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《新月集》讀后感（精選28篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《新月集》讀后感（精選28篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《新月集》讀后感 1
假期里，我在書(shū)店里找到了一本新書(shū)《新月集》，當我第一眼見(jiàn)到它的時(shí)候，不但被它美麗的封面吸引住，而且翻開(kāi)來(lái)細細閱讀了幾段，就停不下來(lái)了，是因為它擁有著(zhù)美麗的文字、蘊含著(zhù)美麗的情感，如歌一般幽婉，如酒一般令人回味無(wú)窮。
這本書(shū)里面有很多個(gè)故事，只要一翻開(kāi)《新月集》，我便立刻得到了一對魔術(shù)的翅膀，可以從現實(shí)苦悶的境地里飛翔到天真的兒童的新月之國。
書(shū)中其中有個(gè)故事叫《偷睡眠者》，它的第一句寫(xiě)到：“是誰(shuí)從嬰兒的眼睛里偷走了睡眠？我必須知道�！边@句話(huà)里，我想了想，睡眠可以偷的嗎？離奇、夸張的想象引發(fā)了我對這句話(huà)的無(wú)限猜想。在《偷睡眠者》里還有一句，就是，現在你還想偷誰(shuí)的睡眠嗎？反映出母親面對不愿意睡覺(jué)的孩子，慈愛(ài)的母親不忍心苛責，于是便巧妙地將自己的不滿(mǎn)發(fā)泄在一個(gè)虛構出來(lái)的“偷睡眠者”身上，表達了母親對孩子深深的愛(ài)。
在《紙船》中，最后那兩句話(huà)久久在我心中徘徊——“夜來(lái)了，我的臉埋在手臂里，夢(mèng)見(jiàn)我的紙船在子夜的.星光下緩緩地浮泛向前。睡仙坐在船里，帶著(zhù)滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)的籃子�！奔埓坪醮碇�(zhù)孩子們的夢(mèng)想，他們的紙船希望能讓他們結識更多的好朋友，希望能讓他們從朋友那里獲得更多的知識，能令他們對外面的世界更加了解……這成千上萬(wàn)的希望讓紙船肩負起了重任，在它內心深處隱隱約約漂浮著(zhù)一個(gè)未完成的夢(mèng)想，那就是完成眾多孩子的夢(mèng)想。在寂靜的晚上它奮力向前。為的就是達成自己的夢(mèng)想。
《新月集》文字優(yōu)美，更重要的是它能引起我無(wú)盡的思緒，這就是泰戈爾詩(shī)的獨特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)。
因為愛(ài)，泰戈爾才把詩(shī)歌寫(xiě)得如此美麗。
《新月集》讀后感 2
海頓斯塔姆曾經(jīng)這樣評價(jià)一本書(shū)：“心靈的清澈，風(fēng)格的優(yōu)美和自然的激情，所有這一切都水乳，交融，揭示出一種完整、深刻、罕見(jiàn)的精神美�！彼褪翘└隊柕摹缎略录わw鳥(niǎo)集》。
第一次看見(jiàn)這本書(shū)，我就被深深吸引了。波瀾起伏的流水蜿蜒著(zhù)，一望無(wú)邊。兩岸綠樹(shù)繁茂，朦朧的天空給人神秘之感，兩只飛鳥(niǎo)自由地飛翔，詩(shī)情畫(huà)意。扉頁(yè)上，一句“讓生活慢下來(lái)，讓心靈快活起來(lái)”，似乎囊括了它的精神財富，使我茅塞頓開(kāi)。
翻開(kāi)書(shū)，字里行間充滿(mǎn)了文學(xué)的氣息，徜徉于書(shū)香中，深深陶醉�！笆股缦幕ㄖk爛，死入秋葉之靜美”，這不正是生命的真諦嗎？活著(zhù)，就要燦爛、奔放，善待生命，活得有意義，有價(jià)值，不要渾渾噩噩地虛度光陰；面臨死亡，要靜穆，恬然的讓生命完成，不要感到悲哀、恐懼。它有一種獨特的清新，在鋪天蓋地的明媚陽(yáng)光下，為我們打開(kāi)一扇面朝天堂的窗�！办o悄悄的黑夜具有母親的美麗，而吵鬧的白天具有孩子的美”，黑夜是靜謐的，深邃的，有著(zhù)獨特的韻味，母親是柔情的，溫和的；白天是熱鬧的，歡聲笑語(yǔ)的，孩童是朝氣蓬勃的，青春，純潔的。每句詩(shī)雖然只有簡(jiǎn)短的幾句，但是短小精悍，值得我們深思，令人豁然開(kāi)朗。它猶如一汪清泉滋潤著(zhù)萬(wàn)物，生生不息。諾貝爾文學(xué)獎得主葉芝說(shuō)過(guò)：“每天讀一句泰戈爾的.詩(shī)，可以讓我忘卻世上一切痛苦”，是啊，它能讓我們在喧鬧的城市中找到安靜的一隅。結尾那句“我相信你的愛(ài)”深深觸動(dòng)了我的心弦。泰戈爾堅持用純真的心去看待這個(gè)世界，去尋找它的美好。這正是我們所欠缺的，它猶如和煦的輕風(fēng)，絮語(yǔ)著(zhù)，掃去了心中的陰翳。
《新月集·飛鳥(niǎo)集》帶給了我一場(chǎng)思想的洗禮，一種愛(ài)與美交織的智慧。
《新月集》讀后感 3
在這荒慘的境地里，難得有少數的丈夫，不怕艱難，不自餒怯，肩上抗著(zhù)鏟除誤解的大鋤，口袋里滿(mǎn)裝著(zhù)新鮮人道的種子，不問(wèn)是早晨是黃昏是黑夜，他只是努力的工作，清理一方泥土，施殖一方生命，同時(shí)口唱著(zhù)嘹亮的新歌，鼓舞在黑暗中將次透露出的萌芽。泰戈爾先生就是這少數中的一個(gè)。
——徐志摩
泰戈爾的詩(shī)就像一杯香茗，能夠品出無(wú)窮的魅力。
他的詩(shī)是優(yōu)美的畫(huà)，無(wú)聲無(wú)息。他藝術(shù)的魅力和思想的廣闊，不是一般人可以達到的境界。作為詩(shī)人，同時(shí)又是小說(shuō)家、藝術(shù)家、社會(huì )活動(dòng)家的泰戈爾，他的每一首詩(shī)，都閃耀著(zhù)熾熱的精神火花。
《新月集》里的《紙船》讓我印象深刻，這篇詩(shī)描繪了一個(gè)孩子在告別時(shí)對母親的愛(ài)的表達，作者用豐富的想象和真摯的感情精心編織了一幅幅耐人尋味的畫(huà)面，詩(shī)中的“我”把美好愿望寄托在了夢(mèng)里，以一種兒童特有的方式在表達對母親的感情�！八�，他現在是在我的.瞳仁里，他現在是在我的身體里，在我的靈魂里�！边@句詩(shī)更是表達了與母親難舍難分、血濃于水的親情。
他的飛鳥(niǎo)集同時(shí)震撼人心，“夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我的窗前鳴歌，又飛去了。秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里�！边@句詩(shī)運用比喻將夏天的飛鳥(niǎo)比作像泰戈爾一樣的詩(shī)人默默的“鳴歌”，默默的奉獻。而秋天的黃葉暗指一類(lèi)只為自己著(zhù)想的自私之人，他們“沒(méi)有什么可唱”，因為他們只為自己而活。通過(guò)這兩種人的鮮明對比，表達了作者本身要用詩(shī)句凈化人們心靈的抱負。
泰戈爾為什么如此讓人愛(ài)戴，今天我大概明白了，因為他的詩(shī)醇厚味濃，如啜香茗。
《新月集》讀后感 4
今年暑假我有幸拜讀了《泰戈爾詩(shī)選》，這本書(shū)里面包含《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等部分，各部分內容令人回味無(wú)窮，但令我印象最深刻的還是《新月集》。
《新月集》是著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾用心去探索，為讀者打開(kāi)了一個(gè)偉大的母親和她的子女之間充滿(mǎn)愛(ài)的世界。詩(shī)人飽含深情，用感人肺腑的詞句篇章，讓我們感受到母愛(ài)的偉大，讓我們欣賞到在溫暖的母愛(ài)包圍下，兒童世界的美好與幸福。
“他愛(ài)將腦袋憩息在母親的胸口，一刻也不肯讓她從他的視線(xiàn)中離開(kāi)�！边@句話(huà)寫(xiě)出了嬰兒是多么的想和母親在一起，好像永遠也不愿分開(kāi)�！八涝谀赣H的心房的小小一隅里藏有無(wú)盡的快樂(lè )，被他摟著(zhù)，擁在臂彎里，其甜美遠勝于自由�！边@句話(huà)寫(xiě)出了母愛(ài)是港灣，母愛(ài)是無(wú)與倫比的，是什么也代替不了的。從中我感受到泰戈爾寫(xiě)的都是真情實(shí)感，他就是將自己當成了正被慈祥的母親摟在懷里的嬰兒。
“你想怎么說(shuō)他隨你的便，但我知道我孩子的缺點(diǎn)。我愛(ài)他并非因為他好，而是因為他是我的小孩子。當你那它的長(cháng)處對比短處做衡量時(shí)，你怎么會(huì )知道他有多可愛(ài)呢？當我懲罰他的時(shí)候，他更成為我生命中的一部分。當我是他流淚時(shí)，我的心同他哭泣�！睆倪@段話(huà)中我知道，泰戈爾用心去體會(huì )母愛(ài)，用心來(lái)寫(xiě)這優(yōu)美的詩(shī)篇。他用自己的`智慧和真愛(ài)，還有自己歷歷在目的經(jīng)歷來(lái)塑造著(zhù)這些動(dòng)人的詩(shī)篇，這些詩(shī)篇就像上天的恩賜，永留我心頭。
