三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料范文（精選17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)事跡，肯定對各類(lèi)事跡都很熟悉吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編收集整理的三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 1
“巾幗建功展風(fēng)姿，獻身農村譜新曲”。在xx村委會(huì )7名村干部中，有4名為女性同志。這里隨處閃現著(zhù)她們的倩影，她們以女性特有的溫柔、善良、熱情、細致，學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，踐行著(zhù)“四自”，創(chuàng )造著(zhù)業(yè)績(jì)，演繹著(zhù)現代女性的職業(yè)風(fēng)采，在搞好業(yè)務(wù)軟件，服務(wù)基層，提升工作能力方面做出了顯著(zhù)成績(jì)。
一、熱忱服務(wù)，展示巾幗亮麗風(fēng)采
便民服務(wù)大廳是對外形象的重要窗口，后勤食堂是服務(wù)全體黨員干部的重要地點(diǎn)，軟件資料是全村工作落實(shí)的關(guān)鍵體現，這都是女性同志在默默付出。
在日常工作中，她們充分發(fā)揮女同志的細心、耐心、熱心的特點(diǎn)，全力開(kāi)展熱忱服務(wù)和規范服務(wù)，對每一位百姓、領(lǐng)導都是熱情接待，微笑服務(wù)，賓至如歸。嚴厲制止“冷、橫、硬、拖”的作風(fēng)，做到“來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲”。在全村加強環(huán)境衛生工作中，她們率先入戶(hù)，積極宣傳環(huán)境衛生知識，并幫助年老多病的空巢老人打掃衛生。同時(shí)積極利用值班時(shí)間，對村辦公樓進(jìn)行全面大掃除，使黨員群眾服務(wù)中心時(shí)時(shí)刻刻保持亮麗如新。她們的工作熱忱、規范服務(wù)，深受廣大群眾、黨員干部的充分肯定和高度贊揚。這充分展現了新時(shí)代職業(yè)女性的亮麗風(fēng)采。
二、甘于奉獻，樹(shù)立巾幗偉大形象
基層工作存在一定的復雜性、困難性，同時(shí)要充分發(fā)揮上傳下達的作用，還有保持經(jīng)濟快速發(fā)展。換句話(huà)說(shuō)，全村各項工作任務(wù)、指標的圓滿(mǎn)完成，還要依靠這些看似弱勢群體的女同志們。
一直以來(lái)，她們緊緊圍繞精準扶貧工作，積極發(fā)揮關(guān)懷、關(guān)愛(ài)的模范作用，開(kāi)展扶貧幫困，為婦女兒童排憂(yōu)解難。每年排查摸底本轄區內的低保、五保、單親特困母親和貧困學(xué)生，建立數據庫，動(dòng)態(tài)跟蹤他們的狀況，積極發(fā)動(dòng)社會(huì )力量，結對幫扶。在開(kāi)展“123+x”幫扶活動(dòng)中，一名女同志聯(lián)系兩戶(hù)預脫貧戶(hù)、聯(lián)系三戶(hù)特困戶(hù)（低保、五保戶(hù)）、聯(lián)系若干產(chǎn)業(yè)大戶(hù)。深入小組、深入農戶(hù)、訪(fǎng)組情、問(wèn)生計、解學(xué)困，幫助農戶(hù)解決生產(chǎn)困難，幫助提高經(jīng)濟收入，幫助特困戶(hù)解決生活困難。
為保證高質(zhì)量、高標準的完成工作任務(wù)。夏天她們的干勁可以與溫度相媲美，冬季的她們的熱情可以令嚴寒而畏懼。工作期間她們舍小家顧大家。有時(shí)農戶(hù)間發(fā)生矛盾糾紛，為盡快解決問(wèn)題，找準根源，促使鄰里團結，她們經(jīng)常是迎著(zhù)朝霞、伴著(zhù)夕陽(yáng)早起晚歸，從無(wú)怨言。在我們的女同志中，愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻的先進(jìn)黨員干部比比皆是。也正是她們這種大公無(wú)私、甘于奉獻的工作作風(fēng)和實(shí)干精神，加快了全村的發(fā)展進(jìn)程。在“和諧燕子”的發(fā)展里程碑上，將永遠記載著(zhù)她們的.汗水和業(yè)績(jì)。
三、勇于創(chuàng )新，彰顯巾幗英雄本色
“誰(shuí)說(shuō)女子不如男，巾幗英雄本色顯”。今年來(lái)，xx村各項工作成績(jì)突出，得到省、州、市、鄉各級領(lǐng)導的肯定。這些成績(jì)都離不開(kāi)她們的辛勤努力和積極貢獻，她們是全村快速發(fā)展的生力軍和助推器。
1、20xx年支部副書(shū)記張xx、黨建工作者李xx結合“兩學(xué)一做”、“不忘初心、永跟黨走”、“支部主題當日+”活動(dòng)的開(kāi)展，著(zhù)重抓好黨建工作，充分發(fā)揮基層黨組織作用，突出工作亮點(diǎn)，認真深入調查研究，開(kāi)展“123+x”、三關(guān)愛(ài)六服務(wù)活動(dòng)的同時(shí)，繼續抓好黨員產(chǎn)業(yè)示范戶(hù)，發(fā)揮雙帶作用。鼓勵黨員劉興文、向瓊發(fā)展農家樂(lè )，吃旅游飯；退休村支書(shū)何忠良成立合作社，帶動(dòng)貧困戶(hù)種蔬菜。同時(shí)以精準扶貧工作為重點(diǎn)，不斷打造特色黨建品牌，在黨建工作方面積極探索創(chuàng )新。從而在20xx年6月獲州級基層先進(jìn)黨組織表彰。
2、計生專(zhuān)干楊xx積極宣傳婦女工作，加大對婦女知識培訓，推動(dòng)婦女就業(yè)致富。近年來(lái)，加強了對全村婦女進(jìn)行技能培訓發(fā)放1000余份宣傳手冊，鼓勵發(fā)展旅游經(jīng)濟，就近務(wù)工。較好地推動(dòng)了全村婦女發(fā)展致富，帶動(dòng)全村經(jīng)濟的快速發(fā)展。
她們是一支敢攀高峰的集體、一支能打硬仗的集體、一支樂(lè )于奉獻的集體，她們以女性特有的睿智、博愛(ài)、執著(zhù)，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jì)，實(shí)現了一個(gè)又一個(gè)的新跨越。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，作為永城職業(yè)學(xué)院的一名圖書(shū)管理員，同志沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，她有的僅僅是崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，以及領(lǐng)導、同志們的贊譽(yù)和認可，她以自己的努力踐行著(zhù)自己的責任，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履行著(zhù)自己的`職責，以學(xué)院圖書(shū)管理工作奉獻著(zhù)自己的青春。
一、善于學(xué)習，勇于突破。
自參加工作以來(lái)，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰自我的目標。她力求在思想上、行動(dòng)上與學(xué)院教育路線(xiàn)、方針、政策保持高度一致，在業(yè)務(wù)技能上，她刻苦專(zhuān)研、勇于探新，“一份耕耘，一份收獲”，她參加學(xué)院業(yè)務(wù)技能競賽一舉榮獲個(gè)人一等獎�！皶r(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，作為一名圖書(shū)管理者，必須與時(shí)俱進(jìn)不停息。成績(jì)也好，榮譽(yù)也罷，它只能代表過(guò)去，我將永遠以一團激情之火，投身于學(xué)院圖書(shū)管理工作之中”。
二、干一行，愛(ài)一行。
參加工作十年以來(lái)，她認真履行自己的圖書(shū)管理職責，圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給的每一項工作，她嚴格要求自己時(shí)刻用“誠心、熱心、愛(ài)心”做到三心服務(wù)，用“勤打掃、勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補”做到“五勤”工作，一年下來(lái)，其加工分類(lèi)上架各類(lèi)圖書(shū)近2萬(wàn)冊，從而實(shí)現把圖書(shū)館變成學(xué)生獲取知識的海洋。在工作中她堅持做到“五個(gè)不讓”，不讓領(lǐng)導布置的工作在自己手中延誤，不讓正在整理的圖書(shū)在自己手中積壓，不讓各種工作差錯在自己身上發(fā)生，不讓任何小道消息從自身處傳播，不讓圖書(shū)館的形象在自己身上受損�！盀榱宋溢姁�(ài)的圖書(shū)管理事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚”這是她常常自我勉勵的話(huà)。
三、樂(lè )于助人，團結同事。
她不僅業(yè)務(wù)能力強，工作認真負責，同時(shí)，待人也非常親切溫暖，樂(lè )于助人。她急人之所急，想人之所想，每當有人遇到困難，她都能把別人的難處當成自己的難處，無(wú)私地伸出援助之手。她是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，但她也是一個(gè)不平凡的人，她樂(lè )為綠葉，愿為春添彩，在自己的崗位上拼搏著(zhù)，奉獻著(zhù)每一天，每一年。她多次被學(xué)院評為“先進(jìn)工作者”，2014年被評為“省先進(jìn)圖書(shū)管理工作者”。
每個(gè)時(shí)代，都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個(gè)行業(yè)，都有甘于平淡、堅守崗位、默默無(wú)聞的奉獻者。她沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，卻扎根于自己的工作崗位，無(wú)私地貢獻著(zhù)自己的光和熱。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 3
本人xx，女，生于xx年，20xx年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。20xx年教學(xué)以來(lái)?yè)斡⒄Z(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。曾多次獲縣、鄉“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校五年級英語(yǔ)教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)
