小學(xué)個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)個(gè)人總結1
光陰似箭，日月如梭。這一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去了。
記得那一天下午，原來(lái)我們要把語(yǔ)文書(shū)的最后一篇課文“吃”下去，可是，劉老師把我們帶到了操場(chǎng)，說(shuō)讓我們放松一下，我們聽(tīng)了可高興了。劉老師讓我們男女兩隊比賽，以最快的速度圍成一個(gè)“同心圓”，開(kāi)始，我們不懂又有一點(diǎn)好奇，經(jīng)過(guò)劉老師的指導我們開(kāi)始比賽了。
大家都聽(tīng)我和陳治濤的命令，我們先叫一個(gè)人不要動(dòng)，讓其他的人縮起來(lái)。大家終縮成了一個(gè)圓，我站在中間，用腳根定點(diǎn)旋轉。
經(jīng)過(guò)大家的努力繞成了上個(gè)規規矩矩的“同心”圓。劉老師看到我們圍好了走過(guò)來(lái)叫我們坐在別人的大腿上拍照，每一個(gè)人都露出了滿(mǎn)意的笑容，也讓我明白了只要團結一致沒(méi)有什么事做不了的。
小學(xué)個(gè)人總結2
荷葉一朵朵的開(kāi)著(zhù)，就像一把把小花傘，夏天快到了，我的二年級也要快結束了!
我和甘桐欣是好朋友，有時(shí)周末一起出去玩，還有去萬(wàn)象城滑冰，我們玩得筋疲力盡!
我在學(xué)習上越來(lái)越認真，寫(xiě)字越來(lái)越有筆鋒，很工整，讀書(shū)書(shū)聲朗朗的，越來(lái)越有感情，老師都表?yè)P我了!
每到我值日，我都會(huì )把教室打掃干干凈凈，擺好桌椅，管好班級紀律，我是老師的得力助手。
我還學(xué)習踢毽子，一次沒(méi)成功，但我沒(méi)放棄，直練到第五次我才成功!現在我學(xué)會(huì )了踢毽子，還能踢幾下呢!
“六一”兒童節我和班幾位同學(xué)去萬(wàn)象城滑冰，我們玩得興高采烈星期四學(xué)校慶�；顒�(dòng)時(shí)我們班還照了集體照，留下了同學(xué)們美麗的笑容，同學(xué)們穿的都是自己最喜歡的衣服，好漂亮啊!“六一”節玩得真開(kāi)心!
記得有一次我在學(xué)校飯堂吃飯時(shí)挑吃，老師很?chē)烂C地跟我說(shuō)：“小孩在長(cháng)身體不能挑吃，什么都要吃，才有營(yíng)養�！睆哪且院笪揖筒辉偬舫粤�。
我的二年級學(xué)習和生活多姿多彩的，我學(xué)到了許許多多的知識，我想三年級我會(huì )更上一層樓!
小學(xué)個(gè)人總結3
時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng).而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(cháng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路.
