考試后的個(gè)人總結（通用17篇）

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編整理的考試后的個(gè)人總結，歡迎大家分享。

　　考試后的個(gè)人總結 1

　　期中考試過(guò)后，我獨自一人悶悶不樂(lè )地坐在一邊空想，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，因為怕期中考試考砸了。所以整天就只想著(zhù)自己不會(huì )出錯、粗心大意，分數要堅持原有優(yōu)勢等等。

　　最終，成績(jì)出來(lái)了，真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對我說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定�！敝�后，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

　　我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去了往日的`色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長(cháng)眠于地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，為此，我決定；做到以下幾點(diǎn)：

　　1、課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的資料，不懂的問(wèn)教師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方標上記號，做到心中有數；

　　2、上課認真聽(tīng)講，把思路跟著(zhù)教師走，如果還不懂，能夠等下課問(wèn)教師同學(xué)，在認真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。

　　3、課后復習。把當天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好，好好復習，把該背的背下來(lái)。

　　4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。

　　5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。

　　做到了這些我相信在期末考試后幸運女神還會(huì )回到我身邊。

　　考試后的個(gè)人總結 2

　　周五我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)期中考試，對于我考得如何，我考過(guò)試就知道了，因為考過(guò)試老師就讓我們去和老師一起去該卷紙。所以我考試當天就知到了我的真實(shí)成績(jì).(除了英語(yǔ))

　　我的語(yǔ)文考了95分，原因是錯了一道判斷和一道選擇題，可能作文會(huì )扣去兩分，所以會(huì )得95分，哎!比起我的小伙伴們，我的分數真的`是差的太遠了。

　　數學(xué)是我的強項，老師說(shuō)做數學(xué)要把關(guān)鍵詞畫(huà)出來(lái)，比如厘米單位回答時(shí)會(huì )變成米單位，我在這一點(diǎn)及其認真。但是我這輛汽車(chē)還是沒(méi)開(kāi)穩——“拋錨了”到最后錯了一道判斷題，只得了98分，哎，這次數學(xué)和語(yǔ)文成績(jì)都讓老師失望了。

　　這次期中考試，雖然語(yǔ)數兩門(mén)功課都上了95分，但是還沒(méi)有達到我的目標，英語(yǔ)也不知道是哪里出錯了，會(huì )不會(huì )上95分呢?等待明天的揭曉吧!

　　以后考試，我再也不馬虎了，一定要抓住一個(gè)“穩”字，一定拿高分!

　　考試后的個(gè)人總結 3

　　令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最終一門(mén)功課時(shí)，教師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心境的晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的.茄子——蔫兒了!

　　今年的期中考試題十分簡(jiǎn)單，但教師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！彼�以，我們都不敢輕視這次考試�？墒�，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，必須不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使非常顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎樣樣?”我們一律回答說(shuō)：“能夠的�！笨墒�，教師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，并且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤!

　　唉!

　　考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，比較正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用�？荚囶}是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

　　考試后的個(gè)人總結 4

　　這一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，回想我這一年，學(xué)習一直沒(méi)有什么大的進(jìn)步。

　　數學(xué)我每天都做一定的練習題，但是自己本身比較馬虎，所以坐過(guò)去的題目再做時(shí)還是會(huì )錯。以至于我的成績(jì)一直都提不上去。語(yǔ)文我還比較愛(ài)學(xué)，只是語(yǔ)文是一門(mén)并不能快速提高的學(xué)科，我保證會(huì )繼續努力，好好積累自己的語(yǔ)文素養，慢慢提高的'。英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，我總是記不住單詞的意思，英語(yǔ)作文我都不太擅長(cháng)，我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語(yǔ)老師這一學(xué)期對我的耐心教導。物理和化學(xué)學(xué)起來(lái)相對有意思一些。只是那些公式和圖形，我記得不太明白，考試的時(shí)候就做不出來(lái)題目。這都是我沒(méi)有認真學(xué)習的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學(xué)科，沒(méi)有什么特殊的技巧，我會(huì )努力的。

　　我打算從下學(xué)期開(kāi)始，每天都背誦一部分政治，歷史和地理。給自己制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃。我保證好好學(xué)習，努力提高自己的成績(jì)，不再讓家人和老師失望。

