個(gè)人學(xué)習工作總結集錦15篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)習工作總結，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人學(xué)習工作總結1
去年，也是這么一個(gè)艷陽(yáng)天，我望著(zhù)黑板上眾多的職位，我毅然選擇了學(xué)委。當選后，我還在擔心我能不能勝任，可是看到了全班同學(xué)給我的支持，我不再害怕，不再擔心。我重拾了信心，開(kāi)始了我這一年的做學(xué)委的職責。我相信這一步將終成為我實(shí)現自己夢(mèng)想的階梯。
我很清楚學(xué)委的職責，可是之后我才發(fā)現，計劃總趕不上變化，有了好的工作計劃，可是沒(méi)好好去做，也是無(wú)稽之談。下頭是我做學(xué)委一年的總結。
第一，學(xué)委很重要的是活動(dòng)宣傳，我們就起著(zhù)這一橋梁的作用，畢竟這些活動(dòng)和同學(xué)們是十分密切相關(guān)的。經(jīng)常鼓動(dòng)同學(xué)們參加一些有意義的課外活動(dòng)，比如說(shuō)征文，辯論賽，主持人大賽以及其他一些能夠提高技能的比賽。這些活動(dòng)都是對我們十分有利的，能夠提高自己的膽量，鍛煉自己，同時(shí)也是一個(gè)很好展示我們個(gè)性的舞臺。很多活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)學(xué)委宣傳的，我們要及時(shí)宣傳和詳細宣傳，以便同學(xué)們能更好地了解情景。有一些活動(dòng)同學(xué)們不是很積極參與，又或者不夠膽量，還不敢參加，那么我就會(huì )和那個(gè)同學(xué)聊，為了辯論賽能更好的找到人才，我會(huì )一個(gè)宿舍一個(gè)宿舍的走訪(fǎng)�？墒�，有時(shí)候同學(xué)們不是很積極參加，我就會(huì )反醒一下自己，自己確實(shí)宣傳的還不夠到位。
第二，學(xué)委還起著(zhù)教師與同學(xué)們之間的橋梁作用，及時(shí)地把同學(xué)們的提議反映給任課教師，也把教師的意見(jiàn)反映給同學(xué)們，盡量讓教師和我們學(xué)生之間能夠更好地教學(xué)和學(xué)習。能夠積極配合教師的工作，傳達教師的學(xué)習任務(wù)，按時(shí)收發(fā)作業(yè)，對于一些沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，及時(shí)地叫他補交。每次交作業(yè)我都是前一天用飛信通知同學(xué)們，還有讓每個(gè)宿舍的室長(cháng)收好作業(yè)，并按學(xué)號排好，上課時(shí)只需要各室長(cháng)交給我，然后我再按宿舍號排就能夠了，因為我們宿舍是按學(xué)號前后排的。這樣我發(fā)現收作業(yè)的效率就高了好多，并且按學(xué)號排好，教師會(huì )更方便批改和登記作業(yè)成績(jì)。
第三，另外，還要經(jīng)�；卮鹜瑢W(xué)們對作業(yè)以及課堂的疑問(wèn)，每次都會(huì )積極解答，由于我的本事有限，遇到不會(huì )的我會(huì )尋求其他同學(xué)的幫忙。
第四，每周按時(shí)開(kāi)例會(huì )和簽到工作。認真開(kāi)例會(huì )，認真了解例會(huì )上得到的消息。
以上是我在過(guò)去一年的學(xué)委總結，學(xué)習委員，帶給了我很多在其他地方學(xué)不到的.東西。它讓我學(xué)會(huì )了如何在班上和其他班委更好的合作，想讓我們班更好，不是一個(gè)人上心就能夠的，不僅僅需要各班委的合理分工合作，更需要每個(gè)同學(xué)上心。它讓我學(xué)會(huì )了如何和教師溝通，讓我重新獲得自信。
我明白學(xué)委學(xué)習不必須是最好的，可是我會(huì )勤奮踏實(shí)，積極向上，不斷的充實(shí)自己。辛苦就有付出，付出就有回報。我相信，在大家的努力下，我們的班團體會(huì )更加完美，我們班的學(xué)習成績(jì)和學(xué)風(fēng)都會(huì )有進(jìn)一步的提高。我會(huì )繼續努力。
個(gè)人學(xué)習工作總結2
時(shí)間匆匆而過(guò)，在學(xué)習部工作幾個(gè)月了。在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里，那段時(shí)間里經(jīng)過(guò)初試、復試，我有幸進(jìn)入了學(xué)習部，這好象也是完成了原來(lái)的一個(gè)小小愿望，我收獲了友情，收獲了實(shí)踐的經(jīng)驗。
回想當時(shí)初入學(xué)習部時(shí)，感覺(jué)部長(cháng)、副部長(cháng)都很?chē)绤�。但有所接觸后，發(fā)現你們在工作之余也有很活潑很和藹的一面。所以我想要繼續努力以求待在學(xué)習部，該工作的時(shí)候認真工作。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作，我對學(xué)習部已經(jīng)有了深深的感情。我個(gè)人而言，學(xué)習部?jì)炔克坪醣绕渌渴腋拥暮椭C。學(xué)習部也是一個(gè)很特別的部門(mén)。第一其所負責的內容是關(guān)系到同學(xué)們的上課出勤，需要我們做到認真負責、準確無(wú)誤；第二其所負責的活動(dòng)工作量不多，細節多。
在學(xué)習部，我了解到了什么事該做什么事不改做，如何擺好自己的位置，使我有機會(huì )接觸到更多的.人和事等等。在上學(xué)期開(kāi)展的新生演講比賽中，我了解到了一個(gè)活動(dòng)的流程是怎樣，如何做前期，會(huì )場(chǎng)布置又是怎樣，以及在活動(dòng)中遇到突發(fā)狀況怎么辦。我也清楚的看到自身存在的不足，我還需要進(jìn)一步加強鍛煉。
個(gè)人學(xué)習工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們就迎來(lái)了這學(xué)期早期閱讀興趣班的結束活動(dòng)，個(gè)人總結《遠程研修學(xué)習個(gè)人總結》。在這個(gè)過(guò)程中我們收獲了豐碩的果實(shí)，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學(xué)和家長(cháng)們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進(jìn)步。 ·在大班早期閱讀興趣班的教學(xué)過(guò)程中，我們主要學(xué)兒歌、講故事，學(xué)習23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母以及一些簡(jiǎn)單的拼讀，努力讓孩子們做到了以下幾點(diǎn)：
孩子們養成了良好的傾聽(tīng)習慣，每天上課前10分鐘都會(huì )坐正，認真聽(tīng)老師講故事，并舉手回答老師的提問(wèn)。
2.養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣及握筆姿勢，孩子們知道正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，對身體的發(fā)育有很好的作用。
3.孩子們掌握了23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母，熟記了這些字母在四線(xiàn)三格的書(shū)寫(xiě)位置以及一些簡(jiǎn)單的拼讀，如bu ju wa·· _i .
