《朝花夕拾》感悟
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們常常會(huì )因為所接觸的人和事而備受啟迪，這個(gè)時(shí)候，就可以寫(xiě)一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。你看過(guò)感悟的文章嗎？知道要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的《朝花夕拾》感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《朝花夕拾》感悟1
回憶伴隨著(zhù)每個(gè)人的成長(cháng)，它像一縷茉莉花，散發(fā)著(zhù)清新的芬香。童年是樹(shù)上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏。而魯迅先生唯一的一部散文小說(shuō)《朝花夕拾》，給我留下了許多思考。在這本散文集中，魯迅先生懷念少年和青年時(shí)期，細膩地描寫(xiě)了他對親友的往事，也抒發(fā)了對師友的想念。
《朝花夕拾》原名叫《舊事重提》，記述了魯迅先生童年和青年生活的片段。本應該快樂(lè )美妙的童年，因為籠罩在那個(gè)封建社會(huì )，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅先生要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的清末明代的社會(huì )。
先生的文章，枯燥，乏味是最好的詮解，讓我不由得為先生所處的時(shí)代感到惋惜。在我們的童年里，擁有過(guò)閃耀的世紀，在草叢中玩耍，到草坪里捉蟈蟈，去河邊童真地扳著(zhù)手指數鴨子，聽(tīng)著(zhù)潺潺的溪流聲，仿佛天籟之音，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上忘卻自我的歌唱......想到這里，心中不由自不由的泛濫起陣陣幸福，愈發(fā)懷念逝去的童年時(shí)光。
書(shū)中有一篇講到：五猖會(huì )。寫(xiě)的.是兒時(shí)的魯迅盼著(zhù)想要去看五猖會(huì )，父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，魯迅對五猖會(huì )的熱切期盼和父親要我去熟讀并背下《鑒略》的阻攔，先生耐著(zhù)性子，一句一句地讀到會(huì )背，直到父親的一句：“不錯，去罷�！蔽也磐と艘黄鹕洗チ藷狒[的五猖會(huì )。從這里可以看出父親對我嚴格有愛(ài)，但和我之間其實(shí)已經(jīng)有了隔膜，父親不能明白兒時(shí)的“我”的心里啊。
看到這本書(shū)，如果能給更多人一些思考，那便是最好。孩子的天性不能被泯滅，教育不能是強制，也不能是不作為。
《朝花夕拾》感悟2
對于魯迅的認識，一直留在語(yǔ)文書(shū)上那簡(jiǎn)練而又死板的介紹中：“魯迅，姓周，本名樟樹(shù)，字豫才，后又名樹(shù)人，堅持白話(huà)文，代表作為《狂人日記》，《吶喊》，《彷徨》等�！边@些從小學(xué)就開(kāi)始記住的文學(xué)常識，并沒(méi)有讓我感到魯迅的人格魅力，只是在我腦海中留下了魯迅在文學(xué)史上很重要的印象。
俗話(huà)說(shuō)“筆下的文字最能體現他的`一切�！薄冻ㄏκ啊纷鳛樗拇碜�，尤其是在不同時(shí)期的作品，更能感受他的所有。
驚嘆于他對人物的把握和細致入微的描寫(xiě)；感嘆于他對故人，對故鄉的細膩情感；驚訝于他敢于改變，堅持白話(huà)的勇敢，欣喜于他對事物獨特的見(jiàn)解與面對事物先出他人一步的敏感……一點(diǎn)一滴都在《朝花夕拾》中表現無(wú)疑。
對于大家當時(shí)都十分熱衷的《24孝圖》，他沒(méi)有盲目追隨，而是對于整個(gè)故事都點(diǎn)出他的荒謬，字字在理。長(cháng)時(shí)間的流傳，肯定有人發(fā)現它的不合理，但無(wú)人點(diǎn)破他的勇敢在此展露無(wú)遺。
他不但有著(zhù)有什么說(shuō)什么的男子氣概，也有著(zhù)不遜于女子的情感。對于父親，他有小小的遺憾；對于阿長(cháng)與山海經(jīng)，他由誤會(huì )，不喜到釋然，祝福；對于藤野先生，他有著(zhù)感激，感恩……
他有著(zhù)鮮明的情感，如詩(shī)人的細膩；有著(zhù)強烈的愛(ài)國，如革命者的剛烈；有著(zhù)極好的文筆，如作家的善于表達。魯迅集詩(shī)人，革命者，作家的身份于一身，“橫眉冷對千夫指。俯首甘為孺子牛�！彼姓娴纳烙^(guān)，憂(yōu)樂(lè )觀(guān)，不愧為一代偉人！
《朝花夕拾》感悟3
《朝花夕拾》中魯迅先生寫(xiě)到了兩位老師,有一位是他的啟蒙塾師壽鏡吾先生，一位是他的日本老師藤野先生。關(guān)于壽鏡吾先生，魯迅認為他知識淵博，同時(shí)也很愿意去幫助有困難的學(xué)生。當初魯迅父親病重的時(shí)候，他急需一種米，然后壽鏡吾先生知道以后，從他家里給他背了米來(lái)幫助魯迅。