　　我這次考試考的不好，都是我自己沒(méi)有好好學(xué)習并且考試時(shí)做題太馬虎的原因，以前做過(guò)的題目這次也做錯了。我一定好好改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭取下次考個(gè)好成績(jì)。

　　考試后的個(gè)人總結 5

　　考完試了，卷子發(fā)下來(lái)了，我心里感覺(jué)很不是滋味兒，特別是評卷子的時(shí)候，我的心情很傷心，很痛苦……本應該做對的題，卻因為馬虎而寫(xiě)錯了。我覺(jué)得“馬虎”兩個(gè)字害得我太多了，我相信有一些同學(xué)也是這樣的。我要吸取這個(gè)痛苦，嚴重的教訓，是它們化成認真，細心的力量。讓每次考試都能得到高分，只有這樣，才能改正馬虎。

　　我要多知道一些詞語(yǔ)和成語(yǔ)的意思，這次考試我在這方面扣分比較多，比如說(shuō)：“無(wú)緣無(wú)故”的“故”字是什么意思，本應該是“原因”的意思，而我卻寫(xiě)成“事故”的意思。還有“出類(lèi)拔萃”和“鳳毛麟角”的意思。

　　我還要多練習一些閱讀短文理解的題，是因為“永遠坐在前排”這個(gè)閱讀題，給我了沉重的打擊，所以我要練習閱讀題，去理解閱讀題蘊含的意思，去明白寫(xiě)這個(gè)閱讀題的作者的用意。

　　我對“句子訓練營(yíng)”這個(gè)大題還是比較滿(mǎn)意的，因為這道題我全做對了，不過(guò)，我還要虛心，使它成為我的強項，我要練更多的`句子，讓我寫(xiě)出來(lái)的句子更完美，更美好。

　　“填字成詞”這道題對我并沒(méi)有什么大礙，只要書(shū)上的詞語(yǔ)會(huì )默寫(xiě)，就會(huì )做這道題，就會(huì )填字組成詞語(yǔ)。所以，書(shū)上的知識是最基礎的，就像這道題中的詞語(yǔ)一樣。

　　下次考試，我要努力進(jìn)取，讓“馬虎”這兩個(gè)字從我身邊消失，是徹底的消失，只有這樣，我才能取得一個(gè)優(yōu)異的好成績(jì)。同時(shí)，這次考試也讓我得到了一個(gè)教訓：題要做的認真，做的細心。做完卷子以后，要細心檢查試卷，以免輸給“馬虎”兩個(gè)字。

　　考試后的個(gè)人總結 6

　　我自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節約，生活獨立性較強，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。

　　我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。

　　在校期間，我一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學(xué)生"等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。

　　在課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，熱愛(ài)勞動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的'精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高

　　"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，我堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。

　　考試后的個(gè)人總結 7

　　“從黑暗中出發(fā)的人，迎接他的是黎明，在月考后出發(fā)的人，迎接他的是期中（考試）�！比招略滦隆翱肌背！芭d”，月考之后不久又迎來(lái)期中考試。唉——真沒(méi)個(gè)喘息的機會(huì )�？磥�(lái)頭發(fā)又得“集體犧牲”了。

　　俗話(huà)說(shuō)“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳�！蔽羧毡У枚嗔恕，F如今不抱呢，心里不平衡，抱呢，又嫌太多余了。思來(lái)想去，還是抱了牢靠些，于是拼了小命復習，可惜結果并非如我所愿�？偨Y兩點(diǎn)：其一，晚上過(guò)于激動(dòng)，翻來(lái)覆去影響了心情與睡眠；其二，就是佛腳抱得太多了，難免會(huì )出亂子。其實(shí)我只是緊張了點(diǎn)，倒是沒(méi)啥大問(wèn)題——話(huà)說(shuō)回來(lái)，我為何而緊張呢？

　　其實(shí)答案我們都心照不宣。又為何“不宣”呢？哈佛的.校訓有言：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友�！睘橛崖�，自然，是有生死之交的。但誰(shuí)也保證不了是不是一面之交或狐朋狗友。這就是哈佛所擔心的。也是哲人與凡人的區別——同樣，孔老夫子也只能稱(chēng)“哲”而不是“圣”。

