初三的感悟
在生活、工作和學(xué)習中，我們常常會(huì )因為所接觸的人和事而備受啟迪，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫(xiě)下來(lái)。那么，到底應該要怎樣去寫(xiě)感悟呢？下面是小編整理的初三的感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三的感悟1
一個(gè)人的生活中都會(huì )有讓人難以忘懷的人或事，在聽(tīng)到某些聲音的時(shí)候總會(huì )想起來(lái)。聲音就像一把鑰匙，它能把你心里的一切打開(kāi)。那里有珍貴的回憶，其實(shí)每個(gè)人都有一段奇異的人生。在我的童年，有著(zhù)無(wú)數歡樂(lè )的日子。那種歡快，已經(jīng)不需要用言語(yǔ)來(lái)表達，看我們的表情和動(dòng)作就知道那是我們心中一個(gè)永恒的美好。就像小時(shí)候父母也會(huì )有很多不需要言語(yǔ)的愛(ài)，我們還小不懂，但現在長(cháng)大了，就更懂她們的心聲。
每個(gè)人的心聲，我都不會(huì )有不同的了解，但更了解的應該是自己的親人，每個(gè)人都會(huì )有自己的難言之語(yǔ)，有時(shí)放在心中反而更好，每個(gè)人都會(huì )有不同的思想，創(chuàng )就了豐富多彩的人生和情感。我從小就認識了很多同年人。很少在一起玩的。我的堂姐和堂哥們都是小時(shí)候的玩伴，堂姐總說(shuō)它她把我從小背到大。我也很喜歡和她玩，但現在她們都嫁人了，有了事業(yè)和家庭，可以說(shuō)從我的世界中消失了。能陪伴我的作用還是只有父母。我也無(wú)法表達，成長(cháng)是好還是壞。但小時(shí)候總希望自己能夠長(cháng)大，又認為小時(shí)候真的'很好，不過(guò)長(cháng)大后無(wú)法躲避一些作為。我應該去接受自己的成長(cháng)去做現在應該做的事情，去承擔起自己應有的責任，畢竟成長(cháng)是為了迎接更大的挑戰!現在我也經(jīng)常會(huì )在心里思考某些東西，做人就應該多想未來(lái)，看著(zhù)三思而后行，多計劃事情，冷靜才能更好的去面對生活。人總是逃脫不了時(shí)間，我們的心也會(huì )隨時(shí)間而變化著(zhù)，我們的思想總歸是走向成熟，我們最終會(huì )會(huì )習慣冷靜的思考，把思考留在心底。
每個(gè)人的心聲都是不同的，我們也會(huì )更加隨從自己心聲，讀懂他人的心聲。心聲總是圍繞著(zhù)每個(gè)人的情感世界中，這也是表達一種良好的方式，也利于解決問(wèn)題。
初三的感悟2
沈從文的《邊城》的確寫(xiě)得很漂亮，把小說(shuō)當散文來(lái)寫(xiě)，意境十分美。
看過(guò)《邊城》的一些介紹，其中每個(gè)人、每件事物都有必須的象征好處，把整個(gè)時(shí)代都寫(xiě)出來(lái)。但作為一般的讀者，我承認自我沒(méi)有辦法看得太透。
《邊城》所展此刻我們面前的就就是這樣一副畫(huà)面：“有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶(hù)單獨的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒的大河，人若過(guò)溪越小山走去，則一只里路就到了茶峒城邊。溪流如弓背，山路如弓弦，故遠近有了小小差異。小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成。靜靜的水即或深到一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚(yú)來(lái)去皆能夠計數�！痹谌缃�，城鎮的物質(zhì)建設雖然顯得騰飛發(fā)達，但就是在建設的背后又顯露出另一方面的破壞。就像自然環(huán)境，就是那樣的污染不堪：樹(shù)木被伐、空氣干躁、噪聲不斷、垃圾成堆。這樣的環(huán)境，使人的身心受了嚴重的壓抑。所以，人又就是那么向往農村那種清靜、舒暢的生活空間�；蛟S這也就是《邊城》作者的思路。
并且在現今的時(shí)代中，人與人之間的關(guān)系顯得就是那樣的陌生和功利。為了自身的利益，大家似乎都卷入你爭我?jiàn)Z的潮流當中。在建筑物空間越來(lái)越狹小的同時(shí)，人與人的心靈同樣顯得狹窄；在交通便利的這天，人與人來(lái)往的途徑就是那樣的便捷，但人的溝通卻就是那樣的艱難。一道墻，不單就是隔絕了人與人之間的居住場(chǎng)所，也同時(shí)隔絕了人心靈的來(lái)往；一扇防盜門(mén)，似乎避免了外人的闖入，但同時(shí)也囚牢了自我與外界的聯(lián)絡(luò )。
而在《邊城》里面讓我們看到的就是人的淳樸、勤儉、友善、和平的景象�！肮芾磉@渡船的，就就是住在塔下的那個(gè)老人�；盍似呤�，從二十歲起便守在這溪邊，五十年來(lái)不知把船來(lái)去渡了多少年。年紀雖那么老了，本來(lái)應當休息了，但天不許他休息，他仿佛不能夠同這一分生活離開(kāi)，他從不思索自我的職務(wù)對于本人的好處，只就是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去�！痹趯�(xiě)到主人公翠翠的時(shí)候就是：“自然既長(cháng)養她且教育她，故天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃鹿一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌人對她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著(zhù)那陌人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了�！蔽恼略趯�(xiě)到掌管水碼頭順順時(shí)說(shuō)：“這個(gè)大方灑脫的人，事業(yè)雖十分順手，卻因歡喜交朋結友，慷慨而又能濟人之急，……明白出門(mén)人的甘苦，理解失意人的情緒……為人卻那么公正無(wú)私……既正直和平，又不愛(ài)財”。在說(shuō)到兩位年青人的時(shí)候，又寫(xiě)得就是那樣受人歡迎：“結實(shí)如小公�！婪呕磉_，不拘常套小節……和氣親人，不驕惰，不浮華�！倍屓朔Q(chēng)奇的那只小狗也格外顯得乖巧、懂事：“有時(shí)又與祖父黃狗一同在船上，過(guò)渡時(shí)與祖父一同動(dòng)手，船將岸
