4月高中老師個(gè)人工作總結（通用15篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的4月高中老師個(gè)人工作總結，歡迎大家分享。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇1
本學(xué)期來(lái)，在教育教學(xué)質(zhì)量管理的大旗下，全體成員團結協(xié)作，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，加大課堂改革力度，推進(jìn)課題研究，規范教研教學(xué)常規管理，不斷提高語(yǔ)文課堂有效教學(xué)質(zhì)量，在提高學(xué)生語(yǔ)文能力上下功夫，取得了一定的成效�，F回顧總結如下：
一、加強研訓學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
在開(kāi)展備課活動(dòng)中，語(yǔ)文備課組始終把學(xué)習放在首要位置，倡導全體教師做“學(xué)習型教師”，在“廣吸收”、“厚基礎”上下工夫。我們組織教師積極參加校內優(yōu)質(zhì)課比賽、兄弟學(xué)校開(kāi)放課觀(guān)摩、高三備考研討會(huì )等活動(dòng)。這些教研活動(dòng)開(kāi)拓了老師們的視野。每位教師都完成了縣教育局規定的學(xué)分認定。
二、規范常規教學(xué)行為，以提高教學(xué)效率為中心開(kāi)展課堂教學(xué)研討
本學(xué)期，備課組每周組織一次全周六天使用的導學(xué)案討論審定。年級備課組設有郵箱，資源共享，互相聽(tīng)課、評課，特別是師徒之間新老教師之間。在新教師匯報課、教學(xué)開(kāi)放周中，不少教師主動(dòng)聽(tīng)取其他學(xué)科的課，取長(cháng)補短。
第五周在接到全校賽課任務(wù)之后，全體組員積極準備，認真投入。深入了解學(xué)生的學(xué)情，細心鉆研教材，設計出許多不同的教學(xué)方案，并虛心請教，多次進(jìn)行修改，力求做到最好。通過(guò)這次賽課，全體老師在教育方式和方法上也不同程度上受到了啟迪，在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加努力，形成一支有能力、有特色、有共同愿景、有競爭能力的教研隊伍。賀唐飛老師、高慧梅老師、賀朝霞老師在高效課堂教學(xué)比賽中取得了不錯的成績(jì)。我們還加強與兄弟學(xué)校的交流。
加強導學(xué)案的編制改進(jìn)，使設計更規范、更合理、更貼近學(xué)生的實(shí)際情況。張勝華、高慧梅、崔向東老師編制的導學(xué)案參加了學(xué)校的總決賽。
每次研討課后，我們都召開(kāi)評課研討座談會(huì )，就在新課程模塊教學(xué)背景下如何提高語(yǔ)文課堂的學(xué)習效率的問(wèn)題展開(kāi)熱烈的討論。
三、落實(shí)“352”課題實(shí)驗，深入開(kāi)展課題研究
落實(shí)“352”課題實(shí)驗研究，人人有課題。圍繞有效教學(xué)試驗，抓好全體教師參與小課題研究活動(dòng)。高二年級備課組按時(shí)完成了校本課程《初高中語(yǔ)文語(yǔ)法知識的銜接》。任世前老師指導了高二年級書(shū)法興趣組活動(dòng)。
四、和外語(yǔ)備課組協(xié)調合作
和高二年級外語(yǔ)備課組協(xié)調合作，開(kāi)展的雙語(yǔ)閱讀競賽活動(dòng)，有73名同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇2
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多學(xué)期的努力，班級管理工作取得了一定的成績(jì)，在工作中我不斷增強管理班級的強度，進(jìn)一步完善了“班干部責任制”，實(shí)現了學(xué)生自我管理。
班主任沒(méi)有三頭六臂，再負責任也很難將60人的班級管理到位，何況教學(xué)任務(wù)繁重，更是力不從心。為了使班級管理更加到位，我根據以前經(jīng)驗，大力培養優(yōu)秀的班干部，權力下放，責任到人，實(shí)現學(xué)生的自我管理。這樣，既減輕了我的工作壓力又使更多的學(xué)生得到鍛煉，班級團結向上，班積分始終在前三名。
具體做法是：每一個(gè)班干部既是班工作的一員，又是各部分的負責人。比如：班長(cháng)李強積極組織班工作的同時(shí)，全面負責與政教，教務(wù)，后勤有聯(lián)系的各種事務(wù)。班主任不在的地方，他就是第一責任人。薛志友既是體委，又負責男宿舍衛生督導檢查匯報，男宿舍的一切工作都由他協(xié)同三位宿舍長(cháng)共同解決。副班長(cháng)萬(wàn)杰還要負責班里各種表格的制作……。這樣班里的每項工作都有專(zhuān)人負責并相對集中在少數人手中，便于管理。
在此基礎上，我給了他們很大的自主權利，可以和班長(cháng)協(xié)商，選擇自己的組員、組長(cháng)、安排自己的值日表、確定勞動(dòng)時(shí)間、制定檢查標準等。結合本班情況班長(cháng)又組織大家共同制定了一套符合實(shí)際的班規班紀，允許班干部對自己負責的區域內的同學(xué)在班會(huì )上點(diǎn)名批評、通報表?yè)P，我也允許班長(cháng)進(jìn)行適當處理�？傊�，能讓班干部做的我幾乎不過(guò)問(wèn)。布置給班長(cháng)的任務(wù)，我中途盡量不插手，充分讓學(xué)生感覺(jué)到班主任的信任，自己的責任重大。盡量發(fā)揮他們的能力，用心用腦積極主動(dòng)的去為同學(xué)服務(wù)。讓同學(xué)們能感受到一種家的溫暖，同時(shí)也使自己得到很好的鍛煉。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會(huì )：
學(xué)校經(jīng)常舉行大掃除，我們班的大掃除從不用我過(guò)問(wèn)。原來(lái)生活委員王聰在制定大掃除值日表時(shí)和班長(cháng)商議，61人太多，責任到人還有大量剩余，于是決定分成A、B兩組，A組值日時(shí)B組則可以自由活動(dòng)，各部分負責的班干部不管A、B組都要跟組勞動(dòng)督導，出了問(wèn)題還要負責，班長(cháng)則在各處巡視。并解決抹布、臉盆、洗衣粉等以及人員調配的問(wèn)題。盡管干活的人少了，但責任到人，如果做不好，下次班會(huì )還會(huì )受到班干部點(diǎn)名批評，況且干完一次，下次就可以自由活動(dòng)了，所以大家都努力做好本職工作，每次大掃除都能又快又好的完成。就這樣，大掃除的時(shí)間一到，生活委只要在黑板上寫(xiě)上“A組”或“B”組大掃除，剩下的事情我就等班長(cháng)匯報掃除結果了。
在制定值日表時(shí)，朱和紅又別出心裁，在每個(gè)值日生前標上序號，在班長(cháng)寄語(yǔ)中寫(xiě)到：“晚上全組值日一號大課間值日，二號中午值日，三號第六節課間做值日，四號下午放學(xué)值日，每個(gè)人對號入座，定時(shí)到衛生區巡視”，這樣一個(gè)序號就解決了衛生保持的大難題。著(zhù)實(shí)讓我感受了一次學(xué)生的智慧。
在二(13)，每個(gè)班干部都很忙，在大家看來(lái)也許宣傳委應該是個(gè)閑差，但在任命之初，宣傳委孫建平就組建了板報小組，并參觀(guān)了全校40多個(gè)班的板報，一一記錄，取長(cháng)補短，為我所用�，F在，每?jì)芍軗Q一次板報，每次用時(shí)不超過(guò)20分鐘。孫建平還有一個(gè)更重要的任務(wù)：組織每周一次的主題班會(huì )。比如：針對學(xué)生上課趴桌子，隨口說(shuō)臟話(huà)，舉行了“高中生應內修素養，外秀形象”的主題班會(huì )，并選出了形象大使，號召全體同學(xué)，從坐立行走，言行舉止向他們學(xué)習。像這樣的主題班會(huì )每周一次，比如：“學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)”，“為什么說(shuō)到不能做到，要做還做不好”，“做好人，好做人”，這些主題班會(huì )中大多數都是由宣傳委采選的題目，挑選的主持人，確定的演講人員，組織的文藝活動(dòng)，最后還要到政教處要封面，裝訂成冊，字跡潦草的還要重寫(xiě)，很辛苦。后來(lái)馬暢也變聰明了，只負責采選題目，確定主持人，而其他的工作都由主持人完成。我也適時(shí)鼓勵，允許他們圍繞主題，大膽創(chuàng )新，與眾不同，一時(shí)間，氣氛溫馨、場(chǎng)面活躍。而他們給我的任務(wù)就是傾聽(tīng)，最后5分鐘點(diǎn)評。這項活動(dòng)，我給宣傳委做了硬性規定：每人每學(xué)期至少演講4次，合作主持或文藝表演1次，通過(guò)這項活動(dòng)，培養了學(xué)生的現代意識、競爭意識，開(kāi)拓精神，提高了社交能力、創(chuàng )新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，也使全體學(xué)生在語(yǔ)言表達、邏輯思維等方面都得到了鍛煉。在課上小組討論回答問(wèn)題，與老師交流，同學(xué)相處等方面都得到了很好的體現。
