家長(cháng)會(huì )感悟
在我們平凡的日常里，我們常常會(huì )收獲不一樣的感想和體會(huì )，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫(xiě)篇感悟的文章，便于記憶。不過(guò)，是不是寫(xiě)起來(lái)就無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )感悟1
我閱讀了《一位母親與家長(cháng)會(huì )》，篇幅雖短，卻很受啟發(fā)。文中這位母親為我們今后如何教育孩子樹(shù)立了榜樣。
每位家長(cháng)都想教育和培養一個(gè)出色的孩子。但是方式方法不正確，很難達到預想的效果。但文中這位母親在教育孩子上卻是一個(gè)成功的典范。
第一次參加家長(cháng)會(huì )，老師的話(huà)，讓兒子在回家的路上問(wèn)母親時(shí)。母親"鼻子一酸，差點(diǎn)兒流下眼淚。"來(lái)描述母親當時(shí)的心情。但這位母親沒(méi)有表現出內心的悲傷，反而換種語(yǔ)氣來(lái)鼓勵孩子。他告訴我兒子:"老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上做不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了！"這位母親的話(huà)，讓那天晚上兒子獨自吃飯�？吹贸�，在這位母親心里，始終覺(jué)得寶寶還是挺棒的，因為他的鼓勵，讓孩子做出了一些超出實(shí)際能力的事！
和幼兒園家長(cháng)會(huì )相比，老師的話(huà)，沒(méi)能讓這母親克制住情緒，流下了傷心的眼淚。但當他回到家，在兒子面前，卻表現得非常鎮定絲毫沒(méi)流露出悲傷。反而用平和的心態(tài)對兒子說(shuō):"老師對你充滿(mǎn)了信心。他說(shuō)了你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你同桌排在第21名。"等待挨批的兒子！聽(tīng)到母親的這番話(huà)。"眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。"來(lái)形容兒子當時(shí)壓抑復雜的心情。還是母親用善意的謊言來(lái)鼓勵兒子。讓兒子瞬間成長(cháng)了，上學(xué)比平時(shí)早了。
文中這位母親通過(guò)給兒子三個(gè)階段的家長(cháng)會(huì )，從母親的傷心－落淚－驚喜來(lái)描述兒子學(xué)習上的突出變化。作者在文中老師對母親的話(huà)，母親對兒子的話(huà)形成了鮮明的對比。如果母親把老師的話(huà)告訴我兒子，兒子就不會(huì )有今天的成功。正是母親因材施教的辦法給了他信心和鼓勵。最終他成功了。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和最后的成績(jì)與母親對他的愛(ài)和不放棄息息相關(guān)。
讀完這篇文章，我深有同感，因為類(lèi)似的事在我身上也發(fā)生過(guò)。我正式用類(lèi)似的方法，培養了我的女兒！
家長(cháng)會(huì )感悟2
上周五下午，到燕山小學(xué)參加兒子的家長(cháng)會(huì )。有很多的感想，覺(jué)得很緊張、感覺(jué)很緊迫。倒不是緊張兒子的這次期中考試成績(jì)，而是擔心老師反映的現狀。
與大同小學(xué)比，燕山小學(xué)沒(méi)有它的名氣大，但同樣是長(cháng)沙市的示范性學(xué)校，在陳老師的介紹中，這所學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)考試成績(jì)曾經(jīng)在全市不是第一就是第二，是一所很牛逼的學(xué)校。怪不得當初要把兒子弄進(jìn)去時(shí)費了那么大的周折。
這次的家長(cháng)會(huì )，首先介紹情況的.是胡老師，她負責六年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，她不可能一一介紹每個(gè)孩子的學(xué)習情況，但看得出來(lái)，她對孩子們的教學(xué)是認真的，對小學(xué)英語(yǔ)不能講語(yǔ)法知識是無(wú)可奈何的，她只要求家長(cháng)，小學(xué)英語(yǔ)就只能靠背、默，反正單詞、課文要過(guò)關(guān)。其他的方面她沒(méi)得什么好說(shuō)的了。
陳老師負責兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，這是位非常有個(gè)性的、又非常直率的老師（我自認為），從她反映的情況看，兩個(gè)班，同是她教的，但結果很不一樣。無(wú)論是單元測試還是期中考試，她一次一次地找原因。最終發(fā)現，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣是關(guān)鍵因素。在家長(cháng)會(huì )上，她避開(kāi)好的方面不談，專(zhuān)談數學(xué)學(xué)習有困難的方面，還對借口“忙”的家長(cháng)進(jìn)行呵斥：你忙你一個(gè)孩子都不管，我一天一百多個(gè)孩子兩百多本作業(yè)要改，到底是你的孩子還是我的孩子？我當時(shí)聽(tīng)后非常震驚，這個(gè)老師真是不一般，開(kāi)了這么多次家長(cháng)會(huì )，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這等架勢，同時(shí)，也為這位老師的直爽和責任感所羞愧。她提醒我們作家長(cháng)的，一定要在孩子身上多下功夫。孩子的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣很重要。每個(gè)孩子都是正常的孩子，為什么有的孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，而有的有困難。關(guān)鍵在于孩子積極的心態(tài)和良好的習慣。