　　如果，月考時(shí)我處于沸點(diǎn)，那么現如今我便是跌入了冰點(diǎn)。不過(guò)沒(méi)事，懂就行了。平日里，一直以來(lái)我似乎有些張狂。老師同學(xué)送我兩個(gè)字“幼稚”，我不知是否是我太不明白中庸之道了。但是，中庸不過(guò)“藏鋒�！奔仁恰安亍�，勢必有出鞘的時(shí)候！現如今，藏“卻意味著(zhù)石沉大海，消失了。能被社會(huì )消磨的，絕不是把好劍。但如“魚(yú)腸、扁褚”，頂尖的，永不會(huì )消失，也同樣永不會(huì )被完全駕馭。我雖說(shuō)不是“巨闕湛蘆”，亦不是“干將莫邪”，但質(zhì)量卻也是百分之百的。一次失手，傷不了！

　　我們有想過(guò)現狀嗎？應試復制打工者；放養生產(chǎn)領(lǐng)導者。對于這個(gè)銳之族，中國人，這些“藏鋒者”，準備好了么？

　　感受，就是想著(zhù)想著(zhù)就多出來(lái)了。應試教育，你是否能夠給我們這些學(xué)子留下些空間呢？在這片為了紙片拼命的12年戰場(chǎng)上，我捫心自問(wèn)，疑惑不解。

　　考試后的個(gè)人總結 8

　　考完試了，卷子發(fā)下來(lái)了，我心里感覺(jué)很不是滋味兒，特別是評卷子的時(shí)候，我的心情很傷心，很痛苦……本應該做對的題，卻因為馬虎而寫(xiě)錯了。我覺(jué)得“馬虎”兩個(gè)字害得我太多了，我相信有一些同學(xué)也是這樣的。我要吸取這個(gè)痛苦，嚴重的教訓，是它們化成認真，細心的力量。讓每次考試都能得到高分，只有這樣，才能改正馬虎。

　　我要多知道一些詞語(yǔ)和成語(yǔ)的意思，這次考試我在這方面扣分比較多，比如說(shuō)：“無(wú)緣無(wú)故”的“故”字是什么意思，本應該是“原因”的意思，而我卻寫(xiě)成“事故”的意思。還有“出類(lèi)拔萃”和“鳳毛麟角”的意思。

　　我還要多練習一些閱讀短文理解的題，是因為“永遠坐在前排”這個(gè)閱讀題，給我了沉重的打擊，所以我要練習閱讀題，去理解閱讀題蘊含的意思，去明白寫(xiě)這個(gè)閱讀題的作者的用意。

　　我對“句子訓練營(yíng)”這個(gè)大題還是比較滿(mǎn)意的，因為這道題我全做對了，不過(guò)，我還要虛心，使它成為我的.強項，我要練更多的句子，讓我寫(xiě)出來(lái)的句子更完美，更美好。

　　“填字成詞”這道題對我并沒(méi)有什么大礙，只要書(shū)上的詞語(yǔ)會(huì )默寫(xiě)，就會(huì )做這道題，就會(huì )填字組成詞語(yǔ)。所以，書(shū)上的知識是最基礎的，就像這道題中的詞語(yǔ)一樣。

　　下次考試，我要努力進(jìn)取，讓“馬虎”這兩個(gè)字從我身邊消失，是徹底的消失，只有這樣，我才能取得一個(gè)優(yōu)異的好成績(jì)。同時(shí)，這次考試也讓我得到了一個(gè)教訓：題要做的認真，做的細心。做完卷子以后，要細心檢查試卷，以免輸給“馬虎”兩個(gè)字。

　　考試后的個(gè)人總結 9

　　昨天語(yǔ)文考試第二單元，我非常認真的寫(xiě)。到了今天，卷子發(fā)下來(lái)啦，我一看：96.5分，心里想：考得一般般吧。

　　當老師說(shuō)道，這個(gè)分數還沒(méi)有算作文分數時(shí)，我一驚，心想：我的作文成績(jì)不是特別好，這個(gè)分數還沒(méi)有算作文分，不知道算上之后的得多少分呀！我心里想著(zhù)，老師已經(jīng)把卷子收走了，要加上作文分后再給我們，我期待著(zhù)。

