校園欺凌的感悟
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？以下是小編為大家整理的校園欺凌的感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園欺凌的感悟1
今天，我們觀(guān)看了一部感人肺腑的電影——《校園欺凌》。這個(gè)電影主要講述了一個(gè)xx年級的學(xué)生，在一個(gè)星期一的早上和班級里的同學(xué)一起玩。他們在玩的時(shí)候發(fā)生的一些事情，他們在玩的時(shí)候，班級里的同學(xué)一起玩，而班級里的同學(xué)卻一起玩。他們玩的是那么開(kāi)心，而我卻在想：班級里有那么多的同學(xué)，而且還有一個(gè)班長(cháng)，我還在想：我是不是應該做點(diǎn)兒力所能及的事情來(lái)幫助同學(xué)？
這個(gè)電影還告訴我們，我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)團結友愛(ài)的班長(cháng)。有一次，我們班的同學(xué)一起玩，玩得不開(kāi)心。就在這時(shí)，我看見(jiàn)了班長(cháng)，班級里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的'笑了。班長(cháng)看見(jiàn)班長(cháng)笑了就走上前去，把他們的心情都告訴了班長(cháng)，班長(cháng)聽(tīng)了班長(cháng)的話(huà)，臉都變的通紅了，班長(cháng)說(shuō)：這個(gè)辦法不錯，不過(guò)你們要記住，不要和別人打架，要和同學(xué)友好相處。這時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的高興。
這個(gè)電影告訴我們，只要我們不和那些欺負我們的同學(xué)比較，就可以做到一個(gè)班長(cháng)那么大！
校園欺凌的感悟2
校園是孩子們共同學(xué)習的家園，他們在這里一起努力學(xué)習，一起快樂(lè )成長(cháng)，每個(gè)孩子都是父母心中的寶貝，但隨著(zhù)年級的增長(cháng)，孩子的叛逆心理增多，出現了某些問(wèn)題，值得所有家長(cháng)警惕�？戳恕缎@欺凌》的`教育視頻，受益頗深。
1.作為家長(cháng)，孩子的第一監護人，我們有責任去教育孩子做一個(gè)對社會(huì )有用的人，要充滿(mǎn)正義感，心存善念，不欺負弱小，幫助有需要的人。
2.讓孩子多參加體育鍛煉，強身健體，有個(gè)好的體魄，也能避免遭受欺辱，同時(shí)要學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )拒絕，不要唯唯諾諾。
3.若是孩子遭到此類(lèi)事件，先從心理上撫慰孩子，讓他找到安全感，同時(shí)鼓勵他有什么事要和家長(cháng)、老師多溝通，吐露心聲，可有效規避風(fēng)險。
4.教育孩子和朋友結伴而行，不單獨出去，不做危險的事情。
校園欺凌的感悟3
老師的帶領(lǐng)下，我們看完了一部關(guān)于校園欺凌的電視，這部電視的名字叫《校園欺凌》。
這部電視主要講了幾位校園學(xué)生因為校園霸凌，導致一些學(xué)生被送到局。其中一名叫周小林的學(xué)生，因為在一次玩具車(chē)中不小心將車(chē)撞到，導致他的雙腿在車(chē)輪下壓了下來(lái)，他一下子就被送到了醫院。周小林被送到醫院后，醫生對他說(shuō)，這種事情是可以避免的。但周小林卻說(shuō)這樣很不對勁，我們的孩子不可能因為這樣的話(huà)傷害他，所以他一直以來(lái)不愿意和這樣的人交朋友。周小林在這樣的環(huán)境下，一直以來(lái)不愿意和這樣的人交朋友，在醫生的幫助之下，周小林終于可以和這些學(xué)生交朋友了。周小林在周小林的家庭教育下，成了一位受歡迎的人物。周小林有一位非常嚴厲的校長(cháng)。周小林和周小林的爸爸是一名。有一次，他們家發(fā)生了車(chē)禍。周小林的爸爸媽媽在車(chē)禍之后去世了，周小林的爸爸就被送往醫院治療。周小林的爸爸媽媽非常的著(zhù)急，就把周小林送回了家里。周小林和周小林都被送回了爸爸媽?xiě)驯е�。周小林的爸爸媽媽為了讓周小林有好的環(huán)境，不再受欺負，就讓周小林去上小林的學(xué)校。周小林在學(xué)校認真的學(xué)習。周小林成了一名優(yōu)秀的校長(cháng)。我覺(jué)得周小林的爸爸媽媽很愛(ài)他的兒子。