邊，祖父正向客人招呼：‘慢點(diǎn)，慢點(diǎn)’時(shí)，那只黃狗便口銜繩子，最先一躍而上，且儼然懂得如何方為盡職似的，把船繩緊銜著(zhù)拖船攏岸�！薄懊利惪偩褪橇钊藨n(yōu)愁”�！哆叧恰纷髡咴诮o我們展現這一幅人與自然相得相融，優(yōu)美和諧圖畫(huà)的同時(shí)，卻又流露出一副應對人生悲涼命運的無(wú)奈與困惑的面孔。
本就應就是圓滿(mǎn)完美的家庭，在母親與父親相聚不得志而前后離世下，翠翠從小就過(guò)著(zhù)與爺爺相依為命的生活，他們的孤單與悲涼時(shí)不時(shí)的涌流心頭�！包S昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空被夕陽(yáng)燒成桃花色的薄云”、“聽(tīng)著(zhù)渡口飄來(lái)那生意人雜亂的.聲音，心中有些幾薄薄凄涼�！�、“他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當日頭落下時(shí)，又不至思量與日頭同時(shí)死去的，就是那個(gè)伴在他身旁的女孩子。他唯一的朋友為一只渡船與一只黃狗，唯一的親人便只那個(gè)女孩子�！逼渲�，還讓我們看到不幸的就是，作為“水鴨子”的大老卻在水中淹死；以歌聲讓翠翠的心飛翔的二老卻離家出走；與翠翠朝暮相處、形影不離的爺爺，又在雷鳴夜晚中悄悄離世……這一切的發(fā)生，猶如一個(gè)個(gè)巨石壓抑著(zhù)翠翠幼小的心靈。在《邊城》結尾，作者想透過(guò)二老“也許明天回來(lái)”來(lái)點(diǎn)燃翠翠心靈的一時(shí)期望。但“這個(gè)人也許永遠不回來(lái)了”又豈不就是給她一種無(wú)限的困惑、迷茫。一個(gè)從小就遭受人生悲慘命運的心靈，本想尋得一處關(guān)愛(ài)、拯救的歸宿，卻一向得不到實(shí)現。這也豈不成了許多人的寫(xiě)照？
初三的感悟3
什么?《論語(yǔ)》。這么深奧的書(shū)，看一眼就想暈。但總要讀下去吧，于是，我準備繼續努力，但怎么讀都沒(méi)意思，沒(méi)小說(shuō)書(shū)好玩�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎”什么呀，看都看不懂有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?倒還看得懂，學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?看不懂，“說(shuō)”這個(gè)字還要讀yuè。
學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子 乎?”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣;不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與!” 子曰：“巧言令色，鮮矣仁�！痹釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?” 子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛(ài)人，使民以時(shí)�！弊釉唬骸暗茏尤雱t孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！弊酉脑唬骸百t賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣�！弊釉唬骸熬硬恢貏t不威，學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過(guò)則勿憚改�！� 曾子曰：“慎終追遠，民德歸厚矣�！弊忧輪�(wèn)于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政，求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與?”子曰：“父在觀(guān)其志，父沒(méi)觀(guān)其行，三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣�！庇凶釉唬骸岸Y之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也�！庇凶釉唬骸靶沤诹x，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也�！� 子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已�！弊迂曉唬骸柏毝鵁o(wú)諂，富而無(wú)驕，何如?”子曰：“可也。未若貧而樂(lè )，富而好禮者也�！弊迂曉唬骸啊对�(shī)》云：‘如切如磋，如琢如磨�！渌怪^與?”子曰：“賜也，始可與言《詩(shī)》已矣!告諸往而知來(lái)者�！弊釉唬骸安换既酥患褐�，患不知人也�！�
但古人還真了不起誒，能寫(xiě)出這么難的文章�？鬃诱媸俏蛐愿呱�，能悟到平常人不能悟到別人不能悟到的.東西。
我現在看不懂，但我一定要好好學(xué)習，將來(lái)一定要看動(dòng)懂它。
初三的感悟4
美好的秋日，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云；忙碌的周末，茫茫書(shū)海，作業(yè)扎堆。我悶悶不樂(lè )地想到“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”，今天我一定得出去走走，透透氣，散散心，不再浪費這屬于我的周末。
我一個(gè)人坐車(chē)來(lái)到了洋湖濕地公園，剛剛踏上湖邊的親水棧道，就感覺(jué)到仿佛到了另一個(gè)世界，陽(yáng)光和煦，空氣清新，微微的秋風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣陣沁人心脾的桂花香，我不由得重重地吸了幾口，讓它肆意地往我的五臟六腑里鉆，馥郁的花香氣似乎有著(zhù)魔力，它驅走了許多壓在我心頭的怨氣和不快。