出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
在紀律方面：基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
小學(xué)個(gè)人總結4
這個(gè)學(xué)期，我的閱讀能力和英語(yǔ)的語(yǔ)法退步了許多，所以，這樣導致我的語(yǔ)文成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)下降。而且，我這個(gè)學(xué)期的表現也退步了許多，經(jīng)常不聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，把老師的話(huà)當成耳邊風(fēng)，還有，我的學(xué)習態(tài)度也散漫了許多，經(jīng)常不帶音樂(lè )書(shū)，老師提醒了許多次我還是不帶，所以，我經(jīng)常被音樂(lè )老師批評。但是，我的數學(xué)成績(jì)卻好了許多，為什么呢?因為我上課的時(shí)候經(jīng)常認真的去聽(tīng)吳老師講課，所以，我的數學(xué)成績(jì)好了許多。并且，我的學(xué)習質(zhì)量也有所提升了。下面就讓我和同學(xué)們說(shuō)一些例子吧。
我便停頓下來(lái)，慢慢地去默讀閱讀一遍又一遍，可是，實(shí)際上我其實(shí)沒(méi)有認認真真地去讀這篇文章，結果，我這份試卷的基礎題幾乎都是全對，可是，我在閱讀題上卻幾乎是全軍覆沒(méi)，在每次發(fā)下試卷的時(shí)候，我總是不明白為什么我的閱讀題怎么經(jīng)常被老師扣分呢?我明明讀了很多次這篇文章，為什么還是會(huì )被老師扣分呢?直到現在我才明白為什么我閱讀會(huì )被老師扣那么多分，因為我并沒(méi)有像老師說(shuō)的那樣認認真真的去讀，就算讀了那么多次，但不認真去讀，又怎么可能在閱讀題里拿到高分呢，我發(fā)現了這個(gè)原因之后，閱讀題我基本都能拿到一個(gè)好的成績(jì)了。還有我的英語(yǔ)語(yǔ)法，這個(gè)學(xué)期我的英語(yǔ)語(yǔ)法退步了不小，有一次，我們英語(yǔ)測第一、二單元，有一題是選擇題，可是，我卻有三題不會(huì )，于是，我便亂寫(xiě)了三個(gè)答案:A、C、B,結果，我撞對了一題，吸取了這次教訓后，我便認真學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法，后來(lái)，立刻達到了效果，還有一次，石老師讓我們在堂上做作業(yè)，我做的很慢，但卻做得十分認真，然后,我終于做完了作業(yè)，我就把作業(yè)本給老師批改，老師看到我寫(xiě)到了全對，而且字寫(xiě)的也很漂亮，于是，老師就毫不猶豫的給了我一個(gè)A+,還表?yè)P我說(shuō)：“你寫(xiě)的字可真漂亮啊!”我聽(tīng)了老師的表?yè)P后十分的高興。有一次，我們的吳老師在講新課：小數除法，但是，我卻有一次，我們測語(yǔ)文的三四單元，我前面的基礎題都做得很順利，可是，一到了閱讀題，在和同位說(shuō)無(wú)關(guān)課堂的事情，結果我在那次測驗中得到了一個(gè)不理想的成績(jì)：90分，別人我不知道，至少對于我來(lái)說(shuō)是不理想的，于是，我就吸取了教訓，從此以后，我上課的時(shí)候都是認真地聽(tīng)吳老師講課，很快就達到了立桿見(jiàn)影的效果，第三次測驗的時(shí)候，我發(fā)現有許多的題目老師已經(jīng)在課堂上說(shuō)過(guò)了，于是，我很快就做完了這張卷子，做完了卷子，我又想起了吳老師常對我們說(shuō)的一句話(huà)：在測驗的時(shí)候，你做完了卷子，一定要認認真真地去檢查你的卷子，千萬(wàn)不要東張西望，于是，我便按照老師說(shuō)的那樣去做，呀!我一下就檢查出了好多的錯題，果然，聽(tīng)老師說(shuō)的去做果然沒(méi)錯。下面，我再和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我學(xué)習態(tài)度散漫的例子吧：有一天，我在收拾書(shū)包，其他什么的都收拾好了，就是音樂(lè )書(shū)還沒(méi)有收進(jìn)書(shū)包里，我一看，咦?音樂(lè )書(shū)怎么不見(jiàn)了?這可怎么辦呢?我心里想著(zhù)，于是，我只好自己去找音樂(lè )書(shū)了，可是，我找了一會(huì )兒還是沒(méi)有找到音樂(lè )書(shū)，我只好先去上學(xué)了，到了學(xué)校,音樂(lè )的吳老師見(jiàn)到我沒(méi)有帶音樂(lè )書(shū)，便問(wèn)：“你為什么沒(méi)有帶音樂(lè )書(shū)回來(lái)學(xué)�！�?我答道：“不見(jiàn)了”。老師又說(shuō)：“那你回家去找一找吧”。我只好先答應老師一定會(huì )反音樂(lè )書(shū)找到的�？墒�，我回到家找過(guò)很多地方還是沒(méi)有把音樂(lè )書(shū)找到，我只是去做其它事情。一轉眼，一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了，我還是沒(méi)有找到音樂(lè )書(shū)，音樂(lè )老師就打電話(huà)把這件事告訴了我爸爸。
這件事情后，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，爭取做一個(gè)“三好”學(xué)生。
小學(xué)個(gè)人總結5
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
雖然取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
小學(xué)個(gè)人總結6
這一個(gè)學(xué)期，快結束了。真高興!