聽(tīng)后很受啟發(fā)，隨后，我又單個(gè)的和老師交談，才發(fā)現，兒子這個(gè)學(xué)期來(lái)很多方面需要幫助。特別是英語(yǔ)，一直以來(lái)，我總認為，英語(yǔ)應該是不難學(xué)的，每天回來(lái)我都會(huì )問(wèn)他上沒(méi)上英語(yǔ)課，都布置了哪些作業(yè)，而他每次都敷衍我，我也沒(méi)太在意，導致這次英語(yǔ)成績(jì)非常不理想，只得了86分。真是很緊張。
還有幾個(gè)月就是小學(xué)畢業(yè)考試了，盡管現在是九年制義務(wù)教育，沒(méi)有升學(xué)考試，但必要的知識還是要弄懂，要掌握，當然最重要的是要有一個(gè)積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習習慣。升入初中后，功課會(huì )越來(lái)越多，學(xué)習任務(wù)會(huì )越來(lái)越重，而老師再也不會(huì )像小學(xué)老師那樣天天喊著(zhù)管著(zhù)，一定要學(xué)會(huì )規劃任務(wù)，自己主動(dòng)學(xué)習，不然后果還是蠻嚴重的。家長(cháng)會(huì )回來(lái)之后，我臉色很不好看，兒子也看得出來(lái)我不高興，我和他仔細查找問(wèn)題的原因，一次成績(jì)雖然不能代表什么，但至少是對他一段時(shí)間學(xué)習的檢驗，要他正確認識自己存在的問(wèn)題。他自己也寫(xiě)了一篇《家長(cháng)會(huì )后的感想》，昨天老師發(fā)下來(lái)的時(shí)候，蔡老師還給文章劃了幾條紅波浪線(xiàn)，表明他寫(xiě)得好。
希望這次家長(cháng)會(huì )后，我和兒子都能抓緊時(shí)間，朝他自己定下的目標奮斗。
家長(cháng)會(huì )感悟3
上周五參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，作為一位首次參加家長(cháng)會(huì )的媽媽?zhuān)惺芊浅Ｉ睢?/p>
在家長(cháng)會(huì )上，通過(guò)楊老師的介紹，對于孩子在幼兒園的一日生活有了更為細致的了解，老師和學(xué)校為了孩子的健康成長(cháng)默默付出，不求回報。一塵不染的教室，排列有序的教具，衛生干凈的餐具和豐富多彩的教學(xué)內容，這些都要求老師們有強烈的責任心和愛(ài)心才能持之以恒的做下去，我很慶幸我的孩子周?chē)羞@樣一群美麗善良的老師，也衷心的感謝老師們的辛勞付出。
之前只是知道孩子在幼兒園過(guò)得開(kāi)心，但并不知道原來(lái)每天的生活不光是玩耍，更重要的是寓教于樂(lè )，通過(guò)蒙氏教育，讓孩子在快樂(lè )生活中養成好的`學(xué)習習慣，更重要的是培養良好的生活習慣，讓孩子有一個(gè)好的性格。
“家園如同一車(chē)兩輪，要同向轉動(dòng)，還要步調一致”，在孩子進(jìn)入新學(xué)期后，我們一定盡全力配合老師的教學(xué)計劃，重點(diǎn)從日常學(xué)習游戲內容、生活能力鍛煉和思維意識培養三方面入手。
一、日常生活學(xué)習中重視書(shū)籍的選擇，側重古詩(shī)詞、數學(xué)和英語(yǔ)啟蒙等符合學(xué)校教學(xué)內容的繪本。周末安排時(shí)間帶孩子多接觸自然，認識世界，遠離電子產(chǎn)品。
二、生活中逐步鍛煉孩子自己穿衣吃飯，做適當的家務(wù)勞動(dòng)，通過(guò)力所能及的勞動(dòng)學(xué)會(huì )感恩，知曉生活不易。
三、學(xué)習與人相處，正確認識和處理矛盾爭執，作為家長(cháng)要少說(shuō)多做，以身作則，通過(guò)自身引導孩子，使孩子形成正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
最后，再次真摯的感謝學(xué)校班級的各位老師為孩子的健康成長(cháng)作出的辛勤努力！
家長(cháng)會(huì )感悟4
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，您最好帶他去醫院看一看�！�
回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？①她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的獨生子
“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了！”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排49名，我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫院看一看�！�
�、诨厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心，他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子默淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
�、鬯龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子已被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然志身跑到自己房里里哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
�。�1）文章通過(guò)來(lái)展開(kāi)故事情節；詳寫(xiě)的人物是，略寫(xiě)的人物是。
�。�2）你覺(jué)得文中的媽媽是一個(gè)怎樣的人？她是怎樣教育自己的孩子的？
