新學(xué)校個(gè)人工作總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的新學(xué)校個(gè)人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新學(xué)校個(gè)人工作總結1

　　校醫室的工作，得到了學(xué)校行政的理解、信任、支持和肯定，得到了全校師生的尊重和配合，也得到了主管校長(cháng)的許多熱心指導和幫助。從而使校醫室的各項工作得以順利開(kāi)展，改善和加強。取得了較好的成績(jì)。校醫室做的工作主要有：

　　一．堅持認真工作。

　　關(guān)于校園清潔衛生檢查和管理。

　　1．做了以下工作：

　�。�1）給各年級發(fā)放了新制的衛生值周掛牌。

　�。�2）給各班發(fā)放了清潔衛生工具。

　�。�3）給各班發(fā)放了“關(guān)于衛生檢查工作的建議和說(shuō)明”，提出了一個(gè)建議五個(gè)要求。

　�。�4）明確了責任公區衛生劃分，貼出了“操場(chǎng)公區衛生責任劃分彩圖”以上工作，從物質(zhì)上和制度上保證了隨后的衛生檢查工作的開(kāi)展。

　　2．堅持每天全校全面衛生大檢查，作記錄，打分，公布。

　�。�1）未做好清潔的，及時(shí)與該班師生取得聯(lián)系，提出要求。同時(shí)，現場(chǎng)記錄扣分原因和扣分。對區域劃分有疑問(wèn)的，及時(shí)解釋澄清。對其它相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調解。

　�。�2）對未做好清潔的區域進(jìn)行復查。

　�。�3）配合有扣分疑問(wèn)的師生，查閱扣分檔案。

　　二、關(guān)于疾病與傷患治療。

　　1．堅持每天進(jìn)行全校疾病晨檢和記錄。

　　2．對傳染病患者，作晨檢記錄，疾控記錄，提出隔離要求。囑咐涉及班師生預防性服藥。

　　3．購買(mǎi)消毒滅菌藥劑和工具，安排對傳染病涉及場(chǎng)所進(jìn)行消毒滅菌噴藥處理。

　　三、相關(guān)的其它工作。

　　1．參加了學(xué)校要求的“全校清潔衛生大掃除”的組織、安排和檢查工作。

　　2．根據學(xué)校實(shí)際需要到批發(fā)部購買(mǎi)業(yè)務(wù)必具之藥品、潔廁濟、潔廁靴、滅害靈、消毒滅菌濟、噴藥器等清潔衛生用品。

　　3．參加并組織由學(xué)校安排的，相關(guān)單位組辦的“衛生安全”宣傳活動(dòng)，向學(xué)校領(lǐng)導匯報相關(guān)情況。

　　4、積極開(kāi)展計劃生育工作，認真發(fā)放計生藥品。

新學(xué)校個(gè)人工作總結2

　　轉眼之間，來(lái)到東方已兩月有余。一直忙于工作，難得能靜下心來(lái)，系統地回顧這一段的工作和經(jīng)歷。雖然時(shí)間不長(cháng)，但確有很多的體會(huì )與收獲�，F采擷點(diǎn)滴如下：

　　一、了解東方

　　與東方高中的接觸最早是在20xx年初。曾先后與當時(shí)的戰校長(cháng)、張曉飛校長(cháng)及后來(lái)的曹總，張校長(cháng)、劉校長(cháng)面談過(guò)。一直保持聯(lián)系，因而對東方有了初步的感性認識。對東方及公司領(lǐng)導有很好的印象。到學(xué)校工作后，身臨其境，并沒(méi)有感到很陌生，到是有一種久違的感覺(jué)。

　　通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的介紹，以及參與修訂學(xué)校的規章制度、制定工作計劃、補課期間的管理等工作，使自己很快就熟悉了這兒的環(huán)境，認識了所有的教職員工。之所以沒(méi)有太多的陌生感，也正是源于和東方的早期接觸與關(guān)注。的確，校風(fēng)如其人。和我印象中的東方一樣：親和、友善；樸實(shí)、穩��；低調做人、高調做事；不張揚、踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的向著(zhù)既定的目標前進(jìn)。

　　二、融入東方

　　短暫了解和熟悉情況后，很快就進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的工作。也正是通過(guò)開(kāi)展工作，使我很快的就融入了東方。前一段主要做了以下幾項工作：

　�。�、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，提出本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路。

　�。�、加強對高三畢業(yè)班復習備考工作的管理。分別組織召開(kāi)了“高三雙基測試前的教學(xué)工作會(huì )議”，“高三雙基測試成績(jì)及學(xué)情分析會(huì )”，“高三家長(cháng)會(huì )”，及高三全體師生的“明確目標，提高總分－高考誓師大會(huì )”等會(huì )議。對高三下一步的教學(xué)提出明確的目標和具體的指導意見(jiàn)。