　　等了一個(gè)上午，放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師來(lái)啦，我激動(dòng)極了，不知會(huì )扣多少分。老師開(kāi)始讀了，讀了很多人的名字，他們都扣得很多，讀到我時(shí)，我豎起耳朵仔細聽(tīng)“盧世豪，扣3分”我聽(tīng)完之后，呆住了，扣了三分后，我的分數就刷的一下變成了：93.5。我心想：唉！誰(shuí)讓我的`作文不好呢！所以我下定決心把作文搞好。

　　今天我們還考了數學(xué)，數學(xué)的卷子可不簡(jiǎn)單，有的都難住我了，不過(guò)我最后還是寫(xiě)出來(lái)了，我期待著(zhù)數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)的那一刻。

　　考試后的個(gè)人總結 10

　　通過(guò)考試可以看出一個(gè)學(xué)生現階段的一個(gè)學(xué)習結果，通過(guò)考試可以看出學(xué)生很多的問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題要解決問(wèn)題，下面就學(xué)生經(jīng)常會(huì )犯的問(wèn)題做一個(gè)高三語(yǔ)文試卷分析。

　　每一次的語(yǔ)文試卷基本是考查了識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達應用、探究6個(gè)能力層級。

　　語(yǔ)言基礎知識及運用(均分約10分)

　　第一題字音和字形，選擇“每對讀音都不相同的一組”，考查點(diǎn)有多音字、形近字，主要有聲母、韻母、聲調等區分點(diǎn)，盡管是常見(jiàn)常用字，得分仍不理想。

　　第二題詞語(yǔ)使用的辨析，錯誤類(lèi)型相對比較典型：詞義大小，使用對象，褒貶等，主謂搭配不當、不合邏輯、結構混亂，得分較好。

　　文言文閱讀(均分約13分)

　　在二輪復習和平時(shí)的文言文閱讀講評中仍然要強調：對古文要整體上大致讀懂，對涉及考題的句子和詞語(yǔ)要在語(yǔ)境中揣摩其含義；要注意及時(shí)糾正學(xué)生翻譯中的`病句和別字等。

　　古詩(shī)鑒賞、名篇名句默寫(xiě)(古詩(shī)鑒賞均分約3分，默寫(xiě)約6分)

　　仍然要注重規范答題的訓練，讓學(xué)生適當掌握一些詩(shī)詞鑒賞的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，多看一些古詩(shī)詞鑒賞的資料和答案，老師們必須關(guān)注學(xué)生背誦記憶的準確度，提倡邊讀記名句名篇。

　　考試后的個(gè)人總結 11

　　考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不一樣的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感而驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等�？傊�，每次考后，有人幸福著(zhù)，有人痛苦著(zhù)，有人努力著(zhù)。教師告誡我們不要被眼前一時(shí)的成績(jì)所迷惑。老人言：細心駛得萬(wàn)年船。所以對于一次考試的成功，不要盲目樂(lè )觀(guān)，你不可能做到完美無(wú)缺。你也許有不會(huì )的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒(méi)有而得了滿(mǎn)分，你也會(huì )有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜自大，失敗只是遲早到來(lái)的結局。所以善待每次考試后的.分析總結，不斷反省自我，發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)改善。在順利登陸夢(mèng)想的彼岸之前，請不要輕言成功。

　　常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的考試�？记梆B精蓄銳，充分準備；考場(chǎng)上勇往直前，全力以赴；勝利的結局固然可喜，但失敗的結局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長(cháng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長(cháng)的養料，我們仍需為人生夢(mèng)想的高峰不斷攀登。

　　教師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。僅有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數風(fēng)雨的洗禮，才能獲得真正的成功。我們應當感激考試，為我們架起人生成功的跳板；感激考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自己的機會(huì )。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，進(jìn)取投入生活、學(xué)習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。應對分數與名次，勝不驕、敗不餒；應對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。

　　期中考試過(guò)去了，但它并不是結束，而是新的征程的開(kāi)始。我們還有許多的事要做，還有許多的東西等著(zhù)我們總結、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話(huà)贈與每一位努力、戰斗的同學(xué)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒(méi)有彎腰去拾的珍寶�！�。最終，期望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗，去實(shí)現自己遠大的夢(mèng)想。

