個(gè)人學(xué)年總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的個(gè)人學(xué)年總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人學(xué)年總結1
大一的時(shí)光眨眼而過(guò)，回想我們一起走過(guò)的這段日子，有過(guò)暫時(shí)失利的沮喪，也有過(guò)取得成功的喜悅，尤其是在學(xué)習方面，更有很多值得我們總結的地方。希望可以從總結中尋找出不足，加以改正，使得我在今后的學(xué)習中更上一層樓�，F將學(xué)習情況總結如下：
一、學(xué)習方面
努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，豐富課外知識。
學(xué)習是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì )肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(cháng)外,最起碼的就是要有知識文化的功底。
大一主修的課程有五筆錄入、公文寫(xiě)作、政務(wù)實(shí)訓、文書(shū)檔案與管理、商務(wù)溝通和公關(guān)禮儀、英語(yǔ)等幾部分。
公文寫(xiě)作可以說(shuō)是文秘專(zhuān)業(yè)最為重要的一門(mén)課程，一共有13個(gè)文種，我們上半學(xué)期主要學(xué)習的有請示、通知、批復等文種，雖然開(kāi)始并不適應公文寫(xiě)作的方式，但經(jīng)過(guò)自己努的練習現也能寫(xiě)出較好的文章。參加了英語(yǔ)托業(yè)橋考試和B級考試。
下半學(xué)有些課的方式改變了，很不適應，學(xué)習知識也總是一知半解，但經(jīng)過(guò)自己的努力和老師同學(xué)們的幫助，上課時(shí)的思路慢慢變得清晰了。面對政務(wù)實(shí)訓，困難挺多的，一開(kāi)始幾周聽(tīng)不懂，后來(lái)“強化”了一陣后，對講的內容也能理解了，政務(wù)實(shí)訓下半學(xué)期主要學(xué)習寫(xiě)作政文，只有自己努力去做了，才會(huì )有收獲，政文只有自己親手寫(xiě)，然后再經(jīng)過(guò)反復的修改才會(huì )有進(jìn)步。
大學(xué)課余的時(shí)間很多，會(huì )復習老師上課講的內容，但總覺(jué)得我們學(xué)習的知識面太窄了，盲區太多，還未達到一個(gè)標準大學(xué)生的知識水準。為了擴充知識，看了《安娜卡列寧娜》和其他幾本小說(shuō)。
二、生活方面
一開(kāi)始，我就知道大學(xué)里的人際關(guān)系很重要，所以在生活上，我基本上都可以和同學(xué)知友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。
宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的`學(xué)習和休息環(huán)境。大學(xué)就相當于一個(gè)小型的社會(huì )，作為一個(gè)步入社會(huì )的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，與這樣既有利于交往，又是尊重別人。
三、其它方面
喜歡挑戰，喜歡改變，在實(shí)踐中鍛煉自己，完成蛻變。我是一個(gè)喜歡改變自己的人，大學(xué)里有非常多的機會(huì )，進(jìn)入大學(xué)以后，我參加了院青協(xié)等社團，也參加了許多活動(dòng)，在人才招聘會(huì )中做調查；在人才培訓會(huì )議、和班長(cháng)峰會(huì )中做會(huì )場(chǎng)服務(wù)人員，從中學(xué)到很多關(guān)于辦會(huì )的知識，也受到了老師的一致好評；參加了“其實(shí)你很美”的助興走臺，鍛煉了自己的勇氣等。在一次次的實(shí)踐中成才，在一次次的鍛煉中蛻變，同時(shí)也使自己的生活更加的豐富多彩。
四、存在的不足
這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去的一年內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。但也有不足。例如五筆錄入速度還不夠快，與同學(xué)合作的意識還不強，對學(xué)習的熱情還不夠等。但勤能補拙，我相信只要努力，沒(méi)有什么做不好。
五、總結
學(xué)無(wú)止境。雖然本學(xué)期即將結束，但我們的學(xué)習永遠不會(huì )有終點(diǎn)。希望通過(guò)本次總結，我可以更好的認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，在今后的學(xué)習中不斷提升自己的能力！
我們都隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長(cháng)的代價(jià)。我們每天都在為了不被這社會(huì )淘汰而努力，為了自己的夢(mèng)想而拼博。
個(gè)人學(xué)年總結2
一個(gè)學(xué)期快結束了，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認真反思，總結積累經(jīng)驗，希望能取得更大的進(jìn)步。我是一名語(yǔ)文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作。
班主任的工作是瑣碎的，更需要耐心和細心。我堅持要讓學(xué)生做到的事我都盡量自己先做到，因為我相信榜樣的力量是無(wú)窮的。我熱愛(ài)每一位學(xué)生，在課堂中我一直對學(xué)生強調老師和你們（學(xué)生）就是很好的朋友關(guān)系，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當中去，和他們聊天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了，給予表?yè)P和勉勵；誰(shuí)退步了，給予提醒和鞭策；誰(shuí)生病了，給予關(guān)心和愛(ài)護；誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們真正的好朋友。
因為這個(gè)班級是我剛接手的“新”班級，我對他們的一切都得從零開(kāi)始去了解的。我首先是深入實(shí)際，除了從前任班主任那里了解學(xué)生信息外，還利用在學(xué)校課余時(shí)間從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
另外我自己在這個(gè)學(xué)期也取得了一些點(diǎn)滴的.成績(jì)。在全縣教師全員讀書(shū)活動(dòng)中，我寫(xiě)的《有感于克拉克的“大愛(ài)之上”》——讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》有感一文在教師發(fā)展中心主辦的《平陽(yáng)教師》20xx年第4期上發(fā)表�！短�(yáng)是大家的，課堂是學(xué)生的》獲得縣教學(xué)反思評比三等獎。今年還被評為縣優(yōu)秀教師。
以上是本學(xué)期我對自己工作的點(diǎn)滴總結，雖然也取得了一定的成績(jì)，但是還有許多面有待加強、有待提高，更有待認清形勢，更新觀(guān)念，不斷地挑戰自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。
不足之處：
1、在新環(huán)境中很多事情有待進(jìn)一步摸索前行，難免有時(shí)做得不夠完善，有待改進(jìn)。
2、新課標新理念還需及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習，不斷吸取新知充實(shí)自己、提高自己。
個(gè)人學(xué)年總結3
時(shí)間像長(cháng)了腳似的，飛奔向前，還沒(méi)來(lái)得及品味其中滋味，一年就又過(guò)去了。忙忙碌碌中，雖然有過(guò)煩躁，有過(guò)抱怨，有過(guò)失望，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動(dòng)！來(lái)梁小兩年半了，這兩年半中改變了我很多的看法和想法，因為這是一個(gè)不尋常的集體，是個(gè)積極向上，充滿(mǎn)正能量的集體，它讓你時(shí)刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢侈的幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿(mǎn)希望！
兩年半中，我服從領(lǐng)導的安排，丟掉了教了二十多年的語(yǔ)文，先后任教了三年級數學(xué)，四年級數學(xué)，二年級數學(xué)，起初，還感到忐忑不安，擔心自己誤人子弟，可是，通過(guò)這兩年半的教學(xué)，在領(lǐng)導同事們的幫助下，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學(xué)生的成績(jì)也還不錯，雖然感覺(jué)自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切辦法，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內接受新知識。備課、上課、批改作業(yè)、輔導中下生一學(xué)期如一日，從不含糊；參加培訓、聽(tīng)課、上教研課，無(wú)一落下。雖然接近五十歲的人了，但我覺(jué)得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！xx師說(shuō)、國培的學(xué)習，一樣沒(méi)有落下，不僅自己按時(shí)完成了學(xué)習任務(wù)，還幫助同事在規定的`時(shí)間內完成了學(xué)習任務(wù)。
受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺(jué)得自己也變得年輕了，尤其是我們組的錢(qián)玲玲老師，她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位錢(qián)班主任，很少看見(jiàn)他們在辦公室里，一有時(shí)間就跟學(xué)生在一起，無(wú)論是多調皮多差的學(xué)生，從來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)他們有半句怨言，總是耐心教育輔導。
我雖然不做班主任，但是幾十年的班主任工作，已經(jīng)養成了習慣，所以，我平時(shí)還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養，道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班，就指導學(xué)生整理班級，讀書(shū)，課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步，盡可能多的跟學(xué)生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
