（精）教師個(gè)人成長(cháng)工作總結9篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的教師個(gè)人成長(cháng)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結1
又一個(gè)學(xué)期接近尾聲了，回頭想這一年多，雖然沒(méi)有干出些什么名堂，但是自己感覺(jué)在工作上也有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。當然還有很多不足的地方需要努力改進(jìn)，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的進(jìn)步和不足。
一、加強師德學(xué)習，提高師德素養。
教師的職責是教書(shū)育人，要履行好這項職責，首先政治素質(zhì)要高，并有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格培育人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)。因此，與其它行業(yè)的職業(yè)道德相比較，教師職業(yè)道德在內容上更加具有豐富性，深刻性和全面性的特點(diǎn)。我對教育教學(xué)有了新的認識，不在是以前盲目的認知教育只是一項工作而已，他是一種責任，是一種愛(ài)。
二、導學(xué)相長(cháng)，促進(jìn)成長(cháng)。
每一位新教師指派一位有經(jīng)驗的老教師來(lái)帶，目的是通過(guò)一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應我校教學(xué)工作的開(kāi)展，通過(guò)這樣的安排，師徒之間互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系，使我在教學(xué)工作中得到了很大的幫助，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常向老教師請教一些教學(xué)上的問(wèn)題，他們給了我很大的幫助，而且從不嫌我煩，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都詳細的解釋給我聽(tīng)，他們敬業(yè)精神深深的影響著(zhù)我，使我在教學(xué)工作中提高了不少。
三、經(jīng)常學(xué)習，認真鉆研。
1、備課。開(kāi)學(xué)初，積極參加教研活動(dòng)，按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的'能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導。不明白的耐心講解，不會(huì )做的題就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。力求當天的任務(wù)當天完成，盡量日日清。
4、作業(yè)。根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
四、彌補不足，更快成長(cháng)。
1、要更加勤快的學(xué)習，學(xué)習各位教師的優(yōu)點(diǎn)彌補自己的缺點(diǎn)，多向同組教師請教，改掉自己不好意思的毛病。多看教育經(jīng)典著(zhù)作，打好堅實(shí)基礎;多看本專(zhuān)業(yè)的雜志及錄像，提升專(zhuān)業(yè)水平，要邊看邊思考，并及時(shí)做點(diǎn)評。
2、在業(yè)務(wù)方面勤看書(shū)提高自己的業(yè)務(wù)成績(jì)，加強自己的道德素養。
3、在課堂上不打無(wú)準備之仗，做好充分的課前準備，在課堂上要力爭使自己的語(yǔ)言準確精煉。
4、作為一名新教師，任何一次聽(tīng)課都是我們學(xué)習的大好機會(huì )，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗，每次學(xué)習都讓我覺(jué)得受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應注意在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結2
一、活動(dòng)綜述
xx小學(xué)通過(guò)搭建多種平臺，組織開(kāi)展教師培訓、五優(yōu)競賽、讀書(shū)活動(dòng)、基本功訓練等系列專(zhuān)業(yè)成長(cháng)行動(dòng)，不斷提高全校教師專(zhuān)業(yè)水平。在2011年年度里，xx小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)研究能力更進(jìn)一步，專(zhuān)業(yè)知識更加堅實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能更加嫻熟，各學(xué)科有一批老師在省、市、區有一定的影響力，學(xué)校在市教育教學(xué)中擁有一席之地。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量在全區屈指可數，煉就了一支專(zhuān)業(yè)精良的隊伍，促進(jìn)了學(xué)校的可持續發(fā)展。
二、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲�(shí)行自我管理。
在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，xx小學(xué)推行“我的成長(cháng)，我規劃”的方式。開(kāi)學(xué)初，老師根據學(xué)校要求，給自己規劃一學(xué)期德、能、勤、績(jì)方面的發(fā)展數量和質(zhì)量，教務(wù)處審核。平時(shí)自我對照，自我實(shí)施。學(xué)期結束，先自評，后小組評，后學(xué)校評，并與績(jì)效、評職、評優(yōu)、爭先掛鉤。這一舉措，讓老師的成長(cháng)由“要我成長(cháng)”到“我要成長(cháng)”，并成為一種工作常態(tài)，成為學(xué)校的一個(gè)文化內涵。
�。ǘ⿲�(shí)化青藍工程。