魯迅在日本留學(xué)的時(shí)候跟他的日本老師關(guān)系也是非常好的。藤野先生在學(xué)術(shù)上幫助了魯迅很多，但同時(shí)也尊重魯迅的.想法。一個(gè)是啟蒙教師，而另一位是在國家危亡時(shí)刻走進(jìn)他心靈的導師。
《朝花夕拾》感悟4
朝花夕拾兩五猖會(huì )引入故事情節，父親三二童年的魯迅空空過(guò)，例如當如勛星之薄薄的去看五猖會(huì )時(shí)，被父親留下來(lái)背書(shū)，背不出來(lái)就不許出門(mén)，后來(lái)魯迅先生死記硬背背一下，背完了，但當初興趣已經(jīng)減去，而我心里永遠留下了不淺。
然后片文章記述了兒時(shí)盼望觀(guān)看迎神賽會(huì )的`急切興奮之情和被父親強迫背書(shū)的心的痛苦感受，指出強制的封建教育對而性感兒童天性的壓制和摧殘
《朝花夕拾》感悟5
這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生的《朝花夕拾》，這是一本主要回憶自己童年的一本書(shū)。朝花——早上的花;夕拾——黃昏時(shí)分時(shí)撿起;這么一來(lái)就變成了在自己暮年的時(shí)候回憶童年時(shí)代的事情。
朝花夕拾，像是真正的回憶錄，講解并描述了他自己的故事，像長(cháng)媽媽?zhuān)桔訒?shū)屋、小院兒、藤野先生等等，無(wú)一不勾畫(huà)出了一個(gè)大時(shí)代中小人兒頑皮地度過(guò)童年的背景。讀完第一編，說(shuō)是純粹的回憶錄也不對，倒也是帶了一點(diǎn)兒抨擊的意味。我看著(zhù)看著(zhù)也不禁想著(zhù)：魯迅先生的童年和當時(shí)的境況真的是不一般的糟啊。被長(cháng)媽媽限制著(zhù)做這做那的禮節，倒也不見(jiàn)埋怨，我們如今卻是擺脫了許許多多的麻煩，何必嘮嘮叨叨著(zhù)自己的苦難呢?曾經(jīng)的管束倒是比如今嚴，為什么如今的我們卻嚷嚷著(zhù)不自由呢?魯迅先生小時(shí)候，從百草園被拉到私塾，比我們要苦得多，大家又何必埋怨呢?但是好在他都能接受。
如此一想，倒也像魯迅先生在埋怨自己童年的太多不幸和管教了——抨擊自己當時(shí)的境況。他或許認為人們是要有自由的`，不能行動(dòng)被拘束，更不能思想被拘束。一切能在《藤野先生》中證明。這么一想，當自己也受到拘束設身處地地想，仿佛也能理解為何魯迅在平實(shí)的語(yǔ)調中也能寫(xiě)出不滿(mǎn)的心情了。像是窗外下著(zhù)大雪，興沖沖地跑出去卻被家長(cháng)攔住時(shí)的樣子。此時(shí)，我們也能為魯迅感嘆一下幼小時(shí)的拘束，同樣為當時(shí)那個(gè)比幼小時(shí)還要留神翼翼無(wú)法伸展的時(shí)代。盡管是苦，但童年恒久是最爛漫的時(shí)代，其中描繪的斑斕也讓我神往。魯迅先生寫(xiě)的文章也不免道出了我們的心聲。從如今起，不如抓住時(shí)間，同先生一起酷愛(ài)自然和自由。
《朝花夕拾》感悟6
翻開(kāi)《朝花夕拾》，在墨的幽香里，發(fā)現另一個(gè)魯迅，拾起花之記憶�！}記
1926年，在北京大學(xué)正春風(fēng)得意的魯迅收到了一個(gè)沉重的打擊：因為自己對學(xué)生運動(dòng)的支持和各種對當局所不利的文章發(fā)表，遭到了當局的通緝。無(wú)奈之下，魯迅只能跑到南方避難。然而，他不得不遠離在廣州工作的妻子，在廈門(mén)大學(xué)工作，還要受到大學(xué)里一群反對自己的人的排擠。這令他情緒萬(wàn)分低落。魯迅想，那就回憶往事吧，讓自己開(kāi)心一點(diǎn)。于是他寫(xiě)下了《朝花夕拾》。
文章都在追憶往事，從童年到少年到青年，卻常夾著(zhù)辛辣的批判。于是我記憶最深的為《從百草園到三味書(shū)屋》。不是因為它收入了課本，極好分析，又或許也為其中的因素——但我愛(ài)的，是那語(yǔ)言流露出來(lái)的發(fā)自?xún)刃牡臍g樂(lè )與童真。
童年魯迅，活潑有趣，似乎一草一木都是生動(dòng)的，有趣的�？拷鄩Φ�'一大片野草，他都能觀(guān)察上一天，從中找出一堆生物，抓蟲(chóng)拔草不亦樂(lè )乎。聽(tīng)長(cháng)媽媽講故事，能聽(tīng)到它的“重點(diǎn)”——別人叫你的名字不可答應——還是千萬(wàn)。都跑到書(shū)屋里去了，在課間也找蟬蛻抓蒼蠅。如此心大又沙雕的玩法也只有孩童能看到。
但是這朝花，再也拾不起了。父親生病，庸醫亂治，一夜間天真少年郎立下學(xué)醫志向，拯救千萬(wàn)生病中國人;外出留學(xué)，電影，匿名信讓魯迅發(fā)現中國弱到可悲。他棄醫從文以筆為武，向敵人們發(fā)出犀利的攻擊，望那個(gè)捉蟲(chóng)拔草，爛漫少年變成了尖銳無(wú)情，在爾虞我詐中頑強斗爭的戰士，昔日美好，在黑暗社會(huì )中消散了。
