師德師風(fēng)個(gè)人工作總結（精選21篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的師德師風(fēng)個(gè)人工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 1
20xx年，在縣教育局，學(xué)校領(lǐng)導的重視下，學(xué)校進(jìn)行了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng)�，F將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)學(xué)習情況總結如下：
一、學(xué)習教育階段
學(xué)年初，在校領(lǐng)導主持召開(kāi)的啟動(dòng)、動(dòng)員會(huì )上，把教師師德學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。學(xué)習教育活動(dòng)在學(xué)校的統一安排下，采取相對集中學(xué)習與個(gè)人學(xué)習的方式。
二、對照檢查階段
這一階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習，提高認識的基礎上揭示問(wèn)題，找準主要矛盾。在這一階段中，我通過(guò)教師之間的談心、對學(xué)生的測評調查和與家長(cháng)的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，與老師們暢談，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的.各種活動(dòng)，開(kāi)展自查自己批評，態(tài)度誠實(shí)，樂(lè )于接受教師們的批評，同時(shí)收集學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，認真歸納分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展。在這階段我開(kāi)始認真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，作出自己剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。
三、整改提高階段
在這階段中根據自己對照檢查發(fā)現的主要問(wèn)題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的整改方案，使自己師德師風(fēng)建設逐漸走上正�；�，制度化的軌道。根據自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改措施并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
四、今后努力的方向
在今后的工作中，要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”作自己責任；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)”來(lái)鞭策自己；用“勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取”為進(jìn)取方向；以“淡泊名利、志存高遠”為價(jià)值取向。要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神。
在今后的工作中，要更新教育觀(guān)念，樹(shù)立幾個(gè)意識。徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識；牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
以上是我個(gè)人的。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 2
踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設的重要性。教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足，使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。
尊重學(xué)生的.人格
了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng)，是自己的成功和欣慰。
熱愛(ài)教師工作
“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
當好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。
在工作中，虛心向老教師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加音樂(lè )教育學(xué)習培訓，參加教育教學(xué)培訓，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，提高、提高、再提高。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 3
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習慣都在將來(lái)的學(xué)習生活中起到無(wú)足輕重的作用�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：
一、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因為我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。用得最多的是學(xué)校的特色項目——小紅旗，坐姿好的，上課表現積極的，路隊走得好的，站的直的，愛(ài)勞動(dòng)的，講衛生等等我都用獎卡激勵學(xué)生，效果很好。每周一次統計小紅旗數，評出班級前十名，每月一次總評，評出月前十名。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，一下子長(cháng)大了很多，懂事了很多，現在還是老師的好幫手，學(xué)習成績(jì)名列前茅。各種比賽和滿(mǎn)分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。
二、關(guān)心孩子
我們班有68名學(xué)生，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛(ài)他們，愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會(huì )經(jīng)常圍著(zhù)老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣熱，要少穿衣服，防止中暑；有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺(jué)這樣的效果還不錯。我班的xx同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè)，上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì )自己摔倒，總是沖跑，控制不了自己的腳，還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門(mén)牙撞出血來(lái)了，經(jīng)過(guò)那次以后，我發(fā)現他有所好轉，現在他已經(jīng)能夠自己保護了，也不再沖跑了，學(xué)習也比以前認真了。
三、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”……當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，又獎勵他小紅旗了，一臉興奮，然后那幾天表現就會(huì )特別好。xx同學(xué)就是這樣的.孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強。
四、加強與家長(cháng)間的交流
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結合起來(lái)，我常常會(huì )通過(guò)短信平臺與家長(cháng)們交流，遇到節假日，我還會(huì )發(fā)短信祝福他們，跟家長(cháng)就向朋友一樣，做起工作來(lái)也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(cháng)都在外打工，他們在父母的關(guān)愛(ài)中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長(cháng)們從外地打來(lái)電話(huà)，言語(yǔ)里充滿(mǎn)了感激。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設，我們一年級九班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體，當然也存在著(zhù)不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續努力，讓每一位學(xué)生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 4
作為一名光榮的人民教師，一年來(lái)，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》行教，無(wú)愧于社會(huì )主義教育事業(yè)，現總結如下：
首先依法執教，學(xué)習宣傳黨的教育方針和基本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國家的'方針堅持高度一致。
其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益。
第四嚴謹治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)科規律，改善教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五團結協(xié)作，尊重教師，虛心學(xué)習，關(guān)心團體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )禮貌校風(fēng)。
第六尊重家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和提議，取得支持和配合，不指責訓家長(cháng)。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。
最終，為人師表，遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止禮貌禮貌禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規的行為和言論，完全貼合人民教師的光榮稱(chēng)號。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 5
自參加幼教工作以來(lái)，我自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護每一位孩子，努力學(xué)習幼教專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在思想上積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)幼兒，注重幼兒的身心全面發(fā)展。俗話(huà)說(shuō)“打鐵還需自身硬”，我知道,要想搞好幼兒教育工作，不但自身必須有廣博的知識，無(wú)私的獻身精神和較高的教育教學(xué)能力，而且還必需具備“耐心、細心、愛(ài)心”這三心合一的基本素質(zhì)。為此，我在潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng )新教學(xué)的同時(shí)，對幼兒生活上關(guān)心照顧，品德上嚴格規范，時(shí)刻用愛(ài)心去點(diǎn)燃他們幼小的心靈,讓每一個(gè)幼兒都生活在團結友愛(ài)、樂(lè )于學(xué)習的環(huán)境中。