一路走，一路感慨著(zhù)洋湖的美麗和大氣，一路上有南飛的候鳥(niǎo)不時(shí)悄然成群地從空中掠過(guò)，引得游人們駐足觀(guān)望。我抬起頭望著(zhù)它們的行行剪影入了神，鳥(niǎo)兒們?yōu)榱嘶氐綔嘏哪戏竭^(guò)冬，每年都要重復著(zhù)同樣的路線(xiàn)飛越千山萬(wàn)水，飛過(guò)崇山峻嶺，飛過(guò)雨雪風(fēng)霜，它們苦嗎？累嗎？平日里我只看到了鳥(niǎo)兒的飛翔，只羨慕著(zhù)它們的自由，卻不曾想過(guò)它們的遷徙其實(shí)也是充滿(mǎn)艱辛，是什么讓它們如此堅持，不畏艱險？是信念和目標！只有奮力展翅，持之以恒，鳥(niǎo)兒們才能飛到目的地，它們夢(mèng)中的家園。而我作為一名已經(jīng)初二的學(xué)生，卻還在因為作業(yè)多了這樣的小事而煩惱，想到這里我覺(jué)得額頭上好像有汗要冒出來(lái)了，臉似乎也有些發(fā)燙了，我下意識地轉頭看看了四周正閑適地享受著(zhù)秋日暖陽(yáng)的人們，生怕她們發(fā)現我的異樣，還好，一切如常。
一路走，一路回憶起進(jìn)入初中以來(lái)的四百多個(gè)日日夜夜，這個(gè)美好的秋日，這個(gè)暫時(shí)逃離的周末，讓我感悟良多：寫(xiě)作業(yè)其實(shí)是一個(gè)溫故知新的過(guò)程，是為了讓將所學(xué)掌握得更牢！以后我不會(huì )再嫌作業(yè)多！雖然每天的`學(xué)習、生活看似重復，可其實(shí)每一天都過(guò)得不一樣，老師們每天教給我們各種新的知識、技能和方法，為了我們的未來(lái)孜孜不倦地教誨著(zhù)我們，我們難道不應該更加如饑似渴地學(xué)習和積累，為自己以后能成為一個(gè)有用的人而努力嗎？
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為新時(shí)代的少年，我們是祖國的未來(lái)和希望，“少年強則國強”，現在的求學(xué)生涯只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，將來(lái)還有更多的苦要吃，更多的累要受，但沒(méi)關(guān)系，因為我們一直在成長(cháng)，我們會(huì )愈加有擔當！我相信只要一直心懷理想，奮力展翅飛翔，我一定能飛得更高！
趁著(zhù)秋日的暖陽(yáng)和風(fēng)，告別洋湖的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，心情愉悅地趕回了家。作業(yè)本靜靜地躺在寫(xiě)字臺上，我繼續寫(xiě)了起來(lái)，奇怪，題目沒(méi)有離家之前難了。
初三的感悟5
那是20xx年的冬天。那一天，我覺(jué)得生活是如此脆弱和脆弱。
我的祖父，一直愛(ài)我，愛(ài)我，在最初的春節永遠離開(kāi)了。我甚至沒(méi)有看到我祖父的最后一面。他剛走。真的很后悔。為什么周末天天和爺爺在一起，卻和同學(xué)出去玩？那時(shí)候我一直以為爺爺的'病只是小病。
但是。
我沒(méi)有等爺爺出院的消息，而是等著(zhù)爺爺去世的消息。我突然感到一個(gè)晴天霹靂。我哭了，我后悔為什么沒(méi)有天天陪著(zhù)爺爺。我明明有那么多時(shí)間陪爺爺，卻沒(méi)有。反而選擇了和同學(xué)一起逛街玩，放棄了陪那一個(gè)。我愛(ài)我爺爺，選擇了友情，放棄了家庭。
當我和奶奶、阿姨、姐姐一起到醫院的時(shí)候，爺爺已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。外公去世前，外公一直想見(jiàn)我，妹妹，弟弟。不幸的是，我祖父在看到我們之前就離開(kāi)了。我站在床前，看著(zhù)爺爺白皙的臉頰。我哭著(zhù)喊：“爺爺！爺爺！”一直喊爺爺！爺爺兩個(gè)字，希望爺爺能醒過(guò)來(lái)看著(zhù)我。
可是爺爺還是醒不過(guò)來(lái)看我，因為爸爸要穿壽衣，我就出去了。我坐在病房門(mén)外的椅子上，回想著(zhù)，來(lái)到醫院，看見(jiàn)爺爺躺在病床上，眼睛閉著(zhù)，臉色異常的白。當時(shí)我震驚了。每次看到那個(gè)地方發(fā)洪水，泥石流，死了多少人。當時(shí)只是通過(guò)電視看，沒(méi)什么感覺(jué)。人離死多近��！
那一刻，我才明白，生活是多么美好，多么昂貴！
來(lái)之不易。
初三的感悟6
深夜，難得的一盤(pán)圓月生在夜當空，暈染開(kāi)一天際的鵝黃色。這恐是夏天里最亮的一輪月了，帶著(zhù)凄凄慘慘的熱風(fēng)。緩緩合上《駱駝祥子》，揉了揉犯潮的眼睛，眼前的星空好像活了過(guò)來(lái)。漫天璀璨的星子組成了一匹駱駝，旁邊站著(zhù)的是祥子，他那可愛(ài)的臉上還掛著(zhù)倔強自信的表情�？粗�(zhù)這，我嘆了口氣。夜，終究是寂靜的，沒(méi)有一絲波瀾。
“即使生在地獄，我也要做一個(gè)好鬼!”祥子說(shuō)。祥子出生的時(shí)代是個(gè)戰爭混亂的年代。神州大地依舊昏昏沉沉的模樣，沒(méi)有一點(diǎn)更新的樣子。天下你爭我搶?zhuān)I死的人往往比戰死的人更多。整個(gè)世界都在壓迫著(zhù)人的神經(jīng)，饑荒、戰亂、政變像一把寒刀，無(wú)情的抹殺著(zhù)那個(gè)時(shí)代的窮苦人。那個(gè)時(shí)代，是不允許任何人有希望的�！Ｍ嗦淇�，祥子也不例外�！樽�，就在其中。
一開(kāi)始的祥子是多么的善良可愛(ài)啊，他自信自強，沒(méi)有什么能難倒他。即使剛從農村來(lái)到北平，人生地不熟的，也沒(méi)想過(guò)放棄。反而越挫越勇，靠拉人力車(chē)養活自己。當自己省吃?xún)�用，日夜操勞，終于有了自己的第一輛車(chē)。你是多么的欣喜激動(dòng)啊。甚至把買(mǎi)車(chē)的那天當做自己的生日。有車(chē)的.日子是你最晴朗的時(shí)光了，連那太陽(yáng)都顯得可愛(ài)了。這才是我所喜歡和欣賞的祥子。樂(lè )觀(guān)、堅強、勤奮的祥子。
