控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料（精選13篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料，希望對大家有所幫助。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 1
“控流防輟”工作是我校教育教學(xué)工作中的重中之重。 “一個(gè)都不能少”是我�！翱亓鞣垒z”工作的總體目標，確保每一個(gè)適齡兒童都能接受九年義務(wù)教育。作為一名普通教師———鄉村小學(xué)校長(cháng)，我一直都以高度的責任心和使命感來(lái)要求自己，和全校教職工一起認真做好“控流防輟”工作，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。為達到學(xué)校的要求和自己的信念，我是這樣做的，現總結如下：
一、提高認識，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，我組織全校教職工認真學(xué)習《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等法律法規，使老師們充分認識到“控流防輟”工作的重要意義。從而使我校教師對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我多年來(lái)努力工作的思想基礎。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，還需要適宜的工作方法和手段。多年來(lái)，為了做好“控流防輟”工作，我花了很大精力，采取了種種措施。
�。�、摸清后進(jìn)生和貧困生的情況，做到心中有數。每學(xué)期初，我組織召開(kāi)班主任會(huì )議，要求班主任摸清本班學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生和貧困生的情況，積極利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，細心觀(guān)察，暗訪(fǎng)情況。了解他們的學(xué)習、生活和思想狀況，掌握并做好后進(jìn)生和貧困生的資料，做好前期調查工作。
�。�、對于后進(jìn)生，我傾注了更多的情感，首先和他們搞好師生關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護他們，和他們一起生活、一起學(xué)習。一開(kāi)始的時(shí)候，在學(xué)習上對他們不作過(guò)高要求，只是在紀律上有一定的約束，幫助他們掌握學(xué)習方法，提高學(xué)習興趣；課余時(shí)間和他們一起聊天、玩游戲；課堂上平等對待每一位學(xué)生，給予他們充分表現自己的機會(huì )。一段時(shí)間過(guò)后，他們果然很尊重我并喜歡我了。這個(gè)時(shí)候，我說(shuō)的話(huà)，他們都很愿意聽(tīng)。我便及時(shí)對他們做一些心理教育工作，讓他們認識到學(xué)習的必要性，并采取了教師幫扶、學(xué)生幫扶等形式來(lái)提高他們的學(xué)習成績(jì)。當他們無(wú)論取得多少成績(jì)時(shí)，我都會(huì )抓住時(shí)機表?yè)P或獎勵他們，讓他們樹(shù)立起自尊心和自信心。在我的努力下，我校不少后進(jìn)生取得了明顯進(jìn)步，學(xué)習興趣也濃厚多了，思想狀況也有了很大的轉變，不再產(chǎn)生厭學(xué)的情趣。今后，我將繼續努力改變他們，使他們朝著(zhù)更好的方向發(fā)展。
�。�、對于我班的貧困生，我則更多傾注于父愛(ài)般的關(guān)懷。本學(xué)期初，我校有個(gè)一年級貧困生名字叫李XX，是一個(gè)女孩。開(kāi)學(xué)后，遲遲沒(méi)有到校上課，我便及時(shí)上門(mén)詢(xún)問(wèn)情況，其父母離異，隨父生活，父親體弱多病，家里很窮。父親為了生計，每天出門(mén)打工，幾乎沒(méi)有時(shí)間照顧她，所以其父一直讓她輟學(xué)在家。了解到這種情況，我便耐心勸導其父親，不讓孩子上學(xué)是違法行為，不能因為家庭有困難而毀了孩子的一生。于是我便給孩子父親200元錢(qián)，讓他為孩子買(mǎi)套衣服和一些學(xué)習用品，讓孩子和我一起回到學(xué)校，中午讓她免費在校用餐，并為她購置了一套校服。該生因沒(méi)人照顧，衛生很不好，每天都是臟兮兮的，同學(xué)們都不愿意與她玩。我想，最好是先讓同學(xué)們喜歡上她，愿意和她交朋友。我便找了幾個(gè)平時(shí)很活潑也很熱心的學(xué)生，做他們的思想工作，讓他們先去接觸她，和她玩耍。隔三差五，我也幫她洗洗衣服，要求她注意個(gè)人衛生。在我和同學(xué)們的努力下，她變得開(kāi)朗了，也愛(ài)來(lái)學(xué)校上課了。課堂上她總是認真聽(tīng)課，我也經(jīng)常讓她回答問(wèn)題，不時(shí)地鼓勵和表?yè)P她。周?chē)耐瑢W(xué)似乎也感覺(jué)到了她的變化，慢慢地和她成為了好朋友，看到她的轉變我很欣慰。
4.李XX同學(xué)常上網(wǎng)，成績(jì)退步很大。有一次他連續兩天請假，我給其監護人打電話(huà)無(wú)人接聽(tīng)，我周轉10多里路，用了將近一個(gè)小時(shí)趕到他家，只見(jiàn)大門(mén)緊鎖。幾經(jīng)周折，終于從鎮上一個(gè)網(wǎng)吧內找到他，問(wèn)其原因，他理直氣壯地說(shuō)：“我爸、我媽都管不了我，老師你就不要操我的心了�！彼踔吝�說(shuō)：“學(xué)習一點(diǎn)意思也沒(méi)有，我家又不缺錢(qián)，我干什么我爸都會(huì )支持我的�！蔽艺媸强扌Σ坏�，及時(shí)給他在城里打工的父母打了電話(huà)，將這一情況告之。他的`母親了解實(shí)情后，多次到學(xué)校和老師交流，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，李XX同學(xué)的情況有所好轉，上網(wǎng)的毛病沒(méi)有了，成績(jì)也有所進(jìn)步，這使我很慶幸。經(jīng)過(guò)李XX同學(xué)的事情后，我對后進(jìn)生和貧困生的請假采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生要請假，我首先要和其父母電話(huà)聯(lián)系，同意后我才批假。晚上，我還主動(dòng)給他們打電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”、“明天能上學(xué)嗎？”、“事情辦好了嗎？”、“有什么困難我能幫忙的嗎？”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了老師和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，為“控流防輟”工作掃清了許多障礙。