班里有十位班干部，每一位都有自己的特殊職責：學(xué)生向我請假后必須通知紀律委，因為如果班里缺人，紀律委會(huì )在第一時(shí)間通知班主任、報政教處、聯(lián)系家長(cháng)。音樂(lè )委海選了班歌——“最美的太陽(yáng)”，每次主題班會(huì )都要齊唱。登記了每個(gè)人的生日，早自習在黑板一邊用小字寫(xiě)上祝福的話(huà)。體委有權處罰學(xué)生跑步，規則很特別：一人掉隊，其他人加跑一圈，鍛煉學(xué)生團結合作的精神。電腦壞了班長(cháng)負責維護。
在“班干部責任制”下，班主任看似是很清閑的，不用去衛生區，很少去宿舍，不用自己安排值日表，也不用去組織每周一次的主題班會(huì )。要做的就是周前會(huì )后布置下一周的工作。但半年來(lái)，我卻感到今年的班工作比往年都要累。一方面，我深知每一個(gè)班干部都有自己的缺點(diǎn)和不足，管理能力弱，經(jīng)驗不足，要想真正成為班級的骨干，班主任的好幫手，就必須對班干部進(jìn)行全面的培養。另一方面，學(xué)生個(gè)性十足。班主任管理起來(lái)尚且困難，何況班干部呢?所以，要想達到學(xué)生自我管理。班主任著(zhù)實(shí)要下一番功夫。為此我經(jīng)常找他們談話(huà)，從如何揚正氣，樹(shù)威信，如何處理與學(xué)生與老師與宿管的關(guān)系，甚至同樣一句話(huà)，應如何對學(xué)生說(shuō)效果更好等等各方面對學(xué)生培訓，每交給班干部做一件事之前，自己必先遇想可能出現的情況，提前做好指導，加以引導，事后還要適當評價(jià)，鼓勵。同學(xué)之間遇到矛盾，既要想辦法樹(shù)立班干部的威信，又要給予學(xué)生充分的尊重，通過(guò)教育、疏導、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決，小心呵護同學(xué)與班干部之間的這種脆弱的領(lǐng)導關(guān)系。這樣，不到兩個(gè)月的時(shí)間就逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，在班級管理中發(fā)揮了重要作用。
班級管理還應循序漸進(jìn)，既要學(xué)生自我管理也要班主任指導配合，只有這樣才能打造一個(gè)團結、獨立、優(yōu)秀的班集體。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇3
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學(xué)們的感情也越來(lái)越好，為了今后更好的進(jìn)行教學(xué)工作，我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗總結起來(lái)，這樣好使自己迅速成長(cháng)，無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號，我現將這一學(xué)年工作情況總結如下：
一、加強師德修養
我始終認為一名優(yōu)秀的教師應該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為它是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也加強自身修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)工作嚴格要求，虛心求教
對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了x種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后是做到虛心求教，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
我第一年帶高x畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高x語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語(yǔ)文基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)。另一方面，繼續向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間向xxx等具有豐富高x教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課。仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成績(jì)，名次一般保持在年級前x名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)都比較優(yōu)異。
三、全心全意，盡職盡責的工作
我踏上教師崗位第一年就擔任班主任。從擔任班主任第一天開(kāi)始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從�！痹诠芾戆嗉�、教育學(xué)生的過(guò)程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到。反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開(kāi)展的有聲有色，取得大量成績(jì)。隨著(zhù)升入高x，我把班級工作的重心轉到學(xué)習上來(lái)。如果說(shuō)高x我是在培養學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎，那麼現在高x我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我帶的班走出去的學(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校各項活動(dòng)情況
積極參與活動(dòng)，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規章制度，今后繼續堅持。
舊的一年即將過(guò)去，新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇4
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。 總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績(jì)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續努力，取得更大的成績(jì)。
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。制定了幫教計劃，開(kāi)展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇5
一、教學(xué)方面
上課的時(shí)間是非常的重要的，作為老師是一定要利用好上課的幾十分鐘的時(shí)間的，其它的時(shí)間是沒(méi)有辦法對所有同學(xué)都進(jìn)行一個(gè)系統的知識講解的。想要掌握好上課的時(shí)間首先就是要做好備課，把所有要用到的東西都提前準備好，這樣才不會(huì )耽誤上課的時(shí)間，同時(shí)也要設想一下同學(xué)們會(huì )提出哪些問(wèn)題，先做一個(gè)思考。備課是一個(gè)比較重要的環(huán)節了，只有備好課才能夠上好課。
在上課的時(shí)候要把課堂還給學(xué)生，多向學(xué)生提問(wèn)，在上課的時(shí)候要讓他們多多的思考，要自己去思考而不是由我直接告訴他們答案。老師要做的是學(xué)生學(xué)習的引導者，而不是直接把知識給他們灌輸進(jìn)去，這樣他們就只知道你上課講了的知識，不知道你上課沒(méi)有講到的知識。要根據學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，這樣才是最好的教學(xué)方式。這一年自己的教學(xué)任務(wù)是很好的完成了的，雖然在這個(gè)過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，但自己也都解決了。
