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讀《青海高原一株柳》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《青海高原一株柳》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《青海高原一株柳》有感1
它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹(shù)。它是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風(fēng)景。
它就是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)。
青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹(shù)，同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運卻相差很遠。青海高原的那株柳樹(shù)，擁有了頑強的.生命力和不屈不撓的精神�？耧L(fēng)吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運都無(wú)法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅持、堅持、再堅持，從而成就了那片綠陰；而現在的我們，就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在舒適幸福的環(huán)境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯過(guò)了明天成就的陽(yáng)光。
這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)；而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。
這株柳樹(shù)不向命運屈服，復蘇了被凍死，凍死了又復蘇；而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)。
這株柳樹(shù)需要付出艱苦卓絕的努力之后才長(cháng)得粗實(shí)、挺拔；而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹(shù)，我們的努力，我們的付出與這株柳樹(shù)比起來(lái)，真的是“九牛一毛”了。
再想想身殘志堅的霍金，不斷受辱的夏洛蒂，生活窮苦的阿炳、雙目失明、雙耳失聰明能干的海倫·凱勒……這一個(gè)又一個(gè)逆境成才的人，不都與命運搞爭到底了嗎？
這雖然是一株柳樹(shù)，但它卻給予了我（們）許多的啟迪。這株不同于一般的柳樹(shù)所具備的品德，值得我們深思，值得我們學(xué)習。
讀《青海高原一株柳》有感2
我們學(xué)習了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？
高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著(zhù)頑強的毅力生存下來(lái)。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹(shù)是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的呢？柳樹(shù)的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì )沉浸在無(wú)謂的瑣事當中，在學(xué)習上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯過(guò)這一次次磨練意志的好機會(huì )，我們怎能成長(cháng)起來(lái)？堅強起來(lái)呢？由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)89個(gè)歲月的'弱女子。她的命運與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著(zhù)世界，探索著(zhù)世界，追求著(zhù)世界。最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣，有著(zhù)令人望而生畏的生命力，沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創(chuàng )造了奇跡。盡管命運對我們有些人是不公平的。
但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！
讀《青海高原一株柳》有感3
第一次讀《青海高原一株柳》是在開(kāi)學(xué)剛發(fā)書(shū)的時(shí)侯，我讀了以后被文中這棵柳樹(shù)的精神深深的打動(dòng)了。
這是一株在高原的柳樹(shù)，本應長(cháng)在平原上的極其平凡的柳樹(shù)，卻長(cháng)在了青海高原上。在寸草不生，怪石嶙峋的青海高原上，作者在李家峽水電站門(mén)口發(fā)現了這株大柳樹(shù)，這是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)，令作者很吃驚的是：這棵柳樹(shù)怎么能在這么惡劣的環(huán)境下長(cháng)成這么大，這么粗壯？