　　考試后的個(gè)人總結 12

　　考考考，老師的妙招，分分分，學(xué)生的命根。俗話(huà)說(shuō)的好：考試，就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。在這次考試中，最使我印象深刻的是數學(xué)。

　　發(fā)下卷子，我的第一感覺(jué)就是太簡(jiǎn)單了！開(kāi)頭幾道選擇題，我大筆一揮，分數就乖乖送上前來(lái)。正當我勢如破竹，披荊斬棘，一道道題目誠惶誠恐地送上分來(lái)之時(shí)，一座大山赫然矗立在眼前。這是選擇題的最后一道，十多個(gè)圓圈在我眼前忽左忽右，若隱若現。我算了又算，就是算不出這選擇中的'任何一項，我仿佛已經(jīng)看到那些小圓圈們在嘲笑我了。我雖不甘心，也無(wú)可奈何。

　　我做出了理智的選擇，暫時(shí)放棄。其他同學(xué)連后半面都已答了大半，我卻在選擇題上躊躇！我連忙接著(zhù)“刷題”，甚至連大題我也毫無(wú)懼意——都是練過(guò)的“經(jīng)典”，一點(diǎn)新意都沒(méi)有。我不禁有些喜不自勝，沾沾自喜——看來(lái)數學(xué)有把握考個(gè)高分了！我在其他人都在苦思冥想之時(shí)，“過(guò)五關(guān)，斬六將”，殺向敵營(yíng)，來(lái)了個(gè)耀武揚威！當我看到最后一題時(shí)，勝者的笑容洋溢在我的臉上——這可是剛講過(guò)的題��！我單刀直入，三下五除二就“打倒”了壓軸大題。一看，時(shí)間還早得很。我不假思索，回頭對付那座大山。

　　離收卷還有10分鐘，我用盡渾身解數，僥幸棋過(guò)一招，打敗了“大山”。檢查要爭分奪秒，在背面盤(pán)旋一陣，最后一題看都不看就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等打鈴交卷。

　　我一對答案，竟是最后一題犯了錯——沒(méi)認真審題，分母兩個(gè)數可是差二呀，丟了個(gè)二分之一！我懊悔不已，最后還是輕敵打敗了我。

　　考試后的個(gè)人總結 13

　　不知為何，自己無(wú)計劃自由散漫的個(gè)性總是在大考前夕展露無(wú)遺，而這正是父親最深?lèi)和唇^的，恨不得將這種個(gè)性狠狠扼殺在搖籃里才好。相反，我的叛逆火焰只會(huì )越燃越烈，更不肯乖乖熄滅。

　　墻上，父親為我量身定制的期中考試倒計時(shí)，趾高氣揚地躍居床頭，似乎在嘲笑著(zhù)日上三竿仍賴(lài)床不起的我。我承認周五的夜晚又被手機上的游戲迷得神魂顛倒，還真是沒(méi)有出息，我原想只玩幾分鐘，哪里知道卻欲罷不能，一心想著(zhù)通關(guān)，升級，破紀錄，超越其他的好友。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，仍意猶未盡，即使是黑夜也無(wú)法阻止我的瘋狂沉迷。爸爸媽媽的鼾聲從隔壁房間輕輕的傳來(lái)，他們哪里知道被窩里這一場(chǎng)轟轟烈烈的戰斗呢?

　　我的父親是個(gè)非常有條理的人，按計劃行事是他奉行的做事準則。他更要求我凡事有計劃，嚴格按照計劃執行，我甚至感覺(jué)他有些墨守成規。平日父親總是借故在我房里穿梭著(zhù)，這個(gè)東西忘了拿，那件事情忘了做，每次來(lái)總是翻翻我的課本，看看我的作業(yè)，同時(shí)也帶來(lái)一陣絮絮叨叨，先復習，在做題，磨刀不誤砍柴工，現在的競爭多激烈，如果沒(méi)出息，找不到工作可別指望我出一分錢(qián)·從小到大他一向是如此能侃的。他如果要批評你，你就會(huì )在他面前立刻變得一無(wú)是處，小小的不足，會(huì )被他放大千萬(wàn)倍，再丑陋化、嚴重化、扭曲化，直到完全失去他本來(lái)的面目，然后再用極大的聲音，極尖銳的'字眼表達出來(lái)。起初我確實(shí)是認真地聆聽(tīng)教誨，但后來(lái)的確是心中已經(jīng)被劃上了一道道傷痕，再也承受不起的時(shí)候，我選擇默默在心中流淚，左耳朵進(jìn)右耳朵出。我突然想知道，自己這十三年是如何步步挨過(guò)的，小孩雖然不精通人事，卻總還是有自尊的，我是如何在一次又一次被父親剝奪所有的驕傲后抹著(zhù)眼淚爬起，然后仍然風(fēng)一般的狂奔?這至今也是個(gè)謎團。