二、作業(yè)方面
作業(yè)的布置也是很有學(xué)問(wèn)的，不能布置的太多，但又要保證學(xué)生們能夠鞏固自己學(xué)到的知識。我布置的作業(yè)一般都是有難度階梯的，容易和困難的題目都是有的，平時(shí)在網(wǎng)上看到很有代表性的一些試卷我也會(huì )找來(lái)給他們做，再去總結從作業(yè)中反映出來(lái)的一些問(wèn)題，在課堂上去解決這些問(wèn)題。布置作業(yè)就是想讓同學(xué)們能夠掌握好知識，所以只要能夠達到這個(gè)目的就可以了，作業(yè)布置的太多除了給學(xué)生增加負擔之外是毫無(wú)用處的，畢竟考試是會(huì )變題型的。
三、工作計劃
明年的計劃是多去找一些經(jīng)典的.習題讓同學(xué)們做，讓他們去思考不同的題型應該要怎樣去解題，若是他們能夠做到不管題型怎樣變都知道考的是哪一個(gè)知識點(diǎn)的話(huà)，在學(xué)習上就不會(huì )有很大的困難了。我在新的一年也會(huì )努力的去幫助他們解決學(xué)習上遇到的問(wèn)題，讓他們能夠提高一些成績(jì)，為高考做好準備。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇6
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進(jìn)展順利，現已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實(shí)現了 預期的教學(xué)目標�，F就一期來(lái)本人對高三歷史教學(xué)工作總結一下：
一、做好第一輪復習，貴在因材施教，夯實(shí)基礎，注重實(shí)效，穩步推進(jìn)
根據本人所帶這屆高三文科班（6）班（7）班（8）班的學(xué)情實(shí)況，由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué) 科基礎參差不齊，為了提高復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進(jìn)度，我針對各 班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設計不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂 課的教學(xué)目標具體化，使不同基礎的學(xué)生在每節課都有明確的具體學(xué)習要求和任 務(wù)。根據本屆高三歷史教學(xué)組的規劃，我將新課教學(xué)與復習合二為一，每節課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應的檢測訓練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉變。在教學(xué)方法上，注重引導學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動(dòng)學(xué)習為主 動(dòng)學(xué)習，將歷史基礎知識與基本能力有機的統一起來(lái)；注重學(xué)科內知識歸納、綜合，培養和提升學(xué)生的思考能力，為第二輪歷史專(zhuān)題復習作好鋪墊。
二、正確處理內容與形式的關(guān)系
教學(xué)中的內容，是指要讓學(xué)生掌握的知識，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學(xué)習和事物脈絡(luò )的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的。
但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內容，因為學(xué)生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學(xué)理論，則開(kāi)始表現出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果，在這種情況下，我一般先會(huì )采用一些學(xué)生感興趣的知識或問(wèn)題，舉一反三，觸類(lèi)旁通，由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題，然后再形成一個(gè)巨大的知識網(wǎng)絡(luò )，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺(jué)，既看到了樹(shù)木，也不會(huì )忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習。
三、把“困惑”留給學(xué)生
輕易得到的，人們往往不會(huì )珍惜。在教學(xué)過(guò)程中，這個(gè)現象也表現得非常明顯。在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著(zhù)講授，但教學(xué)成績(jì)總是不見(jiàn)提高，而且久而久之，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因為什么所以什么，而是首先給學(xué)生展示現象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題，自己去解決問(wèn)題。
比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時(shí)，我首先向學(xué)生列舉了很多史實(shí)，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現，學(xué)生在對歷史發(fā)出感慨的時(shí)候，都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題，那就是這些事件為什么會(huì )發(fā)生，我并沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學(xué)生七嘴八舌的討論下，學(xué)生們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案，當答案最后揭曉的時(shí)候，很多學(xué)生的臉上表現出的是喜悅滿(mǎn)足的表情，這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的樂(lè )趣和成就感，教學(xué)雖然是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，但是，如果能在其中體會(huì )到成就感，也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)有法，但無(wú)定法。在新課改的理念中，學(xué)校是學(xué)生發(fā)展的空間，課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺，一個(gè)追求科學(xué)方法，講究科學(xué)理念的平臺，一定會(huì )塑造出更多的有用之才，在今后的教學(xué)工作中，我將努力學(xué)習新課改的精神，并將其融會(huì )貫通于教學(xué)實(shí)踐中，用科學(xué)的方法貫穿教學(xué)，用以人為本的理念指導教學(xué)，讓學(xué)生在快樂(lè )、有效的學(xué)習中健康的成長(cháng)，讓自己在快樂(lè )輕松的教學(xué)中，不斷成熟，使今后的歷史教學(xué)更上一層樓。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇7
回顧高三地理教學(xué)工作，心中有許多感慨，今年我擔任高三三個(gè)班的教學(xué)工作，盡管在高三任教期間經(jīng)歷了許多的煎熬和挫折，但是，自己總算挺過(guò)去了，并且較好地完成了任務(wù)，得到了學(xué)生的肯定。一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺，領(lǐng)導和同事們的關(guān)心指導，讓我也成長(cháng)了許多，現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、注重細節、講求效率
(一)、充分做好課前準備，精心備好每節課
