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校長(cháng)履職盡責自查報告（精選11篇）
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的校長(cháng)履職盡責自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇1
自從開(kāi)展履職盡責“回頭看”學(xué)習活動(dòng)以來(lái)，我深深地認識新形勢下領(lǐng)導干部、教師履職盡責“回頭看”的重要性，在積極參加我校組織的集中學(xué)習的基礎上，針對自身的情況，現將個(gè)人自查情況匯報如下：
一、目前存在問(wèn)題和不足
1、以前對履職盡責的重要性認識不夠。放松了對自己的要求，工作多點(diǎn)、繁瑣點(diǎn)，就會(huì )有些負面情緒，降低了對工作的積極主動(dòng)性。
2、作為學(xué)校的副校長(cháng)，在工作中有時(shí)也參入了自己的主觀(guān)情感。
3、自我批評、自我反省開(kāi)展的不夠深入。
二、存在問(wèn)題的原因
上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問(wèn)題，有其客觀(guān)因素，但也存在主觀(guān)認識原因，主要表現在以下兩個(gè)方面：
1、重事務(wù)，輕學(xué)習。墨守陳規、保持現狀，認為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習的壓力感和緊迫感。從客觀(guān)上總是強調工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習之間的關(guān)系。
2、重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒(méi)有用一流的標準去要求、去衡量自己的工作。
三、整改措施及努力方向
1、堅持系統化、克服形式化的`學(xué)習進(jìn)一步加強黨性修養，牢固樹(shù)立宗旨意識。通過(guò)加強理論學(xué)習，夯實(shí)自身的思想政治基礎，時(shí)刻把學(xué)校的利益放在第一位，為了學(xué)校的發(fā)展、為了學(xué)生的發(fā)展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作。
2、要進(jìn)一步自覺(jué)接受老師監督，保持履職盡責本色。在工作中，將一直努力秉承“敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事”的工作態(tài)度，力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾。
3、加強在專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)研究上的學(xué)習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講多練。
4、履職盡責，弘揚教師教書(shū)育人的職業(yè)精神。做到面對學(xué)生，我無(wú)怨無(wú)悔。面對領(lǐng)導，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任。
5、強化責任意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇2
20xx年，在市教育工委、教育局的正確領(lǐng)導下，在全體教職員工們的積極配合下，較好地完成了本職工作�，F就本人一年來(lái)履職盡責和廉潔自律情況匯報如下：
一、強化學(xué)習，提升辦學(xué)站位高度
作為一校之長(cháng)，必須認清當前的辦學(xué)形勢，既要抓好教學(xué)質(zhì)量任務(wù)，又要放眼長(cháng)遠，謀求學(xué)�？沙掷m發(fā)展。通過(guò)分析調研，對學(xué)�？沙掷m發(fā)展進(jìn)行了思考和論證后，提出“規范化管理、小班化教學(xué)、特色化發(fā)展”辦學(xué)思路。一年來(lái)，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校辦學(xué)品位和社會(huì )聲譽(yù)有了明顯提高。
二、強化責任，堅持行動(dòng)長(cháng)效落實(shí)
一年來(lái)，始終秉承“團結、務(wù)實(shí)、嚴謹、自律”的工作理念，積極履行職責，以身作則，勤奮工作，始終做到三個(gè)堅持：一是堅持以學(xué)校大局為重。做到個(gè)人服從集體，不計個(gè)人得失，全心投入工作。二是堅持深入群眾。做到“四勤”，即勤下教室、勤下操場(chǎng)、勤下食堂、勤下宿舍;暢通與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急。三是堅持嚴于律己。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，不搞形式主義、鋪張浪費。時(shí)刻以廉潔自律為行動(dòng)指南，在群眾中樹(shù)立了良好形象。
三、強化機制，突出精細管理實(shí)效
一是規范制度，嚴格落實(shí)，完善內部管理體系
先后修訂了《xx教職工出勤管理制度》、《xx“一課一研”實(shí)施方案》等規章制度及各類(lèi)突發(fā)事件應急預案，做到以制度求規范、以規范促管理。在領(lǐng)導層內部進(jìn)一步明確分工，分包級部，落實(shí)責任，實(shí)施目標量化考核，成功構建各司其職、各負其責、協(xié)調運作的規范管理格局。
二是帶動(dòng)引領(lǐng)，創(chuàng )新舉措，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、堅持以人為本，提升德育實(shí)效。制定完善《xx班級考核管理辦法》，落實(shí)班級考評，提高班主任隊伍管理能力。堅持活動(dòng)育人，對學(xué)生進(jìn)行思想、愛(ài)心、感恩及安全法制、綠色環(huán)保、行為習慣養成等各類(lèi)教育，提高德育工作主動(dòng)性，針對性和實(shí)效性。
2、堅持精細管理，保障質(zhì)量提升。建立級部主任負責制，對年級部提出了明確的教育教學(xué)目標，落實(shí)了分管領(lǐng)導責任。通過(guò)加強教學(xué)常規檢查，規范日常教學(xué)管理。優(yōu)化績(jì)效考核細則和辦法，細化了目標和責任，提升工作質(zhì)量。
3、立足課堂教學(xué)，狠抓生本建設。在推進(jìn)一課一研的過(guò)程中，將關(guān)注點(diǎn)聚焦在課堂效率上，通過(guò)學(xué)習衡中及精英中學(xué)等名校的課研模式，推出本校特色教學(xué)教研模式。本學(xué)年，我深入一線(xiàn)聽(tīng)課102節次，參與教研活動(dòng)26次，與教師共同探討實(shí)施生本教育重要性，進(jìn)一步推進(jìn)了生本課堂開(kāi)展。
四、強化黨建，提高黨員自律意識
深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞“四風(fēng)”問(wèn)題，先后召開(kāi)黨委民主生活會(huì )、座談會(huì )4次，組織《學(xué)校發(fā)展之我見(jiàn)》征文活動(dòng)，共收到意見(jiàn)建議73條，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導班子和全體黨員廉潔自律的自覺(jué)性。作為校長(cháng)，我帶頭嚴格執行中央的“八項規定”，一年來(lái)沒(méi)有出現一起違規事件。
五、強化自律，提升廉潔治校境界
1、率先垂范，嚴于律己。過(guò)去一年里，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學(xué)校建設和發(fā)展，恪盡職守，一切以學(xué)校工作為重，不計較個(gè)人得失。在利益面前，從不伸手，在名譽(yù)面前，主動(dòng)讓出。在工作中，勤勤懇懇，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，勤思考，勤努力，凡是有活動(dòng)的地方、凡是師生需要我的時(shí)候，我就會(huì )出現在他們面前，樹(shù)立了廉潔自律的良好形象。
2、認真執行校務(wù)公開(kāi)制度。嚴控財務(wù)支出，規范教育收費，增加工作透明度。本年度“三公經(jīng)費”明顯減少。
六、強化反思，提升領(lǐng)導發(fā)展能力
通過(guò)自省反思，我清醒地認識到還有不足。例如，學(xué)習不夠深入，對學(xué)校發(fā)展缺少更高品位的規劃;管理工作的精細度和藝術(shù)性還不夠;深化學(xué)習先進(jìn)的.改革步伐還不夠大，特色定位還不夠強等。
在今后的工作中，我將克服自身的缺點(diǎn)和不足，以更飽滿(mǎn)的熱情、更負責的態(tài)度，更科學(xué)的方法，發(fā)揮個(gè)人才智，為提高xx中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量不懈努力。
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇3
我叫孫xx，在xx鎮第二小學(xué)分管德育工作。幾天以來(lái)和大家一起參加xx縣教育系統第十期青年干部教師培訓。期間聆聽(tīng)了xx七中盧風(fēng)臣校長(cháng)的成長(cháng)經(jīng)歷、市委黨校xx教授所作的《優(yōu)秀干部領(lǐng)導力全面提升的原理與路徑的思考》講座、xx一中張福賓校長(cháng)作的題為《追求輕負高校教學(xué)的思考與探索》的演講、以及教育局孫開(kāi)祥局長(cháng)在培訓班上的講話(huà)。他們結合自身實(shí)際、當今形勢，用通俗易懂的語(yǔ)言，深入淺出的給我們闡明了作為一個(gè)青年干部教師應該做什么、怎么做。說(shuō)實(shí)話(huà)心靈上受到很大觸動(dòng)、也學(xué)到了很多理論和實(shí)踐的東西。
下面就自己如何在實(shí)際工作中履職盡責的和大家做一簡(jiǎn)單交流：
一、健全制度，強化科學(xué)管理
并結合本校實(shí)際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會(huì )制度》《檢查評比制度》《升國旗制度》《班主任經(jīng)驗交流制度》《班主任學(xué)習制度》《衛生評比制度》《家長(cháng)學(xué)校制度》《家長(cháng)學(xué)校授課制度》《學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系制度》等一系列的規章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。
二、加強教師師德師風(fēng)建設。
我們一直把師德師風(fēng)建設放在德育工作的首位，首先組織教師學(xué)習了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規，進(jìn)一步提高教師的法律意識；其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、違反教師職業(yè)道德的教師。第三、組織教師學(xué)習劉麗麗老師的先進(jìn)事跡，觀(guān)看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫(xiě)出心得體會(huì )。第四，樹(shù)立師德典范，進(jìn)一步增強教師教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設推向了新的高度。每學(xué)期初學(xué)校都與教師簽訂《師德責任書(shū)》，以此來(lái)規范教師的教育教學(xué)行為。
三、禮儀教育規正學(xué)生行為
學(xué)校堅持“和諧校園，文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導，引導學(xué)生學(xué)習文明禮儀，學(xué)會(huì )以禮待人，多年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習慣的.養成。
1、文明習慣養成教育
學(xué)校歷來(lái)堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每期開(kāi)學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行一周的養成教育，組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則；二是利用升旗儀式的國旗下講話(huà)，有計劃地進(jìn)行文明禮貌教育；三是在校園內設立文明、禮儀標語(yǔ)牌；如“請使用文明語(yǔ)言”“請講普通話(huà)”“輕聲慢步”等。四是利用班會(huì )課，結合校內外事件，對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、設立禮儀崗、監督崗
學(xué)校在校門(mén)口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，對個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進(jìn)行儀表檢查
學(xué)校一直對學(xué)生儀表嚴格要求，每周對學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生不得佩戴首飾，不穿拖鞋，不留長(cháng)指甲；男生不留長(cháng)發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學(xué)生保持少年的純真和朝氣。
四、健全德育機制，形成德育網(wǎng)絡(luò )。
充分發(fā)揮學(xué)校的主導作用，建立、健全學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò )，形成“人人管德育、家家會(huì )德育、社會(huì )重德育”的德育機制。建立了學(xué)校和班級兩級家長(cháng)委員會(huì )，并真正讓他們參與學(xué)校和班級管理。辦好家長(cháng)學(xué)校，定期舉辦家長(cháng)會(huì )，定期進(jìn)行德育培訓，教師主講內容，家長(cháng)現身說(shuō)法，發(fā)揮家長(cháng)在家庭的監督指導作用。
五、針對學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展法制教育
