讀書(shū)的感悟15篇【集合】
在平日的學(xué)習、工作或生活中，我們難免會(huì )萌生一些新的感悟，這個(gè)時(shí)候，寫(xiě)篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯的選擇。不過(guò)，你知道怎樣記錄感悟會(huì )更好嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的感悟1
這個(gè)寒假我讀了兩本書(shū)，從這兩本書(shū)中我得到了許多感悟。第一本書(shū)叫做《童年》這是高爾基的三部曲。童年對于高爾基來(lái)說(shuō)是悲慘的遭遇，但也是他的一段深情地回憶。
文中的阿廖沙是一個(gè)很不幸的孩子，他在外祖父家生活的那段時(shí)間，我認為阿廖沙的幼小的心靈會(huì )被玷污。不過(guò)幸好有外祖母這樣一個(gè)正直的人在他身邊。她給了阿廖沙信心和力量，讓他看見(jiàn)了光明與希望。
但是和阿廖沙相比，我們的童年是五顏六色的，而阿廖沙卻在黑暗中度過(guò)了童年。高爾基與我們的童年大不相同，他或許會(huì )抱怨自己兒時(shí)的生活環(huán)境，但是這也是對他的一種考驗。我們會(huì )為阿廖沙所遭受的屈辱深表同情，也會(huì )被他在惡劣條件下仍然堅持讀書(shū)的精神所感動(dòng)。在書(shū)中可以看出高爾基是一個(gè)嫉惡如仇、自強不息的高大形象。
《在人間》講述了阿廖沙外出謀生的經(jīng)歷。在這其間阿廖沙遇到過(guò)像斯穆伊這樣的好人，也有謝爾蓋這樣下流的人。阿廖沙每天都在干活，但這并不妨礙他閱讀書(shū)籍。通過(guò)閱讀，他的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)都得到了極大地改變。
另一本書(shū)叫做《伊索寓言》，這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事。雖然每個(gè)故事都很短小，但作為人們生活智慧的結晶，他反映了人們生活各方面的內容，并通過(guò)故事背后的哲理，給人們深刻的.啟示。本書(shū)中有的寫(xiě)出了以強欺弱的暴行，有的贊頌了自由自在生活的美好，有的反映了窮苦人民的種種悲慘遭遇，還有的贊揚了勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)。書(shū)中還寫(xiě)出了很多生活中的經(jīng)驗。在學(xué)習，生活中，都會(huì )遇到許多困難，我們應該學(xué)著(zhù)去克服困難。
《伊索寓言》大部分是以動(dòng)物為主角的故事，這些擬人化的形象，是作者經(jīng)過(guò)長(cháng)期觀(guān)察、體會(huì )、概括而創(chuàng )造出來(lái)的，形象逼真。作者的文采也貼近生活。主要是故事內容所傳達的啟示和人生智慧。
從這兩本書(shū)中我都得到了啟示。書(shū)，是很好的東西，他可以讓我們多增長(cháng)知識。我們應該多讀書(shū)這樣知識面才會(huì )廣闊。
讀書(shū)的感悟2
從上學(xué)起，書(shū)就一直陪伴我走過(guò)了成長(cháng)歷程。無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)吹雨打，讀書(shū)都是我唯一的愛(ài)好，是書(shū)籍陪伴我成長(cháng)，教會(huì )我認識這世上形形色色的人，讓我有了豐富多彩的心靈體驗。讀書(shū)，已成為我生命中不可分割的部分。
因為讀書(shū)，我認識了許許多多的名人。我得知了李白的曠達飄逸，了解了他“千金散盡還復來(lái)”的灑脫，我感受了杜甫的“感時(shí)化濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的沉郁。因為讀書(shū)，我領(lǐng)悟到范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高抱負，我欣賞到辛棄疾“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的閑適心情，還是因為讀書(shū)，我看到了田園村舍，草木鮮果，飛鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，傾聽(tīng)風(fēng)的吟哦，魚(yú)的呼喚，遙見(jiàn)了山的巍峨，水的波瀾——
因為讀書(shū)，我懂得了許許多多的道理。讀《生命，生命》，我知道了每個(gè)人都應該珍視生命，堅強勇敢，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值。讀《丑小鴨》我明白了只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現自己的理想。讀《最后一課》，我理解了人們的愛(ài)國情感，相信它的爆發(fā)可以摧毀世間的`一切。