　　要只是這些，也用不著(zhù)如此感慨，因為父親壓根對我周五夜里的沉淪墮落之舉一無(wú)所知。第二天中午，父親還是如往常督促我午休�？晌胰缘胗浿�(zhù)破記錄，準備再來(lái)一次秘密行動(dòng)。無(wú)奈掩護之舉破綻太多，被巡視的父親在被窩里抓了個(gè)現形，瞬間如同小偷般被暴露在光天化日之下，一時(shí)間百般滋味涌上心頭。我沒(méi)有爭辯，我明白這對于父親一定是忍無(wú)可忍的事情，輕則被嘮叨十天半個(gè)月，重則打得皮開(kāi)肉綻下不了床來(lái)。但父親這次的處決實(shí)在是我意料之外的，他只是瞪了我幾眼，二話(huà)不說(shuō)沒(méi)收了手機，丟了句話(huà)不多說(shuō)你自己知道，快睡!便關(guān)門(mén)而去。此后在家里我一直惴惴不安，害怕他用此事威脅我，諷刺我，或者告訴對玩手機異常敏感的媽媽?zhuān)�然后�?lián)合起來(lái)夾攻我，使我進(jìn)退不得。但出乎意料的，以后竟從未聽(tīng)聞他提起此事。哪怕是我們之間爆發(fā)什么激烈的爭吵，產(chǎn)生什么巨大的分歧，他也從不曾將這當做把柄。

　　或許，一直以來(lái)，是我情不自禁地將父親的原本用意曲解，將他作為反派角色的頭頭；或許，他的初衷，本是想用激將法激發(fā)出我內心的潛能和動(dòng)力，怎知我是如此不爭氣而又天性不喜爭奪，怎么也不會(huì )被激怒；或許，我的自尊，他始終用心去呵護，他明白我的承受限度是多少，也未曾做出什么十分出格的舉動(dòng)；或許，他唯恐我的面子上掛不住，才為我隱瞞了這一切。

　　我終于明白：父親的嚴厲、苛責，甚至包括這一次的沉默，這都是一種愛(ài)，一種更深沉的愛(ài)!

　　考試后的個(gè)人總結 14

　　令人緊張的期中考試結束了，考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎，可是，當考完最終一門(mén)功課時(shí)，教師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心境的`晴天霹靂，使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

　　今年的期中考試題十分簡(jiǎn)單，但教師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇�！彼�以，我們都不敢輕視這次考試�？墒�，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，必須不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著(zhù)卷面，任憑讓錯題在那里擺著(zhù)，即使異常顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現它，更不會(huì )去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(cháng)問(wèn)：“考得怎樣樣?”我們一律回答說(shuō)：“能夠的�！笨墒�，教師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字，并且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì )，平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤!

　　唉!

　　考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，比較正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識，活學(xué)活用�？荚囶}是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

　　考試后的個(gè)人總結 15

　　考試成績(jì)的公布，使得我的心情跌入谷底語(yǔ)數外三科也考的一塌糊涂。

　　本是我強項的語(yǔ)文，成績(jì)卻比我的數學(xué)都還要差那么幾分，錯在了哪兒？也許是字體，畢竟那卷上的一到道畫(huà)線(xiàn)和每個(gè)字的橫豎撇捺都讓我不滿(mǎn)，自己也為看一下去平時(shí)的字也慘不忍睹；又或許是閱讀題的組織能力，上一次的語(yǔ)文模擬考，我都因為這些問(wèn)題失去了寶貴的十幾分，也是我在語(yǔ)文上的第一大忌，有時(shí)回答出的答案還會(huì )和題不沾邊；錯字？也不是不可能，畢竟在平日的隨筆中，我被媽媽圈出的錯字也是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一個(gè)就是一分；有可能文字能力差，媽媽總說(shuō)我文字貧乏，寫(xiě)出的文章千篇一律，沒(méi)有新鮮感，可取的素材也如同沙漠中的水。