參加工作以來(lái)，我始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中，熟練掌握有關(guān)教育規律和工作程序，時(shí)刻懷著(zhù)高度的自覺(jué)性、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學(xué)生，掏給家長(cháng)，自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉，是校內教育思想及教育素質(zhì)均過(guò)硬的骨干教師之一。
二、恪盡職守，模范履行教師職責
我在自己的崗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚歸，用平凡卻偉大的行動(dòng)證明著(zhù)自己內心的理念和追求。
早來(lái)晚走，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，堅持一時(shí)容易，但日復一日地一直堅持十幾年難。剛剛參加工作，就勇挑重擔，擔任三年級的教學(xué)(包班——任教語(yǔ)文、數學(xué)、自然)。
20xx年9月份，我生完小孩，還未休完產(chǎn)假，在得知學(xué)校面臨師資緊張，英語(yǔ)教學(xué)崗位教師奇缺的情況下，克服自身孩子小，離家遠，丈夫在外地工作等實(shí)際困難，義無(wú)反顧地提前回到工作崗位。并在孩子哺乳期間，從未在工作時(shí)間回家給孩子喂過(guò)一次奶。在我的辛勤工作下，這個(gè)班一躍成為優(yōu)秀班集體。
20xx年10月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持續疼痛的情況下，為了不影響孩子們的學(xué)習進(jìn)度，忍受著(zhù)身體和精神的雙重壓力，咬牙堅持，沒(méi)告訴任何人，也從未請過(guò)一天的病假。等學(xué)生一學(xué)期的`工作完全結束，我才悄悄地住進(jìn)醫院，接受治療
三、對學(xué)生用心用情，愛(ài)生如子
對待學(xué)生，我甘灑熱血，始終保持誠摯的愛(ài)心，傾注滿(mǎn)腔熱情。多年來(lái)，我所帶的班級大多為單親家庭或下崗職工占相當大部分的班集體，學(xué)生思想狀況復雜且脆弱，成績(jì)兩級分化嚴重，但是多年來(lái)，她始終堅持一個(gè)信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進(jìn)的差生，我對他們付出的關(guān)愛(ài)和精力遠遠超過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生。我從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會(huì )，真正做到了“潤物細無(wú)聲”。
xx屆班里的楊文浩，自幼父母離異，長(cháng)期處在單親家庭的生活環(huán)境中，有極端的抑郁和自卑傾向。我通過(guò)了解及時(shí)認識到問(wèn)題的嚴重性，便對癥下藥，由自己和學(xué)生組成觀(guān)察小組，實(shí)行一對一時(shí)時(shí)刻刻的跟蹤式的矯正管理。無(wú)論是平時(shí)還是假期，自己發(fā)現或通過(guò)學(xué)生報告得知該生情緒一旦有異常表現，便立即放下手頭其他工作，即刻找該生談心，有時(shí)候通過(guò)請他吃飯的方式，長(cháng)時(shí)間與其進(jìn)行溝通，通過(guò)心理疏導和矯正緩解其精神壓力和極端情緒。通過(guò)三年的不懈努力，功夫不負有心人，他的心態(tài)有了全新的轉變，能夠樂(lè )觀(guān)的面對生活了�，F在他上了初中了，我仍時(shí)時(shí)刻刻分享他的酸甜苦辣。
xx屆的李xx同學(xué)，有著(zhù)嚴重的智力障礙，屬于限制行為能力的學(xué)生，有時(shí)候在課堂上就出現大小便失禁的情形，生活處于半自理狀態(tài)。對這樣的學(xué)生，我沒(méi)有絲毫的嫌棄和厭煩，而是像一個(gè)母親那樣，三年里一直在生活上對他進(jìn)行著(zhù)無(wú)微不至的照顧和心理幫扶，爭取讓這段時(shí)光成為孩子生命中最幸福和溫馨的回憶。他的父母和爺爺在孩子畢業(yè)的時(shí)候，拉住我的手，久久不放開(kāi)，眼噙熱淚，說(shuō)：離開(kāi)了這個(gè)班集體，離開(kāi)了張老師，這孩子以后怎么過(guò)啊，真希望他永遠不畢業(yè)，永遠在張老師的班里現在，我還時(shí)常打電話(huà)問(wèn)候他的生活情況，一朝為師，終生牽掛。
四、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)
我從教十余年來(lái)，一直擔任班主任工作。在教育教學(xué)上也進(jìn)行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，始終是學(xué)校業(yè)務(wù)上的骨干，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)上的帶頭人。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，我連續幾年受到政府嘉獎，多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”， 所帶班級全部被評為“先進(jìn)班集體”，所執教的課分別獲縣優(yōu)質(zhì)課、市公開(kāi)課，所撰寫(xiě)的教學(xué)方面的論文多次獲獎。
多年的工作實(shí)踐中，我一直用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活的強者。我就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣，用滿(mǎn)腔的熱情為教育事業(yè)，奉獻著(zhù)自己平凡而又光輝的一生。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，作為永城職業(yè)學(xué)院的一名圖書(shū)管理員，同志沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有驚人的壯舉，她有的僅僅是崗位上的兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，以及領(lǐng)導、同志們的贊譽(yù)和認可，她以自己的努力踐行著(zhù)自己的責任，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)履行著(zhù)自己的職責，以學(xué)院圖書(shū)管理工作奉獻著(zhù)自己的青春。
一、善于學(xué)習，勇于突破。
自參加工作以來(lái)，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰自我的目標。她力求在思想上、行動(dòng)上與學(xué)院教育路線(xiàn)、方針、政策保持高度一致，在業(yè)務(wù)技能上，她刻苦專(zhuān)研、勇于探新，“一份耕耘，一份收獲”，她參加學(xué)院業(yè)務(wù)技能競賽一舉榮獲個(gè)人一等獎�！皶r(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，作為一名圖書(shū)管理者，必須與時(shí)俱進(jìn)不停息。成績(jì)也好，榮譽(yù)也罷，它只能代表過(guò)去，我將永遠以一團激情之火，投身于學(xué)院圖書(shū)管理工作之中”。
二、干一行，愛(ài)一行。
參加工作十年以來(lái)，她認真履行自己的圖書(shū)管理職責，圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交給的每一項工作，她嚴格要求自己時(shí)刻用“誠心、熱心、愛(ài)心”做到三心服務(wù)，用“勤打掃、勤上架、勤巡視、勤整理、勤修補”做到“五勤”工作，一年下來(lái)，其加工分類(lèi)上架各類(lèi)圖書(shū)近2萬(wàn)冊，從而實(shí)現把圖書(shū)館變成學(xué)生獲取知識的海洋。在工作中她堅持做到“五個(gè)不讓”，不讓領(lǐng)導布置的工作在自己手中延誤，不讓正在整理的圖書(shū)在自己手中積壓，不讓各種工作差錯在自己身上發(fā)生，不讓任何小道消息從自身處傳播，不讓圖書(shū)館的形象在自己身上受損�！盀榱宋溢姁�(ài)的圖書(shū)管理事業(yè)，我愿是春蠶，吐盡最后的絲；我愿是蠟燭，流干自己的淚”這是她常常自我勉勵的話(huà)。
三、樂(lè )于助人，團結同事。
她不僅業(yè)務(wù)能力強，工作認真負責，同時(shí)，待人也非常親切溫暖，樂(lè )于助人。她急人之所急，想人之所想，每當有人遇到困難，她都能把別人的難處當成自己的難處，無(wú)私地伸出援助之手。她是一個(gè)平凡的.人，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，但她也是一個(gè)不平凡的人，她樂(lè )為綠葉，愿為春添彩，在自己的崗位上拼搏著(zhù)，奉獻著(zhù)每一天，每一年。她多次被學(xué)院評為“先進(jìn)工作者”，20xx年被評為“省先進(jìn)圖書(shū)管理工作者”。
每個(gè)時(shí)代，都有勇立潮頭、敢于中流擊水的先鋒。每個(gè)行業(yè)，都有甘于平淡、堅守崗位、默默無(wú)聞的奉獻者。她沒(méi)有擲地有聲的豪言壯語(yǔ)，卻扎根于自己的工作崗位，無(wú)私地貢獻著(zhù)自己的光和熱。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 5
姜xx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現任小學(xué)語(yǔ)文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。
xx年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研
1996年9月，姜老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫忙
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，讓她帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來(lái)。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了姜老師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的.孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自我的完美人生，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 6