教書(shū)者必先強己，育人者必先律己”，一個(gè)教師的師德品質(zhì)和人格，對孩子、對教育具有重要的影響。所以，我時(shí)刻嚴格要求自己，加強道德修養，率先垂范，依法執教，熱愛(ài)孩子，腳踏實(shí)地，樂(lè )于奉獻，在工作中起好模范帶頭作用。在教學(xué)活動(dòng)中，重抓幼兒的行為習慣，培養他們的生活自理能力和敢于展示自己的才能，以“愛(ài)”作為教育主題，以“心“作為教育手段，力爭讓每一個(gè)孩子得到全面發(fā)展。
一、讓每個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下
有位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：教師對學(xué)生的愛(ài)要做到“廣而愛(ài)之”，無(wú)論他是個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，還是內向遲鈍的孩子；無(wú)論她是天生麗質(zhì)，還是長(cháng)相平平；無(wú)論他是權貴之家，還是平民之子，我們都應一視同仁，愛(ài)得公正。因為所有的孩子都渴望得到老師的關(guān)心呵護。在幼教工作中，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展情況，不管是優(yōu)秀的，還是調皮的，我都一視同仁，給他們提供鍛煉的機會(huì )。我班有一個(gè)叫陸秋雨的小朋友，性格非常內向，不和小朋友們一起，總是獨來(lái)獨往，老師叫她起來(lái)回答問(wèn)題聲音如蚊子般，小朋友們看“奧特曼”時(shí)她總是嚇得跑到睡房躲起來(lái)。為了改變她這種膽小孤僻的性格，每次戶(hù)外活動(dòng)我都找一個(gè)孩子與她一起交流、游玩，經(jīng)常拉拉她的手、摸摸她的頭與她一起談話(huà)，常常與她家長(cháng)進(jìn)行交流。并在課堂上經(jīng)常鼓勵她舉手回答問(wèn)題，在游戲活動(dòng)中經(jīng)常讓她表現自己。漸漸的，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)她不再是形單影只，而是三五成群，看“奧特曼”也敢與其它幼兒評論了，上課她的手從不敢舉到舉得最高，更讓我欣慰的是，她經(jīng)常拉著(zhù)我的手大聲的叫我“閆老師”。她奶奶對我說(shuō)“孩子現在變得和以前不一樣了，居然還當著(zhù)客人背兒歌哩！”
二、用心了解，用愛(ài)打開(kāi)孩子的心扉
有句話(huà)說(shuō)得好：愛(ài)他，就尊重他！別看孩子的年齡小，但他們同樣有自己的主見(jiàn)和思想，有很強的自尊心。當孩子們做錯事情或者“不聽(tīng)話(huà)”時(shí)，我就蹲下來(lái)，和孩子平視，聽(tīng)聽(tīng)孩子的問(wèn)題和想法。
三、加入孩子的行列，與他們成為朋友
教育學(xué)家說(shuō)：與孩子成為朋友是教育孩子的前提，幼兒的生活是“豐富多彩”、“千變萬(wàn)化”的，他們有的調皮搗蛋，有的整天跑來(lái)跑去，有的愛(ài)哭愛(ài)鬧……想想每天都有這樣幾十個(gè)“豐富多彩”、“千變萬(wàn)化”孩子伴隨著(zhù)你，如果沒(méi)有一顆“童心”，會(huì )覺(jué)得疲憊不堪的。因此，在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，為了避免孩子們磕著(zhù)碰著(zhù)，我每次都會(huì )站在他們身邊，當起“孩子王”。我會(huì )把本來(lái)亂跑亂撞的孩子分成了幾組“車(chē)隊”，讓幼兒當起“警察叔叔”。游戲中，遵守交通規則的“小司機”就被選為“交通警察”來(lái)指揮交通。有一次，我故意“闖紅燈”，“小警察”把我叫到一邊教育我：“你要遵守交通規則，怎么能闖紅燈呢？”我也裝著(zhù)聽(tīng)話(huà)的樣子向大家道歉。就這樣，在這種無(wú)拘無(wú)束的愛(ài)的氛圍里，我和孩子們成為了好朋友，他們心里有話(huà)也會(huì )告訴我，我發(fā)現我與孩子之間其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有距離。
四、無(wú)私奉獻，以愛(ài)傳愛(ài)
老師的.愛(ài)是無(wú)私奉獻的，身為教育者，不僅自己要擁有愛(ài)心，最重要的是要用自己的愛(ài)感染孩子，教會(huì )孩子去愛(ài)別人�！吧碚秊榉�，學(xué)高為師”。幼兒的模仿能力非常強，老師的一言一行會(huì )直接影響他們的品德行為。所以，當有孩子需要幫助或感冒時(shí)，我就會(huì )當著(zhù)全班幼兒的面關(guān)心他，照顧他。我班謝婷婷體弱多病，我經(jīng)常的關(guān)心照顧，一次感冒嘔吐，我便把她弄臟的衣服清洗干凈，還讓孩子們幫著(zhù)我端來(lái)水給她洗臉，喂藥……通過(guò)實(shí)例，讓其它幼兒慢慢學(xué)會(huì )了懂得關(guān)心、體貼這一良好的品德。
在這幾年的幼教工作中，通過(guò)我的愛(ài)心教育，送出了一批批懂事、具有良好行為的孩子，得到了領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評，在同事中也贏(yíng)得了較好的口碑。一分耕耘，一分收獲。20xx年我被評為優(yōu)秀教師，在這幾年所帶的班級中具有良好的教學(xué)常規,多次獲得流動(dòng)紅旗，在每次的評優(yōu)課中均名列前茅。在以后的工作中，我將會(huì )更加努力學(xué)習，不斷的完善自己，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，用我的“愛(ài)”給我的理想插上翅膀，用“愛(ài)心”托起明天的太陽(yáng)。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 6
通過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平，修煉了職業(yè)精神，而且通過(guò)對各種教育法和道德法規的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省，我還發(fā)現了自己在從教過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。
一、存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬╇m然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過(guò)動(dòng)搖。
�。ǘ╇m然能以“廉潔從教”自律自勵，但偶爾也接受過(guò)學(xué)生的錢(qián)財。
�。ㄈ╇m然不打牌，不打麻將，但有時(shí)正因為如此，便顯得不能與時(shí)俱進(jìn)，脫離群眾。
�。ㄋ模╇m然愛(ài)國愛(ài)民，有時(shí)卻“以小人之心度君子之腹”。
二、原因分析
針對上邊第一點(diǎn)：
投身教育以來(lái)，我對工作一直沒(méi)敢懈怠過(guò)，在各位領(lǐng)導心目中，我還算是一個(gè)工作靠得住的人。但我也曾有過(guò)兩次思想上的動(dòng)搖。一次大的動(dòng)搖是上世紀90年代初，那是我剛踏上工作崗位的.時(shí)候，那時(shí)，我的工資只有80幾塊錢(qián)，而且規定的“捐款”特多，剩下的工資經(jīng)常還到不了位。有一次，我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了。就在這時(shí)，打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來(lái)，農民們紛紛丟了鋤頭，大車(chē)小車(chē)奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢(mèng)”。我師范的同班同學(xué)雷宗智分到建南區中，任教只一學(xué)期，下一個(gè)春天，河堤上的柳樹(shù)剛剛冒出黃黃的嫩嘴時(shí)，他就輟教去了廣東。由于讀師范時(shí)，我倆是“鐵哥們”。走的時(shí)候，他自然沒(méi)忘了給我來(lái)信（那時(shí)，還沒(méi)電話(huà)，更無(wú)手機），邀約我同他出去“瀟灑走一回”，并且他說(shuō)：在外邊搞一個(gè)月，收入可以抵上教書(shū)半年。他的來(lái)信，叫我怦然心動(dòng)了好一陣，那段時(shí)日，在“去”與“留”的選擇上，我躊躇了好幾天。但我最終留了下來(lái)：因為我大哥那時(shí)已決定投考浙大博士，二哥在縣城教書(shū)，父母年紀已高，母親身體已很不好，三兄弟中，就僅我在父母身邊了。想到我的遠離將讓父母空守他們住了大半輩子的土屋，不覺(jué)有些黯然。其次，我的母親是一個(gè)沒(méi)有文化的老農民，父親又是一個(gè)很老實(shí)的、在過(guò)去歷—祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì )主義教育事業(yè)。
1、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
2、樹(shù)立4個(gè)意識
�。�1）樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
�。�2）樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
�。�4）樹(shù)立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調整心態(tài)，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個(gè)人的學(xué)習總結。通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 7
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。正如陶行知先生所說(shuō)：“學(xué)高為師，德高為范�！苯處熞跃醋灾�，提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
陶行知先生教育思想的真諦：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是教育事業(yè)的根本，是貫徹落實(shí)黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養合格建設者和接班人的主力軍和中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來(lái)。在新的'歷史時(shí)期，加強和改進(jìn)師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。
我們大溪河中學(xué)領(lǐng)導十分重視黨員和全體教師的師德師風(fēng)建設工作，始終把師德師風(fēng)建設工作放在各項工作的首位。因為只有加強了這項工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。一年來(lái)，為進(jìn)一步樹(shù)立新形式下教師隊伍的良好形象，建設一支結構合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，我校在教師政治思想工作、師德師風(fēng)建設方面做了一些探索，積累了一些經(jīng)驗和教訓。我校師德工作的思路，從宏觀(guān)可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學(xué)習教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托；以制度管理、科學(xué)評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象�，F把去年工作總結如下：