若魯迅先生生于這個(gè)時(shí)代，他或許就會(huì )像冰心一般吧!他會(huì )寫(xiě)出千萬(wàn)美好，但絕不會(huì )如當今這般偉大——那個(gè)時(shí)代造就了他，而那個(gè)時(shí)代也需要他;需要他為美好發(fā)聲;需要他為美好戰斗，為之付出，為之犧牲。
只愿魯迅在那個(gè)世界，能拾起朝之花，拾起美好。
那個(gè)世界，你依舊是昔日那個(gè)少年郎!
《朝花夕拾》感悟7
說(shuō)到《朝花夕拾》人們便會(huì )想到魯迅。那我先來(lái)介紹一下魯迅。
魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。中國文學(xué)家，思想家和革命家。其代表作有《狂人日記》，《吶喊》，《彷徨》，論文集《墳》，雜文集《熱風(fēng)》，《華蓋集》等，被后人稱(chēng)為民族魂。郁達夫是這樣形容魯迅的文字的：“魯迅的文體簡(jiǎn)練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見(jiàn)血，重要之點(diǎn)，抓住之后，只消三言?xún)烧Z(yǔ)就可以把主題道破�！�
《朝花夕拾》中那幾篇描寫(xiě)人的，我是比較喜歡的。首先，這些的內容比較吸引我，因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言，讀著(zhù)讀著(zhù)，你仿佛就看到那個(gè)人從書(shū)中走出來(lái)就站在你面前一樣，向你展示那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。如《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，描寫(xiě)的是魯迅家的保姆阿長(cháng)。生動(dòng)地塑造了一個(gè)非常典型的舊時(shí)中國農村勞動(dòng)婦女形象。有人比喻這篇是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確，對于這個(gè)婦女，魯迅不但沒(méi)有避諱寫(xiě)出她的美與丑，反而是懷著(zhù)真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭，字里行間都流露出他的感情。而且我還發(fā)現，這個(gè)“長(cháng)媽媽”跟我們讀過(guò)的中的“孔已己”很相似，同是舊中國的.人民，遭遇也差不多，比如他們的名字，都是已經(jīng)被人遺忘了的，而外號也是隨便起的�？杀娜税�！我們的童年漸行漸遠，留下的是一個(gè)美麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì )其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的快樂(lè )，童年，惹人懷念啊。
《朝花夕拾》感悟8
《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。全書(shū)十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集；是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字，是記敘文，是回憶性散文。
魯迅生在城里一個(gè)家境小康的讀書(shū)人家，遭逢社會(huì )的變革和家庭的日漸敗落，因此他寫(xiě)的雖是個(gè)人生活，卻生動(dòng)地凸顯了當時(shí)中國的風(fēng)習和社會(huì )情況，如家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書(shū)，舊的書(shū)塾和新的學(xué)堂是怎樣的，留學(xué)日本受到的歧視和正直的老師對他的關(guān)愛(ài)，乃至革命的風(fēng)氣等等。
作品記述了作者童年的'生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。十篇中《阿長(cháng)與山海經(jīng)》、《二十四孝圖》、《五猖會(huì )》、《無(wú)�！�、《從百草園到三味書(shū)屋》、《父親的病》六篇，為回憶童年生活，讓讀者看到先生故鄉民俗風(fēng)情，也見(jiàn)到當時(shí)人心世道�！冬崙洝�、《藤野先生》、《范愛(ài)農》乃人生懷念文字。藤野是一位正直、熱誠的日本學(xué)者，范愛(ài)農是一個(gè)在黑暗中，抑郁、憤懣的愛(ài)國青年，《瑣憶》憶的則是，作者自己為尋“另一類(lèi)的人們”所經(jīng)歷的艱難和熱望。
在這部作品里，出現了許多性格鮮明的人物，每個(gè)人物的語(yǔ)言，行為，外貌，描寫(xiě)都相當細致，如作者的保姆長(cháng)媽媽?zhuān)杏廾撩孕诺囊幻�，但她身上保存�?zhù)樸實(shí)善良的愛(ài)，令作者永生難忘。