可人的一生必定是不平坦的。三年的時(shí)間，可以歷練太多人事。祥子累了，倦了、不愿再向前跑了。第一輛車(chē)被大兵搶走了，第二輛車(chē)還沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)就消失了，第三輛車(chē)是因為虎妞。這人生的變故來(lái)的太過(guò)突然，像一盆冷水，把祥子熾熱的夢(mèng)想與希望都澆滅了，一絲不剩。我突然想到了自己，曾有段時(shí)間，我不愿意理任何人。甚至父母，因為那無(wú)言的成績(jì)單讓他們略略失望。我自怨自艾，怨人憂(yōu)天，從沒(méi)想過(guò)是自己錯了。
看到祥子悲慘的結局，心中突然燃起了新的力量，這股莫名的力量支撐著(zhù)我。終于，我看到了陰霾已久的天空露出嶄新的太陽(yáng)。這種力量就是希望。對未來(lái)的希望，相信明天會(huì )是光明與快樂(lè )交織的天堂。祥子最終變得頹喪，自甘墮落，成為一個(gè)狡猾吝嗇的行尸走肉!這是一個(gè)時(shí)代的悲劇!這不怨你!祥子!可是你一開(kāi)始的膽量去哪了?那些陽(yáng)光下的笑臉去哪了?那咬牙買(mǎi)車(chē)的豪言壯志去哪了?是你藏起來(lái)了么!藏在內心的深處，黑暗的泥濘地里了么!拿出來(lái)啊，拿出希望與力量啊，祥子。不用膽怯這個(gè)社會(huì )，只有自己的心是敞亮的，是明白的。時(shí)間，會(huì )給帶來(lái)你驚喜。
歷史永遠不會(huì )改變，但總會(huì )從中學(xué)到些什么。勤勞與堅韌是祥子最大的資本�？勺詈笏�是淪為了受剝削生活的奴隸。為何不做些改變呢，鼓起勇氣來(lái)啊�！绑w面的，好強的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著(zhù)人家送了多少回殯;不知道何時(shí)何地地埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì )病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼!”--《駱駝祥子》那搶你車(chē)的大兵，不給仆人飯吃的楊太太，欺騙你壓迫你的虎妞，輕看你的劉四，詐你錢(qián)的孫偵探，愚弄你的陳二奶奶，誘惑你的夏太太，你所喜愛(ài)的可憐的小福子，甚至車(chē)!都不能羈絆你的生活啊，這些人和事都不能左右你的靈魂啊!哪怕窮盡末路，哪怕一無(wú)所有，你，駱駝祥子。都不該游戲人生，把自己的時(shí)間都搭進(jìn)去。人，只要有希望的往前走，總會(huì )柳暗花明又一村。
夜，不會(huì )太久，它總會(huì )天亮。駱駝祥子，與你與我，都不該失去希望。記住，希望是一件好事情。我們應懷著(zhù)最大的敬意與熱情去迎接可愛(ài)的明天。
初三的感悟7
離中考還有20多天了，看著(zhù)教室黑板上的倒計時(shí)。心里莫名的緊張，的確，只剩短短的20多天，我們就要分別了。
不知是該高興還是該悲傷，多年以后還會(huì )不會(huì )回到這里—我們曾待過(guò)3年的地方，這里有我的珍貴回憶，不知多年以后還會(huì )不會(huì )記得昔日的恩師、朝夕相處的同學(xué)。不知在最后一次跨出校門(mén)的'一剎那，我們會(huì )不會(huì )留戀、回首。心情還會(huì )和剛進(jìn)來(lái)時(shí)一樣嗎？
嫻，還記得嗎？我們曾一起哭過(guò)、笑過(guò)，還曾鬧過(guò)別扭。我們是初二才認識的，那時(shí)候我們都天真，很純……轉眼就要分別了，記得我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：畢業(yè)了不流淚。呵呵，畢業(yè)了，我們真的不會(huì )流淚么？
畢業(yè)了，朋友，三年即將過(guò)去。以前的辛酸苦辣，將成為美好的回憶。永遠留在我們心底。
初三了，我們就要畢業(yè)了！
初三的感悟8
好久以前就聽(tīng)說(shuō)了這部劇，叫《來(lái)自星星的你》，別人都說(shuō)很好看。但當時(shí)的我不以為然，對韓劇也不太熱衷，所以并沒(méi)有留意。但是，陽(yáng)光暖融融的一個(gè)夏天，一人在家無(wú)聊的玩著(zhù)QQ，看著(zhù)那百無(wú)聊賴(lài)的聊天信息，想著(zhù)該如何應答他們那無(wú)賴(lài)的問(wèn)題，可是，聊天的話(huà)題中似乎就永遠有著(zhù)那久遠的一部劇——《來(lái)自星星的你》。在我看來(lái)，那部劇就是在十年前拍的一樣，早就過(guò)時(shí)了。但我并不明白，為啥還那么多人捧它。
在朋友QQ不停地催促下，我終于失去了耐性，看完了那部實(shí)際上是20xx年拍的劇而我卻認為是十年前拍的劇——《來(lái)自星星的你》。
花了將近5天時(shí)間，我看完了。感受頗不一樣，相較于之前的感受，我只能用天上地下來(lái)形容了。
好奇葩��！一個(gè)外星男子救下400年前的一個(gè)小女孩，但那小女孩卻意外死亡。在此之后，那獨特的外星人卻以難以衰老的面龐生活了400年。時(shí)至今日，愛(ài)上大韓民國女神千頌伊，只因400年前的“小女孩事件”，上演一段纏綿卻不乏幽默的愛(ài)情故事。期間都是至死不渝的純純的愛(ài)，肯為對方犧牲自己的turelove。我說(shuō)實(shí)話(huà)，若是人活一輩子，能有幸遇見(jiàn)如此摯愛(ài)之人，那么，盡管人將近死亡，時(shí)間無(wú)法流淌，真愛(ài)依然將讓人滿(mǎn)足，那時(shí)候，時(shí)間就是最有價(jià)值，一秒就是一百年。
我也回想了自己的尋愛(ài)之路�？墒俏覅s發(fā)現，雖然我并不能像戲里面都敏俊那樣擁有超能力為所愛(ài)之人默默奉獻，但是，我就連好好愛(ài)他們都難以做到，我愛(ài)我的家人，但我卻屢屢傷害他們，在這個(gè)叛逆的青春。我愛(ài)我的朋友，但發(fā)現，那好像一切都是利益捏造的情誼。我愛(ài)我的老師，但他們只看好那些成績(jì)優(yōu)良的“天之驕子”，我無(wú)法釋?xiě)�。我還能愛(ài)誰(shuí)，只有那美麗的自然吧！時(shí)間流走啦，人心變了，因為我們都長(cháng)大了。但流不走的是自然的愛(ài)，那是永遠都美好的'愛(ài)。感謝自然對人無(wú)私的饋贈。
人生就像這樣嗎？那活著(zhù)又有什么意思呢？就算能活一千歲，那又有什么意思呢？若是能尋到知己，快樂(lè )生活，哪怕只是一分鐘，也比那郁郁寡歡的一百年長(cháng)，比那一百年有意義。