1、領(lǐng)導重視制度保障。學(xué)校成立師德工作領(lǐng)導機構由校長(cháng)擔任組長(cháng)，具體工作由德育組長(cháng)負責。根據上級要求和學(xué)校實(shí)際情況，我們將師德考核與教師職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先掛鉤。建立了師德專(zhuān)門(mén)檔案，每學(xué)年末由師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。
2、組織學(xué)習。做到計劃落實(shí)，內容落實(shí)，決不搞形式主義。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校工會(huì )都擬訂“師德學(xué)習計劃”，每次學(xué)習內容都落實(shí)到具體人頭。由主講人根據計劃去準備內容，擬訂主講提綱，一般由德育組長(cháng)和校長(cháng)承擔。本學(xué)年組織教職工學(xué)習了十七大精神、《教師職業(yè)道德規范》、《教師職業(yè)道德規范》解讀、《理想教師的師德行為》、《教師應具備的職業(yè)精神》、《教師應具備的五種意識》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《加強師德修養塑造教師良好形象》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
3、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，強化師德師風(fēng)教育
活動(dòng)是很好的育人途徑。通過(guò)活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學(xué)年黨支部組織了全體教師觀(guān)看了愛(ài)國主義影片2部，每位教師都寫(xiě)了觀(guān)后感，各位教師結合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達了自己的心聲，要努力工作，爭做師德先進(jìn)。11月，我校又進(jìn)行了“學(xué)法、懂法、守法”的宣傳活動(dòng)。只有堅持不懈的組織教師學(xué)習、活動(dòng)，師德師風(fēng)建設才會(huì )有保障。
4、加強過(guò)程管理與監控，真正使制度條例通過(guò)教師的行為表現出來(lái)。通過(guò)學(xué)習和活動(dòng)的開(kāi)展，制度的約束，我校教師在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，真正地、全面地了解教師的教學(xué)行為，學(xué)校開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，還擬定了《學(xué)生家長(cháng)問(wèn)卷調查》，問(wèn)卷的內容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表方面等等，學(xué)生家長(cháng)全部參加評價(jià)。通過(guò)此項調查，全體教師深深感到：自己在教書(shū)育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 8
為全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(cháng)信賴(lài)、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，我校20xx年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，認真開(kāi)展了師德師風(fēng)工作�，F就我校20xx年來(lái)的相關(guān)工作總結如下：
一、抓學(xué)習，求上進(jìn)
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化。利用周一、周五例會(huì )這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習。堅持形式靈活的個(gè)人自學(xué)，學(xué)習分散進(jìn)行。主要是學(xué)習與師德相關(guān)方面的材料，內容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。堅持互相學(xué)習，共同提高。學(xué)校倡導并要求全體教師寫(xiě)一篇“師德體會(huì )”。以便相互學(xué)習之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習的效果。
二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效
在抓師德教育的'過(guò)程中突出重點(diǎn)、講求實(shí)效是我們工作的作風(fēng)。
(一)加強師德建設的領(lǐng)導
我校成立了師德學(xué)習領(lǐng)導小組，在其統一領(lǐng)導下，密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規范，確保師德學(xué)習不斷深入開(kāi)展。行政領(lǐng)導班子著(zhù)重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開(kāi)展豐富多彩、教師喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度
我校堅持每年對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開(kāi)展師德反思活動(dòng)。要求教師對自身在教育教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行反思和總結，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結合的辦法對全體教師進(jìn)行考核�？己私Y果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。
(三) 開(kāi)展多樣的學(xué)習活動(dòng)。
我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見(jiàn)實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，如：座談會(huì )、講堂、學(xué)習道德模范等。務(wù)必讓教師能夠從自身的成長(cháng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。
首先，我們積極推廣“教師文明用語(yǔ)”等，使廣大教師精心執教，科學(xué)育人，教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發(fā)生作為師德建設的重點(diǎn)工作。第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。
三、抓權益，求穩定
我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師，維護他們的應有權益，為他們排憂(yōu)解難;開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì )到工作帶來(lái)的愉快和成就感，體會(huì )到集體的溫暖。這樣他們才會(huì )安心，才會(huì )努力去研究并解決工作上存在的問(wèn)題，去嚴格要求提高自己的品行、德性，以強烈的責任心和高度的熱情投入到教學(xué)工作中去。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 9
時(shí)間就像流水一般轉瞬即逝，轉瞬間，一個(gè)學(xué)年的訓練教學(xué)工作已經(jīng)即將結束了，在這一學(xué)年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民老師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新訓練方針為指導，以教好同學(xué)，讓同學(xué)全面進(jìn)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結閱歷，吸取教訓，先將本人在這一學(xué)年來(lái)的工作表現總結如下。
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要寵愛(ài)訓練事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了訓練事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應當系統地學(xué)習法律法規文件，依據《中學(xué)校老師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的訓練事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)同學(xué)，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)微小之處的好的轉變也要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹(shù)立同學(xué)學(xué)習的自信念，留意培育他們的學(xué)習興趣。寵愛(ài)同學(xué)，還表現在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴格要求。平常我很留意敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，認為正確而不懷疑同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。對同學(xué)既嚴格要求，又留意他們的個(gè)體差異，區分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，選擇實(shí)行不同的訓練方法。特別是差生，賜予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊，盡的.努力使他們健康成長(cháng)。
四、孜孜不倦，主動(dòng)進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的同學(xué)，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。怎樣提高自身素養呢?這就要求我們確定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，主動(dòng)進(jìn)取，開(kāi)拓新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供應同學(xué)“一碗水”。
五、以身作則、領(lǐng)先垂范
老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都寵愛(ài)效仿，將會(huì )給同學(xué)帶來(lái)一生的影響，因此，老師確定要時(shí)時(shí)處處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作 則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民老師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。同時(shí)我會(huì )加強師德的x，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是秀的訓練工。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 10