可是，在這一個(gè)學(xué)期里我發(fā)現了自己的成績(jì)一時(shí)高，一時(shí)低�？墒巧仙氖怯⒄Z(yǔ)和數學(xué)，語(yǔ)文反而就降低了。這是為什么呢?原來(lái)，英語(yǔ)梁老師跟我們說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的，只要把單詞、句子、和課文都背得滾瓜爛熟就可以了：那數學(xué)又是怎么上升的呢?其實(shí)呀，數學(xué)和英語(yǔ)一樣是很簡(jiǎn)單的，也是要多多背公式，多做練習題。但語(yǔ)文成績(jì)?yōu)槭裁磿?huì )下降呢?這個(gè)又是一個(gè)疑問(wèn)，在我最近的觀(guān)察中，我發(fā)現了我做錯的原因：有一些題我平時(shí)都做過(guò)，但有些題目我記得不是很清楚，卻不知道填寫(xiě)什么，所以經(jīng)常錯一些不該錯的題，因此，我的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )出逐漸下降的。
語(yǔ)文第二方面主要是背書(shū)，在背書(shū)這個(gè)方面我最不行，可不知道為什么我在同學(xué)面前背的時(shí)候往往會(huì )成功，可在老師面前背時(shí)，總是斷斷續續的，覺(jué)得很不自在。我還記得有一次，快要輪到我背書(shū)的時(shí)候，我就要下去檢查視力了，那我才逃過(guò)一劫，我一邊走還一邊拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)下樓梯時(shí)還背給同學(xué)聽(tīng)，被玩一次有一次，直到輪到我檢查視力時(shí)才停下來(lái)。但又想起檢查完后還要回去背書(shū)了，心里感到非常緊張。接著(zhù)，我又找了一個(gè)找了一個(gè)同學(xué)，聽(tīng)我背書(shū)。一背唉!為什么呢?我為什么不會(huì )背呢?背的像之前，不會(huì )背那樣吞吞吐吐的!
第三方面是，作業(yè)，因為有時(shí)候，我做作業(yè)時(shí)，會(huì )做錯的!比如:語(yǔ)，數，英，其中一課的作業(yè)，有一些是全錯，有一些事全對。全錯的時(shí)候是很馬虎又很認真地寫(xiě)這一些作業(yè)。全對的時(shí)候又是怎樣那個(gè)呢?當時(shí)的我，似乎變了身一樣的，寫(xiě)字又漂亮了，寫(xiě)的題又全對的，連標點(diǎn)符號也寫(xiě)得漂亮過(guò)人。
在這一次自我總結里，我發(fā)現自己有許多優(yōu)點(diǎn)和許多缺點(diǎn)。
小學(xué)個(gè)人總結7
時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。
在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。而美好的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)。
回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)學(xué)習生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習上：我深知學(xué)習的重要性。面對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助。
小學(xué)個(gè)人總結8
