讀后感范文

　　品味完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感范文1

　　每個(gè)人都有自己的童年：歡樂(lè )的笑聲，開(kāi)心的游戲，純潔的友誼，父母的關(guān)愛(ài)……而高爾基著(zhù)作的《童年》卻與我們的童年截然相反……

　　書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。書(shū)主要講述了阿廖沙在三歲時(shí)父親死了被母親帶到了外祖父家，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，外公只要發(fā)現阿廖沙有錯，便會(huì )拿樹(shù)枝抽打他；外公心情不好時(shí)，也常常毆打外婆。外婆卻對阿廖沙百般疼愛(ài)：她常給阿廖沙講優(yōu)美的童話(huà)故事，保護阿廖沙免遭外公的.毒打……阿廖沙還親眼目睹了兩個(gè)舅舅為財產(chǎn)大動(dòng)干戈，用粗暴的言語(yǔ)互相指責。而且家里的女人永遠是男人的出氣包，她們一直遭到輕視，這顯然是一個(gè)俄羅斯小市民家庭……阿廖沙十一歲時(shí)，母親因為肺結核而永遠離開(kāi)了他；不久，外公也破產(chǎn)了他便走上社會(huì )，獨立謀生。為了生計，阿廖沙到處撿垃圾，偷建筑材料，在學(xué)校還被侮辱成乞丐。他只能邊掙錢(qián)邊學(xué)習，贏(yíng)得了同學(xué)的尊重。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現在的童年來(lái)之不易��！童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶。

讀后感范文2

　　該說(shuō)，這是一本非常值得那些為著(zhù)自己的能力而驕傲、而痛苦的人讀的書(shū)。

　　該書(shū)的主人公認為憑著(zhù)自己的能力和思想，能夠隨意決定其他人的生與死，天才具有通過(guò)犧牲弱者和平庸者的生命來(lái)實(shí)現自己的偉大目標的權利，在天才面前，他只為自己立法，而不需要聽(tīng)從一切世俗的道德和法律的約束，為了能夠讓人類(lèi)獲得進(jìn)步，天才即使一時(shí)傷害了普通人，他的這種行為也是合法的，有道理的。

　　正是這種思想，驅使了主人公完成了他的那次為了驗證這個(gè)思想而去實(shí)施的'殺人。但最后，他自己卻無(wú)法忍受由此而來(lái)的孤獨，也無(wú)法說(shuō)服自己殺人的目的，并通過(guò)與救助那些平凡人的過(guò)程中，逐漸被平凡人的感情所感化，最后通過(guò)自首、服苦役而開(kāi)始了新的生活

　　在這本書(shū)里面，作者批評了當時(shí)盛行于歐洲的功利主義、實(shí)證主義、科學(xué)主義、庸俗唯物主義的觀(guān)念，倡導了人性和情感的力量，尤其重要的是，他通過(guò)揭示那些普通人的喜樂(lè )，普通人身上不平凡的地方，以及非凡者身上平凡的地方，最終打消了自康德以來(lái)，一直在哲學(xué)界中存在著(zhù)的那種理性者有權利為自己立法，因而有權利不顧普通人的感受來(lái)強加給他們意志的歧視性的做法。在陀氏的作品中，極力揭示的是那些看似微不足道的人、事背后那些感人至深，異常復雜的東西。如果缺少了這些關(guān)切，那么任何一個(gè)天才所要拯救世界的理想，最終也將不可避免地蛻變成為一個(gè)暴君獨裁專(zhuān)制的借口

讀后感范文3

　　拉斯締涅白皮膚，黑頭發(fā)，藍眼睛。舉止風(fēng)度一投手，一投足，無(wú)不顯示他是個(gè)貴族子弟，從小受的教育就是謹守禮俗，舉止高雅。雖說(shuō)他愛(ài)惜衣物，平時(shí)知穿隔年的舊衣，可有時(shí)出門(mén)卻也可能打扮得衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。窮的有氣節，窮的有尊嚴！