人人都知道，母親是偉大的，大家都口口聲聲的說(shuō)要報答母親，可是有很多人真正卻無(wú)法做到，每次只是流一點(diǎn)淚，發(fā)一個(gè)誓，可是到了報答的時(shí)候，卻又退縮不前，尤其是當母親年老時(shí)，有的人還不愿意善待自己的母親。所以我真誠的希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)回報偉大的母愛(ài)。作為一名小學(xué)生，我認為孝敬父母，認真學(xué)習，少讓父母操心，就是對母愛(ài)最好的回報。
《新月集》讀后感 5
這個(gè)假期，我讀了一本好書(shū)——《新月集》。在這本書(shū)中，詩(shī)人泰戈爾書(shū)寫(xiě)了孩子的活潑心靈和絢麗想象。
《新月集》是印度的泰戈爾的一部詩(shī)集，它用特殊雋永的藝術(shù)魅力，創(chuàng )建了一個(gè)純潔美好的'兒童世界。它寫(xiě)了孩子們的游戲，孩子們的奇妙想象和孩子與母親的感情。一首首小詩(shī)，蘊含著(zhù)無(wú)窮的道理，耐人尋味。
比如說(shuō)《云與波》：“我媽媽在家里等我呢，”我說(shuō)，“我怎么能離開(kāi)她而來(lái)呢？”這一句，作者泰戈爾用稚嫩天真的語(yǔ)言，表達了自己對母親的依戀和不想讓母親擔心自己。我也是這樣的，有一次我離開(kāi)媽媽自己去外公外婆家里玩，就總覺(jué)得心里沒(méi)底，總在想媽媽?zhuān)Ｍ⒖叹湍艹霈F在我眼前�？蛇@怎么可能呢？于是我就一個(gè)電話(huà)接著(zhù)一個(gè)電話(huà)的給媽媽打過(guò)去和她聊天，不讓她擔心我，差點(diǎn)都讓媽媽厭煩了。后來(lái)，他們又要帶我去別處去，要破壞我和媽媽約好我回家的時(shí)間。我拒絕了，因為媽媽在家里等我呢。
再比如《同情》：你要趕開(kāi)我，對我說(shuō)道“滾開(kāi)，你這淘氣的小狗”么？那末，去罷，媽媽?zhuān)吡T！當你叫喚我時(shí)，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃東西了�！笨戳诉@些，我體會(huì )到作者泰戈爾對生活的反思。是呀，生命是平等的，我們?yōu)槭裁匆澊?dòng)物呢？這讓我想起我在喂小動(dòng)物時(shí)，常常將食物扔在地上讓它們吃。憑什么要這樣，為什么小動(dòng)物沒(méi)有自己專(zhuān)屬的餐具呢？還有人們養鳥(niǎo)時(shí)，憑什么要把它們關(guān)起來(lái)呢？為什么不能讓它們自由自在、無(wú)拘無(wú)束地飛翔呢？
讀完這本書(shū)，我突然發(fā)現：原來(lái)這世間最美好的東西是兒童的純真、兒童純潔的愛(ài)。我小時(shí)候一直想長(cháng)大，可看了《新月集》這本書(shū)，我突然懷念起兒童時(shí)期了。長(cháng)大了好像也沒(méi)什么好的，倒是兒童時(shí)期，似乎是人一生中最快樂(lè )最美好的時(shí)間了！我現在一定要過(guò)好每一天，不要讓現在成為以后的遺憾！讓我們捧起《新月集》，讓純真童心照亮人生方向！
《新月集》讀后感 6
在時(shí)光的洪荒中，不早不晚，就在此刻，我遇見(jiàn)泰爾�！}記
“如果十二點(diǎn)中能在黑夜里來(lái)到，那為什么黑夜不能在十二點(diǎn)來(lái)到呢?”
我就是被這一行字吸引才決定把它帶回家的。我喜歡在陽(yáng)光明媚的午后沏一壺茉莉花茶，坐在窗前靜靜地摩挲它靛藍色的硬皮封面，摩挲它封面上那三個(gè)燙金的微微立體的清秀楷體字，然后呷一口茶，輕輕翻開(kāi)它，擁抱屬于我的油墨香氣。
它有一個(gè)美好的名字——《新月集》，是一位名叫泰戈爾的印度詩(shī)人的心血之作。
我喜歡讀現代詩(shī)，因為它們可以讓我浮躁已久的心沉淀下來(lái)，讓我心甘情愿地墜入詩(shī)人所編織的夢(mèng)境。泰戈爾的詩(shī)與顧城、海子和普希金的不一樣，雖然他的詩(shī)與他們的一樣都有如夢(mèng)似幻的辭藻，但對我這樣的'不愿太費腦筋的人來(lái)說(shuō)，泰戈爾的不需要讀者深入探討與現實(shí)背景的聯(lián)系的詩(shī)，才是真正的溫柔鄉。
在《新月集》里，泰戈爾多次化身成一個(gè)天真活潑、稚氣未脫的孩童，他會(huì )化成一朵金色花悄悄爬上樹(shù)梢，與媽媽玩起捉迷藏，靜靜地欣賞媽媽午后坐在樹(shù)下讀書(shū)時(shí)投射在她身上那斑駁而安靜的葉影;他會(huì )和媽媽抱怨做功課這件累人的事;他會(huì )每天都往溪流中放下一只小紙船，然后做關(guān)于小紙船的夢(mèng);他會(huì )細聲細語(yǔ)地安慰媽媽說(shuō)不會(huì )像爸爸那樣離開(kāi)她;他會(huì )……
他又會(huì )從孩子的角色中走出來(lái)，在星光下漫步在田間小路，聽(tīng)男孩尖銳的歌喉;或看孩子們在海濱無(wú)憂(yōu)玩樂(lè );或渴望做一個(gè)釋夢(mèng)者，弄明白孩子多彩而無(wú)厘頭的夢(mèng)境，為他們驅走那可怕的夢(mèng)魘;他會(huì )……
這便是《新月集》，這便是《新月集》中的泰戈爾，這便是《新月集》中泰戈爾所創(chuàng )造的溫柔世界。
當年，泰戈爾的作品轟動(dòng)一時(shí)，中國的青年知識分子如徐志摩受其作品的熏
陶，漸漸走上寫(xiě)新詩(shī)的道路，為此還成立了“新月派”，《新月集》在文藝界的影響可見(jiàn)一斑。
《新月集》讀后感 7
《新月集》是一本讓我極為喜歡的書(shū)，每每翻開(kāi)，我便沉醉于書(shū)中。
詩(shī)人泰戈爾在書(shū)中是一個(gè)天真的孩子，他想做一個(gè)小販；他有一座宮殿；他給母親寫(xiě)信；他成為一個(gè)小大人……一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小故事，卻蘊含了許多道理。
讓我印象最深刻的是那篇《最后的買(mǎi)賣(mài)》。文章中，詩(shī)人想要有一個(gè)人雇傭他。于是，皇帝用權利雇傭他，老人用金錢(qián)雇傭他，美人用微笑雇傭他，最后，一個(gè)孩子雇傭了他，孩子對他說(shuō)：“我雇傭你，不用什么東西�！睆拇�，他便成了一個(gè)自由人。讀了這個(gè)故事，我明白：權力、金錢(qián)、容貌都是空虛的，唯有自由是最美好的，我們要像詩(shī)人那樣，不被金錢(qián)、權力、容貌迷惑，應相信天真無(wú)邪，掌握自由。
為什么泰戈爾把的詩(shī)會(huì )如此美麗？讀完這本書(shū)，你會(huì )感受到他的詩(shī)是快樂(lè )的，是和平的`，沒(méi)有爭執與吵鬧，如一杯淡淡的茶，有一股清新的味道，令人回味。書(shū)中有著(zhù)兩位大師：自然界與愛(ài)，它們引導著(zhù)我一步步走近泰戈爾，品味他心中的純真、寧靜、美麗。
人們總說(shuō)將來(lái)要做科學(xué)家、鋼琴家……，而泰戈爾，卻只愿做一個(gè)船夫、一個(gè)小販、一個(gè)園丁……你可能會(huì )認為他沒(méi)有遠大的理想，那你就錯了，正是他這平凡的愿望，才造就了偉大的泰戈爾。
泰戈爾有母親般的慈愛(ài)，他堅信所有孩子的內心都像一塊溫潤的美玉，沒(méi)有瑕疵，是那么的晶瑩剔透。每次閱讀這本書(shū)，我的眼前仿佛會(huì )有一個(gè)白胡子的老人微笑著(zhù)，對我說(shuō)：“愿你，永遠是一個(gè)孩子�！�
愿我，永遠是個(gè)孩子——
永遠是個(gè)天真的孩子。
《新月集》讀后感 8
在家里的舊書(shū)堆里找出了一本《新月集》，閑來(lái)無(wú)事閱讀一下，感觸良多�！缎略录肥怯《戎�(zhù)名文學(xué)家泰戈爾的詩(shī)歌作品，也有叫《兒童集》的，整部作品主要都是以寫(xiě)兒童為主，作者通過(guò)各種生活現象、各種人物角度來(lái)描寫(xiě)出兒童心理，表達了作者對于童年生活的美好回憶。
總的來(lái)說(shuō)，我的感想有這么幾點(diǎn)：
一、我們應該好好珍惜美好的童年生活。
很多時(shí)候人總是身在福中不知福的，恰恰到失去以后才懂得珍惜。這是人生的'一個(gè)很大的悲哀，也是比較難辦的情況。就《新月集》這部作品來(lái)說(shuō)，作品出版的那年，作者已經(jīng)五十來(lái)歲了，已經(jīng)過(guò)了人生大半的泰戈爾算是對人生大徹大悟，寫(xiě)出了他對童年如此的向往與留念�？墒俏覀冎�，五十來(lái)歲的人怎么可能還能回到童年呢，他回不去了，他的周?chē)h(huán)境也沒(méi)有那氛圍了。正是他的那份向往更加顯出了他的那份惆悵，而對于我們這個(gè)年紀的青少年來(lái)說(shuō)，恰恰是一種提醒。青少年們恰恰是處于美好的童年時(shí)期，一定要懂得珍惜童年美好，好好度過(guò)這快樂(lè )美好的童年。
二、每個(gè)人都是孩子，做兒女的要孝順父母。