但，現實(shí)告訴我，人海茫茫，朋友易尋，知己難覓。有時(shí)，連朋友都沒(méi)有。何況是白頭的佳人，就更沒(méi)有了。只有那遮蓋太陽(yáng)的像烏云般的利益，才是人們永遠的話(huà)題，永遠的守候。
若有知音相伴一生，此生足矣！
初三的感悟9
讀完了《走進(jìn)初三》，我不禁思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。
《走進(jìn)初三》記述了初三普普通通而又勞累的生活。初三的生活很累，沒(méi)有一點(diǎn)玩玩鬧鬧的時(shí)間；初三的課堂只有筆的沙沙聲響動(dòng)著(zhù)，靜的可怕；初三的作業(yè)好多好多，永遠也做不完；初三的老師很是心急火燎，加倍的布置作業(yè)使我們不堪負重。��！初三，像千斤巨石一般壓在我們的心頭，讓我們感到好沉好沉，沉的無(wú)法形容，在宿舍里亮出了點(diǎn)點(diǎn)燈光，那是手電筒的光在閃耀，課上剛從枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課堂走出，又要聽(tīng)焦耳了，剛聽(tīng)了個(gè)頭，眼皮便打起了架。吃飯誠可貴，睡覺(jué)價(jià)更高，若為出山故，二者皆可拋。
是啊，學(xué)業(yè)如此之繁重，不是社會(huì )制度造成的嗎？
看當代中國教育，表面上掛個(gè)素質(zhì)教育的名號，而現實(shí)則一張試卷定終身啊，而且永遠是放不開(kāi)的課堂。遙望大洋彼岸，他們，上課站著(zhù)，坐著(zhù)，躺著(zhù)，蹲著(zhù)都可以，還常常親近大自然，十多歲就出去做義工，熟悉社會(huì )。而我們自身的處境，為了一點(diǎn)師尊就剝奪了學(xué)生的人權，在學(xué)校教室里，老師手中的棍子像鯊魚(yú)一般四處游弋，尋找著(zhù)目標，學(xué)生呢？只好規規矩矩的坐著(zhù)，不敢發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音，眼睛是心靈的窗戶(hù)，語(yǔ)言是交流的源泉，可這些都在學(xué)�；癁闉跤�。作業(yè)如此繁重，把我們培養的少年老成，小小年紀便失去了童年的稚趣；生活在老師訓斥和棍棒陰影之下。當今社會(huì )，還把一些獨生子女培養的嬌生慣養。
在壓力重重的情況下，養育了一代代死讀書(shū)的學(xué)生們，在課堂上學(xué)習，在課間還是學(xué)，回到家里還得應付那許許多多的作業(yè)。除此之外，似乎就只有走動(dòng)與吃睡的時(shí)間，一天二十四小時(shí)，卻難以擠出寶貴的'幾分幾秒，期待已久的假期，等來(lái)的卻是空歡喜，一年三百六十五天，擠不出幾天的時(shí)間，只知道不斷的學(xué)，不停的學(xué)，學(xué)啊學(xué)。學(xué)習像沉重的鐵圈把我們給囚禁。都說(shuō)學(xué)習也是一種樂(lè )趣，可在這種情況下，又有多少人談得起樂(lè )趣呢？
就遠的不說(shuō)，中國廣州鄭亞旗12歲退學(xué)網(wǎng)上打遍天下，如今是廣州某網(wǎng)絡(luò )公司總裁。蘋(píng)果的創(chuàng )始人也沒(méi)讀完大學(xué)課程，愛(ài)迪生、比爾蓋茨、愛(ài)因斯坦又有哪個(gè)學(xué)完了學(xué)業(yè)？不都是在社會(huì )上鍛煉，在成功中積累經(jīng)驗，在失敗中汲取教訓，持之以恒、堅持不懈，練就了能力，提高了自身的嗎？如果他們在學(xué)校上課，也有可能在人間世事中把才華埋沒(méi)。
可以說(shuō)，學(xué)習是普通人必備的生命經(jīng)歷，而社會(huì )則是有成就的天堂，我突然感到迷茫，為自己的前途擔憂(yōu)，感到好累好累……
簡(jiǎn)評：作者從現實(shí)入手，逐步分析了初三生活的根由，既有發(fā)人深省的反問(wèn)，也有入木三分的質(zhì)疑。結尾更是點(diǎn)睛之筆，反映了自己的內心想法，回應了課文主題。當然，這兒也想奉勸，高考體制的改革并非朝夕能成，需要循序漸進(jìn)。作為學(xué)生，還是多學(xué)習，多實(shí)踐，增強各方面的能力，“十年寒窗苦”并非虛言，每一點(diǎn)成績(jì)都需要勤奮。把握好弄潮的桅桿，一定會(huì )在大海的搏擊中留下美麗的痕跡。
初三的感悟10
《魯濱遜漂流記》講述的是十七世紀中期，一個(gè)探險者在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還，流落到了孤島上發(fā)生的故事。這個(gè)人就是魯濱遜，他憑著(zhù)他的毅力與勇氣及智慧，在二十八年后終于成功逃出了孤島。
在魯濱遜剛剛流落到荒島的時(shí)候，他曾經(jīng)絕望過(guò)，“整天悲痛著(zhù)我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”
不過(guò)，魯濱遜很快就拋棄了絕望，并展示出他獨特的個(gè)性，對生活充滿(mǎn)了希望。他不再沉浸在自己設計的悲觀(guān)中，開(kāi)始一心一意的安排自己的`生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng )造了自己的小王國�？吹竭@兒，我驚異萬(wàn)分。魯濱遜真是一個(gè)面對困境不屈不撓、樂(lè )觀(guān)向上、堅持不懈的人！我被書(shū)里的內容深深地吸引了，越來(lái)越喜歡讀本書(shū)了。
魯濱遜曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的，我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”呵呵，要是我，說(shuō)不定一直哭鼻子呢？更別說(shuō)做事了。
經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，魯濱遜換來(lái)了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。
雖然，我們現在的生活安逸舒適，沒(méi)有遇到像魯濱遜那樣的災難，但是生活不一定一帆風(fēng)順。我們只有在生活中多鍛煉自己，從小就學(xué)會(huì )自強自立，這樣，長(cháng)大了后，在學(xué)習、工作上我們就能從容面對挫折和失敗，才能在風(fēng)浪中健康成長(cháng)。所以，我們小時(shí)候就得自食其力，不能一直依靠爸爸媽媽。