經(jīng)過(guò)多年的努力工作，我在“控流防輟”工作中取得了一些成績(jì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把“控流防輟”工作做得更好。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 2
XX，男，39歲，小學(xué)高級教師，現任小學(xué)校長(cháng)。身為校長(cháng)，工作千頭萬(wàn)緒，但多年來(lái)，該同志在認真協(xié)調處理好一切工作事務(wù)的同時(shí)，始終堅持“一個(gè)都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實(shí)效�，F總結如下：
一、高度重視，加強對學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導
我國實(shí)施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標就是讓每一個(gè)適齡兒童少年都能按時(shí)入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的`要求，是培養未來(lái)社會(huì )合格公民、建設社會(huì )主義和諧社會(huì )需要。該同志深刻認識到，保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責任，也是學(xué)校的職責，更是校長(cháng)的職責。因此，作為校長(cháng)的他深感責任重大，為加強對這項工作的領(lǐng)導和管理，他首先組織成立了由自己任組長(cháng)的治輟工作領(lǐng)導小組，并將該組織長(cháng)期化、固定化，堅持不懈地開(kāi)展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時(shí)，在學(xué)校會(huì )議上經(jīng)常強調并號召全體教師要高度重視該項工作，還組織建立健全了《長(cháng)凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題上堅決實(shí)行一票否決制，并簽訂責任狀。
二、全面落實(shí)治輟責任制，堅持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴格認真執行上級文件精神，全面落實(shí)治輟責任制，做到依法治輟。
首先在學(xué)校管理上他嚴格組織落實(shí)了幾大環(huán)節和程序：
一是入學(xué)通知關(guān)。對應進(jìn)入該校接受小學(xué)教育的對象，及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書(shū)。二是學(xué)生入學(xué)注冊關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應學(xué)籍，登記造冊，并上報中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無(wú)故不到校，班主任教師必須在當日盡早及時(shí)家訪(fǎng)，查明原因，并填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認為輟學(xué)的，學(xué)校校長(cháng)及時(shí)派人對學(xué)生及其家長(cháng)或其他監護人進(jìn)行說(shuō)服教育；同時(shí)書(shū)面通知學(xué)生所在地的村委會(huì )或居委會(huì )，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長(cháng)或其他監護人的說(shuō)服動(dòng)員工作，規勸輟學(xué)生及時(shí)返校學(xué)習。
同時(shí)，該同志堅持正面宣傳教育，工作中充分體現了“以學(xué)生為本”的思想，通過(guò)與家長(cháng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì )、致家長(cháng)的一封信等形式達到動(dòng)之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動(dòng)員孩子主動(dòng)復學(xué)。同時(shí)，該同志積極組織教師認真學(xué)習各種相關(guān)法律文件使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應當承擔法律責任”的觀(guān)念；定期組織家長(cháng)會(huì )，出刊《長(cháng)凝小學(xué)家長(cháng)報》，使家長(cháng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習法律知識，使廣大少年兒童樹(shù)立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。
三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂(lè )學(xué)好學(xué)
該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評價(jià)制度改革中，他努力采取切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）課程設置中做到了開(kāi)足開(kāi)齊；
�。�2）加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監督，切實(shí)提高學(xué)生積極性，培養全面發(fā)展。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 3
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要內容，在學(xué)�？剌z保學(xué)思想的指導下，作為班主任的我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了一定的成果。
一、提高認識，思想到位。
開(kāi)學(xué)初認真學(xué)習了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我一學(xué)期來(lái)努力工作的思想基礎。
二、關(guān)心后進(jìn)生，給后進(jìn)生點(diǎn)燃希望的火種。