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，以法律來(lái)規范學(xué)生的行為。定期邀請法制副校長(cháng)丁磊同志舉行普法知識講座，用一個(gè)個(gè)活生生的例子，來(lái)教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校還統一布置以法制教育為主題的主題班會(huì )，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì )現象為內容，來(lái)引導學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識。組織并完成了師生法律法規知識競賽。
六、做實(shí)安全工作。
安全工作是學(xué)校一切工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。學(xué)校向每位學(xué)生家長(cháng)承諾：給學(xué)生安全是學(xué)校教育的責任。為此我們大力加強安全教育，排除安全隱患，認真進(jìn)行安全演練，全力提升師生安全意識，一年內學(xué)校無(wú)安全責任事故發(fā)生。
1、培訓教師安全知識和安全事故應急處理辦法。組織全體教師學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
2、全面進(jìn)行安全教育，提升學(xué)生安全意識。一年來(lái)，我們做到了，安全工作時(shí)時(shí)講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開(kāi)學(xué)第一課講安全，升旗儀式講安全，班會(huì )課上總結本周安全事項。通過(guò)主題班會(huì )、手抄報、征文、板報等多途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
3、加強應急演練，提升學(xué)生安全意識。本學(xué)期進(jìn)行了安全工作應急演練。事前制定了演練方案，確定了演練目標，全體學(xué)生一分半鐘安全疏散到到操場(chǎng)，圓滿(mǎn)完成了演習目標。
4、加強安全隱患排查和整改。本學(xué)期共排查安全隱患11處，現已完全整改。給師生創(chuàng )造了一個(gè)安全的學(xué)習和工作環(huán)境。
七、結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展好五個(gè)教育、生命教育、民族團結教育等主題教育，并收到良好的效果。
八、改建心理咨詢(xún)室，做好心理咨詢(xún)工作
結合學(xué)校提升工作，我們今年完成了對心理咨詢(xún)室的改造。完全達到了市級標準。對開(kāi)展心理咨詢(xún)工作提供了有力保障。
九、做好藝術(shù)工作
依照縣德育科安排部署認真搞好藝術(shù)節、合唱節、科技節的各項活動(dòng)，并取得了很好的成績(jì)。做好各興趣小組的常規工作。
十、做好扶貧幫困工作
及時(shí)調整貧困生信息庫，全面掌握學(xué)校貧困學(xué)生的具體情況。三年來(lái)通過(guò)縣團委、縣婦聯(lián)、紅十字會(huì )以及社會(huì )企業(yè)共為學(xué)生發(fā)放困難補助金兩萬(wàn)余元，沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生以貧困而失學(xué)。
十一、完善學(xué)校德育網(wǎng)站，豐富班級網(wǎng)頁(yè)，讓教師和學(xué)生都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解各種德育動(dòng)態(tài)，使之更加有效的開(kāi)展德育活動(dòng)，豐富活動(dòng)內容。
十二、做好班主任崗前和崗后培訓工作。
十三、做好教師和學(xué)生的各種評優(yōu)和評價(jià)工作。
近一年以來(lái)，我校順利通過(guò)縣德育評估，被評為平安校園、優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校、依法治校先進(jìn)學(xué)校、信訪(fǎng)先進(jìn)學(xué)校。個(gè)人也被評為優(yōu)秀政治思想工作者，信訪(fǎng)先進(jìn)個(gè)人。自己雖做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)但和先進(jìn)鄉鎮的先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人相比還存在著(zhù)很大差距。
我愿意借這次培訓的東風(fēng)，加強學(xué)習，改進(jìn)工作，爭取更大的進(jìn)步。謝謝！
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇4
一年來(lái)，本人在上級教育部門(mén)的指導下，依法治校，使學(xué)校各項教學(xué)行政工作有序地進(jìn)行下去，并且取得了一系列不錯的成績(jì)，現將一年來(lái)的履職情況述職如下：
一、理念先行，注重校本，豐實(shí)學(xué)校辦學(xué)思想的科學(xué)化
一年來(lái)，我對學(xué)�！拔鍨楸尽鞭k學(xué)思想和辦學(xué)理念進(jìn)一步豐實(shí)和實(shí)踐，提出了我�？茖W(xué)發(fā)展的內涵——為學(xué)生提供成人、成長(cháng)、成功發(fā)展的機會(huì )與平臺，提高學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)，聚焦質(zhì)量、特色、服務(wù)三大主題，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基。并確定了我�？茖W(xué)發(fā)展的三大路徑：適位發(fā)展、可持續發(fā)展、特色發(fā)展。
一年來(lái)，我們較為系統地實(shí)踐教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“三維四階梯”工程。三個(gè)維度是：需求驅動(dòng)、專(zhuān)業(yè)合作與支持制度；優(yōu)師四階梯工程：即培養教師新秀的青藍工程，培養教學(xué)能手的攀登工程，培養高級指導教師的引擎工程，培養學(xué)科帶頭人的名師工程，以此推動(dòng)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一年來(lái)，根據理論與實(shí)踐結合的觀(guān)點(diǎn)，我們提煉出符合校情的學(xué)�？茖W(xué)管理“三維六面”結構。三個(gè)維度分別是效率導向、以人為本和價(jià)值引領(lǐng)。借助正方體六個(gè)面提出科學(xué)管理的六個(gè)聚焦方面，即民主、專(zhuān)業(yè)、質(zhì)量、執行力、特色與文化。以此為引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化與精細化。
一年來(lái)，在特色發(fā)展的實(shí)踐中，我們逐步理清了我校特色發(fā)展的基本框架——“三維三層”結構。三個(gè)維度，即學(xué)校德育一品“做最好的自己”；學(xué)校傳統社區教育：“服務(wù)學(xué)習教育”，特色項目：“京韻鼓隊與跆拳道并舉”。三個(gè)發(fā)展層次依次為——項目、課程與文化層，學(xué)校特色發(fā)展科學(xué)有序。
二、注重效能、實(shí)踐求索，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平與聲譽(yù)
一年來(lái)，我們在完成學(xué)校三年發(fā)展規劃的基礎上，反復研討論證制定了新五年學(xué)校教育發(fā)展規劃，并以此來(lái)引領(lǐng)全校教職工和諧有質(zhì)量的發(fā)展。我們以規劃實(shí)施為重要抓手，統一思想，聚焦行動(dòng)質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)思想已獲得全校師生的認同并得到執行。
一年來(lái)，我們堅持“知行合一，浸潤體驗，主題發(fā)展”的德育理念，以德育經(jīng)驗課程——為人之德課程、為民之德課程、為事之德課程、立生之德課程為載體抓手，極大發(fā)展了學(xué)�！敖䴘櫺�、體驗式、主題化”的德育特征，學(xué)校德育成效顯著(zhù)。一年來(lái)，我們以“課堂教學(xué)的設計與改進(jìn)”為載體，聚焦以學(xué)定教的課堂教學(xué)攻堅，堅持“先學(xué)后教、少教多學(xué)，導學(xué)精進(jìn)、因材施教”原則，堅持“三層六域金字塔”模型框架的發(fā)展，著(zhù)力學(xué)校以學(xué)定教的三大載體建設：即以“預學(xué)案”為載體的預學(xué)習設計，以“教學(xué)案”為載體的課堂針對性教學(xué)，以“鞏固案”為載體的跟進(jìn)式鞏固。堅持以“五提升目標、四大舉措”為載體的.教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的落實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獲得很大提高，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量步入市較為先進(jìn)的行列，為領(lǐng)導、同行與家長(cháng)們所贊譽(yù)。
一年來(lái)，我們堅持做課程教學(xué)領(lǐng)導，減負增效，夯實(shí)了學(xué)生成長(cháng)的平臺和高地。豐富我校課程建設的基本框架與課程群。學(xué)校的課程以學(xué)生的培養目標為出發(fā)點(diǎn)，構建了具有校本特色的結構：
一年來(lái)，我們聚焦“三維四階梯”工程，創(chuàng )新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的形式與載體建設，突出了主動(dòng)性，針對性和實(shí)效性。繼續夯實(shí)“專(zhuān)業(yè)學(xué)習、案例分析、行動(dòng)研究、實(shí)踐反思”四大平臺建設。注重“六個(gè)基于”，強化“三個(gè)環(huán)節”，突出“三個(gè)重點(diǎn)”。六個(gè)基于指基于合作共贏(yíng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，基于問(wèn)題的課例分析，基于問(wèn)題求解的協(xié)商對話(huà)，基于評判的實(shí)效性，基于改進(jìn)的行動(dòng)跟進(jìn)，基于升華的比較性反思�！叭齻�(gè)環(huán)節”指校本研修實(shí)踐，資深教師的引領(lǐng)和教師的自我反思�！叭齻�(gè)重點(diǎn)”是指教學(xué)設計中的預學(xué)習設計，教學(xué)過(guò)程中的針對性設計，教學(xué)跟進(jìn)的鞏固練習設計�？偨Y出教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的五條基本經(jīng)驗：堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中提升自己；學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學(xué)研究，在把握規律中端正自己；尊重同行伙伴，在借鑒他人中完善自己。
一年來(lái)，我們堅持團隊立本，高位點(diǎn)金，堅持“三位一體”工作方式，管理效能得到很大提高。學(xué)校管理始終堅持：“提高一個(gè)層次想問(wèn)題，提高一個(gè)標準干工作，提高一個(gè)水平抓落實(shí)”。堅持效率導向，以人為本和道德、價(jià)值引領(lǐng)，以管理團隊實(shí)務(wù)培訓、領(lǐng)銜小項目研究、堅持課堂教學(xué)攻堅先上、問(wèn)題解決和干部隊伍調整為載體，積極建設學(xué)校管理文化，干部群體在學(xué)校管理實(shí)踐中，堅持九大行動(dòng)準則，起到了模范帶頭作用。一年來(lái)，我們基本形成并發(fā)展了學(xué)�！耙患�、一強、一特、一品”的特色發(fā)展格局：一技指學(xué)校每位學(xué)生需要學(xué)會(huì )鑼鼓經(jīng)，基本會(huì )打鼓；一強指每位學(xué)生都要學(xué)會(huì )跆拳道，強身健體；；一特是指有興趣、有能力的學(xué)生參加創(chuàng )新實(shí)驗室，提高專(zhuān)項能力特長(cháng)；一品指學(xué)�！白鲎詈玫淖约骸钡牡掠放�。學(xué)校特色發(fā)展不僅有點(diǎn)，更為重要的是都進(jìn)入了課堂面，并獲得市、區、局、鎮、家長(cháng)的一致贊譽(yù)。
三、內省自審，俯下身扎根一線(xiàn)管理，高標準推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展
一年來(lái)，學(xué)校在教育局領(lǐng)導、專(zhuān)家支持指導下，經(jīng)全體干部教師共同努力，各項工作都獲得較大發(fā)展。
市級課題，即基于教師實(shí)踐性知識的校本行動(dòng)課題順利結題，取得系列成果，并獲得市區局領(lǐng)導與有關(guān)專(zhuān)家高度贊揚。成果已正式出版并進(jìn)行輻射。
以學(xué)定教的課堂教學(xué)設計與改進(jìn)，獲得市、區、局領(lǐng)導專(zhuān)家的充分肯定，已區級立項，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩中有升，已進(jìn)入市前1/3的行列之中，并在一定范圍內進(jìn)行交流，取得了一系列階段性成果。
學(xué)校獲得多項市、區級榮譽(yù)——市安全文明校園
市平安單位
市體育傳統項目學(xué)校
市普陀區文明單位
市普陀區體教結合工作先進(jìn)集體
市普陀區中小學(xué)生行為規范示范校
市普陀區治安保衛先進(jìn)單位
學(xué)校特色發(fā)展成果顯著(zhù)——第6屆全國青少年打擊樂(lè )比賽金獎
學(xué)生藝術(shù)單項比賽金獎
市活動(dòng)民樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)中學(xué)組一等獎
市青少年民樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)中學(xué)組評委會(huì )特別獎