通過(guò)閱讀這部作品，我知道了無(wú)論一個(gè)人成就有多大，無(wú)論一個(gè)人多么有身份地位，歸根究底這個(gè)人總有父母，也都是一個(gè)孩子。正如泰戈爾已經(jīng)是個(gè)大文學(xué)家了，可是還是那么留念童年，說(shuō)白了他可能也就是一個(gè)“大孩子”�；蛟S每個(gè)人都是一個(gè)大孩子，也不光泰爾戈�？墒侨丝倸w要成長(cháng)起來(lái)，要工作要生活，最終也要有自己的兒女家庭，就不得不堅強起來(lái)，要成為孩子心中的大人。那么通過(guò)閱讀作品以后，我們這些青少年們如何看待父母呢，就要學(xué)會(huì )孝敬父母，因為父母也曾經(jīng)是較小的孩子，恰恰是因為對家庭而兒女的愛(ài)才變得如此堅強。
《新月集》讀后感 9
泰戈爾的《新月集》歌頌了人類(lèi)生活中最為寶貴的東西—童真，他向人們描繪了一個(gè)魅力無(wú)窮的兒童世界，表現了孩子們金子般的童心，讓我讀出了他們豐富的想象力和強烈的好奇心。這本書(shū)的翻譯鄭振鐸曾精辟地說(shuō)過(guò)：“《新月集》并不是一部寫(xiě)給兒童讀的.詩(shī)歌集，這是一部敘述兒童心理、兒童生活的最好的詩(shī)歌集�！�
我完全同意這句話(huà)。在《新月集》中，最讓我感同身受的是《十二點(diǎn)半》這首詩(shī)：
“媽媽?zhuān)艺嫦氍F在不做功課了，
我整個(gè)早晨都在念書(shū)呢。
你說(shuō)，現在還不過(guò)是十二點(diǎn)鐘。
假定不會(huì )晚過(guò)十二點(diǎn)罷；
難道你不能把‘不過(guò)是十二點(diǎn)鐘’想象成下午么？
我能容容易易的想象：太陽(yáng)已經(jīng)到了那片稻田的邊緣上了，老態(tài)龍鐘的漁婆正在池邊采擷草做她的晚餐。
我閉上了眼就能夠想到，馬塔爾樹(shù)下的陰影更深黑了，池塘里的水看來(lái)黑得發(fā)亮。
假如十二點(diǎn)能夠在黑夜里來(lái)到，為什么黑夜不能在十二點(diǎn)鐘的時(shí)候來(lái)到呢？”
我第一次讀這首詩(shī)的時(shí)候，就感覺(jué)這是我的心聲，真實(shí)又不缺乏優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)。它讓我想到了自己每天晚上十一點(diǎn)時(shí)奧數題沒(méi)做完，我就想象現在是上午十一點(diǎn)，好讓自己趕緊打起精神做題，然后早點(diǎn)去睡覺(jué)。
那么泰戈爾為什么能把孩子們刻畫(huà)得如此真實(shí)呢？我認為泰戈爾之所以能無(wú)比真實(shí)地描繪出一個(gè)兒童的世界，是因為他完全將自己看作一個(gè)孩子，“真實(shí)”地進(jìn)入了孩子的世界，所以他才能設身處地的為孩子著(zhù)想、為孩子說(shuō)話(huà)，說(shuō)孩子說(shuō)的話(huà)，用孩子的言語(yǔ)表達他們的精神世界和真實(shí)情緒，向人們分享孩子那單純的快樂(lè )。
泰戈爾的作品給了我一種無(wú)比舒暢的感覺(jué)，像一陣清新的風(fēng)拂過(guò)面頰。在他面前，任何欺騙和隱瞞都無(wú)法逃脫他那敏銳的目光，所以我們應該坦誠地做人，因為最后往往會(huì )發(fā)現，被欺騙的就是我們自己。
《新月集》讀后感 10
《新月集》是泰戈爾一部著(zhù)名的兒童散文詩(shī)集，也是他眾多散文詩(shī)的第一本。 詩(shī)集里著(zhù)力描繪的是一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的兒童。
詩(shī)人致力謳歌的是人類(lèi)生活中最為寶貴的東西――童真。他以天才之筆塑造了一批神形兼備、熠熠閃光的天使般的兒童藝術(shù)形象。泰戈爾也因此被譽(yù)為“兒童詩(shī)人”、“孩子的天使”。 詩(shī)中兒童的`形象之所以如此感人，主要得力于兩個(gè)方面：一是詩(shī)人充滿(mǎn)哲理的藝術(shù)思想，一是他非凡的想象力。
《新月集》詩(shī)中那些抒情的小主人公，似乎有些撲朔迷離。他們與其說(shuō)是生活在現實(shí)世界中，倒不如說(shuō)是生活在云端里，大海邊。是大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲;是新月和秋云在夢(mèng)中送給他們最初的微笑。他們是人，也是“神”。彌漫于詩(shī)中這朦朧的神秘的色彩，對于刻畫(huà)孩子們的形象很有好處。使得他們從形態(tài)、性格、語(yǔ)言、行動(dòng)、嬉樂(lè )，直至生活環(huán)境，都更像人們心目中的“天使”，更富有詩(shī)意和情趣，因而也就更為人們所喜愛(ài)。這種藝術(shù)效果，是其他詩(shī)人所難以達到的。泰戈爾之所以把孩子們寫(xiě)得這樣似“神”非神，“神”人合一，并非故弄玄虛，而是與他當時(shí)所奉行的一種藝術(shù)思想――把藝術(shù)的最終目的視為揭示神或“梵”的世界――有密切關(guān)系。它讓作者將人的世界和神的世界緊密聯(lián)系在一起，也賦予這些孩子比“人”更為可愛(ài)的形象。 體現詩(shī)人思想哲理又有助于表現孩子童真的，還有母愛(ài)。
在詩(shī)里，詩(shī)人不是將童真看成為獨立的因素，而是讓它與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，加以謳歌、贊美，把二者看成為相輔相成的東西。他這樣做，不僅為表現孩子們的童心童真提供了一個(gè)更廣闊的背景，而且還寫(xiě)出了童真賴(lài)以存在的感情基礎。
《新月集》讀后感 11
暑假里，我讀了一本新書(shū)——《新月集》，是印度詩(shī)人泰戈爾創(chuàng )作的一篇詩(shī)集，其中有許多優(yōu)美的句子，讓人讀來(lái)心曠神怡。
書(shū)中說(shuō)：“當午飯以后，你坐在窗前閱讀‘羅摩耶那’，樹(shù)影子倒在你的頭發(fā)上和膝蓋上，我便投我細小的微影在你的書(shū)頁(yè)上，正在你讀著(zhù)的地方，但你會(huì )猜到這是你孩子的微影嗎？當黃昏時(shí)你點(diǎn)燈去牛棚，我便再跌落在地上來(lái)，仍舊做你的孩子，乞求你講故事給我聽(tīng)�！薄啊业�.頑皮孩子，你曾去過(guò)哪兒？’‘我不告訴你，媽咪’”我從詩(shī)中感受到，這個(gè)孩子十分頑皮，但也十分天真可愛(ài)，對媽媽也非常的依戀。我和我的媽媽也是這樣的，我常常會(huì )不小心惹她生氣，有時(shí)我也會(huì )有意逗媽媽玩，但媽媽總是不計較我犯的小錯誤，一直很疼愛(ài)我，我也很愛(ài)我的媽媽。
在《新月集》中，小泰戈爾有許多夢(mèng)想。比如大夢(mèng)想，他想當船長(cháng)，“只要他愿把船借給我，我就給他一百個(gè)水手，我永不駕駛它到愚蠢的街市去，我要航行仙境的七海十三河�！币灿行〉膲�(mèng)想，他想當個(gè)小販，“我愿我是個(gè)小販，整天消磨在路上，喊著(zhù)：‘手鐲！水晶手鐲！’”，他還想當個(gè)園丁，“我愿我是個(gè)園丁，在園中掘土，沒(méi)有人來(lái)阻止我”。
我的夢(mèng)想也有很多，明顯跟泰戈爾的夢(mèng)想是不同時(shí)代的。我想當科學(xué)家，發(fā)明時(shí)光穿梭機，算出比愛(ài)因斯坦的廣義相對論更精確的理論；我想當醫生，幫世界救死扶傷，戰勝所有疾��；我想當軍人，保家衛國；我想當運動(dòng)員，在奧林匹克運動(dòng)會(huì )上奪得金牌，為祖國爭光。
人們總是有很遠大的志向，但是很少有人能真正說(shuō)到做到。遠大的志向固然重要，但行動(dòng)才最終決定人們成功與否。
《新月集》讀后感 12
最近我閱讀了著(zhù)名印度詩(shī)人、作家泰戈爾創(chuàng )作的詩(shī)集——《新月集》。接下來(lái)我將從兩個(gè)方面與大家進(jìn)行分享：
一、書(shū)籍簡(jiǎn)介
在《新月集》中，詩(shī)人以孩童的視角，書(shū)寫(xiě)了孩子純凈的心靈。孩子們喜歡玩簡(jiǎn)單的小游戲，且樂(lè )此不疲�！八麄冇蒙匙咏ㄔ旆课�，他們用空貝殼游戲�！薄昂⒆�，你多么快樂(lè )，整個(gè)早晨坐在塵土里，玩著(zhù)一根折斷的小樹(shù)枝。此外，《新月集》也描寫(xiě)了孩子和母親的感情。在詩(shī)人的筆下，詩(shī)中的母親帶有一種圣潔的光輝�！八来饶感闹行⌒∫唤蔷涂梢匀菁{無(wú)窮的歡樂(lè )，被母親逮住了緊抱在她慈愛(ài)的雙臂里，遠比自由甜蜜�！�
二、經(jīng)典內容及感悟
在這里我節選了其中的一個(gè)短篇：《審判官》。
“你想說(shuō)他什么盡管說(shuō)吧，但是我知道我孩子的短處。
我愛(ài)他并不是因為他好，只是因為他是我的小小的孩子。
你如果把他的好處與壞處兩兩相權一下，恐怕你就會(huì )知道他是如何的可愛(ài)吧?