教師的成長(cháng)離不開(kāi)“專(zhuān)家”的點(diǎn)撥與指導。目前，xx小學(xué)擁有21名區級骨干教師，6名市級優(yōu)秀教師，2名省級教師，1名市級學(xué)科的帶頭人。為了更好的利用這一校內優(yōu)質(zhì)資源，2011年xx小學(xué)開(kāi)展了師徒結對---“手拉手，一起走”的活動(dòng)。要求指導教師要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——掌握教學(xué)基礎知識與技能；帶師德——育人之道。指導徒弟備課，幫助徒弟修改教案、指導教法，耐心細致，毫不保留。查閱徒弟批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期聽(tīng)徒弟上課10次以上，評議優(yōu)缺點(diǎn)，使其日臻成熟。每學(xué)年為徒弟上示范課并指導徒弟上匯報課一次。無(wú)條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。徒弟主動(dòng)聽(tīng)課（以聽(tīng)指導老師的課為主），每學(xué)期不少于5節，做好聽(tīng)課記錄。每學(xué)年上一節有較高水平的匯報課。期滿(mǎn)寫(xiě)好一篇學(xué)徒心得。一年來(lái)，共有85名教師上展示課、觀(guān)摩課。這種方式，加速了青年教師成長(cháng)的步伐。
�。ㄈ┐蛟鞎�(shū)香校園。
為使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)，xx小學(xué)在2011年度開(kāi)展了“大家讀好書(shū)，你讀書(shū)我買(mǎi)單”的活動(dòng)。為更深入、有效的開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，xx小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)打破以往各自讀書(shū)，不便交流的局限，倡導集體閱讀與個(gè)性化閱讀相結合的模式。集體閱讀即以小組為單位，人人參與，小組共讀一本書(shū)。學(xué)校為每個(gè)教研組提供3本書(shū)，分批安排老師閱讀。個(gè)性化閱讀，即教師除完成組內讀書(shū)任務(wù)外，還可以自由購買(mǎi)自己喜愛(ài)的書(shū)籍。凡能撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，踴躍參加好書(shū)推介的教師，學(xué)校將全額報銷(xiāo)教師個(gè)人購買(mǎi)該圖書(shū)的費用。通過(guò)這一活動(dòng)，以讀促教，以讀促研，打造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模嫿ǜ咝дn堂。
xx小學(xué)是宜昌市高效課堂創(chuàng )建共同體學(xué)校。2011年春季學(xué)期圍繞“高效課堂”開(kāi)展了師徒展示課、研討課的活動(dòng)，20xx年秋季學(xué)期開(kāi)展了“課內比教學(xué)”活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)人人參與，全程參與。通過(guò)一系列的活動(dòng)，老師們的課堂更有效了，學(xué)生們也更樂(lè )學(xué)了。
在20xx年春季學(xué)期xx區高效課堂創(chuàng )建評比活動(dòng)中，xx小學(xué)在全區中小學(xué)榮獲第一，并在5月20日成功舉辦推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )。第一節課，語(yǔ)、數、英語(yǔ)高效課堂展示。三節課，都上出了很高的水平，引領(lǐng)了區內的。學(xué)科新風(fēng)潮。第二節課，語(yǔ)文教研組展示了高效課堂觀(guān)察的`現場(chǎng)教研活動(dòng)�，F場(chǎng)活動(dòng)得到了與會(huì )領(lǐng)導的大力認可，贏(yíng)得了同行的一致好評。
�。ㄎ澹┐罱▽W(xué)習平臺。
首先是“走出去”。學(xué)校爭取一切學(xué)習機會(huì )，讓老師走出去學(xué)習。參與培訓的老師回校后對全體教師進(jìn)行二次培訓：聽(tīng)課者上移植課；聽(tīng)報告者寫(xiě)心得體會(huì )，校內交流。每學(xué)期學(xué)校教師培訓金額在兩萬(wàn)元左右。其次是“請進(jìn)來(lái)”。xx小學(xué)利用一切可以利用的條件，把專(zhuān)家、名師請進(jìn)來(lái)。承辦教研活動(dòng)是一個(gè)有效的學(xué)習途徑。每學(xué)期，學(xué)校承辦教研活動(dòng)達50余次，不同學(xué)科、不同老師到學(xué)校上課讓全校師生受益匪淺。除此之外，學(xué)校還邀請市專(zhuān)家到學(xué)校指導教學(xué)。2011年春季學(xué)期，市英語(yǔ)教研員萬(wàn)曉艷老師、楊美艷老師多次到學(xué)校指導老師上課。
�。┩苿�(dòng)教研組建設。
教研組活動(dòng)是xx小學(xué)一直非常關(guān)注的一項活動(dòng)。在優(yōu)秀教研組評選等機制的激勵下，教學(xué)副校長(cháng)特別規定了活動(dòng)的場(chǎng)地——會(huì )議室，不在會(huì )議室開(kāi)展的教研活動(dòng)一律不算，沒(méi)有領(lǐng)導參加簽字的教研活動(dòng)不算。每學(xué)期學(xué)校各教研活動(dòng)開(kāi)展得有條不絮，樊校長(cháng)和肖主任都按時(shí)全程參加各組的教研活動(dòng)，增強了教研組活動(dòng)的有效性。針對教研組發(fā)展不平衡的情況，學(xué)校還開(kāi)展了教研組相互觀(guān)摩的活動(dòng)，讓教研組的發(fā)展齊頭并進(jìn)，共同成長(cháng)。
三、階段成果
教科研方面，20xx年春季學(xué)期，xx小學(xué)師生獲獎138人次。2011年秋季學(xué)期，教師獲獎110人次，學(xué)生獲獎22人次�！缎１窘萄芯W(wǎng)》發(fā)表308篇，位居全省第五。20xx年秋季學(xué)期，xx小學(xué)發(fā)表310篇，位居全省第四。