我們不應該像周小林那樣，因為這個(gè)世界太不公平了，而變得自私自利，我們應該向周小林學(xué)習，讓自己成為一個(gè)愛(ài)人者。
校園欺凌講座的.觀(guān)后感身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心，如江西南昌市女生99秒被扇32記耳光事件，重慶女生太邋遢被5同學(xué)圍毆打成十級傷殘等等，這些事件讓每一個(gè)人都感到憤怒。我們教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，要更加積極主動(dòng)，去普及校園暴力帶來(lái)的惡劣影響，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生，杜絕校園暴力，創(chuàng )建和諧校園。
老師是黨的路線(xiàn)方針政策的貫徹者，傳播者，是廣大青少年學(xué)生的指導者，引路人，是人類(lèi)靈魂的工程師。在當前關(guān)鍵時(shí)刻，我們要引導學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)，充分認識校園欺凌所帶來(lái)的傷害。身為一名教師，我們能做什么。教師，教書(shū)育人，而更重要的是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì )做人。理論說(shuō)教是起不了多大作用的，以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應該培養學(xué)生的責任心。一個(gè)有責任心的人才是這個(gè)社會(huì )所需要的人。要對自己負責。自己要努力完成自己應盡的義務(wù)，要是自己成為一個(gè)自己滿(mǎn)意的人。要對他人負責。我們的生活，不是只有你一個(gè)人，而是還有其他人。所以要對他人負責。
當今和以后，無(wú)論到什么時(shí)候，不該做的事不做，不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)；認認真真工作，扎扎實(shí)實(shí)做人，我們要進(jìn)一步加強學(xué)習，確保校園和諧平安穩定。
校園欺凌的感悟4
校園是我們共同學(xué)習的家園。我們在這里一起努力學(xué)習，一起快樂(lè )成長(cháng)，但隨著(zhù)年級的增長(cháng)，同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問(wèn)題，讓我心有感觸。
首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話(huà)說(shuō)"多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人"當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學(xué)，否則自己也會(huì )被帶壞。有了朋友，當你被欺負的時(shí)候，朋友見(jiàn)了一定會(huì )幫助你解決問(wèn)題。有一次，我在學(xué)校遇到一個(gè)樓下班的同學(xué)，他不知為什么打了我一下，我問(wèn)他為什么打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著(zhù)一邊伸出小拇指向下說(shuō)："小子，我就想打你，怎么著(zhù)？"我一聽(tīng)惱了，這語(yǔ)氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開(kāi)戰時(shí)，我的.