本學(xué)期，我認真完成了自己的本職工作，為自己一學(xué)期的努力畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。當然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤!在工作過(guò)程中或許會(huì )存在這樣那樣的缺點(diǎn)，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，多像同事們學(xué)習，爭取更上一層樓！
個(gè)人學(xué)年總結4
一個(gè)碩士研究生畢業(yè)論文的撰寫(xiě)
社會(huì )、文化與田野是民族學(xué)專(zhuān)業(yè)（編者注：作者就讀專(zhuān)業(yè)）最令我著(zhù)迷的地方，讀書(shū)、走路和寫(xiě)作隨之分配了我讀研三年中的大部分時(shí)間。我經(jīng)歷了從轉行到入門(mén)再到沉淀這一系列困頓而又漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也于畢業(yè)論文的調研與寫(xiě)作中踐行了學(xué)術(shù)生涯里不可或缺的一場(chǎng)成人儀式。
雖然我的畢業(yè)論文說(shuō)不上多么優(yōu)秀，也犯了許多錯誤，但我把自己的錯誤看得珍貴無(wú)比，希望能在寫(xiě)下一篇20萬(wàn)字的論文之前汲取一點(diǎn)經(jīng)驗教訓，如果僥幸惠及他人，不勝榮幸。
前期的知識儲備
摘抄筆記
既然選擇了讀研，不管出于何種目的，畢業(yè)論文肯定就不能像本科論文一樣草草了事，不求寫(xiě)得如何出眾，但起碼要對得起這三年的光陰。剛一進(jìn)校，導師就語(yǔ)重心長(cháng)地的對我們說(shuō)，三年不讀夠一百本書(shū)，想寫(xiě)出一篇好論文就不容易，研三擠牙膏似的寫(xiě)作應驗了什么叫書(shū)到用時(shí)方恨少，船到江心補漏遲。由于我并不是民族學(xué)科班出身，本人系天天論文網(wǎng)就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫學(xué)期刊雜志社進(jìn)行學(xué)術(shù)交流過(guò)程中建立了穩定的編輯朋友圈，系多家醫學(xué)雜志社的特約編輯，常年為醫學(xué)期刊雜志供稿，負責天天論文網(wǎng)醫學(xué)論文·分檢·編�！ね扑汀ぶ笇У裙ぷ�！工作企鵝1：1550116010工作企鵝2：766085044所以在步入研一時(shí)，上課感覺(jué)非常吃力，僅憑考研時(shí)急功近利的復習是無(wú)法應對課堂上老師層出不窮的提問(wèn)以及接納源源不斷的新知識。迷茫和心急的情緒讓我感到了胸無(wú)點(diǎn)墨的焦躁，于是我開(kāi)始瘋狂惡補，一方面旁聽(tīng)宗教學(xué)和歷史學(xué)的課程，希望充實(shí)與民族學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的知識，另一方面大量看本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典著(zhù)作，即使第一遍不能完全領(lǐng)會(huì )主旨要義，起碼先裝出個(gè)頓學(xué)累功的模樣。這一階段讀書(shū)不成體系，走的是條野路子，僅憑借興趣愛(ài)好、難易程度和不同課程的要求到處涉獵，并沒(méi)有從民族學(xué)的理論脈絡(luò )中構建起自己的知識框架。因此，我當時(shí)看書(shū)的策略就是必須在廣泛的閱讀中試圖拓展自己的知識維度，以期為畢業(yè)論文中可能涉及的內容做好前期的知識儲備。
到了研二上學(xué)期，畢業(yè)論文的方向終于敲定——研究塔城地區柯?tīng)柨俗巫遄诮绦叛雠c民族認同的關(guān)系，乍一看這確實(shí)是一個(gè)研究問(wèn)題，即塔城地區柯?tīng)柨俗稳嗽谄渌叛龅淖诮膛c保持的民族認同之間究竟存在著(zhù)什么樣的關(guān)系？直到寫(xiě)完論文我才意識到這不過(guò)是對現狀描述背后的原因分析，而并非是一個(gè)在民族學(xué)經(jīng)典理論脈絡(luò )中形成的學(xué)術(shù)問(wèn)題。當時(shí)并沒(méi)有考慮那么多，就帶著(zhù)偽問(wèn)題意識開(kāi)始針對性地看書(shū)、搜集研究對象的相關(guān)資料以及嘗試與田野點(diǎn)建立聯(lián)系，但事后的調研證明這些積極的嘗試都沒(méi)有白費，前期龐雜的知識儲備也在實(shí)踐中拓展了我的視角和思考。所以我把這一階段稱(chēng)之為——在幽幽暗暗反反復復中的尋覓。
準備開(kāi)題報告
研二下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我便開(kāi)始做文獻梳理，按照史志資料、調查報告、期刊、碩博論文、漢文版研究著(zhù)作、網(wǎng)絡(luò )文章和相關(guān)研究的啟發(fā)這七類(lèi)板塊爬梳與我論文研究?jì)热菹嚓P(guān)的任何蛛絲馬跡和可能涉及的理論，盡管我對所有參考文獻做了綜述，但是卻忽視了彼此間的聯(lián)系，也就是說(shuō)未能從研究現狀、研究問(wèn)題和理論方法的體系之中去進(jìn)一步梳理這些文獻背后暗含的邏輯關(guān)系，充其量將其以來(lái)源或載體的形式分類(lèi)堆砌，簡(jiǎn)要評述一番。除此之外，還有一個(gè)硬傷是前期我并沒(méi)有做過(guò)試調研。由于田野點(diǎn)選擇在一個(gè)迥異于我自身文化的他鄉，研究對象是我此前從未接觸過(guò)的群體，對二者的了解僅限于網(wǎng)絡(luò )資料和知情人士的介紹，開(kāi)題報告中對研究思路和論文結構的設計也完全出于有限資料基礎上的構擬，很多內容都與實(shí)地調研后的情況相出入，因此，前期文獻梳理缺乏關(guān)聯(lián)和體系、研究問(wèn)題不明晰，加上兩眼一抹黑地就踏入田野，這三方面原因直接導致了我正式寫(xiě)作中研究思路和行文框架與開(kāi)題報告的分層，寫(xiě)一稿時(shí)不得不重新修改研究思路和設計行文框架，但也恰恰證明了“田野出真知”的必要性。所以，這一階段我稱(chēng)之為在磕磕巴巴踉踉蹌蹌中的摸索。
值得注意的是，開(kāi)題報告自成一套范式，從論文的研究背景、國內外研究現狀、研究問(wèn)題、理論依據、研究方法、論文大綱、進(jìn)度計劃、創(chuàng )新之處、研究意義到最后的參考文獻等等分析維度都是對論文或課題所進(jìn)行的一種程序化的管理方式，借以增強學(xué)術(shù)活動(dòng)的科學(xué)性、規范性和計劃性。這就如同一系列循序漸進(jìn)的追女生套路，先暗中調查姑娘的身世背景，過(guò)去的情史和最新的情感動(dòng)態(tài)，接著(zhù)剖析她的心態(tài)，get到她萬(wàn)變不離其宗的需求之后在自己能夠掌控的范圍內選擇最佳策略開(kāi)始攻堅，可以因循他山之石稍做微調，也可以另辟蹊徑給人驚喜（姑娘一般喜歡不按常理出牌的套路），但在此之前務(wù)必形成一套詳實(shí)計劃和應急預案，并且通過(guò)實(shí)踐不斷檢驗—修改—完善—再檢驗，循環(huán)往復地向前推進(jìn)，最后，還要在姑娘心中努力營(yíng)造出你之于她的責任感、安全感和依賴(lài)感，如此這般，就有可能在有條不紊中追女成功。當然，不管是寫(xiě)開(kāi)題報告還是把妹，前期都需要大量的知識儲備和情商訓練，否則再精心的設計不過(guò)是落伍的俗濫招式。
繼續潛心看書(shū)
論文開(kāi)題結束后，并沒(méi)有急忙下田野，而是針對欠缺的知識點(diǎn)繼續查漏補缺，并且將研究對象的歷史概況梳理出來(lái)，因為這塊內容通過(guò)現有的史志文獻就能搭建起框架，寫(xiě)作時(shí)再將調研獲取的資料和訪(fǎng)談案例填充進(jìn)來(lái)，這就為我寫(xiě)研究對象的歷史淵源一章節省了不少時(shí)間，而剩余的部分只有實(shí)地調研之后才能落筆成文。這一時(shí)期的學(xué)習讓我感覺(jué)到發(fā)自?xún)刃牡钠胶透蛔恪飨⒂行�，三餐規律，宿舍、食堂、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)的日子將我的生活規制得井井有條，我不必考慮太多未來(lái)的壓力，也無(wú)需為眼前的茍且妥協(xié)，良好的心態(tài)和對知識的渴求為我的學(xué)術(shù)積累增添了源源不斷的動(dòng)力和信心，在一個(gè)如此浮躁的時(shí)代我還能偏安一隅潛心讀書(shū)是件多么幸福的事情，所以一周兩本書(shū)加摘抄的效率使我不再像剛入門(mén)時(shí)那么吃力。要培養自己能持之以恒讀完一本大部頭著(zhù)作的“腚力”，不要把讀書(shū)看成負擔，而且讀書(shū)要帶著(zhù)問(wèn)題，不能讀完就完了，最起碼要留下點(diǎn)烙印，可以做摘抄，寫(xiě)書(shū)評，因為寫(xiě)作本身就是一個(gè)思考和厘清問(wèn)題的過(guò)程。
記得研一時(shí)看書(shū)非常慢，一本《菊花與刀》居然看了半個(gè)月，但當時(shí)寫(xiě)文章的速度卻很快，不管是調研時(shí)的故事還是生活中的所思所想都能洋洋灑灑地落筆成文，然而隨著(zhù)逐漸找到了民族學(xué)的門(mén)路，對知識的領(lǐng)悟以及對此前田野經(jīng)歷的反思就像一把懸在我感性頭顱之上的達摩克利斯之劍，不斷用社會(huì )科學(xué)的理論方法規訓我的學(xué)術(shù)路子和調研體驗，畢竟寫(xiě)論文不像寫(xiě)詩(shī)，浪漫隨性或是多愁善感只能把自己帶入不被這個(gè)學(xué)術(shù)圈所認可的逼仄角落。因此經(jīng)過(guò)寫(xiě)開(kāi)題報告時(shí)的訓練，我內心的理性小人完全占據了上風(fēng)，感性小人只有在醉酒后的夜晚才敢掀起我心底暗涌的波瀾，于是我很少再看風(fēng)花雪月的文章，每次寫(xiě)作也都盡可能避免低水平的重復，為的就是培養自己科學(xué)規范的學(xué)術(shù)思維以及客觀(guān)理性的行文風(fēng)格，所以我將這一階段稱(chēng)之為平平淡淡從從容容中的積淀。
田野征程
經(jīng)歷了四個(gè)月的準備之后，終于在研二下學(xué)期暑假踏上我朝思暮想的田野征程。我懷著(zhù)像保羅？拉比諾“我要去摩洛哥成為一名民族學(xué)家”一樣的豪情，進(jìn)入了位于塔城市西南十公里處的奇巴拉尕什村開(kāi)始做第一站的田野調查，當然，只空懷一腔熱情還遠遠不夠，其中得益于塔城市民宗局干事�？臀姨崆芭c村里對接，他給我引薦了關(guān)鍵報道人阿勒騰巴特大叔，并且在駐村工作組里安頓好了我日常的飲食起居。人脈關(guān)系的搭建使我能夠通過(guò)關(guān)鍵報道人來(lái)了解當前塔城柯?tīng)柨俗紊鐣?huì )的實(shí)際情況，而駐村工作組的后勤保障不僅解除了我的后顧之憂(yōu)，還賦予了我一種值得信賴(lài)的身份，即村民能夠接受我這個(gè)初來(lái)乍到的毛頭小子在村里游蕩、訪(fǎng)談、閑聊和觀(guān)察他們的日常生活。