我快樂(lè )時(shí)，愛(ài)讀《愛(ài)的教育》，感受人間處處涌動(dòng)的溫情；憂(yōu)傷時(shí)，愛(ài)讀《心靈的燭光》，體驗那份寧靜與溫和；成功時(shí)，愛(ài)讀《理想》，確定我下一個(gè)努力的目標；失敗時(shí)，愛(ài)讀《假如生活欺騙了你》，增強面對困難的信心。
我讀了很多的書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)憂(yōu)在其中，樂(lè )在其中。讀書(shū)的快樂(lè )是一種充實(shí)的快樂(lè )，能把握自己的快樂(lè )。
讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以理緒，讀書(shū)可以清心。感悟讀書(shū)，感受青春血液的奔流；感悟讀書(shū)，享受人間的處處春風(fēng)。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讀出燦爛的明天，讀出輝煌的未來(lái)，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉，智慧的結晶，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，一種情懷，因為讀書(shū)，使人感悟著(zhù)生活，豐富著(zhù)自己。
讀書(shū)的感悟3
《城南舊事》講述的是主人公小時(shí)候在北京城南發(fā)生的一些事，她非常懷念那兒的景、人。所以就寫(xiě)了《城南舊事》。
《城南舊事》講了“我看見(jiàn)駱駝隊并學(xué)駱駝咀嚼的傻事，在惠安館認識了秀珍，但人們都叫她瘋子，所以英子非常同情她，成為她的第一個(gè)朋友。還在油鹽店認識了命苦的妞兒，在與妞兒相處的幾天里她得知了妞兒就是秀珍的'女兒。在去找妞兒爸爸時(shí)慘遭火車(chē)碾壓。英子昏迷了幾天后，全家搬到了“新簾子胡同”，自此“我”又結識了光頭大叔他為了幫弟弟送到海外讀書(shū)，干起了偷盜，最后被捕。還講了德先叔因避風(fēng)頭在“我”家住下，蘭姨娘被施伯伯趕出，也住進(jìn)“我”家，“我”為媽媽和全家有意撮合他們，他們也一起離開(kāi)。宋媽因為小栓子的死和妹妹送人而難受，后來(lái)跟著(zhù)丈夫離開(kāi)了。轉眼我就到了六年級，父親也病了。
童年過(guò)去啦，“我”也長(cháng)大啦，但心靈的童年卻永遠的保存了下來(lái)。文章的最后以“父親的花兒落啦，我也不再是小孩子啦�！币詰涯畎职趾拖У耐�，讀起來(lái)非常感動(dòng)。
合上書(shū)的最后一頁(yè)，我最大的感受是向往英子的童年�！冻悄吓f事》通過(guò)英子的眼睛描繪了當時(shí)北京形形色色和許許多多的人和事通過(guò)看似狹小的描寫(xiě)卻反映了當時(shí)北京的整個(gè)歷史面貌，讓我對當時(shí)的北京有了初步的了解。所以我非常喜歡這本書(shū)。
讀書(shū)的感悟4
《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西。她家境貧窮，從小失去了母愛(ài)，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。
她描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著(zhù)極其強烈的自尊心簡(jiǎn)愛(ài)自幼父母雙亡，寄宿在舅媽的家里，從小就受盡非人的折磨，被舅媽打罵，被舅媽的兒子欺負，但卻沒(méi)有還手之力，也許正是因為這一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量. 她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。 造就了她的堅韌和不屈。她有著(zhù)骨子里的傲氣，即使面對著(zhù)魔鬼般的舅媽也敢放下狠話(huà)，與她作對，這讓我十分佩服。一個(gè)弱女孩，手無(wú)縛雞之力，但在面對被欺凌的場(chǎng)景下，會(huì )勇敢地捍衛自己的尊嚴，為自己辯駁，為自己申訴，喊出自己的心聲，實(shí)在不容易。
在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個(gè)地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì )的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深?lèi)?ài)上了她。 而當他們結婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時(shí)而不是像現在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深?lèi)?ài)著(zhù)羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種愛(ài)情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個(gè)人的`尊嚴，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