教學(xué)質(zhì)量方面，xx小學(xué)在全區名列前茅。2011年春季學(xué)期xx區統一調研考試中，語(yǔ)文組有5個(gè)班級獲得第一，4個(gè)班級第二，3個(gè)班級第三；數學(xué)組有3個(gè)第一，3個(gè)第二，3個(gè)第三；英語(yǔ)組2個(gè)第一，2個(gè)第二，2個(gè)第三；思品組有3個(gè)第一，3個(gè)第二，3個(gè)第三。
在各級課堂教學(xué)競賽中，xx小學(xué)各學(xué)科教師一路披荊斬棘，屢屢?jiàn)Z魁。張麗艷、王文麗、汪華萍、周芳老師在區優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎的好成績(jì)。
在指導學(xué)生活動(dòng)方面，xx小學(xué)教師兢兢業(yè)業(yè)，也屢獲佳績(jì)。王文麗、龔海嬌老師指導《紅紅的中國結》在宜昌市“紅心向黨歡樂(lè )六一”的演出中，榮獲最佳表演獎。在20xx年秋季學(xué)期里，xx小學(xué)在xx區體藝科技節籃球比賽中獲得男子一等獎、女子第四名的成績(jì)。語(yǔ)文組輔導學(xué)生作文36篇在國家、省、市、區獲獎；美術(shù)張麗艷老師輔導學(xué)生作畫(huà)有31件作品在不同級別的活動(dòng)中獲獎。
目前，xx小學(xué)各學(xué)科均有老師在區、市、省有一定的影響力。其中，樊小華老師在2011年再次被湖北省教育廳聘為暑假教師培訓授課教師，并成為“湖北省特級教師巡回講學(xué)團”成員，被省教育廳安排在十堰市講學(xué)。
xx小學(xué)通過(guò)“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)行動(dòng)”，讓新手上路，讓熟手變?yōu)閮?yōu)秀，讓優(yōu)秀走向名師，成就了教師的幸福人生！
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結3
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，這一年就在我匆匆忙忙的學(xué)習、工作中過(guò)去了，在這一學(xué)年里，我能以本學(xué)年的個(gè)人成長(cháng)計劃為準繩，積極投入到教育教學(xué)工作中，現在對本人一年的工作做如下總結：
一、師德方面
1、本學(xué)年，認真學(xué)習有關(guān)政治思想教育論著(zhù)、師德教育專(zhuān)著(zhù)，如《教師職業(yè)道德規范》。這一年里，讓我更加明白了：成為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師不容易，必須提高自身的政治道德素質(zhì)，具備良好的師德師風(fēng)。要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和心身健康.建立平等和諧的師生關(guān)系。這一年，我也是這樣做的。在課堂上對學(xué)生嚴格管教，在課外對學(xué)生關(guān)懷備至，得到了班上學(xué)生和家長(cháng)的好評。
2、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生。我所帶的班，有幾個(gè)特殊的學(xué)生。這些學(xué)生因為學(xué)習不如人而產(chǎn)生了強烈的自卑感，對學(xué)習沒(méi)有興趣，對自己沒(méi)有信心。根據他們這些情況，我經(jīng)常找他們單獨談話(huà)，做他們的思想工作，去掉他們的畏懼心理。平時(shí)總找理由表?yè)P他們，上課給他們發(fā)言的機會(huì )，以此來(lái)激發(fā)他們對數學(xué)的興趣，培養他們的自信心，讓他們感受到成功的樂(lè )趣。慢慢的，他們上課敢于舉手發(fā)言了，偶爾臉上還會(huì )露出會(huì )心的`笑容。這讓我感到很欣慰。
二、教學(xué)方面
1、認真學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。本學(xué)年，我能抽出時(shí)間多看個(gè)類(lèi)業(yè)務(wù)刊物。本學(xué)年共閱讀教學(xué)刊物十余本�？锢锏脑S多教學(xué)設計能讓我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，讓我不斷地反省自己的教學(xué)工作，并經(jīng)常把學(xué)到的理論知識、名師的教學(xué)技巧用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，以此來(lái)跟新自己的教學(xué)理念和提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)效果。除此以外，我還利用課余時(shí)間給學(xué)生補課，做到課內、課外相結合，力爭不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊，讓每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)做人。
2、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實(shí)自我。堅持教學(xué)相長(cháng)，在師師、師生的交往中獲得自我發(fā)展。本學(xué)年，我積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，每學(xué)期共聽(tīng)校內外教師上課二十余節，同時(shí)還與自己學(xué)校的授課者進(jìn)行交流與溝通，勇于提出自己的意見(jiàn)或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
3、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。每上一篇課文我都在備課本上寫(xiě)教學(xué)反思，有時(shí)在教學(xué)中出現的很好的教學(xué)案例或課堂生成，我會(huì )寫(xiě)到自己的日記本上，對自己的教學(xué)結合新課標進(jìn)行總結和反思。
4、積極使用現代信息技術(shù)。充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。
一學(xué)年即將結束，回顧這一年對自己制定的成長(cháng)計劃，大部分目標基本落實(shí)，還有一些需要繼續努力。雖然這一學(xué)年很忙，但過(guò)得很充實(shí)。