也有作者的恩師，藤野先生，他是一位日本醫學(xué)教授，因為表現出平等待人的態(tài)度，因為關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。更有作者的鄰居衍太太，魯迅表面上贊揚她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。
朝花夕拾，清晨的花傍晚時(shí)再去摘，會(huì )散發(fā)淡淡的清香，韻味無(wú)窮，也許現在的我讀起來(lái)平淡無(wú)味，可當我到了暮年，再讀這本書(shū)，回憶我的童年，再去細細品味，定是回味無(wú)窮，這部作品也不失為經(jīng)典之作。
《朝花夕拾》感悟9
坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著(zhù)沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著(zhù)那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間散發(fā)出獨特的童真，隨著(zhù)那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界。
晨曦中的鮮花故然綻放著(zhù)嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著(zhù)淡淡的清香，頂著(zhù)殘陽(yáng)采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年，一個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。魯迅先生是一個(gè)幸運兒，但同時(shí)也是不幸的兒，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他可以在百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游玩，他可以靜靜地聽(tīng)油蛉在低唱；他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥(niǎo)。但同時(shí)他卻承擔著(zhù)超越年齡的負擔，小小年紀的他就要學(xué)著(zhù)放棄，抑制自己的渴望去背那些所謂的`經(jīng)典《鑒略》《千字文》《百家姓》，小小年紀的他就要忍著(zhù)失去雙親的痛苦，小小年紀的他就要學(xué)會(huì )著(zhù)承擔一個(gè)家的重任。
或許，這就是那個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光中魯迅學(xué)會(huì )了長(cháng)大，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了思索，而我隨魯迅也懂得了成長(cháng)。有人說(shuō)一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)光。
小時(shí)候我喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著(zhù)滿(mǎn)天的星星，在寧靜的月光下，數星星。在月色如水的夜晚，享受著(zhù)那份濃濃的親情與溫馨。如今的我，離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有過(guò)去那些時(shí)光了。這，或許是一種遺憾，但同時(shí)卻多了一份充實(shí)�，F在的我擁有著(zhù)許多許多的書(shū)。每天在書(shū)中遨游著(zhù)，努力地學(xué)習，拼命地爭取明天�；蛟S這很累很累，但我卻在一天天地長(cháng)大，一天天地成熟。這或許是在過(guò)去那些美景中體會(huì )不到的吧！
童年，在隨著(zhù)你我的長(cháng)大漸行漸遠，或許它會(huì )消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光卻足以照亮你我前行的路。在如今的時(shí)代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧！
合上《朝花夕拾》，品嘗著(zhù)那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)光又將我帶回了那那一個(gè)輪回。
《朝花夕拾》感悟10
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)，《朝花夕拾讀后感》——季賽金。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì )遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蟄，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì )“啪”的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀的入神時(shí)，卻沒(méi)的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái)；郁悶不樂(lè )的時(shí)候，我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的。在此書(shū)中，當然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時(shí)的脈脈溫情。