好朋友經(jīng)過(guò)這里，我忙叫住他："幫我，這個(gè)人故意欺負我。"好朋友一聽(tīng)火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見(jiàn)勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂(lè )觀(guān)，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時(shí)昂首挺胸地走，想找你茬的人也會(huì )被你的氣勢嚇跑了。反之你總是低著(zhù)頭，畏首畏尾，別人看了你這副樣子就覺(jué)得你好欺負，于是語(yǔ)言挑釁，身體碰觸就開(kāi)始了。
其次，舍棄一切財物也是幫助脫身的一條好計策。有時(shí)候別人攔住你，目的常常是為了得到你身上的財物。這時(shí)你就把身上值錢(qián)的東西都給他，打發(fā)他走就行了，這樣可以免受皮肉之苦。有一次我看到一則新聞：一個(gè)高中生因考上名牌大學(xué)，母親獎勵他一部最流行的高檔手機，價(jià)錢(qián)昂貴，高中生十分喜歡。有一個(gè)晚上，高中生在學(xué)校被一群學(xué)生圍住說(shuō)："快把手機交出來(lái)，不然我們就把你打個(gè)屁股尿流。"高中生舍不得這部手機，不肯交出來(lái)與這幫人打了起來(lái)。因為人單勢孤，被他們活活打死了。
同學(xué)們，當你面對有人威脅向你要錢(qián)財時(shí)，你一定給他，不然皮肉可能受苦，甚至危及生命，這樣就后悔莫及了。金錢(qián)乃生外之物，沒(méi)有了還可以?huà)�，但生命只有一次，失去了就是失去了，我們一定要珍�?ài)生命。
另外，當我們遭遇校園欺凌事件時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞生，打掉門(mén)牙往肚里咽，我們要告訴老師、父母，讓他們幫我們解決。當然也不能不計后果以牙還牙，惡意報復，這樣只會(huì )雪上加霜。媽媽曾告訴我平時(shí)不可以欺負人，假如別人故意欺負我，我也不可軟弱任人欺負，應該想辦法不讓別人欺負。如果別人是無(wú)意的，我要寬容的原諒別人，做一個(gè)大度的人。
讓我們一起努力，消除籠罩在校園上空的黑暗，共創(chuàng )和諧美麗的校園吧！
校園欺凌的感悟5
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，校園欺凌已經(jīng)成為一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，越來(lái)越多的學(xué)生在校園內受到了欺負和傷害，這不僅影響了他們的身心健康，也嚴重影響了他們的學(xué)習和心理成長(cháng)。作為一名學(xué)生，我深深地感受到了校園欺凌所帶來(lái)的負面影響，也深刻地體會(huì )到了如何正確處理此類(lèi)問(wèn)題的重要性。
在我的校園生活中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一起校園欺凌事件。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在操場(chǎng)上和我的同學(xué)們一起打羽毛球，突然間，從操場(chǎng)的另一邊傳來(lái)了一聲尖叫聲。我們趕忙跑過(guò)去一看，發(fā)現是班里的一個(gè)女同學(xué)正在被幾個(gè)男同學(xué)欺負，她一邊掙扎著(zhù)，一邊呼救著(zhù)，但是無(wú)論如何也掙脫不開(kāi)他們的魔爪。我和我的同學(xué)十分氣憤，但是我們也不知道該如何去處理這個(gè)問(wèn)題。
后來(lái)，我們向老師報告了這個(gè)事情，老師很快就處理了這個(gè)問(wèn)題，將那些男同學(xué)批評了一頓，并且嚴肅地告訴他們，校園欺凌是十分錯誤和不道德的行為，必須得到及時(shí)的制止和懲罰。而那位女同學(xué)也被我們帶到一旁安慰了一番，讓她知道，她并不孤單，我們會(huì )一起與欺凌作斗爭。