在一學(xué)期來(lái)，為了做好控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
�。�、摸清后進(jìn)生的情況，做到心里有數。我積極利用課余時(shí)間來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，暗訪(fǎng)學(xué)生的情況，掌握好后進(jìn)生的.資料，做好前期工作。
�。�、對于后進(jìn)生，我傾入更多的情感，先和他們搞好關(guān)系，使他們先喜歡我，愛(ài)和我玩、和我聊天。一段時(shí)間后，他們果然很喜歡我了，這個(gè)時(shí)候，我說(shuō)的話(huà)，他們都很愿意聽(tīng)，我便時(shí)不時(shí)地做一些心理教育工作，讓他們認識到學(xué)習的必要性，并采取了學(xué)生幫扶的形式來(lái)提高其成績(jì)。當他們取得成績(jì)時(shí)（無(wú)論多少），我便抓住時(shí)機表?yè)P或獎勵他們，讓他們樹(shù)立起自信。在我的努力下，我班的兩位學(xué)生取得明顯進(jìn)步，學(xué)習的興趣也濃厚了不少。
3、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。所以在教學(xué)中我努力做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導，讓學(xué)生嘗到學(xué)習的興趣。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我在控輟保學(xué)工作中取得了一些成績(jì)。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 4
遵化市小廠(chǎng)鄉洪山口中學(xué)劉淑芹控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要內容，尤其是對于農村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。下面，我向各位領(lǐng)導、老師們匯報我是怎樣做好控輟工作的。不當之處，請批評指正。
一、提高認識，思想到位。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。
�。�、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班36名同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
�。�、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。我班的梁小超同學(xué)父母離異，只和父親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，現在他的學(xué)習穩步上升。
�。�、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現象，一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。
�。�、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的'距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉變。
�。�、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強他們的責任感。例如：窗簾讓劉旭同學(xué)來(lái)管，撮子讓王宏超來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
�。�、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。
諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。
這樣，增強了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè )趣。
四、開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái)，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。
經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我班在控輟工作中表現突出，達到了上級的要求，鞏固率達到了100%。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生掉隊。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 5
控輟保學(xué)是教育系統中重要的一個(gè)工作內容，它的核心任務(wù)是保證每個(gè)學(xué)生能夠愉快地接受教育，為未來(lái)的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。在這個(gè)過(guò)程中，需要有一些優(yōu)秀的個(gè)人事跡，為教育工作注入新的力量。下面是一篇針對控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡的闡述。
XXX是一位身懷絕技的控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人，她在教育工作中一直有著(zhù)非常高的聲譽(yù)。自從她加入本�？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導小組以來(lái)，就以非常實(shí)際的行動(dòng)去推動(dòng)這項工作的順利發(fā)展。
首先，她非常注重相關(guān)數據的收集和統計，每天都會(huì )準時(shí)提交控輟保學(xué)工作的實(shí)施情況，這為監督和評估校內控輟保學(xué)工作提供了重要的參考數據。她認為，充分統計數據能夠有效找出存在問(wèn)題的節點(diǎn)，讓計劃更加嚴密和標準，最終提高整個(gè)控輟保學(xué)工作的效率和成效。
其次，她一直在積極地扶助那些有困難的孩子，通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)互動(dòng)、心理溝通等方式幫助他們解決困難問(wèn)題。她充分意識到在控輟保學(xué)中，心理的作用不可忽略。因此，她的行動(dòng)向學(xué)生送去了希望與溫暖，讓他們充滿(mǎn)自信地面對每一天。