　　數學(xué)雖然按理說(shuō)有進(jìn)步，但錯誤卻仍一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，計算是我最大的缺陷。我的腦子無(wú)論怎樣都會(huì )被那一個(gè)個(gè)五花八門(mén)的數學(xué)給難住，行云流水的過(guò)程帶來(lái)的卻是一個(gè)錯誤的答案。我對題的理解也是我苦惱，因讀題而扣分，這種事也是常見(jiàn)的，我的題也總因為他們而被畫(huà)上了紅叉號。我其實(shí)也不怎么聰明，同學(xué)們，張口就來(lái)的'公式，我總是做旁聽(tīng)者的那個(gè)，我甚至有曾想過(guò)能把這些全寫(xiě)成紙條塞進(jìn)我的腦子，然而這只是妄想，列式也總會(huì )為我的卷子添新一份差號，不論老師教了多少次，甚至說(shuō)破了嘴的列式法，我都會(huì )錯，原在前排的等號，也會(huì )被我向后放。

　　英語(yǔ)也從原先的100多分甩了下來(lái)，其實(shí)這些問(wèn)題也不是未曾想過(guò)，但我的單詞積累，總讓一些生詞將我的閱讀題分數踏在腳下，無(wú)論何時(shí)都會(huì )阻礙我將那個(gè)白空寫(xiě)滿(mǎn)。單詞的背誦，也在這學(xué)習中退步了，包括復習的時(shí)候，還有些記不住的單詞，這一個(gè)個(gè)abcd都快把我的腦子撐爆了。

　　其實(shí)主要是字體和理解能力的不足，平時(shí)只是嘴上說(shuō)的多看書(shū)就好了，但做起來(lái)難多了，也許只有每月看三本才能足以改變這一點(diǎn)。

　　考試后的個(gè)人總結 16

　　期末考試已經(jīng)結束了，快要一個(gè)星期了，在大家的萬(wàn)眾期盼中，今天上午的時(shí)候老師終于把卷子給批改好，并且登記成績(jì)后發(fā)在我們的手中�？墒瞧谀┛荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，還可真謂是幾家歡喜幾家愁。

　　我的成績(jì)還是一如既往的發(fā)揮穩定，名列班里的前茅，考試成績(jì)讓我非常的滿(mǎn)意!特別是我的英語(yǔ)成績(jì)，進(jìn)步了特別的多。因為我的英語(yǔ)成績(jì)特別的差，一直都是我的同桌教我英語(yǔ)，我要好好的感謝他。正當我回頭要去感謝同桌的時(shí)候，卻發(fā)現我的同桌去哭了，原因是他的數學(xué)成績(jì)出乎意料的差，這是他這么久以來(lái)考的最差的一次�？粗�(zhù)同桌那個(gè)卷子是在桌子上哭的表情，我也不知道做說(shuō)什么好了。過(guò)了一會(huì )兒，看到同桌停止了哭泣，我才感到慢的靠近她，安慰一下她。我對同桌說(shuō)你不要太傷心，不要太難過(guò)，畢竟這是一次小考試，沒(méi)有什么大的影響的，而請問(wèn)平時(shí)都知道你成最好這次只是一個(gè)意外罷了，你不要給自己太大壓力，容的，相信下一次你一定可以考好的'!我一邊說(shuō)一邊拍照同桌的肩膀，同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。

　　看到同桌慢慢的聽(tīng)進(jìn)去了我的話(huà)，我感激的笑了笑對他說(shuō)接下來(lái)的日子我們一起共同努力，看到對同桌安慰起來(lái)效果，我也開(kāi)心的笑了。

　　樂(lè )趣有很多，有成長(cháng)中的樂(lè )趣；有拉小提琴的樂(lè )趣；還有彈鋼琴的樂(lè )趣……給我三天三夜，我也說(shuō)不完，而我找到的樂(lè )趣，是對一名學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的學(xué)習上的樂(lè )趣。

