高中個(gè)人期末總結必備(15篇)

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的高中個(gè)人期末總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中個(gè)人期末總結1

　　一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。

　　重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。

　　作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的'特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。

　　力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

高中個(gè)人期末總結2

　　時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面仿佛還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)年的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切仿佛都充滿(mǎn)新鮮感，因而到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，高一學(xué)年我除努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F將我上一學(xué)年的總結以下：

　　一、在學(xué)習。

　　學(xué)習是學(xué)生的基本，除有個(gè)性有特長(cháng)外，最最少的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一名，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身旁有限的資源，完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識。

　　二、在生活上

　　我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。身為407的寢室長(cháng)，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和庇護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、集體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。

　　三、在實(shí)踐中：

　　(1)身為班上的一位班干部，在輔導員與班上全部同學(xué)的'幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應變力。

　　(2)作為秘書(shū)部副部長(cháng)、xx協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、創(chuàng )業(yè)工作室成員的我，能夠較好的掌控和利用這些平臺，努力的鑄造自己，成就自己，充實(shí)自己，增強了自己的人際交往能力與工作調和能力。

　　(3)積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期前后參加了“高中生職業(yè)生涯計劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾取得大獎，但是我從中收獲許多。

高中個(gè)人期末總結3

　　對高中生進(jìn)行班級管理要有責任心、有愛(ài)、有夸獎。

　　實(shí)習第一周，我了解到這個(gè)學(xué)校的孩子們比較愛(ài)動(dòng)，平時(shí)紀律也比較差，班上的同學(xué)常常因違紀收到老師的批評。面對這種現狀我總是在思考，假如我是孩子，我最希望從老師那得到什么?假如我是孩子，我最希望看到老師怎么做?想了好久我終于明白，不是罰站，不是批評，而是鼓勵與夸獎。所以接下來(lái)我開(kāi)了幾次以“愛(ài)”為主題的班會(huì )：我的未來(lái)我負責、青春與愛(ài)同在、向往、關(guān)愛(ài)心與包容心。

　　在這重點(diǎn)說(shuō)一下“我的未來(lái)我負責”這次主題班會(huì )，首先給他們放了很多父母辛勤工作的照片，然后提了兩個(gè)問(wèn)題：他們是為了誰(shuí)?生活還是生存?你可以成為他們的驕傲嗎?你怎么樣付諸行動(dòng)?給了孩子們三分鐘思考的時(shí)間后，我繼續說(shuō)到“你們的現在就是在為未來(lái)搭建大樓，樓有多高掌握在你們自己的手里，而不是別人手中”，然后我給他們放了一些河北師范大學(xué)的照片，講述了一下我和身邊熟知的`同學(xué)是怎么度過(guò)大學(xué)生活的，最后我們以青春的名義宣誓

　　即使成功遠在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險;

　　即使失敗就在眼前，我也要堅守信念，挑戰極限;

　　我保證，為了父母的微笑，努力拼搏每一天;

　　我保證為了20--年理想的實(shí)現，再苦再累我也無(wú)怨。

　　這次愛(ài)的活動(dòng)在班級里開(kāi)展以后，我每天都會(huì )上晚自習之前去班里轉一圈，漸漸注意到了班級氛圍的改變，違紀的同學(xué)漸漸變少，違紀后的同學(xué)也樂(lè )意告訴你內心真實(shí)的想法，而不是一味地不服從管理。很多同學(xué)為了父母的笑臉堅持不懈地努力下去，實(shí)在不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)甚至也明白了影響別人正常上課是不對的……

　　從這一次活動(dòng)使我明白了，老師對孩子們的啟迪作用是無(wú)窮無(wú)盡的，我必須不斷為自己注入新鮮的血液來(lái)從事這一份工作，不斷的給予孩子們愛(ài)與夸獎。

　　第三點(diǎn)，存在的問(wèn)題以及努力的方向。

　　在專(zhuān)業(yè)技能以及教學(xué)管理經(jīng)驗上確實(shí)比不上資深老教師，我也明白了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，別人的經(jīng)驗聽(tīng)一萬(wàn)遍也比不上自己親身經(jīng)歷一次。接下來(lái)的日子，雖然實(shí)習馬上就結束了，但學(xué)習與提高自己的路卻剛剛開(kāi)始，回到學(xué)校后在準備完自己的考研任務(wù)后，我應該會(huì )繼續尋找實(shí)習崗位，從而進(jìn)一步提高自己。