這個(gè)學(xué)期，我懂事多了，因為上個(gè)學(xué)期我做了非常多的措施，經(jīng)常都要寫(xiě)檢討。開(kāi)學(xué)老師就給我做上了班干部，希望我可以做好一點(diǎn)，為班上服務(wù)�？墒沁�不到兩個(gè)星期，就給老師辭職了，因為我做眼操時(shí)候，做不好。給羅雨晴登記了名字，就給辭職了，可這個(gè)學(xué)期老師還是給了我最后的一次機會(huì )，又給我做上了班干部。評上班干部以后，我就好了許多，不像以前那樣調皮，班干部這個(gè)職位也保留到了現在。以前也經(jīng)常不交作業(yè)，總是騙同學(xué)，老師說(shuō)忘記帶，特別是作文，經(jīng)常不做、不交，到了這個(gè)學(xué)期，我的作業(yè)次次都是全部交齊了，還有，這學(xué)期寫(xiě)的檢討也少多了，差不多別人用寫(xiě)我就不用寫(xiě)，因為我懂事了。以前每次下課我都出去和別人玩，可現在，我沒(méi)有，而是一下課就做作業(yè)，沒(méi)有作業(yè)做，就和教室里的同學(xué)聊天，或是和老師聊天，有說(shuō)有笑得，自己也覺(jué)得非常開(kāi)心，因為我懂得，知道，每一次出去和他們玩，準沒(méi)好事，所以，還是不要出去玩好了。
這個(gè)學(xué)期，我進(jìn)步了，可以從三件事例里看出我進(jìn)步了，第一件事：我的成績(jì)進(jìn)步了，四年級那時(shí)，我的一次數學(xué)測驗考到了非常不好的成績(jì)——85.5分，我失望地回到了家，這個(gè)學(xué)期，我第一次數學(xué)測驗就得到了94分的高分，我高興地不得了。雖然爸爸、媽媽沒(méi)有給我什么獎勵，但也是一件難忘的事。
第二件事：我以前沒(méi)有得過(guò)什么獎狀和獎勵，上個(gè)學(xué)期連個(gè)升旗手也沒(méi)有當上過(guò)一次，可這個(gè)學(xué)期我獲得了兩個(gè)獎：數學(xué)競賽三等獎和一個(gè)升旗手。雖然這些不是什么大獎，但是對我來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是足夠我想要得到的。
第三件事：我以前沒(méi)有時(shí)間去看一些課外書(shū)，而這個(gè)學(xué)期書(shū)看多了，在課外閱讀里學(xué)到的知識也多了。如：我喜歡的書(shū)有很多,如：搞笑類(lèi)的書(shū)，連環(huán)畫(huà)類(lèi)的書(shū)呀!還有許多我喜歡的書(shū)。
這個(gè)學(xué)期，我懂得了許多道理和知道了許多日常生活的中的話(huà)。這都要謝謝石老師，今天下午我第一節課下課后就和石老師聊天，聊到了辦公室門(mén)口，第二節課下課我又和石老師聊天，聊到進(jìn)了辦公室，而且還聊到上課5分鐘后才聊完，這也是我人生中最難忘的一件事。
這就是我的自我總結。
小學(xué)個(gè)人總結9
這個(gè)學(xué)期一眨眼，就快到學(xué)期尾了，我也要準備迎接非常重要的期末考。
在這學(xué)期里，我的數學(xué)成績(jì)有了一點(diǎn)進(jìn)步，但是還不能驕傲應該再加把勁，因為我上年級毎次數學(xué)測驗都只考了七、八十分，而在這學(xué)期里我數測驗終于考到了九十分以上。但是，語(yǔ)文科和英語(yǔ)科就退步了，語(yǔ)文科考每次都只有八十分左右，最低一次是六十七點(diǎn)五分，哎!都怪我每次測驗前都不認真復習，所以才會(huì )考個(gè)不及格的分數，而且我還和表妹一起玩電腦呢。我除了語(yǔ)文成績(jì)退步之外英語(yǔ)成績(jì)也下降了從九十多分下降到現在的八十來(lái)分。我回到家，媽媽看到了成績(jì)表就說(shuō)：“哎!女兒呀!不是我說(shuō)你不好，但是，我一定要說(shuō)你了，整天不復習，作業(yè)小不復習，作業(yè)多也不復習。你看快考試了，你還不抓緊時(shí)間復習呀!”