　�。�、認真落實(shí)學(xué)校工作計劃，狠抓常規管理。重點(diǎn)強化課堂教學(xué)秩序的管理。提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和全體教師的共同努力下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的運行，課堂的教學(xué)環(huán)境有了顯著(zhù)的變化。

　�。�、修訂完善了一些常規的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴格的落實(shí)和執行。如教案檢查制度、聽(tīng)評課制度、作業(yè)檢查制度、教師外出教研管理辦法、課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度、考試成績(jì)對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。

　�。�、組織召開(kāi)了“高一、高二教學(xué)分析會(huì )”和培訓會(huì )。對上學(xué)期期末考試成績(jì)做了詳細的對比分析，提出了新的評價(jià)模式。對常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節也提出了明確的標準和要求。

　�。�、組織召開(kāi)了“高二反向小綜合會(huì )考研討會(huì )”，“課堂教學(xué)評價(jià)新方法的研討會(huì )”，“新聘教師座談會(huì )”，及新聘教師的考核公開(kāi)課等活動(dòng)。

　�。�、組織高二反向小綜合會(huì )考信息錄入與報名工作，高考信息錄入與報名、體檢等工作。

　　三、感知東方

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的接觸與觀(guān)察，尤其是和學(xué)校領(lǐng)導班子成員的朝夕相處，使自己學(xué)到了很多，也看到了自己的不足。張校長(cháng)的親和、穩��；劉校長(cháng)的勤奮、務(wù)實(shí)，深入一線(xiàn)；孫主任對學(xué)校情況的了如指掌、如數家珍；曹主任對人的關(guān)心和細心；鄒主任的朝氣與活力。都是我學(xué)習的榜樣。

　　參加了公司組織的幾次會(huì )議，也感受到公司管理層的工作作風(fēng)。曹總對公司遠景的規劃與設計、對各項工作的要求和規范標準之高、關(guān)注每一個(gè)細節、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、以及互動(dòng)式、智慧碰撞式的新型會(huì )議形式，都給我留下了深刻的印象。也受到了

新學(xué)校個(gè)人工作總結3

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，跟這批孩子們也已一起度過(guò)了三個(gè)學(xué)期�？偸菚�(huì )忍不住回想起孩子們一年級剛報到時(shí)的情形，一張張稚氣未脫的小臉浮現在眼前，個(gè)別孩子說(shuō)話(huà)還帶著(zhù)點(diǎn)奶聲奶氣，對即將到來(lái)的新生活，新學(xué)校和我這個(gè)新班主任都充滿(mǎn)了好奇。轉眼間，孩子們都懂事了許多，長(cháng)大了許多，有時(shí)候會(huì )突然感慨：時(shí)間真的悄無(wú)聲息地溜走了。因為是從一年級就接手這批孩子，共同相處了三個(gè)學(xué)期，所以對學(xué)生基本上可以說(shuō)是了如指掌，在管理班級時(shí)也顯得更加得心應手。本學(xué)期初，我在班級管理這一塊上主要是沿用了原先覺(jué)得不錯的一些管理方法，同時(shí)也總結了之前的不足經(jīng)驗改進(jìn)了一些方式方法。

　　一、繼續開(kāi)展“閱讀大王”活動(dòng)

　　我們班從一年級就開(kāi)展了“閱讀大王”這個(gè)課外閱讀活動(dòng)，一年級開(kāi)展下來(lái)覺(jué)得效果不錯，所以二年級時(shí)仍舊繼續開(kāi)展。一年級時(shí)就采購了一批新書(shū)，大約有50多本，一年讀下來(lái)，已有個(gè)別孩子將班內的新書(shū)全部看完，只要一有空我就會(huì )讓孩子看書(shū)。每天中午和讀寫(xiě)課，沒(méi)有作業(yè)或者學(xué)校布置的任務(wù)，那孩子們的任務(wù)就是看書(shū)。所以，漸漸地，很多孩子已經(jīng)自覺(jué)地去借書(shū)看書(shū)了。除此之外，人手一本《閱讀存折》，記錄下當天所看書(shū)目的名稱(chēng)與時(shí)間，并請家長(cháng)監督、簽名，每周一上交給我查閱，了解學(xué)生的課文閱讀情況，及時(shí)跟進(jìn)。