通過(guò)這件事情，我深深地認識到了校園欺凌的危害，也明白了如何正確地去處理此類(lèi)問(wèn)題。作為學(xué)生，我們應該時(shí)刻警惕校園欺凌的'存在，并與學(xué)校和班級一起，采取有效的措施，切實(shí)予以制止。同時(shí)，我們也應該關(guān)注身邊的同學(xué)，如果他們遭到了欺凌，我們應該及時(shí)給予幫助和支持，用我們的力量讓他們不再受到傷害。
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，校園欺凌已經(jīng)不再是個(gè)案，它的存在已經(jīng)成為了一個(gè)越來(lái)越普遍的現象。我們每一個(gè)人都應該有所行動(dòng)，積極參與到打擊校園欺凌的行列中，以構建一個(gè)和諧、友愛(ài)的校園環(huán)境。讓我們一起做出努力，讓每一個(gè)人都能夠在校園里自由、健康地成長(cháng)。
校園欺凌的感悟6
在校園里，欺凌現象時(shí)有發(fā)生。對于這種現象，我有著(zhù)深深的感受和思考。首先，欺凌行為不能被忽視，它會(huì )讓被欺凌的人深受傷害，甚至影響到他們的一生。其次，欺凌行為需要得到制止，我們作為校園的一份子，應該積極地站出來(lái)，幫助被欺凌的人。最后，我們需要加強校園教育，讓學(xué)生們養成良好的行為習慣，懂得尊重他人，與他人友好相處。
我還記得，我的一個(gè)同學(xué)因為不善于表達，被班里同學(xué)排擠和嘲笑。他越來(lái)越沉默寡言，甚至連上課也不敢主動(dòng)發(fā)言了。我深感內疚，但我也不知道該如何幫助他，這讓我很無(wú)助和無(wú)助。校園欺凌不僅僅給被欺凌者帶來(lái)了心理上的傷害，還可能引發(fā)一系列的問(wèn)題，例如學(xué)習成績(jì)下降、偏離正軌的行為等等。作為班級的同學(xué)，我們應該堅決制止這種行為，盡量保護被欺凌者的權益。
有時(shí)候，為了維護自己的尊嚴，受欺凌者會(huì )采取非常行為，例如打架、傷害自己等。這種做法雖然解決了暴力行為，但并不能從根本上解決問(wèn)題。我們應該更多地從教育的角度入手，加強對學(xué)生的教育和引導，讓學(xué)生了解到欺凌行為對被欺凌者的傷害和危害，鼓勵學(xué)生履行自己的責任，做一個(gè)有愛(ài)心、有責任感、有擔當的人。
校園欺凌是一個(gè)外表看起來(lái)很小的問(wèn)題，卻往往涉及了人們內心的'深層問(wèn)題。校園生活是一個(gè)讓學(xué)生們成長(cháng)的場(chǎng)所，我們應該利用這個(gè)場(chǎng)所，讓學(xué)生們接受良好的教育，懂得尊重他人，與人和睦相處。讓我們一起努力，為校園的和諧發(fā)展貢獻力量。
校園欺凌的感悟7
周末，觀(guān)看了關(guān)于《關(guān)于校園欺凌，如何預防和應對》的公益講座，讓我對“校園欺凌”這個(gè)四個(gè)字有了新的了解和認識。
美好和諧的校園中，同學(xué)們互相幫助，攜手共同進(jìn)步，原本就充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和幸福，感覺(jué)一切都那么美好，“校園欺凌”四個(gè)字聽(tīng)上去似乎離我們很遠�？墒撬謺r(shí)常發(fā)生在我們身邊。校園欺凌主要表現以下幾種形式：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小、為了一點(diǎn)事大打出手、用暴力手段爭長(cháng)論短、以暴制暴，沖動(dòng)報復等�！靶@欺凌”并不是一朝一夕形成的，而是家庭教育欠缺、學(xué)校管理的不嚴格、青春期心智不成熟原因�，F在我們大多是獨生子女，從小就在父母溺愛(ài)中成長(cháng)，造成孩子以自我為中心這一心理，做事先為自己考慮，一旦得不到滿(mǎn)足就會(huì )以極端的方式來(lái)索取，從而產(chǎn)生了“欺凌”這一行為。這就是環(huán)境所造成的影響，那么，在“校園欺凌”來(lái)臨時(shí)，我們該如何應對呢?