市活動(dòng)民樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)優(yōu)秀創(chuàng )作獎
第6屆中國中學(xué)生跆拳道錦標賽總決賽體育道德風(fēng)尚獎
華東區學(xué)生跆拳道錦標賽體育道德風(fēng)尚獎
市普陀區學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽一等獎
一年來(lái)，不斷注重個(gè)人理論修養和能力水平提高，努力學(xué)習，實(shí)踐并研究著(zhù)，取得一些進(jìn)步。
一年來(lái)，領(lǐng)銜市級科研課題一項、區級課題三項，主編著(zhù)作一部，論文十余篇，在市區工作論壇上多次進(jìn)行主題發(fā)言，繼續擔任市高中數學(xué)教材（訓練部分）主編，在市、區、校做主題講座十余次，普陀區先進(jìn)工作者，普陀區體教結合先進(jìn)個(gè)人，真如鎮十佳校長(cháng)等多項榮譽(yù)稱(chēng)號，擔任市第十三屆人大代表。
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇5
一、主管工作和完成情況
我主抓教育辦日常管理工作和初中教學(xué)業(yè)務(wù)工作，分管全鎮中小學(xué)專(zhuān)用教室管理工作、工會(huì )工作和信息宣傳工作，協(xié)助校長(cháng)做好其他各項教育工作。
1、明確工作職責，嚴明工作紀律。
教育辦工作人員工作進(jìn)行了合理分工，明確了各自的工作職責，嚴明了工作紀律，健全了工作制度，強化了教育辦的指揮功能、管理功能、服務(wù)功能。教育辦工作人員積極工作、主動(dòng)工作、愉快工作，指揮部高效運轉。
2、精細常規管理，提高教育質(zhì)量。
我在業(yè)務(wù)會(huì )上對常規教學(xué)要求：
(1)堅持六主教學(xué)原則：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，思維為主干，能力為主心，成材為主旨。
(2)突出三變六讓?zhuān)鹤冏⑷胧浇虒W(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)參與，變單純知識傳授為知能并重;讓學(xué)生自己觀(guān)察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生自己得出結論，讓學(xué)生自己進(jìn)行評價(jià)。
(3)“六解放”：解放學(xué)生的頭腦、解放學(xué)生的雙手、解放學(xué)生的眼睛、解放學(xué)生嘴巴、解放學(xué)生的空間、解放學(xué)生的時(shí)間。
今年中考成績(jì)上升了兩個(gè)位次，中考由下游躍居上游。在抓質(zhì)量上，我們年初就確立了實(shí)施1236工程。即一個(gè)中心、兩個(gè)確保、三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)、六手齊抓。一個(gè)中心：即一切緊緊圍繞提高中考“五率”綜合積分為中心。我們調動(dòng)一切積極因素，采取“控輟保學(xué)”、“雙領(lǐng)四清”、質(zhì)量競賽等切實(shí)可行措施，力爭中考綜合積分大幅提高。兩個(gè)確保：即確保學(xué)生身心健康安心學(xué)習、確保教師心無(wú)旁騖專(zhuān)心教學(xué)。三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)：即依法治校、教學(xué)評估、素質(zhì)教育評價(jià)是學(xué)校管理的三條主線(xiàn)，這三條主線(xiàn)既相互獨立又交叉呼應。三駕馬車(chē)并駕齊驅?zhuān)瑸槲益傊锌纪怀鲋貒佻F輝煌實(shí)現騰飛做必要保障。六手齊抓：即以調集優(yōu)，以控壘率，以領(lǐng)提效，以賽活力，以訓升能，以技輔學(xué)。即：
(1)、以布局調整為抓手，集中優(yōu)勢整合資源;
(2)、以“控輟保學(xué)”為抓手，壘積“五率”綜合得分;
(3)、以“雙領(lǐng)四清”為抓手，提高課堂教學(xué)效率;
(4)、以質(zhì)量競賽為抓手，激發(fā)教師競爭活力;
(5)、以校本研訓為抓手，提升教師教學(xué)能力;
(6)、以信息技術(shù)為抓手，整合教學(xué)資料資源。
教育辦先后三次組織中學(xué)全體教師到山東杜郎口中學(xué)參觀(guān)、考察、學(xué)習，回來(lái)后結合我鎮實(shí)際情況，研究探索出“自主探究、合作交流、展示指導、鞏固提高”四個(gè)教學(xué)環(huán)節的“探合展固”四環(huán)教學(xué)法，并在全鎮推廣。
3、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)評估，規范教學(xué)行為。
我們把教學(xué)評估工作做為今年頭等大事去抓，嚴格按照教學(xué)評估有關(guān)要求，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)評估工作。我們依據教育局、教研室有關(guān)文件制定了講課、說(shuō)課、評課具體標準和要求，規范了校本研修過(guò)程。我把新課改八個(gè)理念和行動(dòng)策列整理后，印發(fā)給學(xué)校，組織教師學(xué)習。我們要求課堂教學(xué)行為要和新理念對號，哪個(gè)方面應用了新理念，哪些方面沒(méi)有應用新理念，怎么改進(jìn)就符合新理念，組織教師開(kāi)展熱烈的評課研討。通過(guò)研討，統一思想，使教師徹底轉變觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
我在教學(xué)業(yè)務(wù)會(huì )上、在說(shuō)講評活動(dòng)中，歸納出說(shuō)講評活動(dòng)基本要求，并要求全體老師做到說(shuō)講評活動(dòng)三結合：
(1)與新課標、新理念、三維目標相結合。
(2)發(fā)揮主持五方面作用：組織、介紹、調控、歸納、升華。
(3)說(shuō)課三要素：課前預設、課中生成、課后反思。
(4)評課三要素：優(yōu)點(diǎn)、不足、啟示。評課三境界：談?wù)�、討論、爭論。通過(guò)評估、培訓、指導，教師校本研修水平不斷提高。
我們提倡教師和學(xué)校要樹(shù)立“我在學(xué)校成長(cháng)，學(xué)�？课覊汛蟆钡睦砟�，在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中交流，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中成長(cháng)，逐步提高校本研修水平。
4、發(fā)揮專(zhuān)用教室作用，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合水平。
我們加強專(zhuān)用教室管理，使它在教學(xué)中發(fā)揮積極作用。我們按照國家課程計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強薄弱學(xué)科教學(xué)，把專(zhuān)用教室管理納入學(xué)校管理重要內容，與考核掛鉤。我們重點(diǎn)加強了專(zhuān)用教室管理、使用、儀器擺放、各種記錄的管理工和督導檢查。
我們積極參與東北師大《信息技術(shù)與學(xué)科整合》的課題研究。為了全面鋪開(kāi)課題研究，同時(shí)也為了在研究中規范我們的課題研究，我們以學(xué)區為單位進(jìn)行課題立項。鎮中學(xué)、清化中學(xué)、大王村學(xué)區、清化學(xué)區、南新莊學(xué)區都有自己的立項課題。清化中學(xué)和清化小學(xué)做為教育信息化實(shí)驗校，利用教育發(fā)展網(wǎng)、東師大資源、河北遠程教育網(wǎng)、人民教育出版社網(wǎng)等資源進(jìn)行整合，建立了自己的校本資源，方便了教學(xué)，發(fā)揮了帶動(dòng)和輻射作用。
我建起了并管理教育辦自己的“康城教育”網(wǎng)站，我同時(shí)建起了教育博客，我鎮教師人人建起了教學(xué)博客，同時(shí)加入了由我創(chuàng )建的“康城教育”博客圈，教師利用網(wǎng)上信息高速公路，訪(fǎng)問(wèn)教育資源，初步實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。我們以學(xué)區為單位搞課題研究，擴大了參與面，人人有機會(huì )，人人搞整合，使得教師教育信息技術(shù)現代化水平得到很快提高。
我們廣泛開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究，初步摸索出一條“以校本教研與鄉土文化為特色，信息技術(shù)與課程整合為載體”的新型現代化教學(xué)模式。10月21日，在清化中學(xué)舉辦了全市信息技術(shù)與物理課程整合研討會(huì )。
我們加強實(shí)驗教學(xué)，廣大教師積極自制教具，在市自制教具比賽中，紫泉小學(xué)教師郭軍寶獲得一等獎第一名，并代表市參加了邯鄲市比賽;清化中學(xué)教師顏海青獲得市一等獎，陳利超、康玉峰獲得二等獎。
5、加強薄弱學(xué)科教學(xué)，體育、藝術(shù)教育成績(jì)斐然。
教育辦積極組織，以我為主組隊帶隊參加市體育運動(dòng)會(huì )，獲得多項單人獎和集體獎。以我為主組隊帶隊參加市“師德杯”乒乓球比賽，獲得“優(yōu)秀組織獎”;11月份，以我為主組隊帶隊參加全市學(xué)生“雙愛(ài)好”才藝比賽，我鎮學(xué)生蘇苗、王寧等18名中小學(xué)學(xué)生分別獲得“藝術(shù)節”暨“雙愛(ài)好”活動(dòng)中六個(gè)項目的一、二、三等獎，我鎮被評為“先進(jìn)單位”。
5月份，主要由我籌辦舉行了康二城鎮首屆教師才藝大賽，來(lái)自全鎮16所中小學(xué)36名教師參加了比賽;6月份，舉行了我鎮中小學(xué)藝術(shù)節。
6、外樹(shù)形象，加強信息宣傳工作。
電視臺播放了我們教育辦組織舉辦教師才藝大賽的做法。市報介紹了康二城鎮教育辦加強校產(chǎn)和財務(wù)開(kāi)支管理的做法，清化中學(xué)認真開(kāi)展《師生親情月》活動(dòng)的做法，慰問(wèn)四川汶川地震捐款獻愛(ài)心的消息等。把有價(jià)值的新聞信息及時(shí)上報教育局辦公室，篇幅多，質(zhì)量高，排隊位列全市前矛。我們教育辦每月出版信息簡(jiǎn)報，學(xué)校間互通信息。
二、工作方法和措施
我的`工作方法和措施主要是力求“三實(shí)”：
1、求實(shí)
堅持學(xué)習，提高自身素質(zhì)。我認為校長(cháng)不僅是一個(gè)職務(wù)，更是一個(gè)職業(yè)。如果是一個(gè)職業(yè)，就必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，掌握更多的知識和能力，把握各方面的信息，保持對新事物的敏銳感覺(jué)。必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競爭淘汰。為了適應新的信息時(shí)代的挑戰，我自購了微機并接通了寬帶網(wǎng)，每天晚上上網(wǎng)4、5個(gè)小時(shí)，更新博客和網(wǎng)站內容，與博友、網(wǎng)友交流，在網(wǎng)上學(xué)到很多知識。我堅持不懈地吸取教育改革和課程改革的新知識、新思想、新觀(guān)念，不斷充實(shí)和完善自己。在工作中擺正位置，當好參謀和助手。我任勞任怨，埋頭苦干，工作全盤(pán)考慮。教育辦決定的事，我克服一切困難去完成，力爭在事業(yè)上有所建樹(shù)。
2、扎實(shí)
統一思想，堅定信念，扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量。一是加大教育質(zhì)量在學(xué)校校長(cháng)考核中的權重，把教育質(zhì)量放在核心位置上。二是強化了目標精細化管理。我們把中考位次和重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數兩項硬指標下達到教學(xué)班組，制訂了重獎重罰措施，極大地激發(fā)了教師的工作積極性。三是堅持走開(kāi)放辦學(xué)之路。我們請名師到我鎮現場(chǎng)作課，認真組織收看市教育發(fā)展網(wǎng)的視頻課，整合東北師大資源庫等發(fā)展網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，多方搜集中考前沿信息。四是抓培訓，促學(xué)習，提素質(zhì)。在新課改中，我們重點(diǎn)抓了新課標的學(xué)習、培訓和應用。組織新課標考試，極大地調動(dòng)了老師學(xué)習新課標的積極性。通過(guò)新課改培訓，切實(shí)轉變了教學(xué)理念，改進(jìn)了教學(xué)方式和教學(xué)方法。我們要求每個(gè)初三教師把近年來(lái)的中考試題集當作必完的作業(yè)做一遍，真正掐中中考脈搏。五是實(shí)施“雙領(lǐng)”“四清”教學(xué)新機制，提高了課堂教學(xué)效率。六是積極探索新的教學(xué)方法，努力做到每節課都是一節有效課堂。
3、務(wù)實(shí)
我們發(fā)揚團隊精神，心往一處想，勁往一處使，一心一意謀實(shí)招，干實(shí)事。說(shuō)了算，定了干，雷厲風(fēng)行。這是我們康二城鎮教育辦的一貫工作作風(fēng)。
三、存在問(wèn)題
由于一些客觀(guān)原因和一些主觀(guān)因素，致使我們工作中還存在一定的問(wèn)題。我鎮中考位次沒(méi)有名列前茅，管理水平有待于提高，教育科研還處于起步階段，辦學(xué)效益距領(lǐng)導和群眾的要求還有很大差距。在以后的工作中，我們將千方百計克服這些消極因素，努力工作，辦好教育，力爭使領(lǐng)導滿(mǎn)意，群眾滿(mǎn)意，教師滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、自我認定
市教育局的各項工作我們盡心盡力，克服一切困難，努力去完成。自我認定：實(shí)績(jì)突出。
最后，我代表教育辦領(lǐng)導班子集體，也代表我個(gè)人，對每一位為振興康二城鎮教育事業(yè)做出貢獻的教育干部和教師表示感謝!對長(cháng)期關(guān)心和支持我們工作的教育局領(lǐng)導和教研室、儀器站、招辦等各科室領(lǐng)導表示衷心的感謝!我與學(xué)校領(lǐng)導合作非常愉快，你們在承受著(zhù)各種各樣的壓力下非常盡力，工作做的很好，我為你們自豪。我與老師們合作也非常愉快。正是你們的工作，奠定了我鎮教育發(fā)展的基礎;也正是你們的工作，鑄就了我鎮教育事業(yè)的新輝煌!