當我必須責罰他的時(shí)候，他更成為我生命的一部分了。
當我使他眼淚流出時(shí)，我的心也和他同哭了。
只有我才有權去罵他，去責罰他，因為只有熱愛(ài)人的人才可以懲戒人�！�
是的�！爸挥袩釔�(ài)人的人才可以懲戒人”。這句話(huà)雖短但卻讓我們對“責罰”有了哲理性的感悟。對責罰的'認識是深刻的，讓我教育者真切地意識到：只有愛(ài)人之人才有權去責罰，愛(ài)是責罰的動(dòng)機和出發(fā)點(diǎn)，愛(ài)也是責罰的歸宿和目的地。沒(méi)有愛(ài)的懲罰是冷酷的折磨，而不是教育。
書(shū)中類(lèi)似充滿(mǎn)著(zhù)哲理性和新奇想象的句子還有很多。
總之，我們只要一翻開(kāi)它，便立刻如得到兩只有魔術(shù)的翅膀，可以使自己從現實(shí)的苦悶處境里飛翔到美靜天真的兒童國里去。
《新月集》讀后感 13
泰戈爾用細膩的語(yǔ)言，調皮的語(yǔ)調描寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)孩童的片段，令人懷念，看著(zhù)看著(zhù)不禁會(huì )笑起來(lái)。其中有幾句話(huà)特別讓我印象深刻：
1.夕陽(yáng)像個(gè)守財奴似的，正藏起它的最后的金子；
2.所以假裝著(zhù)完全無(wú)助的樣子，便是想要祈求媽媽的愛(ài)的財富。這兩句話(huà)生動(dòng)形象地體現了夕陽(yáng)的燦爛和孩子的調皮，令人久久不能釋?xiě)选?/p>
當我們細細品味泰戈爾的詩(shī)集時(shí)，我似乎進(jìn)入了他的充滿(mǎn)童年的.世界，我跟著(zhù)詩(shī)中的孩童一塊捉蝴蝶，一塊數星星，仿佛一下子又回到小學(xué)時(shí)期那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩童時(shí)代。作者用周邊的人或事物襯托出孩童的天真、調皮與可愛(ài)。在此同時(shí)，我也同樣體會(huì )到了母愛(ài)的溫柔。母愛(ài)引領(lǐng)我們成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在保護著(zhù)我們，她的愛(ài)也是純潔無(wú)暇的。
當我們品讀泰戈爾的詩(shī)選時(shí)，仿佛字眼里都透著(zhù)活潑、天真的氣息，由此可見(jiàn)泰戈爾同樣也是這樣的一個(gè)人�！缎略录防锩鑼�(xiě)的孩子仿佛是現實(shí)中的人，他是顯得如此真實(shí)。他的童真與快樂(lè )感染著(zhù)我。
詩(shī)集用美妙的詞組成了充滿(mǎn)新意的句子。孩童的眼中什么都是美妙、美好的。在他眼中，壞的東西仿佛都不存在。一切都是美好的，一切都是觸手可及的，然而，現實(shí)中呢？孩子們從小被灌輸著(zhù)大街上有壞人，不能亂跑，壞人會(huì )把你抓走。一部分孩子從小眼神中就透著(zhù)恐懼，遇到陌生人就躲到爸爸媽媽后面，一點(diǎn)社交能力都沒(méi)有。但仔細想想，是因為社會(huì )上存在不穩定的因素，社會(huì )里的確有壞人，所以父母才會(huì )這樣，可見(jiàn)培養孩子的是社會(huì )，傷害孩子的也是社會(huì )。
珍惜童年的美好吧！看看正在玩耍的孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的笑聲，他們是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，明知道這并是永遠，但有些人還是想破壞這份美好。泰戈爾問(wèn)：“你是誰(shuí)，讀者，百年后讀著(zhù)我的詩(shī)？”我想說(shuō)，是每個(gè)渴望美好、和平世界的人在讀您的書(shū)。
“河流唱著(zhù)歌很
快的游去，沖破所有的堤防，但是山峰卻留在那里，憶念著(zhù)，滿(mǎn)懷依依之情�！�
《新月集》讀后感 14
最近，我讀了一本令人我如癡如醉的詩(shī)集——《新月集》。
《新月集》塑造了一個(gè)個(gè)孩子，大海與他們游戲，為他們唱迷人的歌曲；新月與秋云在夢(mèng)中送給他們最初的微笑……這朦朧的神秘的色彩，使得孩子們歡樂(lè )、調皮的形象更加清晰。
“祝福這個(gè)小心靈，這個(gè)潔白的靈魂，他為我們的大地，贏(yíng)得了天的接吻。他愛(ài)日光，他愛(ài)見(jiàn)他媽媽的臉。他沒(méi)有學(xué)會(huì )厭惡塵土而渴求黃金�！薄缎略录繁憩F了孩子的天真無(wú)邪，以及他們的世界最初的純潔之愛(ài)，他們愛(ài)自然，愛(ài)媽媽?zhuān)麄儾辉谝饨疱X(qián)，不在意世俗的'欲望。詩(shī)集歌頌了人們生活中一樣寶貴的東西：童真。
“河流唱著(zhù)歌很快的游去，沖破所有的堤防。但是山峰卻留在那里，憶念著(zhù)，滿(mǎn)懷依依之情�！痹谠�(shī)中，童真并不是獨立存在的，它與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起。詩(shī)中的母愛(ài)是無(wú)私的，他偉大，對孩子寬容而不放縱。即使孩子已長(cháng)大成人，離開(kāi)了母親，但母親依舊留在原地，默默支持孩子、愛(ài)著(zhù)孩子。
當看完這本詩(shī)集，我就不可控地喜歡上了他。他具有一種不可測的魔力，它把我們從懷疑貪望的成人世界，帶到了嫩秀天真的兒童的新月之國里去。我們忙著(zhù)費時(shí)間計算數字，他卻能使我重回到坐在泥土里以枯枝斷梗為戲的時(shí)代；我們忙著(zhù)學(xué)習，埋頭于書(shū)山之中，他卻能使我們在心里重溫著(zhù)在樹(shù)林中以石塊為餐具，以落葉為舟，以綠草的露珠為珠寶的兒童的夢(mèng)。
總之，只要我一翻開(kāi)這本唯美的詩(shī)集，便仿佛得到了一雙翅膀，沖破了現實(shí)的苦悶，飛翔到美凈天真的兒童國里去了。
《新月集》讀后感 15
最近，我讀了一本令我浮想聯(lián)翩的書(shū)——《新月集》
這本書(shū)是由印度著(zhù)名作家泰戈爾完成的，《新月集》讀后感300字。書(shū)中歌頌了母愛(ài)的無(wú)私和孩子的童真。作者眼中的孩子天真純潔，有一種能讓自己快樂(lè )的能力；作者眼中的母親無(wú)私、偉大，對孩子放養但不放縱，讀后感《《新月集》讀后感300字》。
這本書(shū)中有很多意味深長(cháng)的語(yǔ)句。大海的跳躍配上天空的`寧靜，再加上孩子們的童真—他們不會(huì )索取，一篇名叫《在海邊》的章節就誕生了，像這樣的章節還有四十多篇。
��！孩子，現在，我真不想打破你內心的平靜。你是那么純真，那么善良！我真不想有任何一粒塵埃沾污你那純潔的心靈！愿你永遠那么純真可愛(ài)！母親讓孩子快樂(lè )成長(cháng)，守護孩子心中小小的城堡，是一位可歌可頌的母親！由此，我也想到了自己的母親：她洗衣服的樣子；她抱著(zhù)我的樣子；她牽著(zhù)我的手讓我學(xué)會(huì )走路的樣子。文中的孩子懂得感恩，而我呢？我的眼圈紅了，母親給了我們這么多，我們給母親的呢？如果說(shuō)母親的愛(ài)是一片海洋，那我們給母親的愛(ài)只不過(guò)是一條小溪。從此以后，我暗下決心，要對母親好，回饋給母親她對我濃濃的愛(ài)意！
這本書(shū)，讓我看到了小時(shí)候的影子，也讓我明白了有時(shí)母親的無(wú)奈，我因此愛(ài)上了閱讀。
我愛(ài)這本書(shū)，以后還會(huì )讀更多很好的書(shū)。
《新月集》讀后感 16
在無(wú)邊無(wú)際的大海旁，在無(wú)限的天穹下，是一片生機勃勃的秘密花園。在這片秘密花園里，點(diǎn)點(diǎn)螢火蟲(chóng)正朦朧地照耀著(zhù)，這，大自然的杰作。甜美柔嫩的氣息，在、是一切都沐浴在，這清新的空氣之中……
當我正看得入迷，沉醉在幻想的世界中時(shí)，突然出現了與書(shū)中相同的畫(huà)面，但主人公卻是我與我的媽媽。不知不覺(jué)中，我閱讀完了整本書(shū)，進(jìn)入了沉思與回味。
就在回味時(shí)，文中的好句在我的心中整齊有序的排列起來(lái)。感情的抒發(fā)，竟使我難以忘卻！
我這是怎了，為什么腦海里留存了那么多這本書(shū)中的內容？
我漸漸靜下心來(lái)，我的手像入了魔似的，不聽(tīng)我的使喚，再次慢慢翻開(kāi)這美麗的書(shū)頁(yè)。翻到那一幕幕使我聯(lián)想翩翩的情景。
在小橋邊，在一片青草地里，陽(yáng)光柔和地照耀著(zhù)，照耀著(zhù)那嫩芽與花兒上的露珠，照得光彩熠熠，好像在向我們述著(zhù)純潔的童真。在小橋的另一側，一位媽媽正向她的孩子緩緩走去，并欣慰地看著(zhù)她的'孩子的天真、無(wú)暇、純真的心靈。