4.通過(guò)“找豆豆”，“踩氣球”等游戲，孩子們在快樂(lè )的游戲中認識了很多字寶寶。如藍天，月亮，線(xiàn)球…
5.幼兒掌握了各種基本筆畫(huà)和一些生字。
早期閱讀的培養可以開(kāi)發(fā)幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習口語(yǔ)表達能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個(gè)學(xué)期的工作雖然得到了許多家長(cháng)的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長(cháng)補短，做的更好! ·本學(xué)期，美術(shù)班的幼兒集體創(chuàng )作、個(gè)人創(chuàng )作作品共36幅。作品形式有蠟筆畫(huà)、線(xiàn)條畫(huà)、吹畫(huà)、水彩畫(huà)、裝飾畫(huà)，教學(xué)過(guò)程也是按以上程序循序漸進(jìn)進(jìn)行的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我感覺(jué)孩子們都有很大的進(jìn)步，有四個(gè)小朋友參加全縣藝術(shù)節書(shū)法美術(shù)大賽，兩名幼兒獲得一等獎，兩名幼兒獲得二等獎。下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期大班美術(shù)興趣班教學(xué)中的一些體會(huì )。
一、提高幼兒繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。
興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高幼兒對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性，是我教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫(huà)有創(chuàng )意。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂(lè )于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫(huà)能力，我注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線(xiàn)條繪畫(huà)是一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手
法的為了提高幼兒對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有《我設計的線(xiàn)條》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等，讓幼兒隨意聯(lián)想線(xiàn)的裝飾，用不同的線(xiàn)(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波折線(xiàn))自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線(xiàn)描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高幼兒對線(xiàn)的表現力，又用黑白配的方式強化了畫(huà)面效果，增強了幼兒繪畫(huà)的自信心。大班幼兒對周?chē)氖挛镉辛艘欢ǖ恼J識，所以我們在組織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇�！段壹液笤旱幕膛！贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰渡衬兙G洲》《蘋(píng)果船》等繪畫(huà)素材都是孩子們喜歡的。在活動(dòng)中能表現自己的想法，有積極的創(chuàng )意。
二、給幼兒以繪畫(huà)的自信，根據不同的繪畫(huà)形式或內容，采取不同的指導。
·要正確地指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，首先應了解幼兒繪畫(huà)的特點(diǎn)。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng )造活動(dòng)，幼兒繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿(mǎn)豐富，甚至離奇的.想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫(huà)能力，是靠本身的理解認識和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師不可把自己對世界的
認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng )造力。我先了解一下幼兒是
怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)�！肮膭睢笔侵笇в變豪L畫(huà)的首要方法。 · “鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫(huà)的成果，讓每個(gè)幼兒都能?chē)L試到成功的喜悅。 ·不同的繪畫(huà)形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點(diǎn)也有所側重。如在蠟筆畫(huà)的構圖活動(dòng)中，我鼓勵幼兒把根據主題進(jìn)行構圖，然后根據自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣幼兒的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng )意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫(huà)的技能技巧。 ··三、重視幼兒作品的評價(jià)
在美術(shù)活動(dòng)中，教師評價(jià)幼兒的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內容，教師對幼兒作品評價(jià)的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響幼兒對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。
對幼兒作品的評價(jià)主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)幼兒作品的重要方面;另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線(xiàn)條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，色彩明顯、飽滿(mǎn)，內容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對幼兒作品進(jìn)行評價(jià)，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫(huà)表現力。評價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品;教師直接進(jìn)行評價(jià);幼兒互相評價(jià);幼兒對自己的畫(huà)進(jìn)行自評;邊游戲邊評價(jià)等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價(jià)能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力和社會(huì )交往能力。教師評價(jià)幼兒作品的語(yǔ)言要正確恰當，生動(dòng)，以幫助幼兒樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，增強對繪畫(huà)的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評價(jià)的重點(diǎn)應該有所不同，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評價(jià)的不同與聯(lián)系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現美術(shù)活動(dòng)的教育目標。
本學(xué)期的中班閱讀班以《字寶寶樂(lè )園》幼兒聽(tīng)讀游戲識字配套教材為主教學(xué)，大范例、大字卡的使用，把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結合起來(lái)，化“機械記憶”為“感長(cháng)記憶”，適應了兒童的生理特點(diǎn)，讓孩子在游戲中學(xué)習語(yǔ)言和識字。
為避免幼兒學(xué)習的單一性和重復性、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語(yǔ)言表述能力，本學(xué)期在閱讀班教學(xué)中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等內容，這些結合中班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段的應用極大。
個(gè)人學(xué)習工作總結4
十分感謝院領(lǐng)導給我這次外出學(xué)習的機會(huì )，透過(guò)這短短的40天時(shí)光，培訓雖很短，從中學(xué)到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強了自我的業(yè)務(wù)潛力，認清了自身與其它醫院護士所存在的差距，明確了自我今后的學(xué)習發(fā)展方向，為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實(shí)的基礎�，F將外出培訓學(xué)習所學(xué)總結如下：
1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：
我們先后練了7項操作，經(jīng)過(guò)每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個(gè)人，雖然每個(gè)人嘴上都不說(shuō)，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場(chǎng)由集訓隊搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內角到達45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤(pán)，怎樣推治療車(chē)，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來(lái)無(wú)關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開(kāi)始弄的我們都不會(huì )走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導的一致好評。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著(zhù)好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作，腳底下的步子都是數出來(lái)的。動(dòng)態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個(gè)大型的秋千，我和李靜同志都有暈車(chē)的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來(lái)好幾次，為了克服抗眩暈，練習平衡潛力，我們在蕩板上從開(kāi)始的5分鐘到后面一點(diǎn)點(diǎn)的往上加，練習在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續，最后經(jīng)過(guò)反復練習時(shí)光能夠在上方漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。
2、理論知識得到充實(shí)：
以前看書(shū)的時(shí)候總想著(zhù)看完就完了，也就是為了應付某個(gè)考試而看，可透過(guò)這次培訓，使我認識到醫學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實(shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次，一天要看100頁(yè)左右，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習熱情高，都是加班加點(diǎn)的看，看到晚上3點(diǎn)多，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺(jué)，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經(jīng)過(guò)努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學(xué)習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時(shí)光對于每個(gè)人都是公平的，就看你用來(lái)做什么，用賈主任的一句話(huà)，護士不就應只是會(huì )打針，會(huì )發(fā)藥換液體這么簡(jiǎn)單，而是全面的發(fā)展，不能只依靠醫生下醫囑我們去執行，在理論上也要充實(shí)自我，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會(huì )干�，F代網(wǎng)絡(luò )信息化這么發(fā)達，病人的健康意識提高，病人提出的問(wèn)題，你回答的不全或者是答不出來(lái)，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多，你說(shuō)丟不丟人，讓病人想這護士是學(xué)醫的自私連這點(diǎn)都不懂，這對我們的護士整體印象會(huì )大打折扣，所以必須要加強理論學(xué)習，把理論真正運用到實(shí)
際當中，那定會(huì )得心應手。
3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強：
三分治療、七分護理，這一點(diǎn)大家都不陌生。護士的形象對于我們一線(xiàn)的'護士更是十分重要，它代表著(zhù)一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著(zhù)一個(gè)醫院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓隊時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，操作要有形無(wú)聲，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節省時(shí)光，提高效率，還要時(shí)光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時(shí)的評委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，透過(guò)這次培訓學(xué)習，我付出了該付出的時(shí)光、精力，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，后者更值。在理論知識和實(shí)踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉變是我的收獲�？傮w實(shí)現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結合我們的實(shí)際狀況，以的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚。
個(gè)人學(xué)習工作總結5
尋尋覓覓,猛然發(fā)現了一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期已經(jīng)消去,來(lái)不及感嘆時(shí)間的蹉跎,此刻也僅能回首相望了。
本學(xué)期本人雖然感覺(jué)行得匆匆,可惜仍然忘卻了許多很有意義的瑣事，當然作為學(xué)習委員是要從本職工作談起.開(kāi)學(xué)伊始,在老師和同學(xué)門(mén)的要求下,在班委員的支持下,本人開(kāi)展動(dòng)員大家早讀英語(yǔ),盡管中途出現了眾多的情況,最后還是堅持到了學(xué)期末,而且除了下雨可放假,未曾間斷，此項活動(dòng)所取得的成效也是顯而易見(jiàn)的,最終我們班在理學(xué)院英語(yǔ)平均掛科一半以上的情況下,我們班只有掛了5個(gè),當然這要感謝老師,班委許多成員和其他同學(xué)和朋友對我工作的支持和鼓勵。
其二是組織了個(gè)四六級動(dòng)員大會(huì ),盡管得到很多人的反對,我還是堅持把此項活動(dòng)辦下去了,還是取得了一定的效果,雖然本人支持的不怎么好。
其三是動(dòng)員大家參加挑戰杯,當然本人是應當一馬當先的,結果雖然沒(méi)有出來(lái),但是參加的人數還是比較讓人滿(mǎn)意的,大多數人還是參加進(jìn)來(lái)了。
其他本人所做的一些瑣碎之事,如考勤報到,幫助舉辦班級活動(dòng)我所作的貢獻是不大,不足掛齒,在此就不再詳言訴了。
到現在,成績(jì)已經(jīng)出來(lái),可能本人比較遺憾的事情是未能把自己的.成績(jì)搞好,但是有一點(diǎn)可以肯定的,我已經(jīng)盡了我最大的努力了,盡管戰略上可能是走錯了。
當然,遺憾總是在所難免的,一路踏著(zhù)失敗的肩膀前進(jìn),總有成功的一天。
前面的路途依然漫長(cháng)和坎坷,希望我能走得更好.談不盡往事風(fēng)箱,讀一篇今日詩(shī)詞,看一段估計長(cháng)戲,唱一曲滾滾長(cháng)江,笑一場(chǎng)漫步走來(lái)。
個(gè)人學(xué)習工作總結6
本學(xué)期個(gè)人文化業(yè)務(wù)學(xué)習，有了一定的收獲。為有益今后的學(xué)習工作，特做如下總結：
一、文化學(xué)習：
本學(xué)期我系統地學(xué)習了小學(xué)語(yǔ)數，使小學(xué)語(yǔ)數知識在自己的頭腦中形成知識網(wǎng)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習：
在業(yè)務(wù)上我積極參加校本培訓，利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的.各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；我還結合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結點(diǎn)滴等等。
今后，我將繼續本著(zhù)“教到老，學(xué)到老”的精神，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論，使之形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高課堂教學(xué)效果。
個(gè)人學(xué)習工作總結7
記得去年的九月十號，我懷著(zhù)一份憧憬， 一份忐忑， 踏進(jìn)了華東師范大學(xué)，當我拿到那張校園卡的時(shí)候，我知道我已經(jīng)成為華師大的一份子了。我想當時(shí)大家都是同樣的心情，新的地方新的人新的氛圍，這個(gè)新的環(huán)境讓我感到新鮮又陌生。
由于我從未住過(guò)校，而且不能每個(gè)月都回家，怎么說(shuō)都是很不習慣的!在學(xué)校里，連一個(gè)可以和我說(shuō)家鄉話(huà)的人都沒(méi)有，看著(zhù)別人三三兩兩都聚在一起說(shuō)得很開(kāi)心，那可真是讓人郁悶啊!但我也清楚地知道，這種生活方式我必須盡快的適應。很多人都和我說(shuō)過(guò)，大學(xué)的學(xué)習方式和中學(xué)的不一樣，那是要靠自覺(jué)和合理安排時(shí)間的，剛開(kāi)始的時(shí)候真的是很不適應，很多寶貴的時(shí)間都被我東磨蹭西磨蹭給磨蹭掉了，并且當時(shí)一種有一種思想就是大學(xué)里有很多社團活動(dòng)，那可以很好的鍛煉自己的能力，所以也沒(méi)太在意學(xué)習。
當快要期中考試的時(shí)候，我才知道，平時(shí)認真學(xué)習是多么的重要，于是在后半學(xué)期，我就想方設法合理安排時(shí)間來(lái)學(xué)習和參加活動(dòng)，終于在學(xué)期末把成績(jì)提了上去!