　　我們每一個(gè)人都是有夢(mèng)的孩子，離別在即，唯有珍惜，多年之后回憶起這段頂崗生活，相信幸福的暖流依舊會(huì )淌過(guò)心田，那份情誼只增不減。我衷心的希望：一切的美好順其自然。

高中個(gè)人期末總結4

　　專(zhuān)心學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣，是節省學(xué)習時(shí)間，提高學(xué)習效率最基本的方法。

　　1、預習的習慣。預習可以讓你聯(lián)系以前的知識，發(fā)現新的問(wèn)題，思考如何解決問(wèn)題，把自己不能理解的問(wèn)題帶到課堂上更好的聽(tīng)老師講課。

　　2、記筆記，事后整理的習慣。隨著(zhù)課程內容的增加和復雜化，做筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果上課記錄的東西由于時(shí)間限制比較亂，要在課后整理，做到全面有條理。整理過(guò)程是一個(gè)非常有效的過(guò)程，也可以鍛煉自己的分析歸納能力，所以要養成整理筆記的習慣。

　　3、課后復習的。要鞏固所學(xué)知識，必須及時(shí)復習，加以強化，并養成習慣。

　　4、獨立解決問(wèn)題的習慣。學(xué)習上有困難應盡量自己先“試一試”�？孔约旱牧α客瓿�，嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個(gè)問(wèn)題的挑戰。

　　5、認真觀(guān)察、思索的習慣。每門(mén)學(xué)科都要求自己具備觀(guān)察力。還需要養成邊觀(guān)察邊思索的習慣，勤于觀(guān)察的同時(shí)還要勤于思考。自己發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　6、積極閱讀、寫(xiě)作的習慣。閱讀是獲取知識的主渠道，應在反復閱讀課本內容的基礎上，廣泛吸收課外的知識和信息，養成積極閱讀的習慣。讀和寫(xiě)都是一種嚴格的觀(guān)察、思維和想象等認識能力的`訓練，是互相促進(jìn)的。寫(xiě)作過(guò)程還是運用語(yǔ)言文字技巧的訓練，所以要養成勤于寫(xiě)作的習慣。

　　7、養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事。

高中個(gè)人期末總結5

　　一、思想認識

　　在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)，道德水準，時(shí)常觀(guān)看和收聽(tīng)廣播電視，解國內外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)，追尋著(zhù)奧運圣火的足跡和5、12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災區。經(jīng)常向學(xué)生和家長(cháng)宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會(huì )、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎

　　二、教學(xué)工作

　　1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習，發(fā)揮特長(cháng)，培養其素質(zhì)。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中，能根據教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的.安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復練習，使學(xué)生在學(xué)習時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。

　　3、在工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標準〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，并按國家過(guò)頂將測試情況上報。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

　　4、在本學(xué)年里，我認真對待，積極參與上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，在縣“陽(yáng)光。奧韻”杯長(cháng)跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學(xué)生的訓練，最終體育考試成績(jì)取得我校歷史最好水平。

　　5、強化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織校園體藝節，做到師生全員參與，增加全體師生的運動(dòng)熱情，培養他們對體育運動(dòng)的愛(ài)好，強化師生們的團結拼搏精神。

　　三、其他方面

　　我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時(shí)間發(fā)揮自己的特長(cháng)，撰寫(xiě)各類(lèi)文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學(xué)年里，有二十余篇通訊稿件在網(wǎng)上發(fā)表。但我并不滿(mǎn)足這些成績(jì)，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標準來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。

高中個(gè)人期末總結6

　　這個(gè)學(xué)期很快就結束了。成績(jì)已經(jīng)知道個(gè)大概了。不知道是我的問(wèn)題還是改卷的問(wèn)題。數學(xué)的分數是我意料之外的。不知道該如何面對這個(gè)天文數字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責怪，才是我最大的壓抑。