作者通過(guò)想象：這棵柳樹(shù)在上天給它的九十九條死亡之路中硬是用自己不屈不撓的精神開(kāi)拓了條生存之路。作者又把自己家鄉的柳樹(shù)和這株高原柳了比較，同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運卻相差何遠！發(fā)自?xún)刃牡刭潛P了這棵柳樹(shù)的不抱怨，不畏懼，堅持抗爭，頑強生存的`品質(zhì)。
我想，在青海高原上的柳樹(shù)好比是被生活殘酷折磨和打擊的人，我們每個(gè)人的命運都是不同的，生活給予我們的不會(huì )是完全公平的，但我們每個(gè)人的毅力應該是公平的，生活的希望是掌握在我們自己手里的，只要我們自己不放棄努力，用毅力和艱韌去不斷地追求，生活中就會(huì )有奇跡。像霍金那樣，無(wú)論遇到什么困難，只要有堅定的信念，勇敢面對危險，讓自己成為生活的強者！這棵柳樹(shù)就是一個(gè)精神的縮影，一個(gè)教會(huì )我們如何從困境中走向成功，學(xué)會(huì )在逆境中生存的縮影。
讀《青海高原一株柳》有感4
青海高原在海拔500米以上，地勢起伏不大的遼闊地區。這里平均氣溫低，夏、秋兩季連年干旱，生存環(huán)境非常惡劣。在這里，生長(cháng)了一株柳。
一株柳，一株神奇的柳。在夏、秋兩季以驚人的毅力頂住風(fēng)雪、干旱等自然災難的'柳。在這樣惡劣的環(huán)境下生長(cháng)并壯大的柳樹(shù)，經(jīng)受了多大的困難？難以想象。上天給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中活了下來(lái)。
生活、社會(huì )、學(xué)習不也是這樣？遇到困難，不退縮，勇于向它發(fā)起挑戰。不害怕、不抱怨命運。生活會(huì )給你制造出麻煩，只要你勇敢頑強、永不退縮，就能消滅它。人生并不是一帆風(fēng)順的，難免有坎坎坷坷，不免有荊棘。只要心有自信，不怕困難，就會(huì )在黑暗中發(fā)現光明；達到成功的彼岸，闖出自己的一片天。
成為生活的強者！
人生就像這青海高原的柳樹(shù)。會(huì )遇到困難；會(huì )遇到挫折；會(huì )遇到打擊……只要我們不泄氣，不灰心，相信一個(gè)個(gè)困難都會(huì )迎刃而解。
讀《青海高原一株柳》有感5
抗爭命運——讀《青海高原一株柳》有感這次，我讀到一篇課文——《青海高原一株柳》。
文中講的是，在廣闊無(wú)垠、青草覆蓋的原野上；寸草不生、青石嶙峋的山峰上；深邃的藍天和凝滯的云團下生長(cháng)著(zhù)一株頑強的柳樹(shù)。它不怕艱難、不屈不撓地活了下來(lái)。讀到這里，我不禁深深地震撼了。一株柳樹(shù)竟有如此強大的毅力。青海高原上，隨時(shí)有干旱、寒冷的來(lái)臨，把它摧毀。那可惡的.干旱和寒冷絕不容納任何一條綠色的生命活到一歲，而這株柳樹(shù)，這株神奇的柳樹(shù)，這株頑強的柳樹(shù)。卻始終佇立在青海高原上。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次的摧毀，卻又一回又一回起死回生。它沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。
想到這里，我腦海里浮現出這樣一個(gè)疑問(wèn)。這僅僅是柳樹(shù)嗎？當然不是，生活中，人何妨不是這樣呢？像青海高原這株柳的人，生活中有許許多多：海倫·凱勒、霍金�；艚�，他全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。有些人面對這樣的困境早就自暴自棄了，甚至都有死的念頭，而霍金，他卻以一種樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗心態(tài)堅強的活下去。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球。雖然也有身體上的缺陷，但他卻以堅強的毅力早就成功，命運給予他的幾乎是九十九條死亡之路，他卻在一條希望之路中活下來(lái)。
作為一個(gè)身體健全的人，我們何不珍惜現在的生活和有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？
讀《青海高原一株柳》有感6
這是一株柳，一株在水邊極其平常的柳樹(shù)。
這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏，它佇立在青海高原上。
這株大柳樹(shù)竟然在寸草不生、青石嶙峋、氣候惡劣的青海高原上生存了下來(lái)！真是不可思議。這株柳樹(shù)干有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁、綠的深沉，樹(shù)干和樹(shù)枝粗實(shí)而堅硬�？梢韵胂�，這株柳凍死了又復蘇，被劈斷了枝干又抽出新條，它經(jīng)受過(guò)無(wú)數次的.摧毀，但一回又一回地起死回生。而家鄉灞河邊的柳樹(shù)卻非常容易生長(cháng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(cháng)。同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運相差甚遠。