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結4
時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)學(xué)期又結束了，這學(xué)期的青年教師成長(cháng)工作坊的培訓活動(dòng)，導師制為學(xué)員創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )，帶給了優(yōu)越的學(xué)習條件。在這期間，學(xué)員們用心學(xué)習，認真聆聽(tīng)導師袁余梅校長(cháng)的教誨，回來(lái)以后進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，使之在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。以下是本階段學(xué)習獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、與名師對話(huà)，如醍醐灌頂
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，讓學(xué)員有一種與名師對話(huà)的感覺(jué)，收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要吸引他的語(yǔ)言更能引起他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)題。給學(xué)員留下了深刻的印象。認真的學(xué)習和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會(huì )始終沉浸在幸福的海洋里。
二、小課題研究，促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
近年來(lái)，微型課題研究在中小學(xué)校被廣泛關(guān)注。曾經(jīng)認為課題研究，高不可攀。是學(xué)校里少數優(yōu)秀教師才做的事情。作為普通的一線(xiàn)教師沒(méi)有精力。沒(méi)有必要，也沒(méi)有能力去做研究。甚至還認為課題研究會(huì )分散教學(xué)精力，影響教學(xué)成績(jì)，得不償失。問(wèn)問(wèn)身邊的同事，也有同感的人還真不少。但之后參與小課題研究的切身經(jīng)歷和體會(huì )，讓學(xué)員從內心徹底轉變了這種看法。小課題研究激發(fā)了的內在動(dòng)力。
三、大道通徑，教無(wú)定法
通過(guò)此次工作坊的學(xué)習實(shí)踐，認識到課堂教學(xué)要體現智慧靈動(dòng)。在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個(gè)目標，教學(xué)不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教會(huì )學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生學(xué)到什么，還讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識。除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。學(xué)習培訓中，孫義農老師強調了與學(xué)生溝通要講究技術(shù)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)中觀(guān)察，懂得在提問(wèn)中引導，在意象描繪中察覺(jué)繪畫(huà)者的`內心世界，進(jìn)而幫助師生間更好的溝通與交流，解決問(wèn)題。
通過(guò)青年教師成長(cháng)工作坊，讓學(xué)員感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，拓展了教育視野，提升了教研潛力，讓教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學(xué)中，學(xué)員們會(huì )不斷學(xué)習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習興趣，做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結5
本學(xué)期，我擔任一年級級語(yǔ)文教學(xué)工作，非常幸運，我成為xx名師工作室的一名成員。短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，在大家的幫助和相互學(xué)習中，我漸漸適應了一年級的教學(xué)工作，漢之星教學(xué)平臺已能熟練應用，新教育實(shí)驗也取得了一定的成果�，F將本期工作作以下總結。
一、勤于學(xué)習，豐厚自我
三日不讀書(shū)便面目可憎，本期利用課余時(shí)間，我閱讀了薛瑞萍的《心平氣和的一年級》《我們二年級啦》《書(shū)聲朗朗三年級》，雷夫的《第56號教室的奇跡》、樸圣淑的《德國教師的魔力課堂》、劉稱(chēng)蓮的《陪孩子走過(guò)小學(xué)六年》，教學(xué)雜志兩份《教師博覽》《小學(xué)語(yǔ)文教師》。在閱讀中學(xué)習，在閱讀中沉淀，在閱讀中寧靜，在閱讀中感受教育的無(wú)窮魅力。
為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我主動(dòng)要求向工作室的教師請教學(xué)習，探討一年級的教學(xué)方法及管理方法，積極聽(tīng)課，用心反思，將學(xué)習收獲應用于自己的`課堂教學(xué)。
二、漢之星，讓生字教學(xué)綻放光彩
工作室高斐、喬丹教師的漢之星示范課，讓我收獲頗豐，熟練的操作技能，恰到好處的解疑，令語(yǔ)文課堂的生字教學(xué)耳目一新，學(xué)生生字學(xué)習趣味盎然。在大家的帶動(dòng)下，我認真閱讀漢之星教學(xué)資料，探討漢之星教學(xué)方法，遇到疑難問(wèn)題，向有經(jīng)驗的教師請教，在自己的課堂教學(xué)中大膽摸索，大膽使用，在不斷的交流學(xué)習應用過(guò)程中，我的語(yǔ)文課堂也越來(lái)越精彩。
三、新教育，讓閱讀凈化孩子心靈
