《東安實(shí)驗學(xué)校校園足球管理制度》。一學(xué)年來(lái),我校足球隊多次參加了省市比賽,獲得較好成績(jì)，在上學(xué)期末順利創(chuàng )建成“xx市足球示范學(xué)�！�。
回顧過(guò)去的一學(xué)年，有許多事情沒(méi)有做好，與上級領(lǐng)導和我校教職工的要求還有較大的距離。在今后的工作中，我將一如既往加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大教職工一起，為把東安實(shí)驗學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈努力。
最后，我代表我們領(lǐng)導班子集體，也代表我個(gè)人，對每一位為學(xué)校發(fā)展做出貢獻的教職工表示感謝。為了東安實(shí)驗學(xué)校的明天，讓我們大家一起繼續努力吧！
學(xué)年述職報告5
時(shí)光匆匆，轉眼一學(xué)年即將結束，在這匆匆的一學(xué)年里，我這個(gè)新手卻覺(jué)得這段歲月一點(diǎn)也不匆忙，反而覺(jué)得它有些漫長(cháng)，在這一學(xué)年中，在這個(gè)讓許多人眼里覺(jué)得有點(diǎn)可笑但卻存在著(zhù)的規模只有二個(gè)班的幼兒園里，這個(gè)被許多人幾乎視為不存在的、極為渺小的、既為園長(cháng)又為園卒的我，包攬了幼兒園管理層一切大小事務(wù)，保教、后勤、新園舍工程、設施設備添置等等，且每周兼課1—2個(gè)半天，這是忙碌的一學(xué)年，又是收獲的一學(xué)年，現幼兒園已慢慢步入正軌，心中有點(diǎn)甜蜜、欣慰。在這一學(xué)年里，我經(jīng)歷了許多事、也盡心盡力地做了許多事。一學(xué)年來(lái)，有收獲的喜悅，也有不足的反省，更有改進(jìn)不足、不斷完善、努力做到更好的不懈付出�，F將一學(xué)年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總結如下：
一、思想政治上
一所幼兒園要往好的方向發(fā)展，離不開(kāi)一個(gè)好的園長(cháng)的引領(lǐng)，而要成為一位好園長(cháng)、好的管理者，就應有好的思想，因思想可以主載人的行動(dòng)，好的思想，才可主載人有好的行為。認真響應、貫徹黨的教育方針政策。淡泊名利，明確自身的職責，告訴自己：當園長(cháng)并不是為了享福，而是一種責任，當園長(cháng)不是為了謀取某些名和利。做到心中有“人”，視人存在，視教師、孩子、家長(cháng)為“人”存在著(zhù)，與他們親切、真誠交往、互動(dòng)，平易近人。做個(gè)樂(lè )于奉獻的實(shí)干家，為了幼兒園的利益不斤斤計較個(gè)人得失、而盡心盡力去做，踏實(shí)肯干，且巧干。時(shí)刻為幼兒著(zhù)想，為幼兒園的未來(lái)著(zhù)想。響應上級的號召、引領(lǐng)，尊重領(lǐng)導、他人。用一顆平常心低調、冷靜待人處事，耐心、用心。樂(lè )于學(xué)習，虛心學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向他人學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。善于客觀(guān)審視自己，反思，并改進(jìn)不足。
二、主要工作
1、新校園籌備工作。
****年秋季，在新園舍還沒(méi)完工之日，為了緩解農民工子女就學(xué)難的問(wèn)題，決定先在后所小學(xué)借用教室等開(kāi)班上課，為了確保順利開(kāi)學(xué)，從****年8月15日接到任命的那一天起便開(kāi)始籌備、做好各項工作，無(wú)償加班，到潯中幼兒園搬遷原有設備（床、桌椅等）、張貼招生通告、分發(fā)宣傳單、招聘教師、保育員、招生等等，歷經(jīng)半個(gè)多月在烈日酷暑中的艱辛努力，9月6日終于在后所小學(xué)順利開(kāi)學(xué)。
2、后勤工作。
本著(zhù)“安全第一”的思想，做好各項工作。制訂各種安全規章制度，與教師、家長(cháng)、幼兒簽訂安全責任狀，發(fā)放告家長(cháng)一封信，隨時(shí)或定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，進(jìn)行安全演練等等。安全工作做細、做全，包括交通、飲食、防溺水、防拐騙、用火、用電、防震等安全，確保師生安全。
做好各項后勤工作，包括各項制度、后勤人員（保育員、炊事員）培訓及指導、飲食（制定科學(xué)營(yíng)養食譜、訂菜、建立臺賬、索要進(jìn)貨票據等等）、各室、各物品消毒等等，確保幼兒園一日活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、保教工作。
�。�1）科學(xué)規范常規管理
創(chuàng )新園務(wù)管理，進(jìn)一步完善監督、考核、執行機制，加強對各類(lèi)制度的執行力度，做到每項活動(dòng)有計劃、有安排、有措施，確保工作落到實(shí)處。遵循各項制度，且人性化管理，學(xué)會(huì )換位思考，把下屬當同事的同時(shí)，也當朋友，平等交往，友善對待。
�。�2）積極參加各類(lèi)教研、培訓活動(dòng)，認真完成上級布置的各項任務(wù)。
�。�3）教師隊伍培養
A、加強教師隊伍建設，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，要求教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養。
B、邀請有教學(xué)經(jīng)驗的專(zhuān)家和教師來(lái)園，對教師進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)的培訓。組織教師走出去，參觀(guān)先進(jìn)幼兒園，擴大教師的視野，通過(guò)觀(guān)摩、研討，學(xué)習別人的長(cháng)處，回園寫(xiě)心得體會(huì )，并向其他教師傳達外出參觀(guān)、學(xué)習、聽(tīng)課的感想，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和溝通交流的能力。
C、組織教師深入學(xué)習《綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，積極幫助教師理解、把握其理念和教育內涵，學(xué)會(huì )主動(dòng)用《指南》理念去分析日常教育現象，完善自己的教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。撰寫(xiě)《指南》心得體會(huì )。
D、注重發(fā)揮園長(cháng)、骨干教師的引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)園發(fā)展。根據新教師薄弱點(diǎn)，有針對、手把手進(jìn)行耐心指導。挖掘青年教師的工作潛力，對有潛力的教師進(jìn)行有針對性的分層指導，使其成為幼兒園教育教學(xué)工作的主力軍。通過(guò)教研活動(dòng)，觀(guān)摩課、隨堂聽(tīng)課指導、骨干教師示范課等，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。組織教師自評、互評，取長(cháng)補短，共同學(xué)習，不斷提高教師們研究和解決問(wèn)題的能力，逐步提高教育教學(xué)水平。
E、規范制訂各項計劃、反思、表冊等書(shū)面紙制、電子版材料。
�。�4）加強教育科研，推進(jìn)教師日常教學(xué)質(zhì)量的提高
A、重視幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，努力創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，遵循幼兒身心發(fā)展規律，優(yōu)化一日活動(dòng)，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展以游戲為主的一日教學(xué)活動(dòng)，以培養幼兒良好學(xué)習習慣和學(xué)習興趣為重點(diǎn)，讓幼兒在快樂(lè )活動(dòng)中學(xué)習。
B、開(kāi)展“園本課程”教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。合理制定課題，以“課題研究”為依托，通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、組織交流等探討行之有效教研形式，進(jìn)行同伴互助學(xué)習，做到以科研促教學(xué)，以成果促質(zhì)量。并根據教師的年齡、能力、興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、個(gè)人經(jīng)驗，有目的、有計劃、分步驟地讓每一位教師都成為教或研的主人。
C、完善園內整體環(huán)境。根據各年齡特點(diǎn)、合理開(kāi)展區域游戲和戶(hù)外體育游戲，并做好相關(guān)記錄，使游戲真正成為促進(jìn)兒童發(fā)展的有效手段。加強指導區域創(chuàng )設與開(kāi)展。
D、充分利用幼兒園教育資源，探索幼小銜接的'內容、具體的要求以及銜接教育的策略和方法，幫助幼兒順利地過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習生活。
E、認真調查、如實(shí)填制對縣督導等各種表冊、各種信息采集表等。
�。�5）家長(cháng)工作。
親切平等與家長(cháng)交流互動(dòng)，站在家長(cháng)的角度考慮問(wèn)題，為家長(cháng)答疑解惑，對一些脾氣暴燥、態(tài)度偏激的家長(cháng)也平和、耐心對待、引導。搭建堅實(shí)可靠的家園聯(lián)系橋梁，增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
4、資金籌措。
因客觀(guān)原因，生源不足，經(jīng)費不足，但是為了讓幼兒能在優(yōu)越的條件中學(xué)習生活，向后所村、潯中鎮政府、中心小學(xué)、教育局等四處籌措、爭取資金聘請教師、保育員，盡力完善硬件配備。設施設備添置本著(zhù)經(jīng)濟適用的原則，量力而行，各項添置已逐步開(kāi)始進(jìn)行。
三、取得的成績(jì)
1、積極參加各種比賽，如教育敘事、博文、師德體會(huì )、論文比賽，取得了二、三等獎。
2、認真撰寫(xiě)信息報道，多篇信息報道在德化教育網(wǎng)、德化網(wǎng)、潯中中心小學(xué)網(wǎng)站發(fā)表。撰寫(xiě)的幾篇生活隨筆在德化報、東南早報發(fā)表。
3、大班被評為鎮級先進(jìn)班集體。
4、指導童巧滿(mǎn)老師參加中心校公開(kāi)課教學(xué)比賽，獲三等獎。
5、指導各班教師開(kāi)展各類(lèi)有益的活動(dòng)，如家長(cháng)開(kāi)放日、慶元旦、慶六一、家園聯(lián)系親子活動(dòng)、安全演練等活動(dòng)，起到了很大的正面影響，得到了社會(huì )的認可與好評。
6、做好各項常規工作，在每次大檢閱中都取得較高的評價(jià)。
四、存在的不足及改進(jìn)方向
1、管理經(jīng)驗不足，還應多向優(yōu)秀前輩管理者學(xué)習，不斷提高自身管理水平，完善自己，促進(jìn)自身、教師、幼兒園更好地發(fā)展。
2、幼兒園教育教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高。
�。�1）教研還應更加多形式、高層次。
�。�2）應繼續加強師資培訓，包括理論知識、業(yè)務(wù)能力培訓等。
3、還應多方籌措辦學(xué)經(jīng)費，進(jìn)一步改善園硬件配備。應充分挖掘社會(huì )資源，多方籌措資金，較好地完善幼兒園各設施設備添置，優(yōu)化校園環(huán)境。且應完善獎教獎學(xué)制度，充分調動(dòng)所有教師積極性，讓幼兒在充滿(mǎn)活力、且有能力的教育者的引導下，在優(yōu)越的校園環(huán)境中健康快樂(lè )成長(cháng)。