為了把課備的更全面，更深入，每節課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統上的，以及網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習以及高考信息來(lái)備課;充分考慮學(xué)情、研究學(xué)生各階段的學(xué)習狀態(tài)，課前利用各種空余時(shí)間找學(xué)生談話(huà)了解他們各階段的學(xué)習狀況，讓學(xué)生對前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋，如知識點(diǎn)是否講清楚，哪些內容還需要補充，該采取什么樣的方法來(lái)講學(xué)生更容易理解等等。同時(shí)，盡量與其他老教師錯開(kāi)課，經(jīng)常去聽(tīng)課，向他們請教。有了充分的準備，在課堂上我才能充滿(mǎn)自信，做到深入淺出，游刃有余。
(二)、講清楚、說(shuō)明白”上好每一堂課
每一次步入課堂，就都以自身飽滿(mǎn)的情緒去感染了全體同學(xué)，使學(xué)生們也能以飽滿(mǎn)的、高漲的情緒來(lái)參與我每一節課的教學(xué)，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一起把本課的知識重點(diǎn)學(xué)完，并把難點(diǎn)剖析清楚。但是在特長(cháng)班學(xué)生注意力只能集中十幾分鐘，一會(huì )兒課堂秩序有些不穩定了，這時(shí)我就要用一些小新聞或小幽默或開(kāi)個(gè)玩笑改變一下課堂氣氛，待學(xué)生把精力又集中時(shí)，及時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)檢討、總結反思每上完一節課，總有一種如釋重負的感覺(jué)。同時(shí)，我不斷地探索、反思自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方法、板書(shū)設計、語(yǔ)言組織等細節，以期增加學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。
(三)、全批全改、及時(shí)面批
堅持全批全改，通過(guò)作業(yè)、練習的批改，尋找學(xué)生的知識缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批，及時(shí)反饋并加以輔導。這樣不斷發(fā)現問(wèn)題，又不斷反饋給學(xué)生改正，使得教學(xué)過(guò)程逐漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。從高二年開(kāi)始，任課班級較其他班多訓練的題目在上千題以上，這為他們在高考中發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。對于文科生而言，在政史地三科中部分文科生對學(xué)習偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當的恐懼心理(特別是女生)。鑒于此，我就利用各種途徑加強對學(xué)生心理舒導，使他們樹(shù)立信心，消除恐懼，如多找學(xué)生談心，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表?yè)P，多鼓勵。
二、全面介入，一同成長(cháng)
在高三任教地理期間，作為一名科任老師，我全面參與班級的日常教育管理，經(jīng)常參加班級的班會(huì )和學(xué)生日常教育，主動(dòng)協(xié)助班主任對一些行為表現較差進(jìn)行幫助教育，經(jīng)常與班主任溝通協(xié)調優(yōu)秀生和差生的心理輔導工作，為班級的日常教育教學(xué)出謀獻策，通過(guò)與學(xué)生談心交流，了解他們的煩惱，幫助他們釋疑解惑。經(jīng)過(guò)高二高三兩年的時(shí)間，學(xué)生和我建立了深厚的友誼，也更加喜歡讀地理，并經(jīng)常與老師交流學(xué)習情況，這對日常課堂教學(xué)更有效實(shí)施提供了基礎。在過(guò)去的一年，我始終與他同呼吸，共患難，與他們一同成長(cháng)。
三、關(guān)注信息、把握走向
在學(xué)校的大力支持下能及時(shí)獲取高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)，特別是參加哈爾濱的高考研討會(huì )加強了對高考走向的把握和理解，參加高考信息交流會(huì )，經(jīng)常與其他重點(diǎn)學(xué)校教師聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題。還參加新課程改革的培訓，不斷提高對地理新課標的認識，并通過(guò)學(xué)習經(jīng)常反思分析新課程改革的感受和心得，不斷地推動(dòng)自身思想觀(guān)念轉變，不斷調整自己的教學(xué)行為，力求每堂課、每份練習的講解更加有效，更加貼近學(xué)生的實(shí)際。同時(shí)，我還積極參加校內外教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，不斷提高自身的教學(xué)水平。
一個(gè)學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多，業(yè)務(wù)水平有了很大提升，任教班級在高考中取得文綜第一名的好成績(jì)。對我而言，這一年是一次成功的嘗試，學(xué)習的機會(huì )，不管是日常教學(xué)還是育人，我都力求做到盡心盡力，盡善盡美，以無(wú)愧于學(xué)校、家庭和學(xué)生。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇8
熱愛(ài)教育事業(yè)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，以“學(xué)高為師，身正為范”規范我的教育教學(xué)行為。任教高x年級x個(gè)班的歷史，工作中做到了腳踏實(shí)地、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。通過(guò)不斷地學(xué)習提高自己的思想認識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一、加強師德修養，將師德規范內化為堅定信念，樹(shù)立良好形象
我始終堅持參加政治學(xué)習，并努力在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。竭力關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用自己的真誠、善良感化每一個(gè)學(xué)生。與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生關(guān)心集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。在引導學(xué)生做人的基礎上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
二、生命不息，學(xué)習不止，通過(guò)不斷地學(xué)習培訓提升自身業(yè)務(wù)素養
我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習課改新理念，認真閱讀各類(lèi)雜志，了解教育信息，做好讀書(shū)筆記，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，認真領(lǐng)悟“課改”和《課標》的精神，反復“消化”。我熱愛(ài)閱讀，將讀書(shū)與寫(xiě)作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習經(jīng)驗，探討不足，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的化。參加骨干教師培訓獲得優(yōu)秀成績(jì)。參加教育技術(shù)全員培訓，上傳了x余篇培訓心得體會(huì )。在歷史教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式，針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。擔任歷史教研組長(cháng)，帶領(lǐng)本組同仁認真鉆研業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習的有效性。積極參加各級組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。