最后，她的控輟保學(xué)工作方法十分獨特，她將控輟保學(xué)貫穿在整個(gè)校園教育教學(xué)和管理工作中，充分發(fā)揮了綜合備課、課堂教學(xué)、家訪(fǎng)、安全管理等環(huán)節的作用。在教學(xué)、班級管理方面，她不斷地與老師們探討，挖掘潛力，作出不斷的改進(jìn)，這些改進(jìn)都取得了非常顯著(zhù)的成果。
在XXX的努力下，控輟保學(xué)工作在本校得到了非常出色的開(kāi)展，其中取得的成績(jì)給學(xué)生、老師帶去了實(shí)實(shí)在在的好處�？傮w而言，她的行動(dòng)證明了“一個(gè)人的力量是微小的，但眾人的力量是無(wú)窮的”。她以實(shí)際行動(dòng)證明了“控輟保學(xué)”不僅僅是老師的責任，更是全校教師共同的責任和義務(wù)。她的具體行動(dòng)證明，控輟保學(xué)不僅是一個(gè)工作，也是一種精神和責任，只有用心才能夠真正地完成這一任務(wù)。
在整個(gè)控輟保學(xué)的工作中，XXX敏銳的洞察力、扎實(shí)的.工作技能以及堅強的意志力始終成為引導我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉。她在燃燒自己的同時(shí)，也讓控輟保學(xué)工作在校園里得到了更廣泛的推廣和普及。在學(xué)校的帶動(dòng)下，學(xué)校的控輟保學(xué)工作也愈發(fā)得到了廣泛的發(fā)展，成為真正意義上的“全體教職工控輟保學(xué)”。
以上是我對XXX控輟保學(xué)事跡的一些概述。他的行動(dòng)打動(dòng)了我，他的精神鼓勵和推動(dòng)我們加強控輟保學(xué)工作，提高學(xué)生的受教育機會(huì )。他的思想、作風(fēng)、品質(zhì)都值得我們全體借鑒和學(xué)習�？剌z保學(xué)是一項長(cháng)期的工程，我們仍需在以后的工作中持續不斷地去推進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)證明我們的責任和擔當。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 6
控輟率和保學(xué)率，是衡量一個(gè)地方教育水平的重要指標之一�？剌z保學(xué)工作，就是要降低因各種原因引起學(xué)生中途輟學(xué)的現象，讓每個(gè)孩子都能順利完成學(xué)業(yè)。在全國各地的控輟保學(xué)工作中，涌現出了很多先進(jìn)個(gè)人。今天我想向大家介紹一位十分優(yōu)秀的小學(xué)校長(cháng)——xx。
xx，女，漢族，1976年出生，江蘇宜興人。2001年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，2008年獲得碩士學(xué)位。畢業(yè)后，xx到一所小學(xué)任教。在教育崗位上，她兢兢業(yè)業(yè)，有著(zhù)一顆愛(ài)心，深受學(xué)生和家長(cháng)的喜歡和敬畏。
由于工作出色，2003年，xx被調到宜興市某小學(xué)任校長(cháng)。當時(shí)該校的輟學(xué)率高達20%左右，為了改變這種局面，xx開(kāi)始了她的控輟保學(xué)之路。
首先，她積極跑家訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)溝通，幫助他們解決實(shí)際困難，滿(mǎn)足學(xué)生求學(xué)需求。為解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的問(wèn)題，她成立了“希望小組”，組織校外愛(ài)心人士為這部分學(xué)生提供幫助。
其次，她不斷完善學(xué)生管理制度，建立各項幫扶機制。在學(xué)生管理上，xx力圖采取因材施教和分類(lèi)管理的辦法，把學(xué)生心理風(fēng)險和學(xué)業(yè)風(fēng)險的人群及時(shí)發(fā)現、送到心理咨詢(xún)室和學(xué)習輔導班，加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)絡(luò )，及時(shí)跟蹤解決學(xué)生的教育問(wèn)題。在教學(xué)管理上，xx注重落實(shí)功課育人，讓老師們全面認識學(xué)生，精準量化，按需幫助，及時(shí)跟進(jìn)。
最后，她注重對教師隊伍的考核與鼓勵，讓老師們參加培訓，提高自己的能力。她還積極申報教學(xué)改革項目，爭取學(xué)校的建設資金，為學(xué)校的發(fā)展注入了強有力的動(dòng)力。在她的帶領(lǐng)下，該校的教育教學(xué)水平不斷提高，師生團隊有了更好的發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到很好的提升，輟學(xué)率得到有效的控制和改善。
經(jīng)過(guò)多年的努力，xx在控輟保學(xué)工作上積累了一定的經(jīng)驗，不僅自己成為了該領(lǐng)域的知名專(zhuān)家，也積極與其他校長(cháng)分享自己的實(shí)踐心得。2010年，她獲得了宜興市先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。同年，她還被江蘇省教育廳授予“教育教學(xué)創(chuàng )新管理月報百佳校長(cháng)”榮譽(yù)稱(chēng)號。
總之，xx雖然是一位普普通通的小學(xué)校長(cháng)，但她的.心中卻有一份高遠的抱負，那就是讓孩子們在她的保護下，獲得一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，成為一個(gè)健康、正直、自律、智慧的人。她通過(guò)深入了解學(xué)生、落實(shí)幫扶機制、激勵教師、改善教育教學(xué)等方面的工作，成功地從根本上降低了學(xué)生的輟學(xué)率，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量。她的事跡激勵著(zhù)我們，告訴我們：只要你有一顆關(guān)愛(ài)并愿意去嘗試的心，那么就可以勇闖控輟保學(xué)這片重重關(guān)卡，享受其中帶來(lái)的成功喜悅。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 7
在中國，教育是國家發(fā)展的基礎，但是有些地方卻面臨著(zhù)控輟保學(xué)的困難。這個(gè)問(wèn)題對于孩子們來(lái)說(shuō)十分嚴重，他們往往因為家庭經(jīng)濟狀況和生活環(huán)境的問(wèn)題而很難完成教育�？剌z保學(xué)，指的是通過(guò)各項政策和措施，在保持在校學(xué)生不掉隊的同時(shí)，通過(guò)自身帶頭和行動(dòng)，帶領(lǐng)教育工作者和社會(huì )各界關(guān)注和促進(jìn)教育公平，促進(jìn)貧困地區和家庭的孩子能夠平等獲得教育。