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇6
過(guò)去的一年，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷支持下，在全體教師的共同努力下，我校堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革與發(fā)展規劃綱要》，學(xué)習領(lǐng)會(huì )十八大精神，實(shí)施素質(zhì)教育，更新辦學(xué)理念，轉變工作作風(fēng)，規范辦學(xué)行為，常規管理抓出成效，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，教育科研扎實(shí)有序，文化建設不斷深化，辦學(xué)水平逐步提高。順利通過(guò)教育強縣檢查驗收，圓滿(mǎn)完成了年初的各項目標任務(wù)。下面，就一年來(lái)的履職情況進(jìn)行匯報，不妥之處，懇請批評指正。
一、堅持立德樹(shù)人，突出德育教育
學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的全過(guò)程。在工作中，堅持“以法治校，以德立�！�，健全學(xué)校德育工作機構，制定切實(shí)可行的德育工作計劃。形成“以課堂學(xué)科滲透為主渠道，以日常德育教育為主要鞏固形式，以專(zhuān)題德育教育為主要強化手段，全方位，多層次開(kāi)展活動(dòng)”的立體教育模式。
德育教育的具體措施是與學(xué)科教學(xué)相結合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛(ài)的元中》，對全體師生開(kāi)展系統的“元中文化”、“元中精神”和以愛(ài)國主義為核心的民族精神教育、以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神教育；豐富活動(dòng)載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢(qián)獻物等獻愛(ài)心活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，培養他們從小扶貧助殘、關(guān)注社會(huì )弱勢群體，回報社會(huì )的情感。重陽(yáng)節，全校學(xué)生捐款832元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會(huì )各界的一致好評。學(xué)校堅持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、民族精神教育和學(xué)校奮斗史教育等系列教育；對學(xué)生進(jìn)行革命理想教育、人生觀(guān)教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育;通過(guò)開(kāi)展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，團隊精神教育，培養他們的集體榮譽(yù)感；發(fā)揮校園廣播的宣傳導向作用，在以往“校園新聞”、“美文欣賞”“音樂(lè )欣賞”“安全常識”等欄目的基礎上，新開(kāi)辟了“衛生保健”和“健康教育”欄目，每周二、周四播音一次，既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又培養了學(xué)生的演講和播音才能，深受學(xué)生喜愛(ài)；完善德育宣傳欄，根據學(xué)生思想動(dòng)向，定期更換宣傳內容；支持學(xué)生社團和課外興趣小組建設，先后組建學(xué)校合唱隊、儀仗隊、舞蹈隊、書(shū)法班、繪畫(huà)班等音美興趣小組等，廣泛開(kāi)展有益的興趣活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養個(gè)性特長(cháng)。
二、全面提升辦學(xué)品位，塑造良好育人環(huán)境
1、立足實(shí)際，改善條件。
校園文化建設人文氣息濃厚，內涵豐富。學(xué)生生活設施齊備，管理規范，服務(wù)到位，儀器設備、圖書(shū)資料的帳表齊全，帳物相符。建成了數字化校園網(wǎng)和教學(xué)資源庫，資源庫信息流量達到100g，真正實(shí)現了教學(xué)資源共享。
學(xué)生宿舍配備了鋼架床、儲物柜、臉盆架等基本設施，安裝了儀容鏡，統一配發(fā)了床單、被罩、枕巾，整齊化一。各寢室文化布置淡雅、溫馨，各具特色。同時(shí)，落實(shí)一名分管領(lǐng)導，配備一名專(zhuān)職教師，強化管理，熱情服務(wù)，悉心照顧學(xué)生的生活起居，被家長(cháng)譽(yù)為“學(xué)生的家”。在教育強縣檢查驗收中，受到了各級領(lǐng)導的`一致好評。
2、完善機制，加強培訓，提升師資水平。
學(xué)校高度重視提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強教師的培訓工作，實(shí)行教師繼續教育與崗位聘任，年度考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)樹(shù)模等掛鉤。實(shí)行先培訓，后上崗制度，使廣大教師和新課程一同成長(cháng)。
學(xué)校還十分重視師德教育工作，把師德師風(fēng)建設作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工作常抓不懈。首先對教師提出三項基本要求，即“一講”講奉獻；“二愛(ài)”愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)護學(xué)生；“三不斷”不斷學(xué)習，不斷總結，不斷提高。其次，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次師德評價(jià)調查活動(dòng)，在廣泛調查的基礎上，對師德評價(jià)好的教師在校內通報表彰，對評價(jià)教差的教師進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，限期整改；第三，每學(xué)年組織一次師德演講比賽，弘揚師德精神，展示師德教育成果，深化“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，激勵廣大教師敬業(yè)樂(lè )教，獻身教育事業(yè)。
3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，制定了推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案，建立了符合素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)工作評價(jià)體系。按國家課程方案和課程標準開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，建立了課業(yè)負擔監測、舉報、公告和問(wèn)責制度。
4、規范管理，強化措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》為切入點(diǎn)，強化學(xué)生養成教育，班主任和科任教師配合協(xié)作，關(guān)注“留守兒童”，建立留守兒童聯(lián)系卡，關(guān)心他們的學(xué)習生活，周末為在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖。對學(xué)困生跟蹤輔導，落實(shí)“能手優(yōu)生雙培”工作，針對本年級、班級存在的突出問(wèn)題適時(shí)做好家訪(fǎng)工作。
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇7
任校長(cháng)之職，歷經(jīng)五年。五年來(lái)，對校長(cháng)之職的感受，不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無(wú)限的責任。五年來(lái),本人在上級的正確領(lǐng)導和關(guān)心下，在全體教師的支持下，認真履行校長(cháng)職責，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，依法治校、以德治校，努力完善學(xué)校各項硬件建設，認真完成上級交給的各項任務(wù)，使固鎮八小各項工作年年上臺階,贊譽(yù)鵲起�，F從以下幾方面述職如下：
一、思想純正，待人坦誠
任校長(cháng)以來(lái),工作責任心強、事業(yè)心強，上進(jìn)心強。在工作中能夠堅持黨的方針、政策，能遵紀守法，能夠以人為本，能做到時(shí)時(shí)處處關(guān)心教師和愛(ài)護學(xué)生，從沒(méi)想到校長(cháng)是權力的象征，是謀利益的機會(huì )，而是領(lǐng)導交給的重擔，是領(lǐng)導付于的責任。所以能時(shí)時(shí)以校長(cháng)的標準衡量自己，事事以法律法規和上級要求為準則，能做到以平衡的心態(tài)對待人和事，能夠以飽滿(mǎn)的.熱情迎接每一天的工作，能夠以信任、坦誠的態(tài)度對待每一位同事，讓教師能夠在心境踏實(shí)中安心工作。
二、無(wú)情管理，有情操作
校長(cháng)的職責就是管人，人管住了，事也管好了，從而工作就會(huì )順利，效果就會(huì )良好。小學(xué)校長(cháng)管理的原則大同小異，但管理的方法卻是千變萬(wàn)化，純法制化、制度化管理雖然公正，但顯得僵硬，無(wú)人情味，純人性化管理雖顯得和氣融洽，但缺乏公正性、深入性，校長(cháng)將成為“泥水匠”。每學(xué)年，我都能結合學(xué)校實(shí)際，按照一定的程序研究制定出一套完整的管理制度，充分體現制度的完整性和實(shí)效性，這樣領(lǐng)導和教師說(shuō)話(huà)做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理，除用自己的熱情、關(guān)愛(ài)去感化人，規范人外，我還善于觀(guān)察人，善于尋找和抓住機會(huì )做思想工作，如領(lǐng)導與領(lǐng)導之間、領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間、教師與家長(cháng)之間等協(xié)調工作。幾年來(lái)，我將對教師的了解，依據各自的生活習性、性格特點(diǎn)和工作能力進(jìn)行分類(lèi)掌握，如從個(gè)性上我分為“規范型、偏移型、動(dòng)蕩型和逆向型”，即優(yōu)秀教師稱(chēng)為規范型，這種人是教師隊伍中的主力軍，是寶貝、是財富，適于人性管理。大方向正確，小毛病常有為偏移型，工作特點(diǎn)是常在標準底線(xiàn)走，這類(lèi)人雖壞不了大事，但要時(shí)刻提醒。情緒不穩定，工作態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，工作效果時(shí)好時(shí)差即為“動(dòng)蕩型”，這類(lèi)人必須校長(cháng)親自把脈處方，章程化管理和人性化管理并用。思想頑固，逆反心理突出，鉆研對抗方法，經(jīng)常與領(lǐng)導作對，看同事不順眼即為“逆反型”，這種人要特別留心，其管理方法在他性格的反面，而且管理方法不能直接出擊，要動(dòng)用其好同事、親戚、朋友等進(jìn)行群體監督協(xié)調、感化，剛性管理要占重要地位。
三、工作目標，線(xiàn)索清晰
五年來(lái)，我能因地致宜的制定長(cháng)遠工作規劃和短期工作計劃，工作任務(wù)根據輕重緩急，一批一批下達，工作效果一項一項的驗收，讓教師了解工作目標、工作方法，明確該干什么，不能干什么，怎么干等等。這樣，學(xué)校工作效果，學(xué)校有桿稱(chēng)來(lái)衡量；教師個(gè)人工作成績(jì)，自己有桿稱(chēng)來(lái)衡量。
四、創(chuàng )新思維，勇于進(jìn)取
校長(cháng)工作讓我進(jìn)一步明確了一校之長(cháng)，必須有超人的思維，超前的思維，如果校長(cháng)思維落后于職工思維，那么管理方法肯定庸俗，工作效果肯定不好。懂得校長(cháng)關(guān)鍵在于動(dòng)腦、創(chuàng )新是發(fā)展的源泉，先進(jìn)的辦學(xué)理念是發(fā)展的靈魂。所以我能夠堅持新的工作思路，新的工作方法，即人們所說(shuō)的“人有我優(yōu)，人無(wú)我有”治校策略。
五、對待成績(jì)，永不自滿(mǎn)