�。�3）聯(lián)系上下文，分析文中三個(gè)畫(huà)線(xiàn)句子分別表出了母親怎樣的感受？（各用一個(gè)詞或短語(yǔ)回答）
�、偎亲右凰�，差點(diǎn)流下淚來(lái)。
�、诨厝ヂ飞�，她流下淚。
�、鬯龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)。
�。�4）聽(tīng)老師說(shuō)兒子考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險，媽媽為什么不著(zhù)急，反而“懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)”？
�。�5）下面兩句話(huà)主要運用了什么描寫(xiě)方法？表現了人物怎樣的感情？
�、僬f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子默淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。
�、趦鹤舆吙捱呎f(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
�。�6）媽媽?xiě)摻逃⒆诱\實(shí)，可文中的媽媽一再對兒子說(shuō)“謊”，你認為媽媽這樣做對嗎？為什么？
1. 一位母親開(kāi)家長(cháng)會(huì )的經(jīng)歷 母親 孩子
2. 文中的母親是一位懂得教育孩子，富有愛(ài)心，能用正確的教育方法來(lái)教育孩子的人。
她是用鼓勵和寬容的方法來(lái)教育孩子的.。
3. （1）難過(guò) （2）痛苦 （3）驚喜
4. 因為在媽媽的教育和鼓勵下孩子有了信心，懂得了如何學(xué)習。只要有了信心任何事情都可以做好。媽媽為孩子的進(jìn)步而感到高興。
5. 外貌描寫(xiě) 表現了孩子當時(shí)意外的感受和激動(dòng)的心情，同時(shí)是他對媽媽的感激之情。
語(yǔ)言描寫(xiě) 表現了孩子內心對媽媽的感激的心情。
6. 媽媽的做法是對的。她的謊言實(shí)際上是一種善意的謊言，她用這種特殊的方法塑造了孩子的自信心，重新幫助孩子去面對生活中的困難。（此題言之成理即可）
家長(cháng)會(huì )感悟5
參加這次家長(cháng)會(huì )，我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。
這次家長(cháng)會(huì )，各科老師都針對自己所教科目，講解了掌握各科學(xué)習內容的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次期中考試中的情況。各科老師都對如何教育孩子提出很好的想法，特別是班主任龔老師，從自己孩子的教育講起，現身說(shuō)法，站在一個(gè)孩子家長(cháng)的角度，談教育孩子的一些心得體會(huì )，讓家長(cháng)們深感共鳴。
這次的家長(cháng)會(huì )很新穎。由家長(cháng)們提出自己困惑的問(wèn)題，然后由有經(jīng)驗的家長(cháng)來(lái)解答，來(lái)傳經(jīng)，這非常富有借鑒意義，是很有意義的一次嘗試。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我對家庭教育的.重要性有了更深刻的認識。
第一、要養成良好的習慣。人們常說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子才不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。
第二、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。要想孩子不玩游戲，不看電視，首先家長(cháng)自己就要不玩游戲，不看電視，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
第三、培養孩子的自信心很重要，應多支持，多鼓勵，不要過(guò)度的關(guān)注“分數”，要關(guān)注他的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚。
第四、培養孩子的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習慣。給孩子提供閱讀的條件，讓孩子自己選擇喜歡的書(shū)籍，不要強迫孩子讀他不喜歡的書(shū)。興趣是最好的老師，只有培養孩子對課外閱讀的濃厚興趣，孩子才會(huì )以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。
參加這次學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。
家長(cháng)會(huì )感悟6
一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
在第二次家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫院查一查�！被厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的'兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第地天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。
孩子上初中，又一次家長(cháng)會(huì )。老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您??”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
輕輕告訴你：
我們感謝這位母親，她告訴了我們一個(gè)道理：對孩子，應該多給他們一點(diǎn)理解、尊重、關(guān)懷、鼓勵。