這學(xué)期我參加了很多活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初的那段日子，很多社團之類(lèi)的都招新，我報著(zhù)要鍛煉自己的想法參加了幾個(gè)部門(mén)，有校團委宣傳部、參議會(huì )宣傳部、院文藝部，吉他協(xié)會(huì )、舞蹈協(xié)會(huì )，雖然剛開(kāi)始都是有著(zhù)很大的熱忱，但其實(shí)到后來(lái)經(jīng)常有活動(dòng)的也沒(méi)有幾個(gè)部門(mén)。說(shuō)實(shí)話(huà)，最忙的'就是文藝部，一會(huì )有十大歌手比賽，一會(huì )有話(huà)劇表演，一會(huì )有新年晚會(huì )，站在舞臺上、燈光下，著(zhù)實(shí)讓人有一種倍受矚目的感覺(jué)，但走下舞臺，我了解，我還是千萬(wàn)人中平平常常的一員。在期中考試以后，我又參加了系刊的編寫(xiě)工作，當了一個(gè)分會(huì )的會(huì )長(cháng)，其實(shí)當什么都不重要，重要的是我們都想把這份家庭期刊搞好。通過(guò)這些活動(dòng)和任務(wù)，我了解到做一件事不是馬馬虎虎就能混過(guò)去的，想要做好它，首先要有一份責任感，然后要調動(dòng)全身的細胞認真負責地將其完成。有很多時(shí)候，還需要有一種團隊精神，大家在一起努力，盡管其中會(huì )有分歧，但是到最后也能把事情做的很好。
在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，在這離開(kāi)家的半年內，我學(xué)會(huì )了很多，不僅是書(shū)本上的知識，我想的是怎樣做人。思想道德修養課的老師就講過(guò)，上大學(xué)其實(shí)最重要的是學(xué)會(huì )如何做人，我想這是門(mén)很深奧的學(xué)問(wèn)。接下來(lái)的大學(xué)生活中，我想我會(huì )更加努力，不管是在學(xué)習、活動(dòng)、生活還是做人方面。
個(gè)人學(xué)習工作總結8
x月x日，我們12名西部計劃志愿者到達邵陽(yáng)市，正式開(kāi)始了我們的志愿者生活。
在基層團委工作工作的4個(gè)月里，學(xué)到了很多以前不曾學(xué)到的知識和經(jīng)驗。在協(xié)助當地團委開(kāi)展各項工作的同時(shí)，我們也在不停地探索創(chuàng )新，尋找各種機會(huì )下最基層，去與基層百姓面對面交流，掌握基層情況，更好的履行服務(wù)。在基層工作學(xué)習體驗月期間，由于邵陽(yáng)團市委舉行20xx年全市優(yōu)秀團干部培訓，我被安排去協(xié)助工作，因此沒(méi)有機會(huì )下基層，但在之前的兩個(gè)月里，邵陽(yáng)西部計劃志愿者組織的“支農幫困”服務(wù)一直在進(jìn)行，服務(wù)地為邵陽(yáng)縣黃塘鄉陡水村，下面我就前兩個(gè)月的基層體驗談一下我的感受：
一、基層調研
x月初，經(jīng)大學(xué)生志愿者西部計劃邵陽(yáng)團支部申請，共青團邵陽(yáng)市委審批成立了“支農幫困”服務(wù)隊。在共青團邵陽(yáng)縣委的建議和幫助下，志愿服務(wù)隊于20xx年x月x日到x月x日采取問(wèn)卷調查與口頭采訪(fǎng)相結合的方式對該村進(jìn)行了實(shí)地考察與調研，掌握當地留守兒童和孤寡老人的情況。
雖然當時(shí)天氣很是酷熱，但隊員都不叫苦不喊累，與村民們熱情的交談，并認真的做好記錄。當村民們了解我們的來(lái)意后，都非常高興，孩子們一個(gè)個(gè)興高采烈，家長(cháng)們紛紛表示愿意將孩子們托付給我們，有的老人甚至當場(chǎng)留下了熱淚。這次走訪(fǎng)的結果讓我們很高興，同時(shí)又有些沉重。高興的是，了解到我們的活動(dòng)有很好的群眾基礎，可行性較強;沉重的是，孩子的.教育狀況令人擔憂(yōu)，老人們的生活狀況讓人揪心。群眾對我們寄予厚望，我們感覺(jué)自己的責任更重了。走訪(fǎng)調查過(guò)程中，志愿者熱情認真的服務(wù)和吃苦耐勞的精神，給鄉親們留下了良好的印象，也為今后活動(dòng)的順利開(kāi)展走出了關(guān)鍵是的第一步。
二、開(kāi)展服務(wù)
結合該村村情和走訪(fǎng)調查所掌握的情況，本著(zhù)“可行性、可操作性、靈活性”的原則，服務(wù)隊制定了志愿服務(wù)的具體工作方案。將活動(dòng)分為了三個(gè)階段。第一個(gè)階段包括“陽(yáng)光支教”，“小手牽大手”和服務(wù)“缺農少農戶(hù)”系列。
志愿者利用周末及節假日等休息時(shí)間，到陡水村開(kāi)展志愿服務(wù)�！瓣�(yáng)光支教”是針對該村留守兒童年齡小，數量多，且鄉村教育質(zhì)量差等情況開(kāi)展的服務(wù)，包括“小學(xué)英語(yǔ)啟蒙”、“初中英語(yǔ)鞏固與提高”、“國學(xué)啟蒙”、“素質(zhì)拓展”、“思想啟蒙”和家庭走訪(fǎng)等內容。旨在通過(guò)課堂教學(xué)，課后談心與家訪(fǎng)的方式，在幫助孩子們提高學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，做好他們的大哥哥、大姐姐，幫助其心理健康成長(cháng)�！靶∈譅看笫帧笔且怨鹿牙先思拔灞�(hù)為主要服務(wù)對象的“真情送溫暖，愛(ài)心助老人” 活動(dòng)。在走訪(fǎng)調查過(guò)程中，建立了服務(wù)檔案，開(kāi)展結對幫困活動(dòng)。每周六下午，定點(diǎn)走訪(fǎng)三戶(hù)老人，為其提供簡(jiǎn)單的生活用品(如毛巾、牙刷等)，打掃衛生，整理房間，和老人聊天，為老人讀報、唱歌等。在提供一些物質(zhì)幫助的同時(shí)，也讓他們的精神世界得到充實(shí)。
服務(wù)隊的隊員們還充分利用時(shí)間對留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng)，將課堂上掌握到的孩子們的信息良好的反饋給家長(cháng)，同時(shí)，也了解孩子們的成長(cháng)環(huán)境，為進(jìn)一步做好留守兒童的輔導工作，幫助其身心健康成長(cháng)打下基礎。同時(shí)，志愿者還為缺農少農戶(hù)干些力所能及的事，比如收曬稻谷，挑糧食等。
三、體驗心得
1、要真正走進(jìn)農村，走入基層，關(guān)注留守兒童、孤寡老人等社會(huì )弱勢群體。留守兒童正面臨著(zhù)5個(gè)“缺失”，即親情上缺失“慰”，生活上缺失“幫”，心理上缺失 “疏”，學(xué)習上缺失“導”，安全上缺失“護”。在他們的學(xué)習、思想、生活上給予真正的關(guān)心與幫助，讓他們感受到社會(huì )的愛(ài)，及時(shí)的進(jìn)行幫扶，讓留守兒童少一點(diǎn)“缺失”，多創(chuàng )造一些“共享”。使之融入社會(huì )，增強社會(huì )歸屬感，樹(shù)立其對生活的信心。
2、實(shí)現志愿者誓言，弘揚志愿者精神。光靠幾個(gè)志愿者的力量必竟是有限的，要真正幫助那些需要幫助的人，就必須團結社會(huì )的力量。因此，弘揚志愿者精神，讓更多的愛(ài)心人士，企業(yè)單位加入到志愿者隊伍中來(lái)，也是我們這次活動(dòng)的主要目的之一。只有團結社會(huì )力量，充分整合智力、資金等資源優(yōu)勢，才能更好的為建設團結互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量，努力讓“志愿者之花”在邵陽(yáng)大地常開(kāi)不敗。
3、鍛煉能力，升華自我。在幫助他人，服務(wù)社會(huì )的同進(jìn)，自身的能力也在得到提高。如與人交往的能力，組織能力等。所開(kāi)展的“陽(yáng)光支教”活動(dòng)，也讓我們充分利用了自己的本專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和興趣特長(cháng)，在幫助孩子們成長(cháng)的同時(shí)，也豐富了自己的知識。
在服務(wù)基層的同時(shí)，我們也逐漸熟悉了一些基層工作情況和方法，我覺(jué)得，農村是一片廣闊的土地，是開(kāi)展志愿服務(wù)的大舞臺，在這里我們可以盡情地施展自己的才華，將青春與激情綻放得更加絢爛，努力在理想與現實(shí)的碰撞中完成蛻變。這次的學(xué)習體驗活動(dòng)已經(jīng)結束，但是我的基層體驗卻才剛剛開(kāi)始。在今后的工作中，我將一如既往的爭取創(chuàng )造機會(huì )下基層，更好地為邵陽(yáng)的發(fā)展服務(wù)。