過(guò)去的日子里，我們的國家有著(zhù)太多的屈辱，我不得不為我生在如此繁榮富強的社會(huì )感到慶幸，但同時(shí)又感到壓力之大：從過(guò)去的時(shí)間里，中國人民已深深感受到“落后就要挨打”，所以作為未來(lái)祖國的棟梁，我們要肩負起富強祖國的.大任！
讀《朝花夕拾》有感5 《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。最初以《舊事重提》為總題目陸續發(fā)表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫(xiě)《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。
這十篇散文，是“回憶的記事”〔《三閑集·〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)了描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時(shí)社會(huì )的重要藝術(shù)文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經(jīng)典作品。
關(guān)于翻譯本書(shū)，魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說(shuō)：“《朝花夕拾》如有出版處所，譯出來(lái)也好，但其中有關(guān)中國風(fēng)俗和瑣事太多，不多加注釋恐不易看懂，注釋一多，讀起來(lái)又乏味了�！濒斞冈谝痪湃哪晔露罩略鎏锷娴男胖�，提到增田涉和佐藤春夫合譯《魯迅選集》時(shí)說(shuō)：“只有《藤野先生》一文，請譯出補進(jìn)去，《范愛(ài)農》寫(xiě)法較差，還是割?lèi)?ài)為好�！�
本書(shū)中的《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》、《范愛(ài)農》等篇被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。
《朝花夕拾》感悟11
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年，在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅的《朝花夕拾》是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(cháng)輩的認同，這使他感到很難過(guò)。但是他沒(méi)有感到人生的`黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(cháng)輩的不認同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(cháng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)，對待我們像魯迅在童年里那種不被長(cháng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純，也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。
魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì )給予我們回憶，所以魯迅和我們的童年和青年都是美好的。
《朝花夕拾》感悟12
朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)是一項專(zhuān)門(mén)為青少年讀者打造的精神文化活動(dòng)，旨在引導他們在快節奏的生活中找到閱讀的樂(lè )趣，提高閱讀素養。近日，我也參加了這一活動(dòng)，獲得了很多收獲。
第二段：對活動(dòng)的認識
參加朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)，除了展示閱讀成果，更重要的是體會(huì )閱讀的樂(lè )趣。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷發(fā)現，閱讀是一種讀懂文字、理解世界的工具。它開(kāi)闊了我的視野，提高了我理解及表達的能力，讓我愈加深刻地感受閱讀的魅力。通過(guò)參加這一活動(dòng)，我對閱讀有了更深入、更全面的了解，也促使我更加熱愛(ài)閱讀。