開(kāi)學(xué)伊始，《新新的課本》這樣一首兒童詩(shī)便帶著(zhù)孩子們走進(jìn)閱讀的殿堂。本期利用晨誦時(shí)間，與孩子一起誦讀兒歌八十余首，背誦古詩(shī)二十四首，背誦三字經(jīng)弟子規四百六十八個(gè)字；利用午讀時(shí)間共讀兒童讀物三本：《笨狼的故事》《格林童話(huà)》《木偶奇遇記》；利用閱讀時(shí)間共同分享繪本若干本；并充分發(fā)動(dòng)家長(cháng)與孩子開(kāi)展親子閱讀，借助拼音自主閱讀。通過(guò)評選閱讀明星、講故事比賽、課本劇表演等形式激發(fā)孩子的閱讀興趣，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的識字量大幅度提高，絕大部分孩子已經(jīng)可以流暢地獨立閱讀帶注音的兒童讀物。
在“xxx”名師工作室這樣一個(gè)溫暖的大家庭里，在李梅校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們互相學(xué)習，共同進(jìn)步，相信我們這株嫩綠的芽?jì)�，必將開(kāi)出嬌艷的花兒，結出豐碩的果兒。
很榮幸成為區品質(zhì)教師成長(cháng)共同體的一員，也很幸運能夠成為陳老師的徒弟，接受陳老師的指導。
自區品質(zhì)教師成長(cháng)共同體儀式啟動(dòng)以來(lái)，陳老師為我上示范課1次，陳老師指導我聽(tīng)評課3次。
在平時(shí)的聽(tīng)課過(guò)程中我深深地被陳老師在教育教學(xué)過(guò)程中的熱情、態(tài)度和能力所折服。陳老師是一個(gè)將德育貫穿在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，工作認真有條理，悉心研究學(xué)生，教導學(xué)生的有心人。都說(shuō)最好的教育就是榜樣的力量，陳老師的言傳身教，使我在無(wú)意中提高自己的師德修養和教師修養。
每次邀請陳老師聽(tīng)我課給我指導的時(shí)候，陳老師都義不容辭，傾囊相授。陳老師在給我評課時(shí)，常常會(huì )反饋出很多我自己都沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每次聽(tīng)完課后，都會(huì )從專(zhuān)業(yè)角度指出我的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出我非常有價(jià)值的意見(jiàn)與建議。
另外，學(xué)習通移動(dòng)聽(tīng)評課也是一個(gè)很好的平臺，因為這個(gè)移動(dòng)平臺，我錄制了自己的第一節課。錄完課，我觀(guān)看了自己的教學(xué)實(shí)錄，對自己有了一個(gè)更直觀(guān)和旁觀(guān)的認識，也意識到自己在教態(tài)和舉止等方面需要改掉一些或大或小的毛病。
這次品質(zhì)教師成長(cháng)共同體活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝區和學(xué)校為我提供這樣的機會(huì )。作為青年教師的我，深知自己的責任重大，只有虛心的向陳老師學(xué)習，才能不斷地提高自身的教育教學(xué)能力和素質(zhì)。
總之，在這一個(gè)月里，我從陳老師那里學(xué)到了很多受益終身的東西。同時(shí)我也將不斷學(xué)習，不斷提高，向更好的自己邁進(jìn)。
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結6
時(shí)光飛逝，轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，對照自己本學(xué)期初制定的個(gè)人成長(cháng)目標內容，本著(zhù)總結經(jīng)驗、彌補不足的思想對自己的個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展做下小結:
一、強化職業(yè)道德素養
教師的職業(yè)道德素養體現在對待事業(yè)、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個(gè)方面。對待事業(yè)要愛(ài)崗敬業(yè)，對待學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)生，對待集體要團結協(xié)作，對待自己要為人師表。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來(lái)我都嚴格圍繞這四點(diǎn)要求自己，平凡，我要不為工作所累，無(wú)怨無(wú)悔，腳踏實(shí)地地當一只紅燭；偉大，是我從事的工作本身是教書(shū)育人，我要為教育事業(yè)貢獻自己一份力量。只有從思想上提高了認識，工作的質(zhì)量和效率才有保障。
二、加強學(xué)習、實(shí)踐，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
積極在本校組織的培訓相關(guān)活動(dòng)中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩，提升課堂教學(xué)質(zhì)量基準的思想，積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、參加了本校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，在培訓活動(dòng)中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身教學(xué)理念的不斷更新；
2、課余時(shí)間盡量抽空閱覽了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，使自己的教育教研水平有了相應的提高；
3、大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，使自己的.教學(xué)方式，教學(xué)水平再上了一個(gè)新臺階，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他老師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