個(gè)人學(xué)習工作總結9
驀然回首大一已將近尾聲，透視過(guò)去的一學(xué)年，身為班級學(xué)習委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常在腦海中浮現。
自從進(jìn)入湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，進(jìn)入化工1112班，我學(xué)到了很多，也感受到了很多。此刻，還有幾個(gè)星期就要結束自己本學(xué)年的班級學(xué)習委員的工作了，回望這一年自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅僅充滿(mǎn)了歡愉、也充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。一學(xué)年的工作，讓我學(xué)到了很多很多，我現就這學(xué)年的工作情景向教師作如下匯報：大一第一學(xué)期，在全體同學(xué)的支持下，在代班和輔導員的指導下，我從自身的職責做起。首先，理解同學(xué)們的提議，改正自己的缺點(diǎn)，端正自己的工作態(tài)度，改正自己的工作方式。其次，培養自己的組織領(lǐng)導本事和執行本事，帶領(lǐng)全班共同建設良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
最終，樹(shù)立團體意識和團體職責感，對待自己份內的每一件事情、每一項班級工作都認真負責，積極落實(shí)自己的任務(wù)，做到為同學(xué)們服務(wù)，保證全體同學(xué)的學(xué)習利益。
作為班委要認真負責、態(tài)度踏實(shí)，要有必須的組織、領(lǐng)導、執行本事，并且做事情要公平、公開(kāi)、公正，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作任務(wù)。這是我們身為班干部必須首先認識到的。作為班級的`學(xué)習委員，在學(xué)習工作方面給我的感觸最多了。
收集學(xué)生對教師的意見(jiàn)和教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情景下，教師無(wú)法和那么多學(xué)生直接打交道，很多教師也無(wú)暇顧及那么多的學(xué)生，大家剛進(jìn)入大學(xué)，很多人一時(shí)還不適應教師的教學(xué)模式。學(xué)習委員是教師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習委員要及時(shí)地向專(zhuān)業(yè)教師提出同學(xué)們的提議、疑問(wèn)，熟悉教師對學(xué)生的基本要求；向學(xué)院反映考勤情景、了解課程的教學(xué)安排。再次，學(xué)習上的模范帶頭作用。在大家看來(lái)，身為學(xué)習委員，就應當有優(yōu)異的成績(jì)、良好的形象。這固然不錯，就我自身而言，我也認識到了這一點(diǎn)。我中學(xué)時(shí)的成績(jì)還不錯，當同學(xué)們向我問(wèn)問(wèn)題時(shí)，我基本上能給同學(xué)們一個(gè)正確的回復，此刻我更加注重自己的學(xué)習情景，力爭做一個(gè)讓大家信服的學(xué)習委員。
總之，在一學(xué)年的班級工作中，我懂得如何落實(shí)各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習積極性，開(kāi)展豐富的班級活動(dòng)。當然，我的工作還存在著(zhù)很多的不足之處。
比如：有的時(shí)候得不到大家的響應，大家有點(diǎn)不積極主動(dòng)支持我的工作；還有和輔導員以及各位任課教師的聯(lián)系不太密切，有時(shí)自己也會(huì )開(kāi)小差，沒(méi)有控制好自己。
我想在以后的班級工作中，我會(huì )進(jìn)一步改正的。即使以后不再是一名班委，但我仍然能夠作為一名普通學(xué)生的身份和大家進(jìn)一步溝通交流，和所有化工1112班成員一道把我們班建設成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級體而努力奮斗。
個(gè)人學(xué)習工作總結10
尺璧寸陰、時(shí)光如梭,來(lái)到鹽湖將近四個(gè)月,其實(shí)真真工作的 時(shí)間也只有一個(gè)月，回顧我這一個(gè)月的工作，有欣慰，也有遺憾，當然隨著(zhù)對三期金屬鎂項目的了解和深入，更多的是對未來(lái)的信心和希望。
不積硅步，無(wú)以成千里。初來(lái)到鹽湖，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)月嚴酷 的軍訓和對鹽湖企業(yè)文化的學(xué)習及三期各項目的了解，后幸運的分到供熱中心項目部空分組，雖然來(lái)的時(shí)間不長(cháng)，但在空分組領(lǐng)導的關(guān)心和同事熱心的幫助下，對空分的基礎設計和結構有了大致的了解。由于在專(zhuān)業(yè)方面經(jīng)驗的欠缺，學(xué)習工作中出現了不少缺陷和漏洞，雖然因此碰了不少壁，但相應的也得到不少磨礪機會(huì )，而這些機會(huì )對我來(lái)說(shuō)都是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗積累。其實(shí)所謂事半功倍，所謂厚積薄發(fā)，就是每天的積累和進(jìn)步，哪怕只是幾處微不足道的細節，天長(cháng)日久下來(lái)也是一筆極大助力的財富。要知道專(zhuān)業(yè)和不專(zhuān)業(yè)的區別就在于那些看似無(wú)足輕重，事實(shí)上卻非常關(guān)鍵的微小差別。
通過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習，已經(jīng)適應了新的工作環(huán)境，了解了公司的發(fā)展歷史及企業(yè)文化、認清了公司的組織結構及配置，熟識了大部分的同事，掌握了供熱項目的基礎建設情況，了解了自己的工作性質(zhì)及要求，在空分組長(cháng)XX的引導和幫助下現已完全能投入工作中，能夠完成領(lǐng)導交給的`各項工作�，F將近期的學(xué)習總結詳述如下，望領(lǐng)導給予批評及指導。
1.了解空分裝置；
空分裝置，設計規模2*60000N3／ｈ；主要內容：成套空分制氧裝置（含空氣過(guò)濾器，原料氣壓縮機，空氣增壓機，空冷器，空氣冷卻塔，水冷卻塔，冷水機組，分子篩吸附器，分餾塔，液氧貯罐，放空消聲器等）；環(huán)境要素：有廢氣、廢固產(chǎn)生。以及空分裝置簡(jiǎn)單的工藝流程、技術(shù)協(xié)議、初步設計。從湖區現場(chǎng)施工進(jìn)度以及空分組領(lǐng)導及員工對工作的認真態(tài)度中，我可以看到整個(gè)企業(yè)的文化精神以及對三期項目建設的信心。也讓我深深的感觸到：簡(jiǎn)單的事情堅持做就是不簡(jiǎn)單，平凡的事情認真做就是不平凡。我覺(jué)得“堅持”和“認真”正是我們新員工所需要的工作態(tài)度。
2． 了解公司的組織結構及人員配置；
通過(guò)組織機構圖及公司的聯(lián)系表，了解到公司的組織結構及各部門(mén)的負責人及相關(guān)的人員配置結構。進(jìn)入公司以后，從工作到學(xué)習，都得到了很多同事的幫助，尤其是我們空分組長(cháng)，他總是耐心的給我講解一些我不懂的地方。從陌生到熟悉的過(guò)程中，我深深的感受到了空分組人的熱情和善良，這也是我們新員工應該傳承及發(fā)揚的精神。
3．認真完成組長(cháng)交予的各項工作；
1）對空分車(chē)間，空分綜合樓，空分循環(huán)水變電所、空分循環(huán)水站、地基處理的投資概算及統計，一開(kāi)始因對交代的工作理解有誤，做了些不該做的工作，加大了工作量，但是讓我更深入的了解了這些投資概算費用的項目。使我在以后的工作中更加嚴謹、細致、理解。
2）對空分車(chē)間人員的編制，這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得很充實(shí)，也學(xué)到了不少的東西，知道了空分組發(fā)展的規模和人員需求。明白了各崗位的性質(zhì)及各崗位人員應盡的職責，以及在生產(chǎn)過(guò)程中所起到的作用。