在歷史的長(cháng)河中，涌現出了一批控輟保學(xué)的先進(jìn)個(gè)人，他們毫不猶豫地投入到教育事業(yè)中，堅持不懈地保護中國學(xué)生的教育權益。今天，我想向大家分享一個(gè)先進(jìn)個(gè)人的事跡，她就是陳xx。
陳xx是山東省臺兒莊區師范學(xué)校的一名數學(xué)教師，在教學(xué)中，她時(shí)常關(guān)注貧困學(xué)生的生活和學(xué)習情況，盡她所能地幫助他們走出困境。盡管學(xué)生們面臨的不是一朝一夕就能解決的問(wèn)題，但陳xx認為教育是改變貧困家庭命運的最重要途徑。
在平時(shí)，陳xx利用課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生做義務(wù)工作，與社區團隊密切合作。她深刻地理解到，要在貧困地區控輟保學(xué)，不能依靠政府或學(xué)校，而是需要每個(gè)教育工作者的努力，以及全社會(huì )的關(guān)愛(ài)和支持。
這個(gè)堅信信念的例子，為她后來(lái)事件索然無(wú)味地賦予了核心色彩。2017年，陳xx努力創(chuàng )立了一個(gè)公益組織，“愛(ài)心辦學(xué)”。這個(gè)組織立志于為貧困家庭的孩子們提供教育幫助，為地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展做出貢獻。陳xx發(fā)現，有許多孩子的家庭條件十分拮據，很難進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在居住地的中小學(xué)校，教育資源與能力也十分緊缺。為了改變這一狀況，她聯(lián)合學(xué)生家長(cháng)，采取籌資等多種形式，為孩子們提供缺乏的`學(xué)習設施和資源，并鼓勵家長(cháng)探討家庭教育。
在過(guò)去的兩年時(shí)間中，“愛(ài)心辦學(xué)”組織與陳xx一直在積極推進(jìn)防控措施，在臺兒莊區的多個(gè)社區和學(xué)校，為極度貧困家庭和學(xué)生提供合理而充分的支持和幫助，以期使更多的家庭和學(xué)生與教育直接脫離貧困結合，改善生活和學(xué)習條件。
作為一名有抱負的教育工作者，對于如何控輟保學(xué)，陳xx追隨自身的理念，積極探索各種具體措施。比如，她與廣大的家長(cháng)和社區志愿者一起，為貧困生家庭提供豐富的家長(cháng)教育活動(dòng)；她邀請有業(yè)內專(zhuān)業(yè)知識的人來(lái)做客，為學(xué)生提供推薦信和職業(yè)規劃建議等等……
最終，這個(gè)控輟保學(xué)的先進(jìn)個(gè)人陳xx憑借自己的天賦和恒心，幫助許多學(xué)生在教育上獲得了巨大的幫助和鼓勵。她深得學(xué)生和他們的家庭成員的愛(ài)戴和贊揚，也深得廣泛關(guān)注和贊賞。她的事跡鼓舞了更多教育工作者和志愿者加入到控輟保學(xué)的行動(dòng)中，在中國教育事業(yè)中發(fā)揮了巨大作用。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 8
我校是一所九年一貫制學(xué)校，共有10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生600多人。多年來(lái)，我校始終把控制學(xué)生輟學(xué)作為做好教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)抓，努力探索控輟保學(xué)的有效途徑和方法。
做好控輟保學(xué)工作是認真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，保證每個(gè)適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育是每一名教育工作者義不容辭的責任。造成義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)流向社會(huì )，是對這些學(xué)生的不負責，是對社會(huì )的不負責，也是對國家的不負責。只有讓每一個(gè)適齡少年、兒童都能上學(xué)、而且留得住、學(xué)得好，才算做到真正的九年義務(wù)教育。
我們不斷強化了控輟意識，完善了政策措施，層層落實(shí)了目標責任，加大了控輟保學(xué)力度。學(xué)年初學(xué)校制定下發(fā)了《東黃坨完全學(xué)�？剌z保學(xué)工作實(shí)施方案》，并先后多次召開(kāi)了由年級主任和班主任參加的控輟保學(xué)工作專(zhuān)項會(huì )議，與各負責人簽訂了2013年控輟保學(xué)工作目標管理責任書(shū)。一年來(lái)，全校各位班主任采取各種行之有效的辦法和措施，力爭不讓任何一個(gè)孩子失學(xué)，使控輟保學(xué)工作收到了實(shí)效。在2013年12月份教育局組織的控輟工作專(zhuān)項檢查中，縣教育局采取到校清點(diǎn)人數、利用學(xué)籍核實(shí)人數的辦法，清查了我校的在校學(xué)生人數，計算我校的流失率。據統計，2010年，我校在校生零輟學(xué)，在校生鞏固率99.1%，全�？剌z保學(xué)工作取得了顯著(zhù)成效。
回顧一年來(lái)我校的控輟保學(xué)工作，我們認為有以下幾個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)校重視、認識到位。
為做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校建立健全了領(lǐng)導組織，實(shí)行控輟包保責任制，建立起校長(cháng)包全校、中層領(lǐng)導包年段、班主任包班級、科任教師包學(xué)生的四級包保體系。各班主任都能充分認識到控輟保學(xué)工作是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的基本要求，保證每個(gè)學(xué)生完成九年義務(wù)教育是每名教育工作者義不容辭的責任，是每一所學(xué)校生存與發(fā)展的.必要條件。學(xué)校領(lǐng)導高度重視控輟保學(xué)工作，組織成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的控輟工作領(lǐng)導小組，制定“控輟”工作長(cháng)遠規劃和近期目標，校長(cháng)親自布置、靠前指揮，主管領(lǐng)導、班主任及科任教師分工明確，各司其職，各負其責，積極為控輟保學(xué)工作獻計出力，這是我們控輟保學(xué)工作之所以取得明顯成效的關(guān)鍵所在。