　　他是一個(gè)有抱負的青年，他有清醒的頭腦，想通過(guò)學(xué)習來(lái)預知社會(huì )未來(lái)的動(dòng)向，找到打拼的用武之地，于是處處留心觀(guān)察社會(huì )。

　　他從外省到巴黎上大學(xué)，雄心勃勃想憑自己的聰明才智寒窗苦讀，成為一個(gè)大法官，用豐厚的收入來(lái)報答父母。

　　到了巴黎，見(jiàn)識改變了，雄心勃發(fā)，使得他想飛黃騰達，出人頭地。不久，“他還沒(méi)學(xué)會(huì )欣賞，就已經(jīng)眼紅了”。

　　或許像他這樣的熱血青年，才華橫溢，風(fēng)度翩翩，迫不及待的想鉆進(jìn)上流社會(huì )過(guò)著(zhù)貴族的`奢侈生活。

　　然而，他明白：有些關(guān)系對他征服社會(huì )大有助益。其重要性，至少與他在法學(xué)院學(xué)的功課等量齊觀(guān)。

　　到達上流社會(huì )第一步：在巴黎難得遇得一個(gè)漂亮的女子，又漂亮，又富裕，又風(fēng)雅，而且沒(méi)有主。我需要這樣一位女子，來(lái)讓我領(lǐng)悟人生。

　　經(jīng)親戚介紹，他結識了貴婦��？賽昂夫人。��？賽昂夫人認他做表弟，請他參加舞會(huì )。舞會(huì )上又結識了雷斯多伯爵夫人。

　　薄賽昂夫人告訴他：“上流社會(huì )的女人，你能愛(ài)就愛(ài)，不能愛(ài)就利用�！�

　　從此，大學(xué)生再也無(wú)心讀書(shū)，只是應付一下點(diǎn)名，過(guò)后就開(kāi)溜了！

　　薄賽昂夫人便設法讓黛菲娜投入拉斯締涅的懷抱。

　　可是黛菲娜作為一個(gè)貴夫人，花銷(xiāo)很大，都要讓拉斯締涅來(lái)負擔，這個(gè)窮大學(xué)生怎么承擔得起。

讀后感范文4

　　閑來(lái)無(wú)事，順手拿過(guò)桌上的《易友》翻了起來(lái)，猛不丁的一個(gè)題目“讓人心安的計劃表”映入眼簾，它吸引我仔細的從頭看到尾，多么實(shí)際貼切的字眼呀，“在熄燈前寫(xiě)下第二天的工作是個(gè)很好的習慣，因為，記下所有工作后，你可以睡得更安穩一些，早上起床后第一件事就是查看工作表�！�

　　我認為，不只是工作中，即使是我們的日常生活中，也應養成寫(xiě)計劃表的.習慣。比如臨出門(mén)前或睡覺(jué)前先把待辦事宜列一個(gè)計劃表，隨時(shí)核對。這樣既可以讓大腦輕松一點(diǎn)，又心里踏實(shí)，不用時(shí)刻擔心會(huì )忘記，何樂(lè )而不為呢！曾有多少次，因為怕忘記而久久無(wú)法入眠，曾有多少次，因為忘記而讓自己處于尷尬的境地，曾有多少次，因為忘記而讓自己做事情事半功倍。

　　如果早養成做計劃表的好習慣，以上的事情就都不會(huì )發(fā)生了。有時(shí)候同事朋友在一起聊天，總會(huì )有人說(shuō)出“哎呀，我忘記什么什么啦”之類(lèi)的話(huà)，為什么會(huì )忘記呢，什么原因造成的呢，歸根結底，不是因為某人忘性大，而是因為他沒(méi)有做計劃表的好習慣，假如人人都有把第二天要完成的事記下來(lái)的習慣，而且每天固定檢查計劃表，那就沒(méi)有“忘記”這個(gè)詞了。