雖說(shuō)母親的愛(ài)是無(wú)私的，但不如說(shuō)，她們是為自己的兒女作出無(wú)聲的犧牲的。一個(gè)孩子的美好世界都是母親的愛(ài)賦予的，一個(gè)孩子的生命是因母愛(ài)而精彩的！母愛(ài)如點(diǎn)點(diǎn)清泉，感化著(zhù)孩子的心靈；母愛(ài)如天空一樣寬闊，可以包容下孩子的任何錯誤；母愛(ài)如天使，在孩子看不到的地方。無(wú)私奉給予他們最真誠、并盡自己所能的幫助……
泰戈爾的文字，風(fēng)格清新而又自然，能讓所有人為之感動(dòng)，體會(huì )到超卓的哲理，能慰藉我們心靈的寂寞。
《新月集》讀后感 17
讀完泰戈爾的《新月集》之后，我對愛(ài)，有了新的認知！這本書(shū)是由一篇篇的詩(shī)歌組成，篇章雖小，但卻道出深刻的人生哲理。從中，我感到了母愛(ài)是多么偉大。
每次閱讀這些小詩(shī)歌，總能給我一些新的啟示，正應了那句話(huà):書(shū)讀百遍，其意自現。而讓我印象最深的那幾篇，我將永遠不會(huì )忘記。在《孩童之道》中，我知道了孩子們，是不愿意離開(kāi)父母的，他們一出生，便需要很多很多的愛(ài)，而這些愛(ài)，便源于無(wú)私的媽媽?zhuān)逶≡跐鉂獾哪笎?ài)里的孩子們永遠不知如何哭泣，因為在媽媽的懷抱里蘊藏著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )，媽媽的愛(ài)是他們快樂(lè )的源泉。
在《第一次的茉莉》中，有些文字打動(dòng)了我：“記得我第一次雙手滿(mǎn)捧著(zhù)這茉莉花，這些白的茉莉花的時(shí)候。我喜愛(ài)那日光，那天空，那綠色的大地；”那夕陽(yáng)，如新娘揭起的面紗，突出了作者的喜愛(ài)之情。潔白的茉莉花，那么純凈，充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜的回憶。
在《英雄》中，我跑到了媽媽面前說(shuō)“不要害怕，媽媽?zhuān)形以谶@里”，主人公雖小但卻有極大的勇氣，用盡全力保護自己的媽媽?zhuān)宫F出一個(gè)小小男子漢的'形象。媽媽也是普通人，也有脆弱，也想得到別人的保護，我要向他學(xué)習，愛(ài)護我的媽媽。
《新月集》，它是一篇用愛(ài)寫(xiě)出的書(shū)，孩子純潔的愛(ài)，媽媽濃濃的愛(ài)，凈化我的心靈，我喜歡這本書(shū)！
《新月集》讀后感 18
這是一個(gè)靜靜的夏夜，螢火蟲(chóng)閃閃地耗費著(zhù)它們的光明，皎皎的新月高高地掛在樹(shù)梢。我坐在桌旁靜靜地閱讀著(zhù)泰戈爾的《新月集》，裊裊的書(shū)香中我慢慢進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界……
我來(lái)到了一個(gè)鋪滿(mǎn)綠茵，襯托著(zhù)五顏六色鮮花的世界，這就是新月王國。我看到了一位“偷睡眠者”悄悄地把孩子眼中的睡眠偷走了，藏在一朵含苞欲放的花里。我闖入她的'巢穴，把睡眠都奪了來(lái)，還給了孩子們。
在其中一位孩子的家里，里面有一位成年人正忙于工作，早已忘記了玩耍。而他的孩子正聚精會(huì )神地玩耍樹(shù)枝和泥餅，無(wú)論找到什么便去做快樂(lè )的游戲，而成年人卻把時(shí)間和力氣都浪費在那些他們永不能得到的東西上。這多么像我家里的情景呀，爸爸媽媽老是忙忙碌碌，日復一日地做一些無(wú)聊的事情。
我還遇到了一位可愛(ài)的孩子。他原本可以生活在纖小、沒(méi)有束縛的新月世界里，但因為他期盼得到媽媽的愛(ài)而飛到人間。因為他希望時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)媽媽的眼睛，學(xué)習從媽媽的嘴唇里說(shuō)出來(lái)的話(huà)。他知道被媽媽親愛(ài)的手臂擁抱著(zhù)，這種甜美的滋味遠勝過(guò)在新月國里的自由。這個(gè)孩子讓我想到了我的媽媽?zhuān)m然她總是嘮嘮叨叨，喜歡逼著(zhù)我做這個(gè)做那個(gè)，限制我的各種自由。但是我還是非常地愛(ài)她，我想念她溫軟的擁抱，柔柔的親吻，和暖暖的撫摸……
夜風(fēng)吹來(lái)一陣陣清涼。我睜開(kāi)了雙眼，看到了媽媽正坐在我的身邊幫我打扇。再見(jiàn)了，新月之國！雖然我是那么地喜歡你的自由自在，但是我更渴望能永遠生活在媽媽身邊！
《新月集》讀后感 19
假設我是一個(gè)剛剛洗澡完的孩子，我會(huì )枕著(zhù)媽媽的手臂，看樹(shù)梢的玉輪披發(fā)銀輝，回味那印度老頭泰戈爾笑吟吟的輕唱。
但是我只能假設，童年離我已遠去。我也只能用空想湊近天國，專(zhuān)心來(lái)感受孩童般的墨客的饋贈。他采擷的《月牙集》里有最淘氣的小搗蛋，有最快活的小天使，有盼望遠行的小勇士，有充溢夢(mèng)想的小船長(cháng)……
他們叫喚著(zhù)，游玩著(zhù)，在靜謐的.夜晚，在飄著(zhù)桂香的蟬鳴枝鬧，蔓延著(zhù)他們的身材，睜著(zhù)最純摯的眼睛，臥看朗月。
他們呢喃著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)，舉著(zhù)對天下奧妙的疑難，向爸爸媽媽扯衣服，在月牙升起時(shí)――這世上最美妙的時(shí)候，帶著(zhù)滿(mǎn)是納悶和新穎的夢(mèng)，進(jìn)入夢(mèng)境。
他們愛(ài)媽媽?zhuān)矏?ài)爸爸，他們愛(ài)天下，他們愛(ài)真善美――這是他們對天下的印象。
可愛(ài)的小天使，我的新月牙兒們，把玉輪的半邊藏在枕頭，在夢(mèng)里編織天下，在內心修筑夢(mèng)想……
泰戈爾，一個(gè)孩童般的墨客，他必定有最快活的童年，最美的夢(mèng)，最善的真。真想親親這位印度老頭兒，把他藏進(jìn)玉輪里，再把玉輪――寂靜藏進(jìn)我的枕頭里。
《新月集》讀后感 20
“我媽媽在家里等我呢，我怎么能離開(kāi)她而去呢？”
在泰戈爾眾如星辰的小詩(shī)中，與這一句相遇，一抬頭，那樣溫暖的光芒就擦亮了我的眼睛。仿佛一陣清風(fēng)后，小孩子銀鈴般的笑聲和純粹的承諾，他只是睜著(zhù)那雙清亮的眸子。歪著(zhù)頭看向他的媽媽?zhuān)槐菊?jīng)地對著(zhù)云朵和波浪說(shuō)。然后我的心，便深深地醉了。
我醉入了回憶里，無(wú)法拔起。依稀記得那時(shí)很小，一日放學(xué)媽媽沒(méi)有來(lái)接我。我和來(lái)接我的叔叔走岔了。很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間。我孤獨的一人呆在外面。媽媽在找到我后，哽咽著(zhù)哭了。那淚水讓我來(lái)不及去怨她，我也哭了。我想告訴她我有多么害怕，多么委屈，我只想和她永遠呆在一起�？吹剿藜t的雙眼，便軟下了心。我知道，世界上只有你的愛(ài)能將我包圍。也只有你的愛(ài)，讓我不顧一切沖出障礙來(lái)到他的身邊，即使我們會(huì )吵，會(huì )鬧，但我相信，在身邊就是一種幸福。
泰戈爾筆下的云與波無(wú)憂(yōu)無(wú)慮讓我幻想，但現實(shí)不是這樣的美好，媽媽總是為家庭操勞，我撫摸她手上的老繭，她說(shuō)不算什么。我細嗅她頭上白色的發(fā)絲，她說(shuō)注定這樣。我如被利劍射中般心痛。母愛(ài)的偉大，亦不是獨我所能吟誦的。然而，這樣的母愛(ài)。純到透明了一切，深邃到遮蓋了一切。成長(cháng)中，我時(shí)時(shí)刻刻受母愛(ài)的滋潤，卻只是一味的享受著(zhù)，一時(shí)半會(huì )兒的悲傷而已。這樣無(wú)私的'母愛(ài)，讓我心疼。我閉著(zhù)滿(mǎn)眼的心酸，又想起《云與波》。也許泰戈爾不愿將這樣的現實(shí)注入他的小詩(shī)。也好，這樣塵世便不能傷害我們一分一毫，想必泰戈爾也希望如此。小詩(shī)中的孩子依賴(lài)他的母親，所以不愿與云朵波浪做游戲，只是乖乖地躺在媽媽的膝上，用手遮蓋她，青碧的天空做我們的屋頂。我在心里偷偷藏起這個(gè)童話(huà)，待時(shí)光風(fēng)化之后，媽媽?zhuān)覀儊?lái)這里小憩。
即使歲月阻隔了陸地，我也會(huì )化作波浪來(lái)到那陌生的岸看你。即使歲月阻隔了光明，我會(huì )飄成白云飛向那月亮接你。
我仿佛看見(jiàn)泰戈爾笑著(zhù)，如同他的文字一樣柔和清新。好吧，媽媽?zhuān)屛彝涤H你一下。在你詫異的目光下靜靜>
《新月集》讀后感 21