我感受到青海高原上柳樹(shù)的生命力多么頑強，不怕高原風(fēng)雪，不怕雷轟電擊，不怕任何艱難和險阻，而是聚合全部身心之力和生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，成就了一片綠陰。我們就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在幸福環(huán)境之中，遇到困難往往都會(huì )退縮，我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事不能堅持下來(lái)，通常是半途而廢。這株神奇的柳樹(shù)的精神，值得我們學(xué)習！
讀《青海高原一株柳》有感7
《青海高原一株柳》，初次看到書(shū)上的這個(gè)題目，還以為只是一篇單調的敘物文章。但一看開(kāi)頭，就有一種并不普通的感覺(jué)。
"這是一棵柳樹(shù)，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹(shù)。"第一點(diǎn)，敘述柳樹(shù)的作者，除非此樹(shù)形態(tài)怪異，不然，一定會(huì )選擇一排柳樹(shù)來(lái)描寫(xiě)�？墒潜疚牟⒎侨绱�。第二點(diǎn)，柳樹(shù)不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎？哈哈哈�。�！不可能。帶著(zhù)強烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹(shù)生活在青海高原。
要知道，青海高原空氣稀薄，干燥、高寒。無(wú)論什么植物，在這里，不是死亡，就是退縮。文中也描述了這一場(chǎng)景："赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔、開(kāi)闊，也顯得異常蒼�！�"不過(guò)文中這一株柳樹(shù)還真有點(diǎn)震攝人心，()真想不出只有一株柳樹(shù)的原野是什么樣的。
唉，不想也知道這株柳樹(shù)生存下來(lái)，有多不易。高達數米的柳樹(shù)，吮吸著(zhù)土地極深處僅有的一絲水分和營(yíng)養，堅強地站立在蒼茫的開(kāi)闊的'高原上。之后，作者在文中大膽猜測，風(fēng)把一團團柳絮送上了高原，生長(cháng)出了一片幼柳�？墒�，缺水，把它們全毀了，只有這一株頑強地活了下來(lái)。不知熬過(guò)了多少風(fēng)雪、多少干旱、多少雷電，它存活了下來(lái)，而且堅強地挺過(guò)了一年、十年、甚至數百年！OK,一個(gè)間斷。
作者寫(xiě)到這兒完全可以結束，但他沒(méi)有。他又做了一個(gè)精彩的對比。拿家鄉河邊的柳與這棵飽經(jīng)磨難的柳作對比。沒(méi)錯，同是一棵柳，生活的道路和命運相差何其之遠？面對殘酷的命運，這株柳沒(méi)有抱怨、沒(méi)有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗爭。何為頑強？就是這種精神，這種毅力！我被它的這種精神折服，深深地折服，無(wú)法自拔。
這株柳，就是我們人生的激勵版，困苦和磨難，都是要挺過(guò)來(lái)的，就像柳樹(shù)一樣，在拼搏中成就一片綠陰。
讀《青海高原一株柳》有感8
讀完《青海高原一株柳》我的心被深深地震撼了。這是怎樣的一株柳樹(shù)��！它生長(cháng)在廣袤無(wú)垠，只有小草覆蓋的青海高原之上，它的身后沒(méi)有一顆柳樹(shù)！這里四季寒風(fēng)像刀子一般，這里的雨水少的讓土裂開(kāi)……多么惡劣的自然條件，而它卻長(cháng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。
在我的印象中柳樹(shù)的枝條是纖細的，柔弱的�？墒�，我沒(méi)有想到柳樹(shù)也可以變得粗實(shí)。堅硬。富有力量！
記得砸我五年級的時(shí)候，我學(xué)跳長(cháng)繩經(jīng)常怕被繩子抽到而不敢跳，在同學(xué)的鼓勵下，我屏住氣閉上眼睛，就往里面沖，只聽(tīng)”啪“的一聲。我被繩子抽到了，落地的`時(shí)候還沒(méi)站穩，又摔了一個(gè)大死跟頭，但我沒(méi)有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來(lái)陪我練習，一次失敗，兩次失敗，三次失敗，四次，五次……我徹底失去了信心，每次體育課跳長(cháng)繩我總是充滿(mǎn)了恐懼感。
現在學(xué)了這篇課文我又想這株柳樹(shù)不向屈服復蘇了又被凍死，凍死了又復蘇；而現在我們往往承受不住打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)素以我一定要克服困難把跳長(cháng)繩學(xué)會(huì )。
于是，我又開(kāi)始練習，“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳，“成功了，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心，此后，我一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握跳長(cháng)繩的技巧。最終成為班級里跳長(cháng)繩跳的最好的一員！