剛進(jìn)入田野點(diǎn)時(shí)還是有些不適應，除了水土不服外，經(jīng)常會(huì )徒生一種莫名的恐懼、畏縮以及對日后寫(xiě)論文的憂(yōu)慮，但我知道如果不及時(shí)扼殺這些初露苗頭的負面情緒，那么它的結果只能是絕望，接下來(lái)的調研工作會(huì )更加困難重重。所以強迫自己做那些不愿意做但又是非做不可的事情，最終一定會(huì )讓自己受益良多。既然恐懼，就熟悉村落的整體布局，我徒步丈量了每一條鄉間小道，計劃好從住處跑到警務(wù)室的最近距離，知道誰(shuí)家門(mén)前栓的狗哪一只是狗仗人勢，哪一只又虛有其表；既然畏縮，就壯起膽子與村民搭茬、聊天、交朋友，學(xué)習地方性知識，一回生二回熟，三回四回吃酒肉；既然發(fā)愁在田野調查后如何才能寫(xiě)出一篇五萬(wàn)字起的論文，就每天晚上將當天的訪(fǎng)談錄音和調查筆記整理出來(lái)，并且隨身攜帶一個(gè)記事本，記錄一天的調研流水賬和田野中轉瞬即逝的靈感巧思，在結束一個(gè)田野點(diǎn)的調查后匯集成階段性的田野日志，以此日積月累，在后期寫(xiě)民族志時(shí)豐富的田野資料自然能順手拈來(lái)。當然，無(wú)論在書(shū)齋里做了多么充分的準備，也不及復雜現實(shí)擲來(lái)的當頭一棒。調研中我發(fā)現實(shí)際情況并不如開(kāi)題報告里陳述得那么簡(jiǎn)單，我前期提出的假設、分析模型還有調研計劃被統統打亂，頓時(shí)陷入一陣迷茫，好在下田野前我就預設出各種最壞的打算，如果出現意料之中的糟糕狀況，我也能做好了足夠的心理準備來(lái)應對。這種思想沖突反而是一個(gè)好的征兆，起碼使我掙脫了預設理論的桎梏，能夠更加貼近實(shí)際地重新制定研究計劃。磨刀不誤砍柴工，根據實(shí)際情況及時(shí)調整調研策略，暫時(shí)的困頓與糾結不過(guò)是下一次出發(fā)前的洗禮。
在經(jīng)過(guò)十天左右的迷茫期后，我終于克服了獨自一人調研的恐懼、落寞與迷茫，逐漸找到田野調查的門(mén)路和技巧，并且通過(guò)關(guān)鍵訪(fǎng)談人的層層介紹打開(kāi)了進(jìn)入塔城柯?tīng)柨俗紊鐣?huì )的局面，前文也已說(shuō)到，塔城市民宗局干事的幫助，是我順利進(jìn)入田野點(diǎn)的重要因素之一，那么當一個(gè)民族學(xué)菜鳥(niǎo)初涉田野時(shí)應該如何與田野點(diǎn)和調研對象建立聯(lián)系？我用自己田野調查的親身經(jīng)歷，總結出人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò )“點(diǎn)線(xiàn)面片”的搭建經(jīng)驗。
首先“由點(diǎn)連線(xiàn)”，即找準關(guān)鍵訪(fǎng)談人這個(gè)點(diǎn)，這個(gè)角色是連通調查者與田野點(diǎn)的中介，我的關(guān)鍵訪(fǎng)談人阿勒騰巴特大叔在村里很有公信力，他既是塔城市喇嘛廟的法人代表，也是其所屬巴仁部落的精英之一，調研之初，他帶我挨家入戶(hù)熟悉情況，村民們對他的信任自然也延伸至對我的信任，通過(guò)他的引薦我也得以與其他田野點(diǎn)的調查對象建立聯(lián)系，特別是他身上的頭銜、地位、聲望和親屬關(guān)系等象征資本為我在塔城柯?tīng)柨俗紊鐣?huì )中的調研提供了非常必要的庇護與方便。其次是“連線(xiàn)成面”，由于調研對象居住的比較分散，我必須在進(jìn)入下一個(gè)田野點(diǎn)之前聯(lián)系好新的關(guān)鍵訪(fǎng)談人和住所，而此前積累的資源和人脈恰恰為我疏通了這些新的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。因此每次做完訪(fǎng)談后我都要同受訪(fǎng)者合影留念，然后在下一站的調研時(shí)將這些照片分享給當地人，他們能從中迅速指認出自己的親戚或是熟悉的場(chǎng)景，這不僅使調研對象放下了對我的戒備，同時(shí)也在促進(jìn)我與他們之間的感情過(guò)程中，把我自己的身份和來(lái)歷通過(guò)研究對象的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )層層傳開(kāi)。最后是“以面帶片”。不僅要從塔城柯?tīng)柨俗紊鐣?huì )內部去了解他們的文化變遷，還要從其與周?chē)拿晒�、哈薩克等其他民族的相互關(guān)系中去分析這種變遷的外因，所以我仍然得以關(guān)鍵訪(fǎng)談人入手，在他們日常的族際交往中去認識那些哈薩克鄰居、蒙古族朋友或者是漢族同事，以此來(lái)拓寬我的研究視角。由于塔城柯?tīng)柨俗稳藬挡欢�，社�?huì )規模較小，親屬、部落、地緣等關(guān)系又將每一個(gè)個(gè)體緊密地串聯(lián)在一起，所以“點(diǎn)線(xiàn)面片”的方法能夠讓我在這種熟人社會(huì )中快速高效地建立人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，從而為每一步的調研活動(dòng)提供了可靠的保障，而且當這種方法擴展到更大更復雜的社會(huì )中一樣具有值得借鑒的意義。
聯(lián)系上關(guān)鍵報道人、食宿有了著(zhù)落并且端正好積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就要開(kāi)始民族學(xué)田野調查中最有意思的環(huán)節——在與調查對象同吃同住同勞動(dòng)的過(guò)程中體驗他們的日常生活、參與他們的節慶儀式、學(xué)習他們的地方性知識以及了解他們的社會(huì )與文化。我討厭以一種“領(lǐng)導視察”的方式跟調研對象打交道，因為建立在雙方之間的關(guān)系是以彼此人格獨立與平等為前提的，絕不能拔高自己或降低對方，也不能被調研對象的奉承沖昏頭腦。有些受訪(fǎng)者會(huì )無(wú)意識地將我“新疆師范大學(xué)”的背景上升到“自治區”的高度，以至于有些人會(huì )誤認為我是帶著(zhù)黨的光輝和政策來(lái)基層微服私訪(fǎng)，但我都會(huì )實(shí)事求是地向他們解釋清楚我的工作和意圖，切不能為了自己的私心而利用老百姓的淳樸和善良。所以與其坐在屋子里跟調研對象拘謹的一問(wèn)一答，我倒更喜歡投身于他們的田野，在諸如放羊、打草、喂馬、劈柴這些共同的勞動(dòng)中去了解他們對我、對自己以及對這個(gè)正在發(fā)生變遷的社會(huì )的認識，也介于此，我從他者的世界中反思著(zhù)自我的經(jīng)驗及意義。這種在路上的期待和經(jīng)歷使我感覺(jué)自己像是凱魯亞克小說(shuō)里的人物，充滿(mǎn)了浪蕩不羈的浪漫主義情懷，盡管我在后來(lái)意識到這是一種對民族學(xué)田野調查十分膚淺的.理解，但我仍然要真實(shí)地將這一階段稱(chēng)之為策馬奔騰瀟瀟灑灑的體驗。
論文寫(xiě)作
通過(guò)田野作業(yè)之成年禮而深入堂奧，這一許諾是具有誘惑力的，我完全接受民族學(xué)的這種教義。但兩個(gè)月的田野調查對我來(lái)說(shuō)并不盡興，當我還沒(méi)褪去“田野浪漫主義”的熱度就匆匆回到了學(xué)校，也未能在一個(gè)完整的周期中觀(guān)察調研對象的全部社會(huì )生活。由于田野點(diǎn)多而分散，前期的計劃是先把十個(gè)田野點(diǎn)的概況和特征全都實(shí)地了解一遍，然后擇一具有代表性的長(cháng)期跟進(jìn)，但是因為后期準備考博的事宜，不得不改變調研行程，僅僅把十個(gè)田野點(diǎn)的地理環(huán)境、歷史沿革、民族構成、風(fēng)土人情等社會(huì )文化生活的表層要素走馬觀(guān)花似的記錄一番，而并沒(méi)有真正地沉淀下去。寫(xiě)完論文我才后知后覺(jué)地開(kāi)始反思，如果當時(shí)調研的問(wèn)題意識清晰明確，我沒(méi)有必要親自跑完十個(gè)田野點(diǎn)，直接針對具體的研究問(wèn)題選擇一個(gè)代表性的點(diǎn)長(cháng)期參與觀(guān)察，同樣是兩個(gè)月的時(shí)間，這種調查方式就更為深入，起碼不會(huì )只流于皮毛，而且搜集的資料對應到論文寫(xiě)作中也更加具體實(shí)用，在調研時(shí)就不會(huì )以“凡有疑惑，便搜集事實(shí)”的盲目態(tài)度搜集一大堆在日后寫(xiě)論文的過(guò)程中“食之無(wú)味，棄之可惜”的資料了。
當我再次面對已經(jīng)離開(kāi)兩個(gè)月的城市生活時(shí)，一種奇怪的疏離感在我心頭始終揮之不去，并不是周遭的事物發(fā)生了改變，而是我眼中所見(jiàn)的一切在與田野點(diǎn)留給我的烙印和幻覺(jué)對照時(shí)，顯得不再像從前認為的那么天經(jīng)地義或者理所當然。最顯著(zhù)的癥狀就是我似乎有些恐懼城市里密集的樓宇和人聲鼎沸的場(chǎng)景，走在大街上覺(jué)得自己像是一個(gè)生活在異鄉的外來(lái)者，而周?chē)囊磺杏质悄敲吹氖煜�。這種感覺(jué)在民族學(xué)中稱(chēng)之為“文化震撼”（這一概念有待商榷），但用朋友的話(huà)說(shuō)就是“真矯情”，所以在狐朋狗友給我安排的各種花天酒地中又慢慢回歸了從前的真實(shí)生活。接踵而來(lái)的是厭學(xué)的情緒、考博的壓力和吊兒郎當的態(tài)度，這些都是催生拖延癥的不良狀態(tài)使我像個(gè)泄了氣的皮球，一直無(wú)心整理調研資料，更無(wú)頭緒寫(xiě)作論文。
直到十月底的某一天夜里，壓抑已久的感性之情再度爆發(fā)，洋洋灑灑地寫(xiě)了一篇可以說(shuō)是我三年調研過(guò)程中寫(xiě)過(guò)的最為用情、走心的田野日志——《喇嘛昭的姑娘》，記錄了在額敏縣喇嘛昭鄉一位柯?tīng)柨俗巫骞媚锛抑杏^(guān)察體驗的故事。這篇文章中我幾乎釋放了田野調查時(shí)心底積壓的對調研對象所有的感情，盡管對我論文沒(méi)有任何幫助，但總算是為我接下來(lái)的正式寫(xiě)作騰出了客觀(guān)理性的思考空間。因此，我開(kāi)始根據調研的實(shí)際情況重新謀篇布局——厘清寫(xiě)作思路的過(guò)程讓我感覺(jué)非常痛苦，我不得不否定開(kāi)題報告時(shí)的分析框架而再次調整論文的大綱結構，這就意味我田野調查的材料和我所要寫(xiě)的內容完全分成兩張皮，一方面我必須不斷回訪(fǎng)調研對象，彌補此前沒(méi)有涉及的問(wèn)題，另一方面從龐雜的資料中去粗取精、去偽存真，篩選出對我進(jìn)一步行文有用的資料。與此同時(shí)，我寫(xiě)作的感覺(jué)也極不穩定，有時(shí)一晚上能寫(xiě)四五千字，有時(shí)三天才憋出一千字，這種黔驢技窮的狀態(tài)讓我十分害怕，甚至懷疑自己是不是在田野點(diǎn)與調研對象喝酒時(shí)把腦子喝壞了，那段日子對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是論文寫(xiě)得好壞與否的事情，而是一種失能的恐懼和內疚，這種失能感讓我質(zhì)疑自己三年中究竟學(xué)到了什么，又究竟能在這篇畢業(yè)論文中用到了多少，壓力之下我中斷了寫(xiě)作，開(kāi)始復習起考博英語(yǔ)，但每每做完一套真題之后看到通篇的×時(shí)，我意識到還是得將這篇擰巴的論文繼續坑巴完，否則兩頭都無(wú)法保全。在這期間，我的老師亦好友劉明先生給我提出了很多建設性的意見(jiàn)，雖然當時(shí)這讓我的思路更加混亂，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)日的消化后，我完全理解了他的用意，也正是在他的關(guān)心和鼓勵下，我逐漸恢復了寫(xiě)作的自信，終于在20xx年的一月中旬茍延殘喘地給我的畢業(yè)論文畫(huà)上了句號。所以我將這一階段稱(chēng)之為斷斷續續坑坑巴巴的憋字。