　　不知道這個(gè)學(xué)期我是學(xué)了些什么�？偸菚r(shí)間匆匆如逝也，浩浩長(cháng)月白才學(xué)�？偦孟胫�(zhù)許多難以容易做到的畫(huà)面�；蛟S我想象中的那個(gè)人是稍微吧。真的的確什么都很好。是一個(gè)十全十美的人。

　　的反思我這個(gè)學(xué)期的行為。我該檢點(diǎn)自己，只是到玩，只知道耍。語(yǔ)文課抄作業(yè);數學(xué)，的理課聊天;英語(yǔ)，物理課發(fā)呆�；蛟S只有生物和化學(xué)是稍微認真。

　　很明顯的'，成績(jì)就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有時(shí)候會(huì )覺(jué)的對不起很多人。尤其是父母�；蛘咚麄儗ξ液芎�，我只知道用差的成績(jì)表去告訴他我無(wú)能為力。

　　今天看著(zhù)這驚訝的成績(jì)。第一時(shí)間，我有希望過(guò)自己寧愿那天沒(méi)上學(xué)更好。只是，一個(gè)個(gè)學(xué)分壓抑著(zhù)我。

　　高中的確很忙。只有三個(gè)星期的寒假。的確短暫的很。我還以為可以趁著(zhù)這個(gè)漫漫長(cháng)夜來(lái)修補修補數學(xué)�？磥�(lái)只能加工再加工了。

　　班主任很多時(shí)候有鼓勵我們從新的一刻去努力。但是言聽(tīng)不即從。很多時(shí)候聽(tīng)完只是絕對自己不對，卻沒(méi)有切實(shí)的去改造過(guò)。

　　很多以前沒(méi)有明白的東西�，F在卻可以豁然開(kāi)朗。才明白，高中為什么這么多被看重。

　　因為當你背著(zhù)一個(gè)沉重的東西時(shí)。竟然會(huì )努力背起重擔，而不是慫開(kāi)它。

高中個(gè)人期末總結7

　　進(jìn)入xx中學(xué)以來(lái)，我一向以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷的挑戰自己，力爭上游，培養堅強刻苦的精神，構成了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活，從學(xué)習中鍛煉自己的思維，為實(shí)現人生價(jià)值打下堅實(shí)基礎。

　　在學(xué)習上，成績(jì)優(yōu)秀，進(jìn)取上進(jìn)，學(xué)習態(tài)度認真，實(shí)事求是，養成了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí)，積極向課外知識拓展，不滿(mǎn)足于教師授予的.知識，課下積極與同學(xué)討論疑難之處，做到主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習，在實(shí)踐中提升自己。

　　在學(xué)校生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國的工作人員和圖書(shū)館義工的工作，積極參與學(xué)校和校團委舉辦的活動(dòng)，例如羽毛球比賽，xx科技節，校運會(huì )出場(chǎng)儀式的表演等。我本著(zhù)一種學(xué)習的心態(tài)去參加各項活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，完善自己，從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗與知識。

　　在班里擔任了物理科代表，對待教師交代下來(lái)的任務(wù)絕不含糊，工作認真負責，求真務(wù)實(shí)；面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作；針對班里面的不良現象，積極提出自我的解決方案，改善班級制度，并堅持實(shí)施，得到了很好的效果。

　　在思想道德上，我具有良好的道德素養。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀(guān)念，跟上時(shí)代腳步；維護班級團結，樂(lè )于幫忙同學(xué)，并為班級的各類(lèi)演出出謀劃策，維護班級榮譽(yù)。

高中個(gè)人期末總結8

　　歲月匆匆，轉眼間高一上學(xué)期就要結束了。

　　如今想起高一剛入學(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。

　　時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。

　　高一，是初中對高中轉折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會(huì )長(cháng)大。在新的集體，認識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

　　學(xué)習上，要學(xué)習的知識越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新�！懊抗澱n，都要投入百分之百的認真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話(huà)就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你認真記住了，你就可能成為贏(yíng)家�！边@句話(huà)是我的一個(gè)成績(jì)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習最重要的'就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。

　　生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時(shí)會(huì )與宿舍和周?chē)�的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì )以雙贏(yíng)的方式妥善處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì )中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節。