我知到現在到學(xué)期末了，我要抓緊加緊復習，做好期末考試前的準備，期待能夠考到學(xué)成績(jì)。
小學(xué)個(gè)人總結10
本學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足， 總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。
2、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做 出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都 得到提高。
4、博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課， 征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有 關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
7、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍 努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
小學(xué)個(gè)人總結11
光陰似箭，日月如梭，這個(gè)學(xué)期就快結束了，在這個(gè)學(xué)期，我有些事進(jìn)步了，有些事退步了。
這學(xué)期我的膽子大了，以前我都不敢舉手發(fā)言，可現在我經(jīng)常都舉手發(fā)言，我不但在課堂上經(jīng)常舉手發(fā)言，我還嘗試過(guò)自己一個(gè)人上學(xué)，回家呢!我的膽子在這學(xué)期確實(shí)大了。這學(xué)期我還能當班干部這個(gè)位置雖然我之前是當過(guò)，但我還是想每次當上，因為每次入選是，我的心里就會(huì )涌出榮譽(yù)和高興的感覺(jué)，希望下學(xué)期能爭取在做班干部。
這學(xué)期我習慣了看課外書(shū)，以前我覺(jué)得課外書(shū)一文不值，可現在并不是這樣想，現在我覺(jué)得課外書(shū)有豐富的知識和有趣的內容，這是值得一看。這學(xué)期我堅持每天都交齊作業(yè)了，以前我總會(huì )有作業(yè)不交，可現在我堅持把作業(yè)都寫(xiě)完，交給老師，我還體會(huì )到做完作業(yè)后的舒服感。
這學(xué)期我常常都幫媽媽做家務(wù)，還常常受到媽媽的表?yè)P或獎勵。
有進(jìn)步也會(huì )有退步，我這學(xué)期退步很大。
我這學(xué)期的語(yǔ)文.數學(xué).英語(yǔ)的測驗分數都有明顯的退步，上學(xué)期我的語(yǔ)文測驗分數許都次都拿到九十幾分，可這學(xué)期只有七十幾分.八十幾分，數學(xué)和英語(yǔ)的結果一樣，都是明顯的退步啊!
這個(gè)學(xué)期我未能當上升旗手，上學(xué)期時(shí)，我當過(guò)升旗手，可這學(xué)期卻未能，可能是我哪里做得不足吧?每當我看見(jiàn)別人當升旗手時(shí)，我既羨慕又妒忌啊!
在這個(gè)學(xué)期，我在家里時(shí)變的有些調皮了，當時(shí)我回到家，就擺出一副皇帝相手“媽媽我的肚子好餓喔!有吃的嗎?”可聽(tīng)到的是：“準備吃飯了，別吃其他東西，我正想打開(kāi)電視時(shí)，卻遭到媽媽的河東西轟，最后媽媽把我的調皮收服了——從此我再也不敢這樣做了。
我希望能在下學(xué)期把我的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，再接再厲吧!