這雖然僅僅一株柳樹(shù)，但是它給我們許許多多的啟迪，這住株柳樹(shù)具備的品德值得我們深思，值得我們學(xué)習！
讀《青海高原一株柳》有感9
柳樹(shù)是婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的。這段時(shí)間我們學(xué)習了《青海高原一株柳》這篇課文讓我感受到了柳樹(shù)是具有頑強毅力的。
在青海高原環(huán)境非常惡劣�？墒�，這棵柳樹(shù)卻巍然屹立著(zhù)，讓我看著(zhù)就望而生畏，我不由地想象它的生長(cháng)過(guò)程：在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，這棵柳樹(shù)因沒(méi)有水，葉子都曬蔫了，地上還裂了許多縫，但這棵柳樹(shù)沒(méi)有放棄把根向下扎，希望找到水源。在雨天，雷電把柳樹(shù)的枝打斷了，它沒(méi)有抱怨，而是盡快抽出新枝。在冬天，一場(chǎng)暴風(fēng)雪沖刷過(guò)，他沒(méi)有倒下，而是把根扎的更下希望能迎來(lái)下一個(gè)明媚的春天。
想到這兒，我便想起了霍金�；艚鹪谳喴紊献�40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)。他還撰寫(xiě)了非常著(zhù)名的`《時(shí)間簡(jiǎn)史》�；艚疬�被人稱(chēng)為“宇宙之王”�？墒窃谶@成功的背后卻有非常感人的艱辛歷程。21歲的霍金在讀研究生時(shí)，不幸患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。1985年，又被疾病剝奪了說(shuō)話(huà)功能，嘴已經(jīng)歪成了“齜牙咧嘴”的樣子。連醫生都診斷他最多只能活兩年，但霍金卻一直頑強的活了下來(lái)。這種頑強的毅力和韌勁真是讓我佩服的無(wú)體投地。
在青海高原上的柳樹(shù)和霍金都沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力與困難抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。真是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)��！
讀《青海高原一株柳》有感10
今天，我學(xué)了語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文《青海高原一株柳》后，心中充滿(mǎn)了對這株柳樹(shù)的敬畏與崇敬之情，它佇立在青海高原這一地勢險峻的地方，那么寒冷，而柳樹(shù)卻喜歡溫暖的環(huán)境，能生存下來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。你又長(cháng)得那么高大，濃密的樹(shù)葉覆蓋了百十余平方米的樹(shù)陰。
那年，你被風(fēng)從遙遠的河川卷到這里來(lái)，有幸萌發(fā)了，但是你的同伴卻一個(gè)個(gè)枯死，整片高原只有你一株熬過(guò)干旱和嚴寒的考驗，你經(jīng)歷無(wú)數次虐殺生靈的高原風(fēng)雪，被凍死過(guò)無(wú)數次又復蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)無(wú)數場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，劈斷了枝條又重新抽出新條，這是一種多么頑強的精神��！
大自然對你的不公待遇我們都熟知，如果你在以柳樹(shù)名貫古今的灞河肯定會(huì )長(cháng)得更好，你卻沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難。你更加頑強的經(jīng)受著(zhù)風(fēng)雪的考驗，嚴寒酷暑的煎熬，以超乎想象的生命力和驚人的韌性存活下來(lái)。你與其他的柳樹(shù)生活的.道路和命運相差何遠？為何你為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
你讓我們知道了生命力是這么的強大，你獨自一樹(shù)在青海高原這兒成為一方壯麗的景象。你的生命力值得我們贊嘆與學(xué)習！
讀《青海高原一株柳》有感11
漫步河畔，婀娜多姿的柳枝在春風(fēng)中飄動(dòng)。這畫(huà)面使我想起剛剛讀過(guò)的一篇文章《青海高原一株柳》中所描述的一個(gè)創(chuàng )造生命奇跡的生靈。它使我懂得了什么才是頑強，什么是生命的磨練……它，就是巍然屹立在青海高原上的一株柳樹(shù)。
這棵神奇的柳樹(shù)生活在青海高原上，遭受了一次又一次的摧毀，卻一回又一回起死回生。它不畏懼，以頑強的生命力和生存環(huán)境抗爭，造就了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
是什么讓它在這個(gè)絕不寬容任何一條綠色生命活到一歲的地方，生存下來(lái)，長(cháng)得那樣繁茂？是什么讓它在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭？是它頑強的生命力，是它不屈不撓的生命力......