雖然這是個(gè)新園，小園，但是“麻雀雖小，五臟俱全�！�，其實(shí)小園也有許多事情要做，我這個(gè)晚輩新手園長(cháng)兼園卒在這個(gè)學(xué)年里不斷努力學(xué)習，不斷提高自己的能力，努力適應這個(gè)崗位，付出無(wú)盡的艱辛與汗水，取得了一定的成績(jì)，得到了領(lǐng)導、同事及家長(cháng)一定的好評，當然，也存在許多不足，如：管理經(jīng)驗不足、師資建設不夠等等，在今后的日子里，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力完善自己，爭取做得更好。
這一學(xué)年，辛苦與收獲并存，說(shuō)不辛苦是不可能的，但是也正因為有這樣子的磨練，我才能不斷地進(jìn)步、成長(cháng)，變得更加堅韌、成熟，這對我來(lái)說(shuō)是一種很好的歷練，我不委屈！幼兒園的未來(lái)掌握在我手中，未來(lái)的路將更加艱辛，但是只要我還在這里，我就一定會(huì )盡心盡力去做，努力讓幼兒園越來(lái)越美好燦爛！
學(xué)年述職報告6
俗話(huà)說(shuō)，“教導工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教導處的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我在上級的領(lǐng)導下及全體同事的支持下，立足自身崗位，把握好提高教育質(zhì)量這一工作主線(xiàn)，認真完成學(xué)校的教務(wù)工作及其他教育教學(xué)任務(wù)，現將一學(xué)年來(lái)的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的'所能去解決。工作從不推諉懈怠。
二、管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。為了迎接下一年度的省督導評估，學(xué)校安排了大量檔案完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，但從來(lái)不計報酬。
（一）日常工作
1.及時(shí)認真做好相關(guān)資料的上報工作，如學(xué)籍的整理、統計和上報，建立學(xué)生流動(dòng)臺帳，學(xué)籍管理規范。
2.能夠做好病假教師的課務(wù)安排調度工作，說(shuō)實(shí)話(huà)，這是件很頭痛的事，因為各人的工作量期初已定，中途再有變化，確實(shí)很難，加重了一些同志的負擔于心不忍，課表要作調整真是麻煩，但工作總不能丟下，真是無(wú)奈！好在所有代課的教師都能理解我的難處，能夠接受安排，我在此道一聲謝謝！
3.安排好教師參加上級各種聽(tīng)課學(xué)習、參加教研和培訓。
（二）教學(xué)常規管理
1.精心制訂教導處工作計劃，工作目標明確，工作思路清楚，工作要求具體，對教學(xué)具有指導性。
2.組織中層以上的干部對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了兩次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。
3. 課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)年平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，如：三月份組織了聽(tīng)課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。四月份組織了教師相互聽(tīng)課評課活動(dòng)動(dòng)。五月份組織了教師有效課堂研究活動(dòng)，堅持一課一議，有效地指導了學(xué)科教學(xué)。
4.提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標，期中前，結合聽(tīng)課督導，對部分年級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了抽測，并進(jìn)行質(zhì)量分析。期末組織全校統一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調整教學(xué)思路作準備�？荚嚬ぷ魇羌容^復雜的系統工程，涉及到方方面面，每個(gè)環(huán)節都不能疏忽，我總精心謀劃、細致安排，
5. 抓活動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
堅持開(kāi)展興趣小組和特長(cháng)訓練活動(dòng)，組建了腰鼓、號鼓、作文、數學(xué)、、泥塑、象棋、乒乓球、音樂(lè )、美術(shù)、書(shū)法等興趣小組，堅持每周開(kāi)展一至兩次活動(dòng)。對一些特長(cháng)生做到早發(fā)現、早培養并落實(shí)教師、時(shí)間、場(chǎng)地等，進(jìn)行強化訓練。
每學(xué)期都開(kāi)展“書(shū)香校園”系列讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展了讀書(shū)知識競賽、作文競賽、講故事比賽、課本劇、文學(xué)知識競賽、朗誦和演講比賽等形式，推動(dòng)了活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高學(xué)生的積極性，從而逐步使學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣，為他們的終身發(fā)展打下良好的基礎。
三、取得的工作成效
1．教師的專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步提高。教師在參加鎮以上競賽獲獎達10人次，其中黃仕祝老師撰寫(xiě)的師德心得體會(huì )獲縣級評選三等獎。謝振華在參加中心小學(xué)組織的下水文比賽中獲得一等獎、黃仕祝獲三等獎，書(shū)評寫(xiě)作現場(chǎng)賽三等獎二人。
2．教研教改活動(dòng)得到扎實(shí)有序開(kāi)展。本學(xué)年開(kāi)展校本教研活動(dòng)25節，
3．學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較快發(fā)展。參加鎮以上各級各類(lèi)競賽獲獎達27人次。書(shū)香校園活動(dòng)200多人得獎
4.配合少先隊策劃和組織成功舉辦了“六一”文藝匯演暨表彰大會(huì )。
四、不足之處， 任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：
1. 工作思路陳舊，缺乏創(chuàng )新精神。
2.管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。
學(xué)年述職報告7
一、愛(ài)心貫穿在工作中，學(xué)生在愛(ài)心的澆灌下成長(cháng)
班級工作，需要教師無(wú)私的奉獻。選擇了教師就意味著(zhù)奉獻，選擇了班主任就意味著(zhù)犧牲。我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，真正需要獻愛(ài)心的時(shí)候，老師應當走在學(xué)生的前面。每當學(xué)校組織獻愛(ài)心的活動(dòng)，我總是走在前面，率先垂范。06年，我所帶班級是二年級時(shí)，我看到西安晚報上報道周至一學(xué)生雖然家庭貧困，但自強不息。我就在班會(huì )時(shí)間介紹這個(gè)同學(xué)的具體情況，并號召大家捐款捐物，老師帶頭捐50元錢(qián)，在老師的帶動(dòng)下，學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，捐錢(qián)，捐學(xué)習用具，甚至有些家長(cháng)也加入到這個(gè)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)。然后我帶領(lǐng)學(xué)生干部將所捐物品從西北三路郵局寄出去，后來(lái)當回執單寄到學(xué)校時(shí)，她讀給大家聽(tīng)，大大增強了學(xué)生的責任感，提高了學(xué)生獻愛(ài)心的熱情�！痢聊晡矣纸M織班上學(xué)生通過(guò)西安晚報給臨潼某小學(xué)捐課外書(shū)，受到家長(cháng)的支持，為了不影響老師工作，常娉婷爺爺主動(dòng)幫忙將書(shū)本送到了報社。
××年三年級時(shí)，當看到報上介紹西安盲啞學(xué)校學(xué)生學(xué)習用紙緊張，而我們平時(shí)用過(guò)的舊掛歷紙對他們卻非常有用。于是我利用班會(huì )時(shí)間，請隊干部常娉婷讀相關(guān)報紙的報道，了解盲啞孩子的需求。詢(xún)問(wèn)了解誰(shuí)的家里有不用的掛歷，不少同學(xué)都舉手了，并表示愿意捐獻掛歷。經(jīng)過(guò)兩天的積極捐獻，同學(xué)帶來(lái)了不少掛歷紙，牛皮紙，有的都是在家長(cháng)的幫助下用膠帶打成捆了，孩子高興得抱來(lái)了。將掛歷整理好后，我和盲啞學(xué)校及時(shí)聯(lián)系，得知他們不能到學(xué)校來(lái)取，我就和學(xué)生商議，決定送到盲啞學(xué)校去。聽(tīng)說(shuō)要送去，幾乎全班同學(xué)都舉手要去，考慮到學(xué)生安全，選了四位同學(xué)代表。那天是周末，下午放學(xué)后，她帶四位同學(xué)乘坐中巴車(chē)直達盲啞學(xué)校�；貋�(lái)后，我用課件展示此次活動(dòng)的照片，并請四位代表講一講照片上的故事。尤其展示帶回來(lái)的兩張盲文作業(yè)時(shí)，教室沸騰了，都要伸手來(lái)摸一摸，我就挨個(gè)讓大家摸，來(lái)了解盲人孩子的學(xué)習生活。這次給盲啞孩子捐獻掛歷獻愛(ài)心的活動(dòng)，使我們的學(xué)生走近了殘疾人，了解了他們的學(xué)習生活，更是體會(huì )到他們樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì )了理解、尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人。我們相信對孩子們以后的成長(cháng)都會(huì )有非常大的幫助。
××年四年級時(shí)，班上學(xué)生徐愛(ài)峰的爸爸不幸出車(chē)禍去世，剛好我們學(xué)到一篇課文，也是講一位學(xué)生的母親去世，老師和同學(xué)怎樣安慰他的。這樣聯(lián)系到學(xué)生徐愛(ài)峰，我引導大家也應該像文中的同學(xué)一樣學(xué)會(huì )關(guān)心同學(xué)，安慰同學(xué)；我也親自到孩子家中走訪(fǎng)，安慰孩子和他母親，拿出100元錢(qián)表達她的心意。
××年這個(gè)班已經(jīng)五年級了，當我了解到班上一位同學(xué)因父母離異，家庭生活非常困難，我及時(shí)向學(xué)校反映該學(xué)生的情況，學(xué)校減免了這個(gè)學(xué)生的學(xué)費；我本人將自己孩子的衣服鞋襪送給孩子，又動(dòng)員本班學(xué)生給這個(gè)學(xué)生捐獻衣物和學(xué)習用品，平時(shí)督促孩子洗澡理發(fā)，甚至教孩子學(xué)習洗自己的鞋子，提高孩子的自理能力，使這個(gè)破碎家庭的孩子又感受到了母親般的關(guān)懷和集體的溫暖。
20××年，現在我所帶的班級是四年級，每一學(xué)期都會(huì )組織一些獻愛(ài)心的活動(dòng)，如上學(xué)期開(kāi)展的以感恩為主題的班隊會(huì )，邀請所有家長(cháng)參加，孩子講父母關(guān)愛(ài)自己的事情，感動(dòng)的家長(cháng)在下面流淚，學(xué)生在臺上泣不成聲，本次活動(dòng)受到家長(cháng)的歡迎。還有小葵花愛(ài)心義賣(mài)，學(xué)生和家長(cháng)都能積極參與，在我的鼓勵下，班上學(xué)生走上社會(huì )，參加愛(ài)心小報童的活動(dòng)，既鍛煉孩子的膽量，又培養了學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人。