簡(jiǎn)愛(ài)這位離經(jīng)叛道的女性，雖然并不美麗，但富有挑戰和抗爭的個(gè)性，使她充滿(mǎn)了魅力。她聰明好學(xué)，自尊自愛(ài)，盡管社會(huì )地位卑微，她決不自甘墮落。她認為，在上帝面前，人人平等。她為爭取平等地位，為維護自己獨立的人格，而抗爭、奮斗。從很小的時(shí)候起，她便敢于向欺壓她的人反抗，哪怕因此而招致嚴懲，也不畏懼。她那不屈不撓，敢于同命運抗爭的精神，使那些欺侮她的人膽戰心驚。
讀這篇小說(shuō)，真的是令我受益匪淺。簡(jiǎn)愛(ài)只是一個(gè)貧窮的小女孩的身世，她身材矮小，長(cháng)相不出眾，但是卻有著(zhù)自己的尊嚴。她堅強、不屈，因為人格而毅然放棄了真情，這是理智的選擇;她善良、純真，不因殘疾的愛(ài)人選擇放棄他，而是毅然決定與他一起生活，這是憾人肺腑的真情。她理智、她不屈、她善良、她堅強、她同時(shí)捍衛著(zhù)自己的尊嚴和真愛(ài)，有著(zhù)自己的人格和本性，她是一個(gè)平凡而不平凡的女性。從她的身上，我讀懂了人生。
讀書(shū)的感悟5
寒假快過(guò)完了，我也讀了不少書(shū)，比如《假如給我三天光明》老人與海錢(qián)學(xué)森故事狼王夢(mèng)其中，我最有感悟的就是狼王夢(mèng)。
這本書(shū)是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)得。這是一本寫(xiě)動(dòng)物的。這只動(dòng)物就是狼。沈石溪把狼寫(xiě)得不再那樣可怕，寫(xiě)得如此動(dòng)人，美麗有親切感。
這本書(shū)寫(xiě)了一位狼母親，它叫紫嵐在快要生出幼狼的時(shí)候，與大白狗撕咬，拼搏，就為一只鹿，這只鹿可以讓紫嵐有力氣來(lái)?yè)狃B孩子。紫嵐生了五只幼狼，這些幼狼沒(méi)有父親，它們的父親在鬼谷中失去了生命。從此它當上狼王的夢(mèng)也破滅了。如今紫嵐讓黑仔來(lái)完成它爸爸的遺愿。紫嵐不怕辛苦，不怕勞累，培養黑仔，黑仔也沒(méi)有讓紫嵐失望，也沒(méi)有讓它父親失望。最后當上了狼王，黑仔完成了父親的遺愿。
這讓我感觸很深。在生活中爸爸，媽媽不惜花大價(jià)錢(qián)來(lái)培養我們，不讓我們受一點(diǎn)委屈�？墒乾F在有多少孩子是讓爸爸，媽媽放心的呢？我們也應該像黑仔一樣，不讓父母失望，給他們爭氣，爭光。讓他們知道，他們的.那些付出是值得的。我們要讓他們以我們?yōu)闃s，以我們?yōu)樽院�。我們就是他們的驕傲�?/p>
讀書(shū)的感悟6
《論語(yǔ)》以語(yǔ)錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行。說(shuō)理深入淺出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,通篇以當時(shí)的群眾語(yǔ)言為基礎，兼借書(shū)面語(yǔ)言典雅精粹之風(fēng)格，有強大的思想內涵和鮮明的文學(xué)特色，在先秦諸子散文中獨創(chuàng )一體、自成一派。不僅如此，該書(shū)中許多言論至今仍被世人視為至理，所以其能流傳至今，并成為讓現代人們所崇尚的做人準則。從漢代董仲舒罷黜百家開(kāi)始，一直到清末，《論語(yǔ)》作為儒家的核心著(zhù)作之一和官方認可的正統思想，統治了中國思想界達兩千年之久。而在這幾千年的歷史長(cháng)河中，很少有著(zhù)作能夠像《論語(yǔ)》這樣長(cháng)久而深遠地影響著(zhù)中國的歷史。古人云：“半部論語(yǔ)治天下”�？梢�(jiàn)論語(yǔ)在歷代的統治者心目中的地位了。 作為一部儒家經(jīng)典著(zhù)作，《論語(yǔ)》涉及人類(lèi)生活諸多方面。例如，關(guān)于“仁得”等方面。
第一，關(guān)于“仁德”：在孔子看來(lái)，仁德是做人的根本，是處于第一位的�？鬃诱f(shuō)：“弟子，進(jìn)則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！保ā秾W(xué)而》）又曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè )何？”（《八佾》）這說(shuō)明只有在仁德的基礎上做學(xué)問(wèn)、學(xué)禮樂(lè )才有意義�？鬃舆�以為，只有仁德的人才能無(wú)私地對待別人，才能得到人們的稱(chēng)頌。子曰：“唯仁者能好人，能惡人�！保ā独锶省罚褒R景公有馬千駟，死之日，民無(wú)德而稱(chēng)焉。伯夷、叔齊餓死于首陽(yáng)之下，民到于今稱(chēng)之。