有頑強精神的生命才會(huì )創(chuàng )造生命的奇跡：你聽(tīng)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，那刺骨的寒風(fēng)中，竹子吱吱地響，卻始終挺直腰桿……這不是淋漓盡致地表現了不畏艱難，頑強生存的精神嗎？你看，此時(shí)正在寒冷風(fēng)雪中的梅花，正散發(fā)著(zhù)芬芳，迎著(zhù)風(fēng)雪，如果它沒(méi)有頑強的生命力，怎能綻放這樣美麗的花朵呢？植物尚且如此，何況人呢？科學(xué)巨匠霍金，在全身癱瘓，只有三根手指會(huì )動(dòng)的情況下寫(xiě)成了科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》；音樂(lè )家貝多芬，曾雙耳失聰，在他的.世界里聽(tīng)不到任何的聲音，無(wú)法與自然的聲音進(jìn)行任何的交流，可他卻沒(méi)有放棄對音樂(lè )的熱情和對生命的不斷追求，在他安靜的世界里創(chuàng )造了一部又一部的奇跡……如果他們沒(méi)有頑強的意志，怎能有如此成就？
頑強，是生命的支架，失去它，任何生命之光都會(huì )黯然失色；擁有它，卻會(huì )讓即使處在人生深谷的生命之火重新燃燒，讓所有人見(jiàn)證成功，仰望它發(fā)出的勝利光芒。
頑強，點(diǎn)燃生命的火焰！
讀《青海高原一株柳》有感12
讀完《青海高原一株柳》這篇文章，我的心被這株深深地震撼了。這真是一株不屈不撓的柳樹(shù)��！它生長(cháng)在貧瘠荒涼的青海高原之上，它的身后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是赭紅色起伏的原地。
自古以來(lái)，柳樹(shù)都是生長(cháng)在極易生長(cháng)的水土肥沃的水邊的'，但是這株柳樹(shù)卻打破了慣例，竟然在如此貧瘠荒涼的青海高原上扎根！這里的炎熱干旱持久不斷，四季寒風(fēng)像刀子一般，多少場(chǎng)飛來(lái)的雷轟點(diǎn)擊……無(wú)論多么惡劣的自然條件，而它卻長(cháng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。讓人感受到惡劣的環(huán)境對生命顏色獨特的鍛鑄。
《青海高原一株柳》這篇文章我明白了：面對命運的坎坷與不公，不要低頭，不要灰心，更不要自暴自棄。要付出持之以恒的努力朝著(zhù)一個(gè)目標去付出艱苦卓越的努力和奮斗，總有一天，會(huì )實(shí)現夢(mèng)想，成就生命的奇跡！哪怕只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力！
讀《青海高原一株柳》有感13
語(yǔ)文書(shū)的15課，一篇陳忠實(shí)寫(xiě)的文章：《青海高原一株柳》，使我不禁為文中的柳樹(shù)百折不撓的精神而驚嘆不已。
這是一篇記錄著(zhù)高原上唯一一棵柳樹(shù)的成長(cháng)經(jīng)歷。通過(guò)陳忠實(shí)的介紹，這棵柳樹(shù)枝繁葉茂，粗壯而又挺拔，如一個(gè)高大的巨人巍然佇立在廣袤無(wú)垠，青石嶙峋的山坡上。在如此惡劣的環(huán)境下生根長(cháng)葉，茁壯成長(cháng)。正當平原柳樹(shù)享受著(zhù)陽(yáng)光愛(ài)撫的照耀，細雨的滋潤時(shí)，而高原的柳樹(shù)正接受著(zhù)嚴酷的考驗。它不屈于雷轟電擊，風(fēng)侵雨蝕，還是驕陽(yáng)暴曬，任憑接二連三的摧毀，它仍然用堅強不屈的信念在風(fēng)雨，烈焰面前盡情地釋放生命的`活躍和強盛，在如此的不毛之地，用堅忍不拔的品質(zhì)在一線(xiàn)希望之中熬過(guò)了持久的干旱與寒冷，成就了一片綠陰。
能在高原上成長(cháng)的柳樹(shù)命運來(lái)之不易，飽經(jīng)風(fēng)霜，它不屈于命運的安排，沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，毫不退縮，敢于在暴風(fēng)驟雨面前勇敢站起的生活強者，掙脫出了痛苦的深淵，塑造了生的希望。
沒(méi)錯，命運是殘酷的，但信念卻是堅韌的。面對更多的艱險，只有不畏困難的人才有不懈的毅力摘取成功的花朵。哪怕只有百分之一的希望，也要拿出百分之百的勇氣戰勝它。正所謂的生活強者，不正如從再三擊打的幼苗變?yōu)閰⑻斓墓拍�。英國女作家夏洛蒂，雖家境貧寒，可她孜孜不倦地終身追求自己的理想，始而成為舉世聞名的人；霍金身殘志堅，由于探索科學(xué)研究，不愧于“宇宙之王”的稱(chēng)號；張海迪高位截癱，笑對人生------這一切都是艱難和不幸對她們生命的獨特磨練鑄造。所以說(shuō)，只有扼住命運咽喉的人，才能創(chuàng )造生命的奇跡，品味生存的價(jià)值。也許正是她們這種厄運打不垮的信念，創(chuàng )造了成功的果實(shí)，咀嚼勝利的芳香。正是她們這種百折不撓與罕見(jiàn)的毅力，如青海高原的一株柳樹(shù)，使大眾產(chǎn)生了崇高的敬意。
正所謂挫折是我們漫步在成功路上的墊腳石，是澆灌著(zhù)勝利的甘霖。也是汗水和心血不斷交織的碩果。在挫折中成長(cháng)，在逆境中崛起的柳樹(shù)。
讀《青海高原一株柳》有感14