xxx，女，漢族、1987年出生，專(zhuān)科學(xué)歷，2011年9月參加工作至今，現任小學(xué)英語(yǔ)二級教師。
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當老師。2011年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國家級英語(yǔ)特崗教師招聘，考得全縣第二名，來(lái)到興隆鄉中心小學(xué)工作。2011年9月份，年輕的她帶著(zhù)教師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對著(zhù)舉目無(wú)親，她的夢(mèng)想第一次被現實(shí)撞得支離破碎。但是，面對山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著(zhù)孩子們。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，她還鼓勵鄉村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng )造實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。在教學(xué)中，她發(fā)現孩子門(mén)們不善交流，就鼓勵孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導孩子們愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上英語(yǔ)。
她任教五年來(lái)，雖然她的家人強烈要求她回到四川工作，或者調到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著(zhù)自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著(zhù)山里的孩子，使山區的孩子帶著(zhù)夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們取得的進(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉親們對他的真誠與期待，讓她一直堅持到現在，并將一如既往地堅持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
2011年9月，侯老師踏上了我們的山村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買(mǎi)了EVD播放器和錄音機，備課時(shí)還畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽(tīng)說(shuō)，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗，向學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗的老教師學(xué)習。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)，觀(guān)看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。2011年她拿到了“國培計劃（2011）”――貴州省骨干教師培訓合格證書(shū)，2013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2014年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠程培訓合格證書(shū)。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì )不但創(chuàng )新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識營(yíng)養，使之茁壯成長(cháng)。
二、耐心幫助，細心關(guān)愛(ài)
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著(zhù)做人的良知，教師的責任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生出現的新情況、新問(wèn)題，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在侯老師班級里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè )成長(cháng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪(fǎng)，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨立，要堅強，要自信。始終洋溢著(zhù)一股暖流，恰似一團和風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽(tīng)話(huà)，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著(zhù)單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買(mǎi)雙鞋子，于是就悄悄詢(xún)問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買(mǎi)了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì )盡力幫助你的”。這孩子拿著(zhù)鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們看見(jiàn)了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給
家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話(huà)，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節假日還到這個(gè)孩子家里家訪(fǎng)，也經(jīng)常聯(lián)系家長(cháng)，告訴家長(cháng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫助下，現在這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了，侯老師都會(huì )馬上掏出自己的錢(qián)給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的`首位，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因為這樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們取得了長(cháng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(cháng)，但對于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅持下來(lái)的。她默默耕耘在“三尺講臺”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習基礎差的學(xué)生補習，課后孩子們有不懂的，她也會(huì )耐心講解。歷年來(lái)，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，在全鄉小學(xué)統考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)都獲得第一名。她本人也連續榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱(chēng)號。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉小學(xué)工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻出自己的最大力量。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿燃燒著(zhù)自己的美好青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔青春，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己最美好的青春年華，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 7
我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來(lái)?yè)握Z(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來(lái)?yè)螌W(xué)校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語(yǔ)文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習，并認真寫(xiě)心得體會(huì )。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì )主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心設計環(huán)節，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的.課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(cháng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對學(xué)生給予指導和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”，使他們健康成長(cháng)。本人所教學(xué)科的成績(jì)在鄉統考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀(guān)看各種教學(xué)觀(guān)摩課和報告會(huì )，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀(guān)摩課、廣東師范大學(xué)博導、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎；縣教導主任評課、說(shuō)課均獲二等獎；我積極參加鄉公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。2008年9月以來(lái)，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(cháng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 8