　　這篇文章簡(jiǎn)明扼要，卻字字在理，讓我受益匪淺。很簡(jiǎn)單的一件事，也用不了幾分鐘就能完成，為什麼我都從來(lái)沒(méi)想過(guò)和做過(guò)呢？！我想很多的人都會(huì )有我這樣的想法吧。那就快跟我一起照它說(shuō)的方法做吧！

讀后感范文5

　　傳說(shuō)每個(gè)城市都有一個(gè)蝴蝶公墓，隱藏在城市的某個(gè)角落，這就是蝴蝶的埋葬之處。來(lái)到蝴蝶公墓的人都可以許一個(gè)愿望，但必須以付出自己的生命為代價(jià)。

　　我們平時(shí)極少目睹蝴蝶之死，因為它們會(huì )在壽命將盡時(shí)，飛入蝴蝶公墓等待死亡降臨，圍繞著(zhù)蝴蝶公墓總有很多很多離奇而神秘的傳說(shuō)傳說(shuō)，或恐怖詭異，或悲壯凄美……

　　主人公是一位名叫尚小蝶的女大學(xué)生，她的體內有著(zhù)與一種奇異的蝴蝶——卡申夫鬼美人鳳蝶相同的基因。她為了尋找蝴蝶公墓而踏上了旅途。一起車(chē)禍中幸存者留下的`日記，錄像，卻突然失蹤，女大學(xué)生尚小蝶展開(kāi)了秘密追尋。奇特的網(wǎng)站，神秘的地圖，費解的密碼，驚人的發(fā)現，奇人的美麗……最后，為了救助被鬼美人鳳蝶攻擊的同伴，不惜犧牲了自己。

　　我讀這本書(shū)最大的感受是友愛(ài)，愛(ài)是戰勝一切的力量，愛(ài)是破除密碼的鑰匙，如果不是尚小蝴蝶不顧自己，為了別人而悄悄地閉了上眼睛，將會(huì )有更多的人死亡�？梢�(jiàn)她是一個(gè)有愛(ài)心的人。在現實(shí)生活中，也有許許多多這樣可親可敬的人，如警察叔叔，他們在多少災難面前不都是第一個(gè)趕到現場(chǎng)的嗎？為了救別人，寧可犧牲自我，為國家提供了幸福安祥的生活環(huán)境。

　　從這本書(shū)中，我還懂得了許多道理。主人公尚小蝶通過(guò)了自己細心地推理和認真地思考終于找到了蝴蝶公墓，她使我明白：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要認真思考沒(méi)有什么可以難倒我們的。

　　《蝴蝶公墓》這本書(shū)使我受益匪淺，它使我懂得了什么是友愛(ài)，它還使我學(xué)到了許多課外的知識……我喜歡你——《蝴蝶公墓》！

讀后感范文6

　　不記得是在哪個(gè)公眾號上看到《知道做到》這本書(shū)的推薦，當時(shí)正好困惑于自己很難做到知行統一， 一下就被書(shū)名吸引了，立馬淘寶下單。相較于正文簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，這本書(shū)前十頁(yè)都是各種牛逼哄哄的名人推薦，后十頁(yè)則是作者介紹以及各種所獲榮譽(yù)的展示，讓你在剛拿到書(shū)簡(jiǎn)單翻一下的同時(shí)立馬感受到了書(shū)本的重量。

　　《知道做到》這本書(shū)通過(guò)一個(gè)作家和企業(yè)家的對話(huà)，讓我們明了該如何將自己的知識應用到實(shí)踐中去。全書(shū)共11個(gè)章節。第一章讓我印象最深的是作家督促他的研討班學(xué)員必須做到三件事：