高中個(gè)人期末總結9

　　時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，高中三年就要結束了，在這三年中，我認真學(xué)習，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學(xué)們相處融洽，在同學(xué)有困難時(shí)，我會(huì )及時(shí)伸出援助之手，給予他們幫助，為同學(xué)們排憂(yōu)解難，在學(xué)習上，我耐心的為同學(xué)們講解疑難問(wèn)題。

　　我熱愛(ài)班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的.錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì )堅定理想，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。

　　曾經(jīng)當過(guò)學(xué)校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當國旗升起，國歌奏響后，我的內心就充滿(mǎn)了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內容。學(xué)習之余，坐在車(chē)里，觀(guān)看家鄉的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀(guān)大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)家鄉，一定努力學(xué)習，爭取為祖國和家鄉的發(fā)展多做一份貢獻。

　　在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德�？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。

高中個(gè)人期末總結10

　　伴隨著(zhù)新年的腳步，這一個(gè)學(xué)期的期末悄然的降臨，有悄然的逝去。如今考試已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，回顧考試我有以下的總結。

　　1、考前沒(méi)有好好復習。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺，這對于高中生來(lái)說(shuō)是不可能的，學(xué)習的壓力，強度不能很好的分散在平時(shí)復習便不會(huì )在考試中取得多么耀眼的'成績(jì)。

　　2、平時(shí)沒(méi)有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒(méi)有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重�？纪暝囆母≡�，尤其是史地政三科答得較快，所以就會(huì )在剩余的時(shí)間里歇著(zhù)，不可以很好的避免最后的小問(wèn)題。

　　3、不嚴謹，背誦覺(jué)得模棱兩可，沒(méi)有必要準確，老師判卷也不會(huì )那么仔細，少幾個(gè)字無(wú)所謂，結果一切就給最后的結果埋下了伏筆。

　　4、數學(xué)上吃虧嚴重，初中數學(xué)基礎還可以，但是高中不能很好的適應老師的講課方式，對數學(xué)沒(méi)有積極性可言，即使是學(xué)也沒(méi)有細究過(guò)所以然。而且考試中不少審題出現問(wèn)題。見(jiàn)得題型少，不能提筆就做，不熟練耗時(shí)長(cháng)。

　　認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習。

　　這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績(jì)一定有所提高。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　期末考試，末尾的鐘聲一樣，敲響了我們學(xué)期的鈴，歡喜的同時(shí)，我們也在回想，這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我們還會(huì )不會(huì )記得，那時(shí)我們都纏著(zhù)父母幫助整理內務(wù)，而我們現在，成長(cháng)了，變得自立，能離開(kāi)父母的翅膀，自己探索更廣袤的天空。

高中個(gè)人期末總結11

　　高一這一年，很值得回憶。

　　記得剛升入高中的時(shí)候，感覺(jué)很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說(shuō)話(huà)。有時(shí)，與其他人目光相對，卻說(shuō)不出一個(gè)字，使我感覺(jué)很尷尬。我當時(shí)還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒(méi)有交流的單調經(jīng)歷。

　　這樣的生活不會(huì )是任何人心目中的理想生活。果然，沒(méi)過(guò)多久，大家就“回歸樸實(shí)的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點(diǎn)。最具活力的高中，確實(shí)給以我們真摯感情。

　　高一我過(guò)得很充實(shí)。除了學(xué)習，軍訓、運動(dòng)會(huì )、模型制作、藝術(shù)節、科技節、春游(校園里的，和班里的)，還有其他各種各樣的比賽和活動(dòng)，使我的生活變得緊張了。比起初中的時(shí)候，更累，卻又更有樂(lè )趣。

　　這一年，我也學(xué)到了很多：

　　一、努力學(xué)習的毅力。

　　過(guò)去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學(xué)會(huì )了堅持。經(jīng)歷一年高中的我，不會(huì )再輕言放棄。