第三段：對自己的影響
朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)不僅幫助我在閱讀方面取得進(jìn)步，也讓我感受到閱讀對自我的影響。通過(guò)閱讀，我能夠領(lǐng)悟到生活中的`感性與理性，擴大自我的認知和感悟，更好地理解人生的真諦。同時(shí)，閱讀也讓我不斷反思自我，從多維度甄別自我意識和知識背景的盲區，更為全面，更為精準地審視自我�？偠灾�，參加朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)，讓我從多方面意識到閱讀對個(gè)人成長(cháng)的影響。
第四段：對社會(huì )的啟示
參加朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)還讓我意識到閱讀對整個(gè)社會(huì )的影響。閱讀能夠開(kāi)拓思想，提高素養，增加知識，催生文化。它是一種崇高的精神食糧，不僅能夠滋養個(gè)人，更能夠推動(dòng)國家和民族的發(fā)展。因此，我堅信，閱讀是建設文明國家的核心和基礎，是每個(gè)人應該擁有的基本素質(zhì)。而朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)也正是為此而存在。
第五段：總結
朝花夕拾讀書(shū)活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)機會(huì )，讓我們更好地了解閱讀、體驗閱讀、享受閱讀。從中，我們也認識到閱讀對個(gè)人和社會(huì )的重要性。相信在未來(lái)，這樣的活動(dòng)能夠進(jìn)一步普及，讓更多的青少年能夠擁有閱讀的能力和意愿，從而成長(cháng)為更好的自己。而我會(huì )繼續閱讀，繼續從中汲取力量和智慧，讓自己成長(cháng)為一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習、不斷拓展眼界的人。
《朝花夕拾》感悟13
魯迅先生主要采納了暗諷地手法來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作。如第一篇文章《狗、貓、鼠》，文中沒(méi)有一句話(huà)說(shuō)明魯迅先生厭煩為反動(dòng)派服務(wù)的人，但卻字字都有玄機，到處表現了為反動(dòng)派服務(wù)的人的丑惡嘴臉，他們欺軟怕硬。魯迅先生用貓來(lái)挖苦他們，不著(zhù)痕跡地對他們進(jìn)行批判、痛斥。貓雖與獅虎同族，但卻折磨弱者，向人類(lèi)獻媚，絲毫沒(méi)有獅虎得威武。著(zhù)力表現貓的媚態(tài)，而為反動(dòng)派服務(wù)的人的`作風(fēng)卻與貓如出一轍，表達了他們欺軟怕硬，沒(méi)有尊嚴的特性。
這本書(shū)呈現了魯迅先生高超的文學(xué)水平，語(yǔ)言雖平淡無(wú)奇，卻字字誅心，嚴峻批判了舊社會(huì )得黑暗與丑陋。
這本書(shū)為魯迅先生所做，向我們揭示了舊社會(huì )的黑暗與丑陋。
《二十四孝圖》等則表現了魯迅先生對封建社會(huì )地痛恨與斥責，批判了中華民族的劣根性。如陳蓮河等中醫收錢(qián)不救命，為了一己私心而亂開(kāi)藥方。
《朝花夕拾》感悟14
《貓狗鼠》——在這篇文章里，魯家，中國現代文學(xué)的奠基人。代表作有：我國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉總是盡情玩弄夠了，才吃下去；日記》，并第一次使用"魯迅"這個(gè)筆名；到的獵物，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》回憶性散文集，《朝第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》等。第三，它老在配合時(shí)嗥叫，令人心煩；第1881年9月25日，魯迅先生誕生在四，它吃了我小時(shí)侯心愛(ài)的一只小隱鼠。浙江紹興。周家是一個(gè)大家族，到魯迅祖雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對貓是不父一輩，已日漸衰敗。魯迅的父親是個(gè)秀會(huì )產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔才，在仕途上終生不得意一直沒(méi)有考上舉子！這篇文章取了"貓"這樣一個(gè)類(lèi)型，人。12歲那年，祖父因科場(chǎng)案入獄，父尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似親受此打擊日漸病重，在他15歲那年病的人。