3）空分簡(jiǎn)介，20xx年簽訂合同之后從事的主要工作和完成工作的情況,20xx年的工作計劃、安全管理目標、質(zhì)量管理目標、進(jìn)度管理、設計管理目標、風(fēng)險管理目標、崗位人員需求計劃、試車(chē)準備。這讓我對空分裝置有了更深入的了解知道自己在今后的工作中該干什么，以及在過(guò)去的一年里所做的工作了解更清。
在今后的工作中，我一定嚴格要求自己，認真及時(shí)做好領(lǐng)導布置的每一項任務(wù)，在空分裝置技術(shù)和工藝上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習請教，不斷提高充實(shí)自己。當然也有很多地方自己馬虎出錯，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門(mén)的領(lǐng)導和同事對我的指引和幫助，感謝對我工作中出現的失誤作出提醒和指正。
個(gè)人學(xué)習工作總結11
隨著(zhù)期末臨近，管理學(xué)院學(xué)生會(huì )20xx—20xx學(xué)年的各項工作也已接近尾聲。學(xué)習部作為管院學(xué)生會(huì )的重要分支機構，一年來(lái)在院團委和學(xué)生會(huì )主席團的領(lǐng)導下，在學(xué)習部各位部長(cháng)委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門(mén)的大力支持下，各項工作順利進(jìn)行，部門(mén)建設進(jìn)一步完善，人員素質(zhì)進(jìn)一步提高，但是由于時(shí)間﹑精力和組織成員個(gè)人能力等各方面因素的制約，學(xué)習部本學(xué)年的各項工作中依然存在諸多問(wèn)題�，F將學(xué)習部本學(xué)年工作總結如下，以期服務(wù)于學(xué)習部今后發(fā)展：
一、全年工作概況
�。ㄒ唬�、工作開(kāi)展
1、xx級新生入學(xué)之初，為活躍文化氛圍﹑彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學(xué)院第二節專(zhuān)業(yè)辯論賽”，活動(dòng)分為海選﹑初賽﹑復賽和決賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的角逐，涌現出營(yíng)銷(xiāo)﹑國貿等優(yōu)秀代表隊及一大批優(yōu)秀辯手。
2、院辯論隊的組建與培訓。在新生辯論賽的基礎上，以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊。隨后，邀請歷屆優(yōu)秀辯手對院隊進(jìn)行各種形式的培訓，并在隨后與生命﹑電信﹑設藝等學(xué)院辯論隊進(jìn)行了友誼賽以增加交流﹑鍛煉隊伍。
3、“挑戰杯”創(chuàng )業(yè)計劃大賽協(xié)辦工作。在校團委的統一安排下，協(xié)助�？茀f(xié)舉辦了“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽，在為期半年多的比賽中我部負責管理學(xué)院參賽的組織宣傳、報名、團隊組建、協(xié)調溝通等工作。
4、xx級學(xué)生英語(yǔ)四級模擬考試。xx年xx月，舉辦了旨在提高我院大二學(xué)生英語(yǔ)四級備考熱情服務(wù)于英語(yǔ)四級考試的“英語(yǔ)四級模擬考試”活動(dòng)，受到一致好評。
5、圖書(shū)推薦活動(dòng)。今年4月，由學(xué)習部委員自主策劃實(shí)施的圖書(shū)推薦活動(dòng)正式開(kāi)始，通過(guò)在學(xué)生會(huì )會(huì )議室開(kāi)設專(zhuān)欄推薦圖書(shū)并定期更新以提高人文內涵，倡導組織文化。
6、組織院辯論隊參加第六屆“至博杯”大學(xué)生辯論賽。
7、“大四臨別贈言”活動(dòng)。由委員提出創(chuàng )意，并由委員策劃組織實(shí)施。將在近期開(kāi)展。
8、協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展大型活動(dòng)。在校園紅歌會(huì )﹑校運動(dòng)會(huì )﹑風(fēng)箏節和各類(lèi)體育比賽中，學(xué)習部按照統一安排積極投入到協(xié)助工作中。
�。ǘ�、部門(mén)建設
1、圓滿(mǎn)完成納新。新生入學(xué)初，在統一安排下開(kāi)展納新，共吸收新委員13人。男生3人，女生xx人，組建了組織基礎。
2、建立完善部門(mén)例會(huì )制度，在學(xué)生會(huì )的統一要求下建立了學(xué)習部的例會(huì )制度，每?jì)芍芘e行一次學(xué)習部例會(huì )，時(shí)間為隔周的周三晚七點(diǎn)半，并進(jìn)行詳細的會(huì )議記錄。
3、建立委員考評制度，以評分制為主要形式建立了委員考核表，（隨后被秘書(shū)處制定的考核制度取代）。
�。ㄈ�、人員發(fā)展
1、從公文書(shū)寫(xiě)開(kāi)始培養委員工作能力。學(xué)習部每項活動(dòng)的策劃﹑總結均有委員參與撰寫(xiě)，并由部長(cháng)指導完善，是委員公文書(shū)寫(xiě)能力有長(cháng)足進(jìn)步。
2、以辯論賽為契機培養主持人。管院辯論賽主持人均由學(xué)習部委員擔任，旨在為管院學(xué)生會(huì )建立相關(guān)人才儲備。
3、學(xué)生會(huì )干部培養。在中后期的學(xué)習部工作中逐漸的涌現出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的委員，我們予以重點(diǎn)培養，以期更好地為管院學(xué)生會(huì )儲備干部人才。
二、全年工作反思
回顧學(xué)習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部分工作中有不少亮點(diǎn)和好的工作思想﹑方法。但總體來(lái)看依然存在很多突出的問(wèn)題有待解決。謹列舉如下：
�。ㄒ唬�、工作開(kāi)展方面
1、活動(dòng)內容單一，過(guò)多精力集中于辯論賽。
縱觀(guān)本年度學(xué)習部工作，真正談得上品質(zhì)和影響力的只有辯論賽，其他活動(dòng)則或因精力不足，或因時(shí)間不夠，或因重視不夠在數量和質(zhì)量上皆差強人意。這一點(diǎn)已成學(xué)習部工作的硬傷，亟待解決。
2、活動(dòng)缺乏創(chuàng )意，沒(méi)能“走出去”。
今年學(xué)習部的主要活動(dòng)大多是承襲上屆的活動(dòng)，雖在其基礎上有所改進(jìn)但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng )新活動(dòng)內容“烹出新的美味佳肴”仍是當務(wù)之急。此外各項活動(dòng)影響力還是過(guò)于有限，沒(méi)能與其他院系甚至校外組織產(chǎn)生必要交流。
3、部門(mén)觀(guān)念濃重，部門(mén)間協(xié)調困難。
委員對自己部門(mén)工作積極參與認真對待，但對其他部門(mén)主要負責的工作卻缺乏積極性和責任感。其主要原因還是來(lái)自各部門(mén)干部的“門(mén)戶(hù)之見(jiàn)”。這種“門(mén)戶(hù)之見(jiàn)”稍有外露便會(huì )改變委員的工作觀(guān)念。從而加重各部門(mén)之間的工作協(xié)調難度和不信任感。這一點(diǎn)不僅在學(xué)習不出現其他部門(mén)也普遍存在。
4、對其他部門(mén)工作缺少了解和認識。
在校園紅歌會(huì )中學(xué)習部曾負責后臺組織工作，但因對工作缺乏了解曾手忙腳亂屢出差錯；在運動(dòng)會(huì )中學(xué)習部負責篩選和上報稿件，但因沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗，篩選過(guò)細導致送交稿件數量較少各部門(mén)之間缺少應有了解已經(jīng)成為影響各部門(mén)之間協(xié)作質(zhì)量的`重要瓶頸，應予以足夠重視。
�。ǘ�、部門(mén)建設方面
1、委員性別和專(zhuān)業(yè)結構不合理。
納新時(shí)沒(méi)有充分考慮到委員性別和專(zhuān)業(yè)分部的問(wèn)題，致使男委員只有三人，而且委員多集中在會(huì )計和國貿兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，給隨后的工作帶來(lái)了很多困難。