由于我個(gè)人的努力，我的工作思路和工作方法，得到了各級領(lǐng)導的認可，得到了廣大教師和社會(huì )各界的支持、理解與配合，工作較為順心，成績(jì)較為突出，在各項工作檢查中均受表彰，學(xué)校管理得到了各級領(lǐng)導的肯定，教學(xué)質(zhì)量穩步提升，贊美之聲不絕于耳。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。成績(jì)終歸歷史，對事業(yè)無(wú)盡的追求才是我人生的坐標。只要領(lǐng)導相信我，同時(shí)給我一定的時(shí)間，我一定有決心、有信心、有能力把固鎮八小管理好，決不辜負領(lǐng)導的重托！
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇8
時(shí)光冉冉，首先感謝各位領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，感謝各位同志在工作方面對我的大力支持。分路口小學(xué)是個(gè)有優(yōu)秀教師團隊、領(lǐng)導團隊組成的有著(zhù)優(yōu)秀成績(jì)的團隊，在接任工作后，都深知自己責任重大，一度也對自己能否擔起分路口小學(xué)這副擔子誠惶誠恐，但一年以來(lái)，在區教育局的正確領(lǐng)導下、在分路口中心學(xué)校各位領(lǐng)導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項工作扎實(shí)有效，德育工作開(kāi)展得有形有色，教育質(zhì)量穩步提高。我是一名校長(cháng)行列中的新人，逐步開(kāi)始熟悉并勝任現在的工作，現將個(gè)人工作總結如下：
一、抓自身學(xué)習，提升理念。
不斷提高管理能力，迅速融入角色作為一名主持工作的副校長(cháng)，我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學(xué)校領(lǐng)頭人的角色，我向區教育局、分路口中心學(xué)校領(lǐng)導請教，也虛心向班子成員學(xué)習。同時(shí)工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。爭取做到“用情”辦學(xué)、“用心”辦學(xué)、“用腦”辦學(xué)。通過(guò)學(xué)習準確地把握發(fā)展形勢，積極順應發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學(xué)素養和依法辦學(xué)的水平，不斷認識和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現的新情況、新問(wèn)題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問(wèn)題的能力、善于應對和駕馭復雜局面的能力，從而保證了學(xué)校的健康持續發(fā)展。
同時(shí)，堅決落實(shí)區教育局黨委及上級黨委指示，在學(xué)校支部、全體教師中認真開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，凡事帶頭，帶頭走基層、訪(fǎng)群眾、學(xué)理論、找問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習，群眾意識大大增加，也促進(jìn)管理工作進(jìn)一步改進(jìn)和管理能力提高。
二、建好建強一個(gè)班子，帶好帶出一支無(wú)私奉獻的隊伍
大家常說(shuō)一個(gè)好校長(cháng)就是一所好學(xué)校，我自認為我個(gè)人的能力和水平還很低，離一名優(yōu)秀的校長(cháng)還有很大的差距，但是作為一名校長(cháng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(cháng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。
第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心，主持公正。
第二、管理好一所學(xué)�？啃ｉL(cháng)一個(gè)的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作盡量做到發(fā)現人才，利用人才，調動(dòng)大家的積極性。
第三、通過(guò)組織開(kāi)展乒乓球比賽、運動(dòng)會(huì )、教師工間操等活躍教職工的業(yè)余生活......這些看似簡(jiǎn)單而平凡的工作舉措，一方面，解決了教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的后顧之憂(yōu)，增強了團隊協(xié)作的凝聚力和戰斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面；另
一方面，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，讓我迅速融入分路口小學(xué)全體教職工的心中，大大提高了學(xué)校工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。
三、高度重視學(xué)生德育，踐行學(xué)校以德樹(shù)人的教育理念
五育并舉，德育為先。十八大報告中明確提出教育要以德樹(shù)人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。
過(guò)去的一年，我明確提出各部門(mén)要保證課外活動(dòng)時(shí)間，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行學(xué)生體育、美術(shù)、音樂(lè )開(kāi)展興趣活動(dòng)，要求做到教師保證、教材保證、時(shí)間保證、知識量(運動(dòng)量)保證。
四、嚴要求細管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的`提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類(lèi)布置，在學(xué)生的培養上做到因材施教。
(一)嚴恪己律，做到率先垂范
在上下班管理上，作為一名校長(cháng)，我以身作則，率先垂范，每天提前到校，不遲到，不早退，堅決執行相關(guān)請銷(xiāo)假制度，堅持周五放學(xué)后回家。我堅持擔任統考學(xué)科教學(xué)，并主動(dòng)率先上公開(kāi)課，這些都向同事傳達出一個(gè)向我看齊的理念。
(二)堅持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率
一年來(lái)，我校由于特別注重組織教師學(xué)習新課改理念和新課程的教學(xué)方法，為教師搭建了學(xué)習的平臺，使教師逐步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：
一是積極開(kāi)展專(zhuān)題講座，觀(guān)看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二是堅持開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪流講一節公開(kāi)課，大家互相取長(cháng)補短，通過(guò)這種手拉手活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習和交流的平臺，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。
三是鼓勵青年教師大膽創(chuàng )新、合作交流、共同學(xué)習、共同提高。四是以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開(kāi)展，使課改逐漸深入課堂，學(xué)校已經(jīng)確立了以課題為導向，在學(xué)校全面推進(jìn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教，當堂訓練”的教改模式試點(diǎn)，并作為學(xué)校2015-2017年的資陽(yáng)市課改課題申報。相信該項工作的落實(shí)將帶動(dòng)中青年教師深入研究課堂，從而帶動(dòng)教育質(zhì)量的進(jìn)一步攀升。
五、高度重視學(xué)生安全教育，努力創(chuàng )建平安和諧校園
一年來(lái)，我們把學(xué)校安全工作作為重中之中來(lái)抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導組織機構，以分管安全的副校長(cháng)為主，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學(xué)校各位老師簽訂了安全責任書(shū)，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每周利用升旗時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內每月要求開(kāi)一次安全教育主題班會(huì )，每天每堂課要求進(jìn)行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
六、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務(wù)功能
過(guò)去的一年，我堅持學(xué)習財金紀律，奉行廉潔自律，也進(jìn)一步健全了后勤的管理，通過(guò)規范報銷(xiāo)程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)一步提升。
七、嚴格落實(shí)教育惠民資金。
足額發(fā)放學(xué)生政府獎學(xué)金及幼兒困難補助，抓好落實(shí)了免費教科書(shū)、免作業(yè)本費的惠民資金落實(shí)，并確保規范。
八、存在的主要問(wèn)題
一能力還不夠強，還須向同事、領(lǐng)導深入學(xué)習。
二是對教師關(guān)心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。
三是部分工作檢查督促不夠，特別是對青年教師的督促不夠。
九、下一步重點(diǎn)工作
一是打造專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
二是深入推進(jìn)新課程改革。
三是基本配齊并用好功能室。
一年來(lái)，通過(guò)全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了各級領(lǐng)導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個(gè)人的教學(xué)理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習，不斷改進(jìn)，不斷充實(shí)，不斷完善。沒(méi)有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教科局黨委的正確領(lǐng)導下、在督導組各位領(lǐng)導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，我一定能順利帶領(lǐng)田家小學(xué)完成“辦精致校園 、創(chuàng )精品學(xué)�！钡哪繕�。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇9
借此機會(huì )，先給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年工作順利，萬(wàn)事如意！
于集中學(xué)的每一位教師都值得表?yè)P，在這兒我就不一一給老師們唱贊歌了。剛過(guò)去的一年對于集中學(xué)來(lái)說(shuō)是非同尋常的一年�；仡欉^(guò)去是為了更好的展望未來(lái)，在這我先回首一下過(guò)去。
一、作為一名初中校長(cháng)，基層教育管理者，我深知管理的重要性，管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出人才。
去年學(xué)校出現了一件重大安全事故，兩名學(xué)生溺水失去了寶貴的生命。雖然學(xué)校責任不大，但通過(guò)這件事情說(shuō)明學(xué)校管理有漏洞�？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。具體管理細則思路還不是很成熟，利用近幾天時(shí)間，我會(huì )和校委會(huì )共同商討，完善教育教學(xué)的各類(lèi)管理制度，健全科學(xué)規范的教育管理體制。