　　二、寬以待人，嚴于責己的`胸懷。

　　即使沒(méi)有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便，盡量給予他人幫忙。

　　三、與人合作的明智。

　　人之長(cháng)處能夠補充他人短處，人之短處能夠被他人長(cháng)處所補充。

　　與他人合理地合作，不正能夠揚長(cháng)避短嗎?說(shuō)到學(xué)習，則能夠與同學(xué)互相教授心得，指點(diǎn)迷津。

　　四、思考問(wèn)題的方法。

　　高中學(xué)習與初中截然不同。關(guān)鍵在一個(gè)方法上。得到適應未來(lái)學(xué)習的方法，十分重要。

　　五、生活的好處。

　　以前我曾懷疑過(guò)生活的好處，此刻我明白了：世界上沒(méi)有絕對的生活目標，它需要你自己去尋找。

高中個(gè)人期末總結12

　　時(shí)光荏苒，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為班主任我已經(jīng)陪著(zhù)學(xué)生經(jīng)歷了許許多多。作為一名班主任我也體會(huì )了其中的酸辛與快樂(lè )。起初，我帶著(zhù)興奮與好奇開(kāi)始了自己的班主任工作。工作是辛苦的，同時(shí)也充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。這學(xué)期，我繼續擔任高二10班班主任。高二10班現有學(xué)生59人，其中住校生29，走讀生30人。其中女生17人，男生42人，其中包括體育生9人。

　　在學(xué)校和年紀的領(lǐng)導下，我班級也取得了不錯的.成績(jì)。學(xué)習方面，在三月份的小高考中，我班克服種種困難，終于取得了76％的過(guò)關(guān)率嗎，完成了既定的目標。

　　同時(shí)，在近幾次的考試中，我們班也取得了不錯的成績(jì)。學(xué)校模擬上線(xiàn)人數超額完成任務(wù)。其中，我班李秀秀同學(xué)進(jìn)步明顯，在六月份的學(xué)情檢測中名列文科班語(yǔ)數外三科第二名，取得了很大的進(jìn)步。

　　常規管理方面，在年級的細致管理下與上學(xué)期相比取得了較大的提升。班級違紀現象明顯減少。之前，我們班因為吸煙問(wèn)題被學(xué)校通報了好幾次。通過(guò)一系列的措施，經(jīng)過(guò)摸底排查發(fā)現班級的吸煙現象基本不再發(fā)生。為此，對于幾個(gè)容易吸煙的同學(xué)，把他們列為日常督察的對象。每天，在學(xué)生容易抽煙的幾個(gè)時(shí)間段對他們進(jìn)行檢查，聞聞身上有沒(méi)有煙味。這樣，班級的抽煙現象有了明顯的好轉。

高中個(gè)人期末總結13

　　伴隨著(zhù)21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jì)。

　　我在高一期間成績(jì)一般，我看到了自己差距，每天上課認真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題，如果一次沒(méi)有能明白，就會(huì )繼續向老師請教，直到完全掌握，每天我都會(huì )盡量復習玩所有的知識，為了加強記憶，我會(huì )利用課后時(shí)間復習，堅持每天如一日。把所學(xué)的東西，都過(guò)一遍。比如語(yǔ)文英語(yǔ)我會(huì )花費時(shí)間多記多背，經(jīng)過(guò)自己努力復習和學(xué)習，我在大二期間成績(jì)已經(jīng)得到了很大提高，在班級排名前三。

　　我也比較貪玩，尤其是酷愛(ài)打籃球，只要有時(shí)間我就會(huì )和同學(xué)一去去打籃球，這對我的學(xué)習有了一些影響，因為打籃球太頻繁了，之后我發(fā)現成績(jì)下滑，開(kāi)始減少打球次數，增加的學(xué)習時(shí)間，我的成績(jì)也得到了相應的提高，我在高中成績(jì)并不穩定，主要還是我自己心態(tài)沒(méi)有調整好。

　　在學(xué)習中老師經(jīng)常會(huì )給我們一些建議，但是很可惜我并沒(méi)有完全聽(tīng)取老師的建議。因為覺(jué)的老師說(shuō)的那些事情太麻煩，不愿意嘗試，這給我的學(xué)習增加了很多阻礙，到了高三階段，我們學(xué)習更加緊張了，為了學(xué)習每天生活變得規律，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活讓我讓我感到枯燥。