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先要告訴自己不要害怕，冷靜應對。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會(huì )受到老師的批評及法律的.制裁。同時(shí)迅速告訴老師或是找地方報警，再或者就大聲呼救。
3、如果周?chē)腥�，要大聲咸叫，引人注意，須以保全生命為第一考慮。
如果預防校園欺凌的策略：
1、教會(huì )孩子接受差異。
2、尊重你自己的需要，感愛(ài)自己的想法，學(xué)會(huì )拒絕別人。
3、提高我們對自己的評價(jià)，我們需要反思我們所抱持的價(jià)值觀(guān)與標準，要建立界限，尊重自己也尊重他人，不允許他人對我們的侵犯。
4、校園長(cháng)期張貼欺凌海報；建立欺凌教室的班級公約及班會(huì )課；建立良好的師生關(guān)系；校園同伴團體支持；學(xué)會(huì )合力解決問(wèn)題等。
因此，要想避免欺凌的發(fā)生，應從小樹(shù)立正確的三觀(guān)，學(xué)會(huì )換位思考。我相信，美麗的校園始終充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)與朗朗書(shū)聲，而“校園欺凌”這一邪惡的語(yǔ)句將會(huì )遠離校園。
校園欺凌的感悟8
校園是我國的一個(gè)重要地標，是我們小學(xué)生的學(xué)習的天堂，是我們每一個(gè)人的生命之所。我們應該好好學(xué)習，認真聽(tīng)課，做一些力所能及的小事。讓大家一起來(lái)保護我們的校園吧！
校園欺凌是個(gè)什么東西呢？對于那些在校園里玩、打架的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害�？墒窃谖覀儗W(xué)校，有很多這樣的例子。
在我們班上有一名女生叫周婷婷。在她上x(chóng)x年級的.時(shí)候有一次，老師讓周婷婷回家看書(shū)�？墒侵苕面迷诩也皇峭嫠�，就是打游戲。在回家的路上，我看見(jiàn)周婷婷在看書(shū)，就在一個(gè)書(shū)架的角落里看起書(shū)。我看到了就想幫她�？墒侵苕面每磿�(shū)的時(shí)候打了一個(gè)大噴嚏，把書(shū)架給弄壞了。周婷婷看見(jiàn)了就把事情講給我聽(tīng)，我聽(tīng)完后對我說(shuō)你看我打打鬧鬧的，現在好好玩。周婷婷看了看，說(shuō)了幾句話(huà)我就把書(shū)還回了。我說(shuō)：不用我們就來(lái)了。周婷婷一看我打擾了我們的讀書(shū)休息。
我們要是不看校園欺凌，也不去學(xué)校欺凌了。
校園欺凌的感悟9
校園是一方凈土，文明的殿堂，是我們學(xué)習的地方，是教育我們的地方，但校園欺凌卻打破了校園寧靜，校園欺凌嚴重危害著(zhù)大家的身心健康。
老師說(shuō)，校園欺凌主要六大形式：1.語(yǔ)言欺凌2.關(guān)系欺凌3.身體/行為欺凌4.網(wǎng)絡(luò )欺凌5.性別欺凌6.性欺凌。頓時(shí)，我的眼球被“關(guān)系欺凌”這四個(gè)紅彤彤的`大字吸引。我不禁思緒萬(wàn)千，想起那一件事:五年級時(shí)我和小芳、小紅是好朋友。但是，有一天她們倆在一起玩，不理我，孤立我，還在背后說(shuō)我壞話(huà)。我當時(shí)十分的傷心、生氣，但我又不敢報復她們，只找老師家長(cháng)。后來(lái)我接受了老師提的建議，可是她們仍是不理我。
經(jīng)過(guò)那件事，我體會(huì )到被欺凌者的心情，與他們感同身受。我也希望欺凌者能體會(huì )被欺凌者的想法和感受，不要再欺負其他同學(xué)。要真誠對待他人不期待他人的改變與付出。
為了大家能在寧靜美好的校園里快樂(lè )學(xué)習，我在此呼吁大家：要與同學(xué)和諧相處，為他人著(zhù)想，如果被同學(xué)欺凌了，要及時(shí)和老師家長(cháng)反映，不要獨自一個(gè)人忍受，也不要以牙還牙報復別人讓我們一起努力創(chuàng )造一個(gè)美好的校園，不要讓校園欺凌給校園蒙上一片陰影。
校園欺凌的感悟10
學(xué)校，本是一個(gè)令人向往、讓人愉快，教人做人與學(xué)習的地方，是一個(gè)神圣、美好的地方，可是近年來(lái)卻頻繁地出現了校園欺凌的事件，而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線(xiàn)，今天我和同學(xué)們就觀(guān)看了《守護明天》——欺凌同學(xué)的代價(jià)這個(gè)節目，讓我感觸良多。
節目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學(xué)，嚴重觸碰了法律的底線(xiàn)，而且在警察審詢(xún)時(shí)，她們竟還滿(mǎn)不在乎，互相推托責任，最后經(jīng)過(guò)警察們的不懈努力，終于調查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯誤的，也自己反省了。