那么怎樣才能算仁呢？顏淵問(wèn)仁，子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下回仁焉�！保ā额仠Y》）也就是說(shuō)，只有克制自己，讓言行符合禮就是仁德了。一旦做到言行符合禮，天下的人就會(huì )贊許你為仁人了�？梢�(jiàn)“仁”不是先天就有的，而是后天“修身”、“克己”的結果。當然孔子還提出仁德的外在標準，這就是“剛、毅、木、訥近仁�！保ā蹲勇贰罚┘磩倧�、果斷、質(zhì)樸、語(yǔ)言謙虛的人接近于仁德。同時(shí)他還提出實(shí)踐仁德的五項標準，即：“恭、寬、信、敏、惠”（《陽(yáng)貨》），即恭謹、寬厚、信實(shí)、勤敏、慈惠。他說(shuō)，對人恭謹就不會(huì )招致欺侮，待人寬厚就會(huì )得到大家擁護，交往信實(shí)別人就會(huì )信任，做事勤敏就會(huì )取得成功，給人慈惠就能夠很好使喚民眾。
當然，在孔子看來(lái)要想完全達到仁是極不輕易的。所以他教人追求仁德的方法，那就是“博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”（《顏淵》）即廣泛地學(xué)習文化典籍，用禮約束自己的行為，這樣就可以不背離正道了。同時(shí)也要重視向仁德的`人學(xué)習，用仁德的人來(lái)幫助培養仁德。而仁德的人應該是自己站得住，也使別人站得住，自己能夠達到也幫助別人達到，凡事能推己及人的人。即：“己欲立而立人，己欲達而達人，能近取譬，可謂仁之方也已�！保ā队阂病罚� 學(xué)生覺(jué)得，孔子也罷，莊子也罷，陶淵明、蘇東坡直至泰戈爾，古今中外圣賢的意義是什么呢？就是用他們對生活的體驗，總結出一些對我們每個(gè)人都有用的道理。
第二，關(guān)于治學(xué)：在治學(xué)的態(tài)度方面，孔子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！保ā妒龆罚┻@說(shuō)明學(xué)無(wú)常師，作為人應隨時(shí)隨地注意向他人學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)，孔子提倡和贊揚“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的學(xué)習精神，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。
“三人行，必有我師焉”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是《論語(yǔ)》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話(huà)雖然出自?xún)汕Ф嗄昵暗目鬃又�，但至今仍是至理名言，意義至大�！叭诵�，必有我師焉�！边@句話(huà)包含著(zhù)一個(gè)廣泛的道理：能者為師。
孔子還說(shuō)：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！奔础暗茏釉诩揖托㈨樃改�；出門(mén)在外，則謙恭有禮，對人如兄弟一般，謹慎而誠實(shí)可信，要廣泛地去愛(ài)眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力的話(huà)，就再去學(xué)習知識，。
在務(wù)政的對象方面，孔子認為只要懂禮、有道、正直，并具備一定的從政才能的人就可以務(wù)政。季康子問(wèn)：“仲由可使從政也與？”孔子曰：“由也果，于從政乎何有？”問(wèn)：“賜也可使從政也與？”曰：“賜也達，于從政乎何有？”問(wèn)：“求也可使從政也與？”曰：“求也藝，于從政乎何有？”也就是說(shuō)，只要人具備一定的參政素質(zhì)，諸如果斷、達理、多藝就可以參政。 在務(wù)政的基本要求方面，《論語(yǔ)》亦有所述。陳子禽向子貢問(wèn)道，“夫子至于是邦也，必聞其政，求之與？抑與之與？”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之�！保ā秾W(xué)而》）也就是說(shuō)孔子來(lái)到一國就一定會(huì )知道這里的政事，就是因為先生有溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓五種美德。