　　心態(tài)上總是不能調整好，容易受到他人影響，不能夠很好的控制自己的情緒，有時(shí)候學(xué)習并不能堅持多長(cháng)時(shí)間，只要遇到苦難就像放棄，這些都是我的問(wèn)題，而且學(xué)習比較懶惰，如果成績(jì)變動(dòng)不大，很少會(huì )分析自己的學(xué)習情況，安于現狀，這也是我的成績(jì)一直沒(méi)有多大提升的原因。

　　每次上課期間容易分神，不能集中全部精力認真聽(tīng)課，這也讓我的學(xué)習效率降低，雖然我知道自己有很多問(wèn)題需要解決，卻不愿意改正，因為要改正這些毛病，非常困難，而且要有毅力，過(guò)去不在意但是到了高中最后沖刺階段，這些問(wèn)題都成為了必須解決的'問(wèn)題，不然就會(huì )影響學(xué)習。

　　每次學(xué)習我很少與老師溝通交流，一個(gè)是有些畏懼老師，另一個(gè)是懶惰，覺(jué)得老師會(huì )在上課的時(shí)候為我們講解，所以就不急于解決問(wèn)題，這樣也多次讓我錯過(guò)了最好的改正機會(huì )，時(shí)間一長(cháng)，很多存在心中的問(wèn)題都已經(jīng)忘記了，有時(shí)候有些問(wèn)題一直都沒(méi)有解決，在考試中屢次犯錯。

　　對于自己的學(xué)習，我覺(jué)得太過(guò)于寬松，我需管束自己，不能一直隨意的放縱自己學(xué)習，這不利于我的成績(jì)提高，在以后學(xué)習中，我會(huì )改掉自己懶惰的毛病，同時(shí)遇到問(wèn)題會(huì )及時(shí)去辦公室尋找老師解惑，不會(huì )把為題留在以后。

高中個(gè)人期末總結14

　　本學(xué)期我擔任高二（1）班物理教學(xué)工作，本學(xué)期以來(lái)，我認真學(xué)習，努力工作，在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為本，針對學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結同事，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，認真學(xué)習，嚴格要求自己，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、在備課方面

　　每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　�。�1）備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�。�2）備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�。�3）備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。并且堅持每周參加集體備課，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，認真寫(xiě)好教案。

　　2、在教學(xué)教法上

　　在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

　　本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內容多、知識點(diǎn)多，知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學(xué)過(guò)程調整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規律和公式強調學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習效率更高。

　　3、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。

　　注重培養學(xué)生的能力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的.學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

　　在業(yè)余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。

　　總之本學(xué)期本人順利完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，回顧過(guò)去，為取得的成績(jì)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，真正地體會(huì )到“教與學(xué)的快樂(lè )”。同時(shí)也看到自己工作的許多不足，總結過(guò)去，望眼明天，我將更好更努力的工作。

高中個(gè)人期末總結15

　　對于我和高一4班學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合、規范，學(xué)生基本適應了班主任的管理方式，也很遵守學(xué)校的規章制度，同學(xué)之間更是得到了有效的融和，初步形成了團結友善，熱愛(ài)集體，勤奮努力的班風(fēng)。讓學(xué)生，在松嚴有度的管理中得到自律，在不斷的規范中找準定位，在集體生活中看到希望和樂(lè )趣成為了我的目標，這其中對于成績(jì)基礎欠缺的學(xué)生，幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規范的基礎上，給學(xué)生提供機會(huì )展示才華、增長(cháng)自信，我主要做了以下具體工作：

　　1、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃，并嚴格實(shí)行。

　　2、通過(guò)主題班會(huì )，遠足，看新聞周刊，與學(xué)生談心等，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，養成良好的道德情操，指導學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題。

　　3、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導學(xué)生養成良好的行為習慣，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。如遵守紀律、秩序、講究衛生、遵守公德的習慣。

　　4、通過(guò)辯論賽、班會(huì )、學(xué)校的文藝晚會(huì )和知識競賽等活動(dòng)培養學(xué)生的組織能力，協(xié)調能力，參與意識等，培養學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、針對各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當的引導方法，支持學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　6、在教育和管理工作中，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導學(xué)生自我教育，自我管理。

　　7、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，協(xié)調各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。