二、“三個(gè)一，兩個(gè)陣地”。
“三個(gè)一”即一個(gè)平臺，一條主線(xiàn)，一個(gè)抓手。一個(gè)平臺，指以師德建設為總平臺，量觀(guān)學(xué)校和教師全部工作的總平臺。一條主線(xiàn)，以敦品立人為主軸線(xiàn)，明確教師要做一個(gè)什么樣的老師？學(xué)生要做一個(gè)什么樣的人？學(xué)校的最終目的是培養合格的社會(huì )人。一個(gè)抓手，以積分制管理為總抓手，積分制管理不只是簡(jiǎn)單對中層領(lǐng)導和老師的考核，更主要是發(fā)現學(xué)校工作中存在的問(wèn)題�！皟蓚�(gè)陣地”即師德建設工作室和名師工作室。師德建設工作室是呈現教師全部工作的陣地，名師工作室是教師成長(cháng)的陣地。 我們以師德建設為總平臺。師德建設就是一個(gè)大筐子，把所有的工作都可以放在里邊。師德建設的總目標：安全校園、文明校園、快樂(lè )校園、高效課堂、遵紀守法、彰現成績(jì)。師德就是盡可能把每件事情都做好（包括每件小事）。不要把師德抽象化，不要把師德“假”、“大”、“空”。師德最是有血有肉的東西，人們認為師德就是典型的、先進(jìn)的，其實(shí)師德無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。一次與學(xué)生悉心的談話(huà)，一個(gè)精心編導的教案、導學(xué)案，一節精彩的課堂，一片用心的反思，無(wú)不體現著(zhù)教師的職業(yè)道德，一點(diǎn)一滴的真善美，鑄就了師德與師魂。例如，學(xué)雷鋒。不一定都是轟轟烈烈才是學(xué)雷鋒，做每一件好事都是學(xué)雷鋒，哪怕再小的事情。動(dòng)動(dòng)嘴，動(dòng)動(dòng)手就是學(xué)雷鋒，一句暖心話(huà)，舉手之勞的幫扶都是學(xué)雷鋒。師德同是如此。
二、平安校園。
沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，安全教育就是生命教育。學(xué)生的安全保障不了，我們的師德在哪里？安全就是最大的成績(jì)。我們主要采取以下措施：
1、層層簽訂安全責任書(shū)。
上放學(xué)的安全（校外）；校內安全（課堂安全、課外安全、校園內飲食安全、校內環(huán)境安全），我們把安全分解到每個(gè)中層，每個(gè)教師，每個(gè)班級。
2、定目標、定任務(wù)。把安全問(wèn)題的工作分解到每日、每周，定時(shí)教育，定時(shí)檢查，定時(shí)演練。
三、高效課堂。李炳亭說(shuō)，把學(xué)生教好才是師德。我們的主要工作包括以下幾個(gè)方面：
1、過(guò)三關(guān)：導學(xué)案關(guān)、上課關(guān)、反思關(guān)。
�。�1） 導學(xué)案關(guān)，是學(xué)步車(chē)，引導學(xué)生學(xué)習的方案，培養學(xué)生自學(xué)，分層分步。精心編制導學(xué)案是課堂的'前提，先審后印，嚴把審查關(guān)。至少每周把下周的導學(xué)案編寫(xiě)完，統一審查，統一量化。
�。�2） 上課關(guān)。我們采取查、評、問(wèn)的措施。通過(guò)巡課，反復組織聽(tīng)評課，組織學(xué)生調查問(wèn)卷的形式來(lái)嚴把教師的上課關(guān)。
�。�3） 反思關(guān)。沒(méi)有反思就沒(méi)有課改。我們通過(guò)對教師的課后反思、周反思、月反思進(jìn)行定時(shí)檢查，不定時(shí)抽查的方式嚴把教師的反思關(guān)。
2、課堂的抓手：小組建設
�。�1） 培訓小組長(cháng)（怎么做？怎么管？）
�。�2） 對小組和組員實(shí)行升級管理辦法。
3、學(xué)習：學(xué)習是可持續發(fā)展的動(dòng)力源。聯(lián)合前孫、實(shí)驗兄弟學(xué)校，進(jìn)行同課異構，老師們受益匪淺。抓住機會(huì )外出學(xué)習，我們不會(huì )放棄任何學(xué)習的機會(huì )。
4、名師工作室：教師成長(cháng)的一個(gè)平臺。我們的名師工作室還在進(jìn)一步籌建過(guò)程中，我們將每項工作任務(wù)分解到每周、每月，每個(gè)人，通過(guò)學(xué)習，促進(jìn)每名教師的成長(cháng)，使其都成為名師。
5、說(shuō)課標、說(shuō)教材：高占位掌握課標，立體式把握教材。 用多媒體上課，課件制作必須用知識樹(shù)。40周歲以下的教師平時(shí)上課選用恰當的方式，利用多媒體來(lái)上課。
6、小課題研究。
7、初三工作。初三拼的不是體力，不是學(xué)生的智力，不是時(shí)間，拼的是課堂，初三更需要高效課堂。下一步，我將深入初三，探討課堂。召開(kāi)初三座談會(huì )，談策略、談?wù)n堂。
四、高效讀寫(xiě)：充分利用早中晚及專(zhuān)門(mén)讀寫(xiě)時(shí)間。
把必讀書(shū)目，必誦篇目，分解到每月、每周，并通過(guò)多種形式定時(shí)檢查。譬如，全校組織讀寫(xiě)比賽。
五、社團建設：給學(xué)生一個(gè)快樂(lè )的校園。
讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，健康成長(cháng)，全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)，培養其興趣愛(ài)好。因材施教，這又何不是師德的體現呢？我們的目標是，校園無(wú)閑人，人人有社團。社團活動(dòng)我們將定人、定時(shí)間。把社團活動(dòng)的具體內容分解到每月、每周，分解到每個(gè)教師。并將社團活動(dòng)課程化，將其編寫(xiě)進(jìn)校本課程。
六、遵紀守法：學(xué)高為師，身正為范。
作為一名教師，首先要遵守學(xué)校的紀律，按時(shí)簽到、簽退，坐班，嚴格服從學(xué)校的各項管理制度。若連學(xué)校最基本的紀律都不遵守，談何工作？
敦品立人，既是我們學(xué)校的總軸線(xiàn)，又是我們學(xué)校的治學(xué)理念。我們要砥礪品德，磨煉品德行為，做一個(gè)良好行為習慣的人。我們以校園文化建設為核心，校風(fēng)、校訓、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為總目標，時(shí)刻提醒教師、學(xué)生要有是非觀(guān)念，要有廉恥之心。日行一善，周明一禮，月養一習。這學(xué)期我們將規范行走、文明課間、感父母、規范課堂等一系列主題，分解到每月、每周。
七、家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )，是立人教育的保障，一個(gè)重要措施，和他們在一起，把孩子培養成合格的社會(huì )人。
八、積分制管理總抓手。
通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導積分制考核，教師積分制考核，班級積分制考核，我們定目標，定任務(wù)，根據目標而量化，根據任務(wù)而積分。抓住積分制管理，反思管理，發(fā)現問(wèn)題，不斷更正。
最后，目標只有一個(gè)，學(xué)生從陸續回流到從回流，那時(shí)，我們的成績(jì)，我們的學(xué)校，我們的老師將會(huì )更好！今后，我將會(huì )再接再厲，以更大的熱情投入到工作中去。
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇10
有心的老師可能還記得，我去年述職的題目是《無(wú)怨無(wú)悔寫(xiě)人生》，當無(wú)情的歲月又讓我們經(jīng)歷了一年的生命過(guò)程時(shí)，365個(gè)日子喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣就又成了記憶底片上的365幅畫(huà)面。輕輕地閉上眼睛，讓每幅畫(huà)面在眼前呈現，由模糊到清晰，然后慢慢咀嚼，細細回味，收獲，奮斗，成功，失敗一起涌上心頭。這時(shí)會(huì )突然從心底發(fā)出感嘆：花開(kāi)花落又一年��！、
是的，一年來(lái)，我們學(xué)校在黨中央的正確領(lǐng)導下，在黨工委管委會(huì )的親切關(guān)懷下，在教育辦的直接帶領(lǐng)下，實(shí)小全體教師共同努力在花開(kāi)花落，云卷云舒的日日月月中，又有了新的變化，有了新的收獲。我，作為學(xué)校的第一責任人，也和學(xué)校共同經(jīng)歷著(zhù)悲歡離合，收獲著(zhù)經(jīng)驗和教訓。在此，我首先感謝各位領(lǐng)導對我校工作的支持和幫助，感謝各位同志對我的關(guān)心和理解。今天，為了接受大家的幫助，為了我今后更好地為大家服務(wù)，我愿意將自己一年來(lái)的工作認真總結如下：
一、在讀書(shū)中充實(shí)，在寫(xiě)作中升華
書(shū)籍是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一個(gè)人無(wú)論干什么工作，都需要讀書(shū)，都必須讀書(shū)。做教師也好，做校長(cháng)也罷，更需要手不釋卷，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養，以滋養自己的底氣。
我熱愛(ài)讀書(shū)，我從一個(gè)窮山溝里的孩子成長(cháng)為一名人民教師，是讀書(shū)改變了我的命運。因此，我不能一日無(wú)書(shū)！早晨，披衣起床，順手拿起床頭的《宋詞三百首》掃一眼“無(wú)意苦爭春，一任群方妒，零落成泥碾作塵，只有香如故�！比缓筮叴┮逻吚收b，新的一天就從美好的詩(shī)意開(kāi)始了。夜晚，翻幾頁(yè)書(shū)，讀幾行文字，一天的塵世喧囂就進(jìn)入了一個(gè)寧靜的世界。沐浴著(zhù)書(shū)香入夢(mèng)，夢(mèng)中都充滿(mǎn)了思考！
我喜愛(ài)文學(xué)書(shū)籍，《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《易中天品三國》、《正說(shuō)歷朝八十帝》、《京華煙云》都是我在床頭常備的書(shū)籍。他們滋潤了我的靈魂，滋養了我的底氣，使我說(shuō)話(huà)辦事在理性中溶入了更多的感性，贏(yíng)得了很多真誠的相助！
我從不間斷對專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀《走在行知路上》、《給生命涂上愛(ài)的底色》、《陶行知文集》、《教育的真情與智慧》……我一邊閱讀，一邊摘錄，讀后掩卷沉思，寫(xiě)出自己最深刻的體會(huì )。今年，兩大本讀書(shū)筆記記錄了我的讀書(shū)收獲，讀書(shū)思索�！白寣W(xué)校每一個(gè)人把校長(cháng)的理念變成自己的理念，那不是一件容易的事。只有像李校長(cháng)一樣，講、評、做結合，多渠道灌輸，方可行成共識�？磥�(lái)，我的功夫還是不到家，還需要修煉！”這就是我讀完李烈校長(cháng)《在體會(huì )中形成共識》一文后的感言。正是在閱讀和思索的過(guò)程中，我的思想受到了啟迪，專(zhuān)業(yè)得到了發(fā)展。
另外，哲學(xué)的，人生的，傳記的書(shū)籍，我也常常涉獵，多方面的閱讀，開(kāi)闊了我的視野。讀和寫(xiě)是緊緊相連的，朱永新教授說(shuō)“隨筆的寫(xiě)作就是道德的長(cháng)跑，一個(gè)堅持寫(xiě)日記的人，不管環(huán)境多么惡劣，不管命運多么無(wú)常，他都會(huì )契而不舍地抗爭�！贝_實(shí)是這樣，從讀到寫(xiě)是一個(gè)升華的過(guò)程。讀書(shū)好象吃飯，寫(xiě)作好似吸收營(yíng)養精華，人要想寫(xiě)的精彩，必須活的精彩，做的精彩。因此我在讀書(shū)的同時(shí)，堅持不間斷寫(xiě)作。
20xx年，我寫(xiě)了一百余篇教育隨筆，真實(shí)記錄了自己對教育的思考，遇到的問(wèn)題。也許我的隨筆沒(méi)有超人的智慧，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，但是，它來(lái)自于我真實(shí)的教育生活，每一篇都是智慧和真情的流露。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我常常翻閱它們，修改它們。每一篇我都珍藏在記憶的深處。
我勤于閱讀，堅持寫(xiě)作，也帶動(dòng)了實(shí)驗小學(xué)的老師們。我們一起讀，一起寫(xiě)，讓每一天都過(guò)的充實(shí)幸福！
二、從細微處要求，在讀書(shū)中育德