　　語(yǔ)文，這是我在小學(xué)里的三門(mén)課中頭痛指數排到了第二的學(xué)科，不知怎么的，到了中學(xué)，成績(jì)竟然上去了!這可讓我大吃一驚，至于其中的奧妙嘛……我也還沒(méi)搞清楚。也許是換了學(xué)習方法，也許是換了老師，也許是換了學(xué)習氣氛，也許……我曾想過(guò)無(wú)數個(gè)也許，但漸漸地也不想那么多了。正因為分數上去了，我也不討厭語(yǔ)文了，反而產(chǎn)生了興趣。這就產(chǎn)生了我的一條座右銘：分數上去了，興趣也由然而生了。

　　數學(xué)，小學(xué)里最令我驕傲的一門(mén)。但上了中學(xué)卻因為一直伴隨我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它絕交，卻怎么砍也不能把我們分開(kāi)。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心，一個(gè)我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么時(shí)候才會(huì )遠行啊!正因為和我這個(gè)朋友的作戰，讓我對數學(xué)十分感興趣。

　　英語(yǔ)，小學(xué)里最令我頭痛的一門(mén)學(xué)科。在中學(xué)里成績(jì)依然一般，說(shuō)好算不上，說(shuō)差也不算。上次考了一個(gè)91分，把我樂(lè )得屁顛屁顛的回去向爸媽報告成績(jì)。但卻不知道，我這剛點(diǎn)起的希望之火會(huì )不會(huì )又被雨水澆滅。不過(guò)，正因為對英語(yǔ)高分的渴望，我對英語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣。

　　我的座右銘告訴我：失敗是成功之母，興趣是樂(lè )趣之父，有了興趣才有樂(lè )趣。我相信，學(xué)習在我面前將不是困難。

　　在今年的期末考試是我退步較大地一次，在我期末考級前的一兩個(gè)星期中我雖然用了不少的工在學(xué)習上，可是已經(jīng)為是太晚了。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學(xué)習上了。

　　在剛剛期中考試過(guò)后我自己也是想著(zhù)是，反正期末考試還有幾個(gè)月，早這呢，尅是現在才知道學(xué)習之悠有在平常下功夫，才可以，在期末考試前下功夫是為時(shí)已晚了。

　　在這次考試中，我自己因為寫(xiě)作也是粗心大意粗心大意也丟了不少分數了，不少是沒(méi)有看清題。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。通過(guò)以后學(xué)習練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真看題，自己讀題，把題目看準、看好。要多檢查幾遍，絕對不可以自己再犯類(lèi)似于這樣的相同的錯誤。

　　另外一個(gè)就是計算失誤。雖然我早期末考試的前連個(gè)星期重在計算上下了不少功夫可是已經(jīng)太晚了。只有在平常多多練習才可以。這些都是不該丟的分，早知如此黑筆早出。在以后的學(xué)習中我會(huì )更加注意改正，爭取在下次月考中不再范類(lèi)似低級失誤，把成績(jì)提高一個(gè)新的檔次爭取進(jìn)入前300名次!還有我通過(guò)此次考試，發(fā)現了我許多知識沒(méi)有掌握好掌握牢，沒(méi)有徹底弄懂弄會(huì )，我要在以后學(xué)習中盡快學(xué)習起來(lái)!

　　在詞就是在考試完之后我沒(méi)有檢查，這也是一個(gè)壞毛病我也得改。

　　在暑假過(guò)后，我該上初三了，自己應當對自己有信心，字字章取再開(kāi)徐誒好的考試嚇阻準備。震區在考試中取得好成績(jì)。然自己窗幔信心。

　　考試后的個(gè)人總結 17

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我得到了磨練、反省和升華自己的機會(huì )。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

　　首先，我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒(méi)有用心去閱讀，沒(méi)有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實(shí)在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒(méi)有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺(jué)時(shí)間緊，基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。

　　在數學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應做到不懂就問(wèn)，勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學(xué)習放在學(xué)習的'中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準備，打一場(chǎng)酣暢淋漓悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。

　　英語(yǔ)方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒(méi)有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語(yǔ)是我相當的弱項，今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。

　　總之我存在的問(wèn)題還是比較多，我將加強反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功必須有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”，我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

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