孔子亦談了“干祿”之法：“多聞闕疑，慎言其馀，則寡尤。多見(jiàn)闕殆，慎行其馀，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣�！奔矗骸岸嗦�(tīng)，保留疑問(wèn)，慎重地談?wù)撈溆嗟�，就�?huì )減少錯誤；多看，避開(kāi)危險，慎重地實(shí)行其余的，就會(huì )減少悔恨。言語(yǔ)減少了錯誤，行為減少了悔恨，俸祿就在其中了�！边@則論語(yǔ)適用于仕途，《朱子家訓》里就曾說(shuō)過(guò)“處世戒多言，言多必失”。一個(gè)人話(huà)多并不是好事情，很有可能，因為一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，而惹來(lái)殺身之禍。做學(xué)問(wèn)，有了問(wèn)題能夠及時(shí)地提出來(lái)，這是很好的習慣，可是也并不表明這同樣適用于官場(chǎng)。 在治國安邦方面，孔子作為中國古代偉大的思想家，其有關(guān)治國的道理在《論語(yǔ)》中也有重要的位置。概括起來(lái)主要包含以下幾方面的內容：其一，治國的根本在于“人倫綱�！�。齊景公問(wèn)孔子怎樣治國，孔子說(shuō)：“君君，臣臣，父父，子子�！保ā额仠Y》）即要治理好國家，君主必須像個(gè)君主，臣子必須像個(gè)臣子，父親要像個(gè)父親，兒子要像個(gè)兒子。這一思想雖然反映了孔子的宗法和倫理觀(guān)念，但在封建社會(huì )的歷史條件下，這種倫理綱常確實(shí)起到了治理國家的重要作用。其二，治國的前提在于君子主要嚴于律己。這邊是，一屋不掃，何以?huà)咛煜碌脑�。其三，治國的基本原則，講究信用，愛(ài)護人民�？鬃诱J為治理好國家，君主一定要重視人品、道德，要講究信用，愛(ài)護民眾，這是治國的基本原則。子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛(ài)人，使民以時(shí)�！保ā秾W(xué)而》）即治理一個(gè)擁有千輛兵車(chē)的國家，就要認真對待政事，并講究信用，取信于民。同時(shí)還要節省儉用，愛(ài)護人民，役使人民要不違背農時(shí)。只有這這樣才能處理好君主與人民的關(guān)系。
第四，關(guān)于君子人格的塑造:《論語(yǔ)》許多篇幅談及君子，但這里的君子是一個(gè)廣義概念，重在強調一種人格的追求，教人做一個(gè)不同于平凡的人。為實(shí)現這一目的，《論語(yǔ)》提出了君子的言行標準及道德修養要求。
能只像器具一樣，而應“義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出之，信以成之�！保ā缎l靈公》）也就是說(shuō)，君子應以道義作為做人的根本，按禮儀來(lái)實(shí)行，用謙遜來(lái)表達它，用忠誠來(lái)完成它。
讀書(shū)的感悟7
雜亂的陽(yáng)光射進(jìn)零散的思緒中，手中捧著(zhù)那本零碎的詩(shī)集，靜靜地，輕輕地讀著(zhù)。心被那一個(gè)個(gè)靈巧的文字觸動(dòng)著(zhù)，“叮咚，叮咚”，便是唱起了歌兒。
“繁星”，那零碎無(wú)章的繁星，一定是這個(gè)世界上擁有最多回憶的東西吧。它們每天在天上望著(zhù)各形各色的人，生生不息。
那么繁星，你告訴我，為什么說(shuō)：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑!”天上的繁星搖搖頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，慢慢看下去，自己去體會(huì )吧!”
“夢(mèng)兒是最瞞不過(guò)的呵!清清楚楚的，誠誠實(shí)實(shí)的，告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂(yōu)�！边@個(gè)我懂，日有所思，夜有所夢(mèng)�？蔀槭裁次覊�(mèng)到的都是童年的那些美好的回憶，這是否就是我的密意雨隱憂(yōu)?我，開(kāi)始有點(diǎn)懂了。
“兒時(shí)的朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵;我們如今是疏遠了么?”想想，有多少年沒(méi)有去看看公園里的.那些昆蟲(chóng)音樂(lè )家們?有多少年沒(méi)有和天上的太陽(yáng)公公打招呼了?又有多少年沒(méi)和花草門(mén)聊聊天，談?wù)勑牧�。身邊堆滿(mǎn)了密密麻麻的習題，貼滿(mǎn)了八卦明星的海報。書(shū)包里放的不再是那一幅幅天真的畫(huà)，和那個(gè)米妮水壺，而是一本本“天書(shū)”和那名牌手機。剎那間發(fā)現，童年離我越來(lái)越遠了。
眼眶有些濕潤，略帶遺憾、怨氣地翻著(zhù)書(shū)，這樣一句話(huà)映入我的眼簾，“心弦呵!彈起來(lái)罷——讓記憶的女神，和著(zhù)你的調兒跳舞�！睖I水進(jìn)一步挑戰我眼眶的極限。小時(shí)候，也是在這陽(yáng)光地下，和媽媽一字一句地讀著(zhù)那一則則生動(dòng)的童話(huà)故事，時(shí)不時(shí)為公主王子的團聚而歡呼躍雀。而現在呢?媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)一律不看，書(shū)桌上擺著(zhù)的都是一本本傷感文。
眼神忽變得堅定起來(lái)，“我要挽回那‘過(guò)去’的年光，但是間的經(jīng)緯里已織上了‘現在’的絲了!”