二是責任落實(shí)，措施到位。在控輟保學(xué)工作中，我校實(shí)行控輟工作責任追究制。對不履行工作職責、控輟工作不力而造成學(xué)生大量流失的有關(guān)責任人要給予批評教育；對因為體罰、變相體罰、歧視侮辱等人為因素造成學(xué)生輟學(xué)的教師，對為了單純追求成績(jì)而不擇手段排擠差生的教師，要給予嚴肅處理，情節嚴重造成嚴重后果的，要追究直接責任人的責任。各班主任都能按照控輟工作要求，結合本班實(shí)際情況，認真探索控輟途徑和辦法，完善各項控輟工作措施，積極動(dòng)員社會(huì )力量，運用多種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，形成了控輟工作合力，保障了適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育。通過(guò)老師們的工作，我們得到了各村委會(huì )的幫助和支持，共同進(jìn)行流失學(xué)生的回流返校工作。絕大多數教師能積極配合學(xué)校，采取與易輟學(xué)生交心、談心的方式，解決思想問(wèn)題，留住了有輟學(xué)傾向的學(xué)生。
三是制度健全，管理到位。
為使控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，各年級組都能按照《東黃坨完全學(xué)�？剌z保學(xué)工作實(shí)施方案》的要求，制定各項控輟工作制度和獎懲機制，并把各項制度落到實(shí)處。我校八、九年級組采取了班級教學(xué)質(zhì)量評價(jià)以入學(xué)時(shí)建籍人數為基數進(jìn)行核算的方法，并采取了抓班級后20名成績(jì)提高，流失學(xué)生成績(jì)均按零分計算做法，扎實(shí)推進(jìn)了控輟保學(xué)工作的開(kāi)展。
四是深化教改，創(chuàng )造環(huán)境
一是深化教學(xué)改革，增強課堂教學(xué)的感染力和吸引力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。一直以來(lái)，我校教師及時(shí)更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，靠良好的辦學(xué)聲譽(yù)贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的信任，杜絕學(xué)生外流現象的發(fā)生。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，老師們充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓優(yōu)等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)形式，增強課堂教學(xué)的感染力和吸引力，培養學(xué)生的學(xué)習熱情和興趣，消除厭學(xué)情緒，從而有效控制學(xué)生輟學(xué)
五是普職結合，銜接到位。近年來(lái)，由于我校積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境和學(xué)習氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以提質(zhì)促保學(xué)，基本杜絕了學(xué)生流失現象的發(fā)生。在提高質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)做好與職業(yè)教育的銜接工作，將不準備升學(xué)的學(xué)生輸送到職業(yè)類(lèi)學(xué)校就讀，以獲得一技之長(cháng)，不但較好的完成了易輟學(xué)生的疏導工作，也為我區職業(yè)類(lèi)學(xué)校的發(fā)展壯大做出了積極的貢獻。
六是關(guān)愛(ài)幫扶，工作到位。各年級組都能堅持“以學(xué)生為本”的原則，積極開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)，認真落實(shí)農村義務(wù)教育“一補”政策，對“特困學(xué)生”采取特殊幫扶政策，讓這部分弱勢學(xué)生群體都享有平等的受教育權利，不讓任何一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)，用無(wú)私的愛(ài)溫暖了學(xué)生的心，堅定了學(xué)生堅持讀書(shū)的信念。
做好控輟保學(xué)工作是認真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，同時(shí)也是提高學(xué)校辦學(xué)效益的需要。在今后的工作中我們還將采取更加積極有效的措施，堅持標本兼治的原則，力爭使我�？剌z保學(xué)工作取到更大成效。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 9
該同志在社區，愛(ài)在社區，把社區建成一個(gè)溫馨的家園，這是xx縣南街社區干部孫明同志心中的誓言。孫明同志雖然是社區一名普普通通的工作人員，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，更沒(méi)有驚人的壯舉，但他在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻，得到了領(lǐng)導、同事們的肯定和廣大社區居民群眾的認可，為社區發(fā)展創(chuàng )造了良好的社會(huì )環(huán)境。
多年來(lái)，他始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰自我的目標，自我加壓。一是堅持政治理論學(xué)習。理論是行動(dòng)的先導，孫明同志緊密結合工作實(shí)際，認真學(xué)習了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習了黨的路線(xiàn)、方針、政策及國際國內時(shí)事政治，學(xué)習了社區建設管理等多方面的`知識，并將學(xué)到的知識與實(shí)際工作融匯貫通，增強了執行黨和國家各項方針政策的自覺(jué)性，真正做到了在政治上、思想上、行動(dòng)上與街道社區本職工作保持高度一致。二是堅持以身作則。工作中他為人正直，處事公道，大事講原則，小事講風(fēng)格，善于開(kāi)展批評與自我批評。與人相處講究團結和氣、以誠相待。三是堅持解放思想，不斷更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng )新意識較強。工作事業(yè)心、責任感強，能夠始終以昂揚的斗志和飽滿(mǎn)的熱情投入工作，獻身街道社區事業(yè)。