三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平
作為教研組長(cháng)，我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準繩，帶動(dòng)本組教師，以各種形式學(xué)習深刻領(lǐng)會(huì )課改精神，帶領(lǐng)他們在先進(jìn)的教育理念指導下，借助于行動(dòng)研究，對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題，撰寫(xiě)反思隨筆，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。
四、擔任社團指導老師，積極開(kāi)展社團活動(dòng)，引導學(xué)生自我管理
本學(xué)期我不再擔任班主任，接受了社團的聘任擔任指導老師，成為行走社團的指導老師后，我便很熱心地和xx老師一起開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生行走xx公園和太陽(yáng)山等地，指導社團成員開(kāi)展工作，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，將社團活動(dòng)做成帶動(dòng)學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁，培養具有自尊、自強、自信、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及道德觀(guān)的高素質(zhì)的學(xué)生而努力，并注意及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結，實(shí)現活動(dòng)效果化。
五、服務(wù)師生，做好年級干事工作、工會(huì )小組長(cháng)工作
下學(xué)期我不再擔任班主任，但主動(dòng)承擔了年級干事工作和工會(huì )小組長(cháng)工作，作為一名年級干事，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，協(xié)助年級組組織管理好學(xué)生德育工作，積極與各班主任溝通，協(xié)助開(kāi)展學(xué)生德育工作。
1、在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作
x年一直擔任寄宿生班的班主任，深知班級管理的難度來(lái)自于寄宿生的管理，擔任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內務(wù)情況，及時(shí)反饋給年級組整治處理，經(jīng)過(guò)年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。
2、檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項活動(dòng)
班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀律情況，以及對違紀學(xué)生的處理和對表現好的學(xué)生及學(xué)習小組進(jìn)行肯定和表?yè)P，所以督促學(xué)習委員寫(xiě)好班務(wù)日志是一項非常重要的工作。另外，作為工會(huì )組長(cháng)，積極組織本組老師參加學(xué)校工會(huì )組織的各項活動(dòng)，做了大量的工作。
六、做好對年輕教師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用
做為骨干教師，我在輔導青年教師成長(cháng)方面不遺余力，積極開(kāi)展幫扶結對活動(dòng)。本年度繼續擔任xx老師的輔導教師，在幫扶過(guò)程中與xx老師共同成長(cháng)。指導他從備好一堂課入手，積極承擔公開(kāi)課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結得失，使青年教師不斷進(jìn)步。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇9
期末考試結束了，我這個(gè)學(xué)期的工作也告一段落。同學(xué)們此次期末考試的整體成績(jì)都還不錯，作為他們的任課老師，我也感到很高興�？粗�(zhù)大家都有進(jìn)步，心里充滿(mǎn)了熱情。為了下個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作做的更好，我決定做一個(gè)期末總結。我將從這幾個(gè)方面，對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結：
一、課堂教學(xué)
作為老師，要想讓同學(xué)們更好的學(xué)習新知識，上課的時(shí)間是很重要的。下課之后，沒(méi)有很多機會(huì )對書(shū)本知識進(jìn)行一個(gè)系統的講解，所以，充分利用上課的時(shí)間是很重要的。但我們都知道，學(xué)生很容易就會(huì )分散精力，要想同學(xué)們集中聽(tīng)課的注意力，就要關(guān)注自己的課堂語(yǔ)言。
在發(fā)現學(xué)生分心的時(shí)候，通過(guò)提高音量或轉變語(yǔ)氣的方式，把同學(xué)們的注意重新吸引過(guò)來(lái)。也可以結合一些手勢，通過(guò)比較夸張的肢體動(dòng)作，吸引學(xué)生的注意。不管用什么方法，只要能吸引同學(xué)們的注意力，就是好的辦法。我也會(huì )經(jīng)常提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)的方式了解同學(xué)們的掌握情況，以及讓分心的同學(xué)把精力放到課堂上。
二、作業(yè)布置
在一節課上完之后，我會(huì )布置一些作業(yè)，這些作業(yè)都是我精心挑選的。對于一些比較難學(xué)會(huì )的知識點(diǎn)，我會(huì )多布置幾道題，變換不同的出題形式，看學(xué)生的掌握程度。因為考試的時(shí)候不會(huì )出現相同的題目，都是變換不同的出題形式，實(shí)際上都是一個(gè)考點(diǎn)。
這樣的作業(yè)能培養同學(xué)們的“眼力”，能夠在閱讀完題目之后馬上知道考的是哪一個(gè)考點(diǎn)。這樣能夠大大節省同學(xué)們的思考時(shí)間，為需要進(jìn)行大量計算的題目節約時(shí)間，提高成績(jì)。我也會(huì )出很多需要進(jìn)行大量計算的題目，鍛煉同學(xué)們的計算能力，雖然這樣增加了同學(xué)們平時(shí)作業(yè)的難度，但堅持下來(lái)，對他們只有好處沒(méi)有壞處。
三、備課
要想把課上好，最重要的事情就是備課。要怎么樣，才能夠把一個(gè)章節的知識點(diǎn)濃縮到一節四十五分鐘的課里，怎么樣才能夠讓同學(xué)們更好的掌握知識，這些都是需要準備的。我也會(huì )把整個(gè)學(xué)期的課程任務(wù)安排好，具體到哪節課講哪個(gè)知識點(diǎn)，按照課程任務(wù)開(kāi)展教學(xué)。
備課首先就是要準備好教案。上課的時(shí)間是很緊張的，沒(méi)有時(shí)間在課堂上想要怎么講。所以只能在課下事先做好準備，才能夠充分的利用好上課的時(shí)間，達到最好的效果。備課最重要的就是備學(xué)生，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，用最適合的教學(xué)方式進(jìn)行講解，會(huì )事半功倍。要掌握好學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能夠有針對性的對學(xué)生進(jìn)行輔導。備課還需要備教法，因為一道題有很多的解題方法，上課的時(shí)間講不了那么多。
我會(huì )在假期準備好我下個(gè)學(xué)期的教學(xué)計劃，爭取讓同學(xué)們的成績(jì)在下一個(gè)學(xué)期取得更大的進(jìn)步，我也會(huì )做好教學(xué)反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇10
本學(xué)年度結束了，在此期間，本人擔任了初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本人按照學(xué)校的要求，全力以赴，順利地完成了教學(xué)任務(wù)，現總結如下。