陽(yáng)光又照了進(jìn)來(lái)，但應經(jīng)不是剛才那束了�！傲闼榈脑�(shī)句，是學(xué)海中的一點(diǎn)浪花罷�！迸笥褌�，珍惜時(shí)間吧!童年的船就要到達彼岸，我好你的船票，別再下船時(shí)丟了它，那就是永遠的寂寞了……
讀書(shū)的感悟8
書(shū)中，桑桑是一個(gè)聰明、調皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。
主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……
但是，在藥寮那一章，又讓我多次流下淚水。在那章，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪(fǎng)名醫，但是又一次次的失敗，我為桑桑這樣短暫的生命流下了淚水。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪(fǎng)到了名醫。當看到桑桑的病痊愈的時(shí)候，我高興得又一次流下了淚水。從此，隨著(zhù)時(shí)間的'流動(dòng)，桑桑懂事了許多。
桑桑身穿大棉襖，拖著(zhù)一根竹竿，做出各種各樣奇怪的，惹人發(fā)笑的動(dòng)作。而后來(lái)，禿鶴的突然出現，所有人的眼神都轉移到了禿鶴的身上，禿鶴搶盡了風(fēng)頭，桑桑便產(chǎn)生了淡淡的恨意。桑桑又不是木頭人，他也有血有肉，怎能沒(méi)有一點(diǎn)兒人的情感呢?桑桑還給蔣一輪老師和白雀送過(guò)信，差點(diǎn)成為牽紅線(xiàn)的媒人。對眷戀著(zhù)艾地的秦大奶奶，他又是第一個(gè)去看望她，同情她的人。
以前我也生過(guò)病，但是沒(méi)有桑桑的嚴重，可我記得有一次晚上，我發(fā)燒了，我媽媽無(wú)比的著(zhù)急，連忙帶著(zhù)我去看醫生，但一家家醫院關(guān)著(zhù)這門(mén)，找了好久，終于找到了一家開(kāi)著(zhù)醫院，連忙抱我進(jìn)去治病，而自己暈倒了，多么感人啊!
這本草房子讓我記憶深刻!
讀書(shū)的感悟9
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條稀有的大馬林魚(yú)，一個(gè)困難的經(jīng)歷。
小說(shuō)描寫(xiě)了一位老人，在連續的四十八天內沒(méi)有打到一條魚(yú)，一次，他幸運地捕到了一條非常龐大的馬林魚(yú)。老人和大馬林魚(yú)搏斗了兩天兩夜，經(jīng)歷艱苦斗爭后，終于打敗了大魚(yú)，才高興了一會(huì )兒，就有許多鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z大馬林魚(yú)的'肉，老人用破舊的武器與鯊魚(yú)做斗爭，最后只帶來(lái)了魚(yú)身和骨頭……
在生活中，我們碰到過(guò)許多困難，但我們總是大吵大鬧，或是選擇放棄，可老人遇到這么多的挫折，絕不放棄。用老人的話(huà)說(shuō)，就是“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，人可以毀滅，但不能被打敗”。這句話(huà)也激勵著(zhù)我。
作為一個(gè)中學(xué)生，我們在學(xué)習上遇到困難，不能著(zhù)急放棄，應該不放棄，不氣餒，做個(gè)堅強，勇敢，永遠不放棄的人。
讀書(shū)的感悟10
《夏洛的網(wǎng)》的主人公是一只拐腳小豬——威爾伯，另一個(gè)是看上去不討人喜歡的蜘蛛——夏洛。小豬威爾伯的'主人家想在冬天殺了威爾伯，威爾伯從山羊口中聽(tīng)到這個(gè)消息后異常驚恐。這時(shí)夏洛站了出來(lái)，它的舉動(dòng)改變了威爾伯的一生。
夏洛它先是在網(wǎng)上寫(xiě)下了“王牌豬”這三個(gè)字，讓威爾伯一舉成名。來(lái)看威爾伯的人源源不斷，它的名氣不斷上升；接著(zhù)夏洛又寫(xiě)了“光彩照人”這四個(gè)字，讓威爾伯獲得金牌，聞名全球；最后夏洛用盡全力寫(xiě)下“謙虛”二字，讓威爾伯一世無(wú)憂(yōu)。最終夏洛卻因為體力透支過(guò)度而死。夏洛的后代一直有兩三個(gè)陪著(zhù)威爾伯，但威爾伯在心里一直深深懷念著(zhù)夏洛，無(wú)人可以取代。
讀完這本書(shū)，我深深感受到夏洛與威爾伯之間的友誼是那么的深厚，那么的真摯。即使一方不在了，另一方還會(huì )時(shí)刻想念著(zhù)對方。當一方有難，另一方卻能不顧自己的身體而盡全力去為另一方爭取。這樣的友情才是真正的友情，這樣的朋友也才是真正的朋友！
讀書(shū)的感悟11
在我成長(cháng)的道路上，我認為讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。讀好書(shū)，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我們心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè )的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè )的真諦!
