小學(xué)生個(gè)人事跡介紹

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生個(gè)人事跡介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生個(gè)人事跡介紹1

　　鐘xx，山東省諸城市明誠學(xué)校南校區五年級二班學(xué)生，現年11歲，擔任班級學(xué)習委員。她聰明伶俐，活潑可愛(ài)，品學(xué)兼優(yōu)。她沒(méi)有特別的人生際遇，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。但她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現新時(shí)代小學(xué)生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師、同學(xué)以及所有認識她的人的喜愛(ài)。

　　雖然她如此可愛(ài)動(dòng)人，讓人喜愛(ài)，但是她確實(shí)和其他同學(xué)相比，有自己難以向外人啟齒的辛酸史。她很小的時(shí)候，她的父母就離異了，她跟著(zhù)她的媽媽生活。媽為了生計，經(jīng)常從早忙到黑，兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)。她十分懂事，孝敬自己的媽媽。懂事、體貼的`她總能在清晨第一時(shí)間起床，自己做早飯，吃飯后匆匆趕往學(xué)校，中午也是自己解決午飯問(wèn)題，下午放學(xué)，當別的同學(xué)都沉浸在與家人團聚的快樂(lè )中時(shí)，等待她的則是匆匆回家準備好飯菜，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時(shí)間。當一切收拾妥當，夜幕已經(jīng)降臨，鐘欣洋就在靜謐的燈光下開(kāi)始完成當天的家庭作業(yè)。當媽媽拖著(zhù)勞累的身子回到家后，她總能和媽媽聊天，訴說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞所感，暢談自己的心里話(huà)。她與媽媽相互理解，彼此信任，彼此依靠，共建和睦美好的家庭。鐘欣洋用美德和孝心感動(dòng)著(zhù)我們周?chē)�的每一個(gè)人，她的事跡讓人心酸并且感動(dòng)。而她卻能夠積極樂(lè )觀(guān)地微笑著(zhù)面對生活，面對老師同學(xué)，她的笑容燦爛如花。

　　在學(xué)校里，她是個(gè)德才兼備的好學(xué)生。她學(xué)習成績(jì)名列前茅，一絲不茍；興趣濃厚，精益求精；學(xué)習刻苦，勤思善問(wèn)；發(fā)展全面，成績(jì)優(yōu)異。作為班級干部，她處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認真負責，嚴于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。一花獨放不是春，萬(wàn)花齊放春滿(mǎn)園。她從不與人斤斤計較，總是以一顆寬容的心對待別人，無(wú)論誰(shuí)有困難，她都會(huì )不假思索地伸出援助之手。哪個(gè)同學(xué)筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過(guò)去，和那個(gè)同學(xué)笑笑；哪個(gè)同學(xué)忘了帶作業(yè)本，她就不動(dòng)聲色地把自己的新本子送過(guò)去，安慰同學(xué)好好寫(xiě)作業(yè)；要是哪個(gè)同學(xué)學(xué)習退步了，她就主動(dòng)和那個(gè)同學(xué)談心，幫助他補上功課。在她的言行帶動(dòng)下，班級行成了“樂(lè )學(xué)好學(xué)、助人為樂(lè )”的良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)，在學(xué)習和精神文明上獲得雙雙豐收。她還積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，運動(dòng)場(chǎng)上，留下了她矯健的身影。

　　如今，她正憑著(zhù)自己頑強的毅力，憑著(zhù)自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉，以熱心與豁達為調，高奏著(zhù)一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求為筆，進(jìn)取與奮發(fā)為墨，書(shū)畫(huà)著(zhù)一張多彩的人生圖畫(huà)。愿她在理想的道路上越走越遠，在道德的高峰上越攀越高！

小學(xué)生個(gè)人事跡介紹2

　　我從小就開(kāi)始和漢族同學(xué)一起學(xué)習，一起成長(cháng)。我們大家互相幫助，互相進(jìn)步，結交了深厚的友誼。在學(xué)校，我的老師們也給了我無(wú)微不至的愛(ài)，作為一名民考漢的我在這樣一個(gè)環(huán)境下感覺(jué)很幸福！在學(xué)習中的`我刻苦認真、勤奮好學(xué)，在平日的學(xué)習課堂上，我能認真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并且能大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　在日常生活中，我能熱愛(ài)班集體，尊敬師長(cháng)，愛(ài)護同學(xué)工作積極、負責。老師交代的任務(wù)也能按時(shí)完成。在班級中我能幫助同學(xué)，經(jīng)常給老師做好事，還和班里的漢族同學(xué)們一起學(xué)習和玩耍。無(wú)論在學(xué)習中，還是在生活上都與同學(xué)們互幫互助，互相關(guān)心。在課間十分鐘，我們總是在一起探討學(xué)習的樂(lè )趣，在雙休日我們一起動(dòng)手制作一些工藝品，并一起去書(shū)店閱覽對學(xué)習有益的書(shū)籍，由于閱讀了大量的書(shū)籍使我們在學(xué)習上總比別人略勝一籌。我有不懂的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們總會(huì )給我耐心的解釋?zhuān)�直到我明白為止。我還積極參加了班里組織的民族少年“手拉手”活動(dòng)，宣傳民族政策，維護民族團結。

　　當我們班里同學(xué)們之間有矛盾時(shí)，我就經(jīng)常給他們講道理，讓他們明白無(wú)論來(lái)自哪里，無(wú)論哪個(gè)民族，我們都是中華民族大家庭里的一份子，是一家人。民族團結一家親，所以我希望各族人民都發(fā)揚團結友愛(ài)的精神，互相幫助，努力創(chuàng )造一個(gè)和諧穩定的大家庭，讓我們在這樣的民族大家庭中健康快樂(lè )的成長(cháng)吧！

小學(xué)生個(gè)人事跡介紹3

　　段xx同學(xué)是我校五年級二班一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，喜愛(ài)寫(xiě)作、書(shū)法、下棋、集郵。

　　作為一名班干部，主動(dòng)加入到學(xué)校政教處的檢查隊伍中來(lái)，戴上小袖標，檢查隊員們的個(gè)人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時(shí)發(fā)現并阻止校園內不良現象的發(fā)生。在學(xué)校里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書(shū)法、學(xué)圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著(zhù)日趨健壯的翅膀，那就是她，她說(shuō)：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。

　　作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學(xué)校的'校紀校規，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團結同學(xué)，熱心幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認可，大家都夸她有同情心、有愛(ài)心。

　　單純的課本內容，并不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，通過(guò)補充，達到內容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

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