一、教學(xué)工作情況
1、認真了解、分析學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習現狀，查缺補漏，落實(shí)基礎，強化基本技能訓練
�。�1）強化語(yǔ)文表達技能訓練，針對學(xué)生實(shí)際情況，結合中考具體要求，對相關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)講練，力求使學(xué)生掌握規律，突破難點(diǎn)，提高語(yǔ)言表達能力。
�。�2）全面提高閱讀能力，以提高現代文閱讀能力為重點(diǎn)，兼顧文言文閱讀能力的提高。在閱讀復習中，教給學(xué)生不同文體閱讀的基本方法，解題思路，以使學(xué)生掌握規律，再輔之以經(jīng)典題目的練習，以提高學(xué)生閱讀能力。
�。�3）不斷提高學(xué)生寫(xiě)作能力，在審題、立意，布局謀篇和語(yǔ)言表達幾方面強化訓練，引導學(xué)生關(guān)心生活、提高修養，不斷積累材料，在提高寫(xiě)作能力處下功夫并實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
2、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣
雖說(shuō)是初三年了，讀書(shū)時(shí)間很緊張，但我所任教班級的學(xué)生仍然很熱心于參加各類(lèi)有關(guān)閱讀和作文等競賽，在比賽中知道自己的不足，找準努力的方向，得到了較好的鍛煉，也提高了學(xué)習的興趣。
3、培優(yōu)輔差
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導，利用晚修的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng )新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
二、取得的成績(jì)
�。�1）在期中、期末考試中所任教班級成績(jì)都較為滿(mǎn)意。
�。�2）在校各類(lèi)競賽中，本人輔導的學(xué)生獲得了諸多獎項。
當然，教學(xué)工作需要不斷改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗需要不斷積累。本人將繼續努力，把教學(xué)工作質(zhì)量提高到更高的層次。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇11
本學(xué)年以來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項工作。
一、在教學(xué)工作方面
整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，本人都做好充分的準備，本人的信念是-決不打無(wú)準備的仗。這學(xué)年擔任高三(1)(2)班語(yǔ)文教學(xué),并擔任高三年級備課組組長(cháng),在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，本人總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進(jìn)步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認真執行青藍工程，認真參加學(xué)校的學(xué)習培訓和校內校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在一年中自己擔任一個(gè)班級的第二班主任，執教5個(gè)班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會(huì )議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席高中教師個(gè)人工作總結和病假。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習工作，爭取工作水平的更大提高。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。本學(xué)期我擔任高三一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
在上一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，我相信在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合格的人民教師。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，無(wú)論是思想上還是學(xué)習上，學(xué)生的壓力都非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持認真鉆研新教材，認真上課備課，我還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，例如市里組織的教研活動(dòng)，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì )積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻出自己的微薄之力。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一學(xué)期來(lái)，不遲到不早退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自習時(shí)間，認真抓好課后輔導。在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有幾個(gè)學(xué)生因為在學(xué)習上有困難而跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問(wèn)題，要根據學(xué)生的學(xué)習情況，制定輔導計劃，明確輔導目的，并真正落到實(shí)處。對優(yōu)等生的培養主要體現在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇13
時(shí)光如白駒過(guò)隙，荏苒數月，又到一個(gè)學(xué)期結束之時(shí)�；仡欉@個(gè)充實(shí)而收獲良多的學(xué)期，我內心充滿(mǎn)富足。特對本學(xué)期的工作從以下五個(gè)方面進(jìn)行總結：
�。ㄒ唬� 以熱情和用心融入學(xué)校、年級和科組工作
作為一名執信人，我一直在用熱情和用心，積極融入學(xué)校、年級和科組工作中。作為學(xué)校的宣傳員，我一直盡職地用筆和鏡頭用心記錄每一個(gè)值得紀念的瞬間。9月份的宣傳員會(huì )議上，我被評為20xx年度的優(yōu)秀宣傳員，并與全校所有宣傳員作了分享。本學(xué)期一共完成通訊稿8篇。此外，在廣州市鐘聲杯趣味運動(dòng)會(huì )、工會(huì )每周組織的教工活動(dòng)、我校承辦的市科技創(chuàng )新大賽現場(chǎng)、冬季長(cháng)跑啟動(dòng)儀式、新年晚會(huì )、退休教職工的歡送會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的講座現場(chǎng)、教師節慶�；顒�(dòng)、校運會(huì )……在各種場(chǎng)合，都能夠看到我作為工作人員的身影，更能夠看到我燦爛的笑容。
�。ǘ� 以愛(ài)、尊重、專(zhuān)業(yè)做好心理專(zhuān)職工作
作為一名心理老師，除了上好高一年級的常規心理課，我更心系著(zhù)全校每一個(gè)有心理困惑的學(xué)生，也盡我所能為老師們提供心理上的專(zhuān)業(yè)幫助。本學(xué)期我通過(guò)廣播為全校學(xué)生作了考前心理放松上的引導，為全校班主任作了《了解學(xué)生的心理需求，做學(xué)生成長(cháng)路上的重要支持者》的分享，對全校心理委員進(jìn)行了《如何做好一名心理委員？》的主題培訓，對令老師們頭痛的初二1班的學(xué)生主講了《人際交往的黃金定律》課程；與其他心理老師一起建立了高一和初一的新生心理檔案，制作了心理咨詢(xún)室的宣傳冊和特殊個(gè)案跟進(jìn)記錄本；協(xié)助鐘怡寧老師作好初一年級的團體心理素質(zhì)擴展活動(dòng)及初三年級的心理主題講座《追夢(mèng)初三》等。此外，我以一名心理咨詢(xún)室的專(zhuān)業(yè)，接手了24個(gè)咨詢(xún)個(gè)案，陪伴學(xué)生和家長(cháng)走過(guò)了心理能量最薄弱的階段。堅守在專(zhuān)業(yè)的舞臺上，我希望自己能夠做得更好。