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū)，古今的一幕幕掠過(guò)眼前�？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的!看到所記載的抗日戰爭時(shí)期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書(shū)，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之;同時(shí)也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無(wú)畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書(shū)，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開(kāi)散文書(shū)籍，給我們的不是一種沉重的感覺(jué)，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒(méi)有什么華麗的詞藻，通篇的語(yǔ)言都十分樸實(shí)，但字里行間無(wú)不滲透著(zhù)父子間深沉的愛(ài)，讀者為之深深感動(dòng)。，再試想在午后懶洋洋的.陽(yáng)光照耀下，你正拿著(zhù)一杯花茶，捧著(zhù)泰戈爾的《園丁集》——優(yōu)美的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書(shū)香融為一體，我們沉浸于此，給我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無(wú)私的母愛(ài);從《樂(lè )觀(guān)》中學(xué)會(huì )“不畏挫折，終將獲勝”的信念;從《給亡婦》體會(huì )到夫妻間的深情。
翻開(kāi)名著(zhù)，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們也從保爾身上學(xué)會(huì )了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學(xué)會(huì )了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……
在此，我引用冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。的確，書(shū)就像一座巨大的寶庫，等著(zhù)我們去挖掘;書(shū)就像指向標，指引我們前進(jìn)的道路……書(shū)帶給我們知識，教給我們道理。
還記曾經(jīng)一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！笔堑�，讀書(shū)本身就是一件快樂(lè )的事情。當我們很認真的去讀一本書(shū)的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現，它給我們帶來(lái)的不僅僅是知識，而是一份無(wú)法言語(yǔ)的快樂(lè )!
讀書(shū)的感悟12
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉這一古語(yǔ)流傳至今，我對讀書(shū)的熱愛(ài)也是分外濃厚，書(shū)中的每一個(gè)字都深入我心坎。
每當我考試不如意，就有一種像莎士比亞的《悲慘世界》里冉阿讓流浪街頭一樣不能描述的痛苦；每當我拿上一等獎時(shí)，有著(zhù)像《綠山墻的安妮》里安妮被收養時(shí)的喜悅；每當我感到幸福的時(shí)候，會(huì )像《窗邊的小豆豆》里的小豆豆被小林老師夸贊一樣興奮不已。
當我讀到《天藍色的彼岸》仿佛我也身臨其境，像一只幽靈一樣，飄來(lái)飄去，時(shí)刻想念著(zhù)我的親人；當我讀到《人間喜劇》時(shí)，才真正地認識到了社會(huì )的黑暗；當我讀到《我要做好孩子》才深知一個(gè)人要做到好是多么困難。
當我讀到古詩(shī)詞，才知道古人也是那么有智慧。從山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村我知道做事情要堅持不懈；從白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)我知道了詩(shī)人也有那么多的`憂(yōu)愁；從好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生才深知春天的美麗與溫柔。
所以，我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)情節都讓我難忘，我愿意永遠在知識的海洋中遨游！
讀書(shū)的感悟13
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我之前看過(guò)很多書(shū)，如《八十天環(huán)游地球》《淘氣包馬小跳》要說(shuō)最喜歡的一本書(shū)那就是我睡覺(jué)都不放過(guò)的《裝在口袋里的爸爸》。
這本小說(shuō)中，作者的爸爸在做一次實(shí)驗中縮小了，作者每天都把爸爸帶到學(xué)校去。作者的爸爸想做機器人，可是做出來(lái)的機器人只能給他自己干活。于是，作者的爸爸打消了這個(gè)念頭，決定把機器人賣(mài)掉，可是剛一賣(mài)出就被張叔叔買(mǎi)了去，不到十元買(mǎi)的結果他高價(jià)買(mǎi)來(lái)。
作者的爸爸又做了一次實(shí)驗，發(fā)明了一種藥水，老爸逼兒子喝下去，第二天早上作者考試的時(shí)候考了全班第一，這令人驚訝��！以前作者楊樹(shù)都是靠全班倒數第一的呀！哦，原來(lái)爸爸給楊樹(shù)喝的是機器人智能藥水��！
這令楊樹(shù)很震驚，他就一個(gè)勁地問(wèn)爸爸，爸爸被他纏得實(shí)在沒(méi)辦法了就告訴他真相了，爸爸這次的.實(shí)驗是根據人的身體所具有的超能力發(fā)明的，楊樹(shù)恍然大悟，還笑嘻嘻地說(shuō)，我的老爸最好！
通過(guò)這個(gè)小故事讓我們懂得了:實(shí)驗不止有成功還有失敗。楊樹(shù)的爸爸就是因為實(shí)驗做得太多了所以才導致了縮小的癥狀。愛(ài)迪生就是用自己的聰明和才慧來(lái)創(chuàng )造奇跡的，就在他的媽媽生病的時(shí)候愛(ài)迪生才創(chuàng )造了電燈，這是多么偉大的奇跡��！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。大家一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。千萬(wàn)不要學(xué)楊樹(shù)的爸爸和楊樹(shù)，這種作弊的行為不值得我們去學(xué)習。這樣長(cháng)時(shí)間就會(huì )把自己慣成一個(gè)壞孩子的，再說(shuō)天下有哪個(gè)父母會(huì )同意我們作弊呢?所以我們一定要聽(tīng)父母的話(huà)哦！
我看完這本書(shū)后心里就有一種不平靜的感覺(jué)，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，大家一定要多讀書(shū)哦!