作為班主任，班上發(fā)生了不安全的事，不管是不是自己的課堂，我都全力以赴去處理，甚至帶孩子去看病，這樣的事例太多了。就因為我們是班主任，學(xué)生就像我們的孩子，很多事沒(méi)有辦法用金錢(qián)去衡量，也不能斤斤計較。也正因如此，我們也有收獲，那就是學(xué)生對老師的熱愛(ài)，家長(cháng)對自己的信任，對工作的支持。
二、責任心就是應該對每一個(gè)孩子負責
對那些因生病而耽誤功課的孩子，我會(huì )犧牲休息時(shí)間給他們補課，我會(huì )把愛(ài)灑向教室的每個(gè)角落，但有時(shí)也會(huì )有被人誤解的時(shí)候。我們知道每年春季都是傳染疾病爆發(fā)的季節，不說(shuō)別的，就拿水痘來(lái)說(shuō)，班上如果有一個(gè)，處理不當就會(huì )在班上蔓延一片。
記得有一年我班上有幾個(gè)學(xué)生出水痘，我查閱相關(guān)資料，請教有關(guān)大夫，了解到這種病至少要在家休息兩周，但家長(cháng)一般會(huì )認為休這么長(cháng)時(shí)間會(huì )耽誤功課，總是在孩子基本痊愈時(shí)就讓孩子來(lái)校，而這時(shí)傳染性更強。我堅持讓孩子在家好好休息，耽誤的功課回頭補，家長(cháng)則堅持要上課，甚至發(fā)生爭執，說(shuō)老師不負責任，而我這樣做就是對其他孩子負責人啊。
面對家長(cháng)的不理解，我和學(xué)校協(xié)商后，決定利用學(xué)校的.音樂(lè )教室，每天消毒后，將出水痘的孩子集中在這里，利用自己的空堂課時(shí)間單獨給他們補語(yǔ)文和數學(xué)。我每天要完成班上的正常教學(xué)，還要給孩子補課，整整持續了兩周，班上沒(méi)有水痘再發(fā)生。對此，沒(méi)有怨言，而正因為這件事，我贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和同事的尊重。
三、一切為了孩子
每個(gè)班上都會(huì )遇到一些學(xué)困生，有些是基礎差，有些是家里無(wú)人管教。學(xué)校往往布置的實(shí)踐活動(dòng)或課外閱讀，這些學(xué)生就不參加，不查閱相關(guān)資料。為了不讓他們掉隊，我也是一切辦法。
在三級語(yǔ)文教學(xué)中，第二單元重在培養學(xué)生的觀(guān)察能力，習作也是寫(xiě)觀(guān)察作文�？紤]到班上近四分之一的學(xué)生，平時(shí)家長(cháng)不太關(guān)注孩子的學(xué)習，我自己買(mǎi)了一斤黃豆，請教賣(mài)豆芽的師傅怎樣生豆芽，然后將豆子帶到教室；又將自己家的兩只小烏龜帶到學(xué)校，成立了兩個(gè)觀(guān)察小組，觀(guān)察小組的成員多是學(xué)習較差或家長(cháng)不太管教的。還別說(shuō)，學(xué)生的興趣很濃，我指導大家將自己觀(guān)察到的寫(xiě)下來(lái)，并和大家一起寫(xiě)觀(guān)察日記，與大家一起分享觀(guān)察的喜悅。在老師的帶動(dòng)下班上其他學(xué)生在家里也行動(dòng)起來(lái)了，在后來(lái)的觀(guān)察日記中可以看到孩子們的收獲可真不少。觀(guān)察日記會(huì )寫(xiě)了，如何整理成一批篇觀(guān)察習作，對很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是件難事，于是她利用網(wǎng)絡(luò )，掃描了有些學(xué)生的日記，然后利用網(wǎng)絡(luò )教大家整理和修改觀(guān)察日記的方法，大大提高了學(xué)生修改作文的能力。
四，班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持
凡是我的班級，班上需要搞什么活動(dòng)，總能得到家長(cháng)的大力支持，像組織學(xué)生去校外參加植樹(shù)活動(dòng)，很多家長(cháng)也帶著(zhù)工具和學(xué)生一起參加，并幫助老師一起組織學(xué)生；學(xué)校六一需要文藝匯演，我和學(xué)生及家長(cháng)利用放學(xué)后的課余時(shí)間一起排演課本劇《三個(gè)兒子》，自制道具，栩栩如生的表演，受到大家的好評，節目被評為特等獎。召開(kāi)主題隊會(huì )，需要家長(cháng)的配合，家長(cháng)們也是樂(lè )此不疲。
總之，班主任工作瑣碎而繁雜，但我們要忙而不亂，當你有一顆愛(ài)心的時(shí)候，你的學(xué)生也是有愛(ài)心的孩子；當你認真對待每個(gè)孩子的事情，孩子們也會(huì )認真對待老師布置的各項事情，我們的班主任工作就會(huì )井然有序。以上是自己的一些做法和心得，有不到之處，歡迎批評指正。
學(xué)年述職報告8
這一年，并非是一眨眼就過(guò)去的，也沒(méi)有日月如梭光陰似箭的感覺(jué)。一天，一天，又一天，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)；一事，一事，又一事，認認真真的做。因為想到事情做，所以就沒(méi)有“度日如年”的煎熬，因為努力把事情做好，所以也沒(méi)有“光陰如捻指”的遺憾。
這一年，我們大家一起認真地做了好多的事。
做得最多的事就是推進(jìn)“內需教學(xué)”。
思考——實(shí)踐，實(shí)踐——思考，所有老師都在有意無(wú)意之間思考著(zhù)實(shí)踐著(zhù)實(shí)踐著(zhù)思考著(zhù)。在教學(xué)中我們開(kāi)始關(guān)注八大內需，我們已積極使用“內需式”預習記錄單，我們已在嘗試“三展示兩測試一預知”。非常欣慰的看到，內需教學(xué)已邁出了堅定的一步。11月2日—4日，在江蘇省語(yǔ)文特級教師論壇上我們學(xué)校八位老師展示了內需式的教學(xué)課堂，沈嬌老師上的《記承天寺夜游》可以作為語(yǔ)文內需教學(xué)的一個(gè)典范，內需式語(yǔ)文教學(xué)就是這樣上。唐麗君老師、郁毓老師、小楊艷老師上的《囚綠記》得到了專(zhuān)家們一致好評，蘇州的孫校長(cháng)半開(kāi)玩笑半當真的說(shuō)，想把這個(gè)唐老師挖過(guò)去，這是對唐老師課的最好的評價(jià)。專(zhuān)家表?yè)P馬敦文的課充滿(mǎn)激情，表?yè)P韓紅野的課很精細，表?yè)P周錫峰的課很淡定。蘇立康教授點(diǎn)名要聽(tīng)司永明的課，足見(jiàn)我們的語(yǔ)文組長(cháng)魅力。11月29日，“心橋杯”教育論壇，我們十七位老師展示了內需式課堂教學(xué)�！晾蠋煹慕虒W(xué)課讓來(lái)自泰興的老師耳目一新，謝玉英老師、費芳芳老師、錢(qián)嬌老師、惠嵐老師、王家平的英語(yǔ)課更是一種創(chuàng )新性的內需教學(xué)。泰興的一名英語(yǔ)老師說(shuō)，那個(gè)蔣亞珍老師人活潑，課精彩，看她的班級管理也是一流的；泰興的一位數學(xué)老師說(shuō)，你們那個(gè)外地調來(lái)的老師的課上得很好呀，哪個(gè)外地調來(lái)的老師呀，我一打聽(tīng)原來(lái)是碩放來(lái)我們學(xué)校交流的周勝東老師，周老師為我們新安中學(xué)爭了面子，感謝你。
堅持做的事就是“用愛(ài)心培養習慣”。
“用愛(ài)心培養習慣”是學(xué)校發(fā)展的主線(xiàn)，我們必須要堅持。大家可以看到，“3個(gè)生活習慣”讓我們的學(xué)生已多多少少有了一些變化：見(jiàn)人微笑、遇人問(wèn)好的習慣非常好了，但需要我們老師要用微笑和問(wèn)好來(lái)回應；出門(mén)排隊，安靜走路，已有一個(gè)很好的基礎，但還需要一定的監督和激勵來(lái)持續；勤撿垃圾，垃圾分類(lèi)，在教室里還可以，但室外偶爾會(huì )出現難堪的場(chǎng)景，需要加強�！�3個(gè)學(xué)習習慣”讓我們的學(xué)生漸漸形成了良好的學(xué)習品質(zhì)，內需記錄本、課堂記錄本、錯題記載本，這三本不走形式，要求實(shí)效，各位老師要創(chuàng )新性去學(xué)生形成有特色的'三本�！�5個(gè)素養養成習慣”已小有成果，九宮格閱讀筆記、書(shū)法訓練、作文閱讀筆記、奇思妙思、社團建設，這“五寶”要堅持，我們要真著(zhù)眼于學(xué)生能養成一生有用的習慣。用愛(ài)心培養習慣不是一件容易的事，需要思考和創(chuàng )新，需要耐心和堅持。春學(xué)期的×十九個(gè)班主任老師加這學(xué)期的×還有代班主任×十九個(gè)班主任老師十分辛苦，在“用愛(ài)心培養習慣”上作出辛勤的勞動(dòng)，向你們致敬。周育蕾老師、徐向前老師、李丹老師、陸建斌老師定期的檢查促進(jìn)了“用愛(ài)習培養習慣”的落實(shí)，×這些老師在顧學(xué)軍主任的統一策劃下，帶領(lǐng)指導學(xué)生參加社團活動(dòng)，不管效果如何，至少表明我們學(xué)校在社團建設方面開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了。當然下學(xué)期我們要進(jìn)一步的調整和提升，保證社團活動(dòng)的質(zhì)量。
正在推進(jìn)的事是行政管理“361精細工程”。
上次發(fā)了一個(gè)“管和理”的只言片語(yǔ)給大家，任何事情既要“管”，也要“理”，才能有實(shí)效。抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人=執行；開(kāi)會(huì )+不落實(shí)=0；布置工作+不檢查=0，這三條提高管理執行力的公式，我們要好好揣摩。近期學(xué)校行政管理人員在認真落實(shí)“361”精細管理，值班當天，走三校園三遍發(fā)現問(wèn)題，了解學(xué)生六個(gè)方面課業(yè)負擔情況、教師教風(fēng)情況、學(xué)習風(fēng)氣情況、校園風(fēng)氣情況、個(gè)人訴求、管理建議，蹲點(diǎn)一個(gè)班級，聽(tīng)一節課，掌握班級管理情況，班級學(xué)習情況，教師內需教學(xué)情況。每周周前會(huì )要一個(gè)一個(gè)的把“361”進(jìn)行匯報，出現的問(wèn)題由校務(wù)會(huì )成員立刻商討相關(guān)辦法。其實(shí)，這就是學(xué)校干部“走基層”，與中央精神是相符相成的。近兩個(gè)月來(lái)，“361”成效顯著(zhù)，夏春生校長(cháng)、謝衛忠校長(cháng)、丁愛(ài)萍校長(cháng)、顧�？敌ｉL(cháng)、陳鈐主任、王志浩主任、王重奮主任、顏炳遲主任、張嵐主任、惠雨主任每天值日都十分認真，仔細觀(guān)察，認真思考，及時(shí)記載，定期匯報，商量措施，有力的促進(jìn)了學(xué)校有序有效管理。
天天在做的事是教育教學(xué)常規。
ABC三類(lèi)作業(yè)，雙周一評，老師們都盡了很大的努力，從教務(wù)處張亞平老師的統計中可以看出，有那么多的老師精心設計作業(yè)，認真批改作業(yè)，及時(shí)上報成績(jì)，為提高全校的教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎�；瘜W(xué)組×四位老師活躍的QQ群就可以看到他們是如何的在精心設計作業(yè)；物理組×五位老師團結的力量是多么強大，戴敏骨折了，殷軍做班主任，吳學(xué)良、顧�？捣謸锢碚n，×積極統籌作業(yè)；數學(xué)組×等十幾位老師一起創(chuàng )新設計個(gè)性化的內需式學(xué)習記錄單；語(yǔ)文組×帶領(lǐng)所有語(yǔ)文老師積極做作文閱讀筆記，嘗試“烹調式”作文教學(xué)；英語(yǔ)組×組織英語(yǔ)老師開(kāi)展“雙語(yǔ)比賽”獲得了一等獎；×帶的學(xué)科組的老師呀，教學(xué)常規扎扎實(shí)實(shí)，內需教學(xué)也沒(méi)少用，連云港一個(gè)校長(cháng)聽(tīng)了×老師的課說(shuō)，地理課像這樣上，學(xué)生怎么可能對地理不感興趣呢。
學(xué)年述職報告9