初三的感悟11
夜靜悄悄的，我站在窗臺前，凝望著(zhù)蔚藍色的星空。忽然，看見(jiàn)東方有兩顆星星特別明亮,一大一小，緊緊依偎在一起,親如兄妹。我想,這就是所謂的愛(ài)吧！愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙；愛(ài)，是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)……看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球、膾炙人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛(ài)”的洗禮。
《愛(ài)的教育》是意大利著(zhù)名作亞米契斯寫(xiě)的，這本書(shū)的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣、高尚與深沉。這里的愛(ài)有對國家、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài)，甚至是素不相識的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理。
卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。他當時(shí)非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內的鼓勵之下，勇敢承認了錯誤并且來(lái)到受傷者家中。他強忍著(zhù)眼淚，把自己那本最心愛(ài)、寶貴得像生命一樣的郵票集當作回報老人原諒他的禮物�？墒橇钊顺龊跻饬系氖�，在老職員康復以后親自來(lái)到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的.三張難得的郵票。
是啊，這就是愛(ài)！是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲勇敢地承認了錯誤，如果沒(méi)有卡羅內的耐心開(kāi)導與鼓勵，卡洛菲是無(wú)論如何都不會(huì )站出來(lái)的，這樣一來(lái)就會(huì )有一個(gè)無(wú)辜的人去當替罪羊。如果沒(méi)有校長(cháng)對學(xué)生的愛(ài)，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了，因為是校長(cháng)為年少的卡洛菲在眾目睽睽之下解了圍。正因為世界充滿(mǎn)了愛(ài)，才喚醒了卡洛菲，使他登門(mén)道歉，并贈送了自己心愛(ài)的郵票集。也正因為卡洛菲的這一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈送郵票來(lái)表達對卡洛菲的愛(ài)，讓愛(ài)在幾代人中間得以延續和發(fā)展。
于是，我想到了自己，想到了我所有認識和不認識的同齡人，愛(ài)在我們這一代人身上還能閃光嗎？“寒窗”數十載，除了書(shū)本上的知識，我們還在學(xué)些什么？我們習慣了許許多多的理所當然：自己帶的學(xué)習用品是給自己用的，即使別人開(kāi)口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由；爸爸媽媽?xiě)摓槲覀儨蕚浜靡磺�，因為這是他們的責任與義務(wù)；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……然而，精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識的汲取重要得多。如果心中沒(méi)有了感恩的意念，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來(lái)仍舊是蒼白無(wú)力的。人活著(zhù)，最可貴的莫過(guò)于胸中美好的愛(ài)的心靈。
我們該愛(ài)的，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著(zhù)我們去愛(ài)。愛(ài)的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切。去愛(ài)吧，因為這原本就是一個(gè)美好的世界！去愛(ài)吧，因為許多人正需要這樣的溫情！去愛(ài)吧，因為愛(ài)會(huì )是所有問(wèn)題的最終答案！讓愛(ài)走進(jìn)我們的心靈，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更加絢爛無(wú)比！
初三的感悟12
寒假，終于有時(shí)間靜下心看點(diǎn)書(shū)。從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)《聽(tīng)竇桂梅老師講課》，封面上一個(gè)中年女子，端莊的衣著(zhù)，燦爛的笑容，披肩的中發(fā)，哦，一個(gè)自信、熱情的好老師形象。是誰(shuí)呀？我納悶，在小縣城教書(shū)的我，天天就圍著(zhù)教本打轉轉，極少充電，很有一種“躲進(jìn)小樓成一統”“兩耳不聞窗外事的”的味道，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“竇桂梅老師”這個(gè)名字，知道是一個(gè)非常有名的語(yǔ)文老師，僅此而已，所以，當我在閱讀中得知封面即是竇老師時(shí)，既為自己的少見(jiàn)識感到難為情，也為竇老師這么年輕感到高興。
看完這本書(shū)，覺(jué)得竇老師課堂的高超技藝一下子是學(xué)不會(huì )的。不過(guò)，她課堂導入的不露痕跡，課堂的激情四溢，廣博的知識給我留下了深刻的印象。竇老師就像一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，學(xué)生就像散落于磁石周?chē)蔫F屑兒，感情和意志順從于竇老師，依順于她的一顰一笑，一語(yǔ)一字、一動(dòng)一靜、一展一曲。她就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，帶著(zhù)孩子們幸福地沉浸在語(yǔ)文園地里。.