該文短短的四段文字，從兒子在幼兒園寫(xiě)到了考上名牌大學(xué)，前三段寫(xiě)了三次家長(cháng)會(huì )，每次家長(cháng)會(huì )母親都會(huì )因兒子受到批評，但她都忍痛去鼓勵兒子，從而使兒子獲得自信心。兒子的成績(jì)是母親用愛(ài)換來(lái)的。
愛(ài)是最好的老師，這是本文給我們的啟示。
家長(cháng)會(huì )感悟7
一直期盼著(zhù)學(xué)校的會(huì )，當收到通知后，在24日下午我很早地來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，發(fā)現已經(jīng)有很多家長(cháng)在此等待了，大家都很重視這次的家長(cháng)會(huì )，畢竟是孩子們從幼兒園剛步入小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )。
這次以孩子家長(cháng)的身份重新坐到了課堂上，那種心情是無(wú)以言表的，我相信大家也是跟我同樣的心情吧！通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )使我有幸結識了美麗大方的班主任兼語(yǔ)文孫老師和知性且文藝范十足的數學(xué)老師李老師。會(huì )上兩位老師都很透徹地分析并評價(jià)了孩子們近半個(gè)月來(lái)在學(xué)校的表現，從課堂到生活，用心去發(fā)現每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓家長(cháng)更多地了解了孩子在學(xué)校的與生活，我相信在這兩位年輕且富有活力的老師帶領(lǐng)下，我們的孩子會(huì )更快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng)！
“家校聯(lián)盟”不僅讓我們更多地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，也是我們家長(cháng)值得學(xué)習的一堂課。會(huì )上老師不僅分享了她的教育理念同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議，值得我們家長(cháng)深思。根據老師提出的幾點(diǎn)教育理念并結合自身進(jìn)行了如下的分析：
培養良好的行為習慣——剛入小學(xué)的時(shí)候正是培養良好行為習慣的最佳時(shí)機，不光是學(xué)習還有生活上，孩子入學(xué)前我就準備好了周計劃表，如果完成了就在“完成情況”一欄里打上“√”，比如睡前準備好明天要上課的課本，作業(yè)的完成情況等等。每天晚上最晚9點(diǎn)必須要上床睡覺(jué)，早上6點(diǎn)半就要起床，必須在家吃完早飯才能去學(xué)校。
擁有端正的.態(tài)度——在這一點(diǎn)上我覺(jué)得首先得從我們做家長(cháng)的做起，正所謂言傳身教。這樣孩子才會(huì )做的更好。
養成閱讀的好習慣——在這一點(diǎn)上我家做的并不是很好，還沒(méi)能做到每天堅持閱讀，今后我會(huì )陪伴孩子堅持每天至少半小時(shí)的閱讀，從而豐富孩子的知識。
同時(shí)我還堅持培養孩子的興趣，比如舞蹈，作為女孩子來(lái)說(shuō)學(xué)舞蹈有很多好處，比如形體優(yōu)美、動(dòng)作協(xié)調、肢體靈活性和柔韌性、鍛煉毅力、提高身體素質(zhì)、團隊合作精神、自信心等等。孩子曾經(jīng)哭過(guò)想放棄過(guò)都被我堅持下來(lái)了，現在的她已經(jīng)很適應了，不再害怕練基本功時(shí)帶來(lái)的疼痛，動(dòng)作與節拍也跟得上了。只要她想學(xué)的，感興趣的且在我能力范圍內的，都會(huì )無(wú)條件地遵從她的意愿，但同時(shí)也會(huì )告誡她要學(xué)就認真學(xué)，從一而終，不能半途而廢。
最后，引用我們老師的一句話(huà)“行為養成習慣、習慣養成性格、性格決定命運”向著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，相信通過(guò)學(xué)校和家長(cháng)的共同努力，我們的孩子一定會(huì )起來(lái)越好，越來(lái)越出彩。
家長(cháng)會(huì )感悟8
星期四晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺，對教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩子獨立自覺(jué)的學(xué)習方法及良好的學(xué)習習慣，而且也讓我認真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(cháng)會(huì )各科老師都針對自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習資料的重要方法，系統地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況。分析容易做錯的題型和其發(fā)生錯誤的原因。針對學(xué)生比較薄弱的'環(huán)節，提出了期望家長(cháng)采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準備�？偨Y班級開(kāi)學(xué)到此刻的表現，對好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長(cháng)對自我的孩子有個(gè)全面的了解。