每個(gè)教師，每個(gè)學(xué)生，都是學(xué)校的一張名片。走出校門(mén)，師生的一舉手一投足都關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因此，我們把德育真正放在學(xué)校的首位，從閱讀和寫(xiě)作中對學(xué)生進(jìn)行道德長(cháng)跑的訓練。
西方哲學(xué)家但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識不全的人，可以用道德來(lái)彌補。一個(gè)道德不全的人沒(méi)有辦法用知識來(lái)彌補�！毙W(xué)生正處于世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)逐步形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，可塑性強。及時(shí)地用健康的東西占據他們的心靈是最好的育德方式。
本學(xué)年我們緊緊圍繞“營(yíng)造書(shū)香校園，改變行為方式”的宗旨，我們把“讓師生成為迷戀讀書(shū)的人，在讀書(shū)中完善自己的道德修養；在讀書(shū)中開(kāi)闊自己的視野，提升自己的`人格；在讀書(shū)中改變自己的行為方式，養成良好的行為習慣�！弊鳛槲覀內陫^斗的目標。一步一個(gè)腳印地向著(zhù)目標奮斗。
三月份開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校以教導處和大隊部的名義，向全校師生發(fā)出了“我讀書(shū)，我成長(cháng)。我快樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，提出了讀書(shū)的具體要求，圍繞這一總要求，各中隊展開(kāi)了豐富多彩的少先隊活動(dòng)：
1、建立了“紅領(lǐng)巾廣播站”。每天中午上課前半小時(shí)，學(xué)校喇叭里就傳出了孩子們甜甜的童音。他們朗誦優(yōu)秀的詩(shī)文，講述動(dòng)人的故事，教育著(zhù)滿(mǎn)校園的孩子，收斂著(zhù)他們的野性，改變著(zhù)他們的行為。
2、開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)月，成功舉辦了讀書(shū)節。我們把4月份定為學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)月，按班級配了班級書(shū)架，為每一個(gè)師生買(mǎi)了一本書(shū)。每天早晨7：30開(kāi)始早讀。校園里不再有打打鬧鬧的孩子，不再有攀花折果的身影。讀書(shū)規范了他們的言行。4月25日我校的“讀書(shū)節”成功舉行，師生們用豐富多彩的形式展示了自己的讀書(shū)所得。那深入骨髓的讀書(shū)心得，那精彩感人的場(chǎng)面至今讓我們記憶猶新。
3、“六一”兒童節，我們舉行了游戲聯(lián)歡活動(dòng)，以文明健康的游戲和孩子們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的節日。讓孩子們受到了熏陶。
4、秋季開(kāi)學(xué)后，我們圍繞德育目標，各中隊開(kāi)展了系列活動(dòng)。先是各班根據實(shí)際情況制定了班級的奮斗目標，然后組織全體隊員進(jìn)行了班級命名活動(dòng)�！皦�(mèng)想中隊”“超越中隊”“飛躍中隊”“博知中隊”等等，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字時(shí)刻提醒著(zhù)教育著(zhù)孩子們，規范著(zhù)孩子們。在此基礎上，我們進(jìn)行了班級室內布置展覽。學(xué)生和老師一起動(dòng)手，剪剪貼貼，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，這就是教育的過(guò)程��！五一中隊，四一中隊，四二中隊，六一中隊等等，每個(gè)中隊都布置出了自己的特色，布置出了孩子們的決心。最后我們又進(jìn)行了優(yōu)秀隊會(huì )展示。隊員們精心準備，輔導員認真指導，每個(gè)班的隊會(huì )都給孩子們留下了深刻的印象，讓孩子們受到了終生難忘的教育。
在中隊活動(dòng)如火如荼開(kāi)展的同時(shí)，我們大隊活動(dòng)也精彩紛呈。國慶節，我們舉行了“迎國慶，愛(ài)祖國”的演講大賽。孩子們慷慨激昂，用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作表達著(zhù)對祖國深深的情誼，郭琳、趙飛躍等同學(xué)帶給大家的感動(dòng)，讓我們每個(gè)人都從心底涌起對祖國的崇敬之情。元旦前夕，我們學(xué)校又組織了“我的讀書(shū)故事”演講大賽，孩子們的作品都是自己寫(xiě)，自己講，語(yǔ)言生動(dòng)形象，態(tài)度自然大方，我們欣喜的感嘆，我們不再像農村孩子！每周一的國旗下演講，優(yōu)秀日記展示，都對孩子們進(jìn)行了教育。
我們在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，注意從細節方面要求每個(gè)孩子。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們都組織各班學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規范》。中隊學(xué)，大隊也學(xué)。我們利用學(xué)校的墻壁，懸掛小學(xué)生如何保持口腔衛生，如何講究個(gè)人衛生等圖片文字，對孩子們進(jìn)行要求，校門(mén)口值周教師和學(xué)生對進(jìn)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行檢查要求，每天兩次對各班進(jìn)行紀律衛生檢查。很好的規范了學(xué)生的言行。我們逐班統計普查，辦理了接送卡，完善了接送制度。六月份放暑假時(shí)，我們滿(mǎn)院都是鮮花，果樹(shù)掛滿(mǎn)了果實(shí)，向每個(gè)到校來(lái)的人展示了我們的德育成果。
德育不是一朝一夕的事情，多年的堅持已經(jīng)使實(shí)小學(xué)生的行為習慣有了明顯的改善。那種畢業(yè)時(shí)砸壞門(mén)窗桌凳的現象不見(jiàn)了，打人罵人的現象也少多了。我們會(huì )依然堅持，不讓一個(gè)有品德缺陷的孩子走出我們的校園。
三、營(yíng)造書(shū)香校園，提高教學(xué)質(zhì)量
到實(shí)小五年來(lái)，不論實(shí)小現在面臨著(zhù)多么嚴峻的局面，今年都是我們發(fā)展思路最清晰的一年。我們就是要讓讀書(shū)成為學(xué)校的特色，讓校園書(shū)香彌漫。我深深明白：一旦師生迷戀上讀書(shū)，我這個(gè)校長(cháng)就好當了，學(xué)校就成功了！因此，我把教學(xué)質(zhì)量的提高與讀書(shū)寫(xiě)作相結合，還是取得了一些成果的。
2月份開(kāi)學(xué)，我們首先把學(xué)校標語(yǔ)換成了“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。并組織師生查閱這兩句話(huà)的來(lái)歷，談自己對這句話(huà)的理解，選取優(yōu)秀的文章讓學(xué)生在升旗儀式上演講，很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。我們又投資對圖書(shū)室進(jìn)行了布置。在圖書(shū)室四周的墻上掛滿(mǎn)了有關(guān)讀書(shū)的名言，美化后的讀書(shū)室很好的發(fā)揮了育人的功能，我們在學(xué)校資金相對緊缺的情況下，又為每個(gè)班配備了班級書(shū)架。根據各班老師的要求，為每個(gè)班按人數配備了圖書(shū)，使孩子們隨時(shí)有書(shū)可讀，而且各班之間可以交換閱讀，為實(shí)現師生共同閱讀、相互交流創(chuàng )造了條件。我們還利用放學(xué)典禮，家長(cháng)會(huì )，校信通等形式向家長(cháng)宣傳買(mǎi)書(shū)的重要性和讀書(shū)的好處，家長(cháng)也開(kāi)始重視給孩子買(mǎi)書(shū)，鼓勵孩子讀書(shū)，從而使學(xué)生的家庭藏書(shū)大量增加。我們在給學(xué)生買(mǎi)書(shū)的同時(shí)，也很注重為教師購買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。春季，我們?yōu)槊總�(gè)教師買(mǎi)了一本《于丹〈論語(yǔ)〉心得》，讓老師們從中國教育的鼻祖那里吸取教育的精髓。秋季，我們?yōu)槊恳粋�(gè)在做課中獲獎的教師頒發(fā)書(shū)籍作為獎品，圖書(shū)室也配了好多教師的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�，F在師生在學(xué)校就可以讀到幾千冊圖書(shū)。
一年來(lái)，我們以朱永新教授的“新教育實(shí)驗”引領(lǐng)學(xué)校工作。在“營(yíng)造書(shū)香校園”“師生共寫(xiě)隨筆“”兩個(gè)子課題方面進(jìn)行深入的探索。我們要求老師每天閱讀書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，全年共寫(xiě)作近五千篇讀書(shū)筆記。有些老師寒暑假節假日都不間斷。讀書(shū)已經(jīng)成了我們自覺(jué)的習慣。在讀的基礎上，我們要求教師立足于課堂，立足于每天的教育經(jīng)歷寫(xiě)隨筆。老師們從原來(lái)的三言?xún)烧Z(yǔ)，到現在的篇篇成文，逐漸深刻，逐漸精煉，取得了很大的進(jìn)步。每學(xué)期的筆記，隨筆檢查，我都不愿放下教師的本子。在隨筆中我分享他們的教育智慧，感受他們的教育真情，情之所至，寫(xiě)出我的感受與看法，與他們交流溝通。上學(xué)期，我們教師的第一本隨筆集《晨曦初露》成功出版。本學(xué)期，我們注重以教師帶動(dòng)學(xué)生，要求學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)筆記、寫(xiě)日記，對于優(yōu)秀日記，我們利用升旗儀式進(jìn)行展播。各班正在搜集整理自己班級的優(yōu)秀日記選。、
學(xué)校大興讀書(shū)之風(fēng)，開(kāi)展了“爭當讀書(shū)小博士”“爭當書(shū)香班級”的活動(dòng)。到目前為止，不到10個(gè)月的時(shí)間，五二班的歐陽(yáng)義博已經(jīng)讀完了45本書(shū)，榮獲了“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號全校已經(jīng)有近50個(gè)孩子榮獲了“讀書(shū)小碩士”稱(chēng)號！每個(gè)假期開(kāi)學(xué)，我們都進(jìn)行“讀書(shū)小標兵”的評比活動(dòng)，讓獲得稱(chēng)號的孩子在全校介紹自己的讀書(shū)體會(huì )，讀書(shū)收獲。榜樣的力量是無(wú)窮的！“讀書(shū)小博士”成了實(shí)小每個(gè)孩子追求的目標！
再多的書(shū)籍也無(wú)法滿(mǎn)足師生日益高漲的讀書(shū)熱情。因此我們在兩個(gè)子課題組之外，成立了“信息發(fā)布組”，有對電腦很有研究的楊飛老師負責。我們的“實(shí)小在線(xiàn)”網(wǎng)站已經(jīng)建立。那是我們實(shí)小人的心靈家園。我們在那里交流、討論，讓思維碰撞，讓智慧的火花點(diǎn)燃。我們也在這個(gè)家園里閱讀，查閱資料，也歡迎各位領(lǐng)導有空到我們的“家園”做客。相信我們的“實(shí)小在線(xiàn)”在大家的共同努力下，會(huì )越辦越好！
我們注重以科研促教研，鼓勵全體教師進(jìn)行實(shí)驗研究，有晁麗英，張新霞主任主持的區級實(shí)驗課題也已順利結題，相信老師們通過(guò)實(shí)驗，一定有了不小的收獲。
每一個(gè)走進(jìn)實(shí)小的人，都是“新教育實(shí)驗”的一員。我們都得用自己的行動(dòng)維護品牌的地位，為了成為掛牌實(shí)驗單位，我們準備了將近一年，為了成為合格的掛牌實(shí)驗單位，我們得奮斗一生！不過(guò)，有同志們和我做伴，我很幸福！
教學(xué)質(zhì)量的提高，是多方面的原因。僅靠某一個(gè)方面，很難收到效果。在抓好教育科研的同時(shí)，我們注重常規管理。
四、無(wú)情無(wú)義制度，有情有意管理
