【通用】家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,我們時(shí)常會(huì )因某些事或人產(chǎn)生新的想法,為了更好的記憶,我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。不過(guò),是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲,僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲1
昨日,我參加了八橋實(shí)驗小學(xué)五(4)班的家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)了倪校長(cháng)、李教師的講話(huà),受益匪淺,幫忙我走出家庭教育的誤區。作為家長(cháng),我在教育孩子方面存在著(zhù)較大的誤區:認為我們只要給孩子吃喝就行,讀書(shū)學(xué)習是學(xué)校教師負責的事,忽略家長(cháng)在其中的重要作用,忽視了解孩子的內心世界,認為家長(cháng)是至高無(wú)上,家長(cháng)的話(huà)孩子必須無(wú)條件服從,否則任意毆打漫罵,根據自我的意愿去培養孩子,不懂得孩子的成長(cháng)規律、身心特點(diǎn),我身為家長(cháng),在家庭教育方面,需要我的行動(dòng),努力去學(xué)好家庭教育知識,按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導孩子,從而激發(fā)他們的潛能,努力將他們培養成適應新社會(huì ),造福人類(lèi)的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋實(shí)驗小學(xué),孩子不能適應學(xué)習的新環(huán)境,成績(jì)下滑,加上新的學(xué)習環(huán)境和生理上的一些變化,而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫忙,而是無(wú)端的責罵,挖苦孩子,加上父母的不理解,促使孩子躲開(kāi)父母,無(wú)法溝通,出現“叛逆行為”,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢?
在家庭教育中家長(cháng)的職責應是為孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍,用行動(dòng)顯示出對知識的重視與渴望,孩子就有可能對學(xué)習產(chǎn)生熱愛(ài)。培養孩子的自尊心和自信心,幫忙孩子全面、真實(shí)地認識自我,構成獨立做事的習慣。幫忙孩子從容應對挫折,培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神,使他們將來(lái)在逆境中能夠堅持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強不屈的斗志對抗挫折,百折不撓。教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏(yíng)得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。
僅有當家長(cháng)懂得了孩子的心,明確自我的職責和義務(wù),有計劃,有目的'地去教育孩子,為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,孩子都會(huì )很棒。也僅有在家庭教育上成功的家長(cháng),才是真正合格的家長(cháng)。讓我們大家都來(lái)爭當稱(chēng)職家長(cháng),優(yōu)秀家長(cháng)。
我相信,在八橋實(shí)驗小學(xué)的校貌,校風(fēng),校訓加傳統的優(yōu)良學(xué)習氛圍,雄厚的師尊力量作后盾,加上我們家長(cháng)的盡力配合,再加上我女兒的積極向上的學(xué)習態(tài)度,將在八橋實(shí)驗小學(xué)的幾年學(xué)習生活內,爭取成為一個(gè)八橋實(shí)驗小學(xué)以她為傲的人,希學(xué)生,學(xué)校,家長(cháng)互相配合及溝通,為將我女兒培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧!
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲2
11月20日,學(xué)校組織召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì ),幾乎所有的學(xué)生家長(cháng)都參加了,足以看出學(xué)生家長(cháng)對孩子的關(guān)注及對學(xué)校的配合!
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都與老師們的辛勤努力分不開(kāi)的,沒(méi)有老師的嚴格要求,是不會(huì )取得好成績(jì)的?粗(zhù)孩子一天天的變化,作為家長(cháng),我看在眼里,喜在心上。參加了這次的家長(cháng)會(huì ),確實(shí)收獲很大,要談體會(huì )的話(huà),我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面:
一是對學(xué)校教育的信心加大了。家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始,校長(cháng)的講話(huà)就給人以深深地觸動(dòng)了,良好的`學(xué)習風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們孩子學(xué)習更加優(yōu)越了。孩子在學(xué)習和生活上的成長(cháng)與進(jìn)步歷歷在目,一切得益于學(xué)校嚴謹、和諧的校風(fēng)和老師認真、踏實(shí)、創(chuàng )新的思想態(tài)度。
二是在教育孩子的思想認識上得到了提高。應該說(shuō),孩子的成長(cháng),每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),對父母來(lái)說(shuō),孩子的教育是一件非常復雜和長(cháng)期艱巨的工作,對于孩子的日常教育,結合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的教育理論,我們有意識給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍,注意正面引導孩子的言行,從小著(zhù)手培養孩子自立能力以及良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。聽(tīng)了周老師的要求和朱主任的講解,我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意:
1、要多了解多看時(shí)事新聞,通過(guò)電視節目來(lái)拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識,朱主任介紹了CCTV教科視頻與CCTV記錄視頻給我們,讓孩子平時(shí)可以及時(shí)關(guān)注時(shí)事。
2、每天完成作業(yè)、復習完后,要安排1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間,這樣會(huì )更有效鞏固學(xué)習基礎;
3、周老師的自身案例分析更讓我獲益匪淺,孩子在考試或者測驗都會(huì )有這樣的情況,接到試卷粗略一看試卷,會(huì )花費很多時(shí)間在難題上,最后基礎得分不高,與同學(xué)之間的差距自然就大了。事實(shí)上應該認真審題做題,合理利用時(shí)間做好每一道題,用剩余時(shí)間再審查,平常心對待。
教育是一個(gè)討論不完的話(huà)題,我們相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng),共同努力,肯定能把孩子這棵幼苗培育成一棵參天大樹(shù)。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲3
我感觸很深,收獲很多。我擔心孩子在新的學(xué)校是否適應,校長(cháng)的巴蜀一家親,使我對學(xué)校和老師有了更深的認識和理解。
聽(tīng)鄭委老師的演講仔細回味與反思我有以下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、我們給予孩子的“愛(ài)”是否是孩子真正需要的“愛(ài)”。
感覺(jué)自己要從新梳理對孩子的認知,孩子并沒(méi)有我們想象那么小,并不是所有對孩子做的決定他都喜歡和適合。原來(lái)“愛(ài)”是需要有智慧的。
二、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵,培養孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習,作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”,時(shí)常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比,評定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程,多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯,增強他們的自信心,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,比自己以前優(yōu)秀,每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都值得贊揚。
三、家長(cháng)自律才能律他。
作為一名好家長(cháng),要多做榜樣,在家所有人都在玩手機卻教育孩子不玩電子產(chǎn)品,在孩子的心里是逆反的抵觸心理。陪他們玩耍、看書(shū)、學(xué)習,多與他溝通,從孩子的.角度去考慮,他的性格和習慣是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
四、尊重他們、理解他們。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),我深深體會(huì )到,在現在的小朋友,作為家長(cháng),對自己的子女要作到嚴而有度,不能將自己的子女管得太多,把所有的都幫他們做完了,他們以需要讀好書(shū)成績(jì)好!其他什么都不會(huì ),這樣培養出來(lái)的孩子,在生活和性格方面會(huì )有很多的欠缺和問(wèn)題。也不能放任自流,要給孩子提供創(chuàng )造良好家庭孕育氛圍。
尊重她們,理解她們,通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )我深深的體會(huì )到作為我們家長(cháng)要對自己的孩子作到嚴而有度。
在孩子的成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導,家長(cháng)耐心的引導,孩子才會(huì )健康茁壯的成長(cháng),孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校老師培養教育,作為學(xué)生家- 19 -長(cháng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。實(shí)現家校共育的新理念。同時(shí)借此機會(huì )也非常感謝學(xué)校級老師對我們孩子的辛勤付出。提供良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境!感謝校長(cháng)團隊!感謝全校老師團隊!
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