往事即便不堪回首，也必須要從中汲取經(jīng)驗教訓，敢于直面自己的錯誤與不足。首先，在前期的知識儲備中，我的理論基礎并不扎實(shí)，最直接的體現是我在寫(xiě)塔城柯?tīng)柨俗稳说挠H屬關(guān)系和部落組織一節時(shí)不停地翻看民族學(xué)教材中關(guān)于“親屬稱(chēng)謂制度”的概念，這嚴重干擾了我的行文思路，諸如此類(lèi)的問(wèn)題在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中不占少數；另一方面，我實(shí)質(zhì)上寫(xiě)的就是一個(gè)民族志，但此前閱讀過(guò)的經(jīng)典民族志屈指可數，更不用說(shuō)對民族志常見(jiàn)范式的把握，所以寫(xiě)論文時(shí)不得不一邊重讀經(jīng)典，提取要義，一邊現學(xué)現賣(mài)，重新排章布局。其次，在田野調查中，沒(méi)有搞清楚研究問(wèn)題就下到田野點(diǎn)東一榔頭西一棒子的各種訪(fǎng)談、搜集資料，每天的工作看似忙碌充實(shí)，其實(shí)都只是事倍功半，真正重要的問(wèn)題當時(shí)反而沒(méi)有涉及，同時(shí)調研方法并不規范嚴謹，與其說(shuō)是做了兩個(gè)月的田野調查，不如說(shuō)是踐行了一場(chǎng)酷似民族學(xué)調研的旅行體驗，因此后期遇到的各種擰巴問(wèn)題也不足為奇。第三，在論文寫(xiě)作時(shí)，除了上文總結的思路不清、邏輯混亂外，我過(guò)于注重對詞句的雕琢，即同一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì )頻繁出現、用過(guò)的句式不會(huì )在同一段落中反復使用，舍本逐末使我忽視了對論文整體進(jìn)度的掌控，這也是導致我論文拖沓冗長(cháng)的重要原因之一。不可否認，我論文中存在的毛病不僅限于此，就像三年的學(xué)習中肯定還有很多我尚未意識到的問(wèn)題，但是亡羊補牢，為時(shí)不晚，在我目前有限的認識和能力范圍之內正視并完善我身上缺點(diǎn)和不足，對我來(lái)說(shuō)本身就是一件難能可貴的幸事。
個(gè)人學(xué)年總結5
馨香中。大學(xué)本科四年了，大三留給我的是美麗的記憶，當我捧起記憶的佳釀想請你喝時(shí)，卻先醉了自己。告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場(chǎng)長(cháng)大的蛻變。
酸甜的,苦澀的,辛辣的,正是這些不同的元素,才構成了我五味雜陳的大學(xué)生活,有歡笑。有淚水,有感動(dòng),有成長(cháng)。
大三的'課不同于大一大二的基礎，大多數是專(zhuān)業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年，直接與我們未來(lái)的事務(wù)掛鉤。因為是專(zhuān)業(yè)課所以有點(diǎn)難啃，需要花很多的精力去充實(shí)，溫習，而且有些課與課之間是融會(huì )貫通的，一門(mén)不扎實(shí)，就很難把所以大三的進(jìn)修是苦澀而充實(shí)的。雖然理論課學(xué)習成績(jì)不是很理想，值得自責，但自己確實(shí)是學(xué)得比較踏實(shí)，也沒(méi)什么好說(shuō)的。
另外值得一提的是學(xué)校為我們專(zhuān)業(yè)配置的實(shí)驗課，基本上一些重要的課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實(shí)踐的結合，給予我們的是寶貴的”臨床”經(jīng)驗。特別是為期六周的暑期實(shí)踐，帶給我的絕對是質(zhì)的飛躍。當然像我們這種做提取分析的，實(shí)驗的過(guò)程是繁瑣枯燥的，可是對實(shí)驗儀器的嫻熟駕馭，對自己所取得的勞動(dòng)成果的肯定，又是欣慰的。與此同時(shí)，我們還學(xué)到了一些很實(shí)用
的實(shí)踐經(jīng)驗，老師對我們如數家珍地教誨，伙伴們對自己由衷地關(guān)懷，讓我覺(jué)得我不是孤軍奮戰。同時(shí)我還和好友申報了“大學(xué)本科生挑戰杯”項目，并獲得學(xué)院推薦一等獎的戰績(jì)。雖然未在省里的比賽獲獎，但已經(jīng)足夠讓我們長(cháng)大，
回顧整個(gè)進(jìn)修過(guò)程，可以用一句話(huà)來(lái)概括:“一份耕耘，一份收獲�！�
三年的大學(xué)生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。我的大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定范文于此，在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì )環(huán)境征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
個(gè)人學(xué)年總結6
一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代？尤其這次我為了應付英語(yǔ)四級著(zhù)實(shí)花了很多時(shí)間，以致把其它功課都拉下了，所以說(shuō)關(guān)于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現在對于能不能過(guò)四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學(xué)期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門(mén)課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì )。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì )為自己作為一名計算機系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感�，F在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊�，F在我不得不為將來(lái)即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。本來(lái)嘛，眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬；二來(lái)我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來(lái)越緊張了；三來(lái)我是名女生，一名學(xué)計算機的女生。早就聽(tīng)說(shuō)現在許多企業(yè)發(fā)話(huà)說(shuō)“寧愿要最差的男生也不用最好的女生�！闭f(shuō)起來(lái)真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會(huì )現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來(lái)學(xué)校一年多也早已習慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒(méi)有大一剛入學(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì )有點(diǎn)小過(guò)節，但也快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)淮工，不然也不會(huì )交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習做人處世，接觸社會(huì )的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì )好好利用這份難得的機會(huì )，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學(xué)生。
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過(guò)"吃一塹,長(cháng)一智",大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習目標,也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活,擺脫現在大學(xué)生最流行的"郁悶"日子�，F將我上一學(xué)年的總結如下：
一、在學(xué)習。學(xué)習是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì )肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(cháng)外,最起碼的'就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多,正因為這樣,只有珍惜每一節文化課,堅決不遲到不早退不曠課,才對得住自己的大學(xué)生涯！
在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時(shí)我還堅持每個(gè)月分別寫(xiě)一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文，希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課，這個(gè)學(xué)期我選修了綜合會(huì )計和數據庫的應用，前一門(mén)課程屬于經(jīng)濟方面的內容，通過(guò)綜合會(huì )計，我了解了一個(gè)公司記賬的最基本的方法，對我了解和認識不同公司的經(jīng)濟實(shí)力奠定了基礎。我想這對我以后出來(lái)工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個(gè)社會(huì )，掌握一定的經(jīng)濟知識是很必要的，會(huì )計對于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數據庫，這次的學(xué)習也是我比較早的了解了數據庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣！畢竟現在社會(huì )計算機遍及各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習計算機對我將來(lái)的工作用處也是很大的。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，不過(guò)現在好多了，我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，我想道理就在這里。不懂就要問(wèn)———這對我以后的學(xué)習也是有很大幫助的.