從聽(tīng)課、備課到上課讓深刻地體會(huì )到了學(xué)習、實(shí)踐對我成長(cháng)的巨大作用，我深深知道，作為一名新時(shí)代教師，必須有深厚的教育理論基礎。為此，我如饑似渴地學(xué)習，一年來(lái)，閱讀了《我的教育心》、《做最好的自己》《教師如何進(jìn)行學(xué)法指導》、《教師如何進(jìn)行反饋與測評》、《教師如何進(jìn)行學(xué)困生轉優(yōu)》、《教師如何進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)》等教育理論著(zhù)作，并積極撰寫(xiě)心得體會(huì )。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會(huì )與書(shū)本對話(huà)，養成閱讀習慣。經(jīng)常與同事展開(kāi)教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步認識到課堂教學(xué)是一門(mén)深不可測的藝術(shù)，要上好每節課不下功夫是不行的。所以我從聽(tīng)課入手，認真做好聽(tīng)課記錄，回來(lái)和有經(jīng)驗的老師反復討論交流，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗不足，水平有限，但我喜歡學(xué)習不怕別人來(lái)聽(tīng)課，學(xué)校每次組織的公開(kāi)課我都積極參加，認真準備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認真聽(tīng)取各位老師建議和意見(jiàn)，并做好總結。
三、反思讓我不斷成長(cháng)
教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐，對教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂“和改變世界聯(lián)系起來(lái)�！苯虒W(xué)反思不僅需要將結果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對教育實(shí)踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過(guò)教育實(shí)踐來(lái)檢驗，為進(jìn)一步反思提供條件和準備。
隨著(zhù)新課改的逐步深入，教師越來(lái)越需要隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，以適應新事物、新變化。因為“變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長(cháng)的速度，我們應該善于反思，善于開(kāi)展批評與自我批評。
我時(shí)時(shí)注意反思，不斷發(fā)現自己的不足，隨時(shí)更新自己的觀(guān)念，對于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過(guò)不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅持寫(xiě)教學(xué)后記，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。
總之，作為人類(lèi)靈魂的工程師，傳道授業(yè)是我們的天職，我們要做到不斷地完善自我、豐富自我，相信就能夠快速地發(fā)展成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中最受歡迎的老師，堅信這天終究會(huì )到來(lái)。
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結7
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,又到了總結的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結,并為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識
作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的好同志。
二、教學(xué)工作
整個(gè)教學(xué)，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )的實(shí)施。這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的.關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里我克服了許多困難，在考勤、例會(huì )以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，在新學(xué)期中，我應更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。
四、主要成績(jì)
在這一學(xué)年里，撰寫(xiě)論文《我是如何轉化差生的》獲縣級二等獎、輔導學(xué)生參加《安全知識競賽》獲自治區指導教師一等獎。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)，個(gè)人通過(guò)不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專(zhuān)業(yè)水平得到了極大的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習中我會(huì )更加努力學(xué)習。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,又到了總結的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結,并為新學(xué)期的工作確立新的目標。
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結8
自踏上這神圣的三尺講臺開(kāi)始，通過(guò)自身的努力鉆研，通過(guò)前輩的指導和引領(lǐng)，我在教育教學(xué)道路上不斷成長(cháng)，以下是我的成長(cháng)分析報告。
一、心中有“愛(ài)”：教師成長(cháng)的靈魂