以前，我上公開(kāi)課就是為了完成學(xué)校領(lǐng)導交給的任務(wù)。而竇老師對空開(kāi)課的態(tài)度令我豁然開(kāi)朗：上公開(kāi)課，就像家中來(lái)客必定要灑掃庭院、準備盛宴一樣，其中有緊張的'準備，更有展示的興奮，這就像過(guò)日子，如果沒(méi)有客人，可能會(huì )終年粗茶淡飯、散淡隨意，正是那經(jīng)常光顧的客人，使得我的“家政技藝”一日千里�！罢D衣裳起劍容”確實(shí)辛苦，但課堂，卻在這不斷地“整頓”和“劍容”中變得干凈漂亮。說(shuō)得多好呀，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度預示什么樣的效果。以后，當我再有教研課的任務(wù)，我會(huì )記得竇老師關(guān)于公開(kāi)課的態(tài)度，歡歡喜喜、認認真真去做，必會(huì )有的收獲。
這個(gè)寒假真充實(shí)，因為我在走近竇桂梅老師。
初三的感悟13
"平凡的世界，輝煌的人生"是位作家的人生寫(xiě)照，他將漫漫人生從滾滾紅塵中拔地而起，以墨為弦，“彈奏”起中國七十年代到八十年代城鄉社會(huì )生活的交響曲。他叫路遙，《平凡的世界》著(zhù)作人。
《平凡的世界》是一部全景式地表現中國當代城鄉社會(huì )生活的長(cháng)篇小說(shuō)，全書(shū)共三部。書(shū)中圍繞孫少安和孫少平兩位主人公，通過(guò)他人之眼，窺見(jiàn)復雜交錯的社會(huì )矛盾中冰山一角，譜寫(xiě)當代各階層闖過(guò)大時(shí)代艱難曲折道路的贊歌。路遙以樸素簡(jiǎn)單的詞藻勾勒出萬(wàn)千盛世前蕓蕓眾生中平凡人民奮斗的畫(huà)卷。
“生命的意義，在于人與人的相互照亮�！辈軙�(shū)記拿出積蓄援助孫少平，孫少平用盡心力照顧惠英和其孩子，女大夫告訴孫少平在復查血壓之前一小時(shí)喝點(diǎn)醋，無(wú)疑不閃爍著(zhù)人性的'光輝。所謂世間人情種種，不過(guò)是蕓蕓眾生在人生趕考路上的相互扶持，通過(guò)漫長(cháng)旅途的跋涉以及觀(guān)賞沿途風(fēng)景中找到自我，實(shí)現靈魂的升華和人生價(jià)值的展現。每個(gè)人心底都有一顆埋藏的種子，等待光的照亮，僅是一束光，便生出春天。
與其說(shuō)是平凡的世界，倒不如說(shuō)世界由平凡構成。在平凡中孕育偉大，在平凡中創(chuàng )造價(jià)值�！捌健币浴耙弧遍_(kāi)頭，以“十”為底，意味重新開(kāi)始后必有收獲，“凡”以“幾”包裹其身，點(diǎn)在其內，意味精華被隱藏，需自己發(fā)現。平凡非固步自封，而寓意破繭成蝶，切勿因區區兩字埋沒(méi)一生光輝。
腰纏萬(wàn)貫也可平凡一生，農野村夫也可恣意一世。平凡不由財產(chǎn)、職業(yè)、身份、地位決定，而是由態(tài)度決定。甘任“平凡”的碌碌無(wú)為只能在街上接受風(fēng)吹雨打，與斷井頹垣相眠;得過(guò)且過(guò)只會(huì )止步不前，同大好河山錯過(guò);積極進(jìn)取則會(huì )劈開(kāi)黑暗，甘任“平凡”的擁抱向往光明;不甘平凡的瀟灑自如則是謫仙斟酒，相依山水。平凡不過(guò)是光芒的保護層，心若有陽(yáng)便是光，便是不凡。
孫少平從平凡中涅槃重生，從靦腆羞澀的貧困少年成長(cháng)為勤勞能干的成功人士，經(jīng)過(guò)背井離鄉，愛(ài)人犧牲，礦難受傷成為頂天立地之柱。他或許是平凡的，但他從平凡的枷鎖中破繭而出，超越夢(mèng)想，成就自我，就是不平凡。
張紹梅是支教教師，致力傳播知識的種子。她的父母不許她去山里支教，覺(jué)得太苦太累，但是她毅然前行。她用赤誠之心教會(huì )孩子們如何做人，如何奉獻社會(huì )。公車(chē)司機黃志全，在行車(chē)過(guò)程中心臟病發(fā)作，忍著(zhù)刀割般的劇痛將車(chē)停下，打開(kāi)車(chē)上乘客生的大門(mén)。他們固然是平凡的，微不足道，或許不為人們銘記，但其蘊含的人生態(tài)度和價(jià)值高度卻是常人無(wú)法比及的。清晨幽微的包子香與攤主的叫賣(mài)聲混合，奏響的是生活百味;午間汽車(chē)的鳴笛聲與交警的指揮聲相融，灑下的是人間百態(tài);傍晚輕柔的晚風(fēng)與路上三三兩兩的行人背影環(huán)繞，譜下的是美好人生。
世間一切包裹在平凡之中，你需要做的是突破外防，尋找生命的真諦，越過(guò)平凡，你就會(huì )發(fā)出自己的光，照亮人間，行平凡之路，享人生之意。
初三的感悟14
半天的家長(cháng)會(huì )終于是完畢了，在開(kāi)展家長(cháng)會(huì )之前我更是做了非常多的功課，就希望自己是可以得到家長(cháng)們的肯定，也是可以將學(xué)生們在學(xué)校的優(yōu)秀表現傳遞給家長(cháng)，同時(shí)讓學(xué)生在家長(cháng)與學(xué)校的各位老師的教誨下得到更好的成長(cháng)。
從這次的家長(cháng)會(huì )上，我確實(shí)是感受到家長(cháng)對學(xué)生學(xué)校生活的無(wú)視，更是對學(xué)生的關(guān)心也比較的少。在與家長(cháng)們的溝通中我也是漸漸的`在其中明白到處于如今這個(gè)階段的學(xué)生更是青春叛逆期，所以與家長(cháng)的交流變少了，甚至很多的時(shí)候都會(huì )與家長(cháng)“唱反調〞，這是非常不好的現象。所以我也在會(huì )議中表達了自己的觀(guān)點(diǎn)，就是希望家長(cháng)們可以對孩子更多的一點(diǎn)的關(guān)心，多與他們溝通，要站在他們的角度去想問(wèn)題。學(xué)生對于各個(gè)方面的事情都是有些認知不全的，所以更是需要大家以更多的耐心去溝通，去講解更多的知識。