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間大一生活就已經(jīng)結束了。同時(shí)，我擔任電信一班班長(cháng)也正好一年了。趁這個(gè)機會(huì )，我將自己這一年來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報吧。
在這過(guò)去的一年中，我認為自己盡了全力去做該做的事�？赡芎芏嗍逻�做得不是很好，但我已經(jīng)盡力了。我知道了許多做人的道理，發(fā)現自己的許多缺點(diǎn)，我感覺(jué)自己現在更加了解自己了。
下面首先談?wù)勎覀兊陌嗉壋煽?jì)吧。
我們上半年的學(xué)習成績(jì)是值得肯定的。其中文化課成績(jì)位列前三名，量化成績(jì)位列第一。這都是大家共同努力的結果，特別是我們的量化成績(jì)，明顯的好于其他班級。這要歸功于大家積極參加各種活動(dòng)，同時(shí)，我們的宿舍衛生搞得很好，這方面都為量化成績(jì)增分不少。
下半年學(xué)習成績(jì)出來(lái)了，但還沒(méi)有匯總。我相信量化成績(jì)仍會(huì )保持良好的狀況，我相信我們的努力不會(huì )白費。但學(xué)習成績(jì)我隱隱感到可能稍有下落。這點(diǎn)等成績(jì)出來(lái)后，我將會(huì )和班委認真分析一下，找出問(wèn)題所在，爭取本學(xué)期能有新的突破。
放假前，我總結復印下學(xué)期大家所得證書(shū)情況，共有26張上交的復印件。同時(shí)，還有一大部分同學(xué)，活躍于學(xué)生會(huì )、社聯(lián)、自管會(huì )等一些學(xué)生組織，我為大家感到高興。
下面談?wù)劙嗉壔顒?dòng)。這一年我們搞的活動(dòng)比較多，但每一個(gè)活動(dòng)都是班委和許多同學(xué)在一起策劃搞起來(lái)的，有許多很成功的活動(dòng)。這些活動(dòng)大都是為了豐富大家的課余生活，讓大家彼此更加了解。
開(kāi)學(xué)伊始，我們就取得了"新生杯"籃球賽的第一名，這是我們場(chǎng)上隊員和拉拉隊共同努力的結果，是值得記憶的。隨后，我們又參加過(guò)一些集體性的籃球賽，我們都體現了一個(gè)班級應有的團結和努力。為了將籃球運動(dòng)在大家中發(fā)揚光大，又努力推進(jìn)了宿舍之間的籃球賽，以此來(lái)增加了解，聯(lián)絡(luò )感情，豐富生活。
之后，為了支持系里的辯論賽，發(fā)覺(jué)和儲備人才，咱們班級內也嘗試著(zhù)搞了一次小型的辯論賽。因為我們之前對這方面的了解都比較少，比賽要求是我們自己要求的，因此場(chǎng)面有些亂，甚至一度陷入爭吵之中。雖說(shuō)這次活動(dòng)不是十分的成功，但這也體現了同學(xué)們對于活動(dòng)參與的的積極性和投入性，這點(diǎn)是值得肯定的。
當然，為了支持學(xué)校的英語(yǔ)演講大賽，班內也進(jìn)行了一場(chǎng)正式的選拔性的英語(yǔ)演講大賽。這次活動(dòng)相當的成功，大家投入了大量的精力去準備，參與人數更是十分的多。每一位上臺的同學(xué)都有了精彩的發(fā)揮，增添了一份精彩的.記憶。
隨著(zhù)學(xué)習生活的有規律的展開(kāi)，日常生活漸漸變得乏味。為了豐富日常生活，班內舉行了一場(chǎng)乒乓球比賽。經(jīng)過(guò)努力，我們爭取到了在體育館進(jìn)行比賽的機會(huì )。以宿舍為單位，進(jìn)行淘汰賽，選出了冠亞軍。最終我們以班委名義頒發(fā)了獎狀和獎杯。
由于我們整天在校內呆著(zhù)，沒(méi)有多少機會(huì )到外面去放松。于是和外語(yǔ)商本一班聯(lián)誼，外出到千畝游園去郊游。這次活動(dòng)參加的同學(xué)不是很多，但我一直都相信，只要是參加了這次活動(dòng)，并且堅持到了最后的同學(xué)，一定都玩得很開(kāi)心。這類(lèi)的活動(dòng)，我們今年還會(huì )繼續。預計，本學(xué)期的五一或是十一，我們將會(huì )組織不出去的同學(xué)到新鄭爬始祖山，到時(shí)具體安排會(huì )及時(shí)通知給大家的。
轉眼就到了元旦，我們搞了元旦晚會(huì )。這次晚會(huì )讓我感動(dòng)，那么多的同學(xué)積極參加裝飾班級，積極報名準備節目，積極幫助負責的同學(xué)，大家的晚會(huì )上的精彩表現，都被記憶在照片中，每一張燦爛的笑臉，都讓人難以忘懷。
學(xué)年述職報告10
2019學(xué)年所做的不同于過(guò)去的那么多年的工作內容，對我來(lái)說(shuō)，是一次嶄新的嘗試。在能與不能，好還是更好之間，我悄悄地探索、默默地接受磨礪，，在教與學(xué)這個(gè)不曾到過(guò)的領(lǐng)域中有了更深刻的認知，有時(shí)竟覺(jué)得是面對挑戰，這份工作，我喜歡、并愿意為之努力。
上個(gè)學(xué)期，我擔任了四年級某班的副班主任工作，任教該班的語(yǔ)文及五個(gè)班級的國學(xué)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我和我的學(xué)生教學(xué)相長(cháng)，也和這些可愛(ài)的孩子結下了深厚的情誼。他們愛(ài)戴我，我更關(guān)愛(ài)他們。把博愛(ài)，樂(lè )學(xué)、明.、誠信的教育理念貫徹在我的課堂，用我的真心，為學(xué)生打造了一個(gè)在輕松、愉悅的氛圍中感受知識、探索知識的課堂。和他們相處時(shí)，我非常的的重視言傳身教的作用。交談時(shí)，我溫和有禮，態(tài)度誠懇；講課時(shí)，我條.清晰，感情豐富。他們做批注時(shí)我也做，而且盡量做到完美，然后和他們交流，以教給他們最好的學(xué)習方法。他們讀課文時(shí)我也讀，細致到每一字每一句，讓學(xué)生充分感受不同文章的那份獨有的魅力。他們做背誦時(shí)我和他們一起，告訴他們先.再記憶，先分解在綜合．．．我總試著(zhù)和他們達到最高的默契，每次的心有靈犀，都會(huì )讓我們歡呼雀躍不已。
林林總總，這樣的一群孩子讓我難舍，想要繼續�？捎捎诠ぷ鞯男枰�，最后的兩個(gè)月里，我接受了三年品德的教學(xué)任務(wù)，校園里的每次相遇，他們熱情的呼喚，我只有微笑以對；他們每次遇到難題，我都會(huì )送去關(guān)愛(ài)與鼓勵。
在做品德教學(xué)工作中，我認真的備課，細心的查找相關(guān)資料，在課堂上，用幽默的語(yǔ)言、扎實(shí)的文學(xué)功底成功收服了六個(gè)班的學(xué)生的心，他們在我的課上都有屬于自己的收獲。短短的幾節課，不但讓他們了解了天文地.歷史等相關(guān)知識，也指導了他們在生活的中的言行，這份工作的意義，也是不容小窺的啊。雖然以前從沒(méi)接觸過(guò)這樣的工作內容，但看到期末的成績(jì)，讓我覺(jué)得這個(gè)工作我也能做得很好，開(kāi)心之余，也想把這個(gè)工作繼續。呵呵，實(shí)在是愛(ài)死了這種在知識的海洋中徜徉的感覺(jué)了。
在做品德教學(xué)的同時(shí)，我也接任了心理咨詢(xún)工作。不知道什么時(shí)候，我被如此定位，好像這本來(lái)就是屬于我的工作。做上了也真真正正地愛(ài)上了這份工作。唉！怎么這么容易愛(ài)上？自己也在奇怪。好像無(wú)所不能、無(wú)所不愛(ài)了。
是的！我愛(ài)上了這份工作，這份心理咨詢(xún)工作。
首先是四川汶川地震給我們帶來(lái)了震撼，那段時(shí)間，我們同一片天空下的所有國人，無(wú)一不再彷徨，無(wú)一不在哀悼，無(wú)一不在深思，無(wú)一不在給他們加油打氣。每一個(gè)人都在問(wèn)，我們能為災難的他們做些什么，感謝我終于有了可以親手傳遞愛(ài)的機會(huì )，我校來(lái)了一個(gè)都江堰的借讀生婉茹，我們所有教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下給予了孩子最人文的關(guān)懷，我做了她的心理輔導教師。陪她談天，陪她游戲，了解她的學(xué)習情況的、和同學(xué)相處情況的，有作為的對孩子進(jìn)行心理健康的疏導工作。在我們所有相關(guān)同事的呵護中，小婉茹很快融入了這里的學(xué)習生活的，也愛(ài)上了這里的'一切，重新綻放了天真可愛(ài)的笑臉。
然后就是期末階段的心理咨詢(xún)工作，最初以為我們面對的只是一些啟蒙階段的小孩，他們在父母的呵護下，怎會(huì )有什么心理問(wèn)題．．．.兩個(gè)小男孩的不約而至，讓我有了不同的看法。就是那次，我和我搭檔走進(jìn)了他們不可預期的心路歷程，就是那次，讓我深知，這份工作的意義。面對他們人生中的難題，我們大人可能不認為是難題的難題，他們真得很容易走進(jìn)誤區，思想的轉化對他們尤為重要。就是那次，我和我的搭檔用我們最誠摯的心，最溫暖的愛(ài)，面對了他們一個(gè)個(gè)話(huà)題。有時(shí)覺(jué)得自己是拯救孩子靈魂的天使，可以讓他們再次展現甜美的笑靨；有時(shí)竟覺(jué)得自己是那么微不足道，質(zhì)疑自己能幫助他們多少？幫助他們多久？想把這份工作繼續。
后來(lái)的幾天的工作，我也遇到了難題，真地想把它繼續，原來(lái)并不若自己最初想象的那樣，只憑借一顆善良的柔軟的心就能做好，我忽略了這份工作，面對的對象可能出現的抵促的問(wèn)題；所在班主任配合的問(wèn)題；對心理咨詢(xún)本質(zhì)認識不足的問(wèn)題；家長(cháng)不.的問(wèn)題等等，諸如此類(lèi)的問(wèn)題，不知道自己和搭檔會(huì )有勇氣堅持到哪里，只希望大家能正確地認識到它存在的價(jià)值，真正的做到對孩子有幫助，為孩子送去一份健康一份快樂(lè )。
我的述職到此接近了尾聲，回頭看去，好像總是在說(shuō)喜歡，總是在說(shuō)想把這這那那的工作繼續，是呀！好多工作好像都是為我量身定做，我更知道，知識的海洋沒(méi)有彼岸，在未來(lái)我要不斷學(xué)習、不斷學(xué)習，把未來(lái)的工作做得更好！
學(xué)年述職報告11
領(lǐng)導，教師：
首先，我要感謝大家在下學(xué)年對我的關(guān)心，支持和愛(ài)，使我的工作順利進(jìn)行�；仡欉^(guò)去一年的學(xué)校生活，我既高興又感到。愧。令人欣慰的是，我住在一個(gè)統一的人文主義的老師組，受尊敬的領(lǐng)導，溫暖的老師讓我感覺(jué)家庭般的溫暖;羞愧，因為他們的工作能力有限為老師，為這個(gè)集體太少的事情做。想想，我從以下三個(gè)方面做了報告：
一個(gè)，誠實(shí)的人。
我不知道從何時(shí)，誠實(shí)地這個(gè)詞已經(jīng)開(kāi)始貶損，已經(jīng)成為一個(gè)工作不靈活，不精明，沉悶，不同意的同義詞。事實(shí)上，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)正在改變。但是，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我的生活是信條是誠實(shí)的。成為一個(gè)真正的人，非常容易，愉快我認為誠實(shí)的人必須有這么幾個(gè)特點(diǎn)：（1）真誠。在周?chē)?人們是真誠的。在我眼里，老師是我的長(cháng)老，年輕老師是我的朋友，我經(jīng)常為老師實(shí)現優(yōu)秀的成果和感覺(jué)快樂(lè )。只要老師對我有用，我總是盡我所能，做我最好的（2）直立。誠實(shí)的人不是沒(méi)有人的原則，要區分對錯，我們必須始終堅持正確的立場(chǎng)。避免光，期待之后，欺負，這是溜滑的干燥的東西。因此，我經(jīng)常警告自己從原則出發(fā)，從教師的利益出發(fā)，思考問(wèn)題，說(shuō)實(shí)話(huà)。這是一個(gè)非常痛苦的事情，說(shuō)它是反對它。我從事工作任何事情。 （3）持久。不是鸚鵡，沒(méi)有風(fēng)舵，尋找東西堅持這樣做。雖然我不想這些想法問(wèn)老師和我同意，但我會(huì )遵循這個(gè)標準努力這樣做。
兩個(gè)認真學(xué)習。
在過(guò)去一年中，我的業(yè)余時(shí)間正在學(xué)習。除了積極參與教師的質(zhì)量提升項目，也是數百場(chǎng)講座的軟地。我看到教授易中天的三個(gè)國家，也看到了“孔子論論”的經(jīng)驗......我也用課 時(shí)間絡(luò )技術(shù)，我還是百*空間構建自己的博客... ...