她是無(wú)數教師中的一員，在鄉村教育這片土地上，已經(jīng)耕耘了二十七個(gè)春秋。雖沒(méi)有華麗的粉飾，沒(méi)有炫目的光環(huán)，但那三尺講臺和一面黑板就是她揮灑人生的舞臺。
她就是xxx，關(guān)集小學(xué)的一名數學(xué)老師，二十七年來(lái)，她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻著(zhù)，她始終堅信：教育是愛(ài)的事業(yè)，需要教師付出自己全部的愛(ài)和智慧。
“家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事”
她熱愛(ài)自己的職業(yè)，更把它當作了自己的事業(yè)。她對教學(xué)傾入了自己全部的熱情。她常說(shuō)在她心里：家里再大的事也是小事，學(xué)校再小的事也是大事。
2015年春季，她愛(ài)人因患腦梗住進(jìn)了太和縣人民醫院，在住院期間，她沒(méi)請過(guò)一天假，沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節課。每天白天由他八十多歲的老父親陪著(zhù)，只有到了晚上，張老師才匆匆趕到醫院陪護——為愛(ài)人按摩、擦洗身子，陪愛(ài)人說(shuō)說(shuō)話(huà)。即使到了雙休日，她也要一邊照顧愛(ài)人，一邊還把學(xué)生的作業(yè)帶到病房批改�？吹饺绱司礃I(yè)的張老師，她愛(ài)人的主治醫生趙主任說(shuō)：“張老師真是一位好老師，孩子交給她，家長(cháng)放心！”
2016年秋，她78歲的母親因大腿骨折在縣醫院住了56天，在此期間，她只利用晚上放學(xué)后的時(shí)間和節假日去醫院陪護，并且還帶上教案，只要有空她就編寫(xiě)教案、認真備課。同病房的人對她媽媽說(shuō)：“你閨女真是個(gè)大忙人，白天不來(lái)，晚上來(lái)了又寫(xiě)到半夜！”她母親無(wú)奈地說(shuō)；“她事多，就學(xué)校里的事在她心里！”聽(tīng)了母親的話(huà)，張老師心里像打翻了五味瓶，畢竟在媽媽最需要女兒照顧的.時(shí)候，她卻沒(méi)能給母親太多的照顧！不過(guò)，最了解女兒的還是媽媽?zhuān)趚xx老師的心里，學(xué)生永遠是第一位的！27年了，她從沒(méi)因家庭的事請過(guò)一天假，從沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節課。
“要讓孩子喜歡你，首先發(fā)自肺腑地愛(ài)孩子”
27年來(lái)，張老師送走了一批又一批的孩子，每每接到一個(gè)新班，她都感覺(jué)到她接過(guò)的是一份莫大的信任，接過(guò)的是一個(gè)家庭的寄托。從1、2、3·····的認識到言談舉止的示范，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，張老師在孩子的成長(cháng)中體味著(zhù)生活的味道，在孩子的笑聲里尋找著(zhù)快樂(lè )。
在與孩子們的交往中她深深地感悟到這樣一個(gè)教育的真諦—要讓孩子喜歡你，首先要發(fā)自肺腑地愛(ài)孩子；尤其當他們幼小的心靈出現異樣時(shí)，老師的及時(shí)發(fā)現和引導能讓迷途的羔羊回歸正道。
現在的五（2）班是她從一年級帶上來(lái)的，五年了，每個(gè)孩子的性格、生活和學(xué)習習慣她都了如指掌，特別是李杰同學(xué)更讓張老師傾注了諸多的心思。
李杰是一名留守學(xué)生，他的爸爸媽媽一直在昆山做青菜生意，他的弟弟跟著(zhù)媽媽?zhuān)鸂敔斈棠躺钤诶霞�。由于忙于生意還得照顧小的，所以他的爸媽好長(cháng)時(shí)間都不給他打電話(huà)，這讓他有一種感覺(jué)，認為爸媽不疼他，只疼他小弟，他覺(jué)得自己是個(gè)多余的人了。這樣，他上課經(jīng)常不專(zhuān)心，作業(yè)常常不能按時(shí)完成，還時(shí)常違反紀律。了解了這一情況后，張老師把李杰帶到自己家中，給他講了爸媽在外賣(mài)菜的不易，同時(shí)當著(zhù)李杰的面給他的爸媽打了電話(huà)，匯報他在學(xué)校表現得如何優(yōu)秀。這下可真奏效，從此以后李杰上課特別認真，作業(yè)也能及時(shí)交送，課間還能與同學(xué)和睦相處了。
現在的李杰陽(yáng)光、自信。張老師也時(shí)時(shí)和他的父母保持電話(huà)聯(lián)系，告訴他們如何施愛(ài)給兩個(gè)孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。李杰的爸媽無(wú)比感激。每次打電話(huà)，他媽媽總是“謝”字不離口�？傊�，李杰一有進(jìn)步，張老師就設法給他“報喜”，使李杰感到老師時(shí)刻在關(guān)注他，希望他進(jìn)步。這樣他就增強了自信心和自覺(jué)性，從而獲得了更大的進(jìn)步，同時(shí)更在他幼小的心靈里種下了我是爸爸媽媽的好孩子的種子。
“如果有下輩子，咱還做教師！”
自工作以來(lái)，張老師一直靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人，也從中也體會(huì )到了做教師的幸福。每當榮獲縣“優(yōu)秀德育工作者”、“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“師德標兵”和“優(yōu)秀教師”時(shí)，也都由衷地體會(huì )到做教師的光榮；每當看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，她都深深地感到教師職業(yè)的神圣；每當聽(tīng)到一句句“張老師真好！”“張老師就像媽媽?zhuān) 边@樣充滿(mǎn)童貞的話(huà)語(yǔ)時(shí)，她都從心底感到做老師真的幸福。她常說(shuō)，孩子們的進(jìn)步和幸福是對她最高的獎賞！她常說(shuō)：“做教師是自己這輩子最正確的選擇，如果有下輩子，咱還做教師！”
張老師就是這樣一位在鄉村教育土地上默默奉獻的小草，她很平凡，也很微不足道，但她會(huì )努力地生長(cháng)，生長(cháng)，用自己僅有的一點(diǎn)綠色裝點(diǎn)春的明媚，編織生命的美好。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 9
小寧同志于2005年加入中國共產(chǎn)黨，于2006年6月參加工作，現為黑龍江省林業(yè)衛生學(xué)校教師。她作為一名英語(yǔ)教師，多年來(lái)，在平凡的工作崗位上，她始終如一，嚴謹求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，團結同事，好學(xué)上進(jìn)；作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學(xué)習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都發(fā)揮著(zhù)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
一、思想上嚴于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
在工作中，小寧同志時(shí)時(shí)處處以黨員的標準嚴格衡量、約束自己，不斷增強黨的觀(guān)念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務(wù)，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的`光榮稱(chēng)號，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務(wù)，無(wú)論是在工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著(zhù)一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事。
二、積極探索，勇于實(shí)踐。
小寧同志在工作中對自己高標準，嚴要求。不斷地學(xué)習、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。每天，她都給自己定幾樣要做的事：研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關(guān)系；怎樣提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)。在教學(xué)中，她不斷地體會(huì )到做教師的樂(lè )趣，多聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，有不懂的問(wèn)題就向有經(jīng)驗的教師請教。通過(guò)不斷的學(xué)習他的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了同事們的認可、支持。
三、做一名優(yōu)秀的教師是她的永恒追求。
任教9年來(lái)，小寧同志擔任過(guò)8年的班主任工作，教授精讀，泛讀，語(yǔ)法，口語(yǔ)，寫(xiě)作等多門(mén)涉外護理專(zhuān)業(yè)課程，由于小寧同志在工作中踏實(shí)肯干，身先士卒，在2009年擔任了學(xué)年組組長(cháng)，組織教師備課，積極探索教學(xué)方法，撰寫(xiě)論文，她培養的學(xué)生遍布美國，澳洲，加拿大，沙特，新加坡等發(fā)達國家，為社會(huì )培養出了可用人才。