學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設，根據教育局的統一安排，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，取得了顯著(zhù)的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設和道德建設，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展，現將具體實(shí)施情況總結如下：
一、班子和諧帶動(dòng)教師
為了加強組織領(lǐng)導，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，組長(cháng)由校長(cháng)擔任，負責師德師風(fēng)建設的全面工作。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究部署工作，驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育，教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養，分工明確，責任到人，領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
二、力宣傳發(fā)動(dòng)教師
開(kāi)學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設作為中心工作去抓，召開(kāi)全校教職工會(huì )議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng )建領(lǐng)導小組。召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì )，學(xué)習文件精神，安排學(xué)�；顒�(dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導在動(dòng)員會(huì )上客觀(guān)分析了師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個(gè)意識”，即責任意識和發(fā)展意識；做到“三個(gè)加強”，即加強學(xué)習上級文件，加強學(xué)習先進(jìn)榜樣，加強業(yè)務(wù)能力提升；實(shí)現“四個(gè)提升”：在教師素質(zhì)和師德素養上有新的提升，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專(zhuān)欄，及時(shí)報道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴了活動(dòng)的影響，也贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)
1、抓學(xué)習，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《xx中學(xué)教師十不準》《xx中學(xué)關(guān)于加強師德師風(fēng)建設實(shí)施細則》等。通過(guò)學(xué)習，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責任感和使命感。
2、抓活動(dòng)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂，正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì )，報告會(huì )，觀(guān)看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能�！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱(chēng)職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強教育提高“師德”的基礎上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結合起來(lái)。一方面我們加強教學(xué)常規的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節規范教師的'教學(xué)行為，要求教師每節課都要上合格課，力爭上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新賽，讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀(guān)念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。
四、主要收獲
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對照《讀本》，根據師德規范具體要求，通過(guò)集中學(xué)習、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫(xiě)筆記和心得體會(huì )、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規知識；進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì )的服務(wù)意識。通過(guò)開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力；初步解決了教師隊伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，取得了學(xué)習教育初步的效果。
五、下階段的打算
1、加強學(xué)習教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續組織教育學(xué)習，進(jìn)一步提高思想認識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
2、進(jìn)一步增強服務(wù)意識，堅持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三三創(chuàng )活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強家校聯(lián)系，加強學(xué)校、家庭、社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
3、積極開(kāi)展校本教研、校本培訓工作和深入持久的開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 11
我校假期集訓開(kāi)展學(xué)習師德師風(fēng)以來(lái)，在xx縣教委，4學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設，認真召開(kāi)教師個(gè)人自查民主生活會(huì )，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉，取得了實(shí)質(zhì)性的開(kāi)展，現將我個(gè)人學(xué)習師德師風(fēng)情況總結如下：
我以為，師德師風(fēng)所包含的內容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。具有一定的政治素養、思想素養、業(yè)務(wù)素養。從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀(guān)都會(huì )影響到學(xué)生的成長(cháng)。 我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應該是與傳統的標準揉在一起的。平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學(xué)生也應尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。 通過(guò)師德師風(fēng)的'學(xué)習，我認為素養教育事實(shí)上是應該提高教師自身的素養，因此更要不斷的完善自己，要實(shí)現這個(gè)目標首先是要發(fā)覺(jué)自己的缺乏之處，在過(guò)去一年里，本人在教育教學(xué)中還存在許多缺乏，如：未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單，還存在一些不妥之處等�；谝陨显�，便于將來(lái)能更好的工作，對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求：
1、不停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的教育外表，屏棄“師道尊嚴”更多的關(guān)懷學(xué)生的身心健康。
2、克服心理失衡，防止偏激行為，如訓斥學(xué)生，向學(xué)生發(fā)火，體罰或變相體罰。
3、排除社會(huì )影響、環(huán)境逆化，杜絕不健康的行為習慣及作為一般社會(huì )成員的不良習氣帶入課堂。
4、注意“尊師愛(ài)生”師生關(guān)系的定位，作為教師應重點(diǎn)關(guān)注“愛(ài)生”的一面，保護學(xué)生，平等待人，尤其對差生，更應給予較多的關(guān)心。
5、放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來(lái)影響、感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點(diǎn)，因材施教，讓學(xué)生有“天生我材必有用”的自信。
6、以誠相待，交換心理，堅持以正面教育為主。善于化解矛盾，而不是激化矛盾，成為學(xué)生的良師益友。
7、言傳身教相結合，以身作則，領(lǐng)先垂范，舉止文雅。善于通過(guò)多種渠道、方式，靈活地開(kāi)展各種教育活動(dòng)，潛移默化地到達教育目標。
8、進(jìn)行師德師風(fēng)評估。建立個(gè)人評估檔案，量化評估標準。家長(cháng)評估、學(xué)生評估有機結合起來(lái)，確保評估的公平、公正、實(shí)事求是。
以上是一個(gè)教師得到學(xué)生信任的 法寶，要使學(xué)生健康成長(cháng)就必須克服自己的缺乏，通過(guò)學(xué)習師德師風(fēng)認識了自己的缺乏，就有目標完善自己，在學(xué)校的英名領(lǐng)導下，自己一定完善自己，成為一名合格的教師。因此今后的改良方向是：從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生，為一切學(xué)生的思想，提高自己的鉆研精神，使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過(guò)硬。
最后，讓我們把尊重和理解學(xué)生當成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P，少一句批判”做起，從“講究批判藝術(shù)”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“面帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓我們對學(xué)生真誠的說(shuō)一聲：“我愛(ài)你們”，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系不再成為期待。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 12