2、例會(huì )制度實(shí)施不到位，例會(huì )效率不夠高。
在每學(xué)期后期，隨著(zhù)部門(mén)工作減少例會(huì )次數也被大量壓縮，原有的例會(huì )制度在一定程度上被破壞，這必然在一定程度上降低了部門(mén)的凝聚力。另一方面雖然每次例會(huì )前我們都做了相對認真的準備，但部分例會(huì )的議事效率仍有待提高。
3、委員考評制度沒(méi)有真正落實(shí)。
委員考評制度對于提高委員凝聚力和工作積極性、規范委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒(méi)有真正實(shí)行一方面是因為制度本身可實(shí)施性太差，另一方面是因為部門(mén)干部缺少足夠的重視和實(shí)踐的膽魄。
4、沒(méi)能建立起組織文化，沒(méi)能有效地激發(fā)委員的工作熱情。我們一直試圖在學(xué)習部建立一種謙虛謹慎、踏實(shí)進(jìn)取的文化氛圍，雖然從委員的作風(fēng)來(lái)看取得了一定成效，但最終沒(méi)能形成相應的組織文化。第二學(xué)期，隨著(zhù)委員工作熱情的下降部門(mén)風(fēng)氣開(kāi)始有了浮躁的苗頭，組織凝聚力進(jìn)一步下降，而作為部長(cháng)，我們沒(méi)有及時(shí)有效的解決這一問(wèn)題重新激發(fā)委員工作熱情。
�。ㄈ�、人員發(fā)展方面
1、對委員的“重點(diǎn)培養”過(guò)于盲目。
毋庸諱言，人才培養的重點(diǎn)就是為下一屆學(xué)生會(huì )培養學(xué)生干部。然而就學(xué)習部自身而言，選擇培養對象過(guò)于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯的表現就將其列為培養對象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點(diǎn)培養對象。給學(xué)習部今后發(fā)展帶來(lái)了一些不必要的風(fēng)險。
2、很多計劃中的委員培訓計劃未能實(shí)施。
后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作能力的活動(dòng)已經(jīng)告訴我們，委員的全面培養極其關(guān)鍵，而我們恰恰沒(méi)有做好這一點(diǎn)。
3、第二學(xué)期在發(fā)揮委員自主工作能力方面依然有欠缺。對部分活動(dòng)過(guò)問(wèn)太細，限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊負責人等工作安排上有沒(méi)有充分考慮委員能力特點(diǎn)，總體上也沒(méi)有形成重點(diǎn)培養的局面。
三、部門(mén)發(fā)展設想
通過(guò)在學(xué)習部一年的工作、思考和總結，對學(xué)習部以后的發(fā)展提出以下設想，希望有助于下一屆學(xué)習部的更好發(fā)展和管院學(xué)生會(huì )的蒸蒸日上。
1、尋求學(xué)習部工作、職能的準確定位，從觀(guān)念上摒棄因循守舊。
學(xué)習部準確的工作職能應從學(xué)生會(huì )整體和學(xué)院的大環(huán)境著(zhù)眼、充分借鑒其他學(xué)院學(xué)習部?jì)?yōu)秀經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行定位和思考。以往以辯論賽為中心、附帶開(kāi)展其它活動(dòng)的工作定位已經(jīng)曝露出巨大不足，必須另辟蹊徑。下學(xué)年學(xué)習部工作可嘗試從宣揚國學(xué)、文學(xué)等方面尋找切入點(diǎn)。循序漸進(jìn)的實(shí)現職能重新定位。此外培養演講、主持方面的人才也應成為學(xué)習部的重要工作目標。
2、從組織文化入手，建立“部門(mén)精神”。建設有“魂”的學(xué)習部。
一個(gè)組織單位無(wú)論大小，都應該具有一種在組織內被普遍認同的并被成員主動(dòng)用以規范自己行為的價(jià)值標準、行為風(fēng)格、為事態(tài)度和精神狀態(tài)。這種組織精神將會(huì )對激勵委員工作積極性、提高工作效率、增強部門(mén)凝聚力起到巨大的作用。本學(xué)年學(xué)習部上到部長(cháng)下到委員，始終體現一種謙虛、踏實(shí)、嚴謹、負責的工作作風(fēng)，這對學(xué)習部本學(xué)年工作起到了巨大的推動(dòng)作用。然而這種良好的氛圍卻沒(méi)有在第二學(xué)期得到很好的維持和深化。下學(xué)年學(xué)習部應從納新開(kāi)始，通過(guò)例會(huì )、私下交流、部門(mén)聯(lián)誼等一系列交流途徑從委員踏進(jìn)學(xué)習部起就努力去灌輸一種符合長(cháng)遠發(fā)展要求的部門(mén)精神。只有建設有“魂”的學(xué)習部才能談得上后續的一切工作。
3、從自身做起，從部長(cháng)做起，摒棄門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，充分利用學(xué)生會(huì )整體資源。
部門(mén)觀(guān)念過(guò)重、部門(mén)間缺少真正意義上的協(xié)作、難以形成合力，已經(jīng)成為削弱本學(xué)年管院學(xué)生會(huì )工作能力的一個(gè)重要原因。對其他部活動(dòng)漠不關(guān)心、部長(cháng)護犢子、等這些現象將是學(xué)生會(huì )發(fā)展的巨大隱患。解決這一問(wèn)題必須從各個(gè)部門(mén)入手。從學(xué)習部講，首先要從部長(cháng)入手，毋庸置疑，委員的部門(mén)觀(guān)念、單掃門(mén)前雪的作風(fēng)來(lái)自部長(cháng)。部長(cháng)一貫都是一邊說(shuō)著(zhù)“管院是一家”一邊說(shuō)著(zhù)“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學(xué)生會(huì )各部形成合力？部門(mén)間的協(xié)作絕對不是你干多我干少的計較，缺少了其他部門(mén)，任何一個(gè)部門(mén)都只能一事無(wú)成，所以部長(cháng)必須把摒棄部門(mén)隔閡作為一項重要工作來(lái)做，從委員進(jìn)入學(xué)習部起給委員做好榜樣。寧要學(xué)生會(huì )整體合格的螺絲釘，也不要學(xué)習部桀驁的發(fā)動(dòng)機。
4、選人、育人、留人、用人。
這句話(huà)是從校學(xué)生會(huì )辦公室看到的，現在到處都在強調以人為本，而就學(xué)習部本身而言做得并不夠，首先是對委員的尊重不夠，辦活動(dòng)確定時(shí)間從來(lái)沒(méi)有認真考慮過(guò)委員訴求，安排任務(wù)也只是強硬下達，不在乎委員感受，更不要說(shuō)偶爾對委員頤指氣使，甚至無(wú)端指責，不能在感情上感召委員、凝聚委員，我們談何留人、用人？
其次是對委員的培養不夠，部門(mén)戰斗力不是由部長(cháng)的能力決定的，反而是取決于委員的工作表現。一方面只有提高委員能力才能提高整個(gè)部門(mén)的工作質(zhì)量。另一方面，只有使委員切實(shí)感受到自身的進(jìn)步才能激發(fā)他們的工作積極性。無(wú)論是學(xué)生會(huì )整體還是學(xué)習部這個(gè)小分支，主人永遠都是委員，近百名委員永遠大于十幾個(gè)部長(cháng)和五個(gè)主席！
回顧學(xué)習部整年工作，感慨萬(wàn)千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實(shí)踐總結中發(fā)現的，而進(jìn)步總是在反思改進(jìn)中產(chǎn)生的。在此總結管理學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部20xx～20xx學(xué)年度工作，謹希望總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，找出方法，助管院學(xué)生會(huì )蒸蒸日上。
個(gè)人學(xué)習工作總結12
很榮幸能在班里擔任學(xué)習委員，不知不覺(jué)本學(xué)期的學(xué)習和工作就即將結束了。在本學(xué)期的學(xué)習和工作中，作為學(xué)習委員的我看到了班級良好的發(fā)展態(tài)勢，也看到了學(xué)多需要改善的地方。