——詳細了解社區基本情況，夯實(shí)工作基礎。要開(kāi)展好社區工作就必須掌握社區居民的分布情況和居民生活情況。孫明同志剛到社區上班時(shí)，花二個(gè)多月的時(shí)間里跑遍了社區所有的巷道和樓院，挨家挨戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)座談，詳細了解居民情況并進(jìn)行了分類(lèi)登記造冊。在調查摸底的過(guò)程中，他不知走了多少遍重復的路，不知說(shuō)了多少遍重復的話(huà)。工作起來(lái)，不分上下班和節假日。功夫不負有心人，很快他就對社區的情況輪廓清晰，了如指掌。為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
——努力提高居民生活質(zhì)量�！罢f(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如辦點(diǎn)實(shí)事讓老百姓看”。孫明同志是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。衛生整治是社區工作的重頭戲。社區地處城郊，平房多、巷道多，上下水等基礎設施簡(jiǎn)陋。有些巷道下水不通、上水來(lái)水質(zhì)量差。多年來(lái)，居民們都在門(mén)前屋后的簡(jiǎn)易廁所內方便，洗洗刷刷的污水也只能是隨街潑灑，使得巷道內空氣污濁，衛生狀況極差。孫明通過(guò)進(jìn)巷道、進(jìn)家庭，動(dòng)員居民積極籌集資金，更改上下水設施、整治環(huán)境衛生。至目前，已有300多戶(hù)居民更改了上下水設施，修建了漂亮的衛生間。如今的xx區內，空氣清新了，污水不見(jiàn)了，居民們高興地說(shuō)：“我們這才象是城里人的生活呢！”
——硬化居民巷道，改善人居環(huán)境。社區內許多巷道由于年久失修，加上有些住戶(hù)未按裝下水，巷道內到處是污水坑，冬天是冰灘，春天是泥坑，夏天是水坑，平日里不僅臭氣熏天，雨天更是泥濘難行，給群眾出行帶來(lái)了很多不便。為徹底解決這一關(guān)系群眾生活的民生問(wèn)題，孫明同志不怕麻煩，不怕遭埋怨，無(wú)數次地挨家逐戶(hù)做好群眾的思想動(dòng)員工作，曉之以理，動(dòng)之以情，直到所有住戶(hù)都表示同意，終于使這一難題以政府補貼一些、居民自籌一些的方式得到解決，將這個(gè)“歷史”污水坑徹底解決。近幾年來(lái)他就是以這種工作精神和方式硬化了二十多條巷道，基本解決了居民行路難的問(wèn)題，居民們不禁感激地說(shuō)：“孫主任這才是真正干事的人”。
維護社區和諧穩定。調處民事糾紛、化解社會(huì )矛盾是孫明同志的工作“長(cháng)項”。他經(jīng)常深入居民家中進(jìn)行訪(fǎng)談，了解實(shí)際困難。好多居民的家庭矛盾、鄰里糾紛都愿意向他反映，通過(guò)他不厭其煩、苦口婆心的勸說(shuō)、調解，最終煙消云散，握手言好。這種變“上訪(fǎng)”為“下訪(fǎng)”的工作方法，保證了居民反映的許多問(wèn)題在第一時(shí)間得到解決和答復，促進(jìn)了社區的和諧穩定。在低保和廉租房等民生工作中，他堅持原則，不徇私情，真正做到知民情、解民意、幫民困，把黨的溫暖送到困難居民的家中，杜絕了錯報瞞報現象的發(fā)生。社區禁毒工作更加體現了孫明同志干事的決心、耐心、恒心。他采用“四禁并用”的工作方針，建立健全吸毒人員檔案，實(shí)行周報到、月談話(huà)制度，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行跟蹤管理，防止復吸現象的發(fā)生。在建設平安社區工作中，孫明積極按照上級部門(mén)的安排部署，標本兼治，綜合治理，有效地防范了不安全因素的發(fā)生。同時(shí)他積極熱情做好失足青少年的思想轉化工作。社區青年潘剛下崗后，游手好閑，不求上進(jìn)，因小偷小盜，被判勞動(dòng)教養。釋放后孫明主動(dòng)上門(mén)做工作，并聯(lián)系一家私營(yíng)企業(yè)為他解決了就業(yè)問(wèn)題，徹底轉變了潘剛的人生軌跡。
幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中不斷學(xué)習，不斷積累，孫明同志具備了較豐富的工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力等方面都有了較大的提高。2019年被市委、市政府授予“全市禁毒工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號，2019年、2019年被縣委、縣政府評為“城市建設先進(jìn)個(gè)人”，2019年被縣委、政府評為“先進(jìn)工作者”，連續三年被街道辦事處評為“居民滿(mǎn)意的社區干部”。
情系社區，情系居民，孫明同志以自強不息的奮斗精神和愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情，獻愛(ài)于社區，服務(wù)于居民，充分展示了新時(shí)期社會(huì )工作者的精神風(fēng)貌，譜寫(xiě)了一曲動(dòng)人的先鋒之歌。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 10
人物簡(jiǎn)介：
xx，男，25歲，某中學(xué)三十六班班主任。
主要事跡：
思想高度重視，責任感強：xx老師深刻認識到保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)并完成九年義務(wù)教育的重要性，作為工作一線(xiàn)的班主任，他深感責任重大。他充分認識到了控輟保學(xué)工作的.意義和重要性，這也成為他努力工作的思想基礎。
關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生：xx老師對班上的后進(jìn)生和特困生情況進(jìn)行了詳細的摸底工作，并建立了相應的檔案。他通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)確認等方式，拉近了和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。對于因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生，他積極通過(guò)“兩免一補”等經(jīng)費給予幫助和照顧。
成功勸返輟學(xué)學(xué)生：學(xué)生董太橋因家庭經(jīng)濟困難打算輟學(xué)外出打工，xx老師得知后，多次到其家中進(jìn)行勸說(shuō)，并與學(xué)校領(lǐng)導一起給予其經(jīng)濟資助的承諾，最終成功勸返董太橋同學(xué)，使其能夠安心繼續學(xué)業(yè)。
事跡影響：