作為一名榮耀的人民教師，一年來(lái)，我嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》行教，無(wú)愧于社會(huì )主義教育事業(yè)，現總結如下：
首先依法執教，學(xué)習宣傳黨的教育方針和根本路線(xiàn)，自覺(jué)遵守《教師法》與黨和國家的.方針保持高度一致。 其次愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育和學(xué)校，認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。
第三熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不挖苦，挖苦，輕視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生合法權益。
第四嚴謹治學(xué)，樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余，不斷學(xué)習新知識，探究教育教學(xué)科規律，改良教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。
第五團結協(xié)作，尊重老師，虛心學(xué)習，關(guān)懷集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
第六尊重家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責訓家長(cháng)。第七廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵抗社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不亂收費。
最后，為人師表，遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
總之，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己，無(wú)任何有悖于教育法規的行為和言論，完全符合人民教師的榮耀稱(chēng)號。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 13
教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。平時(shí)按照師德的高標準嚴格要求自己�；仡櫼炎哌^(guò)的路，方方面面都有所提高，下面從幾個(gè)方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自己總結：
一、加強學(xué)習，提高素質(zhì)
一年來(lái)，關(guān)心國家事，積極參加各部門(mén)組織的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習切實(shí)增強了我的職業(yè)道德建設的自覺(jué)性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的'內在理念和自覺(jué)行動(dòng)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
二、積極進(jìn)取，努力工作
一年來(lái)，本人處處嚴格要求自己。熱愛(ài)本職工作，堅持學(xué)習教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學(xué)習新知蝕更新自己，探索教育教學(xué)規律，提高教育科研水平。積極支持領(lǐng)導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個(gè)人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，認真地完成領(lǐng)導和各級部門(mén)交給的各項任務(wù)。
三、注重舉止，為人師表
在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實(shí)正直，言行一致，模范遵守社會(huì )公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。
四、存在問(wèn)題
1、學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習沒(méi)有計劃，沒(méi)有系統性,抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細致，有時(shí)也存在應付。
3、在新課標中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
4、不能主動(dòng)膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。
五、存因剖析
1、在理論、職業(yè)道德理論學(xué)習方面,主要是對其重要性認識不足。覺(jué)得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習也是這樣，其實(shí)知識在不斷更新,自己應該不斷學(xué)習。存在這一問(wèn)題,也是思想上認識不足。
2、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項工作的計劃性、持久性、饋性都不夠，說(shuō)白了是主觀(guān)不夠努力。
3、在新課標實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試，但沒(méi)有膽實(shí)施,更沒(méi)有把它當作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的,對縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)。
4、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導說(shuō)，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠。
5、安于現狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，把工作做得在中間位，好了已經(jīng)不可能，差了還難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會(huì )差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。
六、整改措施
1、一定要給自己定規矩，堅持認真學(xué)，認真寫(xiě)體會(huì )，做到學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的頭腦,有較好的理論水平和較深的專(zhuān)業(yè)素養，,并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。
2、要利用一切時(shí)間做好各項工作，做得扎實(shí)、有序，每個(gè)細小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jì)。
3、只有探索才會(huì )前進(jìn)，在教學(xué)上要膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐,勇于探索，不斷探索、開(kāi)拓。
4、爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當作自己的家。
5、發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)，我較清醒地認識省了自己，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 14
忙繁繁忙一學(xué)期行將過(guò)去了，這一學(xué)期在校領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位同事的幫助下，在各位家長(cháng)的積極配合下，我班的各項活動(dòng)均獲得了不錯的名次。這一學(xué)期我和孩子們共同學(xué)習，共同進(jìn)步，齊心協(xié)力，營(yíng)建出了一個(gè)健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著(zhù)一些不足，為以落后一步搞好工作，特總結以下：
一、班級管理民主化、細致化。
要使班級成為團結、活躍，具有良好學(xué)習氛圍的整體，班干部的作用是相當大的。開(kāi)學(xué)初，我班采取競選的情勢產(chǎn)生了班干部。要求每個(gè)想當學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制，就是班級中不論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別重視加強引導培養，每周二召開(kāi)一次班干部會(huì )，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)建立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來(lái)。
二、建立學(xué)習信心，培養求知愛(ài)好。
第一在班上建立學(xué)習標兵，展開(kāi)好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng)，成立學(xué)習小組，相互督促，相互幫助。在顧及普遍的同時(shí)，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標準，使人人都達標，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求，盡量面批，把好人數關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān)，及時(shí)查缺補漏。其次，做好轉差工作。先對學(xué)困生摸底找原因，及時(shí)與家長(cháng)獲得聯(lián)系，齊抓共管，反饋家校意見(jiàn)。在班上及時(shí)發(fā)覺(jué)，夸獎他們的閃光點(diǎn)，積極調動(dòng)他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而建立信心，力求上進(jìn)。為增強學(xué)生的競爭意識，充分調動(dòng)學(xué)習積極性，班上還屢次舉行了運算題小比賽，困難技能比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們愛(ài)好濃厚，也促使他們虛心向別人學(xué)習，增強上進(jìn)心，激發(fā)求知欲，班上出現出濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。
三、懲罰與嘉獎并進(jìn)，規范學(xué)生行動(dòng)。
對于課間紀律稍差，在經(jīng)過(guò)提示之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì )采取小小的懲罰，比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，我會(huì )請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說(shuō)“可以預習下節課要上的內容”，有些愛(ài)好打鬧的孩子，我則會(huì )請他來(lái)幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù)，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì )幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè )，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。四、展開(kāi)各種成心義的教育活動(dòng)。