教師要成長(cháng)，首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華。在回答“我為什么要當教師？”這樣的問(wèn)題的時(shí)候，假如一個(gè)教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數――那么他倒不如及早放棄，去從事更適合自己發(fā)展的其他工作。陶行知先生說(shuō)：“愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師工作是一種藝術(shù)，教師的使命是去塑造一個(gè)個(gè)有靈魂的生命，而不是去裝配硬邦邦的機器零件。這一根本特點(diǎn)，決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來(lái)工作，也就是說(shuō)教書(shū)育人的工作必須有“靈魂”，這個(gè)靈魂就是“愛(ài)”。教育的最有效的手段就是“愛(ài)的教育”，有了愛(ài)，教師才有靈魂。
我在平時(shí)的教育教學(xué)中，能夠做到愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己、愛(ài)職業(yè)、愛(ài)思考、愛(ài)創(chuàng )新……其中最根本是愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的需要來(lái)思考問(wèn)題，這是教師成長(cháng)的基點(diǎn)。脫離了學(xué)生的需要，孤立地談教師發(fā)展是沒(méi)有意義的，更不會(huì )有好的效果。如果我們去用心觀(guān)察就不難發(fā)現，哪一個(gè)優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長(cháng)作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)？我們常說(shuō)“教學(xué)相長(cháng)”，其中也有這樣一層意思，就是教師的成長(cháng)是建立在學(xué)生成長(cháng)和發(fā)展基礎上的。不愛(ài)學(xué)生，教師就不可能愛(ài)事業(yè)；不愛(ài)事業(yè)，教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考、追求創(chuàng )
二、職業(yè)規劃：教師發(fā)展的藍圖
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要一個(gè)明確的目標，無(wú)論這個(gè)目標是一個(gè)偶像還是一個(gè)綜合的模型，還是經(jīng)過(guò)自己的分析思考后定下來(lái)的一系列子目標，最關(guān)鍵的`是它要能“看得見(jiàn)”，能真正激勵著(zhù)自己去努力，模糊的目標幾乎等于沒(méi)有目標。閱讀教育大師的作品、了解同時(shí)代教育名家的思想、觀(guān)察分析優(yōu)秀教師的成長(cháng)案例等都是形成明確成長(cháng)目標的有效方法。
有了目標之后自然要尋找通往目標的路徑，目標越明確這個(gè)路徑也越容易找到。實(shí)際上目標和路徑兩者是互相影響的，而且在實(shí)踐過(guò)程中，目標和路徑也總會(huì )有不同程度的調整。在選擇目標和規劃實(shí)施計劃的時(shí)候，目標的逐層分解、具體的時(shí)間表、可能遇到的困難、自我激勵和內省、獲取幫助等策略都是必要的。需要特別指出的是，教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規劃應該跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體發(fā)展規劃結合起來(lái)，這樣才能相互促進(jìn)、并能及時(shí)得到幫助和監督。另起爐灶的做法往往事倍功半。
每一階段，每一年的目標，看似很小，但只有從階段性目標做起，才能實(shí)現我們心中更長(cháng)遠的目標。
三、且學(xué)且思：教師發(fā)展的路徑
孔夫子說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，教師的成長(cháng)多成同樣離不開(kāi)“學(xué)”和“思”兩個(gè)字。教師要發(fā)展，不能閉門(mén)造車(chē)、孤陋寡聞，而要有開(kāi)放的心態(tài)和學(xué)習的習慣，不斷進(jìn)行理論學(xué)習，留心借鑒他人的成功經(jīng)驗�！皩W(xué)”可以向書(shū)本學(xué)、向前輩學(xué)，也可以向同行學(xué)、向學(xué)生學(xué)……總之，“三人行必有我師”，只要留意，生活工作中可以學(xué)習的地方處處都是。
從教以來(lái)，我從不放過(guò)一次學(xué)習的機會(huì )，無(wú)論是學(xué)校老師開(kāi)設的公開(kāi)課，還是鎮級的各項教研活動(dòng)，我都積極參加，認真聽(tīng)課學(xué)習，參與研討。在每年的假期，我都報名參加繼續教育。在教研的道路上，我雖然還沒(méi)有很大的成就，但是確實(shí)通過(guò)參加各級教研活動(dòng)，開(kāi)闊了我的思路，學(xué)習到了經(jīng)驗，找到了自己的不足，正是這樣，我才能不斷成長(cháng)。
四、用“心”實(shí)踐：教師成長(cháng)的落腳點(diǎn)
“學(xué)”來(lái)的理論、“思”得的感悟，都需要在教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證其價(jià)值。無(wú)論是讀書(shū)、參加培訓還是借鑒他人經(jīng)驗，都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結合。一方面，任何一項理論都有其適用的條件和局限，理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗證。另一方面，教育活動(dòng)的復雜性和靈活性決定了我們無(wú)法依賴(lài)某一兩種理論來(lái)解決所有問(wèn)題，教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累，不斷反思。在實(shí)踐中實(shí)現理論的價(jià)值，實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗的精華，實(shí)踐中形成獨特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。