第三，下班。
在完成任務(wù)時(shí)，我堅持（1）認真上課。課前準備充分，課堂上與學(xué)生平等對待，努力實(shí)踐新課程改革的理念，不斷提高教學(xué)水平。本著(zhù)對每個(gè)學(xué)生負責的.精神，我仔細修改了學(xué)生的家庭作業(yè)。雖然很多學(xué)校的工作，很多班都不能令人滿(mǎn)意，但我總是試圖克服困難，質(zhì)量和數量來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。因為我深深地理解，教室是一個(gè)真正的教師世界，教導好的教訓是最根本的事情，是最值得一個(gè)老師為事情感到自豪的。 （2）真實(shí)講座。我認為每次我聽(tīng)老師的班級作為一個(gè)學(xué)習和交流的機會(huì )。聽(tīng)課后，可以實(shí)事求是地提出自己的看法，真正與老師溝通。當然，我自己的教學(xué)水平不高，往往不能削減關(guān)鍵的意見(jiàn)，這也需要在未來(lái)繼續學(xué)習，并不斷改進(jìn)。 （3）認真履行職責。我總是堅持認真的精神，認真處理分配給領(lǐng)導的任務(wù)。從學(xué)校工作 計劃每次會(huì )議的發(fā)展，從老師到教師資格證書(shū)申請，從通常的日常管理到員工的考核。 （4）認真做校長(cháng)助理。校長(cháng)最初是助理的負責人，協(xié)助校長(cháng)處理日常行政事務(wù)。特別是在安全校園的創(chuàng )作，夜班工作加班，優(yōu)秀完成任務(wù)。
第四，平生活。
樸素的生活就是面對復雜，多彩的社會(huì )的普通生活。我相信這些話(huà)：滿(mǎn)足。生氣勃勃，當然，激動(dòng)人心，人們羨慕，但每個(gè)人在生活中的角色各不相同，每個(gè)人都應該知道自己是什么樣的角色。我的狀態(tài)決定我的生活應該是平的。治療花哨，容易，寬容對待別人，對待學(xué)生，我認為追求的平凡和簡(jiǎn)單，是生命的真正意義。
在過(guò)去一年里仍然有很多問(wèn)題，盡管有一些工作，但是認真思考。如：工作開(kāi)放意識不強;工作經(jīng)常粗糙，不夠 細心等。我敦促領(lǐng)導，教師和代表們批評老師的話(huà)將總是刺激我，激勵我，使我的未來(lái)工作更加健壯和更好。
學(xué)年述職報告12
一、遵守校規，服從安排 一年里我嚴格遵守學(xué)校的規章制度，如上下班從沒(méi)有遲到和早退，校內校外各種教育教學(xué)活動(dòng)從不缺席等等。本年級 楊立老師請假不能上課，校領(lǐng)導讓我中途接了兩個(gè)班級的地理課和星期五下午的天文社；這樣不僅我的工作量大大的增加，而且我要在在三個(gè)地方上課。我毫無(wú)怨言的接受了這項工作，不辜負領(lǐng)導的信任
二、勤奮學(xué)習，不斷思考 教海生涯沒(méi)有窮盡，因此在工作之外的時(shí)間我不斷的學(xué)習。我努力學(xué)習教育教學(xué)理論，以期提高理論水平，虛心向同事、同行請教，以期開(kāi)闊視野 ，課后及時(shí)反思，以期教學(xué)相長(cháng)。我認為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，而且要不斷地加強自身的修養，因此我隨時(shí)關(guān)注國內國際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，以期做到在工作中與時(shí)俱進(jìn)；在工作之余擠出時(shí)間閱讀古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品，以期做到在思想上引導學(xué)生走進(jìn)精神王國。
三、認真工作，熱愛(ài)學(xué)生 這一學(xué)年，上學(xué)期我上初一年級七個(gè)班的地理課，和星期五的編織社，下學(xué)期我上初一年級八個(gè)班的'地理課，初一（六）班的副班主任，負責天文社，初一年級工會(huì )小組長(cháng)。我認真備好每節課、上好每節課、批改好沒(méi)一次作業(yè)。課堂上我兼顧到每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習習慣差、基礎差的學(xué)生，我給與更多的關(guān)注、指導和鼓勵，客上遇到特殊問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。作為副班主任，我配合班主任做好班級管理工作。和班主任交流班級學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、精神狀態(tài)；積極參與班級組織的活動(dòng)，如秋游社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、班級主題班會(huì )和消防演習。天文社是愛(ài)好天文的學(xué)生組成的一個(gè)社團，每星期五我要帶兩個(gè)校區的學(xué)生到進(jìn)才高中上天文課，風(fēng)雨無(wú)阻，學(xué)生的安全成為我最大的牽掛。作為初一年級工會(huì )小組長(cháng)，協(xié)助年級組長(cháng)我做好上行下達的工作，盡管初一年級分在兩個(gè)校區，這一學(xué)期的工作完成的還很順利。我愛(ài)我的工作，當然愛(ài)我的學(xué)生。上課時(shí)，我能捕捉學(xué)生的
再接再厲，完善自我
經(jīng)過(guò)一年的努力，我順利的完成了各項工作，使學(xué)生喜歡上地理課，也成為學(xué)生喜歡的老師。在全國地球小博士競賽中我被評為優(yōu)秀指導教師，我兩位同學(xué)獲得一等獎，五位學(xué)生獲得二等獎，四位學(xué)生獲得三等獎，我還參加了全國地理教學(xué)設計大賽。
經(jīng)過(guò)深刻的反思，我知道我還有很多不足之處，如教育教學(xué)理論知識零碎，教育孩子有時(shí)有點(diǎn)浮躁。我會(huì )讓自己靜下心來(lái)研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生，不斷完善自己，成為一位優(yōu)秀的教育工作者 。
學(xué)年述職報告13
各位領(lǐng)導、老師們：
下午好！
感謝大家對我的厚愛(ài)，讓我有機會(huì )在教育處接受鍛煉。談起對學(xué)生的德育管理，在座的各位是行家里手，更有發(fā)言權�；仡欉@一學(xué)年，學(xué)校德育工作穩定、有序，主要得益于秦校長(cháng)、吳校長(cháng)的正確領(lǐng)導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時(shí)大家也給予了我人許多幫助，使我順利開(kāi)展了一些工作，積累了一定的經(jīng)驗，發(fā)現了一些問(wèn)題。在此，我把己一年的工作情況向大家匯報一下，不妥之處請批評指正。
一、工作職責
就是服務(wù)。學(xué)校對處室職能的定位是“督導、服務(wù)、評估、協(xié)調”8個(gè)字，就我個(gè)人理解，我認為其核心就是服務(wù)。作為教育處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)。為此，我給己和部門(mén)工作人員提出了6字工作要求：熱心、齊心、用心。制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準則：投入、藝術(shù)、高效；確立的培養目標是：規范、創(chuàng )新、全面。
二、主要工作
完善制度。
沒(méi)有規矩，不成方圓。在制度建設上我們堅持繼承與發(fā)展的原則，即在沿用過(guò)去好做法的基礎上適當調整、修改與補充。一年，我們先后制定下發(fā)了近10個(gè)規章制度，如《學(xué)部、班級德育常規管理十要》、《學(xué)生紀律十四條》、《班主任工作日程》、《日常行為規范優(yōu)秀達標班級指標》、《主管理示范班標準》、《衛生、紀律分擔區的劃分及管理規定》、《學(xué)生進(jìn)出校門(mén)管理規定》、《活動(dòng)課管理規定》、《小周六、周日學(xué)生管理規定》、《學(xué)生午休管理規定》等，這些規章制度，確保了日常德育工作規范、有序進(jìn)行。目前，我們根據高中部席小宇、張曉爽等班主任的建議，正在擬訂《學(xué)生德育積分條例》，以使學(xué)生管理工作進(jìn)一步規范化。
緊抓常規。
學(xué)校常規往往能直觀(guān)反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，是一項長(cháng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復抓，抓反復�？傮w看，一年學(xué)校衛生、紀律和其它常規工作狀況良好，這得益于各學(xué)部已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力相助。為配合班主任工作的順利開(kāi)展，教育處嘗試從三個(gè)方面做了努力：
加強教育和引導。
拿“六不規定”說(shuō)，我們在處理個(gè)案中重視從制度的必要性和重要性入手，在要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理，用“這是集團規定”或某種權威強迫學(xué)生被動(dòng)接受。正確的行動(dòng)源于正確的思想指導。執行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性有思想的人，他對我們的要求提出異議說(shuō)明他們很有頭腦。堵、壓管得了一時(shí)，管不了一世。而且我知道，我們的堵、壓會(huì )引起學(xué)生心理煩惱和逆反心理，這一必會(huì )給班主任帶很多麻煩，所以我們盡量作到引導到位，講清為什么不能帶零食，為什么要求不留長(cháng)發(fā)，為什么要穿校服等，以減輕班主任的工作難度。
認真檢查，做好反饋。
吳校長(cháng)要求我們工作中腿要勤、眼要尖。一年，我們往返于東、西兩個(gè)校區，對午休、小班課、電視校會(huì )、周六晚、放學(xué)后等常規管理中的重點(diǎn)、盲點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)行走動(dòng)管理，經(jīng)常性地巡視檢查，對每周確立的常規重點(diǎn)進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋。
引入競爭機制，常抓常新。
常規工作最怕做的疲沓、拖拉，看起是小事情，卻老是做不好。為此，我們聽(tīng)取了班主任的意見(jiàn)和建議，引入競爭機制，讓各班在爭優(yōu)申報過(guò)程中提升班級常規管理水平，對優(yōu)秀班級實(shí)行掛牌制，激勵他們更上一層樓，激勵別的班級爭向靠攏。如除每周評選紅旗班外，學(xué)年我們開(kāi)展了日常行為規范優(yōu)秀達標班級、主管理示范班、優(yōu)秀值周班的申報評比活動(dòng)。目前，我校共有日常行為規范優(yōu)秀達標班級19個(gè)，主管理示范班9個(gè)，優(yōu)秀值周班17個(gè)。許多班級均實(shí)行了全員、民主管理，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，構建了班常規管理機構，人人有崗，崗崗有人，富有推廣價(jià)值。