看完這個(gè)節目，我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒，同時(shí)也為她們幾個(gè)感到難過(guò)。16、 17歲，正是花季的'少女，不應該安分地學(xué)習嗎？這除了她們自己的責任，其實(shí)還有學(xué)校、老師和家長(cháng)的責任，在家里，家長(cháng)應向我們灌輸真誠待人、冷靜處理的想法，在學(xué)校老師教同學(xué)們如何做人，加大校園欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應該在少年時(shí)努力學(xué)習，爭取以后為國家做貢獻，也要學(xué)會(huì )冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠待人，積極待人，認真走好自己的每一步，讓自己以后不后悔。
校園欺凌的感悟11
校園，我們學(xué)習的的樂(lè )園、成長(cháng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習，健康的成長(cháng)。 然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因為一個(gè)誤會(huì )，有人惡語(yǔ)相加；也許因為一次無(wú)意犯錯，有人揮起了拳頭…… 今天，我觀(guān)看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實(shí)生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害�！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。
一天，媽媽叫翔翔出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說(shuō)：“翔翔是因為暴飲暴食才導致現在這樣�！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的.真相。原來(lái)祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。 同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你會(huì )怎么做呢？有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機會(huì )，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎？有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)�！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！” 為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結了幾條安全小貼士：
1、身上不要多帶錢(qián)和貴重物品，如手機，mp3等。
2、遇事要沉著(zhù)冷靜，根據現場(chǎng)情況，做出反應和判斷。
3、可以給對方一些財物，并尋找時(shí)機，記住對方的相貌特征，衣著(zhù)打扮，并及時(shí)告訴班主任或家長(cháng)，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！
4、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結伴同行。 當我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，應及時(shí)告知老師、父母或其他監護人，有必要時(shí)還要尋求法律的保護。同時(shí)，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只會(huì )導致雪上加霜。 讓我們一起努力，驅散籠罩在校園上空的黑暗！
校園欺凌的感悟12
校園是知識的殿堂，是你我邁向友誼的天地，它是那么溫暖與美麗，可是這座求知者的樂(lè )園，卻因為校園欺凌，成為了埋葬青春與美好的墳墓。
今天，東風(fēng)派出所的'熊警官為我們進(jìn)行了一次法制講座，令人受益匪淺。
熊警官向我們講述了真實(shí)案例，使我們意識到了校園欺凌的可怕。校園欺凌是指在校園內外學(xué)生間個(gè)體或群體，單次或多次蓄意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段實(shí)施欺負、侮辱，造成另一方受到身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等。同學(xué)們，試想一下，當你成為欺凌對象，受盡各種凌辱、各種折磨，可卻在施暴者的逼迫下，無(wú)能為力，不能反擊時(shí)，是否感到悲痛欲絕？一位曾經(jīng)受到校園暴力者自述道：“這是我第一次對別人說(shuō)這件事。我以為這件事我一輩子也不會(huì )說(shuō)出口。我這輩子最?lèi)u辱的事情是在童年，那是我永遠不想觸及的傷疤�！笨吹竭@，我的心如發(fā)痛般顫抖著(zhù)，仿佛一鍋正在冒泡的沸水，蒸汽中襯出悲痛的味道，雖然時(shí)隔多年，但這可怕的陰影會(huì )始終伴隨他一輩子，這是多么可悲��！
為了避免這樣的悲劇發(fā)生在我們身邊，熊警官教給我們方法和防范知識。首先我們要做到，不故意挑事、不以強欺弱、不在社會(huì )上與壞人交往。學(xué)會(huì )寬容，與同學(xué)們友善相處、遵守紀律。在遇到危險時(shí)，利用建筑、車(chē)輛等及時(shí)躲避，隨即報案，學(xué)會(huì )自救自護、奮力反抗。在看到有人受到欺凌時(shí)，見(jiàn)義勇為，及時(shí)找到大人或警察，撥打110報案。