本班同學(xué)學(xué)風(fēng)較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽(tīng)講，學(xué)習態(tài)度積極，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量，由此同學(xué)們取得了較好的成績(jì)，作為學(xué)習委員本人深感高興！可是，在大部分同學(xué)朝著(zhù)好的方向發(fā)展的大背景下，還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習意識不強，成績(jì)不夢(mèng)想等。究其原因，我總結為以下三點(diǎn)。
一、課程安排原因。
大一第一學(xué)期的課程都是基礎課程，有些和專(zhuān)業(yè)聯(lián)系不是很緊密，并且可食少，資料多，導致同學(xué)有一些厭煩情緒。但這只是客觀(guān)方面的原因，主觀(guān)上還是同學(xué)們的認識不到位，沒(méi)有意識到學(xué)習這些課程的重要性。我相信一旦同學(xué)們認識充分，還是會(huì )投入很大的熱情的。
二、同學(xué)有自己的上課安排。
因為實(shí)行大班教學(xué)，我院14級分為兩個(gè)大班。有些同學(xué)認為自己不適應本班任課教師教學(xué)，便和另一個(gè)大班一齊上課。我想這是無(wú)可厚非的。
三、少數同學(xué)學(xué)風(fēng)不嚴謹。
不可否認，每個(gè)班都存在一些同學(xué)學(xué)風(fēng)不是很?chē)乐�，我班也一樣。對于這些同學(xué)，我以及各位班委和同學(xué)已經(jīng)展開(kāi)對他們的幫忙和教育。
針對這些問(wèn)題，我們也作了一些工作，并取得了一些成效。
作為學(xué)習委員，提醒同學(xué)及時(shí)交作業(yè)，及時(shí)通知課程進(jìn)度和臨時(shí)變化，了解同學(xué)的出勤情景都是我分內的工作，做好這些工作，也為樹(shù)立良好的班風(fēng)奠定了基礎。同時(shí)，針對極少數遲到、早退、曠課或者不交、晚交作業(yè)的同學(xué)，我在不傷害其自尊的前提下適當的提醒、勸告，使這些情景有所改善。對于同學(xué)對教學(xué)上提出的一些問(wèn)題和提議，我基本上比較及時(shí)地進(jìn)行了轉達，使得師生的溝通能夠正常地進(jìn)行。
除此之外，我們班級還進(jìn)行了一些活動(dòng)來(lái)改善班級學(xué)風(fēng)。例如開(kāi)班會(huì )就這一問(wèn)題展開(kāi)專(zhuān)門(mén)的討論，訂立一系列獎懲措施，批評教育在學(xué)風(fēng)上有所瑕疵的同學(xué)。我班還以宿舍為單位展開(kāi)互幫互助的活動(dòng)。以上這些措施都起到了一系列積極的效果。
為了使我班成為一個(gè)更加優(yōu)秀的班團體，我在此提出下學(xué)期的工作目標和具體措施。
�。ㄒ唬┠繕�。
努力到達無(wú)人掛科，人人學(xué)習積極積極，不沉迷于無(wú)意義的`事，在各類(lèi)獎學(xué)金及獎項的評選中，我班能有更多的同學(xué)得獎。
�。ǘ┐胧�。
繼續堅持本學(xué)期有成效的措施，并開(kāi)展一些如班級學(xué)習交流、班級考前動(dòng)員、考后總結的活動(dòng)，讓同學(xué)們更好的了解了大學(xué)教師的教學(xué)方法，大學(xué)中適合的學(xué)習方法等等。積極配合教師工作，及時(shí)反饋師生信息，使交流更加暢通。
學(xué)風(fēng)建設是班級提高是源動(dòng)力，作為學(xué)習委員，我必須會(huì )聯(lián)系各位同學(xué)，將自己的工作做好，使經(jīng)濟61班學(xué)風(fēng)更加嚴謹，更上一層樓。
個(gè)人學(xué)習工作總結13
在日常的教學(xué)中，學(xué)生的課堂參與率直接影響到學(xué)習效率，也影響著(zhù)教師課堂教學(xué)效率。因此教師應采用多種靈活的教學(xué)方法、多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生全面參與到課堂教學(xué)中去。
一、要營(yíng)造民主和諧的師生關(guān)系。
教師應更新自己的教育觀(guān)念，以學(xué)生為中心，建立起平等和諧的師生關(guān)系。要多與學(xué)生交心，理解學(xué)生的困難，樂(lè )于幫助學(xué)生。在課堂教學(xué)中，千方百計地消除學(xué)生對教師的畏懼感，如多和學(xué)生平等對話(huà)、將微笑帶入課堂、正確對待學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)出現的錯誤等。無(wú)論是講授知識還是與學(xué)生交談，都應充分尊重和熱愛(ài)每一位學(xué)生，努力成為學(xué)生學(xué)習的引路人，使學(xué)生感到老師是和藹可親、平等待人的，讓我們的課堂生動(dòng)活潑，成為師生雙邊活動(dòng)的樂(lè )園。
二、要營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氣氛。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)多向的互動(dòng)的過(guò)程。要實(shí)現這一目的，就應該開(kāi)放課堂教學(xué)，創(chuàng )設寬松和諧的教學(xué)氛圍，形成師生積極互動(dòng)的局面。教師應與學(xué)生一起玩、一起學(xué)，以和學(xué)生同樣的好奇、同樣的興趣、同樣的激情、同樣的行為參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，讓課堂成為師生心靈交融、情感呼應的園地，完成教學(xué)的和諧共創(chuàng )。教師要以飽滿(mǎn)的熱情，富有變化的語(yǔ)言，配合生動(dòng)形象的手勢去感染學(xué)生，實(shí)現情知交流，引導學(xué)生主動(dòng)地投入到學(xué)習中去。
三、要善于抓住學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強學(xué)生的自信心。
課堂教學(xué)中，教師要注意學(xué)生的每一個(gè)想法。對學(xué)生提出的想法不要簡(jiǎn)單判斷，而是認真傾聽(tīng)，仔細分析。即使有錯誤存在，也要善于發(fā)現其中對的成分，并將學(xué)生的.思路引導到正確的方面來(lái)，同時(shí)對學(xué)生的努力加以肯定。尤其是面對暫時(shí)落后的同學(xué)，教師更應注意到他們獲得的每一個(gè)成功，賞識他們取得的每一次進(jìn)步，通過(guò)鼓勵，幫助他們產(chǎn)生更強大的動(dòng)力，從而去取得更大的成功。
四、把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，多給學(xué)生一些時(shí)間，給學(xué)生一些活動(dòng)的空間，讓學(xué)生真正參與到教學(xué)中來(lái)。
教學(xué)中教師要堅持：?jiǎn)?wèn)題盡量讓孩子們自己去揭示，知識讓他們自己去探究，規律讓他們自己去發(fā)現，學(xué)法讓他們自己去創(chuàng )造。如：給學(xué)生創(chuàng )設觀(guān)察活動(dòng)，讓學(xué)生自己通過(guò)對圖表、演示、板書(shū)的觀(guān)察去發(fā)現；給學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)對學(xué)具的操作，自己去探究其中的規律關(guān)系；給學(xué)生交流、展示的機會(huì )，給學(xué)生提出問(wèn)題，讓他們多在小組內、班上與同學(xué)、老師一起互評互議，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，登臺講解等，以逐步完善學(xué)生的思維，培養學(xué)生的素質(zhì)。
個(gè)人學(xué)習工作總結14
20xx年4月，我來(lái)到了黔南三都水族自治縣交梨中學(xué)任教。來(lái)到學(xué)校印入眼簾的是青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，最吸引人的就是那使人垂涎三尺的葡萄，漫山遍野都是葡萄啊，不愧是葡萄之鄉。也許是因為水族的關(guān)系，這里的女孩子都是那么水靈靈的惹人喜愛(ài)，就連壯實(shí)的小伙子也透出那么一股流水般的柔情。
