招待所健康教育調查報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的用途越來(lái)越大，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的招待所健康教育調查報告，希望對大家有所幫助。
一、大學(xué)生對生活的滿(mǎn)意程度
調查發(fā)現，88%的被調查者對大學(xué)生活感到滿(mǎn)意，不滿(mǎn)意的學(xué)生中，高年級學(xué)生占的比例較高。這反映出我校低年級學(xué)生在校生活心態(tài)比較平和，而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，面對生活、就業(yè)上的壓力，高年級同學(xué)可能對大學(xué)時(shí)期沒(méi)有有效利用時(shí)間充實(shí)完善自己而感到懊悔。
二、常見(jiàn)問(wèn)題的處理
在人際關(guān)系方面，調查發(fā)現，95%的受調查者表示與班級和宿舍同學(xué)關(guān)系尚可，而其中主要以大一、大二為主。當別人與自己意見(jiàn)或觀(guān)點(diǎn)不同時(shí)，69%的人表示會(huì )試圖通過(guò)溝通達成一致，這表明進(jìn)入大學(xué)以后，大多數學(xué)生在對人處事的看法上比高中有了較大的飛躍。但是，還有31%的學(xué)生在遇到這方面困擾時(shí)處理方法有待改善和提高。
問(wèn)及遇到挫折的態(tài)度時(shí)，75%的受調查者表示會(huì )冷靜處理，只有少部分人表示會(huì )絕望沮喪或大發(fā)脾氣，而女生又占其中的大多數，這表明我校女生心理承受能力較弱，緩減壓力的方式還有待加強。
三、自卑、壓力與生活目標
調查發(fā)現，82%的人都有過(guò)自卑感，在經(jīng)常自卑的人群中55%是女生，而其中又以低年級女生為主。經(jīng)常有自卑感的人基本上都沒(méi)有明確的生活目標。僅有55%的人表示有明確的生活目標，這是一個(gè)不容樂(lè )觀(guān)的事實(shí)。
當問(wèn)及壓力的主要來(lái)源時(shí)，排在前兩項的依次是就業(yè)壓力大、學(xué)習成績(jì)不理想，這兩項分別占了36%和35%，其次是對所學(xué)專(zhuān)業(yè)不喜歡、覺(jué)得自己不如別人。應對壓力時(shí)，56%的學(xué)生自己主動(dòng)尋找解決辦法，這表明經(jīng)過(guò)大學(xué)生活的一段時(shí)間磨練后，大多數人已經(jīng)具有獨立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這是一個(gè)值得欣慰的方面。2%的學(xué)生愿意尋求老師長(cháng)輩，29%學(xué)生愿意找同學(xué)幫助，不容忽視的是13%的人深埋心中被動(dòng)應付。
四、就業(yè)壓力及職業(yè)選擇
在問(wèn)及對自己的前途是否感到擔憂(yōu)時(shí)，30%的人經(jīng)常對自己的前途擔憂(yōu)，低年級學(xué)生在其中所占比例與高年級學(xué)生其中所占比例不相上下，這說(shuō)明社會(huì )競爭的壓力以及就業(yè)形勢等問(wèn)題對我校大學(xué)生產(chǎn)生了普遍的影響。
因此，對我校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導與咨詢(xún)，提高學(xué)生的自我認識和自我認同感，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。
當問(wèn)及對職業(yè)的選擇標準時(shí)，排名前三位的依次是收入高有發(fā)展前景、依據自己的興趣和特長(cháng)、工作穩定輕松，這表明我校大學(xué)生對工作的要求比較高，而這極有可能造成就業(yè)上的困難，現實(shí)與理想的差距是造成大學(xué)生就業(yè)壓力的重要原因。
五、對心理咨詢(xún)的'認識
與上一次心理咨詢(xún)中心問(wèn)卷調查活動(dòng)相比，這次調查活動(dòng)表明，我校大部分學(xué)生都知道心理咨詢(xún)中心，這是一個(gè)可喜的現象，可見(jiàn)，由于近年來(lái)我校心理咨詢(xún)中心宣傳力度的增加，它已逐漸被我校同學(xué)了解。
當問(wèn)及是否愿意參加心理咨詢(xún)中心舉辦的相關(guān)心理活動(dòng)時(shí)，96%的人都表示會(huì )參加，這表明，隨著(zhù)近幾年來(lái)我校對大學(xué)生心理健康教育工作的重視，同學(xué)們對心理健康工作的認識有了大幅度提高，也更重視自身心理健康。
當問(wèn)及對接受心理咨詢(xún)的同學(xué)的看法時(shí)，86%的人都認為這些同學(xué)能夠很好地正視自己，而且高年級同學(xué)對這個(gè)問(wèn)題的看法達到了100%。但同時(shí)，仍有2%的人認為這些人有心理疾病，可見(jiàn)，我校仍有少部分學(xué)生對這個(gè)問(wèn)題的認識不夠。
六、意見(jiàn)與建議
針對調查中發(fā)現的問(wèn)題，我們提出以下建議：學(xué)校各學(xué)生教育管理部門(mén)可通過(guò)組織講座、開(kāi)展培訓等活動(dòng)，使同學(xué)們明確生活目標，培養學(xué)生面對困難、應對挫折的能力，敢于正視問(wèn)題，解決問(wèn)題，將遇到的挫折化為不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
建立健全大學(xué)生就業(yè)指導體系，幫助我校大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，幫助我校大學(xué)生認清現階段就業(yè)形勢的嚴峻，腳踏實(shí)地，練好自身的基本功，端正心態(tài)，樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的思想。
同時(shí)要加強對心理健康意識和心理健康知識的宣傳，使同學(xué)們正確認識和對待心理問(wèn)題，并積極開(kāi)展各種活動(dòng)及咨詢(xún)，切實(shí)解決同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題。
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