　　期末，還根據學(xué)生的閱讀情況評選了15位“閱讀大王”，授予“閱讀大王”的獎狀和一本課外書(shū)。每位得到榮譽(yù)，拿到新書(shū)的孩子都露出了燦爛的笑容，并且迫不及待地閱讀起來(lái)。通過(guò)堅持開(kāi)展“閱讀大王”活動(dòng)，我發(fā)現對于培養孩子的閱讀習慣還是起到一定的幫助的。不僅孩子們能靜下心來(lái)閱讀了，喜歡閱讀了，寫(xiě)出來(lái)的日記或者文章也有了很大的進(jìn)步。每次出刊的《向日葵》小報上學(xué)生的文章都有了很大的進(jìn)步，同時(shí)我也會(huì )挑選幾篇優(yōu)秀作品投稿，已有幾篇幸運地投稿成功，為孩子的閱讀和寫(xiě)作打開(kāi)了一個(gè)更廣闊的天地。當然，閱讀不僅僅是為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，在閱讀的同時(shí)，孩子的心靈也能得到書(shū)本的滋潤，為他們打開(kāi)一個(gè)更廣闊的天地，從優(yōu)秀書(shū)籍中了解什么是真善美，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，所以，我們一定要盡量推薦一些優(yōu)秀的，適合自己所教年齡段孩子的書(shū)籍。

　　二、班干部隊伍建設

　　班干部隊伍是一個(gè)班級的核心隊伍，如果班干部隊伍建設得好了，那班主任在管理班級時(shí)就會(huì )事半功倍。本學(xué)期，我在班干部隊伍建設上仍舊采用“公平競爭”制度。本身就是老班級了，所以無(wú)論是我跟學(xué)生，還是學(xué)生之間都是非常地熟悉，所以開(kāi)學(xué)第四周的班隊課我們就開(kāi)展了“班干部”競選活動(dòng)，由學(xué)生自己上臺，說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并表明自己可以為班級做些什么，然后由同學(xué)公開(kāi)投票。當然，學(xué)生的投票只是一方面因素，投票結束后我也會(huì )發(fā)表自己的意見(jiàn)，先頒發(fā)給票數高的同學(xué)一條杠的標志，再根據這些同學(xué)的表現逐步榮升二條杠或者三條扛。一步一步地過(guò)度過(guò)來(lái)，主要是避免學(xué)生驕傲，同時(shí)也讓他們明白不是評好了就好了，要時(shí)刻注意自己的言行以及在學(xué)習上不能松懈，退步了有可能就保不住榮譽(yù)了，而做得好了就有機會(huì )再上升，給孩子們這樣一個(gè)競爭意識，同時(shí)也是在鼓勵班內的其他孩子，只要你表現好了也是有機會(huì )進(jìn)入班干部這只隊伍的。

　　三、小組獎勵及個(gè)人奪章

　　我在班內開(kāi)展了小組競賽活動(dòng)，這個(gè)主要也是一年級時(shí)就采用的競賽活動(dòng)，覺(jué)得孩子們對這個(gè)小組競賽熱情還是蠻高漲的，所以就沿用了下來(lái)。主要每天根據各個(gè)小組的作業(yè)，上課表現等方面進(jìn)行評比，表現好的小組寄語(yǔ)打星，每周五統計各小組的得星情況，獲勝小組內的組員將進(jìn)行一定的獎勵。在開(kāi)展小組競賽的同時(shí)也進(jìn)行個(gè)人奪章活動(dòng)，根據學(xué)生的上課表現，每次檢測的成績(jì)，幫助老師做事是否積極，勞動(dòng)表現等表現進(jìn)行獎勵。這個(gè)比較隨性，可以隨時(shí)隨地地表?yè)P學(xué)生，看到誰(shuí)某方面表現好就獎勵一個(gè)章；同時(shí)，如有違反紀律，活動(dòng)勞動(dòng)不積極，作業(yè)不完成的現象也會(huì )相應地扣除一個(gè)章。當學(xué)生手中的獎?wù)路e累到一定數量時(shí)可以到老師這里來(lái)兌換相應的獎勵，所以低段的孩子還是比較喜歡這樣的形式的。

　　四、分工明確，各守其責

　　衛生工作也常常是令班主任們比較頭疼的一個(gè)問(wèn)題，一年級時(shí)就常�；ㄈチ俗约汉芏鄷r(shí)間與力氣。一年級的孩子小，能力相對比較弱，地也掃不干凈更不要說(shuō)拖地了，所以，常常需要自己親力親為，每天上完課，中午還要洗拖把與拖地。幸好，到了二年級，孩子們各方面的能力都有了很大的提升，包括勞動(dòng)能力。開(kāi)學(xué)初，我就制定了一張詳細的衛生分工表，貼在教室，每天中午由勞動(dòng)委員監督同學(xué)勞動(dòng)，當然，自己也常常監督學(xué)生的勞動(dòng)情況，對于勞動(dòng)積極、認真的學(xué)生進(jìn)行一定的表?yè)P與獎勵，同時(shí)對于偷懶的同學(xué)也要教育批評。在這樣的制度下，本學(xué)期的衛生工作讓我省心了不少，孩子們基本上能夠把教室打掃得比較干凈、整潔，而我也養成了每天進(jìn)到教室第一件事就是查看班級衛生情況，孩子們在我每天嘮叨無(wú)數次衛生的情況下，個(gè)人的衛生也有了一定的改善。包括每天放學(xué)前，我都會(huì )預留3分鐘，這3分鐘就是用來(lái)打掃教室，整理課桌的，一個(gè)學(xué)期堅持下來(lái)，整體衛生有了一定的'改善，放學(xué)時(shí)也能保持一個(gè)相對整潔的教室。