海爾集團總裁張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“什么叫做不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情天天做好就是不簡(jiǎn)單。什么叫做不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易”。我們全體班主任在不簡(jiǎn)單和不容易中牢牢抓住常規管理不放松，取得良好成效。
抓好培訓。
在信息化時(shí)代，我們人人都需要充電。在培訓方面，我堅持“兩手抓，兩手都要硬�！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤�，一手抓學(xué)生干部培訓。教育處在學(xué)部抓好培訓工作的同時(shí)，也有針對性地開(kāi)展了一些培訓。如學(xué)年共開(kāi)展了4次班主任培訓，其中2次是新班主任培訓，主題分別為“學(xué)校德育管理理念、德育管理制度培訓”和“如何有效開(kāi)展家校聯(lián)系”；2次是全體班主任培訓：一為主管理示范班經(jīng)驗交流，潭菊清、徐春梅、鄭曉剛、丁玉玲、李緒坤等老師做經(jīng)驗介紹；一為班級管理心理教育專(zhuān)題講座，通過(guò)“傷熊事件”引出關(guān)注學(xué)生心理健康的話(huà)題。開(kāi)展了4次學(xué)生干部培訓，如“老帶新”傳經(jīng)送寶會(huì )、衛生、紀律委員工作培訓會(huì )、“主管理中的苦與樂(lè )”交流會(huì )、新一屆學(xué)生會(huì )干部工作動(dòng)員培訓會(huì )等，幫助學(xué)生增強服務(wù)意識，提高管理水平。
除定期開(kāi)展培訓會(huì )外，我們還積極編印《德育萃》，將一些好章及時(shí)推薦給班主任，讓處在繁忙中的班主任能快捷地捕捉到新信息，武裝頭腦，促進(jìn)工作。針對家長(cháng)、班主任反映的學(xué)生上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)問(wèn)題，我們專(zhuān)門(mén)推出“網(wǎng)絡(luò )教育”專(zhuān)刊，供大家參考。
抓活思想教育。
今天的學(xué)生獲取信息渠道廣，思維活躍，單一、空洞、權威式的說(shuō)教很難說(shuō)服他們，觸動(dòng)他們的心靈，這就要求教育者采用多途徑、多渠道做好學(xué)生思想教育工作。
A加強陣地建設。
學(xué)生在校園里，如果我們不用積極的東西占領(lǐng)他們的心靈空間，消極的事物就會(huì )乘虛而入，并逐漸占上風(fēng)。學(xué)年，我們充分利用校會(huì )、櫥窗、宣傳板、廣播、電視等輿論宣傳工具，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，讓我們的教育在潛移默化中影響學(xué)生。就說(shuō)學(xué)生看電視問(wèn)題，禁止看或禁止看港臺電視連續劇，效果甚微，關(guān)鍵引導學(xué)生看。我們在學(xué)年錄播了《對話(huà)》《東方時(shí)空》《動(dòng)物世界》《科技博覽》等節目，定時(shí)播放，漸漸被學(xué)生認可和接受，并從中受到了不少教育。鄭華玉、黃啟領(lǐng)等老師還積極向我們推薦好的節目。我們也開(kāi)展了“每周一歌”活動(dòng)，把學(xué)生愛(ài)唱歌的熱情與唱好歌的導向有機結合，取得良好成效。
B活動(dòng)育人。
以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體驗中提高思想認識，獲取一份認同。在具體操作中，不為活動(dòng)而活動(dòng)，重視活動(dòng)過(guò)程的教育與滲透。學(xué)年，主要協(xié)助策劃開(kāi)展了下列大型活動(dòng)：校第六屆田徑運動(dòng)會(huì )；東校區的“小制作、小發(fā)明、小科技”評比活動(dòng)；東、西校區元旦迎新晚會(huì )；迎接市中學(xué)生日常行為規范檢查工作；開(kāi)展“家庭禮儀”作業(yè)和“四個(gè)一”活動(dòng)評選活動(dòng)，評出“家庭禮儀”明生195名，“四個(gè)一”活動(dòng)優(yōu)秀生234名，并予以表彰；開(kāi)展市級、校級“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”推薦評選活動(dòng)，推出“身邊的榜樣、學(xué)習的楷�！睂�(zhuān)刊，舉辦“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”，樹(shù)正氣、促學(xué)風(fēng)，營(yíng)造積極向上的校園氛圍；開(kāi)展“每班一支歌”比賽活動(dòng)（612、803、702、701等班級），展現班級風(fēng)采，增強班級凝聚力，（章來(lái)源：http：//s126net）豐富班級化；開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)；開(kāi)展“中學(xué)生校服設計方案征集活動(dòng)”和“學(xué)生校服設計展示活動(dòng)”（預科部、104、810）；舉辦國防教育報告會(huì )等；開(kāi)展中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)；承辦小學(xué)五年級學(xué)生家長(cháng)懇談會(huì )等�；顒�(dòng)前，認真做好調研、動(dòng)員、協(xié)調；活動(dòng)中，給學(xué)生搭建舞臺，讓學(xué)生唱主角，比如，學(xué)生導游的興起（預科部、一部）、學(xué)生的校服學(xué)生己設計和展示等就是例證；活動(dòng)后，做好追蹤調查和總結反饋，以利改進(jìn)工作，像中小學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)結束后，我們進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，把小學(xué)生提出的問(wèn)題歸納總結，并有針對性地改進(jìn)。
C抓住重點(diǎn)，突出特色。
針對我校實(shí)際，我們重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的教育，即以“六不規定”為主要內容的平民化教育，以愛(ài)校教育為先導的愛(ài)國主義教育，以萬(wàn)里精神為靈魂的萬(wàn)里化滲透教育，以育人在于育心為指導的'心理健康教育。比如教育學(xué)生愛(ài)國首先就應從愛(ài)校、愛(ài)家鄉做起，為此，我們啟動(dòng)了“發(fā)揚萬(wàn)里精神、建構人萬(wàn)里”活動(dòng)計劃，組織學(xué)生唱校歌、讀萬(wàn)里創(chuàng )業(yè)史、聽(tīng)董事長(cháng)專(zhuān)題報告、討論“如何學(xué)萬(wàn)里精神，如何做一名優(yōu)秀萬(wàn)里學(xué)子”等，增強學(xué)生豪感、信心和愛(ài)校、創(chuàng )新、拼搏等意識，提升學(xué)生精神面貌，營(yíng)造積極向上的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
加強德育研究。
學(xué)年共召開(kāi)10次德育研究會(huì )，把問(wèn)題當課題，研究討論。努力辦好《德育簡(jiǎn)報》，力爭使之成為具有萬(wàn)里國際學(xué)校中學(xué)班主任特色的簡(jiǎn)報。目前，我們共編印5期，報道學(xué)校德育工作動(dòng)態(tài)，開(kāi)辟班主任工作論壇，介紹德育管理新理論、新觀(guān)點(diǎn)，武裝德育工作者頭腦。學(xué)期著(zhù)“發(fā)現典型、推廣經(jīng)驗”的目的進(jìn)行了一次班主任工作調研，對一些好的做法予以推廣。非常高興的是我們的班主任正在努力從經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，促進(jìn)了德育科研氛圍的形成。我們也開(kāi)展了班主任工作論的小型征集和推薦活動(dòng)，彭林虹、周藝、程東、倪志成等老師的教育論紛紛獲獎。學(xué)期我們還啟動(dòng)了寄宿制學(xué)校校園化課題的研究。
三、存在的問(wèn)題
1由于人才疏學(xué)淺，加之經(jīng)驗不足，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。一年，我始終處于探尋、摸索中，竭力想為班主任服好務(wù)，但事實(shí)上服務(wù)不夠，敬請原諒。
2常規管理中，說(shuō)教痕跡重，教育方法、模式上仍顯陳舊。
3學(xué)生管理上，表?yè)P的少，批評的多，沒(méi)有做到兩手都硬。
4工作中，想抓兩頭，促中間（調研、布置、服務(wù)、總結、反饋），但總覺(jué)布置任務(wù)多，關(guān)心了解班主任工作過(guò)程中的難度不夠。
5在發(fā)揮學(xué)生會(huì )作用，調動(dòng)學(xué)生干部積極性，參與學(xué)校管理、監督、檢查等方面有待加強
6工作預見(jiàn)性、前瞻性有待加強
四、下學(xué)年工作設想
1總體要求：艱辛的勞動(dòng)和科學(xué)的藝術(shù)（舉例：教育學(xué)生不穿拖鞋的不同處理辦法）。
2學(xué)生管理上，堅持“兩條腿走路”。一是在同學(xué)中大力樹(shù)立典型，弘揚正氣，營(yíng)造比學(xué)趕幫超氛圍；一是對同學(xué)中存在的不良行為予以嚴肅處理，對影響惡劣的給予勸退，絕不姑息遷就，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺階。我們將在高中部試行《學(xué)生德育積分條例》。
3班級管理上，堅持規范與特色并重。規范即要達到學(xué)校德育管理的底線(xiàn)，特色即班級管理的個(gè)性化，提倡百花齊放，百家爭鳴，主管理也好，躬親型管理也好，嚴管型管理也好，只要利于學(xué)生成長(cháng)，家長(cháng)滿(mǎn)意，就是可行的管理模式。同時(shí)引入競爭機制，創(chuàng )造良好的競爭氛圍，促進(jìn)各班高效發(fā)展。
4校園化建設上，重點(diǎn)抓好三塊：學(xué)生社團、學(xué)校輿論宣傳工具和校園活動(dòng)。內容上將更加具有層次性、連續性、豐富性、開(kāi)放性，學(xué)生主體地位將更加突出。
5德育研究上：開(kāi)設班主任工作論壇，就共性問(wèn)題開(kāi)展討論交流，如個(gè)別生教育問(wèn)題、老萬(wàn)里為什么難教問(wèn)題等；繼續辦好《德育萃》、《德育簡(jiǎn)報》，推出我校校德育課程，初步設想推出《主題班會(huì )集》；繼續開(kāi)展寄宿制學(xué)校校園化課題的研究，積極參加市教委“首批校園化示范學(xué)�！鄙陥笤u選活動(dòng)。
總之，老師們，學(xué)校德育工作是一個(gè)整體，我在教育處也好，大家管理各班也好，我們的目標是一致的，那就是把學(xué)生培養好，提升萬(wàn)里教育質(zhì)量。盡管我個(gè)人能力有限，但想到有學(xué)校領(lǐng)導的指導，有豐富經(jīng)驗的班主任的關(guān)心和指點(diǎn)，我對學(xué)校德育工作就充滿(mǎn)了信心。我愿和在座的同志們一道，齊心協(xié)力，共同把學(xué)校德育工作推向新臺階。
謝謝大家！