雖然學(xué)校對于學(xué)生來(lái)說(shuō)有著(zhù)非常重要的教育作用，但是學(xué)生的一切都不能只依靠老師，更多的是需要家長(cháng)有更為正確的引導。一個(gè)班級的學(xué)生有這么多，老師確實(shí)也是不可以真正的都管理得到，所以更多的還是需要家長(cháng)的正確指導。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )我也明白家長(cháng)們對于學(xué)校的各項資源與各位老師都不夠理解，所以也是將這些都做了簡(jiǎn)單的介紹，并且將一些的老師介紹給家長(cháng)們。另外也明確地將學(xué)校的一些規章制度講解給家長(cháng)，尤其是的管理，是完全制止將帶到學(xué)校的，也請各位家長(cháng)配合管理。
當然在學(xué)習方面也是著(zhù)重的強調，讓家長(cháng)們可以明白到學(xué)習對于學(xué)生的重要性，以便于輔導學(xué)生在學(xué)習上下更多的功夫。雖然初中的學(xué)習任務(wù)沒(méi)有這么重，但是畢竟是在為學(xué)生打好根底，只有這些知識都學(xué)好，那才可以真正的在高中去才能有更好的成績(jì)。也希望家長(cháng)們可以正確地對待學(xué)習，給學(xué)生們更好的學(xué)習環(huán)境，便是可以真正的讓學(xué)習更上一層樓。當然一份較好的學(xué)習習慣是很重要的，所以也需要家長(cháng)可以對學(xué)生有更好的管理，形成較好的學(xué)習習慣，便是可以在學(xué)習上有更大的進(jìn)步。
在學(xué)生的教育上是有非常多的點(diǎn)需要去重視的，所以也更需要每一位家長(cháng)可以與學(xué)校的老師互相的配合，將學(xué)生帶著(zhù)好，也讓學(xué)生可以在學(xué)習上得到成長(cháng)。而我作為班主任將來(lái)還有更多的方面都是需要為學(xué)生去做出努力，同時(shí)我在當好班主任上也是需要更多的努力，所以我更是需要付出更多的心血才能讓學(xué)生們有更棒的成長(cháng)。
初三的感悟15
�。ㄟ@個(gè)星期六晚上，我看了湖南衛視新推出的綜藝節目——《爸爸去哪兒》，它表現了一個(gè)父親的艱辛和一個(gè)家庭的快樂(lè )、和睦，讓我受益匪淺。）
節目?jì)热葜饕v了五個(gè)孩子離開(kāi)媽媽?zhuān)职忠黄疬^(guò)72小時(shí)的生活情況。這72小時(shí)內，五位很少帶孩子的明星爸爸，必須面臨著(zhù)自己尋找食材做飯，在小山村里住宿以及孩子們的無(wú)理取鬧這種種困難……在一點(diǎn)都不熟悉做家務(wù)的爸爸們做出那一道道飯菜的時(shí)候，雖然不好吃，但孩子們仍說(shuō)：“爸爸做的飯菜是全世界最好吃的�！边@五個(gè)孩子中，有調皮的，有愛(ài)哭的，有懂事的，有天真的，有可愛(ài)的，他們的性格不同，但每個(gè)人對爸爸的愛(ài)卻無(wú)一不同。古今中外，全世界有那么多詩(shī)人贊美母愛(ài)，可稱(chēng)贊父愛(ài)的卻是又有多少呢。父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。我覺(jué)得其實(shí)父親的愛(ài)不會(huì )比母親差多少，只是他們的肩上扛著(zhù)養家糊口的擔子，父愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茶，平淡而親切，讓人自然清新；它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易激奮自己。他們也許不能像母親那樣無(wú)微不至地照顧我們，可是這些父親們卻承擔起了“避風(fēng)港”的職責，為了我們的幸福而日夜辛苦著(zhù)，
爸爸們這么辛苦，可我們還是總是在惹他生氣，動(dòng)不動(dòng)就鬧小脾氣，現在想想，真不該呀！所以，在這里，我不但要感謝我的媽媽?zhuān)兄x我的.爸爸！在這個(gè)節目中，我最喜歡片尾曲里的那句歌詞：“你拼命發(fā)芽，我白了頭發(fā)，一起寫(xiě)下一撇一捺�！笔前�，我們會(huì )長(cháng)大，可是爸爸們會(huì )越來(lái)越老，我們應該趁著(zhù)這個(gè)最好的光陰，努力的去報答他們，讓他們晚年能得到更多的欣慰�？赐炅四菣n節目，我總是會(huì )在想：“那五個(gè)孩子經(jīng)過(guò)了這么嚴峻的72小時(shí)后，肯定會(huì )變乖很多，也不會(huì )再像初來(lái)乍到靈水村時(shí)那般的嬌生慣養，不停地哭鬧著(zhù)，大叫著(zhù)‘這里臟，我不要住這里’之類(lèi)的話(huà)吧。五個(gè)爸爸也應該會(huì )成長(cháng)很多，會(huì )抽出更多的時(shí)間和孩子們相處，也會(huì )好好學(xué)習做家務(wù)來(lái)照顧孩子了。我永遠相信，石頭、Angela、Cindy、Kimi、天天這五個(gè)活潑而可愛(ài)的孩子們會(huì )是爸爸們永恒的最?lèi)?ài)人，他們會(huì )在爸爸們的細心呵護下，健康茁壯的成長(cháng)，快樂(lè )的長(cháng)成一棵結滿(mǎn)果實(shí)參天大樹(shù)吧！
看了《爸爸去哪兒》這檔節目，我頓時(shí)明白了做父親的艱辛。我要對一直默默關(guān)心我的爸爸說(shuō)一聲：“謝謝您！
【初三的感悟】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)感悟初三07-02
初三感悟作文01-22
感悟初三作文11-15
初三感悟作文01-24
初三的感悟（精選27篇）06-11
初三的感悟（精選24篇）08-14
初三的感悟（精選18篇）08-24
感悟生活-初三議論02-25
【熱】初三感悟作文01-30