小學(xué)個(gè)人總結12
這時(shí)間過(guò)得真快，都快考試了，來(lái)看看這學(xué)期我的進(jìn)步和需要努力的方面。
我覺(jué)得這學(xué)期最大的進(jìn)步是：我當了個(gè)小隊長(cháng)，還把膽子提高，現在我敢舉手回答老師提出的問(wèn)題，還敢舉手提出我不懂的地方，我尤其是數學(xué)，敢提出自己的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)一開(kāi)始數學(xué)課我是不敢舉手的，可是老師是不看舉手的不舉手的'，隨便點(diǎn)，但有些人不專(zhuān)心，老師就點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題，逐漸我已經(jīng)適應了數學(xué)老師的習性，例如：這學(xué)期數學(xué)的公開(kāi)課，是講組合圖形的，讓同學(xué)們講什么圖形加什么圖形，還要講這兩個(gè)圖形的面積怎么求，講到第三個(gè)，老師請我回答問(wèn)題，那時(shí)候我根本沒(méi)舉手，老師都叫我。還有一點(diǎn)我覺(jué)得不錯，那就是我寫(xiě)作業(yè)快了很多，尤其是數學(xué)，就連兩頁(yè)的，我也在課間的時(shí)間做完，我幾乎回家只做英語(yǔ)和語(yǔ)文，數學(xué)在學(xué)校做完的，我很喜歡數學(xué)，所以很快昨晚數學(xué)作業(yè)。
有一點(diǎn)是我需要改正的，那就是別驕傲，要虛心，我每次考得好就炫耀，考的不好就不講，所以現在我的成績(jì)不斷下降，，因此，我要虛心聽(tīng)老師講�？炜荚嚵�，我可不想考砸，我想有個(gè)好的成績(jì)，讓爸爸媽媽開(kāi)心一點(diǎn)，所以我以后要每天復習剛學(xué)內容，把這個(gè)缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)。
還有一點(diǎn)我要需要努力的，那就是測驗時(shí)要不斷檢查，不要覺(jué)得全對，不要自我感覺(jué)良好，我檢查要用心去檢，尤其是語(yǔ)文，語(yǔ)文是我最差的一課，所以我要加倍復習，我要把語(yǔ)文考好。
小學(xué)個(gè)人總結13
記得去年的五月我正憧憬著(zhù)在吳小教師崗位上的美好，正期待著(zhù)我的伙伴和屬于我的那些孩子；同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認識了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝，當初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑，使我能夠更好的適應了這一年的實(shí)習期??下面我就來(lái)總結一下這一學(xué)年的工作。
德：身為一名幼兒教師，自知一言一行將直接影響著(zhù)幼兒。于是我告訴自己：每天微笑多一點(diǎn)，贊許多一點(diǎn)，交流多一點(diǎn)；當然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表，用行動(dòng)影響幼兒為其樹(shù)立正確的行為，用積極開(kāi)朗的態(tài)度感染幼兒使其樂(lè )意參加在園的一日活動(dòng)。另外，在這一年中，我認真參加校長(cháng)室組織的>政治學(xué)習和園長(cháng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷加強自我思想素質(zhì)的提高，積極參加各項活動(dòng)。對于我的工作、我的孩子，我全心全意的將細致、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長(cháng)的放心、安心和寬心。
能：第一年工作，對業(yè)務(wù)不熟悉、對教學(xué)活動(dòng)把握不準確、對課堂常規難以掌控。因此，提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導以及結合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)以師傅指導為動(dòng)力，不懂就問(wèn)促使自己盡快適應工作，盡快積極融入學(xué)校氛圍中。另外，通過(guò)學(xué)校這一平臺我定期借閱幼教專(zhuān)刊和書(shū)籍，領(lǐng)會(huì )新的教育理念以及待人處事的道理。再則，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書(shū)上的知識畢竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn)。此外，我還非常珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的機會(huì )。聽(tīng)課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則認真選擇活動(dòng)，設計教案，并向師傅虛心請教，聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，并通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，及時(shí)地反思，來(lái)一次自我審視以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新教師，我深知自己的能力水平還不夠，因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗的老師請教，與同事團結協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步。同時(shí)，我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對專(zhuān)業(yè)的思考。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現狀，而是努力通過(guò)了成人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格，利用節假日參加上課；在平時(shí)我還參加遠程>培訓豐富自己的認知，通過(guò)多途徑增加自己的理論知識，全面提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。