�。ㄈ� 用心研發(fā)選修課程《中學(xué)生領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)》，用心輔導學(xué)生參加領(lǐng)導力大賽和科技創(chuàng )新大賽
作為《中學(xué)生領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)》校本特色課程的指導老師之一，我用心將團體心理輔導的理論、技術(shù)及社科研究方法融進(jìn)課程，不斷完善課程，希望讓選修了該課程的優(yōu)秀學(xué)生能夠對科學(xué)研究及團隊工作有真正的體驗和收獲。7月份帶領(lǐng)9名課程班學(xué)生到北京參加第三屆全國中學(xué)生領(lǐng)導力大賽，兩個(gè)項目分別獲得一等獎和二等獎，學(xué)校綜合評比獲得特等獎，本人有幸獲得“優(yōu)秀指導老師”稱(chēng)號。本學(xué)期，我指導項目組學(xué)生為廣州市水務(wù)局領(lǐng)導作了項目匯報。此外，指導課程班學(xué)生完成論文《“拯救威尼斯”--廣州市城市內澇問(wèn)題及其解決方案的實(shí)踐探究》，參加廣州市科技創(chuàng )新大賽，榮獲一等獎并獲得參加省賽的資格，希望他們能夠在省賽取得較好的成績(jì)。在今年的12月7日，課程班黃婷和江璐兩名學(xué)生在第三屆“責任中國20xx公益盛典”頒獎禮上，作為“廣州少年”的其中兩名代表，被授予了“公益人物獎”�？粗�(zhù)學(xué)生站在耀眼的頒獎臺上，我充滿(mǎn)了感激、感動(dòng)和激動(dòng)，是這群課程班的優(yōu)秀孩子在一直支持和推動(dòng)著(zhù)我不敢懈怠，不斷向前。
�。ㄋ模� 發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，做好課題研究
數據統計、專(zhuān)業(yè)量表的開(kāi)發(fā)與測評是我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。我積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)校各種層次的課題里面承擔著(zhù)重要的工作。在金慶莉主任主持的廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規劃課題《基于學(xué)生數學(xué)學(xué)習風(fēng)格差異性的教學(xué)策略研究》（J11-155），我承擔著(zhù)各種統計工作，業(yè)已結題；在何勇校長(cháng)主持的廣州市“十二五”教育科學(xué)規劃《促進(jìn)高中生主動(dòng)發(fā)展的德育校本課程研究》中，我作為骨干教師之一承擔著(zhù)主動(dòng)性發(fā)展工具的開(kāi)發(fā)、調查和數據統計等工作，目前一直在進(jìn)行中；在洪少帆老師主持的廣東省教育科學(xué)研究項目《“有效設問(wèn)”對提高學(xué)生思想政治思辨能力的實(shí)證探究》中，我承擔著(zhù)批判性思維的測評與統計工作等，目前已經(jīng)完成高一和高二年級的前期和中期測評工作；在鐘立副校長(cháng)和林間開(kāi)主任共同主持的廣州市中小學(xué)德育研究“十二五”規劃重點(diǎn)課題《培養中學(xué)生領(lǐng)導力的實(shí)踐與研究》中，我完成了前期申報書(shū)、開(kāi)題報告書(shū)等的撰寫(xiě)工作，并且承擔著(zhù)研制《中學(xué)生領(lǐng)導力測評量表》，組織中學(xué)生領(lǐng)導力培養課程的校本教材編制等工作。多項課題的參與，發(fā)揮了我的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，并且讓我在課題參與過(guò)程中不斷提高自己的研究能力。
�。ㄎ澹� 勤于思考，多篇專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表和獲獎
工作之余，我勤于思考，筆耕不輟，希望能夠通過(guò)專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作來(lái)提高自己的思想深度。本學(xué)期初完成論文《信息技術(shù)時(shí)代學(xué)業(yè)優(yōu)秀高中生批判性思維的調查報告》參加由廣東省教育技術(shù)中心，廣東教育學(xué)會(huì )教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員舉辦的20xx年廣東省教育技術(shù)論文評選活動(dòng)，有幸獲得二等獎；論文《男性吸毒勞教人員攻擊性人格與焦慮情緒的關(guān)系：述情障礙的中介作用》發(fā)表于全國哲社類(lèi)核心期刊，全國中文類(lèi)核心期刊《中國特殊教育》20xx年10月份第10期；論文《用愛(ài)塑造家庭》發(fā)表于全國《中小學(xué)心理健康教育》20xx年12月份第24期。論文的獲獎與發(fā)表，對我是一種極大的鼓勵，鞭策著(zhù)我繼續努力，讓思維產(chǎn)生美麗的火花，并將瞬間的美麗轉化為永恒的靈動(dòng)文字。
最后，依然以“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”與我的學(xué)生和朋友共勉，希望自己能夠在教育路上成為一名不斷汲取營(yíng)養并供給營(yíng)養的老師。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇14
本學(xué)年來(lái)，本人認真學(xué)習高中數學(xué)教學(xué)大綱，虛心向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習，并將所學(xué)及時(shí)應用于教學(xué)，使自己能很快熟悉高中教學(xué)。同時(shí)，本人也能積極與同年級同科目老師以聽(tīng)課、研究習題、討論教學(xué)方法等形式加強交流思想，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年任高三 (4、5)倆個(gè)班的數學(xué)課教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中，本人也總結出一些教學(xué)經(jīng)驗，現將所學(xué)作一膚淺總結，請領(lǐng)導指正。
一 重視精講與多練
1、講清知識的關(guān)節點(diǎn)。精講，不只包含著(zhù)數量，更包含著(zhù)質(zhì)量。教師抓住知識的關(guān)節點(diǎn)，講出知識的精華，講得精彩。把握住了關(guān)節點(diǎn)就能使教學(xué)收到事半功倍的效果，反之，全面開(kāi)花，到處點(diǎn)火，則徒勞而無(wú)益。獨到的點(diǎn)撥，牽一發(fā)而動(dòng)全身，因此，精講是點(diǎn)燃智慧的火花，課堂上的精講要恰到好處，該點(diǎn)撥則點(diǎn)撥，該引導則引導，該省略則省略，該剖析則剖析，學(xué)生不僅能得其要、受其益，而且能騰出更多的時(shí)間，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
2、設計一套有坡度的訓練題組
要讓學(xué)生牢固掌握一些基本知識、技能，教師必須指導學(xué)生進(jìn)行反復練習。但是，多練要講究科學(xué)性，如練習的目的性、系統性，練習時(shí)間分配等，教師要根據教學(xué)內容和學(xué)生水平認真地研究和規劃，精選練習、按照由淺入深、由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的原則，設計一套訓練題組。訓練題組要做到訓練對學(xué)生的有效性，必須有以下特點(diǎn)，即：密臺階、小坡度。每組題目之間，連續性要強，坡度要小，層次感明顯。要保證所有的學(xué)生在老師啟發(fā)下都能上得去，上得輕松，學(xué)生只要會(huì )第一組，經(jīng)過(guò)努力就一定會(huì )第二 組，會(huì )了第二組，而又能輕松完成第三組，以此類(lèi)推，直到完成最后一組，這樣的訓練目標明確，計劃精當，化解難度，增強技能，終由量變飛躍為質(zhì)變之功。
二 重視學(xué)生學(xué)習數學(xué)的心理，優(yōu)化課堂教學(xué)教學(xué)