xx老師的事跡在學(xué)校內外產(chǎn)生了廣泛的影響，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教師的責任和擔當，為控輟保學(xué)工作樹(shù)立了榜樣。他的工作方法和經(jīng)驗也被其他老師所借鑒和推廣。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 11
人物簡(jiǎn)介：
xx，男，39歲，小學(xué)高級教師，現任某小學(xué)校長(cháng)。
主要事跡：
成立治輟工作領(lǐng)導小組：該校長(cháng)深刻認識到控輟保學(xué)工作的重要性，組織成立了由自己任組長(cháng)的治輟工作領(lǐng)導小組，并將該組織長(cháng)期化、固定化，堅持不懈地開(kāi)展治理學(xué)生輟學(xué)工作。
全面落實(shí)治輟責任制：他嚴格認真執行上級文件精神，全面落實(shí)治輟責任制，做到依法治輟。通過(guò)入學(xué)通知、學(xué)生注冊、出勤管理等環(huán)節，確保學(xué)生按時(shí)入學(xué)并在校學(xué)習。
加強宣傳教育和家校合作：該校長(cháng)堅持正面宣傳教育，通過(guò)與家長(cháng)、學(xué)生談心、開(kāi)座談會(huì )等形式，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義。同時(shí)，他積極組織家長(cháng)會(huì )，出版家長(cháng)報，使家長(cháng)明白“不送孩子讀書(shū)是違法”的.道理。
實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生積極性：他努力采取切實(shí)措施，全面實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現象。
事跡影響：
該校長(cháng)的事跡得到了上級部門(mén)和社會(huì )的廣泛認可。他的工作方法和經(jīng)驗為其他學(xué)校提供了有益的借鑒，推動(dòng)了當地控輟保學(xué)工作的深入開(kāi)展。同時(shí)，他的事跡也激勵了廣大教育工作者更加積極地投入到控輟保學(xué)工作中去。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 12
xx，男，25歲，某中學(xué)三十六班班主任。在控輟保學(xué)工作中，他取得了顯著(zhù)成效，事跡如下：
一、思想高度重視，責任感強
xx老師深刻認識到保障每個(gè)適齡兒童入學(xué)并受完九年義務(wù)教育的重要性，這不僅是政府的責任，也是學(xué)校的職責。因此，他深感責任重大，始終將控輟保學(xué)工作放在首位，并為此付出了巨大努力。
二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生
為了能讓每個(gè)學(xué)生在校安心上學(xué)，xx老師對班上的后進(jìn)生和特困生進(jìn)行了詳細的摸底工作，并建立了相應的檔案。他通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)確認等方式，拉近了和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。對于因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生，他積極通過(guò)“兩免一補”等政策給予幫助和照顧，確保他們能夠順利完成學(xué)業(yè)。
三、典型事例
三十六班學(xué)生董太橋因家庭經(jīng)濟困難打算輟學(xué)外出打工。xx老師得知后，多次到董太橋家中與其交談，并與其母親溝通。同時(shí)，他還聯(lián)合學(xué)校領(lǐng)導一起前往學(xué)生家中勸說(shuō)，最終使董太橋同學(xué)重返校園�，F在，董太橋同學(xué)學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異。
xx老師在教育教學(xué)工作中，積極向學(xué)生及家長(cháng)宣傳黨的各項方針政策，使他們明白了讀書(shū)的'重要性。面對輟學(xué)學(xué)生和家長(cháng)，他捧出真誠的心，用溫柔的情和感人的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行勸導與教育。他的努力讓經(jīng)濟困難的家長(cháng)感到寬慰，也讓因厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生重新產(chǎn)生了對知識的渴望。
控輟保學(xué)先進(jìn)個(gè)人事跡材料 13
劉xx，男，漢族，1986年3月生，中共黨員，貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實(shí)驗高中教師。他的控輟保學(xué)先進(jìn)事跡如下：
一、背母上學(xué)，感動(dòng)社會(huì )
劉xx幼年喪父，從初一到大學(xué)，一直帶著(zhù)母親上學(xué)。他的事跡感動(dòng)了全社會(huì )，也讓他更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。
二、扎根山區，奉獻教育
2012年大學(xué)畢業(yè)后，劉xx放棄了外面優(yōu)厚待遇的工作，回到貴州大山深處從教。9年里，他騎著(zhù)摩托車(chē)跑遍了望謨縣10余個(gè)鄉鎮的每一個(gè)村寨，騎壞了8輛摩托車(chē)，只為勸說(shuō)輟學(xué)學(xué)生重返校園。他的努力使1800多個(gè)孩子重返校園，為山區的教育事業(yè)做出了巨大貢獻。
三、發(fā)起助學(xué)行動(dòng)，資助貧困學(xué)生
劉xx不僅自己勸說(shuō)輟學(xué)學(xué)生，還發(fā)起“助學(xué)走鄉村行動(dòng)”，牽線(xiàn)一對一資助貧困學(xué)生2700多人。他用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦，也帶動(dòng)了更多社會(huì )力量關(guān)注和支持山區教育。
四、組建名師工作室，培訓鄉村教師
為了提高鄉村教師的教育教學(xué)水平，劉xx組建名師工作室，培訓鄉村教師近10萬(wàn)人。他的行動(dòng)不僅提高了鄉村教師的專(zhuān)業(yè)素養，也帶動(dòng)了更多鄉村教師的發(fā)展，為山區的教育事業(yè)注入了新的活力。
劉xx老師的事跡感人至深，他用自己的行動(dòng)詮釋了教育者的'責任與擔當。他的努力不僅改變了許多孩子的命運，也為山區的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻。
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