這個(gè)寒假在學(xué)校老師的推薦下，和孩子一起閱讀了《新月集》，初次讀時(shí)，覺(jué)得很淺顯，就像一個(gè)個(gè)小故事，細細品味，它們幾乎都含有哲理，詩(shī)集中采用了三重的敘述視角：孩子、母親、詩(shī)人。每一首小詩(shī)都是一個(gè)純粹視角，意境輕盈優(yōu)美、文字新穎活潑，作者創(chuàng )作了一個(gè)如新月般晶瑩秀美的兒童世界。讀完給人以清新愉悅之感。仿佛對心靈進(jìn)行了一次洗禮。
詩(shī)中寫(xiě)道：“孩子有成堆的黃金與珠子。但他們來(lái)到這世界上來(lái)卻像一個(gè)乞丐。他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故，這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著(zhù)身體的乞丐，所以裝著(zhù)完全無(wú)助的樣子。便是想要乞求媽媽的愛(ài)和財富，只要孩子愿意，他此刻便可飛上天去，他所以不離開(kāi)我們，并不是沒(méi)有緣故。他愛(ài)把他的頭倚在媽媽的胸間，他即使是一刻不見(jiàn)他也是不行的�！睒銓�(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出了孩子對媽媽深深的依戀和愛(ài)，媽媽對孩子亦是如此：我愛(ài)他并不是因為他好，只是因為他是我的小小的孩子，你如果把他的好處與壞處兩兩相權，你怎么會(huì )知道他是如何的可愛(ài)呢？當我必須責罰他的時(shí)候，他更成為我生命的一部分了。
此外《新月集》也描寫(xiě)了孩子們的世界：孩子們會(huì )集在無(wú)邊天際的世界的海邊，他們拿沙來(lái)建筑房屋，拿空貝殼來(lái)做游戲，他們把落葉編成了船，笑嘻嘻地把他們放到大海上。孩子們在世界的海邊做他們的游戲……泰戈爾不拘一格用天馬行空的想象寫(xiě)出了孩子們新奇活潑的世界，勾起了人們對兒童生活的懷念和向往，把童真與母愛(ài)緊緊聯(lián)系在一起，讓我們看到了世間的美好。一個(gè)孩子如果離開(kāi)了母親的關(guān)心和呵護，那么他的童年就會(huì )黯然失色，而一個(gè)孩子如果沒(méi)有幸�？鞓�(lè )的童年，會(huì )留下一生的缺憾。心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說(shuō)過(guò)：不幸的人一生都在治愈童年，幸運的人一生都被童年治愈。泰戈爾認為：世界的本質(zhì)就是愛(ài)，婦女和兒童是愛(ài)的化身，人類(lèi)不滅，童心不滅，它會(huì )永運給人一種向善的力量，對于孩子們來(lái)說(shuō)，童真是他們最大的'武器，因為單純美好，他們的世界總是那么純粹，那么新奇有趣，充滿(mǎn)著(zhù)天馬行空的想象。他們用充滿(mǎn)善意的目光注視著(zhù)未知的世界，用稚嫩的溫暖的小手堆砌五彩斑斕的夢(mèng)。而我們家長(cháng)要做的就是保護好孩子那顆純真的童心，守護好孩子內心的那塊純凈之地，讓孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，更有底氣的去擁抱這個(gè)世界！
愿我的孩子無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地都能保有一顆純真的童心。
《新月集》讀后感 22
最近，我讀了一本令我思緒萬(wàn)千的書(shū)——
這本書(shū)是由印度著(zhù)名作家泰戈爾完結的。書(shū)中謳歌了母愛(ài)的忘我和孩子的童真。作者眼中的孩子單純純真，有一種能讓自己高興的才能；作者眼中的母親忘我、巨大，對孩子放養但不放縱。
這本書(shū)中有許多意味深長(cháng)的句子。大海的跳動(dòng)配上天空的安靜，再加上孩子們的童真—他們不會(huì )討取，一篇名叫《在海濱》的章節就誕生了，像這樣的章節還有四十多篇。
��！孩子，現在，我真不想打破你心里的安靜。你是那么純真，那么仁慈！我真不想有任何一粒塵土沾污你那純真的心靈！愿你永久那么純真心愛(ài)！母親讓孩子高興生長(cháng)，看護孩子心中小小的城堡，是一位可歌可頌的母親！由此，我也想到了自己的母親：她洗衣服的姿態(tài)；她抱著(zhù)我的姿態(tài)；她牽著(zhù)我的手讓我學(xué)會(huì )走路的姿態(tài)。文中的孩子懂得感恩，而我呢？我的.眼圈紅了，母親給了咱們這么多，咱們給母親的呢？如果說(shuō)母親的愛(ài)是一片海洋，那咱們給母親的愛(ài)只不過(guò)是一條小溪。從此今后，我暗下決心，要對母親好，回饋給母親她對我濃濃的愛(ài)意！
這本書(shū)，讓我看到了小時(shí)候的影子，也讓我理解了有時(shí)母親的無(wú)法，我因而愛(ài)上了閱覽。
我愛(ài)這本書(shū)，今后還會(huì )讀更多很好的書(shū)。
《新月集》讀后感 23
翻開(kāi)《新月集》，總會(huì )有一種回到自己童年時(shí)代毫無(wú)煩惱的感覺(jué)。但細細品嘗文中真意，那字里行間透露出的是孩子所體會(huì )不到的人間。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的道理，被作者泰戈爾用孩子的口吻委婉地說(shuō)出，帶給人的是想像不到的清純。不能說(shuō)自己完全理解了醒悟了，但至少也懂了一點(diǎn)什么。
金色花
“假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(cháng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽?zhuān)銜?huì )認識我么？……”詩(shī)中的孩子化身為一朵金色花長(cháng)在樹(shù)上，看著(zhù)媽媽做一天的事，到了傍晚又變回孩子，求媽媽講故事給自己聽(tīng)�？此剖呛芷匠５�'生活寫(xiě)照，而若我們也化身為什么看著(zhù)自己的父母做一天的事呢？母親們從早到晚為了家庭而忙碌，總也不停下她的腳步。整天面對著(zhù)電腦又或是作業(yè)的我們，何不去多關(guān)心一下自己的父母呢？其實(shí)他們無(wú)需做那么多，完全可以沉浸于自己的世界——這一切都只出于他們對我們的愛(ài)與責任。住宿的時(shí)候不能天天見(jiàn)到他們，而一條短信或是一個(gè)電話(huà)足以使之安心。從現在起，我們該懂事了，嘗試著(zhù)為父母做些什么了。
玩具
“孩子，我忘了聚精會(huì )神玩耍樹(shù)枝與泥餅的方法了。我尋求貴重的玩具，收集金塊和銀塊……”面對孩子滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單游戲，那些貪圖利益的人會(huì )不會(huì )有所覺(jué)悟呢？花了自己一生的精力和時(shí)間去追求那些永遠得不到的東西，而早已忘了那些快樂(lè )的游戲或是簡(jiǎn)單。最純真的人莫過(guò)于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮也無(wú)所追求的孩子，放松一下緊張的步伐，回憶童年的美麗或許會(huì )給你溫馨的觸動(dòng)。在當時(shí)，這不僅僅是泰戈爾對貪圖錢(qián)財的人鄙視，更是他對英國殖民者的反對。他堅信自己的祖國必定能擺脫殖民統治，獲得民族獨立。到頭來(lái)一場(chǎng)空的金錢(qián)游戲，真的值得人們搶著(zhù)玩嗎？腳踏實(shí)地的或者不是更充實(shí)嗎？踏實(shí)地過(guò)好每一天，快樂(lè )地享受生活不是更加美好嗎？
對岸
“我要自此岸至彼岸，渡過(guò)來(lái)，渡過(guò)去，所有村中正在沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著(zhù)我�！比巳硕紤撚凶约旱谋税�，靠自己的努力一點(diǎn)一點(diǎn)去摸索去追尋，而日積月累的努力會(huì )化作翅膀，帶我們飛到想去的地方。當看到自己靠雙手獲得的成果，喜悅便會(huì )涌上心頭，久違的滿(mǎn)足感也隨之而來(lái)，再明白這一切都是自己應得的�！叭嘶贾局涣ⅰ�，前途雖然充滿(mǎn)迷茫和未知，但只要心中有一彼岸，時(shí)刻牢記并努力向之前進(jìn)，總有一天會(huì )上去那一片桃花源。
葉芝曾說(shuō)過(guò)“每天讀一句泰戈爾的詩(shī)，可以讓我忘卻世上一切苦痛�！�。我并不覺(jué)得現在的自己有多痛苦，但讀來(lái)這些詩(shī)，好像真的讓人明白了什么，有的能用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，有的只能靠心去感悟�？傆幸惶�，我也要踏上社會(huì )。不能說(shuō)這是一個(gè)完全純潔的社會(huì )，一定會(huì )有一點(diǎn)什么讓人心寒，回過(guò)頭來(lái)再看看《新月集》，會(huì )有那么一絲不一樣的感受吧。