讀書(shū)的感悟14
圖上畫(huà)了一個(gè)母親正給她患病的兒子量體溫，媽媽十分著(zhù)急，連手都握成了拳頭。兒子的頭上有媽媽剛放上的熱毛巾，桌子上還有一杯水和幾片藥……
看了這幅圖后，我心里十分感動(dòng)。母愛(ài)是多么偉大��！雖然是那么平平凡凡，那么默默無(wú)聞，可又是那么的感人肺腑��！
人們都說(shuō)：可憐天下父母心！在我們每一天的生活中，都有母親在笑瞇瞇地洗衣做飯，和我們一起做家庭作業(yè)，談?wù)剬W(xué)校生活。
我也有一個(gè)和藹可親的母親，她的愛(ài)滋潤著(zhù)我茁壯成長(cháng)。她無(wú)微不至地關(guān)懷照顧著(zhù)我，每天都是笑瞇瞇的，那笑容就像一朵燦爛的菊花，鼓勵我天天向上。
記得有一次我考砸了，十分害怕，提心吊膽地回了家。沒(méi)想到媽媽看了試卷，不但沒(méi)有“晴轉陰”，還和我一起找原因，一起改錯題，還鼓勵我：“下次考試一定要吸取教訓，努力考好！”我失落的心情一下子又變得高興起來(lái)，信心百倍地去努力學(xué)習了……
母親的愛(ài)是那么寬宏偉大，正像孟郊說(shuō)的.一樣：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”讓我們一起祝愿全天下的母親天天開(kāi)心，健康吧�。�！
讀書(shū)的感悟15
讀書(shū)是永恒的話(huà)題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過(guò)閱讀人們得以建造自己的心靈“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。
相信大家都有自己喜歡的書(shū)，有的人喜歡“漫畫(huà)書(shū)”，有的人喜歡關(guān)于歷史的書(shū)，有的人喜歡小說(shuō)與散文，有的'人喜歡關(guān)于偵探的書(shū)……反正每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)。
大家讀了這些書(shū)，肯定都有自己的體會(huì )與感悟，有些人的體會(huì )跟別人不一樣，就會(huì )吵起架來(lái)。那是因為有的人那本書(shū)讀了很多遍，而其他人只讀了一、二遍，這樣，感悟自然就不同了。
而我家的書(shū)柜上放著(zhù)我最喜歡的一本書(shū)——《水滸傳》。本來(lái)那本書(shū)媽媽給我買(mǎi)了一本很薄的《水滸傳》，可是，我總覺(jué)得那本薄的《水滸傳》缺點(diǎn)什么，于是，我讓媽媽給我買(mǎi)了一本足足有3厘米那么厚的《水滸傳》。
就為了這一本書(shū)，我與爸爸足足吵了3次架，每次吵架都是為了那本《水滸傳》的感悟。因為我的感悟是宋江太想做官，而不顧兄弟們的死活，如果晁蓋沒(méi)死的話(huà)，他當“大哥”，肯定去奪王位，打拼出屬于自己的天下。而爸爸的感悟正好與我相反。他認為宋江的做法是對的，只不過(guò)是高俅在皇上旁邊說(shuō)宋江壞話(huà)罷了。如果每次不是媽媽在旁邊把我倆拉開(kāi)，估計我倆會(huì )吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
呵呵，我與爸爸可都是歷史迷。
轉眼間，兩年過(guò)去了，現在回想起當年與爸爸吵架的事，我不得不由衷的笑了。
讀書(shū)真是人生的一大樂(lè )趣！
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