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。大學(xué)就相當于一個(gè)小型的社會(huì )，作為一個(gè)步入社會(huì )的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。最重要的是通過(guò)打工，我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。
本學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期時(shí)間較長(cháng)，雖然累點(diǎn)，但收獲頗多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極聽(tīng)課，吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學(xué)過(guò)程中，將專(zhuān)業(yè)知識與課堂教學(xué)相結合。
個(gè)人學(xué)年總結7
時(shí)光如箭,歲月如梭。轉眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得,我從中學(xué)會(huì )了許多,感悟了許多。從剛剛開(kāi)始的一事不懂到現在的的稍有幾分成熟穩重。我覺(jué)得我有了很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步是進(jìn)入校學(xué)生會(huì )工作之后從無(wú)形中所收獲的，是實(shí)踐部給了我這樣一個(gè)發(fā)展平臺。它磨煉了我的毅力，鍛煉了我的意志。我一直告訴自己:選擇了就不放棄,選擇了就要堅持到底!
從我加入校學(xué)生會(huì )那天起,我一直在努力,嚴格地要求自己�；厥走^(guò)去，在這一學(xué)期，我們校學(xué)生會(huì )全體成員共歷風(fēng)雨，攜手并進(jìn)，在各部門(mén)的密切配合下，我們開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)。在大家的共同努力下，我們取得了一定的成績(jì)，得到了廣大師生的好評。下面是我的個(gè)人工作總結：
在這學(xué)期，我們一起參加了許多大大小小的活動(dòng)。
1. 部門(mén)納新
這是一個(gè)吐故納新的學(xué)期，大三大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐結束了在部門(mén)的工作，我們迎來(lái)了大一的新成員。在學(xué)期始的那新活動(dòng)中，我們部門(mén)在大一新生中吸收了一批優(yōu)秀人才，為我們部門(mén)注入了新活力，為以后部門(mén)工作的展開(kāi)做了一個(gè)充分準備。
2. 拉贊助
這既是對部門(mén)成員的'一個(gè)考核也是為部門(mén)以后工作的一個(gè)鋪墊。剛剛開(kāi)始寫(xiě)拉贊助的策劃書(shū)時(shí)大家都是懵懂的，由最初的不知從何入手到現在的駕輕就熟；在出去實(shí)際拉贊助時(shí)我們也由最初的羞澀到后來(lái)的落落大方，這都是對自己能力的一種鍛煉，也是自我價(jià)值的一種提升。
3. 藝社系挑戰杯
挑戰杯是各高校大學(xué)生的一項盛事，在每學(xué)年都會(huì )進(jìn)行挑戰杯項目的立項及團隊的組合。在這一學(xué)期我們部門(mén)對我系各年級的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)完整的統計，對有意愿參加挑戰杯的同學(xué)給予幫助。
4. 實(shí)習平臺創(chuàng )建籌備
這是一項長(cháng)期性的工作，這項工作雖未在本學(xué)期內完成，但本學(xué)期我們部門(mén)也是貫穿始終在做這一項目的籌備工作，以期在下學(xué)期能將此工作整體展開(kāi)。
以上幾項不過(guò)是我們部門(mén)在本學(xué)期內的主要活動(dòng)，還有更多的活動(dòng)在本部門(mén)內開(kāi)展�？偟膩�(lái)說(shuō)，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充實(shí)和欣慰，因為與部門(mén)成員一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅。每一個(gè)部門(mén)的人員都是那樣的團結上進(jìn)。他們不畏艱難，開(kāi)拓進(jìn)取。實(shí)踐部見(jiàn)證了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。我為自己能在學(xué)生會(huì )這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。
本部門(mén)中存在的問(wèn)題和建議：
我們部門(mén)的工作一般都是長(cháng)期性的，不是有這指令在幾天還是幾個(gè)星期就可以完成的，這就要求了我們必須持之以恒，但很多時(shí)候有些項目立意的時(shí)候是很好的，但因為長(cháng)期性的問(wèn)題逐漸的就會(huì )淡出我們的工作目標，往往是有始無(wú)終，因此我覺(jué)得我們部門(mén)里可以分工合作，每幾個(gè)人為一個(gè)團隊，負責一個(gè)項目，并在團隊間建立良性競爭機制。
個(gè)人學(xué)年總結8
作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學(xué)習和提高的東西還有很多,一年來(lái)，我認真學(xué)習、努力工作，下面就是我對08—09學(xué)年度自身各方面成長(cháng)做出的一個(gè)總結。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。
一、自我分析。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習，我已經(jīng)能熟悉新課標的教育思想和理念，并能根據自身的課堂操作和教學(xué)反思體現出來(lái)。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。我具有較強的事業(yè)心，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，做到因材施教，采取“摘桃子”教育方式，既保護了部分對音樂(lè )學(xué)科的興趣又培養部分學(xué)生對音樂(lè )學(xué)科的求知欲。
二、自我發(fā)展。
(一)教學(xué)方面。
1、虛心學(xué)習。在工作中，我向有經(jīng)驗的教師請教，在認真領(lǐng)會(huì )新課標前提下，積極參加學(xué)校、各類(lèi)教研活動(dòng)，成為一名研究型的音樂(lè )教師。
2、從一堂課做起。我做到認真備課，上課，從學(xué)生的學(xué)習興趣出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識，運用寓教于樂(lè )的教育方式，實(shí)現音樂(lè )課堂的有效教學(xué)。尊重、關(guān)愛(ài)、平等地看待每個(gè)學(xué)生，面向全體，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求，對個(gè)別特殊學(xué)生正確地認識他們。
3、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一，按照學(xué)校領(lǐng)導的`要求，我教學(xué)生四個(gè)小戲曲，使學(xué)生會(huì )演唱京劇、黃梅戲、豫劇唱腔，能簡(jiǎn)單的加一些動(dòng)作，弘揚民族文化。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。
4、勇于承擔各類(lèi)公開(kāi)課。公開(kāi)課是教師間相互學(xué)習與借鑒的好方式
11月我上了一堂校內遠程教育模式課《雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)》，通過(guò)與學(xué)校教師之間的聽(tīng)課評課，找出自身的不足與解決的方法。提高了信息技術(shù)水平，使音樂(lè )與信息技術(shù)達到了整合。09年5月我參加了學(xué)區育德課評比活動(dòng)，我講了一節音樂(lè )課《可愛(ài)的蘋(píng)果》，獲得了三等獎。
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1、認真閱讀。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著(zhù)作，了解和分析幾個(gè)成功的教育案例，多看報紙與雜志，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內容，勤動(dòng)筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點(diǎn)是一點(diǎn)，相信水滴石穿、鐵杵磨成針的道理。
2、勤動(dòng)筆頭。完成兩篇教學(xué)反思，對課堂出現的問(wèn)題能及時(shí)的記錄下來(lái)度完成兩篇教育敘事，結合育德課寫(xiě)了一篇教育論文〈〈淺談如何在音樂(lè )教學(xué)中融入德育教育〉〉。希望通過(guò)撰寫(xiě)教育反思、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格。
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1、勤練專(zhuān)業(yè)。這本學(xué)年度，我練習完成三個(gè)舞蹈，對舞蹈有一個(gè)質(zhì)的突破，能自如的掌握各種技巧；不放棄對舞蹈的學(xué)習，能完成一些中級練習曲；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法。
2、認真做好文藝匯演工作。區文藝匯演是我的另一項重要工作，對于學(xué)生的訓練做到耐心引導，精心輔導。，完成藝術(shù)節的節目表演，榮獲三等獎。在09年4月區特色展示訓練時(shí)，我每天排練2小時(shí)節目，付出得到了回報,聲樂(lè )第六,器樂(lè )第六,舞蹈十六,我很高興，在排練中我與學(xué)生共同成長(cháng)。
3.信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了XX市信息技術(shù)課程資源比賽,我把平時(shí)收集的二人轉資料運用網(wǎng)頁(yè)制作了音樂(lè )課的教學(xué)資源,動(dòng)畫(huà)資源二人轉中秧歌步伐用flash制作的,因為學(xué)生機器有病毒,所以我又用幻燈片重新制作.戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來(lái)方便,提高教學(xué)效率.我又建立了博客,學(xué)會(huì )了發(fā)布日志,我覺(jué)得信息技術(shù)水平得到了提高.