勤：作為第一年的見(jiàn)習教師我始終做到“勤想、勤問(wèn)、勤動(dòng)”，我熱愛(ài)幼兒教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子因此在這一年里，我能做到不遲到，不早退。積極、準時(shí)參加會(huì )議及各項學(xué)習。另外，在家長(cháng)工作方面我也始終做到勤，孩子的缺勤我會(huì )主動(dòng)的打電話(huà)詢(xún)問(wèn)；園里有什么事我也主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家園共育；對于陌生的家長(cháng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你認識嗎”并通過(guò)電話(huà)和家長(cháng)做最后的確定。
績(jì)：積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，通過(guò)努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講>故事比賽”中各獲“二等獎”。認真撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。
在這一年的時(shí)間里讓我成長(cháng)了許多，也是在這一年時(shí)間里讓我對幼兒教師這分工作有了更多的堅持與自信�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索” ，相信有你、有他、有她，我的教師之路將更加的堅定與美好。
小學(xué)個(gè)人總結14
這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)歷一件我十年以來(lái)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的是那就是軍訓，他是我離開(kāi)家最久的一次，我明白了許許多多我不禁想起了軍訓的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那天我興奮的上了車(chē)，來(lái)到東莞銀瓶山訓練基地，我剛剛一下車(chē)，就感到了與溫馨的學(xué)校相比，這里非常的的嚴肅，連我這個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的人都把自己的嘴巴給閉上了。經(jīng)過(guò)了一系列的準備，我們來(lái)到餐廳吃飯，這可是一個(gè)大飯堂呀，小值日先進(jìn)去為我們打飯，我第一次在沒(méi)有大人的情況下這么多同學(xué)一起吃飯。下午，我們訓練完看了電影《沖出亞馬遜》，它里面的一句話(huà)現在是我們的班訓了他是：
一、服從，二、完全服從，三、絕對服從!晚上我們回到宿舍，我又嘗試了第一次在公共洗澡房洗澡，我回到房間，把蚊帳搭好，可是就是睡不著(zhù)，因為我今天嘗試了他帶頭的的第一次，在教官的催促下，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這個(gè)學(xué)期軍訓給了我留下了難以磨滅的印象。
小學(xué)個(gè)人總結15
每到臨考前，同學(xué)們都會(huì )忙得不亦樂(lè )乎。不是忙著(zhù)寫(xiě)一堆考卷，就是搖頭晃腦背課文，還有些則是臨時(shí)抱佛腳——打小抄的。同學(xué)們都忙碌苦戰，而我卻悠閑自在。
嘿嘿，你一定很好奇我為什么不和其他同學(xué)一樣吧。那是因為，我有一本“考試寶典”。
你想知道我的“考試寶典”里寫(xiě)了什么嗎?不行，天機不可泄露。不過(guò)——好吧，只能說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)哦。每次要考試時(shí)，我都會(huì )用到以下幾個(gè)方法：
每天賽讀英語(yǔ)。每天早晚與錄音機賽讀20分鐘英語(yǔ)，雖然時(shí)間短，但是記憶深刻，賽不過(guò)錄音機時(shí)，我就懲罰錄音機，讓它慢一點(diǎn)，等等我。
建立數學(xué)錯題集。我將一學(xué)期來(lái)數學(xué)本子上的錯題全部登記集中起來(lái)，進(jìn)行“統一訓練”，就這樣將錯題反復多做幾遍，記住重要的知識點(diǎn)，以此殲滅“不法分子”。
以讀帶解學(xué)語(yǔ)文。將課文的重要篇段讀得透徹，以此再將生字熟悉，將句子拆開(kāi)來(lái)體會(huì )意思，這樣以讀帶解，讀透自明。當然有時(shí)間的話(huà)也可以找一些課外閱讀，加強快速閱讀的能力……stop!已經(jīng)透露很多了，不能再說(shuō)了!不過(guò)，光這幾條就能夠幫助大家備戰期末啦!
哈哈，我的“考試寶典”是不是可以適合你呢?試試吧!現在你可知道我復習的那么輕松的原因了吧?不用做試卷，不用死記硬背，輕松搞定!這叫習慣成自然啊!
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