至少，我愿意常常翻開(kāi)它，回想每一個(gè)“童年”。
《新月集》讀后感 24
“泰戈爾！謝謝你以快美的詩(shī)情，救治我天賦的悲感：謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞�！摹边@是冰心奶奶對泰戈爾的評價(jià)，是泰戈爾的詩(shī)集啟發(fā)冰心奶奶寫(xiě)出了《繁星》、《春水》。因為是泰戈爾啟發(fā)了冰心奶奶，所以我利用暑假時(shí)間讀了《泰戈爾詩(shī)集之新月集》，泰戈爾在《新月集》中給人們展示了一個(gè)美麗、詩(shī)意的兒童世界，這個(gè)兒童世界是所有成年人都已經(jīng)忽略、遺忘的童真世界。
泰戈爾：印度著(zhù)名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì )活動(dòng)家，生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養家庭，13歲即能創(chuàng )作長(cháng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。曾赴英國學(xué)習文學(xué)和音樂(lè )，十余次周游列國，與羅曼·羅蘭、愛(ài)因斯坦等大批世界名人多有交往，畢生致力于東西文明的交流和協(xié)調。泰戈爾以詩(shī)人著(zhù)稱(chēng)，創(chuàng )作了《吉檀迦利》等50多部詩(shī)集，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”并榮獲“諾貝爾文學(xué)獎”。泰戈爾還曾寫(xiě)了《死亡的貿易》一文，譴責英國向中國傾銷(xiāo)鴉片、毒害中國人民的罪行；并在日本帝國主義發(fā)動(dòng)侵華戰爭以后，他屢次發(fā)表公開(kāi)信、談話(huà)和詩(shī)篇，斥責日本帝國主義，同情和支持中國人民的正義斗爭。
泰戈爾筆下的《新月集》看起來(lái)像一個(gè)個(gè)零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來(lái)，便共同展現了泰戈爾一顆純真的童心。泰戈爾用天真稚嫩的孩童語(yǔ)言，寫(xiě)出自己對生活的反思，寫(xiě)出自己對美好生活的向往與追求，強烈地表現出自己對美好生活的熱愛(ài)，對自然的熱愛(ài)，對家鄉的熱愛(ài)�？傊�，泰戈爾把“愛(ài)”當作了人類(lèi)的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結合的。
其中的一篇《同情》深受我的喜愛(ài)。詩(shī)中有一段這樣寫(xiě)道：“如果我是一只小狗，而不是你的小孩，親愛(ài)的媽媽?zhuān)斘蚁氤阅愕谋P(pán)里的東西時(shí)，你要向我說(shuō)‘不’嗎？”
“你要趕開(kāi)我，對我說(shuō)道，‘滾開(kāi)，你這淘氣的.小狗’么？”“那么，走罷，媽媽?zhuān)吡T！當你叫喚我的時(shí)候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃東西了�！�
讀完這一段以后，我強烈地感受到了這首詩(shī)的主題——“同情”。是啊，每個(gè)父母都會(huì )愛(ài)自己的孩子�？扇绻麚Q成了小狗或其他的小動(dòng)物，人們還能給予它們起碼的同情嗎？從某種角度來(lái)說(shuō)，對子女的愛(ài)是自私的，因為孩子是自己的。而又有多少人能做到真正的博愛(ài)，把愛(ài)撒向蕓蕓眾生，撒向大自然，撒向身邊的一草，一木呢？當我們遇一只可憐落難饑餓無(wú)助的小狗時(shí)，還能給予它起碼的同情嗎？在這個(gè)世界上，有多少的小生物還在為生存苦苦掙扎，還有多少窮苦的人還在為生活到處奔波賣(mài)力，他們都是值得我們去同情的。當然，像這樣的詩(shī)書(shū)中還有很多。它們不但文字優(yōu)美，更重要的是它們能引起我們無(wú)盡的思緒，這就是泰戈爾詩(shī)的獨特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)
“糖果般的《新月集》只要一翻開(kāi)它，便立刻如得到兩只有魔術(shù)的翅膀，可以使自己從現實(shí)的苦悶境況里飛翔到美靜天真的兒童國里去�！嵳耔I”。讀完這本書(shū)我對這句話(huà)深有體會(huì )。
《新月集》讀后感 25
太陽(yáng)緩緩西下，不覺(jué)中點(diǎn)噗光輝灑在一本書(shū)上，翻開(kāi)泰戈爾的《新月集》，詩(shī)中有純真，寧靜，美麗而又深奧令人深受啟迪……
大自然有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的力量，是大自然延續了我們豐富多彩的生命，但又是大自然奪去了我們多姿多彩的生命。讓有限的生命，發(fā)揮出無(wú)限的光彩只在于我們自己。在《紙船》國。最后那兩句話(huà)久久在我心中徘徊——“夜來(lái)了，我的臉埋在手臂里，夢(mèng)見(jiàn)我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛向前。睡仙坐在船里，帶著(zhù)滿(mǎn)載著(zhù)夢(mèng)的籃子�！�
紙船似乎代表著(zhù)孩子們的夢(mèng)想，他們的紙船希望令他們結識更多的好朋友，他們的紙船希望能令他們從朋友那里獲得更多的知識，他們的紙船肩負起了重任，在它內心深處隱隱約約漂浮著(zhù)一個(gè)未完成的夢(mèng)想，那就是完成眾多孩子的夢(mèng)想。在子夜下它浮泛向前，它努力向前，它奮力向前。為的就是達成自己的.夢(mèng)想。自從風(fēng)風(fēng)雨雨中我們擁有了大自然給予的生命后，在我們內心深處就萌發(fā)出夢(mèng)想的芽?jì)�。誰(shuí)都希望自己的一生完美無(wú)暇，充滿(mǎn)無(wú)限的歡與樂(lè )，喜與福，活力與前途。一切的一切都需要我們用堅忍不拔的努力、奮不顧身的斗志與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去換來(lái)的，直至將自己的所在潛能一一發(fā)揮出來(lái)，此時(shí)，你的一生將光彩奪目，令自己永遠在心靈里感到忍俊不禁，令別人永遠從心靈里去敬佩不已。
時(shí)間在飛逝，科學(xué)技術(shù)伴隨時(shí)間的舞步一日萬(wàn)里地前進(jìn)著(zhù)，在現代的社會(huì )中人人都希望自己能當上一個(gè)作家，一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)科學(xué)家……但在《職業(yè)》一文中的孩子卻立志要當一個(gè)擺渡的船夫，一個(gè)路邊的掃地工，一個(gè)校園里的園丁。你也許從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，你也許覺(jué)得這樣的理想似乎一點(diǎn)都不遠大，似乎很沒(méi)志氣，似乎十分平庸；這樣的生命似乎很沒(méi)意義，似乎毫無(wú)價(jià)值，似乎沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)光彩。那你就錯了，而且是大錯特錯！一個(gè)人偉大不偉大，不在于他職業(yè)的是否高低。翻開(kāi)厚厚的詞典：品格高尚；才識卓越；……大的堆“規定”才算是一個(gè)偉大的人。但在詩(shī)人心靈泉水的滋潤下，我覺(jué)得一個(gè)敬業(yè)的人最令人敬佩。
想想那樓下的保安人員們在又黑又冷清的小道跟隨著(zhù)自己的影子來(lái)回走著(zhù)，守著(zhù)，直至太陽(yáng)緩緩地為他送來(lái)點(diǎn)點(diǎn)光明，直至小樹(shù)為他捧來(lái)最清新空氣，直至小區的人們都安全地度過(guò)“美妙”的一夜，直至他的眼睛已紅得睜不開(kāi)了，他這才收起手電，慢慢向床邊走去。
恬靜之中，讓我們一起回憶一下那校園時(shí)的園丁迎著(zhù)太陽(yáng)爆曬，在校園里不斷地掘起片片土地，不斷地插著(zhù)根根樹(shù)苗，不斷地為鮮花們送上滴滴仙露，直至校園變得美得不能再美，直至他的衣裳臟得不能再臟了，直至他累得不能再動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候，他微笑著(zhù)欣賞自己的杰作，似乎漸漸陶醉了……這一個(gè)個(gè)職位不高的人在不斷工作，在一生中他們將是十分快樂(lè )的，他們全都不為自己，而是用畢生的精力給別人帶來(lái)歡樂(lè )，他們的一生將富有無(wú)限的意義與價(jià)值，而且是金光燦爛的，他們將是一個(gè)“偉大”的人，一個(gè)“大寫(xiě)的人”。