教育心理學(xué)的研究表明，學(xué)生在接受新知識或接受新技能培訓時(shí)，如果有一個(gè)正確的、積極的心理準備（求知欲），則其接收的效率將會(huì )高出被動(dòng)接收效率的一至兩倍。因此，重視學(xué)生的學(xué)習心理，優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)層面是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。
1、幫助學(xué)生克服學(xué)習數學(xué)的心理障礙
據我的觀(guān)察與了解，學(xué)生在學(xué)習數學(xué)過(guò)程中存在以下心理障礙：
�。�1）主觀(guān)意識的惰性。學(xué)生不注意高、初中數學(xué)學(xué)習方法的差異，仍采用初中學(xué)習的模式，一開(kāi)始便養成思維的惰性，不在知識的運用、概念的深刻理解上多動(dòng)腦筋，還有一些同學(xué)不能正確對待每一次考試成績(jì)，心理情緒總是隨“分數”起伏，不是認真分析失誤的根源，只簡(jiǎn)單認為是自己發(fā)揮不好、粗心，掩蓋了自己平時(shí)主觀(guān)上努力不夠、方法欠佳、思維懶散等不良思維品質(zhì)，或者是垂頭喪氣，十天半月都回不過(guò)神來(lái)，意志消沉，思維懶惰。
�。�2）喜歡死記現成公式、定理，厭倦邏輯推理。數學(xué)中的公式、定理多，在教材中絕大多數都進(jìn)行了嚴謹的證明，一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中只記結論，不善于分析思考其證明的思維方法，忽視其在解題中的重要作用。例如，在“兩角和與差的三角函數”中各種公式有幾十個(gè)，死記硬背這些公式不僅記不住、記不牢，即使暫時(shí)記住了也不知怎樣用，而書(shū)中在推導這些公式的過(guò)程中所用到的“角的變換”不僅是記憶這些公式的鏈條，而且還是解決有關(guān)三角變換的重要方法。再如，在推導等差（等比）數列的通項、前n項和公式過(guò)程中所用到的“遞推、迭加（迭乘）、倒序相加（相乘）、錯位相減”等思想方法正是解決數列問(wèn)題的常規思想方法。我在教學(xué)中十分注意引導學(xué)生對知識的發(fā)生發(fā)展過(guò)程的理解和運用，這對提高學(xué)生的解題能力無(wú)疑是有很大幫助的。
�。�4）只滿(mǎn)足答案，不注意解題過(guò)程的規范化，合理化。由于高考和平時(shí)的各種考試，客觀(guān)化試題的比例相當大，而在解答這些題時(shí)，學(xué)生養成了在草稿紙上隨意畫(huà)兩下，然后連猜帶估便了事，由此有的學(xué)生便忽視解答題的規范化書(shū)寫(xiě)：
一是簡(jiǎn)單題不想寫(xiě)，中檔題胡亂寫(xiě)，困難題不會(huì )寫(xiě)，運算繁瑣的題不敢寫(xiě)；
二是由于缺乏良好的書(shū)寫(xiě)習慣，解題的邏輯便經(jīng)常不嚴謹，思維的跳躍性大，不系統，嚴重影響思維能力的培養。因此我在平時(shí)的訓練中，要求學(xué)生堅持解題“大寫(xiě)”：容易題要略寫(xiě)，大題要細寫(xiě)，中檔題要邊思邊寫(xiě)，錯題要改寫(xiě)。這樣的長(cháng)期訓練自然能使學(xué)生養成嚴謹的思維習慣，保持良好的心理狀態(tài)。
2、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣作為課堂教學(xué)的主旋律
興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的強制學(xué)習，必將扼殺學(xué)生探求真理的欲望。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)層面上不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需要。
�。�1）以懸念開(kāi)場(chǎng)。如在講等比數列新課前，我拿出一張厚度只有0.1mm的白紙，對學(xué)生說(shuō)“我將其對折100次后它的厚度超過(guò)了地球到月球的距離”，在學(xué)生的驚奇和疑惑中導入了新課“要想證實(shí)這個(gè)問(wèn)題我們今天來(lái)學(xué)習一種新的數列——等比數列”。這種緊扣教材又生動(dòng)有趣的導言恰到好處地把學(xué)生引入到誘人的知識境界中，激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。
�。�2） 介紹數學(xué)史。如在將等差數列的求和公式之前，我先介紹了德國數學(xué)家高斯及其童年巧算1+2+3+…+n的故事，而后我乘勢問(wèn)：你們能利用高斯巧分組的思想計算12-22+32-42+…+992-1002的值嗎？憑借著(zhù)故事產(chǎn)生“熱效應”學(xué)生很快算出結果，緊接著(zhù)在我的指導下，學(xué)生自己輕松地用“倒序相加法”導出了求和公式。
�。�3）學(xué)以致用。隨著(zhù)經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，數學(xué)在社會(huì )生活中的應用也越來(lái)越廣泛，結合教學(xué)內容我適時(shí)給予一些應用問(wèn)題讓學(xué)生思考，把數學(xué)知識學(xué)以致用。例如：“19xx年我國人口總數已到13億，如果人口的年增長(cháng)率控制在0.3%，問(wèn)到20xx年底，我國人口總數將達到多少億？”這樣貼近生活的實(shí)例使學(xué)生倍感親切，切實(shí)感受到數學(xué)在生活中無(wú)處不有，懂得了作為一門(mén)工具——“數學(xué)”的學(xué)習的必要性，同時(shí)也增添了他們對數學(xué)的興趣。 總之，學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。只有不斷地探索學(xué)生的學(xué)習心理，努力提高課堂教學(xué)效率，才能適應新形勢下的素質(zhì)教育的需要。
三、以后措施：
1、加大學(xué)習的力度，積極參與課題研究，以研促教。
2、端正教風(fēng)，實(shí)事求是，虛心求教。
3、關(guān)心學(xué)生，重視與學(xué)生的心理交流。
4、進(jìn)一步提高敬業(yè)精神，加強同事間的交流與合作。
4月高中老師個(gè)人工作總結 篇15
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，課外活動(dòng)，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現在我將本學(xué)期的
工作情況總結如下：
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念，達到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，
克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結合。
三、課間體育工作
加強大課間管理，特別是太極播操的教學(xué)。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做太極操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在上課二十四式太極拳教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
四、課外活動(dòng)和群體工作
本學(xué)期，我主要承擔學(xué)校的課外活動(dòng)和群體的工作。成功策劃和組織學(xué)校第四十二屆校運會(huì )籃球比賽和高三年級的毽球比賽，由于組織嚴密，策劃合理，受到師生的一致好評，為四十二屆校運會(huì )的順利舉辦，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣。
以上是我今學(xué)年教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開(kāi)始又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步。
【4月高中老師個(gè)人工作總結】相關(guān)文章：
高中老師個(gè)人工作總結01-06
高中老師個(gè)人工作總結08-02
高中老師個(gè)人總結01-04
高中老師年度個(gè)人工作總結12-09
高中老師個(gè)人工作總結范本11-12
高中老師個(gè)人工作總結（精選5篇）12-18
高中老師個(gè)人工作總結15篇10-26
高中老師年度個(gè)人工作總結范文12-09