我真心希望遭受過(guò)校園欺凌的人能夠勇敢地發(fā)聲，而造成校園欺凌的元兇能夠早日悔過(guò)，向受害者送去最真摯的歉意。
校園欺凌的感悟13
校園是我們學(xué)習的地方，是教育我們成才的地方，但屢見(jiàn)不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設。
校園欺凌主要表現為以下幾種形式：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長(cháng)論短、不堪長(cháng)期受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報復 、帶有惡性質(zhì)的團伙等等，那么，暴力欺凌事件的后果將怎樣？
公安機關(guān)根據其后果不同分為毆打他人，故意傷害。但無(wú)論哪種案件，最終的結果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢(qián)受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學(xué)：涵養理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰！
中國素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，文明禮儀一直是歷來(lái)國人素質(zhì)發(fā)展的重點(diǎn)。為了使學(xué)生懂文明、講禮貌，識別并遠離不文明行為。6月8日下午，鐘樓實(shí)驗小學(xué)的.二年級各班圍繞“告別不文明行為，拒絕校園暴力”開(kāi)展了主題班會(huì )課。
哪些是文明的行為?學(xué)生小組討論談?wù)剬W(xué)習與生活中的行為。接著(zhù)學(xué)生集體談?wù)剬Σ晃拿餍袨榈目捶ㄒ约叭绾胃恼�。班�?huì )課上讓學(xué)生觀(guān)看《陋習集中營(yíng)》，讓學(xué)生了解校園暴力與欺凌的危害性，并談?wù)剬ι磉叞l(fā)生的這類(lèi)事情的看法。最后班會(huì )活動(dòng)在自我保護的口訣朗誦中結束。
此次活動(dòng)中，圖文結合，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生直觀(guān)感受到校園欺凌等不文明行為，希望學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )保護自己，遠離暴力。
校園欺凌的感悟14
校園欺凌已經(jīng)成為了一個(gè)極為嚴重的社會(huì )問(wèn)題。近年來(lái)，隨著(zhù)社交媒體的普及和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，校園欺凌的行為也越來(lái)越普遍，已經(jīng)波及到各個(gè)年齡段和社會(huì )階層。對于孩子們來(lái)說(shuō)，校園欺凌不僅會(huì )影響到他們的心理健康和學(xué)習效果，還會(huì )對他們的未來(lái)造成嚴重的影響。
我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)校園欺凌，讓我深刻地認識到了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性。當時(shí)，我還是一個(gè)小學(xué)生，每天都被一個(gè)同級的同學(xué)欺負。他們經(jīng)常嘲笑我，破壞我的東西，甚至動(dòng)手打我。我感到非常孤立和無(wú)助，不知道該怎么做才能解決這個(gè)問(wèn)題。我感到很沮喪，甚至不想去學(xué)校。我變得膽小和沉默，不敢與其他人交流和接觸。
然而，我的生活逐漸發(fā)生了變化。在我逐漸成長(cháng)的過(guò)程中，我開(kāi)始學(xué)習如何對抗校園欺凌。我學(xué)會(huì )了尋求幫助和尋求支持。我向我的父母和老師告訴了我所遭受的欺凌，并嘗試與我遇到的問(wèn)題進(jìn)行溝通。他們向我提供了各種幫助和保護，使我感到更為自信和有力量。之后，我的同級同學(xué)也漸漸停止了欺負我，開(kāi)始與我友好相處。
校園欺凌已經(jīng)成為了全球性的問(wèn)題，涉及到了無(wú)數的兒童和青少年。我們必須認識到這是一個(gè)極其嚴重的問(wèn)題，并采取有效的措施來(lái)應對。我們需要給予兒童和青少年更多的教育和支持，如教育他們如何與他人交流，以及如何解決問(wèn)題。我們需要建立更多的學(xué)校資源和社會(huì )資源來(lái)援助那些受到校園欺凌的兒童和青少年，幫助他們建立自信、自尊和尊重他人。此外，我們也需要加強社會(huì )監督，懲罰那些實(shí)施校園欺凌的人，并且提高公眾對這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注度和重視度。