四.今后努力方向:我想與孫老師學(xué)習如何上傳音頻.視頻.管理個(gè)人空間等.
以上就是我結合自身實(shí)情，做出的本年度發(fā)展總結。今后，我還有太多的東西要學(xué)習。我將與時(shí)俱進(jìn)，跟隨學(xué)生的興趣，適應時(shí)代的發(fā)展，樹(shù)立良好的教育心態(tài)，認真積極的面對生活，面對工作。
個(gè)人學(xué)年總結9
轉眼間我已是大四的學(xué)生,回顧大三這一年，感觸頗深，既為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績(jì)感到高興，也為自己能從工作和實(shí)踐中得到鍛煉感到欣慰。在這一年的大學(xué)學(xué)習生活中，我嚴格要求自己，積極進(jìn)取，在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下，我在學(xué)習、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績(jì)，收獲頗多。
大三這一學(xué)年在大學(xué)四年里應該算是比較重要的了，不管是找工作還是要考研，都必須在這一學(xué)年的開(kāi)始，做出一個(gè)明確的選擇，因而，這一學(xué)年對于我來(lái)說(shuō)也是非常關(guān)鍵的一年。下面，是我對大三生活的一個(gè)總結。
一、學(xué)習方面
進(jìn)入大三以后，少了大一大二的那些基礎課程和公共課，比如大學(xué)英語(yǔ)精讀和聽(tīng)力、馬哲、政經(jīng)等這些政治課，而是增加了諸如運動(dòng)訓練學(xué)、運動(dòng)心理學(xué)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)性很強的課程。由于沒(méi)有公共課的壓力，我更加注重自己在專(zhuān)業(yè)課方面的學(xué)習。這一學(xué)年我選修了乒乓球和健美操等技術(shù)課，還有遺傳學(xué)、競技教育學(xué)和體育康復等理論課，來(lái)提升自己的能力，拓展自己的知識面。在這一年的主修課上，我除了積極練習籃球技術(shù)外，并且更加努力的提升自己在籃球裁判方面的能力，并且在07年12月順利通過(guò)湖北省晉升籃球一級裁判員的考試，拿到了國家籃球一級裁判員證書(shū)。
二、英語(yǔ)方面
經(jīng)過(guò)大二一年的努力，我的英語(yǔ)成績(jì)較剛進(jìn)大學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步，在06年12月的英語(yǔ)三級考試中得了優(yōu)秀，在07年6月的英語(yǔ)四級考試中得了406分。到了大三，我更加努力的學(xué)習英語(yǔ)，做閱讀練習、背單詞，終于在08年6月的英語(yǔ)四級考試中得了437分，雖然分數不高剛剛過(guò)，但是通過(guò)幾次英語(yǔ)過(guò)級考試，我深刻的`體會(huì )到了什么叫一分耕耘一分收獲，自己付出了多少的努力就一定會(huì )得到多少回報。在以后的學(xué)習中，我會(huì )再接再厲，向英語(yǔ)六級沖刺。
三、思想方面
由于我在各方面表現良好，得到了老師和同學(xué)的信任，因此我于07年11月被推薦進(jìn)入黨校學(xué)習。在這短短的、卻又令我十分難忘的一個(gè)多月的時(shí)間里，我竭盡所能地學(xué)習：聽(tīng)課時(shí)認真記筆記，多思考，多反省。黨課老師精心細致的安排的專(zhuān)題講座，讓我系統地學(xué)習了黨的有關(guān)知識，進(jìn)一步深化了認識理解黨的各方面精神，在感性上充分走進(jìn)黨，在理性上充分認知黨，并從心底里真正感受到我們黨的偉大。黨校畢業(yè)后，我于08年4月被推薦成為預備黨員，在參加了幾次05運訓黨支部會(huì )議之后，通過(guò)老師和同學(xué)對我的優(yōu)秀的方面給予肯定、對我的不足的地方給予指正，我也對自己有了更加深人的了解，并且明確了自己以后的努力方向，使自己早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
四、工作方面
在大三下學(xué)期，因為我在籃球專(zhuān)業(yè)和裁判方面較突出，老師任命我擔任了05運訓體育部長(cháng)一職，主要負責同學(xué)們早操的出勤，還有年級里的一些體育比賽等活動(dòng)。雖然自己的力量有限，但是力所能及的事情上，還是盡自己之力，為大家好好的服務(wù)，我想，用“為同學(xué)服務(wù)”是學(xué)生干部的本職工作。同時(shí)，我也發(fā)現自己在組織和領(lǐng)導方面存在許多問(wèn)題，有些事情上面，總是不能盡如人意。但是我一直懷揣著(zhù)一顆誠心，盡力做好自己應該做的事。 剛剛進(jìn)入大四的我們，如今面臨著(zhù)即將到來(lái)的實(shí)習任務(wù)。我想，實(shí)習對于我們來(lái)說(shuō)不僅是為我們今后走向工作崗位做準備，更是對我們大學(xué)三年學(xué)習成果的一個(gè)檢驗。我一定會(huì )抓緊時(shí)間好好準備，認真完成實(shí)習任務(wù)，同時(shí)，我也確定了自己考研的目標。在今后的日子里，我會(huì )安排好自己的時(shí)間，實(shí)習和復習兩不誤，向著(zhù)自己制定的目標前進(jìn)。
個(gè)人學(xué)年總結10
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，越來(lái)越覺(jué)得年輕真好！日復一日的從事著(zhù)自己的教學(xué)工作，享受著(zhù)孩子們帶給我的那份真誠與快樂(lè )。感覺(jué)生活真美好。在時(shí)間的流逝中，我別無(wú)所求，只想用自己愛(ài)心和真心傳遞知識的火炬。在這燥熱的夏季，我的三年級語(yǔ)文教學(xué)工作又將告一段落，寫(xiě)到這里，我還真舍不得那群孩子，盡管他們有時(shí)會(huì )惹我生氣。下面我就將自己在這一學(xué)年度的教學(xué)工作做一小結。
一、用愛(ài)去關(guān)心孩子
一直以來(lái)，我都認為孩子的幼小心靈需要愛(ài)的呵護，有了愛(ài)，孩子的身心得到健康的發(fā)展，每天都充滿(mǎn)勃勃生機，學(xué)習也有力氣了。實(shí)踐中也是如此，每天我都想辦法讓我的學(xué)生處在快樂(lè )的學(xué)習中，即使學(xué)生惹我生氣了，我克制不住自己發(fā)脾氣了，我也要想辦法在當天抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，用激勵性的語(yǔ)言為我的沖動(dòng)買(mǎi)單。比如“你這節課的表現就非常好；你進(jìn)步了；老師就喜歡這樣的你……”孩子本身就有我們大人不具備的寬容和大度，他從來(lái)就不會(huì )和你結下誤會(huì )，所以，作為老師，一句簡(jiǎn)單的表?yè)P、一個(gè)鼓勵的眼神，都能讓我和他們消除隔閡。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)的滋潤下，我和孩子和諧相處，平等對話(huà)，我們就像生活在一個(gè)大家庭，我們就是相親相愛(ài)的一家人。
二、用行動(dòng)去影響孩子
在我和孩子的相處中，我會(huì )以自己的人格去影響他們，盡管我不是十全十美的.，但我會(huì )在我的教育舞臺上，用自己的行動(dòng)在他們稚嫩的心靈種下善良、真誠、友愛(ài)的種子。說(shuō)到這里，我就想到在我的課堂上，如果由于我的沖動(dòng)冤枉了我的學(xué)生，我會(huì )當著(zhù)全班43個(gè)同學(xué)的面真誠地向他說(shuō)聲“對不起”；我如果板書(shū)了錯別字，學(xué)生如果大膽地幫我指出來(lái)，我會(huì )由衷地向他說(shuō)聲“謝謝”；我有時(shí)還會(huì )懲罰自己再板書(shū)10遍……我這樣做，并不只是讓學(xué)生從我的身上學(xué)會(huì )承擔錯誤、學(xué)會(huì )感謝，而是我要讓學(xué)生在我的面前無(wú)拘無(wú)束，我要讓我的學(xué)生明白老師愛(ài)他們，就像媽媽愛(ài)自己的孩子一樣。無(wú)論在什么時(shí)候都要學(xué)會(huì )擔當�，F在的孩子在家長(cháng)的眼里是越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越成熟，所以，我們大人的成熟在課堂上我們盡量要把他掩飾，對他們不規范的行為我們要通過(guò)自身去樹(shù)立榜樣。一年的相處下來(lái)，我不敢說(shuō)我們班的孩子有多善良、有多誠實(shí)，但我能保證我的孩子們不會(huì )說(shuō)謊，不會(huì )罵人，勇于擔當，我們44個(gè)人在大家庭里生活得很開(kāi)心。
三、用責任配合班主任