科學(xué)完善的管理制度，是任何一個(gè)單位發(fā)展的根本保證。我們學(xué)校在20xx年元月完善補充30余條制度的基礎上，20xx年又根據市區對質(zhì)量檢測的精神和要求，重新修改制定了《畢業(yè)班獎勵制度》《教師教學(xué)目標獎勵制度》《培優(yōu)補差獎勵制度》等十余條，很好地保證了各項工作的順利開(kāi)展，
在執行制度的過(guò)程中，我們要求領(lǐng)導班子成員事事帶頭，處處帶頭。校長(cháng)主任輪流值班，管理教師考勤；教育科研，校長(cháng)主任必須走在教師前列；需要付出，必須不講條件，不講代價(jià)，20xx年的整整一年，我們太多的精力忙于普九了！難忘大年二十九，晁主任領(lǐng)著(zhù)一班人還在加班，下午四點(diǎn)多了，同志們連中午飯還沒(méi)有吃！這一學(xué)期區模擬檢查前夜，我和楊費、晁麗英檢查每一張表格，每一個(gè)數據到夜里10點(diǎn)多。說(shuō)到這里，我真得為我們的教師驕傲！晁麗英，張新霞，陳艷利，李翠萍，張衛欣，王玲，楊飛，史海杰，陳啟榮，郭連芹，史向榮、李瑞菊等同志。不管?chē)篮崾�，不論過(guò)節過(guò)年，隨叫隨到，說(shuō)到幾點(diǎn)就到幾點(diǎn)，從不問(wèn)報酬。大家完全把自己融到了這個(gè)集體中，忘了自己！作為校長(cháng)，我時(shí)常覺(jué)得虧欠大家太多，在這里，我深情地對在座的每一位說(shuō)一聲：“大家辛苦了！謝謝！”
其實(shí)，作為一個(gè)管理者，有很多作難的時(shí)候，比如：當實(shí)際情況與制度沖突的時(shí)候，當學(xué)校要求與個(gè)人利益矛盾的時(shí)候等等，越是這些時(shí)候，越需要校長(cháng)處理好制度執行與照顧好教師情緒的關(guān)系。
教師們遇到了突發(fā)情況遲到了，到學(xué)校說(shuō)明情況，我們表示理解；教師生病了堅持在工作崗位，我會(huì )催老師趕快去看��；教師的家人生病住院，我和學(xué)校領(lǐng)導親自去問(wèn)候；教師生日，我為他們送上賀卡，送去祝福；教師付出努力，取得好成績(jì)了，我表?yè)P我鼓勵；對于付出努力而沒(méi)有取得好成績(jì)的老師，我更加關(guān)心愛(ài)護，幫助他們放下思想包袱……我從來(lái)不愿意大聲呵斥老師們，對于做的不夠好的，我盡量私下里和老師溝通交流。對于教師在教育中遇到的難題，我也是盡量幫著(zhù)出主意，想辦法。我一向認為，錢(qián)和物品只能豐富一個(gè)人的外在，情和義溫暖的才是人的內心。雖然我作為校長(cháng)還有許多不足，但我的同事們是一流的，他們是我們學(xué)校的財富，是我們區里的驕傲！
五、傾情付出，營(yíng)造和諧校園
如果把一所學(xué)�？醋饕粋�(gè)家庭，那么校長(cháng)就是這所學(xué)校的當家人。只有這個(gè)“當家人”行得正，立得直，舍得付出一腔真情，才能讓這個(gè)家庭中的每一個(gè)人感到溫暖，感到工作的幸福。
20xx年的整整一個(gè)暑假，我忙在了學(xué)校的旱廁改造上。為了批準我們的申請報告，我說(shuō)不清自己求了多少人，被領(lǐng)導訓哭了多少次。我們學(xué)校不屬于區里的發(fā)展重點(diǎn)，領(lǐng)導認為就不用再投資了。我一次一次解釋?zhuān)槐橐槐檎f(shuō)明，最終讓每一個(gè)領(lǐng)導都認為不改造不行，才簽了字。我曾經(jīng)不止一次在管委會(huì )等領(lǐng)導，一站就是四個(gè)小時(shí)，連保安人員都說(shuō)先回去吧，一會(huì )兒再來(lái)�？墒俏仪宄�，找一回領(lǐng)導有多么不容易！全校師生都盼著(zhù)用上干凈廁所呢。
六月底，旱廁改造終于動(dòng)工了，學(xué)校也該放假了。為了減少開(kāi)支，我自己負責監工。從網(wǎng)上查水泥標號，向有經(jīng)驗的人詢(xún)問(wèn)混凝土配比，拿著(zhù)尺子親自測量數據，親自檢查工程質(zhì)量。不管什么時(shí)間，不管我在干什么，一個(gè)電話(huà)我必須來(lái)到現場(chǎng)。不放假時(shí)一些事情我還可以讓大家分擔，放了假所有的事情就靠我一個(gè)人忙碌。盼了一年的假期我幾乎沒(méi)有休息。當開(kāi)學(xué)的時(shí)候，寬敞明亮的新廁所給新的學(xué)年增加了一抹亮色，給師生帶來(lái)一份驚喜。
其實(shí)一個(gè)校長(cháng)干了什么，怎么干的，最清楚的是學(xué)校的老師們，述不述職都一樣。我不能說(shuō)自己是最好的校長(cháng)，但我是最盡力、最認真、最想做一個(gè)好校長(cháng)的校長(cháng)。每天最早進(jìn)校的是我，最后一個(gè)離開(kāi)，檢查每一處門(mén)窗的是我；牽掛著(zhù)每一個(gè)老師每一個(gè)學(xué)生的還是我。
正是因為我的付出，我們的校園才出現了前所未有的和諧。老師們干事創(chuàng )業(yè)，把學(xué)生的發(fā)展視為自己的生命；孩子們勤奮讀書(shū)，努力做到最好。大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，連續兩年招生都出現了爆滿(mǎn)。每學(xué)年開(kāi)學(xué)，來(lái)報名轉學(xué)的學(xué)生也急劇增加，圍得我都不能正常上班。同志們，讓我們共同努力吧，我們學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好，相信學(xué)校的發(fā)展也會(huì )越來(lái)越好。
校長(cháng)履職盡責自查報告 篇11
轉眼間20XX年在繁忙的工作中不知不覺(jué)飛逝而去。這一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和正確領(lǐng)導下，我校的教育教學(xué)工作呈現了穩中發(fā)展的態(tài)勢，學(xué)校的各項工作得到了上級領(lǐng)導，學(xué)生家長(cháng)，社會(huì )各界的認可和廣泛贊譽(yù)。下面我就一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導與同事作一簡(jiǎn)要匯報。
一、努力改善辦學(xué)條件
20XX年，我校多方籌措資金90余萬(wàn)元硬化了學(xué)校廣場(chǎng)，投資10余萬(wàn)元進(jìn)行校園綠化美化，使學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)為滿(mǎn)足教學(xué)需要，購置教師機24臺、白板15臺，投資6萬(wàn)余元用于對新教學(xué)樓的文化建設。當漫步于樓內，我們隨處都可以看到勵志標語(yǔ)，每一面墻似乎都在說(shuō)話(huà)，而且班內文化建設各具特色，德育氣息無(wú)處不在。除此之外每個(gè)樓層都有一個(gè)文化主題，例如一樓習慣養成二樓讀書(shū)明理三樓自律自強四樓立志報國。
二、注重班子建設及引領(lǐng)作用
學(xué)校健全議事決策機制，堅持集體領(lǐng)導和分工負責相結合，抓班子帶隊伍，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的模范帶頭作用。強班子才能帶出好隊伍。在平時(shí)工作中，學(xué)校領(lǐng)導班子團結協(xié)作，沖鋒在前，深入教師和學(xué)生，在及時(shí)掌握教情和學(xué)情基礎上，建章立制，科學(xué)制訂各項工作計劃。領(lǐng)導班子成員，堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，堅持參與理論學(xué)習和教研教改。
堅持依法治校、以德治校。每周一大課間為班子成員會(huì )議時(shí)間，總結上周工作，布置下周任務(wù)。這樣有力地提高了班子凝聚力，形成了事事有人管，人人有事做的良好局面。同時(shí)學(xué)校致力于建設“師德高尚、團結奮進(jìn)、敬業(yè)奉獻”的教師隊伍。我們借鑒兄弟學(xué)校的做法開(kāi)展了師德大講堂，四德榜等活動(dòng)，并且通過(guò)近半年的`開(kāi)展，取得了顯著(zhù)的成果。
三、抓常規促教研，提高教學(xué)質(zhì)量
我校把抓常規教學(xué)管理一直放在工作的首位，特別關(guān)注了“引領(lǐng)課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等類(lèi)型課的探討，加強對課堂教學(xué)問(wèn)題的診斷力度。我校堅持推門(mén)聽(tīng)課，使教師的教學(xué)能力逐漸提高。我校新教師及代課教師比較多，為了盡快讓青年教師適應教學(xué)工作崗位，并逐步走向規范，學(xué)校把"如何使青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)"作為一項教研課題來(lái)研究，學(xué)期初教導處為他們精心安排引領(lǐng)教師，“一幫一”結對子。這些引領(lǐng)教師對新教師從備課，上課，輔導，聽(tīng)課、進(jìn)行全方位指導，只短短半學(xué)期的時(shí)間，新上崗教師：侯珊珊、潘昂昂、周梅碩三位教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)成績(jì)都有了很大的提高。他們很快成為了新的教學(xué)骨干。
我校教研活動(dòng)一直扎實(shí)進(jìn)行，分學(xué)科、定時(shí)間，以教師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以課堂教學(xué)為依托。實(shí)行教研組長(cháng)負責制，把教師們教學(xué)中的疑難問(wèn)題作為教研課題。每周二下午外語(yǔ)、周三下午語(yǔ)文、周四下午數學(xué)雷打不動(dòng)。
四、其它工作方面
1、增強安全意識
我校建立健全安全教育和安全工作管理制度，完善各類(lèi)突發(fā)事件應急預案，落實(shí)各項應急措施，定期開(kāi)展各種演練。在前一段時(shí)間的防震演練中，2000余名師生在3分43秒的時(shí)間能全部撤離至安全地帶。本著(zhù)對學(xué)生在校安全高度負責的精神，我校實(shí)行安全無(wú)縫隙管理工作，實(shí)行校委會(huì )人員帶班教師值班制度，學(xué)校提供一份午餐，值班人員全天侯值班，保證了校園內的學(xué)生安全。
2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)
�。�1）堅持每周一升旗，班級輪流主持升國旗儀式，有國旗下演講和國旗下宣誓活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
�。�2）新學(xué)期開(kāi)始舉行新隊員入隊儀式，老隊員發(fā)揮榜樣的作用，使學(xué)生初步養成遵守社會(huì )公德的好習慣。
�。�3）本學(xué)期開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)，我們力求營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。每位老師每月至少讀一本，寫(xiě)出至少1000字的讀書(shū)心得。
�。�4）按時(shí)開(kāi)展了春季和冬季運動(dòng)會(huì )，舉辦了慶6.1，迎元旦文藝匯演。
�。�5）成立了校合唱隊、胡蘆絲隊、鼓號操隊。
以上各種生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)家鄉的美好情感，使思想道德教育，成為學(xué)�；顒�(dòng)的永恒主題。
我校的工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些不足之處：
�、賹W(xué)校在常規工作管理缺乏主動(dòng)性，不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
�、谖覀冊趯W(xué)生思想，行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。
�、劢處煹慕虒W(xué)方式方法，師德方面還有待提高。
鑒于我校實(shí)際情況，我們制定了20XX年的工作目標：
�、偌訌娦@文化建設，打造特色校園文化。
�、趯W(xué)生開(kāi)設閱讀課與寫(xiě)字課程，定期舉辦誦讀與寫(xiě)字比賽。
�、蹨蕚湫略�30臺教師機，更換白板10臺。
�、芗訌娭星嗄杲處熍囵B，打造巨野名師。
在今后的工作中，我們將一如既往地努力，以飽滿(mǎn)的工作熱情，同心同德，迎難而上，力爭20XX年各項工作再上新臺階。
以上是我的個(gè)人述職，不足之處希望大家多指正批評，謝謝。
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