個(gè)性指出，家長(cháng)就應有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jì)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著(zhù)考試成績(jì)，學(xué)習過(guò)程很重要，成績(jì)孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯題的原因，是學(xué)習態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習方法還有待提高，對于不懂的要分析透，鼓勵孩子獨立思考，及時(shí)糾錯，讓孩子理解學(xué)會(huì )為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵表?yè)P。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們在學(xué)校中的表現，督促他們養成良好的學(xué)習習慣等。不就應一味指責，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計劃學(xué)習，發(fā)現欣賞寬容理解。擅于使用表?yè)P和批評的方法。懂得溝通認識逆反心理等方面和家長(cháng)做了深入淺出的探討，引導家長(cháng)配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長(cháng)的一致認可。
班主任黃老師除了總結學(xué)生的學(xué)習上的一些問(wèn)題及方法外，重點(diǎn)強調了家長(cháng)要配合老師提醒孩子上課認真聽(tīng)講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀。多背。勤練。勤寫(xiě)做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對將要進(jìn)行的比賽提醒家長(cháng)做好配合監督工作。
孩子的學(xué)習過(guò)程從無(wú)知到養成良好的學(xué)習習慣，十分需要老師的全面輔導，家長(cháng)的配合，也深切體會(huì )到一個(gè)壞的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導和孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家長(cháng)會(huì )，讓老師和學(xué)生家長(cháng)有了應對面溝通的機會(huì )。十分慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗的好老師，讓我有了這次學(xué)習和反思自我的機會(huì )，今后我必須配合老師們的工作，加強和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。多謝老師們的辛勤付出！
家長(cháng)會(huì )感悟9
自從看過(guò)《超級家長(cháng)會(huì )》后，說(shuō)實(shí)話(huà)它給了我非常大的震撼，這份遲來(lái)的教育使我恍然醒悟，改變了許多，可以說(shuō)受益一生。
孩子在零歲開(kāi)始成長(cháng)，同時(shí)我們也從“零歲父母”啟程。我們做父母的首先要用愛(ài)來(lái)教育孩子，用愛(ài)來(lái)包圍著(zhù)他。這樣，他感受到了愛(ài)，擁有了愛(ài)，自然會(huì )對他人施以愛(ài)，成為一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)去對待身邊的每一個(gè)人每一件事。我們要改變以往經(jīng)常責備、吵罵孩子的做法，多給孩子講道理、舉例子，多鼓勵、表?yè)P孩子，在孩子表現好的`時(shí)候，及時(shí)給予孩子一定的肯定和贊賞，讓孩子無(wú)論在什么情況下都要有信息，
。在教育孩子的過(guò)程中我們每一位父母的一言一行可以說(shuō)都影響著(zhù)孩子，我們的行為對孩子都是至關(guān)重要的。作為家長(cháng)，父母要學(xué)會(huì )用自己的言行來(lái)影響孩子，讓孩子在我們給他的愛(ài)的環(huán)境當中潛移默化的形成自己良好的性格，我們所做的哪怕只是一件再平常不過(guò)的事，也有可能影響從而改變孩子的一生。
對于孩子做錯的事情，做為家長(cháng)一定不能一味的責備、埋怨，更不能使用暴力。首先要冷靜、換位思考，站在孩子的角度去看、去分析，也許你就不會(huì )那么生氣了。在孩子遭受挫折失敗時(shí)，作為家長(cháng)，我們亦不該以憐憫態(tài)度對待，更不應該從此把孩子呵護的更緊，要告訴孩子既然人人都會(huì )經(jīng)歷失敗，那么失敗必不可怕，勇敢的人應懂得從失敗中學(xué)習，從失敗中吸取教訓，讓孩子明白失敗的價(jià)值。
做為家長(cháng)我們要把自己放低甚至放空，我們要認識到孩子們成長(cháng)的每一個(gè)步，無(wú)論成功還是失敗，這個(gè)過(guò)程對于他們來(lái)說(shuō)都是新的，不要以為自己什么都經(jīng)歷過(guò)了，就一定能為孩子選擇正確的途徑，孩子成長(cháng)的過(guò)程，我們也是第一次看到，第一次經(jīng)歷。做為家長(cháng)沒(méi)有理由認為自己什么都懂，應把自己也當做學(xué)生，用最好奇、最新鮮的眼光，絲毫不帶的心態(tài)試著(zhù)去認識孩子成長(cháng)的每個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)我們每一位家長(cháng)也都是“新生”，需要啟蒙，需要不斷學(xué)習。
雖然孩子們不可能個(gè)個(gè)都成為作家……但是我們的孩子，就像一粒種子一樣，總有一塊地適合它成長(cháng)、茁壯。
家長(cháng)會(huì )感悟10
自從看過(guò)《家長(cháng)會(huì )》這本雜志后，說(shuō)實(shí)話(huà)它給了我非常大的震撼，這份遲來(lái)的教育使我恍然醒悟，改變了許多，可以說(shuō)受益一生。