向來(lái)我都是研究師德修養的，來(lái)到了新的環(huán)境，不變的還是研究師生之間的關(guān)系，于是趁著(zhù)學(xué)�！耙坏滤男隆钡闹欣^教學(xué)習，我開(kāi)始尋找，這片天地里的師生關(guān)系。
這里的人都非常的淳樸，無(wú)論是領(lǐng)導、家長(cháng)、教師、學(xué)生，他們都是那么熱情好客，作為外鄉人的我，感受到了家庭般的溫暖，雖然我不太聽(tīng)得懂這邊的方言，但是他們臉上洋溢著(zhù)樸實(shí)的笑容，讓我感覺(jué)很容易與他們接近，孩子們更是單純得可愛(ài)。面對七年級的孩子，我看見(jiàn)他們堅強成熟的一面，也因為負擔家庭的重任，讓他們稚氣的臉上多了幾分穩重，就在這樣的氣氛中我們一同走進(jìn)了教學(xué)課堂，讓我大吃一驚的是他們的知識面太窄了！
觀(guān)察之后分析，原因有三：
一是環(huán)境的幽遠，讓學(xué)生對外界的了解太少，甚至沒(méi)有；二是人文環(huán)境的質(zhì)樸，讓學(xué)生不能躍出自己的圈子想更多的東西，更何況還有比較懶的性格；
三是課堂時(shí)間太多，讓學(xué)生沒(méi)有獨立思考的機會(huì )，大多就是老師說(shuō)什么，自己記什么，到最后教師教授的知識仍然只是教師的。
總而言之，我個(gè)人認為，這里的學(xué)生太“乖”了，甚至乖的讓我這樣的老師不知道該怎么教育他們。
于是，我想自己可以通過(guò)一些方式讓學(xué)生“調皮”一點(diǎn)：
一、培養他們觀(guān)察生活、觀(guān)察事物的.興趣
大家都在說(shuō)“興趣是最好的老師”，作為語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，它是生活的一部分，語(yǔ)文又是我們的母語(yǔ)，了解她是很容易的，但是掌握她就不那么容易了，而學(xué)生們有想法就是表達不出來(lái)，因此我就讓他們去看山看水看蟲(chóng)子，然后到班上來(lái)告訴我這個(gè)外鄉的老師，他們看到了什么我沒(méi)有看到的，這樣一來(lái)他們感覺(jué)原來(lái)身邊的事物有多么精彩了；
二、讓他們實(shí)踐“三人行必有我師”
這邊的學(xué)生都很靦腆，遇到困難、問(wèn)題不愿意提出來(lái)，怕被別人笑話(huà)，于是我讓他們教我說(shuō)這邊的語(yǔ)言，寫(xiě)這邊的文字，有的時(shí)候我學(xué)不好，同學(xué)們都會(huì )笑，但是我仍然向他們學(xué)，讓他們明白“三人行必有我師”的道理，讓他們敢于向同學(xué)、老師請求學(xué)習上的幫助；
三、真正做到“寓教于樂(lè )”
因為學(xué)校安排上晚自習，但是我從來(lái)不用來(lái)講課，要么給他們講故事，要么和他們一起欣賞電影，再不就一起唱歌跳舞，亦或留時(shí)間給他們完成大堆大堆的作業(yè)因此學(xué)生都會(huì )比較樂(lè )意來(lái)到語(yǔ)文的晚自習課堂，有的時(shí)候我們一起跟基礎不太好的同學(xué)讀拼音，讓他們也有一些成就感。較之以前，學(xué)生要活潑一些了，但是因為基礎比較差，成績(jì)沒(méi)有多大的提高。但是，我認為：教師的職責就是“教書(shū)育人”，首先把“育人”做好了，“教書(shū)”也就易如反掌了。因此，我將懷著(zhù)不變的熱情，用心育人，用“新”教學(xué)！
個(gè)人學(xué)習工作總結15
20xx年4月1日，七部一室的頭兒面試，從1日開(kāi)始，我的角色從干事轉變?yōu)榱藢W(xué)習部長(cháng)，學(xué)習部部長(cháng)春季學(xué)期個(gè)人工作總結。我屬于適應性比較差的人，適應期比一般人都要長(cháng)。從一開(kāi)始選擇留下來(lái)是因為一年的學(xué)習部生活讓我舍不得這個(gè)集體，但似乎我從未考慮過(guò)自己究竟適不適合這個(gè)新的角色。從前作為一名小干事的我，工作中有問(wèn)題找部長(cháng)，生活上有問(wèn)題找同學(xué)，已經(jīng)有人把路鋪好，告訴我該怎么做，怎么走。但是轉而做部長(cháng)的我，變成了那個(gè)要為別人鋪路的人，很多從未接觸過(guò)的事兒要學(xué)，很多從沒(méi)操心過(guò)的事兒要想，這對于一向是過(guò)著(zhù)今天不想明天的事兒的我來(lái)說(shuō)，是個(gè)不小的挑戰。起初一度是迷茫和困惑，換個(gè)角色，對于曾經(jīng)熟悉的學(xué)習部的職責與日常工作卻變得陌生，無(wú)從下手。
有時(shí)覺(jué)得自己真的不適合這個(gè)角色，不止一次的想過(guò)放棄，但是我有兩個(gè)與我甘苦與共，無(wú)條件支持我的副部，有六個(gè)乖乖聽(tīng)話(huà)，對大學(xué)，對社團充滿(mǎn)期待的干事。選擇繼續留下來(lái)，不再是僅僅衡量自己能得到什么，失去什么，我有責任為了那些信任我的人留下來(lái)，盡力做好，不辜負那些選擇支持我的人。作為學(xué)習部部長(cháng)的一個(gè)優(yōu)勢就是所有關(guān)心學(xué)生會(huì )的學(xué)長(cháng)都會(huì )主動(dòng)把他們的學(xué)習資料給我，其結果就是我的桌子底下全是卷子，這花了我很多心思思考我的桌子應該怎么布局看起來(lái)才會(huì )比較整齊。歸類(lèi)并分出本學(xué)期要用的復習資料我用了兩天的時(shí)間，但突如其來(lái)的微生物與植物病原學(xué)還是讓我措手不及，工作總結《學(xué)習部部長(cháng)春季學(xué)期個(gè)人工作總結》。
但值得欣慰的是一個(gè)學(xué)期我都不再花時(shí)間需要關(guān)注那堆復習資料了。學(xué)習部做的一直是和文字，數字的處理有關(guān)的有技術(shù)含量的工作，做好這份工作需要用心，有時(shí)候也需要運氣。每次去印獎狀的時(shí)候就是對我人品的考驗，有時(shí)很順利，有時(shí)有一半的證書(shū)紙都會(huì )被打印機卡住。新生風(fēng)采大賽，我主要負責跑分，算分和獎狀方面。之前我把評分表做好，印好，把評分細節商量好，把獎狀準備好，現場(chǎng)就主要交給干事了，站在后面看著(zhù)自己的干事把該干的事情干好，第一次有了當部長(cháng)的感覺(jué)�，F場(chǎng)我們的工作進(jìn)行的很順利，即使出現突發(fā)情況，當天我的運氣好，很圓滿(mǎn)的都解決了。也許只有真正自己著(zhù)手做的時(shí)候才會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)找感覺(jué)，一點(diǎn)點(diǎn)適應。新生辯論賽算是自己主辦的第一個(gè)活動(dòng)，算是下學(xué)期辯論賽的練兵吧，是他們的，是干事的，也是我的�；顒�(dòng)的收效還好，但還是沒(méi)有組成我盼望已久的辯論隊，算是我最大的遺憾吧�？偸怯X(jué)得自己給自己找麻煩，做干事和做部長(cháng)的時(shí)候做的一樣的事兒。也許是第一次，不懂工作的分配，總想自己親力親為，但有些事需要合作，我有優(yōu)質(zhì)的副部和干事資源，為什么不會(huì )用呢？而且培養干事也是我的'另一個(gè)職責，本學(xué)期我插手的事兒太多了，我的干事得到的鍛煉太少。
下學(xué)期該放手的時(shí)候要放手，我相信我的干事，有些事他們可以獨立處理。他們會(huì )成長(cháng)，也是我該退居二線(xiàn)的時(shí)候了。很感謝元旦晚會(huì )，雖然學(xué)習部沒(méi)有明確的工作，但是在不同崗位上看到了我的干事們的身影，我相信他們會(huì )有所收獲。班級論壇的夭折以及魅力教師的鬧劇，也讓我清楚的明白，我，學(xué)習部，不是一個(gè)孤立的個(gè)體，我們和周?chē)嗟囊蛩芈?lián)系在一起，接受與否，他們都是客觀(guān)存在的。我總是活在自己的世界里，總是只看到我希望看到的世界的一面，但我知道，那個(gè)時(shí)代已經(jīng)該結束了，我該走出來(lái)了。其實(shí)時(shí)間過(guò)的很快，跌跌撞撞一學(xué)期已經(jīng)結束了，我只能說(shuō)在慢慢的找感覺(jué)，不敢說(shuō)是不是真的已經(jīng)完全進(jìn)入了角色，也沒(méi)有勇氣對自己做評價(jià)。感謝所有人對我的支持和包容，謝謝我的副部，希望我們能聯(lián)手讓學(xué)習部走的更好。
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