她培養的學(xué)生在2008年全國涉外護理演講模仿大賽上獲得各項一等獎。2010年1月她作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者赴美學(xué)習，學(xué)到了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，對促進(jìn)涉外護理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展起到了積極作用。在2013年擔任本護公共教研組組長(cháng)一職，負責學(xué)位英語(yǔ)、馬克思主義基本原理概論、中國近代史綱要的教學(xué)工作。在這9年中，有汗水也有淚水，有付出也有收獲，小寧同志所教的班級多次被評為優(yōu)秀班級，學(xué)生成績(jì)總是名列前茅，她本人也因成績(jì)突出多次獲上級表彰：2009年、2013年先后被評為校級“三八紅旗手”；2014年榮獲學(xué)�！敖虒W(xué)能手”稱(chēng)號。輔導的學(xué)生在2014年和2015年的成人本科申請學(xué)士學(xué)位英語(yǔ)考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，參加考試的學(xué)生通過(guò)人數遠遠超過(guò)了全省其它同類(lèi)院校的平均水平，取得了學(xué)位英語(yǔ)68%高通過(guò)率以及領(lǐng)先其他院校40%的驕人成績(jì)，受到了領(lǐng)導的高度認可。小寧同志總是積極探索，銳意創(chuàng )新，不斷加強自身學(xué)習，用前沿教育理念來(lái)武裝自己，努力探索適合學(xué)生可持續發(fā)展的新模式，優(yōu)化了課堂教學(xué)結構，提高了課堂效率，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的顯著(zhù)提高。在擔任班主任期間，經(jīng)常放棄個(gè)人的休息時(shí)間，與學(xué)生談心，交流思想，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康，始終以學(xué)生的需要為第一需要，以學(xué)生的苦樂(lè )為自身苦樂(lè )，時(shí)刻關(guān)心她們的學(xué)習和生活，經(jīng)常在夜間護送生病的學(xué)生到醫院，為孩子們營(yíng)造出和諧寧靜的學(xué)習環(huán)境，有力地協(xié)助各科老師和班主任搞好教育工作。同時(shí)加強師德修養，為人師表，敢為人先，用自身的言行感召周?chē)耐�，讓言傳身教�?lái)潛移默化學(xué)生，讓“黨員”這一光榮稱(chēng)號在平凡的教育工作中閃耀發(fā)光。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 10
xx，女，1977年12月出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中教高級，市級骨干教師，1996年7月大學(xué)畢業(yè)后分配到烏拉特中旗第二中學(xué)，任英語(yǔ)科教學(xué)任務(wù)、班主任，先后擔任校團委書(shū)記、教導主任、副校長(cháng)等職，同時(shí)一直在一線(xiàn)任教英語(yǔ)學(xué)科及任班主任。2017年2月至今任烏拉特中旗第二小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)。
作為教育工作者，xx擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責任感，模范遵守黨和國家的法紀法規以及學(xué)校的各項規章制度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，顧全大局，服從工作需要，從不計較個(gè)人得失，認真履行職責，積極工作，深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評，在平凡的崗位上取得了不平凡的業(yè)績(jì)。
1、學(xué)科教育教學(xué)工作
xx一直堅持站在教學(xué)第一線(xiàn)并擔任班主任工作。她思想進(jìn)步，積極上進(jìn)，愛(ài)崗盡業(yè)，忠于職守。秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，做學(xué)生的好師長(cháng)、同事的好榜樣。從教20余年，xx不斷提高業(yè)務(wù)水平，鉆研教材、鉆研教研、鉆研教法，在備、講、批、輔、改上下足功夫，勤于反思，虛心請教；積極參與教學(xué)改革活動(dòng)、積極探索教學(xué)新法，多次參與教育局教研室組織的送教下鄉活動(dòng)、積極參加各類(lèi)課改培訓、積極參加各科組的教研活動(dòng)，參與評課，帶頭上好示范課、公開(kāi)課、評估課，注重傳授學(xué)習方法，培養學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)科思維，打造“高效課堂”，其所任教班級成績(jì)名列前茅。xx曾獲自治區英語(yǔ)學(xué)科“課堂大比武”競賽特等獎，并多次獲評市、旗優(yōu)秀教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、骨干教師等稱(chēng)號，所著(zhù)論文多次獲國家級獎項，指導帶領(lǐng)學(xué)生在國家級學(xué)科大賽中獲獎數次。
作為班主任，xx將“立德樹(shù)人”作為育人宗旨，重視學(xué)生的思想教育工作，注重培養學(xué)生習慣品行，始終以嚴、緊、細、實(shí)的工作方法去管理班級，教育學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習，做對國家、社會(huì )、集體有用的人才。她所帶的班級紀律嚴明，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，孩子們講文明、有禮貌、懂規矩、善交流、積極進(jìn)取、健康活潑。
2、學(xué)校管理工作
�。ㄒ唬┳鳛榄h(huán)節干部、副校長(cháng)。xx潛心學(xué)習、率先垂范、當好助手、注重實(shí)干，能吃苦、肯鉆研，是校長(cháng)的好助手，同事的好榜樣。同時(shí)她一直在一線(xiàn)任教并任班主任工作，多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者，并獲得“巾幗建功標兵”等稱(chēng)號。
�。ǘ┳鳛辄h支部書(shū)記、校長(cháng)。xx勇于擔當、嚴于律己、甘于奉獻、以身作則、科學(xué)管理，不怕得罪人，大膽改革。在她的帶領(lǐng)下學(xué)校的各項工作都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。
1. 加強學(xué)校建設，做好班子、教師隊伍、教學(xué)管理及教科研隊伍和書(shū)記、校長(cháng)自我管理建設。
�。�1）建設精干務(wù)實(shí)、團結協(xié)作的`領(lǐng)導班子。搞好班子作風(fēng)建設，以身作則做榜樣，高效務(wù)實(shí)不浮夸，團結協(xié)作、優(yōu)勢互補，顧全大局、樂(lè )于奉獻。班子成員樹(shù)立責任意識、服務(wù)意識，比能力、比踏實(shí)，比干勁、比公正，和諧凝聚，共謀發(fā)展。
�。�2）建設師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)、踏實(shí)肯干的教師隊伍。加強師德建設，提高教師素養。加大教師培訓力度，全面提高教師素質(zhì)，同時(shí)培養骨干教師，為他們建立平臺，讓大家看到他們的優(yōu)秀，堅持改革創(chuàng )新，鼓勵形成各具特色的教育教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
�。�3）建設高素質(zhì)的教學(xué)管理及科研隊伍。建立了一支由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任及骨干教師、教學(xué)能手組成的高素質(zhì)的教學(xué)管理及科研隊伍，充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的榜樣力量。
�。�4）做好書(shū)記、校長(cháng)的自我管理和自身建設。謙虛謹慎、善于學(xué)習，學(xué)習理論法規，學(xué)習治校策略，學(xué)習教學(xué)策略。發(fā)揚民主，集思廣益。心中有學(xué)生，眼中有教師，把關(guān)心教職工工作和生活作為自己的工作內容。廉潔自律，加強修養，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng )新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
2. 做好學(xué)校重點(diǎn)工作，即做好教學(xué)、德育、安全后勤保障等工作，辦優(yōu)質(zhì)教育，辦特色學(xué)校。
�。�1）教學(xué)工作求質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校中心工作。一是不斷更新教學(xué)理念。二是走“科研興�！钡穆纷�。三是探索符合校情的教學(xué)模式。四是做好減負增效。五是抓好教學(xué)常規。
�。�2）德育教育求規范。教育工作德育為首，德育以“養成教育”為主要內容，規范學(xué)生的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣、人際交往等習慣，使學(xué)生形成良好的品行。
�。�3）安全后勤求保障。樹(shù)立安全第一，后勤不后的意識，讓全體師生在健康、和諧的環(huán)境里工作、生活。
3. 實(shí)現辦學(xué)目標，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意教育。
全面提升辦學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造特色校園文化，讓文化浸潤師生心靈，讓老師幸福地工作，讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)，實(shí)現學(xué)�！盀閷W(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)目標。