僅僅是高原柳樹(shù)或唐僧師徒，對每個(gè)人都一樣，不管命運怎樣對你，只要你不放棄任何希望，以堅強的意志和頑強的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。
當我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書(shū)本后，腦海里還不斷浮現出青海高原的那一株柳樹(shù)，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當中。
青海高原的那一株柳樹(shù)是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹(shù)，因為它佇立在有著(zhù)廣袤無(wú)垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無(wú)數次高原風(fēng)雪的虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(cháng)成了兩合抱粗的樹(shù)根，百十余平方米的樹(shù)蔭，數頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對這棵樹(shù)的獨特鍛鑄。家鄉灞河的柳樹(shù)名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(cháng)出許多婀娜多姿的柳樹(shù)。反之，青海高原的柳樹(shù)命運遠遠不如灞河邊的柳樹(shù)，但它他卻成為了高原上一方莊里的`風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來(lái)呢？因為這可樹(shù)沒(méi)有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗爭。日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)多少次艱苦卓絕的努力，終于長(cháng)成了參天大樹(shù)，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅貞的力量和不屈不撓的精神。
再說(shuō)，《西游記》中的唐僧師徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪，但他們團結一致，不畏千難萬(wàn)險，與惡魔作斗爭，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，功德圓滿(mǎn)
讀《青海高原一株柳》有感15
“青海高原一株柳，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！币宦�(tīng)到這個(gè)飽含悲壯和蒼涼的詩(shī)詞，我的腦海中就會(huì )立刻映現出語(yǔ)文書(shū)第15課那一棵佇立在青海高原的柳樹(shù)。
這棵柳樹(shù)的枝干粗壯，濃密的葉子覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，給人一種以生命偉力的強大感召。這株柳樹(shù)要經(jīng)過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪和多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，才能長(cháng)成這么一棵粗壯具有生命力的柳樹(shù)。高原的柳樹(shù)自幼便要承受艱苦磨難，但這株柳樹(shù)似乎從沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之艱難，在平原柳樹(shù)接受風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的柔和時(shí)。這株柳樹(shù)卻正在拼命將根扎的緊緊的與高原風(fēng)雪和烈日干旱斗爭，正是因為這艱苦卓絕的.努力和磨練，高原柳樹(shù)在命運的一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰。
學(xué)完這篇課文后，我不由得被高原柳樹(shù)那頑強的生命力和超乎想象的毅力、韌勁折服，心中也對這株柳樹(shù)充滿(mǎn)了敬畏之情�；艚鸬拿\也是如此多難，他在讀研究生時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，被長(cháng)久禁錮在輪椅上，又因肺炎失去了說(shuō)話(huà)功能。此時(shí)，霍金只有三根手指和他那具有想象的大腦能正�；顒�(dòng)，正因為這智慧的大腦，才讓霍金發(fā)現了宇宙黑洞的秘密，從而被人稱(chēng)為“宇宙之王”這不怕困難的精神正是我們所要學(xué)習的。再看看我，我在遇到困難時(shí)，都是半途而廢，不愿做到最后，而當我學(xué)完這一課時(shí)，我被柳樹(shù)那不畏艱難的精神所感動(dòng)，每每遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起高原柳樹(shù)。
“只有扼住命運咽喉，才能創(chuàng )作生命的奇跡！”這句話(huà)永遠銘記我心中！
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