學(xué)年述職報告14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
上午好！
在做年段述職報告之前，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們五年段的關(guān)照：你們看，我們五年段三個(gè)班，全是男女搭配，在當今中小學(xué)教師男女比例嚴重失調的條件下，我們年段能保持這樣的比例實(shí)屬不易。感謝領(lǐng)導哦！這不僅對學(xué)生來(lái)說(shuō)是好事，有利于培養孩子健全的人格。對我們整個(gè)團隊來(lái)說(shuō)，好處就更不用說(shuō)，男女搭配，干活不累嘛！如果再瞧瞧我們五年段的技能科老師：彭、陳、陳、邱、劉、李、黃，全是學(xué)校年輕的骨干，不說(shuō)你們可能沒(méi)留意，說(shuō)了你們可不準眼紅哦。這可是百花小學(xué)五年段孩子的幸福，當然，也是我這個(gè)段長(cháng)的幸福。
在這種天時(shí)地利人和的條件下，我這個(gè)嶄新的段長(cháng)（沒(méi)當過(guò)，摸著(zhù)石頭過(guò)河）相對來(lái)說(shuō)就輕松順利多了。下面，我從幾個(gè)方面對我年段工作向在座的各位領(lǐng)導、老師匯報：
一、常規管理
日常管理是學(xué)生養成良好行為習慣的保障，也是組織和開(kāi)展少先隊活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明行為習慣的養成是關(guān)鍵�？上驳氖俏覀兡甓蔚娜话嘀魅味际抢习嘀魅�，經(jīng)驗豐富。具體怎么進(jìn)行常規理我沒(méi)細問(wèn)他們，但從學(xué)校大掃除和日常衛生情況的檢查中可以看出：
我記得前段時(shí)間我們五（3）班的班主任林xx老師因媳婦生孩子請機動(dòng)假，剛好那周xx市信息技術(shù)大賽在我校舉行，因此全校進(jìn)行大掃除。而大掃除那天，她的配班老師曹第二節課又有要事，事先約定好的。怎么辦？我和林老師電話(huà)商量來(lái)商量去，決定第一節課打掃衛生由曹負責，第二節課請任課老師李xx老師幫忙看，我也盡量關(guān)注。第二節課一上課我不放心，趕緊去五（3）班查看，他們班的勞動(dòng)委員告訴我，他們班級的衛生全搞好了。我進(jìn)去檢查，發(fā)現搞得真干凈，他們全是用布蹲在地上抹的，且保護意識很強，不是搞班級衛生的'同學(xué)不準進(jìn)去，以免弄臟，考慮得真周到！這是林xx老師平時(shí)常規管理、班干部培養努力的成果體現。
還有我們五（1）班的班主任吳xx老師，他管理學(xué)生最大的亮點(diǎn)是他人在與不在，學(xué)生一樣自覺(jué)。如果你細心的話(huà)就會(huì )發(fā)現，他班的學(xué)生早上打掃樓梯時(shí)是流水線(xiàn)的，一個(gè)學(xué)生拿著(zhù)掃把前面掃，另一個(gè)學(xué)生緊跟在后面用拖把拖，既完成了值日的任務(wù)，又培養了學(xué)生自我管理的能力與合作的精神。
我的搭檔江xx老師則是一位勤勞負責任、親歷親為、以身作責的班主任，看到哪里做得不夠到位的，他立馬自己動(dòng)手。因此，他在學(xué)生心目中是一位好大哥式的老師。說(shuō)到這，我不禁想起，我有次布置作文《我最敬佩的一個(gè)人》。收上來(lái)改時(shí)，我發(fā)現，居然有三分一的學(xué)生是寫(xiě)他的，還有一部分是寫(xiě)我們班的科學(xué)老師李遠愛(ài)，剩余的才是寫(xiě)我的。這可是我教書(shū)以來(lái)第一次出現這種情況，以往百分之八十都是寫(xiě)我的。以此可見(jiàn)我們江老師的魅力了吧！
有三位這樣優(yōu)秀的班主任，常規管理方面就不用我擔心了，這從排練大合唱時(shí)的紀律就可以明顯看出，這個(gè)陳燕老師可以作證，我們每次大合唱排練在紀律方面都不需我們花精力，如稍有點(diǎn)雜聲，只要我說(shuō)一句：“快、靜、齊”立馬安靜下來(lái)。說(shuō)真的，和這些孩子一起，感覺(jué)很幸福。
其次，作為年段長(cháng)的我也沒(méi)忘了肩上的職責，為了培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)整個(gè)年段良好段風(fēng)的形成，本學(xué)期，我充分利用代課的機會(huì )到各個(gè)班與孩子們進(jìn)行溝通交流，對他們進(jìn)行思想上的啟迪。我巧妙運用我到建陽(yáng)學(xué)習時(shí)拍到的實(shí)小的課間操錄相，對孩子們進(jìn)行教育，告訴他們，如果他們愿意，他們是可以做得更好的，這也是為什么排練大合唱時(shí)八十個(gè)孩子只要聽(tīng)到我說(shuō)一聲：“快、靜、齊”立馬就能安靜下來(lái)的原因之一吧。如果其他班主任有需要那錄相的話(huà)，可以找我要，希望能與大家分享。同時(shí)，我充分利用家校通，定期與年段家長(cháng)溝通，向家長(cháng)介紹適合孩子閱讀的書(shū)籍，看課外書(shū)的好處，以及年段孩子的表現到學(xué)校的通知等等。
二、團結協(xié)作
我們年段最值得我驕傲的是由于男女搭配，干活不累，整個(gè)年段的老師是一個(gè)團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，校園就像我們的家。大家都能相互關(guān)心，相互幫助，配合默契。有老師有事請機動(dòng)假，大家都是主動(dòng)幫忙代課，不讓學(xué)生缺一堂課。如我的搭檔江常福老師，學(xué)校的安全方面的工作由他負責，所以一搞活動(dòng)時(shí)，他經(jīng)常是忙不過(guò)來(lái)的，作為配班的我，從不用他叫，自覺(jué)主動(dòng)去帶好班上學(xué)生；吳善洪老師和邱露老師的孩子小，有時(shí)有些小毛病，需要上下節調動(dòng)一下，大家都是主動(dòng)熱情的幫忙；曹德相老師虛心好學(xué)，經(jīng)常利用課間操的時(shí)間向我請教，我是做到有問(wèn)必答。碰到學(xué)校搞什么活動(dòng)，或是年段集體活動(dòng)，我們大家集思廣益，群策群力。如新年元旦我們五年段和三年段一起到三渡廟放松放松，我們年段三位帥哥開(kāi)著(zhù)三輛轎車(chē)為大家服務(wù)。大家，請看，這是我們游玩的相片。正因為有這樣家一樣的氛圍，所以我們年段的大姐大王琴老師對我說(shuō)：“我真舍不得這里的老師、學(xué)生和領(lǐng)導，在這里工作真的很愉快�！边@是她的原話(huà)哦！
學(xué)年述職報告15
緊張、忙碌的一學(xué)期即將結束。本學(xué)期，在吳校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在生活教師、夜班護理員和保潔員阿姨的共同努力下，生活區的整體工作取得了一定的進(jìn)展和提高。但是，與吳校長(cháng)開(kāi)學(xué)初提出的“穩中有進(jìn)，穩中改革；服務(wù)育人，管理育人；管理工作要規范化、程序化”的工作原則及四條工作重點(diǎn)和十條要解決存在的問(wèn)題，還有一定差距，需要在今后工作中不斷加強和改進(jìn)。下面把本學(xué)期的工作向領(lǐng)導和全體老師匯報如下：
一、聽(tīng)從領(lǐng)導，服從分配，統一理念，找準定位。本學(xué)期因工作調整，有幸與在座各位再次一起共事。生活區的工作對我來(lái)說(shuō)，盡管不太陌生，但是，也是一次新的挑戰。它與總務(wù)處的工作不同，一個(gè)是管理任人擺布的物，一個(gè)是管理有個(gè)性、有思想、活生生的人。所以，面對兩千多名學(xué)生的服務(wù)與管理，要說(shuō)沒(méi)有壓力，那是不現實(shí)的。我把這份壓力變成動(dòng)力，接受了這次挑戰，并且只有一個(gè)目標，把這份工作做好，力爭保一方平穩，讓領(lǐng)導放心。本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校多次對崗位負責人的培訓，我的觀(guān)念有了很大的轉變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對生活區的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。
1、認真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認真執行校長(cháng)對生活區工作的決議、指示和各種規章制度。
2、加強生活教師隊伍建設，調動(dòng)全體員工的積極性。
3、做好協(xié)調工作，協(xié)調好生活區內部的關(guān)系（生活教師、組長(cháng)、干事），協(xié)調好與其他部門(mén)的關(guān)系（學(xué)部、膳食中心、醫務(wù)室、總務(wù)處等）。
4、做好服務(wù)工作，為學(xué)生服務(wù)，為教育、教學(xué)服務(wù)，為在座的各位服務(wù)。
5、制定相應的規章制度。生活區的工作非常繁雜，可是，每件事情都很重要。開(kāi)學(xué)前的迎新準備工作，開(kāi)學(xué)后的學(xué)生情緒穩定工作，學(xué)生衣、食、住、行的服務(wù)與管理工作，學(xué)生思想品德教育和行為規范教育工作，學(xué)生的安全教育工作等。
通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和科學(xué)管理，逐步培養學(xué)生良好的勞動(dòng)觀(guān)念、集體意識、組織紀律、艱苦樸素、生活習慣和行為習慣，為學(xué)生打好學(xué)會(huì )做人的基礎。
二、深入實(shí)際，調查研究，不斷完善管理方法。要做好這份工作，尤其是要做好一份自己不太熟悉的工作，必須深入實(shí)際，調查研究。本學(xué)期，我幾乎每天都到學(xué)生寢室、餐廳、操場(chǎng)，觀(guān)察問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題，與老師、學(xué)生交流溝通，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，只有這樣，才可以證實(shí)自己的管理是否正確，因為服務(wù)對象和服務(wù)者，是管理者一切指令的受益者和實(shí)行者，只有他們的反映和實(shí)施的結果，才能準確地檢驗自己的指令是否正確，是否完善，以此來(lái)改變自己的管理工作。另外，還可以及時(shí)了解他們的需要、愿望和要求，可以從他們那里吸取智慧和營(yíng)養，還能夠使我盡快了解、熟悉生活區工作性質(zhì)和特點(diǎn)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入工作角色。