xx以滿(mǎn)腔的熱情和全身心的付出帶領(lǐng)班子成員及廣大教師真抓實(shí)干、銳意進(jìn)取，學(xué)校的各項工作取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。學(xué)校在目標驗收考核中連年被評為優(yōu)秀等級、先進(jìn)集體；教學(xué)質(zhì)量在市、旗各學(xué)校中名列前茅；連續多次在巴彥淖爾市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升研討會(huì )中做典型經(jīng)驗介紹；20xx年在全市百所學(xué)校六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測中，取得第二名的好成績(jì)。學(xué)校及本人受到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )及上級的一致好評，本人入選內蒙古自治區中小學(xué)“領(lǐng)航校長(cháng)”。
德高方為人師，情摯方能服人。不論是做教師，還是當校長(cháng)，都是干一行，愛(ài)一行，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作。xx業(yè)務(wù)過(guò)硬，敢于創(chuàng )新，默默奉獻，不求回報，贏(yíng)得了廣大教師、家長(cháng)、社會(huì )及上級的一致好評，目前所在學(xué)校的各項工作如芝麻開(kāi)花節節高，學(xué)校正向著(zhù)更優(yōu)質(zhì)的目標不斷邁進(jìn)。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 11
xx，女，生于1967年10月，今年54歲，1996年9月走上教學(xué)崗位，從事教育教學(xué)工作，專(zhuān)科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。從教以來(lái)?yè)螖祵W(xué)學(xué)科教學(xué)工作及班主任工作。曾多次獲團“師德先進(jìn)個(gè)人”、“先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。目前是學(xué)校一年級數學(xué)教師。在從事教育工作的26年中，她一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標；“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，不斷提高自身思想素質(zhì)
參加工作以來(lái)，她始終以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學(xué)實(shí)踐之中，熟練掌握有關(guān)教育規律和工作程序，時(shí)刻懷著(zhù)高度的自覺(jué)性、強烈的責任意識和無(wú)私的奉獻精神，多年如一日，視使命為生命，嚴格約束自己，不計名利，把心掏給學(xué)生，掏給家長(cháng)，自身思想素質(zhì)在教育工作中得到極大地鍛煉。
二、恪盡職守，模范履行教師職責
在教學(xué)崗位上，她十年如一日，披星戴月，早出晚歸，用平凡和偉大的行動(dòng)證明著(zhù)自己內心的理念和追求。早來(lái)晚走，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，堅持一時(shí)容易，但日復一日地一直堅持十幾年難。2020年12月，她的老寒腿毛病又犯了，在持續疼痛的情況下，為了不影響孩子們的學(xué)習進(jìn)度，忍受著(zhù)身體和精神的雙重壓力，咬牙堅持，沒(méi)告訴任何人，也從未請過(guò)一天的病假。等學(xué)校一學(xué)期的工作完全結束，她才悄悄地去醫院，接受治療。
三、對學(xué)生用心用情，愛(ài)生如子
對待學(xué)生，她甘灑熱血，始終保持誠摯的愛(ài)心，傾注滿(mǎn)腔熱情。今年她所帶的兩個(gè)班級單親家庭的孩子比較多，學(xué)生思想狀況復雜且脆弱，成績(jì)兩級分化嚴重，但她始終堅持一個(gè)信念，即“不拋棄、不放棄”。對于后進(jìn)的差生，她對他們付出的關(guān)愛(ài)和精力遠遠超過(guò)優(yōu)秀的學(xué)生。她從不歧視差生，積極給這些孩子展現自己的機會(huì )，真正做到了”潤物細無(wú)聲”。一年級七班的張宇航同學(xué)，父母離異，長(cháng)期處在單親家庭的生活環(huán)境中，上課做不了一分鐘，還要影響周?chē)耐瑢W(xué)，有極端的自卑傾向。她通過(guò)了解及時(shí)認識到問(wèn)題的嚴重性，便對癥下藥，實(shí)行一對一時(shí)時(shí)刻刻的跟蹤式的矯正管理。無(wú)論是課上還是課下，自己發(fā)現或通過(guò)學(xué)生報告得知該生情緒，一旦有異常表現，便立即放下手頭其他工作，即刻找該生談心，有時(shí)候通過(guò)給他帶一些好吃的東西的方式，長(cháng)時(shí)間與其進(jìn)行溝通，通過(guò)一學(xué)期的不懈努力，功夫不負有心人，他的心態(tài)有了全新的轉變，能夠樂(lè )觀(guān)的面對生活了�，F在他上課能坐住了，遇到事情主動(dòng)問(wèn)老師，每天并能積極做值日，她仍時(shí)時(shí)刻刻分享他的酸甜苦辣。
四、立足本職，兢兢業(yè)業(yè)
她從教以來(lái)，在教育教學(xué)上也進(jìn)行了積極的探索和大膽的改革，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。時(shí)刻把學(xué)生的成長(cháng)，家長(cháng)的希望放在心頭，把學(xué)生的學(xué)習與道德修養作為工作的.重點(diǎn)。認真做好做實(shí)培優(yōu)補差工作，做到不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生。
通過(guò)長(cháng)期的努力，在教學(xué)中她形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。所帶班級無(wú)論抽考，�？季谀昙壝星懊�，教學(xué)成績(jì)突出。
近年來(lái)（2015－2016學(xué)年和2016－2017學(xué)年及2018－2019學(xué)年）年度考核連續三年為優(yōu)秀教師。多年的工作實(shí)踐中，她一直用自己那博大無(wú)私的愛(ài)深深的感染、教育每一個(gè)孩子，用畢生的心血滴滴灑在孩子的心田，踏踏實(shí)實(shí)，認認真真做新一代“人梯”和鋪路石，做生活的強者。
她就像許多默默耕耘在各個(gè)崗位上的普通教師一樣，用滿(mǎn)腔的熱情為教育事業(yè)，奉獻著(zhù)自己平凡而又光輝的一生。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 12
xx，中共黨員，油車(chē)港鎮中學(xué)教務(wù)主任，區教學(xué)能手、后備干部人選。99年來(lái)到嘉興，曾任班主任、教研組長(cháng)、教科室主任。他用拼搏與奉獻、愛(ài)心與信心詮釋著(zhù)人民教師的光榮稱(chēng)號。
一、樂(lè )于奉獻的呵護者
沈老師篤信每位學(xué)生都有才，并能成才。愛(ài)是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。他似兄長(cháng)般地關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其在后進(jìn)生、心理偏差生的轉化中善動(dòng)之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無(wú)私奉獻的態(tài)度受到家長(cháng)和同行的高度贊揚，曾4次被評為校先進(jìn)工作者，兩次考核優(yōu)秀，08年被評為區教文體先進(jìn)工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績(jì)的三指標連續五年列全區前茅。他還善于通過(guò)做課題、寫(xiě)論文深入研究教學(xué)中的問(wèn)題，近年來(lái)主持、參與了5項省、市級課題研究，撰寫(xiě)的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表，獲得了市教科研標兵區教科研先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
三、恒于職守的服務(wù)者
他為人謙和，工作務(wù)實(shí)。任教科室主任，抓實(shí)教科研制度與文化建設，倡導教師真做課題，做真課題，學(xué)校教科研氛圍濃厚、效果明顯；任職期間學(xué)校取得區教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)。任教務(wù)主任，任職來(lái)成功舉辦骨干教師展示周、家長(cháng)開(kāi)放日、校雙高課評比等活動(dòng)，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養到學(xué)生學(xué)習情況的'關(guān)注，各項工作有條不紊地開(kāi)展，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長(cháng)。
四、勤于實(shí)踐的收獲者
沈老師工作滿(mǎn)腔熱情，勇挑重擔。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔任校信息員、教研組長(cháng)，并被聘為鎮通訊員。作為組長(cháng)他帶領(lǐng)教師實(shí)踐新課標，主動(dòng)上研討課；作為信息員他勤奮撰寫(xiě)稿件，多篇信息稿在市、區教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表、獲獎，曾獲區積極信息員、鎮優(yōu)秀通訊員稱(chēng)號；暇余，他還積極參加鎮團委等組織的各類(lèi)活動(dòng)——鎮文藝匯演的主持、敬老愛(ài)幼教育和金點(diǎn)子論壇等等。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 13
自參加工作以來(lái)，我始終都用陶行知的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這句名言激勵我，熱愛(ài)我的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用真摯的感情收獲了豐碩的成果，用愛(ài)心澆灌學(xué)生心靈這片綠洲。
堅守，最為溫暖的關(guān)愛(ài)