孩子在零歲開(kāi)始成長(cháng)，同時(shí)我們也從“零歲父母”啟程。我們做父母的首先要用愛(ài)來(lái)教育孩子，用愛(ài)來(lái)包圍著(zhù)他。這樣，他感受到了愛(ài)，擁有了愛(ài)，自然會(huì )對他人施以愛(ài)，成為一個(gè)有愛(ài)心的人，用愛(ài)去對待身邊的每一個(gè)人每一件事。我們要改變以往經(jīng)常責備、吵罵孩子的做法，多給孩子講道理、舉例子，多鼓勵、表?yè)P孩子，在孩子表現好的時(shí)候，及時(shí)給予孩子一定的肯定和贊賞，讓孩子無(wú)論在什么情況下都要有信息，好孩子是夸出來(lái)的。在教育孩子的過(guò)程中我們每一位父母的一言一行可以說(shuō)都影響著(zhù)孩子，我們的行為對孩子都是至關(guān)重要的。作為家長(cháng)，父母要學(xué)會(huì )用自己的`言行來(lái)影響孩子，讓孩子在我們給他的愛(ài)的環(huán)境當中潛移默化的形成自己良好的性格，我們所做的哪怕只是一件再平常不過(guò)的事，也有可能影響從而改變孩子的一生。
對于孩子做錯的事情，做為家長(cháng)一定不能一味的責備、埋怨，更不能使用暴力。首先要冷靜、換位思考，站在孩子的角度去看、去分析，也許你就不會(huì )那么生氣了。在孩子遭受挫折失敗時(shí)，作為家長(cháng)，我們亦不該以憐憫態(tài)度對待，更不應該從此把孩子呵護的更緊，要告訴孩子既然人人都會(huì )經(jīng)歷失敗，那么失敗必不可怕，失敗乃成功之母，勇敢的人應懂得從失敗中學(xué)習，從失敗中吸取教訓，讓孩子明白失敗的價(jià)值。
做為家長(cháng)我們要把自己放低甚至放空，我們要認識到孩子們成長(cháng)的每一個(gè)步，無(wú)論成功還是失敗，這個(gè)過(guò)程對于他們來(lái)說(shuō)都是新的，不要以為自己什么都經(jīng)歷過(guò)了，就一定能為孩子選擇正確的途徑，孩子成長(cháng)的過(guò)程，我們也是第一次看到，第一次經(jīng)歷。做為家長(cháng)沒(méi)有理由認為自己什么都懂，應把自己也當做學(xué)生，用最好奇、最新鮮的眼光，絲毫不帶成見(jiàn)的心態(tài)試著(zhù)去認識孩子成長(cháng)的每個(gè)過(guò)程，可以說(shuō)我們每一位家長(cháng)也都是“新生”，需要啟蒙，需要不斷學(xué)習。
我相信每一個(gè)孩子只要在正確的教育、引導下都會(huì )出類(lèi)拔萃，雖然孩子們不可能個(gè)個(gè)都成為科學(xué)家、作家……但是我們的孩子，就像一粒種子一樣，總有一塊地適合它成長(cháng)、茁壯。
家長(cháng)會(huì )感悟11
假如說(shuō)，在會(huì )前對于新學(xué)年開(kāi)始即召開(kāi)家長(cháng)會(huì )存在著(zhù)各種各樣的猜想和疑惑，那么家長(cháng)會(huì )后則是豁然開(kāi)朗，新添柳暗花明的欣慰感。
此次家長(cháng)會(huì )形式多樣，內容豐富。既有全校統一座談，也有班級個(gè)性座談；既有校長(cháng)和老師對學(xué)校建設、班級狀況的總結，也有家長(cháng)代表的經(jīng)驗交流。無(wú)論校級還是班級家長(cháng)會(huì )都體現出觀(guān)念求新、內容求活、方法求變的教育思路。
三小時(shí)的靜心體會(huì )，慢慢感觸從校長(cháng)到教師，從校園到家長(cháng)對孩子所投入的關(guān)注、期望和愛(ài)護，對教師隊伍的辛苦工作有更進(jìn)一步的、更直觀(guān)的了解，對孩子健康成長(cháng)必要因素、家庭教育重要性的認識也更深一層。
家園與校園共搭橋梁，是護送孩子健康前行的保障。孩子每天往來(lái)于學(xué)校、家庭，這兩點(diǎn)之間聯(lián)起的是孩子們不斷前進(jìn)的路線(xiàn)。學(xué)校與家庭既是孩子的課堂，也是孩子的港灣�！度纸�(jīng)》說(shuō)，“養不教父之過(guò)教不嚴師之惰”，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾指出：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響的一致性�！睙o(wú)論古今，無(wú)論中外，都強調了教育孩子是家庭與學(xué)校共同承擔的責任，只有家庭教育與學(xué)校教育融為一體，同心協(xié)力，才能為孩子駕起平衡飛翔的雙翅，護送孩子健康前行。育新通過(guò)打造幸福校園、公平校園和文化校園正致力于為孩子提供前進(jìn)道路上的正能量，作為家長(cháng)，我們也應持之以恒地努力學(xué)習，言傳身教給孩子樹(shù)立起正面榜樣，學(xué)會(huì )用賞識的目光看待孩子，用寬容、理解的態(tài)度尊重、支持學(xué)校和老師的工作，與學(xué)校攜手共建橋梁。
習慣與態(tài)度良性培養，是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)漸進(jìn)的基礎。
育新一年，從孩子身上看到了種種可喜的轉變，學(xué)習習慣逐漸形成，學(xué)習態(tài)度擺得端正。此次家長(cháng)會(huì )上傾聽(tīng)了四（3）班家長(cháng)代表的經(jīng)驗交流，聽(tīng)了二（4）班李老師談?wù)摵玫膶W(xué)習習慣與學(xué)習態(tài)度的重要性，讓我更堅定了對孩子良好習慣與態(tài)度培養的信心與決心。國內外有研究資料表明，學(xué)生學(xué)習的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與“信心、意志、習慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)，而在非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外，學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)者，無(wú)一例外擁有良好的學(xué)習習慣。育新的那些優(yōu)異學(xué)生也同樣具有著(zhù)正確的態(tài)度與良好的習慣。在二年級孩子學(xué)習習慣漸漸養成的過(guò)程中，我想，作為家長(cháng)還需繼續給力，引導孩子學(xué)會(huì )按部就班、循序漸進(jìn)地培養溫故、讀新、思考、探索的習慣，幫助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，孩子的良好習慣我們還需從點(diǎn)滴、小事細細培養起。特別重要的是，在教育孩子培養良好習慣之時(shí)，家長(cháng)也當學(xué)會(huì )自我控制與自我監督，咬牙改掉自身不良習慣，重塑行為模式，“其身正”，對孩子才能“不令而行”。