　　1、堅持記筆記；

　　2、24小時(shí)內重讀筆記，總結那些讓自己“啊哈”一聲的東西；

　　3、把學(xué)到的知識傳達給別人。第二章告訴我們難以做到學(xué)以致用的原因主要在于信息過(guò)載、消極過(guò)濾以及缺少跟進(jìn)。重復是克服所有知行差距的三個(gè)問(wèn)題的`關(guān)鍵！后面幾個(gè)章節則具體闡述了應該如何去做。我們很難通過(guò)一次談話(huà)改變一個(gè)人的信念或說(shuō)服某人去做什么事。想要改變別人的觀(guān)念或是讓某條信息產(chǎn)生預期的結果，我們必須學(xué)會(huì )間隔性地重復它。三個(gè)問(wèn)題之一信息過(guò)載大家都知道，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們獲取知識的渠道越來(lái)越多，各種信息鋪天蓋地。就閱讀而言，我們很容易陷入泛泛閱讀，看過(guò)即忘的困境。

　　《韋氏國際英語(yǔ)詞典》的發(fā)明人丹尼爾.韋伯斯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他寧愿徹底讀透幾本好書(shū)也不愿進(jìn)行大量泛泛的閱讀。書(shū)中也提倡少而精的學(xué)習，不要多而淺地接觸大量信息。

讀后感范文7

　　邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在奪“三九一”高地時(shí)，烈火燒到他身上，已嚴重威脅著(zhù)他的生命，那時(shí)，他只要跳出來(lái)就地打幾個(gè)滾，就可以把火滅掉。但是，這樣整個(gè)潛伏部隊就要付出巨大的代價(jià)，許多戰士都有可能喪生在敵人炮火之下，為了勝利，邱少云烈士沒(méi)有這樣做。這個(gè)偉大的'戰士以驚人的毅力忍著(zhù)，直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，發(fā)出一聲呻吟。

　　讀完了這篇文章，我對邱少云烈士肅然起敬，想想自己連上課40分鐘也熬不住，和同學(xué)講話(huà)，做小動(dòng)作，畫(huà)畫(huà)，深感慚愧，我臉不覺(jué)紅了。

　　記得有一次，我和同學(xué)講話(huà)，不料被老師發(fā)現了，批評了一頓，還罰抄了一遍書(shū)。我心里一百二十個(gè)不服氣，嘴里還嘀咕：“抄就抄，有什么希奇，有的同學(xué)不是也在講話(huà)，為什么只罰我一個(gè)呢？”現在想想真慚愧��！我是班干部，不以身作則，還只看到同學(xué)們的缺點(diǎn)。如果我遇到邱少云那種場(chǎng)面，燃燒彈還沒(méi)燒到我身上，就得爬起來(lái)跑了。如果叫我上老山打仗，給我潛伏任務(wù)，只怕不要十分鐘就得暴露，部隊就會(huì )受到巨大的損失。這樣，能做好事嗎？

　　我要向邱少云叔叔學(xué)習。他在烈火纏身的情況下，為了勝利，到最后一息也沒(méi)動(dòng)過(guò)；我也應該在上課40分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守紀律，今天好好學(xué)習.明天為建設四化做貢獻。

讀后感范文8

　　今天，我和爸爸媽媽一起讀完了沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》這本書(shū)，讓我們一家三口受益匪淺。

　　文章描寫(xiě)的是一群被狩獵隊逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，在鐮刀頭羊的帶領(lǐng)下，一只老斑羚先起跳，一只年輕斑羚后跳，踩著(zhù)老斑羚的背上躍過(guò)懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的'壯舉。

　　看完這本書(shū)后，我和爸爸媽媽就讀完文章的收獲和感受進(jìn)行了交流。我先談了自己的感受：我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動(dòng)，我要學(xué)習斑羚在危難中所表現出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。

　　媽媽也對我提出了期望：在遇到困難的時(shí)候，許多人會(huì )選擇懦弱和妥協(xié)，然而性格堅毅的人是不會(huì )懼怕困難的，會(huì )在戰勝自我的同時(shí)，把困難踩在腳下。困難并不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀(guān)的態(tài)度，是缺乏戰勝困難的勇氣和信心，是沒(méi)有堅強的意志。我聽(tīng)完后頻頻點(diǎn)頭。