泰戈爾的詩(shī)，沒(méi)有偽善，沒(méi)有高傲或低卑，沒(méi)有做作，沒(méi)有尖銳與爭執。閱讀他的作品，總有一種舒暢無(wú)比的感覺(jué)，似乎一股清新的風(fēng)拂過(guò)我們的臉。我恍惚覺(jué)得這們大胡子老人就從在我的對面，靜靜地看著(zhù)我饑渴般撲在他的書(shū)上。讀倦了抑或遇到不解的難題，他便微笑著(zhù)、語(yǔ)調平和地做著(zhù)回答。
這真是閱讀者的幸福。
《新月集》讀后感 26
你就如同那紙船，盡情地漂吧，漂吧，載著(zhù)我的夢(mèng)漂去……——題記
清夢(mèng)如歌，天馬行空的奇想，真誠樸實(shí)的祈愿，都可以映漾在夢(mèng)境里，倒影在歌聲里，化作悠長(cháng)，化作美麗的希望……每一個(gè)人心中都有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，讀完泰戈爾的《新月集》，其中的《紙船》讓我感慨萬(wàn)千，《泰戈爾新月集紙船》讀后感。文中的小孩每天把紙船一個(gè)個(gè)放在急流的溪中，用大黑字在紙船上寫(xiě)上姓名與村名，可見(jiàn)他是多么渴望與異地的人們相識，希望異地的人能通過(guò)這一小小的紙船知道他，認識他。
這讓我想起了我童年時(shí)媽媽給我講漂流瓶的故事，稚氣的我就到處找合適的瓶子，也想做個(gè)漂亮的漂流瓶，在上面寫(xiě)上自己的名字與聯(lián)系方式，好讓拾到的人知道我�？勺罱K隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸淡忘。那時(shí)的我們是多么天真啊!《紙船》引著(zhù)我又回到了童年。
我曾經(jīng)想在漂流瓶上貼上五顏六色的粘紙，而作者則想把黎明才開(kāi)的秀利花載在船上，讓它們在夜里平平安安的帶到岸上。他是多么希望與未曾相識的人分享自己的秀利花，給那些清晨可能發(fā)現小船的人們一個(gè)大大的.驚喜。我在寂靜中體味著(zhù)那份純真，在回味中想象著(zhù)那位充滿(mǎn)稚氣的孩子。整首散文詩(shī)充滿(mǎn)著(zhù)奇幻與童真，孩子仰望天空，把那小朵的云比作張滿(mǎn)帆的船，渴望著(zhù)天上的伴侶放下船來(lái)同他比賽。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流淌在童年里，溫馨而美好。
我好想再一次回到童年,像那孩子一樣,將紙船輕輕的放在溪中,目送它漂去……這，讓我回想起有一年去海邊，我在去那兒的前一夜在一張張精美的紙帶上寫(xiě)下我那小小的愿望，寫(xiě)下自己的姓名與地址，小心翼翼地將它們折成一顆顆星星。第二天一早，我來(lái)到海邊，在海風(fēng)的陪伴下望著(zhù)那蔚藍的天空與巍峨的遠山，將星星放在胸前，閉上雙眼，面朝大海再一次許下愿望。
隨即，奮力向大海拋出那五彩的星星，頓時(shí)星星如彩蝶般在空中飛舞，又如落花般悠然而下，落在那層層浪花中，隨波漂去。星星啊，你就如同那紙船，載著(zhù)我的夢(mèng)想遠去吧�？粗�(zhù)你飄落的瞬間，我知道，夢(mèng)想終于起航。漂吧，漂吧，載這我那小小的夢(mèng)想而去吧。夜來(lái)了，我懷著(zhù)無(wú)限的期待進(jìn)入夢(mèng)中，夢(mèng)見(jiàn)天上的星星正和我的星星賽跑，夢(mèng)見(jiàn)我的星星在子夜的月光下緩緩地浮泛而去……夢(mèng)想已經(jīng)起航……
《新月集》讀后感 27
假如我是一個(gè)剛剛沐浴完的孩子，我會(huì )枕著(zhù)媽媽的手臂，看樹(shù)梢的月亮散發(fā)銀輝，回味那印度老頭泰戈爾笑吟吟的輕唱。
可是我只能假如，童年離我已遠去。我也只能用幻想靠近天堂，用心來(lái)感受孩童般的詩(shī)人的饋贈。他采擷的《新月集》里有最頑皮的小搗蛋，有最快樂(lè )的小天使，有渴望遠行的小壯士，有充滿(mǎn)夢(mèng)想的小船長(cháng)……
他們叫嚷著(zhù)，嬉戲著(zhù)，在靜謐的夜晚，在飄著(zhù)桂香的蟬鳴枝鬧，舒展著(zhù)他們的身體，睜著(zhù)最純真的'眼睛，臥看朗月。
他們呢喃著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)，舉著(zhù)對世界奇妙的疑問(wèn)，向爸爸媽媽扯衣服，在新月升起時(shí)――這世上最美好的時(shí)刻，帶著(zhù)滿(mǎn)是疑惑和新奇的夢(mèng)，進(jìn)入夢(mèng)鄉。
他們愛(ài)媽媽?zhuān)矏?ài)爸爸，他們愛(ài)世界，他們愛(ài)真善美――這是他們對世界的印象。
可愛(ài)的小天使，我的新月牙兒們，把月亮的半邊藏在枕頭，在夢(mèng)里編織世界，在心里構筑夢(mèng)想……
泰戈爾，一個(gè)孩童般的詩(shī)人，他一定有最快樂(lè )的童年，最美的夢(mèng)，最善的真。真想親親這位印度老頭兒，把他藏進(jìn)月亮里，再把月亮――悄悄藏進(jìn)我的枕頭里。
《新月集》讀后感 28
海頓斯塔姆曾經(jīng)贊譽(yù)過(guò)泰戈爾寫(xiě)的詩(shī)“心靈的清澈，風(fēng)格的優(yōu)美和自然的激情，所有這一切都水乳-交融，揭示出一種完整、深刻、罕見(jiàn)的精神美，
新月集讀后感�！彼奈淖钟蟹N特殊的魔力，讓人忘記一切痛苦，走進(jìn)全新的世界中去，那里有碧綠的草地，蔚藍的天空，溫暖的陽(yáng)光……一切令人心曠神怡。
初讀《新月集》的時(shí)候，覺(jué)得意義很淺顯，似乎很容易懂;深入的去剖析，其實(shí)并不是這樣，它用簡(jiǎn)單的文字去塑造兒童的新月之國，以及兒童的內心世界，那里就像一塊溫潤的美玉，沒(méi)有一絲瑕疵，又似水晶般透明。
泰戈爾對一切有著(zhù)獨特的見(jiàn)解，他在詩(shī)中寫(xiě)道：“孩子有成堆的'黃金于珠子，但他到這個(gè)世界上來(lái)，卻像一個(gè)乞丐。他所以這樣假裝了來(lái)，并不是沒(méi)有緣故。這個(gè)可愛(ài)的小小的裸著(zhù)身體的乞丐，所以假裝著(zhù)完全無(wú)助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛(ài)的財富�！焙⒆邮穷Ｖ堑�，他來(lái)到這世界上的第一聲哭叫，是為了博得母親的愛(ài)，孩子在纖小的新月世界里，沒(méi)有束縛，但他放棄了自己的自由，因為在母親的心里有無(wú)數美妙的東西，母親的擁抱和親吻勝過(guò)一切。孩子知道一切語(yǔ)言，甚至是世間人少懂的，但他永遠不說(shuō)，只學(xué)習從母親嘴里說(shuō)出的話(huà)。他的牙牙學(xué)語(yǔ)，在母親的耳邊輕輕的喃喃，“媽媽?zhuān)瑡寢尅北憧梢宰屇赣H欣喜萬(wàn)分，讓母親給他一個(gè)大大的擁抱，他便在母親的臂彎里，享受著(zhù)母愛(ài)的呵護。
當孩子有一天真的問(wèn)道：“我是從哪里來(lái)的啊,媽媽?”母親把孩子緊緊地摟在胸前，你是我心中的小小心愿，你活在我所有的希望和愛(ài)情里，活在我的生命里，當我凝視著(zhù)你的小小臉蛋，我害怕失去你，緊緊地把你摟在胸前。當孩子犯錯誤時(shí)，母親會(huì )指責他，但當孩子流淚時(shí)，母親的心也同他一同哭泣。母親說(shuō)：“只有我有權去責備他，只有熱愛(ài)人的人才可以懲罰人�！�
想想我們，旅途中有人給你一瓶水，你會(huì )感動(dòng)良久，可是父母幾十年來(lái)對你的噓寒問(wèn)暖，往往又會(huì )被我們解讀為“嘮叨”。這樣公平么?或許你已經(jīng)習慣父母不求回報的付出，譬如陽(yáng)光，譬如空氣，視之理所當然�？伤俏覀兩斜夭豢缮俚�，不可分割的一部分。當我們感覺(jué)理直氣壯時(shí)，其實(shí)是我們解讀錯了世界。
泰戈爾用天真稚嫩的孩童語(yǔ)言，寫(xiě)出自己對生活的反思，寫(xiě)出自己對美好生活的向往與追求，強烈地表現出自己對美好生活的熱愛(ài)，對自然的熱愛(ài)，對家鄉的熱愛(ài)�？傊�，泰戈爾把“愛(ài)”當作了人類(lèi)的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結合的。
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