　　8、努力擴展自己的知識面，盡力形成良好的知識結構。

　　在有序進(jìn)行日常管理等等，我也經(jīng)常到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習，總結，提高自己的管理水平�？偟膩�(lái)說(shuō)，也達到了以下效果：

　　一、進(jìn)一步強化了習慣的養成。

　　德育是教育的根本，教書(shū)先育人，教育學(xué)生做人，這是我教學(xué)教育的'不變準則。怎樣做好德育工作呢?我始終認為：常規好，儀容儀表好，學(xué)習，自然也會(huì )很好，因為教育是一種順其自然，道法自然的事情。遍觀(guān)高一年級以及本班的學(xué)生，還是存在著(zhù)很多不好的問(wèn)題。比如以自我為中心、不欣賞同學(xué)、學(xué)習懶散、學(xué)習目的非常之不明確等。也許作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，但是我認為還是可以矯正的，因為他們懂得明辨是非了，當然這也決定了習慣教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進(jìn)行。具體做法如下：

　　1、在教育內容上，重點(diǎn)放在抓常規

　　嚴格按照學(xué)校和年段要求，狠抓遲到、不穿校服、儀容儀表邋遢，兩操不出席的典型，抓住一次，嚴厲批評一次。使他們明白學(xué)生不僅僅是學(xué)習，即便是學(xué)習成績(jì)的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面，那就是習慣問(wèn)題。學(xué)習搞不好的學(xué)生，基礎差只是表面現象，深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心、沒(méi)有好習慣。但這種習慣的培養又不能完全從學(xué)習上去做，因為極個(gè)別學(xué)生在學(xué)習找不到成就感的，已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線(xiàn)射門(mén)，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學(xué)生良好習慣，再引導其將能力遷移到學(xué)習上，不失為一中有效措施。

　　2、在教育時(shí)間上，分時(shí)段完成。

　　擔當班主任，又身兼另兩個(gè)班的物理教學(xué)，精力實(shí)在有限，不可能同時(shí)全部完成。更何況，學(xué)生問(wèn)題較多，對于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養成教育必須分步進(jìn)行，每次一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè)。為此，我決定爭取每周解決一個(gè)問(wèn)題，解決完一個(gè)，找一個(gè)負責人，繼續執行著(zhù)。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續保有的基礎上，穩步前進(jìn)。積少成多，逐漸把問(wèn)題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化，由班委進(jìn)行定期檢查。班級日常管理，班長(cháng)要以身作則。班長(cháng)工作我是極力支持，他做的也很到位，我本人也很滿(mǎn)意。

　　3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學(xué)生的潛力，同時(shí)用心關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能僅僅是訓話(huà)，還要多學(xué)生充分了解，知己知彼。說(shuō)教，不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的，所以在了解學(xué)生的基礎上，做及時(shí)的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作，必須了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。

　　二、構建良好的班級精神面貌

　　集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!天下無(wú)雙，高一4班!這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲。除此之外，班主任也多和學(xué)生在一起。早自習之前，到班級陪陪他們，課間操也去操場(chǎng)陪著(zhù)，晚自習也經(jīng)常到班級走走，學(xué)生衛生不合格的地方，主動(dòng)給學(xué)生做示范……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互相體諒、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。

　　三、進(jìn)一步做好學(xué)習成績(jì)教育。

　　因材施教，才能最大限度的挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎如何，習慣如何，畢竟這是改變不了的現實(shí)。這就是自己的學(xué)生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生，最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題。由于長(cháng)期的考試不理想(相對)，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無(wú)斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓：得意、失意、永不在意!

　　我一直強調，天天一小步，一年一大步。學(xué)生在日積月累中，增強自信，積極進(jìn)取，不斷超越。很少因為學(xué)生成績(jì)不理想，就給他施加壓力，相反，我認為寬嚴有度的氛圍才有助于學(xué)生找到自我，熱愛(ài)自我，學(xué)習才會(huì )慢慢好起來(lái)。

　　四、用激情理想鼓勵學(xué)生

　　對學(xué)生多理解、多鼓勵，少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時(shí)候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。

　　我的班主任工作還有很多不足之處，我深知要擔好這分重任，還需不斷學(xué)習，不斷豐富自身的常識和修養，我會(huì )努力，爭取做得更好。

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