　　爸爸最后發(fā)言，他由衷地感嘆說(shuō)：“文中斑羚的選擇給我們上了意義深遠的一課，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代價(jià)，換來(lái)了年輕斑羚的生存，從種族的延續上說(shuō)，他們戰勝了困難，成功了。作為智慧遠遠高于動(dòng)物的人類(lèi)，可能永遠不會(huì )面臨如此絕境，但面對困難時(shí)，又怎么會(huì )缺乏勇氣和智慧呢�！�

　　聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我感觸很深，設想一下：如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘愿犧牲自己成全別人的偉大精神？能否具有面對危險和困難，不懼不餒去戰勝的勇氣和智慧？所以我們應該學(xué)習書(shū)中斑羚的這種精神和品質(zhì)。

讀后感范文9

　　在這個(gè)學(xué)期，我讀了許多有趣的書(shū)，比如：《我愛(ài)寫(xiě)作文》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、《我教兒子寫(xiě)作文》……可是，其中我最喜歡的是《雪地尋蹤》。

　　《雪地尋蹤》的作者是俄羅斯的維。比安基，作者主要運用了擬人的修詞手法，描述了動(dòng)物們各種有趣的故事。

　　我對這本書(shū)的印象十分深刻，因為這里面的動(dòng)物們都十分活潑、可愛(ài)和勇敢。

　　其中我最喜歡角色是《從餐桌上逃生的蝦》里面那只勇于拼博的蝦，因為我從“河鼠將尾巴往后一甩，咔嚓！大蝦的一只螯折成了兩段，可它帶著(zhù)唯一的大螯繼續爬行�！睆倪@件事情中我感受到蝦的勇敢，另外從蝦在艱難的`環(huán)境中面對脫殼這件痛苦的事中感受到：“不管遇到什么樣的危險和困難都不能輕易地放棄，困難克服之后，一定會(huì )有成功的喜悅。

　　當我讀到了蝦吃飽之后，像熊一樣鉆進(jìn)洞穴準備過(guò)冬的時(shí)候，我的內心感到無(wú)比的安慰和喜悅，我當時(shí)在想：如果是我從遙遠的地方比過(guò)千辛萬(wàn)苦回到家，舒舒服服地睡上一覺(jué)，那該是多么得開(kāi)心一件事��！

　　在我們的生活中，其實(shí)也會(huì )遇到許許多的困難，我們不但不能退縮，而且要勇往直前，勇敢地去面對它，要學(xué)習蝦那種玩強不屈的精神，只有這樣，我們才有可能會(huì )成功，當我們具備這種面對困難的精神之后，我們也會(huì )一生受益。

　　《雪地尋蹤》是一本值得珍藏的書(shū)，我會(huì )永遠愛(ài)惜它。

讀后感范文10

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的代表作。這本書(shū)主要講的是：保爾從小在苦水中長(cháng)大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車(chē)站食堂當雜役，他在食堂里干了兩年，受盡了欺辱。然而，他后面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫(xiě)書(shū)，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫(xiě)一個(gè)字都要付出翻倍的代價(jià)。功夫不負有心人，他終于成功地寫(xiě)完了《鋼鐵是怎樣煉成的'》這本書(shū)。(這一段主要介紹所讀書(shū)目、作者以及故事梗概)

　　我讀著(zhù)，讀著(zhù)，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，他，一個(gè)普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。這是什么力量推動(dòng)著(zhù)他鼓舞著(zhù)他前進(jìn)呢?那不就是偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)。這也就是他頑強地與病魔作斗爭的動(dòng)力。(邊讀邊想到的)

　　每當我遇到困難而退縮時(shí)，我會(huì )想起保爾，每當我受挫折而落淚時(shí)，我會(huì )想起保爾。保爾·柯察金時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，使我不懈努力，戰勝一切困難。鼓勵著(zhù)我面對人生的任何挑戰！決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾在這本書(shū)中說(shuō)道："人最寶貴的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧…"(聯(lián)系生活實(shí)際，引用書(shū)中語(yǔ)句談感受)