魯濱遜出身在英國一個(gè)中產(chǎn)階級家庭。青年時(shí)代，他便私自離家，到海外去冒險。一次在海上遇難，他獨自漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。開(kāi)始很悲觀(guān)，后來(lái)為了生存，他搬來(lái)了破船上的衣服，淡水，食物，工具等，開(kāi)始了新的生活。他種植谷物，馴養山羊，取得足夠的事物。若干年后，一群到此舉行人肉宴，他救了一個(gè)野人，給他去名“星期五”。此后，星期五成了他忠實(shí)的朋友和仆人。在島上生活了28年后，他們搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到英國。
貓狗鼠》通過(guò)三種動(dòng)物之間詳盡的論述來(lái)表明了當時(shí)中國的景況，也正因為那時(shí)，發(fā)現了魯迅的隱鼠并不是因長(cháng)媽媽故意殺死的.，也為后〈阿長(cháng)與山海經(jīng)〉作了鋪墊《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗貓鼠》核心內容表現了魯迅對貓的厭惡和仇視，媚態(tài)的貓實(shí)際上是以物喻人，不僅指現代評論派的資產(chǎn)階級文人，也勾勒了一切反動(dòng)黑暗勢力的共同特征。
《朝花夕拾》感悟15
風(fēng)，從窗前的花圃吹來(lái)，你伏案窗前，看著(zhù)搖曳在和曦中的半畝花田，你細數花名，透過(guò)每一株花的緋紅，你憶起一樁樁昔日旖旎。風(fēng)，緊握著(zhù)旖旎，撲進(jìn)你的筆觸，撲進(jìn)白紙上的點(diǎn)點(diǎn)墨痕，發(fā)酵著(zhù)——《朝花夕拾》款款而來(lái)。
被旖旎浸潤的《朝花夕拾》，不是窗前的苦思冥想，是源于生活的藝術(shù)真實(shí)。
他用最溫情樸實(shí)的字句描繪兒時(shí)的生活與求學(xué)經(jīng)歷，兩言三語(yǔ)即道破主題，表達對無(wú)憂(yōu)的.童年的深深緬懷與對黑暗、腐朽的封建社會(huì )的教育制度的無(wú)情揭露。
秋天到了，春天還會(huì )遠嗎？
在春天的花圃中，偶遇一朵霞粉的清香，令我輾轉難忘——《阿長(cháng)與山海經(jīng)》。
阿長(cháng)，她是魯迅小時(shí)的保姆，開(kāi)始時(shí)“我”十分討厭“長(cháng)媽媽”，因為，她非常好事，家里經(jīng)常因為她的嘰嘰喳喳而雞犬不寧；她學(xué)問(wèn)不深，但“禮儀”這方面卻是信手拈來(lái)——大年初一，清早還沒(méi)等睜開(kāi)眼，就被“長(cháng)媽媽”拉著(zhù)說(shuō)：“阿媽?zhuān)补�！”并且還要“吃一點(diǎn)福橘”，以求一年順遂平安；還有“長(cháng)媽媽”關(guān)于“長(cháng)毛”之類(lèi)的看法，我就十分“反動(dòng)”；但即使這些是夾雜這封建迷信的無(wú)知，但也無(wú)處不夾雜著(zhù)對“我”的愛(ài)，這些都在他為我買(mǎi)的《山海經(jīng)》中噴涌出來(lái)，這使我十分的感動(dòng)，別人不能、不敢做的事而“長(cháng)媽媽”卻做到了，不僅僅使我對他之前的抱怨完全消滅，而且也讓她在我的心中的位置上得到了提升。今后我每天都膩在“長(cháng)媽媽”身邊，同他一起看晦澀的字眼，妙趣的插圖，美好的世界。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》在我看來(lái)，無(wú)疑是魯迅先生文筆最細膩，溫柔，豐滿(mǎn)，最富有人間真情的一篇。
文章通過(guò)記述“我”兒時(shí)與“長(cháng)媽媽”相處的幾件事，滿(mǎn)懷誠摯的刻畫(huà)出一位淳樸善良的農村婦女形象。她雖沒(méi)有文化，甚至粗俗，但她樂(lè )于助人，心思單純善良，有耐心陪伴、聆聽(tīng)孩子，對美好事物有執著(zhù)追求。溫婉的同時(shí)把無(wú)知的“長(cháng)媽媽”與“藏書(shū)無(wú)數的遠房叔祖”相比較，抨擊了名流文人對青少年的麻木無(wú)情，打擊了反動(dòng)文人。文中的“長(cháng)媽媽”無(wú)雖名無(wú)姓，卑微充斥著(zhù)她的靈魂。但正是這卑微的長(cháng)媽媽?zhuān)纳砩蠀s散發(fā)著(zhù)質(zhì)樸善良的人性光輝，這正是中國舊社會(huì )千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)人民的縮影！
魯迅在窗前半畝花田的游酣，絕不是發(fā)思古之幽情，而是為了抨擊現實(shí)，獲取光明！《朝花夕拾》中魯迅看到，并深深地贊譽(yù)了蘊藏在“長(cháng)媽媽”一般人身上的人性的光輝，正是因為這種偉大的力量的存在，魯迅先生才有動(dòng)力繼續披荊斬棘，新中國才有冉冉不息的希望！
這力量就是對祖國青年的關(guān)懷！這就是腳踏實(shí)地的“實(shí)做”精神！這就是中華民族“最值得寶貴”的“民魂”！只有他們，中國才有真進(jìn)步！
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