在教育這個(gè)舞臺工作了十四年，今年第一次不再擔當班主任工作。心里上相對輕松了。學(xué)期初，例會(huì )中宣布擔課任務(wù)，有我的搭檔方老師擔任三二班班主任工作，我和方老師就非常有默契的商量著(zhù)如何配合干好本期的工作。由于我上期擔任班主任工作，對本班級比較熟悉，方老師擔任英語(yǔ)課，平時(shí)和學(xué)生交流時(shí)間有限，所以我們進(jìn)行了合理分工。班上平時(shí)的紀律、衛生我多監督、多管理。上交的書(shū)面材料有方老師全權負責。在本學(xué)期的班級管理中，我對學(xué)生實(shí)行的是人性化的管理，比如清潔區的垃圾，平時(shí)還好打掃，一遇到刮風(fēng)下雨，乒乓球臺處就匯成小河，怎么辦��？總不能光讓學(xué)生跳到水坑里撿字紙吧，我就和方老師商量盡力而為，和學(xué)生一起干。學(xué)生在我們的帶領(lǐng)下，也知道了遇到陰雨天該如何打掃衛生了。平時(shí)教室的衛生讓學(xué)生早上掃，中午和下午養成隨手撿垃圾的習慣，減少學(xué)生的勞動(dòng)量，也節省時(shí)間。紀律上我和方老師隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)交流，對于紀律較差的學(xué)生，一起面對，共同教育批評。在我和方老師的合作下，我們班的學(xué)生懂事、可愛(ài)。就如我開(kāi)始說(shuō)的“想到他們要升級了，我還真有點(diǎn)舍不得�！�
學(xué)期結束了，我和這群天真可愛(ài)的孩子度過(guò)了美好的每一天。在這三尺講臺上，我辛勤的耕耘著(zhù)，收獲著(zhù)。我很幸福！我很快樂(lè )！
個(gè)人學(xué)年總結11
其中有苦有樂(lè )。半個(gè)月的軍訓讓我們成熟了。而且還洗脫了年輕氣。這次軍訓讓我認真體會(huì )到了大學(xué)生活的第一課。軍訓期間也是守本分，每次訓練都很認真。我已經(jīng)腳踏實(shí)地的完成了每天每一節的訓練。當時(shí)我就想，再苦再累，也永遠當不了逃兵。正是這種意識支撐著(zhù)我，讓我完成了整個(gè)訓練。軍訓期間，雖然很苦，但我覺(jué)得很值得！
在這期間，我收獲了很多，學(xué)到了很多，這些都讓我受益匪淺。讓我明白了怎么和同學(xué)相處，自己和別人的差距，這些差距在哪里。在這些方面，我感到慚愧。正是因為如此，我才明白這種差距的存在。在以后的生活和學(xué)習中，我也努力學(xué)習和借鑒別人的經(jīng)驗來(lái)補充自己的不足。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我覺(jué)得，有點(diǎn)小。
這時(shí)，期末考試臨近，我意識到時(shí)間過(guò)得很快。這一刻，我覺(jué)得自己什么都沒(méi)學(xué)到。雖然此刻真的很想放假，但是我現在沒(méi)有那個(gè)心情。這一次，心情和以前大不一樣了。像急于返回的感覺(jué)沒(méi)有以前那么強烈了。早就被考試的陰影掩蓋了。一想到考試就要來(lái)了，我就很難過(guò)。覺(jué)得考試不好怎么回去跟父母解釋?zhuān)刻貏e是這次考試是我們入學(xué)后的第一次考試，所以無(wú)論如何我都不能不及格。
關(guān)于這次考試，我的復習不夠。之前沒(méi)有花太多時(shí)間學(xué)習，但此刻只需要在考前的時(shí)間里認真復習。給點(diǎn)基礎知識鞏固一下，其實(shí)我想做的.更好。但現在想想，也覺(jué)得不值這個(gè)蠟燭。尤其是這一刻，我們是剛入學(xué)的大一新生，進(jìn)入這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣，對一切充滿(mǎn)好奇和興趣的新世界。一直充滿(mǎn)激情地參加各種社團和學(xué)生會(huì )等組織。最初的想法是能夠在群眾中得到鍛煉，從而提高自我的潛能。大學(xué)三年，不缺。誰(shuí)能想到這些活動(dòng)不僅浪費了我很多時(shí)間，讓我沒(méi)有太多時(shí)間學(xué)習，而且給了我很多教訓。這有點(diǎn)得不償失，所以我必須集中精力學(xué)習，發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識，擺脫以前“帶著(zhù)興趣學(xué)習”的問(wèn)題，努力腳踏實(shí)地地學(xué)習每一門(mén)學(xué)科。
另一個(gè)是改變我的習慣。剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我對那里的學(xué)習生活模式不是很了解，也不是很了解，在這些方面吃了很多苦。有時(shí)候想想，那里的生活方式和學(xué)習方法和高中差不多。同一個(gè)班，作息時(shí)間，讓我感覺(jué)和高中沒(méi)什么區別，也沒(méi)覺(jué)得有什么了不起。不同的是，有很多空余時(shí)間，因為有很多空閑時(shí)間，往往經(jīng)不起上網(wǎng)的誘惑，經(jīng)常跑去上網(wǎng)，不僅要花很多錢(qián)，還耽誤很多事情。此刻想想，真的有點(diǎn)如果。
來(lái)學(xué)校半年了，已經(jīng)習慣了大學(xué)生活的緊張簡(jiǎn)單的氛圍。我們的課程安排相當緊湊，但我們仍然有充足的業(yè)余時(shí)間。這讓我真的覺(jué)得大學(xué)生活好豐富好無(wú)聊。但這些讓我明白，作為一個(gè)大學(xué)生，我必須有自己的興趣愛(ài)好。不然大學(xué)三年的生活肯定是在空虛中度過(guò)的。在那里，我不僅可以學(xué)到很多東西，還可以交到很多朋友，認識很多朋友和同學(xué)。
此時(shí)此刻已經(jīng)認識的朋友，早就失去了剛入學(xué)時(shí)的挽留和隔閡。大家都和睦相處，特別是和我們宿舍的幾個(gè)同學(xué)。所以，有時(shí)候，我很慶幸自己來(lái)到了鄂東職業(yè)學(xué)院。同時(shí)，我很幸運來(lái)到我們電氣專(zhuān)業(yè)。正因為如此，我才有機會(huì )見(jiàn)到他們。不然也不會(huì )遇到這么多朋友，認識這么多同學(xué)，這是我來(lái)這里最大的收獲。
大學(xué)不僅是我們學(xué)習和交流的地方，也是我學(xué)習如何做人和接觸社會(huì )的教室。大學(xué)是我們步入社會(huì )之前的一間教室。我感覺(jué)我們此刻所理解的教育是多方面的，所以我一定要抓住這個(gè)難得的機會(huì )，珍惜這個(gè)寶貴而難得的時(shí)間。嚴格要求自己，努力做一個(gè)合格的大學(xué)生。目前，我必須為我未來(lái)面臨的就業(yè)壓力做好準備。眾所周知
，我是大專(zhuān)生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的松懈，須更要嚴格地要求自我。
因為我明白，凡事要靠自我！
個(gè)人學(xué)年總結12
時(shí)間像流水一樣，過(guò)得真快呀！轉眼間我馬上就要上五年級了，已經(jīng)不是小孩子了。下面我介紹一下這學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)直是少的可憐。上課的時(shí)候，我能認真聽(tīng)講，前段時(shí)間表現也很好，詩(shī)詞背的快，背的熟，作文寫(xiě)的也很好，經(jīng)常得到老師的表?yè)P。
這學(xué)期后段時(shí)間我在學(xué)校的學(xué)習態(tài)度很不好，不用心，做數學(xué)的時(shí)候，媽媽老說(shuō)我不細心，馬虎，數學(xué)成績(jì)一直不好。其實(shí)，這學(xué)期我對自己也很不滿(mǎn)，經(jīng)常被老師說(shuō)，每次自己都很不甘心，常常責備自己怎么會(huì )變成這個(gè)樣，有時(shí)我簡(jiǎn)直要失去信心了。
在補課班上，我也不是那么順利。上閱讀課，老師總是一次又一次的告訴我，你以前那么優(yōu)秀，現在卻變成這樣了，后學(xué)的.都趕上你了。每次一聽(tīng)，我都感覺(jué)像丟了點(diǎn)什么似的那么難受。
時(shí)間一天一天的過(guò)去，不知道我以后會(huì )變成什么樣，一次一次的變化，為什么我總是被困擾在那個(gè)世界里。我要改變自己，要好好學(xué)習，我要像好學(xué)生那樣刻苦、用心，要給自己加油！
個(gè)人學(xué)年總結13
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在安華里幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。
我總結了以下四點(diǎn)：
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的.目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味！
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外，他就開(kāi)始流鼻涕，我幫他拿紙，他說(shuō)冷，我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……
孩子在午睡時(shí)，我們會(huì )為他們準備水果（午點(diǎn)），一次我削蘋(píng)果，快削完的時(shí)候，蘇天鴻醒了，看到我拿著(zhù)一把大刀“揮舞”著(zhù)，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削到手！”……