校園欺凌是一種非常嚴重的問(wèn)題，影響到了全世界的兒童和青少年。我們必須意識到這個(gè)問(wèn)題的`存在，并采取有效的措施來(lái)防止它發(fā)生。我們需要給予兒童和青少年更多的支持和資源，以幫助他們建立自信、自尊和尊重他人。我們需要加強社會(huì )的監管和反欺凌教育，從而使孩子們能夠在安全、健康的環(huán)境中成長(cháng)和學(xué)習，成為獨立、自信、有尊嚴的人。
校園欺凌的感悟15
最近一段時(shí)間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫(huà)面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺(jué)社會(huì )的黑暗似乎不會(huì )因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善，是什么原因造成的這一本不應發(fā)生的事情呢？越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì )因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號稱(chēng)擁有“5000年優(yōu)秀傳統美德的泱泱大國”，竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著(zhù)都只是徒勞，沒(méi)有繼承，也沒(méi)有能力發(fā)揚，有點(diǎn)可悲吧！
按理說(shuō)，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì )引起家長(cháng)與老師的警覺(jué)，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒(méi)有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿(mǎn)江湖暴力、哥們義氣的`思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！為什么人們沒(méi)有從中得到教訓呢？為什么讓這種風(fēng)氣繼續延續下去？試問(wèn)：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢？如果說(shuō)，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無(wú)私的奉獻者，教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià)，似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。
校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。
謹慎做出每一個(gè)選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
校園是我們學(xué)習樂(lè )園，成長(cháng)的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習，健康的成長(cháng)。然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因為一個(gè)誤會(huì )，有人惡語(yǔ)相加，也許因為一次無(wú)意的犯錯，有人揮起了拳頭，當我們遇到校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，逆來(lái)順受，應及時(shí)報告老師或父母，有必要時(shí)還要尋求法律保護，同時(shí)也不能不計后果，以牙還牙，惡意相報，只會(huì )導致雪上加霜。
我們如何預防和應對
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會(huì )上正義的力量都是自己的堅持的后盾，會(huì )堅持站在自己一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲提醒對方，他們的所作所為，是違法的行為，會(huì )受到法律制裁，會(huì )為此付出代價(jià)，同時(shí)迅速打電話(huà)報警或大聲的呼救。
3、如果危險發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物件來(lái)?yè)�，可以躲避受到打擊。�?huì )保護好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會(huì )大聲的呼救，引起周?chē)娜俗⒁�，必須保護生命安全第一。
5、在校園內如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時(shí)的告訴老師和家長(cháng)。
我們要遠離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問(wèn)題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣，因為懦弱，往往會(huì )助長(cháng)別人對你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習成長(cháng)。我們一起努力！
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