關(guān)心與愛(ài)護合理適度，是幫助孩子健康成長(cháng)的重要因素。
我們常�？吹胶芏嗍澄锇b袋提示要在一定的溫度范圍內才最保質(zhì)，對孩子的愛(ài)也一樣要在一定的度內才會(huì )發(fā)揮最佳效果。家長(cháng)會(huì )上一次次聽(tīng)到提醒、吶喊家長(cháng)們不要溺愛(ài)孩子的聲音，急迫而真切，都反映出學(xué)校與老師渴望家長(cháng)正確對待孩子，反映出學(xué)校與老師對溺愛(ài)將孩子誤入歧途的擔憂(yōu)。孩子是父母的心頭肉，父母總想孩子好。但是我們作父母的`眼光應當放長(cháng)遠，不能只想到孩子眼前的舒服，而不讓孩子吃些所謂的苦。孩子終究是獨立的人，是一個(gè)需要生活的社會(huì )人，家長(cháng)不能把孩子全副武裝包裹起來(lái)，要讓他們學(xué)會(huì )自己的事情自己做，培養其自理能力。同樣，家長(cháng)也不能因為工作、事業(yè)等原因而忽略了對孩子的關(guān)心愛(ài)護，否則將對孩子的心靈成長(cháng)產(chǎn)生負面影響。就象李老師所說(shuō)的，每天要留出時(shí)間看看孩子的學(xué)習情況，與孩子做些溝通。在我與孩子的交往中，我也對此深有同感。用平等的心態(tài)和姿態(tài)與孩子對話(huà)，用變化多樣的話(huà)題引導孩子溝通，孩子常會(huì )告訴我學(xué)校發(fā)生的一些有趣的事，會(huì )將心里存在的困惑向我表述，尋求解惑，在溝通的過(guò)程中，我不斷幫助孩子樂(lè )觀(guān)、積極地面對挫折，珍惜老師同學(xué)的友好，正確對待批評，幫助孩子構建自信。我與孩子之間建立起了親密而信任的良好關(guān)系。家長(cháng)會(huì )上對于適度愛(ài)護孩子的呼吁，無(wú)疑是提醒自己要將與孩子正確相處的方式堅持到底。
新的學(xué)年，第一場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，帶給了我新的心靈感受，更提供了與學(xué)校攜手共進(jìn)、正確教育孩子的新動(dòng)力。
家長(cháng)會(huì )感悟12
時(shí)間飛逝，一轉眼寶貝上小學(xué)一年級了！
今天懷著(zhù)激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)�？偛亢捅拘ｉ_(kāi)了家長(cháng)會(huì )開(kāi)學(xué)典禮，讓我感受良多。
首先我們從總部家長(cháng)會(huì )說(shuō)起，第一我覺(jué)得是震撼，總部精心為我們這些家長(cháng)在禮堂準備了節目和講座，我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃；第二是有愛(ài)，如何愛(ài)？這也是今后的課題，講座中那位教育專(zhuān)家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸，中心思想是愛(ài)的教育，要先有愛(ài)再有教育，我要反思和學(xué)習的東西很多，太多的不足我也會(huì )在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步，給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭，先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺，再來(lái)和他深討學(xué)習，這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的.目標。
下午去了本校的家長(cháng)會(huì )，也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師，讓我覺(jué)得非常親切，雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張，詞不達意的草草了事，畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生，感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的，但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐，心理壓力也沒(méi)那么大了，在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話(huà)說(shuō)一下，感謝老師，要感謝老師！這6年拜托您了，希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子，一切為了明天，付出的努力必須要提前感謝，老師們辛苦了。
家長(cháng)會(huì )感悟13
寒假里，我觀(guān)看了上海新聞綜合頻道：“超級家長(cháng)會(huì )”欄目特別節目《我和夢(mèng)想面對面——熒屏冬令營(yíng)》節目，令我感悟至深。