一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不去努力工作呢？
三、在實(shí)踐工作中，讓我成長(cháng)工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加，可對于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節“聯(lián)想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢？我分析原因：可能是繩子長(cháng)，落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語(yǔ)不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省，發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí)，我注意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(cháng)起來(lái)！
四、現在的成績(jì)經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！
在以后的日子里，我會(huì )更加努力的學(xué)習，工作，向您們看齊！千萬(wàn)不要忘記教師資源網(wǎng)，否則下次找不到很遺憾，謝謝。
個(gè)人學(xué)年總結14
一學(xué)年的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)年的工作，想說(shuō)的話(huà)真是很多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，下面分兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一工作表現方面：
1.10年來(lái)一直帶病工作，身患13樣毛病，有嚴重的高血壓，抑郁癥后遺癥，睡眠障礙，有體檢報告為證，仍然奮斗在教學(xué)最前線(xiàn)。這一學(xué)年仍然和蔡和美老師搭檔合作，教得是我校家境特別困難的學(xué)生，大幅度的提高了他們的數學(xué)成績(jì)和素養，教會(huì )了他們養成習慣，培養了讀書(shū)和做人的意識。
2.為人正派公正，敢于直言，處事大局著(zhù)手，小處著(zhù)眼，善待同事。雖然同事們和領(lǐng)導們很少看到我的亮點(diǎn)和我的家庭困難。身為學(xué)校老教師仍然在這里努力拼搏了15年了，雖然沒(méi)有為我留過(guò)什么好位置，給過(guò)好榮譽(yù)，甚至有譏笑打擊，磨難鍛煉，讓我非常寒心。我仍然矢志不渝地奮斗在小學(xué)教育的第一線(xiàn)，不輕易為金錢(qián)和權力所誘惑，追求的是教育的本質(zhì)和核心內容。終于好人有好報，有了賢妻良母，家庭幸福美滿(mǎn)和諧愉快，教出來(lái)的學(xué)生也時(shí)常來(lái)探望問(wèn)候，甚至請喝喜酒，經(jīng)常被請去召開(kāi)同學(xué)會(huì )！
3.認真鉆研教材教案，面對這些貴州大山里出來(lái)的孩子們，力圖創(chuàng )新教法，使學(xué)生學(xué)得認真輕松，自己也教的愉快開(kāi)心。
4.去杭州聽(tīng)課，11年的機會(huì )才遇到一次，我幾乎聽(tīng)了所有名師的課（包括晚上10點(diǎn)的講座），領(lǐng)略了風(fēng)采，收獲了信心，找到了差距和奮斗的目標。
5．廣交天下朋友，善待身邊的'人，與人為善，雖然經(jīng)常吃了些小虧，卻換來(lái)真情真心，以身作則去體現教育事業(yè)的人格魅力。
6.自從從事了教育事業(yè)以來(lái)，不僅在經(jīng)濟上沒(méi)有什么收獲，反而為學(xué)生墊付近5000塊的現金，憑我的才干，我本來(lái)10年前早就可以過(guò)上很優(yōu)越的的生活，但我的父母一直教育我多為別人考慮，再為自己考慮的理念，所以病苦貧窮至今，我未嘗后悔過(guò)！因為我堅定的相信我以后會(huì )有很多好報，很多財富，很多的兄弟姐妹般美好的感情！
7.積極主動(dòng)的參與學(xué)校的各種活動(dòng)，不計報酬，不辭辛勞，不稱(chēng)功勞，比如籃球賽，比如文藝匯演，比如各種學(xué)校的評比，努力推動(dòng)學(xué)校朝中興的方向發(fā)展！
8.最后一點(diǎn)：我相信，再過(guò)5年我們的上望四小在戴圣建校長(cháng)的帶領(lǐng)下一定會(huì )有一個(gè)更美好的明天，發(fā)展成為濱海實(shí)驗小學(xué)，我相信我們的社會(huì )因為我們對教育事業(yè)的付出，會(huì )政通人和，民族變得民富國強！
二；自身要努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
個(gè)人學(xué)年總結15
為了在假期前學(xué)校各項工作落實(shí)到位，為了在假前更好地回望過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，吸取過(guò)去一個(gè)學(xué)期各項工作中的經(jīng)驗，更好地彌補在過(guò)去一個(gè)學(xué)期工作中的不足，為了對過(guò)去的一個(gè)學(xué)期做一個(gè)更全面，更細致的總結，也讓所有教師銘記經(jīng)驗和教訓，12月13日，良曲鄉小學(xué)在校長(cháng)江央江措的主持下一連開(kāi)了三個(gè)會(huì )議。
學(xué)校后勤工作會(huì )議，在會(huì )上江央江措首先對學(xué)校后勤工作給予了極大的肯定，對食堂工作人員能夠在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中工作認真負責的態(tài)度，不怕吃苦，任勞任怨的工作作風(fēng)進(jìn)行了大力的褒獎。他強調，食堂食堂工作紛繁繁重，但我們的食堂工作人員還是能夠一絲不茍地完成食堂工作，沒(méi)有一位家長(cháng)不滿(mǎn)意，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生表達過(guò)對食堂飯菜，食堂工作人員的不滿(mǎn)。他更要求食堂工作人員要在以往的基礎上做的更好、更細。在學(xué)校后勤校長(cháng)多吉的統籌管控下，在所有后勤人員一起努力下，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校住宿生管理工作，學(xué)校衛生紀律情況，飯菜質(zhì)量情況等都比往年有了顯著(zhù)的提升。后勤各項工作也比以往更加有條理，更加的完善，后勤管理更加的務(wù)實(shí)高效。最后，江央江措校長(cháng)囑咐所有后勤工作人員雖然很多工作都落實(shí)到位了，但還是有不足的地方，如學(xué)生浪費剩菜剩飯有待解決，電的浪費情況有待采取措施等，更要求所有后勤工作人員要精益求精，齊心協(xié)力，要在下一學(xué)期各項后勤工作措施落實(shí)有序，爭取取得更加顯著(zhù)成績(jì)。
在學(xué)校中層工作會(huì )議上，江央江措校長(cháng)對比如縣教育局各科室對學(xué)校各科室的考評進(jìn)行了又一次反饋和說(shuō)明。他強調學(xué)校黨支部，后勤，德育，財務(wù)，電教等科室在過(guò)去的`一年中都能夠在工作中積極主動(dòng)，踏實(shí)肯干，出色地完成了各項工作任務(wù)。央加書(shū)記也在會(huì )上強調，雖然在這個(gè)學(xué)期我們完成了學(xué)校各項工作，但工作中還是有很多的不足，還是有很多有待提高的地方，她呼吁所有中層，在寒假期間加強自身學(xué)習，多讀書(shū)，提高自己的能力，在新學(xué)期以更好的狀態(tài)展開(kāi)新的工作，最后，最后，江央江措校長(cháng)強調希望所有中層都能夠更加地團結務(wù)實(shí)，成為能干事，肯干事，干好事的中層領(lǐng)導班子。
在全校教師大會(huì )上，江央江措校長(cháng)對過(guò)去一學(xué)期的工作進(jìn)行了回顧，并進(jìn)行了詳細的總結，對老師們在上一學(xué)期取得的成績(jì)給予了極大的肯定。也要求所有教師不要滿(mǎn)足于現在的成績(jì)，比如教育競爭力在逐年提升，我們都不應該躺在過(guò)去的功勞簿上，要乘勝追擊，走到比如教育的前列。最后，江央江措校長(cháng)針對我們學(xué)校的教育現狀，要求所有教師都要加強責任意識，責任承載我們學(xué)校未來(lái)，良曲鄉小學(xué)的輝煌，你我都有責任，我們都不能放棄，不能松懈，對學(xué)生，對學(xué)校，對家長(cháng)，對社會(huì )的責任，因為我們所有老師胸中的責任感會(huì )讓我們良曲鄉小學(xué)更加有凝聚力，競爭力。
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