五、自我成長(cháng)：走向成熟？
�、倌茉谌粘Ｉ钪信c人建立和諧的人際關(guān)系，包括同性朋友和異性朋友在內。
�、谠谛袨樯夏軌虬缪葸m當的性別角色。
�、劢蛹{自己的身體和容貌。不過(guò)分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)，也不過(guò)分掩飾自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮潛能。
�、芮榫w表達成熟獨立，凡事不再依賴(lài)父母或其他成人的支持與保護。
�、萁挥烟幨掠谐渥愕淖孕判�。
�、弈軌蜻x擇適合自己能力和興趣的職業(yè)，而且肯努力奮發(fā)，為取得該種職業(yè)而積極準備。
�、咴谥R、觀(guān)念等各方面，都能達到作為一個(gè)公民所需要的標準。
�、鄻�(lè )于參與社會(huì )活動(dòng)，能在社會(huì )活動(dòng)中對自己的行為負責任。
�、嵩趥�(gè)人的行為導向上，能建立起自己的價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和人生觀(guān)。
人們長(cháng)說(shuō)學(xué)無(wú)止境，其實(shí)教學(xué)也是這樣，教無(wú)止境，在教育教學(xué)的道路上，我們還有很長(cháng)的路要走，還有很多的目標要實(shí)現，我們的成長(cháng)步伐一刻不容停滯，這需要我們總結過(guò)去，規劃未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開(kāi)始。
教師個(gè)人成長(cháng)工作總結9
一學(xué)期的工作即將結束，回顧這一學(xué)期在名師工作室的學(xué)習，我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲，也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。在工作室主持人的指導下，基本完成了工作室預期的目標以及自己制定研修計劃�，F將一年的工作做以如下總結：
一、加強理論學(xué)習，提升教學(xué)理念。
教師教學(xué)要走向成熟，是需要一定教學(xué)理論的積淀。作為一名新課程背景下的教師，唯有博學(xué)，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握并運用教學(xué)技巧，才能成為學(xué)生樂(lè )學(xué)的引路人，才能達到理想的教育境界。開(kāi)學(xué)初，工作室開(kāi)展了《教師上好課的秘訣》一書(shū)的交流活動(dòng)。交流中，老師們結合自己的教學(xué)經(jīng)驗，對讀書(shū)收獲進(jìn)行了分享。老師們一致認為，上好課的前提是做好充分的課前準備，其次要提升教師的.專(zhuān)業(yè)修養。本學(xué)期在教學(xué)之余，我認真閱讀了邵清艷老師編著(zhù)的《備好課的教學(xué)藝術(shù)》、劉金玉老師的《高效課堂八講》、程紅兵老師《好教師就是好教育》幾本書(shū)，從中學(xué)到了許多備課的理論知識和不少教學(xué)技巧；明白了，作為語(yǔ)文教師一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，給自己補足鈣，在語(yǔ)文知識教學(xué)、語(yǔ)文能力訓練中彰顯自己的人格魅力；提升了自己的教學(xué)理念，開(kāi)闊了眼界。
二、參加教學(xué)研究，提升自身素養。
名師引領(lǐng)是提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的渠道，為使教師開(kāi)闊教育教學(xué)視野，拓寬教育教學(xué)思維，王老師組織我們工作室成員參加了各級業(yè)務(wù)培訓及研討活動(dòng)，讓我們感受新課改背景下課堂教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)�！八街�，可以攻玉”，開(kāi)學(xué)初，我有幸參加了該工作室的同課異構活動(dòng)，參與了每一次的評課活動(dòng)。我自己也為工作室講了一節匯報課記，聽(tīng)課的老師從我的教學(xué)設計、教學(xué)方式、教學(xué)效果以及學(xué)生的學(xué)法等不同角度對我的這堂語(yǔ)文課給予了中肯的點(diǎn)評，讓我受益匪淺。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教學(xué)能力。
在名師工作室的學(xué)習中我一直結合自己日常教學(xué)工作，時(shí)刻思考自己的教育教學(xué)工作，對照理論反思自己的教學(xué)觀(guān)和教學(xué)行為。在日常的教學(xué)中, 我結合所學(xué)教學(xué)模式，認真鉆研教材，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認真備好每一堂課。在課堂上，我努力運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，體現學(xué)生的主體地位。重視對學(xué)生的引導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習策略，注重培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，體現出教師的指導作用。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任。所教學(xué)科和所帶班級的教學(xué)效果顯著(zhù)。
在今后的工作中，我要在工作室名師的引領(lǐng)下，在提高課堂實(shí)效性上下功夫，及時(shí)總結，積累的經(jīng)驗，努力提升自己的教學(xué)水平和教研能力。
【教師個(gè)人成長(cháng)工作總結】相關(guān)文章：
中班教師個(gè)人成長(cháng)總結-教師工作總結12-23
教師個(gè)人成長(cháng)報告07-10
教師個(gè)人成長(cháng)總結07-07
教師個(gè)人成長(cháng)感言06-06
教師個(gè)人成長(cháng)計劃05-11