五年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展現的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺，將學(xué)生一些優(yōu)秀作品的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的.孩子和家長(cháng)能夠看到，并且在作文課上朗誦學(xué)生的作品，學(xué)生的反應烈火，寫(xiě)話(huà)的愛(ài)好也更濃厚了。另外利用班會(huì )展開(kāi)一些小活動(dòng)，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
四、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，常常與家長(cháng)獲得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有左右開(kāi)弓，才能收到教育的成效。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪(fǎng)這一平臺，主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量計策，利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家上進(jìn)行交換。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 15
我是一名人民教師，自走上工作崗位后，深感職責重大，作為一名教師不僅僅僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次校園組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，此刻就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選取了這個(gè)職業(yè)，首先，我一向愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，用心積極，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自己反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢。我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫忙。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表此刻老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要，這仿佛使我進(jìn)入了一個(gè)較高的`師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導好處的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一向愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生是否有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦。不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、改善措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育。何謂有所發(fā)展。那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的這天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、用心鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅僅僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自己，在不懈的追求中完善自己，務(wù)必會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者！
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 16
依據連訓練局關(guān)于認真學(xué)習人民來(lái)信的文件精神，我校認真開(kāi)展了師德師風(fēng)集中訓練活動(dòng)�，F將此活動(dòng)的學(xué)習訓練階段工作小結如下：
一、組建班子，加強領(lǐng)導。
為切實(shí)加強集中訓練活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校特地建立了師德師風(fēng)集中訓練活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中訓練活動(dòng)的領(lǐng)導，把此項活動(dòng)列入學(xué)校訓練教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了老師師德檔案記錄。
二、認真組織學(xué)習。
在學(xué)習訓練階段中，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，組織全體老師學(xué)習了市訓練局和《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干看法》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強中學(xué)校老師職業(yè)道德建設的看法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強老師隊伍建設的.看法》等文件精神，另外還組織觀(guān)看中國訓練電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專(zhuān)題片以及訓練政策法規。
我校在此活動(dòng)中，我鎮以完小為單位，選擇實(shí)行集中學(xué)習與個(gè)人分散學(xué)習相結合的方式，做到了學(xué)習有內容、有記載、有體會(huì )、有考核。
三、學(xué)習訓練效果顯著(zhù)。
我校在師德師風(fēng)學(xué)習訓練階段，特地組織召開(kāi)了學(xué)習動(dòng)員大會(huì )，分成五個(gè)組進(jìn)行集中學(xué)習和會(huì )議相互溝通。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于半個(gè)小時(shí)集中學(xué)習，出板報5期，學(xué) 5 / 9 校狀況反映兩期，并在學(xué)校宣布傳達欄上開(kāi)拓了師德師風(fēng)集中訓練活動(dòng)的專(zhuān)題。老師學(xué)習筆記達3千余字，收到心得體會(huì )128篇。在4月24日，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)集中訓練活動(dòng)學(xué)習訓練階段總結、閱歷相互溝通、體會(huì )暢談會(huì )。 在學(xué)習訓練階段，我校留意了幾個(gè)結合：一是與訓練相結合；二是與搞好訓練教學(xué)工作和強化訓練科研相結合；三是與做好同學(xué)平安工作、同學(xué)鞏固工作和訓練收費工作相結合；四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結合。通過(guò)深入到到學(xué)習，全體老師把握了開(kāi)縣搶險救災、愛(ài)惜同學(xué)優(yōu)秀老師群體的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉化為了內在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自己完善、自己約束、自己提高，收到了特別顯著(zhù)的效果。
我校將在下階段（對比檢查）開(kāi)展對老師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析，整理本單位和個(gè)人的成果和問(wèn)題，爭論制定出具體針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會(huì )各界人士和同學(xué)家長(cháng)代表進(jìn)行監督我校師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步取得社會(huì )、群眾對訓練的確定和支持，增加為人民服務(wù)的意識，提高黨員干部自身素養，辦人民滿(mǎn)意的訓練，真正依據老師職業(yè)道德規范的要求，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，廉潔從教。樹(shù)立一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的思想，以高尚的情操引導同學(xué)德、智、美全面進(jìn)展，做讓人民滿(mǎn)意的老師。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 17
師德是老師的基本的道德�！傲�、立校、先立德”作為一名人民老師，我時(shí)刻記住這句話(huà)，老師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，老師勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是通過(guò)老師本人的理想信念，人生態(tài)度、價(jià)值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對同學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)的影響，與社會(huì )、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對同學(xué)產(chǎn)生正面的影響，才能呈現出老師的風(fēng)采，樹(shù)立我們老師的光輝形象。所以，我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此，在學(xué)期結束之時(shí)對自己的師德師風(fēng)做以下總結：
一、作為老師，要為人師表。老師的形象尤為重要，身為老師的我時(shí)刻嚴格要求自己，在言行上符合老師職業(yè)道德的標準，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的老師形象。在工作中，我認真對比師德“五不準”，加強自身的'品德修養，并時(shí)常反省與反思，準時(shí)矯正自己的言行，處處做同學(xué)表率，給社會(huì )、家長(cháng)“八項”承諾。平常，在公共場(chǎng)所也留意維護老師聲譽(yù)，時(shí)刻留意自身的形象。身為一名老老師，我起到了模范帶頭作用，處處保持良好的老師形象。為師德建設貢獻了自己的一份力氣。