讀后感范文11

　　朋友大力推薦的一部暢銷(xiāo)書(shū)——《贏(yíng)》，作者和作品的影響力及背景完全不需要在這里羅嗦。

　　將整個(gè)商界三教九流亂七八糟成千上萬(wàn)的管理問(wèn)題，匯聚成一個(gè)“贏(yíng)”的問(wèn)題，這樣的大手筆思維，只屬于時(shí)代的領(lǐng)袖人物。作品領(lǐng)先的不是戰斗，而是氣度，格局，境界，一種化繁為簡(jiǎn)的極致溝通能力。

　　“以前看人有50%是對的，現在能做到80%了”“球隊的教練至少要和會(huì )計一樣重要�！苯芸耸莻�(gè)非常重視人力資源的.CEO，在他看來(lái)，人力資源老大至少應該和CFO一樣重要，就像一支棒球隊的教練應該比會(huì )計重要一樣。杰克韋爾奇之所被稱(chēng)為偉大的CEO應該歸功于其對人才對人力資源的極度重視，而即使是這樣一位世界頂級的人才專(zhuān)家，在世界頂級的公司歷練了幾十年之后，對自己看人的把握也只有80%，反觀(guān)現在國內職場(chǎng)人士，不管明著(zhù)的還是暗著(zhù)，個(gè)個(gè)一副“我看人很準”的盲目自信，總要等到東窗事發(fā)后才為沒(méi)有plan B而焦頭爛額。沒(méi)有誰(shuí)能看透誰(shuí)，也沒(méi)有誰(shuí)是純粹的傻瓜，我想，這應該是最基本的人力資源觀(guān)念。

　　不同于學(xué)院派的作品，《贏(yíng)》里面的口頭禪是“做到這個(gè)，我們花了XX年”，十分實(shí)在。菜鳥(niǎo)的直覺(jué)一般是畫(huà)好了藍圖就等于完成了，而這其實(shí)只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，每一項制度的最終實(shí)施和成熟都是磨出來(lái)的，在多方勢力新舊觀(guān)念中慢慢磨出來(lái)。執行難就難在這里。老鳥(niǎo)都明白，一項創(chuàng )新后面牽動(dòng)的人力資源，現金流，物流有多大，將遭遇多少次的反彈，更明白為什么要堅持這項創(chuàng )新，什么情況應該放棄。

讀后感范文12

　　風(fēng)好正是揚帆時(shí)

　　——讀《XXX》有感

　　作為工作在技術(shù)崗位上的我，一直以來(lái)都埋頭忙碌于自己手中的工作，會(huì )因為項目進(jìn)度一時(shí)的落后而焦躁，也會(huì )因為在技術(shù)難點(diǎn)上有重大突破而大喜若狂。我的心情猶如大海中漂泊的一葉孤舟，因為風(fēng)浪而跌宕起伏。

　　許久不曾靜下心來(lái)閱讀某段文字，初次翻看《XXX》，每一篇文章都是一個(gè)故事，情節沒(méi)有刻意去渲染，言辭也沒(méi)有華麗的修飾，而吸引我的正是這質(zhì)樸的語(yǔ)言中所傳遞出的真情真意，打動(dòng)我的正是每個(gè)故事中主角和我所共同擁有的信念。想起羅丹曾說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛，《xxx》就是那雙眼睛，讓我為自己工作在充溢著(zhù)真、善、美的大家庭中而倍感溫馨。