三、加強生活教師隊伍建設，發(fā)揚團隊精神，營(yíng)造良好的工作氛圍。生活區的工作要做到“學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意”，生活教師隊伍的整體素質(zhì)很關(guān)鍵。必須有一支與學(xué)校辦學(xué)理念保持一致的管理隊伍和具有高尚品德，腳踏實(shí)地，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，具有服務(wù)意識和管理學(xué)生能力的生活教師隊伍。本學(xué)期，吳校長(cháng)非常重視生活區管理工作，通過(guò)競聘，讓能力較強的教師從事管理工作兼生活教師，加強了管理隊伍的力量。為了提高全體員工的整體素質(zhì)，我們加強了統一理念培訓，業(yè)務(wù)（常規工作）培訓，勞動(dòng)紀律培訓，安全教育培訓，管理學(xué)生方式方法培訓，教職工日常行為及儀表禮儀規范培訓，如何接待家長(cháng)及參觀(guān)者的培訓等。通過(guò)培訓，基本上統一了思想，統一了認識，統一了觀(guān)念，能夠把學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)思路，得到進(jìn)一步的貫徹和落實(shí)，提高了對工作的責任感和責任心，提高了服務(wù)意識和管理能力。生活教師的組織紀律性，對工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，有了很大的提高。簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，也有了明顯的改進(jìn)。對畢業(yè)班的學(xué)生，我們從本學(xué)期以開(kāi)始，就要求生活教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和嚴格管理，要做好學(xué)生情緒穩定工作，保證學(xué)生考試時(shí)具有良好的精神狀態(tài)，取得好的成績(jì)。
另外，工作氛圍對一個(gè)部門(mén)來(lái)講也是非常重要的。良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協(xié)作的精神，工作互相補位，提高工作效率，大家能夠心情舒暢、精神愉快的完成各自的工作任務(wù)。本學(xué)期有五位老師請假，在生活教師非常緊張的情況下，老師們不計較個(gè)人得失，齊心協(xié)力主動(dòng)補位，沒(méi)有因為老師短缺而影響工作。在工作中相互提醒，相互幫助，蔚然成風(fēng)，特別是對那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓的新聘教師，為了使他們盡快了解萬(wàn)里的辦學(xué)理念，掌握生活區的工作特點(diǎn)和工作程序，盡快的進(jìn)入工作角色，以師帶徒的方式，向他們傳授方法和經(jīng)驗。因為生活區的工作，不是靠幾個(gè)或十幾個(gè)人就能干好的，而是要靠在坐每一位老師的共同努力，只要每一塊木板一樣高，才能保證生活區的工作水平整體提高�，F在生活區這種良好的工作氛圍正在形成，整體意識和集體意識已經(jīng)成為生活區的主流，通過(guò)我們生活區組織的那臺晚會(huì )和本學(xué)期的整體工作，充分體現生活區的凝聚力和團隊精神。
四、建立健全各項規章制度，力求管理工作規范化。程序化俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，一個(gè)部門(mén)如果沒(méi)有相應的規章制度，這個(gè)部門(mén)就會(huì )出現無(wú)序的混亂局面，如同一盤(pán)散沙，沒(méi)有任何凝聚力和戰斗力。本學(xué)期，根據生活區的工作性質(zhì)和生活教師的工作特點(diǎn)，制定了生活教師獎金分配制度。目的是通過(guò)獎金的調整，調動(dòng)大家的工作積極行、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，體現優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的分配原則。對生活教師的考核，采用三級量化考核辦法，即組長(cháng)、干事、生活區不定期的聯(lián)合檢查。把檢查結果及時(shí)反饋給生活教師，便于及時(shí)糾錯和改進(jìn)，并與工資直接掛鉤。通過(guò)檢查評比，表?yè)P獎勵工作優(yōu)秀者，批評處罰工作較差者，維護了大多數努力工作者的切身利益。樹(shù)立了正氣，改變了干與不干，干好與干壞都一樣的.不良風(fēng)氣，充分調動(dòng)了大多數生活教師的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。另外，還制定了生活教師工作制度，安全隱患檢查制度，學(xué)生貴重物品和現金管理制度，生活區物品領(lǐng)用管理制度，生活教師工作程序及職責等。這些制度，非常明確的提出哪些該做，那些不該做，應該如何做，對我們任何人都是一種約束和規范，也是對我們的一種最好的保護。這些制度，只有在大家的自覺(jué)遵守下，才能保證了我們生活區各項工作的順利進(jìn)行。
五、在生活管理中，加強德育服務(wù)含量，為學(xué)生打好做人的基礎。“準軍事化管理，平民化教育，德育人人，人人德育”是我校的辦學(xué)理念。根據我校學(xué)生的情況，他們思想活躍，接受新事物快，家庭條件優(yōu)越（物質(zhì)生活、文化生活、教育條件、接受信息條件）。而現在他們正處在長(cháng)身體、長(cháng)知識時(shí)期，分辨是非能力較低，可塑性很強。在信息渠道多、傳播快、覆蓋面大的環(huán)境條件下，有些不健康的思想觀(guān)念和生活方式，都會(huì )對他們產(chǎn)生不良影響。一些學(xué)生信仰模糊、法制觀(guān)念淡薄，在前途理想、勞動(dòng)觀(guān)念、集體主義、組織紀律、艱苦奮斗、行為習慣、道德風(fēng)貌等方面，都不同程度的存在一些問(wèn)題。針對學(xué)生所存在的問(wèn)題，我們采取了一下方法：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生要“導”。
1、生活教師要以身作則，以自身良好品德修養，良好的行為習慣，文明的言談舉止，潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生著(zhù)積極的影響。
2、對學(xué)生導理、導情、導行、導向�！皶灾岳怼睆膫魇诘赖滦袨橐幏吨R入手；“動(dòng)之以情”從陶冶情感入手；“導之以行“從培養行為習慣入手；“煉之以志”從磨練意志入手。
3、引導學(xué)生自我教育、自我意識、自我評價(jià)、自我檢查、自我體驗、自我反省、自我監督、自我控制，提高學(xué)生自律能力。
�。ǘ⿲W(xué)生要“管”。
惰性，人皆有之，戰勝惰性的關(guān)鍵就是訓練。習慣的養成也只能不間斷的操練和約束。學(xué)生是教育的對象，嚴格要求，嚴格管理，堅持不懈是行為訓練的必由之路。要使人的偶然行為鞏固下來(lái)成為經(jīng)常性習慣行為，一定要在明理中強化，在強化中明理。事實(shí)上這就是對學(xué)生愛(ài)的具體體現，當然，嚴格要求和管理，并不是簡(jiǎn)單、粗暴的體罰或訓斥。本學(xué)期，充分利用生活區廣播的宣傳作用，從檢查“六不規定”為切入點(diǎn)，加強學(xué)生良好行為習慣的培養。結合學(xué)校的接送工作，利用廣播、早操講評，做好學(xué)生回家、返校時(shí)應注意事項的教育工作。為防止學(xué)生物品丟失，我們制定了學(xué)生課間進(jìn)寢室班主任簽字制度。為了控制學(xué)生早操、早讀遲到現象，我們制定了值日生證制度，還有損壞公物賠償制度，使物品損壞降到最低限度。本學(xué)期通過(guò)全體生活教師堅持不懈的嚴格要求和嚴格管理，學(xué)生在生活區的表現有了明顯的改進(jìn)，使很多同學(xué)改掉了以前的不良行為習慣，違犯“六不規定”的現象越來(lái)越少，最后兩次檢查，只有三、四人。
六、加強安全教育，消除安全隱患。安全是我們學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基本保障體系，責任重于泰山。如何保障兩千多名學(xué)生不發(fā)生安全事故，是對我們在座各位的嚴峻考驗。本學(xué)期在全體員工的共同努力下，到目前為止，學(xué)生在生活區還沒(méi)有發(fā)生一例人身安全事故。主要做了一下工作：
�。ㄒ唬┴瀼芈鋵�(shí)校長(cháng)對安全工作的要求和指示，加強安全意識，從思想上引起高度重視。
�。ǘ┙踩鹿守熑沃�，進(jìn)行從級管理，簽訂了助理、干事、組長(cháng)安全責任書(shū)，生活教師對組長(cháng)負責。形成從上之下的安全網(wǎng)絡(luò )管理體系，使安全工作的落實(shí)得到了可靠的保障。
�。ㄈ┌踩ぷ髦卦诮逃�，重在防范。我們加強對生活教師安全意識培訓，更主要的是教育學(xué)生提高自身安全防范意識。根據生活區的實(shí)際情況，查找安全隱患，學(xué)生床鋪是否牢固，電風(fēng)扇、洗衣機、電線(xiàn)、插座是否破損漏電，學(xué)生回寢室是否打鬧，洗浴間防滑措施如何，是否有學(xué)生洗澡時(shí)打鬧，窗外的涼衣桿是否堅固，學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)，注意做好準備活動(dòng)，以防發(fā)生損事故等。本學(xué)期，把安全工作一直納入到常規工作考核之中，做到天天巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)保修，及時(shí)消除安全隱患。
�。ㄋ模┰陉P(guān)鍵時(shí)段，我們進(jìn)行重點(diǎn)防范。如下午第八節課后，有部分學(xué)生回寢室洗澡、洗衣服，這段時(shí)間是生活教師的松動(dòng)時(shí)間，但是，為了學(xué)生的安全，只好犧牲休息時(shí)間，在樓層走動(dòng)管理。每周六，全校學(xué)生松動(dòng)管理，這是我們生活教師最擔心的一晚，特別是低年級的學(xué)生和女同學(xué)，生活教師全神貫注，教室、操場(chǎng)、寢室都有生活教師的身影和聲音。
七、存在的問(wèn)題
1、對生活區的管理工作了解不夠、認識不夠，管理力度不夠，有些工作檢查、落實(shí)不到位。發(fā)生學(xué)生寢室物品丟失，浪費糧食現象，早操質(zhì)量不高等。
2、培訓力度還不夠，特別是在統一理念方面做得不夠，導致個(gè)別員工工作責任心差，上班睡覺(jué)，空崗現象，對學(xué)生服務(wù)意識淡薄，管理學(xué)生方法粗暴簡(jiǎn)單，體罰學(xué)生等。
八、下學(xué)期工作打算
隨著(zhù)下學(xué)期學(xué)生人數的增加，工作難度和壓力越來(lái)越大，怎樣才能確保生活區這一方平穩，我認為應從以下幾方面入手：
1、首先要加強自身素質(zhì)的提高，進(jìn)一步熟悉生活區工作性質(zhì)，研究生活區的工作的特點(diǎn)，根據學(xué)校的教學(xué)規律，做好各項工作的安排，重在抓落實(shí)。
2、加強員工的理念培訓和業(yè)務(wù)培訓，不斷完善對員工的考核制度和評價(jià)機制，加強常規工作（寢室、餐廳、早操）的檢查力度，使勞動(dòng)制度和工資制度有效的結合，獎懲分明，充分調動(dòng)全體員工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。觀(guān)念轉變，與學(xué)校的辦學(xué)理念保持統一，自覺(jué)、主動(dòng)、高標準、嚴要求的完成本職工作，樹(shù)立窗口形象。
3、加強學(xué)生的德育工作，從小事入手，培養學(xué)生良好的行為習慣。對學(xué)生要嚴格要求，嚴格管理，動(dòng)之以情，曉之以理。繼續加大對“六不規定”的檢查力度，從源頭杜絕學(xué)生的攀比之風(fēng)和錢(qián)、物丟失現。
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