二、在訓練同學(xué)時(shí)，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。雖然我是一名老老師，但我也主動(dòng)學(xué)習新的訓練理念，全面推動(dòng)前進(jìn)素養訓練，把歡快帶進(jìn)了課堂，努力培育具有確定力氣的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿(mǎn)足孩子的精神需求，我學(xué)會(huì )了放棄對同學(xué)的指責，學(xué)會(huì )了去發(fā)覺(jué)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣，寵愛(ài)學(xué)習，認真地主動(dòng)主動(dòng)地對待學(xué)習。在課堂上，對同學(xué)的一些不良行為或偶發(fā)大事，我總是恰當地運用訓練理念冷靜地處理，對同學(xué)進(jìn)行正確的引導，使同學(xué)向健康的方向進(jìn)展，融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名老師，我時(shí)刻依據老師職業(yè)道德的標準去做，樹(shù)立良好的老師形象，對待同學(xué)以愛(ài)作為訓練的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。在思想、道德、行為、修養等方面時(shí)常用老師職業(yè)道德規范對比檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己，沒(méi)說(shuō)有損于老師形象的話(huà)，沒(méi)做違反老師聲譽(yù)的事情，處處以老師身份嚴格要求自己。主動(dòng)參預學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，并能把學(xué)到的新學(xué)問(wèn)運用到實(shí)際的工作中去。
四、在幫教后進(jìn)生工作中，我首先做同學(xué)的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學(xué)習的關(guān)懷，最終是以讓同學(xué)學(xué)會(huì )獨立學(xué)習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自己，書(shū)要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度動(dòng)身，多給孩子一些鼓舞，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓訓練于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)困生有了明顯的進(jìn)步，這使我更加深刻地熟識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規章制度和常規工作，我總是認真對待盡職盡責。在這個(gè)世界上，只要每個(gè)人都負起應負的責任，遵循一點(diǎn)規章，奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，一切都將美而好起來(lái)。我堅信只要擔當了我所能擔當的責任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以，我時(shí)刻強化自己努力工作，努力做人。 我深知自身責任的重大，不斷總結自己，完善自己的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的老師。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 18
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。〞
什么是師德師風(fēng)？師德是教師具備的最根本的道德素養；師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)這都是師德�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人〞，踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設的重要性。先將本次師德師風(fēng)個(gè)人總結匯報如下：
一、 熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內容。
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應該熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系那么居主導地位。師生關(guān)系是否協(xié)調直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現，而協(xié)調師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最根本的道德素養。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，標準自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。〞沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內心世界，關(guān)注他們在學(xué)習、生活等方面的健康開(kāi)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、保護、幫助家庭有困難、學(xué)習落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來(lái)越多，留守兒童缺少更多的關(guān)心和保護，我加強對留守兒童的關(guān)心和保護，從生活、學(xué)習、心理給予更多的輔導，使其健康、茁壯成長(cháng)。我班王小明同學(xué)，父母6年沒(méi)在家，和爺爺奶奶生活在一起，性格孤僻，沉默寡言，學(xué)習成績(jì)較差，了解情況后，我及時(shí)和他溝通交流，并留他在家吃飯，時(shí)間久了，也活潑了，成績(jì)也上來(lái)了，見(jiàn)了老師也愛(ài)打招呼了，有禮貌了許多。
二、 尊重家長(cháng)，是師德修養的重要表達。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長(cháng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著(zhù)相同的理想觀(guān)念，并朝著(zhù)一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng )造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對對立的立場(chǎng)是極其重要的。〞尊重家長(cháng)，引導家長(cháng)了解、參與、監督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(cháng)的監督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)。為了調動(dòng)家長(cháng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系，對學(xué)生的表現進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(cháng)對班級開(kāi)展的各項活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現以各種行式及時(shí)反應給家長(cháng)，使家長(cháng)能夠詳細地了解到孩子在校的.紀律、學(xué)習、勞動(dòng)等各方面的表現，再請家長(cháng)把孩子在家里的表現及時(shí)反應給我。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常珍貴的資料。我長(cháng)期堅持這種信息交換，與家長(cháng)達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(cháng)是一支蘊藏著(zhù)巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(cháng)的批評和建議，才能調動(dòng)家長(cháng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改良自己的工作。
三、 樂(lè )教勤業(yè)，是師德標準的最高境界。
屈指算來(lái)，將近二十多年的教學(xué)生涯，當我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì )計，有的成了獨當一面的廠(chǎng)長(cháng)，有的成了給農民們排憂(yōu)解難的"農業(yè)技術(shù)員，有的成了醫術(shù)非凡的年輕醫生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會(huì )到了桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè )。對教師職業(yè)的熱愛(ài)，給了我樂(lè )教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。那么，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的上下是學(xué)生喜歡的標志之一。有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純潔的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底〞。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑〞，傳為人之“道〞。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開(kāi)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代〞、“數字時(shí)代〞、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代〞的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代開(kāi)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
為了培養更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規律，是勤業(yè)樂(lè )教的重要表達。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè )教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè )趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì )到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習，我認識到加強師德修養對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師道德的再認識，標準自己的行為，隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自己，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 19
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推動(dòng)教育創(chuàng )新、全面實(shí)行素養教育的主導氣力，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞常常影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞�；顒�(dòng)以來(lái)，我校支部行政領(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風(fēng)建設放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新，并展開(kāi)了一系列的學(xué)習、宣傳教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的成效。