五期節目中，分別請到了不同方面的人物，有胡歌、俞立、于丹、平安和姚明。他們雖然從事著(zhù)各行各業(yè)，但是，當他們講述他們的經(jīng)歷時(shí)，都離不開(kāi)對夢(mèng)想的“堅持”二字，因為堅持不懈，因為不斷努力，所以他們從原本一粒粒被塵埋的砂礫變成了現在天上一顆顆璀璨的星星，其中的辛酸是無(wú)人能知的。
有人說(shuō)過(guò)“吃得苦中苦，方為人上人”，所以，誰(shuí)也不知道那些成功的.人士背后隱藏著(zhù)多少不為人知的辛勤汗水，才能收獲到今日的碩果。
曾幾何時(shí)，我也為自己定下過(guò)目標，確立了夢(mèng)想�？墒�，每次，當上天對我開(kāi)始展開(kāi)考驗時(shí)，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小挫折我就經(jīng)受不住了，一次次想過(guò)要放棄，就此自甘墮落。很多時(shí)候，我總是會(huì )羨慕別人所擁有的，卻不肯付出和別人同樣的汗水和十足的努力，只等著(zhù)盼望會(huì )有奇跡發(fā)生。
可是，如果自己不努力，哪會(huì )有奇跡降臨在自己的身上？
看了 “超級家長(cháng)會(huì )”欄目特別節目后，我感到自己受益匪淺，得好好向他們學(xué)習，養成良好的習慣，要懂得對夢(mèng)想堅持不懈，不放棄，這樣，才能讓夢(mèng)想放飛在湛藍的天際。
在新的一年來(lái)臨之際，我的新年夢(mèng)想是能考上一個(gè)好高中，將來(lái)考上一個(gè)好大學(xué)，畢業(yè)后能成為一名救死扶傷的好醫生，同時(shí)也希望身邊的人都能平安快樂(lè )，身體健康，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì )努力的！
我相信，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我肯下苦功，就一定可以完成我的夢(mèng)想！
家長(cháng)會(huì )感悟14
我園以班級為單位開(kāi)展了一次有好處的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率到達90%以上。
其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的資料十分全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。
同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合教師的工作。
二、結合實(shí)際，有針對性
1、此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為思考到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。
三、氣氛活躍，構成互動(dòng)，有特色
此次家長(cháng)會(huì )，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的`學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。
也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和好處。此次家長(cháng)會(huì )讓教師家長(cháng)收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
家長(cháng)會(huì )感悟15
時(shí)光不知不覺(jué)地流淌，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)我豁然發(fā)現，我的孩子要中考了，面對人生中的第一次拼搏。作為人生第一個(gè)重大轉折點(diǎn)，中考是至關(guān)重要的�？赡苁俏易陨淼膯�(wèn)題，一直沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習，對于日常生活也沒(méi)有照顧的好。過(guò)多關(guān)注孩子每次的分數，每次看到孩子的分數時(shí)，那個(gè)“知心大姐姐”瞬間成為潑婦，腦子只有一個(gè)念頭，為什么會(huì )這么差，平時(shí)肯定沒(méi)有認真學(xué)習什么的，對孩子各種否定。家長(cháng)會(huì )有個(gè)環(huán)節對我觸動(dòng)很大，想想我總是把最美的給他人，傷害的是最親近的人，每次孩子在我身邊找我搭話(huà)時(shí)，總是冷漠的說(shuō)：我現在有點(diǎn)事。對她充滿(mǎn)不耐煩。而且內心還有個(gè)邪惡的念頭：再過(guò)一年她就要住校了，我們就可以做自己的事，時(shí)間都屬于自己�，F在回想真是慚愧，我應該要這么想：離中考只有200來(lái)天，這是我們一家在一起難得的時(shí)光，也是孩子人生最主要的階段，彼此都要珍惜。
一直以來(lái)我都沒(méi)有擺正自己的'位置，也沒(méi)有把自己當媽媽看，對于孩子缺少內心的交流，其實(shí)我是害怕失去，總覺(jué)得她會(huì )離開(kāi)我，總是怨她的爺爺奶奶和孩子過(guò)多的聯(lián)系，雖然嘴上沒(méi)有說(shuō)，可心里一直繃一根弦。家長(cháng)沒(méi)有上崗培訓也沒(méi)有競爭上崗，我是稀里糊涂的過(guò)這日子，通過(guò)這次家長(cháng)我深刻地反思，存在非常嚴重的問(wèn)題：
第一、沒(méi)有正視孩子的付出和努力，看不到他的優(yōu)點(diǎn)；
第二、過(guò)度關(guān)注分數沒(méi)有了解丟分的原因，第三、忽略和孩子日常的溝通，缺少情感鏈接；
第四、沒(méi)有照顧好日程起居及飲食，基本沒(méi)有做早飯。
希望在未來(lái)的206天里，能改正以上缺點(diǎn)，大家相互配合，攜手走進(jìn)理想的校園，余生很長(cháng)，望我們珍惜這短暫的初三時(shí)光。
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