　　當要準備落筆寫(xiě)下這篇文章時(shí)，疏于筆墨的我再次翻開(kāi)《XXX》，重溫發(fā)生在每一位令人敬佩的同事身上的感人事跡，我認為他們的.成功，不僅源于自身的努力，更重要的是他們的大局意識，行動(dòng)上堅持與公司同行，目標上堅持與公司同向。自我實(shí)現固然重要，但卻也因個(gè)人價(jià)值觀(guān)的差異而不一定能得到一致的認同，建立大局意識，就是要自覺(jué)統一個(gè)人與公司的價(jià)值觀(guān)。正如海上漂泊的孤舟只有找到領(lǐng)航的大船，才不會(huì )畏懼風(fēng)浪，才能找準方向，駛得長(cháng)遠。在我心中，XXX就是這艘領(lǐng)航巨艦。

　　今天，XXX人正以蓬勃的激情、昂揚的斗志，打拼著(zhù)更加輝煌的

　　明天、開(kāi)拓著(zhù)時(shí)尚的王國。對待工作，我們要用青春的激情、知識的才情，更要傾注對于崗位的深情，勿以小節論悲喜，只以大局定成敗，在服務(wù)大局中實(shí)現自我價(jià)值。

　　風(fēng)好正是揚帆時(shí)，不待揚鞭自?shī)^蹄。

讀后感范文13

　　今天我看了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事講的是一個(gè)叫金典的小朋友組織同學(xué)們愛(ài)心捐款的事。金典是個(gè)校園節目的主持人，她舉辦了校園愛(ài)心捐款活動(dòng)。這次捐款活動(dòng)是為了幫助地震災區小朋友恢復上學(xué)而舉辦的，金典親手制作了一只紅色的捐款箱，捐款箱上還寫(xiě)了“支援災區，奉獻愛(ài)心”。金典還找小朋友自愿做攝影師，金典想給同學(xué)們捐款的時(shí)候留下記錄，順便做個(gè)采訪(fǎng)。班上王一凡小朋友自愿做這個(gè)攝影師，金典讓王一凡把同學(xué)們捐款的給錄下來(lái)。金典號召小朋友們不管捐多少，只要獻愛(ài)心就行了，出一份自己的力量。輪到一個(gè)小朋友叫閔航的捐款了，王一凡說(shuō)：“你準備捐多少，我給你個(gè)特寫(xiě)吧！”閔航覺(jué)得自己錢(qián)太少，怕別人嘲笑自己，就回避了這個(gè)邀請，躲到一邊去了。金典看出這個(gè)情況以后，就想出個(gè)辦法，她就對閔航說(shuō)：“捐吧，不要緊的，你捐多少，我就捐多少�！苯�(jīng)過(guò)金典的鼓勵閔航找到了自信心，拿出五元準備捐。在一旁的王一凡發(fā)話(huà)了：“你們也太沒(méi)愛(ài)心了吧，就捐五塊錢(qián)��！我幫你們捐吧，我出三百，幫你們捐兩百�！庇辛私鸬渲�前的鼓勵，閔航鼓起了勇氣說(shuō)：“五塊錢(qián)能夠讓災區的小朋友買(mǎi)上一盒水彩筆，災區的小朋友同樣得到開(kāi)心�！苯鸬淇吹搅诉@個(gè)情況后。鼓勵大家說(shuō)：“是的呀，小朋友們，愛(ài)心是一片心意，每個(gè)人只要獻出了自己的愛(ài)心，援助之手，災區的'小朋友就會(huì )開(kāi)心的，愛(ài)心不在乎錢(qián)的多少，每個(gè)人能力有大小，要量力而行，不需要攀比的。之后，小朋友們都紛紛捐款，不再攀比，捐出了自己的愛(ài)心。

　　這個(gè)小故事使我懂得了，愛(ài)心是偉大的，不管捐出了多少錢(qián)，只要我們對有困難的人伸出了援助之手，貢獻出自己的一份力量、一份愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美好！