堅守是對學(xué)生最好的陪伴，特別是對初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，初三是他們人生最關(guān)鍵的一年，明年的中考又是他們人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)。初三生活可以說(shuō)既緊張又有些枯燥，除了學(xué)習外，其它的課余活動(dòng)內容減少了。時(shí)間一長(cháng)，難免有些學(xué)生會(huì )產(chǎn)生浮躁的心理。她認為有老師的陪伴是最好的關(guān)心幫助，她經(jīng)常告訴學(xué)生：“你不是一個(gè)人在孤軍奮戰，老師時(shí)時(shí)刻刻在陪著(zhù)你，與你一起努力，共同加油”，這樣會(huì )減輕學(xué)生這種心理。學(xué)生回到教室，看到老師已經(jīng)在堅守了，孩子們就會(huì )馬上安靜下來(lái)，以最快的`速度投入到學(xué)習中。她始終堅守班級，既給熱愛(ài)學(xué)習的孩子提供了一個(gè)安靜的環(huán)境，也督促那些后進(jìn)生。她經(jīng)常對班級的學(xué)生說(shuō)一句話(huà)：我一個(gè)都不會(huì )放棄，無(wú)論你成績(jì)怎樣！
她用行動(dòng)深深感動(dòng)了學(xué)生。
表率，最有意義的教育
她用認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立良好的行為榜樣。跟著(zhù)學(xué)生一起跑操，一起上早讀，每周返�？偸莵�(lái)在學(xué)生之前，形成無(wú)形的動(dòng)力，使學(xué)生在學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。
團結，最具力量的象征
處理好與科任老師的關(guān)系，她主動(dòng)協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現的問(wèn)題。經(jīng)常利用各種機會(huì )，主動(dòng)宣傳科任老師的長(cháng)處、優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)成果，樹(shù)立他們在學(xué)生心目中的威信。她經(jīng)常同任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，有力促進(jìn)班級管理。
關(guān)注，最動(dòng)人的關(guān)愛(ài)
對于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，回家過(guò)周末也很重要，特別是家庭作業(yè)的問(wèn)題。每次返校都會(huì )有一些學(xué)生不能認真按時(shí)完成作業(yè)。針對這種情況，她在微信群里@作業(yè)完成不好和作業(yè)沒(méi)有完成的學(xué)生家長(cháng)，提醒家長(cháng)督促孩子完成作業(yè)，并且自己會(huì )在日記本上做好記錄。同時(shí)做好與家訪(fǎng)的準備，隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，指導家長(cháng)開(kāi)展好周末教育，讓5+2有機銜接。特別是隨著(zhù)“雙減”落地，對家庭實(shí)踐和親情教育更注質(zhì)量，因此，她始終做到了關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，用心盡責呵護與幫助孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 14
作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，她以平常心做著(zhù)平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)變化，看著(zhù)孩子們們變得懂事成熟，對她而言一種特有的人生享受。自參加工作以來(lái)，她始終戰斗在教學(xué)一線(xiàn)，一直擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，得到了家長(cháng)和領(lǐng)導的認可。
默默耕耘、無(wú)私奉獻
入職以來(lái)，她一直擔任九年級英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作。每天早出晚歸，無(wú)論有沒(méi)有值班任務(wù)，她都堅持在學(xué)校陪伴孩子們學(xué)習。為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，她嚴于律己，凡事都注意以身作則，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。為此，她除了保證上好每一節課外，細致、具體、艱苦的班主任工作她也力求做到最好，把教書(shū)和育人相結合，使每位學(xué)生都成為德才兼備、有益于社會(huì )的人才。
細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助
自工作以來(lái)，她始終堅信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱(chēng)之為教育�！睈�(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的'心去對待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。在她的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。在班級教學(xué)管理中，她扮演了多重角色，傳授知識時(shí)是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至；生活交往中是朋友——心心相��；違犯紀律時(shí)是醫生——對癥下藥。她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)孩子。
恪盡職守銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她恪盡職守、任勞任怨、教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養，提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會(huì )，積極參加各種政治學(xué)習和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習。她多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師，并多次榮獲“肥鄉區中考先進(jìn)個(gè)人”、“邯鄲市優(yōu)秀教育工作者”、“肥鄉區優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號。
日復一日的平凡歲月里，她默默耕耘著(zhù)無(wú)悔人生。她始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。她用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心，把教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的更絢麗多彩。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 15
她不負青春，不負大山。xxx用自己五年的堅守，在大山深處，用充滿(mǎn)陽(yáng)光的愛(ài)心譜寫(xiě)了一曲感人的青春之歌。
xxx是文縣橋頭鎮xxx小學(xué)的一名女教師。初為人師的激情，讓xxx想到的是美麗的校園，朗朗的書(shū)聲，天真爛漫的小臉，一幅幅的美妙生動(dòng)的畫(huà)面。
可到了橋頭鎮xxx小學(xué)，眼前的景象讓xxx始料未及。老校舍在5·12地震中倒塌了，教室是簡(jiǎn)易活動(dòng)板房，村級組織活動(dòng)室是宿舍，采購生活必需品得走又陡又遠的山路……在xxx到學(xué)校兩周后，另一名老師被調走了，工作忙的不可開(kāi)交，再加上學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有電視，電話(huà)信號也不好，無(wú)形的壓力和孤獨感噬咬著(zhù)內心，晚上經(jīng)常一個(gè)人藏在被子里偷偷地哭�？蛇@個(gè)剛走上工作崗位的小女孩清楚地知道，自己是xxx小學(xué)唯一的老師，是鄉親們的的希望，是孩子們的未來(lái)，更是一名光榮的人民教師。
在這樣艱苦的工作環(huán)境下，自己就要吃不少的苦。但xxx說(shuō)，這苦吃的有意義，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牽著(zhù)自己的心，在記憶中都無(wú)比珍貴和美好，也最讓人難忘。5歲小女孩侯李沈，身體很瘦弱，教拼音她不讀，教兒歌也不念，總是一個(gè)人蹲在路邊的樹(shù)底下發(fā)呆。xxx就給孩子布置不同的作業(yè)，教喜歡的內容，經(jīng)常帶她和同學(xué)們一起玩。每次做完作業(yè)，都夸“侯李沈，你今天寫(xiě)的真好�！毙∨r(shí)常露出兩顆小虎牙沖她笑，漸漸地性格開(kāi)朗了，也變得越來(lái)越自信聰明了。
冬天的xxx村特別冷，孩子們的小手小臉常常被凍得通紅，xxx心里很不是滋味兒。早上天剛亮，xxx就早早起床，生著(zhù)了教室里的爐子，孩子們到教室時(shí)，里面已經(jīng)暖烘烘的了。中午，她還時(shí)常給不回家的學(xué)生做飯，給留守的'孩子洗頭；平時(shí)，她用自己的錢(qián)給孩子們買(mǎi)文具、飾品、零食、手套、口罩、帽子……
周末到了，xxx都要走很遠的山路，到鎮上拷貝孩子們用的學(xué)習資料，拿回來(lái)用自己筆記本電腦放給孩子們看，讓她們接觸“外面的世界”。在工作上認真嚴謹的xxx，總是細心體貼得關(guān)心孩子們的生活，經(jīng)常跟村里的學(xué)生家長(cháng)們交流經(jīng)驗，分享教育孩子的好方法。
幾分耕耘，幾分收獲。孩子們的學(xué)習勁頭十足，個(gè)個(gè)成績(jì)都十分優(yōu)異，每年教學(xué)成績(jì)評比中，xxx的名字總是排在學(xué)區其他老師的最前面。鄉親們看在眼里，銘記在心上，對她贊譽(yù)有加，都說(shuō)“我們村的張老師，人長(cháng)得漂亮，負責任，教得好，是村里有史以來(lái)最好的老師�！�
如今，xxx小學(xué)在xxx的堅守中發(fā)生了巨大變化。20xx年，學(xué)校被列入“全面改薄”項目，新修了3間教室，圍墻、廁所都建好了，還配齊了教育教學(xué)裝備和課桌椅。xxx臉上露出了開(kāi)心的笑容，她欣喜地說(shuō)：“學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )就要開(kāi)通了，還能使用班班通呢，孩子們都充滿(mǎn)了期待�！�
xxx用五年的堅守和付出，換來(lái)了豐碩的成績(jì)，也換來(lái)了對無(wú)悔青春最華麗的詮釋。20xx年，在經(jīng)過(guò)幾輪評選后，她最終被評為“20xx屆馬云最美鄉村教師”，縣婦聯(lián)也授予她“三八紅旗手”的榮譽(yù)稱(chēng)號。面對各種榮譽(yù)，xxx臉上是從容而淡定的微笑，坦然的說(shuō)：“榮譽(yù)和成績(jì)只是前進(jìn)的動(dòng)力。不忘初心，繼續前行，我任將做一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，對社會(huì )負責的好老師�！�
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 16
xxx，漢族，xxx人，本科，畢業(yè)于湖北師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院。20xx年8月-20xx年9月于洋湖小學(xué)任教，20xx年9月被調入xxx中學(xué)，同年加入中國共產(chǎn)黨。中小學(xué)二級教師，現擔任九（1）班和九（6）班英語(yǔ)老師兼九（6）班班主任。
她與xxx中學(xué)的感情很深：這是她的的母校，也是她熱愛(ài)的工作單位。與xxx中學(xué)相遇，她愛(ài)上了英語(yǔ)；從xxx中學(xué)畢業(yè)，她立志投身教育事業(yè)；回到xxx中學(xué)任教，她把全部的愛(ài)給了她遇到的學(xué)生。
與英語(yǔ)相遇，是幸運
與英語(yǔ)遇、相知、相愛(ài)，直到不離不棄，這是她最想留住的幸運。在如愿以?xún)敵蔀橐幻⒄Z(yǔ)老師后，她始終在努力，不斷在完善。課前，她會(huì )認真鉆研教材，制定合理的教學(xué)目標。課內，她會(huì )關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，用準確又幽默的語(yǔ)言傳授化學(xué)知識，用靈活多變的教學(xué)手段讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，把英語(yǔ)課變成每個(gè)學(xué)生有事做、每個(gè)學(xué)生有收獲、每個(gè)學(xué)生都喜歡的課。正因為認真對待每一節課，所以她所帶班級成績(jì)進(jìn)步明顯，由倒數到前三，到第二，到第一，她也獲得學(xué)生的認可和喜歡。
與母校相遇，是緣分
她在xxx中學(xué)度過(guò)了美好學(xué)習時(shí)光，母校老師對她的表?yè)P和批評、激勵和鞭策、愛(ài)護和關(guān)心，都是促使她積極進(jìn)取、努力向上的不竭動(dòng)力和源泉。完成從學(xué)生到教師身份的轉變后，她的學(xué)生和講臺，就成為了她的責任與擔當。
與學(xué)生相遇，是價(jià)值
教育根植于愛(ài)。在6年的班主任生涯中，她遇到了很多的學(xué)生。她和每一屆學(xué)生共同成長(cháng)，溫暖同行。如果有學(xué)生生病了，她總會(huì )噓寒問(wèn)暖；看到學(xué)生垂頭喪氣，她會(huì )及時(shí)問(wèn)清原因并幫助解決；學(xué)生的思想有波動(dòng)了，她總能第一時(shí)間發(fā)現。她對學(xué)生的愛(ài)隨時(shí)隨地，一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句話(huà)、一次鼓勵、一次規勸這些都成為學(xué)生奮勇向上的動(dòng)力。
她認為作為一名班主任，培養學(xué)生智力很重要，但人格的教育更不可忽視。她總是把學(xué)生的思想教育放在首位。讓每個(gè)學(xué)生養成自信、向上的品質(zhì)，是她的育人目標。她會(huì )針對班級同學(xué)的思想變化開(kāi)展形式多樣的班會(huì )課，組織豐富多彩的活動(dòng)：班級元旦聯(lián)歡會(huì )，獎勵學(xué)生吃他們喜歡的美食給學(xué)生中考鼓勁，安排學(xué)生在假期進(jìn)行勞動(dòng)和運動(dòng)…在她的精心教育下，她所帶的班級發(fā)生了巨大的改變，由原來(lái)的問(wèn)題班級變成了一個(gè)積極向上的團體，甚至還被評為了文明班級。
班主任工作，多的'是苦和累，更多的是快樂(lè )和感動(dòng)。班主任的生命因為學(xué)生而更年輕、更精彩。辛勤的汗水換來(lái)的是累累果實(shí)，里面既有學(xué)生感恩的問(wèn)候，又有家長(cháng)的感謝和贊譽(yù)，更有學(xué)校、社會(huì )的鼓勵與肯定。
她曾說(shuō)：“一個(gè)人要有追求，有愛(ài)心，那她將永遠是快樂(lè )和充實(shí)�！彼褪沁@樣一個(gè)對教育有著(zhù)誠摯愛(ài)心的人。
三八紅旗手教師個(gè)人事跡材料 17
朱xx，物理學(xué)科組長(cháng)，xx縣實(shí)驗高級中學(xué)物理高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市骨干教師，xx市師德標兵，xx縣”十大杰出女教師”，xx縣“百名優(yōu)秀教師”，xx縣功勛教師。
自19xx年參加工作以來(lái)，始終奮戰在教育工作第一線(xiàn)，迅速由一個(gè)教育新兵轉變?yōu)閷W(xué)校的教學(xué)骨干，成為引領(lǐng)實(shí)驗高中物理教育的一面旗幟。
無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，把滿(mǎn)腔的熱情傾注到學(xué)生身上，浸透著(zhù)她對學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)心和愛(ài)護；以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導學(xué)生求真向善，無(wú)愧于教師這一神圣稱(chēng)號，凝聚著(zhù)她對教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執著(zhù)的深情。
以身作則，率先垂范
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西�！苯處熓菍W(xué)生的榜樣。教師的一言一行，對學(xué)生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至會(huì )對學(xué)生的一生有持續而深遠的.影響。高中物理一直被不少學(xué)生認為是難啃的骨頭，學(xué)習物理興趣不高，不少學(xué)生有了畏學(xué)情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，她的課堂緊扣科技前沿，把握時(shí)代脈搏，物理課堂生活化，情景化，極大的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習物理的積極性，激發(fā)了學(xué)生的求知欲；再結合學(xué)生認知水平和課節內容，狠抓學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)，由淺入深，舉一反三，使得學(xué)生在物理課堂上表現十分積極活躍。
平時(shí)的工作中，凡是要求學(xué)生做到的她都率先做到。她的每一次示范，學(xué)生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學(xué)生受到了影響。人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著(zhù)老師和家長(cháng)的影子。其實(shí)，老師舉手投足間都在發(fā)揮著(zhù)教育的無(wú)形力量。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。她所帶過(guò)的班級，無(wú)不由弱變強；她所教過(guò)的學(xué)生，無(wú)不自信擔當。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，播撒陽(yáng)光
把學(xué)生當成自己的孩子是朱老師一貫堅守的初心和情懷。她幫助貧困學(xué)生，用自己的真心真情轉化后進(jìn)生。她深知，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處、強項，適時(shí)鼓勵表?yè)P、體貼關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，不讓后進(jìn)生掉隊。
潛心研教，默默耕耘
一枝獨放不是春，百花齊放香滿(mǎn)園。自擔任學(xué)科組長(cháng)工作以來(lái)，朱xx老師以自己真誠團結、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著(zhù)整個(gè)學(xué)科組。定期組織物理組老師學(xué)習新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注物理學(xué)科發(fā)展新動(dòng)向。協(xié)同組內老師共同搞好教學(xué)工作，支持和協(xié)助學(xué)科組老師的教研、教改工作。她注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導。在她的帶動(dòng)下，實(shí)驗高中物理組永遠是一個(gè)團結向上，理念先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的學(xué)科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長(cháng)，市、縣優(yōu)秀教師，市骨干教師，市師德標兵，縣功勛教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
春華無(wú)聲，育得芬芳一片；秋實(shí)默然，藏著(zhù)碩果萬(wàn)千。一路走來(lái)，她堅信，只要無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于學(xué)校，她愿意年復一年，日復一日，把榮譽(yù)化作前進(jìn)的風(fēng)帆，把掌聲變成振奮的號角。心中有愛(ài)，眼中有光，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行。
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