　　當然，管理班級時(shí)作為一名新班主任的我還是有不少的困惑。例如，我們班里落后面比較大，尤其有兩位學(xué)生令人比較頭疼。從一年級開(kāi)始，這兩位的成績(jì)就一直令人堪憂(yōu)。一年級的識字與拼音都不過(guò)關(guān)，每學(xué)期400個(gè)左右的生字，這兩人加起來(lái)會(huì )寫(xiě)的一半都不到。也嘗試過(guò)各種方法，跟家長(cháng)溝通，或者重復多寫(xiě)，下次仍舊忘記，所以在補差這一塊上我還是需要向各位前輩師傅們多加學(xué)習。同樣的，在班級管理上面我需要學(xué)習與改進(jìn)的也還有很多很多。

新學(xué)校個(gè)人工作總結4

　　為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面推進(jìn)我校節能降耗工作，我校開(kāi)展了節能減排學(xué)校行動(dòng)。搞好節能減排學(xué)校行動(dòng)是開(kāi)展節能減排全民行動(dòng)的重要組成部分，能幫助師生樹(shù)立節能環(huán)保意識，養成珍惜能源、愛(ài)護環(huán)境的行為習慣，意義重大，影響深遠�，F將我校的工作情況總結如下。

　　1.全面采取節能減排措施。我校強化師生的節能環(huán)保意識和建設生態(tài)文明理念。建立健全節能環(huán)保制度，加強基本建設、維修改造及日常工作、學(xué)習、生活運行過(guò)程中的節能環(huán)保管理，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環(huán)境。

　　開(kāi)展文明校風(fēng)建設活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中。開(kāi)展各項評比活動(dòng)，養成良好的環(huán)保習慣。我校開(kāi)展文明班、文明辦公室、五星學(xué)生、衛生紅旗班、節能標兵班等評比活動(dòng)，在評比條件中體現節能減排、環(huán)境教育的要求，使節能減排、保護環(huán)境成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　我校注重對學(xué)生進(jìn)行保護環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細微事做起，使學(xué)生養成愛(ài)護綠化，保護環(huán)境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關(guān)燈的習慣等。

　　我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛生制度，使學(xué)生養成了愛(ài)衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環(huán)境的良好衛生習慣;我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為;文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節能減排、保護環(huán)境的責任感，培養了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節能減排、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　利用校會(huì )、班隊會(huì )開(kāi)展環(huán)境教育。我校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗下的講話(huà)中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我藍天，愛(ài)我清水”、“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內容，使節能減排教育、環(huán)境保護教育滲透到愛(ài)國主義教育中，提高了師生的節能減排和環(huán)保意識。開(kāi)展“做環(huán)保小衛士”、“我愛(ài)我校園”、“廢品變寶”“垃圾分類(lèi)”等班隊主題會(huì );組織開(kāi)展“我愛(ài)地球村”收舊利廢活動(dòng)，學(xué)生將廢舊物品收集起來(lái)，制成一個(gè)個(gè)精致的小工藝品，使廢品變?yōu)榭稍儆闷�，或送到收廢站，所得到的款項用作班隊活動(dòng)經(jīng)費;開(kāi)展“美化校園從我做起”、“我為校園添光彩”等美化校園活動(dòng)。每年學(xué)雷鋒活動(dòng)日和全國衛生清潔日，組織學(xué)生到校內外進(jìn)行衛生清潔活動(dòng)，搞好校園環(huán)境建設，教育學(xué)生環(huán)境保護從“我”做起，從愛(ài)校做起，從身邊的小事，從一點(diǎn)一滴做起。同學(xué)們在參與活動(dòng)的過(guò)程中增強了保護環(huán)境的意識，并養成了環(huán)保的良好習慣。

　　2.加強節能環(huán)保教育，營(yíng)造節能減排校園文化。在教育教學(xué)中充實(shí)豐富節能、環(huán)保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)。我校編寫(xiě)了《水資源的利用與保護》校本教材，在課堂教學(xué)中使用。利用板報、廣播等方式，在廣大師生中開(kāi)展節能、環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的節能減排校園文化氛圍。

　　3.開(kāi)展了教科書(shū)的循環(huán)使用工作。

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