讀后感范文14

　　本文中的主人翁是一位詩(shī)人，他以前是一個(gè)不太寬容遇事喜歡與人較真的，一遇上觀(guān)點(diǎn)與人相左時(shí)就要與人理論的人。有時(shí)弄得場(chǎng)面很不友好而且時(shí)常會(huì )鬧一些矛盾，自己也不開(kāi)心。就是經(jīng)過(guò)一位好友的一番教導后，他就完全變了一個(gè)人，不僅寬容心增大了，與朋友交談的東西也都不字那么較真了，就連文筆也很好了。

　　大多較真的人，認真的不是真理，而是自己的面子。會(huì )認為輸了面子就等于輸了真理一樣。

　　閉目沉思著(zhù)讓我深深地體會(huì )到了有些東西不去與人理論行嗎?比如1+1=2，但是有一個(gè)人硬是要說(shuō)1+1=3，你跟他爭論有何益處?你在心里知道等于2就可以了，他說(shuō)等于3與你有什么妨礙呢?而大多要在他人那里掙來(lái)面子是很累人的事情--每個(gè)人自己給自己面子的時(shí)候越多。

　　別人如何去想的只要做真正的自我，把缺點(diǎn)改掉的自我就是最好不了，不管別人說(shuō)的閑言碎語(yǔ)還是雜七雜八的話(huà)，或是子虛烏有，別有用心，都不要放在心上，都要相信自己是最完美的，要讓自己的心中有所溫暖。

　　其實(shí)別人比我們自己更家知道我們自己是怎么樣的！我們?yōu)槭裁匆�這么認真呢?

　　在理論上，覺(jué)得人家是不對的.，就應該更他說(shuō)明白道理，好讓他心服口服，最好要耐心，用友善的話(huà)語(yǔ)，去與別人交談；別人說(shuō)的是對的，那就應該要他講一遍道理給你聽(tīng)，不要去與別人中間發(fā)生一些不愉快的事情，要很友好，友善的去對別人說(shuō)話(huà)，哪怕是害了你的人，都要以善良的心態(tài)去面對他。加油��！偶一定會(huì )追隨你左右，偶堅定此作文必然會(huì )起到拋磚引玉的作用~

讀后感范文15

　　讀了《森林唱游》這本書(shū)后我感受到了畫(huà)面的精致·美觀(guān)·細膩，配上新詩(shī)一樣的文字，描繪出都市人的感慨·幻想和夢(mèng)。即讓“圖像”成為另一種清新舒潔的文字語(yǔ)言。在他的作品里營(yíng)造出流暢詩(shī)意的面，散發(fā)出深情迷人的風(fēng)采。

　　幾米的.作品以圖為主，字為輔的形式，充滿(mǎn)都市感，散發(fā)出迷人的童意，具有幻想力，給人以淡淡憂(yōu)傷·風(fēng)趣·幽默的感覺(jué)。

　　幾米用他清晰的畫(huà)風(fēng)，幽默筆調，唱出他對人生的體驗，對都市生活的細心觀(guān)察，營(yíng)造出了簡(jiǎn)潔而柔美，溫柔而情深，百讀不膩的成人·兒童的童話(huà)故事，使我們小朋友看了像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天一樣，打開(kāi)眼界。

　　《誰(shuí)在家》烏云密布的午后，有人在家嗎？

　　陰雨綿綿的傍晚，有人在家嗎？

　　微風(fēng)暖暖的清晨， 有人在家嗎？

　　滿(mǎn)天星斗的夜晚，有人在家嗎？

　　這可我最后一次的拜訪(fǎng)了，有人在家嗎？

　　有人在家嗎？有人在家嗎？有人在家嗎？······

　　我從這一首短詩(shī)中，我看到了一只小豬在敲一個(gè)門(mén)，那里只有一個(gè)門(mén)，后面只有一望無(wú)際的原野，什么都沒(méi)有。那只小豬只要向前邁一步，就知道真相。仰一下頭也知道��！這使我聯(lián)想到：我是多么的馬虎，一次數學(xué)考試，我只是因為一道計算題丟了一分，不然就考95分了，我可真馬虎。下一次我的計算題一定要全對了。

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