下面從三個(gè)方面對我校的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)進(jìn)行一下總結：
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松
學(xué)校領(lǐng)導高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項任務(wù)。建立了由書(shū)記任組長(cháng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)行方案。
不同階段我們又肯定了不同的`學(xué)習重點(diǎn)，主要學(xué)習了和。在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導講座、討論等靈活多樣的情勢，力求使學(xué)習收到最好的成效。同時(shí)結合本校實(shí)際，要請教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自己檢討，做學(xué)生的榜樣。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設貫穿于學(xué)校的各項工作當中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。
第一，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的氣力是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，學(xué)校在廣泛展開(kāi)學(xué)習的進(jìn)程中，組織教師學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會(huì )上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣。
其次，組織教師學(xué)習“栟茶中學(xué)，長(cháng)坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習后，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì )，談感想，并寫(xiě)好心得體會(huì )。
三、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措發(fā)揮開(kāi)對照檢查，整改。
1、召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公平廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公布辦事制度，社會(huì )許諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規范辦學(xué)秩序。
2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái)，有效地增進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。
3、召開(kāi)教職工會(huì )。要請教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情形進(jìn)行自查整改。
4、設立師德師風(fēng)投訴箱。向學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)公布學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，學(xué)校訂收到投訴及時(shí)進(jìn)行了調查處理。
通過(guò)展開(kāi)師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、斥責、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行動(dòng)沒(méi)有產(chǎn)生，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的中意度大幅度提高。
當然我們也深知，師德建設是一項系統工程，是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一揮而就、一勞永逸，必須長(cháng)抓不懈，堅持可連續發(fā)展的思路，不斷總結體會(huì )教訓，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，才能不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 20
教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。
下面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結自己的各項工作。
一、政治思想方面，
本人堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿(mǎn)地投入工作，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作
教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。
在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一起，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。
一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的'培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索；才能外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。我決心今后更加努力學(xué)習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話(huà)“注重自己學(xué)習、自己修煉、自己約束、自己調控，做到老，學(xué)到老�！�
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結 21
通過(guò)近三個(gè)月的思想、作風(fēng)、紀律整頓，按照縣局整頓實(shí)施方案和學(xué)校紀律整頓精神，經(jīng)過(guò)了發(fā)動(dòng)學(xué)習，查找問(wèn)題，整改總結，確實(shí)使自己的認識有了很大提高，發(fā)現了思想上、工作中存在的問(wèn)題，找到了一些解決這些問(wèn)題的方法，既看到了差距又看到了希望�，F將活動(dòng)以來(lái)的體會(huì )和感受總結如下：
一、在活動(dòng)一開(kāi)始，仔細學(xué)習了方案和動(dòng)員報告，感觸很深，原來(lái)我總是覺(jué)得自己的工作進(jìn)步較快，成績(jì)還行，沒(méi)有緊迫感和壓力。這次我仔細仔細的與他人橫向一比，最終使我看到了自己在各方面與學(xué)校和社會(huì )要求的標準還有著(zhù)很大的差距，并且這種差距有繼續拉大之勢。面對這樣嚴峻的形勢，自己確實(shí)感到了這次思想作風(fēng)紀律整頓的必要。所以活動(dòng)一開(kāi)始，自己就熱情很高。學(xué)習態(tài)度端正。通過(guò)學(xué)習，明確了目的、端正了態(tài)度，查找不足，做了大量筆記，寫(xiě)了心得、自身素質(zhì)得到了一定提高，重新審閱定位了自己的`工作角色，工作熱情進(jìn)一步提高，并在仔細學(xué)習的同時(shí)，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內容，對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，仔細查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法等方面存在的問(wèn)題。
二、在查找問(wèn)題階段，緊緊結合自己的崗位職責和工作實(shí)際深挖細找。發(fā)現了許多問(wèn)題，在思想上對自己要求不高，僅僅是為了工作而工作，基于這樣的認識，工作中便出現了得過(guò)且過(guò)，不求上進(jìn)的現象。對待同事和學(xué)生缺乏熱情，不能夠做到關(guān)注關(guān)心。在業(yè)務(wù)上學(xué)習的積極性不高，有得過(guò)且過(guò)，不求有功但求無(wú)過(guò)思想，覺(jué)得自己已有的知識就夠了，足以應付目前自己的工作。正因為這樣就看不到越來(lái)越快的知識更新。誠然，與自己的過(guò)去相比，自己的經(jīng)驗確實(shí)在不斷增加，但和新時(shí)期的教育精神，教育發(fā)展速度，新課程改革速度相比，自己不但知識有些老化，方法有些簡(jiǎn)單，更重要的是工作動(dòng)力和工作熱情大大降低了。正因為缺乏工作動(dòng)力、工作熱情，自己的工作效果，教學(xué)水平以及課堂實(shí)效也大大的打了折扣。
三、通過(guò)學(xué)習，自己對于發(fā)現的問(wèn)題，制定了切實(shí)有效的措施辦法，思想上加強學(xué)習，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，強化重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、憂(yōu)患意識。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習法律知識和業(yè)務(wù)知識。還要在強化服務(wù)意識上下功夫。把為學(xué)生服務(wù)的思想提高到一個(gè)新境界，加強與同志和領(lǐng)導之間的交流溝通，做到相互幫助、以誠相待。正確對待權力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守學(xué)校各項規章制度，從思想上筑起抵御不良思想侵蝕的堅固防線(xiàn)，增強教育工作的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，時(shí)刻以樹(shù)立教師良好形象為自己行動(dòng)、處世的準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和違規違規違法亂紀行為，努力做到嚴格律己，遵紀守法。
總之，今后在思想學(xué)習上，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，嚴格執教，努力構建高效課堂，轉變工作作風(fēng)，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，努力把領(lǐng)導分配給自己的各項工作做好，取得成效。
終欣然發(fā)現，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
【師德師風(fēng)個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)個(gè)人總結師德師風(fēng)個(gè)人總結05-29
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結,師德師風(fēng)個(gè)人工作總結范文01-05
個(gè)人師風(fēng)師德工作總結11-25
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結10-13
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結09-15
師風(fēng)師德個(gè)人工作總結04-11
師德師風(fēng)個(gè)人工作總結01-31
師風(fēng)師德個(gè)人工作總結04-13
個(gè)人師德師風(fēng)工作總結07-15